Help shape network basic education: Professionalisation, reflection and transformation; Subproject DaZ Materials and Multilingualism: Concepts and backgrounds of basic education (Q3089271): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.000832678226409)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / ptlabel / pt
Ajudar a moldar a rede de educação básica: Profissionalização, reflexão e transformação; Subprojeto DaZ Materiais e Multilinguismo: Conceitos e origens do ensino básico
Ajudar a moldar a rede de ensino básico: Profissionalização, reflexão e transformação; Subprojeto DaZ Materiais e Multilinguismo: Conceitos e antecedentes do ensino básico
Property / summaryProperty / summary
Formação contínua e profissionalização como formador de formação básica, com especial atenção aos mecanismos de discriminação para permitir o acesso de certos participantes interessados — grupos-alvo (Portuguese)
Formação contínua e profissionalização como formador de formação de base, com especial atenção para os mecanismos de discriminação, a fim de permitir o acesso de determinados participantes interessados – grupos-alvo (Portuguese)

Latest revision as of 09:38, 9 October 2024

Project Q3089271 in Austria
Language Label Description Also known as
English
Help shape network basic education: Professionalisation, reflection and transformation; Subproject DaZ Materials and Multilingualism: Concepts and backgrounds of basic education
Project Q3089271 in Austria

    Statements

    0 references
    50,145.04 Euro
    0 references
    1 July 2015
    0 references
    31 December 2018
    0 references
    LEFÖ - Beratung, Bildung und Begleitung für Migrantinnen
    0 references
    0 references
    0 references

