THE CREATIVE AND INNOVATIVE SCHOOL (Q4951708): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1166195404464953) |
(Set a claim value: summary (P836): EM CONFORMIDADE COM A VISÃO DO INSTITUTO, O PRESENTE PROJETO CONTRIBUI A FAZER DO INSTITUTO UM LOCAL DE INOVAÇÃO E UM CENTRO DE AGREGAÇÃO CULTURAL E RELÓGICA QUE BASE O SEU TRABALHO NO OBJETO DE FORMAÇÃO QUE GARANTIA TOTALMENTE AS OPORTUNIDADES DE SUCESSO ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO COMPLETA DO POTENCIAL INDIVIDUAL. A escola torna-se um centro de integração onde não há apenas uma PSEUDOADESSÃO às regras, mas uma partilha real e convencida. Vocês têm como...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
EM CONFORMIDADE COM A VISÃO DO INSTITUTO, O PRESENTE PROJETO CONTRIBUI A FAZER DO INSTITUTO UM LOCAL DE INOVAÇÃO E UM CENTRO DE AGREGAÇÃO CULTURAL E RELÓGICA QUE BASE O SEU TRABALHO NO OBJETO DE FORMAÇÃO QUE GARANTIA TOTALMENTE AS OPORTUNIDADES DE SUCESSO ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO COMPLETA DO POTENCIAL INDIVIDUAL. A escola torna-se um centro de integração onde não há apenas uma PSEUDOADESSÃO às regras, mas uma partilha real e convencida. Vocês têm como objetivo desenvolver o sentido de pertencer ao espaço em que se encontram e devem sentir-se como seus. Há um sentimento de pertença individual e colectiva. A ideia de um lugar de vida associado ao de um caminho de vida para conhecer e reconhecer uns aos outros. SENTIMENTOS DE EXPERIÊNCIA PARA CADA UM DE AFINIDADE DA DIFERENÇA DE SIMPATIA DE COLABORAÇÃO OU MESMO DE OPOSIÇÃO. Conhecem-se um a um. Não te sentes anónimo. Viver em conjunto significa também o crescimento e o desenvolvimento da pessoa. Um LUOG (Portuguese) | |||
Latest revision as of 07:43, 13 October 2024
Project Q4951708 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE CREATIVE AND INNOVATIVE SCHOOL |
Project Q4951708 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 September 2017
0 references
26 June 2018
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE PERITO - LEVI
0 references
IN LINEA CON LA VISION DELLISTITUTO QUESTO PROGETTO CONTRIBUISCE A FARE DELLISTITUTO UN LUOGO DI INNOVAZIONE E UN CENTRO DI AGGREGAZIONE CULTURALE E RELAZIONALE CHE FONDA IL PROPRIO OPERARE SUL SOGGETTO IN FORMAZIONE ASSICURANDOGLI PIENE OPPORTUNIT DI SUCCESSO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE COMPLETA DEL POTENZIALE INDIVIDUALE. LA SCUOLA DIVENTA CENTRO DI AGGREGAZIONE DOVE NON C SOLTANTO UNA PSEUDOADESIONE ALLE REGOLE MA UNA REALE E CONVINTA CONDIVISIONE. SI PUNTA CON IL PROGETTO A SVILUPPARE IL SENSO DI APPARTENENZA LO SPAZIO IN CUI CI SI INCONTRA DEVE ESSERE SENTITO COME PROPRIO. C UN SENTIMENTO DI APPARTENENZA INDIVIDUALE E COLLETTIVO. LIDEA DI LUOGO DI VITA ASSOCIATA A QUELLA DI UN PERCORSO DI VITA INSIEME PER CONOSCERSI E RICONOSCERSI. PROVARE DEI SENTIMENTI GLI UNI PER GLI ALTRI DI AFFINIT DI DIFFERENZA DI SIMPATIA DI COLLABORAZIONE O ANCHE DI OPPOSIZIONE. CI SI CONOSCE UNO PER UNO. NON CI SI SENTE ANONIMI. VIVERE INSIEME SIGNIFICA ANCHE CRESCITA E SVILUPPO DELLA PERSONA. UN LUOG (Italian)
