Music schools for social change (Q4302577): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): Dertien jaar geleden werd de EMMCA in L’Hospitalet opgericht als een nieuw model van muziekschool dat muziek gebruikt als hulpmiddel voor inclusie en sociale verandering. Het heeft een innovatieve methodologie die de maatschappelijke samenleving aanspreekt. Het project maakt een verschil met traditionele muziekscholen en biedt gelijke kansen voor alle inwoners van L’Hospitalet om toegang te krijgen tot muziekcursussen, omvat basisscholen en cr...) |
(Set a claim value: summary (P836): Há 13 anos, a EMMCA foi fundada em L'Hospitalet como um novo modelo de escola de música que utiliza a música como uma ferramenta para a inclusão e a mudança social. Dispõe de uma metodologia inovadora que envolve a sociedade civil. Fazendo a diferença em relação às escolas de música tradicionais, o projeto proporciona a todos os habitantes de L’Hospitalet oportunidades iguais de acesso a cursos de música, envolve as escolas primárias e cria um espaç...) |
||||||||||||||
| (92 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| Property / summary: Thirteen years ago, the EMMCA was founded in L'Hospitalet as a new model of music school that uses music as a tool for inclusion and social change. It has an innovative methodology engaging civic society. Making a difference from traditional music schools, the project gives equal opportunities to all inhabitants of L’Hospitalet to access music courses, involves primary schools and creates a space for social cohesion, tackling local issues such as exclusion, youth unemployment and school dropout. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2118431688196232
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Dertien jaar geleden werd de EMMCA in L’Hospitalet opgericht als een nieuw model van muziekschool dat muziek gebruikt als hulpmiddel voor inclusie en sociale verandering. Het heeft een innovatieve methodologie die de maatschappelijke samenleving aanspreekt. Het project maakt een verschil met traditionele muziekscholen en biedt gelijke kansen voor alle inwoners van L’Hospitalet om toegang te krijgen tot muziekcursussen, omvat basisscholen en creëert een ruimte voor sociale cohesie, waarbij lokale kwesties zoals uitsluiting, jeugdwerkloosheid en schooluitval worden aangepakt. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dertien jaar geleden werd de EMMCA in L’Hospitalet opgericht als een nieuw model van muziekschool dat muziek gebruikt als hulpmiddel voor inclusie en sociale verandering. Het heeft een innovatieve methodologie die de maatschappelijke samenleving aanspreekt. Het project maakt een verschil met traditionele muziekscholen en biedt gelijke kansen voor alle inwoners van L’Hospitalet om toegang te krijgen tot muziekcursussen, omvat basisscholen en creëert een ruimte voor sociale cohesie, waarbij lokale kwesties zoals uitsluiting, jeugdwerkloosheid en schooluitval worden aangepakt. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: 13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: 13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: 13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: 13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: 13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Há 13 anos, a EMMCA foi fundada em L'Hospitalet como um novo modelo de escola de música que utiliza a música como uma ferramenta para a inclusão e a mudança social. Dispõe de uma metodologia inovadora que envolve a sociedade civil. Fazendo a diferença em relação às escolas de música tradicionais, o projeto proporciona a todos os habitantes de L’Hospitalet oportunidades iguais de acesso a cursos de música, envolve as escolas primárias e cria um espaço para a coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Há treze anos, o EMMCA foi fundado em L’Hospitalet como um novo modelo de escola de música que usa a música como uma ferramenta para inclusão e mudança social. Tem uma metodologia inovadora que envolve a sociedade cívica. Fazendo a diferença das escolas de música tradicionais, o projeto oferece igualdade de oportunidades a todos os habitantes do L’Hospitalet para aceder a cursos de música, envolve escolas primárias e cria um espaço de coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Há