OUTSIDE OF CLASS: LEARNING IN THE WORLD AND WORKING ON SHORT LEARNING SKILLS IN EMPLOYMENT (Q1991729): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(16 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
HORS CLASSE: L’APPRENTISSAGE DANS LE MONDE ET DANS LES EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE À COURT TERME EN SITUATION DE TRAVAIL
label / nllabel / nl
 
BUITEN DE KLASSE: LEREN IN DE WERELD EN IN WERK-KORTE LEERERVARINGEN IN WERKSITUATIE
label / delabel / de
 
AUSSERHALB DER KLASSE: LERNEN IN DER WELT UND IN ARBEITSKUREN LERNERFAHRUNGEN IN DER ARBEITSSITUATION
label / eslabel / es
 
FUERA DE CLASE: APRENDIZAJE EN EL MUNDO Y EN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CORTAS EN LA SITUACIÓN LABORAL
label / etlabel / et
 
VÄLJASPOOL KLASSI: ÕPPIMINE MAAILMAS JA TÖÖTAMINE LÜHIKESTE ÕPPIMISOSKUSTEGA TÖÖHÕIVES
label / ltlabel / lt
 
NE KLASĖJE: MOKYMASIS PASAULYJE IR DARBAS SU TRUMPAIS MOKYMOSI ĮGŪDŽIAIS UŽIMTUMO SRITYJE
label / hrlabel / hr
 
IZVAN RAZREDA: UČENJE U SVIJETU I RAD NA KRATKIM VJEŠTINAMA UČENJA U ZAPOŠLJAVANJU
label / ellabel / el
 
ΕΚΤΌΣ ΚΛΆΣΗΣ: ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΒΡΑΧΕΊΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ
label / sklabel / sk
 
MIMO TRIEDY: VZDELÁVANIE VO SVETE A PRÁCA NA KRÁTKYCH VZDELÁVACÍCH ZRUČNOSTIACH V ZAMESTNANÍ
label / filabel / fi
 
LUOKAN ULKOPUOLELLA: OPPIMINEN MAAILMASSA JA TYÖSKENTELY LYHYIDEN OPPIMISTAITOJEN PARISSA TYÖELÄMÄSSÄ
label / pllabel / pl
 
POZA KLASĄ: NAUKA NA ŚWIECIE I PRACA NAD UMIEJĘTNOŚCIAMI KRÓTKIEGO UCZENIA SIĘ W ZATRUDNIENIU
label / hulabel / hu
 
OSZTÁLYON KÍVÜL: TANULÁS A VILÁGBAN ÉS RÖVID TANULÁSI KÉSZSÉGEK A FOGLALKOZTATÁSBAN
label / cslabel / cs
 
MIMO TŘÍDU JAKOSTI: UČENÍ VE SVĚTĚ A PRÁCE NA KRÁTKÝCH STUDIJNÍCH DOVEDNOSTECH V ZAMĚSTNÁNÍ
label / lvlabel / lv
 
ĀRPUS KLASES: MĀCĪŠANĀS PASAULĒ UN DARBS PIE ĪSĀM MĀCĪŠANĀS PRASMĒM NODARBINĀTĪBĀ
label / galabel / ga
 
LASMUIGH DEN RANG: FOGHLAIM AR FUD AN DOMHAIN AGUS OBAIR AR SCILEANNA GEARRA FOGHLAMA SAN FHOSTAÍOCHT
label / sllabel / sl
 
ZUNAJ RAZREDA: UČENJE V SVETU IN DELO NA PODROČJU SPRETNOSTI KRATKEGA UČENJA PRI ZAPOSLOVANJU
label / bglabel / bg
 
ИЗВЪН КЛАСА: УЧЕНЕ ПО СВЕТА И РАБОТА ПО КРАТКИ УМЕНИЯ ЗА УЧЕНЕ В ОБЛАСТТА НА ЗАЕТОСТТА
label / mtlabel / mt
 
BARRA MILL-KLASSI: TAGĦLIM FID-DINJA U ĦIDMA FUQ ĦILIET QOSRA TA’ TAGĦLIM FL-IMPJIEG
label / ptlabel / pt
 
FORA DA CLASSE: APRENDIZAGEM NO MUNDO E TRABALHO EM CURTAS COMPETÊNCIAS DE APRENDIZAGEM NO EMPREGO
label / dalabel / da
 
UDEN FOR KLASSEN: LÆRING I VERDEN OG ARBEJDE MED KORTE LÆRINGSFÆRDIGHEDER I BESKÆFTIGELSE
label / rolabel / ro
 
ÎN AFARA CLASEI: ÎNVĂȚAREA ÎN LUME ȘI LUCRUL ÎN DOMENIUL COMPETENȚELOR DE ÎNVĂȚARE DE SCURTĂ DURATĂ ÎN OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ
label / svlabel / sv
 
