Supporting the employment of over-indebted audiences in relation to social actors (Q3670467): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
Apoiar o emprego de públicos sobre-endividados em relação aos | Apoiar o emprego de públicos sobre-endividados em relação aos agentes sociais | ||||||
| Property / summary: Progress of the action: The action is twofold, the first part is intended for users and the second for professionals. I — Accompanying Users The action will take place in two phases: Preventive phase: It is carried out within the framework of collective information offered to groups of users already constituted (e.g. Site of Insertion) Objective: The primary objective is to make users aware of the problem of over-indebtedness. However, in order to prevent poorly controlled consumption, we propose to provide legal information on everyday consumption in a first training module. The aim here is to raise awareness of contractual liability. In a second module we study in a playful way the different forms of credit. We then turn to over-indebtedness in a second part. Methodology: The pedagogical approach aims in a playful way at a continuous interaction between the participants, the trainer and the training content. This is in order to create a group dynamic, to promote exchanges, to fight against accepted ideas, to value the person in his or her capacity as an actor. 1st module: duration 1 half day The contract in daily proceedings (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.3489148962901462
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
Progressos da acção: A ação tem duas vertentes: a primeira destina-se aos utilizadores e a segunda aos profissionais. I — Utilizadores acompanhantes A ação desenrolar-se-á em duas fases: Fase preventiva: É realizada no âmbito da informação coletiva oferecida a grupos de utilizadores já constituídos (por exemplo, Sítio de Inserção) Objetivo: O principal objetivo é sensibilizar os utilizadores para o problema do sobre-endividamento. No entanto, a fim de evitar um consumo mal controlado, propomos fornecer informações legais sobre o consumo diário num primeiro módulo de formação. O objetivo é sensibilizar para a responsabilidade contratual. Num segundo módulo estudamos de forma lúdica as diferentes formas de crédito. Em seguida, voltamo-nos para o sobre-endividamento em uma segunda parte. Metodologia: A abordagem pedagógica visa, de forma lúdica, uma interação contínua entre os participantes, o formador e o conteúdo da formação. Isso é para criar uma dinâmica de grupo, promover intercâmbios, lutar contra ideias aceitas, valorizar a pessoa na sua capacidade de ator. 1o módulo: Duração 1 meio dia O contrato em processos diários (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 23:50, 10 October 2024
Project Q3670467 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Supporting the employment of over-indebted audiences in relation to social actors |
Project Q3670467 in France |
Statements
19,996.49 Euro
0 references
73,842.27 Euro
0 references
27.08 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2015
0 references
Léo Lagrange Méditerranée
0 references
Déroulement de l'action : L'action est double, le premier volet est destiné aux usagers et le second aux professionnels. I - Accompagnement des usagers L'action se déroulera en deux phases : Phase préventive : Elle est réalisée dans le cadre d'informations Collectives proposées à des groupes d'usagers déjà constitués (ex. Chantier d'Insertion) Objectif : L'objectif premier est de sensibiliser les usagers à la problématique du surendettement. Mais pour prévenir une consommation mal maîtrisée nous proposons au préalable d'apporter dans un premier module de formation des informations juridiques sur des actes de consommation du quotidien. L'objectif ici est de les sensibiliser à la responsabilité contractuelle. Dans un second module nous étudions de façon ludique les différentes formes de crédits. Nous abordons ensuite dans une seconde partie le surendettement. Méthodologie : La démarche pédagogique vise de façon ludique à une interaction permanente entre les participants, le formateur et les contenus de formation. Ceci afin de créer une dynamique de groupe, de favoriser les échanges, de lutter contre les idées reçues, de valoriser la personne en sa qualité d'acteur. 1er module : durée 1 demi-journée Le contrat dans les actes du quotidien (French)
