Csodaszarvas programs in the institutions of the Eger Centre of Education (Q3900867): Difference between revisions

Egri Tankerületi Központ 24 intézménye 25 feladatellátási helyen szervez és valósít meg a 10 csoportban a bentlakásos és 73 csoportban a napközi tematikus alkalmakat az EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 kiemelt projektben kifejlesztett tartalmakat alkalmazva. A 2021. 25. és 26. hetén lebonyolításra kerülő tanulási alkalmak során Csodaszarvas Iskolai Közösségi programok keretében 2 hét alatt a bentlakásos programokon és 2 hét alatt napközi programokon az Informális és nem formális képzésben résztvevő gyerekek és fiatalok száma összesen 1673 fő lesz. 6 bevont intézményből 2021. 25. és 26. hetében összesen 10 csoporttal 4 féle témamodulban valósul meg bentlakásos program. A bentlakásos programokon 2 héten összesen 186 fő tanuló vesz részt, melyből 2021.június 21-26. között 93 fő, 2021. június 28 - július 03. között 93 fő lesz a bevont tanulók száma. A két hét során a bentlakásos programok megvalósításába 10 fő vezető pedagógusként, 13 fő segítő pedagógusként (összesen 23 fő pedagógus) és 4 fő IKSZ-esként történő bevonását tervezzük. A programokhoz a tábor helyszínéül tervezett szállások rendelkeznek szállásminősítéssel. 22 bevont intézményéből 23 feladatellátási helyen 2021. 25. és 26. hetében összesen 73 csoporttal 7 féle témamodulban valósul meg napközi program. A napközi programokon 2 héten összesen 1487 fő tanuló vesz részt, melyből 2021.június 21-25. között 708 fő, 2021. június 28 - július 02. között 779 fő lesz a bevont tanulók száma. A két hét során a napközi programok megvalósításába 73 fő vezető pedagógusként, 94 fő segítő pedagógusként (összesen 167 fő pedagógus), 16 fő IKSZ-esként és 10 fő önkéntesként történő bevonását tervezzük. A projekt során megvalósításra kerülő programokon szakmai megvalósításban résztvevő személyek száma összesen 190 fő pedagógus, 20 fő közösségi szolgálatot teljesítő tanuló, valamint 10 fő önkéntes lesz. Az ETK bevont intézményeiből a tervezett napközis vagy bentlakásos csoportot vezető pedagógusok és a programokban résztvevő további pedagógusok közül az EFOP-3.3.5-17-2017-00007 projekt keretében az OH által tartott képzésen résztvevők száma: 26 fő volt. Jelen projekt kertében az ETK vállalja, hogy a Támogatói Okirat megkötéséig az EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 projekt kedvezményezettjével együttműködési megállapodást köt. Az OH-val kötendő együttműködési megállapodás alapján 2021-ban a kiemelt projekt kertében szervezett felkészítésen való részvételt az alábbiak szerint tervezzük: résztvevő vezető pedagógusként 51 fő képzésen vesz rész, valamint a programban résztvevő pedagógusok segítőként 77 fő segítő pedagógus, 20 fő IKSZ-es és 10 fő önkéntes műhelyfoglalkozáson vesz részt, továbbá a projekt szakmai vezetője mentor képzésen vesz részt. Az EFOP-3.3.5-19 konstrukció keretében készített pályázatban a témamodulok használatával kerültek kiválasztásra a tematikus programok. A pályázat megvalósításakor az ETK beavatkozással által érintett 24 intézménye 25 feladatellátási helyén az informális és nem formális tanulási alkalmak során az Oktatási Hivatal kiemelt projektjének keretében fejlesztett módszertani segédanyagokat használják. A tanulási alkalmak tervezéséhez felhasználják a www.csodaszarvasprogram.hu honlap által nyújtott - az oktatási és képzési tartalmakra épülő programsablonokat, játékleírásokat, valamint igénybe veszik a minősített szálláshely-szolgáltatást. A felhívással összhangban a projekt általános, átfogó célja, hogy az Egri Tankerületi Központ, mint intézményfenntartó, a pályázat révén, a bevont intézményekben, olyan nem-formális és informális szakmai programokat, tanulási módszereket dolgozzon ki és valósítson meg, amelyek révén a diákok készségei és kompetenciái fejlődnek, amelyek által a személyiségük, a tanulni tudásuk és akarásuk növekedik. Továbbá nagy hangsúlyt fektetünk az élményalapú tanulás módszertani megalapozására és a tanulás közösségi élménnyé formálására. A projekt konkrét célja, hogy különböző témamodulú bentlakásos és napközis tematikus tanulási alkalmak keretében a tanévet követően is elérjük a diákokat. Ezáltal könnyebbséget és megnyugvást adunk a családok, szülők számára, hogy gyermekeik a szünidő időszaka alatt is fejlesztő és kreatív időtöltésben részesülnek. További konkrét cél, hogy az alapkészségeik és alapvető ismereteik fejlesztésével hozzájáruljunk az egész életen át tartó tanulás megalapozásához, továbbá az iskolai lemorzsolódás és az iskolaelhagyók számának csökkentéséhez. Jelen projektünk egyéb uniós finanszírozású, az EFOP-3.3.5-17 kódszámú felhívás, vagy más kapcsolódó projektek fenntartási időszakára meghatározott tevékenységekhez sem szakmailag sem pénzügyileg nem kapcsolódik. (Hungarian)

0 references

The 24 institutions of the Eger Centre of Education organise and implement the thematic sessions of the 10 groups with residential and 73 groups, using the content developed in the priority project EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. IN THE 2021 BUDGET LINE During the 25th and 26th week, the total number of children and young people participating in Informal and non-formal training will be 1,673 in the framework of the Csodaszarvas School Community Programmes in 2 weeks in the residential programmes and 2 weeks in the day-care programmes. 2021 out of 6 institutions involved In the 25th and 26th weeks, a total of 10 groups will be implemented in 4 types of theme modules. A total of 186 pupils will participate in the residential programmes during 2 weeks, of which 93 pupils from 21 to 26 June 2021 and 93 pupils from 28 June to 03 July 2021. During the two weeks, we plan to involve 10 senior teachers, 13 support teachers (in total 23 teachers) and 4 IKSZ in the implementation of the residential programmes. The accommodations planned for the camp are rated for the programs. 23 out of 22 institutions involved in tasks in 2021 In weeks 25 and 26, a day-care programme will be implemented with a total of 73 groups in 7 thematic modules. A total of 1 487 pupils will participate in the day-care programmes during 2 weeks, of which 708 pupils from 21 to 25 June 2021 and 779 pupils from 28 June to 02 July 2021. During the two weeks, we plan to involve 73 senior teachers, 94 support teachers (in total 167 teachers), 16 IKSZ and 10 volunteers in the implementation of the day-care programmes. The total number of participants in the technical implementation of the programmes to be implemented during the project will be 190 teachers, 20 students in community service and 10 volunteers. Number of educators who lead the planned day-care or residential group from the institutions involved in the ETK and other teachers participating in the programmes in the framework of the project EFOP-3.3.5-17-2017-00007, the number of participants in the training provided by the OH: There were 26 people. In the framework of this project, the ETK undertakes to conclude a cooperation agreement with the beneficiary of project EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 until the conclusion of the Granting Document. On the basis of the cooperation agreement to be concluded with the OH, we plan to participate in the preparation organised in 2021 in the garden of the priority project as follows: as a participating senior educator, he participates in 51 training sessions, as well as 77 support teachers, 20 IKSZ and 10 volunteer workshops, and the professional leader of the project participates in mentoring training. The thematic programmes were selected using theme modules in the project EFOP-3.3.5-19. During the implementation of the application, the 24 institutions affected by the intervention of the ETK use the methodological resources developed in the framework of the flagship project of the Education Office in 25 places of responsibility for informal and non-formal learning sessions. Programmes templates, game descriptions based on educational and training content, and qualified accommodation services provided by www.csodaszarvasprogram.hu are used to design learning opportunities. In line with the call, the overall objective of the project is to develop and implement non-formal and informal professional programmes and learning methods through the application of the Eger Department Centre as an institution-keeper, in the institutions involved, through which students develop their skills and competences, thereby increasing their personality, knowledge and desire to learn. In addition, we put a strong emphasis on the methodological foundation of experience-based learning and the transformation of learning into a community experience. The specific objective of the project is to reach the students even after the academic year in the framework of residential and day-care thematic learning sessions with different theme modules. This will make it easier and relaxing for families and parents that their children will enjoy developing and creative pastime during the holidays. Another specific objective is to contribute to the foundation of lifelong learning by improving their basic skills and basic knowledge, as well as reducing early school leaving and early school leaving. This project is not technically or financially linked to other EU-funded activities defined for the maintenance period of the call EFOP-3.3.5-17 or other related projects. (English)

point in time

8 February 2022

readability score

0.0913682453279804

0 references

Die 24 Institutionen des Eger Centre of Education organisieren und implementieren die thematischen Sitzungen der 10 Gruppen mit Wohn- und 73 Gruppen unter Verwendung der im vorrangigen Projekt EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 entwickelten Inhalte. IN DER HAUSHALTSLINIE 2021 In der 25. und 26. Woche wird die Gesamtzahl der Kinder und Jugendlichen, die an einer informellen und nicht formalen Ausbildung teilnehmen, im Rahmen der Gemeinschaftsprogramme der Csodaszarvas-Schule innerhalb von zwei Wochen in den Wohnprogrammen und zwei Wochen in den Kindertagesprogrammen 1.673 betragen. 2021 von 6 beteiligten Institutionen In der 25. und 26. Woche werden insgesamt 10 Gruppen in 4 Arten von Themenmodulen implementiert. Insgesamt 186 Schüler werden während zwei Wochen an den Wohnprogrammen teilnehmen, davon 93 Schüler vom 21. bis 26. Juni 2021 und 93 Schüler vom 28. Juni bis 3. Juli 2021. Während der zwei Wochen planen wir, 10 leitende Lehrer, 13 unterstützende Lehrer (insgesamt 23 Lehrer) und 4 IKSZ an der Umsetzung der Wohnprogramme zu beteiligen. Die für das Camp geplanten Unterkünfte werden für die Programme bewertet. 23 von 22 Einrichtungen, die 2021 mit Aufgaben betraut waren In den Wochen 25 und 26 wird ein Kindertagesprogramm mit insgesamt 73 Gruppen in 7 thematischen Modulen durchgeführt. Insgesamt 1 487 Schüler werden während zwei Wochen an den Kindertagesprogrammen teilnehmen, davon 708 Schüler vom 21. bis 25. Juni 2021 und 779 Schüler vom 28. Juni bis 2. Juli 2021. Während der zwei Wochen planen wir 73 leitende Lehrer, 94 unterstützende Lehrkräfte (insgesamt 167 Lehrer), 16 IKSZ und 10 Freiwillige in die Umsetzung der Kindertagesprogramme einzubeziehen. Die Gesamtzahl der Teilnehmer an der technischen Durchführung der im Rahmen des Projekts durchzuführenden Programme beträgt 190 Lehrkräfte, 20 Schüler im Gemeindedienst und 10 Freiwillige. Zahl der Erzieher, die die geplante Kindertagesstätte oder Wohngruppe der am ETK beteiligten Einrichtungen leiten, und andere Lehrkräfte, die im Rahmen des Projekts EFOP-3.3.5-17-2017-00007 an den Programmen teilnehmen, die Zahl der Teilnehmer an der Ausbildung des OH: Es gab 26 Personen. Im Rahmen dieses Projekts verpflichtet sich die ETK, bis zum Abschluss des Finanzhilfedokuments eine Kooperationsvereinbarung mit dem Begünstigten des Projekts EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 abzuschließen. Auf der Grundlage der mit dem OH zu schließenden Kooperationsvereinbarung planen wir, an der Vorbereitung 2021 im Garten des vorrangigen Projekts wie folgt teilzunehmen: als teilnehmender Senior-Erzieher nimmt er an 51 Trainingseinheiten teil, 77 unterstützende Lehrer, 20 IKSZ und 10 ehrenamtliche Workshops und der professionelle Leiter des Projekts nimmt an Mentoring-Schulungen teil. Die thematischen Programme wurden anhand von Themenmodulen im Projekt EFOP-3.3.5-19 ausgewählt. Bei der Umsetzung der Anwendung nutzen die 24 vom ETK betroffenen Institutionen die im Rahmen des Leitprojekts des Bildungsbüros an 25 Verantwortlichkeiten für informellen und nichtformalen Lernsitzungen entwickelten methodischen Ressourcen. Programmevorlagen, Spielbeschreibungen auf der Grundlage von Bildungs- und Ausbildungsinhalten und qualifizierte Unterkünfte, die von www.csodaszarvasprogram.hu angeboten werden, werden zur Gestaltung von Lernmöglichkeiten verwendet. Im Einklang mit der Aufforderung besteht das übergeordnete Ziel des Projekts darin, nicht formale und informelle berufliche Programme und Lernmethoden zu entwickeln und umzusetzen, indem das Eger Department Centre als Institution-Halter in den beteiligten Institutionen eingesetzt wird, durch die die Studierenden ihre Fähigkeiten und Kompetenzen entwickeln und so ihre Persönlichkeit, ihr Wissen und ihren Lernwunsch erhöhen. Darüber hinaus legen wir großen Wert auf die methodische Grundlage des erfahrungsbasierten Lernens und die Umwandlung des Lernens in eine Gemeinschaftserfahrung. Das spezifische Ziel des Projekts ist es, die Studierenden auch nach dem akademischen Jahr im Rahmen von thematischen Lerneinheiten für Wohn- und Tagespflege mit unterschiedlichen Themenmodulen zu erreichen. Dadurch wird es für Familien und Eltern einfacher und entspannend, dass ihre Kinder während der Ferien sich entwickeln und kreativen Zeitvertreib genießen werden. Ein weiteres spezifisches Ziel besteht darin, zur Grundlage des lebenslangen Lernens beizutragen, indem ihre Grundfertigkeiten und Grundkenntnisse verbessert und der Schulabbruch und der Schulabbruch verringert werden. Dieses Projekt ist weder technisch noch finanziell mit anderen von der EU finanzierten Tätigkeiten verbunden, die für die Erfüllungsperiode der Aufforderung EFOP-3.3.5-17 oder andere damit zusammenhängende Projekte definiert sind. (German)

