SPECIALISED ASSISTANCE (Q2000228): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJETO tem por OBJETIVO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DE TRÊS ZONAS: 1.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO MOTIVATIVO E COMPETÊNCIAS DE BASE 2.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO ESPECÍFICO DE COMPETÊNCIA 3.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE CORTE TRANSVERSAL E DE COMPETÊNCIAS DESTINADAS AOS MÉTODOS DE RELAÇÃO E COMUNICAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E ESTUDO. ESPECIFICAMENTE, AJUDAR A MASTER A APRENDIZAGEM. O PROJECTO É EXECUTADO NUM SISTEMA INTEGRADO ENTRE O PESSOAL DA ESCOLA,...) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ASSISTANCE SPÉCIALISÉE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GESPECIALISEERDE BIJSTAND | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
FACHLICHE UNTERSTÜTZUNG | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ASISTENCIA ESPECIALIZADA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPECIALISERET BISTAND | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΙΔΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SPECIJALIZIRANA POMOĆ | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠPECIALIZOVANÁ POMOC | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GĦAJNUNA SPEĊJALIZZATA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ERITYISAPU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POMOC SPECJALISTYCZNA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SPECIALIZIRANA POMOČ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SPECIALIZOVANÁ POMOC | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SPECIALIZUOTA PAGALBA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SPECIALIZĒTA PALĪDZĪBA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СПЕЦИАЛИЗИРАНА ПОМОЩ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CÚNAMH SPEISIALAITHE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SPECIALISERAT BISTÅND | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ERIABI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q2000228 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q2000228 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2000228 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2000228 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2000228 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2000228 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2000228 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2000228 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2000228 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2000228 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2000228 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2000228 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2000228 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2000228 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2000228 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2000228 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2000228 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2000228 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2000228 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2000228 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2000228 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2000228 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2000228 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2000228 i Italien | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THREE AREAS: 1.AREA OF MOTIVATIONAL DEVELOPMENT AND BASIC SKILLS 2.AREA OF SPECIFIC COMPETENCE DEVELOPMENT 3.AREA OF DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING METHODOLOGIES AND SKILLS FOCUSING ON RELATIONSHIP AND COMMUNICATION, ORGANISATIONAL AND STUDY METHODS. SPECIFICALLY, HELP TO MASTER THE LEARNING. THE PROJECT IS IMPLEMENTED IN AN INTEGRATED SYSTEM BETWEEN THE SCHOOL’S STAFF, THE PARENTS AND THE HEALTH TEAMS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0355125449469681
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Roma / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE TROIS DOMAINES: 1.AREA DU DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION ET DES COMPÉTENCES DE BASE 2.AREA DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES 3.AREA DU DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES TRANSVERSALES ET DE COMPÉTENCES CENTRÉES SUR LES MÉTHODES RELATIONNELLES ET COMMUNICATIVES, ORGANISATIONNELLES ET D’ÉTUDE. EN PARTICULIER, AIDER À MAÎTRISER L’APPRENTISSAGE. LE PROJET EST MIS EN ŒUVRE DANS UN SYSTÈME INTÉGRÉ ENTRE LE PERSONNEL SCOLAIRE, LES PARENTS ET L’ÉQUIPE DE SANTÉ. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE TROIS DOMAINES: 1.AREA DU DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION ET DES COMPÉTENCES DE BASE 2.AREA DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES 3.AREA DU DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES TRANSVERSALES ET DE COMPÉTENCES CENTRÉES SUR LES MÉTHODES RELATIONNELLES ET COMMUNICATIVES, ORGANISATIONNELLES ET D’ÉTUDE. EN PARTICULIER, AIDER À MAÎTRISER L’APPRENTISSAGE. LE PROJET EST MIS EN ŒUVRE DANS UN SYSTÈME INTÉGRÉ ENTRE LE PERSONNEL SCOLAIRE, LES PARENTS ET L’ÉQUIPE DE SANTÉ. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE TROIS DOMAINES: 1.AREA DU DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION ET DES COMPÉTENCES DE BASE 2.AREA DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES 3.AREA DU DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES TRANSVERSALES ET DE COMPÉTENCES CENTRÉES SUR LES MÉTHODES RELATIONNELLES ET COMMUNICATIVES, ORGANISATIONNELLES ET D’ÉTUDE. EN PARTICULIER, AIDER À MAÎTRISER L’APPRENTISSAGE. LE PROJET EST MIS EN ŒUVRE DANS UN SYSTÈME INTÉGRÉ ENTRE LE PERSONNEL SCOLAIRE, LES PARENTS ET L’ÉQUIPE DE SANTÉ. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ONTWIKKELING VAN DRIE GEBIEDEN TE BEVORDEREN: 1.AREA VAN MOTIVERENDE ONTWIKKELING EN BASISVAARDIGHEDEN 2.AREA VAN DE ONTWIKKELING VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN 3.AREA VAN DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE METHODOLOGIEËN EN COMPETENTIES GERICHT OP RELATIONELE EN COMMUNICATIEVE, ORGANISATORISCHE EN STUDIEMETHODEN. IN HET BIJZONDER, HELPEN OM LEREN ONDER DE KNIE. HET PROJECT WORDT UITGEVOERD IN EEN GEÏNTEGREERD SYSTEEM ONDER SCHOOLPERSONEEL, OUDERS EN GEZONDHEIDSTEAMS. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ONTWIKKELING VAN DRIE GEBIEDEN TE BEVORDEREN: 1.AREA VAN MOTIVERENDE ONTWIKKELING EN BASISVAARDIGHEDEN 2.AREA VAN DE ONTWIKKELING VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN 3.AREA VAN DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE METHODOLOGIEËN EN COMPETENTIES GERICHT OP RELATIONELE EN COMMUNICATIEVE, ORGANISATORISCHE EN STUDIEMETHODEN. IN HET BIJZONDER, HELPEN OM LEREN ONDER DE KNIE. HET PROJECT WORDT UITGEVOERD IN EEN GEÏNTEGREERD SYSTEEM ONDER SCHOOLPERSONEEL, OUDERS EN GEZONDHEIDSTEAMS. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ONTWIKKELING VAN DRIE GEBIEDEN TE BEVORDEREN: 1.AREA VAN MOTIVERENDE ONTWIKKELING EN BASISVAARDIGHEDEN 2.AREA VAN DE ONTWIKKELING VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN 3.AREA VAN DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE METHODOLOGIEËN EN COMPETENTIES GERICHT OP RELATIONELE EN COMMUNICATIEVE, ORGANISATORISCHE EN STUDIEMETHODEN. IN HET BIJZONDER, HELPEN OM LEREN ONDER DE KNIE. HET PROJECT WORDT UITGEVOERD IN EEN GEÏNTEGREERD SYSTEEM ONDER SCHOOLPERSONEEL, OUDERS EN GEZONDHEIDSTEAMS. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG VON DREI BEREICHEN ZU FÖRDERN: 1.AREA DER MOTIVATIONSENTWICKLUNG UND GRUNDFERTIGKEITEN 2.AREA DER ENTWICKLUNG VON SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN 3.AREA DER ENTWICKLUNG VON BEREICHSÜBERGREIFENDEN METHODEN UND KOMPETENZEN ZENTRIERT AUF RELATIONALE UND KOMMUNIKATIVE, ORGANISATORISCHE UND STUDIENMETHODEN. INSBESONDERE HELFEN SIE, DAS LERNEN ZU MEISTERN. DAS PROJEKT WIRD IN EINEM INTEGRIERTEN SYSTEM VON SCHULPERSONAL, ELTERN UND GESUNDHEITSTEAM UMGESETZT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG VON DREI BEREICHEN ZU FÖRDERN: 1.AREA DER MOTIVATIONSENTWICKLUNG UND GRUNDFERTIGKEITEN 2.AREA DER ENTWICKLUNG VON SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN 3.AREA DER ENTWICKLUNG VON BEREICHSÜBERGREIFENDEN METHODEN UND KOMPETENZEN ZENTRIERT AUF RELATIONALE UND KOMMUNIKATIVE, ORGANISATORISCHE UND STUDIENMETHODEN. INSBESONDERE HELFEN SIE, DAS LERNEN ZU MEISTERN. DAS PROJEKT WIRD IN EINEM INTEGRIERTEN SYSTEM VON SCHULPERSONAL, ELTERN UND GESUNDHEITSTEAM UMGESETZT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG VON DREI BEREICHEN ZU FÖRDERN: 1.AREA DER MOTIVATIONSENTWICKLUNG UND GRUNDFERTIGKEITEN 2.AREA DER ENTWICKLUNG VON SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN 3.AREA DER ENTWICKLUNG VON BEREICHSÜBERGREIFENDEN METHODEN UND KOMPETENZEN ZENTRIERT AUF RELATIONALE UND KOMMUNIKATIVE, ORGANISATORISCHE UND STUDIENMETHODEN. INSBESONDERE HELFEN SIE, DAS LERNEN ZU MEISTERN. DAS PROJEKT WIRD IN EINEM INTEGRIERTEN SYSTEM VON SCHULPERSONAL, ELTERN UND GESUNDHEITSTEAM UMGESETZT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO DE TRES ÁREAS: 1.AREA DE DESARROLLO MOTIVACIONAL Y HABILIDADES BÁSICAS 2.AREA DEL DESARROLLO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS 3.AREA DEL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES CENTRADAS EN MÉTODOS RELACIONALES Y COMUNICATIVOS, ORGANIZATIVOS Y DE ESTUDIO. ESPECÍFICAMENTE, AYUDAR A DOMINAR EL APRENDIZAJE. EL PROYECTO SE EJECUTA EN UN SISTEMA INTEGRADO ENTRE EL PERSONAL ESCOLAR, LOS PADRES Y EL EQUIPO DE SALUD. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO DE TRES ÁREAS: 1.AREA DE DESARROLLO MOTIVACIONAL Y HABILIDADES BÁSICAS 2.AREA DEL DESARROLLO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS 3.AREA DEL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES CENTRADAS EN MÉTODOS RELACIONALES Y COMUNICATIVOS, ORGANIZATIVOS Y DE ESTUDIO. ESPECÍFICAMENTE, AYUDAR A DOMINAR EL APRENDIZAJE. EL PROYECTO SE EJECUTA EN UN SISTEMA INTEGRADO ENTRE EL PERSONAL ESCOLAR, LOS PADRES Y EL EQUIPO DE SALUD. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO DE TRES ÁREAS: 1.AREA DE DESARROLLO MOTIVACIONAL Y HABILIDADES BÁSICAS 2.AREA DEL DESARROLLO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS 3.AREA DEL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES CENTRADAS EN MÉTODOS RELACIONALES Y COMUNICATIVOS, ORGANIZATIVOS Y DE ESTUDIO. ESPECÍFICAMENTE, AYUDAR A DOMINAR EL APRENDIZAJE. EL PROYECTO SE EJECUTA EN UN SISTEMA INTEGRADO ENTRE EL PERSONAL ESCOLAR, LOS PADRES Y EL EQUIPO DE SALUD. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF TRE OMRÅDER: 1.AREA AF MOTIVATIONSUDVIKLING OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER 2.AREA AF SPECIFIK KOMPETENCEUDVIKLING 3.AREA UDVIKLING AF TVÆRGÅENDE METODER OG FÆRDIGHEDER MED FOKUS PÅ FORHOLD OG KOMMUNIKATION, ORGANISATION OG STUDIEMETODER. KONKRET, HJÆLP TIL AT MESTRE LÆRINGEN. PROJEKTET GENNEMFØRES I ET INTEGRERET SYSTEM MELLEM SKOLENS MEDARBEJDERE, FORÆLDRE OG SUNDHEDSTEAMS. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF TRE OMRÅDER: 1.AREA AF MOTIVATIONSUDVIKLING OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER 2.AREA AF SPECIFIK KOMPETENCEUDVIKLING 3.AREA UDVIKLING AF TVÆRGÅENDE METODER OG FÆRDIGHEDER MED FOKUS PÅ FORHOLD OG KOMMUNIKATION, ORGANISATION OG STUDIEMETODER. KONKRET, HJÆLP TIL AT MESTRE LÆRINGEN. PROJEKTET GENNEMFØRES I ET INTEGRERET SYSTEM MELLEM SKOLENS MEDARBEJDERE, FORÆLDRE OG SUNDHEDSTEAMS. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF TRE OMRÅDER: 1.AREA AF MOTIVATIONSUDVIKLING OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER 2.AREA AF SPECIFIK KOMPETENCEUDVIKLING 3.AREA UDVIKLING AF TVÆRGÅENDE METODER OG FÆRDIGHEDER MED FOKUS PÅ FORHOLD OG KOMMUNIKATION, ORGANISATION OG STUDIEMETODER. KONKRET, HJÆLP TIL AT MESTRE LÆRINGEN. PROJEKTET GENNEMFØRES I ET INTEGRERET SYSTEM MELLEM SKOLENS MEDARBEJDERE, FORÆLDRE OG SUNDHEDSTEAMS. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΡΙΏΝ ΤΟΜΈΩΝ: 1.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ 2.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ 3.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΒΟΗΘΉΣΤΕ ΝΑ ΚΥΡΙΑΡΧΉΣΕΙ Η ΜΆΘΗΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΥΓΕΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΡΙΏΝ ΤΟΜΈΩΝ: 1.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ 2.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ 3.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΒΟΗΘΉΣΤΕ ΝΑ ΚΥΡΙΑΡΧΉΣΕΙ Η ΜΆΘΗΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΥΓΕΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΡΙΏΝ ΤΟΜΈΩΝ: 1.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ 2.