0 references
Progress of the action: The action is twofold, the first part is intended for users and the second for professionals. I — Accompanying Users The action will take place in two phases: Preventive phase: It is carried out within the framework of collective information offered to groups of users already constituted (e.g. Site of Insertion) Objective: The primary objective is to make users aware of the problem of over-indebtedness. However, in order to prevent poorly controlled consumption, we propose to provide legal information on everyday consumption in a first training module. The aim here is to raise awareness of contractual liability. In a second module we study in a playful way the different forms of credit. We then turn to over-indebtedness in a second part. Methodology: The pedagogical approach aims in a playful way at a continuous interaction between the participants, the trainer and the training content. This is in order to create a group dynamic, to promote exchanges, to fight against accepted ideas, to value the person in his or her capacity as an actor. 1st module: duration 1 half day The contract in daily proceedings (English)
18 November 2021
0.3489148962901462
0 references
Ablauf der Maßnahme: Die Maßnahme ist doppelt, der erste Teil richtet sich an die Nutzer und der zweite an die Fachleute. I – Begleitung der Benutzer Die Aktion wird in zwei Phasen durchgeführt: Präventive Phase: Sie wird im Rahmen kollektiver Informationen durchgeführt, die bereits etablierten Nutzergruppen (z. B. Insertionsstätte) angeboten werden. Ziel: Das Hauptziel besteht darin, die Nutzer für die Problematik der Überschuldung zu sensibilisieren. Aber um einen schlecht beherrschten Konsum zu verhindern, schlagen wir vor, in einem ersten Schulungsmodul rechtliche Informationen über alltägliche Konsumhandlungen bereitzustellen. Ziel ist es, sie für die vertragliche Haftung zu sensibilisieren. In einem zweiten Modul untersuchen wir spielerisch die verschiedenen Kreditformen. Dann geht es in einem zweiten Teil um die Überschuldung. Methodik: Der pädagogische Ansatz zielt spielerisch auf eine ständige Interaktion zwischen den Teilnehmern, dem Ausbilder und den Schulungsinhalten ab. Dies dient der Schaffung einer Gruppendynamik, der Förderung des Austauschs, der Bekämpfung von Ideen und der Wertschätzung der Person als Akteur. 1. Modul: Dauer 1 halber Tag Der Vertrag in den Tagesakten (German)
1 December 2021
0 references
Voortgang van de actie: De actie is tweeledig, het eerste deel is bedoeld voor gebruikers en het tweede voor professionals. I — Begeleidende gebruikers De actie vindt plaats in twee fasen: Preventieve fase: Het wordt uitgevoerd in het kader van collectieve informatie die wordt aangeboden aan groepen gebruikers die reeds zijn opgericht (bv. Site of Insertion) Doelstelling: Het hoofddoel is de gebruikers bewust te maken van het probleem van de overmatige schuldenlast. Om een slecht gecontroleerde consumptie te voorkomen, stellen wij echter voor om in een eerste opleidingsmodule juridische informatie te verstrekken over de dagelijkse consumptie. Het doel is om het bewustzijn van contractuele aansprakelijkheid te vergroten. In een tweede module bestuderen we op een speelse manier de verschillende vormen van krediet. Dan gaan we in een tweede deel over op schuldenlast. Methodologie: De pedagogische aanpak streeft op een speelse manier naar een continue interactie tussen de deelnemers, de trainer en de trainingsinhoud. Dit is met het oog op het creëren van een groepsdynamiek, het bevorderen van uitwisselingen, het bestrijden van geaccepteerde ideeën, het waarderen van de persoon in zijn of haar hoedanigheid van acteur. 1e module: duur 1 halve dag De overeenkomst in dagelijkse procedures (Dutch)