    48°12'29.99"N, 16°22'21.00"E
    0 references
    Further training and professionalisation as a basic training trainer with special attention to discrimination mechanisms to enable access for certain interested participants – target groups (English)
    3 September 2021
    0.000832678226409
    0 references
    Weiterbildung und Professionalisierung zur Basisbildungstrainer_in unter der besonderen Berücksichtigung von Diskriminierungsmechanismen, um den Zugang für bestimmte Interessierte Teilnehmer_innen — Zielgruppen zu ermöglichen, zu erleic (French)
    27 November 2021
    0 references
    Bijscholing en professionalisering als opleider op basisopleiding met bijzondere aandacht voor discriminatiemechanismen om bepaalde geïnteresseerde deelnemers toegang te geven — doelgroepen (Dutch)
    29 November 2021
    0 references
    Weiterbildung und Professionalisierung zur Basisbildungstrainer_in unter der besonderen Berücksichtigung von Diskriminierungsmechanismen, um den Zugang für bestimmte interessierte Teilnehmer_innen - Zielgruppen zu ermöglichen, zu erleic (German)
    0 references
    Formazione continua e professionalizzazione come formatore di formazione di base, con particolare attenzione ai meccanismi di discriminazione per consentire l'accesso di alcuni partecipanti interessati — gruppi destinatari (Italian)
    11 January 2022
    0 references
    Formación continua y profesionalización como formador básico con especial atención a los mecanismos de discriminación para permitir el acceso de determinados participantes interesados — grupos destinatarios (Spanish)
    12 January 2022
    0 references
    Περαιτέρω κατάρτιση και επαγγελματοποίηση ως εκπαιδευτής βασικής κατάρτισης με ιδιαίτερη προσοχή στους μηχανισμούς διακρίσεων, ώστε να καταστεί δυνατή η πρόσβαση ορισμένων ενδιαφερόμενων συμμετεχόντων — ομάδων-στόχων (Greek)
    17 August 2022
    0 references
    Videreuddannelse og professionalisering som grunduddannelsesunderviser med særlig vægt på forskelsbehandlingsmekanismer, der giver adgang for visse interesserede deltagere — målgrupper (Danish)
    17 August 2022
    0 references
    Jatkokoulutus ja ammatillistaminen peruskoulutuksen kouluttajana kiinnittäen erityistä huomiota syrjintämekanismeihin, jotta tietyt kiinnostuneet osallistujat – kohderyhmät voivat osallistua niihin (Finnish)
    17 August 2022
    0 references
    Aktar taħriġ u professjonalizzazzjoni bħala ħarrieġ ta’ taħriġ bażiku b’attenzjoni speċjali għall-mekkaniżmi ta’ diskriminazzjoni li jippermettu aċċess għal ċerti parteċipanti interessati — gruppi fil-mira (Maltese)
    17 August 2022
    0 references
    Tālākizglītība un profesionalizācija kā pamatapmācības pasniedzējam, īpašu uzmanību pievēršot diskriminācijas mehānismiem, lai nodrošinātu piekļuvi atsevišķiem ieinteresētajiem dalībniekiem — mērķgrupām (Latvian)
    17 August 2022
    0 references
    Ďalšia odborná príprava a profesionalizácia ako školiteľ základnej odbornej prípravy s osobitným dôrazom na mechanizmy diskriminácie s cieľom umožniť prístup určitým zainteresovaným účastníkom – cieľovým skupinám (Slovak)
    17 August 2022
    0 references
    Oiliúint bhreise agus gairmiúlú mar oiliúnóir bunoiliúna agus aird ar leith á tabhairt ar shásraí idirdhealaithe chun rochtain a chumasú do rannpháirtithe leasmhara áirithe — spriocghrúpaí (Irish)
    17 August 2022
    0 references
    Další vzdělávání a profesionalizace jako školitel základní odborné přípravy se zvláštním důrazem na mechanismy diskriminace, které umožní přístup některým zainteresovaným účastníkům – cílovým skupinám (Czech)
    17 August 2022
    0 references
    Formação contínua e profissionalização como formador de formação de base, com especial atenção para os mecanismos de discriminação, a fim de permitir o acesso de determinados participantes interessados – grupos-alvo (Portuguese)
    17 August 2022
    0 references
    Täiendkoolitus ja professionaalsus põhikoolituse koolitajana, pöörates erilist tähelepanu diskrimineerimismehhanismidele, mis võimaldavad juurdepääsu teatavatele huvitatud osalejatele – sihtrühmad (Estonian)
    17 August 2022
    0 references
    Továbbképzés és szakmai továbbképzés, mint alapképzési oktató, különös tekintettel a megkülönböztetési mechanizmusokra, amelyek lehetővé teszik bizonyos érdekelt résztvevők hozzáférését – célcsoportok (Hungarian)
    17 August 2022
    0 references
    Допълнително обучение и професионализация като обучител за основно обучение със специално внимание към механизмите за дискриминация, за да се даде възможност за достъп на някои заинтересовани участници — целеви групи (Bulgarian)
    17 August 2022
    0 references
    Tolesnis mokymas ir specializacija kaip pagrindinio mokymo instruktorius, ypatingą dėmesį skiriant diskriminacijos mechanizmams, kad tam tikri suinteresuoti dalyviai – tikslinės grupės (Lithuanian)
    17 August 2022
    0 references
    Daljnje osposobljavanje i profesionalizacija kao voditelj osposobljavanja za osnovno osposobljavanje s posebnim naglaskom na mehanizmima diskriminacije kako bi se određenim zainteresiranim sudionicima – ciljnim skupinama omogućio pristup (Croatian)
    17 August 2022
    0 references
    Vidareutbildning och professionalisering som utbildare i grundutbildning, med särskild uppmärksamhet på diskrimineringsmekanismer för att göra det möjligt för vissa intresserade deltagare – målgrupper (Swedish)
    17 August 2022
    0 references
    Perfecționarea și profesionalizarea în calitate de formator de formare de bază, acordând o atenție deosebită mecanismelor de discriminare pentru a permite accesul anumitor participanți interesați – grupuri-țintă (Romanian)
    17 August 2022
    0 references
    Nadaljnje usposabljanje in profesionalizacija kot izvajalec osnovnega usposabljanja s posebnim poudarkom na mehanizmih diskriminacije, ki omogočajo dostop nekaterim zainteresiranim udeležencem – ciljnim skupinam (Slovenian)
    17 August 2022
    0 references
    Dalsze szkolenie i profesjonalizacja jako trener szkolenia podstawowego ze szczególnym uwzględnieniem mechanizmów dyskryminacji, aby umożliwić dostęp niektórym zainteresowanym uczestnikom – grupom docelowym (Polish)
    17 August 2022
    0 references
    21 November 2023
    0 references

    Identifiers

    2CBBAA_00502
    0 references