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С ВИЗИЯТА НА ИНСТИТУТА, ТОЗИ ПРОЕКТ ДОПРИНАСЯ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ИНСТИТУТА В МЯСТО ЗА ИНОВАЦИИ И ЦЕНТЪР НА КУЛТУРНО И РЕЛАЦИОННО АГРЕГИРАНЕ, КОЕТО ОСНОВАВА РАБОТАТА СИ ПО ТЕМАТА ВЪВ ФОРМИРАНЕТО, ОСИГУРЯВАЙКИ ПЪЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УСПЕХ ЧРЕЗ ПЪЛНОЦЕННО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ. УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В ЦЕНТЪР НА АГРЕГАЦИЯ, КЪДЕТО ИМА НЕ САМО PSEUDOADESSION КЪМ ПРАВИЛАТА, НО И ИСТИНСКО И УБЕДИТЕЛНО СПОДЕЛЯНЕ. ВИЕ СЕ СТРЕМИТЕ С ПРОЕКТА ДА РАЗВИЕТЕ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ПРОСТРАНСТВОТО, В КОЕТО СЕ СРЕЩАТЕ, ТРЯБВА ДА СЕ ПОЧУВСТВАТЕ КАТО СВОЕ СОБСТВЕНО. СЪЩЕСТВУВА УСЕЩАНЕ ЗА ИНДИВИДУАЛНА И КОЛЕКТИВНА ПРИНАДЛЕЖНОСТ. ИДЕЯТА ЗА МЯСТО НА ЖИВОТА, СВЪРЗАНО С ПЪТЯ НА ЖИВОТА ЗАЕДНО, ЗА ДА СЕ ОПОЗНАЕМ И РАЗПОЗНАЕМ. ИЗПИТВАЙТЕ ЧУВСТВА ЕДИН КЪМ ДРУГ ОТ АФИНИТЕТ КЪМ РАЗЛИКАТА В СЪЧУВСТВИЕТО КЪМ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО ИЛИ ДОРИ ОПОЗИЦИЯТА. ПОЗНАВАТЕ СЕ ЕДИН ПО ЕДИН. НЕ СЕ ЧУВСТВАШ АНОНИМЕН. ДА ЖИВЕЕШ ЗАЕДНО ОЗНАЧАВА СЪЩО РАСТЕЖ И РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА. А ЛУОГ (Bulgarian)
0 references
V SOULADU S VIZÍ ÚSTAVU PŘISPÍVÁ TENTO PROJEKT K TOMU, ABY SE INSTITUT STAL MÍSTEM INOVACÍ A CENTREM KULTURNÍ A RELAČNÍ AGREGACE, KTERÁ ZAKLÁDÁ SVOU PRÁCI NA PŘEDMĚTU PŘI FORMOVÁNÍ A ZAJIŠŤUJE PLNÉ PŘÍLEŽITOSTI K ÚSPĚCHU PROSTŘEDNICTVÍM PLNÉHO VYUŽITÍ INDIVIDUÁLNÍHO POTENCIÁLU. ŠKOLA SE STÁVÁ CENTREM AGREGACE, KDE JE NEJEN PSEUDOADESSION NA PRAVIDLECH, ALE SKUTEČNÉ A PŘESVĚDČENÉ SDÍLENÍ. CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET POCIT SOUNÁLEŽITOSTI S PROSTOREM, VE KTERÉM SE SETKÁTE, MUSÍ BÝT VNÍMÁN JAKO VÁŠ VLASTNÍ. EXISTUJE POCIT INDIVIDUÁLNÍ A KOLEKTIVNÍ SOUNÁLEŽITOSTI. PŘEDSTAVA MÍSTA ŽIVOTA SPOJENÉHO S ŽIVOTNÍ CESTOU, ABYCHOM SE NAVZÁJEM POZNALI A POZNALI. ZAŽIJTE POCITY VZÁJEMNÉ SPŘÍZNĚNOSTI S ROZDÍLNÝMI SYMPATIEMI KE SPOLUPRÁCI NEBO DOKONCE OPOZICI. ZNÁTE SE JEDEN PO DRUHÉM. NECÍTÍŠ SE ANONYMNÍ. ŽÍT SPOLEČNĚ ZNAMENÁ TAKÉ RŮST A ROZVOJ ČLOVĚKA. A LUOG (Czech)
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS VISION BIDRAGER DETTE PROJEKT TIL AT GØRE INSTITUTTET TIL ET STED FOR INNOVATION OG ET CENTER FOR KULTUREL OG RELATIONEL SAMMENLÆGNING, DER BASERER SIT ARBEJDE PÅ EMNET I FORMATION, DER SIKRER FULDE MULIGHEDER FOR SUCCES GENNEM FULD UDNYTTELSE AF DET INDIVIDUELLE POTENTIALE. SKOLEN BLIVER ET CENTER FOR AGGREGERING, HVOR DER IKKE KUN ER EN PSEUDOADESSION TIL REGLERNE, MEN EN REEL OG OVERBEVIST DELING. DU SIGTER MED PROJEKTET PÅ AT UDVIKLE FØLELSEN AF AT HØRE TIL DET RUM, DU MØDER, SKAL MÆRKES SOM DIN EGEN. DER ER EN FØLELSE AF INDIVIDUELT OG KOLLEKTIVT TILHØRSFORHOLD. IDEEN OM ET STED I LIVET, DER ER FORBUNDET MED EN LIVSVEJ SAMMEN FOR AT KENDE OG GENKENDE HINANDEN. OPLEV FØLELSER FOR HINANDEN AF AFFINITET AF FORSKELLIG SYMPATI FOR SAMARBEJDE ELLER ENDDA MODSTAND. I KENDER HINANDEN EN EFTER EN. DU FØLER DIG IKKE ANONYM. AT LEVE SAMMEN BETYDER OGSÅ VÆKST OG UDVIKLING AF PERSONEN. EN LUOG (Danish)
0 references