6 December 2021
0 references
Progressi dell'azione: L'azione è duplice, la prima parte è destinata agli utenti e la seconda ai professionisti. I — Utenti di accompagnamento L'azione si svolgerà in due fasi: Fase preventiva: Esso è realizzato nell'ambito delle informazioni collettive offerte a gruppi di utenti già costituiti (ad es. Sito di Inserzione) Obiettivo: L'obiettivo primario è quello di sensibilizzare gli utenti al problema del sovraindebitamento. Tuttavia, al fine di evitare un consumo poco controllato, proponiamo di fornire informazioni legali sul consumo quotidiano in un primo modulo di formazione. L'obiettivo è quello di sensibilizzare in merito alla responsabilità contrattuale. In un secondo modulo studiamo in modo giocoso le diverse forme di credito. Poi ci rivolgiamo al sovraindebitamento in una seconda parte. Metodologia: L'approccio pedagogico mira in modo giocoso ad un'interazione continua tra i partecipanti, il formatore e il contenuto della formazione. Questo è per creare una dinamica di gruppo, per promuovere gli scambi, per combattere le idee accettate, per valorizzare la persona nella sua qualità di attore. 1º modulo: durata 1 mezza giornata Il contratto nelle procedure giornaliere (Italian)
12 January 2022
0 references
Evolución de la acción: La acción es doble, la primera está destinada a los usuarios y la segunda a los profesionales. I — Usuarios acompañantes La acción se llevará a cabo en dos fases: Fase preventiva: Se lleva a cabo en el marco de la información colectiva ofrecida a grupos de usuarios ya constituidos (por ejemplo, sitio de inserción) Objetivo: El objetivo principal es sensibilizar a los usuarios sobre el problema del sobreendeudamiento. Sin embargo, con el fin de evitar un consumo mal controlado, proponemos proporcionar información legal sobre el consumo diario en un primer módulo de formación. El objetivo es sensibilizar sobre la responsabilidad contractual. En un segundo módulo estudiamos de manera lúdica las diferentes formas de crédito. A continuación, volvemos al sobreendeudamiento en una segunda parte. Metodología: El enfoque pedagógico apunta de manera lúdica a una interacción continua entre los participantes, el formador y el contenido de la formación. Esto es para crear una dinámica grupal, para promover los intercambios, para luchar contra las ideas aceptadas, para valorar a la persona en su calidad de actor. 1.er módulo: duración 1 medio día El contrato en procedimientos diarios (Spanish)
14 January 2022
0 references
Meetme edenemine: Hagi on kaheosaline, esimene osa on mõeldud kasutajatele ja teine spetsialistidele. I – Saatmine Kasutajad Meetmed toimuvad kahes etapis: Ennetusetapp: Seda tehakse kollektiivse teabe raames, mida pakutakse juba loodud kasutajarühmadele (nt sisestuskoht): Esmane eesmärk on teavitada kasutajaid ülemäärase võlgnevuse probleemist. Puudulikult kontrollitud tarbimise vältimiseks teeme siiski ettepaneku anda õigusteavet igapäevase tarbimise kohta esimeses koolitusmoodulis. Eesmärk on tõsta teadlikkust lepingulisest vastutusest. Teises moodulis õpime mänguliselt erinevaid krediidivorme. Seejärel pöördume teises osas ülelaenamise poole. Metoodika: Pedagoogilise lähenemisviisi eesmärk on mängulisel viisil pidev suhtlemine osalejate, koolitaja ja koolituse sisu vahel. Selle eesmärk on luua grupidünaamika, edendada vahetusi, võidelda aktsepteeritud ideede vastu, väärtustada isikut osalejana. Esimene moodul: kestus 1 pool päeva Kokkulepe igapäevastes menetlustes (Estonian)
11 August 2022
0 references