UTANFÖR KLASSEN: LÄRANDE I VÄRLDEN OCH ARBETE MED KORTA INLÄRNINGSFÄRDIGHETER I ARBETSLIVET
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1991729 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1991729 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1991729 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1991729 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1991729 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1991729 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1991729 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1991729 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1991729 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1991729 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1991729 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1991729 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1991729 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1991729 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1991729 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1991729 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1991729 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1991729 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1991729 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1991729 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1991729 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1991729 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1991729 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1991729 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: ADDRESSEES: CLASSES III AND IV (313 STUDENTS), OF WHICH 2 ARE DISABLED AND 3 BES. OBJECTIVES: Experimentation, with the traditional teaching methods, including the classical methods of training, the development of a post diploma FONEDE on the management of staff and the integration of work, including the relationship of work, and the development of work in the context of work, including the work of the person in question, and ensuring that the students are able to meet the requirements of these, and that they will be able to meet the requirements of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the staff of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the staff of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the staff of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the person concerned, and that they will be drawn up in accordance with the procedure. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0527658619154075
Amount0.0527658619154075
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Montefiascone / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DESTINATAIRES: CLASSES III ET IV (313 ÉTUDIANTS), DONT 2 HANDICAPÉS ET 3 BES. OBJECTIFS: Expérimenter les SOLUTIONS DIDACTIC INNOVATIVEs, superposer les MÉTHODES CLASSIQUES DE FORMATION, imiter à la POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate SUR L’ANALYSE ET les motivations, insuffler des COMPÉTENCES AUTO-ORIENTATION FONDANTES Ecole/Territorial FINALISÉ À l’école Alternanza WORK, étapes, construction de COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES FUTURE ET NOUVELLE OCCUPATION JIOVANILE PERMITTING STUDENTS À DÉPENDANCES Possibilité ET ACTITUDIES, AVEC PLUS INTEREST ET LIMITS, COMPÉTENCE DE TRANSVENCE DEVELOPPEMENT, APPRENDENCE D’EXPERIENCE PRACTICALE, apprenez à communiquer et à travailler au sein de votre équipe, pour améliorer la capacité de vous remercier à l’IMPREENCE simulée et au concours TRAVAIL, ACHETE AUTONOMIE ET ACCORDANCE AVANT LES ÉTUDIANTS QUE LE DÉVELOPPEMENT d’une personne*, en vérifiant la coerence RESPECTÉ À LA CHARACTERISTIQUE PERSONNELNE ET À LA RENSEIGNEMENT DANS LA RELATION À LA (French)
Property / summary: DESTINATAIRES: CLASSES III ET IV (313 ÉTUDIANTS), DONT 2 HANDICAPÉS ET 3 BES. OBJECTIFS: Expérimenter les SOLUTIONS DIDACTIC INNOVATIVEs, superposer les MÉTHODES CLASSIQUES DE FORMATION, imiter à la POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate SUR L’ANALYSE ET les motivations, insuffler des COMPÉTENCES AUTO-ORIENTATION FONDANTES Ecole/Territorial FINALISÉ À l’école Alternanza WORK, étapes, construction de COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES FUTURE ET NOUVELLE OCCUPATION JIOVANILE PERMITTING STUDENTS À DÉPENDANCES Possibilité ET ACTITUDIES, AVEC PLUS INTEREST ET LIMITS, COMPÉTENCE DE TRANSVENCE DEVELOPPEMENT, APPRENDENCE D’EXPERIENCE PRACTICALE, apprenez à communiquer et à travailler au sein de votre équipe, pour améliorer la capacité de vous remercier à l’IMPREENCE simulée et au concours TRAVAIL, ACHETE AUTONOMIE ET ACCORDANCE AVANT LES ÉTUDIANTS QUE LE DÉVELOPPEMENT d’une personne*, en vérifiant la coerence RESPECTÉ À LA CHARACTERISTIQUE PERSONNELNE ET À LA RENSEIGNEMENT DANS LA RELATION À LA (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESTINATAIRES: CLASSES III ET IV (313 ÉTUDIANTS), DONT 2 HANDICAPÉS ET 3 BES. OBJECTIFS: Expérimenter les SOLUTIONS DIDACTIC INNOVATIVEs, superposer les MÉTHODES CLASSIQUES DE FORMATION, imiter à la POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate SUR L’ANALYSE ET les motivations, insuffler des COMPÉTENCES AUTO-ORIENTATION FONDANTES Ecole/Territorial FINALISÉ À l’école Alternanza WORK, étapes, construction de COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES FUTURE ET NOUVELLE OCCUPATION JIOVANILE PERMITTING STUDENTS À DÉPENDANCES Possibilité ET ACTITUDIES, AVEC PLUS INTEREST ET LIMITS, COMPÉTENCE DE TRANSVENCE DEVELOPPEMENT, APPRENDENCE D’EXPERIENCE PRACTICALE, apprenez à communiquer et à travailler au sein de votre équipe, pour améliorer la capacité de vous remercier à l’IMPREENCE simulée et au concours TRAVAIL, ACHETE AUTONOMIE ET ACCORDANCE AVANT LES ÉTUDIANTS QUE LE DÉVELOPPEMENT d’une personne*, en vérifiant la coerence RESPECTÉ À LA CHARACTERISTIQUE PERSONNELNE ET À LA RENSEIGNEMENT DANS LA RELATION À LA (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GEADRESSEERDEN: KLASSEN III EN IV (313 STUDENTEN), INCLUSIEF 2 GEHANDICAPTEN EN 3 BES. DOELSTELLINGEN: Experimenteren INNOVATIVE DIDACTIC SOLUTIONS, supering CLASSIC TRAINING METHODS, mirate to the POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate ON ANALYSIS OF ANALYSIS EN motivaties, infusing AUTO-ORIENTATION COMPETENCES FOUNDING PARTNERSHIP School/Territorial FINALISED AAN ALternanza WORK School, fases, bouw van PROFESSIONELE COMPETENCES FUTURE EN NIEUWE OCCUPATIE JIOVANILE PERMITTING STUDENTS TOEPASSING Potentiële EN ACTITIES, BUY MEER INTEREST EN LIMITS, DEVELOP TRANSVENCE COMPETENCE, APPRENDENCE VAN PRACTISCHE EXPERIENCE, leer communiceren en werken in uw team, om de mogelijkheid te verbeteren om u te bedanken aan de gesimuleerde IMPREENCE en aan de WORK wedstrijd, BUY AUTONOMY EN ACCORDANCE WARNING DE STUDENTEN DAT DE ONTWIKKELING van een individu*, en het verifiëren van de medeplichtigheid aan PERSONALE CHARACTERISTICS EN TENUTE IN DE RELATIE VAN DE HOOFDSTUK (Dutch)
Property / summary: GEADRESSEERDEN: KLASSEN III EN IV (313 STUDENTEN), INCLUSIEF 2 GEHANDICAPTEN EN 3 BES. DOELSTELLINGEN: Experimenteren INNOVATIVE DIDACTIC SOLUTIONS, supering CLASSIC TRAINING METHODS, mirate to the POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate ON ANALYSIS OF ANALYSIS EN motivaties, infusing AUTO-ORIENTATION COMPETENCES FOUNDING PARTNERSHIP School/Territorial FINALISED AAN ALternanza WORK School, fases, bouw van PROFESSIONELE COMPETENCES FUTURE EN NIEUWE OCCUPATIE JIOVANILE PERMITTING STUDENTS TOEPASSING Potentiële EN ACTITIES, BUY MEER INTEREST EN LIMITS, DEVELOP TRANSVENCE COMPETENCE, APPRENDENCE VAN PRACTISCHE EXPERIENCE, leer communiceren en werken in uw team, om de mogelijkheid te verbeteren om u te bedanken aan de gesimuleerde IMPREENCE en aan de WORK wedstrijd, BUY AUTONOMY EN ACCORDANCE WARNING DE STUDENTEN DAT DE ONTWIKKELING van een individu*, en het verifiëren van de medeplichtigheid aan PERSONALE CHARACTERISTICS EN TENUTE IN DE RELATIE VAN DE HOOFDSTUK (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GEADRESSEERDEN: KLASSEN III EN IV (313 STUDENTEN), INCLUSIEF 2 GEHANDICAPTEN EN 3 BES. DOELSTELLINGEN: Experimenteren INNOVATIVE DIDACTIC SOLUTIONS, supering CLASSIC TRAINING METHODS, mirate to the POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate ON ANALYSIS OF ANALYSIS EN motivaties, infusing AUTO-ORIENTATION COMPETENCES FOUNDING PARTNERSHIP School/Territorial FINALISED AAN ALternanza WORK School, fases, bouw van PROFESSIONELE COMPETENCES FUTURE EN NIEUWE OCCUPATIE JIOVANILE PERMITTING STUDENTS TOEPASSING Potentiële EN ACTITIES, BUY MEER INTEREST EN LIMITS, DEVELOP TRANSVENCE COMPETENCE, APPRENDENCE VAN PRACTISCHE EXPERIENCE, leer communiceren en werken in uw team, om de mogelijkheid te verbeteren om u te bedanken aan de gesimuleerde IMPREENCE en aan de WORK wedstrijd, BUY AUTONOMY EN ACCORDANCE WARNING DE STUDENTEN DAT DE ONTWIKKELING van een individu*, en het verifiëren van de medeplichtigheid aan PERSONALE CHARACTERISTICS EN TENUTE IN DE RELATIE VAN DE HOOFDSTUK (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ADRESSATEN: KLASSEN III UND IV (313 SCHÜLER), DARUNTER 2 BEHINDERTE UND 3 BES. ZIELE: Experimentieren INNOVATIVE DIDACTISCHE SOLUTIONEN, überlagernde CLASSIC TRAINING METHODS, spiegele an die POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate auf ANALYSIS UND Motivationen, mit AUTO-ORIENTATION COMPETENCES FOUNDING PARTNERSHIP School/Territorial FINALISED to Alternanza WORK School, Etappen, Aufbau von PROFESSIONAL COMPETENCES FUTURE UND NEUER OCCUPATION JIOVANILE PERMITTING STUDENTEN TO EXPENDENCE Potential UND AKTITÄTEN, KAUFEN MEHR INTEREST UND LIMITS, DEVELOP TRANSVENCE COMPETENCE, APPRENDENCE OF PRACTICAL EXPERIENCE, lernen, in Ihrem Team zu kommunizieren und zu arbeiten, um die Fähigkeit zu verbessern, Ihnen der simulierten IMPREENCE und dem WORK-Wettbewerb zu danken, BUY AUTONOMY UND ACCORDANCE WARNIERUNG DER STUDENTEN, dass die Entwicklung eines Individuums*, die Überprüfung der Zwang, die an die Persönlichen CHARACTERISTIKen und TENUTE IN RELATION an die (German)
