Nurse Education Development (Q4298905): Difference between revisions

+readability score: 0.1822221546762565Amount 0.1822221546762565
Unit 1
-Amount
+.1822221546762565
 Unit
@@ Property / summary @@
-Mēs izstrādājam 2 curicula (CC) mājas aprūpes māsu/māsas (HCNRN) izglītību BSR, izmantojot: 1) jauna KP uzmērīšana un izstrāde, 2) skolotāju apmācība jaunajā KP, 3) rezultātu izvērtēšana un publicēšana. Problēmas ir kopīgas, un izstrādātā KP tiek izveidota kopā konsorcijā. Mēs apsekojam HCN/RN izglītību. Apsekojumi aptvers pieredzējušus trūkumus izglītībā, okupācijas faktorus, ietekmi uz izglītību, IKT prasmes, e-mācību un profesionālos uzskatus. Mēs uzlabosim esošo KP, lai labāk sagatavotu HCN/māsas studentus turpmākajam darbam, lai uzlabotu viņu prasmes: HCN vecāka gadagājuma cilvēku aprūpe, cilvēku ar intelektuālās attīstības traucējumiem aprūpe un HCN komandas darbs. Visu projekta aktivitāšu mērķis ir izgaismot vērtību, nozīmi/apmierinājumu izglītībā, strādāt šajā jomā, izcelt pašorientētu mācīšanos, mūžizglītību, attīstīto edu līmeni profesionālajiem HCN, lai labāk pieņemtu darbā. Balstoties uz jau esošajā izglītībā īstenoto aptauju, izmantojot pedagoģisko pieeju, audzēkņa resursus, motivāciju, prasmes. Atjaunotā MK: tiks izmantota arī IKT, tālmācības platformu pieeja. Mērķgrupas ir HCN studenti; SWE, EST, FIN un LAT n=150 PIA skolēni katrā valstī(2 CC). Studenti,n= 600, 150/valsts un 400 pēc absolvējuši HCNs apsekoja. Projekta rezultāts būs topošie HCN/māsas studenti ar uzlabojumiem: a)komandas darbs/profesionālās prasmes starp HCN un RN (8 SP), c) IKT risinājumi un prasmes, e-mācības/attālums (5 SP), d) stresa/laika vadība, psihosociāls darbs, ergonomika (3 SP). Beiguši studenti būs gatavi izmantot savus resursus,ir motivēti, ir augstāka pašnovērtējums, ir jaunas prasmes izglītībā un turpmākajā darbā, kas noved pie efektīvām studijām un sagatavotību mūžizglītībai. Attīstītā izglītība KP ietekmēs mazāku pametušo skaitu, mazāku stresu, uzlabotas profesionālās prasmes, motivētus studentus, profesionālo apņemšanos. Jauno KP vērtēs studenti. (Latvian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Razvijamo 2 curicula (CC) u kućnu njegu medicinskih sestara/sestara (HCNRN) obrazovanje u BSR, prema: 1) anketiranje i osmišljavanje novog CC-a, 2) osposobljavanje nastavnika u novom CC-u, 3) vrednovanje i objavljivanje rezultata. Problemi su česti, a razvijeni CC stvaraju se zajedno u konzorciju. Istražujemo HCN/RN obrazovanje. Ankete će obuhvatiti iskusne nedostatke u obrazovanju, okupiranje čimbenika, obrazovni učinak, vještine IKT-a, e-učenje i profesionalna uvjerenja. Unaprijedit ćemo postojeće CC kako bismo bolje pripremili studente HCN-a/sestre u budućem radu na poboljšanju njihovih vještina u: HCN skrb o starijim osobama, briga o osobama s intelektualnim teškoćama i timski rad HCN-a. Sve projektne aktivnosti imaju za cilj rasvijetliti vrijednost, važnost/zadovoljstvo u obrazovanju, raditi u ovom području, istaknuti samousmjereno učenje, cjeloživotno učenje, razvijenu edu. razinu za profesionalne HCN-ove, za bolje zapošljavanje. Na temelju istraživanja osmišljena CC implementirana u postojećem obrazovanju, uz pedagoški pristup, prikupljanje resursa učenika, motivaciju, vještine. Obnovljeni CC: također će imati pristup IKT-a, platformi za učenje na daljinu. Ciljne skupine su studenti HCN-a; SWE, EST, FIN i LAT n = 150 učenika strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u svakoj zemlji (2 CC). Studenti,n= 600, 150/zemlja i 400 postdiplomskih HCN-ova anketiranih. Rezultat projekta bit će budući studenti HCN-a s poboljšanim: a) radne/stručne vještine tima između HCN-a i RN-a (8 SP), c) ICT rješenja i vještine, e-učenje/učenje na daljinu (5 SP), d) upravljanje stresom/vremenom, psihosocijalni rad, ergonomija (3 SP). Diplomirani studenti bit će spremni koristiti vlastite resurse, biti motivirani, imati više samopoštovanja, imati nove vještine u obrazovanju i budućem radu, što će dovesti do učinkovitih studija i spremnosti za cjeloživotno učenje. Razvijeno obrazovanje CC utjecat će na smanjenje napuštanja školovanja, smanjenje stresa, poboljšane profesionalne vještine, motivirane studente, profesionalnu predanost. Evaluacija novog KK-a bit će obavljena među studentima. (Croatian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Razvijamo 2 kurikule (CC) v izobraževanju Nurse/Nurse (HCNRN) v BSR, in sicer z: 1) anketiranje in oblikovanje novega CC, 2) usposabljanje učiteljev v novem CC, 3) ocenjevanje in objavljanje rezultatov. Težave so pogoste in razvita CC se ustvari skupaj v konzorciju. Raziskujemo izobraževanje HCN/RN. Raziskave bodo zajemale izkušene pomanjkljivosti v izobraževanju, poklicne dejavnike, vpliv na izobraževanje, spretnosti na področju IKT, e-učenje in strokovna prepričanja. Izboljšali bomo obstoječe CC, da bi študente HCN/zdravstvenike bolje pripravili na prihodnje delo, da bi izboljšali svoje spretnosti na področju: Skrb za starejše, skrb za ljudi z motnjami v duševnem razvoju in timsko delo HCN. Cilj vseh projektnih aktivnosti je osvetliti vrednost, pomen/zadovoljstvo v izobraževanju, delo na tem področju, poudariti samousmerjeno učenje, vseživljenjsko učenje, razvito edu. raven za strokovne HCN, za boljše zaposlovanje. Na podlagi ankete, zasnovane v obstoječem izobraževanju, s pedagoškim pristopom, zbiranjem študentskih virov, motivacije, spretnosti. Prenovljeni CC: imel bo tudi pristop k IKT, platformam za učenje na daljavo. Ciljne skupine so študenti HCN; SWE, EST, FIN in LAT n = 150 dijakov poklicnega izobraževanja in usposabljanja v vsaki državi (2 CC). Študenti,n = 600, 150/država in 400 post diplomiral HCNs anketirani. Rezultat projekta bodo prihodnji študenti HCN/medicinske sestre z izboljšanimi: a) delovne/strokovne spretnosti skupine med HCN in RN (8 SP), c) rešitve in spretnosti IKT, e-učenje/učenje na daljavo (5 SP), d) upravljanje stresa/časa, psihosocialno delo, ergonomija (3 SP). Diplomanti bodo pripravljeni uporabiti lastna sredstva, biti motivirani, imeti višjo samozavest, imeti nove spretnosti v izobraževanju in prihodnjem delu, kar vodi do učinkovitega študija in pripravljenosti za vseživljenjsko učenje. Razvito izobraževanje CC bo vplivalo na zmanjšanje osipa, zmanjšan stres, izboljšane poklicne spretnosti, motivirane študente, poklicno zavezanost. Ocenjevanje novega CC bo potekalo med študenti. (Slovenian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Razvijamo 2 kurikule (CC) v izobraževanju Nurse/Nurse (HCNRN) v BSR, in sicer z: 1) anketiranje in oblikovanje novega CC, 2) usposabljanje učiteljev v novem CC, 3) ocenjevanje in objavljanje rezultatov. Težave so pogoste in razvita CC se ustvari skupaj v konzorciju. Raziskujemo izobraževanje HCN/RN. Raziskave bodo zajemale izkušene pomanjkljivosti v izobraževanju, poklicne dejavnike, vpliv na izobraževanje, spretnosti na področju IKT, e-učenje in strokovna prepričanja. Izboljšali bomo obstoječe CC, da bi študente HCN/zdravstvenike bolje pripravili na prihodnje delo, da bi izboljšali svoje spretnosti na področju: Skrb za starejše, skrb za ljudi z motnjami v duševnem razvoju in timsko delo HCN. Cilj vseh projektnih aktivnosti je osvetliti vrednost, pomen/zadovoljstvo v izobraževanju, delo na tem področju, poudariti samousmerjeno učenje, vseživljenjsko učenje, razvito edu. raven za strokovne HCN, za boljše zaposlovanje. Na podlagi ankete, zasnovane v obstoječem izobraževanju, s pedagoškim pristopom, zbiranjem študentskih virov, motivacije, spretnosti. Prenovljeni CC: imel bo tudi pristop k IKT, platformam za učenje na daljavo. Ciljne skupine so študenti HCN; SWE, EST, FIN in LAT n = 150 dijakov poklicnega izobraževanja in usposabljanja v vsaki državi (2 CC). Študenti,n = 600, 150/država in 400 post diplomiral HCNs anketirani. Rezultat projekta bodo prihodnji študenti HCN/medicinske sestre z izboljšanimi: a) delovne/strokovne spretnosti skupine med HCN in RN (8 SP), c) rešitve in spretnosti IKT, e-učenje/učenje na daljavo (5 SP), d) upravljanje stresa/časa, psihosocialno delo, ergonomija (3 SP). Diplomanti bodo pripravljeni uporabiti lastna sredstva, biti motivirani, imeti višjo samozavest, imeti nove spretnosti v izobraževanju in prihodnjem delu, kar vodi do učinkovitega študija in pripravljenosti za vseživljenjsko učenje. Razvito izobraževanje CC bo vplivalo na zmanjšanje osipa, zmanjšan stres, izboljšane poklicne spretnosti, motivirane študente, poklicno zavezanost. Ocenjevanje novega CC bo potekalo med študenti. (Slovenian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Vi utvecklar 2 curicula (CC) i hemsjuksköterska/Nurse (HCNRN) utbildning i BSR, genom: 1) kartlägga och utforma nya CC, 2) utbilda lärare i den nya CC, 3) utvärdera och publicera resultat. Problem är vanliga och den utvecklade CC skapas tillsammans i konsortiet. Vi undersöker HCN/RN utbildning. Undersökningar kommer att omfatta erfarna brister i sin utbildning, upptagningsfaktorer, utbildningseffekter, IKT-färdigheter, eLearning och yrkesmässiga övertygelser. Vi ska förbättra befintliga CC för att bättre förbereda HCN/sjuksköterska studenter i framtida arbete för att förbättra sina färdigheter i: HCN äldreomsorg, vård av personer med intellektuell funktionsnedsättning och HCN teamwork. Alla projektaktiviteter har som mål att belysa värdet, vikten/tillfredsställelsen i utbildningen, arbeta inom detta område, lyfta fram självstyrt lärande, livslångt lärande, utvecklad edu. nivå för professionella HCNs, för en bättre rekrytering. Baserat på enkätutformade CC implementeras i befintlig utbildning, med ett pedagogiskt tillvägagångssätt, plocka upp studentens resurser, motivation, färdigheter. Den förnyade CC: kommer också att ha en strategi för IKT och plattformar för distansutbildning. Målgrupper är HCN-studenter. SWE, EST, FIN och LAT n=150 yrkesutbildningsstuderande i varje land(2 CC). Studenter,n= 600, 150/land och 400 efter utexaminerade HCNs undersökta. Resultatet av projektet kommer att bli framtida HCN/sjuksköterska studenter med förbättrad: a) teamarbete/yrkeskunskaper mellan HCN och RN (8 SP), c) IKT-lösningar och IKT-färdigheter, e-lärande/distanslärande (5 SP), d) stress/tidshantering, psykiskt arbete, ergonomi (3 SP). Utexaminerade studenter kommer att vara beredda att använda sina egna resurser, motiveras, ha högre självkänsla, ha nya färdigheter i utbildning och på framtida arbete, vilket leder till effektiva studier och beredskap för livslångt lärande. Utvecklad utbildning CC kommer att påverka minskade avhopp, minskad stress, förbättrade yrkeskunskaper, motiverade studenter, professionellt engagemang. Utvärdering av nya CC kommer att göras bland studenter. (Swedish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Vi utvecklar 2 curicula (CC) i hemsjuksköterska/Nurse (HCNRN) utbildning i BSR, genom: 1) kartlägga och utforma nya CC, 2) utbilda lärare i den nya CC, 3) utvärdera och publicera resultat. Problem är vanliga och den utvecklade CC skapas tillsammans i konsortiet. Vi undersöker HCN/RN utbildning. Undersökningar kommer att omfatta erfarna brister i sin utbildning, upptagningsfaktorer, utbildningseffekter, IKT-färdigheter, eLearning och yrkesmässiga övertygelser. Vi ska förbättra befintliga CC för att bättre förbereda HCN/sjuksköterska studenter i framtida arbete för att förbättra sina färdigheter i: HCN äldreomsorg, vård av personer med intellektuell funktionsnedsättning och HCN teamwork. Alla projektaktiviteter har som mål att belysa värdet, vikten/tillfredsställelsen i utbildningen, arbeta inom detta område, lyfta fram självstyrt lärande, livslångt lärande, utvecklad edu. nivå för professionella HCNs, för en bättre rekrytering. Baserat på enkätutformade CC implementeras i befintlig utbildning, med ett pedagogiskt tillvägagångssätt, plocka upp studentens resurser, motivation, färdigheter. Den förnyade CC: kommer också att ha en strategi för IKT och plattformar för distansutbildning. Målgrupper är HCN-studenter. SWE, EST, FIN och LAT n=150 yrkesutbildningsstuderande i varje land(2 CC). Studenter,n= 600, 150/land och 400 efter utexaminerade HCNs undersökta. Resultatet av projektet kommer att bli framtida HCN/sjuksköterska studenter med förbättrad: a) teamarbete/yrkeskunskaper mellan HCN och RN (8 SP), c) IKT-lösningar och IKT-färdigheter, e-lärande/distanslärande (5 SP), d) stress/tidshantering, psykiskt arbete, ergonomi (3 SP). Utexaminerade studenter kommer att vara beredda att använda sina egna resurser, motiveras, ha högre självkänsla, ha nya färdigheter i utbildning och på framtida arbete, vilket leder till effektiva studier och beredskap för livslångt lärande. Utvecklad utbildning CC kommer att påverka minskade avhopp, minskad stress, förbättrade yrkeskunskaper, motiverade studenter, professionellt engagemang. Utvärdering av nya CC kommer att göras bland studenter. (Swedish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Suntem în curs de dezvoltare 2 curicula (CC) în îngrijirea la domiciliu Nurse/Nurse (HCNRN) educație în BSR, prin: 1) topografierea și proiectarea de noi CC, 2) formarea cadrelor didactice în cadrul noii CC, 3) evaluarea și publicarea rezultatelor. Problemele sunt comune, iar CC dezvoltat sunt create împreună în consorțiu. Studiem educația HCN/RN. Sondajele vor acoperi deficitul de experiență în educația lor, factorii de decizie, impactul educațional, competențele TIC, eLearning-ul și convingerile profesionale. Vom îmbunătăți CC existent pentru a pregăti mai bine studenții HCN/asistenții în activitatea viitoare pentru a-și îmbunătăți competențele în: Îngrijirea vârstnicilor HCN, îngrijirea persoanelor cu dizabilități intelectuale și munca în echipă a HCN. Toate activitățile proiectului au