IM EINKLANG MIT DER VISION DES INSTITUTS TRÄGT DIESES PROJEKT DAZU BEI, DAS INSTITUT ZU EINEM ORT DER INNOVATION UND ZU EINEM ZENTRUM DER KULTURELLEN UND RELATIONALEN AGGREGATION ZU MACHEN, DAS SEINE ARBEIT AUF DEM THEMA IN FORMATION STÜTZT UND DURCH DIE VOLLE AUSSCHÖPFUNG DES INDIVIDUELLEN POTENZIALS VOLLE ERFOLGSCHANCEN SICHERT. DIE SCHULE WIRD ZU EINEM ZENTRUM DER AGGREGATION, IN DEM ES NICHT NUR EINE PSEUDOADESSION ZU DEN REGELN GIBT, SONDERN EIN ECHTES UND ÜBERZEUGTES TEILEN. SIE ZIELEN MIT DEM PROJEKT DARAUF AB, DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU DEM RAUM ZU ENTWICKELN, IN DEM SIE SICH TREFFEN, MUSS ALS IHR EIGENER EMPFUNDEN WERDEN. ES GIBT EIN GEFÜHL DER INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN ZUGEHÖRIGKEIT. DIE IDEE EINES LEBENSORTS, DER MIT DEM EINES GEMEINSAMEN LEBENSWEGS VERBUNDEN IST, UM SICH GEGENSEITIG ZU ERKENNEN UND ZU ERKENNEN. ERLEBEN SIE GEFÜHLE FÜREINANDER DER AFFINITÄT DES UNTERSCHIEDS DER SYMPATHIE DER ZUSAMMENARBEIT ODER SOGAR OPPOSITION. SIE KENNEN EINANDER EINS NACH DEM ANDEREN. DU FÜHLST DICH NICHT ANONYM. ZUSAMMENLEBEN BEDEUTET AUCH WACHSTUM UND ENTWICKLUNG DER PERSON. EIN LUOG (German)
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΣΤΟ ΘΈΜΑ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΠΛΉΡΕΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΌΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΌΝΟ ΜΙΑ PSEUDOADESSION ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ, ΑΛΛΆ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΗ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ. ΣΤΟΧΕΎΕΤΕ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΤΕ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟΝ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΣΥΝΑΝΤΙΈΣΤΕ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΑΙΣΘΗΤΌΣ ΩΣ ΔΙΚΌΣ ΣΑΣ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑ ΑΊΣΘΗΜΑ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎ ΑΝΉΚΕΙΝ. Η ΙΔΈΑ ΕΝΌΣ ΤΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΕΝΌΣ ΜΟΝΟΠΑΤΙΟΎ ΖΩΉΣ ΜΑΖΊ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΜΕ Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟΝ. ΒΙΏΣΤΕ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ Ο ΈΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΤΗΣ ΣΥΓΓΈΝΕΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΆΣ ΤΗΣ ΣΥΜΠΆΘΕΙΑΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ Ή ΑΚΌΜΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ. ΓΝΩΡΊΖΕΣΤΕ ΈΝΑ ΠΡΟΣ ΈΝΑ. ΔΕΝ ΝΙΏΘΕΙΣ ΑΝΏΝΥΜΟΣ. ΤΟ ΝΑ ΖΕΙΣ ΜΑΖΊ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΈΝΑ LUOG (Greek)
0 references
IN LINE WITH THE INSTITUTE’S VISION, THIS PROJECT CONTRIBUTES TO MAKING THE INSTITUTE A PLACE OF INNOVATION AND A CENTER OF CULTURAL AND RELATIONAL AGGREGATION THAT BASES ITS WORK ON THE SUBJECT IN FORMATION ENSURING FULL OPPORTUNITIES OF SUCCESS THROUGH THE FULL EXPLOITATION OF INDIVIDUAL POTENTIAL. THE SCHOOL BECOMES A CENTER OF AGGREGATION WHERE THERE IS NOT ONLY A PSEUDOADESSION TO THE RULES BUT A REAL AND CONVINCED SHARING. YOU AIM WITH THE PROJECT TO DEVELOP THE SENSE OF BELONGING THE SPACE IN WHICH YOU MEET MUST BE FELT AS YOUR OWN. THERE IS A FEELING OF INDIVIDUAL AND COLLECTIVE BELONGING. THE IDEA OF A PLACE OF LIFE ASSOCIATED WITH THAT OF A LIFE PATH TOGETHER TO KNOW AND RECOGNISE EACH OTHER. EXPERIENCE FEELINGS FOR EACH OTHER OF AFFINITY OF DIFFERENCE OF SYMPATHY OF COLLABORATION OR EVEN OPPOSITION. YOU KNOW EACH OTHER ONE BY ONE. YOU DON'T FEEL ANONYMOUS. LIVING TOGETHER ALSO MEANS GROWTH AND DEVELOPMENT OF THE PERSON. A LUOG (English)
