INNOVATIVE STRATEGIES IN BASIC SKILLS (Q4955086): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0619103984960571) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| label / pt | label / pt | ||
ESTRATÉGIAS INOVADORAS EM COMPETÊNCIAS | ESTRATÉGIAS INOVADORAS EM COMPETÊNCIAS DE BASE | ||
| Property / summary | Property / summary | ||
Este projecto, através de metodologias inovadoras, visa estabilizar a atenção e o interesse dos estudantes que têm dificuldades na língua italiana em matemática e ciência. O projecto visa a realização de módulos específicos que combinem o conhecimento teórico com o conhecimento prático, através de métodos que superem o conceito de linguagem frontal e, através de um ensino laboratorial, ajudem os estudantes a superar todos os obstáculos que os levam a ter um fraco desempenho académico nas competências básicas. Por conseguinte, o instituto, através dos módulos, revoluciona o conceito de aprendizagem dos estudantes no âmbito da classe tradicional e aumenta os espaços LABORATORATORIALI, a fim de promover nos estudantes a curiosidade da criatividade e a avaliação crítica. Isto irá facilitar a aprendizagem baseada em problemas. Claramente, o conteúdo dos módulos será consistente com as atividades currículas. A ESCOLA ORGANIZA, POR CONSEGUINTE, CURSOS DE FORMAÇÃO PARA A RECUPERAÇÃO E (Portuguese) | |||
Latest revision as of 19:52, 12 October 2024
Project Q4955086 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATIVE STRATEGIES IN BASIC SKILLS |
Project Q4955086 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 July 2019
0 references
6 August 2021
0 references
IP SERV COMM. ENOG. OSPIT. ALB. GALLO
0 references
QUESTO PROGETTO ATTRAVERSO METODOLOGIE INNOVATIVE VUOLE STIMOLARE LATTENZIONE E LINTERESSE DEGLI STUDENTI CHE HANNO DIFFICOLTA NELLA LINGUA ITALIANA NELLA MATEMATICA E NELLE SCIENZE. IL PROGETTO INTENDE ATTIVARE DEI MODULI SPECIFICI PERCORSI DIDATTICI CHE UNISCONO IL SAPERE TEORICO AL SAPERE PRATICO CON METOLOGIE CHE SUPERANO IL CONCETTO DELLA LEZIONE FRONTALE E ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LABORATORIALE AIUTINO GLI STUDENTI A SUPERARE TUTTI GLI OSTACOLI CHE LI PORTANO AD AVERE UNO SCARSO RENDIMENTO SCOLASTICO NELLE COMPETENZE DI BASE. PERTANTO LISTITUTO ATTRAVERSO I MODULI RIVOLUZIONA IL CONCETTO DI APPRENDIMENTO DELLO STUDENTE ALLINTERNO DELLAULA TRADIZIONALE E INCREMENTA GLI SPAZI LABORATORATORIALI AL FINE DI PROMUOVERE NEGLI STUDENTI LA CURIOSITA LA CREATIVITA LA VALUTAZIONE CRITICA. SI FAVORIRA COS LAPPRENDIMENTO BASATO SUI PROBLEMI. CHIARAMENTE I CONTENUTI DEI MODULI SARANNO COERENTI CON LE ATTIVITA CURRICULARI. LA SCUOLA PERTANTO ORGANIZZA DEI PERCORSI FORMATIVI PER IL RECUPERO E (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА ВНИМАНИЕТО И ИНТЕРЕСА НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ИМАТ ЗАТРУДНЕНИЯ В ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК ПО МАТЕМАТИКА И НАУКИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА СПЕЦИФИЧНИ МОДУЛИ, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ТЕОРЕТИЧНИ ЗНАНИЯ С ПРАКТИЧЕСКИ ЗНАНИЯ С МЕТОДИ, КОИТО ПРЕОДОЛЯВАТ КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ФРОНТАЛНИЯ УРОК И ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ ПОМАГАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ВСИЧКИ ПРЕЧКИ, КОИТО ГИ КАРАТ ДА ИМАТ ЛОШО АКАДЕМИЧНО ПРЕДСТАВЯНЕ В ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ЗАТОВА ИНСТИТУТЪТ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ РЕВОЛЮЦИОНИЗИРА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ В ТРАДИЦИОННАТА КЛАСНА СТАЯ И УВЕЛИЧАВА ПРОСТРАНСТВАТА LABORATORATORIALI, ЗА ДА НАСЪРЧИ У УЧЕНИЦИТЕ ЛЮБОПИТСТВОТО КЪМ ТВОРЧЕСТВОТО НА КРИТИЧНАТА ОЦЕНКА. ТОВА ЩЕ УЛЕСНИ УЧЕНЕТО, ОСНОВАНО НА ПРОБЛЕМИ. ЯСНО Е, ЧЕ СЪДЪРЖАНИЕТО НА МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДЕ СЪОБРАЗЕНО С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ПОРАДИ ТОВА УЧИЛИЩЕТО ОРГАНИЗИРА КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И (Bulgarian)
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METOD JE STIMULOVAT POZORNOST A ZÁJEM STUDENTŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE V ITALSKÉM JAZYCE V MATEMATICE A VĚDĚ. CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT SPECIFICKÉ MODULY, KTERÉ KOMBINUJÍ TEORETICKÉ ZNALOSTI S PRAKTICKÝMI ZNALOSTMI S METODAMI, KTERÉ PŘEKONÁVAJÍ KONCEPT ČELNÍ LEKCE, A PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍ VÝUKY POMÁHAJÍ STUDENTŮM PŘEKONAT VŠECHNY PŘEKÁŽKY, KTERÉ JE VEDOU K ŠPATNÉMU AKADEMICKÉMU VÝKONU V ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH. PROTO INSTITUT PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ REVOLUCIONIZUJE KONCEPT STUDENTSKÉHO UČENÍ V RÁMCI TRADIČNÍ TŘÍDY A ZVYŠUJE PROSTORY LABORATORATORIALI S CÍLEM PODPOŘIT U STUDENTŮ ZVĚDAVOST KREATIVITY KRITICKÉ HODNOCENÍ. TO USNADNÍ UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLÉMECH. JE ZŘEJMÉ, ŽE OBSAH MODULŮ BUDE V SOULADU S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI. ŠKOLA PROTO ORGANIZUJE ŠKOLENÍ PRO OBNOVU A (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT GENNEM INNOVATIVE METODER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE OPMÆRKSOMHED OG INTERESSE FOR STUDERENDE, DER HAR SVÆRT VED DET ITALIENSKE SPROG I MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE SPECIFIKKE MODULER, DER KOMBINERER TEORETISK VIDEN MED PRAKTISK VIDEN MED METODER, DER OVERVINDER BEGREBET FRONTAL LEKTION OG GENNEM EN LABORATORIEUNDERVISNING HJÆLPER ELEVERNE MED AT OVERVINDE ALLE DE FORHINDRINGER, DER FØRER DEM TIL AT HAVE EN DÅRLIG AKADEMISK PRÆSTATION I GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DERFOR REVOLUTIONERER INSTITUTTET GENNEM MODULERNE BEGREBET STUDERENDES LÆRING INDEN FOR DET TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSE OG ØGER RUMMENE LABORATORATORIALI FOR AT FREMME KREATIVITETENS NYSGERRIGHED HOS ELEVERNE. DETTE VIL LETTE PROBLEMBASERET LÆRING. DET ER KLART, AT INDHOLDET AF MODULERNE VIL VÆRE I OVERENSSTEMMELSE MED LÆSEPLANENS AKTIVITETER. SKOLEN TILRETTELÆGGER DERFOR KURSER MED HENBLIK PÅ GENOPRETNING OG (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT DURCH INNOVATIVE METHODEN ZIELT DARAUF AB, DIE AUFMERKSAMKEIT UND DAS INTERESSE VON STUDENTEN ZU STIMULIEREN, DIE SCHWIERIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN SPRACHE IN MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN HABEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SPEZIFISCHE MODULE ZU AKTIVIEREN, DIE THEORETISCHES WISSEN MIT PRAKTISCHEN KENNTNISSEN MIT METHODEN KOMBINIEREN, DIE DAS KONZEPT DER FRONTALEN LEKTION ÜBERWINDEN UND DURCH EINEN LABORUNTERRICHT HELFEN, ALLE HINDERNISSE ZU ÜBERWINDEN, DIE SIE ZU EINER SCHLECHTEN AKADEMISCHEN LEISTUNG IN DEN GRUNDFERTIGKEITEN FÜHREN. DAHER REVOLUTIONIERT DAS INSTITUT DURCH DIE MODULE DAS KONZEPT DES STUDENTISCHEN LERNENS INNERHALB DES TRADITIONELLEN KLASSENZIMMERS UND VERGRÖSSERT DIE RÄUME LABORATORATORIALI, UM BEI DEN STUDIERENDEN DIE NEUGIER DER KREATIVITÄT AUF DIE KRITISCHE BEWERTUNG ZU FÖRDERN. DIES WIRD PROBLEMBASIERTES LERNEN ERLEICHTERN. DER INHALT DER MODULE WIRD EINDEUTIG MIT DEN CURRICULAREN AKTIVITÄTEN ÜBEREINSTIMMEN. DIE SCHULE ORGANISIERT DAHER SCHULUNGEN ZUR GENESUNG UND (German)
0 references
ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΜΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΠΟΥ ΞΕΠΕΡΝΟΎΝ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΒΟΗΘΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΌΛΑ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΚΉ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΑΠΌΔΟΣΗ ΣΕ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΦΈΡΝΕΙ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΑ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΑΥΞΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ LABORATORATORIALI ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. ΕΊΝΑΙ ΣΑΦΈΣ ΌΤΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΈΣ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΟΡΓΑΝΏΝΕΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΚΑΙ (Greek)
0 references
THIS PROJECT THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES AIMS TO STIMULATE THE ATTENTION AND INTEREST OF STUDENTS WHO HAVE DIFFICULTY IN THE ITALIAN LANGUAGE IN MATHEMATICS AND SCIENCE. THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE SPECIFIC MODULES THAT COMBINE THEORETICAL KNOWLEDGE WITH PRACTICAL KNOWLEDGE WITH METHODS THAT OVERCOME THE CONCEPT OF THE FRONTAL LESSON AND THROUGH A LABORATORY TEACHING HELP STUDENTS TO OVERCOME ALL THE OBSTACLES THAT LEAD THEM TO HAVE A POOR ACADEMIC PERFORMANCE IN BASIC SKILLS. THEREFORE THE INSTITUTE THROUGH THE MODULES REVOLUTIONISES THE CONCEPT OF STUDENT LEARNING WITHIN THE TRADITIONAL CLASSROOM AND INCREASES THE SPACES LABORATORATORIALI IN ORDER TO PROMOTE IN STUDENTS THE CURIOSITY OF CREATIVITY THE CRITICAL EVALUATION. THIS WILL FACILITATE PROBLEM-BASED LEARNING. CLEARLY THE CONTENTS OF THE MODULES WILL BE CONSISTENT WITH THE CURRICULAR ACTIVITIES. THE SCHOOL THEREFORE ORGANISES TRAINING COURSES FOR RECOVERY AND (English)
0.0619103984960571
0 references
ESTE PROYECTO A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS TIENE COMO OBJETIVO ESTIMULAR LA ATENCIÓN Y EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN DIFICULTADES EN EL IDIOMA ITALIANO EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR MÓDULOS ESPECÍFICOS QUE COMBINAN EL CONOCIMIENTO TEÓRICO CON EL CONOCIMIENTO PRÁCTICO CON MÉTODOS QUE SUPEREN EL CONCEPTO DE LA LECCIÓN FRONTAL Y A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA DE LABORATORIO AYUDAN A