treze anos, o EMMCA foi fundado em L’Hospitalet como um novo modelo de escola de música que usa a música como uma ferramenta para inclusão e mudança social. Tem uma metodologia inovadora que envolve a sociedade cívica. Fazendo a diferença das escolas de música tradicionais, o projeto oferece igualdade de oportunidades a todos os habitantes do L’Hospitalet para aceder a cursos de música, envolve escolas primárias e cria um espaço de coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Há treze anos, o EMMCA foi fundado em L’Hospitalet como um novo modelo de escola de música que usa a música como uma ferramenta para inclusão e mudança social. Tem uma metodologia inovadora que envolve a sociedade cívica. Fazendo a diferença das escolas de música tradicionais, o projeto oferece igualdade de oportunidades a todos os habitantes do L’Hospitalet para aceder a cursos de música, envolve escolas primárias e cria um espaço de coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Há treze anos, o EMMCA foi fundado em L’Hospitalet como um novo modelo de escola de música que usa a música como uma ferramenta para inclusão e mudança social. Tem uma metodologia inovadora que envolve a sociedade cívica. Fazendo a diferença das escolas de música tradicionais, o projeto oferece igualdade de oportunidades a todos os habitantes do L’Hospitalet para aceder a cursos de música, envolve escolas primárias e cria um espaço de coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Há treze anos, o EMMCA foi fundado em L’Hospitalet como um novo modelo de escola de música que usa a música como uma ferramenta para inclusão e mudança social. Tem uma metodologia inovadora que envolve a sociedade cívica. Fazendo a diferença das escolas de música tradicionais, o projeto oferece igualdade de oportunidades a todos os habitantes do L’Hospitalet para aceder a cursos de música, envolve escolas primárias e cria um espaço de coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Há treze anos, o EMMCA foi fundado em L’Hospitalet como um novo modelo de escola de música que usa a música como uma ferramenta para inclusão e mudança social. Tem uma metodologia inovadora que envolve a sociedade cívica. Fazendo a diferença das escolas de música tradicionais, o projeto oferece igualdade de oportunidades a todos os habitantes do L’Hospitalet para aceder a cursos de música, envolve escolas primárias e cria um espaço de coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Há treze anos, o EMMCA foi fundado em L’Hospitalet como um novo modelo de escola de música que usa a música como uma ferramenta para inclusão e mudança social. Tem uma metodologia inovadora que envolve a sociedade cívica. Fazendo a diferença das escolas de música tradicionais, o projeto oferece igualdade de oportunidades a todos os habitantes do L’Hospitalet para aceder a cursos de música, envolve escolas primárias e cria um espaço de coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Há treze anos, o EMMCA foi fundado em L’Hospitalet como um novo modelo de escola de música que usa a música como uma ferramenta para inclusão e mudança social. Tem uma metodologia inovadora que envolve a sociedade cívica. Fazendo a diferença das escolas de música tradicionais, o projeto oferece igualdade de oportunidades a todos os habitantes do L’Hospitalet para aceder a cursos de música, envolve escolas primárias e cria um espaço de coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Há treze anos, o EMMCA foi fundado em L’Hospitalet como um novo modelo de escola de música que usa a música como uma ferramenta para inclusão e mudança social. Tem uma metodologia inovadora que envolve a sociedade cívica. Fazendo a diferença das escolas de música tradicionais, o projeto oferece igualdade de oportunidades a todos os habitantes do L’Hospitalet para aceder a cursos de música, envolve escolas primárias e cria um espaço de coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Há treze anos, o EMMCA foi fundado em L’Hospitalet como um novo modelo de escola de música que usa a música como uma ferramenta para inclusão e mudança social. Tem uma metodologia inovadora que envolve a sociedade cívica. Fazendo a diferença das escolas de música tradicionais, o projeto oferece igualdade de oportunidades a todos os habitantes do L’Hospitalet para aceder a cursos de música, envolve escolas primárias e cria um espaço de coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Latest revision as of 23:52, 11 October 2024