scopul de a evidenția valoarea, importanța/satisfacția în educație, lucrul în acest domeniu, evidențierea învățării autodirijate, învățarea pe tot parcursul vieții, dezvoltarea nivelului edu. pentru HCN profesioniști, pentru o mai bună recrutare. Pe baza sondajului conceput CC implementat în educația existentă, cu o abordare pedagogică, colectarea resurselor, motivației, abilităților elevilor. CC reînnoit: va avea, de asemenea, o abordare a TIC și a platformelor de învățare la distanță. Grupurile țintă sunt studenți la HCN; SWE, EST, FIN și LAT n=150 elevi VET din fiecare țară (2 CC). Studenți,n= 600, 150/țară și 400 de absolvenți ai HCN-urilor chestionați. Rezultatul proiectului va fi viitorii studenti la HCN/asistenta medicala cu imbunatatiri: a) munca în echipă/competențele profesionale între HCN și RN (8 SP), c) soluții și competențe TIC, e-learning/învățare la distanță (5 SP), d) managementul stresului/timpului, muncă psycosocială, ergonomie (3 SP). Elevii absolvenți vor fi pregătiți să-și folosească propriile resurse, sunt motivați, au o stimă de sine mai mare, au noi abilități în educație și la locul de muncă viitoare, conducând la studii eficiente și pregătire pentru învățarea pe tot parcursul vieții. Educația dezvoltată CC va avea impact asupra scăderii abandonului școlar, a reducerii stresului, a competențelor profesionale îmbunătățite, a studenților motivați, a angajamentului profesional. Evaluarea noului CC se va face în rândul studenților. (Romanian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Suntem în curs de dezvoltare 2 curicula (CC) în îngrijirea la domiciliu Nurse/Nurse (HCNRN) educație în BSR, prin: 1) topografierea și proiectarea de noi CC, 2) formarea cadrelor didactice în cadrul noii CC, 3) evaluarea și publicarea rezultatelor. Problemele sunt comune, iar CC dezvoltat sunt create împreună în consorțiu. Studiem educația HCN/RN. Sondajele vor acoperi deficitul de experiență în educația lor, factorii de decizie, impactul educațional, competențele TIC, eLearning-ul și convingerile profesionale. Vom îmbunătăți CC existent pentru a pregăti mai bine studenții HCN/asistenții în activitatea viitoare pentru a-și îmbunătăți competențele în: Îngrijirea vârstnicilor HCN, îngrijirea persoanelor cu dizabilități intelectuale și munca în echipă a HCN. Toate activitățile proiectului au scopul de a evidenția valoarea, importanța/satisfacția în educație, lucrul în acest domeniu, evidențierea învățării autodirijate, învățarea pe tot parcursul vieții, dezvoltarea nivelului edu. pentru HCN profesioniști, pentru o mai bună recrutare. Pe baza sondajului conceput CC implementat în educația existentă, cu o abordare pedagogică, colectarea resurselor, motivației, abilităților elevilor. CC reînnoit: va avea, de asemenea, o abordare a TIC și a platformelor de învățare la distanță. Grupurile țintă sunt studenți la HCN; SWE, EST, FIN și LAT n=150 elevi VET din fiecare țară (2 CC). Studenți,n= 600, 150/țară și 400 de absolvenți ai HCN-urilor chestionați. Rezultatul proiectului va fi viitorii studenti la HCN/asistenta medicala cu imbunatatiri: a) munca în echipă/competențele profesionale între HCN și RN (8 SP), c) soluții și competențe TIC, e-learning/învățare la distanță (5 SP), d) managementul stresului/timpului, muncă psycosocială, ergonomie (3 SP). Elevii absolvenți vor fi pregătiți să-și folosească propriile resurse, sunt motivați, au o stimă de sine mai mare, au noi abilități în educație și la locul de muncă viitoare, conducând la studii eficiente și pregătire pentru învățarea pe tot parcursul vieții. Educația dezvoltată CC va avea impact asupra scăderii abandonului școlar, a reducerii stresului, a competențelor profesionale îmbunătățite, a studenților motivați, a angajamentului profesional. Evaluarea noului CC se va face în rândul studenților. (Romanian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Mes kuriame 2 kuricula (CC) namų priežiūros slaugytojo/slaugytojo (HCNRN) švietimo BSR, pagal: 1) apklausti ir projektuoti naują CC, 2) mokyti mokytojus naujame CC, 3) įvertinti ir skelbti rezultatus. Problemos yra įprastos, o sukurtas CC kuriamas kartu konsorciume. Mes apklausiame HCN/RN švietimą. Apklausos apims patirtus jų išsilavinimo trūkumus, užimtumo veiksnius, švietimo poveikį, IRT įgūdžius, e. mokymąsi ir profesinius įsitikinimus. Mes patobulinsime esamą CC, kad galėtume geriau parengti HCN/slaugytojų studentus būsimam darbui, kad pagerintume savo įgūdžius: HCN pagyvenusių žmonių priežiūra, protinę negalią turinčių žmonių priežiūra ir HCN komandinis darbas. Visomis projekto veiklomis siekiama apšviesti vertę, svarbą/pasitenkinimą švietimo srityje, dirbant šioje srityje, pabrėžti savarankišką mokymąsi, mokymąsi visą gyvenimą, išplėtotą edu. lygį profesionaliems HCN, geresniam įdarbinimui. Remiantis apklausa, sukurta CC įdiegta esamu švietimu, su pedagoginiu požiūriu, atsižvelgiant į studento išteklius, motyvaciją, įgūdžius. Atnaujintas CC: taip pat bus taikomas požiūris į IRT, nuotolinio mokymosi platformas. Tikslinės grupės yra HCN studentai; SWE, EST, FIN ir LAT n = 150 PRM moksleivių kiekvienoje šalyje(2 CC). Studentai,n = 600, 150/šalis ir 400 po diplomų HCN apklausti. Projekto rezultatas bus būsimi HCN/slaugytojų studentai su patobulintais: a)Darbo grupės ir (arba) profesiniai įgūdžiai tarp HCN ir RN (8 SP), c) IRT sprendimai ir įgūdžiai, e. mokymasis ir (arba) nuotolinis mokymasis (5 SP), d) streso ir (arba) laiko valdymas, psichosocialinis darbas, ergonomika (3 SP). Absolventai bus pasirengę naudoti savo išteklius, yra motyvuoti, turi didesnę savigarbą, turi naujų įgūdžių švietimo ir būsimo darbo srityje, todėl bus veiksmingos studijos ir pasirengimas mokymuisi visą gyvenimą. Išvystytas švietimas CC turės įtakos sumažėjusiam mokyklos nebaigimui, sumažėjusiam stresui, geresniems profesiniams įgūdžiams, motyvuotiems studentams, profesiniam įsipareigojimui. Naujų CC vertinimas bus atliekamas tarp studentų. (Lithuanian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Vyvíjame 2 curicula (CC) v domácej starostlivosti sestry/Nurse (HCNRN) vzdelávanie v BSR, podľa: 1) prieskum a navrhovanie nových CC, 2) odborná príprava učiteľov v novom CC, 3) hodnotenie a zverejňovanie výsledkov. Problémy sú bežné a rozvinuté CC sa vytvárajú spoločne v konzorciu. Skúmame HCN/RN vzdelávanie. Prieskumy sa budú týkať skúsených nedostatkov v ich vzdelávaní, zaujatých faktorov, vplyvu na vzdelanie, zručností v oblasti IKT, elektronického vzdelávania a odborného presvedčenia. Zlepšíme existujúce CC, aby sme lepšie pripravili študentov HCN/semenných sestier na budúcu prácu s cieľom zlepšiť ich zručnosti v: Starostlivosť o starších ľudí HCN, starostlivosť o ľudí s mentálnym postihnutím a tímová práca HCN. Cieľom všetkých projektových aktivít je osvetliť hodnotu, význam/uspokojivosť vo vzdelávaní, pracovať v tejto oblasti, zdôrazniť samoriadené vzdelávanie, celoživotné vzdelávanie, rozvinutú úroveň pre profesionálne HCN, pre lepší nábor. Na základe prieskumu navrhnutého CC implementovaného v existujúcom vzdelávaní, s pedagogickým prístupom, získavaním zdrojov študentov, motiváciou, zručnosťami. Obnovená CC: bude mať aj prístup k IKT, platformám diaľkového vzdelávania. Cieľovými skupinami sú študenti HCN; SWE, EST, FIN a LAT n=150 študentov OVP v každej krajine(2 CC). Študenti, n= 600, 150/krajina a 400 postgradovaných HCN. Výsledkom projektu budú budúci študenti HCN/sestier s vylepšenými: a)pracovné/profesionálne zručnosti medzi HCN a RN (8 SP), c) riešenia a zručnosti v oblasti IKT, elektronické vzdelávanie/vzdelávanie na diaľku (5 SP), d) riadenie stresu/času, psykosociálna práca, ergonómia (3 SP). Absolventi budú pripravení využívať svoje vlastné zdroje, sú motivovaní, majú vyššiu sebaúctu, majú nové zručnosti vo vzdelávaní a v budúcej práci, čo vedie k efektívnemu štúdiu a pripravenosti na celoživotné vzdelávanie. Rozvinuté vzdelávanie bude mať vplyv na zníženie počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, zníženie stresu, zlepšenie odborných zručností, motivovaných študentov, profesijný záväzok. Hodnotenie nového CC sa uskutoční medzi študentmi. (Slovak)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Vyvíjame 2 curicula (CC) v domácej starostlivosti sestry/Nurse (HCNRN) vzdelávanie v BSR, podľa: 1) prieskum a navrhovanie nových CC, 2) odborná príprava učiteľov v novom CC, 3) hodnotenie a zverejňovanie výsledkov. Problémy sú bežné a rozvinuté CC sa vytvárajú spoločne v konzorciu. Skúmame HCN/RN vzdelávanie. Prieskumy sa budú týkať skúsených nedostatkov v ich vzdelávaní, zaujatých faktorov, vplyvu na vzdelanie, zručností v oblasti IKT, elektronického vzdelávania a odborného presvedčenia. Zlepšíme existujúce CC, aby sme lepšie pripravili študentov HCN/semenných sestier na budúcu prácu s cieľom zlepšiť ich zručnosti v: Starostlivosť o starších ľudí HCN, starostlivosť o ľudí s mentálnym postihnutím a tímová práca HCN. Cieľom všetkých projektových aktivít je osvetliť hodnotu, význam/uspokojivosť vo vzdelávaní, pracovať v tejto oblasti, zdôrazniť samoriadené vzdelávanie, celoživotné vzdelávanie, rozvinutú úroveň pre profesionálne HCN, pre lepší nábor. Na základe prieskumu navrhnutého CC implementovaného v existujúcom vzdelávaní, s pedagogickým prístupom, získavaním zdrojov študentov, motiváciou, zručnosťami. Obnovená CC: bude mať aj prístup k IKT, platformám diaľkového vzdelávania. Cieľovými skupinami sú študenti HCN; SWE, EST, FIN a LAT n=150 študentov OVP v každej krajine(2 CC). Študenti, n= 600, 150/krajina a 400 postgradovaných HCN. Výsledkom projektu budú budúci študenti HCN/sestier s vylepšenými: a)pracovné/profesionálne zručnosti medzi HCN a RN (8 SP), c) riešenia a zručnosti v oblasti IKT, elektronické vzdelávanie/vzdelávanie na diaľku (5 SP), d) riadenie stresu/času, psykosociálna práca, ergonómia (3 SP). Absolventi budú pripravení využívať svoje vlastné zdroje, sú motivovaní, majú vyššiu sebaúctu, majú nové zručnosti vo vzdelávaní a v budúcej práci, čo vedie k efektívnemu štúdiu a pripravenosti na celoživotné vzdelávanie. Rozvinuté vzdelávanie bude mať vplyv na zníženie počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, zníženie stresu, zlepšenie odborných zručností, motivovaných študentov, profesijný záväzok. Hodnotenie nového CC sa uskutoční medzi študentmi. (Slovak)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Estamos desenvolvendo 2 curicula (CC) na educação de Enfermeira/Enfermeira Domiciliar (HCNRN) em BSR, por: 1) levantamento e conceção de novos CC, 2) formação de professores no novo CC, 3) avaliação e publicação dos resultados. Os problemas são comuns e o CC desenvolvido é criado em conjunto em consórcio. Pesquisamos a educação do HCN/RN. Os inquéritos abrangerão as deficiências experimentadas na sua educação, fatores de ocupação, impacto educacional, competências TIC, eLearning e crenças profissionais. Melhoraremos o CC existente para preparar melhor os estudantes de HCN/enfermeiros no futuro trabalho para melhorar suas habilidades em: Atenção a idosos HCN, atendimento a pessoas com deficiência intelectual e trabalho em equipa do HCN. Todas as atividades do projeto têm como objetivo iluminar o valor, a importância/satisfação na educação, trabalhando neste campo, destacando a aprendizagem autodirigida, a aprendizagem ao longo da vida, desenvolvida edu. nível para o HCNS profissional, para um melhor recrutamento. Com base em pesquisa projetada CC implementada na educação existente, com uma abordagem pedagógica, captando recursos, motivação e habilidades dos alunos. O CC renovado: terá também uma abordagem das TIC e das plataformas de ensino à distância. Os grupos-alvo são estudantes de HCN; SWE, EST, FIN e LAT n=150 estudantes de EFP em cada país (2 CC). Estudantes, n= 600, 150/país e 400 pós-graduados HCNS pesquisados. O resultado do projeto será o futuro HCN/enfermeiros com melhoria: a)a equipa de trabalho/competências profissionais entre HCN e RN (8 SP), c) soluções e habilidades TIC, e-learning/aprendizagem à distância (5 SP), d) estresse/gestão do tempo, trabalho psicossocial, ergonomia (3 SP). Os alunos formados estarão preparados para usar seus próprios recursos, são motivados, têm maior autoestima, têm novas habilidades na educação e no trabalho futuro, levando a estudos eficientes e preparação para a aprendizagem ao longo da vida. Educação desenvolvida CC terá impacto na diminuição do abandono escolar, redução do estresse, melhoria das habilidades profissionais, estudantes motivados, compromisso profissional. A avaliação do novo CC será feita entre os alunos. (Portuguese)