Property / summary: ADRESSATEN: KLASSEN III UND IV (313 SCHÜLER), DARUNTER 2 BEHINDERTE UND 3 BES. ZIELE: Experimentieren INNOVATIVE DIDACTISCHE SOLUTIONEN, überlagernde CLASSIC TRAINING METHODS, spiegele an die POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate auf ANALYSIS UND Motivationen, mit AUTO-ORIENTATION COMPETENCES FOUNDING PARTNERSHIP School/Territorial FINALISED to Alternanza WORK School, Etappen, Aufbau von PROFESSIONAL COMPETENCES FUTURE UND NEUER OCCUPATION JIOVANILE PERMITTING STUDENTEN TO EXPENDENCE Potential UND AKTITÄTEN, KAUFEN MEHR INTEREST UND LIMITS, DEVELOP TRANSVENCE COMPETENCE, APPRENDENCE OF PRACTICAL EXPERIENCE, lernen, in Ihrem Team zu kommunizieren und zu arbeiten, um die Fähigkeit zu verbessern, Ihnen der simulierten IMPREENCE und dem WORK-Wettbewerb zu danken, BUY AUTONOMY UND ACCORDANCE WARNIERUNG DER STUDENTEN, dass die Entwicklung eines Individuums*, die Überprüfung der Zwang, die an die Persönlichen CHARACTERISTIKen und TENUTE IN RELATION an die (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ADRESSATEN: KLASSEN III UND IV (313 SCHÜLER), DARUNTER 2 BEHINDERTE UND 3 BES. ZIELE: Experimentieren INNOVATIVE DIDACTISCHE SOLUTIONEN, überlagernde CLASSIC TRAINING METHODS, spiegele an die POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate auf ANALYSIS UND Motivationen, mit AUTO-ORIENTATION COMPETENCES FOUNDING PARTNERSHIP School/Territorial FINALISED to Alternanza WORK School, Etappen, Aufbau von PROFESSIONAL COMPETENCES FUTURE UND NEUER OCCUPATION JIOVANILE PERMITTING STUDENTEN TO EXPENDENCE Potential UND AKTITÄTEN, KAUFEN MEHR INTEREST UND LIMITS, DEVELOP TRANSVENCE COMPETENCE, APPRENDENCE OF PRACTICAL EXPERIENCE, lernen, in Ihrem Team zu kommunizieren und zu arbeiten, um die Fähigkeit zu verbessern, Ihnen der simulierten IMPREENCE und dem WORK-Wettbewerb zu danken, BUY AUTONOMY UND ACCORDANCE WARNIERUNG DER STUDENTEN, dass die Entwicklung eines Individuums*, die Überprüfung der Zwang, die an die Persönlichen CHARACTERISTIKen und TENUTE IN RELATION an die (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DESTINATARIOS: CLASES III Y IV (313 ESTUDIANTES), INCLUIDOS 2 DISCAPACITADOS Y 3 BES. OBJETIVOS: Experimentando SOLUCIONES DIDACTICAS INNOVATIVAS, superando los MÉTODOS DE FORMACIÓN CLASSIC, miran hacia el POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA FUNDANCIAS EN LA ANÁLISIS DE ANÁLISIS Y motivaciones, infundiendo COMPETENCIAS AUTO-ORIENTACIONES FUNDANTES Escuela de PARTNERSHIP/Territorial FINALISADA a Alternanza WORK School, etapas, construcción del FUTURO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Y NUEVAS ESTUDIOS JIOVANILES DE COMPETENCIA DE OCCUPACIÓN PARA EXPENDENCIAS Posibilidades y ACTITUDES, POR MÁS INTERESTOS Y LIMITOS, DESARROLLO COMPETENCIA DE TRANSVENCE, APRENDIENCIA DE EXPERIENCIA PRÁCTICA, aprende a comunicarte y trabajar en tu equipo, para mejorar la capacidad de agradecerte a la IMPREENCIA simulada y a la concurrencia de TRABAJO, COMPRAR AUTONOMÍA Y ACCORDANCIA ADVERTENCIA A LOS ESTUDIOS QUE EL DESARROLLO de un individuo*, verificando la coerencia RESPECTADO A CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y TENUTO EN RELACIÓN A LA RELACIÓN A LA CARACTERÍSTICA PERSONAL (Spanish)
Property / summary: DESTINATARIOS: CLASES III Y IV (313 ESTUDIANTES), INCLUIDOS 2 DISCAPACITADOS Y 3 BES. OBJETIVOS: Experimentando SOLUCIONES DIDACTICAS INNOVATIVAS, superando los MÉTODOS DE FORMACIÓN CLASSIC, miran hacia el POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA FUNDANCIAS EN LA ANÁLISIS DE ANÁLISIS Y motivaciones, infundiendo COMPETENCIAS AUTO-ORIENTACIONES FUNDANTES Escuela de PARTNERSHIP/Territorial FINALISADA a Alternanza WORK School, etapas, construcción del FUTURO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Y NUEVAS ESTUDIOS JIOVANILES DE COMPETENCIA DE OCCUPACIÓN PARA EXPENDENCIAS Posibilidades y ACTITUDES, POR MÁS INTERESTOS Y LIMITOS, DESARROLLO COMPETENCIA DE TRANSVENCE, APRENDIENCIA DE EXPERIENCIA PRÁCTICA, aprende a comunicarte y trabajar en tu equipo, para mejorar la capacidad de agradecerte a la IMPREENCIA simulada y a la concurrencia de TRABAJO, COMPRAR AUTONOMÍA Y ACCORDANCIA ADVERTENCIA A LOS ESTUDIOS QUE EL DESARROLLO de un individuo*, verificando la coerencia RESPECTADO A CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y TENUTO EN RELACIÓN A LA RELACIÓN A LA CARACTERÍSTICA PERSONAL (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESTINATARIOS: CLASES III Y IV (313 ESTUDIANTES), INCLUIDOS 2 DISCAPACITADOS Y 3 BES. OBJETIVOS: Experimentando SOLUCIONES DIDACTICAS INNOVATIVAS, superando los MÉTODOS DE FORMACIÓN CLASSIC, miran hacia el POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA FUNDANCIAS EN LA ANÁLISIS DE ANÁLISIS Y motivaciones, infundiendo COMPETENCIAS AUTO-ORIENTACIONES FUNDANTES Escuela de PARTNERSHIP/Territorial FINALISADA a Alternanza WORK School, etapas, construcción del FUTURO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Y NUEVAS ESTUDIOS JIOVANILES DE COMPETENCIA DE OCCUPACIÓN PARA EXPENDENCIAS Posibilidades y ACTITUDES, POR MÁS INTERESTOS Y LIMITOS, DESARROLLO COMPETENCIA DE TRANSVENCE, APRENDIENCIA DE EXPERIENCIA PRÁCTICA, aprende a comunicarte y trabajar en tu equipo, para mejorar la capacidad de agradecerte a la IMPREENCIA simulada y a la concurrencia de TRABAJO, COMPRAR AUTONOMÍA Y ACCORDANCIA ADVERTENCIA A LOS ESTUDIOS QUE EL DESARROLLO de un individuo*, verificando la coerencia RESPECTADO A CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y TENUTO EN RELACIÓN A LA RELACIÓN A LA CARACTERÍSTICA PERSONAL (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ADRESSAADID: III JA IV KLASS (313 ÕPILAST), MILLEST 2 ON PUUDEGA JA 3 BES. EESMÄRGID: Katsetamine traditsiooniliste õpetamismeetoditega, sealhulgas klassikaliste koolitusmeetoditega, personali juhtimist ja töö integreerimist, sealhulgas töösuhet, ning töö, sealhulgas asjaomase isiku tööd hõlmava töö arendamise kohta, ning selle tagamine, et üliõpilased vastavad nende nõuetele ning et nad suudavad täita asjaomase isiku vajadusi; ning et nad suudavad täita asjaomase isiku nõudeid ja asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku töötajate vajadusi ja asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku vajadusi ja asjaomase isiku vajadusi ning et nad on võimelised vastama asjaomase isiku vajadustele ning et need koostatakse vastavalt menetlusele. (Estonian)
Property / summary: ADRESSAADID: III JA IV KLASS (313 ÕPILAST), MILLEST 2 ON PUUDEGA JA 3 BES. EESMÄRGID: Katsetamine traditsiooniliste õpetamismeetoditega, sealhulgas klassikaliste koolitusmeetoditega, personali juhtimist ja töö integreerimist, sealhulgas töösuhet, ning töö, sealhulgas asjaomase isiku tööd hõlmava töö arendamise kohta, ning selle tagamine, et üliõpilased vastavad nende nõuetele ning et nad suudavad täita asjaomase isiku vajadusi; ning et nad suudavad täita asjaomase isiku nõudeid ja asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku töötajate vajadusi ja asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku vajadusi ja asjaomase isiku vajadusi ning et nad on võimelised vastama asjaomase isiku vajadustele ning et need koostatakse vastavalt menetlusele. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ADRESSAADID: III JA IV KLASS (313 ÕPILAST), MILLEST 2 ON PUUDEGA JA 3 BES. EESMÄRGID: Katsetamine traditsiooniliste õpetamismeetoditega, sealhulgas klassikaliste koolitusmeetoditega, personali juhtimist ja töö integreerimist, sealhulgas töösuhet, ning töö, sealhulgas asjaomase isiku tööd hõlmava töö arendamise kohta, ning selle tagamine, et üliõpilased vastavad nende nõuetele ning et nad suudavad täita asjaomase isiku vajadusi; ning et nad suudavad täita asjaomase isiku nõudeid ja asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku töötajate vajadusi ja asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku vajadusi ja asjaomase isiku vajadusi ning et nad on võimelised vastama asjaomase isiku vajadustele ning et need koostatakse vastavalt menetlusele. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ADRESATAI: III IR IV KLASĖS (313 STUDENTŲ), IŠ KURIŲ 2 YRA NEĮGALŪS IR 3 BES. TIKSLAI: Eksperimentavimas naudojant tradicinius mokymo metodus, įskaitant klasikinius mokymo metodus, postdiplomo FONEDE dėl personalo valdymo ir darbo integravimo, įskaitant darbo santykius, parengimas ir darbo plėtojimas darbo kontekste, įskaitant atitinkamo asmens darbą, ir užtikrinimas, kad studentai galėtų atitikti šių reikalavimų reikalavimus ir kad jie galėtų atitikti atitinkamo asmens reikalavimus, ir kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus ir kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo poreikius ir kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus ir kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus, ir kad jie bus parengti pagal procedūrą. (Lithuanian)
Property / summary: ADRESATAI: III IR IV KLASĖS (313 STUDENTŲ), IŠ KURIŲ 2 YRA NEĮGALŪS IR 3 BES. TIKSLAI: Eksperimentavimas naudojant tradicinius mokymo metodus, įskaitant klasikinius mokymo metodus, postdiplomo FONEDE dėl personalo valdymo ir darbo integravimo, įskaitant darbo santykius, parengimas ir darbo plėtojimas darbo kontekste, įskaitant atitinkamo asmens darbą, ir užtikrinimas, kad studentai galėtų atitikti šių reikalavimų reikalavimus ir kad jie galėtų atitikti atitinkamo asmens reikalavimus, ir kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus ir kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo poreikius ir kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus ir kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus, ir kad jie bus parengti pagal procedūrą. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ADRESATAI: III IR IV KLASĖS (313 STUDENTŲ), IŠ KURIŲ 2 YRA NEĮGALŪS IR 3 BES. TIKSLAI: Eksperimentavimas naudojant tradicinius mokymo metodus, įskaitant klasikinius mokymo metodus, postdiplomo FONEDE dėl personalo valdymo ir darbo integravimo, įskaitant darbo santykius, parengimas ir darbo plėtojimas darbo kontekste, įskaitant atitinkamo asmens darbą, ir užtikrinimas, kad studentai galėtų atitikti šių reikalavimų reikalavimus ir kad jie galėtų atitikti atitinkamo asmens reikalavimus, ir kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus ir kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo poreikius ir kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus ir kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus, ir kad jie bus parengti pagal procedūrą. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRIMATELJI: RAZRED III I IV (313 STUDENATA), OD KOJIH SU 2 OSOBE S INVALIDITETOM I 3 BES. CILJEVI: Eksperimentiranje s tradicionalnim metodama poučavanja, uključujući klasične metode osposobljavanja, razvoj postdiplomskog studija FONEDE o upravljanju osobljem i integraciji rada, uključujući radni odnos, te razvoj rada u kontekstu rada, uključujući rad dotične osobe, te osiguravanje da učenici mogu ispuniti njihove zahtjeve te da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe, i da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe i da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe te da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe i da će biti sastavljene u skladu s postupkom. (Croatian)
Property / summary: PRIMATELJI: RAZRED III I IV (313 STUDENATA), OD KOJIH SU 2 OSOBE S INVALIDITETOM I 3 BES. CILJEVI: Eksperimentiranje s tradicionalnim metodama poučavanja, uključujući klasične metode osposobljavanja, razvoj postdiplomskog studija FONEDE o upravljanju osobljem i integraciji rada, uključujući radni odnos, te razvoj rada u kontekstu rada, uključujući rad dotične osobe, te osiguravanje da učenici mogu ispuniti njihove zahtjeve te da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe, i da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe i da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe te da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe i da će biti sastavljene u skladu s postupkom. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRIMATELJI: RAZRED III I IV (313 STUDENATA), OD KOJIH SU 2 OSOBE S INVALIDITETOM I 3 BES. CILJEVI: Eksperimentiranje s tradicionalnim metodama poučavanja, uključujući klasične metode osposobljavanja, razvoj postdiplomskog studija FONEDE o upravljanju osobljem i integraciji rada, uključujući radni odnos, te razvoj rada u kontekstu rada, uključujući rad dotične osobe, te osiguravanje da učenici mogu ispuniti njihove zahtjeve te da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe, i da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe i da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe te da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe i da će biti sastavljene u skladu s postupkom. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ: ΤΆΞΕΙΣ III ΚΑΙ IV (313 ΦΟΙΤΗΤΈΣ), ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 2 ΕΊΝΑΙ ΑΝΆΠΗΡΟΙ ΚΑΙ 3 BES. ΣΤΌΧΟΙ: Πειραματισμός, με τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, συμπεριλαμβανομένων των κλασικών μεθόδων κατάρτισης, την ανάπτυξη ενός μεταπτυχιακού διπλώματος FONEDE σχετικά με τη διαχείριση του προσωπικού και την ολοκλήρωση της εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της σχέσης εργασίας, και την ανάπτυξη της εργασίας στο πλαίσιο της εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της εργασίας του εν λόγω ατόμου, και εξασφαλίζοντας ότι οι σπουδαστές είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις αυτών και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις ανάγκες του ενδιαφερομένου, και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ικανοποιήσουν τις ανάγκες του προσωπικού του ενδιαφερομένου, ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προσωπικού του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προσωπικού του ενδιαφερομένου, ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα καταρτιστούν σύμφωνα με τη διαδικασία. (Greek)