Project Q4302577 in France, Czechia, Italy, Portugal, Spain, Poland, Denmark
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Music schools for social change |
Project Q4302577 in France, Czechia, Italy, Portugal, Spain, Poland, Denmark |
Statements
490,599.7 Euro
0 references
645,071.76 Euro
0 references
76.05 percent
0 references
4 April 2018
0 references
4 June 2021
0 references
L'Hospitalet de Llobregat
0 references
41°21'34.06"N, 2°5'58.67"E
0 references
48°39'22.39"N, 2°23'6.07"E
0 references
41°11'27.89"N, 8°29'52.08"W
0 references
50°15'10.30"N, 19°1'23.45"E
0 references
41°0'12.46"N, 16°52'16.90"E
0 references
56°9'12.85"N, 10°12'51.66"E
0 references
49°11'37.97"N, 16°36'25.31"E
0 references
Thirteen years ago, the EMMCA was founded in L'Hospitalet as a new model of music school that uses music as a tool for inclusion and social change. It has an innovative methodology engaging civic society. Making a difference from traditional music schools, the project gives equal opportunities to all inhabitants of L’Hospitalet to access music courses, involves primary schools and creates a space for social cohesion, tackling local issues such as exclusion, youth unemployment and school dropout. (English)
0.2118431688196232
0 references
For tretten år siden blev EMMCA grundlagt i L'Hospitalet som en ny model af musikskole, der bruger musik som et redskab til inklusion og social forandring. Det har en innovativ metode, der inddrager civilsamfundet. Projektet gør en forskel fra de traditionelle musikskoler og giver alle indbyggere i L'Hospitalet lige muligheder for at få adgang til musikkurser, inddrager grundskoler og skaber et rum for social samhørighed, der tackler lokale problemer som udstødelse, ungdomsarbejdsløshed og skolefrafald. (Danish)
4 November 2022
0 references
For tretten år siden blev EMMCA grundlagt på L'Hospitalet som en ny model af en musikskole, der bruger musik som et redskab til integration og social forandring. Det har en innovativ metode, der inddrager civilsamfundet. Sammenlignet med traditionelle musikskoler giver projektet alle indbyggere i L'Hospitalet lige muligheder for at få adgang til musikkurser, omfatter grundskoler og skaber plads til social samhørighed ved at tage fat på lokale spørgsmål såsom udstødelse, ungdomsarbejdsløshed og skolefrafald. (Danish)
4 November 2022
0 references
Trí bliana déag ó shin, bunaíodh an EMMCA i L’Hospitalet mar mhúnla nua de scoil cheoil a úsáideann ceol mar uirlis do chuimsiú agus d’athrú sóisialta. Tá modheolaíocht nuálach aige a théann i ngleic leis an tsochaí shibhialta. Ag déanamh difríochta ó scoileanna ceoil thraidisiúnta, tugann an tionscadal comhdheiseanna do gach áitritheoir i L’Hospitalet rochtain a fháil ar chúrsaí ceoil, tá bunscoileanna páirteach ann agus cruthaíonn sé spás do chomhtháthú sóisialta, ag dul i ngleic le saincheisteanna áitiúla ar nós eisiamh, dífhostaíocht i measc na n-óg agus luathfhágáil scoile. (Irish)
4 November 2022
0 references
Trí bliana déag ó shin, bunaíodh EMMCA ag L’Hospitalet mar mhúnla nua de scoil cheoil a úsáideann ceol mar uirlis don lánpháirtiú agus don athrú sóisialta. Tá modheolaíocht nuálach ann a bhfuil baint ag an tsochaí shibhialta léi. I gcomparáid le scoileanna ceoil thraidisiúnta, tugann an tionscadal comhdheiseanna do gach cónaitheoir L’Hospitalet chun rochtain a fháil ar chúrsaí ceoil, lena n-áirítear bunscoileanna agus cruthaíonn sé spás do chomhtháthú sóisialta, ag tabhairt aghaidh ar shaincheisteanna áitiúla amhail eisiamh, dífhostaíocht i measc na hóige agus fágáil na scoile. (Irish)
4 November 2022
0 references
Tredici anni fa, EMMCA è stata fondata a L'Hospitalet come un nuovo modello di scuola di musica che utilizza la musica come strumento per l'inclusione e il cambiamento sociale. Ha una metodologia innovativa che coinvolge la società civile. Facendo la differenza dalle scuole di musica tradizionali, il progetto offre pari opportunità a tutti gli abitanti di L'Hospitalet di accedere ai corsi di musica, coinvolge le scuole primarie e crea uno spazio per la coesione sociale, affrontando questioni locali come l'esclusione, la disoccupazione giovanile e l'abbandono scolastico. (Italian)