+Estamos a desenvolver 2 CuriCula (CC) na formação de Enfermeiro/Enfermeiro de Cuidados Domiciliários (HCNRN) em BSR, através de: 1) levantamento e conceção de novos CC, 2) formação de professores no novo CC, 3) avaliação e publicação dos resultados. Os problemas são comuns e os CC desenvolvidos são criados em conjunto em consórcio. Procedemos ao levantamento do ensino de HCN/RN. Os inquéritos abrangerão as deficiências verificadas na sua educação, os fatores de ocupação, o impacto educativo, as competências em TIC, a aprendizagem eletrónica e as convicções profissionais. Vamos melhorar o CC existente para preparar melhor os estudantes HCN/enfermeiros em trabalhos futuros para melhorar as suas competências em: Cuidados a idosos HCN, cuidados a pessoas com deficiência intelectual e trabalho em equipa HCN. Todas as atividades do projeto têm como objetivo iluminar o valor, importância/satisfação na educação, trabalhar nesta área, destacar a aprendizagem autodirigida, aprendizagem ao longo da vida, nível de edu. desenvolvido para profissionais de HCNs, para um melhor recrutamento. Com base num inquérito concebido para implementar o CC na educação existente, com uma abordagem pedagógica, recolhendo os recursos, a motivação e as competências dos alunos. O CC renovado: terá também uma abordagem de TIC, plataformas de ensino à distância. Os grupos-alvo são os estudantes do ensino superior; SWE, EST, FIN e LAT n=150 estudantes de EFP em cada país (2 CC). Estudantes,n= 600, 150/país e 400 HCNs pós-graduados inquiridos. Resultado do projecto serão futuros estudantes HCN/enfermeiros com melhorias: a)competências profissionais/de trabalho em equipa entre HCN e RN (8 SP), c) soluções e competências TIC, e-learning/aprendizagem à distância (5 SP), d) stress/gestão do tempo, trabalho psicossocial, ergonomia (3 SP). Os estudantes graduados estarão preparados para usar seus próprios recursos, estão motivados, têm maior autoestima, têm novas competências na educação e no trabalho futuro, levando a estudos eficientes e preparação para a aprendizagem ao longo da vida. A educação desenvolvida terá impacto na diminuição do abandono escolar, na redução do stress, na melhoria das competências profissionais, na motivação dos estudantes e no empenho profissional. A avaliação do novo CC será feita entre os alunos. (Portuguese)
@@ Property / summary @@
-Estamos desenvolvendo 2 curicula (CC) na educação de Enfermeira/Enfermeira Domiciliar (HCNRN) em BSR, por: 1) levantamento e conceção de novos CC, 2) formação de professores no novo CC, 3) avaliação e publicação dos resultados. Os problemas são comuns e o CC desenvolvido é criado em conjunto em consórcio. Pesquisamos a educação do HCN/RN. Os inquéritos abrangerão as deficiências experimentadas na sua educação, fatores de ocupação, impacto educacional, competências TIC, eLearning e crenças profissionais. Melhoraremos o CC existente para preparar melhor os estudantes de HCN/enfermeiros no futuro trabalho para melhorar suas habilidades em: Atenção a idosos HCN, atendimento a pessoas com deficiência intelectual e trabalho em equipa do HCN. Todas as atividades do projeto têm como objetivo iluminar o valor, a importância/satisfação na educação, trabalhando neste campo, destacando a aprendizagem autodirigida, a aprendizagem ao longo da vida, desenvolvida edu. nível para o HCNS profissional, para um melhor recrutamento. Com base em pesquisa projetada CC implementada na educação existente, com uma abordagem pedagógica, captando recursos, motivação e habilidades dos alunos. O CC renovado: terá também uma abordagem das TIC e das plataformas de ensino à distância. Os grupos-alvo são estudantes de HCN; SWE, EST, FIN e LAT n=150 estudantes de EFP em cada país (2 CC). Estudantes, n= 600, 150/país e 400 pós-graduados HCNS pesquisados. O resultado do projeto será o futuro HCN/enfermeiros com melhoria: a)a equipa de trabalho/competências profissionais entre HCN e RN (8 SP), c) soluções e habilidades TIC, e-learning/aprendizagem à distância (5 SP), d) estresse/gestão do tempo, trabalho psicossocial, ergonomia (3 SP). Os alunos formados estarão preparados para usar seus próprios recursos, são motivados, têm maior autoestima, têm novas habilidades na educação e no trabalho futuro, levando a estudos eficientes e preparação para a aprendizagem ao longo da vida. Educação desenvolvida CC terá impacto na diminuição do abandono escolar, redução do estresse, melhoria das habilidades profissionais, estudantes motivados, compromisso profissional. A avaliação do novo CC será feita entre os alunos. (Portuguese)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Töötame välja 2 kursust (CC) Home Care Nurse/Nurse (HCNRN) hariduse BSR, poolt: 1) uue CC mõõdistamine ja projekteerimine, 2) õpetajate koolitamine uues CC-s, 3) tulemuste hindamine ja avaldamine. Probleemid on tavalised ja arenenud CC luuakse koos konsortsiumis. Uurime HCN/RN haridust. Uuringud hõlmavad kogenud puudujääke hariduses, okupatsiooni tegureid, hariduslikku mõju, IKT-oskusi, e-õpet ja ametialaseid veendumusi. Parandame olemasolevat CC-d, et paremini valmistada HCN/nurse õpilasi ette edaspidiseks tööks, et parandada nende oskusi: HCN eakate hooldus, vaimse puudega inimeste hooldus ja HCN meeskonnatöö. Kõigi projektitegevuste eesmärk on valgustada väärtust, tähtsust/rahulolu hariduses, töötada selles valdkonnas, rõhutada iseseisvat õpet, elukestvat õpet, arenenud haridustaset professionaalsete HCNide jaoks, parema värbamise tagamiseks. Põhineb olemasolevas hariduses rakendatud küsitlusel, millel on pedagoogiline lähenemine, õpilaste ressursside kogumine, motivatsioon, oskused. Uuendatud CC: läheneb ka info- ja kommunikatsioonitehnoloogiale, kaugõppe platvormidele. Sihtrühmad on HCN õpilased; SWE, EST, FIN ja LAT n=150 kutsehariduse ja -õppe üliõpilast igas riigis (2 CC). Õpilased, n= 600, 150/riik ja 400 post lõpetanud HCNs küsitletud. Projekti tulemuseks on tulevased HCN/nurse üliõpilased, kellel on paremad: a) meeskonnatöö/kutseoskused HCNi ja RNi vahel (8 SP), c) IKT lahendused ja oskused, e-õpe/kaugõpe (5 SP), d) stressi/aja juhtimine, psühhosotsiaalne töö, ergonoomika (3 SP). Lõpetanud õpilased on valmis kasutama oma ressursse, on motiveeritud, neil on kõrgem enesehinnang, on uued oskused hariduses ja tulevases töös, mille tulemuseks on tõhusad uuringud ja valmisolek elukestvaks õppeks. Arenenud haridus CC mõjutab koolist väljalangemist, stressi vähenemist, kutseoskuste paranemist, motiveeritud õpilasi, kutsealast pühendumist. Uue CC hindamine toimub õpilaste seas. (Estonian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Töötame välja 2 kursust (CC) Home Care Nurse/Nurse (HCNRN) hariduse BSR, poolt: 1) uue CC mõõdistamine ja projekteerimine, 2) õpetajate koolitamine uues CC-s, 3) tulemuste hindamine ja avaldamine. Probleemid on tavalised ja arenenud CC luuakse koos konsortsiumis. Uurime HCN/RN haridust. Uuringud hõlmavad kogenud puudujääke hariduses, okupatsiooni tegureid, hariduslikku mõju, IKT-oskusi, e-õpet ja ametialaseid veendumusi. Parandame olemasolevat CC-d, et paremini valmistada HCN/nurse õpilasi ette edaspidiseks tööks, et parandada nende oskusi: HCN eakate hooldus, vaimse puudega inimeste hooldus ja HCN meeskonnatöö. Kõigi projektitegevuste eesmärk on valgustada väärtust, tähtsust/rahulolu hariduses, töötada selles valdkonnas, rõhutada iseseisvat õpet, elukestvat õpet, arenenud haridustaset professionaalsete HCNide jaoks, parema värbamise tagamiseks. Põhineb olemasolevas hariduses rakendatud küsitlusel, millel on pedagoogiline lähenemine, õpilaste ressursside kogumine, motivatsioon, oskused. Uuendatud CC: läheneb ka info- ja kommunikatsioonitehnoloogiale, kaugõppe platvormidele. Sihtrühmad on HCN õpilased; SWE, EST, FIN ja LAT n=150 kutsehariduse ja -õppe üliõpilast igas riigis (2 CC). Õpilased, n= 600, 150/riik ja 400 post lõpetanud HCNs küsitletud. Projekti tulemuseks on tulevased HCN/nurse üliõpilased, kellel on paremad: a) meeskonnatöö/kutseoskused HCNi ja RNi vahel (8 SP), c) IKT lahendused ja oskused, e-õpe/kaugõpe (5 SP), d) stressi/aja juhtimine, psühhosotsiaalne töö, ergonoomika (3 SP). Lõpetanud õpilased on valmis kasutama oma ressursse, on motiveeritud, neil on kõrgem enesehinnang, on uued oskused hariduses ja tulevases töös, mille tulemuseks on tõhusad uuringud ja valmisolek elukestvaks õppeks. Arenenud haridus CC mõjutab koolist väljalangemist, stressi vähenemist, kutseoskuste paranemist, motiveeritud õpilasi, kutsealast pühendumist. Uue CC hindamine toimub õpilaste seas. (Estonian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Stiamo sviluppando 2 curicula (CC) nell'educazione dell'infermiera/infermiera domestica (HCNRN) in BSR, da: 1) rilevamento e progettazione di nuovi CC, 2) per formare insegnanti nel nuovo CC, 3) valutare e pubblicare i risultati. I problemi sono comuni e il CC sviluppato viene creato insieme in consorzio. Esaminiamo l'istruzione HCN/RN. Le indagini copriranno le carenze riscontrate nella loro istruzione, i fattori occupanti, l'impatto educativo, le competenze TIC, l'eLearning e le convinzioni professionali. Miglioreremo il CC esistente per preparare meglio gli studenti HCN/infermiere al lavoro futuro per migliorare le loro competenze in: Assistenza agli anziani HCN, cura delle persone con disabilità intellettiva e lavoro di squadra HCN. Tutte le attività del progetto hanno lo scopo di illuminare il valore, l'importanza/soddisfazione nell'istruzione, lavorare in questo campo, evidenziare l'apprendimento autonomo, l'apprendimento permanente, sviluppato livello edu. per HCN professionali, per una migliore assunzione. Sulla base di un sondaggio progettato CC implementato nell'istruzione esistente, con un approccio pedagogico, raccogliendo le risorse dello studente, la motivazione, le competenze. Il CC rinnovato: avrà anche un approccio alle TIC e alle piattaforme di apprendimento a distanza. I gruppi target sono studenti HCN; SWE, EST, FIN e LAT n=150 studenti delle scuole IFP in ciascun paese(2 CC). Studenti, n= 600, 150/paese e 400 HCN post laureati intervistati. Il risultato del progetto sarà il futuro HCN/allievi infermieristici con miglioramenti: a) il lavoro di squadra/abilità professionali tra HCN e RN (8 SP), c) soluzioni e competenze TIC, e-learning/apprendimento a distanza (5 SP), d) stress/gestione del tempo, lavoro psicosociale, ergonomia (3 SP). Gli studenti laureati saranno pronti a utilizzare le proprie risorse, sono motivati, hanno una maggiore autostima, hanno nuove competenze nell'istruzione e nel lavoro futuro, portando a studi efficienti e preparazione per l'apprendimento lungo tutta la vita. L'istruzione sviluppata CC avrà un impatto sulla diminuzione dell'abbandono, sulla riduzione dello stress, sul miglioramento delle competenze professionali, sugli studenti motivati, sull'impegno professionale. La valutazione del nuovo CC sarà fatta tra gli studenti. (Italian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Stiamo sviluppando 2 curicula (CC) nell'educazione dell'infermiera/infermiera domestica (HCNRN) in BSR, da: 1) rilevamento e progettazione di nuovi CC, 2) per formare insegnanti nel nuovo CC, 3) valutare e pubblicare i risultati. I problemi sono comuni e il CC sviluppato viene creato insieme in consorzio. Esaminiamo l'istruzione HCN/RN. Le indagini copriranno le carenze riscontrate nella loro istruzione, i fattori occupanti, l'impatto educativo, le competenze TIC, l'eLearning e le convinzioni professionali. Miglioreremo il CC esistente per preparare meglio gli studenti HCN/infermiere al lavoro futuro per migliorare le loro competenze in: Assistenza agli anziani HCN, cura delle persone con disabilità intellettiva e lavoro di squadra HCN. Tutte le attività del progetto hanno lo scopo di illuminare il valore, l'importanza/soddisfazione nell'istruzione, lavorare in questo campo, evidenziare l'apprendimento autonomo, l'apprendimento permanente, sviluppato livello edu. per HCN professionali, per una migliore assunzione. Sulla base di un sondaggio progettato CC implementato nell'istruzione esistente, con un approccio pedagogico, raccogliendo le risorse dello studente, la motivazione, le competenze. Il CC rinnovato: avrà anche un approccio alle TIC e alle piattaforme di apprendimento a distanza. I gruppi target sono studenti HCN; SWE, EST, FIN e LAT n=150 studenti delle scuole IFP in ciascun paese(2 CC). Studenti, n= 600, 150/paese e 400 HCN post laureati intervistati. Il risultato del progetto sarà il futuro HCN/allievi infermieristici con miglioramenti: a) il lavoro di squadra/abilità professionali tra HCN e RN (8 SP), c) soluzioni e competenze TIC, e-learning/apprendimento a distanza (5 SP), d) stress/gestione del tempo, lavoro psicosociale, ergonomia (3 SP). Gli studenti laureati saranno pronti a utilizzare le proprie risorse, sono motivati, hanno una maggiore autostima, hanno nuove competenze nell'istruzione e nel lavoro futuro, portando a studi efficienti e preparazione per l'apprendimento lungo tutta la vita. L'istruzione sviluppata CC avrà un impatto sulla diminuzione dell'abbandono, sulla riduzione dello stress, sul miglioramento delle competenze professionali, sugli studenti motivati, sull'impegno professionale. La valutazione del nuovo CC sarà fatta tra gli studenti. (Italian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Kehitämme 2 curicula (CC) kotihoidon sairaanhoitaja/Nurse (HCNRN) koulutus BSR, 1) uuden CC:n kartoittaminen ja suunnittelu, 2) opettajien kouluttaminen uudessa CC: ssä, 3) tulosten arviointi ja julkaiseminen. Ongelmat ovat yleisiä ja kehittyneet CC muodostetaan yhdessä konsortiossa. Tutkimme HCN/RN-koulutusta. Kyselyissä käsitellään kokenutta puutetta heidän koulutuksessaan, miehitystekijöitä, koulutusvaikutuksia, tieto- ja viestintätekniikan taitoja, verkko-oppimista ja ammattiuskomuksia. Parannamme olemassa olevaa CC:tä, jotta HCN/hoitajaopiskelijat voivat paremmin valmistautua tulevaan työhön, jotta he voivat parantaa taitojaan: HCN:n vanhustenhoito, kehitysvammaisten hoito ja HCN-tiimityö. Kaikissa hanketoiminnoissa on pyritty valaisemaan koulutuksen arvo, merkitys/tyytyväisyys tällä alalla, korostamaan itseohjautuvaa oppimista, elinikäistä oppimista, kehittynyttä koulutusta ammatillisille korkeakouluille, parantamaan rekrytointia. Perustuu nykyopetuksessa toteutettuun CC-tutkimukseen, jossa on pedagoginen lähestymistapa, joka poimii opiskelijan resursseja, motivaatiota, taitoja. Uudistettu CC: sillä on myös lähestymistapa tieto- ja viestintätekniikkaan ja etäopiskelualustoihin. Kohderyhmät ovat HCN-opiskelijoita. SWE, EST, FIN ja LAT n=150 ammatillisen koulutuksen opiskelijaa kussakin maassa(2 CC). Opiskelijat,n= 600, 150/maa ja 400 jatko-opiskelijaa. Hankkeen tulos on tulevaisuuden HCN/surse-opiskelijat, joilla on