point in time

9 February 2022

0 references

Les 24 institutions du Centre Eger d’éducation organisent et mettent en œuvre les sessions thématiques des 10 groupes avec des groupes résidentiels et 73 groupes, en utilisant le contenu développé dans le projet prioritaire EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. SUR LA LIGNE BUDGÉTAIRE 2021 Au cours des 25e et 26e semaines, le nombre total d’enfants et de jeunes participant à des formations informelles et non formelles sera de 1 673 dans le cadre des programmes communautaires scolaires de Csodaszarvas en 2 semaines dans les programmes résidentiels et de 2 semaines dans les programmes de garderie. 2021 sur les 6 établissements concernés Dans les 25ème et 26ème semaines, un total de 10 groupes seront mis en œuvre en 4 types de modules thématiques. Au total, 186 élèves participeront aux programmes résidentiels pendant deux semaines, dont 93 du 21 au 26 juin 2021 et 93 élèves du 28 juin au 3 juillet 2021. Au cours des deux semaines, nous prévoyons d’associer 10 enseignants seniors, 13 enseignants de soutien (au total 23 enseignants) et 4 IKSZ à la mise en œuvre des programmes résidentiels. Les logements prévus pour le camp sont cotés pour les programmes. 23 institutions sur 22 ayant participé à des tâches en 2021 Au cours des semaines 25 et 26, un programme de garderie sera mis en œuvre avec un total de 73 groupes dans 7 modules thématiques. Au total, 1 487 élèves participeront aux programmes de garderie pendant deux semaines, dont 708 élèves du 21 au 25 juin 2021 et 779 élèves du 28 juin au 2 juillet 2021. Au cours de ces deux semaines, nous prévoyons d’associer 73 enseignants supérieurs, 94 enseignants de soutien (soit 167 enseignants), 16 IKSZ et 10 bénévoles à la mise en œuvre des programmes de garderie. Le nombre total de participants à la mise en œuvre technique des programmes qui seront mis en œuvre dans le cadre du projet sera de 190 enseignants, 20 étudiants en service communautaire et 10 bénévoles. Nombre d’éducateurs qui dirigent le groupe prévu de garderie ou d’hébergement des établissements participant à l’ETK et d’autres enseignants participant aux programmes dans le cadre du projet EFOP-3.3.5-17-2017-00007, le nombre de participants à la formation dispensée par l’OH: Il y avait 26 personnes. Dans le cadre de ce projet, l’ETK s’engage à conclure une convention de coopération avec le bénéficiaire du projet EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 jusqu’à la conclusion du document de subvention. Sur la base de l’accord de coopération à conclure avec l’OH, nous prévoyons de participer à la préparation organisée en 2021 dans le jardin du projet prioritaire comme suit: en tant qu’éducateur principal participant, il participe à 51 sessions de formation, ainsi qu’à 77 enseignants de soutien, 20 ateliers IKSZ et 10 ateliers de bénévolat, et le chef professionnel du projet participe à la formation de mentorat. Les programmes thématiques ont été sélectionnés à l’aide de modules thématiques du projet EFOP-3.3.5-19. Au cours de la mise en œuvre de l’application, les 24 institutions concernées par l’intervention de l’ETK utilisent les ressources méthodologiques développées dans le cadre du projet phare du Bureau de l’éducation dans 25 lieux de responsabilité des sessions d’apprentissage informel et non formel. Des modèles de programmes, des descriptions de jeux basées sur des contenus éducatifs et de formation et des services d’hébergement qualifiés fournis par www.csodaszarvasprogram.hu sont utilisés pour concevoir des possibilités d’apprentissage. Conformément à cet appel, l’objectif général du projet est d’élaborer et de mettre en œuvre des programmes professionnels et des méthodes d’apprentissage non formels et informels grâce à l’application du Centre du département Eger en tant que gardien d’établissements, dans les établissements concernés, grâce auxquels les étudiants développent leurs aptitudes et leurs compétences, renforçant ainsi leur personnalité, leurs connaissances et leur désir d’apprendre. En outre, nous mettons fortement l’accent sur les fondements méthodologiques de l’apprentissage fondé sur l’expérience et sur la transformation de l’apprentissage en une expérience communautaire. L’objectif spécifique du projet est d’atteindre les étudiants même après l’année scolaire dans le cadre de sessions d’apprentissage thématiques en établissement et en garderie avec différents modules thématiques. Cela rendra plus facile et relaxant pour les familles et les parents que leurs enfants profiteront d’un passe-temps de développement et créatif pendant les vacances. Un autre objectif spécifique est de contribuer à la fondation de l’éducation et de la formation tout au long de la vie en améliorant leurs compétences de base et leurs connaissances de base, ainsi que de réduire le décrochage scolaire et le décrochage scolaire. Ce projet n’est ni techniquement ni financièrement lié à d’autres activités financées par l’UE définies pour la période de maintenance de l’appel EFOP-3.3.5-17 ou à d’autres projets connexes. (French)

point in time

10 February 2022

0 references

24 institucije Eger Centra za obrazovanje organiziraju i provode tematske sesije 10 grupa sa stambenim i 73 grupe, koristeći sadržaj razvijen u prioritetnom projektu EFOP-3.2.15-VEKOP-17 – 2017 – 00001. Tijekom 25. i 26. tjedna ukupan broj djece i mladih koji sudjeluju u neformalnom i neformalnom osposobljavanju bit će 1 673 u okviru programa zajednice škola Csodaszarvas u dva tjedna u programima za stanovanje i 2 tjedna u programima dnevne skrbi. 2021. od 6 uključenih institucija u 25. i 26. tjednu provest će se ukupno 10 grupa u 4 vrste tematskih modula. Ukupno 186 učenika sudjelovat će u rezidencijalnim programima tijekom dva tjedna, od čega 93 učenika od 21. do 26. lipnja 2021. i 93 učenika od 28. lipnja do 3. srpnja 2021. Tijekom dva tjedna planiramo uključiti 10 viših nastavnika, 13 nastavnika podrške (ukupno 23 nastavnika) i 4 IKSZ-a u provedbu rezidencijalnih programa. Planirani smještaji za kamp ocijenjeni su za programe. 23 od 22 institucije uključene u zadaće u 2021. U 25. i 26. tjednu provest će se program dnevne skrbi s ukupno 73 skupine u 7 tematskih modula. Ukupno 1487 učenika sudjelovat će u programima dnevne skrbi tijekom dva tjedna, od čega 708 učenika od 21. do 25. lipnja 2021. i 779 učenika od 28. lipnja do 2. srpnja 2021. Tijekom dva tjedna planiramo uključiti 73 viša nastavnika, 94 nastavnika potpore (ukupno 167 nastavnika), 16 IKSZ-a i 10 volontera u provedbu programa dnevne skrbi. Ukupan broj sudionika u tehničkoj provedbi programa koji će se provoditi tijekom projekta bit će 190 nastavnika, 20 učenika u društvenoj službi i 10 volontera. Broj edukatora koji vode planiranu dnevnu ili stambenu skupinu iz ustanova uključenih u ETK i drugih nastavnika koji sudjeluju u programima u okviru projekta EFOP-3.3.5 – 17 – 2017 – 00007, broj sudionika osposobljavanja koje pruža OH: Bilo je 26 osoba. U okviru ovog projekta ETK se obvezuje sklopiti ugovor o suradnji s korisnikom projekta EFOP-3.2.15-VEKOP-17 – 2017 – 00001 do zaključenja Dokumenta o dodjeli bespovratnih sredstava. Na temelju sporazuma o suradnji koji će biti sklopljen s OH-om, planiramo sudjelovati u pripremi organiziranoj 2021. u vrtu prioritetnog projekta kako slijedi: kao viši nastavnik sudjeluje na 51 treningu, kao i 77 nastavnika podrške, 20 IKSZ-a i 10 volonterskih radionica, a stručni voditelj projekta sudjeluje u mentorskoj obuci. Tematski programi odabrani su s pomoću tematskih modula u projektu EFOP-3.3.5 – 19. Tijekom provedbe aplikacije 24 institucije pogođene intervencijom ETK-a koriste metodološke resurse razvijene u okviru vodećeg projekta Ureda za obrazovanje na 25 mjesta odgovornosti za neformalno i neformalno učenje. Predlošci programa, opisi igara na temelju obrazovnog sadržaja i sadržaja osposobljavanja te kvalificirane usluge smještaja koje pruža www.csodaszarvasprogram.hu koriste se za osmišljavanje mogućnosti učenja. U skladu s pozivom, opći cilj projekta je razviti i provesti neformalne i informalne stručne programe i metode učenja kroz primjenu Egerovog centra kao čuvara institucije, u uključenim institucijama, kroz koje studenti razvijaju svoje vještine i kompetencije, čime se povećava njihova osobnost, znanje i želja za učenjem. Osim toga, stavljamo snažan naglasak na metodološke temelje učenja temeljenog na iskustvu i transformaciju učenja u iskustvo zajednice. Specifični cilj projekta je doći do studenata i nakon akademske godine u okviru tematskih tečajeva za rezidencijalnu i dnevnu skrb s različitim tematskim modulima. To će olakšati i opustiti obiteljima i roditeljima da će njihova djeca uživati u razvoju i kreativnoj zabavi tijekom praznika. Drugi je poseban cilj doprinijeti temeljima cjeloživotnog učenja poboljšanjem njihovih osnovnih vještina i osnovnog znanja te smanjenjem ranog napuštanja školovanja i ranog napuštanja školovanja. Ovaj projekt nije tehnički ili financijski povezan s drugim aktivnostima koje financira EU za razdoblje održavanja poziva EFOP-3.3.5 – 17 ili drugim povezanim projektima. (Croatian)

point in time

5 September 2022

0 references

24-те институции на Центъра за образование „Егер“ организират и изпълняват тематичните сесии на 10-те групи с жилищни и 73 групи, като използват съдържанието, разработено в приоритетния проект EFOP-3.2.15-VEKOP-17—2017—00001. През 25-та и 26-та седмица общият брой на децата и младежите, участващи в неформално и неформално обучение, ще бъде 1 673 в рамките на програмите на общността на Csodaszarvas за 2 седмици в жилищните програми и 2 седмици в програмите за дневни грижи. През 2021 г. от общо 6 институции, участващи в 25-та и 26-та седмица, ще бъдат реализирани общо 10 групи в 4 вида тематични модули. Общо 186 ученици ще участват в програмите за настаняване в продължение на 2 седмици, от които 93 ученици от 21 до 26 юни 2021 г. и 93 ученици от 28 юни до 3 юли 2021 г. През двете седмици планираме да включим 10 старши учители, 13 помощни учители (общо 23 учители) и 4 IKSZ в изпълнението на жилищните програми. Планираните за лагера квартири са оценени по програмите. 23 от общо 22 институции, участващи в задачи през 2021 г. През 25 и 26 седмици ще бъде изпълнена програма за дневни грижи с общо 73 групи в 7 тематични модула. Общо 1 487 ученици ще участват в програмите за дневни грижи в продължение на 2 седмици, от които 708 ученици от 21 до 25 юни 2021 г. и 779 ученици от 28 юни до 2 юли 2021 г. През двете седмици планираме да включим 73 старши учители, 94 помощни учители (общо 167 учители), 16 IKSZ и 10 доброволци в изпълнението на програмите за дневни грижи. Общият брой на участниците в техническото изпълнение на програмите, които ще бъдат изпълнени по време на проекта, ще бъдат 190 учители, 20 ученици на общественополезен труд и 10 доброволци. Брой на преподавателите, които ръководят планираната детска или жилищна група от институциите, участващи в ЕТК, и други учители, участващи в програмите в рамките на проект EFOP-3.3.5—17—2017—00007, броят на участниците в обучението, предоставено от OH: Бяха 26 души. В рамките на този проект ЕТК се задължава да сключи споразумение за сътрудничество с бенефициера по проект EFOP-3.2.15-VEKOP-17—2017—00001 до сключването на документа за отпускане на безвъзмездни средства. Въз основа на споразумението за сътрудничество, което предстои да бъде сключено с OH, планираме да участваме в подготовката, организирана през 2021 г. в градината на приоритетния проект, както следва: като участващ старши преподавател, той участва в 51 обучителни сесии, както и в 77 помощни учители, 20 IKSZ и 10 доброволчески семинара, а професионалният ръководител на проекта участва в менторско обучение. Тематичните програми бяха избрани с помощта на тематични модули в проект EFOP-3.3.5—19. По време на изпълнението на заявлението 24-те институции, засегнати от намесата на ЕТК, използват методическите ресурси, разработени в рамките на водещия проект на Службата за образование в 25 места на отговорност за неформални и неформални учебни сесии. Програмни шаблони, описания на игри, базирани на образователно и учебно съдържание, и квалифицирани услуги за настаняване, предоставени от www.csodaszarvasprogram.hu се използват за проектиране на възможности за обучение. В съответствие с поканата общата цел на проекта е да се разработят и приложат неформални и неформални професионални програми и методи на обучение чрез прилагане на Центъра на отдел „Егер“ в участващите институции, чрез които студентите развиват своите умения и компетентности, като по този начин увеличават своята личност, знания и желание за учене. Освен това поставяме силен акцент върху методологичната основа на ученето, основано на опита, и трансформирането на ученето в общностен опит. Конкретната цел на проекта е да достигне до студентите и след учебната година в рамките на тематични учебни сесии за жилищни и дневни грижи с различни тематични модули. Това ще улесни и релаксира за семействата и родителите, че децата им ще се радват на развиващо се и творческо забавление по време на празниците. Друга специфична цел е да се допринесе за създаването на учене през целия живот чрез подобряване на техните основни умения и основни знания, както и чрез намаляване на преждевременното напускане на училище и преждевременното напускане на училище. Този проект не е технически или финансово свързан с други финансирани от ЕС дейности, определени за периода на поддържане на поканата за представяне на предложения EFOP-3.3.5—17 или други свързани проекти. (Bulgarian)

point in time

5 September 2022

0 references

Déanann 24 institiúid an Ionaid Oideachais Eger seisiúin théamacha na 10 ngrúpa le grúpaí cónaithe agus 73 ghrúpa a eagrú agus a chur chun feidhme, ag baint úsáide as an ábhar a forbraíodh sa tionscadal tosaíochta EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. I rith an 25ú agus an 26ú seachtain, is é 1,673 líon iomlán na leanaí agus na ndaoine óga a ghlacann páirt in oiliúint neamhfhoirmiúil agus neamhfhoirmeálta faoi chuimsiú Chláir Phobail Scoile Csodaszarvas in 2 sheachtain sna cláir chónaithe agus 2 sheachtain sna cláir cúraim lae. Le linn an 25ú agus an 26ú seachtain, cuirfear 10 ngrúpa san iomlán i bhfeidhm i 4 chineál modúil téama. Glacfaidh 186 dalta san iomlán páirt sna cláir chónaithe ar feadh 2 sheachtain, 93 dalta ón 21 go dtí an 26 Meitheamh 2021 agus 93 dhalta ón 28 Meitheamh go dtí an 03 Iúil 2021. I rith na coicíse, tá sé beartaithe againn 10 múinteoir sinsearacha, 13 mhúinteoir tacaíochta (23 múinteoir san iomlán) agus 4 IKSZ a bheith páirteach i gcur i bhfeidhm na gclár cónaithe. Déantar na socruithe atá beartaithe don champa a rátáil do na cláir. 23 as 22 institiúid a bhfuil baint acu le cúraimí in 2021 I seachtainí 25 agus 26, cuirfear clár cúraim lae chun feidhme ina mbeidh 73 ghrúpa ar an iomlán i 7 modúl théamacha. Glacfaidh 1 487 dalta san iomlán páirt sna cláir chúraim lae le linn 2 sheachtain, 708 dalta ón 21 go dtí an 25 Meitheamh 2021 agus 779 dalta ón 28 Meitheamh go dtí an 02 Iúil 2021. I rith na coicíse, tá sé beartaithe againn 73 mhúinteoir sinsearacha, 94 múinteoir tacaíochta (167 múinteoir san iomlán), 16 oibrí deonach IKSZ agus 10 n-oibrí deonach a chur i bhfeidhm i gcur i bhfeidhm na gclár cúraim lae. Is é an líon iomlán rannpháirtithe i gcur i bhfeidhm teicniúil na gclár atá le cur i bhfeidhm le linn an tionscadail ná 190 múinteoir, 20 dalta i seirbhís pobail agus 10 n-oibrithe deonacha. Líon na n-oideoirí atá i gceannas ar an ngrúpa cúram lae nó cónaithe pleanáilte ó na hinstitiúidí a bhfuil baint acu le ETK agus líon na múinteoirí eile atá rannpháirteach sna cláir faoi chuimsiú an tionscadail EFOP-3.3.5-17-2017-00007, líon na rannpháirtithe san oiliúint a chuireann OH ar fáil: Bhí 26 duine ann. Faoi chuimsiú an tionscadail seo, geallann ETK comhaontú comhair a thabhairt i gcrích le tairbhí thionscadal EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 go dtí go dtabharfar an Doiciméad Deontais i gcrích. Ar bhonn an chomhaontaithe comhair atá le tabhairt i gcrích leis an OH, tá sé beartaithe againn páirt a ghlacadh san ullmhúchán a eagraíodh in 2021 i ngairdín an tionscadail tosaíochta mar seo a leanas: mar oideoir sinsearach rannpháirteach, glacann sé páirt i 51 seisiún oiliúna, chomh maith le 77 múinteoir tacaíochta, 20 ceardlann IKSZ agus 10 gceardlann d’oibrithe deonacha, agus glacann ceannaire gairmiúil an tionscadail páirt in oiliúint meantóireachta. Roghnaíodh na cláir théamacha trí úsáid a bhaint as modúil théamacha i dtionscadal EFOP-3.3.5-19. Le linn chur chun feidhme an iarratais, úsáideann na 24 institiúid a bhfuil tionchar ag idirghabháil ETK orthu na hacmhainní modheolaíochta a forbraíodh faoi chuimsiú thionscadal suaitheanta na hOifige Oideachais in 25 ionad freagrachta as seisiúin foghlama neamhfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla. Úsáidtear teimpléid na gclár, cur síos ar chluiche bunaithe ar ábhar oideachais agus oiliúna, agus seirbhísí cóiríochta cáilithe a chuireann www.csodaszarvasprogram.hu ar fáil chun deiseanna foghlama a dhearadh. I gcomhréir leis an nglao, is é cuspóir foriomlán an tionscadail cláir ghairmiúla sheachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla agus modhanna foghlama seachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla a fhorbairt agus a chur chun feidhme trí Ionad na Roinne Eger a chur i bhfeidhm mar choimeádaí institiúide, sna hinstitiúidí lena mbaineann, trína bhforbraíonn mic léinn a gcuid scileanna agus inniúlachtaí, rud a mhéadaíonn a bpearsantacht, a n-eolas agus a mian foghlama. Ina theannta sin, chuireamar béim láidir ar bhunús modheolaíoch na foghlama bunaithe ar thaithí agus ar an bhfoghlaim a athrú go heispéireas pobail. Is é cuspóir sonrach an tionscadail na mic léinn a bhaint amach fiú tar éis na bliana acadúla faoi chuimsiú seisiúin foghlama théamacha cónaithe agus cúraim lae a bhfuil modúil théamacha éagsúla acu. Fágfaidh sé seo go mbeidh sé níos éasca agus níos scíth a ligean do theaghlaigh agus do thuismitheoirí go mbainfidh a gcuid leanaí taitneamh as caitheamh aimsire atá cruthaitheach agus cruthaitheach le linn na laethanta saoire. Cuspóir sonrach eile is ea cur le bunús na foghlama ar feadh an tsaoil trína mbunscileanna agus a mbuneolas a fheabhsú, chomh maith le luathfhágáil na scoile agus luathfhágáil na scoile a laghdú. Níl baint theicniúil ná airgeadais ag an tionscadal seo le gníomhaíochtaí eile arna maoiniú ag an Aontas a shainítear do thréimhse chothabhála EFOP-3.3.5-17 nó do thionscadail ghaolmhara eile. (Irish)