4 November 2022
0 references
Tredici anni fa, EMMCA è stata fondata a L'Hospitalet come nuovo modello di una scuola di musica che utilizza la musica come strumento per l'integrazione e il cambiamento sociale. Ha una metodologia innovativa che coinvolge la società civile. Rispetto alle scuole di musica tradizionali, il progetto offre a tutti i residenti di L'Hospitalet pari opportunità di accesso ai corsi di musica, include le scuole primarie e crea spazio per la coesione sociale, affrontando questioni locali come l'esclusione, la disoccupazione giovanile e l'abbandono scolastico. (Italian)
4 November 2022
0 references
Πριν από δεκατρία χρόνια, το EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ένταξη και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει μια καινοτόμο μεθοδολογία που εμπλέκει την κοινωνία των πολιτών. Κάνοντας τη διαφορά από τις παραδοσιακές σχολές μουσικής, το έργο δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους κατοίκους του L’Hospitalet να έχουν πρόσβαση σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί ένα χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek)
4 November 2022
0 references
Trzynaście lat temu EMMCA została założona w L’Hospitalet jako nowy model szkoły muzycznej, która wykorzystuje muzykę jako narzędzie do integracji i zmian społecznych. Posiada innowacyjną metodologię angażującą społeczeństwo obywatelskie. W porównaniu z tradycyjnymi szkołami muzycznymi projekt daje wszystkim mieszkańcom L’Hospitalet równe szanse na dostęp do kursów muzycznych, obejmuje szkoły podstawowe i tworzy przestrzeń dla spójności społecznej, zajmując się lokalnymi kwestiami, takimi jak wykluczenie, bezrobocie młodzieży i porzucanie nauki. (Polish)
4 November 2022
0 references
Dertien jaar geleden werd de EMMCA in L’Hospitalet opgericht als een nieuw model van muziekschool dat muziek gebruikt als hulpmiddel voor inclusie en sociale verandering. Het heeft een innovatieve methodologie die de maatschappelijke samenleving aanspreekt. Het project maakt een verschil met traditionele muziekscholen en biedt gelijke kansen voor alle inwoners van L’Hospitalet om toegang te krijgen tot muziekcursussen, omvat basisscholen en creëert een ruimte voor sociale cohesie, waarbij lokale kwesties zoals uitsluiting, jeugdwerkloosheid en schooluitval worden aangepakt. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за приобщаване и социална промяна. Тя има иновативна методология, ангажираща гражданското общество. Като прави разлика от традиционните музикални училища, проектът предоставя равни възможности на всички жители на L’Hospitalet да получат достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като се занимава с местни проблеми като изключването, младежката безработица и отпадането от училище. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Dertien jaar geleden werd EMMCA opgericht in L’Hospitalet als een nieuw model van een muziekschool die muziek gebruikt als instrument voor integratie en sociale verandering. Het heeft een innovatieve methodologie waarbij het maatschappelijk middenveld betrokken is. In vergelijking met traditionele muziekscholen biedt het project alle inwoners van L’Hospitalet gelijke kansen voor toegang tot muziekcursussen, omvat het basisscholen en creëert het ruimte voor sociale cohesie, waarbij lokale kwesties zoals uitsluiting, jeugdwerkloosheid en schoolverlaten worden aangepakt. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Преди тринадесет години EMMCA е основана в L’Hospitalet като нов модел на музикално училище, което използва музиката като инструмент за интеграция и социална промяна. Тя разполага с иновативна методология, включваща гражданското общество. В сравнение с традиционните музикални училища проектът предоставя на всички жители на L’Hospitalet равни възможности за достъп до музикални курсове, включва началните училища и създава пространство за социално сближаване, като разглежда местни въпроси като изключването, младежката безработица и напускането на училище. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Πριν από δεκατρία χρόνια, η EMMCA ιδρύθηκε στο L’Hospitalet ως ένα νέο μοντέλο μιας μουσικής σχολής που χρησιμοποιεί τη μουσική ως εργαλείο για την ενσωμάτωση και την κοινωνική αλλαγή. Διαθέτει καινοτόμο μεθοδολογία με τη συμμετοχή της κοινωνίας των πολιτών. Σε σύγκριση με τα παραδοσιακά μουσικά σχολεία, το έργο δίνει σε όλους τους κατοίκους της L’Hospitalet ίσες ευκαιρίες πρόσβασης σε μουσικά μαθήματα, περιλαμβάνει δημοτικά σχολεία και δημιουργεί χώρο για κοινωνική συνοχή, αντιμετωπίζοντας τοπικά ζητήματα όπως ο αποκλεισμός, η ανεργία των νέων και η εγκατάλειψη του σχολείου. (Greek)