parannettuja: a) HCN:n ja RN:n (8 SP) välinen työ/ammattitaito, c) tieto- ja viestintätekniikan ratkaisut ja taidot, verkko-oppiminen/etäopiskelu (5 SP), d) stressin ja ajan hallinta, psykososiaalinen työ, ergonomia (3 SP). Valmistuneet opiskelijat ovat valmiita käyttämään omia resurssejaan, ovat motivoituneita, heillä on korkeampi itsetunto, heillä on uusia taitoja koulutuksessa ja tulevassa työssä, mikä johtaa tehokkaaseen opiskeluun ja valmistautumiseen elinikäiseen oppimiseen. Kehittyneen koulutuksen CC vaikuttaa koulunkäynnin keskeyttäneiden vähenemiseen, stressin vähentämiseen, ammattitaidon paranemiseen, motivoituneisiin opiskelijoihin ja ammatilliseen sitoutumiseen. Uuden CC:n arviointi tehdään opiskelijoiden kesken. (Finnish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Kehitämme 2 curicula (CC) kotihoidon sairaanhoitaja/Nurse (HCNRN) koulutus BSR, 1) uuden CC:n kartoittaminen ja suunnittelu, 2) opettajien kouluttaminen uudessa CC: ssä, 3) tulosten arviointi ja julkaiseminen. Ongelmat ovat yleisiä ja kehittyneet CC muodostetaan yhdessä konsortiossa. Tutkimme HCN/RN-koulutusta. Kyselyissä käsitellään kokenutta puutetta heidän koulutuksessaan, miehitystekijöitä, koulutusvaikutuksia, tieto- ja viestintätekniikan taitoja, verkko-oppimista ja ammattiuskomuksia. Parannamme olemassa olevaa CC:tä, jotta HCN/hoitajaopiskelijat voivat paremmin valmistautua tulevaan työhön, jotta he voivat parantaa taitojaan: HCN:n vanhustenhoito, kehitysvammaisten hoito ja HCN-tiimityö. Kaikissa hanketoiminnoissa on pyritty valaisemaan koulutuksen arvo, merkitys/tyytyväisyys tällä alalla, korostamaan itseohjautuvaa oppimista, elinikäistä oppimista, kehittynyttä koulutusta ammatillisille korkeakouluille, parantamaan rekrytointia. Perustuu nykyopetuksessa toteutettuun CC-tutkimukseen, jossa on pedagoginen lähestymistapa, joka poimii opiskelijan resursseja, motivaatiota, taitoja. Uudistettu CC: sillä on myös lähestymistapa tieto- ja viestintätekniikkaan ja etäopiskelualustoihin. Kohderyhmät ovat HCN-opiskelijoita. SWE, EST, FIN ja LAT n=150 ammatillisen koulutuksen opiskelijaa kussakin maassa(2 CC). Opiskelijat,n= 600, 150/maa ja 400 jatko-opiskelijaa. Hankkeen tulos on tulevaisuuden HCN/surse-opiskelijat, joilla on parannettuja: a) HCN:n ja RN:n (8 SP) välinen työ/ammattitaito, c) tieto- ja viestintätekniikan ratkaisut ja taidot, verkko-oppiminen/etäopiskelu (5 SP), d) stressin ja ajan hallinta, psykososiaalinen työ, ergonomia (3 SP). Valmistuneet opiskelijat ovat valmiita käyttämään omia resurssejaan, ovat motivoituneita, heillä on korkeampi itsetunto, heillä on uusia taitoja koulutuksessa ja tulevassa työssä, mikä johtaa tehokkaaseen opiskeluun ja valmistautumiseen elinikäiseen oppimiseen. Kehittyneen koulutuksen CC vaikuttaa koulunkäynnin keskeyttäneiden vähenemiseen, stressin vähentämiseen, ammattitaidon paranemiseen, motivoituneisiin opiskelijoihin ja ammatilliseen sitoutumiseen. Uuden CC:n arviointi tehdään opiskelijoiden kesken. (Finnish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Vyvíjíme 2 curicula (CC) v domácí péče zdravotní sestra/Nurse (HCNRN) vzdělávání v BSR, podle: 1) průzkum a navrhování nového CC, 2) školení učitelů v novém CC, 3) hodnocení a zveřejňování výsledků. Problémy jsou běžné a rozvinuté CC jsou vytvářeny společně v konsorciu. Zkoumáme HCN/RN vzdělávání. Průzkumy budou zahrnovat zkušené nedostatky v jejich vzdělávání, okupační faktory, vzdělávací dopad, dovednosti v oblasti informačních a komunikačních technologií, eLearning a profesní přesvědčení. Zlepšíme stávající CC, abychom lépe připravili vysokoškoláky/školáky na budoucí práci s cílem zlepšit jejich dovednosti v oblasti: Péče o seniory HCN, péče o osoby s mentálním postižením a týmová práce HCN. Cílem všech projektových činností je osvětlit hodnotu, význam/uspokojivost ve vzdělávání, pracovat v této oblasti, zdůrazňovat samořízené učení, celoživotní učení, rozvinutou úroveň pro profesionální vysokoškoláky, pro lepší nábor. Na základě průzkumu navrženého CC implementovaného ve stávajícím vzdělávání, s pedagogickým přístupem, vyzvednutí zdrojů studenta, motivace, dovednosti. Obnovená CC: bude mít rovněž přístup k informačním a komunikačním technologiím, platformám distančního vzdělávání. Cílovými skupinami jsou studenti HCN; SWE, EST, FIN a LAT n=150 studentů odborného vzdělávání a přípravy v každé zemi (2 CC). Studenti, n= 600, 150/země a 400 post absolvoval HCNs dotázaných. Výsledkem projektu budou budoucí vysokoškolští studenti/školáci se zdokonalenými: a) týmová práce/odborné dovednosti mezi HCN a RN (8 SP), c) ICT řešení a dovednosti, e-learning/dálkové učení (5 SP), d) řízení stresu/času, psykosociální práce, ergonomie (3 SP). Absolventi budou připraveni použít své vlastní zdroje, jsou motivováni, mají vyšší sebeúctu, mají nové dovednosti v oblasti vzdělávání a budoucí práce, což vede k efektivnímu studiu a připravenosti na celoživotní učení. Rozvinuté vzdělávání CC bude mít dopad na snížení předčasného ukončování školní docházky, snížení stresu, lepší odborné dovednosti, motivované studenty, profesní závazek. Hodnocení nového CC bude probíhat mezi studenty. (Czech)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Vyvíjíme 2 curicula (CC) v domácí péče zdravotní sestra/Nurse (HCNRN) vzdělávání v BSR, podle: 1) průzkum a navrhování nového CC, 2) školení učitelů v novém CC, 3) hodnocení a zveřejňování výsledků. Problémy jsou běžné a rozvinuté CC jsou vytvářeny společně v konsorciu. Zkoumáme HCN/RN vzdělávání. Průzkumy budou zahrnovat zkušené nedostatky v jejich vzdělávání, okupační faktory, vzdělávací dopad, dovednosti v oblasti informačních a komunikačních technologií, eLearning a profesní přesvědčení. Zlepšíme stávající CC, abychom lépe připravili vysokoškoláky/školáky na budoucí práci s cílem zlepšit jejich dovednosti v oblasti: Péče o seniory HCN, péče o osoby s mentálním postižením a týmová práce HCN. Cílem všech projektových činností je osvětlit hodnotu, význam/uspokojivost ve vzdělávání, pracovat v této oblasti, zdůrazňovat samořízené učení, celoživotní učení, rozvinutou úroveň pro profesionální vysokoškoláky, pro lepší nábor. Na základě průzkumu navrženého CC implementovaného ve stávajícím vzdělávání, s pedagogickým přístupem, vyzvednutí zdrojů studenta, motivace, dovednosti. Obnovená CC: bude mít rovněž přístup k informačním a komunikačním technologiím, platformám distančního vzdělávání. Cílovými skupinami jsou studenti HCN; SWE, EST, FIN a LAT n=150 studentů odborného vzdělávání a přípravy v každé zemi (2 CC). Studenti, n= 600, 150/země a 400 post absolvoval HCNs dotázaných. Výsledkem projektu budou budoucí vysokoškolští studenti/školáci se zdokonalenými: a) týmová práce/odborné dovednosti mezi HCN a RN (8 SP), c) ICT řešení a dovednosti, e-learning/dálkové učení (5 SP), d) řízení stresu/času, psykosociální práce, ergonomie (3 SP). Absolventi budou připraveni použít své vlastní zdroje, jsou motivováni, mají vyšší sebeúctu, mají nové dovednosti v oblasti vzdělávání a budoucí práce, což vede k efektivnímu studiu a připravenosti na celoživotní učení. Rozvinuté vzdělávání CC bude mít dopad na snížení předčasného ukončování školní docházky, snížení stresu, lepší odborné dovednosti, motivované studenty, profesní závazek. Hodnocení nového CC bude probíhat mezi studenty. (Czech)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-curicula (CC) fejlesztése a Home Care Nurse/Nurse (HCNRN) oktatásban a BSR-ben, a következők szerint: 1) új CC felmérés és tervezés, 2) a tanárok képzése az új CC-ben, 3) az eredmények értékelése és közzététele. A problémák gyakoriak, és a fejlett CC-t konzorciumban hozzák létre. A HCN/RN oktatást vizsgáljuk. A felmérések kiterjednek az oktatás terén tapasztalt hiányosságokra, a foglalkozási tényezőkre, az oktatási hatásra, az IKT-készségekre, az e-tanulásra és a szakmai meggyőződésre. Javítani fogjuk a meglévő CC-t, hogy jobban felkészítsük a HCN/nurse hallgatókat a jövőbeli munkára, hogy fejlesszék készségeiket: HCN idősgondozás, értelmi fogyatékos emberek gondozása és HCN csapatmunka. Minden projekttevékenység célja, hogy megvilágítsa az oktatás, az ezen a területen végzett munka értékét, jelentőségét/elégedettségét, kiemelje az önirányos tanulást, az egész életen át tartó tanulást, a fejlett edu. szintet a professzionális HCN-k számára, a jobb munkaerő-felvétel érdekében. A felmérés alapján tervezett CC végre a meglévő oktatás, a pedagógiai megközelítés, felvette a diákok erőforrásait, motivációját, készségeit. A megújult CC: az IKT-t és a távoktatási platformokat is alkalmazni fogja. A célcsoportok HCN hallgatók; SWE, EST, FIN és LAT n=150 szakképzési diák minden országban(2 CC). Diákok, n = 600, 150/ország és 400 posztgraduális HCN felmérésben. A projekt eredménye lesz a jövő HCN/nurse diákok javult: a)csapatmunka/szakmai készségek a HCN és az RN között (8 SP), c) IKT-megoldások és -készségek, e-tanulás/távolságtanulás (5 SP), d) stressz/időgazdálkodás, pszichoszociális munka, ergonómia (3 SP). A diplomás hallgatók készen állnak arra, hogy saját erőforrásaikat használják, motiváltak, magasabb önbecsüléssel rendelkeznek, új készségekkel rendelkeznek az oktatásban és a jövőbeli munkában, ami hatékony tanulmányokhoz és az egész életen át tartó tanulásra való felkészültséghez vezet. A fejlett oktatási CC hatással lesz a lemorzsolódás csökkentésére, a stressz csökkentésére, a jobb szakmai készségekre, a motivált diákokra, a szakmai elkötelezettségre. Az új CC értékelése a diákok körében történik. (Hungarian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-curicula (CC) fejlesztése a Home Care Nurse/Nurse (HCNRN) oktatásban a BSR-ben, a következők szerint: 1) új CC felmérés és tervezés, 2) a tanárok képzése az új CC-ben, 3) az eredmények értékelése és közzététele. A problémák gyakoriak, és a fejlett CC-t konzorciumban hozzák létre. A HCN/RN oktatást vizsgáljuk. A felmérések kiterjednek az oktatás terén tapasztalt hiányosságokra, a foglalkozási tényezőkre, az oktatási hatásra, az IKT-készségekre, az e-tanulásra és a szakmai meggyőződésre. Javítani fogjuk a meglévő CC-t, hogy jobban felkészítsük a HCN/nurse hallgatókat a jövőbeli munkára, hogy fejlesszék készségeiket: HCN idősgondozás, értelmi fogyatékos emberek gondozása és HCN csapatmunka. Minden projekttevékenység célja, hogy megvilágítsa az oktatás, az ezen a területen végzett munka értékét, jelentőségét/elégedettségét, kiemelje az önirányos tanulást, az egész életen át tartó tanulást, a fejlett edu. szintet a professzionális HCN-k számára, a jobb munkaerő-felvétel érdekében. A felmérés alapján tervezett CC végre a meglévő oktatás, a pedagógiai megközelítés, felvette a diákok erőforrásait, motivációját, készségeit. A megújult CC: az IKT-t és a távoktatási platformokat is alkalmazni fogja. A célcsoportok HCN hallgatók; SWE, EST, FIN és LAT n=150 szakképzési diák minden országban(2 CC). Diákok, n = 600, 150/ország és 400 posztgraduális HCN felmérésben. A projekt eredménye lesz a jövő HCN/nurse diákok javult: a)csapatmunka/szakmai készségek a HCN és az RN között (8 SP), c) IKT-megoldások és -készségek, e-tanulás/távolságtanulás (5 SP), d) stressz/időgazdálkodás, pszichoszociális munka, ergonómia (3 SP). A diplomás hallgatók készen állnak arra, hogy saját erőforrásaikat használják, motiváltak, magasabb önbecsüléssel rendelkeznek, új készségekkel rendelkeznek az oktatásban és a jövőbeli munkában, ami hatékony tanulmányokhoz és az egész életen át tartó tanulásra való felkészültséghez vezet. A fejlett oktatási CC hatással lesz a lemorzsolódás csökkentésére, a stressz csökkentésére, a jobb szakmai készségekre, a motivált diákokra, a szakmai elkötelezettségre. Az új CC értékelése a diákok körében történik. (Hungarian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Mēs izstrādājam 2 curicula (CC) mājas aprūpes māsu/māsas (HCNRN) izglītību BSR, izmantojot: 1) jauna KP uzmērīšana un izstrāde, 2) skolotāju apmācība jaunajā KP, 3) rezultātu izvērtēšana un publicēšana. Problēmas ir kopīgas, un izstrādātā KP tiek izveidota kopā konsorcijā. Mēs apsekojam HCN/RN izglītību. Apsekojumi aptvers pieredzējušus trūkumus izglītībā, okupācijas faktorus, ietekmi uz izglītību, IKT prasmes, e-mācību un profesionālos uzskatus. Mēs uzlabosim esošo KP, lai labāk sagatavotu HCN/māsas studentus turpmākajam darbam, lai uzlabotu viņu prasmes: HCN vecāka gadagājuma cilvēku aprūpe, cilvēku ar intelektuālās attīstības traucējumiem aprūpe un HCN komandas darbs. Visu projekta aktivitāšu mērķis ir izgaismot vērtību, nozīmi/apmierinājumu izglītībā, strādāt šajā jomā, izcelt pašorientētu mācīšanos, mūžizglītību, attīstīto edu līmeni profesionālajiem HCN, lai labāk pieņemtu darbā. Balstoties uz jau esošajā izglītībā īstenoto aptauju, izmantojot pedagoģisko pieeju, audzēkņa resursus, motivāciju, prasmes. Atjaunotā MK: tiks izmantota arī IKT, tālmācības platformu pieeja. Mērķgrupas ir HCN studenti; SWE, EST, FIN un LAT n=150 PIA skolēni katrā valstī(2 CC). Studenti,n= 600, 150/valsts un 400 pēc absolvējuši HCNs apsekoja. Projekta rezultāts būs topošie HCN/māsas studenti ar uzlabojumiem: a)komandas darbs/profesionālās prasmes starp HCN un RN (8 SP), c) IKT risinājumi un prasmes, e-mācības/attālums (5 SP), d) stresa/laika vadība, psihosociāls darbs, ergonomika (3 SP). Beiguši studenti būs gatavi izmantot savus resursus,ir motivēti, ir augstāka pašnovērtējums, ir jaunas prasmes izglītībā un turpmākajā darbā, kas noved pie efektīvām studijām un sagatavotību mūžizglītībai. Attīstītā izglītība KP ietekmēs mazāku pametušo skaitu, mazāku stresu, uzlabotas profesionālās prasmes, motivētus studentus, profesionālo apņemšanos. Jauno KP vērtēs studenti. (Latvian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Mēs