point in time

5 September 2022

0 references

Le 24 istituzioni del Eger Centre of Education organizzano e attuano le sessioni tematiche dei 10 gruppi con residenziale e 73 gruppi, utilizzando i contenuti sviluppati nel progetto prioritario EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. Durante la 25a e la 26a settimana, il numero totale di bambini e giovani che partecipano alla formazione informale e non formale sarà di 1.673 nel quadro dei programmi comunitari della scuola Csodaszarvas in 2 settimane nei programmi residenziali e 2 settimane nei programmi di asilo nido. 2021 su 6 istituzioni coinvolte Nelle 25 e 26 settimane, un totale di 10 gruppi saranno implementati in 4 tipi di moduli tematici. Un totale di 186 alunni parteciperanno ai programmi residenziali durante 2 settimane, di cui 93 studenti dal 21 al 26 giugno 2021 e 93 alunni dal 28 giugno al 3 luglio 2021. Durante le due settimane, abbiamo in programma di coinvolgere 10 insegnanti senior, 13 insegnanti di supporto (in totale 23 insegnanti) e 4 IKSZ nell'attuazione dei programmi residenziali. Le sistemazioni previste per il campo sono valutate per i programmi. 23 istituzioni su 22 coinvolte in compiti nel 2021 Nelle settimane 25 e 26, sarà attuato un programma di asilo nido con un totale di 73 gruppi in 7 moduli tematici. Un totale di 1 487 alunni parteciperà ai programmi di asilo nido durante 2 settimane, di cui 708 alunni dal 21 al 25 giugno 2021 e 779 alunni dal 28 giugno al 2 luglio 2021. Durante le due settimane, abbiamo in programma di coinvolgere 73 insegnanti senior, 94 insegnanti di supporto (in totale 167 insegnanti), 16 IKSZ e 10 volontari nell'attuazione dei programmi di asilo nido. Il numero totale di partecipanti all'attuazione tecnica dei programmi da attuare durante il progetto sarà di 190 insegnanti, 20 studenti in servizio alla comunità e 10 volontari. Numero di educatori che guidano il gruppo di asilo nido o residenziale previsto dalle istituzioni coinvolte nell'ETK e da altri insegnanti che partecipano ai programmi nell'ambito del progetto EFOP-3.3.5-17-2017-00007, il numero di partecipanti alla formazione fornita dall'OH: C'erano 26 persone. Nell'ambito di questo progetto, l'ETK si impegna a concludere un accordo di cooperazione con il beneficiario del progetto EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 fino alla conclusione del documento di concessione. Sulla base dell'accordo di cooperazione da concludere con l'OH, intendiamo partecipare alla preparazione organizzata nel 2021 nell'orto del progetto prioritario come segue: come educatore senior partecipante, partecipa a 51 sessioni di formazione, oltre a 77 insegnanti di supporto, 20 IKSZ e 10 workshop di volontariato e il leader professionale del progetto partecipa alla formazione di tutoraggio. I programmi tematici sono stati selezionati utilizzando moduli tematici nel progetto EFOP-3.3.5-19. Durante l'attuazione dell'applicazione, le 24 istituzioni interessate dall'intervento dell'ETK utilizzano le risorse metodologiche sviluppate nell'ambito del progetto faro dell'Ufficio per l'istruzione in 25 luoghi di responsabilità per le sessioni di apprendimento informale e non formale. I modelli di programmi, le descrizioni dei giochi basati su contenuti educativi e formativi e i servizi di alloggio qualificati forniti da www.csodaszarvasprogram.hu sono utilizzati per progettare opportunità di apprendimento. In linea con il bando, l'obiettivo generale del progetto è quello di sviluppare e attuare programmi professionali non formali e informali e metodi di apprendimento attraverso l'applicazione del Centro di Dipartimento Eger come ente-keeper, nelle istituzioni coinvolte, attraverso i quali gli studenti sviluppano le loro abilità e competenze, aumentando così la loro personalità, conoscenza e desiderio di apprendimento. Inoltre, poniamo una forte enfasi sulle basi metodologiche dell'apprendimento basato sull'esperienza e sulla trasformazione dell'apprendimento in un'esperienza comunitaria. L'obiettivo specifico del progetto è quello di raggiungere gli studenti anche dopo l'anno accademico nell'ambito di sessioni di apprendimento tematico residenziale e diurno con diversi moduli tematici. In questo modo sarà più facile e rilassante per le famiglie e i genitori che i loro figli potranno godere dello sviluppo e del passatempo creativo durante le vacanze. Un altro obiettivo specifico è contribuire alla base dell'apprendimento permanente migliorando le loro competenze di base e le loro conoscenze di base, nonché riducendo l'abbandono scolastico precoce e l'abbandono scolastico precoce. Questo progetto non è tecnicamente o finanziariamente collegato ad altre attività finanziate dall'UE definite per il periodo di mantenimento dell'invito EFOP-3.3.5-17 o di altri progetti correlati. (Italian)

point in time

5 September 2022

0 references

24 inštitúcií Eger Centra vzdelávania organizuje a realizuje tematické zasadnutia 10 skupín s rezidenčnými a 73 skupinami s využitím obsahu vypracovaného v prioritnom projekte EFOP-3.2.15-VEKOP-17 – 2017 – 00001. V roku 2021 BUDGET LINE Počas 25. a 26. týždňa bude celkový počet detí a mladých ľudí zúčastňujúcich sa na neformálnej a neformálnej odbornej príprave 1 673 v rámci školských komunitných programov Csodaszarvas za 2 týždne v rezidenčných programoch a 2 týždne v programoch dennej starostlivosti. 2021 zo 6 zapojených inštitúcií V 25. a 26. týždni bude celkovo 10 skupín implementovaných v 4 typoch tematických modulov. Na rezidenčných programoch sa počas 2 týždňov zúčastní spolu 186 žiakov, z toho 93 žiakov od 21. do 26. júna 2021 a 93 žiakov od 28. júna do 3. júla 2021. Počas dvoch týždňov plánujeme zapojiť 10 starších učiteľov, 13 podporných učiteľov (celkovo 23 učiteľov) a 4 IKSZ do realizácie rezidenčných programov. Ubytovanie plánované pre tábor sú hodnotené pre programy. 23 z 22 inštitúcií zapojených do úloh v roku 2021 V 25. a 26. týždni sa bude realizovať program dennej starostlivosti s celkovým počtom 73 skupín v 7 tematických moduloch. Na programoch dennej starostlivosti sa počas 2 týždňov zúčastní celkovo 1 487 žiakov, z toho 708 žiakov od 21. do 25. júna 2021 a 779 žiakov od 28. júna do 2. júla 2021. Počas dvoch týždňov plánujeme zapojiť 73 starších učiteľov, 94 podporných učiteľov (spolu 167 učiteľov), 16 IKSZ a 10 dobrovoľníkov do realizácie programov dennej starostlivosti. Celkový počet účastníkov technickej realizácie programov, ktoré sa majú realizovať počas projektu, bude 190 učiteľov, 20 študentov v komunitných službách a 10 dobrovoľníkov. Počet pedagógov, ktorí vedú plánovanú skupinu dennej starostlivosti alebo rezidenčných zariadení z inštitúcií zapojených do ETK a iných učiteľov zúčastňujúcich sa na programoch v rámci projektu EFOP-3.3.5 – 17 – 2017 – 00007, počet účastníkov odbornej prípravy, ktorú poskytuje OH: Bolo tam 26 ľudí. V rámci tohto projektu sa ETK zaväzuje uzavrieť dohodu o spolupráci s príjemcom projektu EFOP-3.2.15-VEKOP-17 – 2017 – 00001 až do uzavretia grantového dokumentu. Na základe dohody o spolupráci, ktorá sa má uzavrieť s OH, plánujeme zúčastniť sa na príprave zorganizovanej v roku 2021 v záhrade prioritného projektu takto: ako zúčastnený senior pedagóg sa zúčastňuje 51 školení, ako aj 77 podporných učiteľov, 20 IKSZ a 10 dobrovoľníckych workshopov a profesionálny líder projektu sa zúčastňuje mentorského školenia. Tematické programy boli vybrané pomocou tematických modulov v projekte EFOP-3.3.5 – 19. Počas vykonávania žiadosti využíva 24 inštitúcií postihnutých intervenciou ETK metodické zdroje vyvinuté v rámci hlavného projektu vzdelávacieho úradu na 25 miestach zodpovedných za informálne a neformálne vzdelávanie. Šablóny programov, popisy hier založené na obsahu vzdelávania a odbornej prípravy a kvalifikované ubytovacie služby poskytované www.csodaszarvasprogram.hu sa používajú na navrhovanie vzdelávacích príležitostí. V súlade s výzvou je celkovým cieľom projektu rozvíjať a implementovať neformálne a informálne profesijné programy a vzdelávacie metódy prostredníctvom aplikácie centra oddelenia Eger ako vedúceho inštitúcie v príslušných inštitúciách, prostredníctvom ktorých študenti rozvíjajú svoje zručnosti a kompetencie, čím sa zvyšuje ich osobnosť, vedomosti a túžba učiť sa. Okrem toho kladieme veľký dôraz na metodický základ učenia sa založeného na skúsenostiach a transformáciu učenia na komunitnú skúsenosť. Špecifickým cieľom projektu je osloviť študentov aj po akademickom roku v rámci rezidenčných a denných tematických vzdelávacích stretnutí s rôznymi tematickými modulmi. To uľahčí a uľaví rodinám a rodičom, že ich deti sa budú tešiť na rozvoj a tvorivú zábavu počas sviatkov. Ďalším osobitným cieľom je prispieť k zakladaniu celoživotného vzdelávania zlepšením ich základných zručností a základných znalostí, ako aj znížením miery predčasného ukončovania školskej dochádzky a predčasného ukončovania školskej dochádzky. Tento projekt nie je technicky ani finančne spojený s inými činnosťami financovanými EÚ vymedzenými na obdobie údržby výzvy EFOP-3.3.5 – 17 alebo s inými súvisiacimi projektmi. (Slovak)

point in time

5 September 2022

0 references

Egeri Hariduskeskuse 24 institutsiooni korraldavad ja viivad ellu kümne elamu- ja 73 rühmaga grupi temaatilised istungid, kasutades prioriteetse projekti EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 raames välja töötatud sisu. 2021. aasta BUDGET LINE 25. ja 26. nädalal on mitteametlikul ja mitteformaalsel koolitusel osalevate laste ja noorte koguarv Csodaszarvas’e kogukonna programmide raames 1673 inimest kahe nädala jooksul eluasemeprogrammides ja 2 nädala jooksul päevahoiuprogrammides. 2021. aastal kuuest institutsioonist, kes osalesid 25. ja 26. nädalal, rakendatakse kokku 10 gruppi nelja liiki teemamoodulites. Kahe nädala jooksul osaleb elamumajanduse programmides kokku 186 õpilast, neist 93 õpilast 21.–26. juunil 2021 ja 93 õpilast 28. juunist kuni 3. juulini 2021. Kahe nädala jooksul plaanime elamuprogrammide rakendamisse kaasata 10 vanemõpetajat, 13 tugiõpetajat (kokku 23 õpetajat) ja 4 IKSZi. Laagrisse planeeritud majutus on hinnatud programmide jaoks. 23 institutsioonist 22st, kes olid 2021. aastal ülesannetega seotud. 25. ja 26. nädalal rakendatakse päevahoiuprogrammi kokku 73 rühmaga seitsmes temaatilises moodulis. Kahe nädala jooksul osaleb päevahoiuprogrammides kokku 1487 õpilast, neist 708 õpilast 21.–25. juunil 2021 ja 779 õpilast 28. juunist kuni 2. juulini 2021. Kahe nädala jooksul plaanime päevahoiuprogrammide elluviimisse kaasata 73 vanemõpetajat, 94 tugiõpetajat (kokku 167 õpetajat), 16 IKSZi ja 10 vabatahtlikku. Projekti käigus rakendatavate programmide tehnilises rakendamises osaleb kokku 190 õpetajat, 20 üldkasulikus teenistuses õpilast ja 10 vabatahtlikku. ETKga seotud asutuste ja teiste projekti EFOP-3.3.5–17–2017–00007 programmides osalevate õpetajate koolitajate arv, kes juhivad kavandatud päevahoiu- või elamurühma, koolitustel osalejate arv: Seal oli 26 inimest. Selle projekti raames kohustub ETK sõlmima projekti EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 toetusesaajaga koostöölepingu kuni toetuse andmise dokumendi sõlmimiseni. OH-ga sõlmitava koostöölepingu alusel plaanime osaleda 2021. aastal prioriteetse projekti aias korraldatavas ettevalmistuses järgmiselt: osalenud vanemõpetajana osaleb ta 51 koolitusel, samuti 77 tugiõpetajal, 20 IKSZ-il ja 10 vabatahtlikul seminaril ning mentorkoolitusel osaleb projekti professionaalne juht. Temaatilised programmid valiti välja projekti EFOP-3.3.5–19 teemamoodulite abil. Taotluse rakendamise ajal kasutavad ETK sekkumisest mõjutatud 24 asutust haridusbüroo juhtprojekti raames välja töötatud metoodilisi ressursse 25 vastutusalas informaalse ja mitteformaalse õppe puhul. Õppevõimaluste kujundamiseks kasutatakse programmide malle, haridus- ja koolitussisul põhinevaid mängukirjeldusi ning www.csodaszarvasprogram.hu pakutavaid kvalifitseeritud majutusteenuseid. Vastavalt konkursikutsele on projekti üldeesmärk töötada välja ja rakendada mitteformaalseid ja informaalseid erialaseid programme ja õppemeetodeid, rakendades Egeri osakonna keskust institutsioonipidajana asjaomastes asutustes, mille kaudu õpilased arendavad oma oskusi ja pädevusi, suurendades seeläbi oma isiksust, teadmisi ja õppimissoovi. Lisaks paneme suurt rõhku kogemustepõhise õppimise metoodilisele alusele ja õppimise ümberkujundamisele kogukonna kogemuseks. Projekti konkreetne eesmärk on jõuda õpilasteni ka pärast õppeaastat erinevate teemamoodulitega elamu- ja päevahoiu temaatiliste õppesessioonide raames. See muudab peredele ja vanematele lihtsamaks ja lõõgastavaks, et nende lapsed naudivad pühade ajal arenevat ja loomingulist ajaviidet. Teine konkreetne eesmärk on aidata kaasa elukestva õppe loomisele, parandades nende põhioskusi ja põhiteadmisi ning vähendades koolist väljalangemist ja haridussüsteemist varakult lahkumist. See projekt ei ole tehniliselt ega rahaliselt seotud muude ELi rahastatavate tegevustega, mis on määratletud projektikonkursi EFOP-3.3.5–17 hooldusperioodiks või muude seonduvate projektide jaoks. (Estonian)

