Specialised SPECIALITIES DISABILIT- 2016/2017 LICEO Gymnasium * person * (Q1994813): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(BatchIngestion)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(2 intermediate revisions by the same user not shown)
label / ptlabel / pt
Especialidades ESPECIALIDADES DISABILIT — 2016/2017 LICEO Ginásio * pessoa *
ESPECIALIDADES ESPECIALIZADAS DISABILIT- 2016/2017 LICEO Gymnasium * pessoa *
Property / summary: PROJECT OVERVIEW: INCLUSION INTERVENTIONS THROUGH THE SPECIALIST SUPPORT FOR SCHOOL INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILITY FOR THEIR ACTIVE PARTICIPATION IN HIGHER EDUCATION LEARNING PROCESSES AND EDUCATIONAL SUCCESS, TOGETHER WITH THE EFFECTIVE PROMOTION OF EQUAL OPPORTUNITIES FOR ACCESS TO AND STAY IN THE EDUCATION SYSTEM, INCLUDING IN THE EMPLOYMENT PERSPECTIVE OF PUPILS WITH DISABILITIES AND THE FULL SOCIAL AND EMPLOYMENT INCLUSION OF THE PERSON WITH THE INDIVIDUAL’S FUNDAMENTAL RIGHTS AND THE INDIVIDUAL’S ELIGIBILITY. THIS WILL BE ACHIEVED NOT ONLY THROUGH FORMAL LEARNING BUT ALSO THROUGH A COMPREHENSIVE EDUCATIONAL PROCESS THAT ALLOWS THE PUPIL TO BE FULLY TRAINED. (English) / qualifier
 
readability score: 0.1891161045221794
Amount0.1891161045221794
Unit1
Property / summaryProperty / summary
VISÃO GERAL DO PROJETO: INTERVENÇÕES DE INCLUSÃO ATRAVÉS DO APOIO ESPECIALIZADO À INTEGRAÇÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, TENDO EM VISTA A SUA PARTICIPAÇÃO ATIVA NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DO ENSINO SUPERIOR E O SUCESSO EDUCATIVO, JUNTAMENTE COM A PROMOÇÃO EFETIVA DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE ACESSO E PERMANÊNCIA NO SISTEMA EDUCATIVO, INCLUINDO NA PERSPETIVA DE EMPREGO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E A PLENA INCLUSÃO SOCIAL E LABORAL DA PESSOA COM OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DO INDIVÍDUO E A ELEGIBILIDADE DO INDIVÍDUO. TAL SERÁ ALCANÇADO NÃO SÓ ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM FORMAL, MAS TAMBÉM ATRAVÉS DE UM PROCESSO EDUCATIVO ABRANGENTE QUE PERMITA AO ALUNO RECEBER FORMAÇÃO COMPLETA. (Portuguese)
VISÃO GERAL DO PROJETO: INTERVENÇÕES DE INCLUSÃO ATRAVÉS DO APOIO ESPECIALISTA À INTEGRAÇÃO ESCOLAR DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA PARA A SUA PARTICIPAÇÃO ATIVA NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DO ENSINO SUPERIOR E NO SUCESSO EDUCATIVO, EM CONJUNTO COM A PROMOÇÃO EFICAZ DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE ACESSO E DE PERMANÊNCIA NO SISTEMA DE EDUCAÇÃO, INCLUINDO O PERSPECTIVO DE EMPREGO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A INCLUSÃO SOCIAL E DE EMPREGO DA PESSOA COM OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DO INDIVIDUAL E A ELIGIBILIDADE DO INDIVIDUAL. Isto será conseguido não apenas através da aprendizagem formal, mas também através de um processo educacional abrangente que permita que a criança seja totalmente treinada. (Portuguese)

Latest revision as of 18:50, 9 October 2024

Project Q1994813 in Italy