izstrādājam 2 curicula (CC) mājas aprūpes māsu/māsas (HCNRN) izglītību BSR, izmantojot: 1) jauna KP uzmērīšana un izstrāde, 2) skolotāju apmācība jaunajā KP, 3) rezultātu izvērtēšana un publicēšana. Problēmas ir kopīgas, un izstrādātā KP tiek izveidota kopā konsorcijā. Mēs apsekojam HCN/RN izglītību. Apsekojumi aptvers pieredzējušus trūkumus izglītībā, okupācijas faktorus, ietekmi uz izglītību, IKT prasmes, e-mācību un profesionālos uzskatus. Mēs uzlabosim esošo KP, lai labāk sagatavotu HCN/māsas studentus turpmākajam darbam, lai uzlabotu viņu prasmes: HCN vecāka gadagājuma cilvēku aprūpe, cilvēku ar intelektuālās attīstības traucējumiem aprūpe un HCN komandas darbs. Visu projekta aktivitāšu mērķis ir izgaismot vērtību, nozīmi/apmierinājumu izglītībā, strādāt šajā jomā, izcelt pašorientētu mācīšanos, mūžizglītību, attīstīto edu līmeni profesionālajiem HCN, lai labāk pieņemtu darbā. Balstoties uz jau esošajā izglītībā īstenoto aptauju, izmantojot pedagoģisko pieeju, audzēkņa resursus, motivāciju, prasmes. Atjaunotā MK: tiks izmantota arī IKT, tālmācības platformu pieeja. Mērķgrupas ir HCN studenti; SWE, EST, FIN un LAT n=150 PIA skolēni katrā valstī(2 CC). Studenti,n= 600, 150/valsts un 400 pēc absolvējuši HCNs apsekoja. Projekta rezultāts būs topošie HCN/māsas studenti ar uzlabojumiem: a)komandas darbs/profesionālās prasmes starp HCN un RN (8 SP), c) IKT risinājumi un prasmes, e-mācības/attālums (5 SP), d) stresa/laika vadība, psihosociāls darbs, ergonomika (3 SP). Beiguši studenti būs gatavi izmantot savus resursus,ir motivēti, ir augstāka pašnovērtējums, ir jaunas prasmes izglītībā un turpmākajā darbā, kas noved pie efektīvām studijām un sagatavotību mūžizglītībai. Attīstītā izglītība KP ietekmēs mazāku pametušo skaitu, mazāku stresu, uzlabotas profesionālās prasmes, motivētus studentus, profesionālo apņemšanos. Jauno KP vērtēs studenti. (Latvian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Razvijamo 2 curicula (CC) u kućnu njegu medicinskih sestara/sestara (HCNRN) obrazovanje u BSR, prema: 1) anketiranje i osmišljavanje novog CC-a, 2) osposobljavanje nastavnika u novom CC-u, 3) vrednovanje i objavljivanje rezultata. Problemi su česti, a razvijeni CC stvaraju se zajedno u konzorciju. Istražujemo HCN/RN obrazovanje. Ankete će obuhvatiti iskusne nedostatke u obrazovanju, okupiranje čimbenika, obrazovni učinak, vještine IKT-a, e-učenje i profesionalna uvjerenja. Unaprijedit ćemo postojeće CC kako bismo bolje pripremili studente HCN-a/sestre u budućem radu na poboljšanju njihovih vještina u: HCN skrb o starijim osobama, briga o osobama s intelektualnim teškoćama i timski rad HCN-a. Sve projektne aktivnosti imaju za cilj rasvijetliti vrijednost, važnost/zadovoljstvo u obrazovanju, raditi u ovom području, istaknuti samousmjereno učenje, cjeloživotno učenje, razvijenu edu. razinu za profesionalne HCN-ove, za bolje zapošljavanje. Na temelju istraživanja osmišljena CC implementirana u postojećem obrazovanju, uz pedagoški pristup, prikupljanje resursa učenika, motivaciju, vještine. Obnovljeni CC: također će imati pristup IKT-a, platformi za učenje na daljinu. Ciljne skupine su studenti HCN-a; SWE, EST, FIN i LAT n = 150 učenika strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u svakoj zemlji (2 CC). Studenti,n= 600, 150/zemlja i 400 postdiplomskih HCN-ova anketiranih. Rezultat projekta bit će budući studenti HCN-a s poboljšanim: a) radne/stručne vještine tima između HCN-a i RN-a (8 SP), c) ICT rješenja i vještine, e-učenje/učenje na daljinu (5 SP), d) upravljanje stresom/vremenom, psihosocijalni rad, ergonomija (3 SP). Diplomirani studenti bit će spremni koristiti vlastite resurse, biti motivirani, imati više samopoštovanja, imati nove vještine u obrazovanju i budućem radu, što će dovesti do učinkovitih studija i spremnosti za cjeloživotno učenje. Razvijeno obrazovanje CC utjecat će na smanjenje napuštanja školovanja, smanjenje stresa, poboljšane profesionalne vještine, motivirane studente, profesionalnu predanost. Evaluacija novog KK-a bit će obavljena među studentima. (Croatian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Razvijamo 2 curicula (CC) u kućnu njegu medicinskih sestara/sestara (HCNRN) obrazovanje u BSR, prema: 1) anketiranje i osmišljavanje novog CC-a, 2) osposobljavanje nastavnika u novom CC-u, 3) vrednovanje i objavljivanje rezultata. Problemi su česti, a razvijeni CC stvaraju se zajedno u konzorciju. Istražujemo HCN/RN obrazovanje. Ankete će obuhvatiti iskusne nedostatke u obrazovanju, okupiranje čimbenika, obrazovni učinak, vještine IKT-a, e-učenje i profesionalna uvjerenja. Unaprijedit ćemo postojeće CC kako bismo bolje pripremili studente HCN-a/sestre u budućem radu na poboljšanju njihovih vještina u: HCN skrb o starijim osobama, briga o osobama s intelektualnim teškoćama i timski rad HCN-a. Sve projektne aktivnosti imaju za cilj rasvijetliti vrijednost, važnost/zadovoljstvo u obrazovanju, raditi u ovom području, istaknuti samousmjereno učenje, cjeloživotno učenje, razvijenu edu. razinu za profesionalne HCN-ove, za bolje zapošljavanje. Na temelju istraživanja osmišljena CC implementirana u postojećem obrazovanju, uz pedagoški pristup, prikupljanje resursa učenika, motivaciju, vještine. Obnovljeni CC: također će imati pristup IKT-a, platformi za učenje na daljinu. Ciljne skupine su studenti HCN-a; SWE, EST, FIN i LAT n = 150 učenika strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u svakoj zemlji (2 CC). Studenti,n= 600, 150/zemlja i 400 postdiplomskih HCN-ova anketiranih. Rezultat projekta bit će budući studenti HCN-a s poboljšanim: a) radne/stručne vještine tima između HCN-a i RN-a (8 SP), c) ICT rješenja i vještine, e-učenje/učenje na daljinu (5 SP), d) upravljanje stresom/vremenom, psihosocijalni rad, ergonomija (3 SP). Diplomirani studenti bit će spremni koristiti vlastite resurse, biti motivirani, imati više samopoštovanja, imati nove vještine u obrazovanju i budućem radu, što će dovesti do učinkovitih studija i spremnosti za cjeloživotno učenje. Razvijeno obrazovanje CC utjecat će na smanjenje napuštanja školovanja, smanjenje stresa, poboljšane profesionalne vještine, motivirane studente, profesionalnu predanost. Evaluacija novog KK-a bit će obavljena među studentima. (Croatian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Estamos desenvolvendo 2 curicula (CC) na educação de Enfermeira/Enfermeira Domiciliar (HCNRN) em BSR, por: 1) levantamento e conceção de novos CC, 2) formação de professores no novo CC, 3) avaliação e publicação dos resultados. Os problemas são comuns e o CC desenvolvido é criado em conjunto em consórcio. Pesquisamos a educação do HCN/RN. Os inquéritos abrangerão as deficiências experimentadas na sua educação, fatores de ocupação, impacto educacional, competências TIC, eLearning e crenças profissionais. Melhoraremos o CC existente para preparar melhor os estudantes de HCN/enfermeiros no futuro trabalho para melhorar suas habilidades em: Atenção a idosos HCN, atendimento a pessoas com deficiência intelectual e trabalho em equipa do HCN. Todas as atividades do projeto têm como objetivo iluminar o valor, a importância/satisfação na educação, trabalhando neste campo, destacando a aprendizagem autodirigida, a aprendizagem ao longo da vida, desenvolvida edu. nível para o HCNS profissional, para um melhor recrutamento. Com base em pesquisa projetada CC implementada na educação existente, com uma abordagem pedagógica, captando recursos, motivação e habilidades dos alunos. O CC renovado: terá também uma abordagem das TIC e das plataformas de ensino à distância. Os grupos-alvo são estudantes de HCN; SWE, EST, FIN e LAT n=150 estudantes de EFP em cada país (2 CC). Estudantes, n= 600, 150/país e 400 pós-graduados HCNS pesquisados. O resultado do projeto será o futuro HCN/enfermeiros com melhoria: a)a equipa de trabalho/competências profissionais entre HCN e RN (8 SP), c) soluções e habilidades TIC, e-learning/aprendizagem à distância (5 SP), d) estresse/gestão do tempo, trabalho psicossocial, ergonomia (3 SP). Os alunos formados estarão preparados para usar seus próprios recursos, são motivados, têm maior autoestima, têm novas habilidades na educação e no trabalho futuro, levando a estudos eficientes e preparação para a aprendizagem ao longo da vida. Educação desenvolvida CC terá impacto na diminuição do abandono escolar, redução do estresse, melhoria das habilidades profissionais, estudantes motivados, compromisso profissional. A avaliação do novo CC será feita entre os alunos. (Portuguese)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Estamos desenvolvendo 2 curicula (CC) na educação de Enfermeira/Enfermeira Domiciliar (HCNRN) em BSR, por: 1) levantamento e conceção de novos CC, 2) formação de professores no novo CC, 3) avaliação e publicação dos resultados. Os problemas são comuns e o CC desenvolvido é criado em conjunto em consórcio. Pesquisamos a educação do HCN/RN. Os inquéritos abrangerão as deficiências experimentadas na sua educação, fatores de ocupação, impacto educacional, competências TIC, eLearning e crenças profissionais. Melhoraremos o CC existente para preparar melhor os estudantes de HCN/enfermeiros no futuro trabalho para melhorar suas habilidades em: Atenção a idosos HCN, atendimento a pessoas com deficiência intelectual e trabalho em equipa do HCN. Todas as atividades do projeto têm como objetivo iluminar o valor, a importância/satisfação na educação, trabalhando neste campo, destacando a aprendizagem autodirigida, a aprendizagem ao longo da vida, desenvolvida edu. nível para o HCNS profissional, para um melhor recrutamento. Com base em pesquisa projetada CC implementada na educação existente, com uma abordagem pedagógica, captando recursos, motivação e habilidades dos alunos. O CC renovado: terá também uma abordagem das TIC e das plataformas de ensino à distância. Os grupos-alvo são estudantes de HCN; SWE, EST, FIN e LAT n=150 estudantes de EFP em cada país (2 CC). Estudantes, n= 600, 150/país e 400 pós-graduados HCNS pesquisados. O resultado do projeto será o futuro HCN/enfermeiros com melhoria: a)a equipa de trabalho/competências profissionais entre HCN e RN (8 SP), c) soluções e habilidades TIC, e-learning/aprendizagem à distância (5 SP), d) estresse/gestão do tempo, trabalho psicossocial, ergonomia (3 SP). Os alunos formados estarão preparados para usar seus próprios recursos, são motivados, têm maior autoestima, têm novas habilidades na educação e no trabalho futuro, levando a estudos eficientes e preparação para a aprendizagem ao longo da vida. Educação desenvolvida CC terá impacto na diminuição do abandono escolar, redução do estresse, melhoria das habilidades profissionais, estudantes motivados, compromisso profissional. A avaliação do novo CC será feita entre os alunos. (Portuguese)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Estamos desarrollando 2 curículas (CC) en la educación de Enfermera/Nurse (HCNRN) en BSR, por: 1) encuestar y diseñar un nuevo CC, 2) capacitar a los profesores en el nuevo CC, 3) evaluar y publicar los resultados. Los problemas son comunes y el CC desarrollado se crea juntos en consorcio. Encuestamos la educación HCN/RN. Las encuestas cubrirán deficiencias experimentadas en su educación, factores de ocupación, impacto educativo, habilidades TIC, eLearning y creencias profesionales. Mejoraremos la CC existente para preparar mejor a los estudiantes de HCN/enfermeras en el trabajo futuro para mejorar sus habilidades en: HCN cuidado de ancianos, atención a personas con discapacidad intelectual y trabajo en equipo de HCN. Todas las actividades del proyecto tienen como objetivo iluminar el valor, la importancia/satisfacción en la educación, trabajar en este campo, destacar el aprendizaje autodirigido, el aprendizaje permanente, el nivel edu desarrollado para los HCN profesionales, para una mejor contratación. Basado en una encuesta diseñada CC implementada en la educación existente, con un enfoque pedagógico, recogiendo los recursos del estudiante, la motivación, las habilidades. El CC renovado: también tendrá un enfoque de las TIC, las plataformas de aprendizaje a distancia. Los grupos destinatarios son los estudiantes de HCN; SWE, EST, FIN y LAT n=150 estudiantes de EFP en cada país(2 CC). Estudiantes, n= 600, 150/país y 400 HCN graduados después de la encuesta. El resultado del proyecto serán futuros estudiantes de HCN/enfermeras con mejoras: a) trabajo en equipo/capacidades profesionales entre HCN y RN (8 SP), c) soluciones y habilidades TIC, aprendizaje electrónico/a distancia (5 SP), d) manejo del estrés/tiempo, trabajo psicosocial, ergonomía (3 SP). Los estudiantes graduados estarán preparados para usar sus propios recursos, están motivados, tienen una mayor autoestima, tienen nuevas habilidades en educación y en el trabajo futuro, lo que lleva a estudios eficientes y preparación para el aprendizaje a lo largo de toda la vida. La educación desarrollada CC tendrá impacto en la disminución de los abandonos, la reducción del estrés, la mejora de las habilidades profesionales, los estudiantes motivados, el compromiso profesional. La evaluación del nuevo CC se realizará entre los estudiantes. (Spanish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Estamos desarrollando 2 curículas (CC) en la educación de Enfermera/Nurse (HCNRN) en BSR, por: 1) encuestar y diseñar un nuevo CC, 2) capacitar a los profesores en el nuevo CC, 3) evaluar y publicar los resultados. Los problemas son comunes y el CC desarrollado se crea juntos en consorcio. Encuestamos la educación HCN/RN. Las encuestas cubrirán deficiencias experimentadas en su educación, factores de ocupación, impacto