point in time

5 September 2022

0 references

24 instytucje Centrum Edukacji Eger organizują i realizują sesje tematyczne 10 grup z grupami mieszkaniowymi i 73 grupami, wykorzystując treści opracowane w ramach priorytetowego projektu EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. W ramach 25. i 26. tygodnia łączna liczba dzieci i młodzieży uczestniczących w szkoleniach nieformalnych i pozaformalnych wyniesie 1673 w ramach programów wspólnotowych szkół Csodaszarvas w ciągu 2 tygodni w programach mieszkaniowych i 2 tygodnie w ramach programów opieki dziennej. 2021 z 6 zaangażowanych instytucji W 25. i 26. tygodniu zaimplementowane zostanie łącznie 10 grup w 4 typach modułów tematycznych. Łącznie 186 uczniów weźmie udział w programach mieszkaniowych w ciągu 2 tygodni, z czego 93 uczniów w dniach 21–26 czerwca 2021 r. i 93 uczniów w okresie od 28 czerwca do 3 lipca 2021 r. W ciągu dwóch tygodni planujemy zaangażowanie 10 starszych nauczycieli, 13 nauczycieli wsparcia (w sumie 23 nauczycieli) i 4 IKSZ w realizację programów mieszkaniowych. Zakwaterowanie planowane na obóz jest oceniane dla programów. 23 z 22 instytucji zaangażowanych w zadania w 2021 r. W tygodniach 25 i 26 zostanie wdrożony program opieki dziennej obejmujący łącznie 73 grupy w 7 modułach tematycznych. Łącznie 1 487 uczniów weźmie udział w programach opieki dziennej w ciągu 2 tygodni, z czego 708 uczniów w dniach 21-25 czerwca 2021 r. i 779 uczniów w okresie od 28 czerwca do 2 lipca 2021 r. W ciągu dwóch tygodni planujemy zaangażowanie 73 starszych nauczycieli, 94 nauczycieli wsparcia (w sumie 167 nauczycieli), 16 IKSZ i 10 wolontariuszy w realizację programów opieki dziennej. Łączna liczba uczestników technicznej realizacji programów, które mają być realizowane w ramach projektu, wyniesie 190 nauczycieli, 20 uczniów w służbie społecznej i 10 wolontariuszy. Liczba nauczycieli prowadzących planowaną grupę opieki dziennej lub mieszkaniowej z instytucji zaangażowanych w ETK oraz innych nauczycieli uczestniczących w programach w ramach projektu EFOP-3.3.5-17-2017-00007, liczba uczestników szkolenia prowadzonego przez OH: Było tam 26 osób. W ramach tego projektu ETK zobowiązuje się do zawarcia umowy o współpracy z beneficjentem projektu EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 do czasu zawarcia Dokumentu Dotacyjnego. Na podstawie umowy o współpracy, która ma zostać zawarta z OH, planujemy wziąć udział w przygotowaniach zorganizowanych w 2021 r. w ogrodzie priorytetowego projektu w następujący sposób: jako uczestniczący senior pedagog bierze udział w 51 szkoleniach, a także 77 nauczycieli wsparcia, 20 IKSZ i 10 warsztatach wolontariatu, a profesjonalny lider projektu uczestniczy w szkoleniu mentorskim. Programy tematyczne zostały wybrane z wykorzystaniem modułów tematycznych w projekcie EFOP-3.3.5-19. Podczas realizacji wniosku 24 instytucje, których dotyczy interwencja ETK, wykorzystują zasoby metodologiczne opracowane w ramach sztandarowego projektu Biura Edukacji w 25 miejscach odpowiedzialnych za nieformalne i pozaformalne sesje edukacyjne. Szablony programów, opisy gier oparte na treściach edukacyjnych i szkoleniowych oraz wykwalifikowane usługi zakwaterowania świadczone przez www.csodaszarvasprogram.hu są wykorzystywane do projektowania możliwości uczenia się. Zgodnie z zaproszeniem ogólnym celem projektu jest opracowanie i wdrożenie pozaformalnych i nieformalnych programów zawodowych i metod uczenia się poprzez zastosowanie Centrum Departamentu Eger jako opiekuna instytucji, w zaangażowanych instytucjach, dzięki którym studenci rozwijają swoje umiejętności i kompetencje, zwiększając w ten sposób swoją osobowość, wiedzę i chęć uczenia się. Ponadto kładziemy duży nacisk na metodologiczne podstawy uczenia się opartego na doświadczeniu i przekształcenie uczenia się w doświadczenie społeczności. Celem szczegółowym projektu jest dotarcie do studentów nawet po roku akademickim w ramach tematycznych sesji nauczania mieszkalnych i opieki dziennej z różnymi modułami tematycznymi. Ułatwi to i odpręży rodzinom i rodzicom, że ich dzieci będą cieszyć się rozwijającą się i kreatywną rozrywką podczas wakacji. Innym celem szczegółowym jest przyczynienie się do podstaw uczenia się przez całe życie poprzez poprawę ich podstawowych umiejętności i podstawowej wiedzy, a także ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki i przedwczesnego kończenia nauki. Projekt ten nie jest technicznie ani finansowo powiązany z innymi działaniami finansowanymi przez UE określonymi na okres utrzymywania zaproszenia EFOP-3.3.5-17 lub innych powiązanych projektów. (Polish)

point in time

5 September 2022

0 references

As 24 instituições do Centro de Educação de Eger organizam e implementam as sessões temáticas dos 10 grupos residenciais e 73 grupos, utilizando o conteúdo desenvolvido no projeto prioritário EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. Na RUBRICA ORÇAMENTAL 2021 Durante a 25.a e a 26.a semana, o número total de crianças e jovens que participam em ações de formação informal e não formal será de 1673 no âmbito dos programas comunitários escolares de Csodaszarvas em duas semanas nos programas residenciais e duas semanas nos programas de acolhimento diurno. 2021 das 6 instituições envolvidas Nas 25.a e 26.a semanas, será implementado um total de 10 grupos em 4 tipos de módulos temáticos. Um total de 186 alunos participará nos programas residenciais durante duas semanas, dos quais 93 alunos de 21 a 26 de junho de 2021 e 93 alunos de 28 de junho a 3 de julho de 2021. Durante as duas semanas, planeamos envolver 10 professores seniores, 13 professores de apoio (no total 23 professores) e 4 IKSZ na implementação dos programas residenciais. As acomodações previstas para o acampamento são classificadas para os programas. 23 das 22 instituições envolvidas em tarefas em 2021 Nas semanas 25 e 26, será implementado um programa de creche com um total de 73 grupos em 7 módulos temáticos. Um total de 1 487 alunos participará nos programas de acolhimento durante duas semanas, dos quais 708 alunos de 21 a 25 de junho de 2021 e 779 alunos de 28 de junho a 2 de julho de 2021. Durante as duas semanas, planeamos envolver 73 professores seniores, 94 professores de apoio (num total de 167 professores), 16 IKSZ e 10 voluntários na implementação dos programas de creche. O número total de participantes na implementação técnica dos programas a serem implementados durante o projeto será de 190 professores, 20 alunos em serviço comunitário e 10 voluntários. Número de educadores que dirigem a creche ou o grupo residencial previsto das instituições envolvidas no ETK e de outros professores que participam nos programas no âmbito do projeto EFOP-3.3.5-17-2017-00007, número de participantes na formação ministrada pelo OH: Havia 26 pessoas. No âmbito deste projeto, o ETK compromete-se a celebrar um acordo de cooperação com o beneficiário do projeto EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 até à conclusão do Documento de Concessão. Com base no acordo de cooperação a celebrar com o OH, tencionamos participar na preparação organizada em 2021 no jardim do projeto prioritário da seguinte forma: como educador sénior participante, participa em 51 sessões de formação, bem como 77 professores de apoio, 20 IKSZ e 10 workshops de voluntários, e o líder profissional do projeto participa em formação de mentoria. Os programas temáticos foram selecionados utilizando módulos temáticos no projeto EFOP-3.3.5-19. Durante a implementação da candidatura, as 24 instituições afetadas pela intervenção do ETK utilizam os recursos metodológicos desenvolvidos no âmbito do projeto emblemático do Gabinete de Educação em 25 locais de responsabilidade por sessões de aprendizagem informal e não formal. Os modelos de programas, as descrições de jogos baseadas em conteúdos educativos e de formação e os serviços de alojamento qualificados prestados por www.csodaszarvasprogram.hu são utilizados para conceber oportunidades de aprendizagem. Em consonância com o convite à apresentação de propostas, o objetivo geral do projeto é desenvolver e implementar programas profissionais não formais e informais e métodos de aprendizagem através da aplicação do Centro do Departamento de Eger como guardião da instituição, nas instituições envolvidas, através das quais os alunos desenvolvem as suas aptidões e competências, aumentando assim a sua personalidade, conhecimentos e vontade de aprender. Além disso, colocamos uma forte ênfase na base metodológica da aprendizagem baseada na experiência e na transformação da aprendizagem numa experiência comunitária. O objetivo específico do projeto é chegar aos alunos mesmo após o ano letivo no âmbito de sessões de aprendizagem temáticas residenciais e de creche com diferentes módulos temáticos. Isso tornará mais fácil e relaxante para as famílias e os pais que seus filhos gostem de desenvolver e criar passatempo durante as férias. Outro objetivo específico é contribuir para a base da aprendizagem ao longo da vida, melhorando as suas competências e conhecimentos básicos, bem como reduzindo o abandono escolar precoce e o abandono escolar precoce. Este projeto não está técnica ou financeiramente ligado a outras atividades financiadas pela UE definidas para o período de manutenção do convite EFOP-3.3.5-17 ou a outros projetos conexos. (Portuguese)

point in time

5 September 2022

0 references

24 institucí Eger Centre of Education organizuje a realizuje tematická zasedání 10 skupin s rezidenčními a 73 skupinami s využitím obsahu vyvinutého v prioritním projektu EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001. Během 25. a 26. týdne bude celkový počet dětí a mladých lidí účastnících se neformální a neformální odborné přípravy 1673 v rámci programů společenství Csodaszarvas během dvou týdnů v rezidenčních programech a 2 týdny v programech denní péče. 2021 ze 6 zapojených institucí Ve 25. a 26. týdnu bude ve čtyřech typech tematických modulů realizováno celkem 10 skupin. Pobytových programů se zúčastní celkem 186 žáků během dvou týdnů, z toho 93 žáků od 21. do 26. června 2021 a 93 žáků od 28. června do 3. července 2021. Během dvou týdnů plánujeme zapojit do realizace rezidenčních programů 10 starších učitelů, 13 učitelů (celkem 23 učitelů) a 4 IKSZ. Ubytování plánované pro tábor je hodnoceno pro programy. 23 z 22 institucí zapojených do úkolů v roce 2021 bude ve 25. a 26. týdnu zaveden program denní péče s celkem 73 skupinami v 7 tematických modulech. Během dvou týdnů se programů denní péče zúčastní celkem 1 487 žáků, z toho 708 žáků od 21. do 25. června 2021 a 779 žáků od 28. června do 2. července 2021. Během dvou týdnů plánujeme zapojit 73 starších učitelů, 94 podpůrných učitelů (celkem 167 učitelů), 16 IKSZ a 10 dobrovolníků do realizace programů denní péče. Celkový počet účastníků technické realizace programů, které mají být během projektu realizovány, bude činit 190 učitelů, 20 studentů veřejně prospěšných prací a 10 dobrovolníků. Počet pedagogů, kteří vedou plánovanou denní nebo rezidenční skupinu z institucí zapojených do ETK a dalších učitelů účastnících se programů v rámci projektu EFOP-3.3.5–17–2017–00007, počet účastníků odborné přípravy poskytované OH: Bylo tam 26 lidí. V rámci tohoto projektu se ETK zavazuje uzavřít dohodu o spolupráci s příjemcem projektu EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 až do uzavření grantového dokumentu. Na základě dohody o spolupráci, která má být uzavřena s OH, plánujeme účast na přípravě organizované v roce 2021 v zahradě prioritního projektu takto: jako zúčastněný senior pedagog se účastní 51 školení a 77 podpůrných učitelů, 20 IKSZ a 10 dobrovolnických workshopů a odborný vedoucí projektu se účastní školení mentoringu. Tematické programy byly vybrány pomocí tematických modulů v projektu EFOP-3.3.5–19. Během provádění aplikace využívá 24 institucí postižených zásahem ETK metodické zdroje vyvinuté v rámci stěžejního projektu vzdělávacího úřadu na 25 místech odpovědnosti za informální a neformální vzdělávání. Šablony programů, popisy her na základě obsahu vzdělávání a odborné přípravy a kvalifikované ubytovací služby poskytované společností www.csodaszarvasprogram.hu se používají k navrhování vzdělávacích příležitostí. V souladu s výzvou je celkovým cílem projektu rozvoj a provádění neformálních a informálních odborných programů a metod učení prostřednictvím aplikace Centra oddělení Eger jako správce instituce v zúčastněných institucích, prostřednictvím kterých studenti rozvíjejí své dovednosti a kompetence, čímž se zvýší jejich osobnost, znalosti a touha se učit. Kromě toho klademe velký důraz na metodický základ učení založeného na zkušenostech a transformaci učení do komunitní zkušenosti. Specifickým cílem projektu je oslovit studenty i po akademickém roce v rámci pobytových a denních tematických výukových sekcí s různými tematickými moduly. To usnadní a uvolní rodinám a rodičům, že jejich děti budou mít během svátků radost z rozvoje a tvořivosti. Dalším specifickým cílem je přispět ke vzniku celoživotního učení zlepšováním jejich základních dovedností a základních znalostí, jakož i omezením předčasného ukončování školní docházky a předčasného ukončování školní docházky. Tento projekt není technicky ani finančně spojen s jinými činnostmi financovanými EU definovanými pro udržovací období výzvy EFOP-3.3.5–17 nebo jiných souvisejících projektů. (Czech)

point in time

5 September 2022

0 references

De 24 institutioner i Eger Uddannelsescenter arrangerer og gennemfører temamøderne for de 10 grupper med boliger og 73 grupper ved hjælp af det indhold, der er udviklet i det prioriterede projekt EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. I 2021 BUDGET LINE I løbet af den 25. og 26. uge vil det samlede antal børn og unge, der deltager i uformel og ikke-formel uddannelse, være 1.673 inden for rammerne af Csodaszarvas Skolefællesskabsprogrammerne om 2 uger i boligprogrammerne og 2 uger i dagtilbudsprogrammerne. 2021 ud af seks involverede institutioner I den 25. og 26. uge vil i alt 10 grupper blive gennemført i 4 typer temamoduler. I alt 186 elever vil deltage i boligprogrammerne i løbet af 2 uger, hvoraf 93 elever fra den 21. til den 26. juni 2021 og 93 elever fra den 28. juni til den 3. juli 2021. I løbet af de to uger planlægger vi at inddrage 10 seniorlærere, 13 støttelærere (i alt 23 lærere) og 4 IKSZ i gennemførelsen af boligprogrammerne. De boliger, der er planlagt til lejren, er bedømt til programmerne. 23 ud af 22 institutioner, der er involveret i opgaver i 2021 I uge 25 og 26 vil der blive gennemført et dagplejeprogram med i alt 73 grupper i 7 tematiske moduler. I alt 1 487 elever vil deltage i dagtilbuddene i løbet af 2 uger, heraf 708 elever fra den 21. til den 25. juni 2021 og 779 elever fra den 28. juni til den 2. juli 2021. I løbet af de to uger planlægger vi at inddrage 73 seniorlærere, 94 støttelærere (i alt 167 lærere), 16 IKSZ og 10 frivillige i gennemførelsen af dagtilbuddene. Det samlede antal deltagere i den tekniske gennemførelse af de programmer, der skal gennemføres under projektet, vil være 190 lærere, 20 studerende i samfundstjenesten og 10 frivillige. Antal undervisere, der leder den planlagte dagpleje- eller boliggruppe fra de institutioner, der er involveret i ETK, og andre lærere, der deltager i programmerne inden for rammerne af projektet EFOP-3.3.5-17-2017-00007, antallet af deltagere i den uddannelse, som OH tilbyder: Der var 26 personer. Inden for rammerne af dette projekt forpligter ETK sig til at indgå en samarbejdsaftale med modtageren af projekt EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 indtil indgåelsen af støttedokumentet. På grundlag af den samarbejdsaftale, der skal indgås med OH, planlægger vi at deltage i forberedelsen i 2021 i haven af det prioriterede projekt som følger: som deltagende seniorpædagog deltager han i 51 træningssessioner samt 77 støttelærere, 20 IKSZ og 10 frivillige workshops, og den professionelle leder af projektet deltager i mentortræning. De tematiske programmer blev udvalgt ved hjælp af temamoduler i projektet EFOP-3.3.5-19. Under gennemførelsen af ansøgningen anvender de 24 institutioner, der er berørt af ETK's intervention, de metodologiske ressourcer, der er udviklet inden for rammerne af uddannelseskontorets flagskibsprojekt på 25 steder med ansvar for uformelle og ikke-formelle læringsmøder. Programskabeloner, spilbeskrivelser baseret på uddannelses- og uddannelsesindhold og kvalificerede indkvarteringstjenester leveret af www.csodaszarvasprogram.hu anvendes til at designe læringsmuligheder. I tråd med indkaldelsen er det overordnede formål med projektet at udvikle og gennemføre ikke-formelle og uformelle faglige programmer og læringsmetoder gennem anvendelse af Eger Instituts Center som institution-keeper, i de involverede institutioner, hvorigennem eleverne udvikler deres færdigheder og kompetencer og dermed øger deres personlighed, viden og lyst til at lære. Derudover lægger vi stor vægt på det metodologiske fundament af erfaringsbaseret læring og transformationen af læring til en fællesskabsoplevelse. Det specifikke formål med projektet er at nå de studerende selv efter det akademiske år inden for rammerne af bolig- og dagpleje tematiske læringssessioner med forskellige temamoduler. Dette vil gøre det lettere og afslappende for familier og forældre, at deres børn vil nyde at udvikle og kreativ tidsfordriv i løbet af ferien. Et andet specifikt mål er at bidrage til grundlaget for livslang læring ved at forbedre deres grundlæggende færdigheder og grundlæggende viden samt mindske skolefrafald og skolefrafald. Dette projekt er hverken teknisk eller finansielt knyttet til andre EU-finansierede aktiviteter, der er defineret for vedligeholdelsesperioden for indkaldelsen af forslag EFOP-3.3.5-17 eller andre relaterede projekter. (Danish)