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ 3.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΒΟΗΘΉΣΤΕ ΝΑ ΚΥΡΙΑΡΧΉΣΕΙ Η ΜΆΘΗΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΥΓΕΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE RAZVOJA TRIJU PODRUČJA: 1.AREA MOTIVACIJSKI RAZVOJ I OSNOVNE VJEŠTINE 2.AREA RAZVOJA SPECIFIČNIH KOMPETENCIJA 3.AREA RAZVOJA MEĐUSEKTORSKIH METODOLOGIJA I VJEŠTINA USMJERENIH NA ODNOS I KOMUNIKACIJU, ORGANIZACIJSKE I STUDIJSKE METODE. KONKRETNO, POMOĆI U SVLADAVANJU UČENJA. PROJEKT SE PROVODI U INTEGRIRANOM SUSTAVU IZMEĐU OSOBLJA ŠKOLE, RODITELJA I ZDRAVSTVENIH TIMOVA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE RAZVOJA TRIJU PODRUČJA: 1.AREA MOTIVACIJSKI RAZVOJ I OSNOVNE VJEŠTINE 2.AREA RAZVOJA SPECIFIČNIH KOMPETENCIJA 3.AREA RAZVOJA MEĐUSEKTORSKIH METODOLOGIJA I VJEŠTINA USMJERENIH NA ODNOS I KOMUNIKACIJU, ORGANIZACIJSKE I STUDIJSKE METODE. KONKRETNO, POMOĆI U SVLADAVANJU UČENJA. PROJEKT SE PROVODI U INTEGRIRANOM SUSTAVU IZMEĐU OSOBLJA ŠKOLE, RODITELJA I ZDRAVSTVENIH TIMOVA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE RAZVOJA TRIJU PODRUČJA: 1.AREA MOTIVACIJSKI RAZVOJ I OSNOVNE VJEŠTINE 2.AREA RAZVOJA SPECIFIČNIH KOMPETENCIJA 3.AREA RAZVOJA MEĐUSEKTORSKIH METODOLOGIJA I VJEŠTINA USMJERENIH NA ODNOS I KOMUNIKACIJU, ORGANIZACIJSKE I STUDIJSKE METODE. KONKRETNO, POMOĆI U SVLADAVANJU UČENJA. PROJEKT SE PROVODI U INTEGRIRANOM SUSTAVU IZMEĐU OSOBLJA ŠKOLE, RODITELJA I ZDRAVSTVENIH TIMOVA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ARE CA SCOP PROMOVAREA DEZVOLTĂRII A TREI DOMENII: 1.AREA DEZVOLTĂRII MOTIVAȚIONALE ȘI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ 2.AREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR SPECIFICE 3.AREA DEZVOLTĂRII METODOLOGIILOR TRANSVERSALE ȘI ABILITĂȚILOR AXATE PE RELAȚIA ȘI COMUNICAREA, METODELE ORGANIZAȚIONALE ȘI DE STUDIU. MAI EXACT, AJUTĂ LA STĂPÂNIREA ÎNVĂȚĂRII. PROIECTUL ESTE IMPLEMENTAT ÎNTR-UN SISTEM INTEGRAT ÎNTRE PERSONALUL ȘCOLII, PĂRINȚI ȘI ECHIPELE DE SĂNĂTATE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP PROMOVAREA DEZVOLTĂRII A TREI DOMENII: 1.AREA DEZVOLTĂRII MOTIVAȚIONALE ȘI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ 2.AREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR SPECIFICE 3.AREA DEZVOLTĂRII METODOLOGIILOR TRANSVERSALE ȘI ABILITĂȚILOR AXATE PE RELAȚIA ȘI COMUNICAREA, METODELE ORGANIZAȚIONALE ȘI DE STUDIU. MAI EXACT, AJUTĂ LA STĂPÂNIREA ÎNVĂȚĂRII. PROIECTUL ESTE IMPLEMENTAT ÎNTR-UN SISTEM INTEGRAT ÎNTRE PERSONALUL ȘCOLII, PĂRINȚI ȘI ECHIPELE DE SĂNĂTATE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP PROMOVAREA DEZVOLTĂRII A TREI DOMENII: 1.AREA DEZVOLTĂRII MOTIVAȚIONALE ȘI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ 2.AREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR SPECIFICE 3.AREA DEZVOLTĂRII METODOLOGIILOR TRANSVERSALE ȘI ABILITĂȚILOR AXATE PE RELAȚIA ȘI COMUNICAREA, METODELE ORGANIZAȚIONALE ȘI DE STUDIU. MAI EXACT, AJUTĂ LA STĂPÂNIREA ÎNVĂȚĂRII. PROIECTUL ESTE IMPLEMENTAT ÎNTR-UN SISTEM INTEGRAT ÎNTRE PERSONALUL ȘCOLII, PĂRINȚI ȘI ECHIPELE DE SĂNĂTATE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ROZVOJ TROCH OBLASTÍ: 1.AREA MOTIVAČNÉHO ROZVOJA A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ 2.AREA ROZVOJA ŠPECIFICKÝCH KOMPETENCIÍ 3.AREA ROZVOJA PRIEREZOVÝCH METODÍK A ZRUČNOSTÍ SO ZAMERANÍM NA VZŤAH A KOMUNIKÁCIU, ORGANIZAČNÉ A ŠTUDIJNÉ METÓDY. KONKRÉTNE, POMÔCŤ ZVLÁDNUŤ UČENIE. PROJEKT SA REALIZUJE V INTEGROVANOM SYSTÉME MEDZI ZAMESTNANCAMI ŠKOLY, RODIČMI A ZDRAVOTNÍCKYMI TÍMAMI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ROZVOJ TROCH OBLASTÍ: 1.AREA MOTIVAČNÉHO ROZVOJA A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ 2.AREA ROZVOJA ŠPECIFICKÝCH KOMPETENCIÍ 3.AREA ROZVOJA PRIEREZOVÝCH METODÍK A ZRUČNOSTÍ SO ZAMERANÍM NA VZŤAH A KOMUNIKÁCIU, ORGANIZAČNÉ A ŠTUDIJNÉ METÓDY. KONKRÉTNE, POMÔCŤ ZVLÁDNUŤ UČENIE. PROJEKT SA REALIZUJE V INTEGROVANOM SYSTÉME MEDZI ZAMESTNANCAMI ŠKOLY, RODIČMI A ZDRAVOTNÍCKYMI TÍMAMI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ROZVOJ TROCH OBLASTÍ: 1.AREA MOTIVAČNÉHO ROZVOJA A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ 2.AREA ROZVOJA ŠPECIFICKÝCH KOMPETENCIÍ 3.AREA ROZVOJA PRIEREZOVÝCH METODÍK A ZRUČNOSTÍ SO ZAMERANÍM NA VZŤAH A KOMUNIKÁCIU, ORGANIZAČNÉ A ŠTUDIJNÉ METÓDY. KONKRÉTNE, POMÔCŤ ZVLÁDNUŤ UČENIE. PROJEKT SA REALIZUJE V INTEGROVANOM SYSTÉME MEDZI ZAMESTNANCAMI ŠKOLY, RODIČMI A ZDRAVOTNÍCKYMI TÍMAMI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ TLIET OQSMA: 1.AREA TA ‘ŻVILUPP MOTIVAZZJONALI U L-ĦILIET BAŻIĊI 2.AĦRA TA’ ŻVILUPP TA ‘KOMPETENZA SPEĊIFIKA 3.AREA TAL-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TRASVERSALI U L-ĦILIET LI JIFFOKAW FUQ IR-RELAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI, METODI ORGANIZZATTIVI U TA ‘STUDJU. SPEĊIFIKAMENT, JGĦINU BIEX NIKKONTROLLAW IT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT HUWA IMPLIMENTAT F’SISTEMA INTEGRATA BEJN IL-PERSUNAL TAL-ISKOLA, IL-ĠENITURI U T-TIMIJIET TAS-SAĦĦA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ TLIET OQSMA: 1.AREA TA ‘ŻVILUPP MOTIVAZZJONALI U L-ĦILIET BAŻIĊI 2.AĦRA TA’ ŻVILUPP TA ‘KOMPETENZA SPEĊIFIKA 3.AREA TAL-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TRASVERSALI U L-ĦILIET LI JIFFOKAW FUQ IR-RELAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI, METODI ORGANIZZATTIVI U TA ‘STUDJU. SPEĊIFIKAMENT, JGĦINU BIEX NIKKONTROLLAW IT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT HUWA IMPLIMENTAT F’SISTEMA INTEGRATA BEJN IL-PERSUNAL TAL-ISKOLA, IL-ĠENITURI U T-TIMIJIET TAS-SAĦĦA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ TLIET OQSMA: 1.AREA TA ‘ŻVILUPP MOTIVAZZJONALI U L-ĦILIET BAŻIĊI 2.AĦRA TA’ ŻVILUPP TA ‘KOMPETENZA SPEĊIFIKA 3.AREA TAL-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TRASVERSALI U L-ĦILIET LI JIFFOKAW FUQ IR-RELAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI, METODI ORGANIZZATTIVI U TA ‘STUDJU. SPEĊIFIKAMENT, JGĦINU BIEX NIKKONTROLLAW IT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT HUWA IMPLIMENTAT F’SISTEMA INTEGRATA BEJN IL-PERSUNAL TAL-ISKOLA, IL-ĠENITURI U T-TIMIJIET TAS-SAĦĦA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO tem por OBJETIVO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DE TRÊS ZONAS: 1.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO MOTIVATIVO E COMPETÊNCIAS DE BASE 2.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO ESPECÍFICO DE COMPETÊNCIA 3.