LOS ESTUDIANTES A SUPERAR TODOS LOS OBSTÁCULOS QUE LOS LLEVAN A TENER UN BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN HABILIDADES BÁSICAS. POR LO TANTO, EL INSTITUTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS REVOLUCIONA EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE ESTUDIANTIL DENTRO DEL AULA TRADICIONAL Y AUMENTA LOS ESPACIOS LABORATORATORIALI CON EL FIN DE PROMOVER EN LOS ESTUDIANTES LA CURIOSIDAD DE LA CREATIVIDAD EN LA EVALUACIÓN CRÍTICA. ESTO FACILITARÁ EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. ES EVIDENTE QUE EL CONTENIDO DE LOS MÓDULOS SERÁ COHERENTE CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES. POR LO TANTO, LA ESCUELA ORGANIZA CURSOS DE FORMACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN Y (Spanish)
0 references
SEE PROJEKT UUENDUSLIKE METOODIKATE EESMÄRK ON STIMULEERIDA TÄHELEPANU JA HUVI ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON RASKUSI ITAALIA KEELES MATEMAATIKAS JA TEADUSES. PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA KONKREETSED MOODULID, MIS ÜHENDAVAD TEOREETILISI TEADMISI PRAKTILISTE TEADMISTEGA MEETODITEGA, MIS ÜLETAVAD ESITUNNI KONTSEPTSIOONI, JA LABORIÕPPE KAUDU AITAVAD ÕPILASTEL ÜLETADA KÕIK TAKISTUSED, MIS VIIVAD NENDE HALVA AKADEEMILISE TULEMUSLIKKUSENI PÕHIOSKUSTES. SEETÕTTU INSTITUUT MOODULITE KAUDU REVOLUTSIOONILINE MÕISTE ÕPILASTE ÕPPIMISE JOOKSUL TRADITSIOONILISE KLASSIRUUMIS JA SUURENDAB RUUME LABORATORATORIALI, ET EDENDADA ÕPILASTE UUDISHIMU LOOVUST KRIITILINE HINDAMINE. SEE HÕLBUSTAB PROBLEEMIPÕHIST ÕPPIMIST. ON SELGE, ET MOODULITE SISU ON ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA KOOSKÕLAS. SEETÕTTU KORRALDAB KOOL TAASTUSRAVI KOOLITUSI JA (Estonian)
0 references
TÄMÄ HANKE INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN AVULLA PYRITÄÄN HERÄTTÄMÄÄN HUOMIOTA JA KIINNOSTUSTA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA ITALIAN KIELEN MATEMATIIKASSA JA LUONNONTIETEISSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA ERITYISIÄ MODUULEJA, JOTKA YHDISTÄVÄT TEOREETTISEN TIEDON KÄYTÄNNÖN TIETÄMYKSEEN MENETELMIIN, JOTKA YLITTÄVÄT ETULINJAN OPPITUNNIN KÄSITTEEN JA LABORATORIO-OPETUKSEN AVULLA AUTTAVAT OPISKELIJOITA VOITTAMAAN KAIKKI ESTEET, JOTKA JOHTAVAT SIIHEN, ETTÄ HEILLÄ ON HUONO AKATEEMINEN SUORITUSKYKY PERUSTAIDOISSA. SIKSI INSTITUUTTI KAUTTA MODUULIT MULLISTAA KÄSITE OPISKELIJOIDEN OPPIMISEN PERINTEISESSÄ LUOKKAHUONEESSA JA LISÄÄ TILOJA LABORATORATORIALI EDISTÄÄKSEEN OPISKELIJOIDEN UTELIAISUUS LUOVUUDEN KRIITTINEN ARVIOINTI. TÄMÄ HELPOTTAA ONGELMALLISTA OPPIMISTA. ON SELVÄÄ, ETTÄ MODUULIEN SISÄLTÖ ON SOPUSOINNUSSA OPETUSSUUNNITELMAN KANSSA. KOULU JÄRJESTÄÄ NÄIN OLLEN KUNTOUTUSKURSSEJA JA (Finnish)
0 references
CE PROJET À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES VISE À STIMULER L’ATTENTION ET L’INTÉRÊT DES ÉTUDIANTS QUI ONT DES DIFFICULTÉS DANS LA LANGUE ITALIENNE EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES. LE PROJET VISE À ACTIVER DES MODULES SPÉCIFIQUES QUI COMBINENT CONNAISSANCES THÉORIQUES ET CONNAISSANCES PRATIQUES AVEC DES MÉTHODES QUI SURMONTENT LE CONCEPT DE LA LEÇON FRONTALE ET À TRAVERS UN ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE AIDENT LES ÉTUDIANTS À