0.1166195404464953
0 references
EN LÍNEA CON LA VISIÓN DEL INSTITUTO, ESTE PROYECTO CONTRIBUYE A HACER DEL INSTITUTO UN LUGAR DE INNOVACIÓN Y UN CENTRO DE AGREGACIÓN CULTURAL Y RELACIONAL QUE BASA SU TRABAJO EN EL TEMA EN FORMACIÓN ASEGURANDO OPORTUNIDADES PLENAS DE ÉXITO A TRAVÉS DE LA PLENA EXPLOTACIÓN DEL POTENCIAL INDIVIDUAL. LA ESCUELA SE CONVIERTE EN UN CENTRO DE AGREGACIÓN DONDE NO SOLO HAY UNA PSEUDOADESSION A LAS REGLAS, SINO UN INTERCAMBIO REAL Y CONVENCIDO. CON EL PROYECTO APUNTAS A DESARROLLAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL ESPACIO EN EL QUE TE ENCUENTRAS DEBE SENTIRSE COMO PROPIO. HAY UN SENTIMIENTO DE PERTENENCIA INDIVIDUAL Y COLECTIVA. LA IDEA DE UN LUGAR DE VIDA ASOCIADO CON EL DE UN CAMINO DE VIDA JUNTOS PARA CONOCERSE Y RECONOCERSE MUTUAMENTE. EXPERIMENTE SENTIMIENTOS MUTUOS DE AFINIDAD DE DIFERENCIA DE SIMPATÍA DE COLABORACIÓN O INCLUSO OPOSICIÓN. SE CONOCEN UNO POR UNO. NO TE SIENTES ANÓNIMO. VIVIR JUNTOS TAMBIÉN SIGNIFICA CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA PERSONA. UN LUOG (Spanish)
0 references
KOOSKÕLAS INSTITUUDI VISIOONIGA AITAB SEE PROJEKT MUUTA INSTITUUDI INNOVATSIOONIKOHAKS JA KULTUURILISE JA RELATSIOONILISE KOONDAMISE KESKUSEKS, MIS PÕHINEB OMA TÖÖS SELLEL TEEMAL, TAGADES TÄIELIKUD EDUVÕIMALUSED INDIVIDUAALSE POTENTSIAALI TÄIELIKU ÄRAKASUTAMISE KAUDU. KOOL MUUTUB KOONDAMISE KESKUSEKS, KUS EI OLE MITTE AINULT PSEUDOADESSION REEGLITELE, VAID TÕELINE JA VEENDUNUD JAGAMINE. PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA KUULUMISE TUNNET, KUS TE KOHTUTE, TULEB TUNDA KUI ENDA OMA. ON OLEMAS INDIVIDUAALSE JA KOLLEKTIIVSE KUULUVUSE TUNNE. IDEE ELUPAIGAST, MIS ON SEOTUD ELUTEE OMAGA, ET ÜKSTEIST TUNDMA ÕPPIDA JA ÄRA TUNDA. KOGEGE ÜKSTEISE SUHTES TUNDEID, MIS ON SEOTUD KOOSTÖÖ VÕI ISEGI OPOSITSIOONI KAASTUNDE ERINEVUSEGA. TE TUNNETE ÜKSTEIST ÜKSHAAVAL. SA EI TUNNE END ANONÜÜMSENA. KOOS ELAMINE TÄHENDAB KA INIMESE KASVU JA ARENGUT. ÜKS LUOG (Estonian)
0 references
INSTITUUTIN VISION MUKAISESTI TÄMÄ HANKE AUTTAA TEKEMÄÄN INSTITUUTISTA INNOVAATION PAIKAN JA KULTTUURISEN JA RELAATIOIDEN YHDISTÄMISEN KESKUKSEN, JOKA PERUSTAA TYÖNSÄ AIHEESEEN MUODOSTAMISESSA VARMISTAEN TÄYDET MAHDOLLISUUDET MENESTYKSEEN YKSILÖLLISTEN MAHDOLLISUUKSIEN TÄYSIMÄÄRÄISEN HYÖDYNTÄMISEN KAUTTA. KOULUSTA TULEE AGGREGAATION KESKUS, JOSSA EI OLE VAIN PSEUDOADESSION SÄÄNTÖJÄ, VAAN TODELLINEN JA VAKUUTTUNUT JAKAMINEN. TAVOITTEENASI ON KEHITTÄÄ TUNNETTA KUULUMISESTA SIIHEN TILAAN, JOSSA TAPAAT, ON TUNNETTAVA OMAKSESI. ON TUNNE YKSILÖLLISESTÄ JA KOLLEKTIIVISESTA KUULUMISESTA. AJATUS ELÄMÄN PAIKASTA, JOKA LIITTYY ELÄMÄNPOLKUUN YHDESSÄ TUNTEAKSEEN JA TUNNISTAAKSEEN TOISENSA. KOE TUNTEITA TOISIAAN KOHTAAN YHTEISTYÖN TAI JOPA VASTAKKAINASETTELUN ERILAISUUDESTA. TUNNETTE TOISENSA YKSITELLEN. ET TUNNE OLOASI ANONYYMIKSI. YHDESSÄ ELÄMINEN TARKOITTAA MYÖS IHMISEN KASVUA JA KEHITYSTÄ. A LUOG (Finnish)
0 references