4 November 2022
0 references
Pred trinástimi rokmi bola EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj pre inklúziu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku, ktorá zapája občiansku spoločnosť. Vďaka zmene oproti tradičným hudobným školám poskytuje projekt všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom rieši miestne problémy, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a predčasné ukončenie školskej dochádzky. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Pred trinástimi rokmi bola spoločnosť EMMCA založená v L’Hospitalet ako nový model hudobnej školy, ktorá využíva hudbu ako nástroj na integráciu a sociálnu zmenu. Má inovatívnu metodiku zahŕňajúcu občiansku spoločnosť. V porovnaní s tradičnými hudobnými školami projekt poskytuje všetkým obyvateľom L’Hospitalet rovnaké príležitosti na prístup k hudobným kurzom, zahŕňa základné školy a vytvára priestor pre sociálnu súdržnosť, pričom sa venuje miestnym otázkam, ako je vylúčenie, nezamestnanosť mladých ľudí a ukončenie školskej dochádzky. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā instrumentu iekļaušanai un sociālajām pārmaiņām. Tai ir inovatīva metodika, iesaistot pilsonisko sabiedrību. Lai atšķirtos no tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver sākumskolas un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un skolu pamešana. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Pirms trīspadsmit gadiem EMMCA tika dibināta L’Hospitalet kā jauns mūzikas skolas modelis, kas izmanto mūziku kā integrācijas un sociālo pārmaiņu instrumentu. Tajā ir novatoriska metodika, kurā iesaistīta pilsoniskā sabiedrība. Salīdzinot ar tradicionālajām mūzikas skolām, projekts visiem L’Hospitalet iedzīvotājiem sniedz vienlīdzīgas iespējas piekļūt mūzikas kursiem, ietver pamatskolu un rada telpu sociālajai kohēzijai, risinot tādus vietējos jautājumus kā atstumtība, jauniešu bezdarbs un mācību pārtraukšana. (Latvian)
4 November 2022
0 references
13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis uue muusikakooli mudelina, mis kasutab muusikat kaasamise ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis kaasab kodanikuühiskonna. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused pääseda muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist väljalangemine. (Estonian)
4 November 2022
0 references
13 aastat tagasi asutati EMMCA L’Hospitaletis muusikakooli uue mudelina, mis kasutab muusikat integratsiooni ja sotsiaalsete muutuste vahendina. Sellel on uuenduslik metoodika, mis hõlmab kodanikuühiskonda. Võrreldes traditsiooniliste muusikakoolidega annab projekt kõigile L’Hospitalet’ elanikele võrdsed võimalused juurdepääsuks muusikakursustele, hõlmab algkoole ja loob ruumi sotsiaalseks ühtekuuluvuseks, tegeledes kohalike probleemidega, nagu tõrjutus, noorte töötus ja koolist lahkumine. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi musiikkikoulun malliksi, joka käyttää musiikkia osallisuuden ja sosiaalisen muutoksen välineenä. Sillä on innovatiivinen menetelmä, joka sitoo kansalaisyhteiskuntaa. Hankkeessa tehdään eroa perinteisistä musiikkikouluista ja annetaan kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, peruskouluihin ja luodaan tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle ja puututaan paikallisiin ongelmiin, kuten syrjäytymiseen, nuorisotyöttömyyteen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Kolmetoista vuotta sitten EMMCA perustettiin L’Hospitaletissa uudeksi malliksi musiikkikoululle, joka käyttää musiikkia integraation ja yhteiskunnallisen muutoksen välineenä. Se on innovatiivinen menetelmä, johon kansalaisyhteiskunta osallistuu. Perinteisiin musiikkikouluihin verrattuna hanke tarjoaa kaikille L’Hospitaletin asukkaille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua musiikkikursseille, sisältää peruskoulut ja luo tilaa sosiaaliselle yhteenkuuluvuudelle, jossa käsitellään paikallisia kysymyksiä, kuten syrjäytymistä, nuorisotyöttömyyttä ja koulunkäynnin keskeyttämistä. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro inkluzi a sociální změny. Má inovativní metodiku zapojení občanské společnosti. Projekt, který se odlišuje od tradičních hudebních škol, poskytuje všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti k přístupu k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a předčasné ukončování školní docházky. (Czech)