point in time

5 September 2022

0 references

De 24 institutionerna vid Eger Centre of Education organiserar och genomför de tematiska sessionerna för de tio grupperna med bostäder och 73 grupper, med hjälp av det innehåll som utvecklats inom det prioriterade projektet EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001. Under den 25:e och 26:e veckan kommer det totala antalet barn och ungdomar som deltar i informell och icke-formell utbildning att uppgå till 1 673 inom ramen för gemenskapsprogrammen i Csodaszarvas under två veckor i bostadsprogrammen och två veckor i dagvårdsprogrammen. 2021 av 6 berörda institutioner Under 25:e och 26:e veckorna kommer totalt 10 grupper att genomföras i fyra typer av temamoduler. Sammanlagt 186 elever kommer att delta i bostadsprogrammen under två veckor, varav 93 elever den 21–26 juni 2021 och 93 elever från den 28 juni till den 3 juli 2021. Under de två veckorna planerar vi att involvera 10 seniora lärare, 13 stödlärare (totalt 23 lärare) och 4 IKSZ i genomförandet av bostadsprogrammen. De boende som planeras för lägret är betygsatta för programmen. 23 av 22 institutioner som sysslar med uppgifter 2021 Under veckorna 25 och 26 kommer ett dagvårdsprogram att genomföras med totalt 73 grupper i 7 tematiska moduler. Totalt kommer 1 487 elever att delta i daghemsprogrammen under två veckor, varav 708 elever den 21–25 juni 2021 och 779 elever från den 28 juni till den 2 juli 2021. Under de två veckorna planerar vi att involvera 73 äldre lärare, 94 stödlärare (totalt 167 lärare), 16 IKSZ och 10 volontärer i genomförandet av daghemsprogrammen. Det totala antalet deltagare i det tekniska genomförandet av de program som ska genomföras under projektet kommer att vara 190 lärare, 20 elever i samhällstjänst och 10 volontärer. Antal lärare som leder den planerade daghems- eller bostadsgruppen från de institutioner som deltar i ETK och andra lärare som deltar i programmen inom ramen för projektet EFOP-3.3.5–17–2017–00007, antalet deltagare i den utbildning som tillhandahålls av OH: Det var 26 personer. Inom ramen för detta projekt åtar sig ETK att ingå ett samarbetsavtal med bidragsmottagaren för projekt EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 fram till dess att bidragsdokumentet har slutförts. På grundval av det samarbetsavtal som ska ingås med kontoret planerar vi att delta i den förberedelse som anordnas 2021 i trädgården för det prioriterade projektet enligt följande: som deltagande senior utbildare deltar han i 51 utbildningstillfällen, samt 77 stödlärare, 20 IKSZ och 10 frivilliga workshops, och den professionella ledaren för projektet deltar i mentorutbildning. De tematiska programmen valdes ut med hjälp av temamoduler i projektet EFOP-3.3.5–19. Under genomförandet av ansökan använder de 24 institutioner som berörs av ETK:s ingripande de metodresurser som utvecklats inom ramen för utbildningsbyråns flaggskeppsprojekt på 25 platser med ansvar för informella och icke-formella utbildningstillfällen. Programmallar, spelbeskrivningar baserade på utbildningsinnehåll och kvalificerade boendetjänster som tillhandahålls av www.csodaszarvasprogram.hu används för att utforma inlärningsmöjligheter. I linje med utlysningen är det övergripande målet för projektet att utveckla och genomföra icke-formella och informella yrkesprogram och inlärningsmetoder genom att tillämpa Eger Department Centre som institution-anordnare, i de berörda institutionerna, genom vilka eleverna utvecklar sina färdigheter och kompetenser och därigenom ökar sin personlighet, kunskap och lust att lära sig. Dessutom lägger vi stor vikt vid den metodologiska grunden för erfarenhetsbaserat lärande och omvandlingen av lärande till en samhällsupplevelse. Det specifika målet med projektet är att nå studenterna även efter läsåret inom ramen för bostads- och daghems tematiska inlärningssessioner med olika temamoduler. Detta kommer att göra det lättare och avkopplande för familjer och föräldrar att deras barn kommer att njuta av utveckling och kreativ tidsfördriv under semestern. Ett annat särskilt mål är att bidra till grunden för livslångt lärande genom att förbättra deras grundläggande färdigheter och grundläggande kunskaper samt minska antalet elever som lämnar skolan i förtid och som lämnar skolan i förtid. Detta projekt är inte tekniskt eller ekonomiskt kopplat till annan EU-finansierad verksamhet som fastställts för uppfyllandeperioden för ansökningsomgången EFOP-3.3.5–17 eller andra relaterade projekt. (Swedish)

point in time

5 September 2022

0 references

24 institucij Eger Centra za izobraževanje organizira in izvaja tematske seje 10 skupin s stanovanjskimi in 73 skupinami, pri čemer uporabljajo vsebine, razvite v okviru prednostnega projekta EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001. V 25. in 26. tednu BUDGET LINE bo skupno število otrok in mladih, ki bodo sodelovali v neformalnem in neformalnem usposabljanju, v okviru programov skupnosti šol Csodaszarvas v dveh tednih v programih stanovanjskega in 2 tedna v programih dnevnega varstva 1 673. 2021 od šestih vključenih institucij v 25. in 26. tednu bo skupaj 10 skupin vključenih v štiri vrste tematskih modulov. V dveh tednih bo v bivalnih programih sodelovalo skupaj 186 učencev, od tega 93 učencev od 21. do 26. junija 2021 in 93 učencev od 28. junija do 3. julija 2021. V dveh tednih načrtujemo vključitev 10 višjih učiteljev, 13 podpornih učiteljev (skupaj 23 učiteljev) in 4 IKSZ v izvajanje rezidenčnih programov. Namestitve, načrtovane za kamp, so ocenjene za programe. 23 od 22 institucij, vključenih v naloge v letu 2021 V 25. in 26. tednu se bo izvajal program dnevnega varstva s skupno 73 skupinami v sedmih tematskih modulih. V programih dnevnega varstva bo v dveh tednih sodelovalo skupaj 1 487 učencev, od tega 708 učencev od 21. do 25. junija 2021 in 779 učencev od 28. junija do 2. julija 2021. V dveh tednih načrtujemo vključitev 73 višjih učiteljev, 94 podpornih učiteljev (skupaj 167 učiteljev), 16 IKSZ in 10 prostovoljcev v izvajanje programov dnevnega varstva. Skupno število udeležencev v tehničnem izvajanju programov, ki se bodo izvajali v okviru projekta, bo 190 učiteljev, 20 študentov v skupnosti in 10 prostovoljcev. Število vzgojiteljev, ki vodijo načrtovano dnevno varstvo ali rezidenčno skupino iz institucij, vključenih v ETK, in drugih učiteljev, ki sodelujejo v programih v okviru projekta EFOP-3.3.5–17–2017–00007, število udeležencev usposabljanja, ki ga izvaja OH: 26 jih je bilo. V okviru tega projekta se ETK zavezuje, da bo do sklenitve dokumenta o dodelitvi sredstev z upravičencem projekta EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 sklenil sporazum o sodelovanju. Na podlagi sporazuma o sodelovanju, ki bo sklenjen z OH, načrtujemo sodelovanje v pripravah, organiziranih v letu 2021 na vrtu prednostnega projekta, in sicer: kot udeleženec višjega izobraževanja sodeluje na 51 usposabljanjih, 77 podpornih učiteljih, 20 IKSZ in 10 prostovoljnih delavnicah, strokovni vodja projekta pa sodeluje pri mentorskem usposabljanju. Tematski programi so bili izbrani s tematskimi moduli projekta EFOP-3.3.5–19. Med izvajanjem vloge 24 institucij, na katere vpliva posredovanje ETK, uporablja metodološke vire, razvite v okviru vodilnega projekta Urada za izobraževanje, na 25 mestih odgovornosti za priložnostna in neformalna učna srečanja. Predloge programov, opisi iger, ki temeljijo na vsebini izobraževanja in usposabljanja, ter kvalificirane nastanitvene storitve, ki jih zagotavlja www.csodaszarvasprogram.hu se uporabljajo za oblikovanje priložnosti za učenje. V skladu z razpisom je splošni cilj projekta razviti in izvajati neformalne in priložnostne strokovne programe ter učne metode z uporabo Centra Eger kot nosilca institucije v sodelujočih institucijah, prek katerih študenti razvijajo svoje spretnosti in kompetence ter s tem povečujejo svojo osebnost, znanje in željo po učenju. Poleg tega dajemo velik poudarek metodološkim temeljem učenja na podlagi izkušenj in preoblikovanju učenja v izkušnjo skupnosti. Specifični cilj projekta je doseči študente tudi po študijskem letu v okviru tematskih učnih ur v bivalnem in dnevnem varstvu z različnimi tematskimi moduli. To bo družinam in staršem olajšalo in sprostilo, da bodo njihovi otroci med počitnicami uživali v razvoju in ustvarjalnem razvedrilu. Drug poseben cilj je prispevati k temeljem vseživljenjskega učenja z izboljšanjem njihovih osnovnih spretnosti in osnovnega znanja ter zmanjšanjem zgodnjega opuščanja šolanja in zgodnjega opuščanja šolanja. Ta projekt ni tehnično ali finančno povezan z drugimi dejavnostmi, ki jih financira EU in so opredeljene za obdobje izpolnjevanja razpisa EFOP-3.3.5–17 ali drugimi povezanimi projekti. (Slovenian)

point in time

5 September 2022

0 references

Eger-opetuskeskuksen 24 oppilaitosta järjestää ja toteuttaa 10:n asuin- ja 73-ryhmän temaattisia istuntoja käyttäen ensisijaisessa EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 -hankkeessa kehitettyä sisältöä. Vuoden 2021 BUDGET-linjessä epäviralliseen ja epäviralliseen koulutukseen osallistuvien lasten ja nuorten kokonaismäärä 25. ja 26. viikolla on 1 673 Csodaszarvas-koulun yhteisön ohjelmien puitteissa kahdessa viikossa asunto-ohjelmissa ja 2 viikkoa päivähoito-ohjelmissa. Vuonna 2021 kuudesta mukana olleesta laitoksesta 25. ja 26. viikolla yhteensä 10 ryhmää toteutetaan neljässä eri teemamoduulissa. Asumisohjelmiin osallistuu kahden viikon aikana yhteensä 186 oppilasta, joista 93 oppilasta 21.–26. kesäkuuta 2021 ja 93 oppilasta 28. kesäkuuta – 3. heinäkuuta 2021. Näiden kahden viikon aikana aiomme ottaa mukaan 10 vanhempia opettajia, 13 tukiopettajaa (yhteensä 23 opettajaa) ja 4 IKSZ:ää asunto-ohjelmien täytäntöönpanoon. Leirille suunnitellut majoitukset on luokiteltu ohjelmille. Vuonna 2021 tehtävään osallistuvasta 22 laitoksesta 23 toteutetaan Viikoilla 25 ja 26 päivähoito-ohjelma, johon kuuluu yhteensä 73 ryhmää seitsemässä aihekohtaisessa moduulissa. Päivähoito-ohjelmiin osallistuu kahden viikon aikana yhteensä 1 487 oppilasta, joista 708 oppilasta 21.–25. kesäkuuta 2021 ja 779 oppilasta 28. kesäkuuta – 2. heinäkuuta 2021. Näiden kahden viikon aikana aiomme ottaa mukaan 73 vanhempia opettajia, 94 tukiopettajaa (yhteensä 167 opettajaa), 16 IKSZ:ää ja 10 vapaaehtoista päivähoito-ohjelmien toteuttamiseen. Hankkeen aikana toteutettavien ohjelmien tekniseen toteutukseen osallistuu yhteensä 190 opettajaa, 20 yhdyskuntapalveluun kuuluvaa opiskelijaa ja 10 vapaaehtoista. Niiden opettajien lukumäärä, jotka johtavat suunniteltua päiväkoti- tai asuinryhmää ETK:n toimielimistä ja muista EFOP-3.3.5–17–2017–00007 -hankkeen ohjelmiin osallistuvista opettajista, OH:n tarjoamaan koulutukseen osallistuvien määrä: Siellä oli 26 ihmistä. Tämän hankkeen puitteissa ETK sitoutuu tekemään yhteistyösopimuksen hankkeen EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 edunsaajan kanssa avustusasiakirjan tekemiseen asti. OH:n kanssa tehtävän yhteistyösopimuksen perusteella aiomme osallistua ensisijaisen hankkeen puutarhassa vuonna 2021 järjestettävään valmisteluun seuraavasti: osallistuvana seniorkasvattajana hän osallistuu 51 koulutustilaisuuteen, 77 tukiopettajaan, 20 IKSZ:n ja 10 vapaaehtoistyöpajaan, ja projektin ammatillinen johtaja osallistuu mentorointikoulutukseen. Teemakohtaiset ohjelmat valittiin teemamoduuleilla hankkeessa EFOP-3.3.5–19. Hakemuksen toteutuksen aikana ETK:n väliintulon kohteena olevat 24 oppilaitosta käyttävät koulutustoimiston lippulaivahankkeen yhteydessä kehitettyjä metodologisia resursseja 25 paikkakunnalla, jotka vastaavat arkioppimisesta ja epävirallisesta oppimisesta. Oppimismahdollisuuksien suunnittelussa käytetään ohjelmamalleja, koulutussisältöön perustuvia pelikuvauksia sekä www.csodaszarvasprogram.hu tarjoamia päteviä majoituspalveluja. Ehdotuspyynnön mukaisesti hankkeen yleisenä tavoitteena on kehittää ja toteuttaa epävirallisia ja epävirallisia ammatillisia ohjelmia ja oppimismenetelmiä soveltamalla Eger-osastokeskusta laitoksen ylläpitäjänä asianomaisissa oppilaitoksissa, joiden kautta opiskelijat kehittävät taitojaan ja osaamistaan, mikä lisää heidän persoonallisuuttaan, tietämystään ja oppimishaluaan. Lisäksi painotamme voimakkaasti kokemuspohjaisen oppimisen metodologista perustaa ja oppimisen muuttamista yhteisökokemukseksi. Hankkeen erityistavoitteena on tavoittaa opiskelijat myös lukuvuoden jälkeen asumisen ja päivähoidon temaattisten oppimisistuntojen puitteissa eri teemamoduuleilla. Tämä helpottaa ja rentouttaa perheitä ja vanhempia siitä, että heidän lapsensa nauttivat loman aikana kehittyvästä ja luovasta harrastuksesta. Toisena erityistavoitteena on edistää elinikäisen oppimisen perustaa parantamalla heidän perustaitojaan ja perustietojaan sekä vähentämällä koulunkäynnin keskeyttämistä ja koulunkäynnin keskeyttämistä. Tämä hanke ei liity teknisesti tai taloudellisesti muihin EU:n rahoittamiin toimiin, jotka on määritelty ehdotuspyynnön EFOP-3.3.5–17 pitoajanjaksolle tai muihin niihin liittyviin hankkeisiin. (Finnish)

