A Modern School (Q97576): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (31 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
A Modern School | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’école moderne | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Die moderne Schule | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
De moderne school | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
La scuola moderna | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
La Escuela Moderna | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Den moderne skole | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Το σύγχρονο σχολείο | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Moderna škola | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Școala modernă | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Moderná škola | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-Iskola Moderna | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Uma escola moderna | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Moderni koulu | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Sodobna šola | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Moderní škola | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Šiuolaikinė mokykla | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mūsdienu skola | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Съвременното училище | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A modern iskola | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
An Scoil Nua-Aimseartha | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Den moderna skolan | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kaasaegne kool | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q97576 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q97576 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q97576 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q97576 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q97576 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q97576 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q97576 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q97576 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q97576 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q97576 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q97576 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q97576 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q97576 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q97576 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q97576 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q97576 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q97576 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q97576 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q97576 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q97576 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q97576 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q97576 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q97576 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q97576 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 76,905.4488 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 76,905.4488 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 76,905.4488 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 83,804.32 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Świdnica / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Świdnica / qualifier | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
71,233.67 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 71,233.67 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 71,233.67 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 71,233.67 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The project will be implemented at the Astrid Lindgren Elementary School in Zastruż in the commune of Żarów in Świdnicki County. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, foreign languages, ICT, the right attitudes: creativity, innovation and teamwork in at least 81 % of 74 pupils (31dz, 43ch) Astrid Lindgren Elementary School in Zastruż, taking into account individual approach to the pupil, especially with special educational needs and increasing ICT skills in 14 teachers of the school (10K, 4M) and competences with psychological assistance in 25 parents of integration classes from 1 October 2017 to 30 June 2019. creativity, innovation, teamwork through preventive theatre, journalism and film workshops, creative learning and activities aimed at children with special needs: corrective gymnastics, speech therapy, individual psychological therapy, biofeedback therapy, ICT training for teachers, workshops for parents with children from integration classes. The project will solve the following problems:The school does not have a diverse offer of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes (creativity, innovation, teamwork), and is therefore not adapted to pupils capable/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities, psychology classes for parents, increased ICT competence of school teachers who will use them to teach the subject, insufficient equipment and assistance for the school, and ICT. The results will be increased competences in the areas supported by the project. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The project will be implemented at the Astrid Lindgren Elementary School in Zastruż in the commune of Żarów in Świdnicki County. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, foreign languages, ICT, the right attitudes: creativity, innovation and teamwork in at least 81 % of 74 pupils (31dz, 43ch) Astrid Lindgren Elementary School in Zastruż, taking into account individual approach to the pupil, especially with special educational needs and increasing ICT skills in 14 teachers of the school (10K, 4M) and competences with psychological assistance in 25 parents of integration classes from 1 October 2017 to 30 June 2019. creativity, innovation, teamwork through preventive theatre, journalism and film workshops, creative learning and activities aimed at children with special needs: corrective gymnastics, speech therapy, individual psychological therapy, biofeedback therapy, ICT training for teachers, workshops for parents with children from integration classes. The project will solve the following problems:The school does not have a diverse offer of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes (creativity, innovation, teamwork), and is therefore not adapted to pupils capable/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities, psychology classes for parents, increased ICT competence of school teachers who will use them to teach the subject, insufficient equipment and assistance for the school, and ICT. The results will be increased competences in the areas supported by the project. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project will be implemented at the Astrid Lindgren Elementary School in Zastruż in the commune of Żarów in Świdnicki County. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, foreign languages, ICT, the right attitudes: creativity, innovation and teamwork in at least 81 % of 74 pupils (31dz, 43ch) Astrid Lindgren Elementary School in Zastruż, taking into account individual approach to the pupil, especially with special educational needs and increasing ICT skills in 14 teachers of the school (10K, 4M) and competences with psychological assistance in 25 parents of integration classes from 1 October 2017 to 30 June 2019. creativity, innovation, teamwork through preventive theatre, journalism and film workshops, creative learning and activities aimed at children with special needs: corrective gymnastics, speech therapy, individual psychological therapy, biofeedback therapy, ICT training for teachers, workshops for parents with children from integration classes. The project will solve the following problems:The school does not have a diverse offer of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes (creativity, innovation, teamwork), and is therefore not adapted to pupils capable/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities, psychology classes for parents, increased ICT competence of school teachers who will use them to teach the subject, insufficient equipment and assistance for the school, and ICT. The results will be increased competences in the areas supported by the project. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The project will be implemented at the Astrid Lindgren Elementary School in Zastruż in the commune of Żarów in Świdnicki County. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, foreign languages, ICT, the right attitudes: creativity, innovation and teamwork in at least 81 % of 74 pupils (31dz, 43ch) Astrid Lindgren Elementary School in Zastruż, taking into account individual approach to the pupil, especially with special educational needs and increasing ICT skills in 14 teachers of the school (10K, 4M) and competences with psychological assistance in 25 parents of integration classes from 1 October 2017 to 30 June 2019. creativity, innovation, teamwork through preventive theatre, journalism and film workshops, creative learning and activities aimed at children with special needs: corrective gymnastics, speech therapy, individual psychological therapy, biofeedback therapy, ICT training for teachers, workshops for parents with children from integration classes. The project will solve the following problems:The school does not have a diverse offer of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes (creativity, innovation, teamwork), and is therefore not adapted to pupils capable/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities, psychology classes for parents, increased ICT competence of school teachers who will use them to teach the subject, insufficient equipment and assistance for the school, and ICT. The results will be increased competences in the areas supported by the project. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2484659841125654
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet sera mis en œuvre à l’école primaire Astrid Lindgren à Zastruż, dans la commune de Δarów, dans le comté de Świdnica. L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés dans le domaine des sciences mathématiques et naturelles, des langues étrangères, des TIC, des attitudes appropriées: créativité, innovation et travail d’équipe dans au moins 81 % des 74 étudiants (31dz, 43) de l’école primaire Astrid Lindgren de Zastruż, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier en ce qui concerne les besoins éducatifs spéciaux et l’augmentation des compétences en TIC dans 14 enseignants de l’école (10K, 4M) et des compétences d’assistance psychologique de 25 parents de classes d’intégration du 1er octobre 2017 au 30 juin 2019. L’objectif sera mis en œuvre en menant des cours compensatoires et en développant des cours de mathématiques, en développant des sciences naturelles, en compensation et en se développant à partir de langues étrangères (allemand et anglais), en développant des attitudes appropriées sur le marché du travail: créativité, innovation, travail d’équipe à travers le théâtre de prévention, les ateliers journalistiques et cinématographiques, l’apprentissage créatif et les activités destinées aux enfants ayant des besoins particuliers: gymnastique corrective, logopédie, thérapie psychologique individuelle, biofeedback thérapie, formation TIC pour les enseignants, ateliers pour les parents avec enfants des classes d’intégration. Le projet abordera les problèmes suivants: l’école ne dispose pas d’une offre diversifiée de compétences clés (matière-nature, informatique, langue) et des bonnes attitudes (créativité, innovation, travail d’équipe) et n’est donc pas adaptée aux élèves capables/ayant des difficultés/avec des avis; la nécessité d’accroître les activités d’intégration, de conseiller les parents, d’accroître les compétences des enseignants en TIC de l’École qui les utiliseront pour enseigner la matière, de doter l’École d’équipements matériels et d’aides et de TIC. Les résultats seront des compétences accrues dans les domaines soutenus par le projet. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet sera mis en œuvre à l’école primaire Astrid Lindgren à Zastruż, dans la commune de Δarów, dans le comté de Świdnica. L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés dans le domaine des sciences mathématiques et naturelles, des langues étrangères, des TIC, des attitudes appropriées: créativité, innovation et travail d’équipe dans au moins 81 % des 74 étudiants (31dz, 43) de l’école primaire Astrid Lindgren de Zastruż, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier en ce qui concerne les besoins éducatifs spéciaux et l’augmentation des compétences en TIC dans 14 enseignants de l’école (10K, 4M) et des compétences d’assistance psychologique de 25 parents de classes d’intégration du 1er octobre 2017 au 30 juin 2019. L’objectif sera mis en œuvre en menant des cours compensatoires et en développant des cours de mathématiques, en développant des sciences naturelles, en compensation et en se développant à partir de langues étrangères (allemand et anglais), en développant des attitudes appropriées sur le marché du travail: créativité, innovation, travail d’équipe à travers le théâtre de prévention, les ateliers journalistiques et cinématographiques, l’apprentissage créatif et les activités destinées aux enfants ayant des besoins particuliers: gymnastique corrective, logopédie, thérapie psychologique individuelle, biofeedback thérapie, formation TIC pour les enseignants, ateliers pour les parents avec enfants des classes d’intégration. Le projet abordera les problèmes suivants: l’école ne dispose pas d’une offre diversifiée de compétences clés (matière-nature, informatique, langue) et des bonnes attitudes (créativité, innovation, travail d’équipe) et n’est donc pas adaptée aux élèves capables/ayant des difficultés/avec des avis; la nécessité d’accroître les activités d’intégration, de conseiller les parents, d’accroître les compétences des enseignants en TIC de l’École qui les utiliseront pour enseigner la matière, de doter l’École d’équipements matériels et d’aides et de TIC. Les résultats seront des compétences accrues dans les domaines soutenus par le projet. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet sera mis en œuvre à l’école primaire Astrid Lindgren à Zastruż, dans la commune de Δarów, dans le comté de Świdnica. L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés dans le domaine des sciences mathématiques et naturelles, des langues étrangères, des TIC, des attitudes appropriées: créativité, innovation et travail d’équipe dans au moins 81 % des 74 étudiants (31dz, 43) de l’école primaire Astrid Lindgren de Zastruż, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier en ce qui concerne les besoins éducatifs spéciaux et l’augmentation des compétences en TIC dans 14 enseignants de l’école (10K, 4M) et des compétences d’assistance psychologique de 25 parents de classes d’intégration du 1er octobre 2017 au 30 juin 2019. L’objectif sera mis en œuvre en menant des cours compensatoires et en développant des cours de mathématiques, en développant des sciences naturelles, en compensation et en se développant à partir de langues étrangères (allemand et anglais), en développant des attitudes appropriées sur le marché du travail: créativité, innovation, travail d’équipe à travers le théâtre de prévention, les ateliers journalistiques et cinématographiques, l’apprentissage créatif et les activités destinées aux enfants ayant des besoins particuliers: gymnastique corrective, logopédie, thérapie psychologique individuelle, biofeedback thérapie, formation TIC pour les enseignants, ateliers pour les parents avec enfants des classes d’intégration. Le projet abordera les problèmes suivants: l’école ne dispose pas d’une offre diversifiée de compétences clés (matière-nature, informatique, langue) et des bonnes attitudes (créativité, innovation, travail d’équipe) et n’est donc pas adaptée aux élèves capables/ayant des difficultés/avec des avis; la nécessité d’accroître les activités d’intégration, de conseiller les parents, d’accroître les compétences des enseignants en TIC de l’École qui les utiliseront pour enseigner la matière, de doter l’École d’équipements matériels et d’aides et de TIC. Les résultats seront des compétences accrues dans les domaines soutenus par le projet. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt wird an der Grundschule Astrid Lindgren in Zastruż in der Gemeinde Żarów im Kreis Świdnica durchgeführt. Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, Fremdsprachen, IKT, angemessene Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in mindestens 81 % der 74 Studierenden (31dz, 43) der Grundschule Astrid Lindgren in Zastruż unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für die Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen und zunehmenden IKT-Kompetenzen in 14 Lehrern der Schule (10K, 4M) und psychologischen Assistenzkompetenzen von 25 Eltern der Integrationsklassen vom 1. Oktober 2017 bis 30. Juni 2019.Das Ziel wird durch die Durchführung von Ausgleichs- und Entwicklungsmaßnahmen in Mathematik, Entwicklung aus Naturwissenschaften, Kompensation und Entwicklung aus Fremdsprachen (Deutsch und Englisch) umgesetzt. Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch Präventionstheater, Journalisten- und Filmworkshops, kreatives Lernen und Aktivitäten für Kinder mit besonderen Bedürfnissen: Korrektivgymnastik, Logopedia, individuelle psychologische Therapie, Biofeedback-Therapie, IKT-Schulungen für Lehrer, Workshops für Eltern mit Kindern aus Integrationskursen. Das Projekt befasst sich mit folgenden Problemen: Die Schule verfügt nicht über ein vielfältiges Angebot an Schlüsselkompetenzen (Natur, IT, Sprache) und die richtigen Einstellungen (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) und ist daher nicht an Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten/mit Meinungen angepasst; die Notwendigkeit, Integrationsaktivitäten, Beratungskurse für Eltern zu erhöhen, die Kompetenzen der IKT-Lehrer der Schule zu erhöhen, die sie für den Unterricht nutzen werden, und die Schule nicht ausreichend mit materieller Ausrüstung und Hilfsmitteln und IKT auszustatten. Die Ergebnisse werden in den vom Projekt unterstützten Bereichen gestärkt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt wird an der Grundschule Astrid Lindgren in Zastruż in der Gemeinde Żarów im Kreis Świdnica durchgeführt. Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, Fremdsprachen, IKT, angemessene Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in mindestens 81 % der 74 Studierenden (31dz, 43) der Grundschule Astrid Lindgren in Zastruż unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für die Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen und zunehmenden IKT-Kompetenzen in 14 Lehrern der Schule (10K, 4M) und psychologischen Assistenzkompetenzen von 25 Eltern der Integrationsklassen vom 1. Oktober 2017 bis 30. Juni 2019.Das Ziel wird durch die Durchführung von Ausgleichs- und Entwicklungsmaßnahmen in Mathematik, Entwicklung aus Naturwissenschaften, Kompensation und Entwicklung aus Fremdsprachen (Deutsch und Englisch) umgesetzt. Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch Präventionstheater, Journalisten- und Filmworkshops, kreatives Lernen und Aktivitäten für Kinder mit besonderen Bedürfnissen: Korrektivgymnastik, Logopedia, individuelle psychologische Therapie, Biofeedback-Therapie, IKT-Schulungen für Lehrer, Workshops für Eltern mit Kindern aus Integrationskursen. Das Projekt befasst sich mit folgenden Problemen: Die Schule verfügt nicht über ein vielfältiges Angebot an Schlüsselkompetenzen (Natur, IT, Sprache) und die richtigen Einstellungen (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) und ist daher nicht an Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten/mit Meinungen angepasst; die Notwendigkeit, Integrationsaktivitäten, Beratungskurse für Eltern zu erhöhen, die Kompetenzen der IKT-Lehrer der Schule zu erhöhen, die sie für den Unterricht nutzen werden, und die Schule nicht ausreichend mit materieller Ausrüstung und Hilfsmitteln und IKT auszustatten. Die Ergebnisse werden in den vom Projekt unterstützten Bereichen gestärkt. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt wird an der Grundschule Astrid Lindgren in Zastruż in der Gemeinde Żarów im Kreis Świdnica durchgeführt. Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, Fremdsprachen, IKT, angemessene Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in mindestens 81 % der 74 Studierenden (31dz, 43) der Grundschule Astrid Lindgren in Zastruż unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für die Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen und zunehmenden IKT-Kompetenzen in 14 Lehrern der Schule (10K, 4M) und psychologischen Assistenzkompetenzen von 25 Eltern der Integrationsklassen vom 1. Oktober 2017 bis 30. Juni 2019.Das Ziel wird durch die Durchführung von Ausgleichs- und Entwicklungsmaßnahmen in Mathematik, Entwicklung aus Naturwissenschaften, Kompensation und Entwicklung aus Fremdsprachen (Deutsch und Englisch) umgesetzt. Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch Präventionstheater, Journalisten- und Filmworkshops, kreatives Lernen und Aktivitäten für Kinder mit besonderen Bedürfnissen: Korrektivgymnastik, Logopedia, individuelle psychologische Therapie, Biofeedback-Therapie, IKT-Schulungen für Lehrer, Workshops für Eltern mit Kindern aus Integrationskursen. Das Projekt befasst sich mit folgenden Problemen: Die Schule verfügt nicht über ein vielfältiges Angebot an Schlüsselkompetenzen (Natur, IT, Sprache) und die richtigen Einstellungen (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) und ist daher nicht an Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten/mit Meinungen angepasst; die Notwendigkeit, Integrationsaktivitäten, Beratungskurse für Eltern zu erhöhen, die Kompetenzen der IKT-Lehrer der Schule zu erhöhen, die sie für den Unterricht nutzen werden, und die Schule nicht ausreichend mit materieller Ausrüstung und Hilfsmitteln und IKT auszustatten. Die Ergebnisse werden in den vom Projekt unterstützten Bereichen gestärkt. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project zal worden uitgevoerd op de Astrid Lindgren Primary School in Zastruż in de gemeente Čarów in Świdnica County. Het doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties op het gebied van wiskundige en natuurwetenschappen, vreemde talen, ICT, passende attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork in ten minste 81 % van de 74 studenten (31dz, 43) van de basisschool Astrid Lindgren in Zastruż, rekening houdend met de individuele benadering van de leerling, met name met speciale onderwijsbehoeften en toenemende ICT-competenties bij 14 leerkrachten van de school (10K, 4M) en psychologische assistentiecompetenties van 25 ouders van integratielessen van 1 oktober 2017 tot en met 30 juni 2019.Het doel zal worden verwezenlijkt door het geven van compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, ontwikkeling van natuurwetenschappen, compenserende en ontwikkeling vanuit vreemde talen (Duits en Engels), ontwikkeling van passende houdingen op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie, teamwork door middel van preventietheater, journalistieke en filmworkshops, creatief leren en activiteiten gericht op kinderen met speciale behoeften: correctieve gymnastiek, logopedie, individuele psychologische therapie, biofeedbacktherapie, ICT-training voor leerkrachten, workshops voor ouders met kinderen uit integratielessen. Het project zal de volgende problemen aanpakken: De school heeft geen divers aanbod van sleutelcompetenties (materie, IT, taal) en de juiste attitudes (creativiteit, innovatie, teamwork) en is daarom niet aangepast aan studenten die in staat zijn/met moeilijkheden/met meningen; de noodzaak om de integratieactiviteiten te vergroten, lessen voor ouders te geven, de competenties van ICT-leraren van de school te vergroten die hen zullen gebruiken om het onderwerp te onderwijzen, de school onvoldoende uit te rusten met materiële apparatuur en hulpmiddelen en ICT. De resultaten zullen grotere competenties zijn op de door het project ondersteunde gebieden. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project zal worden uitgevoerd op de Astrid Lindgren Primary School in Zastruż in de gemeente Čarów in Świdnica County. Het doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties op het gebied van wiskundige en natuurwetenschappen, vreemde talen, ICT, passende attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork in ten minste 81 % van de 74 studenten (31dz, 43) van de basisschool Astrid Lindgren in Zastruż, rekening houdend met de individuele benadering van de leerling, met name met speciale onderwijsbehoeften en toenemende ICT-competenties bij 14 leerkrachten van de school (10K, 4M) en psychologische assistentiecompetenties van 25 ouders van integratielessen van 1 oktober 2017 tot en met 30 juni 2019.Het doel zal worden verwezenlijkt door het geven van compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, ontwikkeling van natuurwetenschappen, compenserende en ontwikkeling vanuit vreemde talen (Duits en Engels), ontwikkeling van passende houdingen op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie, teamwork door middel van preventietheater, journalistieke en filmworkshops, creatief leren en activiteiten gericht op kinderen met speciale behoeften: correctieve gymnastiek, logopedie, individuele psychologische therapie, biofeedbacktherapie, ICT-training voor leerkrachten, workshops voor ouders met kinderen uit integratielessen. Het project zal de volgende problemen aanpakken: De school heeft geen divers aanbod van sleutelcompetenties (materie, IT, taal) en de juiste attitudes (creativiteit, innovatie, teamwork) en is daarom niet aangepast aan studenten die in staat zijn/met moeilijkheden/met meningen; de noodzaak om de integratieactiviteiten te vergroten, lessen voor ouders te geven, de competenties van ICT-leraren van de school te vergroten die hen zullen gebruiken om het onderwerp te onderwijzen, de school onvoldoende uit te rusten met materiële apparatuur en hulpmiddelen en ICT. De resultaten zullen grotere competenties zijn op de door het project ondersteunde gebieden. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project zal worden uitgevoerd op de Astrid Lindgren Primary School in Zastruż in de gemeente Čarów in Świdnica County. Het doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties op het gebied van wiskundige en natuurwetenschappen, vreemde talen, ICT, passende attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork in ten minste 81 % van de 74 studenten (31dz, 43) van de basisschool Astrid Lindgren in Zastruż, rekening houdend met de individuele benadering van de leerling, met name met speciale onderwijsbehoeften en toenemende ICT-competenties bij 14 leerkrachten van de school (10K, 4M) en psychologische assistentiecompetenties van 25 ouders van integratielessen van 1 oktober 2017 tot en met 30 juni 2019.Het doel zal worden verwezenlijkt door het geven van compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, ontwikkeling van natuurwetenschappen, compenserende en ontwikkeling vanuit vreemde talen (Duits en Engels), ontwikkeling van passende houdingen op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie, teamwork door middel van preventietheater, journalistieke en filmworkshops, creatief leren en activiteiten gericht op kinderen met speciale behoeften: correctieve gymnastiek, logopedie, individuele psychologische therapie, biofeedbacktherapie, ICT-training voor leerkrachten, workshops voor ouders met kinderen uit integratielessen. Het project zal de volgende problemen aanpakken: De school heeft geen divers aanbod van sleutelcompetenties (materie, IT, taal) en de juiste attitudes (creativiteit, innovatie, teamwork) en is daarom niet aangepast aan studenten die in staat zijn/met moeilijkheden/met meningen; de noodzaak om de integratieactiviteiten te vergroten, lessen voor ouders te geven, de competenties van ICT-leraren van de school te vergroten die hen zullen gebruiken om het onderwerp te onderwijzen, de school onvoldoende uit te rusten met materiële apparatuur en hulpmiddelen en ICT. De resultaten zullen grotere competenties zijn op de door het project ondersteunde gebieden. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto sarà realizzato presso la scuola primaria Astrid Lindgren di Zastruż nel comune di Şarów nella contea di Świdnica. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave nel campo delle scienze matematiche e naturali, delle lingue straniere, delle TIC, delle attitudini appropriate: creatività, innovazione e lavoro di squadra in almeno l'81 % dei 74 studenti (31dz, 43) della scuola primaria Astrid Lindgren di Zastruż, tenendo conto dell'approccio individuale all'allievo, in particolare con esigenze educative speciali e aumentando le competenze TIC in 14 insegnanti della scuola (10K, 4M) e le competenze di assistenza psicologica di 25 genitori di classi di integrazione dal 1º ottobre 2017 al 30 giugno 2019. creatività, innovazione, lavoro di squadra attraverso il teatro di prevenzione, laboratori giornalistici e cinematografici, apprendimento creativo e attività rivolte a bambini con esigenze particolari: ginnastica correttiva, logopedia, terapia psicologica individuale, biofeedback terapia, formazione ICT per insegnanti, laboratori per genitori con bambini da lezioni di integrazione. Il progetto affronterà i seguenti problemi: la scuola non ha un'offerta diversificata di competenze chiave (materia-natura, informatica, lingua) e le giuste attitudini (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e quindi non è adattata agli studenti in grado/con difficoltà/con opinioni; la necessità di aumentare le attività di integrazione, corsi di consulenza per i genitori, aumentare le competenze degli insegnanti ICT della Scuola che li useranno per insegnare la materia, insufficiente dotando la Scuola di materiale e ausili e ICT. I risultati saranno accresciute competenze nei settori sostenuti dal progetto. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto sarà realizzato presso la scuola primaria Astrid Lindgren di Zastruż nel comune di Şarów nella contea di Świdnica. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave nel campo delle scienze matematiche e naturali, delle lingue straniere, delle TIC, delle attitudini appropriate: creatività, innovazione e lavoro di squadra in almeno l'81 % dei 74 studenti (31dz, 43) della scuola primaria Astrid Lindgren di Zastruż, tenendo conto dell'approccio individuale all'allievo, in particolare con esigenze educative speciali e aumentando le competenze TIC in 14 insegnanti della scuola (10K, 4M) e le competenze di assistenza psicologica di 25 genitori di classi di integrazione dal 1º ottobre 2017 al 30 giugno 2019. creatività, innovazione, lavoro di squadra attraverso il teatro di prevenzione, laboratori giornalistici e cinematografici, apprendimento creativo e attività rivolte a bambini con esigenze particolari: ginnastica correttiva, logopedia, terapia psicologica individuale, biofeedback terapia, formazione ICT per insegnanti, laboratori per genitori con bambini da lezioni di integrazione. Il progetto affronterà i seguenti problemi: la scuola non ha un'offerta diversificata di competenze chiave (materia-natura, informatica, lingua) e le giuste attitudini (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e quindi non è adattata agli studenti in grado/con difficoltà/con opinioni; la necessità di aumentare le attività di integrazione, corsi di consulenza per i genitori, aumentare le competenze degli insegnanti ICT della Scuola che li useranno per insegnare la materia, insufficiente dotando la Scuola di materiale e ausili e ICT. I risultati saranno accresciute competenze nei settori sostenuti dal progetto. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto sarà realizzato presso la scuola primaria Astrid Lindgren di Zastruż nel comune di Şarów nella contea di Świdnica. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave nel campo delle scienze matematiche e naturali, delle lingue straniere, delle TIC, delle attitudini appropriate: creatività, innovazione e lavoro di squadra in almeno l'81 % dei 74 studenti (31dz, 43) della scuola primaria Astrid Lindgren di Zastruż, tenendo conto dell'approccio individuale all'allievo, in particolare con esigenze educative speciali e aumentando le competenze TIC in 14 insegnanti della scuola (10K, 4M) e le competenze di assistenza psicologica di 25 genitori di classi di integrazione dal 1º ottobre 2017 al 30 giugno 2019. creatività, innovazione, lavoro di squadra attraverso il teatro di prevenzione, laboratori giornalistici e cinematografici, apprendimento creativo e attività rivolte a bambini con esigenze particolari: ginnastica correttiva, logopedia, terapia psicologica individuale, biofeedback terapia, formazione ICT per insegnanti, laboratori per genitori con bambini da lezioni di integrazione. Il progetto affronterà i seguenti problemi: la scuola non ha un'offerta diversificata di competenze chiave (materia-natura, informatica, lingua) e le giuste attitudini (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e quindi non è adattata agli studenti in grado/con difficoltà/con opinioni; la necessità di aumentare le attività di integrazione, corsi di consulenza per i genitori, aumentare le competenze degli insegnanti ICT della Scuola che li useranno per insegnare la materia, insufficiente dotando la Scuola di materiale e ausili e ICT. I risultati saranno accresciute competenze nei settori sostenuti dal progetto. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto se ejecutará en la Escuela Primaria Astrid Lindgren en Zastruż en la comuna de Arów en el condado de Świdnica. El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en el campo de las ciencias matemáticas y naturales, lenguas extranjeras, TIC, actitudes adecuadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 81 % de los 74 estudiantes (31dz, 43) de la Escuela Primaria Astrid Lindgren en Zastruż, teniendo en cuenta el enfoque individual del alumno, en particular con necesidades educativas especiales y el aumento de las competencias TIC en 14 profesores de la escuela (10K, 4M) y las competencias de asistencia psicológica de 25 padres de clases de integración desde el 1 de octubre de 2017 hasta el 30 de junio de 2019. creatividad, innovación, trabajo en equipo a través del teatro de prevención, talleres periodísticos y cinematográficos, aprendizaje creativo y actividades dirigidas a niños con necesidades especiales: gimnasia correctiva, logopedia, terapia psicológica individual, biofeedbackterapia, formación TIC para profesores, talleres para padres con hijos de clases de integración. El proyecto abordará los siguientes problemas: La escuela no tiene una oferta diversa de competencias clave (materia-naturaleza, TI, idioma) y las actitudes correctas (creatividad, innovación, trabajo en equipo) y, por lo tanto, no está adaptada a los estudiantes capaces/con dificultades/con opiniones; la necesidad de aumentar las actividades de integración, las clases de asesoramiento para los padres, el aumento de las competencias de los profesores de TIC de la Escuela que los utilizarán para enseñar la materia, lo que no basta con dotar a la Escuela de equipo material y ayudas y TIC. Los resultados serán mayores competencias en los ámbitos apoyados por el proyecto. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se ejecutará en la Escuela Primaria Astrid Lindgren en Zastruż en la comuna de Arów en el condado de Świdnica. El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en el campo de las ciencias matemáticas y naturales, lenguas extranjeras, TIC, actitudes adecuadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 81 % de los 74 estudiantes (31dz, 43) de la Escuela Primaria Astrid Lindgren en Zastruż, teniendo en cuenta el enfoque individual del alumno, en particular con necesidades educativas especiales y el aumento de las competencias TIC en 14 profesores de la escuela (10K, 4M) y las competencias de asistencia psicológica de 25 padres de clases de integración desde el 1 de octubre de 2017 hasta el 30 de junio de 2019. creatividad, innovación, trabajo en equipo a través del teatro de prevención, talleres periodísticos y cinematográficos, aprendizaje creativo y actividades dirigidas a niños con necesidades especiales: gimnasia correctiva, logopedia, terapia psicológica individual, biofeedbackterapia, formación TIC para profesores, talleres para padres con hijos de clases de integración. El proyecto abordará los siguientes problemas: La escuela no tiene una oferta diversa de competencias clave (materia-naturaleza, TI, idioma) y las actitudes correctas (creatividad, innovación, trabajo en equipo) y, por lo tanto, no está adaptada a los estudiantes capaces/con dificultades/con opiniones; la necesidad de aumentar las actividades de integración, las clases de asesoramiento para los padres, el aumento de las competencias de los profesores de TIC de la Escuela que los utilizarán para enseñar la materia, lo que no basta con dotar a la Escuela de equipo material y ayudas y TIC. Los resultados serán mayores competencias en los ámbitos apoyados por el proyecto. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se ejecutará en la Escuela Primaria Astrid Lindgren en Zastruż en la comuna de Arów en el condado de Świdnica. El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en el campo de las ciencias matemáticas y naturales, lenguas extranjeras, TIC, actitudes adecuadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 81 % de los 74 estudiantes (31dz, 43) de la Escuela Primaria Astrid Lindgren en Zastruż, teniendo en cuenta el enfoque individual del alumno, en particular con necesidades educativas especiales y el aumento de las competencias TIC en 14 profesores de la escuela (10K, 4M) y las competencias de asistencia psicológica de 25 padres de clases de integración desde el 1 de octubre de 2017 hasta el 30 de junio de 2019. creatividad, innovación, trabajo en equipo a través del teatro de prevención, talleres periodísticos y cinematográficos, aprendizaje creativo y actividades dirigidas a niños con necesidades especiales: gimnasia correctiva, logopedia, terapia psicológica individual, biofeedbackterapia, formación TIC para profesores, talleres para padres con hijos de clases de integración. El proyecto abordará los siguientes problemas: La escuela no tiene una oferta diversa de competencias clave (materia-naturaleza, TI, idioma) y las actitudes correctas (creatividad, innovación, trabajo en equipo) y, por lo tanto, no está adaptada a los estudiantes capaces/con dificultades/con opiniones; la necesidad de aumentar las actividades de integración, las clases de asesoramiento para los padres, el aumento de las competencias de los profesores de TIC de la Escuela que los utilizarán para enseñar la materia, lo que no basta con dotar a la Escuela de equipo material y ayudas y TIC. Los resultados serán mayores competencias en los ámbitos apoyados por el proyecto. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet vil blive gennemført på Astrid Lindgren Primary School i Zastruż i Śarów kommune i Świdnica amt. Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, fremmedsprog, ikt, passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 81 % af de 74 studerende (31dz, 43) på Astrid Lindgren Primary School i Zastruż, under hensyntagen til den individuelle tilgang til eleven, navnlig med særlige uddannelsesbehov og øgede IKT-kompetencer hos 14 lærere på skolen (10K, 4M) og psykologisk bistandskompetencer hos 25 forældre til integrationsklasser fra den 1. oktober 2017 til den 30. juni 2019. Målet vil blive gennemført ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser i matematik, udvikle naturvidenskab, kompensere og udvikle sig fra fremmedsprog (tysk og engelsk), udvikle passende holdninger på arbejdsmarkedet: kreativitet, innovation, teamwork gennem forebyggelsesteater, journalistiske workshops og filmworkshops, kreativ læring og aktiviteter rettet mod børn med særlige behov: korrigerende gymnastik, logopedia, individuel psykologisk terapi, biofeedback terapi, IKT-uddannelse for lærere, workshops for forældre med børn fra integrationsklasser. Projektet vil tage fat på følgende problemer: Skolen har ikke et mangfoldigt udbud af nøglekompetencer (sagsart, IT, sprog) og de rette holdninger (kreativitet, innovation, teamwork) og er derfor ikke tilpasset til elever, der er i stand til/med vanskeligheder/med udtalelser; behovet for at øge integrationsaktiviteter, vejledningskurser for forældre, øge kompetencerne hos skolens IKT-lærere, som vil bruge dem til at undervise i emnet, utilstrækkeligt udstyr til skolen med materielt udstyr og hjælpemidler og IKT. Resultaterne vil være øgede kompetencer på de områder, der støttes af projektet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet vil blive gennemført på Astrid Lindgren Primary School i Zastruż i Śarów kommune i Świdnica amt. Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, fremmedsprog, ikt, passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 81 % af de 74 studerende (31dz, 43) på Astrid Lindgren Primary School i Zastruż, under hensyntagen til den individuelle tilgang til eleven, navnlig med særlige uddannelsesbehov og øgede IKT-kompetencer hos 14 lærere på skolen (10K, 4M) og psykologisk bistandskompetencer hos 25 forældre til integrationsklasser fra den 1. oktober 2017 til den 30. juni 2019. Målet vil blive gennemført ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser i matematik, udvikle naturvidenskab, kompensere og udvikle sig fra fremmedsprog (tysk og engelsk), udvikle passende holdninger på arbejdsmarkedet: kreativitet, innovation, teamwork gennem forebyggelsesteater, journalistiske workshops og filmworkshops, kreativ læring og aktiviteter rettet mod børn med særlige behov: korrigerende gymnastik, logopedia, individuel psykologisk terapi, biofeedback terapi, IKT-uddannelse for lærere, workshops for forældre med børn fra integrationsklasser. Projektet vil tage fat på følgende problemer: Skolen har ikke et mangfoldigt udbud af nøglekompetencer (sagsart, IT, sprog) og de rette holdninger (kreativitet, innovation, teamwork) og er derfor ikke tilpasset til elever, der er i stand til/med vanskeligheder/med udtalelser; behovet for at øge integrationsaktiviteter, vejledningskurser for forældre, øge kompetencerne hos skolens IKT-lærere, som vil bruge dem til at undervise i emnet, utilstrækkeligt udstyr til skolen med materielt udstyr og hjælpemidler og IKT. Resultaterne vil være øgede kompetencer på de områder, der støttes af projektet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet vil blive gennemført på Astrid Lindgren Primary School i Zastruż i Śarów kommune i Świdnica amt. Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, fremmedsprog, ikt, passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 81 % af de 74 studerende (31dz, 43) på Astrid Lindgren Primary School i Zastruż, under hensyntagen til den individuelle tilgang til eleven, navnlig med særlige uddannelsesbehov og øgede IKT-kompetencer hos 14 lærere på skolen (10K, 4M) og psykologisk bistandskompetencer hos 25 forældre til integrationsklasser fra den 1. oktober 2017 til den 30. juni 2019. Målet vil blive gennemført ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser i matematik, udvikle naturvidenskab, kompensere og udvikle sig fra fremmedsprog (tysk og engelsk), udvikle passende holdninger på arbejdsmarkedet: kreativitet, innovation, teamwork gennem forebyggelsesteater, journalistiske workshops og filmworkshops, kreativ læring og aktiviteter rettet mod børn med særlige behov: korrigerende gymnastik, logopedia, individuel psykologisk terapi, biofeedback terapi, IKT-uddannelse for lærere, workshops for forældre med børn fra integrationsklasser. Projektet vil tage fat på følgende problemer: Skolen har ikke et mangfoldigt udbud af nøglekompetencer (sagsart, IT, sprog) og de rette holdninger (kreativitet, innovation, teamwork) og er derfor ikke tilpasset til elever, der er i stand til/med vanskeligheder/med udtalelser; behovet for at øge integrationsaktiviteter, vejledningskurser for forældre, øge kompetencerne hos skolens IKT-lærere, som vil bruge dem til at undervise i emnet, utilstrækkeligt udstyr til skolen med materielt udstyr og hjælpemidler og IKT. Resultaterne vil være øgede kompetencer på de områder, der støttes af projektet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο θα υλοποιηθεί στο δημοτικό σχολείο Astrid Lindgren στο Zastruż στην κοινότητα arów στην κομητεία widnica. Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στον τομέα των μαθηματικών και φυσικών επιστημών, των ξένων γλωσσών, των ΤΠΕ, των κατάλληλων στάσεων: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 81 % τουλάχιστον των 74 φοιτητών (31dz, 43) του Δημοτικού Σχολείου Astrid Lindgren στο Zastruż, λαμβανομένης υπόψη της ατομικής προσέγγισης του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αύξηση των ικανοτήτων ΤΠΕ σε 14 εκπαιδευτικούς του σχολείου (10K, 4M) και των ικανοτήτων ψυχολογικής βοήθειας 25 γονέων των τάξεων ένταξης από την 1η Οκτωβρίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυσσόμενων μαθημάτων στα μαθηματικά, την ανάπτυξη από τις φυσικές επιστήμες, την αντιστάθμιση και την ανάπτυξη από ξένες γλώσσες (γερμανικά και αγγλικά), την ανάπτυξη κατάλληλων στάσεων στην αγορά εργασίας: δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω θεάτρου πρόληψης, δημοσιογραφικών και κινηματογραφικών εργαστηρίων, δημιουργικής μάθησης και δραστηριοτήτων που απευθύνονται σε παιδιά με ειδικές ανάγκες: διορθωτική γυμναστική, λογοπαίδεια, ατομική ψυχολογική θεραπεία, βιοανάδραση, εκπαίδευση εκπαιδευτικών ΤΠΕ, εργαστήρια για γονείς με παιδιά από μαθήματα ένταξης. Το έργο θα αντιμετωπίσει τα ακόλουθα προβλήματα: Το σχολείο δεν έχει ποικίλες προσφορές βασικών ικανοτήτων (ύλη-φύση, πληροφορική, γλώσσα) και της σωστής στάσης (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και, ως εκ τούτου, δεν είναι προσαρμοσμένος σε μαθητές ικανούς/με δυσκολίες/με απόψεις· η ανάγκη να αυξηθούν οι δραστηριότητες ένταξης, τα μαθήματα συμβουλευτικής για τους γονείς, η αύξηση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών ΤΠΕ της Σχολής που θα τις χρησιμοποιήσουν για να διδάξουν το θέμα, ο ανεπαρκής εξοπλισμός της Σχολής με υλικό εξοπλισμό και βοηθήματα και ΤΠΕ. Τα αποτελέσματα θα αυξήσουν τις αρμοδιότητες στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο θα υλοποιηθεί στο δημοτικό σχολείο Astrid Lindgren στο Zastruż στην κοινότητα arów στην κομητεία widnica. Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στον τομέα των μαθηματικών και φυσικών επιστημών, των ξένων γλωσσών, των ΤΠΕ, των κατάλληλων στάσεων: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 81 % τουλάχιστον των 74 φοιτητών (31dz, 43) του Δημοτικού Σχολείου Astrid Lindgren στο Zastruż, λαμβανομένης υπόψη της ατομικής προσέγγισης του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αύξηση των ικανοτήτων ΤΠΕ σε 14 εκπαιδευτικούς του σχολείου (10K, 4M) και των ικανοτήτων ψυχολογικής βοήθειας 25 γονέων των τάξεων ένταξης από την 1η Οκτωβρίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυσσόμενων μαθημάτων στα μαθηματικά, την ανάπτυξη από τις φυσικές επιστήμες, την αντιστάθμιση και την ανάπτυξη από ξένες γλώσσες (γερμανικά και αγγλικά), την ανάπτυξη κατάλληλων στάσεων στην αγορά εργασίας: δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω θεάτρου πρόληψης, δημοσιογραφικών και κινηματογραφικών εργαστηρίων, δημιουργικής μάθησης και δραστηριοτήτων που απευθύνονται σε παιδιά με ειδικές ανάγκες: διορθωτική γυμναστική, λογοπαίδεια, ατομική ψυχολογική θεραπεία, βιοανάδραση, εκπαίδευση εκπαιδευτικών ΤΠΕ, εργαστήρια για γονείς με παιδιά από μαθήματα ένταξης. Το έργο θα αντιμετωπίσει τα ακόλουθα προβλήματα: Το σχολείο δεν έχει ποικίλες προσφορές βασικών ικανοτήτων (ύλη-φύση, πληροφορική, γλώσσα) και της σωστής στάσης (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και, ως εκ τούτου, δεν είναι προσαρμοσμένος σε μαθητές ικανούς/με δυσκολίες/με απόψεις· η ανάγκη να αυξηθούν οι δραστηριότητες ένταξης, τα μαθήματα συμβουλευτικής για τους γονείς, η αύξηση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών ΤΠΕ της Σχολής που θα τις χρησιμοποιήσουν για να διδάξουν το θέμα, ο ανεπαρκής εξοπλισμός της Σχολής με υλικό εξοπλισμό και βοηθήματα και ΤΠΕ. Τα αποτελέσματα θα αυξήσουν τις αρμοδιότητες στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο θα υλοποιηθεί στο δημοτικό σχολείο Astrid Lindgren στο Zastruż στην κοινότητα arów στην κομητεία widnica. Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στον τομέα των μαθηματικών και φυσικών επιστημών, των ξένων γλωσσών, των ΤΠΕ, των κατάλληλων στάσεων: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 81 % τουλάχιστον των 74 φοιτητών (31dz, 43) του Δημοτικού Σχολείου Astrid Lindgren στο Zastruż, λαμβανομένης υπόψη της ατομικής προσέγγισης του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αύξηση των ικανοτήτων ΤΠΕ σε 14 εκπαιδευτικούς του σχολείου (10K, 4M) και των ικανοτήτων ψυχολογικής βοήθειας 25 γονέων των τάξεων ένταξης από την 1η Οκτωβρίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυσσόμενων μαθημάτων στα μαθηματικά, την ανάπτυξη από τις φυσικές επιστήμες, την αντιστάθμιση και την ανάπτυξη από ξένες γλώσσες (γερμανικά και αγγλικά), την ανάπτυξη κατάλληλων στάσεων στην αγορά εργασίας: δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω θεάτρου πρόληψης, δημοσιογραφικών και κινηματογραφικών εργαστηρίων, δημιουργικής μάθησης και δραστηριοτήτων που απευθύνονται σε παιδιά με ειδικές ανάγκες: διορθωτική γυμναστική, λογοπαίδεια, ατομική ψυχολογική θεραπεία, βιοανάδραση, εκπαίδευση εκπαιδευτικών ΤΠΕ, εργαστήρια για γονείς με παιδιά από μαθήματα ένταξης. Το έργο θα αντιμετωπίσει τα ακόλουθα προβλήματα: Το σχολείο δεν έχει ποικίλες προσφορές βασικών ικανοτήτων (ύλη-φύση, πληροφορική, γλώσσα) και της σωστής στάσης (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και, ως εκ τούτου, δεν είναι προσαρμοσμένος σε μαθητές ικανούς/με δυσκολίες/με απόψεις· η ανάγκη να αυξηθούν οι δραστηριότητες ένταξης, τα μαθήματα συμβουλευτικής για τους γονείς, η αύξηση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών ΤΠΕ της Σχολής που θα τις χρησιμοποιήσουν για να διδάξουν το θέμα, ο ανεπαρκής εξοπλισμός της Σχολής με υλικό εξοπλισμό και βοηθήματα και ΤΠΕ. Τα αποτελέσματα θα αυξήσουν τις αρμοδιότητες στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt će se provoditi u Osnovnoj školi Astrid Lindgren u Zastrużu u općini ▶arów u Županiji Świdnica. Cilj projekta je povećati ključne kompetencije u području matematičkih i prirodnih znanosti, stranih jezika, IKT-a, odgovarajućih stavova: kreativnost, inovativnost i timski rad u najmanje 81 % od 74 učenika (31dz, 43) osnovne škole Astrid Lindgren u Zastrużu, uzimajući u obzir individualni pristup učeniku, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem kompetencija IKT-a u 14 nastavnika škole (10K, 4M) i kompetencijama za psihološku pomoć 25 roditelja integracijskih razreda od 1. listopada 2017. do 30. lipnja 2019. Cilj će se provoditi provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, razvojem prirodnih znanosti, kompenzacijom i razvojem sa stranih jezika (njemački i engleski), razvijanjem odgovarajućih stavova na tržištu rada: kreativnost, inovativnost, timski rad kroz preventivno kazalište, novinarske i filmske radionice, kreativno učenje i aktivnosti namijenjene djeci s posebnim potrebama: korektivna gimnastika, logopedija, individualna psihološka terapija, biofeedback terapija, ICT trening za nastavnike, radionice za roditelje s djecom iz nastave integracije. Projekt će se baviti sljedećim problemima: škola nema raznoliku ponudu ključnih kompetencija (matematersko-priroda, IT, jezik) i pravih stavova (kreativnost, inovativnost, timski rad) te stoga nije prilagođena učenicima koji su u stanju/s poteškoćama/s mišljenjima; potreba za povećanjem integracijskih aktivnosti, savjetovanjem roditelja, povećanjem kompetencija nastavnika IKT-a u školi koji će ih koristiti za podučavanje predmeta, nedovoljnim opremanjem škole materijalnom opremom i pomagalima te IKT-om. Rezultati će biti veće kompetencije u područjima koja se podupiru projektom. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt će se provoditi u Osnovnoj školi Astrid Lindgren u Zastrużu u općini ▶arów u Županiji Świdnica. Cilj projekta je povećati ključne kompetencije u području matematičkih i prirodnih znanosti, stranih jezika, IKT-a, odgovarajućih stavova: kreativnost, inovativnost i timski rad u najmanje 81 % od 74 učenika (31dz, 43) osnovne škole Astrid Lindgren u Zastrużu, uzimajući u obzir individualni pristup učeniku, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem kompetencija IKT-a u 14 nastavnika škole (10K, 4M) i kompetencijama za psihološku pomoć 25 roditelja integracijskih razreda od 1. listopada 2017. do 30. lipnja 2019. Cilj će se provoditi provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, razvojem prirodnih znanosti, kompenzacijom i razvojem sa stranih jezika (njemački i engleski), razvijanjem odgovarajućih stavova na tržištu rada: kreativnost, inovativnost, timski rad kroz preventivno kazalište, novinarske i filmske radionice, kreativno učenje i aktivnosti namijenjene djeci s posebnim potrebama: korektivna gimnastika, logopedija, individualna psihološka terapija, biofeedback terapija, ICT trening za nastavnike, radionice za roditelje s djecom iz nastave integracije. Projekt će se baviti sljedećim problemima: škola nema raznoliku ponudu ključnih kompetencija (matematersko-priroda, IT, jezik) i pravih stavova (kreativnost, inovativnost, timski rad) te stoga nije prilagođena učenicima koji su u stanju/s poteškoćama/s mišljenjima; potreba za povećanjem integracijskih aktivnosti, savjetovanjem roditelja, povećanjem kompetencija nastavnika IKT-a u školi koji će ih koristiti za podučavanje predmeta, nedovoljnim opremanjem škole materijalnom opremom i pomagalima te IKT-om. Rezultati će biti veće kompetencije u područjima koja se podupiru projektom. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt će se provoditi u Osnovnoj školi Astrid Lindgren u Zastrużu u općini ▶arów u Županiji Świdnica. Cilj projekta je povećati ključne kompetencije u području matematičkih i prirodnih znanosti, stranih jezika, IKT-a, odgovarajućih stavova: kreativnost, inovativnost i timski rad u najmanje 81 % od 74 učenika (31dz, 43) osnovne škole Astrid Lindgren u Zastrużu, uzimajući u obzir individualni pristup učeniku, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem kompetencija IKT-a u 14 nastavnika škole (10K, 4M) i kompetencijama za psihološku pomoć 25 roditelja integracijskih razreda od 1. listopada 2017. do 30. lipnja 2019. Cilj će se provoditi provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, razvojem prirodnih znanosti, kompenzacijom i razvojem sa stranih jezika (njemački i engleski), razvijanjem odgovarajućih stavova na tržištu rada: kreativnost, inovativnost, timski rad kroz preventivno kazalište, novinarske i filmske radionice, kreativno učenje i aktivnosti namijenjene djeci s posebnim potrebama: korektivna gimnastika, logopedija, individualna psihološka terapija, biofeedback terapija, ICT trening za nastavnike, radionice za roditelje s djecom iz nastave integracije. Projekt će se baviti sljedećim problemima: škola nema raznoliku ponudu ključnih kompetencija (matematersko-priroda, IT, jezik) i pravih stavova (kreativnost, inovativnost, timski rad) te stoga nije prilagođena učenicima koji su u stanju/s poteškoćama/s mišljenjima; potreba za povećanjem integracijskih aktivnosti, savjetovanjem roditelja, povećanjem kompetencija nastavnika IKT-a u školi koji će ih koristiti za podučavanje predmeta, nedovoljnim opremanjem škole materijalnom opremom i pomagalima te IKT-om. Rezultati će biti veće kompetencije u područjima koja se podupiru projektom. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul va fi implementat la Școala Primară Astrid Lindgren din Zastruż, comuna Żarów din județul Świdnica. Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie în domeniul științelor matematice și naturale, al limbilor străine, al TIC, al atitudinilor adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă în cel puțin 81 % din cei 74 de elevi (31dz, 43) ai Școlii Primare Astrid Lindgren din Zastruż, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea competențelor TIC în 14 profesori ai școlii (10K, 4M) și a competențelor de asistență psihologică a 25 de părinți din clasele de integrare în perioada 1 octombrie 2017-30 iunie 2019. Scopul va fi pus în aplicare prin desfășurarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, pornind de la științele naturale, compensând și dezvoltând din limbi străine (germană și engleză), dezvoltând atitudini adecvate pe piața muncii: creativitate, inovare, munca în echipă prin teatru de prevenire, ateliere jurnalistice și de film, învățare creativă și activități destinate copiilor cu nevoi speciale: gimnastică corectivă, logopedia, terapie psihologică individuală, terapie biofeedback, instruire TIC pentru profesori, ateliere pentru părinții cu copii din clasele de integrare. Proiectul va aborda următoarele probleme: Școala nu are o ofertă diversă de competențe-cheie (materie-natură, IT, limbă) și atitudinile corecte (creativitate, inovare, muncă în echipă) și, prin urmare, nu este adaptată la elevii capabili/cu dificultăți/cu opinii; necesitatea intensificării activităților de integrare, a cursurilor de consiliere pentru părinți, a sporirii competențelor profesorilor TIC din cadrul școlii care le vor folosi pentru a preda subiectul, a dotării insuficiente a școlii cu echipamente și ajutoare materiale și TIC. Rezultatele vor fi sporirea competențelor în domeniile sprijinite de proiect. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul va fi implementat la Școala Primară Astrid Lindgren din Zastruż, comuna Żarów din județul Świdnica. Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie în domeniul științelor matematice și naturale, al limbilor străine, al TIC, al atitudinilor adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă în cel puțin 81 % din cei 74 de elevi (31dz, 43) ai Școlii Primare Astrid Lindgren din Zastruż, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea competențelor TIC în 14 profesori ai școlii (10K, 4M) și a competențelor de asistență psihologică a 25 de părinți din clasele de integrare în perioada 1 octombrie 2017-30 iunie 2019. Scopul va fi pus în aplicare prin desfășurarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, pornind de la științele naturale, compensând și dezvoltând din limbi străine (germană și engleză), dezvoltând atitudini adecvate pe piața muncii: creativitate, inovare, munca în echipă prin teatru de prevenire, ateliere jurnalistice și de film, învățare creativă și activități destinate copiilor cu nevoi speciale: gimnastică corectivă, logopedia, terapie psihologică individuală, terapie biofeedback, instruire TIC pentru profesori, ateliere pentru părinții cu copii din clasele de integrare. Proiectul va aborda următoarele probleme: Școala nu are o ofertă diversă de competențe-cheie (materie-natură, IT, limbă) și atitudinile corecte (creativitate, inovare, muncă în echipă) și, prin urmare, nu este adaptată la elevii capabili/cu dificultăți/cu opinii; necesitatea intensificării activităților de integrare, a cursurilor de consiliere pentru părinți, a sporirii competențelor profesorilor TIC din cadrul școlii care le vor folosi pentru a preda subiectul, a dotării insuficiente a școlii cu echipamente și ajutoare materiale și TIC. Rezultatele vor fi sporirea competențelor în domeniile sprijinite de proiect. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul va fi implementat la Școala Primară Astrid Lindgren din Zastruż, comuna Żarów din județul Świdnica. Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie în domeniul științelor matematice și naturale, al limbilor străine, al TIC, al atitudinilor adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă în cel puțin 81 % din cei 74 de elevi (31dz, 43) ai Școlii Primare Astrid Lindgren din Zastruż, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea competențelor TIC în 14 profesori ai școlii (10K, 4M) și a competențelor de asistență psihologică a 25 de părinți din clasele de integrare în perioada 1 octombrie 2017-30 iunie 2019. Scopul va fi pus în aplicare prin desfășurarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, pornind de la științele naturale, compensând și dezvoltând din limbi străine (germană și engleză), dezvoltând atitudini adecvate pe piața muncii: creativitate, inovare, munca în echipă prin teatru de prevenire, ateliere jurnalistice și de film, învățare creativă și activități destinate copiilor cu nevoi speciale: gimnastică corectivă, logopedia, terapie psihologică individuală, terapie biofeedback, instruire TIC pentru profesori, ateliere pentru părinții cu copii din clasele de integrare. Proiectul va aborda următoarele probleme: Școala nu are o ofertă diversă de competențe-cheie (materie-natură, IT, limbă) și atitudinile corecte (creativitate, inovare, muncă în echipă) și, prin urmare, nu este adaptată la elevii capabili/cu dificultăți/cu opinii; necesitatea intensificării activităților de integrare, a cursurilor de consiliere pentru părinți, a sporirii competențelor profesorilor TIC din cadrul școlii care le vor folosi pentru a preda subiectul, a dotării insuficiente a școlii cu echipamente și ajutoare materiale și TIC. Rezultatele vor fi sporirea competențelor în domeniile sprijinite de proiect. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bude realizovaný na základnej škole Astrid Lindgren v Zastruż v obci Żarów v župe Świdnica. Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, cudzích jazykov, IKT, vhodných postojov: kreativita, inovácia a tímová práca najmenej 81 % zo 74 študentov (31dz, 43) základnej školy Astrid Lindgren v Zastruż, berúc do úvahy individuálny prístup k žiakovi, najmä so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zvýšením kompetencií v oblasti IKT v 14 učiteľoch školy (10K, 4M) a psychologickej pomoci 25 rodičov integračných tried od 1. októbra 2017 do 30. júna 2019. Cieľ sa bude realizovať vykonávaním kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, rozvíjaním prírodných vied, kompenzáciou a rozvojom cudzích jazykov (nemecký a anglický), rozvíjaním vhodných postojov na trhu práce: tvorivosť, inovácia, tímová práca prostredníctvom preventívneho divadla, novinárske a filmové workshopy, tvorivé vzdelávanie a aktivity zamerané na deti so špeciálnymi potrebami: korekčná gymnastika, logopedia, individuálna psychologická terapia, biofeedbacková terapia, školenia v oblasti IKT pre učiteľov, workshopy pre rodičov s deťmi z integračných tried. Projekt sa bude zaoberať týmito problémami: škola nemá rozmanitú ponuku kľúčových kompetencií (príroda tém, IT, jazyk) a správny postoj (kreativita, inovácia, tímová práca), a preto nie je prispôsobená študentom, ktorí sú schopní/s ťažkosťami/s názormi; potreba zvýšiť integračné činnosti, kurzy poradenstva pre rodičov, zvýšenie kompetencií učiteľov IKT v škole, ktorí ich použijú na vyučovanie predmetu, nedostatočné vybavenie školy materiálnym vybavením a pomôckami a IKT. Výsledkom budú väčšie kompetencie v oblastiach podporovaných projektom. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude realizovaný na základnej škole Astrid Lindgren v Zastruż v obci Żarów v župe Świdnica. Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, cudzích jazykov, IKT, vhodných postojov: kreativita, inovácia a tímová práca najmenej 81 % zo 74 študentov (31dz, 43) základnej školy Astrid Lindgren v Zastruż, berúc do úvahy individuálny prístup k žiakovi, najmä so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zvýšením kompetencií v oblasti IKT v 14 učiteľoch školy (10K, 4M) a psychologickej pomoci 25 rodičov integračných tried od 1. októbra 2017 do 30. júna 2019. Cieľ sa bude realizovať vykonávaním kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, rozvíjaním prírodných vied, kompenzáciou a rozvojom cudzích jazykov (nemecký a anglický), rozvíjaním vhodných postojov na trhu práce: tvorivosť, inovácia, tímová práca prostredníctvom preventívneho divadla, novinárske a filmové workshopy, tvorivé vzdelávanie a aktivity zamerané na deti so špeciálnymi potrebami: korekčná gymnastika, logopedia, individuálna psychologická terapia, biofeedbacková terapia, školenia v oblasti IKT pre učiteľov, workshopy pre rodičov s deťmi z integračných tried. Projekt sa bude zaoberať týmito problémami: škola nemá rozmanitú ponuku kľúčových kompetencií (príroda tém, IT, jazyk) a správny postoj (kreativita, inovácia, tímová práca), a preto nie je prispôsobená študentom, ktorí sú schopní/s ťažkosťami/s názormi; potreba zvýšiť integračné činnosti, kurzy poradenstva pre rodičov, zvýšenie kompetencií učiteľov IKT v škole, ktorí ich použijú na vyučovanie predmetu, nedostatočné vybavenie školy materiálnym vybavením a pomôckami a IKT. Výsledkom budú väčšie kompetencie v oblastiach podporovaných projektom. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude realizovaný na základnej škole Astrid Lindgren v Zastruż v obci Żarów v župe Świdnica. Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, cudzích jazykov, IKT, vhodných postojov: kreativita, inovácia a tímová práca najmenej 81 % zo 74 študentov (31dz, 43) základnej školy Astrid Lindgren v Zastruż, berúc do úvahy individuálny prístup k žiakovi, najmä so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zvýšením kompetencií v oblasti IKT v 14 učiteľoch školy (10K, 4M) a psychologickej pomoci 25 rodičov integračných tried od 1. októbra 2017 do 30. júna 2019. Cieľ sa bude realizovať vykonávaním kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, rozvíjaním prírodných vied, kompenzáciou a rozvojom cudzích jazykov (nemecký a anglický), rozvíjaním vhodných postojov na trhu práce: tvorivosť, inovácia, tímová práca prostredníctvom preventívneho divadla, novinárske a filmové workshopy, tvorivé vzdelávanie a aktivity zamerané na deti so špeciálnymi potrebami: korekčná gymnastika, logopedia, individuálna psychologická terapia, biofeedbacková terapia, školenia v oblasti IKT pre učiteľov, workshopy pre rodičov s deťmi z integračných tried. Projekt sa bude zaoberať týmito problémami: škola nemá rozmanitú ponuku kľúčových kompetencií (príroda tém, IT, jazyk) a správny postoj (kreativita, inovácia, tímová práca), a preto nie je prispôsobená študentom, ktorí sú schopní/s ťažkosťami/s názormi; potreba zvýšiť integračné činnosti, kurzy poradenstva pre rodičov, zvýšenie kompetencií učiteľov IKT v škole, ktorí ich použijú na vyučovanie predmetu, nedostatočné vybavenie školy materiálnym vybavením a pomôckami a IKT. Výsledkom budú väčšie kompetencie v oblastiach podporovaných projektom. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett se jiġi implimentat fl-Iskola Primarja Astrid Lindgren f’Zastruż fil-komun ta’ Żarów fil-Kontea ta’ Świdnica. L-għan tal-proġett huwa li jżid il-kompetenzi ewlenin fil-qasam tax-xjenzi matematiċi u naturali, il-lingwi barranin, l-ICT, attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 81 % tal-74 student (31dz, 43) tal-Iskola Primarja Astrid Lindgren f’Zastruż, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, b’mod partikolari bi ħtiġijiet edukattivi speċjali u b’kompetenzi dejjem akbar tal-ICT f’14-il għalliem tal-iskola (10K, 4M) u kompetenzi ta’ assistenza psikoloġika ta’ 25 ġenitur ta’ klassijiet ta’ integrazzjoni mill-1 ta’ Ottubru 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-għan se jiġi implimentat billi jsiru klassijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, li jiżviluppaw mix-xjenzi naturali, jikkumpensaw u jiżviluppaw minn lingwi barranin (Ġermaniż u Ingliż), bl-iżvilupp ta’ attitudnijiet xierqa fis-suq tax-xogħol: il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim permezz tat-teatru ta’ prevenzjoni, sessjonijiet ta’ ħidma ġurnalistiċi u ċinematografiċi, tagħlim kreattiv u attivitajiet indirizzati lil tfal bi bżonnijiet speċjali: ġinnastika korrettiva, logopedia, terapija psikoloġika individwali, terapija bijorispons, taħriġ fl-ICT għall-għalliema, workshops għall-ġenituri bi tfal minn klassijiet ta’ integrazzjoni. Il-proġett se jindirizza l-problemi li ġejjin: L-iskola m’għandhiex offerta diversa ta’ kompetenzi ewlenin (materja-natura, IT, lingwa) u l-attitudnijiet it-tajba (il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim) u għalhekk mhijiex adattata għall-istudenti kapaċi/b’diffikultajiet/b’opinjonijiet; il-ħtieġa li jiżdiedu l-attivitajiet ta’ integrazzjoni, il-klassijiet ta’ konsulenza għall-ġenituri, iż-żieda fil-kompetenzi tal-għalliema tal-ICT tal-Iskola li se jużawhom biex jgħallmu s-suġġett, mhux biżżejjed li l-Iskola tiġi mgħammra b’tagħmir materjali u għajnuniet u l-ICT. Ir-riżultati se jkunu aktar kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett se jiġi implimentat fl-Iskola Primarja Astrid Lindgren f’Zastruż fil-komun ta’ Żarów fil-Kontea ta’ Świdnica. L-għan tal-proġett huwa li jżid il-kompetenzi ewlenin fil-qasam tax-xjenzi matematiċi u naturali, il-lingwi barranin, l-ICT, attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 81 % tal-74 student (31dz, 43) tal-Iskola Primarja Astrid Lindgren f’Zastruż, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, b’mod partikolari bi ħtiġijiet edukattivi speċjali u b’kompetenzi dejjem akbar tal-ICT f’14-il għalliem tal-iskola (10K, 4M) u kompetenzi ta’ assistenza psikoloġika ta’ 25 ġenitur ta’ klassijiet ta’ integrazzjoni mill-1 ta’ Ottubru 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-għan se jiġi implimentat billi jsiru klassijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, li jiżviluppaw mix-xjenzi naturali, jikkumpensaw u jiżviluppaw minn lingwi barranin (Ġermaniż u Ingliż), bl-iżvilupp ta’ attitudnijiet xierqa fis-suq tax-xogħol: il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim permezz tat-teatru ta’ prevenzjoni, sessjonijiet ta’ ħidma ġurnalistiċi u ċinematografiċi, tagħlim kreattiv u attivitajiet indirizzati lil tfal bi bżonnijiet speċjali: ġinnastika korrettiva, logopedia, terapija psikoloġika individwali, terapija bijorispons, taħriġ fl-ICT għall-għalliema, workshops għall-ġenituri bi tfal minn klassijiet ta’ integrazzjoni. Il-proġett se jindirizza l-problemi li ġejjin: L-iskola m’għandhiex offerta diversa ta’ kompetenzi ewlenin (materja-natura, IT, lingwa) u l-attitudnijiet it-tajba (il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim) u għalhekk mhijiex adattata għall-istudenti kapaċi/b’diffikultajiet/b’opinjonijiet; il-ħtieġa li jiżdiedu l-attivitajiet ta’ integrazzjoni, il-klassijiet ta’ konsulenza għall-ġenituri, iż-żieda fil-kompetenzi tal-għalliema tal-ICT tal-Iskola li se jużawhom biex jgħallmu s-suġġett, mhux biżżejjed li l-Iskola tiġi mgħammra b’tagħmir materjali u għajnuniet u l-ICT. Ir-riżultati se jkunu aktar kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett se jiġi implimentat fl-Iskola Primarja Astrid Lindgren f’Zastruż fil-komun ta’ Żarów fil-Kontea ta’ Świdnica. L-għan tal-proġett huwa li jżid il-kompetenzi ewlenin fil-qasam tax-xjenzi matematiċi u naturali, il-lingwi barranin, l-ICT, attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 81 % tal-74 student (31dz, 43) tal-Iskola Primarja Astrid Lindgren f’Zastruż, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, b’mod partikolari bi ħtiġijiet edukattivi speċjali u b’kompetenzi dejjem akbar tal-ICT f’14-il għalliem tal-iskola (10K, 4M) u kompetenzi ta’ assistenza psikoloġika ta’ 25 ġenitur ta’ klassijiet ta’ integrazzjoni mill-1 ta’ Ottubru 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-għan se jiġi implimentat billi jsiru klassijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, li jiżviluppaw mix-xjenzi naturali, jikkumpensaw u jiżviluppaw minn lingwi barranin (Ġermaniż u Ingliż), bl-iżvilupp ta’ attitudnijiet xierqa fis-suq tax-xogħol: il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim permezz tat-teatru ta’ prevenzjoni, sessjonijiet ta’ ħidma ġurnalistiċi u ċinematografiċi, tagħlim kreattiv u attivitajiet indirizzati lil tfal bi bżonnijiet speċjali: ġinnastika korrettiva, logopedia, terapija psikoloġika individwali, terapija bijorispons, taħriġ fl-ICT għall-għalliema, workshops għall-ġenituri bi tfal minn klassijiet ta’ integrazzjoni. Il-proġett se jindirizza l-problemi li ġejjin: L-iskola m’għandhiex offerta diversa ta’ kompetenzi ewlenin (materja-natura, IT, lingwa) u l-attitudnijiet it-tajba (il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim) u għalhekk mhijiex adattata għall-istudenti kapaċi/b’diffikultajiet/b’opinjonijiet; il-ħtieġa li jiżdiedu l-attivitajiet ta’ integrazzjoni, il-klassijiet ta’ konsulenza għall-ġenituri, iż-żieda fil-kompetenzi tal-għalliema tal-ICT tal-Iskola li se jużawhom biex jgħallmu s-suġġett, mhux biżżejjed li l-Iskola tiġi mgħammra b’tagħmir materjali u għajnuniet u l-ICT. Ir-riżultati se jkunu aktar kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto será executado na escola primária Astrid Lindgren em Zastruż, no município de Żarów, no condado de Świdnicki. O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das línguas estrangeiras, das TIC, das atitudes corretas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em, pelo menos, 81 % dos 74 alunos (31dz, 43ch) da escola primária Astrid Lindgren em Zastruż, tendo em conta a abordagem individual ao aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando as competências TIC em 14 professores da escola (10K, 4M) e as competências com assistência psicológica em 25 pais de turmas de integração, de 1 de outubro de 2017 a 30 de junho de 2019. criatividade, inovação, trabalho em equipa através de teatro preventivo, jornalismo e workshops de cinema, aprendizagem criativa e atividades destinadas a crianças com necessidades especiais: ginástica corretiva, terapia da fala, terapia psicológica individual, terapia de biofeedback, formação em TIC para professores, seminários para pais com filhos de aulas de integração. O projeto irá resolver os seguintes problemas:A escola não tem uma oferta diversificada de competências essenciais (matt-natural, TI, língua) e as atitudes certas (criatividade, inovação, trabalho em equipa), pelo que não está adaptada a alunos capazes/com dificuldades/com opiniões; a necessidade de aumentar as atividades de integração, as aulas de psicologia para os pais, o aumento das competências em TIC dos professores que as utilizarão para ensinar a disciplina, o equipamento e a assistência insuficientes para a escola e as TIC. Os resultados serão competências acrescidas nas áreas apoiadas pelo projeto. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto será executado na escola primária Astrid Lindgren em Zastruż, no município de Żarów, no condado de Świdnicki. O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das línguas estrangeiras, das TIC, das atitudes corretas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em, pelo menos, 81 % dos 74 alunos (31dz, 43ch) da escola primária Astrid Lindgren em Zastruż, tendo em conta a abordagem individual ao aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando as competências TIC em 14 professores da escola (10K, 4M) e as competências com assistência psicológica em 25 pais de turmas de integração, de 1 de outubro de 2017 a 30 de junho de 2019. criatividade, inovação, trabalho em equipa através de teatro preventivo, jornalismo e workshops de cinema, aprendizagem criativa e atividades destinadas a crianças com necessidades especiais: ginástica corretiva, terapia da fala, terapia psicológica individual, terapia de biofeedback, formação em TIC para professores, seminários para pais com filhos de aulas de integração. O projeto irá resolver os seguintes problemas:A escola não tem uma oferta diversificada de competências essenciais (matt-natural, TI, língua) e as atitudes certas (criatividade, inovação, trabalho em equipa), pelo que não está adaptada a alunos capazes/com dificuldades/com opiniões; a necessidade de aumentar as atividades de integração, as aulas de psicologia para os pais, o aumento das competências em TIC dos professores que as utilizarão para ensinar a disciplina, o equipamento e a assistência insuficientes para a escola e as TIC. Os resultados serão competências acrescidas nas áreas apoiadas pelo projeto. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto será executado na escola primária Astrid Lindgren em Zastruż, no município de Żarów, no condado de Świdnicki. O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das línguas estrangeiras, das TIC, das atitudes corretas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em, pelo menos, 81 % dos 74 alunos (31dz, 43ch) da escola primária Astrid Lindgren em Zastruż, tendo em conta a abordagem individual ao aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando as competências TIC em 14 professores da escola (10K, 4M) e as competências com assistência psicológica em 25 pais de turmas de integração, de 1 de outubro de 2017 a 30 de junho de 2019. criatividade, inovação, trabalho em equipa através de teatro preventivo, jornalismo e workshops de cinema, aprendizagem criativa e atividades destinadas a crianças com necessidades especiais: ginástica corretiva, terapia da fala, terapia psicológica individual, terapia de biofeedback, formação em TIC para professores, seminários para pais com filhos de aulas de integração. O projeto irá resolver os seguintes problemas:A escola não tem uma oferta diversificada de competências essenciais (matt-natural, TI, língua) e as atitudes certas (criatividade, inovação, trabalho em equipa), pelo que não está adaptada a alunos capazes/com dificuldades/com opiniões; a necessidade de aumentar as atividades de integração, as aulas de psicologia para os pais, o aumento das competências em TIC dos professores que as utilizarão para ensinar a disciplina, o equipamento e a assistência insuficientes para a escola e as TIC. Os resultados serão competências acrescidas nas áreas apoiadas pelo projeto. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hanke toteutetaan Astrid Lindgrenin peruskoulussa Zastrużissa Śarówin kunnassa Świdnican läänissä. Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja matemaattisten ja luonnontieteiden, vieraiden kielten, tieto- ja viestintätekniikan ja tarkoituksenmukaisten asenteiden alalla: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 81 prosentissa Zastrużin Astrid Lindgrenin peruskoulun 74 opiskelijasta (31dz, 43) ottaen huomioon oppilasta koskevan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetustarpeet ja tieto- ja viestintätekniikan osaamisen lisääminen koulun 14 opettajassa (10K, 4M) ja 25 kotoutumisluokan vanhemman psykologisen avun taidot 1. lokakuuta 2017–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, kehittää luonnontieteistä, korvata ja kehittää vieraita kieliä (saksa ja englanti) ja kehittää asianmukaisia asenteita työmarkkinoilla: luovuus, innovointi, ryhmätyöskentely ennaltaehkäisevän teatterin kautta, journalistiset ja elokuvatyöpajat, luova oppiminen ja erityistarpeita omaaville lapsille suunnatut toimet: korjaava voimistelu, logopedia, yksilöllinen psykologinen terapia, biofeedback-terapia, tieto- ja viestintätekniikan koulutus opettajille, työpajat kotoutumisluokan lapsille. Hankkeessa käsitellään seuraavia ongelmia: Koululla ei ole monipuolista avaintaitojen (asia-luonto, tietotekniikka, kieli) ja oikeiden asenteiden (luovuus, innovointi, ryhmätyö) tarjontaa, joten se ei sovellu opiskelijoille, joilla on vaikeuksia tai mielipiteitä. tarve lisätä kotoutumistoimintaa, vanhempien neuvontakursseja, lisätä koulun tieto- ja viestintätekniikan opettajien osaamista, jotka käyttävät heitä oppiaineen opettamiseen, riittämätön varustaminen koululle aineellisilla välineillä ja apuvälineillä sekä tieto- ja viestintätekniikalla. Tulokset lisäävät osaamista hankkeen tukemilla aloilla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke toteutetaan Astrid Lindgrenin peruskoulussa Zastrużissa Śarówin kunnassa Świdnican läänissä. Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja matemaattisten ja luonnontieteiden, vieraiden kielten, tieto- ja viestintätekniikan ja tarkoituksenmukaisten asenteiden alalla: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 81 prosentissa Zastrużin Astrid Lindgrenin peruskoulun 74 opiskelijasta (31dz, 43) ottaen huomioon oppilasta koskevan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetustarpeet ja tieto- ja viestintätekniikan osaamisen lisääminen koulun 14 opettajassa (10K, 4M) ja 25 kotoutumisluokan vanhemman psykologisen avun taidot 1. lokakuuta 2017–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, kehittää luonnontieteistä, korvata ja kehittää vieraita kieliä (saksa ja englanti) ja kehittää asianmukaisia asenteita työmarkkinoilla: luovuus, innovointi, ryhmätyöskentely ennaltaehkäisevän teatterin kautta, journalistiset ja elokuvatyöpajat, luova oppiminen ja erityistarpeita omaaville lapsille suunnatut toimet: korjaava voimistelu, logopedia, yksilöllinen psykologinen terapia, biofeedback-terapia, tieto- ja viestintätekniikan koulutus opettajille, työpajat kotoutumisluokan lapsille. Hankkeessa käsitellään seuraavia ongelmia: Koululla ei ole monipuolista avaintaitojen (asia-luonto, tietotekniikka, kieli) ja oikeiden asenteiden (luovuus, innovointi, ryhmätyö) tarjontaa, joten se ei sovellu opiskelijoille, joilla on vaikeuksia tai mielipiteitä. tarve lisätä kotoutumistoimintaa, vanhempien neuvontakursseja, lisätä koulun tieto- ja viestintätekniikan opettajien osaamista, jotka käyttävät heitä oppiaineen opettamiseen, riittämätön varustaminen koululle aineellisilla välineillä ja apuvälineillä sekä tieto- ja viestintätekniikalla. Tulokset lisäävät osaamista hankkeen tukemilla aloilla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke toteutetaan Astrid Lindgrenin peruskoulussa Zastrużissa Śarówin kunnassa Świdnican läänissä. Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja matemaattisten ja luonnontieteiden, vieraiden kielten, tieto- ja viestintätekniikan ja tarkoituksenmukaisten asenteiden alalla: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 81 prosentissa Zastrużin Astrid Lindgrenin peruskoulun 74 opiskelijasta (31dz, 43) ottaen huomioon oppilasta koskevan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetustarpeet ja tieto- ja viestintätekniikan osaamisen lisääminen koulun 14 opettajassa (10K, 4M) ja 25 kotoutumisluokan vanhemman psykologisen avun taidot 1. lokakuuta 2017–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, kehittää luonnontieteistä, korvata ja kehittää vieraita kieliä (saksa ja englanti) ja kehittää asianmukaisia asenteita työmarkkinoilla: luovuus, innovointi, ryhmätyöskentely ennaltaehkäisevän teatterin kautta, journalistiset ja elokuvatyöpajat, luova oppiminen ja erityistarpeita omaaville lapsille suunnatut toimet: korjaava voimistelu, logopedia, yksilöllinen psykologinen terapia, biofeedback-terapia, tieto- ja viestintätekniikan koulutus opettajille, työpajat kotoutumisluokan lapsille. Hankkeessa käsitellään seuraavia ongelmia: Koululla ei ole monipuolista avaintaitojen (asia-luonto, tietotekniikka, kieli) ja oikeiden asenteiden (luovuus, innovointi, ryhmätyö) tarjontaa, joten se ei sovellu opiskelijoille, joilla on vaikeuksia tai mielipiteitä. tarve lisätä kotoutumistoimintaa, vanhempien neuvontakursseja, lisätä koulun tieto- ja viestintätekniikan opettajien osaamista, jotka käyttävät heitä oppiaineen opettamiseen, riittämätön varustaminen koululle aineellisilla välineillä ja apuvälineillä sekä tieto- ja viestintätekniikalla. Tulokset lisäävät osaamista hankkeen tukemilla aloilla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se bo izvajal na Osnovni šoli Astrid Lindgren v Zastrużu v občini Astrid Lindgren v okrožju Świdnica. Cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, tujih jezikov, IKT, ustreznih stališč: ustvarjalnost, inovativnost in skupinsko delo pri vsaj 81 % od 74 učencev (31dz, 43) Osnovne šole Astrid Lindgren v Zastrużu, ob upoštevanju individualnega pristopa k učencu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem kompetenc IKT pri 14 učiteljih šole (10K, 4M) in kompetence psihološke pomoči 25 staršev integracijskih razredov od 1. oktobra 2017 do 30. junija 2019. Cilj se bo uresničeval z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, razvojem iz naravoslovja, kompenzacijo in razvojem iz tujih jezikov (nemščine in angleščine), razvijanjem ustreznega odnosa na trgu dela: ustvarjalnost, inovativnost, skupinsko delo s preventivnim gledališčem, novinarske in filmske delavnice, ustvarjalno učenje in aktivnosti, namenjene otrokom s posebnimi potrebami: korektivna gimnastika, logopedia, individualna psihološka terapija, biofeedback terapija, usposabljanje na področju IKT za učitelje, delavnice za starše z otroki iz integracijskih razredov. Projekt bo obravnaval naslednje probleme: šola nima raznolike ponudbe ključnih kompetenc (materialna narava, IT, jezik) in pravilnega odnosa (ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo) in zato ni prilagojena učencem, ki so sposobni/s težavami/z mnenji; potreba po povečanju integracijskih dejavnosti, pouk svetovanja za starše, povečanje kompetenc učiteljev IKT šole, ki jih bodo uporabljali za poučevanje predmeta, nezadostno opremljanje šole z materialno opremo in pripomočki ter IKT. Rezultati bodo povečali kompetence na področjih, ki jih podpira projekt. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se bo izvajal na Osnovni šoli Astrid Lindgren v Zastrużu v občini Astrid Lindgren v okrožju Świdnica. Cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, tujih jezikov, IKT, ustreznih stališč: ustvarjalnost, inovativnost in skupinsko delo pri vsaj 81 % od 74 učencev (31dz, 43) Osnovne šole Astrid Lindgren v Zastrużu, ob upoštevanju individualnega pristopa k učencu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem kompetenc IKT pri 14 učiteljih šole (10K, 4M) in kompetence psihološke pomoči 25 staršev integracijskih razredov od 1. oktobra 2017 do 30. junija 2019. Cilj se bo uresničeval z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, razvojem iz naravoslovja, kompenzacijo in razvojem iz tujih jezikov (nemščine in angleščine), razvijanjem ustreznega odnosa na trgu dela: ustvarjalnost, inovativnost, skupinsko delo s preventivnim gledališčem, novinarske in filmske delavnice, ustvarjalno učenje in aktivnosti, namenjene otrokom s posebnimi potrebami: korektivna gimnastika, logopedia, individualna psihološka terapija, biofeedback terapija, usposabljanje na področju IKT za učitelje, delavnice za starše z otroki iz integracijskih razredov. Projekt bo obravnaval naslednje probleme: šola nima raznolike ponudbe ključnih kompetenc (materialna narava, IT, jezik) in pravilnega odnosa (ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo) in zato ni prilagojena učencem, ki so sposobni/s težavami/z mnenji; potreba po povečanju integracijskih dejavnosti, pouk svetovanja za starše, povečanje kompetenc učiteljev IKT šole, ki jih bodo uporabljali za poučevanje predmeta, nezadostno opremljanje šole z materialno opremo in pripomočki ter IKT. Rezultati bodo povečali kompetence na področjih, ki jih podpira projekt. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se bo izvajal na Osnovni šoli Astrid Lindgren v Zastrużu v občini Astrid Lindgren v okrožju Świdnica. Cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, tujih jezikov, IKT, ustreznih stališč: ustvarjalnost, inovativnost in skupinsko delo pri vsaj 81 % od 74 učencev (31dz, 43) Osnovne šole Astrid Lindgren v Zastrużu, ob upoštevanju individualnega pristopa k učencu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem kompetenc IKT pri 14 učiteljih šole (10K, 4M) in kompetence psihološke pomoči 25 staršev integracijskih razredov od 1. oktobra 2017 do 30. junija 2019. Cilj se bo uresničeval z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, razvojem iz naravoslovja, kompenzacijo in razvojem iz tujih jezikov (nemščine in angleščine), razvijanjem ustreznega odnosa na trgu dela: ustvarjalnost, inovativnost, skupinsko delo s preventivnim gledališčem, novinarske in filmske delavnice, ustvarjalno učenje in aktivnosti, namenjene otrokom s posebnimi potrebami: korektivna gimnastika, logopedia, individualna psihološka terapija, biofeedback terapija, usposabljanje na področju IKT za učitelje, delavnice za starše z otroki iz integracijskih razredov. Projekt bo obravnaval naslednje probleme: šola nima raznolike ponudbe ključnih kompetenc (materialna narava, IT, jezik) in pravilnega odnosa (ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo) in zato ni prilagojena učencem, ki so sposobni/s težavami/z mnenji; potreba po povečanju integracijskih dejavnosti, pouk svetovanja za starše, povečanje kompetenc učiteljev IKT šole, ki jih bodo uporabljali za poučevanje predmeta, nezadostno opremljanje šole z materialno opremo in pripomočki ter IKT. Rezultati bodo povečali kompetence na področjih, ki jih podpira projekt. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bude realizován na základní škole Astrid Lindgren v Zastrużu v obci Żarów v okrese Świdnica. Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v oblasti matematických a přírodních věd, cizích jazyků, informačních a komunikačních technologií, vhodných postojů: kreativita, inovace a týmová práce nejméně u 81 % ze 74 studentů (31dz, 43) základní školy Astrid Lindgren v Zastrużu, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke žákovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zvyšováním kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií u 14 učitelů školy (10K, 4M) a psychologické pomoci 25 rodičů integračních tříd v období od 1. října 2017 do 30. června 2019. Cílem bude provádění kompenzačních a rozvojových tříd matematiky, rozvoje přírodních věd, kompenzačních a kompenzačních dovedností a rozvoje z cizích jazyků (německy a angličtiny), rozvíjení vhodných postojů na trhu práce: kreativita, inovace, týmová práce prostřednictvím preventivního divadla, novinářské a filmové workshopy, tvůrčí učení a činnosti zaměřené na děti se zvláštními potřebami: korekční gymnastika, logopedie, individuální psychologická terapie, biofeedback terapie, ICT školení pro učitele, workshopy pro rodiče s dětmi z integračních tříd. Projekt se bude zabývat následujícími problémy: škola nemá různorodou nabídku klíčových kompetencí (příroda hmoty, IT, jazyk) a správné postoje (kreativita, inovace, týmová práce), a proto není přizpůsobena studentům schopným/s obtížemi/s názory; potřeba zvýšit integrační aktivity, poradenskou třídu pro rodiče, zvýšit kompetence učitelů IKT školy, kteří je využijí k výuce předmětu, nedostatečné vybavení školy materiálovým vybavením a pomůcek a IKT. Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude realizován na základní škole Astrid Lindgren v Zastrużu v obci Żarów v okrese Świdnica. Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v oblasti matematických a přírodních věd, cizích jazyků, informačních a komunikačních technologií, vhodných postojů: kreativita, inovace a týmová práce nejméně u 81 % ze 74 studentů (31dz, 43) základní školy Astrid Lindgren v Zastrużu, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke žákovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zvyšováním kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií u 14 učitelů školy (10K, 4M) a psychologické pomoci 25 rodičů integračních tříd v období od 1. října 2017 do 30. června 2019. Cílem bude provádění kompenzačních a rozvojových tříd matematiky, rozvoje přírodních věd, kompenzačních a kompenzačních dovedností a rozvoje z cizích jazyků (německy a angličtiny), rozvíjení vhodných postojů na trhu práce: kreativita, inovace, týmová práce prostřednictvím preventivního divadla, novinářské a filmové workshopy, tvůrčí učení a činnosti zaměřené na děti se zvláštními potřebami: korekční gymnastika, logopedie, individuální psychologická terapie, biofeedback terapie, ICT školení pro učitele, workshopy pro rodiče s dětmi z integračních tříd. Projekt se bude zabývat následujícími problémy: škola nemá různorodou nabídku klíčových kompetencí (příroda hmoty, IT, jazyk) a správné postoje (kreativita, inovace, týmová práce), a proto není přizpůsobena studentům schopným/s obtížemi/s názory; potřeba zvýšit integrační aktivity, poradenskou třídu pro rodiče, zvýšit kompetence učitelů IKT školy, kteří je využijí k výuce předmětu, nedostatečné vybavení školy materiálovým vybavením a pomůcek a IKT. Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude realizován na základní škole Astrid Lindgren v Zastrużu v obci Żarów v okrese Świdnica. Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v oblasti matematických a přírodních věd, cizích jazyků, informačních a komunikačních technologií, vhodných postojů: kreativita, inovace a týmová práce nejméně u 81 % ze 74 studentů (31dz, 43) základní školy Astrid Lindgren v Zastrużu, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke žákovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zvyšováním kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií u 14 učitelů školy (10K, 4M) a psychologické pomoci 25 rodičů integračních tříd v období od 1. října 2017 do 30. června 2019. Cílem bude provádění kompenzačních a rozvojových tříd matematiky, rozvoje přírodních věd, kompenzačních a kompenzačních dovedností a rozvoje z cizích jazyků (německy a angličtiny), rozvíjení vhodných postojů na trhu práce: kreativita, inovace, týmová práce prostřednictvím preventivního divadla, novinářské a filmové workshopy, tvůrčí učení a činnosti zaměřené na děti se zvláštními potřebami: korekční gymnastika, logopedie, individuální psychologická terapie, biofeedback terapie, ICT školení pro učitele, workshopy pro rodiče s dětmi z integračních tříd. Projekt se bude zabývat následujícími problémy: škola nemá různorodou nabídku klíčových kompetencí (příroda hmoty, IT, jazyk) a správné postoje (kreativita, inovace, týmová práce), a proto není přizpůsobena studentům schopným/s obtížemi/s názory; potřeba zvýšit integrační aktivity, poradenskou třídu pro rodiče, zvýšit kompetence učitelů IKT školy, kteří je využijí k výuce předmětu, nedostatečné vybavení školy materiálovým vybavením a pomůcek a IKT. Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas bus įgyvendintas Astrid Lindgren pradinėje mokykloje Zastruż savivaldybėje Świdnica apskrityje. Projekto tikslas – ugdyti pagrindines kompetencijas matematinių ir gamtos mokslų, užsienio kalbų, IRT, atitinkamų požiūrių srityse: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 81 % iš 74 studentų (31 dz, 43) Astrid Lindgren pradinėje mokykloje Zastruż, atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, visų pirma su specialiaisiais ugdymo poreikiais ir didinant IRT kompetenciją 14 mokyklos mokytojų (10K, 4M) ir 25 integracijos klasių tėvų psichologinės pagalbos kompetencijas nuo 2017 m. spalio 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslus, kompensuojant ir plėtojant užsienio kalbų (vokiečių ir anglų) kalbas, formuojant tinkamą požiūrį į darbo rinką: kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas per prevencijos teatrą, žurnalistiniai ir kino seminarai, kūrybinis mokymasis ir veikla, skirta specialiųjų poreikių turintiems vaikams: korekcinė gimnastika, logopedija, individuali psichologinė terapija, biofeedback terapija, IRT mokymas mokytojams, praktiniai seminarai tėvams su vaikais iš integracijos klasių. Projektu bus sprendžiamos šios problemos: mokykla neturi įvairių bendrųjų gebėjimų (dalyko pobūdžio, IT, kalbos) ir teisingo požiūrio (kūrybiškumo, inovacijų, komandinio darbo) ir todėl nėra pritaikyta studentams, turintiems sunkumų/turintiems nuomonių; poreikį didinti integracijos veiklą, tėvų konsultavimo klases, mokyklos IRT mokytojų, kurie juos naudos dalykui mokyti, kompetencijos didinimą, nepakankamą aprūpinimą mokykla materialine įranga ir pagalbinėmis priemonėmis bei IRT. Rezultatai padės didinti kompetenciją projekto remiamose srityse. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas bus įgyvendintas Astrid Lindgren pradinėje mokykloje Zastruż savivaldybėje Świdnica apskrityje. Projekto tikslas – ugdyti pagrindines kompetencijas matematinių ir gamtos mokslų, užsienio kalbų, IRT, atitinkamų požiūrių srityse: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 81 % iš 74 studentų (31 dz, 43) Astrid Lindgren pradinėje mokykloje Zastruż, atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, visų pirma su specialiaisiais ugdymo poreikiais ir didinant IRT kompetenciją 14 mokyklos mokytojų (10K, 4M) ir 25 integracijos klasių tėvų psichologinės pagalbos kompetencijas nuo 2017 m. spalio 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslus, kompensuojant ir plėtojant užsienio kalbų (vokiečių ir anglų) kalbas, formuojant tinkamą požiūrį į darbo rinką: kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas per prevencijos teatrą, žurnalistiniai ir kino seminarai, kūrybinis mokymasis ir veikla, skirta specialiųjų poreikių turintiems vaikams: korekcinė gimnastika, logopedija, individuali psichologinė terapija, biofeedback terapija, IRT mokymas mokytojams, praktiniai seminarai tėvams su vaikais iš integracijos klasių. Projektu bus sprendžiamos šios problemos: mokykla neturi įvairių bendrųjų gebėjimų (dalyko pobūdžio, IT, kalbos) ir teisingo požiūrio (kūrybiškumo, inovacijų, komandinio darbo) ir todėl nėra pritaikyta studentams, turintiems sunkumų/turintiems nuomonių; poreikį didinti integracijos veiklą, tėvų konsultavimo klases, mokyklos IRT mokytojų, kurie juos naudos dalykui mokyti, kompetencijos didinimą, nepakankamą aprūpinimą mokykla materialine įranga ir pagalbinėmis priemonėmis bei IRT. Rezultatai padės didinti kompetenciją projekto remiamose srityse. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas bus įgyvendintas Astrid Lindgren pradinėje mokykloje Zastruż savivaldybėje Świdnica apskrityje. Projekto tikslas – ugdyti pagrindines kompetencijas matematinių ir gamtos mokslų, užsienio kalbų, IRT, atitinkamų požiūrių srityse: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 81 % iš 74 studentų (31 dz, 43) Astrid Lindgren pradinėje mokykloje Zastruż, atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, visų pirma su specialiaisiais ugdymo poreikiais ir didinant IRT kompetenciją 14 mokyklos mokytojų (10K, 4M) ir 25 integracijos klasių tėvų psichologinės pagalbos kompetencijas nuo 2017 m. spalio 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslus, kompensuojant ir plėtojant užsienio kalbų (vokiečių ir anglų) kalbas, formuojant tinkamą požiūrį į darbo rinką: kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas per prevencijos teatrą, žurnalistiniai ir kino seminarai, kūrybinis mokymasis ir veikla, skirta specialiųjų poreikių turintiems vaikams: korekcinė gimnastika, logopedija, individuali psichologinė terapija, biofeedback terapija, IRT mokymas mokytojams, praktiniai seminarai tėvams su vaikais iš integracijos klasių. Projektu bus sprendžiamos šios problemos: mokykla neturi įvairių bendrųjų gebėjimų (dalyko pobūdžio, IT, kalbos) ir teisingo požiūrio (kūrybiškumo, inovacijų, komandinio darbo) ir todėl nėra pritaikyta studentams, turintiems sunkumų/turintiems nuomonių; poreikį didinti integracijos veiklą, tėvų konsultavimo klases, mokyklos IRT mokytojų, kurie juos naudos dalykui mokyti, kompetencijos didinimą, nepakankamą aprūpinimą mokykla materialine įranga ir pagalbinėmis priemonėmis bei IRT. Rezultatai padės didinti kompetenciją projekto remiamose srityse. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts tiks īstenots Astrid Lindgren pamatskolas Zastruż, Żarów komūnā Šwidnicas apriņķī. Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātisko un dabaszinātņu, svešvalodu, IKT jomā, atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un darbs komandā vismaz 81 % no Astrid Lindgren pamatskolas 74 skolēniem (31dz, 43) Zastružas pamatskolā no 2017. gada 1. oktobra līdz 2019. gada 30. jūnijam, ņemot vērā individuālo pieeju skolēnam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot IKT kompetences 14 skolas mācībspēkos (10K, 4M) un psiholoģiskās palīdzības kompetences 25 integrācijas klasēs no 2017. gada 1. oktobra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks īstenots, organizējot kompensējošas un attīstot nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm, kompensējošām un attīstoties no svešvalodām (vācu un angļu valodā), attīstot atbilstošu attieksmi darba tirgū: radošums, inovācija, darbs komandā ar profilakses teātra, žurnālistikas un filmu darbnīcu starpniecību, radoša mācīšanās un pasākumi, kas paredzēti bērniem ar īpašām vajadzībām: koriģējošā vingrošana, logopēdija, individuālā psiholoģiskā terapija, bioatgriezeniskā terapija, IKT apmācība skolotājiem, darbnīcas vecākiem ar bērniem no integrācijas klasēm. Projektā tiks risinātas šādas problēmas: skolai nav daudzpusīgu pamatprasmju (dabas, IT, valodas) un pareizās attieksmes (radoša, inovācija, komandas darbs) piedāvājuma, tāpēc tā nav pielāgota skolēniem, kuri spēj/ar grūtībām/ar viedokļiem; nepieciešamība paplašināt integrācijas pasākumus, konsultēt vecākus, palielināt to skolas IKT skolotāju kompetenci, kuri tās izmantos, lai mācītu priekšmetu, kā arī nepietiekamas skolas aprīkošana ar materiālo aprīkojumu un palīglīdzekļiem un IKT. Rezultāti būs plašākas kompetences jomās, kas tiek atbalstītas ar projektu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts tiks īstenots Astrid Lindgren pamatskolas Zastruż, Żarów komūnā Šwidnicas apriņķī. Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātisko un dabaszinātņu, svešvalodu, IKT jomā, atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un darbs komandā vismaz 81 % no Astrid Lindgren pamatskolas 74 skolēniem (31dz, 43) Zastružas pamatskolā no 2017. gada 1. oktobra līdz 2019. gada 30. jūnijam, ņemot vērā individuālo pieeju skolēnam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot IKT kompetences 14 skolas mācībspēkos (10K, 4M) un psiholoģiskās palīdzības kompetences 25 integrācijas klasēs no 2017. gada 1. oktobra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks īstenots, organizējot kompensējošas un attīstot nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm, kompensējošām un attīstoties no svešvalodām (vācu un angļu valodā), attīstot atbilstošu attieksmi darba tirgū: radošums, inovācija, darbs komandā ar profilakses teātra, žurnālistikas un filmu darbnīcu starpniecību, radoša mācīšanās un pasākumi, kas paredzēti bērniem ar īpašām vajadzībām: koriģējošā vingrošana, logopēdija, individuālā psiholoģiskā terapija, bioatgriezeniskā terapija, IKT apmācība skolotājiem, darbnīcas vecākiem ar bērniem no integrācijas klasēm. Projektā tiks risinātas šādas problēmas: skolai nav daudzpusīgu pamatprasmju (dabas, IT, valodas) un pareizās attieksmes (radoša, inovācija, komandas darbs) piedāvājuma, tāpēc tā nav pielāgota skolēniem, kuri spēj/ar grūtībām/ar viedokļiem; nepieciešamība paplašināt integrācijas pasākumus, konsultēt vecākus, palielināt to skolas IKT skolotāju kompetenci, kuri tās izmantos, lai mācītu priekšmetu, kā arī nepietiekamas skolas aprīkošana ar materiālo aprīkojumu un palīglīdzekļiem un IKT. Rezultāti būs plašākas kompetences jomās, kas tiek atbalstītas ar projektu. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts tiks īstenots Astrid Lindgren pamatskolas Zastruż, Żarów komūnā Šwidnicas apriņķī. Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātisko un dabaszinātņu, svešvalodu, IKT jomā, atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un darbs komandā vismaz 81 % no Astrid Lindgren pamatskolas 74 skolēniem (31dz, 43) Zastružas pamatskolā no 2017. gada 1. oktobra līdz 2019. gada 30. jūnijam, ņemot vērā individuālo pieeju skolēnam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot IKT kompetences 14 skolas mācībspēkos (10K, 4M) un psiholoģiskās palīdzības kompetences 25 integrācijas klasēs no 2017. gada 1. oktobra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks īstenots, organizējot kompensējošas un attīstot nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm, kompensējošām un attīstoties no svešvalodām (vācu un angļu valodā), attīstot atbilstošu attieksmi darba tirgū: radošums, inovācija, darbs komandā ar profilakses teātra, žurnālistikas un filmu darbnīcu starpniecību, radoša mācīšanās un pasākumi, kas paredzēti bērniem ar īpašām vajadzībām: koriģējošā vingrošana, logopēdija, individuālā psiholoģiskā terapija, bioatgriezeniskā terapija, IKT apmācība skolotājiem, darbnīcas vecākiem ar bērniem no integrācijas klasēm. Projektā tiks risinātas šādas problēmas: skolai nav daudzpusīgu pamatprasmju (dabas, IT, valodas) un pareizās attieksmes (radoša, inovācija, komandas darbs) piedāvājuma, tāpēc tā nav pielāgota skolēniem, kuri spēj/ar grūtībām/ar viedokļiem; nepieciešamība paplašināt integrācijas pasākumus, konsultēt vecākus, palielināt to skolas IKT skolotāju kompetenci, kuri tās izmantos, lai mācītu priekšmetu, kā arī nepietiekamas skolas aprīkošana ar materiālo aprīkojumu un palīglīdzekļiem un IKT. Rezultāti būs plašākas kompetences jomās, kas tiek atbalstītas ar projektu. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът ще бъде реализиран в началното училище „Астрид Линдгрен“ в Заструж в община Харов в окръг Швидница. Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математическите и природните науки, чуждите езици, ИКТ, подходящите нагласи: творчество, иновации и работа в екип в най-малко 81 % от 74-те ученици (31dz, 43) от началното училище „Астрид Линдгрен“ в Заструж, като се вземе предвид индивидуалният подход към ученика, по-специално със специални образователни потребности и повишаване на компетентностите в областта на ИКТ сред 14 учители в училището (10K, 4M) и умения за психологическа помощ на 25 родители на класове по интеграция от 1 октомври 2017 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде изпълнена чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развиване на естествени науки, компенсаторни и развиващи се от чужди езици (германски и английски език), развиване на подходящи нагласи на пазара на труда: творчество, иновации, работа в екип чрез превантивна театрална, журналистическа и филмова работилница, творческо обучение и дейности, насочени към деца със специални нужди: корективна гимнастика, логопедия, индивидуална психологическа терапия, биофийдбек терапия, ИКТ обучение за учители, работилници за родители с деца от класове по интеграция. Проектът ще разгледа следните проблеми: училището няма разнообразно предлагане на ключови компетентности (материя-природа, ИТ, език) и правилните нагласи (творчество, иновации, работа в екип) и следователно не е адаптирано към ученици, способни/с трудности/с мнение; необходимостта от увеличаване на интеграционните дейности, учебните занятия за родители, увеличаването на компетенциите на преподавателите по ИКТ на училището, които ще ги използват за преподаване на предмета, недостатъчното оборудване на училището с материално оборудване и помощни средства и ИКТ. Резултатите ще бъдат увеличени компетенциите в областите, подкрепяни от проекта. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ще бъде реализиран в началното училище „Астрид Линдгрен“ в Заструж в община Харов в окръг Швидница. Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математическите и природните науки, чуждите езици, ИКТ, подходящите нагласи: творчество, иновации и работа в екип в най-малко 81 % от 74-те ученици (31dz, 43) от началното училище „Астрид Линдгрен“ в Заструж, като се вземе предвид индивидуалният подход към ученика, по-специално със специални образователни потребности и повишаване на компетентностите в областта на ИКТ сред 14 учители в училището (10K, 4M) и умения за психологическа помощ на 25 родители на класове по интеграция от 1 октомври 2017 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде изпълнена чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развиване на естествени науки, компенсаторни и развиващи се от чужди езици (германски и английски език), развиване на подходящи нагласи на пазара на труда: творчество, иновации, работа в екип чрез превантивна театрална, журналистическа и филмова работилница, творческо обучение и дейности, насочени към деца със специални нужди: корективна гимнастика, логопедия, индивидуална психологическа терапия, биофийдбек терапия, ИКТ обучение за учители, работилници за родители с деца от класове по интеграция. Проектът ще разгледа следните проблеми: училището няма разнообразно предлагане на ключови компетентности (материя-природа, ИТ, език) и правилните нагласи (творчество, иновации, работа в екип) и следователно не е адаптирано към ученици, способни/с трудности/с мнение; необходимостта от увеличаване на интеграционните дейности, учебните занятия за родители, увеличаването на компетенциите на преподавателите по ИКТ на училището, които ще ги използват за преподаване на предмета, недостатъчното оборудване на училището с материално оборудване и помощни средства и ИКТ. Резултатите ще бъдат увеличени компетенциите в областите, подкрепяни от проекта. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ще бъде реализиран в началното училище „Астрид Линдгрен“ в Заструж в община Харов в окръг Швидница. Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математическите и природните науки, чуждите езици, ИКТ, подходящите нагласи: творчество, иновации и работа в екип в най-малко 81 % от 74-те ученици (31dz, 43) от началното училище „Астрид Линдгрен“ в Заструж, като се вземе предвид индивидуалният подход към ученика, по-специално със специални образователни потребности и повишаване на компетентностите в областта на ИКТ сред 14 учители в училището (10K, 4M) и умения за психологическа помощ на 25 родители на класове по интеграция от 1 октомври 2017 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде изпълнена чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развиване на естествени науки, компенсаторни и развиващи се от чужди езици (германски и английски език), развиване на подходящи нагласи на пазара на труда: творчество, иновации, работа в екип чрез превантивна театрална, журналистическа и филмова работилница, творческо обучение и дейности, насочени към деца със специални нужди: корективна гимнастика, логопедия, индивидуална психологическа терапия, биофийдбек терапия, ИКТ обучение за учители, работилници за родители с деца от класове по интеграция. Проектът ще разгледа следните проблеми: училището няма разнообразно предлагане на ключови компетентности (материя-природа, ИТ, език) и правилните нагласи (творчество, иновации, работа в екип) и следователно не е адаптирано към ученици, способни/с трудности/с мнение; необходимостта от увеличаване на интеграционните дейности, учебните занятия за родители, увеличаването на компетенциите на преподавателите по ИКТ на училището, които ще ги използват за преподаване на предмета, недостатъчното оборудване на училището с материално оборудване и помощни средства и ИКТ. Резултатите ще бъдат увеличени компетенциите в областите, подкрепяни от проекта. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projektet az Astrid Lindgren Általános Iskolában, Zastrużban, Żarów községben, Świdnica megyében valósítják meg. A projekt célja a kulcskompetenciák növelése a matematika és a természettudományok, az idegen nyelvek, az IKT, a megfelelő attitűdök területén: kreativitás, innováció és csapatmunka a zastrużi Astrid Lindgren Általános Iskola 74 diákjának (31dz, 43) legalább 81%-ában, figyelembe véve a tanulók egyéni megközelítését, különösen a sajátos nevelési igényekkel és az IKT-kompetenciák növelésével az iskola 14 tanárában (10K, 4M), valamint 25 integrációs osztályt ellátó szülő pszichológiai segítségnyújtási kompetenciáit 2017. október 1. és 2019. június 30. között. A cél megvalósítása kompenzációs és fejlődő matematikai osztályok, természettudományokból, kompenzációs és idegen nyelvekről (német és angol) történő fejlesztés révén valósul meg, megfelelő munkaerő-piaci attitűdök kialakítása révén: kreativitás, innováció, csapatmunka a prevenciós színház, újságírói és filmes műhelyek, kreatív tanulás és a speciális igényű gyermekeknek szóló tevékenységek révén: korrekciós torna, logopédia, egyéni pszichológiai terápia, biofeedback terápia, oktatók IKT képzése, workshopok az integrációs osztályokból érkező szülők számára. A projekt a következő problémákkal foglalkozik: Az iskola nem rendelkezik a kulcskompetenciák (anyagtermészet, IT, nyelv) és a megfelelő attitűdök (kreativitás, innováció, csapatmunka) széles kínálatával, ezért nem alkalmazkodik a képes/nehéz/véleményekkel rendelkező diákokhoz; az integrációs tevékenységek fokozásának szükségessége, a szülőknek szóló tanácsadási osztályok, az iskola ikt-tanítói kompetenciáinak növelése, akik ezeket a tantárgy oktatására fogják használni, az iskola anyagi eszközökkel, segédeszközökkel és IKT-val való felszerelésének elégtelensége. Az eredmények bővülnek a projekt által támogatott területeken. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projektet az Astrid Lindgren Általános Iskolában, Zastrużban, Żarów községben, Świdnica megyében valósítják meg. A projekt célja a kulcskompetenciák növelése a matematika és a természettudományok, az idegen nyelvek, az IKT, a megfelelő attitűdök területén: kreativitás, innováció és csapatmunka a zastrużi Astrid Lindgren Általános Iskola 74 diákjának (31dz, 43) legalább 81%-ában, figyelembe véve a tanulók egyéni megközelítését, különösen a sajátos nevelési igényekkel és az IKT-kompetenciák növelésével az iskola 14 tanárában (10K, 4M), valamint 25 integrációs osztályt ellátó szülő pszichológiai segítségnyújtási kompetenciáit 2017. október 1. és 2019. június 30. között. A cél megvalósítása kompenzációs és fejlődő matematikai osztályok, természettudományokból, kompenzációs és idegen nyelvekről (német és angol) történő fejlesztés révén valósul meg, megfelelő munkaerő-piaci attitűdök kialakítása révén: kreativitás, innováció, csapatmunka a prevenciós színház, újságírói és filmes műhelyek, kreatív tanulás és a speciális igényű gyermekeknek szóló tevékenységek révén: korrekciós torna, logopédia, egyéni pszichológiai terápia, biofeedback terápia, oktatók IKT képzése, workshopok az integrációs osztályokból érkező szülők számára. A projekt a következő problémákkal foglalkozik: Az iskola nem rendelkezik a kulcskompetenciák (anyagtermészet, IT, nyelv) és a megfelelő attitűdök (kreativitás, innováció, csapatmunka) széles kínálatával, ezért nem alkalmazkodik a képes/nehéz/véleményekkel rendelkező diákokhoz; az integrációs tevékenységek fokozásának szükségessége, a szülőknek szóló tanácsadási osztályok, az iskola ikt-tanítói kompetenciáinak növelése, akik ezeket a tantárgy oktatására fogják használni, az iskola anyagi eszközökkel, segédeszközökkel és IKT-val való felszerelésének elégtelensége. Az eredmények bővülnek a projekt által támogatott területeken. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projektet az Astrid Lindgren Általános Iskolában, Zastrużban, Żarów községben, Świdnica megyében valósítják meg. A projekt célja a kulcskompetenciák növelése a matematika és a természettudományok, az idegen nyelvek, az IKT, a megfelelő attitűdök területén: kreativitás, innováció és csapatmunka a zastrużi Astrid Lindgren Általános Iskola 74 diákjának (31dz, 43) legalább 81%-ában, figyelembe véve a tanulók egyéni megközelítését, különösen a sajátos nevelési igényekkel és az IKT-kompetenciák növelésével az iskola 14 tanárában (10K, 4M), valamint 25 integrációs osztályt ellátó szülő pszichológiai segítségnyújtási kompetenciáit 2017. október 1. és 2019. június 30. között. A cél megvalósítása kompenzációs és fejlődő matematikai osztályok, természettudományokból, kompenzációs és idegen nyelvekről (német és angol) történő fejlesztés révén valósul meg, megfelelő munkaerő-piaci attitűdök kialakítása révén: kreativitás, innováció, csapatmunka a prevenciós színház, újságírói és filmes műhelyek, kreatív tanulás és a speciális igényű gyermekeknek szóló tevékenységek révén: korrekciós torna, logopédia, egyéni pszichológiai terápia, biofeedback terápia, oktatók IKT képzése, workshopok az integrációs osztályokból érkező szülők számára. A projekt a következő problémákkal foglalkozik: Az iskola nem rendelkezik a kulcskompetenciák (anyagtermészet, IT, nyelv) és a megfelelő attitűdök (kreativitás, innováció, csapatmunka) széles kínálatával, ezért nem alkalmazkodik a képes/nehéz/véleményekkel rendelkező diákokhoz; az integrációs tevékenységek fokozásának szükségessége, a szülőknek szóló tanácsadási osztályok, az iskola ikt-tanítói kompetenciáinak növelése, akik ezeket a tantárgy oktatására fogják használni, az iskola anyagi eszközökkel, segédeszközökkel és IKT-val való felszerelésének elégtelensége. Az eredmények bővülnek a projekt által támogatott területeken. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i mBunscoil Astrid Lindgren i Zastruż i gcommune i gcomún i gContae Δwidnica. Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimse na n-eolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, teangacha iasachta, TFC, dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 81 % ar a laghad de 74 scoláire (31dz, 43) de Bhunscoil Astrid Lindgren i Zastruż, agus an cur chuige aonair i leith an dalta á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus inniúlachtaí TFC i 14 mhúinteoir na scoile (10K, 4M) agus inniúlachtaí cúnaimh shíceolaíoch 25 thuismitheoir sna ranganna lánpháirtíochta ón 1 Deireadh Fómhair 2017 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Cuirfear an aidhm chun feidhme trí ranganna cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt ó na heolaíochtaí nádúrtha, cúiteamh agus forbairt ó theangacha iasachta (Gearmáinis agus Béarla), dearcthaí iomchuí a fhorbairt ar mhargadh an tsaothair: cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí amharclannaíocht coisc, ceardlanna iriseoireachta agus scannánaíochta, foghlaim chruthaitheach agus gníomhaíochtaí atá dírithe ar leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu: gleacaíocht cheartaitheach, logopedia, teiripe shíceolaíoch aonair, teiripe bhith-aiseolas, oiliúint TFC do mhúinteoirí, ceardlanna do thuismitheoirí a bhfuil páistí acu ó ranganna lánpháirtithe. Tabharfaidh an tionscadal aghaidh ar na fadhbanna seo a leanas: Níl tairiscint éagsúil príomhinniúlachtaí (cineál ábhair, TF, teanga) ná an dearcadh ceart (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) ag an scoil agus, dá bhrí sin, níl sí curtha in oiriúint do dhaltaí atá in ann/a bhfuil deacrachtaí acu/a bhfuil tuairimí acu; an gá atá le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta, ranganna comhairleoireachta do thuismitheoirí a mhéadú, inniúlachtaí múinteoirí TFC na Scoile a mhéadú a úsáidfidh iad chun an t-ábhar a mhúineadh, easpa trealaimh agus áiseanna ábhair agus TFC a chur ar fáil don Scoil. Méadófar na torthaí ar inniúlachtaí sna réimsí a fhaigheann tacaíocht ón tionscadal. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i mBunscoil Astrid Lindgren i Zastruż i gcommune i gcomún i gContae Δwidnica. Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimse na n-eolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, teangacha iasachta, TFC, dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 81 % ar a laghad de 74 scoláire (31dz, 43) de Bhunscoil Astrid Lindgren i Zastruż, agus an cur chuige aonair i leith an dalta á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus inniúlachtaí TFC i 14 mhúinteoir na scoile (10K, 4M) agus inniúlachtaí cúnaimh shíceolaíoch 25 thuismitheoir sna ranganna lánpháirtíochta ón 1 Deireadh Fómhair 2017 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Cuirfear an aidhm chun feidhme trí ranganna cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt ó na heolaíochtaí nádúrtha, cúiteamh agus forbairt ó theangacha iasachta (Gearmáinis agus Béarla), dearcthaí iomchuí a fhorbairt ar mhargadh an tsaothair: cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí amharclannaíocht coisc, ceardlanna iriseoireachta agus scannánaíochta, foghlaim chruthaitheach agus gníomhaíochtaí atá dírithe ar leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu: gleacaíocht cheartaitheach, logopedia, teiripe shíceolaíoch aonair, teiripe bhith-aiseolas, oiliúint TFC do mhúinteoirí, ceardlanna do thuismitheoirí a bhfuil páistí acu ó ranganna lánpháirtithe. Tabharfaidh an tionscadal aghaidh ar na fadhbanna seo a leanas: Níl tairiscint éagsúil príomhinniúlachtaí (cineál ábhair, TF, teanga) ná an dearcadh ceart (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) ag an scoil agus, dá bhrí sin, níl sí curtha in oiriúint do dhaltaí atá in ann/a bhfuil deacrachtaí acu/a bhfuil tuairimí acu; an gá atá le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta, ranganna comhairleoireachta do thuismitheoirí a mhéadú, inniúlachtaí múinteoirí TFC na Scoile a mhéadú a úsáidfidh iad chun an t-ábhar a mhúineadh, easpa trealaimh agus áiseanna ábhair agus TFC a chur ar fáil don Scoil. Méadófar na torthaí ar inniúlachtaí sna réimsí a fhaigheann tacaíocht ón tionscadal. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i mBunscoil Astrid Lindgren i Zastruż i gcommune i gcomún i gContae Δwidnica. Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimse na n-eolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, teangacha iasachta, TFC, dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 81 % ar a laghad de 74 scoláire (31dz, 43) de Bhunscoil Astrid Lindgren i Zastruż, agus an cur chuige aonair i leith an dalta á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus inniúlachtaí TFC i 14 mhúinteoir na scoile (10K, 4M) agus inniúlachtaí cúnaimh shíceolaíoch 25 thuismitheoir sna ranganna lánpháirtíochta ón 1 Deireadh Fómhair 2017 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Cuirfear an aidhm chun feidhme trí ranganna cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt ó na heolaíochtaí nádúrtha, cúiteamh agus forbairt ó theangacha iasachta (Gearmáinis agus Béarla), dearcthaí iomchuí a fhorbairt ar mhargadh an tsaothair: cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí amharclannaíocht coisc, ceardlanna iriseoireachta agus scannánaíochta, foghlaim chruthaitheach agus gníomhaíochtaí atá dírithe ar leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu: gleacaíocht cheartaitheach, logopedia, teiripe shíceolaíoch aonair, teiripe bhith-aiseolas, oiliúint TFC do mhúinteoirí, ceardlanna do thuismitheoirí a bhfuil páistí acu ó ranganna lánpháirtithe. Tabharfaidh an tionscadal aghaidh ar na fadhbanna seo a leanas: Níl tairiscint éagsúil príomhinniúlachtaí (cineál ábhair, TF, teanga) ná an dearcadh ceart (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) ag an scoil agus, dá bhrí sin, níl sí curtha in oiriúint do dhaltaí atá in ann/a bhfuil deacrachtaí acu/a bhfuil tuairimí acu; an gá atá le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta, ranganna comhairleoireachta do thuismitheoirí a mhéadú, inniúlachtaí múinteoirí TFC na Scoile a mhéadú a úsáidfidh iad chun an t-ábhar a mhúineadh, easpa trealaimh agus áiseanna ábhair agus TFC a chur ar fáil don Scoil. Méadófar na torthaí ar inniúlachtaí sna réimsí a fhaigheann tacaíocht ón tionscadal. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet kommer att genomföras vid Astrid Lindgrens grundskola i Zastruż i Łarów kommun i Świdnica län. Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, främmande språk, IKT, lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete hos minst 81 % av de 74 studenterna (31dz, 43) vid Astrid Lindgrens grundskola i Zastruż, med beaktande av den individuella inställningen till eleven, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad IKT-kompetens hos 14 lärare vid skolan (10K, 4M) och psykologisk hjälpkompetens hos 25 föräldrar i integrationsklasser från den 1 oktober 2017 till den 30 juni 2019. Målet kommer att genomföras genom att genomföra kompenserande och utvecklande klasser i matematik, utveckling från naturvetenskap, kompensation och utveckling från främmande språk (tyska och engelska), utveckla lämpliga attityder på arbetsmarknaden: kreativitet, innovation, lagarbete genom förebyggande teater, journalistik och filmverkstäder, kreativt lärande och aktiviteter riktade till barn med särskilda behov: korrigerande gymnastik, logopedia, individuell psykologisk terapi, biofeedback terapi, IKT-utbildning för lärare, workshops för föräldrar med barn från integrationsklasser. Projektet kommer att ta itu med följande problem: Skolan har inte ett varierat utbud av nyckelkompetenser (materianatur, IT, språk) och rätt attityder (kreativitet, innovation, lagarbete) och är därför inte anpassad till elever som kan/med svårigheter/med åsikter. behovet av att öka integrationsaktiviteterna, rådgivningskurserna för föräldrar, öka kompetensen hos IKT-lärare i skolan som kommer att använda dem för att undervisa i ämnet, otillräcklig utrusta skolan med materiell utrustning och hjälpmedel och IKT. Resultaten kommer att bli ökad kompetens inom de områden som stöds av projektet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet kommer att genomföras vid Astrid Lindgrens grundskola i Zastruż i Łarów kommun i Świdnica län. Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, främmande språk, IKT, lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete hos minst 81 % av de 74 studenterna (31dz, 43) vid Astrid Lindgrens grundskola i Zastruż, med beaktande av den individuella inställningen till eleven, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad IKT-kompetens hos 14 lärare vid skolan (10K, 4M) och psykologisk hjälpkompetens hos 25 föräldrar i integrationsklasser från den 1 oktober 2017 till den 30 juni 2019. Målet kommer att genomföras genom att genomföra kompenserande och utvecklande klasser i matematik, utveckling från naturvetenskap, kompensation och utveckling från främmande språk (tyska och engelska), utveckla lämpliga attityder på arbetsmarknaden: kreativitet, innovation, lagarbete genom förebyggande teater, journalistik och filmverkstäder, kreativt lärande och aktiviteter riktade till barn med särskilda behov: korrigerande gymnastik, logopedia, individuell psykologisk terapi, biofeedback terapi, IKT-utbildning för lärare, workshops för föräldrar med barn från integrationsklasser. Projektet kommer att ta itu med följande problem: Skolan har inte ett varierat utbud av nyckelkompetenser (materianatur, IT, språk) och rätt attityder (kreativitet, innovation, lagarbete) och är därför inte anpassad till elever som kan/med svårigheter/med åsikter. behovet av att öka integrationsaktiviteterna, rådgivningskurserna för föräldrar, öka kompetensen hos IKT-lärare i skolan som kommer att använda dem för att undervisa i ämnet, otillräcklig utrusta skolan med materiell utrustning och hjälpmedel och IKT. Resultaten kommer att bli ökad kompetens inom de områden som stöds av projektet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet kommer att genomföras vid Astrid Lindgrens grundskola i Zastruż i Łarów kommun i Świdnica län. Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, främmande språk, IKT, lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete hos minst 81 % av de 74 studenterna (31dz, 43) vid Astrid Lindgrens grundskola i Zastruż, med beaktande av den individuella inställningen till eleven, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad IKT-kompetens hos 14 lärare vid skolan (10K, 4M) och psykologisk hjälpkompetens hos 25 föräldrar i integrationsklasser från den 1 oktober 2017 till den 30 juni 2019. Målet kommer att genomföras genom att genomföra kompenserande och utvecklande klasser i matematik, utveckling från naturvetenskap, kompensation och utveckling från främmande språk (tyska och engelska), utveckla lämpliga attityder på arbetsmarknaden: kreativitet, innovation, lagarbete genom förebyggande teater, journalistik och filmverkstäder, kreativt lärande och aktiviteter riktade till barn med särskilda behov: korrigerande gymnastik, logopedia, individuell psykologisk terapi, biofeedback terapi, IKT-utbildning för lärare, workshops för föräldrar med barn från integrationsklasser. Projektet kommer att ta itu med följande problem: Skolan har inte ett varierat utbud av nyckelkompetenser (materianatur, IT, språk) och rätt attityder (kreativitet, innovation, lagarbete) och är därför inte anpassad till elever som kan/med svårigheter/med åsikter. behovet av att öka integrationsaktiviteterna, rådgivningskurserna för föräldrar, öka kompetensen hos IKT-lärare i skolan som kommer att använda dem för att undervisa i ämnet, otillräcklig utrusta skolan med materiell utrustning och hjälpmedel och IKT. Resultaten kommer att bli ökad kompetens inom de områden som stöds av projektet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti viiakse ellu Astrid Lindgreni algkoolis Zastrużis Świdnica maakonnas asuvas Astrid Lindgreni kommuunis. Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatika ja loodusteaduste, võõrkeelte, IKT, asjakohaste hoiakute valdkonnas: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 81 %-l Zastrużi Astrid Lindgreni algkooli 74 õpilasest (31dz, 43), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eelkõige hariduslike erivajadustega ja suurendades IKT-oskusi 14 kooli õpetajas (10K, 4M) ja 25 integratsiooniklassi vanema psühholoogilise abi pädevuses 1. oktoobrist 2017 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk viiakse ellu, viies läbi kompenseerivaid ja arendades matemaatika kursusi, arendades loodusteadustest, kompenseerides ja arendades võõrkeeltest (saksa ja inglise keelest) asjakohaseid hoiakuid tööturul: loovus, innovatsioon, meeskonnatöö ennetusteatris, ajakirjandus- ja filmiseminarid, loominguline õppimine ja erivajadustega lastele suunatud tegevused: korrigeeriv võimlemine, logopeedia, individuaalne psühholoogiline teraapia, biotagasiside teraapia, IKT-koolitus õpetajatele, õpitoad lastega vanematele integratsiooniklassidest. Projektis käsitletakse järgmisi probleeme: koolil ei ole mitmekülgseid põhipädevusi (aineloomus, IT, keel) ja õigeid hoiakuid (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ning seetõttu ei ole see kohandatud õpilastele, kellel on raskusi/arvamusi; vajadus suurendada integratsioonitegevust, lapsevanemate nõustamist, kooli IKT-õpetajate pädevuste suurendamist, kes kasutavad neid õppeaine õpetamiseks, ebapiisav varustamine kooli materiaalsete seadmete ja abivahendite ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaga. Tulemusteks on suuremad pädevused projektiga toetatavates valdkondades. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti viiakse ellu Astrid Lindgreni algkoolis Zastrużis Świdnica maakonnas asuvas Astrid Lindgreni kommuunis. Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatika ja loodusteaduste, võõrkeelte, IKT, asjakohaste hoiakute valdkonnas: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 81 %-l Zastrużi Astrid Lindgreni algkooli 74 õpilasest (31dz, 43), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eelkõige hariduslike erivajadustega ja suurendades IKT-oskusi 14 kooli õpetajas (10K, 4M) ja 25 integratsiooniklassi vanema psühholoogilise abi pädevuses 1. oktoobrist 2017 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk viiakse ellu, viies läbi kompenseerivaid ja arendades matemaatika kursusi, arendades loodusteadustest, kompenseerides ja arendades võõrkeeltest (saksa ja inglise keelest) asjakohaseid hoiakuid tööturul: loovus, innovatsioon, meeskonnatöö ennetusteatris, ajakirjandus- ja filmiseminarid, loominguline õppimine ja erivajadustega lastele suunatud tegevused: korrigeeriv võimlemine, logopeedia, individuaalne psühholoogiline teraapia, biotagasiside teraapia, IKT-koolitus õpetajatele, õpitoad lastega vanematele integratsiooniklassidest. Projektis käsitletakse järgmisi probleeme: koolil ei ole mitmekülgseid põhipädevusi (aineloomus, IT, keel) ja õigeid hoiakuid (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ning seetõttu ei ole see kohandatud õpilastele, kellel on raskusi/arvamusi; vajadus suurendada integratsioonitegevust, lapsevanemate nõustamist, kooli IKT-õpetajate pädevuste suurendamist, kes kasutavad neid õppeaine õpetamiseks, ebapiisav varustamine kooli materiaalsete seadmete ja abivahendite ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaga. Tulemusteks on suuremad pädevused projektiga toetatavates valdkondades. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti viiakse ellu Astrid Lindgreni algkoolis Zastrużis Świdnica maakonnas asuvas Astrid Lindgreni kommuunis. Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatika ja loodusteaduste, võõrkeelte, IKT, asjakohaste hoiakute valdkonnas: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 81 %-l Zastrużi Astrid Lindgreni algkooli 74 õpilasest (31dz, 43), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eelkõige hariduslike erivajadustega ja suurendades IKT-oskusi 14 kooli õpetajas (10K, 4M) ja 25 integratsiooniklassi vanema psühholoogilise abi pädevuses 1. oktoobrist 2017 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk viiakse ellu, viies läbi kompenseerivaid ja arendades matemaatika kursusi, arendades loodusteadustest, kompenseerides ja arendades võõrkeeltest (saksa ja inglise keelest) asjakohaseid hoiakuid tööturul: loovus, innovatsioon, meeskonnatöö ennetusteatris, ajakirjandus- ja filmiseminarid, loominguline õppimine ja erivajadustega lastele suunatud tegevused: korrigeeriv võimlemine, logopeedia, individuaalne psühholoogiline teraapia, biotagasiside teraapia, IKT-koolitus õpetajatele, õpitoad lastega vanematele integratsiooniklassidest. Projektis käsitletakse järgmisi probleeme: koolil ei ole mitmekülgseid põhipädevusi (aineloomus, IT, keel) ja õigeid hoiakuid (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ning seetõttu ei ole see kohandatud õpilastele, kellel on raskusi/arvamusi; vajadus suurendada integratsioonitegevust, lapsevanemate nõustamist, kooli IKT-õpetajate pädevuste suurendamist, kes kasutavad neid õppeaine õpetamiseks, ebapiisav varustamine kooli materiaalsete seadmete ja abivahendite ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaga. Tulemusteks on suuremad pädevused projektiga toetatavates valdkondades. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Dolno?l?skie Voivodeship - ERDF/ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2519592 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: świdnicki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: świdnicki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°52'13.55"N, 16°28'39.43"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°52'13.55"N, 16°28'39.43"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°52'13.55"N, 16°28'39.43"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:15, 13 October 2024
Project Q97576 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A Modern School |
Project Q97576 in Poland |
Statements
320,439.37 zloty
0 references