educativo, habilidades TIC, eLearning y creencias profesionales. Mejoraremos la CC existente para preparar mejor a los estudiantes de HCN/enfermeras en el trabajo futuro para mejorar sus habilidades en: HCN cuidado de ancianos, atención a personas con discapacidad intelectual y trabajo en equipo de HCN. Todas las actividades del proyecto tienen como objetivo iluminar el valor, la importancia/satisfacción en la educación, trabajar en este campo, destacar el aprendizaje autodirigido, el aprendizaje permanente, el nivel edu desarrollado para los HCN profesionales, para una mejor contratación. Basado en una encuesta diseñada CC implementada en la educación existente, con un enfoque pedagógico, recogiendo los recursos del estudiante, la motivación, las habilidades. El CC renovado: también tendrá un enfoque de las TIC, las plataformas de aprendizaje a distancia. Los grupos destinatarios son los estudiantes de HCN; SWE, EST, FIN y LAT n=150 estudiantes de EFP en cada país(2 CC). Estudiantes, n= 600, 150/país y 400 HCN graduados después de la encuesta. El resultado del proyecto serán futuros estudiantes de HCN/enfermeras con mejoras: a) trabajo en equipo/capacidades profesionales entre HCN y RN (8 SP), c) soluciones y habilidades TIC, aprendizaje electrónico/a distancia (5 SP), d) manejo del estrés/tiempo, trabajo psicosocial, ergonomía (3 SP). Los estudiantes graduados estarán preparados para usar sus propios recursos, están motivados, tienen una mayor autoestima, tienen nuevas habilidades en educación y en el trabajo futuro, lo que lleva a estudios eficientes y preparación para el aprendizaje a lo largo de toda la vida. La educación desarrollada CC tendrá impacto en la disminución de los abandonos, la reducción del estrés, la mejora de las habilidades profesionales, los estudiantes motivados, el compromiso profesional. La evaluación del nuevo CC se realizará entre los estudiantes. (Spanish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Aħna qed jiżviluppaw 2 curicula (CC) fil Home Care Nurse/Nurse (HCNRN) edukazzjoni fil-BSR, billi: 1) l-istħarriġ u t-tfassil ta’ CC ġdid, 2) it-taħriġ tal-għalliema fis-CC il-ġdid, 3) l-evalwazzjoni u l-pubblikazzjoni tar-riżultati. Il-problemi huma komuni u l-CC żviluppat jinħolqu flimkien f’konsorzju. Aħna stħarriġ edukazzjoni HCN/RN. L-istħarriġ se jkopri n-nuqqas ta’ esperjenza fl-edukazzjoni tagħhom, il-fatturi tal-okkupazzjoni tagħhom, l-impatt edukattiv, il-ħiliet tal-ICT, it-tagħlim elettroniku u t-twemmin professjonali. Għandna ntejbu s-CC eżistenti biex inħejju aħjar lill-istudenti HCN/nursse f’ħidma futura biex intejbu l-ħiliet tagħhom: Il-kura tal-anzjani HCN, il-kura ta’ persuni b’diżabilità intellettwali u l-ħidma f’tim tal-HCN. L-attivitajiet kollha tal-proġett għandhom l-għan li jdawlu l-valur, l-importanza/is-sodisfazzjon fl-edukazzjoni, jaħdmu f’dan il-qasam, jenfasizzaw it-tagħlim awtodirett, it-tagħlim tul il-ħajja, il-livell edu. żviluppat għal HCNs professjonali, għal reklutaġġ aħjar. Abbażi ta’ stħarriġ imfassal mis-CC implimentat fl-edukazzjoni eżistenti, b’approċċ pedagoġiku, li jiġbor ir-riżorsi tal-istudenti, il-motivazzjoni, il-ħiliet. Il-CC imġedded: se jkollha wkoll approċċ ta’ ICT, pjattaformi ta’ tagħlim mill-bogħod. Il-gruppi fil-mira huma studenti tal-HCN; SWE, EST, FIN u LAT n=150 student tal-iskola tal-ETV f’kull pajjiż(2 CC). Studenti,n= 600, 150/pajjiż u 400 HCNs post gradwat mistħarrġa. Ir-riżultat tal-proġett se jkun studenti futuri tal-HCN/in-nursse b’titjib: a)ħiliet ta’ xogħol/professjonali ta’ tim bejn HCN u RN (8 SP), c) soluzzjonijiet u ħiliet tal-ICT, tagħlim elettroniku/tagħlim mill-bogħod (5 SP), d) ġestjoni tal-istress/ħin, xogħol psikosoċjali, ergonomija (3 SP). Studenti gradwati se jkunu lesti li jużaw ir-riżorsi tagħhom stess, huma motivati, ikollhom awtostima ogħla, ikollhom ħiliet ġodda fl-edukazzjoni u fix-xogħol futur, li jwasslu għal studji effiċjenti u tħejjija għat-tagħlim tul il-ħajja. Edukazzjoni żviluppata CC se jkollha impatt fuq tnaqqis fit-tluq bikri mill-iskola, stress imnaqqas, ħiliet professjonali mtejba, studenti motivati, impenn professjonali. L-evalwazzjoni tal-CC il-ġdid se ssir fost l-istudenti. (Maltese)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Aħna qed jiżviluppaw 2 curicula (CC) fil Home Care Nurse/Nurse (HCNRN) edukazzjoni fil-BSR, billi: 1) l-istħarriġ u t-tfassil ta’ CC ġdid, 2) it-taħriġ tal-għalliema fis-CC il-ġdid, 3) l-evalwazzjoni u l-pubblikazzjoni tar-riżultati. Il-problemi huma komuni u l-CC żviluppat jinħolqu flimkien f’konsorzju. Aħna stħarriġ edukazzjoni HCN/RN. L-istħarriġ se jkopri n-nuqqas ta’ esperjenza fl-edukazzjoni tagħhom, il-fatturi tal-okkupazzjoni tagħhom, l-impatt edukattiv, il-ħiliet tal-ICT, it-tagħlim elettroniku u t-twemmin professjonali. Għandna ntejbu s-CC eżistenti biex inħejju aħjar lill-istudenti HCN/nursse f’ħidma futura biex intejbu l-ħiliet tagħhom: Il-kura tal-anzjani HCN, il-kura ta’ persuni b’diżabilità intellettwali u l-ħidma f’tim tal-HCN. L-attivitajiet kollha tal-proġett għandhom l-għan li jdawlu l-valur, l-importanza/is-sodisfazzjon fl-edukazzjoni, jaħdmu f’dan il-qasam, jenfasizzaw it-tagħlim awtodirett, it-tagħlim tul il-ħajja, il-livell edu. żviluppat għal HCNs professjonali, għal reklutaġġ aħjar. Abbażi ta’ stħarriġ imfassal mis-CC implimentat fl-edukazzjoni eżistenti, b’approċċ pedagoġiku, li jiġbor ir-riżorsi tal-istudenti, il-motivazzjoni, il-ħiliet. Il-CC imġedded: se jkollha wkoll approċċ ta’ ICT, pjattaformi ta’ tagħlim mill-bogħod. Il-gruppi fil-mira huma studenti tal-HCN; SWE, EST, FIN u LAT n=150 student tal-iskola tal-ETV f’kull pajjiż(2 CC). Studenti,n= 600, 150/pajjiż u 400 HCNs post gradwat mistħarrġa. Ir-riżultat tal-proġett se jkun studenti futuri tal-HCN/in-nursse b’titjib: a)ħiliet ta’ xogħol/professjonali ta’ tim bejn HCN u RN (8 SP), c) soluzzjonijiet u ħiliet tal-ICT, tagħlim elettroniku/tagħlim mill-bogħod (5 SP), d) ġestjoni tal-istress/ħin, xogħol psikosoċjali, ergonomija (3 SP). Studenti gradwati se jkunu lesti li jużaw ir-riżorsi tagħhom stess, huma motivati, ikollhom awtostima ogħla, ikollhom ħiliet ġodda fl-edukazzjoni u fix-xogħol futur, li jwasslu għal studji effiċjenti u tħejjija għat-tagħlim tul il-ħajja. Edukazzjoni żviluppata CC se jkollha impatt fuq tnaqqis fit-tluq bikri mill-iskola, stress imnaqqas, ħiliet professjonali mtejba, studenti motivati, impenn professjonali. L-evalwazzjoni tal-CC il-ġdid se ssir fost l-istudenti. (Maltese)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Nous développons 2 curicula (CC) dans l’éducation des infirmières/infirmières à domicile (HCNRN) en BSR, en: 1) enquêter et concevoir un nouveau CC, 2) former les enseignants au nouveau CC, 3) évaluer et publier les résultats. Les problèmes sont fréquents et le CC développé est créé en consortium. Nous étudions l’éducation HCN/RN. Les enquêtes porteront sur les carences acquises en matière d’éducation, les facteurs d’occupation, l’impact sur l’éducation, les compétences en TIC, l’apprentissage en ligne et les croyances professionnelles. Nous améliorerons le CC existant afin de mieux préparer les étudiants HCN/infirmières aux travaux futurs afin d’améliorer leurs compétences en: Les soins aux personnes âgées, les soins aux personnes ayant une déficience intellectuelle et le travail d’équipe de HCN. Toutes les activités du projet ont pour objectif d’éclairer la valeur, l’importance/la satisfaction dans l’éducation, de travailler dans ce domaine, de mettre en évidence l’apprentissage autonome, l’apprentissage tout au long de la vie, le niveau d’éducation développé pour les HCN professionnels, pour un meilleur recrutement. Sur la base d’un sondage conçu CC mis en œuvre dans l’éducation existante, avec une approche pédagogique, récupérant les ressources, la motivation et les compétences de l’élève. Le CC renouvelé: auront également une approche des TIC et des plateformes d’apprentissage à distance. Les groupes cibles sont des étudiants HCN; SWE, EST, FIN et LAT n=150 élèves d’EFP dans chaque pays(2 CC). Étudiants, n= 600, 150/pays et 400 diplômés HCN interrogés. Le résultat du projet sera les futurs étudiants HCN/infirmières avec des améliorations: a) le travail d’équipe/compétences professionnelles entre HCN et RN (8 SP), c) les solutions et compétences TIC, l’apprentissage en ligne/l’apprentissage à distance (5 SP), d) la gestion du stress/du temps, le travail psycosocial, l’ergonomie (3 SP). Les étudiants diplômés seront prêts à utiliser leurs propres ressources, sont motivés, ont une plus grande estime de soi, ont de nouvelles compétences dans l’éducation et au travail futur, conduisant à des études efficaces et à la préparation à l’apprentissage tout au long de la vie. Formation développée CC aura un impact sur la diminution des abandons scolaires, la réduction du stress, l’amélioration des compétences professionnelles, les étudiants motivés, l’engagement professionnel. L’évaluation du nouveau CC sera effectuée chez les étudiants. (French)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Nous développons 2 curicula (CC) dans l’éducation des infirmières/infirmières à domicile (HCNRN) en BSR, en: 1) enquêter et concevoir un nouveau CC, 2) former les enseignants au nouveau CC, 3) évaluer et publier les résultats. Les problèmes sont fréquents et le CC développé est créé en consortium. Nous étudions l’éducation HCN/RN. Les enquêtes porteront sur les carences acquises en matière d’éducation, les facteurs d’occupation, l’impact sur l’éducation, les compétences en TIC, l’apprentissage en ligne et les croyances professionnelles. Nous améliorerons le CC existant afin de mieux préparer les étudiants HCN/infirmières aux travaux futurs afin d’améliorer leurs compétences en: Les soins aux personnes âgées, les soins aux personnes ayant une déficience intellectuelle et le travail d’équipe de HCN. Toutes les activités du projet ont pour objectif d’éclairer la valeur, l’importance/la satisfaction dans l’éducation, de travailler dans ce domaine, de mettre en évidence l’apprentissage autonome, l’apprentissage tout au long de la vie, le niveau d’éducation développé pour les HCN professionnels, pour un meilleur recrutement. Sur la base d’un sondage conçu CC mis en œuvre dans l’éducation existante, avec une approche pédagogique, récupérant les ressources, la motivation et les compétences de l’élève. Le CC renouvelé: auront également une approche des TIC et des plateformes d’apprentissage à distance. Les groupes cibles sont des étudiants HCN; SWE, EST, FIN et LAT n=150 élèves d’EFP dans chaque pays(2 CC). Étudiants, n= 600, 150/pays et 400 diplômés HCN interrogés. Le résultat du projet sera les futurs étudiants HCN/infirmières avec des améliorations: a) le travail d’équipe/compétences professionnelles entre HCN et RN (8 SP), c) les solutions et compétences TIC, l’apprentissage en ligne/l’apprentissage à distance (5 SP), d) la gestion du stress/du temps, le travail psycosocial, l’ergonomie (3 SP). Les étudiants diplômés seront prêts à utiliser leurs propres ressources, sont motivés, ont une plus grande estime de soi, ont de nouvelles compétences dans l’éducation et au travail futur, conduisant à des études efficaces et à la préparation à l’apprentissage tout au long de la vie. Formation développée CC aura un impact sur la diminution des abandons scolaires, la réduction du stress, l’amélioration des compétences professionnelles, les étudiants motivés, l’engagement professionnel. L’évaluation du nouveau CC sera effectuée chez les étudiants. (French)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Mes kuriame 2 kuricula (CC) namų priežiūros slaugytojo/slaugytojo (HCNRN) švietimo BSR, pagal: 1) apklausti ir projektuoti naują CC, 2) mokyti mokytojus naujame CC, 3) įvertinti ir skelbti rezultatus. Problemos yra įprastos, o sukurtas CC kuriamas kartu konsorciume. Mes apklausiame HCN/RN švietimą. Apklausos apims patirtus jų išsilavinimo trūkumus, užimtumo veiksnius, švietimo poveikį, IRT įgūdžius, e. mokymąsi ir profesinius įsitikinimus. Mes patobulinsime esamą CC, kad galėtume geriau parengti HCN/slaugytojų studentus būsimam darbui, kad pagerintume savo įgūdžius: HCN pagyvenusių žmonių priežiūra, protinę negalią turinčių žmonių priežiūra ir HCN komandinis darbas. Visomis projekto veiklomis siekiama apšviesti vertę, svarbą/pasitenkinimą švietimo srityje, dirbant šioje srityje, pabrėžti savarankišką mokymąsi, mokymąsi visą gyvenimą, išplėtotą edu. lygį profesionaliems HCN, geresniam įdarbinimui. Remiantis apklausa, sukurta CC įdiegta esamu švietimu, su pedagoginiu požiūriu, atsižvelgiant į studento išteklius, motyvaciją, įgūdžius. Atnaujintas CC: taip pat bus taikomas požiūris į IRT, nuotolinio mokymosi platformas. Tikslinės grupės yra HCN studentai; SWE, EST, FIN ir LAT n = 150 PRM moksleivių kiekvienoje šalyje(2 CC). Studentai,n = 600, 150/šalis ir 400 po diplomų HCN apklausti. Projekto rezultatas bus būsimi HCN/slaugytojų studentai su patobulintais: a)Darbo grupės ir (arba) profesiniai įgūdžiai tarp HCN ir RN (8 SP), c) IRT sprendimai ir įgūdžiai, e. mokymasis ir (arba) nuotolinis mokymasis (5 SP), d) streso ir (arba) laiko valdymas, psichosocialinis darbas, ergonomika (3 SP). Absolventai bus pasirengę naudoti savo išteklius, yra motyvuoti, turi didesnę savigarbą, turi naujų įgūdžių švietimo ir būsimo darbo srityje, todėl bus veiksmingos studijos ir pasirengimas mokymuisi visą gyvenimą. Išvystytas švietimas CC turės įtakos sumažėjusiam mokyklos nebaigimui, sumažėjusiam stresui, geresniems profesiniams įgūdžiams, motyvuotiems studentams, profesiniam įsipareigojimui. Naujų CC vertinimas bus atliekamas tarp studentų. (Lithuanian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Mes