CONFORMÉMENT À LA VISION DE L’INSTITUT, CE PROJET CONTRIBUE À FAIRE DE L’INSTITUT UN LIEU D’INNOVATION ET UN CENTRE D’AGRÉGATION CULTURELLE ET RELATIONNELLE QUI FONDE SON TRAVAIL SUR LE SUJET EN FORMATION EN ASSURANT TOUTES LES OPPORTUNITÉS DE SUCCÈS GRÂCE À LA PLEINE EXPLOITATION DU POTENTIEL INDIVIDUEL. L’ÉCOLE DEVIENT UN CENTRE D’AGRÉGATION OÙ IL N’Y A PAS SEULEMENT UNE PSEUDOADESSION AUX RÈGLES, MAIS UN PARTAGE RÉEL ET CONVAINCU. VOUS VISEZ AVEC LE PROJET À DÉVELOPPER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’ESPACE DANS LEQUEL VOUS VOUS RENCONTREZ DOIT ÊTRE RESSENTI COMME LE VÔTRE. IL Y A UN SENTIMENT D’APPARTENANCE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE. L’IDÉE D’UN LIEU DE VIE ASSOCIÉ À CELUI D’UN CHEMIN DE VIE ENSEMBLE POUR SE CONNAÎTRE ET SE RECONNAÎTRE. ÉPROUVEZ DES SENTIMENTS LES UNS POUR LES AUTRES D’AFFINITÉ DE DIFFÉRENCE DE SYMPATHIE DE COLLABORATION OU MÊME D’OPPOSITION. VOUS VOUS CONNAISSEZ L’UN À L’AUTRE. TU NE TE SENS PAS ANONYME. VIVRE ENSEMBLE SIGNIFIE AUSSI LA CROISSANCE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE. UN LUOG (French)
0 references
AG TEACHT LE FÍS NA HINSTITIÚIDE, CUIREANN AN TIONSCADAL SEO LEIS AN INSTITIÚID A DHÉANAMH INA HÁIT NUÁLAÍOCHTA AGUS INA LÁRIONAD DE CHOMHBHAILIÚ CULTÚRTHA AGUS COIBHNEASTA A BHUNAÍONN A CHUID OIBRE AR AN ÁBHAR I BHFOIRMIÚ DEISEANNA IOMLÁNA RATHA A CHINNTIÚ TRÍ LEAS IOMLÁN A BHAINT AS ACMHAINNEACHT AONAIR. ÉIRÍONN AN SCOIL INA LÁRIONAD COMHIOMLÁNAITHE INA BHFUIL NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL PSEUDOADESSION LEIS NA RIALACHA ACH A ROINNT FÍOR AGUS CINNTE. TÁ SÉ MAR AIDHM AGAT LEIS AN TIONSCADAL AN TUISCINT GO MBAINEANN TÚ LEIS AN SPÁS INA MBUAILEANN TÚ A FHORBAIRT, NÍ MÓR A BHRATH MAR DO SPÁS FÉIN. TÁ MOTHÚ MUINTEARAIS AONAIR AGUS COMHCHOITEANN ANN. AN SMAOINEAMH AR ÁIT BHEATHA A BHAINEANN LE COSÁN SAOIL LE CHÉILE CHUN A CHÉILE A AITHINT AGUS A AITHINT. MOTHÚCHÁIN TAITHÍ DÁ CHÉILE DE CHLEAMHNAS DIFRÍOCHTA DE CHOMHBHRÓN LE COMHOIBRIÚ NÓ FIÚ FREASÚRA. TÁ A FHIOS AGAT GACH CEANN EILE CEANN AR CHEANN. NÍ BHRAITHEANN TÚ GAN AINM. CIALLAÍONN MAIREACHTÁIL LE CHÉILE FREISIN FÁS AGUS FORBAIRT AN DUINE. A LUOG (Irish)
0 references
U SKLADU S VIZIJOM INSTITUTA, OVAJ PROJEKT DOPRINOSI TOME DA INSTITUT POSTANE MJESTO INOVACIJA I CENTAR KULTURNE I RELACIJSKE AGREGACIJE KOJA SVOJ RAD TEMELJI NA TOJ TEMI U FORMACIJI OSIGURAVAJUĆI PUNE MOGUĆNOSTI USPJEHA KROZ POTPUNO ISKORIŠTAVANJE INDIVIDUALNIH POTENCIJALA. ŠKOLA POSTAJE SREDIŠTE AGREGACIJE U KOJOJ NE POSTOJI SAMO PSEUDOADESSION PREMA PRAVILIMA, VEĆ I STVARNO I UVJERENO DIJELJENJE. CILJ PROJEKTA JE RAZVITI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI PROSTORU U KOJEM SE SUSREĆETE MORA SE OSJEĆATI KAO VAŠE. POSTOJI OSJEĆAJ INDIVIDUALNE I KOLEKTIVNE PRIPADNOSTI. IDEJA O MJESTU ŽIVOTA POVEZANOM S ONIM ŽIVOTNOG PUTA ZAJEDNO KAKO BI SE UPOZNALI I PREPOZNALI. ISKUSITE MEĐUSOBNE OSJEĆAJE AFINITETA RAZLIČITOSTI SUOSJEĆANJA PREMA SURADNJI ILI ČAK OPOZICIJI. POZNAJEŠ SE JEDNO PO JEDNO. NE OSJEĆAŠ SE ANONIMNO. ŽIVJETI ZAJEDNO TAKOĐER ZNAČI RAST I RAZVOJ OSOBE. A LUOG (Croatian)
0 references