4 November 2022
0 references
Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitalet kot nov model glasbene šole, ki uporablja glasbo kot orodje za vključevanje in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. Z razliko od tradicionalnih glasbenih šol projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in osip. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Před třinácti lety, EMMCA byla založena v L’Hospitalet jako nový model hudební školy, která používá hudbu jako nástroj pro integraci a sociální změny. Má inovativní metodiku zahrnující občanskou společnost. Ve srovnání s tradičními hudebními školami poskytuje projekt všem obyvatelům L’Hospitalet rovné příležitosti pro přístup k hudebním kurzům, zahrnuje základní školy a vytváří prostor pro sociální soudržnost a řeší místní otázky, jako je vyloučení, nezaměstnanost mladých lidí a ukončování školní docházky. (Czech)
4 November 2022
0 references
Pred trinajstimi leti je bila EMMCA ustanovljena v L’Hospitaletu kot nov model glasbene šole, ki glasbo uporablja kot orodje za integracijo in družbene spremembe. Ima inovativno metodologijo, ki vključuje civilno družbo. V primerjavi s tradicionalnimi glasbenimi šolami projekt vsem prebivalcem L’Hospitaleta zagotavlja enake možnosti za dostop do glasbenih tečajev, vključuje osnovne šole in ustvarja prostor za socialno kohezijo, ki obravnava lokalna vprašanja, kot so izključenost, brezposelnost mladih in opuščanje šolanja. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas muzikos mokyklos modelis, kuris naudoja muziką kaip įtraukties ir socialinių pokyčių įrankį. Ji turi novatorišką metodiką, įtraukianti pilietinę visuomenę. Įgyvendinant projektą, kuris skiriasi nuo tradicinių muzikos mokyklų, visiems „L’Hospitalet“ gyventojams sudaromos lygios galimybės naudotis muzikos kursais, dalyvauja pradinės mokyklos ir sukuriama socialinės sanglaudos erdvė sprendžiant vietos problemas, pvz., atskirties, jaunimo nedarbo ir mokyklos nebaigimo problemas. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Prieš trylika metų EMMCA buvo įkurta L’Hospitalet kaip naujas modelis muzikos mokykloje, kuri naudoja muziką kaip integracijos ir socialinių pokyčių įrankis. Ji taiko novatorišką metodiką, kurioje dalyvauja pilietinė visuomenė. Palyginti su tradicinėmis muzikos mokyklomis, projektas suteikia visiems „L’Hospitalet“ gyventojams vienodas galimybes dalyvauti muzikos kursuose, apima pradines mokyklas ir sukuria erdvę socialinei sanglaudai, sprendžiant vietos problemas, tokias kaip atskirtis, jaunimo nedarbas ir mokyklos nebaigimas. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată în L’Hospitalet ca un nou model de școală de muzică care folosește muzica ca instrument pentru incluziune și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. Făcând diferența față de școlile de muzică tradițională, proiectul oferă oportunități egale tuturor locuitorilor din L’Hospitalet pentru a avea acces la cursuri de muzică, implică școli primare și creează un spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și abandonul școlar. (Romanian)
4 November 2022
0 references
În urmă cu treisprezece ani, EMMCA a fost fondată la L’Hospitalet ca un nou model al unei școli de muzică care folosește muzica ca instrument pentru integrare și schimbare socială. Are o metodologie inovatoare care implică societatea civilă. În comparație cu școlile de muzică tradițională, proiectul oferă tuturor rezidenților L’Hospitalet șanse egale de acces la cursuri de muzică, include școli primare și creează spațiu pentru coeziune socială, abordând probleme locale, cum ar fi excluziunea, șomajul în rândul tinerilor și părăsirea școlii. (Romanian)
4 November 2022
0 references