Property / summary: ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ: ΤΆΞΕΙΣ III ΚΑΙ IV (313 ΦΟΙΤΗΤΈΣ), ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 2 ΕΊΝΑΙ ΑΝΆΠΗΡΟΙ ΚΑΙ 3 BES. ΣΤΌΧΟΙ: Πειραματισμός, με τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, συμπεριλαμβανομένων των κλασικών μεθόδων κατάρτισης, την ανάπτυξη ενός μεταπτυχιακού διπλώματος FONEDE σχετικά με τη διαχείριση του προσωπικού και την ολοκλήρωση της εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της σχέσης εργασίας, και την ανάπτυξη της εργασίας στο πλαίσιο της εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της εργασίας του εν λόγω ατόμου, και εξασφαλίζοντας ότι οι σπουδαστές είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις αυτών και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις ανάγκες του ενδιαφερομένου, και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ικανοποιήσουν τις ανάγκες του προσωπικού του ενδιαφερομένου, ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προσωπικού του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προσωπικού του ενδιαφερομένου, ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα καταρτιστούν σύμφωνα με τη διαδικασία. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ: ΤΆΞΕΙΣ III ΚΑΙ IV (313 ΦΟΙΤΗΤΈΣ), ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 2 ΕΊΝΑΙ ΑΝΆΠΗΡΟΙ ΚΑΙ 3 BES. ΣΤΌΧΟΙ: Πειραματισμός, με τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, συμπεριλαμβανομένων των κλασικών μεθόδων κατάρτισης, την ανάπτυξη ενός μεταπτυχιακού διπλώματος FONEDE σχετικά με τη διαχείριση του προσωπικού και την ολοκλήρωση της εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της σχέσης εργασίας, και την ανάπτυξη της εργασίας στο πλαίσιο της εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της εργασίας του εν λόγω ατόμου, και εξασφαλίζοντας ότι οι σπουδαστές είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις αυτών και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις ανάγκες του ενδιαφερομένου, και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ικανοποιήσουν τις ανάγκες του προσωπικού του ενδιαφερομένου, ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προσωπικού του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προσωπικού του ενδιαφερομένου, ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα καταρτιστούν σύμφωνα με τη διαδικασία. (Greek) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ADRESÁTI: TRIEDY III A IV (313 ŠTUDENTOV), Z TOHO 2 SÚ ZDRAVOTNE POSTIHNUTÉ A 3 BES. CIELE: Experimentovanie s tradičnými vyučovacími metódami vrátane klasických metód odbornej prípravy, rozvoj postgraduálneho diplomu FONEDE o riadení zamestnancov a integrácii práce vrátane vzťahu práce a rozvoja práce v kontexte práce vrátane práce príslušnej osoby a zabezpečenie toho, aby študenti boli schopní splniť požiadavky, ktoré z nich vyplývajú, a aby boli schopní splniť požiadavky dotknutej osoby, a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú vypracované v súlade s postupom. (Slovak)
Property / summary: ADRESÁTI: TRIEDY III A IV (313 ŠTUDENTOV), Z TOHO 2 SÚ ZDRAVOTNE POSTIHNUTÉ A 3 BES. CIELE: Experimentovanie s tradičnými vyučovacími metódami vrátane klasických metód odbornej prípravy, rozvoj postgraduálneho diplomu FONEDE o riadení zamestnancov a integrácii práce vrátane vzťahu práce a rozvoja práce v kontexte práce vrátane práce príslušnej osoby a zabezpečenie toho, aby študenti boli schopní splniť požiadavky, ktoré z nich vyplývajú, a aby boli schopní splniť požiadavky dotknutej osoby, a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú vypracované v súlade s postupom. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ADRESÁTI: TRIEDY III A IV (313 ŠTUDENTOV), Z TOHO 2 SÚ ZDRAVOTNE POSTIHNUTÉ A 3 BES. CIELE: Experimentovanie s tradičnými vyučovacími metódami vrátane klasických metód odbornej prípravy, rozvoj postgraduálneho diplomu FONEDE o riadení zamestnancov a integrácii práce vrátane vzťahu práce a rozvoja práce v kontexte práce vrátane práce príslušnej osoby a zabezpečenie toho, aby študenti boli schopní splniť požiadavky, ktoré z nich vyplývajú, a aby boli schopní splniť požiadavky dotknutej osoby, a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú vypracované v súlade s postupom. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VASTAANOTTAJAT: LUOKAT III JA IV (313 OPISKELIJAA), JOISTA 2 ON VAMMAISIA JA 3 BES. TAVOITTEET: Kokeilut perinteisillä opetusmenetelmillä, mukaan lukien klassiset koulutusmenetelmät, henkilöstön johtamisesta ja työn integroinnista, mukaan lukien työsuhde, annettavan FONEDE-tutkinnon kehittäminen sekä työn, myös kyseisen henkilön työn, kehittäminen sekä sen varmistaminen, että opiskelijat pystyvät täyttämään näiden vaatimukset ja että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön tarpeet, ja että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön henkilöstön tarpeet, että he voivat täyttää asianomaisen henkilön tarpeet, että he voivat täyttää asianomaisen henkilön tarpeet ja että he täyttävät asianomaisen henkilön tarpeet ja että ne laaditaan menettelyn mukaisesti. (Finnish)
Property / summary: VASTAANOTTAJAT: LUOKAT III JA IV (313 OPISKELIJAA), JOISTA 2 ON VAMMAISIA JA 3 BES. TAVOITTEET: Kokeilut perinteisillä opetusmenetelmillä, mukaan lukien klassiset koulutusmenetelmät, henkilöstön johtamisesta ja työn integroinnista, mukaan lukien työsuhde, annettavan FONEDE-tutkinnon kehittäminen sekä työn, myös kyseisen henkilön työn, kehittäminen sekä sen varmistaminen, että opiskelijat pystyvät täyttämään näiden vaatimukset ja että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön tarpeet, ja että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön henkilöstön tarpeet, että he voivat täyttää asianomaisen henkilön tarpeet, että he voivat täyttää asianomaisen henkilön tarpeet ja että he täyttävät asianomaisen henkilön tarpeet ja että ne laaditaan menettelyn mukaisesti. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VASTAANOTTAJAT: LUOKAT III JA IV (313 OPISKELIJAA), JOISTA 2 ON VAMMAISIA JA 3 BES. TAVOITTEET: Kokeilut perinteisillä opetusmenetelmillä, mukaan lukien klassiset koulutusmenetelmät, henkilöstön johtamisesta ja työn integroinnista, mukaan lukien työsuhde, annettavan FONEDE-tutkinnon kehittäminen sekä työn, myös kyseisen henkilön työn, kehittäminen sekä sen varmistaminen, että opiskelijat pystyvät täyttämään näiden vaatimukset ja että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön tarpeet, ja että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön henkilöstön tarpeet, että he voivat täyttää asianomaisen henkilön tarpeet, että he voivat täyttää asianomaisen henkilön tarpeet ja että he täyttävät asianomaisen henkilön tarpeet ja että ne laaditaan menettelyn mukaisesti. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ADRESACI: KLASY III I IV (313 UCZNIÓW), Z KTÓRYCH 2 SĄ NIEPEŁNOSPRAWNE, A 3 BES. CELE: Eksperymentowanie z tradycyjnymi metodami nauczania, w tym z klasycznymi metodami szkolenia, opracowanie dyplomu FONEDE na temat zarządzania personelem i integracji pracy, w tym stosunku pracy, oraz rozwój pracy w kontekście pracy, w tym pracy danej osoby, oraz zapewnienie studentom możliwości spełnienia wymagań tych osób oraz spełnienia wymagań danej osoby, oraz że będą oni w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby i że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby i że będą w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymogi zainteresowanej osoby oraz że zostaną sporządzone zgodnie z tą procedurą. (Polish)
Property / summary: ADRESACI: KLASY III I IV (313 UCZNIÓW), Z KTÓRYCH 2 SĄ NIEPEŁNOSPRAWNE, A 3 BES. CELE: Eksperymentowanie z tradycyjnymi metodami nauczania, w tym z klasycznymi metodami szkolenia, opracowanie dyplomu FONEDE na temat zarządzania personelem i integracji pracy, w tym stosunku pracy, oraz rozwój pracy w kontekście pracy, w tym pracy danej osoby, oraz zapewnienie studentom możliwości spełnienia wymagań tych osób oraz spełnienia wymagań danej osoby, oraz że będą oni w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby i że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby i że będą w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymogi zainteresowanej osoby oraz że zostaną sporządzone zgodnie z tą procedurą. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ADRESACI: KLASY III I IV (313 UCZNIÓW), Z KTÓRYCH 2 SĄ NIEPEŁNOSPRAWNE, A 3 BES. CELE: Eksperymentowanie z tradycyjnymi metodami nauczania, w tym z klasycznymi metodami szkolenia, opracowanie dyplomu FONEDE na temat zarządzania personelem i integracji pracy, w tym stosunku pracy, oraz rozwój pracy w kontekście pracy, w tym pracy danej osoby, oraz zapewnienie studentom możliwości spełnienia wymagań tych osób oraz spełnienia wymagań danej osoby, oraz że będą oni w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby i że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby i że będą w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymogi zainteresowanej osoby oraz że zostaną sporządzone zgodnie z tą procedurą. (Polish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍMZETTEK: OSZTÁLYOK III ÉS IV (313 DIÁK), AMELYEK KÖZÜL 2 FOGYATÉKKAL ÉLŐ ÉS 3 BES. CÉLKITŰZÉSEK: Kísérletezés a hagyományos tanítási módszerekkel, beleértve a klasszikus képzési módszereket is, a FONEDE posztgraduális képzés kidolgozása a személyzet irányításáról és a munka integrációjáról, beleértve a munkakapcsolatot, valamint a munka fejlesztésével összefüggésben, beleértve a szóban forgó személy munkáját is, valamint annak biztosítása, hogy a hallgatók képesek legyenek megfelelni ezek követelményeinek, és hogy képesek legyenek megfelelni az érintett személy igényeinek, és hogy képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és hogy az érintett személy igényeit az eljárásnak megfelelően dolgozzák ki. (Hungarian)