ÖSSZHANGBAN AZ INTÉZET JÖVŐKÉPÉVEL, EZ A PROJEKT HOZZÁJÁRUL AHHOZ, HOGY AZ INTÉZET AZ INNOVÁCIÓ HELYE ÉS A KULTURÁLIS ÉS RELÁCIÓS AGGREGÁCIÓ KÖZPONTJA LEGYEN, AMELY MUNKÁJÁT A TÉMÁRA ALAPOZZA, BIZTOSÍTVA A SIKER TELJES LEHETŐSÉGEIT AZ EGYÉNI POTENCIÁL TELJES KIAKNÁZÁSA RÉVÉN. AZ ISKOLA AZ AGGREGÁCIÓ KÖZPONTJÁVÁ VÁLIK, AHOL NEMCSAK A SZABÁLYOK PÉNZÜGYISÉGE VAN, HANEM EGY VALÓDI ÉS MEGGYŐZŐ MEGOSZTÁS IS. A PROJEKTTEL ARRA TÖREKEDSZ, HOGY KIFEJLESSD A TÉRHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, AMELYBEN TALÁLKOZOL, A SAJÁTODKÉNT KELL ÉREZNI. AZ EGYÉNI ÉS A KOLLEKTÍV ÖSSZETARTOZÁS ÉRZÉSE. EGY OLYAN ÉLETHELY ESZMÉJE, AMELY EGY ÉLETÚTHOZ KAPCSOLÓDIK, HOGY MEGISMERJÜK ÉS FELISMERJÜK EGYMÁST. TAPASZTALJÁK MEG EGYMÁS IRÁNTI ÉRZELMEKET AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS VAGY AKÁR AZ ELLENZÉK KÖZÖTTI ROKONSZENV KÜLÖNBSÉGÉNEK AFFINITÁSÁBAN. EGYENKÉNT ISMERITEK EGYMÁST. NEM ÉRZED MAGAD NÉVTELENNEK. AZ EGYÜTTÉLÉS A SZEMÉLY NÖVEKEDÉSÉT ÉS FEJLŐDÉSÉT IS JELENTI. A LUOG (Hungarian)
0 references
VADOVAUJANTIS INSTITUTO VIZIJA, ŠIS PROJEKTAS PRISIDEDA PRIE TO, KAD INSTITUTAS TAPTŲ INOVACIJŲ VIETA IR KULTŪROS BEI SANTYKIŲ AGREGACIJOS CENTRU, KURIS SAVO DARBĄ GRINDŽIA FORMAVIMU, UŽTIKRINDAMAS VISAS SĖKMĖS GALIMYBES, VISAPUSIŠKAI IŠNAUDODAMAS INDIVIDUALŲ POTENCIALĄ. MOKYKLA TAMPA AGREGACIJOS CENTRU, KURIAME YRA NE TIK TAISYKLIŲ PSEUDOADESSION, BET IR REALUS BEI ĮSITIKINĘS DALIJIMASIS. JŪS SIEKIATE SU PROJEKTU PLĖTOTI PRIKLAUSYMO JAUSMĄ, KURIOJE JŪS SUSITINKATE, TURI BŪTI JAUČIAMAS KAIP JŪSŲ PAČIŲ. JAUČIAMAS INDIVIDUALUS IR KOLEKTYVINIS PRIKLAUSYMAS. GYVENIMO VIETOS IDĖJA, SUSIJUSI SU GYVENIMO KELIO IDĖJA KARTU PAŽINTI IR ATPAŽINTI VIENAS KITĄ. PATIRKITE JAUSMUS VIENI KITIEMS APIE BENDRADARBIAVIMO AR NET OPOZICIJOS SIMPATIJOS SKIRTUMO GIMININGUMĄ. JŪS VIENAS KITĄ PAŽĮSTATE PO VIENĄ. TU NESIJAUTI ANONIMIŠKAS. GYVENIMAS KARTU TAIP PAT REIŠKIA ASMENS AUGIMĄ IR VYSTYMĄSI. A LUOG (Lithuanian)
0 references
SASKAŅĀ AR INSTITŪTA VĪZIJU ŠIS PROJEKTS PALĪDZ PADARĪT INSTITŪTU PAR INOVĀCIJAS VIETU UN KULTŪRAS UN RELĀCIJU AGREGĀCIJAS CENTRU, KAS BALSTA SAVU DARBU UZ ŠO TĒMU VEIDOŠANĀ, NODROŠINOT PILNĪGAS PANĀKUMU IESPĒJAS, PILNĪBĀ IZMANTOJOT INDIVIDUĀLO POTENCIĀLU. SKOLA KĻŪST PAR AGREGĀCIJAS CENTRU, KUR NOTEIKUMIEM IR NE TIKAI PSEUDOADESSION, BET ARĪ REĀLA UN PĀRLIECINĀTA DALĪŠANĀS. JŪSU MĒRĶIS AR PROJEKTU IR ATTĪSTĪT PIEDERĪBAS SAJŪTU TELPAI, KURĀ JŪS SATIEKATIES, IR JĀBŪT JŪTAMAM KĀ SAVS. PASTĀV INDIVIDUĀLAS UN KOLEKTĪVAS PIEDERĪBAS SAJŪTA. IDEJA PAR DZĪVES VIETU, KAS SAISTĪTA AR TO, KA DZĪVES CEĻŠ KOPĀ ZINĀT UN ATPAZĪT VIENS OTRU. PIEREDZES SAJŪTAS VIENS OTRAM PAR LĪDZJŪTĪBAS ATŠĶIRĪBU SADARBĪBAS VAI PAT OPOZĪCIJAS STARPĀ. TU PAZĪSTI VIENS OTRU PA VIENAM. TU NEJŪTATIES ANONĪMS. DZĪVOŠANA KOPĀ NOZĪMĒ ARĪ PERSONAS IZAUGSMI UN ATTĪSTĪBU. A LUOG (Latvian)
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-VIŻJONI TAL-ISTITUT, DAN IL-PROĠETT JIKKONTRIBWIXXI BIEX L-ISTITUT ISIR POST TA’ INNOVAZZJONI U ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI KULTURALI U RELAZZJONALI LI JIBBAŻA X-XOGĦOL TIEGĦU FUQ IS-SUĠĠETT FIL-FORMAZZJONI FILWAQT LI JIŻGURA OPPORTUNITAJIET SĦAĦ TA’ SUĊĊESS PERMEZZ TAL-ISFRUTTAMENT SĦIĦ TAL-POTENZJAL INDIVIDWALI. L-ISKOLA SSIR ĊENTRU TA ‘AGGREGAZZJONI FEJN HEMM MHUX BISS PSEUDOADESSION GĦAR-REGOLI IŻDA QSIM REALI U KONVINT. INTI TIMMIRA MAL-PROĠETT LI TIŻVILUPPA S-SENS TA ‘APPARTENENZA L-ISPAZJU LI FIH INTI TISSODISFA GĦANDHOM JINĦASSU BĦALA TIEGĦEK STESS. HEMM SENSAZZJONI TA’ APPARTENENZA INDIVIDWALI U KOLLETTIVA. L-IDEA TA’ POST TAL-ĦAJJA ASSOĊJAT MA’ DAK TA’ TRIQ TAL-ĦAJJA FLIMKIEN BIEX INKUNU NAFU U NAGĦRFU LIL XULXIN. SENTIMENTI ESPERJENZA GĦAL XULXIN TA ‘AFFINITÀ TA’ DIFFERENZA TA ‘SIMPATIJA TA’ KOLLABORAZZJONI JEW SAĦANSITRA OPPOŻIZZJONI. INTI TAF LIL XULXIN WIEĦED WIEĦED. INTI MA TĦOSSOK ANONIMU. IL-ĦAJJA FLIMKIEN TFISSER UKOLL IT-TKABBIR U L-IŻVILUPP TAL-PERSUNA. A LUOG (Maltese)