Veiksmų pažanga: Ieškinys yra dvejopas, pirma dalis skirta vartotojams, o antroji – specialistams. I – Prisidedantys vartotojai Veiksmas vyks dviem etapais: Prevencinis etapas: Jis vykdomas remiantis kolektyvine informacija, teikiama jau sudarytoms vartotojų grupėms (pvz., įterpimo vieta) Tikslas: Pagrindinis tikslas – informuoti vartotojus apie pernelyg didelio įsiskolinimo problemą. Tačiau, siekiant užkirsti kelią prastai kontroliuojamam vartojimui, siūlome pirmajame mokymo modulyje pateikti teisinę informaciją apie kasdienį vartojimą. Taip siekiama didinti informuotumą apie sutartinę atsakomybę. Antrame modulyje mes žaismingai studijuojame įvairias kredito formas. Tada antroje dalyje pereiname prie pernelyg didelio įsiskolinimo. Metodika: Pedagoginiu požiūriu siekiama žaismingai nuolat bendrauti tarp dalyvių, instruktorių ir mokymo turinio. Taip siekiama sukurti grupės dinamiškumą, skatinti mainus, kovoti su priimtomis idėjomis, vertinti asmenį kaip aktorių. 1-asis modulis: trukmė 1 pusė dienos Sutartis kasdieniniame procese (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Napredak djelovanja: Tužba je dvostruka, prvi je dio namijenjen korisnicima, a drugi za profesionalce. I – prateći korisnici Akcija će se odvijati u dvije faze: Preventivna faza: Provodi se u okviru kolektivnih informacija koje se nude skupinama korisnika koji su već osnovani (npr. web-mjesto unosa) Cilj: Primarni cilj je osvijestiti korisnike o problemu prezaduženosti. Međutim, kako bi se spriječila loša kontrola potrošnje, predlažemo pružanje pravnih informacija o svakodnevnoj potrošnji u prvom modulu obuke. Cilj je podići svijest o ugovornoj odgovornosti. U drugom modulu proučavamo na razigran način različite oblike kredita. Zatim ćemo se okrenuti prezaduženosti u drugom dijelu. Metodologija: Pedagoški pristup na razigran je način usmjeren na stalnu interakciju sudionika, predavača i sadržaja osposobljavanja. To je u cilju stvaranja grupne dinamike, promicanja razmjena, borbe protiv prihvaćenih ideja, vrednovanja osobe u svojstvu aktera. Prvi modul: trajanje 1 pola dana Ugovor u dnevnom postupku (Croatian)
11 August 2022
0 references
Πρόοδος της δράσης: Η δράση είναι διττή, το πρώτο μέρος απευθύνεται στους χρήστες και το δεύτερο στους επαγγελματίες. I — Συνοδευτικοί χρήστες Η δράση θα πραγματοποιηθεί σε δύο φάσεις: Προληπτικό στάδιο: Πραγματοποιείται στο πλαίσιο των συλλογικών πληροφοριών που παρέχονται σε ομάδες χρηστών που έχουν ήδη συσταθεί (π.χ. τόπος εισαγωγής) Στόχος: Πρωταρχικός στόχος είναι να ενημερωθούν οι χρήστες για το πρόβλημα της υπερχρέωσης. Ωστόσο, προκειμένου να αποφευχθεί η ανεπαρκής ελεγχόμενη κατανάλωση, προτείνουμε την παροχή νομικών πληροφοριών σχετικά με την καθημερινή κατανάλωση σε μια πρώτη ενότητα κατάρτισης. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση σχετικά με τη συμβατική ευθύνη. Σε μια δεύτερη ενότητα μελετάμε με παιχνιδιάρικο τρόπο τις διάφορες μορφές πίστωσης. Στη συνέχεια θα στραφούμε στην υπερχρέωση σε ένα δεύτερο μέρος. Μεθοδολογία: Η παιδαγωγική προσέγγιση στοχεύει με παιχνιδιάρικο τρόπο σε μια συνεχή αλληλεπίδραση μεταξύ των συμμετεχόντων, του εκπαιδευτή και του περιεχομένου της κατάρτισης. Αυτό γίνεται προκειμένου να δημιουργηθεί μια δυναμική ομάδας, να προωθηθούν οι ανταλλαγές, να καταπολεμηθούν οι αποδεκτές ιδέες, να εκτιμηθεί το άτομο υπό την ιδιότητά του ως ηθοποιού. 1η ενότητα: διάρκεια 1 μισή ημέρα Η σύμβαση στην καθημερινή διαδικασία (Greek)
11 August 2022
0 references
Pokrok v činnosti: Akcia je dvojaká, prvá časť je určená pre používateľov a druhá pre profesionálov. I – Sprievodní používatelia Akcia sa uskutoční v dvoch fázach: Preventívna fáza: Vykonáva sa v rámci kolektívnych informácií ponúkaných skupinám používateľov, ktoré už boli vytvorené (napr. lokalita vloženia) Cieľ: Hlavným cieľom je informovať používateľov o probléme nadmerného zadlženia. Aby sme však zabránili zle kontrolovanej spotrebe, navrhujeme poskytnúť právne informácie o každodennej spotrebe v prvom školiacom module. Cieľom je zvýšiť informovanosť o zmluvnej zodpovednosti. V druhom module študujeme hravým spôsobom rôzne formy kreditu. Potom sa v druhej časti obrátime na nadmernú zadlženosť. Metodika: Pedagogický prístup sa hravo zameriava na nepretržitú interakciu medzi účastníkmi, školiteľom a obsahom odbornej prípravy. Je to s cieľom vytvoriť skupinovú dynamiku, podporovať výmeny, bojovať proti prijatým myšlienkam, oceniť osobu ako aktéra. Prvý modul: trvanie 1 pol dňa Zmluva v dennom konaní (Slovak)