För tretton år sedan grundades EMMCA i L’Hospitalet som en ny modell för musikskola som använder musik som ett verktyg för inkludering och social förändring. Den har en innovativ metodik som engagerar det civila samhället. Genom att göra skillnad från traditionella musikskolor ger projektet lika möjligheter för alla invånare i L’Hospitalet att få tillgång till musikkurser, involvera grundskolor och skapa utrymme för social sammanhållning, ta itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish)
4 November 2022
0 references
För tretton år sedan grundades EMMCA på L’Hospitalet som en ny modell för en musikskola som använder musik som ett verktyg för integration och social förändring. Den har en innovativ metod som involverar det civila samhället. Jämfört med traditionella musikskolor ger projektet alla L’Hospitalet invånare lika möjligheter till tillgång till musikkurser, inkluderar grundskolor och skapar utrymme för social sammanhållning och tar itu med lokala frågor som utslagning, ungdomsarbetslöshet och avhopp från skolan. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za uključivanje i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. Ako se razlikuju od tradicionalnih glazbenih škola, projekt pruža jednake mogućnosti svim stanovnicima L’Hospitaleta za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Prije trinaest godina EMMCA je osnovana u L’Hospitaletu kao novi model glazbene škole koja koristi glazbu kao alat za integraciju i društvene promjene. Ima inovativnu metodologiju koja uključuje civilno društvo. U usporedbi s tradicionalnim glazbenim školama, projekt svim stanovnicima L’Hospitaleta pruža jednake mogućnosti za pristup glazbenim tečajevima, uključuje osnovne škole i stvara prostor za socijalnu koheziju, rješavajući lokalna pitanja kao što su isključenost, nezaposlenost mladih i napuštanje školovanja. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Vor dreizehn Jahren wurde die EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell der Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Inklusion und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Bürgergesellschaft einbezieht. Das Projekt, das sich von traditionellen Musikschulen unterscheidet, bietet allen Einwohnern von L’Hospitalet gleiche Chancen, Zugang zu Musikkursen zu erhalten, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt, indem lokale Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbrecher angegangen werden. (German)
4 November 2022
0 references
Vor dreizehn Jahren wurde EMMCA in L’Hospitalet als neues Modell einer Musikschule gegründet, die Musik als Werkzeug für Integration und sozialen Wandel nutzt. Es verfügt über eine innovative Methodik, die die Zivilgesellschaft einbezieht. Im Vergleich zu traditionellen Musikschulen bietet das Projekt allen L’Hospitalet-Anwohnern gleiche Möglichkeiten für den Zugang zu Musikkursen, umfasst Grundschulen und schafft Raum für sozialen Zusammenhalt und befasst sich mit lokalen Themen wie Ausgrenzung, Jugendarbeitslosigkeit und Schulabbruch. (German)
4 November 2022
0 references
Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t L’Hospitalet-ben alapították, mint a zenei iskola új modelljét, amely a zenét a befogadás és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskoláktól eltérő projekt a L’Hospitalet valamennyi lakosa számára egyenlő lehetőséget biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáférésre, magában foglalja az általános iskolákat, és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi problémák megoldásával, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Tizenhárom évvel ezelőtt az EMMCA-t a L’Hospitalet-ben alapították, mint egy zenei iskola új modelljét, amely a zenét az integráció és a társadalmi változás eszközeként használja. Innovatív módszertannal rendelkezik, amely bevonja a civil társadalmat. A hagyományos zenei iskolákhoz képest a projekt minden L’Hospitalet lakos számára egyenlő lehetőségeket biztosít a zenei kurzusokhoz való hozzáféréshez, magában foglalja az általános iskolákat és teret biztosít a társadalmi kohéziónak, olyan helyi kérdésekkel foglalkozik, mint a kirekesztés, a fiatalok munkanélkülisége és az iskolai lemorzsolódás. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Hace trece años, la EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la inclusión y el cambio social. Tiene una metodología innovadora que involucra a la sociedad cívica. Haciendo una diferencia con las escuelas de música tradicionales, el proyecto brinda igualdad de oportunidades a todos los habitantes de L’Hospitalet para acceder a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea un espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish)