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE VISIE VAN HET INSTITUUT, DRAAGT DIT PROJECT BIJ AAN HET MAKEN VAN HET INSTITUUT EEN PLAATS VAN INNOVATIE EN EEN CENTRUM VAN CULTURELE EN RELATIONELE SAMENVOEGING DAT ZIJN WERK BASEERT OP HET ONDERWERP IN VORMING, ZODAT VOLLEDIGE KANSEN VAN SUCCES DOOR DE VOLLEDIGE EXPLOITATIE VAN HET INDIVIDUELE POTENTIEEL. DE SCHOOL WORDT EEN CENTRUM VAN SAMENVOEGING WAAR ER NIET ALLEEN EEN PSEUDOADESSION AAN DE REGELS, MAAR EEN ECHTE EN OVERTUIGD DELEN. JE STREEFT MET HET PROJECT NAAR HET ONTWIKKELEN VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID MET DE RUIMTE WAARIN JE ONTMOET MOET WORDEN GEVOELD ALS HET JOUWE. ER IS EEN GEVOEL VAN INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE VERBONDENHEID. HET IDEE VAN EEN PLAATS VAN LEVEN GEASSOCIEERD MET DIE VAN EEN LEVENSPAD SAMEN OM ELKAAR TE KENNEN EN TE HERKENNEN. ERVAAR GEVOELENS VOOR ELKAAR VAN AFFINITEIT VAN VERSCHIL IN SYMPATHIE VOOR SAMENWERKING OF ZELFS OPPOSITIE. JULLIE KENNEN ELKAAR ÉÉN VOOR ÉÉN. JE VOELT JE NIET ANONIEM. SAMENLEVEN BETEKENT OOK GROEI EN ONTWIKKELING VAN DE PERSOON. EEN LUOG (Dutch)
0 references
EM CONFORMIDADE COM A VISÃO DO INSTITUTO, O PRESENTE PROJETO CONTRIBUI A FAZER DO INSTITUTO UM LOCAL DE INOVAÇÃO E UM CENTRO DE AGREGAÇÃO CULTURAL E RELÓGICA QUE BASE O SEU TRABALHO NO OBJETO DE FORMAÇÃO QUE GARANTIA TOTALMENTE AS OPORTUNIDADES DE SUCESSO ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO COMPLETA DO POTENCIAL INDIVIDUAL. A escola torna-se um centro de integração onde não há apenas uma PSEUDOADESSÃO às regras, mas uma partilha real e convencida. Vocês têm como objetivo desenvolver o sentido de pertencer ao espaço em que se encontram e devem sentir-se como seus. Há um sentimento de pertença individual e colectiva. A ideia de um lugar de vida associado ao de um caminho de vida para conhecer e reconhecer uns aos outros. SENTIMENTOS DE EXPERIÊNCIA PARA CADA UM DE AFINIDADE DA DIFERENÇA DE SIMPATIA DE COLABORAÇÃO OU MESMO DE OPOSIÇÃO. Conhecem-se um a um. Não te sentes anónimo. Viver em conjunto significa também o crescimento e o desenvolvimento da pessoa. Um LUOG (Portuguese)
0 references
ÎN CONFORMITATE CU VIZIUNEA INSTITUTULUI, ACEST PROIECT CONTRIBUIE LA TRANSFORMAREA INSTITUTULUI ÎNTR-UN LOC DE INOVARE ȘI UN CENTRU DE AGREGARE CULTURALĂ ȘI RELAȚIONALĂ CARE ÎȘI BAZEAZĂ ACTIVITATEA PE SUBIECT ÎN FORMARE, ASIGURÂND TOATE OPORTUNITĂȚILE DE SUCCES PRIN EXPLOATAREA DEPLINĂ A POTENȚIALULUI INDIVIDUAL. ȘCOALA DEVINE UN CENTRU DE AGREGARE ÎN CARE NU EXISTĂ DOAR O PSEUDOADESSION A REGULILOR, CI O PARTAJARE REALĂ ȘI CONVINSĂ. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DEZVOLTA SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA SPAȚIUL ÎN CARE VĂ ÎNTÂLNIȚI TREBUIE SĂ FIE SIMȚIT CA FIIND AL VOSTRU. EXISTĂ UN SENTIMENT DE APARTENENȚĂ INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ. IDEEA UNUI LOC DE VIAȚĂ ASOCIAT CU CEL AL UNEI CĂI DE VIAȚĂ ÎMPREUNĂ PENTRU A SE CUNOAȘTE ȘI A SE RECUNOAȘTE RECIPROC. EXPERIMENTAȚI SENTIMENTE UNUL PENTRU CELĂLALT DE AFINITATE A DIFERENȚEI DE SIMPATIE A COLABORĂRII SAU CHIAR A OPOZIȚIEI. VĂ CUNOAȘTEȚI UNUL PE ALTUL UNUL CÂTE UNUL. NU TE SIMȚI ANONIM. A TRĂI ÎMPREUNĂ ÎNSEAMNĂ, DE ASEMENEA, CREȘTEREA ȘI DEZVOLTAREA PERSOANEI. UN LUOG (Romanian)