376,987.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 June 2019
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Projekt będzie realizowany w Szkole Podstawowej im. Astrid Lindgren w Zastrużu w gminie Żarów w powiecie świdnickim. Celem projektu jest zwiększenie kompetencji kluczowych z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych, języków obcych, TIK, właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 81% z 74 uczniów (31dz, 43ch) Szkoły Podstawowej im. Astrid Lindgren w Zastrużu, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zwiększenie kompetencji TIK u 14 nauczycieli tej szkoły (10K, 4M) i kompetencji z pomocy psychologicznej u 25 rodziców klas integracyjnych w terminie od 1 października 2017 do 30 czerwca 2019.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych, wyrównawczych irozwijających z języków obcych (j.niemiecki i j.angielski), rozwijających właściwe postawy na rynku pracy: kreatywność, innowacyjność, pracazespołowa poprzez teatr profilaktyczny, warsztaty dziennikarsko-filmowe, kreatywne uczenie się oraz zajęcia skierowane do dzieci ze specjalnymi potrzebami: gimnastyka korekcyjna, logopedia, indywidualna terapia psychologiczna, terapia biofeedback, szkolenie TIK dla nauczycieli, warsztaty dla rodziców z dziećmi z klas integracyjnych. Poprzez projekt zostaną rozwiązane następujące problemy:Szkoła nie posiada zróżnicowanej oferty z zakresu kompetencji kluczowych (mat.-przyrod., informatycznych, językowych) i właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa), przez co nie jest dostosowana do uczniów zdolnych/z trudnościami/z opiniami; potrzeba zwiększenia zajęć integracyjnych, zajęć z pomocy psychologincej dla rodziców, zwiększenia kompetencji TIK nauczycieli Szkoły, którzy będą je wykorzystywali do nauczania przedmiotowego, niewystarczające wyposażenie Szkoły w sprzęt i pomoce przedmiotowe oraz TIK. Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu. (Polish)
0 references
The project will be implemented at the Astrid Lindgren Elementary School in Zastruż in the commune of Żarów in Świdnicki County. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, foreign languages, ICT, the right attitudes: creativity, innovation and teamwork in at least 81 % of 74 pupils (31dz, 43ch) Astrid Lindgren Elementary School in Zastruż, taking into account individual approach to the pupil, especially with special educational needs and increasing ICT skills in 14 teachers of the school (10K, 4M) and competences with psychological assistance in 25 parents of integration classes from 1 October 2017 to 30 June 2019. creativity, innovation, teamwork through preventive theatre, journalism and film workshops, creative learning and activities aimed at children with special needs: corrective gymnastics, speech therapy, individual psychological therapy, biofeedback therapy, ICT training for teachers, workshops for parents with children from integration classes. The project will solve the following problems:The school does not have a diverse offer of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes (creativity, innovation, teamwork), and is therefore not adapted to pupils capable/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities, psychology classes for parents, increased ICT competence of school teachers who will use them to teach the subject, insufficient equipment and assistance for the school, and ICT. The results will be increased competences in the areas supported by the project. (English)
15 October 2020
0.2484659841125654
0 references
Le projet sera mis en œuvre à l’école primaire Astrid Lindgren à Zastruż, dans la commune de Δarów, dans le comté de Świdnica. L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés dans le domaine des sciences mathématiques et naturelles, des langues étrangères, des TIC, des attitudes appropriées: créativité, innovation et travail d’équipe dans au moins 81 % des 74 étudiants (31dz, 43) de l’école primaire Astrid Lindgren de Zastruż, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier en ce qui concerne les besoins éducatifs spéciaux et l’augmentation des compétences en TIC dans 14 enseignants de l’école (10K, 4M) et des compétences d’assistance psychologique de 25 parents de classes d’intégration du 1er octobre 2017 au 30 juin 2019. L’objectif sera mis en œuvre en menant des cours compensatoires et en développant des cours de mathématiques, en développant des sciences naturelles, en compensation et en se développant à partir de langues étrangères (allemand et anglais), en développant des attitudes appropriées sur le marché du travail: créativité, innovation, travail d’équipe à travers le théâtre de prévention, les ateliers journalistiques et cinématographiques, l’apprentissage créatif et les activités destinées aux enfants ayant des besoins particuliers: gymnastique corrective, logopédie, thérapie psychologique individuelle, biofeedback thérapie, formation TIC pour les enseignants, ateliers pour les parents avec enfants des classes d’intégration. Le projet abordera les problèmes suivants: l’école ne dispose pas d’une offre diversifiée de compétences clés (matière-nature, informatique, langue) et des bonnes attitudes (créativité, innovation, travail d’équipe) et n’est donc pas adaptée aux élèves capables/ayant des difficultés/avec des avis; la nécessité d’accroître les activités d’intégration, de conseiller les parents, d’accroître les compétences des enseignants en TIC de l’École qui les utiliseront pour enseigner la matière, de doter l’École d’équipements matériels et d’aides et de TIC. Les résultats seront des compétences accrues dans les domaines soutenus par le projet. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt wird an der Grundschule Astrid Lindgren in Zastruż in der Gemeinde Żarów im Kreis Świdnica durchgeführt. Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, Fremdsprachen, IKT, angemessene Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in mindestens 81 % der 74 Studierenden (31dz, 43) der Grundschule Astrid Lindgren in Zastruż unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für die Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen und zunehmenden IKT-Kompetenzen in 14 Lehrern der Schule (10K, 4M) und psychologischen Assistenzkompetenzen von 25 Eltern der Integrationsklassen vom 1. Oktober 2017 bis 30. Juni 2019.Das Ziel wird durch die Durchführung von Ausgleichs- und Entwicklungsmaßnahmen in Mathematik, Entwicklung aus Naturwissenschaften, Kompensation und Entwicklung aus Fremdsprachen (Deutsch und Englisch) umgesetzt. Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch Präventionstheater, Journalisten- und Filmworkshops, kreatives Lernen und Aktivitäten für Kinder mit besonderen Bedürfnissen: Korrektivgymnastik, Logopedia, individuelle psychologische Therapie, Biofeedback-Therapie, IKT-Schulungen für Lehrer, Workshops für Eltern mit Kindern aus Integrationskursen. Das Projekt befasst sich mit folgenden Problemen: Die Schule verfügt nicht über ein vielfältiges Angebot an Schlüsselkompetenzen (Natur, IT, Sprache) und die richtigen Einstellungen (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) und ist daher nicht an Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten/mit Meinungen angepasst; die Notwendigkeit, Integrationsaktivitäten, Beratungskurse für Eltern zu erhöhen, die Kompetenzen der IKT-Lehrer der Schule zu erhöhen, die sie für den Unterricht nutzen werden, und die Schule nicht ausreichend mit materieller Ausrüstung und Hilfsmitteln und IKT auszustatten. Die Ergebnisse werden in den vom Projekt unterstützten Bereichen gestärkt. (German)
7 December 2021
0 references
Het project zal worden uitgevoerd op de Astrid Lindgren Primary School in Zastruż in de gemeente Čarów in Świdnica County. Het doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties op het gebied van wiskundige en natuurwetenschappen, vreemde talen, ICT, passende attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork in ten minste 81 % van de 74 studenten (31dz, 43) van de basisschool Astrid Lindgren in Zastruż, rekening houdend met de individuele benadering van de leerling, met name met speciale onderwijsbehoeften en toenemende ICT-competenties bij 14 leerkrachten van de school (10K, 4M) en psychologische assistentiecompetenties van 25 ouders van integratielessen van 1 oktober 2017 tot en met 30 juni 2019.Het doel zal worden verwezenlijkt door het geven van compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, ontwikkeling van natuurwetenschappen, compenserende en ontwikkeling vanuit vreemde talen (Duits en Engels), ontwikkeling van passende houdingen op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie, teamwork door middel van preventietheater, journalistieke en filmworkshops, creatief leren en activiteiten gericht op kinderen met speciale behoeften: correctieve gymnastiek, logopedie, individuele psychologische therapie, biofeedbacktherapie, ICT-training voor leerkrachten, workshops voor ouders met kinderen uit integratielessen. Het project zal de volgende problemen aanpakken: De school heeft geen divers aanbod van sleutelcompetenties (materie, IT, taal) en de juiste attitudes (creativiteit, innovatie, teamwork) en is daarom niet aangepast aan studenten die in staat zijn/met moeilijkheden/met meningen; de noodzaak om de integratieactiviteiten te vergroten, lessen voor ouders te geven, de competenties van ICT-leraren van de school te vergroten die hen zullen gebruiken om het onderwerp te onderwijzen, de school onvoldoende uit te rusten met materiële apparatuur en hulpmiddelen en ICT. De resultaten zullen grotere competenties zijn op de door het project ondersteunde gebieden. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto sarà realizzato presso la scuola primaria Astrid Lindgren di Zastruż nel comune di Şarów nella contea di Świdnica. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave nel campo delle scienze matematiche e naturali, delle lingue straniere, delle TIC, delle attitudini appropriate: creatività, innovazione e lavoro di squadra in almeno l'81 % dei 74 studenti (31dz, 43) della scuola primaria Astrid Lindgren di Zastruż, tenendo conto dell'approccio individuale all'allievo, in particolare con esigenze educative speciali e aumentando le competenze TIC in 14 insegnanti della scuola (10K, 4M) e le competenze di assistenza psicologica di 25 genitori di classi di integrazione dal 1º ottobre 2017 al 30 giugno 2019. creatività, innovazione, lavoro di squadra attraverso il teatro di prevenzione, laboratori giornalistici e cinematografici, apprendimento creativo e attività rivolte a bambini con esigenze particolari: ginnastica correttiva, logopedia, terapia psicologica individuale, biofeedback terapia, formazione ICT per insegnanti, laboratori per genitori con bambini da lezioni di integrazione. Il progetto affronterà i seguenti problemi: la scuola non ha un'offerta diversificata di competenze chiave (materia-natura, informatica, lingua) e le giuste attitudini (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e quindi non è adattata agli studenti in grado/con difficoltà/con opinioni; la necessità di aumentare le attività di integrazione, corsi di consulenza per i genitori, aumentare le competenze degli insegnanti ICT della Scuola che li useranno per insegnare la materia, insufficiente dotando la Scuola di materiale e ausili e ICT. I risultati saranno accresciute competenze nei settori sostenuti dal progetto. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto se ejecutará en la Escuela Primaria Astrid Lindgren en Zastruż en la comuna de Arów en el condado de Świdnica. El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en el campo de las ciencias matemáticas y naturales, lenguas extranjeras, TIC, actitudes adecuadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 81 % de los 74 estudiantes (31dz, 43) de la Escuela Primaria Astrid Lindgren en Zastruż, teniendo en cuenta el enfoque individual del alumno, en particular con necesidades educativas especiales y el aumento de las competencias TIC en 14 profesores de la escuela (10K, 4M) y las competencias de asistencia psicológica de 25 padres de clases de integración desde el 1 de octubre de 2017 hasta el 30 de junio de 2019. creatividad, innovación, trabajo en equipo a través del teatro de prevención, talleres periodísticos y cinematográficos, aprendizaje creativo y actividades dirigidas a niños con necesidades especiales: gimnasia correctiva, logopedia, terapia psicológica individual, biofeedbackterapia, formación TIC para profesores, talleres para padres con hijos de clases de integración. El proyecto abordará los siguientes problemas: La escuela no tiene una oferta diversa de competencias clave (materia-naturaleza, TI, idioma) y las actitudes correctas (creatividad, innovación, trabajo en equipo) y, por lo tanto, no está adaptada a los estudiantes capaces/con dificultades/con opiniones; la necesidad de aumentar las actividades de integración, las clases de asesoramiento para los padres, el aumento de las competencias de los profesores de TIC de la Escuela que los utilizarán para enseñar la materia, lo que no basta con dotar a la Escuela de equipo material y ayudas y TIC. Los resultados serán mayores competencias en los ámbitos apoyados por el proyecto. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projektet vil blive gennemført på Astrid Lindgren Primary School i Zastruż i Śarów kommune i Świdnica amt. Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, fremmedsprog, ikt, passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 81 % af de 74 studerende (31dz, 43) på Astrid Lindgren Primary School i Zastruż, under hensyntagen til den individuelle tilgang til eleven, navnlig med særlige uddannelsesbehov og øgede IKT-kompetencer hos 14 lærere på skolen (10K, 4M) og psykologisk bistandskompetencer hos 25 forældre til integrationsklasser fra den 1. oktober 2017 til den 30. juni 2019. Målet vil blive gennemført ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser i matematik, udvikle naturvidenskab, kompensere og udvikle sig fra fremmedsprog (tysk og engelsk), udvikle passende holdninger på arbejdsmarkedet: kreativitet, innovation, teamwork gennem forebyggelsesteater, journalistiske workshops og filmworkshops, kreativ læring og aktiviteter rettet mod børn med særlige behov: korrigerende gymnastik, logopedia, individuel psykologisk terapi, biofeedback terapi, IKT-uddannelse for lærere, workshops for forældre med børn fra integrationsklasser. Projektet vil tage fat på følgende problemer: Skolen har ikke et mangfoldigt udbud af nøglekompetencer (sagsart, IT, sprog) og de rette holdninger (kreativitet, innovation, teamwork) og er derfor ikke tilpasset til elever, der er i stand til/med vanskeligheder/med udtalelser; behovet for at øge integrationsaktiviteter, vejledningskurser for forældre, øge kompetencerne hos skolens IKT-lærere, som vil bruge dem til at undervise i emnet, utilstrækkeligt udstyr til skolen med materielt udstyr og hjælpemidler og IKT. Resultaterne vil være øgede kompetencer på de områder, der støttes af projektet. (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο θα υλοποιηθεί στο δημοτικό σχολείο Astrid Lindgren στο Zastruż στην κοινότητα arów στην κομητεία widnica. Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στον τομέα των μαθηματικών και φυσικών επιστημών, των ξένων γλωσσών, των ΤΠΕ, των κατάλληλων στάσεων: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 81 % τουλάχιστον των 74 φοιτητών (31dz, 43) του Δημοτικού Σχολείου Astrid Lindgren στο Zastruż, λαμβανομένης υπόψη της ατομικής προσέγγισης του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αύξηση των ικανοτήτων ΤΠΕ σε 14 εκπαιδευτικούς του σχολείου (10K, 4M) και των ικανοτήτων ψυχολογικής βοήθειας 25 γονέων των τάξεων ένταξης από την 1η Οκτωβρίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυσσόμενων μαθημάτων στα μαθηματικά, την ανάπτυξη από τις φυσικές επιστήμες, την αντιστάθμιση και την ανάπτυξη από ξένες γλώσσες (γερμανικά και αγγλικά), την ανάπτυξη κατάλληλων στάσεων στην αγορά εργασίας: δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω θεάτρου πρόληψης, δημοσιογραφικών και κινηματογραφικών εργαστηρίων, δημιουργικής μάθησης και δραστηριοτήτων που απευθύνονται σε παιδιά με ειδικές ανάγκες: διορθωτική γυμναστική, λογοπαίδεια, ατομική ψυχολογική θεραπεία, βιοανάδραση, εκπαίδευση εκπαιδευτικών ΤΠΕ, εργαστήρια για γονείς με παιδιά από μαθήματα ένταξης. Το έργο θα αντιμετωπίσει τα ακόλουθα προβλήματα: Το σχολείο δεν έχει ποικίλες προσφορές βασικών ικανοτήτων (ύλη-φύση, πληροφορική, γλώσσα) και της σωστής στάσης (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και, ως εκ τούτου, δεν είναι προσαρμοσμένος σε μαθητές ικανούς/με δυσκολίες/με απόψεις· η ανάγκη να αυξηθούν οι δραστηριότητες ένταξης, τα μαθήματα συμβουλευτικής για τους γονείς, η αύξηση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών ΤΠΕ της Σχολής που θα τις χρησιμοποιήσουν για να διδάξουν το θέμα, ο ανεπαρκής εξοπλισμός της Σχολής με υλικό εξοπλισμό και βοηθήματα και ΤΠΕ. Τα αποτελέσματα θα αυξήσουν τις αρμοδιότητες στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt će se provoditi u Osnovnoj školi Astrid Lindgren u Zastrużu u općini ▶arów u Županiji Świdnica. Cilj projekta je povećati ključne kompetencije u području matematičkih i prirodnih znanosti, stranih jezika, IKT-a, odgovarajućih stavova: kreativnost, inovativnost i timski rad u najmanje 81 % od 74 učenika (31dz, 43) osnovne škole Astrid Lindgren u Zastrużu, uzimajući u obzir individualni pristup učeniku, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem kompetencija IKT-a u 14 nastavnika škole (10K, 4M) i kompetencijama za psihološku pomoć 25 roditelja integracijskih razreda od 1. listopada 2017. do 30. lipnja 2019. Cilj će se provoditi provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, razvojem prirodnih znanosti, kompenzacijom i razvojem sa stranih jezika (njemački i engleski), razvijanjem odgovarajućih stavova na tržištu rada: kreativnost, inovativnost, timski rad kroz preventivno kazalište, novinarske i filmske radionice, kreativno učenje i aktivnosti namijenjene djeci s posebnim potrebama: korektivna gimnastika, logopedija, individualna psihološka terapija, biofeedback terapija, ICT trening za nastavnike, radionice za roditelje s djecom iz nastave integracije. Projekt će se baviti sljedećim problemima: škola nema raznoliku ponudu ključnih kompetencija (matematersko-priroda, IT, jezik) i pravih stavova (kreativnost, inovativnost, timski rad) te stoga nije prilagođena učenicima koji su u stanju/s poteškoćama/s mišljenjima; potreba za povećanjem integracijskih aktivnosti, savjetovanjem roditelja, povećanjem kompetencija nastavnika IKT-a u školi koji će ih koristiti za podučavanje predmeta, nedovoljnim opremanjem škole materijalnom opremom i pomagalima te IKT-om. Rezultati će biti veće kompetencije u područjima koja se podupiru projektom. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul va fi implementat la Școala Primară Astrid Lindgren din Zastruż, comuna Żarów din județul Świdnica. Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie în domeniul științelor matematice și naturale, al limbilor străine, al TIC, al atitudinilor adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă în cel puțin 81 % din cei 74 de elevi (31dz, 43) ai Școlii Primare Astrid Lindgren din Zastruż, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea competențelor TIC în 14 profesori ai școlii (10K, 4M) și a competențelor de asistență psihologică a 25 de părinți din clasele de integrare în perioada 1 octombrie 2017-30 iunie 2019. Scopul va fi pus în aplicare prin desfășurarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, pornind de la științele naturale, compensând și dezvoltând din limbi străine (germană și engleză), dezvoltând atitudini adecvate pe piața muncii: creativitate, inovare, munca în echipă prin teatru de prevenire, ateliere jurnalistice și de film, învățare creativă și activități destinate copiilor cu nevoi speciale: gimnastică corectivă, logopedia, terapie psihologică individuală, terapie biofeedback, instruire TIC pentru profesori, ateliere pentru părinții cu copii din clasele de integrare. Proiectul va aborda următoarele probleme: Școala nu are o ofertă diversă de competențe-cheie (materie-natură, IT, limbă) și atitudinile corecte (creativitate, inovare, muncă în echipă) și, prin urmare, nu este adaptată la elevii capabili/cu dificultăți/cu opinii; necesitatea intensificării activităților de integrare, a cursurilor de consiliere pentru părinți, a sporirii competențelor profesorilor TIC din cadrul școlii care le vor folosi pentru a preda subiectul, a dotării insuficiente a școlii cu echipamente și ajutoare materiale și TIC. Rezultatele vor fi sporirea competențelor în domeniile sprijinite de proiect. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt bude realizovaný na základnej škole Astrid Lindgren v Zastruż v obci Żarów v župe Świdnica. Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, cudzích jazykov, IKT, vhodných postojov: kreativita, inovácia a tímová práca najmenej 81 % zo 74 študentov (31dz, 43) základnej školy Astrid Lindgren v Zastruż, berúc do úvahy individuálny prístup k žiakovi, najmä so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zvýšením kompetencií v oblasti IKT v 14 učiteľoch školy (10K, 4M) a psychologickej pomoci 25 rodičov integračných tried od 1. októbra 2017 do 30. júna 2019. Cieľ sa bude realizovať vykonávaním kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, rozvíjaním prírodných vied, kompenzáciou a rozvojom cudzích jazykov (nemecký a anglický), rozvíjaním vhodných postojov na trhu práce: tvorivosť, inovácia, tímová práca prostredníctvom preventívneho divadla, novinárske a filmové workshopy, tvorivé vzdelávanie a aktivity zamerané na deti so špeciálnymi potrebami: korekčná gymnastika, logopedia, individuálna psychologická terapia, biofeedbacková terapia, školenia v oblasti IKT pre učiteľov, workshopy pre rodičov s deťmi z integračných tried. Projekt sa bude zaoberať týmito problémami: škola nemá rozmanitú ponuku kľúčových kompetencií (príroda tém, IT, jazyk) a správny postoj (kreativita, inovácia, tímová práca), a preto nie je prispôsobená študentom, ktorí sú schopní/s ťažkosťami/s názormi; potreba zvýšiť integračné činnosti, kurzy poradenstva pre rodičov, zvýšenie kompetencií učiteľov IKT v škole, ktorí ich použijú na vyučovanie predmetu, nedostatočné vybavenie školy materiálnym vybavením a pomôckami a IKT. Výsledkom budú väčšie kompetencie v oblastiach podporovaných projektom. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett se jiġi implimentat fl-Iskola Primarja Astrid Lindgren f’Zastruż fil-komun ta’ Żarów fil-Kontea ta’ Świdnica. L-għan tal-proġett huwa li jżid il-kompetenzi ewlenin fil-qasam tax-xjenzi matematiċi u naturali, il-lingwi barranin, l-ICT, attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 81 % tal-74 student (31dz, 43) tal-Iskola Primarja Astrid Lindgren f’Zastruż, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, b’mod partikolari bi ħtiġijiet edukattivi speċjali u b’kompetenzi dejjem akbar tal-ICT f’14-il għalliem tal-iskola (10K, 4M) u kompetenzi ta’ assistenza psikoloġika ta’ 25 ġenitur ta’ klassijiet ta’ integrazzjoni mill-1 ta’ Ottubru 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-għan se jiġi implimentat billi jsiru klassijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, li jiżviluppaw mix-xjenzi naturali, jikkumpensaw u jiżviluppaw minn lingwi barranin (Ġermaniż u Ingliż), bl-iżvilupp ta’ attitudnijiet xierqa fis-suq tax-xogħol: il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim permezz tat-teatru ta’ prevenzjoni, sessjonijiet ta’ ħidma ġurnalistiċi u ċinematografiċi, tagħlim kreattiv u attivitajiet indirizzati lil tfal bi bżonnijiet speċjali: ġinnastika korrettiva, logopedia, terapija psikoloġika individwali, terapija bijorispons, taħriġ fl-ICT għall-għalliema, workshops għall-ġenituri bi tfal minn klassijiet ta’ integrazzjoni. Il-proġett se jindirizza l-problemi li ġejjin: L-iskola m’għandhiex offerta diversa ta’ kompetenzi ewlenin (materja-natura, IT, lingwa) u l-attitudnijiet it-tajba (il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim) u għalhekk mhijiex adattata għall-istudenti kapaċi/b’diffikultajiet/b’opinjonijiet; il-ħtieġa li jiżdiedu l-attivitajiet ta’ integrazzjoni, il-klassijiet ta’ konsulenza għall-ġenituri, iż-żieda fil-kompetenzi tal-għalliema tal-ICT tal-Iskola li se jużawhom biex jgħallmu s-suġġett, mhux biżżejjed li l-Iskola tiġi mgħammra b’tagħmir materjali u għajnuniet u l-ICT. Ir-riżultati se jkunu aktar kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto será executado na escola primária Astrid Lindgren em Zastruż, no município de Żarów, no condado de Świdnicki. O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das línguas estrangeiras, das TIC, das atitudes corretas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em, pelo menos, 81 % dos 74 alunos (31dz, 43ch) da escola primária Astrid Lindgren em Zastruż, tendo em conta a abordagem individual ao aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando as competências TIC em 14 professores da escola (10K, 4M) e as competências com assistência psicológica em 25 pais de turmas de integração, de 1 de outubro de 2017 a 30 de junho de 2019. criatividade, inovação, trabalho em equipa através de teatro preventivo, jornalismo e workshops de cinema, aprendizagem criativa e atividades destinadas a crianças com necessidades especiais: ginástica corretiva, terapia da fala, terapia psicológica individual, terapia de biofeedback, formação em TIC para professores, seminários para pais com filhos de aulas de integração. O projeto irá resolver os seguintes problemas:A escola não tem uma oferta diversificada de competências essenciais (matt-natural, TI, língua) e as atitudes certas (criatividade, inovação, trabalho em equipa), pelo que não está adaptada a alunos capazes/com dificuldades/com opiniões; a necessidade de aumentar as atividades de integração, as aulas de psicologia para os pais, o aumento das competências em TIC dos professores que as utilizarão para ensinar a disciplina, o equipamento e a assistência insuficientes para a escola e as TIC. Os resultados serão competências acrescidas nas áreas apoiadas pelo projeto. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hanke toteutetaan Astrid Lindgrenin peruskoulussa Zastrużissa Śarówin kunnassa Świdnican läänissä. Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja matemaattisten ja luonnontieteiden, vieraiden kielten, tieto- ja viestintätekniikan ja tarkoituksenmukaisten asenteiden alalla: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 81 prosentissa Zastrużin Astrid Lindgrenin peruskoulun 74 opiskelijasta (31dz, 43) ottaen huomioon oppilasta koskevan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetustarpeet ja tieto- ja viestintätekniikan osaamisen lisääminen koulun 14 opettajassa (10K, 4M) ja 25 kotoutumisluokan vanhemman psykologisen avun taidot 1. lokakuuta 2017–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, kehittää luonnontieteistä, korvata ja kehittää vieraita kieliä (saksa ja englanti) ja kehittää asianmukaisia asenteita työmarkkinoilla: luovuus, innovointi, ryhmätyöskentely ennaltaehkäisevän teatterin kautta, journalistiset ja elokuvatyöpajat, luova oppiminen ja erityistarpeita omaaville lapsille suunnatut toimet: korjaava voimistelu, logopedia, yksilöllinen psykologinen terapia, biofeedback-terapia, tieto- ja viestintätekniikan koulutus opettajille, työpajat kotoutumisluokan lapsille. Hankkeessa käsitellään seuraavia ongelmia: Koululla ei ole monipuolista avaintaitojen (asia-luonto, tietotekniikka, kieli) ja oikeiden asenteiden (luovuus, innovointi, ryhmätyö) tarjontaa, joten se ei sovellu opiskelijoille, joilla on vaikeuksia tai mielipiteitä. tarve lisätä kotoutumistoimintaa, vanhempien neuvontakursseja, lisätä koulun tieto- ja viestintätekniikan opettajien osaamista, jotka käyttävät heitä oppiaineen opettamiseen, riittämätön varustaminen koululle aineellisilla välineillä ja apuvälineillä sekä tieto- ja viestintätekniikalla. Tulokset lisäävät osaamista hankkeen tukemilla aloilla. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt se bo izvajal na Osnovni šoli Astrid Lindgren v Zastrużu v občini Astrid Lindgren v okrožju Świdnica. Cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, tujih jezikov, IKT, ustreznih stališč: ustvarjalnost, inovativnost in skupinsko delo pri vsaj 81 % od 74 učencev (31dz, 43) Osnovne šole Astrid Lindgren v Zastrużu, ob upoštevanju individualnega pristopa k učencu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem kompetenc IKT pri 14 učiteljih šole (10K, 4M) in kompetence psihološke pomoči 25 staršev integracijskih razredov od 1. oktobra 2017 do 30. junija 2019. Cilj se bo uresničeval z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, razvojem iz naravoslovja, kompenzacijo in razvojem iz tujih jezikov (nemščine in angleščine), razvijanjem ustreznega odnosa na trgu dela: ustvarjalnost, inovativnost, skupinsko delo s preventivnim gledališčem, novinarske in filmske delavnice, ustvarjalno učenje in aktivnosti, namenjene otrokom s posebnimi potrebami: korektivna gimnastika, logopedia, individualna psihološka terapija, biofeedback terapija, usposabljanje na področju IKT za učitelje, delavnice za starše z otroki iz integracijskih razredov. Projekt bo obravnaval naslednje probleme: šola nima raznolike ponudbe ključnih kompetenc (materialna narava, IT, jezik) in pravilnega odnosa (ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo) in zato ni prilagojena učencem, ki so sposobni/s težavami/z mnenji; potreba po povečanju integracijskih dejavnosti, pouk svetovanja za starše, povečanje kompetenc učiteljev IKT šole, ki jih bodo uporabljali za poučevanje predmeta, nezadostno opremljanje šole z materialno opremo in pripomočki ter IKT. Rezultati bodo povečali kompetence na področjih, ki jih podpira projekt. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt bude realizován na základní škole Astrid Lindgren v Zastrużu v obci Żarów v okrese Świdnica. Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v oblasti matematických a přírodních věd, cizích jazyků, informačních a komunikačních technologií, vhodných postojů: kreativita, inovace a týmová práce nejméně u 81 % ze 74 studentů (31dz, 43) základní školy Astrid Lindgren v Zastrużu, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke žákovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zvyšováním kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií u 14 učitelů školy (10K, 4M) a psychologické pomoci 25 rodičů integračních tříd v období od 1. října 2017 do 30. června 2019. Cílem bude provádění kompenzačních a rozvojových tříd matematiky, rozvoje přírodních věd, kompenzačních a kompenzačních dovedností a rozvoje z cizích jazyků (německy a angličtiny), rozvíjení vhodných postojů na trhu práce: kreativita, inovace, týmová práce prostřednictvím preventivního divadla, novinářské a filmové workshopy, tvůrčí učení a činnosti zaměřené na děti se zvláštními potřebami: korekční gymnastika, logopedie, individuální psychologická terapie, biofeedback terapie, ICT školení pro učitele, workshopy pro rodiče s dětmi z integračních tříd. Projekt se bude zabývat následujícími problémy: škola nemá různorodou nabídku klíčových kompetencí (příroda hmoty, IT, jazyk) a správné postoje (kreativita, inovace, týmová práce), a proto není přizpůsobena studentům schopným/s obtížemi/s názory; potřeba zvýšit integrační aktivity, poradenskou třídu pro rodiče, zvýšit kompetence učitelů IKT školy, kteří je využijí k výuce předmětu, nedostatečné vybavení školy materiálovým vybavením a pomůcek a IKT. Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projektas bus įgyvendintas Astrid Lindgren pradinėje mokykloje Zastruż savivaldybėje Świdnica apskrityje. Projekto tikslas – ugdyti pagrindines kompetencijas matematinių ir gamtos mokslų, užsienio kalbų, IRT, atitinkamų požiūrių srityse: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 81 % iš 74 studentų (31 dz, 43) Astrid Lindgren pradinėje mokykloje Zastruż, atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, visų pirma su specialiaisiais ugdymo poreikiais ir didinant IRT kompetenciją 14 mokyklos mokytojų (10K, 4M) ir 25 integracijos klasių tėvų psichologinės pagalbos kompetencijas nuo 2017 m. spalio 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslus, kompensuojant ir plėtojant užsienio kalbų (vokiečių ir anglų) kalbas, formuojant tinkamą požiūrį į darbo rinką: kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas per prevencijos teatrą, žurnalistiniai ir kino seminarai, kūrybinis mokymasis ir veikla, skirta specialiųjų poreikių turintiems vaikams: korekcinė gimnastika, logopedija, individuali psichologinė terapija, biofeedback terapija, IRT mokymas mokytojams, praktiniai seminarai tėvams su vaikais iš integracijos klasių. Projektu bus sprendžiamos šios problemos: mokykla neturi įvairių bendrųjų gebėjimų (dalyko pobūdžio, IT, kalbos) ir teisingo požiūrio (kūrybiškumo, inovacijų, komandinio darbo) ir todėl nėra pritaikyta studentams, turintiems sunkumų/turintiems nuomonių; poreikį didinti integracijos veiklą, tėvų konsultavimo klases, mokyklos IRT mokytojų, kurie juos naudos dalykui mokyti, kompetencijos didinimą, nepakankamą aprūpinimą mokykla materialine įranga ir pagalbinėmis priemonėmis bei IRT. Rezultatai padės didinti kompetenciją projekto remiamose srityse. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekts tiks īstenots Astrid Lindgren pamatskolas Zastruż, Żarów komūnā Šwidnicas apriņķī. Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātisko un dabaszinātņu, svešvalodu, IKT jomā, atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un darbs komandā vismaz 81 % no Astrid Lindgren pamatskolas 74 skolēniem (31dz, 43) Zastružas pamatskolā no 2017. gada 1. oktobra līdz 2019. gada 30. jūnijam, ņemot vērā individuālo pieeju skolēnam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot IKT kompetences 14 skolas mācībspēkos (10K, 4M) un psiholoģiskās palīdzības kompetences 25 integrācijas klasēs no 2017. gada 1. oktobra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks īstenots, organizējot kompensējošas un attīstot nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm, kompensējošām un attīstoties no svešvalodām (vācu un angļu valodā), attīstot atbilstošu attieksmi darba tirgū: radošums, inovācija, darbs komandā ar profilakses teātra, žurnālistikas un filmu darbnīcu starpniecību, radoša mācīšanās un pasākumi, kas paredzēti bērniem ar īpašām vajadzībām: koriģējošā vingrošana, logopēdija, individuālā psiholoģiskā terapija, bioatgriezeniskā terapija, IKT apmācība skolotājiem, darbnīcas vecākiem ar bērniem no integrācijas klasēm. Projektā tiks risinātas šādas problēmas: skolai nav daudzpusīgu pamatprasmju (dabas, IT, valodas) un pareizās attieksmes (radoša, inovācija, komandas darbs) piedāvājuma, tāpēc tā nav pielāgota skolēniem, kuri spēj/ar grūtībām/ar viedokļiem; nepieciešamība paplašināt integrācijas pasākumus, konsultēt vecākus, palielināt to skolas IKT skolotāju kompetenci, kuri tās izmantos, lai mācītu priekšmetu, kā arī nepietiekamas skolas aprīkošana ar materiālo aprīkojumu un palīglīdzekļiem un IKT. Rezultāti būs plašākas kompetences jomās, kas tiek atbalstītas ar projektu. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът ще бъде реализиран в началното училище „Астрид Линдгрен“ в Заструж в община Харов в окръг Швидница. Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математическите и природните науки, чуждите езици, ИКТ, подходящите нагласи: творчество, иновации и работа в екип в най-малко 81 % от 74-те ученици (31dz, 43) от началното училище „Астрид Линдгрен“ в Заструж, като се вземе предвид индивидуалният подход към ученика, по-специално със специални образователни потребности и повишаване на компетентностите в областта на ИКТ сред 14 учители в училището (10K, 4M) и умения за психологическа помощ на 25 родители на класове по интеграция от 1 октомври 2017 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде изпълнена чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развиване на естествени науки, компенсаторни и развиващи се от чужди езици (германски и английски език), развиване на подходящи нагласи на пазара на труда: творчество, иновации, работа в екип чрез превантивна театрална, журналистическа и филмова работилница, творческо обучение и дейности, насочени към деца със специални нужди: корективна гимнастика, логопедия, индивидуална психологическа терапия, биофийдбек терапия, ИКТ обучение за учители, работилници за родители с деца от класове по интеграция. Проектът ще разгледа следните проблеми: училището няма разнообразно предлагане на ключови компетентности (материя-природа, ИТ, език) и правилните нагласи (творчество, иновации, работа в екип) и следователно не е адаптирано към ученици, способни/с трудности/с мнение; необходимостта от увеличаване на интеграционните дейности, учебните занятия за родители, увеличаването на компетенциите на преподавателите по ИКТ на училището, които ще ги използват за преподаване на предмета, недостатъчното оборудване на училището с материално оборудване и помощни средства и ИКТ. Резултатите ще бъдат увеличени компетенциите в областите, подкрепяни от проекта. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projektet az Astrid Lindgren Általános Iskolában, Zastrużban, Żarów községben, Świdnica megyében valósítják meg. A projekt célja a kulcskompetenciák növelése a matematika és a természettudományok, az idegen nyelvek, az IKT, a megfelelő attitűdök területén: kreativitás, innováció és csapatmunka a zastrużi Astrid Lindgren Általános Iskola 74 diákjának (31dz, 43) legalább 81%-ában, figyelembe véve a tanulók egyéni megközelítését, különösen a sajátos nevelési igényekkel és az IKT-kompetenciák növelésével az iskola 14 tanárában (10K, 4M), valamint 25 integrációs osztályt ellátó szülő pszichológiai segítségnyújtási kompetenciáit 2017. október 1. és 2019. június 30. között. A cél megvalósítása kompenzációs és fejlődő matematikai osztályok, természettudományokból, kompenzációs és idegen nyelvekről (német és angol) történő fejlesztés révén valósul meg, megfelelő munkaerő-piaci attitűdök kialakítása révén: kreativitás, innováció, csapatmunka a prevenciós színház, újságírói és filmes műhelyek, kreatív tanulás és a speciális igényű gyermekeknek szóló tevékenységek révén: korrekciós torna, logopédia, egyéni pszichológiai terápia, biofeedback terápia, oktatók IKT képzése, workshopok az integrációs osztályokból érkező szülők számára. A projekt a következő problémákkal foglalkozik: Az iskola nem rendelkezik a kulcskompetenciák (anyagtermészet, IT, nyelv) és a megfelelő attitűdök (kreativitás, innováció, csapatmunka) széles kínálatával, ezért nem alkalmazkodik a képes/nehéz/véleményekkel rendelkező diákokhoz; az integrációs tevékenységek fokozásának szükségessége, a szülőknek szóló tanácsadási osztályok, az iskola ikt-tanítói kompetenciáinak növelése, akik ezeket a tantárgy oktatására fogják használni, az iskola anyagi eszközökkel, segédeszközökkel és IKT-val való felszerelésének elégtelensége. Az eredmények bővülnek a projekt által támogatott területeken. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i mBunscoil Astrid Lindgren i Zastruż i gcommune i gcomún i gContae Δwidnica. Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimse na n-eolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, teangacha iasachta, TFC, dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 81 % ar a laghad de 74 scoláire (31dz, 43) de Bhunscoil Astrid Lindgren i Zastruż, agus an cur chuige aonair i leith an dalta á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus inniúlachtaí TFC i 14 mhúinteoir na scoile (10K, 4M) agus inniúlachtaí cúnaimh shíceolaíoch 25 thuismitheoir sna ranganna lánpháirtíochta ón 1 Deireadh Fómhair 2017 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Cuirfear an aidhm chun feidhme trí ranganna cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt ó na heolaíochtaí nádúrtha, cúiteamh agus forbairt ó theangacha iasachta (Gearmáinis agus Béarla), dearcthaí iomchuí a fhorbairt ar mhargadh an tsaothair: cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí amharclannaíocht coisc, ceardlanna iriseoireachta agus scannánaíochta, foghlaim chruthaitheach agus gníomhaíochtaí atá dírithe ar leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu: gleacaíocht cheartaitheach, logopedia, teiripe shíceolaíoch aonair, teiripe bhith-aiseolas, oiliúint TFC do mhúinteoirí, ceardlanna do thuismitheoirí a bhfuil páistí acu ó ranganna lánpháirtithe. Tabharfaidh an tionscadal aghaidh ar na fadhbanna seo a leanas: Níl tairiscint éagsúil príomhinniúlachtaí (cineál ábhair, TF, teanga) ná an dearcadh ceart (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) ag an scoil agus, dá bhrí sin, níl sí curtha in oiriúint do dhaltaí atá in ann/a bhfuil deacrachtaí acu/a bhfuil tuairimí acu; an gá atá le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta, ranganna comhairleoireachta do thuismitheoirí a mhéadú, inniúlachtaí múinteoirí TFC na Scoile a mhéadú a úsáidfidh iad chun an t-ábhar a mhúineadh, easpa trealaimh agus áiseanna ábhair agus TFC a chur ar fáil don Scoil. Méadófar na torthaí ar inniúlachtaí sna réimsí a fhaigheann tacaíocht ón tionscadal. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet kommer att genomföras vid Astrid Lindgrens grundskola i Zastruż i Łarów kommun i Świdnica län. Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, främmande språk, IKT, lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete hos minst 81 % av de 74 studenterna (31dz, 43) vid Astrid Lindgrens grundskola i Zastruż, med beaktande av den individuella inställningen till eleven, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad IKT-kompetens hos 14 lärare vid skolan (10K, 4M) och psykologisk hjälpkompetens hos 25 föräldrar i integrationsklasser från den 1 oktober 2017 till den 30 juni 2019. Målet kommer att genomföras genom att genomföra kompenserande och utvecklande klasser i matematik, utveckling från naturvetenskap, kompensation och utveckling från främmande språk (tyska och engelska), utveckla lämpliga attityder på arbetsmarknaden: kreativitet, innovation, lagarbete genom förebyggande teater, journalistik och filmverkstäder, kreativt lärande och aktiviteter riktade till barn med särskilda behov: korrigerande gymnastik, logopedia, individuell psykologisk terapi, biofeedback terapi, IKT-utbildning för lärare, workshops för föräldrar med barn från integrationsklasser. Projektet kommer att ta itu med följande problem: Skolan har inte ett varierat utbud av nyckelkompetenser (materianatur, IT, språk) och rätt attityder (kreativitet, innovation, lagarbete) och är därför inte anpassad till elever som kan/med svårigheter/med åsikter. behovet av att öka integrationsaktiviteterna, rådgivningskurserna för föräldrar, öka kompetensen hos IKT-lärare i skolan som kommer att använda dem för att undervisa i ämnet, otillräcklig utrusta skolan med materiell utrustning och hjälpmedel och IKT. Resultaten kommer att bli ökad kompetens inom de områden som stöds av projektet. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti viiakse ellu Astrid Lindgreni algkoolis Zastrużis Świdnica maakonnas asuvas Astrid Lindgreni kommuunis. Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatika ja loodusteaduste, võõrkeelte, IKT, asjakohaste hoiakute valdkonnas: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 81 %-l Zastrużi Astrid Lindgreni algkooli 74 õpilasest (31dz, 43), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eelkõige hariduslike erivajadustega ja suurendades IKT-oskusi 14 kooli õpetajas (10K, 4M) ja 25 integratsiooniklassi vanema psühholoogilise abi pädevuses 1. oktoobrist 2017 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk viiakse ellu, viies läbi kompenseerivaid ja arendades matemaatika kursusi, arendades loodusteadustest, kompenseerides ja arendades võõrkeeltest (saksa ja inglise keelest) asjakohaseid hoiakuid tööturul: loovus, innovatsioon, meeskonnatöö ennetusteatris, ajakirjandus- ja filmiseminarid, loominguline õppimine ja erivajadustega lastele suunatud tegevused: korrigeeriv võimlemine, logopeedia, individuaalne psühholoogiline teraapia, biotagasiside teraapia, IKT-koolitus õpetajatele, õpitoad lastega vanematele integratsiooniklassidest. Projektis käsitletakse järgmisi probleeme: koolil ei ole mitmekülgseid põhipädevusi (aineloomus, IT, keel) ja õigeid hoiakuid (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ning seetõttu ei ole see kohandatud õpilastele, kellel on raskusi/arvamusi; vajadus suurendada integratsioonitegevust, lapsevanemate nõustamist, kooli IKT-õpetajate pädevuste suurendamist, kes kasutavad neid õppeaine õpetamiseks, ebapiisav varustamine kooli materiaalsete seadmete ja abivahendite ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaga. Tulemusteks on suuremad pädevused projektiga toetatavates valdkondades. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: świdnicki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.04-02-0018/17
0 references