kuriame 2 kuricula (CC) namų priežiūros slaugytojo/slaugytojo (HCNRN) švietimo BSR, pagal: 1) apklausti ir projektuoti naują CC, 2) mokyti mokytojus naujame CC, 3) įvertinti ir skelbti rezultatus. Problemos yra įprastos, o sukurtas CC kuriamas kartu konsorciume. Mes apklausiame HCN/RN švietimą. Apklausos apims patirtus jų išsilavinimo trūkumus, užimtumo veiksnius, švietimo poveikį, IRT įgūdžius, e. mokymąsi ir profesinius įsitikinimus. Mes patobulinsime esamą CC, kad galėtume geriau parengti HCN/slaugytojų studentus būsimam darbui, kad pagerintume savo įgūdžius: HCN pagyvenusių žmonių priežiūra, protinę negalią turinčių žmonių priežiūra ir HCN komandinis darbas. Visomis projekto veiklomis siekiama apšviesti vertę, svarbą/pasitenkinimą švietimo srityje, dirbant šioje srityje, pabrėžti savarankišką mokymąsi, mokymąsi visą gyvenimą, išplėtotą edu. lygį profesionaliems HCN, geresniam įdarbinimui. Remiantis apklausa, sukurta CC įdiegta esamu švietimu, su pedagoginiu požiūriu, atsižvelgiant į studento išteklius, motyvaciją, įgūdžius. Atnaujintas CC: taip pat bus taikomas požiūris į IRT, nuotolinio mokymosi platformas. Tikslinės grupės yra HCN studentai; SWE, EST, FIN ir LAT n = 150 PRM moksleivių kiekvienoje šalyje(2 CC). Studentai,n = 600, 150/šalis ir 400 po diplomų HCN apklausti. Projekto rezultatas bus būsimi HCN/slaugytojų studentai su patobulintais: a)Darbo grupės ir (arba) profesiniai įgūdžiai tarp HCN ir RN (8 SP), c) IRT sprendimai ir įgūdžiai, e. mokymasis ir (arba) nuotolinis mokymasis (5 SP), d) streso ir (arba) laiko valdymas, psichosocialinis darbas, ergonomika (3 SP). Absolventai bus pasirengę naudoti savo išteklius, yra motyvuoti, turi didesnę savigarbą, turi naujų įgūdžių švietimo ir būsimo darbo srityje, todėl bus veiksmingos studijos ir pasirengimas mokymuisi visą gyvenimą. Išvystytas švietimas CC turės įtakos sumažėjusiam mokyklos nebaigimui, sumažėjusiam stresui, geresniems profesiniams įgūdžiams, motyvuotiems studentams, profesiniam įsipareigojimui. Naujų CC vertinimas bus atliekamas tarp studentų. (Lithuanian)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Rozwijamy 2 curicula (CC) w domu Pielęgniarka/Nurse (HCNRN) edukacja w BSR, poprzez: 1) badanie i projektowanie nowych CC, 2) szkolenie nauczycieli w nowym CC, 3) ocena i publikowanie wyników. Problemy są powszechne, a opracowane CC są tworzone razem w konsorcjum. Zajmujemy się badaniem edukacji HCN/RN. Ankiety obejmą doświadczone niedobory w ich edukacji, czynniki, wpływ edukacyjny, umiejętności ICT, e-learning i przekonania zawodowe. Poprawimy istniejące CC, aby lepiej przygotować studentów HCN/pielęgniarki do przyszłych prac w celu poprawy ich umiejętności w zakresie: Opieka nad osobami starszymi HCN, opieka nad osobami z niepełnosprawnością intelektualną oraz praca zespołowa HCN. Wszystkie działania w ramach projektu mają na celu podkreślenie wartości, znaczenia/zadowolenia w edukacji, pracy w tej dziedzinie, podkreślenia samokierowanego uczenia się, uczenia się przez całe życie, rozwiniętego poziomu edu dla profesjonalnych HCN, dla lepszej rekrutacji. W oparciu o ankietę zaprojektowano CC wdrożone w istniejącej edukacji, z podejściem pedagogicznym, podnosząc zasoby studenta, motywację, umiejętności. Odnowiona CC: będą miały również podejście do technologii informacyjno-komunikacyjnych, platform kształcenia na odległość. Grupami docelowymi są studenci HCN; SWE, EST, FIN i LAT n=150 uczniów szkół VET w każdym kraju(2 CC). Studenci,n= 600, 150/kraj i 400 post absolwent HCNs ankietowanych. Rezultatem projektu będą przyszli studenci HCN/pielęgniarka z ulepszonymi: a) praca zespołowa/umiejętności zawodowe między HCN i RN (8 SP), c) rozwiązania i umiejętności ICT, e-learning/uczenie się na odległość (5 SP), d) zarządzanie stresem/czasem, praca psychospołeczna, ergonomia (3 SP). Absolwenci będą przygotowani do korzystania z własnych zasobów, są zmotywowani, mają wyższą samoocenę, mają nowe umiejętności w zakresie edukacji i przyszłej pracy, prowadząc do skutecznych studiów i gotowości do uczenia się przez całe życie. Rozwinięta edukacja CC będzie miała wpływ na zmniejszenie liczby osób przedwcześnie kończących naukę, zmniejszenie stresu, poprawę umiejętności zawodowych, zmotywowanych studentów, zaangażowanie zawodowe. Ocena nowego CC zostanie przeprowadzona wśród studentów. (Polish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Táimid ag forbairt 2 CuriCula (CC) in oideachas Altra Cúram Baile/Nurse (HCNRN) in BSR, trí: 1) suirbhéireacht agus dearadh CC nua, 2) chun oiliúint a chur ar mhúinteoirí sa CC nua, 3) torthaí a mheas agus a fhoilsiú. Tá fadhbanna coitianta agus cruthaítear an CC forbartha le chéile i gcuibhreannas. Déanaimid suirbhé ar oideachas HCN/RN. Clúdóidh suirbhéanna easpa taithí ina n-oideachas, ina n-áit chónaithe, ina dtionchar oideachasúil, ina scileanna TFC, ina ríomhfhoghlaim agus ina gcreideamh gairmiúil. Cuirfimid feabhas ar CC atá ann cheana chun mic léinn HCN/altra a ullmhú níos fearr san obair a dhéanfar amach anseo chun feabhas a chur ar a gcuid scileanna sna nithe seo a leanas: Cúram daoine scothaosta HCN, cúram do dhaoine faoi mhíchumas intleachtúil agus obair foirne HCN. Tá sé mar aidhm ag gach gníomhaíocht tionscadail an luach, an tábhacht/an tsástacht san oideachas a shoiléiriú, ag obair sa réimse seo, aird a tharraingt ar an bhfoghlaim fhéinstiúrtha, ar an bhfoghlaim ar feadh an tsaoil, ar an leibhéal oideachais a forbraíodh do HCNanna gairmiúla, le haghaidh earcaíochta níos fearr. Bunaithe ar shuirbhé a ceapadh CC a cuireadh i bhfeidhm san oideachas atá ann cheana, le cur chuige oideolaíoch, ag bailiú acmhainní, spreagadh, scileanna daltaí. An CC athnuaite: beidh cur chuige TFC agus ardáin chianfhoghlama aige freisin. Is mic léinn HCN iad na spriocghrúpaí; SWE, EST, FIN agus LAT n=150 dalta scoile VET i ngach tír(2 CC). Mic léinn,n = 600, 150/tír agus 400 post céim amach HCNs suirbhé. Is é toradh an tionscadail ná mic léinn HCN/altra amach anseo le feabhas: a)obair foirne/scileanna gairmiúla idir HCN agus RN (8 SP), c) réitigh agus scileanna TFC, ríomhfhoghlaim/cianfhoghlaim (5 SP), d) bainistíocht struis/ama, obair shíceasóisialta, eirgeanamaíocht (3 SP). Beidh mic léinn iarchéime sásta a gcuid acmhainní féin a úsáid, a bheith spreagtha, féinmheas ard a bheith acu, scileanna nua a bheith acu san oideachas agus san obair amach anseo, as a dtiocfaidh staidéir éifeachtúla agus ullmhacht don fhoghlaim ar feadh an tsaoil. Beidh tionchar ag CC ar luathfhágáil laghdaithe, strus laghdaithe, scileanna gairmiúla feabhsaithe, mic léinn spreagtha, tiomantas gairmiúil. Déanfar meastóireacht ar CC nua i measc na ndaltaí. (Irish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Táimid ag forbairt 2 CuriCula (CC) in oideachas Altra Cúram Baile/Nurse (HCNRN) in BSR, trí: 1) suirbhéireacht agus dearadh CC nua, 2) chun oiliúint a chur ar mhúinteoirí sa CC nua, 3) torthaí a mheas agus a fhoilsiú. Tá fadhbanna coitianta agus cruthaítear an CC forbartha le chéile i gcuibhreannas. Déanaimid suirbhé ar oideachas HCN/RN. Clúdóidh suirbhéanna easpa taithí ina n-oideachas, ina n-áit chónaithe, ina dtionchar oideachasúil, ina scileanna TFC, ina ríomhfhoghlaim agus ina gcreideamh gairmiúil. Cuirfimid feabhas ar CC atá ann cheana chun mic léinn HCN/altra a ullmhú níos fearr san obair a dhéanfar amach anseo chun feabhas a chur ar a gcuid scileanna sna nithe seo a leanas: Cúram daoine scothaosta HCN, cúram do dhaoine faoi mhíchumas intleachtúil agus obair foirne HCN. Tá sé mar aidhm ag gach gníomhaíocht tionscadail an luach, an tábhacht/an tsástacht san oideachas a shoiléiriú, ag obair sa réimse seo, aird a tharraingt ar an bhfoghlaim fhéinstiúrtha, ar an bhfoghlaim ar feadh an tsaoil, ar an leibhéal oideachais a forbraíodh do HCNanna gairmiúla, le haghaidh earcaíochta níos fearr. Bunaithe ar shuirbhé a ceapadh CC a cuireadh i bhfeidhm san oideachas atá ann cheana, le cur chuige oideolaíoch, ag bailiú acmhainní, spreagadh, scileanna daltaí. An CC athnuaite: beidh cur chuige TFC agus ardáin chianfhoghlama aige freisin. Is mic léinn HCN iad na spriocghrúpaí; SWE, EST, FIN agus LAT n=150 dalta scoile VET i ngach tír(2 CC). Mic léinn,n = 600, 150/tír agus 400 post céim amach HCNs suirbhé. Is é toradh an tionscadail ná mic léinn HCN/altra amach anseo le feabhas: a)obair foirne/scileanna gairmiúla idir HCN agus RN (8 SP), c) réitigh agus scileanna TFC, ríomhfhoghlaim/cianfhoghlaim (5 SP), d) bainistíocht struis/ama, obair shíceasóisialta, eirgeanamaíocht (3 SP). Beidh mic léinn iarchéime sásta a gcuid acmhainní féin a úsáid, a bheith spreagtha, féinmheas ard a bheith acu, scileanna nua a bheith acu san oideachas agus san obair amach anseo, as a dtiocfaidh staidéir éifeachtúla agus ullmhacht don fhoghlaim ar feadh an tsaoil. Beidh tionchar ag CC ar luathfhágáil laghdaithe, strus laghdaithe, scileanna gairmiúla feabhsaithe, mic léinn spreagtha, tiomantas gairmiúil. Déanfar meastóireacht ar CC nua i measc na ndaltaí. (Irish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Rozwijamy 2 curicula (CC) w domu Pielęgniarka/Nurse (HCNRN) edukacja w BSR, poprzez: 1) badanie i projektowanie nowych CC, 2) szkolenie nauczycieli w nowym CC, 3) ocena i publikowanie wyników. Problemy są powszechne, a opracowane CC są tworzone razem w konsorcjum. Zajmujemy się badaniem edukacji HCN/RN. Ankiety obejmą doświadczone niedobory w ich edukacji, czynniki, wpływ edukacyjny, umiejętności ICT, e-learning i przekonania zawodowe. Poprawimy istniejące CC, aby lepiej przygotować studentów HCN/pielęgniarki do przyszłych prac w celu poprawy ich umiejętności w zakresie: Opieka nad osobami starszymi HCN, opieka nad osobami z niepełnosprawnością intelektualną oraz praca zespołowa HCN. Wszystkie działania w ramach projektu mają na celu podkreślenie wartości, znaczenia/zadowolenia w edukacji, pracy w tej dziedzinie, podkreślenia samokierowanego uczenia się, uczenia się przez całe życie, rozwiniętego poziomu edu dla profesjonalnych HCN, dla lepszej rekrutacji. W oparciu o ankietę zaprojektowano CC wdrożone w istniejącej edukacji, z podejściem pedagogicznym, podnosząc zasoby studenta, motywację, umiejętności. Odnowiona CC: będą miały również podejście do technologii informacyjno-komunikacyjnych, platform kształcenia na odległość. Grupami docelowymi są studenci HCN; SWE, EST, FIN i LAT n=150 uczniów szkół VET w każdym kraju(2 CC). Studenci,n= 600, 150/kraj i 400 post absolwent HCNs ankietowanych. Rezultatem projektu będą przyszli studenci HCN/pielęgniarka z ulepszonymi: a) praca zespołowa/umiejętności zawodowe między HCN i RN (8 SP), c) rozwiązania i umiejętności ICT, e-learning/uczenie się na odległość (5 SP), d) zarządzanie stresem/czasem, praca psychospołeczna, ergonomia (3 SP). Absolwenci będą przygotowani do korzystania z własnych zasobów, są zmotywowani, mają wyższą samoocenę, mają nowe umiejętności w zakresie edukacji i przyszłej pracy, prowadząc do skutecznych studiów i gotowości do uczenia się przez całe życie. Rozwinięta edukacja CC będzie miała wpływ na zmniejszenie liczby osób przedwcześnie kończących naukę, zmniejszenie stresu, poprawę umiejętności zawodowych, zmotywowanych studentów, zaangażowanie zawodowe. Ocena nowego CC zostanie przeprowadzona wśród studentów. (Polish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
-Rozwijamy 2 curicula (CC) w domu Pielęgniarka/Nurse (HCNRN) edukacja w BSR, poprzez: 1) badanie i projektowanie nowych CC, 2) szkolenie nauczycieli w nowym CC, 3) ocena i publikowanie wyników. Problemy są powszechne, a opracowane CC są tworzone razem w konsorcjum. Zajmujemy się badaniem edukacji HCN/RN. Ankiety obejmą doświadczone niedobory w ich edukacji, czynniki, wpływ edukacyjny, umiejętności ICT, e-learning i przekonania zawodowe. Poprawimy istniejące CC, aby lepiej przygotować studentów HCN/pielęgniarki do przyszłych prac w celu poprawy ich umiejętności w zakresie: Opieka nad osobami starszymi HCN, opieka nad osobami z niepełnosprawnością intelektualną oraz praca zespołowa HCN. Wszystkie działania w ramach projektu mają na celu podkreślenie wartości, znaczenia/zadowolenia w edukacji, pracy w tej dziedzinie, podkreślenia samokierowanego uczenia się, uczenia się przez całe życie, rozwiniętego poziomu edu dla profesjonalnych HCN, dla lepszej rekrutacji. W oparciu o ankietę zaprojektowano CC wdrożone w istniejącej edukacji, z podejściem pedagogicznym, podnosząc zasoby studenta, motywację, umiejętności. Odnowiona CC: będą miały również podejście do technologii informacyjno-komunikacyjnych, platform kształcenia na odległość. Grupami docelowymi są studenci HCN; SWE, EST, FIN i LAT n=150 uczniów szkół VET w każdym kraju(2 CC). Studenci,n= 600, 150/kraj i 400 post absolwent HCNs ankietowanych. Rezultatem projektu będą przyszli studenci HCN/pielęgniarka z ulepszonymi: a) praca zespołowa/umiejętności zawodowe między HCN i RN (8 SP), c) rozwiązania i umiejętności ICT, e-learning/uczenie się na odległość (5 SP), d) zarządzanie stresem/czasem, praca psychospołeczna, ergonomia (3 SP). Absolwenci będą przygotowani do korzystania z własnych zasobów, są zmotywowani, mają wyższą samoocenę, mają nowe umiejętności w zakresie edukacji i przyszłej pracy, prowadząc do skutecznych studiów i gotowości do uczenia się przez całe życie. Rozwinięta edukacja CC będzie miała wpływ na zmniejszenie liczby osób przedwcześnie kończących naukę, zmniejszenie stresu, poprawę umiejętności zawodowych, zmotywowanych studentów, zaangażowanie zawodowe. Ocena nowego CC zostanie przeprowadzona wśród studentów. (Polish)
-Normal rank
-point in time: 4 November 2022Timestamp +2022-11-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After