point in time

5 September 2022

0 references

L-24 istituzzjoni taċ-Ċentru Eger tal-Edukazzjoni jorganizzaw u jimplimentaw is-sessjonijiet tematiċi tal-10 gruppi residenzjali u 73 grupp, bl-użu tal-kontenut żviluppat fil-proġett prijoritarju EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001. Fil-LINE BAĠIT 2021 Matul il-25 u s-26 ġimgħa, l-għadd totali ta’ tfal u żgħażagħ li jipparteċipaw f’taħriġ informali u mhux formali se jkun 1,673 fil-qafas tal-Programmi Komunitarji tal-Iskejjel Csodaszarvas f’ġimagħtejn fil-programmi residenzjali u ġimagħtejn fil-programmi ta’ kura matul il-jum. 2021 minn 6 istituzzjonijiet involuti Fil-25 u s-26 ġimgħa, total ta’ 10 gruppi se jiġu implimentati f’4 tipi ta’ moduli tematiċi. Total ta’ 186 student se jipparteċipaw fil-programmi residenzjali matul ġimagħtejn, li minnhom 93 student mill-21 sas-26 ta’ Ġunju 2021 u 93 student mit-28 ta’ Ġunju sat-3 ta’ Lulju 2021. Matul il-ġimagħtejn, qed nippjanaw li ninvolvu 10 għalliema anzjani, 13 għalliema ta ‘appoġġ (b’kollox 23 għalliema) u 4 IKSZ fl-implimentazzjoni tal-programmi residenzjali. L-akkomodazzjonijiet ippjanati għall-kamp huma kklassifikati għall-programmi. 23 minn 22 istituzzjoni involuti f’kompiti fl-2021 Fil-ġimgħat 25 u 26, se jiġi implimentat programm ta’ kura ta’ matul il-jum b’total ta’ 73 grupp f’7 moduli tematiċi. Total ta’ 1 487 student se jipparteċipaw fil-programmi ta’ kura ta’ matul il-jum matul ġimagħtejn, li minnhom 708 student mill-21 sal-25 ta’ Ġunju 2021 u 779 student mit-28 ta’ Ġunju sat-2 ta’ Lulju 2021. Matul il-ġimagħtejn, qed nippjanaw li ninvolvu 73 għalliema anzjani, 94 għalliema ta’ appoġġ (b’kollox 167 għalliem), 16 IKSZ u 10 voluntieri fl-implimentazzjoni tal-programmi ta’ kura ta’ matul il-jum. In-numru totali ta’ parteċipanti fl-implimentazzjoni teknika tal-programmi li għandhom jiġu implimentati matul il-proġett se jkun 190 għalliem, 20 student f’servizz komunitarju u 10 voluntieri. L-għadd ta’ edukaturi li jmexxu l-grupp ippjanat ta’ kura ta’ matul il-jum jew residenzjali mill-istituzzjonijiet involuti fl-ETK u għalliema oħra li jipparteċipaw fil-programmi fil-qafas tal-proġett EFOP-3.3.5–17–2017–00007, l-għadd ta’ parteċipanti fit-taħriġ ipprovdut mill-OH: Kien hemm 26 persuna. Fil-qafas ta’ dan il-proġett, l-ETK jimpenja ruħu li jikkonkludi ftehim ta’ kooperazzjoni mal-benefiċjarju tal-proġett EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 sal-konklużjoni tad-Dokument ta’ Għotja. Abbażi tal-ftehim ta’ kooperazzjoni li għandu jiġi konkluż mal-OH, qed nippjanaw li nipparteċipaw fit-tħejjija organizzata fl-2021 fil-ġnien tal-proġett prijoritarju kif ġej: bħala edukatur anzjan parteċipanti, huwa jipparteċipa f’51 sessjoni ta’ taħriġ, kif ukoll 77 għalliem ta’ appoġġ, 20 IKSZ u 10 workshops ta’ voluntiera, u l-mexxej professjonali tal-proġett jipparteċipa f’taħriġ ta’ mentoring. Il-programmi tematiċi ntgħażlu bl-użu ta’ moduli tematiċi fil-proġett EFOP-3.3.5–19. Matul l-implimentazzjoni tal-applikazzjoni, l-24 istituzzjoni affettwati mill-intervent tal-ETK jużaw ir-riżorsi metodoloġiċi żviluppati fil-qafas tal-proġett ewlieni tal-Uffiċċju tal-Edukazzjoni f’25 post ta’ responsabbiltà għal sessjonijiet ta’ tagħlim informali u mhux formali. Il-mudelli tal-programmi, id-deskrizzjonijiet tal-logħob ibbażati fuq kontenut edukattiv u ta’ taħriġ, u s-servizzi ta’ akkomodazzjoni kwalifikati pprovduti minn www.csodaszarvasprogram.hu jintużaw biex jitfasslu opportunitajiet ta’ tagħlim. F’konformità mas-sejħa, l-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiġu żviluppati u implimentati programmi professjonali mhux formali u informali u metodi ta’ tagħlim permezz tal-applikazzjoni taċ-Ċentru tad-Dipartiment tal-Eger bħala persuna li żżomm l-istituzzjoni, fl-istituzzjonijiet involuti, li permezz tagħha l-istudenti jiżviluppaw il-ħiliet u l-kompetenzi tagħhom, u b’hekk tiżdied il-personalità, l-għarfien u x-xewqa tagħhom li jitgħallmu. Barra minn hekk, aħna npoġġu enfasi qawwija fuq il-pedament metodoloġiku tat-tagħlim ibbażat fuq l-esperjenza u t-trasformazzjoni tat-tagħlim f’esperjenza komunitarja. L-objettiv speċifiku tal-proġett huwa li jilħaq lill-istudenti anki wara s-sena akkademika fil-qafas ta’ sessjonijiet ta’ tagħlim tematiċi residenzjali u ta’ kura ta’ matul il-jum b’moduli ta’ tema differenti. Dan se jagħmilha aktar faċli u rilassat għall-familji u l-ġenituri li t-tfal tagħhom se jgawdu pastime kreattiv u li qed jiżviluppa matul il-vaganzi. Għan speċifiku ieħor huwa li jingħata kontribut għall-pedament tat-tagħlim tul il-ħajja billi jittejbu l-ħiliet bażiċi u l-għarfien bażiku tagħhom, kif ukoll billi jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola u t-tluq bikri mill-iskola. Dan il-proġett mhuwiex teknikament jew finanzjarjament marbut ma’ attivitajiet oħra ffinanzjati mill-UE definiti għall-perjodu ta’ manutenzjoni tas-sejħa EFOP-3.3.5–17 jew proġetti oħra relatati. (Maltese)

point in time

5 September 2022

0 references

De 24 instellingen van het Eger Centre of Education organiseren en implementeren de thematische sessies van de 10 groepen met residentiële groepen en 73 groepen, waarbij gebruik wordt gemaakt van de inhoud die is ontwikkeld in het prioritaire project EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. In THE 2021 BUDGET LINE Tijdens de 25e en 26e week zal het totale aantal kinderen en jongeren die deelnemen aan informele en niet-formele opleiding in het kader van de gemeenschapsprogramma’s van Csodaszarvas in 2 weken in de residentiële programma’s en 2 weken in de dagopvangprogramma’s. 2021 van de 6 betrokken instellingen In de 25e en 26e weken zullen in totaal 10 groepen worden geïmplementeerd in 4 soorten themamodules. In totaal zullen 186 leerlingen deelnemen aan de residentiële programma’s gedurende 2 weken, waarvan 93 leerlingen van 21 tot 26 juni 2021 en 93 leerlingen van 28 juni tot en met 03 juli 2021. Gedurende de twee weken zijn we van plan 10 senior docenten, 13 ondersteunende docenten (in totaal 23 docenten) en 4 IKSZ te betrekken bij de uitvoering van de residentiële programma’s. De geplande accommodaties voor het kamp zijn beoordeeld voor de programma’s. 23 van de 22 instellingen die in 2021 bij taken betrokken zijn In de weken 25 en 26 wordt een dagopvangprogramma uitgevoerd met in totaal 73 groepen in 7 thematische modules. In totaal zullen 1 487 leerlingen deelnemen aan de dagopvangprogramma’s gedurende 2 weken, waarvan 708 leerlingen van 21 tot en met 25 juni 2021 en 779 leerlingen van 28 juni tot en met 02 juli 2021. Gedurende de twee weken zijn we van plan 73 senior docenten, 94 ondersteunende docenten (in totaal 167 docenten), 16 IKSZ en 10 vrijwilligers te betrekken bij de uitvoering van de dagopvangprogramma’s. Het totale aantal deelnemers aan de technische uitvoering van de tijdens het project uit te voeren programma’s zal bestaan uit 190 docenten, 20 studenten in gemeenschapsdienst en 10 vrijwilligers. Aantal opvoeders die de geplande dagopvang of woongroep leiden van de instellingen die betrokken zijn bij het ETK en andere leerkrachten die deelnemen aan de programma’s in het kader van het project EFOP-3.3.5-17-2017-00007, het aantal deelnemers aan de opleiding van de OH: Er waren 26 mensen. In het kader van dit project verbindt het ETK zich ertoe een samenwerkingsovereenkomst te sluiten met de begunstigde van project EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 tot de sluiting van het subsidiedocument. Op basis van de samenwerkingsovereenkomst die met de OH moet worden gesloten, zijn we van plan deel te nemen aan de voorbereiding die in 2021 wordt georganiseerd in de tuin van het prioritaire project als volgt: als deelnemende senior opvoeder neemt hij deel aan 51 trainingssessies, 77 ondersteunende docenten, 20 IKSZ en 10 vrijwilligersworkshops, en neemt de professionele leider van het project deel aan mentoropleidingen. De thematische programma’s werden geselecteerd met themamodules in het project EFOP-3.3.5-19. Tijdens de uitvoering van de aanvraag gebruiken de 24 instellingen die betrokken zijn bij de interventie van het ETK de methodologische middelen die zijn ontwikkeld in het kader van het vlaggenschipproject van het Onderwijsbureau op 25 plaatsen die verantwoordelijk zijn voor informele en niet-formele leersessies. Programma’ssjablonen, spelbeschrijvingen op basis van educatieve en opleidingsinhoud en gekwalificeerde accommodatiediensten van www.csodaszarvasprogram.hu worden gebruikt om leermogelijkheden te ontwerpen. In overeenstemming met de oproep is de algemene doelstelling van het project om niet-formele en informele professionele programma’s en leermethoden te ontwikkelen en uit te voeren door de toepassing van het Eger Department Centre als instelling-keeper, in de betrokken instellingen, waardoor studenten hun vaardigheden en competenties ontwikkelen, waardoor hun persoonlijkheid, kennis en verlangen om te leren worden vergroot. Daarnaast leggen we een sterke nadruk op de methodologische basis van op ervaring gebaseerd leren en de transformatie van leren naar een gemeenschapservaring. Het specifieke doel van het project is om de studenten zelfs na het academiejaar te bereiken in het kader van woon- en dagopvang thematische leersessies met verschillende themamodules. Dit maakt het gemakkelijker en ontspannend voor gezinnen en ouders dat hun kinderen zullen genieten van het ontwikkelen en creatief tijdverdrijf tijdens de vakantie. Een andere specifieke doelstelling is bij te dragen tot de basis van levenslang leren door hun basisvaardigheden en basiskennis te verbeteren en door voortijdig schoolverlaten en voortijdig schoolverlaten terug te dringen. Dit project is technisch of financieel niet gekoppeld aan andere door de EU gefinancierde activiteiten die zijn gedefinieerd voor de aanhoudingsperiode van de oproep EFOP-3.3.5-17 of andere gerelateerde projecten. (Dutch)

point in time

5 September 2022

0 references

Τα 24 ιδρύματα του Κέντρου Εκπαίδευσης Eger διοργανώνουν και υλοποιούν τις θεματικές συνεδρίες των 10 ομάδων με κατοικίες και 73 ομάδες, χρησιμοποιώντας το περιεχόμενο που αναπτύχθηκε στο έργο προτεραιότητας EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. Στη ΓΡΑΜΜΗ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ 2021 Κατά τη διάρκεια της 25ης και 26ης εβδομάδας, ο συνολικός αριθμός των παιδιών και των νέων που συμμετέχουν στην άτυπη και μη τυπική κατάρτιση θα είναι 1.673 στο πλαίσιο των σχολικών προγραμμάτων του Κσουντάσαρβα σε 2 εβδομάδες στα προγράμματα στέγασης και 2 εβδομάδες στα προγράμματα ημερήσιας φροντίδας. Την 25η και 26η εβδομάδα, συνολικά 10 ομάδες θα υλοποιηθούν σε 4 τύπους θεματικών ενοτήτων. Συνολικά 186 μαθητές θα συμμετάσχουν στα οικιστικά προγράμματα κατά τη διάρκεια 2 εβδομάδων, εκ των οποίων 93 μαθητές από 21 έως 26 Ιουνίου 2021 και 93 μαθητές από τις 28 Ιουνίου έως τις 3 Ιουλίου 2021. Κατά τη διάρκεια των δύο εβδομάδων, σχεδιάζουμε να συμπεριλάβουμε 10 ανώτερους εκπαιδευτικούς, 13 εκπαιδευτικούς υποστήριξης (συνολικά 23 καθηγητές) και 4 IKSZ στην υλοποίηση των οικιακών προγραμμάτων. Τα καταλύματα που προγραμματίζονται για την κατασκήνωση βαθμολογούνται για τα προγράμματα. 23 από τα 22 ιδρύματα που συμμετείχαν σε καθήκοντα το 2021 Κατά τις εβδομάδες 25 και 26, θα υλοποιηθεί πρόγραμμα ημερήσιας φροντίδας με συνολικά 73 ομάδες σε 7 θεματικές ενότητες. Συνολικά 1 487 μαθητές θα συμμετάσχουν στα προγράμματα ημερήσιας φροντίδας κατά τη διάρκεια 2 εβδομάδων, εκ των οποίων 708 μαθητές από 21 έως 25 Ιουνίου 2021 και 779 μαθητές από τις 28 Ιουνίου έως τις 02 Ιουλίου 2021. Κατά τη διάρκεια των δύο εβδομάδων, σχεδιάζουμε τη συμμετοχή 73 ανώτερων εκπαιδευτικών, 94 εκπαιδευτικών υποστήριξης (συνολικά 167 εκπαιδευτικών), 16 IKSZ και 10 εθελοντών στην εφαρμογή των προγραμμάτων ημερήσιας φροντίδας. Ο συνολικός αριθμός των συμμετεχόντων στην τεχνική υλοποίηση των προγραμμάτων που θα υλοποιηθούν κατά τη διάρκεια του έργου θα είναι 190 εκπαιδευτικοί, 20 μαθητές στην κοινωνική υπηρεσία και 10 εθελοντές. Αριθμός εκπαιδευτικών που ηγούνται της προγραμματισμένης ημερήσιας ή οικιακής ομάδας από τα ιδρύματα που συμμετέχουν στο ΕΤΚ και άλλους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στα προγράμματα στο πλαίσιο του έργου EFOP-3.3.5-17-2017-00007, ο αριθμός των συμμετεχόντων στην κατάρτιση που παρέχεται από το OH: Υπήρχαν 26 άτομα. Στο πλαίσιο του έργου αυτού, το ΕΤΚ δεσμεύεται να συνάψει συμφωνία συνεργασίας με τον δικαιούχο του έργου EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 μέχρι τη σύναψη του Εγγράφου Χορηγήσεως. Με βάση τη συμφωνία συνεργασίας που θα συναφθεί με το OH, σκοπεύουμε να συμμετάσχουμε στην προετοιμασία που διοργανώνεται το 2021 στον κήπο του έργου προτεραιότητας ως εξής: ως συμμετέχων ανώτερος εκπαιδευτικός, συμμετέχει σε 51 εκπαιδευτικά σεμινάρια, καθώς και σε 77 εκπαιδευτικούς υποστήριξης, 20 IKSZ και 10 εργαστήρια εθελοντών, ενώ ο επαγγελματίας ηγέτης του έργου συμμετέχει στην εκπαίδευση καθοδήγησης. Τα θεματικά προγράμματα επιλέχθηκαν με τη χρήση θεματικών ενοτήτων του έργου EFOP-3.3.5-19. Κατά την υλοποίηση της αίτησης, τα 24 ιδρύματα που επηρεάζονται από την παρέμβαση του ΕΤΚ χρησιμοποιούν τους μεθοδολογικούς πόρους που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του εμβληματικού έργου του Γραφείου Εκπαίδευσης σε 25 θέσεις ευθύνης για άτυπες και μη τυπικές συνεδρίες μάθησης. Τα πρότυπα προγραμμάτων, οι περιγραφές παιχνιδιών που βασίζονται σε εκπαιδευτικό και εκπαιδευτικό περιεχόμενο και οι ειδικευμένες υπηρεσίες διαμονής που παρέχονται από το www.csodaszarvasprogram.hu χρησιμοποιούνται για τον σχεδιασμό ευκαιριών μάθησης. Σύμφωνα με την πρόσκληση, ο γενικός στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη και εφαρμογή μη τυπικών και άτυπων επαγγελματικών προγραμμάτων και μεθόδων μάθησης μέσω της εφαρμογής του Κέντρου του Τμήματος Eger ως φορέα-διατηρητή, στα εμπλεκόμενα ιδρύματα, μέσω των οποίων οι μαθητές αναπτύσσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους, αυξάνοντας έτσι την προσωπικότητα, τις γνώσεις και την επιθυμία τους να μάθουν. Επιπλέον, δίνουμε ιδιαίτερη έμφαση στη μεθοδολογική βάση της μάθησης που βασίζεται στην εμπειρία και στη μετατροπή της μάθησης σε μια κοινοτική εμπειρία. Ο ειδικός στόχος του έργου είναι να προσεγγίσει τους φοιτητές ακόμη και μετά το ακαδημαϊκό έτος στο πλαίσιο θεματικών συνεδριών εκμάθησης κατοικιών και ημερήσιας φροντίδας με διαφορετικές θεματικές ενότητες. Αυτό θα καταστήσει ευκολότερο και χαλαρωτικό για τις οικογένειες και τους γονείς ότι τα παιδιά τους θα απολαύσουν την ανάπτυξη και δημιουργικό χόμπι κατά τη διάρκεια των διακοπών. Ένας άλλος ειδικός στόχος είναι η συμβολή στη θεμελίωση της διά βίου μάθησης με τη βελτίωση των βασικών δεξιοτήτων και των βασικών γνώσεων τους, καθώς και η μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Το έργο αυτό δεν συνδέεται τεχνικά ή οικονομικά με άλλες χρηματοδοτούμενες από την ΕΕ δραστηριότητες που ορίζονται για την περίοδο τήρησης της πρόσκλησης EFOP-3.3.5-17 ή άλλα συναφή έργα. (Greek)