SURMONTER TOUS LES OBSTACLES QUI LES CONDUISENT À AVOIR UNE MAUVAISE PERFORMANCE ACADÉMIQUE DANS LES COMPÉTENCES DE BASE. PAR CONSÉQUENT, L’INSTITUT À TRAVERS LES MODULES RÉVOLUTIONNE LE CONCEPT D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES DANS LA SALLE DE CLASSE TRADITIONNELLE ET AUGMENTE LES ESPACES LABORATORATORIALI AFIN DE PROMOUVOIR CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CURIOSITÉ DE LA CRÉATIVITÉ L’ÉVALUATION CRITIQUE. CELA FACILITERA L’APPRENTISSAGE PAR PROBLÈMES. IL EST CLAIR QUE LE CONTENU DES MODULES SERA COHÉRENT AVEC LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME. L’ÉCOLE ORGANISE DONC DES FORMATIONS POUR LA RÉCUPÉRATION ET (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AIRD AGUS SPÉIS NA MAC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU SAN IODÁILIS SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT A SPREAGADH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MODÚIL AR LEITH A GHNÍOMHACHTÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN EOLAS TEOIRICIÚIL LE HEOLAS PRAITICIÚIL LE MODHANNA A SHÁRAÍONN COINCHEAP AN CHEACHTA TOSAIGH AGUS TRÍ THEAGASC SAOTHARLAINNE CABHRÚ LE MIC LÉINN NA CONSTAICÍ GO LÉIR A THUGANN ORTHU GO BHFUIL DROCHFHEIDHMÍOCHT ACADÚIL ACU I MBUNSCILEANNA A SHÁRÚ. DÁ BHRÍ SIN, ATHRAÍONN AN INSTITIÚID TRÍ NA MODÚIL COINCHEAP FHOGHLAIM NA MAC LÉINN SA SEOMRA RANGA TRAIDISIÚNTA AGUS MÉADAÍONN SÍ NA SPÁSANNA LABORATORATORIALI CHUN FIOSRACHT NA CRUTHAITHEACHTA A CHUR CHUN CINN I MEASC NA MAC LÉINN. ÉASCÓIDH SÉ SEO FOGHLAIM FHADHBBHUNAITHE. IS LÉIR GO MBEIDH ÁBHAR NA MODÚL AG TEACHT LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM. DÁ BHRÍ SIN, EAGRAÍONN AN SCOIL CÚRSAÍ OILIÚNA LE HAGHAIDH TÉARNAIMH AGUS (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT KROZ INOVATIVNE METODOLOGIJE IMA ZA CILJ POTAKNUTI PAŽNJU I INTERES STUDENATA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA S TALIJANSKIM JEZIKOM U MATEMATICI I ZNANOSTI. PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI SPECIFIČNE MODULE KOJI KOMBINIRAJU TEORIJSKO ZNANJE S PRAKTIČNIM ZNANJEM S METODAMA KOJE NADILAZE KONCEPT FRONTALNE LEKCIJE TE KROZ LABORATORIJSKU NASTAVU POMAŽU STUDENTIMA DA PREVLADAJU SVE PREPREKE KOJE IH DOVODE DO LOŠIH AKADEMSKIH REZULTATA U OSNOVNIM VJEŠTINAMA. STOGA INSTITUT KROZ MODULE REVOLUCIONIRA KONCEPT STUDENTSKOG UČENJA UNUTAR TRADICIONALNE UČIONICE I POVEĆAVA PROSTORE LABORATORATORIALI KAKO BI KOD UČENIKA PROMOVIRAO ZNATIŽELJU KREATIVNOSTI KRITIČKO VREDNOVANJE. TIME ĆE SE OLAKŠATI UČENJE UTEMELJENO NA PROBLEMIMA. JASNO JE DA ĆE SADRŽAJ MODULA BITI U SKLADU S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA. ŠKOLA STOGA ORGANIZIRA TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA ZA OPORAVAK I (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT AZ INNOVATÍV MÓDSZERTANOK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A FIGYELMET ÉS AZ ÉRDEKLŐDÉS A DIÁKOK, AKIK NEHÉZSÉGET AZ OLASZ NYELV A MATEMATIKA ÉS A TUDOMÁNY. A PROJEKT CÉLJA OLYAN SPECIÁLIS MODULOK AKTIVÁLÁSA, AMELYEK AZ ELMÉLETI TUDÁST A GYAKORLATI ISMERETEKKEL KOMBINÁLJÁK OLYAN MÓDSZEREKKEL, AMELYEK LEKÜZDIK A FRONTÁLIS LECKE KONCEPCIÓJÁT, ÉS LABORATÓRIUMI TANÍTÁSSAL SEGÍTIK A DIÁKOKAT ABBAN, HOGY