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE CORTE TRANSVERSAL E DE COMPETÊNCIAS DESTINADAS AOS MÉTODOS DE RELAÇÃO E COMUNICAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E ESTUDO. ESPECIFICAMENTE, AJUDAR A MASTER A APRENDIZAGEM. O PROJECTO É EXECUTADO NUM SISTEMA INTEGRADO ENTRE O PESSOAL DA ESCOLA, OS PAIS E OS ENSINOS DE SAÚDE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO tem por OBJETIVO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DE TRÊS ZONAS: 1.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO MOTIVATIVO E COMPETÊNCIAS DE BASE 2.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO ESPECÍFICO DE COMPETÊNCIA 3.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE CORTE TRANSVERSAL E DE COMPETÊNCIAS DESTINADAS AOS MÉTODOS DE RELAÇÃO E COMUNICAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E ESTUDO. ESPECIFICAMENTE, AJUDAR A MASTER A APRENDIZAGEM. O PROJECTO É EXECUTADO NUM SISTEMA INTEGRADO ENTRE O PESSOAL DA ESCOLA, OS PAIS E OS ENSINOS DE SAÚDE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO tem por OBJETIVO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DE TRÊS ZONAS: 1.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO MOTIVATIVO E COMPETÊNCIAS DE BASE 2.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO ESPECÍFICO DE COMPETÊNCIA 3.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE CORTE TRANSVERSAL E DE COMPETÊNCIAS DESTINADAS AOS MÉTODOS DE RELAÇÃO E COMUNICAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E ESTUDO. ESPECIFICAMENTE, AJUDAR A MASTER A APRENDIZAGEM. O PROJECTO É EXECUTADO NUM SISTEMA INTEGRADO ENTRE O PESSOAL DA ESCOLA, OS PAIS E OS ENSINOS DE SAÚDE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOLMEN ALAN KEHITTÄMISTÄ: 1.AREA MOTIVAATIOKEHITYKSEN JA PERUSTAITOJEN 2.ALA ERITYISOSAAMISEN KEHITTÄMINEN 3.ALUE MONIALAISTEN MENETELMIEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEEN KESKITTYEN SUHDE- JA VIESTINTÄ-, ORGANISATORISIIN JA OPISKELUMENETELMIIN. ERITYISESTI, AUTTAA HALLITSEMAAN OPPIMISTA. HANKE TOTEUTETAAN INTEGROIDUSSA JÄRJESTELMÄSSÄ KOULUN HENKILÖKUNNAN, VANHEMPIEN JA TERVEYSTIIMIEN VÄLILLÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOLMEN ALAN KEHITTÄMISTÄ: 1.AREA MOTIVAATIOKEHITYKSEN JA PERUSTAITOJEN 2.ALA ERITYISOSAAMISEN KEHITTÄMINEN 3.ALUE MONIALAISTEN MENETELMIEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEEN KESKITTYEN SUHDE- JA VIESTINTÄ-, ORGANISATORISIIN JA OPISKELUMENETELMIIN. ERITYISESTI, AUTTAA HALLITSEMAAN OPPIMISTA. HANKE TOTEUTETAAN INTEGROIDUSSA JÄRJESTELMÄSSÄ KOULUN HENKILÖKUNNAN, VANHEMPIEN JA TERVEYSTIIMIEN VÄLILLÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOLMEN ALAN KEHITTÄMISTÄ: 1.AREA MOTIVAATIOKEHITYKSEN JA PERUSTAITOJEN 2.ALA ERITYISOSAAMISEN KEHITTÄMINEN 3.ALUE MONIALAISTEN MENETELMIEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEEN KESKITTYEN SUHDE- JA VIESTINTÄ-, ORGANISATORISIIN JA OPISKELUMENETELMIIN. ERITYISESTI, AUTTAA HALLITSEMAAN OPPIMISTA. HANKE TOTEUTETAAN INTEGROIDUSSA JÄRJESTELMÄSSÄ KOULUN HENKILÖKUNNAN, VANHEMPIEN JA TERVEYSTIIMIEN VÄLILLÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE ROZWOJU TRZECH OBSZARÓW: 1.AREA ROZWOJU MOTYWACYJNEGO I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI 2.AREA ROZWOJU KONKRETNYCH KOMPETENCJI 3.AREA ROZWOJU PRZEKROJOWYCH METOD I UMIEJĘTNOŚCI KONCENTRUJĄCYCH SIĘ NA RELACJACH I KOMUNIKACJI, METOD ORGANIZACYJNYCH I BADAWCZYCH. W SZCZEGÓLNOŚCI POMOC W OPANOWANIU NAUKI. PROJEKT REALIZOWANY JEST W ZINTEGROWANYM SYSTEMIE MIĘDZY PRACOWNIKAMI SZKOŁY, RODZICAMI I ZESPOŁAMI ZDROWIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE ROZWOJU TRZECH OBSZARÓW: 1.AREA ROZWOJU MOTYWACYJNEGO I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI 2.AREA ROZWOJU KONKRETNYCH KOMPETENCJI 3.AREA ROZWOJU PRZEKROJOWYCH METOD I UMIEJĘTNOŚCI KONCENTRUJĄCYCH SIĘ NA RELACJACH I KOMUNIKACJI, METOD ORGANIZACYJNYCH I BADAWCZYCH. W SZCZEGÓLNOŚCI POMOC W OPANOWANIU NAUKI. PROJEKT REALIZOWANY JEST W ZINTEGROWANYM SYSTEMIE MIĘDZY PRACOWNIKAMI SZKOŁY, RODZICAMI I ZESPOŁAMI ZDROWIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE ROZWOJU TRZECH OBSZARÓW: 1.AREA ROZWOJU MOTYWACYJNEGO I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI 2.AREA ROZWOJU KONKRETNYCH KOMPETENCJI 3.AREA ROZWOJU PRZEKROJOWYCH METOD I UMIEJĘTNOŚCI KONCENTRUJĄCYCH SIĘ NA RELACJACH I KOMUNIKACJI, METOD ORGANIZACYJNYCH I BADAWCZYCH. W SZCZEGÓLNOŚCI POMOC W OPANOWANIU NAUKI. PROJEKT REALIZOWANY JEST W ZINTEGROWANYM SYSTEMIE MIĘDZY PRACOWNIKAMI SZKOŁY, RODZICAMI I ZESPOŁAMI ZDROWIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI RAZVOJ TREH PODROČIJ: 1.AREA MOTIVACIJSKEGA RAZVOJA IN OSNOVNIH SPRETNOSTI 2.AREA RAZVOJA POSEBNIH KOMPETENC 3.AREA RAZVOJA MEDSEKTORSKIH METODOLOGIJ IN SPRETNOSTI S POUDARKOM NA ODNOSIH IN KOMUNIKACIJI, ORGANIZACIJSKIH IN ŠTUDIJSKIH METODAH. NATANČNEJE, POMOČ PRI OBVLADOVANJU UČENJA. PROJEKT SE IZVAJA V INTEGRIRANEM SISTEMU MED ŠOLSKIM OSEBJEM, STARŠI IN ZDRAVSTVENIMI SKUPINAMI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI RAZVOJ TREH PODROČIJ: 1.AREA MOTIVACIJSKEGA RAZVOJA IN OSNOVNIH SPRETNOSTI 2.AREA RAZVOJA POSEBNIH KOMPETENC 3.AREA RAZVOJA MEDSEKTORSKIH METODOLOGIJ IN SPRETNOSTI S POUDARKOM NA ODNOSIH IN KOMUNIKACIJI, ORGANIZACIJSKIH IN ŠTUDIJSKIH METODAH. NATANČNEJE, POMOČ PRI OBVLADOVANJU UČENJA. PROJEKT SE IZVAJA V INTEGRIRANEM SISTEMU MED ŠOLSKIM OSEBJEM, STARŠI IN ZDRAVSTVENIMI SKUPINAMI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI RAZVOJ TREH PODROČIJ: 1.AREA MOTIVACIJSKEGA RAZVOJA IN OSNOVNIH SPRETNOSTI 2.AREA RAZVOJA POSEBNIH KOMPETENC 3.AREA RAZVOJA MEDSEKTORSKIH METODOLOGIJ IN SPRETNOSTI S POUDARKOM NA ODNOSIH IN KOMUNIKACIJI, ORGANIZACIJSKIH IN ŠTUDIJSKIH METODAH. NATANČNEJE, POMOČ PRI OBVLADOVANJU UČENJA. PROJEKT SE IZVAJA V INTEGRIRANEM SISTEMU MED ŠOLSKIM OSEBJEM, STARŠI IN ZDRAVSTVENIMI SKUPINAMI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ROZVOJ TŘÍ OBLASTÍ: 1.AREA MOTIVAČNÍHO ROZVOJE A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ 2.AREA ROZVOJE SPECIFICKÝCH KOMPETENCÍ 3.AREA ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH METODIK A DOVEDNOSTÍ SE ZAMĚŘENÍM NA VZTAHY A KOMUNIKACI, ORGANIZAČNÍ A STUDIJNÍ METODY. KONKRÉTNĚ, POMOCI ZVLÁDNOUT UČENÍ. PROJEKT JE REALIZOVÁN V INTEGROVANÉM SYSTÉMU MEZI ZAMĚSTNANCI ŠKOLY, RODIČI A ZDRAVOTNICKÝMI TÝMY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ROZVOJ TŘÍ OBLASTÍ: 1.AREA