point in time

5 September 2022

0 references

Egerio švietimo centro 24 institucijos organizuoja ir įgyvendina temines 10 grupių sesijas su gyvenamaisiais ir 73 grupėmis, naudodamos prioritetinio projekto EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 turinį. 2021 BUDGET LINE 25-ąją ir 26-ąją savaitę iš viso neformaliuose ir neformaliuose mokymuose dalyvaus 1 673 vaikai ir jaunuoliai pagal Csodaszarvas mokyklų bendruomenės programas per 2 savaites gyvenamųjų namų programose ir 2 savaitės dienos priežiūros programose. 2021 m. iš 6 dalyvaujančių institucijų 25-ąją ir 26-ąją savaitę iš viso 10 grupių bus suskirstytos į 4 teminius modulius. 2 savaites iš viso dalyvaus 186 mokiniai, iš kurių 93 mokiniai 2021 m. birželio 21–26 d. ir 93 mokiniai nuo 2021 m. birželio 28 d. iki liepos 3 d. Per dvi savaites planuojame įtraukti 10 vyresniųjų mokytojų, 13 pagalbinių mokytojų (iš viso 23 mokytojai) ir 4 IKSZ į gyvenamųjų namų programų įgyvendinimą. Stovyklavietėje planuojamos apgyvendinimo paslaugos yra vertinamos pagal programas. 23 iš 22 institucijų, dalyvavusių vykdant užduotis 2021 m. 25 ir 26 savaitėmis, bus įgyvendinta dienos priežiūros programa, kurioje iš viso bus 73 grupės pagal 7 teminius modulius. Iš viso 2 savaites dienos priežiūros programose dalyvaus 1 487 mokiniai, iš kurių 708 mokiniai nuo 2021 m. birželio 21 iki 25 d. ir 779 mokiniai nuo 2021 m. birželio 28 d. iki liepos 2 d. Per dvi savaites planuojame į dienos priežiūros programų įgyvendinimą įtraukti 73 vyresniuosius mokytojus, 94 pagalbinius mokytojus (iš viso 167 mokytojus), 16 IKSZ ir 10 savanorių. Bendras projekto metu įgyvendintinų programų techninio įgyvendinimo dalyvių skaičius – 190 mokytojų, 20 moksleivių, dirbančių bendruomenės tarnyboje, 10 savanorių. Pedagogų, kurie vadovauja planuojamai dienos priežiūros ar gyvenamosios vietos grupei iš ETK dalyvaujančių institucijų, ir kitų mokytojų, dalyvaujančių programose pagal projektą EFOP-3.3.5–17–2017–00007, skaičius, OH rengiamų mokymų dalyvių skaičius: Buvo 26 žmonės. Vykdydama šį projektą ETK įsipareigoja sudaryti bendradarbiavimo susitarimą su projekto EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 paramos gavėju iki dotacijos dokumento sudarymo. Remdamiesi bendradarbiavimo susitarimu, kuris bus sudarytas su OH, planuojame dalyvauti 2021 m. organizuojamame pasiruošime prioritetinio projekto sode: kaip dalyvaujantis vyresnysis pedagogas, jis dalyvauja 51 mokymo sesijoje, taip pat 77 paramos mokytojams, 20 IKSZ ir 10 savanorių seminarų, o profesionalus projekto vadovas dalyvauja kuravimo mokymuose. Teminės programos buvo atrinktos naudojant projekto EFOP-3.3.5–19 teminius modulius. Paraiškos įgyvendinimo metu 24 institucijos, kurias paveikė ETK intervencija, naudoja metodinius išteklius, sukurtus įgyvendinant pavyzdinį Švietimo biuro projektą 25 vietose, atsakingose už savišvietos ir neformaliojo mokymosi sesijas. Programų šablonai, žaidimų aprašymai, pagrįsti švietimo ir mokymo turiniu, ir kvalifikuotos apgyvendinimo paslaugos, teikiamos www.csodaszarvasprogram.hu, naudojamos mokymosi galimybėms kurti. Atsižvelgiant į kvietimą, bendras projekto tikslas – plėtoti ir įgyvendinti neformalias ir savišvietos profesines programas bei mokymosi metodus, taikant Egerio katedros centrą kaip institucijos prižiūrėtojas, dalyvaujančiose institucijose, per kurias studentai ugdo savo įgūdžius ir kompetencijas, taip didindami savo asmenybę, žinias ir norą mokytis. Be to, mes daug dėmesio skiriame patirtimi grindžiamo mokymosi metodiniam pagrindui ir mokymosi transformavimui į bendruomenės patirtį. Konkretus projekto tikslas – pasiekti studentus net ir po akademinių metų gyvenamųjų ir dienos priežiūros teminių mokymosi sesijų su skirtingais teminiais moduliais sistemoje. Tai palengvins ir atsipalaidavs šeimoms ir tėvams, kad jų vaikai mėgausis besivystančiomis ir kūrybiškomis pramogomis atostogų metu. Kitas konkretus tikslas – prisidėti prie mokymosi visą gyvenimą pamatų gerinant jų pagrindinius įgūdžius ir pagrindines žinias, taip pat mažinant mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir mokyklos nebaigusių asmenų skaičių. Šis projektas nėra techniškai ar finansiškai susijęs su kita ES finansuojama veikla, apibrėžta kvietimo teikti paraiškas EFOP-3.3.5–17 arba kitų susijusių projektų laikymo laikotarpiu. (Lithuanian)

point in time

5 September 2022

0 references

Cele 24 de instituții ale Centrului de Educație Eger organizează și implementează sesiuni tematice ale celor 10 grupuri cu rezidențiale și 73 de grupuri, utilizând conținutul dezvoltat în proiectul prioritar EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. În cadrul celei de-a 25-a și a 26-a săptămâni, numărul total de copii și tineri care participă la formarea informală și non-formală va fi de 1 673 în cadrul programelor comunitare școlare Csodaszarvas în 2 săptămâni în programele rezidențiale și 2 săptămâni în programele de îngrijire de zi. 2021 din 6 instituții implicate În a 25-a și a 26-a săptămână, un total de 10 grupuri vor fi implementate în 4 tipuri de module tematice. În total, 186 de elevi vor participa la programele rezidențiale timp de 2 săptămâni, dintre care 93 de elevi în perioada 21-26 iunie 2021 și 93 de elevi în perioada 28 iunie – 3 iulie 2021. Pe parcursul celor două săptămâni, intenționăm să implicăm 10 profesori seniori, 13 profesori de sprijin (în total 23 de profesori) și 4 IKSZ în implementarea programelor rezidențiale. Cazarea planificată pentru tabără este evaluată pentru programe. 23 din 22 de instituții implicate în sarcini în 2021 În săptămânile 25 și 26, va fi pus în aplicare un program de îngrijire de zi, cu un total de 73 de grupuri în 7 module tematice. Un total de 1 487 de elevi vor participa la programele de îngrijire de zi pe parcursul a 2 săptămâni, dintre care 708 elevi în perioada 21-25 iunie 2021 și 779 de elevi în perioada 28 iunie – 2 iulie 2021. În cele două săptămâni intenționăm să implicăm 73 de profesori seniori, 94 profesori de sprijin (în total 167 de profesori), 16 IKSZ și 10 voluntari în implementarea programelor de îngrijire de zi. Numărul total de participanți la implementarea tehnică a programelor care urmează să fie implementate în cadrul proiectului va fi de 190 de profesori, 20 de elevi în serviciul comunității și 10 voluntari. Numărul de educatori care conduc grupul planificat de îngrijire de zi sau rezidențial din instituțiile implicate în ETK și alți profesori care participă la programe în cadrul proiectului EFOP-3.3.5-17-2017-00007, numărul de participanți la formarea oferită de OH: Au fost 26 de persoane. În cadrul acestui proiect, ETK se angajează să încheie un acord de cooperare cu beneficiarul proiectului EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 până la încheierea documentului de grant. Pe baza acordului de cooperare care urmează să fie încheiat cu OH, intenționăm să participăm la pregătirea organizată în 2021 în grădina proiectului prioritar, după cum urmează: în calitate de educator senior participant, participă la 51 de sesiuni de instruire, precum și 77 de cadre didactice de sprijin, 20 de ateliere IKSZ și 10 ateliere de voluntariat, iar liderul profesional al proiectului participă la instruirea de mentorat. Programele tematice au fost selectate utilizând module tematice în cadrul proiectului EFOP-3.3.5-19. Pe parcursul implementării aplicației, cele 24 de instituții afectate de intervenția ETK utilizează resursele metodologice dezvoltate în cadrul proiectului emblematic al Oficiului pentru Educație în 25 de locuri de responsabilitate pentru sesiunile de învățare informală și non-formală. Șabloane de programe, descrieri de jocuri bazate pe conținut educațional și de formare, precum și servicii de cazare calificate furnizate de www.csodaszarvasprogram.hu sunt utilizate pentru a proiecta oportunități de învățare. În conformitate cu cererea de propuneri, obiectivul general al proiectului este de a dezvolta și implementa programe profesionale non-formale și informale și metode de învățare prin aplicarea Centrului Departamentului Eger ca administrator al instituției, în instituțiile implicate, prin care studenții își dezvoltă abilitățile și competențele, sporind astfel personalitatea, cunoștințele și dorința de a învăța. În plus, punem un accent puternic pe fundamentul metodologic al învățării bazate pe experiență și pe transformarea învățării într-o experiență comunitară. Obiectivul specific al proiectului este de a ajunge la elevi chiar și după anul universitar în cadrul sesiunilor de învățare tematică rezidențială și de zi cu zi, cu diferite module tematice. Acest lucru va face mai ușor și relaxant pentru familii și părinți că copiii lor se vor bucura de distracție în curs de dezvoltare și creativă în timpul sărbătorilor. Un alt obiectiv specific este de a contribui la fundamentarea învățării pe tot parcursul vieții prin îmbunătățirea competențelor de bază și a cunoștințelor de bază, precum și prin reducerea abandonului școlar timpuriu și a părăsirii timpurii a școlii. Acest proiect nu este legat din punct de vedere tehnic sau financiar de alte activități finanțate de UE definite pentru perioada de aplicare a cererii de propuneri EFOP-3.3.5-17 sau de alte proiecte conexe. (Romanian)

point in time

5 September 2022

0 references

Las 24 instituciones del Centro de Educación Eger organizan e implementan las sesiones temáticas de los 10 grupos con residencia y 73 grupos, utilizando el contenido desarrollado en el proyecto prioritario EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. En LA LÍNEA DEL PRESUPUESTO 2021 Durante la semana 25 y 26, el número total de niños y jóvenes que participan en la formación informal y no formal será de 1.673 en el marco de los Programas Comunitarios Escolares de Csodaszarvas en 2 semanas en los programas residenciales y 2 semanas en los programas de guardería. 2021 de las 6 instituciones involucradas En las semanas 25 y 26, se implementarán un total de 10 grupos en 4 tipos de módulos temáticos. Un total de 186 alumnos participarán en los programas residenciales durante 2 semanas, de los cuales 93 alumnos del 21 al 26 de junio de 2021 y 93 alumnos del 28 de junio al 3 de julio de 2021. Durante las dos semanas, planeamos involucrar a 10 maestros de alto nivel, 13 maestros de apoyo (en total 23 maestros) y 4 IKSZ en la implementación de los programas residenciales. Los alojamientos previstos para el campamento están clasificados para los programas. 23 de las 22 instituciones involucradas en tareas en 2021 En las semanas 25 y 26, se implementará un programa de guarderías con un total de 73 grupos en 7 módulos temáticos. Un total de 1 487 alumnos participarán en los programas de guardería durante dos semanas, de los cuales 708 alumnos del 21 al 25 de junio de 2021 y 779 alumnos del 28 de junio al 2 de julio de 2021. Durante las dos semanas, planeamos involucrar a 73 maestros de alto nivel, 94 maestros de apoyo (en total 167 maestros), 16 IKSZ y 10 voluntarios en la implementación de los programas de guardería. El número total de participantes en la implementación técnica de los programas que se implementarán durante el proyecto será de 190 profesores, 20 estudiantes en servicio comunitario y 10 voluntarios. Número de educadores que dirigen la guardería o grupo residencial previsto de las instituciones implicadas en el ETK y otros profesores que participan en los programas en el marco del proyecto EFOP-3.3.5-17-2017-00007, el número de participantes en la formación impartida por la OH: Había 26 personas. En el marco de este proyecto, el ETK se compromete a celebrar un acuerdo de cooperación con el beneficiario del proyecto EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 hasta la conclusión del documento de concesión. Sobre la base del acuerdo de cooperación que se celebrará con la OH, tenemos previsto participar en la preparación organizada en 2021 en el jardín del proyecto prioritario de la siguiente manera: como educador senior participante, participa en 51 sesiones de capacitación, así como 77 maestros de apoyo, 20 IKSZ y 10 talleres de voluntarios, y el líder profesional del proyecto participa en la capacitación de mentores. Los programas temáticos se seleccionaron utilizando módulos temáticos del proyecto EFOP-3.3.5-19. Durante la implementación de la aplicación, las 24 instituciones afectadas por la intervención del ETK utilizan los recursos metodológicos desarrollados en el marco del proyecto emblemático de la Oficina de Educación en 25 lugares de responsabilidad para sesiones de aprendizaje informales y no formales. Las plantillas de programas, las descripciones de juegos basadas en el contenido educativo y de formación y los servicios de alojamiento calificados proporcionados por www.csodaszarvasprogram.hu se utilizan para diseñar oportunidades de aprendizaje. En línea con la convocatoria, el objetivo general del proyecto es desarrollar e implementar programas profesionales no formales e informales y métodos de aprendizaje a través de la aplicación del Centro Departamental Eger como encargado de la institución, en las instituciones involucradas, a través de las cuales los estudiantes desarrollan sus habilidades y competencias, aumentando así su personalidad, conocimiento y deseo de aprender. Además, ponemos un fuerte énfasis en la base metodológica del aprendizaje basado en la experiencia y la transformación del aprendizaje en una experiencia comunitaria. El objetivo específico del proyecto es llegar a los estudiantes incluso después del año académico en el marco de sesiones temáticas residenciales y de guardería con diferentes módulos temáticos. Esto hará que sea más fácil y relajante para las familias y los padres que sus hijos disfruten del pasatiempo de desarrollo y creativo durante las vacaciones. Otro objetivo específico es contribuir a la fundación del aprendizaje permanente mejorando sus habilidades básicas y sus conocimientos básicos, así como reduciendo el abandono escolar prematuro y el abandono escolar prematuro. Este proyecto no está vinculado técnica o financieramente a otras actividades financiadas por la UE definidas para el período de mantenimiento de la convocatoria EFOP-3.3.5-17 u otros proyectos relacionados. (Spanish)