LEKÜZDJÉK AZOKAT AZ AKADÁLYOKAT, AMELYEK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK GYENGE TUDOMÁNYOS TELJESÍTMÉNYÉHEZ VEZETNEK. EZÉRT AZ INTÉZET A MODULOKON KERESZTÜL FORRADALMASÍTJA A HAGYOMÁNYOS OSZTÁLYTEREMBEN A HALLGATÓI TANULÁS KONCEPCIÓJÁT, ÉS NÖVELI A LABORATORATORIALI TEREKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐSEGÍTSE A DIÁKOKBAN A KREATIVITÁS KÍVÁNCSISÁGÁT A KRITIKAI ÉRTÉKELÉS. EZ MEGKÖNNYÍTI A PROBLÉMAALAPÚ TANULÁST. NYILVÁNVALÓ, HOGY A MODULOK TARTALMA ÖSSZHANGBAN LESZ A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL. AZ ISKOLA EZÉRT KÉPZÉSEKET SZERVEZ A HELYREÁLLÍTÁS ÉS (Hungarian)
0 references
ŠIUO PROJEKTU PER NOVATORIŠKAS METODIKAS SIEKIAMA SKATINTI STUDENTŲ, TURINČIŲ SUNKUMŲ ITALŲ KALBOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ SRITYJE, DĖMESĮ IR SUSIDOMĖJIMĄ. PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI KONKREČIUS MODULIUS, KURIE SUJUNGIA TEORINES ŽINIAS SU PRAKTINĖMIS ŽINIOMIS SU METODAIS, KURIE ĮVEIKIA PRIEKINĖS PAMOKOS KONCEPCIJĄ, IR PER LABORATORINĮ MOKYMĄ PADEDA STUDENTAMS ĮVEIKTI VISAS KLIŪTIS, DĖL KURIŲ JIE TURI PRASTUS AKADEMINIUS REZULTATUS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ SRITYJE. TODĖL INSTITUTAS PER MODULIUS REVOLIUCIONIZUOJA STUDENTŲ MOKYMOSI KONCEPCIJĄ TRADICINĖJE KLASĖJE IR PADIDINA ERDVES LABORATORATORIALI, SIEKIANT SKATINTI STUDENTAMS KŪRYBIŠKUMO SMALSUMĄ KRITINĮ VERTINIMĄ. TAI PALENGVINS PROBLEMINĮ MOKYMĄSI. AKIVAIZDU, KAD MODULIŲ TURINYS ATITIKS MOKYMO PROGRAMŲ RENGIMO VEIKLĄ. TODĖL MOKYKLA RENGIA MOKYMO KURSUS ATSIGAVIMUI IR (Lithuanian)
0 references
ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, IR VEICINĀT TO STUDENTU UZMANĪBU UN INTERESI, KURIEM IR GRŪTĪBAS ITĀĻU VALODĀ MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒ. PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT SPECIFISKUS MODUĻUS, KAS APVIENO TEORĒTISKĀS ZINĀŠANAS AR PRAKTISKĀM ZINĀŠANĀM AR METODĒM, KAS PĀRVAR FRONTĀLĀS NODARBĪBAS KONCEPCIJU, UN AR LABORATORIJAS MĀCĪBU PALĪDZĪBU PALĪDZ STUDENTIEM PĀRVARĒT VISUS ŠĶĒRŠĻUS, KAS LIEK VIŅIEM IEGŪT SLIKTU AKADĒMISKO SNIEGUMU PAMATPRASMĒS. TĀPĒC INSTITŪTS, IZMANTOJOT MODUĻUS, PĀRVEIDO STUDENTU MĀCĪBU KONCEPCIJU TRADICIONĀLAJĀ KLASĒ UN PALIELINA TELPAS LABORATORATORIALI, LAI VEICINĀTU RADOŠUMA ZINĀTKĀRI KRITISKO VĒRTĒJUMU. TAS ATVIEGLOS UZ PROBLĒMĀM BALSTĪTU MĀCĪŠANOS. IR SKAIDRS, KA MODUĻU SATURS ATBILDĪS MĀCĪBU PROGRAMMU PASĀKUMIEM. TĀPĒC SKOLA ORGANIZĒ MĀCĪBU KURSUS ATVESEĻOŠANAI UN (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA L-ATTENZJONI U L-INTERESS TAL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTÀ FIL-LINGWA TALJANA FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA MODULI SPEĊIFIĊI LI JIKKOMBINAW L-GĦARFIEN TEORETIKU MAL-GĦARFIEN PRATTIKU MA’ METODI LI JEGĦLBU L-KUNĊETT TAL-LEZZJONI TA’ QUDDIEM U PERMEZZ TA’ TAGĦLIM FIL-LABORATORJU JGĦINU LILL-ISTUDENTI JEGĦLBU L-OSTAKLI KOLLHA LI JWASSLUHOM BIEX IKOLLHOM PRESTAZZJONI AKKADEMIKA FQIRA FIL-ĦILIET BAŻIĊI. GĦALHEKK L-ISTITUT PERMEZZ TAL-MODULI JIRRIVOLUZZJONA L-KUNĊETT TA ‘TAGĦLIM STUDENT FI ĦDAN IL-KLASSI TRADIZZJONALI U JŻID L-ISPAZJI LABORATORATORIALI SABIEX JIPPROMWOVU FL-ISTUDENTI L-KURŻITÀ TAL-KREATTIVITÀ L-EVALWAZZJONI KRITIKA. DAN SE JIFFAĊILITA T-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IL-PROBLEMI. HUWA ĊAR LI L-KONTENUT TAL-MODULI SE JKUN KONSISTENTI MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI. L-ISKOLA GĦALHEKK TORGANIZZA KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦALL-IRKUPRU U (Maltese)