0 references
V SÚLADE S VÍZIOU INŠTITÚTU TENTO PROJEKT PRISPIEVA K TOMU, ABY SA INŠTITÚT STAL MIESTOM INOVÁCIÍ A CENTROM KULTÚRNEJ A RELAČNEJ AGREGÁCIE, KTORÁ ZAKLADÁ SVOJU PRÁCU NA TEJTO TÉME A ZABEZPEČUJE PLNÉ PRÍLEŽITOSTI NA ÚSPECH PROSTREDNÍCTVOM PLNÉHO VYUŽITIA INDIVIDUÁLNEHO POTENCIÁLU. ŠKOLA SA STÁVA CENTROM AGREGÁCIE, KDE EXISTUJE NIELEN PSEUDOADESSION K PRAVIDLÁM, ALE SKUTOČNÉ A PRESVEDČIVÉ ZDIEĽANIE. S PROJEKTOM SA ZAMERIAVATE NA ROZVOJ POCITU SPOLUPATRIČNOSTI PRIESTORU, V KTOROM SA STRETÁVATE, MUSÍ SA CÍTIŤ AKO VÁŠ VLASTNÝ. EXISTUJE POCIT INDIVIDUÁLNEJ A KOLEKTÍVNEJ PRÍSLUŠNOSTI. MYŠLIENKA MIESTA ŽIVOTA SPOJENÉHO S TÝM, ŽE ŽIVOTNÁ CESTA JE SPOLOČNÁ, ABY SME SA SPOZNALI A SPOZNALI. PREŽÍVAJTE POCITY K SEBE NAVZÁJOM AFINITY K ROZDIELNOSTI SYMPATIE K SPOLUPRÁCI ALEBO DOKONCA K OPOZÍCII. POZNÁTE SA JEDEN PO DRUHOM. NECÍTIŠ SA ANONYMNE. ŽIŤ SPOLU ZNAMENÁ AJ RAST A ROZVOJ ČLOVEKA. A LUOG (Slovak)
0 references
V SKLADU Z VIZIJO INŠTITUTA TA PROJEKT PRISPEVA K TEMU, DA INŠTITUT POSTANE MESTO INOVATIVNOSTI IN SREDIŠČE KULTURNEGA IN RELACIJSKEGA AGREGACIJE, KI TEMELJI NA PREDMETU V FORMACIJI IN ZAGOTAVLJA POLNE MOŽNOSTI ZA USPEH S POPOLNIM IZKORIŠČANJEM INDIVIDUALNEGA POTENCIALA. ŠOLA POSTANE SREDIŠČE ZDRUŽEVANJA, KJER NI LE PSEUDOADESSION PRAVIL, AMPAK TUDI RESNIČNA IN PREPRIČLJIVA DELITEV. S PROJEKTOM SI PRIZADEVATE RAZVITI OBČUTEK PRIPADNOSTI PROSTORU, V KATEREM SE SREČATE, MORATE ČUTITI KOT SVOJ. OBSTAJA OBČUTEK INDIVIDUALNE IN KOLEKTIVNE PRIPADNOSTI. IDEJA O KRAJU ŽIVLJENJA, POVEZANEM Z ŽIVLJENJSKO POTJO, DA BI SE SPOZNALI IN PREPOZNALI. DOŽIVITE OBČUTKE DRUG DO DRUGEGA AFINITETE RAZLIKE V SOČUTJU DO SODELOVANJA ALI CELO NASPROTOVANJA. EDEN ZA DRUGIM SE POZNATA. NE POČUTIŠ SE ANONIMNEGA. ŽIVETI SKUPAJ POMENI TUDI RAST IN RAZVOJ OSEBE. LUOG (Slovenian)
0 references
I LINJE MED INSTITUTETS VISION BIDRAR DETTA PROJEKT TILL ATT GÖRA INSTITUTET TILL EN PLATS FÖR INNOVATION OCH ETT CENTRUM FÖR KULTURELL OCH RELATIONSELL AGGREGERING SOM BASERAR SITT ARBETE PÅ ÄMNET I BILDANDET OCH SÄKERSTÄLLER FULLSTÄNDIGA MÖJLIGHETER TILL FRAMGÅNG GENOM FULLT UTNYTTJANDE AV INDIVIDUELL POTENTIAL. SKOLAN BLIR ETT CENTRUM FÖR AGGREGERING DÄR DET INTE BARA FINNS EN PSEUDOADESSION TILL REGLERNA UTAN EN VERKLIG OCH ÖVERTYGAD DELNING. DU SIKTAR MED PROJEKTET ATT UTVECKLA KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA DET UTRYMME DÄR DU MÖTER MÅSTE KÄNNAS SOM DIN EGEN. DET FINNS EN KÄNSLA AV INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV TILLHÖRIGHET. IDÉN OM EN PLATS FÖR LIVET ASSOCIERAD MED EN LIVSVÄG TILLSAMMANS FÖR ATT KÄNNA IGEN VARANDRA. UPPLEV KÄNSLOR FÖR VARANDRA AV AFFINITET AV SKILLNAD I SYMPATI FÖR SAMARBETE ELLER TILL OCH MED OPPOSITION. NI KÄNNER VARANDRA EN EFTER EN. DU KÄNNER DIG INTE ANONYM. ATT LEVA TILLSAMMANS INNEBÄR OCKSÅ TILLVÄXT OCH UTVECKLING AV PERSONEN. EN LUOG (Swedish)
0 references
EBOLI
0 references
10 April 2023
0 references