MOTIVAČNÍHO ROZVOJE A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ 2.AREA ROZVOJE SPECIFICKÝCH KOMPETENCÍ 3.AREA ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH METODIK A DOVEDNOSTÍ SE ZAMĚŘENÍM NA VZTAHY A KOMUNIKACI, ORGANIZAČNÍ A STUDIJNÍ METODY. KONKRÉTNĚ, POMOCI ZVLÁDNOUT UČENÍ. PROJEKT JE REALIZOVÁN V INTEGROVANÉM SYSTÉMU MEZI ZAMĚSTNANCI ŠKOLY, RODIČI A ZDRAVOTNICKÝMI TÝMY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ROZVOJ TŘÍ OBLASTÍ: 1.AREA MOTIVAČNÍHO ROZVOJE A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ 2.AREA ROZVOJE SPECIFICKÝCH KOMPETENCÍ 3.AREA ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH METODIK A DOVEDNOSTÍ SE ZAMĚŘENÍM NA VZTAHY A KOMUNIKACI, ORGANIZAČNÍ A STUDIJNÍ METODY. KONKRÉTNĚ, POMOCI ZVLÁDNOUT UČENÍ. PROJEKT JE REALIZOVÁN V INTEGROVANÉM SYSTÉMU MEZI ZAMĚSTNANCI ŠKOLY, RODIČI A ZDRAVOTNICKÝMI TÝMY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI TRIJŲ SRIČIŲ PLĖTRĄ: 1.SKAITYTI MOTYVACINĮ UGDYMĄ IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS 2.AREA SPECIFINĖS KOMPETENCIJOS UGDYMAS 3.AREA KOMPLEKSINIŲ METODIKŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SANTYKIUS IR BENDRAVIMĄ, ORGANIZACINIUS IR STUDIJŲ METODUS. KONKREČIAI, PADĖTI ĮVALDYTI MOKYMĄSI. PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS INTEGRUOTOJE SISTEMOJE TARP MOKYKLOS DARBUOTOJŲ, TĖVŲ IR SVEIKATOS PRIEŽIŪROS KOMANDŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI TRIJŲ SRIČIŲ PLĖTRĄ: 1.SKAITYTI MOTYVACINĮ UGDYMĄ IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS 2.AREA SPECIFINĖS KOMPETENCIJOS UGDYMAS 3.AREA KOMPLEKSINIŲ METODIKŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SANTYKIUS IR BENDRAVIMĄ, ORGANIZACINIUS IR STUDIJŲ METODUS. KONKREČIAI, PADĖTI ĮVALDYTI MOKYMĄSI. PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS INTEGRUOTOJE SISTEMOJE TARP MOKYKLOS DARBUOTOJŲ, TĖVŲ IR SVEIKATOS PRIEŽIŪROS KOMANDŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI TRIJŲ SRIČIŲ PLĖTRĄ: 1.SKAITYTI MOTYVACINĮ UGDYMĄ IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS 2.AREA SPECIFINĖS KOMPETENCIJOS UGDYMAS 3.AREA KOMPLEKSINIŲ METODIKŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SANTYKIUS IR BENDRAVIMĄ, ORGANIZACINIUS IR STUDIJŲ METODUS. KONKREČIAI, PADĖTI ĮVALDYTI MOKYMĄSI. PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS INTEGRUOTOJE SISTEMOJE TARP MOKYKLOS DARBUOTOJŲ, TĖVŲ IR SVEIKATOS PRIEŽIŪROS KOMANDŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TRĪS JOMU ATTĪSTĪBU: 1.AREA MOTIVĀCIJAS ATTĪSTĪBA UN PAMATPRASMES 2. SPECIFISKO KOMPETENČU ATTĪSTĪBAS AREA 3. TRANSVERSĀLU METODOLOĢIJU UN PRASMJU IZSTRĀDE, KONCENTRĒJOTIES UZ ATTIECĪBĀM UN KOMUNIKĀCIJU, ORGANIZATORISKAJĀM UN STUDIJU METODĒM. KONKRĒTI, PALĪDZĒT APGŪT MĀCĪBAS. PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS INTEGRĒTĀ SISTĒMĀ STARP SKOLAS DARBINIEKIEM, VECĀKIEM UN VESELĪBAS APRŪPES KOMANDĀM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TRĪS JOMU ATTĪSTĪBU: 1.AREA MOTIVĀCIJAS ATTĪSTĪBA UN PAMATPRASMES 2. SPECIFISKO KOMPETENČU ATTĪSTĪBAS AREA 3. TRANSVERSĀLU METODOLOĢIJU UN PRASMJU IZSTRĀDE, KONCENTRĒJOTIES UZ ATTIECĪBĀM UN KOMUNIKĀCIJU, ORGANIZATORISKAJĀM UN STUDIJU METODĒM. KONKRĒTI, PALĪDZĒT APGŪT MĀCĪBAS. PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS INTEGRĒTĀ SISTĒMĀ STARP SKOLAS DARBINIEKIEM, VECĀKIEM UN VESELĪBAS APRŪPES KOMANDĀM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TRĪS JOMU ATTĪSTĪBU: 1.AREA MOTIVĀCIJAS ATTĪSTĪBA UN PAMATPRASMES 2. SPECIFISKO KOMPETENČU ATTĪSTĪBAS AREA 3. TRANSVERSĀLU METODOLOĢIJU UN PRASMJU IZSTRĀDE, KONCENTRĒJOTIES UZ ATTIECĪBĀM UN KOMUNIKĀCIJU, ORGANIZATORISKAJĀM UN STUDIJU METODĒM. KONKRĒTI, PALĪDZĒT APGŪT MĀCĪBAS. PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS INTEGRĒTĀ SISTĒMĀ STARP SKOLAS DARBINIEKIEM, VECĀKIEM UN VESELĪBAS APRŪPES KOMANDĀM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ТРИ ОБЛАСТИ: 1.AREA НА МОТИВАЦИОННО РАЗВИТИЕ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ 2.AREA НА РАЗВИТИЕ НА СПЕЦИФИЧНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ 3.AREA НА РАЗРАБОТВАНЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ И УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И КОМУНИКАЦИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННИ И УЧЕБНИ МЕТОДИ. ПО-КОНКРЕТНО, ПОМОЩ ЗА ОВЛАДЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО. ПРОЕКТЪТ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА В ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА МЕЖДУ УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, РОДИТЕЛИТЕ И ЗДРАВНИТЕ ЕКИПИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ТРИ ОБЛАСТИ: 1.AREA НА МОТИВАЦИОННО РАЗВИТИЕ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ 2.AREA НА РАЗВИТИЕ НА СПЕЦИФИЧНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ 3.AREA НА РАЗРАБОТВАНЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ И УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И КОМУНИКАЦИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННИ И УЧЕБНИ МЕТОДИ. ПО-КОНКРЕТНО, ПОМОЩ ЗА ОВЛАДЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО. ПРОЕКТЪТ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА В ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА МЕЖДУ УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, РОДИТЕЛИТЕ И ЗДРАВНИТЕ ЕКИПИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ТРИ ОБЛАСТИ: 1.AREA НА МОТИВАЦИОННО РАЗВИТИЕ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ 2.AREA НА РАЗВИТИЕ НА СПЕЦИФИЧНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ 3.AREA НА РАЗРАБОТВАНЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ И УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И КОМУНИКАЦИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННИ И УЧЕБНИ МЕТОДИ. ПО-КОНКРЕТНО, ПОМОЩ ЗА ОВЛАДЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО. ПРОЕКТЪТ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА В ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА МЕЖДУ УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, РОДИТЕЛИТЕ И ЗДРАВНИТЕ ЕКИПИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA HÁROM TERÜLET FEJLESZTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA: 1. A MOTIVÁCIÓS FEJLŐDÉS ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK 2.ARA A SPECIÁLIS KOMPETENCIAFEJLESZTÉS 3. A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ MÓDSZEREK ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK A KAPCSOLATRA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓRA, A SZERVEZETI ÉS TANULMÁNYI MÓDSZEREKRE ÖSSZPONTOSÍTÓ AREA-JA. KONKRÉTAN, SEGÍTSEN ELSAJÁTÍTANI A TANULÁST. A PROJEKTET INTEGRÁLT RENDSZERBEN VALÓSÍTJÁK MEG AZ ISKOLA SZEMÉLYZETE, A SZÜLŐK ÉS AZ EGÉSZSÉGÜGYI CSOPORTOK KÖZÖTT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA HÁROM TERÜLET FEJLESZTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA: 1. A MOTIVÁCIÓS FEJLŐDÉS ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK 2.ARA A SPECIÁLIS KOMPETENCIAFEJLESZTÉS 3. A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ MÓDSZEREK ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK A KAPCSOLATRA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓRA, A SZERVEZETI ÉS TANULMÁNYI MÓDSZEREKRE ÖSSZPONTOSÍTÓ AREA-JA. KONKRÉTAN, SEGÍTSEN ELSAJÁTÍTANI A TANULÁST. A PROJEKTET INTEGRÁLT RENDSZERBEN VALÓSÍTJÁK MEG AZ ISKOLA SZEMÉLYZETE, A SZÜLŐK ÉS AZ EGÉSZSÉGÜGYI CSOPORTOK KÖZÖTT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA HÁROM TERÜLET FEJLESZTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA: 1. A MOTIVÁCIÓS FEJLŐDÉS ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK 2.ARA A SPECIÁLIS KOMPETENCIAFEJLESZTÉS 3. A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ MÓDSZEREK ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK A KAPCSOLATRA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓRA, A SZERVEZETI ÉS TANULMÁNYI MÓDSZEREKRE ÖSSZPONTOSÍTÓ AREA-JA. KONKRÉTAN, SEGÍTSEN ELSAJÁTÍTANI A TANULÁST. A PROJEKTET INTEGRÁLT RENDSZERBEN VALÓSÍTJÁK MEG AZ ISKOLA SZEMÉLYZETE, A SZÜLŐK ÉS AZ EGÉSZSÉGÜGYI CSOPORTOK KÖZÖTT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT TRÍ RÉIMSE A CHUR CHUN CINN: 1.AREA D’FHORBAIRT INSPREAGTHA AGUS BUNSCILEANNA 2.AREA D’FHORBAIRT INNIÚLACHTAÍ AR LEITH 3.AREA D’FHORBAIRT MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS SCILEANNA TRASEARNÁLACHA LENA NDÍRÍTEAR AR AN GCAIDREAMH AGUS AR MHODHANNA CUMARSÁIDE, EAGRÚCHÁIN AGUS STAIDÉIR. GO SONRACH, CABHRÚ LEIS AN BHFOGHLAIM A MHÁISTIR. CUIRTEAR AN TIONSCADAL I BHFEIDHM I GCÓRAS COMHTHÁITE IDIR FOIREANN NA SCOILE, NA TUISMITHEOIRÍ AGUS NA FOIRNE SLÁINTE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT TRÍ RÉIMSE A CHUR CHUN CINN: 1.AREA D’FHORBAIRT INSPREAGTHA AGUS BUNSCILEANNA 2.AREA D’FHORBAIRT INNIÚLACHTAÍ AR LEITH 3.AREA D’FHORBAIRT MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS SCILEANNA TRASEARNÁLACHA LENA NDÍRÍTEAR AR AN GCAIDREAMH AGUS AR MHODHANNA CUMARSÁIDE, EAGRÚCHÁIN AGUS STAIDÉIR. GO SONRACH, CABHRÚ LEIS AN BHFOGHLAIM A MHÁISTIR. CUIRTEAR AN TIONSCADAL I BHFEIDHM I GCÓRAS COMHTHÁITE IDIR FOIREANN NA SCOILE, NA TUISMITHEOIRÍ AGUS NA FOIRNE SLÁINTE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT TRÍ RÉIMSE A CHUR CHUN CINN: 1.AREA D’FHORBAIRT INSPREAGTHA AGUS BUNSCILEANNA 2.AREA D’FHORBAIRT INNIÚLACHTAÍ AR LEITH 3.AREA D’FHORBAIRT MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS SCILEANNA TRASEARNÁLACHA LENA NDÍRÍTEAR AR AN GCAIDREAMH AGUS AR MHODHANNA CUMARSÁIDE, EAGRÚCHÁIN AGUS STAIDÉIR. GO SONRACH, CABHRÚ LEIS AN BHFOGHLAIM A MHÁISTIR. CUIRTEAR AN TIONSCADAL I BHFEIDHM I GCÓRAS COMHTHÁITE IDIR FOIREANN NA SCOILE, NA TUISMITHEOIRÍ AGUS NA FOIRNE SLÁINTE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV TRE OMRÅDEN: 1.AREA AV MOTIVATIONSUTVECKLING OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 2.AREA AV SPECIFIK KOMPETENSUTVECKLING 3.AREA AV UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE METODER OCH FÄRDIGHETER MED FOKUS PÅ RELATION OCH KOMMUNIKATION, ORGANISATIONS- OCH STUDIEMETODER. SPECIFIKT, HJÄLP TILL ATT BEHÄRSKA LÄRANDET. PROJEKTET GENOMFÖRS I ETT INTEGRERAT SYSTEM MELLAN SKOLANS PERSONAL, FÖRÄLDRAR OCH HÄLSOTEAM. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV TRE OMRÅDEN: 1.AREA AV MOTIVATIONSUTVECKLING OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 2.AREA AV SPECIFIK KOMPETENSUTVECKLING 3.AREA AV UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE METODER OCH FÄRDIGHETER MED FOKUS PÅ RELATION OCH KOMMUNIKATION, ORGANISATIONS- OCH STUDIEMETODER. SPECIFIKT, HJÄLP TILL ATT BEHÄRSKA LÄRANDET. PROJEKTET GENOMFÖRS I ETT INTEGRERAT SYSTEM MELLAN SKOLANS PERSONAL, FÖRÄLDRAR OCH HÄLSOTEAM. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV TRE OMRÅDEN: 1.AREA AV MOTIVATIONSUTVECKLING OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 2.AREA AV SPECIFIK KOMPETENSUTVECKLING 3.AREA AV UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE METODER OCH FÄRDIGHETER MED FOKUS PÅ RELATION OCH KOMMUNIKATION, ORGANISATIONS- OCH STUDIEMETODER. SPECIFIKT, HJÄLP TILL ATT BEHÄRSKA LÄRANDET. PROJEKTET GENOMFÖRS I ETT INTEGRERAT SYSTEM MELLAN SKOLANS PERSONAL, FÖRÄLDRAR OCH HÄLSOTEAM. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KOLME VALDKONNA ARENGUT: 1.AREA MOTIVEERIVA ARENGU JA PÕHIOSKUSTE 2.AREA ERIPÄDEVUSTE ARENDAMINE 3.AREA VALDKONDADEVAHELISTE MEETODITE JA OSKUSTE ARENDAMISEST, KESKENDUDES SUHETELE JA SUHTLUSELE, ORGANISATSIOONILISTELE JA ÕPPEMEETODITELE. TÄPSEMALT, AIDATA ÕPPIDA. PROJEKT VIIAKSE ELLU KOOLI TÖÖTAJATE, LAPSEVANEMATE JA TERVISHOIUMEESKONDADE VAHELISES INTEGREERITUD SÜSTEEMIS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KOLME VALDKONNA ARENGUT: 1.AREA MOTIVEERIVA ARENGU JA PÕHIOSKUSTE 2.AREA ERIPÄDEVUSTE ARENDAMINE 3.AREA VALDKONDADEVAHELISTE MEETODITE JA OSKUSTE ARENDAMISEST, KESKENDUDES SUHETELE JA SUHTLUSELE, ORGANISATSIOONILISTELE JA ÕPPEMEETODITELE. TÄPSEMALT, AIDATA ÕPPIDA. PROJEKT VIIAKSE ELLU KOOLI TÖÖTAJATE, LAPSEVANEMATE JA TERVISHOIUMEESKONDADE VAHELISES INTEGREERITUD SÜSTEEMIS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KOLME VALDKONNA ARENGUT: 1.AREA MOTIVEERIVA ARENGU JA PÕHIOSKUSTE 2.AREA ERIPÄDEVUSTE ARENDAMINE 3.AREA VALDKONDADEVAHELISTE MEETODITE JA OSKUSTE ARENDAMISEST, KESKENDUDES SUHETELE JA SUHTLUSELE, ORGANISATSIOONILISTELE JA ÕPPEMEETODITELE. TÄPSEMALT, AIDATA ÕPPIDA. PROJEKT VIIAKSE ELLU KOOLI TÖÖTAJATE, LAPSEVANEMATE JA TERVISHOIUMEESKONDADE VAHELISES INTEGREERITUD SÜSTEEMIS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Rome / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ROMA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ROMA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 August 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 August 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2018-19 - I / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:13, 7 October 2024