0 references
DIT PROJECT IS GERICHT OP HET STIMULEREN VAN DE AANDACHT EN INTERESSE VAN STUDENTEN DIE MOEITE HEBBEN IN DE ITALIAANSE TAAL IN DE WISKUNDE EN WETENSCHAP. HET PROJECT IS BEDOELD OM SPECIFIEKE MODULES TE ACTIVEREN DIE THEORETISCHE KENNIS COMBINEREN MET PRAKTISCHE KENNIS MET METHODEN DIE HET CONCEPT VAN DE FRONTALE LES OVERWINNEN EN DOOR MIDDEL VAN EEN LABORATORIUMONDERWIJS HELPEN STUDENTEN OM ALLE OBSTAKELS TE OVERWINNEN DIE ERTOE LEIDEN DAT ZE EEN SLECHTE ACADEMISCHE PRESTATIE IN BASISVAARDIGHEDEN HEBBEN. DAAROM BRENGT HET INSTITUUT VIA DE MODULES EEN REVOLUTIE TEWEEG IN HET CONCEPT VAN HET LEREN VAN STUDENTEN IN HET TRADITIONELE KLASLOKAAL EN VERGROOT DE RUIMTES LABORATORATORIALI OM BIJ STUDENTEN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN CREATIVITEIT DE KRITISCHE EVALUATIE TE BEVORDEREN. DIT ZAL PROBLEEMGERICHT LEREN VERGEMAKKELIJKEN. HET IS DUIDELIJK DAT DE INHOUD VAN DE MODULES IN OVEREENSTEMMING ZAL ZIJN MET DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN. DE SCHOOL ORGANISEERT DAAROM TRAININGEN VOOR HERSTEL EN (Dutch)
0 references
Este projecto, através de metodologias inovadoras, visa estabilizar a atenção e o interesse dos estudantes que têm dificuldades na língua italiana em matemática e ciência. O projecto visa a realização de módulos específicos que combinem o conhecimento teórico com o conhecimento prático, através de métodos que superem o conceito de linguagem frontal e, através de um ensino laboratorial, ajudem os estudantes a superar todos os obstáculos que os levam a ter um fraco desempenho académico nas competências básicas. Por conseguinte, o instituto, através dos módulos, revoluciona o conceito de aprendizagem dos estudantes no âmbito da classe tradicional e aumenta os espaços LABORATORATORIALI, a fim de promover nos estudantes a curiosidade da criatividade e a avaliação crítica. Isto irá facilitar a aprendizagem baseada em problemas. Claramente, o conteúdo dos módulos será consistente com as atividades currículas. A ESCOLA ORGANIZA, POR CONSEGUINTE, CURSOS DE FORMAÇÃO PARA A RECUPERAÇÃO E (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT PRIN METODOLOGII INOVATOARE ÎȘI PROPUNE SĂ STIMULEZE ATENȚIA ȘI INTERESUL STUDENȚILOR CARE AU DIFICULTĂȚI ÎN LIMBA ITALIANĂ ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE MODULE SPECIFICE CARE COMBINĂ CUNOȘTINȚELE TEORETICE CU CUNOȘTINȚELE PRACTICE CU METODE CARE DEPĂȘESC CONCEPTUL DE LECȚIE FRONTALĂ ȘI PRINTR-O PREDARE ÎN LABORATOR ÎI AJUTĂ PE ELEVI SĂ DEPĂȘEASCĂ TOATE OBSTACOLELE CARE ÎI DETERMINĂ SĂ AIBĂ O PERFORMANȚĂ ACADEMICĂ SLABĂ ÎN ABILITĂȚILE DE BAZĂ. PRIN URMARE, INSTITUTUL PRIN MODULE REVOLUȚIONEAZĂ CONCEPTUL DE ÎNVĂȚARE STUDENȚEASCĂ ÎN SALA DE CLASĂ TRADIȚIONALĂ ȘI MĂREȘTE SPAȚIILE LABORATORATORIALI PENTRU A PROMOVA ÎN STUDENȚI CURIOZITATEA CREATIVITĂȚII EVALUAREA CRITICĂ. ACEST LUCRU VA FACILITA ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE PROBLEME. ÎN MOD CLAR, CONȚINUTUL MODULELOR VA FI ÎN CONCORDANȚĂ CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE. PRIN URMARE, ȘCOALA ORGANIZEAZĂ CURSURI DE FORMARE PENTRU RECUPERARE ȘI (Romanian)