Latest revision as of 23:12, 11 October 2024

Project Q4298905 in Latvia, Sweden, Finland, Estonia

Language	Label	Description	Also known as
English	Nurse Education Development	Project Q4298905 in Latvia, Sweden, Finland, Estonia

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

0 references

0 references

0 references

0 references

0 references

0 references

675,580.42 Euro

0 references

budget

862,093.9 Euro

0 references

co-financing rate

78.37 percent

0 references

start time

1 September 2016

0 references

end time

29 February 2020

0 references

beneficiary name (string)

Arcada-University of Applied Sciences

0 references

0 references

0 references

0 references

Interreg V-A - Finland-Estonia-Latvia-Sweden (Central Baltic)

0 references

fund

European Regional Development Fund

0 references

coordinate location

59°24'32.04"N, 24°42'35.17"E

0 references

56°57'15.37"N, 24°3'18.18"E

0 references

59°37'7.10"N, 16°32'26.27"E

0 references

60°12'5.76"N, 24°57'55.84"E

0 references

summary

We are developing 2 CuriCula (CC) in Home Care Nurse/Nurse(HCNRN) education in BSR, by: 1) surveying and designing new CC, 2) to train teachers in the new CC, 3) evaluate and publish results. Problems are common and the developed CC are created together in consortium. We survey HCN/RN education. Surveys will cover experienced deficiency in their education, occup. factors, educational impact, ICT skills, eLearning and professional beliefs. We shall improve existing CC to better prepare HCN/nurse students in future work to improve their skills in: HCN elderly care, care of people with intellectual disability and HCN teamwork. All project activities have aim to illuminate the value, importance/satisfaction in education, working in this field, highlight self-directed learning, lifelong learning, developed edu. level for professional HCNs, for a better recruitment. Based on survey designed CC implemented in existing education, with a pedagogical approach, picking up student’s resources, motivation, skills. The renewed CC: will also have approach of ICT, distance learning platforms. Target groups are HCN students; SWE, EST, FIN and LAT n=150 VET school students in each country(2 CC). Students,n= 600, 150/country and 400 post graduated HCNs surveyed. Result of the project will be future HCN/nurse students with improved: a)team work/ professional skills between HCN and RN (8 SP), c) ICT solutions and skills, e-learning/distance learning (5 SP), d) stress/time management, psycosocial work, ergonomics (3 SP). Graduated students will be prepared to use their own resources,are motivated, have higher self esteem, have new skills in education and at future work, leading to efficient studies and preparedness for life long learning. Developed education CC will have impact on decreased drop-outs, reduced stress, improved professional skills, motivated students,professional commitment. Evaluation of new CC will be done among students. (English)

readability score

0.1822221546762565

0 references

Estamos desarrollando 2 curículas (CC) en la educación de Enfermera/Nurse (HCNRN) en BSR, por: 1) encuestar y diseñar un nuevo CC, 2) capacitar a los profesores en el nuevo CC, 3) evaluar y publicar los resultados. Los problemas son comunes y el CC desarrollado se crea juntos en consorcio. Encuestamos la educación HCN/RN. Las encuestas cubrirán deficiencias experimentadas en su educación, factores de ocupación, impacto educativo, habilidades TIC, eLearning y creencias profesionales. Mejoraremos la CC existente para preparar mejor a los estudiantes de HCN/enfermeras en el trabajo futuro para mejorar sus habilidades en: HCN cuidado de ancianos, atención a personas con discapacidad intelectual y trabajo en equipo de HCN. Todas las actividades del proyecto tienen como objetivo iluminar el valor, la importancia/satisfacción en la educación, trabajar en este campo, destacar el aprendizaje autodirigido, el aprendizaje permanente, el nivel edu desarrollado para los HCN profesionales, para una mejor contratación. Basado en una encuesta diseñada CC implementada en la educación existente, con un enfoque pedagógico, recogiendo los recursos del estudiante, la motivación, las habilidades. El CC renovado: también tendrá un enfoque de las TIC, las plataformas de aprendizaje a distancia. Los grupos destinatarios son los estudiantes de HCN; SWE, EST, FIN y LAT n=150 estudiantes de EFP en cada país(2 CC). Estudiantes, n= 600, 150/país y 400 HCN graduados después de la encuesta. El resultado del proyecto serán futuros estudiantes de HCN/enfermeras con mejoras: a) trabajo en equipo/capacidades profesionales entre HCN y RN (8 SP), c) soluciones y habilidades TIC, aprendizaje electrónico/a distancia (5 SP), d) manejo del estrés/tiempo, trabajo psicosocial, ergonomía (3 SP). Los estudiantes graduados estarán preparados para usar sus propios recursos, están motivados, tienen una mayor autoestima, tienen nuevas habilidades en educación y en el trabajo futuro, lo que lleva a estudios eficientes y preparación para el aprendizaje a lo largo de toda la vida. La educación desarrollada CC tendrá impacto en la disminución de los abandonos, la reducción del estrés, la mejora de las habilidades profesionales, los estudiantes motivados, el compromiso profesional. La evaluación del nuevo CC se realizará entre los estudiantes. (Spanish)

Nurse Education Development (Q4298905): Difference between revisions

Latest revision as of 23:12, 11 October 2024

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search