Project Q2000228 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPECIALISED ASSISTANCE |
Project Q2000228 in Italy |
Statements
4,166.4 Euro
0 references
8,332.8 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 August 2019
0 references
30 June 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO CANNIZZARO
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A PROMUOVERE LO SVILUPPO DI TRE AREE: 1.AREA DELLO SVILUPPO MOTIVAZIONALE E DELLE COMPETENZE DI BASE 2.AREA DELLO SVILUPPO DI COMPETENZE SPECIFICHE 3.AREA DELLO SVILUPPO DI METODOLOGIE E DELLE COMPETENZE TRASVERSALI CENTRATE SUGLI ASPETTI RELAZIONALI E COMUNICATIVI, ORGANIZZATIVI E DEI METODI DI STUDIO. NELLO SPECIFICO, AIUTARE A PADRONEGGIARE L'APPRENDIMENTO. IL PROGETTO SI ATTUA IN UN SISTEMA INTEGRATO TRA IL PERSONALE DELLA SCUOLA, GENITORI ED éQUIPE SANITARIA. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THREE AREAS: 1.AREA OF MOTIVATIONAL DEVELOPMENT AND BASIC SKILLS 2.AREA OF SPECIFIC COMPETENCE DEVELOPMENT 3.AREA OF DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING METHODOLOGIES AND SKILLS FOCUSING ON RELATIONSHIP AND COMMUNICATION, ORGANISATIONAL AND STUDY METHODS. SPECIFICALLY, HELP TO MASTER THE LEARNING. THE PROJECT IS IMPLEMENTED IN AN INTEGRATED SYSTEM BETWEEN THE SCHOOL’S STAFF, THE PARENTS AND THE HEALTH TEAMS. (English)
0.0355125449469681
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE TROIS DOMAINES: 1.AREA DU DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION ET DES COMPÉTENCES DE BASE 2.AREA DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES 3.AREA DU DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES TRANSVERSALES ET DE COMPÉTENCES CENTRÉES SUR LES MÉTHODES RELATIONNELLES ET COMMUNICATIVES, ORGANISATIONNELLES ET D’ÉTUDE. EN PARTICULIER, AIDER À MAÎTRISER L’APPRENTISSAGE. LE PROJET EST MIS EN ŒUVRE DANS UN SYSTÈME INTÉGRÉ ENTRE LE PERSONNEL SCOLAIRE, LES PARENTS ET L’ÉQUIPE DE SANTÉ. (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ONTWIKKELING VAN DRIE GEBIEDEN TE BEVORDEREN: 1.AREA VAN MOTIVERENDE ONTWIKKELING EN BASISVAARDIGHEDEN 2.AREA VAN DE ONTWIKKELING VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN 3.AREA VAN DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE METHODOLOGIEËN EN COMPETENTIES GERICHT OP RELATIONELE EN COMMUNICATIEVE, ORGANISATORISCHE EN STUDIEMETHODEN. IN HET BIJZONDER, HELPEN OM LEREN ONDER DE KNIE. HET PROJECT WORDT UITGEVOERD IN EEN GEÏNTEGREERD SYSTEEM ONDER SCHOOLPERSONEEL, OUDERS EN GEZONDHEIDSTEAMS. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG VON DREI BEREICHEN ZU FÖRDERN: 1.AREA DER MOTIVATIONSENTWICKLUNG UND GRUNDFERTIGKEITEN 2.AREA DER ENTWICKLUNG VON SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN 3.AREA DER ENTWICKLUNG VON BEREICHSÜBERGREIFENDEN METHODEN UND KOMPETENZEN ZENTRIERT AUF RELATIONALE UND KOMMUNIKATIVE, ORGANISATORISCHE UND STUDIENMETHODEN. INSBESONDERE HELFEN SIE, DAS LERNEN ZU MEISTERN. DAS PROJEKT WIRD IN EINEM INTEGRIERTEN SYSTEM VON SCHULPERSONAL, ELTERN UND GESUNDHEITSTEAM UMGESETZT. (German)
24 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO DE TRES ÁREAS: 1.AREA DE DESARROLLO MOTIVACIONAL Y HABILIDADES BÁSICAS 2.AREA DEL DESARROLLO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS 3.AREA DEL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES CENTRADAS EN MÉTODOS RELACIONALES Y COMUNICATIVOS, ORGANIZATIVOS Y DE ESTUDIO. ESPECÍFICAMENTE, AYUDAR A DOMINAR EL APRENDIZAJE. EL PROYECTO SE EJECUTA EN UN SISTEMA INTEGRADO ENTRE EL PERSONAL ESCOLAR, LOS PADRES Y EL EQUIPO DE SALUD. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF TRE OMRÅDER: 1.AREA AF MOTIVATIONSUDVIKLING OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER 2.AREA AF SPECIFIK KOMPETENCEUDVIKLING 3.AREA UDVIKLING AF TVÆRGÅENDE METODER OG FÆRDIGHEDER MED FOKUS PÅ FORHOLD OG KOMMUNIKATION, ORGANISATION OG STUDIEMETODER. KONKRET, HJÆLP TIL AT MESTRE LÆRINGEN. PROJEKTET GENNEMFØRES I ET INTEGRERET SYSTEM MELLEM SKOLENS MEDARBEJDERE, FORÆLDRE OG SUNDHEDSTEAMS. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΡΙΏΝ ΤΟΜΈΩΝ: 1.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ 2.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ 3.AREA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΒΟΗΘΉΣΤΕ ΝΑ ΚΥΡΙΑΡΧΉΣΕΙ Η ΜΆΘΗΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΥΓΕΊΑΣ. (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE RAZVOJA TRIJU PODRUČJA: 1.AREA MOTIVACIJSKI RAZVOJ I OSNOVNE VJEŠTINE 2.AREA RAZVOJA SPECIFIČNIH KOMPETENCIJA 3.AREA RAZVOJA MEĐUSEKTORSKIH METODOLOGIJA I VJEŠTINA USMJERENIH NA ODNOS I KOMUNIKACIJU, ORGANIZACIJSKE I STUDIJSKE METODE. KONKRETNO, POMOĆI U SVLADAVANJU UČENJA. PROJEKT SE PROVODI U INTEGRIRANOM SUSTAVU IZMEĐU OSOBLJA ŠKOLE, RODITELJA I ZDRAVSTVENIH TIMOVA. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP PROMOVAREA DEZVOLTĂRII A TREI DOMENII: 1.AREA DEZVOLTĂRII MOTIVAȚIONALE ȘI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ 2.AREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR SPECIFICE 3.AREA DEZVOLTĂRII METODOLOGIILOR TRANSVERSALE ȘI ABILITĂȚILOR AXATE PE RELAȚIA ȘI COMUNICAREA, METODELE ORGANIZAȚIONALE ȘI DE STUDIU. MAI EXACT, AJUTĂ LA STĂPÂNIREA ÎNVĂȚĂRII. PROIECTUL ESTE IMPLEMENTAT ÎNTR-UN SISTEM INTEGRAT ÎNTRE PERSONALUL ȘCOLII, PĂRINȚI ȘI ECHIPELE DE SĂNĂTATE. (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ROZVOJ TROCH OBLASTÍ: 1.AREA MOTIVAČNÉHO ROZVOJA A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ 2.AREA ROZVOJA ŠPECIFICKÝCH KOMPETENCIÍ 3.AREA ROZVOJA PRIEREZOVÝCH METODÍK A ZRUČNOSTÍ SO ZAMERANÍM NA VZŤAH A KOMUNIKÁCIU, ORGANIZAČNÉ A ŠTUDIJNÉ METÓDY. KONKRÉTNE, POMÔCŤ ZVLÁDNUŤ UČENIE. PROJEKT SA REALIZUJE V INTEGROVANOM SYSTÉME MEDZI ZAMESTNANCAMI ŠKOLY, RODIČMI A ZDRAVOTNÍCKYMI TÍMAMI. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ TLIET OQSMA: 1.AREA TA ‘ŻVILUPP MOTIVAZZJONALI U L-ĦILIET BAŻIĊI 2.AĦRA TA’ ŻVILUPP TA ‘KOMPETENZA SPEĊIFIKA 3.AREA TAL-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TRASVERSALI U L-ĦILIET LI JIFFOKAW FUQ IR-RELAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI, METODI ORGANIZZATTIVI U TA ‘STUDJU. SPEĊIFIKAMENT, JGĦINU BIEX NIKKONTROLLAW IT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT HUWA IMPLIMENTAT F’SISTEMA INTEGRATA BEJN IL-PERSUNAL TAL-ISKOLA, IL-ĠENITURI U T-TIMIJIET TAS-SAĦĦA. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJETO tem por OBJETIVO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DE TRÊS ZONAS: 1.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO MOTIVATIVO E COMPETÊNCIAS DE BASE 2.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO ESPECÍFICO DE COMPETÊNCIA 3.ÁREA DE DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE CORTE TRANSVERSAL E DE COMPETÊNCIAS DESTINADAS AOS MÉTODOS DE RELAÇÃO E COMUNICAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E ESTUDO. ESPECIFICAMENTE, AJUDAR A MASTER A APRENDIZAGEM. O PROJECTO É EXECUTADO NUM SISTEMA INTEGRADO ENTRE O PESSOAL DA ESCOLA, OS PAIS E OS ENSINOS DE SAÚDE. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOLMEN ALAN KEHITTÄMISTÄ: 1.AREA MOTIVAATIOKEHITYKSEN JA PERUSTAITOJEN 2.ALA ERITYISOSAAMISEN KEHITTÄMINEN 3.ALUE MONIALAISTEN MENETELMIEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEEN KESKITTYEN SUHDE- JA VIESTINTÄ-, ORGANISATORISIIN JA OPISKELUMENETELMIIN. ERITYISESTI, AUTTAA HALLITSEMAAN OPPIMISTA. HANKE TOTEUTETAAN INTEGROIDUSSA JÄRJESTELMÄSSÄ KOULUN HENKILÖKUNNAN, VANHEMPIEN JA TERVEYSTIIMIEN VÄLILLÄ. (Finnish)
4 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE ROZWOJU TRZECH OBSZARÓW: 1.AREA ROZWOJU MOTYWACYJNEGO I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI 2.AREA ROZWOJU KONKRETNYCH KOMPETENCJI 3.AREA ROZWOJU PRZEKROJOWYCH METOD I UMIEJĘTNOŚCI KONCENTRUJĄCYCH SIĘ NA RELACJACH I KOMUNIKACJI, METOD ORGANIZACYJNYCH I BADAWCZYCH. W SZCZEGÓLNOŚCI POMOC W OPANOWANIU NAUKI. PROJEKT REALIZOWANY JEST W ZINTEGROWANYM SYSTEMIE MIĘDZY PRACOWNIKAMI SZKOŁY, RODZICAMI I ZESPOŁAMI ZDROWIA. (Polish)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI RAZVOJ TREH PODROČIJ: 1.AREA MOTIVACIJSKEGA RAZVOJA IN OSNOVNIH SPRETNOSTI 2.AREA RAZVOJA POSEBNIH KOMPETENC 3.AREA RAZVOJA MEDSEKTORSKIH METODOLOGIJ IN SPRETNOSTI S POUDARKOM NA ODNOSIH IN KOMUNIKACIJI, ORGANIZACIJSKIH IN ŠTUDIJSKIH METODAH. NATANČNEJE, POMOČ PRI OBVLADOVANJU UČENJA. PROJEKT SE IZVAJA V INTEGRIRANEM SISTEMU MED ŠOLSKIM OSEBJEM, STARŠI IN ZDRAVSTVENIMI SKUPINAMI. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ROZVOJ TŘÍ OBLASTÍ: 1.AREA MOTIVAČNÍHO ROZVOJE A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ 2.AREA ROZVOJE SPECIFICKÝCH KOMPETENCÍ 3.AREA ROZVOJE PRŮŘEZOVÝCH METODIK A DOVEDNOSTÍ SE ZAMĚŘENÍM NA VZTAHY A KOMUNIKACI, ORGANIZAČNÍ A STUDIJNÍ METODY. KONKRÉTNĚ, POMOCI ZVLÁDNOUT UČENÍ. PROJEKT JE REALIZOVÁN V INTEGROVANÉM SYSTÉMU MEZI ZAMĚSTNANCI ŠKOLY, RODIČI A ZDRAVOTNICKÝMI TÝMY. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI TRIJŲ SRIČIŲ PLĖTRĄ: 1.SKAITYTI MOTYVACINĮ UGDYMĄ IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS 2.AREA SPECIFINĖS KOMPETENCIJOS UGDYMAS 3.AREA KOMPLEKSINIŲ METODIKŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SANTYKIUS IR BENDRAVIMĄ, ORGANIZACINIUS IR STUDIJŲ METODUS. KONKREČIAI, PADĖTI ĮVALDYTI MOKYMĄSI. PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS INTEGRUOTOJE SISTEMOJE TARP MOKYKLOS DARBUOTOJŲ, TĖVŲ IR SVEIKATOS PRIEŽIŪROS KOMANDŲ. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TRĪS JOMU ATTĪSTĪBU: 1.AREA MOTIVĀCIJAS ATTĪSTĪBA UN PAMATPRASMES 2. SPECIFISKO KOMPETENČU ATTĪSTĪBAS AREA 3. TRANSVERSĀLU METODOLOĢIJU UN PRASMJU IZSTRĀDE, KONCENTRĒJOTIES UZ ATTIECĪBĀM UN KOMUNIKĀCIJU, ORGANIZATORISKAJĀM UN STUDIJU METODĒM. KONKRĒTI, PALĪDZĒT APGŪT MĀCĪBAS. PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS INTEGRĒTĀ SISTĒMĀ STARP SKOLAS DARBINIEKIEM, VECĀKIEM UN VESELĪBAS APRŪPES KOMANDĀM. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ТРИ ОБЛАСТИ: 1.AREA НА МОТИВАЦИОННО РАЗВИТИЕ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ 2.AREA НА РАЗВИТИЕ НА СПЕЦИФИЧНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ 3.AREA НА РАЗРАБОТВАНЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ И УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И КОМУНИКАЦИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННИ И УЧЕБНИ МЕТОДИ. ПО-КОНКРЕТНО, ПОМОЩ ЗА ОВЛАДЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО. ПРОЕКТЪТ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА В ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА МЕЖДУ УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, РОДИТЕЛИТЕ И ЗДРАВНИТЕ ЕКИПИ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA HÁROM TERÜLET FEJLESZTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA: 1. A MOTIVÁCIÓS FEJLŐDÉS ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK 2.ARA A SPECIÁLIS KOMPETENCIAFEJLESZTÉS 3. A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ MÓDSZEREK ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK A KAPCSOLATRA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓRA, A SZERVEZETI ÉS TANULMÁNYI MÓDSZEREKRE ÖSSZPONTOSÍTÓ AREA-JA. KONKRÉTAN, SEGÍTSEN ELSAJÁTÍTANI A TANULÁST. A PROJEKTET INTEGRÁLT RENDSZERBEN VALÓSÍTJÁK MEG AZ ISKOLA SZEMÉLYZETE, A SZÜLŐK ÉS AZ EGÉSZSÉGÜGYI CSOPORTOK KÖZÖTT. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT TRÍ RÉIMSE A CHUR CHUN CINN: 1.AREA D’FHORBAIRT INSPREAGTHA AGUS BUNSCILEANNA 2.AREA D’FHORBAIRT INNIÚLACHTAÍ AR LEITH 3.AREA D’FHORBAIRT MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS SCILEANNA TRASEARNÁLACHA LENA NDÍRÍTEAR AR AN GCAIDREAMH AGUS AR MHODHANNA CUMARSÁIDE, EAGRÚCHÁIN AGUS STAIDÉIR. GO SONRACH, CABHRÚ LEIS AN BHFOGHLAIM A MHÁISTIR. CUIRTEAR AN TIONSCADAL I BHFEIDHM I GCÓRAS COMHTHÁITE IDIR FOIREANN NA SCOILE, NA TUISMITHEOIRÍ AGUS NA FOIRNE SLÁINTE. (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV TRE OMRÅDEN: 1.AREA AV MOTIVATIONSUTVECKLING OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 2.AREA AV SPECIFIK KOMPETENSUTVECKLING 3.AREA AV UTVECKLING AV ÖVERGRIPANDE METODER OCH FÄRDIGHETER MED FOKUS PÅ RELATION OCH KOMMUNIKATION, ORGANISATIONS- OCH STUDIEMETODER. SPECIFIKT, HJÄLP TILL ATT BEHÄRSKA LÄRANDET. PROJEKTET GENOMFÖRS I ETT INTEGRERAT SYSTEM MELLAN SKOLANS PERSONAL, FÖRÄLDRAR OCH HÄLSOTEAM. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KOLME VALDKONNA ARENGUT: 1.AREA MOTIVEERIVA ARENGU JA PÕHIOSKUSTE 2.AREA ERIPÄDEVUSTE ARENDAMINE 3.AREA VALDKONDADEVAHELISTE MEETODITE JA OSKUSTE ARENDAMISEST, KESKENDUDES SUHETELE JA SUHTLUSELE, ORGANISATSIOONILISTELE JA ÕPPEMEETODITELE. TÄPSEMALT, AIDATA ÕPPIDA. PROJEKT VIIAKSE ELLU KOOLI TÖÖTAJATE, LAPSEVANEMATE JA TERVISHOIUMEESKONDADE VAHELISES INTEGREERITUD SÜSTEEMIS. (Estonian)
4 July 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
G89F18000670006
0 references