Property / summary: CÍMZETTEK: OSZTÁLYOK III ÉS IV (313 DIÁK), AMELYEK KÖZÜL 2 FOGYATÉKKAL ÉLŐ ÉS 3 BES. CÉLKITŰZÉSEK: Kísérletezés a hagyományos tanítási módszerekkel, beleértve a klasszikus képzési módszereket is, a FONEDE posztgraduális képzés kidolgozása a személyzet irányításáról és a munka integrációjáról, beleértve a munkakapcsolatot, valamint a munka fejlesztésével összefüggésben, beleértve a szóban forgó személy munkáját is, valamint annak biztosítása, hogy a hallgatók képesek legyenek megfelelni ezek követelményeinek, és hogy képesek legyenek megfelelni az érintett személy igényeinek, és hogy képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és hogy az érintett személy igényeit az eljárásnak megfelelően dolgozzák ki. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍMZETTEK: OSZTÁLYOK III ÉS IV (313 DIÁK), AMELYEK KÖZÜL 2 FOGYATÉKKAL ÉLŐ ÉS 3 BES. CÉLKITŰZÉSEK: Kísérletezés a hagyományos tanítási módszerekkel, beleértve a klasszikus képzési módszereket is, a FONEDE posztgraduális képzés kidolgozása a személyzet irányításáról és a munka integrációjáról, beleértve a munkakapcsolatot, valamint a munka fejlesztésével összefüggésben, beleértve a szóban forgó személy munkáját is, valamint annak biztosítása, hogy a hallgatók képesek legyenek megfelelni ezek követelményeinek, és hogy képesek legyenek megfelelni az érintett személy igényeinek, és hogy képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és hogy az érintett személy igényeit az eljárásnak megfelelően dolgozzák ki. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ADRESÁTI: III. A IV (313 STUDENTŮ), Z TOHO 2 OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A 3 BES. CÍLE: Experimentování s tradičními výukovými metodami, včetně klasických metod odborné přípravy, rozvoj postgraduálního diplomu FONEDE o řízení zaměstnanců a integraci práce, včetně vztahu práce, a rozvoj práce v rámci práce, včetně práce dotyčné osoby, a zajištění toho, aby studenti byli schopni splnit jejich požadavky a aby byli schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby, a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni splnit požadavky zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou vypracováni postupem. (Czech)
Property / summary: ADRESÁTI: III. A IV (313 STUDENTŮ), Z TOHO 2 OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A 3 BES. CÍLE: Experimentování s tradičními výukovými metodami, včetně klasických metod odborné přípravy, rozvoj postgraduálního diplomu FONEDE o řízení zaměstnanců a integraci práce, včetně vztahu práce, a rozvoj práce v rámci práce, včetně práce dotyčné osoby, a zajištění toho, aby studenti byli schopni splnit jejich požadavky a aby byli schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby, a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni splnit požadavky zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou vypracováni postupem. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ADRESÁTI: III. A IV (313 STUDENTŮ), Z TOHO 2 OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A 3 BES. CÍLE: Experimentování s tradičními výukovými metodami, včetně klasických metod odborné přípravy, rozvoj postgraduálního diplomu FONEDE o řízení zaměstnanců a integraci práce, včetně vztahu práce, a rozvoj práce v rámci práce, včetně práce dotyčné osoby, a zajištění toho, aby studenti byli schopni splnit jejich požadavky a aby byli schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby, a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni splnit požadavky zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou vypracováni postupem. (Czech) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ADRESĀTI: III UN IV KLASE (313 STUDENTI), NO KURIEM 2 IR INVALĪDI UN 3 BES. MĒRĶI: Eksperimenti, izmantojot tradicionālās mācīšanas metodes, tostarp klasiskās apmācības metodes, FONEDE pēcdiploma izstrāde par personāla vadību un darba integrāciju, tostarp darba attiecībām, un darba attīstība saistībā ar darbu, tostarp attiecīgās personas darbu, un nodrošinot, ka studenti spēj izpildīt to prasības un ka viņi spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, un ka viņi spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas vajadzības un spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas prasības un ka tie tiks sagatavoti saskaņā ar procedūru. (Latvian)
Property / summary: ADRESĀTI: III UN IV KLASE (313 STUDENTI), NO KURIEM 2 IR INVALĪDI UN 3 BES. MĒRĶI: Eksperimenti, izmantojot tradicionālās mācīšanas metodes, tostarp klasiskās apmācības metodes, FONEDE pēcdiploma izstrāde par personāla vadību un darba integrāciju, tostarp darba attiecībām, un darba attīstība saistībā ar darbu, tostarp attiecīgās personas darbu, un nodrošinot, ka studenti spēj izpildīt to prasības un ka viņi spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, un ka viņi spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas vajadzības un spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas prasības un ka tie tiks sagatavoti saskaņā ar procedūru. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ADRESĀTI: III UN IV KLASE (313 STUDENTI), NO KURIEM 2 IR INVALĪDI UN 3 BES. MĒRĶI: Eksperimenti, izmantojot tradicionālās mācīšanas metodes, tostarp klasiskās apmācības metodes, FONEDE pēcdiploma izstrāde par personāla vadību un darba integrāciju, tostarp darba attiecībām, un darba attīstība saistībā ar darbu, tostarp attiecīgās personas darbu, un nodrošinot, ka studenti spēj izpildīt to prasības un ka viņi spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, un ka viņi spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas vajadzības un spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas prasības un ka tie tiks sagatavoti saskaņā ar procedūru. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SEOLAITHE: RANGANNA III AGUS IV (313 DALTA), A BHFUIL 2 ACU FAOI MHÍCHUMAS AGUS 3 BES. CUSPÓIRÍ: Turgnamh, leis na modhanna teagaisc traidisiúnta, lena n-áirítear na modhanna clasaiceacha oiliúna, forbairt iar-dioplóma FONEDE ar bhainistíocht na foirne agus comhtháthú na hoibre, lena n-áirítear caidreamh oibre, agus forbairt oibre i gcomhthéacs na hoibre, lena n-áirítear obair an duine atá i gceist, agus a chinntiú go bhfuil na mic léinn in ann freastal ar riachtanais na ndaoine sin, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go ndéanfar iad a tharraingt suas i gcomhréir leis an nós imeachta. (Irish)
Property / summary: SEOLAITHE: RANGANNA III AGUS IV (313 DALTA), A BHFUIL 2 ACU FAOI MHÍCHUMAS AGUS 3 BES. CUSPÓIRÍ: Turgnamh, leis na modhanna teagaisc traidisiúnta, lena n-áirítear na modhanna clasaiceacha oiliúna, forbairt iar-dioplóma FONEDE ar bhainistíocht na foirne agus comhtháthú na hoibre, lena n-áirítear caidreamh oibre, agus forbairt oibre i gcomhthéacs na hoibre, lena n-áirítear obair an duine atá i gceist, agus a chinntiú go bhfuil na mic léinn in ann freastal ar riachtanais na ndaoine sin, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go ndéanfar iad a tharraingt suas i gcomhréir leis an nós imeachta. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SEOLAITHE: RANGANNA III AGUS IV (313 DALTA), A BHFUIL 2 ACU FAOI MHÍCHUMAS AGUS 3 BES. CUSPÓIRÍ: Turgnamh, leis na modhanna teagaisc traidisiúnta, lena n-áirítear na modhanna clasaiceacha oiliúna, forbairt iar-dioplóma FONEDE ar bhainistíocht na foirne agus comhtháthú na hoibre, lena n-áirítear caidreamh oibre, agus forbairt oibre i gcomhthéacs na hoibre, lena n-áirítear obair an duine atá i gceist, agus a chinntiú go bhfuil na mic léinn in ann freastal ar riachtanais na ndaoine sin, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go ndéanfar iad a tharraingt suas i gcomhréir leis an nós imeachta. (Irish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NASLOVNIKI: RAZREDA III IN IV (313 ŠTUDENTOV), OD KATERIH STA 2 INVALIDI IN 3 BES. CILJI: Eksperimentiranje s tradicionalnimi metodami poučevanja, vključno s klasičnimi metodami usposabljanja, razvojem podiplomskega študija FONEDE o upravljanju osebja in vključevanju dela, vključno z delovnim razmerjem, ter razvojem dela v okviru dela, vključno z delom zadevne osebe, in zagotavljanjem, da so študentje sposobni izpolnjevati zahteve iz teh zahtev in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe ter da bodo sestavljeni v skladu s postopkom. (Slovenian)
Property / summary: NASLOVNIKI: RAZREDA III IN IV (313 ŠTUDENTOV), OD KATERIH STA 2 INVALIDI IN 3 BES. CILJI: Eksperimentiranje s tradicionalnimi metodami poučevanja, vključno s klasičnimi metodami usposabljanja, razvojem podiplomskega študija FONEDE o upravljanju osebja in vključevanju dela, vključno z delovnim razmerjem, ter razvojem dela v okviru dela, vključno z delom zadevne osebe, in zagotavljanjem, da so študentje sposobni izpolnjevati zahteve iz teh zahtev in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe ter da bodo sestavljeni v skladu s postopkom. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NASLOVNIKI: RAZREDA III IN IV (313 ŠTUDENTOV), OD KATERIH STA 2 INVALIDI IN 3 BES. CILJI: Eksperimentiranje s tradicionalnimi metodami poučevanja, vključno s klasičnimi metodami usposabljanja, razvojem podiplomskega študija FONEDE o upravljanju osebja in vključevanju dela, vključno z delovnim razmerjem, ter razvojem dela v okviru dela, vključno z delom zadevne osebe, in zagotavljanjem, da so študentje sposobni izpolnjevati zahteve iz teh zahtev in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe ter da bodo sestavljeni v skladu s postopkom. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
АДРЕСАТИ: КЛАСОВЕ III И IV (313 СТУДЕНТИ), ОТ КОИТО 2 СА С УВРЕЖДАНИЯ И 3 BES. ЦЕЛИ: Експериментиране с традиционните методи на преподаване, включително класическите методи на обучение, разработването на диплома FONEDE за управление на персонала и интегриране на работата, включително трудовите взаимоотношения, и развитието на работата в контекста на работата, включително работата на въпросното лице, и гарантиране, че студентите са в състояние да отговорят на изискванията на тези изисквания и че те ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на съответното лице, и че те ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на съответното лице, че ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на съответното лице и че ще бъдат изготвени в съответствие с процедурата. (Bulgarian)
Property / summary: АДРЕСАТИ: КЛАСОВЕ III И IV (313 СТУДЕНТИ), ОТ КОИТО 2 СА С УВРЕЖДАНИЯ И 3 BES. ЦЕЛИ: Експериментиране с традиционните методи на преподаване, включително класическите методи на обучение, разработването на диплома FONEDE за управление на персонала и интегриране на работата, включително трудовите взаимоотношения, и развитието на работата в контекста на работата, включително работата на въпросното лице, и гарантиране, че студентите са в състояние да отговорят на изискванията на тези изисквания и че те ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на съответното лице, и че те ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на съответното лице, че ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на съответното лице и че ще бъдат изготвени в съответствие с процедурата. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: АДРЕСАТИ: КЛАСОВЕ III И IV (313 СТУДЕНТИ), ОТ КОИТО 2 СА С УВРЕЖДАНИЯ И 3 BES. ЦЕЛИ: Експериментиране с традиционните методи на преподаване, включително класическите методи на обучение, разработването на диплома FONEDE за управление на персонала и интегриране на работата, включително трудовите взаимоотношения, и развитието на работата в контекста на работата, включително работата на въпросното лице, и гарантиране, че студентите са в състояние да отговорят на изискванията на тези изисквания и че те ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на съответното лице, и че те ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на съответното лице, че ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на съответното лице и че ще бъдат изготвени в съответствие с процедурата. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DESTINATARJI: KLASSIJIET III U IV (313-IL STUDENT), LI MINNHOM 2 HUMA DIŻABBLI U 3 BES. GĦANIJIET: Sperimentazzjoni, bil-metodi tradizzjonali tat-tagħlim, inklużi l-metodi klassiċi tat-taħriġ, l-iżvilupp ta’ kariga FONEDE dwar il-ġestjoni tal-persunal u l-integrazzjoni tax-xogħol, inkluża r-relazzjoni tax-xogħol, u l-iżvilupp tax-xogħol fil-kuntest tax-xogħol, inkluż ix-xogħol tal-persuna inkwistjoni, u l-iżgurar li l-istudenti jkunu kapaċi jissodisfaw il-ħtiġijiet ta’ dawn, u li jkunu jistgħu jissodisfaw il-ħtiġijiet tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li dawn jitfasslu skont il-proċedura. (Maltese)