4 November 2022
0 references
Hace trece años, EMMCA fue fundada en L’Hospitalet como un nuevo modelo de escuela de música que utiliza la música como herramienta para la integración y el cambio social. Cuenta con una metodología innovadora que involucra a la sociedad civil. En comparación con las escuelas de música tradicionales, el proyecto ofrece a todos los residentes de L’Hospitalet igualdad de oportunidades de acceso a cursos de música, incluye escuelas primarias y crea espacio para la cohesión social, abordando cuestiones locales como la exclusión, el desempleo juvenil y el abandono escolar. (Spanish)
4 November 2022
0 references
Há 13 anos, a EMMCA foi fundada em L'Hospitalet como um novo modelo de escola de música que utiliza a música como uma ferramenta para a inclusão e a mudança social. Dispõe de uma metodologia inovadora que envolve a sociedade civil. Fazendo a diferença em relação às escolas de música tradicionais, o projeto proporciona a todos os habitantes de L’Hospitalet oportunidades iguais de acesso a cursos de música, envolve as escolas primárias e cria um espaço para a coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Há treze anos, a EMMCA foi fundada no L’Hospitalet como um novo modelo de uma escola de música que usa a música como uma ferramenta de integração e mudança social. Dispõe de uma metodologia inovadora que envolve a sociedade civil. Em comparação com as escolas de música tradicionais, o projeto oferece a todos os residentes de L’Hospitalet oportunidades iguais de acesso a cursos de música, inclui escolas primárias e cria espaço para a coesão social, abordando questões locais como a exclusão, o desemprego dos jovens e o abandono escolar. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Tlettax-il sena ilu, l-EMMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-inklużjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivika. Filwaqt li jagħmel differenza mill-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti opportunitajiet indaqs lill-abitanti kollha ta’ L’Hospitalet biex jaċċessaw il-korsijiet tal-mużika, jinvolvi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq bikri mill-iskola. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Tlettax-il sena ilu, EMMCA twaqqfet f’L’Hospitalet bħala mudell ġdid ta’ skola tal-mużika li tuża l-mużika bħala għodda għall-integrazzjoni u l-bidla soċjali. Għandha metodoloġija innovattiva li tinvolvi lis-soċjetà ċivili. Meta mqabbel mal-iskejjel tal-mużika tradizzjonali, il-proġett jagħti lir-residenti kollha tal-Isptarlet l-opportunitajiet indaqs għall-aċċess għall-korsijiet tal-mużika, jinkludi l-iskejjel primarji u joħloq spazju għall-koeżjoni soċjali, billi jindirizza kwistjonijiet lokali bħall-esklużjoni, il-qgħad fost iż-żgħażagħ u t-tluq mill-iskola. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Il y a treize ans, l’EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’inclusion et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante engageant la société civile. Faisant la différence par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet donne des chances égales à tous les habitants de L’Hospitalet d’accéder à des cours de musique, implique les écoles primaires et crée un espace de cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et l’abandon scolaire. (French)
4 November 2022
0 references
Il y a treize ans, EMMCA a été fondée à L’Hospitalet en tant que nouveau modèle d’école de musique qui utilise la musique comme outil d’intégration et de changement social. Il dispose d’une méthodologie innovante impliquant la société civile. Par rapport aux écoles de musique traditionnelles, le projet offre à tous les résidents de L’Hospitalet des chances égales d’accès aux cours de musique, comprend des écoles primaires et crée un espace pour la cohésion sociale, abordant des questions locales telles que l’exclusion, le chômage des jeunes et le décrochage scolaire. (French)
4 November 2022
0 references