11 August 2022
0 references
Toimen edistyminen: Kanne on kaksiosainen, ensimmäinen osa on tarkoitettu käyttäjille ja toinen ammattilaisille. I – Liittyvät käyttäjät Toimi toteutetaan kahdessa vaiheessa: Ennaltaehkäisevä vaihe: Se toteutetaan osana kollektiivista tietoa, jota tarjotaan jo perustetuille käyttäjäryhmille (esim. Insertion-sivusto) Tavoite: Ensisijaisena tavoitteena on saada käyttäjät tietoisiksi ylivelkaantumisongelmasta. Heikosti valvotun kulutuksen estämiseksi ehdotamme kuitenkin, että ensimmäisessä koulutusmoduulissa annetaan oikeudellista tietoa päivittäisestä kulutuksesta. Tavoitteena on lisätä tietoisuutta sopimukseen perustuvasta vastuusta. Toisessa moduulissa tutkimme leikkisällä tavalla eri luottomuotoja. Sitten siirrymme ylivelkaantumiseen toisessa osassa. Menetelmät: Pedagogisella lähestymistavalla pyritään leikkisällä tavalla jatkuvaan vuorovaikutukseen osallistujien, kouluttajan ja koulutussisällön välillä. Tarkoituksena on luoda ryhmädynamiikka, edistää vaihtoa, torjua hyväksyttyjä ideoita, arvostaa henkilöä toimijana. Ensimmäinen moduuli: kesto 1 puoli päivää Sopimus päivittäisissä menettelyissä (Finnish)
11 August 2022
0 references
Postępy w realizacji działania: Działanie jest dwojakie, pierwsza część przeznaczona jest dla użytkowników, a druga dla profesjonalistów. I – Użytkownicy towarzyszący Działanie odbędzie się w dwóch etapach: Faza prewencyjna: Jest on realizowany w ramach informacji zbiorowych oferowanych grupom użytkowników już utworzonym (np. Site of Insertion) Cel: Głównym celem jest uświadomienie użytkownikom problemu nadmiernego zadłużenia. Aby jednak zapobiec złej kontroli konsumpcji, proponujemy dostarczenie informacji prawnych na temat codziennego spożycia w pierwszym module szkoleniowym. Celem jest podniesienie świadomości o odpowiedzialności umownej. W drugim module uczymy się w zabawny sposób różnych form kredytu. Następnie zwracamy się do nadmiernego zadłużenia w drugiej części. Metodyka: Podejście pedagogiczne ma na celu w zabawny sposób stałą interakcję między uczestnikami, trenerem i treścią szkolenia. Ma to na celu stworzenie dynamicznej grupy, promowanie wymiany, walkę z akceptowanymi pomysłami, cenienie osoby działającej jako aktor. Pierwszy moduł: czas trwania 1 pół dnia Umowa w codziennych postępowaniach (Polish)
11 August 2022
0 references
A fellépés előrehaladása: Az intézkedés kettős, az első rész a felhasználóknak, a második pedig a szakembereknek szól. I – A felhasználók kísérője A cselekvésre két szakaszban kerül sor: Megelőző szakasz: A rendszer a már létrehozott felhasználói csoportoknak nyújtott kollektív tájékoztatás keretében történik (pl. az Insertion webhelye) Célkitűzés: Az elsődleges cél a felhasználók figyelmének felhívása a túlzott eladósodás problémájára. A rosszul ellenőrzött fogyasztás megelőzése érdekében azonban az első képzési modulban javasoljuk, hogy a mindennapi fogyasztásról jogi tájékoztatást nyújtsunk. A cél a szerződéses felelősség tudatosítása. Egy második modulban játékosan tanulmányozzuk a hitel különböző formáit. Aztán egy második részben a túlzott eladósodottság felé fordulunk. Módszertan: A pedagógiai megközelítés játékos módon törekszik a résztvevők, az oktató és a képzési tartalom közötti folyamatos interakcióra. Ennek célja a csoportdinamika megteremtése, a cserék előmozdítása, az elfogadott ötletek elleni küzdelem, a személy mint színészi minőség értékelése. 