Property / summary: DESTINATARJI: KLASSIJIET III U IV (313-IL STUDENT), LI MINNHOM 2 HUMA DIŻABBLI U 3 BES. GĦANIJIET: Sperimentazzjoni, bil-metodi tradizzjonali tat-tagħlim, inklużi l-metodi klassiċi tat-taħriġ, l-iżvilupp ta’ kariga FONEDE dwar il-ġestjoni tal-persunal u l-integrazzjoni tax-xogħol, inkluża r-relazzjoni tax-xogħol, u l-iżvilupp tax-xogħol fil-kuntest tax-xogħol, inkluż ix-xogħol tal-persuna inkwistjoni, u l-iżgurar li l-istudenti jkunu kapaċi jissodisfaw il-ħtiġijiet ta’ dawn, u li jkunu jistgħu jissodisfaw il-ħtiġijiet tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li dawn jitfasslu skont il-proċedura. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESTINATARJI: KLASSIJIET III U IV (313-IL STUDENT), LI MINNHOM 2 HUMA DIŻABBLI U 3 BES. GĦANIJIET: Sperimentazzjoni, bil-metodi tradizzjonali tat-tagħlim, inklużi l-metodi klassiċi tat-taħriġ, l-iżvilupp ta’ kariga FONEDE dwar il-ġestjoni tal-persunal u l-integrazzjoni tax-xogħol, inkluża r-relazzjoni tax-xogħol, u l-iżvilupp tax-xogħol fil-kuntest tax-xogħol, inkluż ix-xogħol tal-persuna inkwistjoni, u l-iżgurar li l-istudenti jkunu kapaċi jissodisfaw il-ħtiġijiet ta’ dawn, u li jkunu jistgħu jissodisfaw il-ħtiġijiet tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li dawn jitfasslu skont il-proċedura. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ENDEREÇOS: CLASSES III E IV (313 ESTUDANTES), DOS QUAIS 2 ESTÃO COM DEFICIÊNCIA E 3 BES. OBJETIVOS: A experimentação, com os métodos de ensino tradicionais, incluindo os métodos clássicos de formação, o desenvolvimento de um pós-diploma FONEDE sobre a gestão do pessoal e a integração do trabalho, incluindo a relação de trabalho, e o desenvolvimento do trabalho no contexto do trabalho, incluindo o trabalho da pessoa em causa, e a garantia de que os estudantes estão aptos a satisfazer as exigências destes últimos, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades do pessoal da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades do pessoal da pessoa em causa, e que serão elaborados de acordo com o procedimento. (Portuguese)
Property / summary: ENDEREÇOS: CLASSES III E IV (313 ESTUDANTES), DOS QUAIS 2 ESTÃO COM DEFICIÊNCIA E 3 BES. OBJETIVOS: A experimentação, com os métodos de ensino tradicionais, incluindo os métodos clássicos de formação, o desenvolvimento de um pós-diploma FONEDE sobre a gestão do pessoal e a integração do trabalho, incluindo a relação de trabalho, e o desenvolvimento do trabalho no contexto do trabalho, incluindo o trabalho da pessoa em causa, e a garantia de que os estudantes estão aptos a satisfazer as exigências destes últimos, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades do pessoal da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades do pessoal da pessoa em causa, e que serão elaborados de acordo com o procedimento. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ENDEREÇOS: CLASSES III E IV (313 ESTUDANTES), DOS QUAIS 2 ESTÃO COM DEFICIÊNCIA E 3 BES. OBJETIVOS: A experimentação, com os métodos de ensino tradicionais, incluindo os métodos clássicos de formação, o desenvolvimento de um pós-diploma FONEDE sobre a gestão do pessoal e a integração do trabalho, incluindo a relação de trabalho, e o desenvolvimento do trabalho no contexto do trabalho, incluindo o trabalho da pessoa em causa, e a garantia de que os estudantes estão aptos a satisfazer as exigências destes últimos, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades do pessoal da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades do pessoal da pessoa em causa, e que serão elaborados de acordo com o procedimento. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ADRESSATER: KLASSE III OG IV (313 STUDERENDE), HVORAF 2 ER HANDICAPPEDE OG 3 BES. MÅLSÆTNINGER: Eksperimenter med de traditionelle undervisningsmetoder, herunder de klassiske uddannelsesmetoder, udvikling af et postdiplom FONEDE i personaleledelse og integration af arbejdet, herunder arbejdsrelationer, og udvikling af arbejde i forbindelse med arbejde, herunder den pågældendes arbejde, og sikring af, at de studerende er i stand til at opfylde disse krav, og at de er i stand til at opfylde den pågældendes behov og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil blive udarbejdet i overensstemmelse med proceduren. (Danish)
Property / summary: ADRESSATER: KLASSE III OG IV (313 STUDERENDE), HVORAF 2 ER HANDICAPPEDE OG 3 BES. MÅLSÆTNINGER: Eksperimenter med de traditionelle undervisningsmetoder, herunder de klassiske uddannelsesmetoder, udvikling af et postdiplom FONEDE i personaleledelse og integration af arbejdet, herunder arbejdsrelationer, og udvikling af arbejde i forbindelse med arbejde, herunder den pågældendes arbejde, og sikring af, at de studerende er i stand til at opfylde disse krav, og at de er i stand til at opfylde den pågældendes behov og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil blive udarbejdet i overensstemmelse med proceduren. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ADRESSATER: KLASSE III OG IV (313 STUDERENDE), HVORAF 2 ER HANDICAPPEDE OG 3 BES. MÅLSÆTNINGER: Eksperimenter med de traditionelle undervisningsmetoder, herunder de klassiske uddannelsesmetoder, udvikling af et postdiplom FONEDE i personaleledelse og integration af arbejdet, herunder arbejdsrelationer, og udvikling af arbejde i forbindelse med arbejde, herunder den pågældendes arbejde, og sikring af, at de studerende er i stand til at opfylde disse krav, og at de er i stand til at opfylde den pågældendes behov og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil blive udarbejdet i overensstemmelse med proceduren. (Danish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DESTINATARII: CLASELE III ȘI IV (313 STUDENȚI), DINTRE CARE 2 SUNT CU HANDICAP ȘI 3 BES. OBIECTIVE: Experimentarea, cu metodele tradiționale de predare, inclusiv metodele clasice de formare, dezvoltarea unei diplome postuniversitare FONEDE privind gestionarea personalului și integrarea muncii, inclusiv relația de muncă, precum și dezvoltarea muncii în contextul muncii, inclusiv activitatea persoanei în cauză, și asigurarea faptului că studenții sunt în măsură să îndeplinească cerințele acestora și că vor putea îndeplini cerințele persoanei în cauză; să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie întocmite în conformitate cu procedura. (Romanian)
Property / summary: DESTINATARII: CLASELE III ȘI IV (313 STUDENȚI), DINTRE CARE 2 SUNT CU HANDICAP ȘI 3 BES. OBIECTIVE: Experimentarea, cu metodele tradiționale de predare, inclusiv metodele clasice de formare, dezvoltarea unei diplome postuniversitare FONEDE privind gestionarea personalului și integrarea muncii, inclusiv relația de muncă, precum și dezvoltarea muncii în contextul muncii, inclusiv activitatea persoanei în cauză, și asigurarea faptului că studenții sunt în măsură să îndeplinească cerințele acestora și că vor putea îndeplini cerințele persoanei în cauză; să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie întocmite în conformitate cu procedura. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESTINATARII: CLASELE III ȘI IV (313 STUDENȚI), DINTRE CARE 2 SUNT CU HANDICAP ȘI 3 BES. OBIECTIVE: Experimentarea, cu metodele tradiționale de predare, inclusiv metodele clasice de formare, dezvoltarea unei diplome postuniversitare FONEDE privind gestionarea personalului și integrarea muncii, inclusiv relația de muncă, precum și dezvoltarea muncii în contextul muncii, inclusiv activitatea persoanei în cauză, și asigurarea faptului că studenții sunt în măsură să îndeplinească cerințele acestora și că vor putea îndeplini cerințele persoanei în cauză; să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie întocmite în conformitate cu procedura. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOTTAGARE: KLASSERNA III OCH IV (313 STUDENTER), VARAV 2 ÄR FUNKTIONSHINDRADE OCH 3 BES. MÅL: Experiment med traditionella undervisningsmetoder, inbegripet klassiska utbildningsmetoder, utveckling av ett postdiplom FONEDE om personalledning och integrering av arbetet, inklusive arbetsförhållandet, och utveckling av arbetet i samband med arbetet, inklusive den berörda personens arbete, och säkerställande av att studenterna kan uppfylla kraven i dessa och att de kan uppfylla den berörda personens krav. och att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens krav, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens behov och att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens behov och att de kommer att utarbetas i enlighet med förfarandet. (Swedish)
Property / summary: MOTTAGARE: KLASSERNA III OCH IV (313 STUDENTER), VARAV 2 ÄR FUNKTIONSHINDRADE OCH 3 BES. MÅL: Experiment med traditionella undervisningsmetoder, inbegripet klassiska utbildningsmetoder, utveckling av ett postdiplom FONEDE om personalledning och integrering av arbetet, inklusive arbetsförhållandet, och utveckling av arbetet i samband med arbetet, inklusive den berörda personens arbete, och säkerställande av att studenterna kan uppfylla kraven i dessa och att de kan uppfylla den berörda personens krav. och att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens krav, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens behov och att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens behov och att de kommer att utarbetas i enlighet med förfarandet. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOTTAGARE: KLASSERNA III OCH IV (313 STUDENTER), VARAV 2 ÄR FUNKTIONSHINDRADE OCH 3 BES. MÅL: Experiment med traditionella undervisningsmetoder, inbegripet klassiska utbildningsmetoder, utveckling av ett postdiplom FONEDE om personalledning och integrering av arbetet, inklusive arbetsförhållandet, och utveckling av arbetet i samband med arbetet, inklusive den berörda personens arbete, och säkerställande av att studenterna kan uppfylla kraven i dessa och att de kan uppfylla den berörda personens krav. och att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens krav, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens behov och att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens behov och att de kommer att utarbetas i enlighet med förfarandet. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Viterbo / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
MONTEFIASCONE
Property / location (string): MONTEFIASCONE / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Employment / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Sustainable and quality employment / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Pubblico pluriennale 'FUORICLASSE' - Prima scadenza / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 16:57, 10 October 2024