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK JE STIMULOVAŤ POZORNOSŤ A ZÁUJEM ŠTUDENTOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI V TALIANSKOM JAZYKU V MATEMATIKE A VEDE. CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ ŠPECIFICKÉ MODULY, KTORÉ KOMBINUJÚ TEORETICKÉ VEDOMOSTI S PRAKTICKÝMI POZNATKAMI S METÓDAMI, KTORÉ PREKONÁVAJÚ KONCEPT PREDNEJ LEKCIE A PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA POMÁHAJÚ ŠTUDENTOM PREKONAŤ VŠETKY PREKÁŽKY, KTORÉ ICH VEDÚ K SLABEJ AKADEMICKEJ VÝKONNOSTI V ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH. PRETO INŠTITÚT PROSTREDNÍCTVOM MODULOV REVOLUCIONIZUJE KONCEPCIU VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV V TRADIČNEJ TRIEDE A ROZŠIRUJE PRIESTORY LABORATORATORIALI S CIEĽOM PROPAGOVAŤ U ŠTUDENTOV ZVEDAVOSŤ KREATIVITY KRITICKÉHO HODNOTENIA. TÝM SA UĽAHČÍ UČENIE ZALOŽENÉ NA PROBLÉMOCH. JE ZREJMÉ, ŽE OBSAH MODULOV BUDE V SÚLADE S KURIKULÁRNYMI AKTIVITAMI. ŠKOLA PRETO ORGANIZUJE ŠKOLENIA ZAMERANÉ NA OBNOVU A (Slovak)
0 references
NAMEN TEGA PROJEKTA JE Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI SPODBUDITI POZORNOST IN ZANIMANJE ŠTUDENTOV, KI IMAJO TEŽAVE Z ITALIJANSKIM JEZIKOM NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA. CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI SPECIFIČNE MODULE, KI ZDRUŽUJEJO TEORETIČNO ZNANJE S PRAKTIČNIM ZNANJEM Z METODAMI, KI PREMAGAJO KONCEPT PREDNJE LEKCIJE, IN Z LABORATORIJSKIM POUČEVANJEM UČENCEM POMAGAJO PREMAGATI VSE OVIRE, KI JIH VODIJO DO SLABE AKADEMSKE USPEŠNOSTI V OSNOVNIH SPRETNOSTIH. ZATO INŠTITUT S POMOČJO MODULOV REVOLUCIONIRA KONCEPT UČENJA UČENCEV V TRADICIONALNI UČILNICI IN POVEČUJE PROSTORE LABORATORATORIALI, DA BI PRI ŠTUDENTIH PROMOVIRALI RADOVEDNOST USTVARJALNOSTI IN KRITIČNO VREDNOTENJE. TO BO OLAJŠALO UČENJE NA PODLAGI PROBLEMOV. JASNO JE, DA BO VSEBINA MODULOV SKLADNA Z DEJAVNOSTMI UČNEGA NAČRTA. ŠOLA ZATO ORGANIZIRA TEČAJE USPOSABLJANJA ZA OKREVANJE IN (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT GENOM INNOVATIVA METODER SYFTAR TILL ATT STIMULERA UPPMÄRKSAMHET OCH INTRESSE FÖR STUDENTER SOM HAR SVÅRIGHETER I DET ITALIENSKA SPRÅKET I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA SPECIFIKA MODULER SOM KOMBINERAR TEORETISK KUNSKAP MED PRAKTISK KUNSKAP MED METODER SOM ÖVERVINNER BEGREPPET FRONTALLEKTION OCH GENOM EN LABORATORIEUNDERVISNING HJÄLPER ELEVERNA ATT ÖVERVINNA ALLA HINDER SOM LEDER DEM ATT HA EN DÅLIG AKADEMISK PRESTATION I GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DÄRFÖR INSTITUTET GENOM MODULERNA REVOLUTIONERAR BEGREPPET STUDENTINLÄRNING I DET TRADITIONELLA KLASSRUMMET OCH ÖKAR UTRYMMENA LABORATORATORIALI FÖR ATT FRÄMJA HOS ELEVERNA NYFIKENHETEN PÅ KREATIVITET DEN KRITISKA UTVÄRDERINGEN. DETTA KOMMER ATT UNDERLÄTTA PROBLEMBASERAT LÄRANDE. DET ÄR TYDLIGT ATT INNEHÅLLET I MODULERNA KOMMER ATT ÖVERENSSTÄMMA MED LÄROPLANSAKTIVITETERNA. SKOLAN ANORDNAR DÄRFÖR KURSER FÖR ÅTERHÄMTNING OCH (Swedish)
0 references
AGRIGENTO
0 references
10 April 2023
0 references