1. modul: időtartam 1 fél nap A szerződés napi eljárásban (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Pokrok v této akci: Žaloba je dvojí, první část je určena uživatelům a druhá je určena odborníkům. I – Doprovodné uživatele Akce se uskuteční ve dvou fázích: Fáze prevence: Provádí se v rámci kolektivních informací nabízených skupinám již vytvořených uživatelů (např. místo vložení) Cíl: Primárním cílem je informovat uživatele o problému nadměrného zadlužení. Aby se však zabránilo špatně kontrolované spotřebě, navrhujeme poskytnout právní informace o každodenní spotřebě v prvním vzdělávacím modulu. Cílem je zvýšit povědomí o smluvní odpovědnosti. V druhém modulu studujeme hravým způsobem různé formy úvěru. Poté se obracíme k nadměrnému zadlužení ve druhé části. Metodika: Pedagogický přístup je hravým způsobem zaměřen na nepřetržitou interakci mezi účastníky, školitelem a obsahem odborné přípravy. To je s cílem vytvořit skupinovou dynamiku, podporovat výměny, bojovat proti přijatým myšlenkám, ocenit osobu v jeho postavení herce. První modul: doba trvání 1 půlden Smlouva v denním řízení (Czech)
11 August 2022
0 references
Darbības virzība: Darbība ir divējāda, pirmā daļa ir paredzēta lietotājiem un otrā — profesionāļiem. I — Pavadošie lietotāji Darbība notiks divos posmos: Preventīvā fāze: To veic kolektīvās informācijas ietvaros, kas tiek piedāvāta jau izveidotām lietotāju grupām (piemēram, ievietošanas vieta) Mērķis: Galvenais mērķis ir informēt lietotājus par pārmērīgu parādsaistību problēmu. Tomēr, lai novērstu vāji kontrolētu patēriņu, mēs ierosinām sniegt juridisku informāciju par ikdienas patēriņu pirmajā apmācības modulī. Mērķis ir palielināt informētību par līgumisko atbildību. Otrajā modulī mēs pētām rotaļīgā veidā dažādas kredīta formas. Pēc tam otrajā daļā pievērsīsimies pārmērīgām parādsaistībām. Metodika: Pedagoģiskās pieejas mērķis ir rotaļīgi nodrošināt nepārtrauktu mijiedarbību starp dalībniekiem, pasniedzēju un mācību saturu. Tas ir paredzēts, lai izveidotu dinamisku grupu, veicinātu apmaiņu, cīnītos pret pieņemtām idejām, novērtētu personu kā aktiera statusu. Modulis: ilgums 1 puse dienas Līgums ikdienas tiesvedībā (Latvian)
11 August 2022
0 references
Dul chun cinn na gníomhaíochta: Tá an gníomh dhá oiread, tá an chéad chuid beartaithe d’úsáideoirí agus an dara ceann do ghairmithe. I — Úsáideoirí Tionlacain Beidh an gníomh ar siúl in dhá chéim: Céim choisctheach: Déantar é faoi chuimsiú na faisnéise comhchoitinne a chuirtear ar fáil do ghrúpaí úsáideoirí atá comhdhéanta cheana féin (e.g. Suíomh Suiteála) Cuspóir: Is é an príomhchuspóir ná úsáideoirí a chur ar an eolas faoi fhadhb an rófhéichiúnais. Mar sin féin, chun cosc a chur ar thomhaltas drochrialaithe, molaimid faisnéis dhlíthiúil a chur ar fáil maidir le tomhaltas laethúil i modúl oiliúna tosaigh. Is é an aidhm atá anseo ná feasacht a ardú maidir le dliteanas conarthach. Sa dara modúl déanaimid staidéar ar na foirmeacha éagsúla creidmheasa ar bhealach spraíúil. Táimid ag dul ansin chun ró-fhéichiúnas sa dara cuid. Modheolaíocht: Tá sé mar aidhm ag an gcur chuige oideolaíoch ar bhealach spraíúil ag idirghníomhú leanúnach idir na rannpháirtithe, an t-oiliúnóir agus an t-ábhar oiliúna. Tá sé seo chun dinimic grúpa a chruthú, chun malartuithe a chur chun cinn, chun dul i ngleic le smaointe a nglactar leo, chun luach a chur ar an duine ina cháil nó ina cáil mar ghníomhaí. 1d modúl: fad 1 leathlá An conradh in imeachtaí laethúla (Irish)
11 August 2022
0 references