Project Q1991729 in Italy
Language Label Description Also known as
English
OUTSIDE OF CLASS: LEARNING IN THE WORLD AND WORKING ON SHORT LEARNING SKILLS IN EMPLOYMENT
Project Q1991729 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,500.0 Euro
    0 references
    budget
    25,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 October 2016
    0 references
    end time
    9 November 2017
    0 references
    expected end time
    31 December 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    IISS CARLO ALBERTO DALLA CHIESA
    0 references
    beneficiary
    Q246421
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    42°32'16.51"N, 12°1'51.60"E
    0 references
    summary
    DESTINATARI: CLASSI III E IV (313 STUDENTI), DI CUI 2 DISABILI E 3 BES. OBIETTIVI: SPERIMENTARE SOLUZIONI DIDATTICHE INNOVATIVE, SUPERANDO I METODI DI FORMAZIONE CLASSICI, MIRATE ALL'ORIENTAMENTO POST-DIPLOMA FONDATO SULL'ANALISI DI CAPACITà E MOTIVAZIONI, INFONDENDO COMPETENZE DI AUTO-ORIENTAMENTO FAVORIRE PARTNERSHIP SCUOLA/TERRITORIO FINALIZZATE A ALTERNANZA SCUOLA LAVORO, STAGE, COSTRUZIONE DI COMPETENZE PROFESSIONALI FUTURE E NUOVA OCCUPAZIONE GIOVANILE PERMETTERE AGLI STUDENTI DI ESPRIMERE POTENZIALITà ED ATTITUDINI, COMPRENDERE MEGLIO INTERESSI E LIMITI, SVILUPPARE COMPETENZE TRASVERSALI, APPRENDERE DALL'ESPERIENZA PRATICA, IMPARARE A COMUNICARE E LAVORARE IN TEAM, MIGLIORARE LE CAPACITà RELAZIONALI GRAZIE ALL'IMPRESA SIMULATA E ALL'APPRENDIMENTO IN CONTESTO DI LAVORO, ACQUISIRE AUTONOMIA E CAPACITà PARTENDO DA FATTI CONCRETI GUIDARE GLI STUDENTI VERSO LO SVILUPPO DI UN'*individuo*, VERIFICANDONE LA COERENZA RISPETTO ALLE CARATTERISTICHE PERSONALI E LA TENUTA IN RELAZIONE AL (Italian)
    0 references
    ADDRESSEES: CLASSES III AND IV (313 STUDENTS), OF WHICH 2 ARE DISABLED AND 3 BES. OBJECTIVES: Experimentation, with the traditional teaching methods, including the classical methods of training, the development of a post diploma FONEDE on the management of staff and the integration of work, including the relationship of work, and the development of work in the context of work, including the work of the person in question, and ensuring that the students are able to meet the requirements of these, and that they will be able to meet the requirements of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the staff of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the staff of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the staff of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the person concerned, and that they will be able to meet the requirements of the person concerned, and that they will be drawn up in accordance with the procedure. (English)
    readability score
    0.0527658619154075
    0 references
    DESTINATAIRES: CLASSES III ET IV (313 ÉTUDIANTS), DONT 2 HANDICAPÉS ET 3 BES. OBJECTIFS: Expérimenter les SOLUTIONS DIDACTIC INNOVATIVEs, superposer les MÉTHODES CLASSIQUES DE FORMATION, imiter à la POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate SUR L’ANALYSE ET les motivations, insuffler des COMPÉTENCES AUTO-ORIENTATION FONDANTES Ecole/Territorial FINALISÉ À l’école Alternanza WORK, étapes, construction de COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES FUTURE ET NOUVELLE OCCUPATION JIOVANILE PERMITTING STUDENTS À DÉPENDANCES Possibilité ET ACTITUDIES, AVEC PLUS INTEREST ET LIMITS, COMPÉTENCE DE TRANSVENCE DEVELOPPEMENT, APPRENDENCE D’EXPERIENCE PRACTICALE, apprenez à communiquer et à travailler au sein de votre équipe, pour améliorer la capacité de vous remercier à l’IMPREENCE simulée et au concours TRAVAIL, ACHETE AUTONOMIE ET ACCORDANCE AVANT LES ÉTUDIANTS QUE LE DÉVELOPPEMENT d’une personne*, en vérifiant la coerence RESPECTÉ À LA CHARACTERISTIQUE PERSONNELNE ET À LA RENSEIGNEMENT DANS LA RELATION À LA (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    GEADRESSEERDEN: KLASSEN III EN IV (313 STUDENTEN), INCLUSIEF 2 GEHANDICAPTEN EN 3 BES. DOELSTELLINGEN: Experimenteren INNOVATIVE DIDACTIC SOLUTIONS, supering CLASSIC TRAINING METHODS, mirate to the POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate ON ANALYSIS OF ANALYSIS EN motivaties, infusing AUTO-ORIENTATION COMPETENCES FOUNDING PARTNERSHIP School/Territorial FINALISED AAN ALternanza WORK School, fases, bouw van PROFESSIONELE COMPETENCES FUTURE EN NIEUWE OCCUPATIE JIOVANILE PERMITTING STUDENTS TOEPASSING Potentiële EN ACTITIES, BUY MEER INTEREST EN LIMITS, DEVELOP TRANSVENCE COMPETENCE, APPRENDENCE VAN PRACTISCHE EXPERIENCE, leer communiceren en werken in uw team, om de mogelijkheid te verbeteren om u te bedanken aan de gesimuleerde IMPREENCE en aan de WORK wedstrijd, BUY AUTONOMY EN ACCORDANCE WARNING DE STUDENTEN DAT DE ONTWIKKELING van een individu*, en het verifiëren van de medeplichtigheid aan PERSONALE CHARACTERISTICS EN TENUTE IN DE RELATIE VAN DE HOOFDSTUK (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ADRESSATEN: KLASSEN III UND IV (313 SCHÜLER), DARUNTER 2 BEHINDERTE UND 3 BES. ZIELE: Experimentieren INNOVATIVE DIDACTISCHE SOLUTIONEN, überlagernde CLASSIC TRAINING METHODS, spiegele an die POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA fondate auf ANALYSIS UND Motivationen, mit AUTO-ORIENTATION COMPETENCES FOUNDING PARTNERSHIP School/Territorial FINALISED to Alternanza WORK School, Etappen, Aufbau von PROFESSIONAL COMPETENCES FUTURE UND NEUER OCCUPATION JIOVANILE PERMITTING STUDENTEN TO EXPENDENCE Potential UND AKTITÄTEN, KAUFEN MEHR INTEREST UND LIMITS, DEVELOP TRANSVENCE COMPETENCE, APPRENDENCE OF PRACTICAL EXPERIENCE, lernen, in Ihrem Team zu kommunizieren und zu arbeiten, um die Fähigkeit zu verbessern, Ihnen der simulierten IMPREENCE und dem WORK-Wettbewerb zu danken, BUY AUTONOMY UND ACCORDANCE WARNIERUNG DER STUDENTEN, dass die Entwicklung eines Individuums*, die Überprüfung der Zwang, die an die Persönlichen CHARACTERISTIKen und TENUTE IN RELATION an die (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    DESTINATARIOS: CLASES III Y IV (313 ESTUDIANTES), INCLUIDOS 2 DISCAPACITADOS Y 3 BES. OBJETIVOS: Experimentando SOLUCIONES DIDACTICAS INNOVATIVAS, superando los MÉTODOS DE FORMACIÓN CLASSIC, miran hacia el POST-DIPLOMA POST-DIPLOMA FUNDANCIAS EN LA ANÁLISIS DE ANÁLISIS Y motivaciones, infundiendo COMPETENCIAS AUTO-ORIENTACIONES FUNDANTES Escuela de PARTNERSHIP/Territorial FINALISADA a Alternanza WORK School, etapas, construcción del FUTURO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Y NUEVAS ESTUDIOS JIOVANILES DE COMPETENCIA DE OCCUPACIÓN PARA EXPENDENCIAS Posibilidades y ACTITUDES, POR MÁS INTERESTOS Y LIMITOS, DESARROLLO COMPETENCIA DE TRANSVENCE, APRENDIENCIA DE EXPERIENCIA PRÁCTICA, aprende a comunicarte y trabajar en tu equipo, para mejorar la capacidad de agradecerte a la IMPREENCIA simulada y a la concurrencia de TRABAJO, COMPRAR AUTONOMÍA Y ACCORDANCIA ADVERTENCIA A LOS ESTUDIOS QUE EL DESARROLLO de un individuo*, verificando la coerencia RESPECTADO A CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y TENUTO EN RELACIÓN A LA RELACIÓN A LA CARACTERÍSTICA PERSONAL (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    ADRESSAADID: III JA IV KLASS (313 ÕPILAST), MILLEST 2 ON PUUDEGA JA 3 BES. EESMÄRGID: Katsetamine traditsiooniliste õpetamismeetoditega, sealhulgas klassikaliste koolitusmeetoditega, personali juhtimist ja töö integreerimist, sealhulgas töösuhet, ning töö, sealhulgas asjaomase isiku tööd hõlmava töö arendamise kohta, ning selle tagamine, et üliõpilased vastavad nende nõuetele ning et nad suudavad täita asjaomase isiku vajadusi; ning et nad suudavad täita asjaomase isiku nõudeid ja asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku töötajate vajadusi ja asjaomase isiku töötajate vajadusi ning et nad suudavad täita asjaomase isiku vajadusi ja asjaomase isiku vajadusi ning et nad on võimelised vastama asjaomase isiku vajadustele ning et need koostatakse vastavalt menetlusele. (Estonian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ADRESATAI: III IR IV KLASĖS (313 STUDENTŲ), IŠ KURIŲ 2 YRA NEĮGALŪS IR 3 BES. TIKSLAI: Eksperimentavimas naudojant tradicinius mokymo metodus, įskaitant klasikinius mokymo metodus, postdiplomo FONEDE dėl personalo valdymo ir darbo integravimo, įskaitant darbo santykius, parengimas ir darbo plėtojimas darbo kontekste, įskaitant atitinkamo asmens darbą, ir užtikrinimas, kad studentai galėtų atitikti šių reikalavimų reikalavimus ir kad jie galėtų atitikti atitinkamo asmens reikalavimus, ir kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus ir kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo poreikius ir kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti atitinkamo asmens personalo reikalavimus, kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus ir kad jie galės atitikti suinteresuotojo asmens reikalavimus, ir kad jie bus parengti pagal procedūrą. (Lithuanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    PRIMATELJI: RAZRED III I IV (313 STUDENATA), OD KOJIH SU 2 OSOBE S INVALIDITETOM I 3 BES. CILJEVI: Eksperimentiranje s tradicionalnim metodama poučavanja, uključujući klasične metode osposobljavanja, razvoj postdiplomskog studija FONEDE o upravljanju osobljem i integraciji rada, uključujući radni odnos, te razvoj rada u kontekstu rada, uključujući rad dotične osobe, te osiguravanje da učenici mogu ispuniti njihove zahtjeve te da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe, i da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe i da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve osoblja dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe, da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe te da će moći ispuniti zahtjeve dotične osobe i da će biti sastavljene u skladu s postupkom. (Croatian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ: ΤΆΞΕΙΣ III ΚΑΙ IV (313 ΦΟΙΤΗΤΈΣ), ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 2 ΕΊΝΑΙ ΑΝΆΠΗΡΟΙ ΚΑΙ 3 BES. ΣΤΌΧΟΙ: Πειραματισμός, με τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, συμπεριλαμβανομένων των κλασικών μεθόδων κατάρτισης, την ανάπτυξη ενός μεταπτυχιακού διπλώματος FONEDE σχετικά με τη διαχείριση του προσωπικού και την ολοκλήρωση της εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της σχέσης εργασίας, και την ανάπτυξη της εργασίας στο πλαίσιο της εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της εργασίας του εν λόγω ατόμου, και εξασφαλίζοντας ότι οι σπουδαστές είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις αυτών και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις ανάγκες του ενδιαφερομένου, και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ικανοποιήσουν τις ανάγκες του προσωπικού του ενδιαφερομένου, ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προσωπικού του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προσωπικού του ενδιαφερομένου, ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του ενδιαφερομένου και ότι θα καταρτιστούν σύμφωνα με τη διαδικασία. (Greek)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ADRESÁTI: TRIEDY III A IV (313 ŠTUDENTOV), Z TOHO 2 SÚ ZDRAVOTNE POSTIHNUTÉ A 3 BES. CIELE: Experimentovanie s tradičnými vyučovacími metódami vrátane klasických metód odbornej prípravy, rozvoj postgraduálneho diplomu FONEDE o riadení zamestnancov a integrácii práce vrátane vzťahu práce a rozvoja práce v kontexte práce vrátane práce príslušnej osoby a zabezpečenie toho, aby študenti boli schopní splniť požiadavky, ktoré z nich vyplývajú, a aby boli schopní splniť požiadavky dotknutej osoby, a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky zamestnancov dotknutej osoby, že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú schopní splniť požiadavky dotknutej