point in time

5 September 2022

0 references

Eger Izglītības centra 24 iestādes organizē un īsteno 10 grupu tematiskās sesijas ar dzīvojamām un 73 grupām, izmantojot prioritārā projekta EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 saturu. 2021. gada BUDŽETA LĪNĀ 25. un 26. nedēļā kopējais to bērnu un jauniešu skaits, kuri piedalīsies neformālajā un neformālajā apmācībā, būs 1673 Csodaszarvas skolu kopienas programmu ietvaros 2 nedēļu laikā dzīvojamās aprūpes programmās un 2 nedēļas dienas aprūpes programmās. 2021. gadā no sešām iesaistītajām iestādēm 25. un 26. nedēļā kopumā tiks īstenotas 10 grupas 4 tēmu moduļos. 2 nedēļu laikā dzīvošanas programmās piedalīsies 186 skolēni, no kuriem 93 skolēni no 2021. gada 21. līdz 26. jūnijam un 93 skolēni no 2021. gada 28. jūnija līdz 3. jūlijam. Divu nedēļu laikā plānojam iesaistīt 10 vecākos skolotājus, 13 atbalsta skolotājus (kopā 23 skolotāji) un 4 IKSZ dzīvojamo programmu īstenošanā. Nometnes plānotās naktsmītnes ir novērtētas ar programmām. 2021. gadā 23 no 22 iestādēm 25. un 26. nedēļā tiks īstenota dienas aprūpes programma ar 73 grupām 7 tematiskajos moduļos. Dienas aprūpes programmās 2 nedēļu laikā piedalīsies 1487 skolēni, no kuriem 708 skolēni no 2021. gada 21. līdz 25. jūnijam un 779 skolēni no 2021. gada 28. jūnija līdz 2. jūlijam. Divu nedēļu laikā plānojam iesaistīt 73 vecākos skolotājus, 94 atbalsta skolotājus (kopā 167 skolotājus), 16 IKSZ un 10 brīvprātīgos dienas aprūpes programmu īstenošanā. Kopējais projekta laikā īstenojamo programmu tehniskās īstenošanas dalībnieku skaits būs 190 skolotāji, 20 kopienas darbinieki un 10 brīvprātīgie. To pedagogu skaits, kuri vada plānoto dienas aprūpes vai dzīvojamo grupu no ETK iesaistītajām iestādēm, un citi skolotāji, kas piedalās programmās projekta EFOP-3.3.5–17–2017–00007 ietvaros, dalībnieku skaits OH nodrošinātajā apmācībā: Tur bija 26 cilvēki. Šā projekta ietvaros ETK apņemas noslēgt sadarbības līgumu ar projekta EFOP-3.2.15-VEKOP-17–2017–00001 saņēmēju līdz dotācijas dokumenta noslēgšanai. Pamatojoties uz sadarbības līgumu, kas tiks noslēgts ar OH, mēs plānojam piedalīties 2021. gadā organizētajā sagatavošanā prioritārā projekta dārzā: kā līdzdalīgs vecākais pedagogs piedalās 51 mācību sesijā, kā arī 77 atbalsta skolotāji, 20 IKSZ un 10 brīvprātīgo darbsemināri, un projekta profesionālais vadītājs piedalās mentoringa apmācībā. Tematiskās programmas tika atlasītas, izmantojot tematiskos moduļus projektā EFOP-3.3.5–19. Pieteikuma īstenošanas laikā ETK intervences skartās 24 iestādes izmanto metodiskos resursus, kas izstrādāti Izglītības biroja pamatprojekta ietvaros 25 vietās, kas atbild par ikdienējām un neformālām mācībām. Mācību iespēju izstrādē tiek izmantotas programmu veidnes, spēļu apraksti, kuru pamatā ir izglītības un apmācības saturs, un kvalificēti izmitināšanas pakalpojumi, ko sniedz www.csodaszarvasprogram.hu. Saskaņā ar uzaicinājumu projekta vispārējais mērķis ir izstrādāt un īstenot neformālās un ikdienējās profesionālās programmas un mācīšanās metodes, pielietojot Eger departamenta centru kā iestādes uzturētāju iesaistītajās institūcijās, ar kuru palīdzību studenti attīsta savas prasmes un kompetences, tādējādi palielinot savu personību, zināšanas un vēlmi mācīties. Turklāt mēs stingri uzsveram uz pieredzi balstītas mācīšanās metodisko pamatu un mācīšanās pārveidošanu par kopienas pieredzi. Projekta konkrētais mērķis ir sasniegt studentus pat pēc mācību gada dzīvojamo un dienas aprūpes tematisko mācību sesiju ietvaros ar dažādiem tematiskiem moduļiem. Tas atvieglos un atslābinās ģimenēm un vecākiem, ka viņu bērni baudīs jaunattīstības un radošu laiku svētku laikā. Vēl viens konkrēts mērķis ir veicināt mūžizglītības pamatu, uzlabojot viņu pamatprasmes un pamatzināšanas, kā arī samazinot priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. Šis projekts nav tehniski vai finansiāli saistīts ar citām ES finansētām darbībām, kas noteiktas uzaicinājuma EFOP-3.3.5–17 izpildes periodam vai citiem saistītiem projektiem. (Latvian)

point in time

5 September 2022

0 references

location (string)

Eger, Heves

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-3.3.5-19-2020-00058

0 references

Revision as of 13:01, 22 March 2024 DG Regio (talk \| contribs) (‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.0913682453279804) ← Older edit		Latest revision as of 16:19, 15 October 2024 DG Regio (talk \| contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in pt)
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / pt		label / pt
	Programas Csodaszarvas nas instituições do Centro de Educação Eger		Programas Csodaszarvas nas instituições do Centro de Educação de Eger
Property / summary		Property / summary
	As 24 instituições do Centro de Educação Eger organizam e implementam as sessões temáticas dos 10 grupos com residências e 73 grupos, utilizando o conteúdo desenvolvido no projeto prioritário EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. Durante a 25a e 26a semana, o número total de crianças e jovens que participam em ações de formação informal e não formal será de 1.673 no âmbito dos Programas Comunitários Escolares de Csodaszarvas em 2 semanas nos programas residenciais e 2 semanas nos programas de creches. 2021 de 6 instituições envolvidas Na 25.ª e 26.ª semanas, um total de 10 grupos será implementado em 4 tipos de módulos temáticos. Um total de 186 alunos participarão nos programas residenciais durante duas semanas, dos quais 93 alunos de 21 a 26 de junho de 2021 e 93 alunos de 28 de junho a 3 de julho de 2021. Durante as duas semanas, planejamos envolver 10 professores seniores, 13 professores de apoio (no total 23 professores) e 4 IKSZ na implementação dos programas residenciais. As acomodações planejadas para o acampamento são classificadas para os programas. 23 das 22 instituições envolvidas em tarefas em 2021 Nas semanas 25 e 26, será implementado um programa de creches com um total de 73 grupos em 7 módulos temáticos. Um total de 1 487 alunos participarão nos programas de acolhimento durante duas semanas, dos quais 708 alunos de 21 a 25 de junho de 2021 e 779 alunos de 28 de junho a 2 de julho de 2021. Durante as duas semanas, pretendemos envolver 73 professores seniores, 94 professores de apoio (no total 167 professores), 16 IKSZ e 10 voluntários na execução dos programas de creches. O número total de participantes na execução técnica dos programas a implementar durante o projeto será de 190 professores, 20 estudantes do serviço comunitário e 10 voluntários. Número de educadores que dirigem a creche ou o grupo residencial planeado das instituições envolvidas no ETK e de outros professores que participam nos programas no âmbito do projeto EFOP-3.3.5-17-2017-00007, o número de participantes na formação ministrada pelo OH: Havia 26 pessoas. No âmbito deste projeto, o ETK compromete-se a celebrar um acordo de cooperação com o beneficiário do projeto EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 até à conclusão do documento de subvenção. Com base no acordo de cooperação a celebrar com o OH, tencionamos participar na preparação organizada em 2021 no jardim do projeto prioritário da seguinte forma: como educador sênior participante, participa de 51 sessões de treinamento, bem como 77 professores de apoio, 20 IKSZ e 10 workshops voluntários, e o líder profissional do projeto participa de treinamento de mentoria. Os programas temáticos foram selecionados utilizando módulos temáticos no projeto EFOP-3,3.5-19. Durante a execução da candidatura, as 24 instituições afetadas pela intervenção do ETK utilizam os recursos metodológicos desenvolvidos no âmbito do projeto emblemático do Gabinete de Educação em 25 locais de responsabilidade por sessões de aprendizagem informal e não formal. Modelos de programas, descrições dos jogos com base em conteúdos educativos e de formação e serviços de alojamento qualificados fornecidos por www.csodaszarvasprogram.hu são utilizados para conceber oportunidades de aprendizagem. Em conformidade com o convite à apresentação de propostas, o objetivo geral do projeto é desenvolver e implementar programas profissionais não formais e informais e métodos de aprendizagem através da aplicação do Centro de Departamentos de Eger, enquanto responsável pela instituição, nas instituições envolvidas, através dos quais os estudantes desenvolvem as suas aptidões e competências, aumentando assim a sua personalidade, conhecimentos e vontade de aprender. Além disso, colocamos uma forte ênfase na base metodológica da aprendizagem baseada na experiência e na transformação da aprendizagem em uma experiência comunitária. O objetivo específico do projeto é chegar aos alunos mesmo após o ano letivo no âmbito de sessões de aprendizagem temáticas residenciais e creches com diferentes módulos temáticos. Isso tornará mais fácil e relaxante para as famílias e os pais que seus filhos irão desfrutar de um passatempo de desenvolvimento e criativo durante as férias. Outro objetivo específico é contribuir para a fundação da aprendizagem ao longo da vida, melhorando as suas competências básicas e os seus conhecimentos básicos, bem como reduzindo o abandono escolar precoce e o abandono escolar precoce. Este projeto não está técnica ou financeiramente ligado a outras atividades financiadas pela UE definidas para o período de manutenção do convite à apresentação de propostas EFOP-3.3.5-17 ou a outros projetos conexos. (Portuguese)		As 24 instituições do Centro de Educação de Eger organizam e implementam as sessões temáticas dos 10 grupos residenciais e 73 grupos, utilizando o conteúdo desenvolvido no projeto prioritário EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001. Na RUBRICA ORÇAMENTAL 2021 Durante a 25.a e a 26.a semana, o número total de crianças e jovens que participam em ações de formação informal e não formal será de 1673 no âmbito dos programas comunitários escolares de Csodaszarvas em duas semanas nos programas residenciais e duas semanas nos programas de acolhimento diurno. 2021 das 6 instituições envolvidas Nas 25.a e 26.a semanas, será implementado um total de 10 grupos em 4 tipos de módulos temáticos. Um total de 186 alunos participará nos programas residenciais durante duas semanas, dos quais 93 alunos de 21 a 26 de junho de 2021 e 93 alunos de 28 de junho a 3 de julho de 2021. Durante as duas semanas, planeamos envolver 10 professores seniores, 13 professores de apoio (no total 23 professores) e 4 IKSZ na implementação dos programas residenciais. As acomodações previstas para o acampamento são classificadas para os programas. 23 das 22 instituições envolvidas em tarefas em 2021 Nas semanas 25 e 26, será implementado um programa de creche com um total de 73 grupos em 7 módulos temáticos. Um total de 1 487 alunos participará nos programas de acolhimento durante duas semanas, dos quais 708 alunos de 21 a 25 de junho de 2021 e 779 alunos de 28 de junho a 2 de julho de 2021. Durante as duas semanas, planeamos envolver 73 professores seniores, 94 professores de apoio (num total de 167 professores), 16 IKSZ e 10 voluntários na implementação dos programas de creche. O número total de participantes na implementação técnica dos programas a serem implementados durante o projeto será de 190 professores, 20 alunos em serviço comunitário e 10 voluntários. Número de educadores que dirigem a creche ou o grupo residencial previsto das instituições envolvidas no ETK e de outros professores que participam nos programas no âmbito do projeto EFOP-3.3.5-17-2017-00007, número de participantes na formação ministrada pelo OH: Havia 26 pessoas. No âmbito deste projeto, o ETK compromete-se a celebrar um acordo de cooperação com o beneficiário do projeto EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 até à conclusão do Documento de Concessão. Com base no acordo de cooperação a celebrar com o OH, tencionamos participar na preparação organizada em 2021 no jardim do projeto prioritário da seguinte forma: como educador sénior participante, participa em 51 sessões de formação, bem como 77 professores de apoio, 20 IKSZ e 10 workshops de voluntários, e o líder profissional do projeto participa em formação de mentoria. Os programas temáticos foram selecionados utilizando módulos temáticos no projeto EFOP-3.3.5-19. Durante a implementação da candidatura, as 24 instituições afetadas pela intervenção do ETK utilizam os recursos metodológicos desenvolvidos no âmbito do projeto emblemático do Gabinete de Educação em 25 locais de responsabilidade por sessões de aprendizagem informal e não formal. Os modelos de programas, as descrições de jogos baseadas em conteúdos educativos e de formação e os serviços de alojamento qualificados prestados por www.csodaszarvasprogram.hu são utilizados para conceber oportunidades de aprendizagem. Em consonância com o convite à apresentação de propostas, o objetivo geral do projeto é desenvolver e implementar programas profissionais não formais e informais e métodos de aprendizagem através da aplicação do Centro do Departamento de Eger como guardião da instituição, nas instituições envolvidas, através das quais os alunos desenvolvem as suas aptidões e competências, aumentando assim a sua personalidade, conhecimentos e vontade de aprender. Além disso, colocamos uma forte ênfase na base metodológica da aprendizagem baseada na experiência e na transformação da aprendizagem numa experiência comunitária. O objetivo específico do projeto é chegar aos alunos mesmo após o ano letivo no âmbito de sessões de aprendizagem temáticas residenciais e de creche com diferentes módulos temáticos. Isso tornará mais fácil e relaxante para as famílias e os pais que seus filhos gostem de desenvolver e criar passatempo durante as férias. Outro objetivo específico é contribuir para a base da aprendizagem ao longo da vida, melhorando as suas competências e conhecimentos básicos, bem como reduzindo o abandono escolar precoce e o abandono escolar precoce. Este projeto não está técnica ou financeiramente ligado a outras atividades financiadas pela UE definidas para o período de manutenção do convite EFOP-3.3.5-17 ou a outros projetos conexos. (Portuguese)

Csodaszarvas programs in the institutions of the Eger Centre of Education (Q3900867): Difference between revisions

Latest revision as of 16:19, 15 October 2024

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search