Napredek pri izvajanju ukrepa: Ukrep je dvojen, prvi je namenjen uporabnikom, drugi pa strokovnjakom. I – Spremljajoči uporabniki Ukrep bo potekal v dveh fazah: Preventivna faza: Izvaja se v okviru skupnih informacij, ki so na voljo skupinam uporabnikov, ki so že bili ustanovljeni (npr. spletna stran za vnašanje) Cilj: Glavni cilj je uporabnike seznaniti s problemom prezadolženosti. Da pa bi preprečili slabo nadzorovano porabo, predlagamo, da se v prvem modulu usposabljanja zagotovijo pravne informacije o vsakdanji porabi. Cilj je povečati ozaveščenost o pogodbeni odgovornosti. V drugem modulu na igriv način preučujemo različne oblike kreditiranja. Nato se v drugem delu obrnemo na prezadolženost. Metodologija: Pedagoški pristop si na igriv način prizadeva za stalno interakcijo med udeleženci, izvajalcem usposabljanja in vsebino usposabljanja. To je zato, da bi ustvarili skupinsko dinamiko, spodbujali izmenjave, se borili proti sprejetim idejam, cenili osebo v vlogi igralca. Prvi modul: trajanje 1 pol dneva Pogodba v dnevnem postopku (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Напредък на действието: Действието е двупосочно, първата част е предназначена за потребителите, а втората — за специалистите. I — Придружаващи потребители Действието ще се проведе на два етапа: Превантивна фаза: Тя се извършва в рамките на колективна информация, предлагана на групи потребители, които вече са създадени (напр. Сайт на вмъкване) Цел: Основната цел е потребителите да бъдат осведомени за проблема със свръхзадлъжнялостта. Въпреки това, за да се предотврати лошо контролирано потребление, предлагаме да се предостави правна информация относно ежедневното потребление в първия модул за обучение. Целта тук е да се повиши осведомеността относно договорната отговорност. Във втори модул изучаваме по игрив начин различните форми на кредит. След това се обръщаме към свръхзадлъжнялостта във втората част. Методология: Педагогическият подход цели по игрив начин непрекъснато взаимодействие между участниците, обучителя и съдържанието на обучението. Целта е да се създаде динамика на групата, да се насърчи обменът, да се води борба срещу приетите идеи, да се цени личността в качеството му на действащо лице. Първи модул: срок 1 половин ден Договорът в ежедневните производства (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Progress tal-azzjoni: L-azzjoni hija doppja, l-ewwel parti hija maħsuba għall-utenti u t-tieni għall-professjonisti. I — L-Utenti Akkumpanjaw L-azzjoni se sseħħ f’żewġ fażijiet: Fażi preventiva: Dan jitwettaq fi ħdan il-qafas ta’ informazzjoni kollettiva offruta lil gruppi ta’ utenti diġà kostitwiti (eż. Sit ta’ Inserzjoni) Għan: L-għan ewlieni huwa li l-utenti jsiru konxji tal-problema tad-dejn eċċessiv. Madankollu, sabiex jiġi evitat konsum ikkontrollat ħażin, qed nipproponu li nipprovdu informazzjoni legali dwar il-konsum ta’ kuljum fl-ewwel modulu ta’ taħriġ. L-għan hawnhekk huwa li titqajjem kuxjenza dwar ir-responsabbiltà kuntrattwali. Fit-tieni modulu aħna jistudjaw b’mod jilgħab l-forom differenti ta ‘kreditu. Imbagħad ngħaddu għal dejn eċċessiv fit-tieni parti. Metodoloġija: L-approċċ pedagoġiku jimmira b’mod jilgħab lejn interazzjoni kontinwa bejn il-parteċipanti, il-ħarrieġ u l-kontenut tat-taħriġ. Dan sabiex jinħoloq grupp dinamiku, biex jiġu promossi l-iskambji, biex jiġu miġġielda l-ideat aċċettati, biex il-persuna tiġi vvalutata fil-kapaċità tagħha bħala attur. L-ewwel modulu: tul ta’ nofs jum Il-kuntratt fi proċedimenti ta’ kuljum (Maltese)
11 August 2022
0 references
Progressos da acção: A ação tem duas vertentes: a primeira destina-se aos utilizadores e a segunda aos profissionais. I — Utilizadores acompanhantes A ação desenrolar-se-á em duas fases: Fase preventiva: É realizada no âmbito da informação coletiva oferecida a grupos de utilizadores já constituídos (por exemplo, Sítio de Inserção) Objetivo: O principal objetivo é sensibilizar os utilizadores para o problema do sobre-endividamento. No entanto, a fim de evitar um consumo mal controlado, propomos fornecer informações legais sobre o consumo diário num primeiro módulo de formação. O objetivo é sensibilizar para a responsabilidade contratual. Num segundo módulo estudamos de forma lúdica as diferentes formas de crédito. Em seguida, voltamo-nos para o sobre-endividamento em uma segunda parte. Metodologia: A abordagem pedagógica visa, de forma lúdica, uma interação contínua entre os participantes, o formador e o conteúdo da formação. Isso é para criar uma dinâmica de