osoby a že budú vypracované v súlade s postupom. (Slovak)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    VASTAANOTTAJAT: LUOKAT III JA IV (313 OPISKELIJAA), JOISTA 2 ON VAMMAISIA JA 3 BES. TAVOITTEET: Kokeilut perinteisillä opetusmenetelmillä, mukaan lukien klassiset koulutusmenetelmät, henkilöstön johtamisesta ja työn integroinnista, mukaan lukien työsuhde, annettavan FONEDE-tutkinnon kehittäminen sekä työn, myös kyseisen henkilön työn, kehittäminen sekä sen varmistaminen, että opiskelijat pystyvät täyttämään näiden vaatimukset ja että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön tarpeet, ja että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilöstön tarpeet, että he pystyvät täyttämään asianomaisen henkilön henkilöstön tarpeet, että he voivat täyttää asianomaisen henkilön tarpeet, että he voivat täyttää asianomaisen henkilön tarpeet ja että he täyttävät asianomaisen henkilön tarpeet ja että ne laaditaan menettelyn mukaisesti. (Finnish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ADRESACI: KLASY III I IV (313 UCZNIÓW), Z KTÓRYCH 2 SĄ NIEPEŁNOSPRAWNE, A 3 BES. CELE: Eksperymentowanie z tradycyjnymi metodami nauczania, w tym z klasycznymi metodami szkolenia, opracowanie dyplomu FONEDE na temat zarządzania personelem i integracji pracy, w tym stosunku pracy, oraz rozwój pracy w kontekście pracy, w tym pracy danej osoby, oraz zapewnienie studentom możliwości spełnienia wymagań tych osób oraz spełnienia wymagań danej osoby, oraz że będą oni w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby i że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania personelu zainteresowanej osoby i że będą w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymagania zainteresowanej osoby oraz że będą w stanie spełnić wymogi zainteresowanej osoby oraz że zostaną sporządzone zgodnie z tą procedurą. (Polish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    CÍMZETTEK: OSZTÁLYOK III ÉS IV (313 DIÁK), AMELYEK KÖZÜL 2 FOGYATÉKKAL ÉLŐ ÉS 3 BES. CÉLKITŰZÉSEK: Kísérletezés a hagyományos tanítási módszerekkel, beleértve a klasszikus képzési módszereket is, a FONEDE posztgraduális képzés kidolgozása a személyzet irányításáról és a munka integrációjáról, beleértve a munkakapcsolatot, valamint a munka fejlesztésével összefüggésben, beleértve a szóban forgó személy munkáját is, valamint annak biztosítása, hogy a hallgatók képesek legyenek megfelelni ezek követelményeinek, és hogy képesek legyenek megfelelni az érintett személy igényeinek, és hogy képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személyi állománya által támasztott követelményeknek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és képesek lesznek megfelelni az érintett személy igényeinek, és hogy az érintett személy igényeit az eljárásnak megfelelően dolgozzák ki. (Hungarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ADRESÁTI: III. A IV (313 STUDENTŮ), Z TOHO 2 OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A 3 BES. CÍLE: Experimentování s tradičními výukovými metodami, včetně klasických metod odborné přípravy, rozvoj postgraduálního diplomu FONEDE o řízení zaměstnanců a integraci práce, včetně vztahu práce, a rozvoj práce v rámci práce, včetně práce dotyčné osoby, a zajištění toho, aby studenti byli schopni splnit jejich požadavky a aby byli schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby, a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni splnit požadavky zaměstnanců dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou schopni vyhovět požadavkům dotyčné osoby a že budou vypracováni postupem. (Czech)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ADRESĀTI: III UN IV KLASE (313 STUDENTI), NO KURIEM 2 IR INVALĪDI UN 3 BES. MĒRĶI: Eksperimenti, izmantojot tradicionālās mācīšanas metodes, tostarp klasiskās apmācības metodes, FONEDE pēcdiploma izstrāde par personāla vadību un darba integrāciju, tostarp darba attiecībām, un darba attīstība saistībā ar darbu, tostarp attiecīgās personas darbu, un nodrošinot, ka studenti spēj izpildīt to prasības un ka viņi spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, un ka viņi spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas personāla prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas vajadzības un spēs izpildīt attiecīgās personas prasības, spēs izpildīt attiecīgās personas prasības un ka tie tiks sagatavoti saskaņā ar procedūru. (Latvian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    SEOLAITHE: RANGANNA III AGUS IV (313 DALTA), A BHFUIL 2 ACU FAOI MHÍCHUMAS AGUS 3 BES. CUSPÓIRÍ: Turgnamh, leis na modhanna teagaisc traidisiúnta, lena n-áirítear na modhanna clasaiceacha oiliúna, forbairt iar-dioplóma FONEDE ar bhainistíocht na foirne agus comhtháthú na hoibre, lena n-áirítear caidreamh oibre, agus forbairt oibre i gcomhthéacs na hoibre, lena n-áirítear obair an duine atá i gceist, agus a chinntiú go bhfuil na mic léinn in ann freastal ar riachtanais na ndaoine sin, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais fhoireann an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go mbeidh siad in ann riachtanais an duine lena mbaineann a chomhlíonadh, agus go ndéanfar iad a tharraingt suas i gcomhréir leis an nós imeachta. (Irish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    NASLOVNIKI: RAZREDA III IN IV (313 ŠTUDENTOV), OD KATERIH STA 2 INVALIDI IN 3 BES. CILJI: Eksperimentiranje s tradicionalnimi metodami poučevanja, vključno s klasičnimi metodami usposabljanja, razvojem podiplomskega študija FONEDE o upravljanju osebja in vključevanju dela, vključno z delovnim razmerjem, ter razvojem dela v okviru dela, vključno z delom zadevne osebe, in zagotavljanjem, da so študentje sposobni izpolnjevati zahteve iz teh zahtev in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve osebja zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe, da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe in da bodo lahko izpolnjevali zahteve zadevne osebe ter da bodo sestavljeni v skladu s postopkom. (Slovenian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    АДРЕСАТИ: КЛАСОВЕ III И IV (313 СТУДЕНТИ), ОТ КОИТО 2 СА С УВРЕЖДАНИЯ И 3 BES. ЦЕЛИ: Експериментиране с традиционните методи на преподаване, включително класическите методи на обучение, разработването на диплома FONEDE за управление на персонала и интегриране на работата, включително трудовите взаимоотношения, и развитието на работата в контекста на работата, включително работата на въпросното лице, и гарантиране, че студентите са в състояние да отговорят на изискванията на тези изисквания и че те ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на съответното лице, и че те ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на съответното лице, че ще бъдат в състояние да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на персонала на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на съответното лице, че ще могат да отговорят на изискванията на съответното лице и че ще бъдат изготвени в съответствие с процедурата. (Bulgarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    DESTINATARJI: KLASSIJIET III U IV (313-IL STUDENT), LI MINNHOM 2 HUMA DIŻABBLI U 3 BES. GĦANIJIET: Sperimentazzjoni, bil-metodi tradizzjonali tat-tagħlim, inklużi l-metodi klassiċi tat-taħriġ, l-iżvilupp ta’ kariga FONEDE dwar il-ġestjoni tal-persunal u l-integrazzjoni tax-xogħol, inkluża r-relazzjoni tax-xogħol, u l-iżvilupp tax-xogħol fil-kuntest tax-xogħol, inkluż ix-xogħol tal-persuna inkwistjoni, u l-iżgurar li l-istudenti jkunu kapaċi jissodisfaw il-ħtiġijiet ta’ dawn, u li jkunu jistgħu jissodisfaw il-ħtiġijiet tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persunal tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li jkunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-persuna kkonċernata, u li dawn jitfasslu skont il-proċedura. (Maltese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ENDEREÇOS: CLASSES III E IV (313 ESTUDANTES), DOS QUAIS 2 ESTÃO COM DEFICIÊNCIA E 3 BES. OBJETIVOS: A experimentação, com os métodos de ensino tradicionais, incluindo os métodos clássicos de formação, o desenvolvimento de um pós-diploma FONEDE sobre a gestão do pessoal e a integração do trabalho, incluindo a relação de trabalho, e o desenvolvimento do trabalho no contexto do trabalho, incluindo o trabalho da pessoa em causa, e a garantia de que os estudantes estão aptos a satisfazer as exigências destes últimos, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades do pessoal da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades da pessoa em causa, e que estarão aptos a satisfazer as necessidades do pessoal da pessoa em causa, e que serão elaborados de acordo com o procedimento. (Portuguese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ADRESSATER: KLASSE III OG IV (313 STUDERENDE), HVORAF 2 ER HANDICAPPEDE OG 3 BES. MÅLSÆTNINGER: Eksperimenter med de traditionelle undervisningsmetoder, herunder de klassiske uddannelsesmetoder, udvikling af et postdiplom FONEDE i personaleledelse og integration af arbejdet, herunder arbejdsrelationer, og udvikling af arbejde i forbindelse med arbejde, herunder den pågældendes arbejde, og sikring af, at de studerende er i stand til at opfylde disse krav, og at de er i stand til at opfylde den pågældendes behov og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde behovene hos den pågældendes personale, og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil være i stand til at opfylde den pågældendes behov, og at de vil blive udarbejdet i overensstemmelse med proceduren. (Danish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    DESTINATARII: CLASELE III ȘI IV (313 STUDENȚI), DINTRE CARE 2 SUNT CU HANDICAP ȘI 3 BES. OBIECTIVE: Experimentarea, cu metodele tradiționale de predare, inclusiv metodele clasice de formare, dezvoltarea unei diplome postuniversitare FONEDE privind gestionarea personalului și integrarea muncii, inclusiv relația de muncă, precum și dezvoltarea muncii în contextul muncii, inclusiv activitatea persoanei în cauză, și asigurarea faptului că studenții sunt în măsură să îndeplinească cerințele acestora și că vor putea îndeplini cerințele persoanei în cauză; să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele personalului persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză, să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie în măsură să îndeplinească cerințele persoanei în cauză și să fie întocmite în conformitate cu procedura. (Romanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    MOTTAGARE: KLASSERNA III OCH IV (313 STUDENTER), VARAV 2 ÄR FUNKTIONSHINDRADE OCH 3 BES. MÅL: Experiment med traditionella undervisningsmetoder, inbegripet klassiska utbildningsmetoder, utveckling av ett postdiplom FONEDE om personalledning och integrering av arbetet, inklusive arbetsförhållandet, och utveckling av arbetet i samband med arbetet, inklusive den berörda personens arbete, och säkerställande av att studenterna kan uppfylla kraven i dessa och att de kan uppfylla den berörda personens krav. och att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens krav, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla de krav som ställs av den berörda personens personal, att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens behov och att de kommer att kunna uppfylla den berörda personens behov och att de kommer att utarbetas i enlighet med förfarandet. (Swedish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    location (string)
    MONTEFIASCONE
    0 references
    priority axis
    Employment
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E36D16007380006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1991729&oldid=43418724"