grupo, promover intercâmbios, lutar contra ideias aceitas, valorizar a pessoa na sua capacidade de ator. 1o módulo: Duração 1 meio dia O contrato em processos diários (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Forløbet af foranstaltningen: Handlingen er dobbelt, den første del er beregnet til brugere og den anden til fagfolk. I — Ledsagende brugere Handlingen vil finde sted i to faser: Forebyggende fase: Den gennemføres inden for rammerne af kollektive oplysninger, der tilbydes til grupper af brugere, der allerede er oprettet (f.eks. Insertion Site) Mål: Det primære mål er at gøre brugerne opmærksomme på problemet med overdreven gældsætning. For at undgå et dårligt kontrolleret forbrug foreslår vi imidlertid at give juridisk information om det daglige forbrug i et første uddannelsesmodul. Formålet hermed er at øge bevidstheden om ansvar i kontraktforhold. I et andet modul studerer vi på en legende måde de forskellige former for kredit. Så vender vi os til overdreven gældsætning i en anden del. Metode: Den pædagogiske tilgang sigter på en legende måde mod et kontinuerligt samspil mellem deltagerne, træneren og træningsindholdet. Dette er for at skabe en gruppedynamik, fremme udvekslinger, bekæmpe accepterede idéer, værdsætte personen i hans eller hendes egenskab af aktør. Første modul: varighed 1 halv dag Kontrakten i daglige procedurer (Danish)
11 August 2022
0 references
Evoluția acțiunii: Acțiunea este dublă, prima parte este destinată utilizatorilor, iar a doua pentru profesioniști. I – Acompaniarea utilizatorilor Acțiunea va avea loc în două etape: Faza preventivă: Aceasta se realizează în cadrul informațiilor colective oferite grupurilor de utilizatori deja constituite (de exemplu, site-ul de introducere) Obiectiv: Obiectivul principal este de a sensibiliza utilizatorii cu privire la problema supraîndatorării. Cu toate acestea, pentru a preveni un consum slab controlat, propunem furnizarea de informații juridice privind consumul zilnic într-un prim modul de formare. Scopul este de a crește gradul de conștientizare cu privire la răspunderea contractuală. Într-un al doilea modul studiem într-un mod jucăuș diferitele forme de credit. Apoi ne întoarcem la supra-îndatorare într-o a doua parte. Metodologie: Abordarea pedagogică vizează într-un mod jucăuș o interacțiune continuă între participanți, formator și conținutul formării. Acest lucru are scopul de a crea un grup dinamic, de a promova schimburile, de a lupta împotriva ideilor acceptate, de a evalua persoana în calitatea sa de actor. Primul modul: durată 1 jumătate de zi Contractul în procedura zilnică (Romanian)
11 August 2022
0 references
Åtgärdens fortskridande: Talan består av två delar, den första delen är avsedd för användare och den andra för yrkesverksamma. I – Kompletterande användare Åtgärden kommer att genomföras i två faser: Förebyggande fas: Den genomförs inom ramen för den gemensamma information som erbjuds grupper av användare som redan har bildats (t.ex. Insertionsplatsen) Mål: Huvudsyftet är att göra användarna medvetna om problemet med överskuldsättning. För att förhindra dåligt kontrollerad konsumtion föreslår vi dock att juridisk information om daglig konsumtion tillhandahålls i en första utbildningsmodul. Syftet är att öka medvetenheten om avtalsrättsligt ansvar. I en andra modul studerar vi på ett lekfullt sätt de olika formerna av tillgodoräknande. Vi övergår sedan till överskuldsättning i en andra del. Metod: Det pedagogiska tillvägagångssättet syftar på ett lekfullt sätt till en kontinuerlig interaktion mellan deltagarna, tränaren och utbildningsinnehållet. Syftet är att skapa en gruppdynamik, att främja utbyten, att bekämpa accepterade idéer, att värdesätta personen i hans eller hennes egenskap av aktör. Första modulen: löptid 1 halvdag Avtalet i dagliga förfaranden (Swedish)
11 August 2022
0 references
Languedoc-Roussillon
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201500180
0 references