Language Label Description Also known as
English
Specialised SPECIALITIES DISABILIT- 2016/2017 LICEO Gymnasium * person *
Project Q1994813 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    6,969.6 Euro
    0 references
    budget
    13,939.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    15 September 2016
    0 references
    end time
    14 September 2017
    0 references
    expected end time
    8 June 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO GINNASIO STATALE CORNELIO TACITO
    0 references
    beneficiary
    Q250589
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
    0 references
    summary
    SINTESI PROGETTO:INTERVENTI DI INCLUSIONE ATTRAVERSO IL SUPPORTO SPECIALISTICO PER L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALLIEVI CON DISABILITà FINALIZZATI ALLA LORO PARTECIPAZIONE ATTIVA AI PROCESSI DI APPRENDIMENTO NELL'AMBITO DELL'ISTRUZIONE SUPERIORE DI SECONDO GRADO ED AL SUCCESSO FORMATIVO, UNITAMENTE ALLA PROMOZIONE EFFETTIVA DI PARI OPPORTUNITà DI ACCESSO E PERMANENZA NEL SISTEMA EDUCATIVO, ANCHE NELLA PROSPETTIVA DELL'OCCUPABILITà ED OCCUPAZIONE.OBIETTIVI DEL PROGETTO IL RAGGIUNGIMENTO DELLA PIENA FORMAZIONE DELLA PERSONALITà DEGLI ALUNNI CON DISABILITà E DELLA COMPLETA INCLUSIONE SOCIALE E LAVORATIVA DELLA PERSONA CON DISABILITà, CHE VENGONO PERCIò CONSIDERATI DIRITTI FONDAMENTALI E INELUDIBILI DELL'INDIVIDUO. L'ATTIVITà DI INCLUSIONE SARà CONSEGUITA NON SOLO MEDIANTE L'APPRENDIMENTO FORMALE MA ANCHE GRAZIE AD UN PROCESSO EDUCATIVO GLOBALE CHE PERMETTA LA PIENA FORMAZIONE DELLA PERSONALITà DELL'ALUNNO. (Italian)
    0 references
    PROJECT OVERVIEW: INCLUSION INTERVENTIONS THROUGH THE SPECIALIST SUPPORT FOR SCHOOL INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILITY FOR THEIR ACTIVE PARTICIPATION IN HIGHER EDUCATION LEARNING PROCESSES AND EDUCATIONAL SUCCESS, TOGETHER WITH THE EFFECTIVE PROMOTION OF EQUAL OPPORTUNITIES FOR ACCESS TO AND STAY IN THE EDUCATION SYSTEM, INCLUDING IN THE EMPLOYMENT PERSPECTIVE OF PUPILS WITH DISABILITIES AND THE FULL SOCIAL AND EMPLOYMENT INCLUSION OF THE PERSON WITH THE INDIVIDUAL’S FUNDAMENTAL RIGHTS AND THE INDIVIDUAL’S ELIGIBILITY. THIS WILL BE ACHIEVED NOT ONLY THROUGH FORMAL LEARNING BUT ALSO THROUGH A COMPREHENSIVE EDUCATIONAL PROCESS THAT ALLOWS THE PUPIL TO BE FULLY TRAINED. (English)
    readability score
    0.1891161045221794
    0 references
    RÉSUMÉ DE L’INCLUSION PAR L’APPUI SPÉCIALISÉ À L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS EN VUE DE LEUR PARTICIPATION ACTIVE AUX PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DU DEUXIÈME DEGRÉ ET DE LA RÉUSSITE DE L’ENSEIGNEMENT, AINSI QUE LA PROMOTION EFFECTIVE DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR L’ACCÈS ET LA PERMANENCE DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF, ÉGALEMENT DANS LA PERSPECTIVE DE L’EMPLOYABILITÉ ET DE L’OCCUPATION.OBJECTIFS DU PROJET LA RÉALISATION DE LA PLEINE FORMATION DE LA PERSONNALITÉ DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET L’INCLUSION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE COMPLÈTE DE LA PERSONNE HANDICAPÉE, QUI SONT CONSIDÉRÉS COMME DES DROITS FONDAMENTAUX ET INÉVITABLES DE L’INDIVIDU. L’ACTIVITÉ D’INCLUSION SERA RÉALISÉE NON SEULEMENT PAR L’APPRENTISSAGE FORMEL, MAIS AUSSI PAR UN PROCESSUS ÉDUCATIF GLOBAL QUI PERMET LA PLEINE FORMATION DE LA PERSONNALITÉ DE L’ÉLÈVE. (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    SAMENVATTING VAN DE INCLUSIE DOOR MIDDEL VAN DE GESPECIALISEERDE STEUN VOOR DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP MET HET OOG OP HUN ACTIEVE DEELNAME AAN LEERPROCESSEN OP HET GEBIED VAN HOGER ONDERWIJS EN SUCCES IN HET ONDERWIJS, SAMEN MET DE EFFECTIEVE BEVORDERING VAN GELIJKE KANSEN OP TOEGANG EN PERMANENTIE IN HET ONDERWIJSSTELSEL, OOK MET HET OOG OP INZETBAARHEID EN OCCUPATION.OBJECTIVES VAN HET PROJECT, DE VOLTOOIING VAN DE VOLLEDIGE OPLEIDING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN DE VOLLEDIGE SOCIALE EN BEROEPSINTEGRATIE VAN DE PERSOON MET EEN HANDICAP, DIE WORDEN BESCHOUWD ALS FUNDAMENTELE EN ONVERMIJDELIJKE RECHTEN VAN HET INDIVIDU. DE INCLUSIE-ACTIVITEIT ZAL NIET ALLEEN WORDEN VERWEZENLIJKT DOOR MIDDEL VAN FORMEEL LEREN, MAAR OOK DOOR MIDDEL VAN EEN WERELDWIJD ONDERWIJSPROCES DAT DE VOLLEDIGE VORMING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE LEERLING MOGELIJK MAAKT. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ZUSAMMENFASSUNG DER INKLUSION DURCH DIE SPEZIALISIERTE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN, DIE AUF IHRE AKTIVE TEILNAHME AN LERNPROZESSEN IM BEREICH DES ZWEITEN HOCHSCHUL- UND BILDUNGSERFOLGS AUSGERICHTET IST, SOWIE DIE WIRKSAME FÖRDERUNG DER CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG UND DIE DAUERHAFTIGKEIT IN DAS BILDUNGSSYSTEM, AUCH IM HINBLICK AUF BESCHÄFTIGUNGSFÄHIGKEIT UND OCCUPATION. DIE INKLUSIONSAKTIVITÄT WIRD NICHT NUR DURCH FORMALES LERNEN, SONDERN AUCH DURCH EINEN GLOBALEN BILDUNGSPROZESS ERREICHT, DER DIE VOLLE BILDUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES SCHÜLERS ERMÖGLICHT. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    RESUMEN DE LA INCLUSIÓN A TRAVÉS DEL APOYO ESPECIALIZADO A LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ORIENTADO A SU PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE SEGUNDO GRADO Y EL ÉXITO EDUCATIVO, JUNTO CON LA PROMOCIÓN EFECTIVA DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO, TAMBIÉN EN LA PERSPECTIVA DE LA EMPLEABILIDAD Y LA OCCUPACIÓN. OBJETIVOS DEL PROYECTO EL LOGRO DE LA PLENA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL Y OCUPACIONAL COMPLETA DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD, QUE SE CONSIDERAN DERECHOS FUNDAMENTALES E INEVITABLES DE LA PERSONA. LA ACTIVIDAD DE INCLUSIÓN SE LOGRARÁ NO SOLO A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE FORMAL, SINO TAMBIÉN A TRAVÉS DE UN PROCESO EDUCATIVO GLOBAL QUE PERMITA LA PLENA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    ΕΠΙΣΚΌΠΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ: ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ, ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΟΝΉΣ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΕ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΞΙΜΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΊΣΗΜΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΜΈΝΟΣ. (Greek)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKTOVERSIGT: INKLUSIONSTILTAG GENNEM SPECIALISERET STØTTE TIL SKOLEINTEGRATION AF ELEVER MED HANDICAP MED HENBLIK PÅ DERES AKTIVE DELTAGELSE I VIDEREGÅENDE UDDANNELSESPROCESSER OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES SAMT EFFEKTIV FREMME AF LIGE MULIGHEDER FOR ADGANG TIL OG OPHOLD I UDDANNELSESSYSTEMET, HERUNDER I BESKÆFTIGELSESPERSPEKTIVET FOR ELEVER MED HANDICAP OG FULD SOCIAL OG BESKÆFTIGELSESMÆSSIG INKLUSION AF DEN ENKELTE MED DEN ENKELTES GRUNDLÆGGENDE RETTIGHEDER OG DEN ENKELTES BERETTIGELSE. DETTE VIL IKKE KUN SKE GENNEM FORMEL LÆRING, MEN OGSÅ GENNEM EN OMFATTENDE UDDANNELSESPROCES, DER GØR DET MULIGT AT UDDANNE ELEVEN FULDT UD. (Danish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    HANKKEEN YLEISKATSAUS: OSALLISUUTTA EDISTÄVÄT TOIMET, JOTKA TOTEUTETAAN TUKEMALLA VAMMAISIA OPPILAITA KOULUJEN INTEGROIMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT OSALLISTUA AKTIIVISESTI KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEN OPPIMISPROSESSEIHIN JA MENESTYÄ KOULUTUKSESSA, SEKÄ EDISTÄÄ TEHOKKAASTI YHTÄLÄISIÄ MAHDOLLISUUKSIA PÄÄSTÄ KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN JA PYSYÄ SIINÄ, MYÖS VAMMAISTEN OPPILAIDEN TYÖLLISYYSNÄKÖKULMAN OSALTA, SEKÄ YKSILÖN PERUSOIKEUKSIEN JA KELPOISUUSKELPOISUUDEN OMAAVAN HENKILÖN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ SOSIAALISTA JA TYÖELÄMÄÄN OSALLISTUMISTA. TÄHÄN PÄÄSTÄÄN VIRALLISEN OPPIMISEN LISÄKSI MYÖS KATTAVALLA KOULUTUSPROSESSILLA, JOKA MAHDOLLISTAA OPPILAAN TÄYDEN KOULUTUKSEN. (Finnish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    ĦARSA ĠENERALI LEJN IL-PROĠETT: INTERVENTI TA’ INKLUŻJONI PERMEZZ TAL-APPOĠĠ SPEĊJALIZZAT GĦALL-INTEGRAZZJONI FL-ISKEJJEL TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAGĦHOM FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA U S-SUĊĊESS EDUKATTIV, FLIMKIEN MAL-PROMOZZJONI EFFETTIVA TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-AĊĊESS U S-SOĠĠORN FIS-SISTEMA EDUKATTIVA, INKLUŻ FIL-PERSPETTIVA TAL-IMPJIEG TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U L-INKLUŻJONI SOĊJALI U TAL-IMPJIEG SĦIĦA TAL-PERSUNA BID-DRITTIJIET FUNDAMENTALI TAL-INDIVIDWU U L-ELIĠIBBILTÀ TAL-INDIVIDWU. DAN SE JINKISEB MHUX BISS PERMEZZ TA’ TAGĦLIM FORMALI IŻDA WKOLL PERMEZZ TA’ PROĊESS EDUKATTIV KOMPRENSIV LI JIPPERMETTI LI L-ISTUDENT IKUN IMĦARREĠ BIS-SĦIĦ. (Maltese)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKTA PĀRSKATS: IEKĻAUŠANAS INTERVENCES, IZMANTOJOT SPECIĀLISTU ATBALSTU SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTEGRĀCIJAI SKOLĀS, LAI VIŅI VARĒTU AKTĪVI PIEDALĪTIES AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS MĀCĪBU PROCESOS UN GŪT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, KĀ ARĪ EFEKTĪVI VEICINĀT VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS PIEKĻŪT IZGLĪTĪBAS SISTĒMAI UN PALIKT TAJĀ, TOSTARP ATTIECĪBĀ UZ SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI NODARBINĀTĪBAS PERSPEKTĪVU UN PILNĪGU PERSONAS SOCIĀLO UN NODARBINĀTĪBAS IEKĻAUŠANU AR INDIVĪDA PAMATTIESĪBĀM UN INDIVĪDA ATBILSTĪBU. TAS TIKS PANĀKTS NE TIKAI AR FORMĀLU MĀCĪŠANOS, BET ARĪ AR VISAPTVEROŠU IZGLĪTĪBAS PROCESU, KAS ĻAUJ PILNĪBĀ APMĀCĪT SKOLĒNU. (Latvian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PREHĽAD PROJEKTU: INTERVENCIE ZAMERANÉ NA ZAČLENENIE PROSTREDNÍCTVOM ŠPECIALIZOVANEJ PODPORY INTEGRÁCIE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM DO ŠKÔL S CIEĽOM ICH AKTÍVNEJ ÚČASTI NA PROCESOCH VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA A ÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ SPOLU S ÚČINNOU PODPOROU ROVNAKÝCH PRÍLEŽITOSTÍ PRE PRÍSTUP K VZDELÁVACIEMU SYSTÉMU A ZOTRVANIE VO VZDELÁVACOM SYSTÉME, A TO AJ Z HĽADISKA ZAMESTNANOSTI ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ÚPLNÉHO SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZAČLENENIA OSOBY DO ZAMESTNANIA SO ZÁKLADNÝMI PRÁVAMI JEDNOTLIVCA A S OPRÁVNENOSŤOU JEDNOTLIVCA. TO SA DOSIAHNE NIELEN FORMÁLNYM VZDELÁVANÍM, ALE AJ KOMPLEXNÝM VZDELÁVACÍM PROCESOM, KTORÝ ŽIAKA UMOŽNÍ PLNE VYŠKOLIŤ. (Slovak)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    FORBHREATHNÚ AN TIONSCADAIL: IDIRGHABHÁLACHA CUIMSITHE TRÍ SHAINTACAÍOCHT DO LÁNPHÁIRTIÚ SCOILE DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS DÁ RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH I BPRÓISIS FOGHLAMA ARDOIDEACHAIS AGUS DÁ RATH SAN OIDEACHAS, MAR AON LE COMHDHEISEANNA A CHUR CHUN CINN GO HÉIFEACHTACH MAIDIR LE ROCHTAIN AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS AGUS FANACHT ANN, LENA N-ÁIRÍTEAR Ó THAOBH NA FOSTAÍOCHTA DE DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS CUIMSIÚ IOMLÁN SÓISIALTA AGUS FOSTAÍOCHTA AN DUINE A BHFUIL CEARTA BUNÚSACHA AN DUINE AONAIR ACU AGUS INCHÁILITHEACHT AN DUINE AONAIR. BAINFEAR É SEO AMACH NÍ HAMHÁIN TRÍ FHOGHLAIM FHOIRMIÚIL ACH FREISIN TRÍ PHRÓISEAS CUIMSITHEACH OIDEACHAIS A LIGEANN DON DALTA A BHEITH LÁNOILTE. (Irish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PŘEHLED PROJEKTŮ: INTERVENCE V OBLASTI ZAČLEŇOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPECIALIZOVANÉ PODPORY INTEGRACE ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM DO ŠKOL ZA ÚČELEM JEJICH AKTIVNÍ ÚČASTI NA PROCESECH VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ, SPOLU S ÚČINNOU PODPOROU ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ PRO PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVACÍMU SYSTÉMU A JEHO SETRVÁNÍ VE VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU, VČETNĚ PERSPEKTIVY ZAMĚSTNANOSTI ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A PLNÉHO SOCIÁLNÍHO A PRACOVNÍHO ZAČLENĚNÍ OSOBY SE ZÁKLADNÍMI PRÁVY JEDNOTLIVCE A ZPŮSOBILOSTI JEDNOTLIVCE. TOHO BUDE DOSAŽENO NEJEN FORMÁLNÍM UČENÍM, ALE TAKÉ KOMPLEXNÍM VZDĚLÁVACÍM PROCESEM, KTERÝ UMOŽNÍ ŽÁKOVI PLNĚ PROŠKOLIT. (Czech)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    VISÃO GERAL DO PROJETO: INTERVENÇÕES DE INCLUSÃO ATRAVÉS DO APOIO ESPECIALISTA À INTEGRAÇÃO ESCOLAR DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA PARA A SUA PARTICIPAÇÃO ATIVA NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DO ENSINO SUPERIOR E NO SUCESSO EDUCATIVO, EM CONJUNTO COM A PROMOÇÃO EFICAZ DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE ACESSO E DE PERMANÊNCIA NO SISTEMA DE EDUCAÇÃO, INCLUINDO O PERSPECTIVO DE EMPREGO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A INCLUSÃO SOCIAL E DE EMPREGO DA PESSOA COM OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DO INDIVIDUAL E A ELIGIBILIDADE DO INDIVIDUAL. Isto será conseguido não apenas através da aprendizagem formal, mas também através de um processo educacional abrangente que permita que a criança seja totalmente treinada. (Portuguese)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKTI ÜLEVAADE: KAASAMISMEETMED PUUETEGA ÕPILASTE KOOLI INTEGREERIMISEKS, ET NAD SAAKSID AKTIIVSELT OSALEDA KÕRGHARIDUSPROTSESSIDES JA HARIDUSEDU, NING EDENDADA TÕHUSALT VÕRDSEID VÕIMALUSI JUURDEPÄÄSUKS HARIDUSSÜSTEEMILE JA SEAL PÜSIMISEKS, SEALHULGAS PUUETEGA ÕPILASTE TÖÖHÕIVE SEISUKOHALT, NING ISIKU TÄIELIKKU SOTSIAALSET JA TÖÖHÕIVEALAST KAASAMIST, KELLEL ON INIMESE PÕHIÕIGUSED JA ÜKSIKISIKU TOETUSKÕLBLIKKUS. SEE SAAVUTATAKSE MITTE AINULT FORMAALSE ÕPPE KAUDU, VAID KA TERVIKLIKU HARIDUSPROTSESSI KAUDU, MIS VÕIMALDAB ÕPILASEL SAADA TÄIELIKKU KOOLITUST. (Estonian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    A PROJEKT ÁTTEKINTÉSE: BEFOGADÁSI BEAVATKOZÁSOK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ISKOLAI INTEGRÁCIÓJÁNAK SZAKÉRTŐI TÁMOGATÁSA RÉVÉN A FELSŐOKTATÁSI TANULÁSI FOLYAMATOKBAN ÉS AZ OKTATÁSI SIKEREKBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTELÜK ÉRDEKÉBEN, VALAMINT AZ OKTATÁSI RENDSZERHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÉS AZ ABBAN VALÓ MARADÁS EGYENLŐ LEHETŐSÉGEINEK HATÉKONY ELŐMOZDÍTÁSA, BELEÉRTVE A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK FOGLALKOZTATÁSI PERSPEKTÍVÁJÁT, VALAMINT AZ EGYÉN ALAPVETŐ JOGAIVAL ÉS AZ EGYÉN JOGOSULTSÁGÁVAL RENDELKEZŐ SZEMÉLY TELJES KÖRŰ TÁRSADALMI ÉS FOGLALKOZTATÁSI BEFOGADÁSÁT. EZT NEMCSAK A FORMÁLIS TANULÁS, HANEM EGY OLYAN ÁTFOGÓ OKTATÁSI FOLYAMAT RÉVÉN IS EL LEHET ÉRNI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓ TELJES KÖRŰ KÉPZÉSÉT. (Hungarian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    ПРЕГЛЕД НА ПРОЕКТА: ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ ЧРЕЗ СПЕЦИАЛИЗИРАНА ПОДКРЕПА ЗА УЧИЛИЩНА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ЗА АКТИВНОТО ИМ УЧАСТИЕ В ПРОЦЕСИТЕ НА УЧЕНЕ ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ И УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗАЕДНО С ЕФЕКТИВНОТО НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОСТЪП И ПРЕСТОЙ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, ВКЛЮЧИТЕЛНО В ПЕРСПЕКТИВАТА ЗА ЗАЕТОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ПЪЛНОТО СОЦИАЛНО И ТРУДОВО ПРИОБЩАВАНЕ НА ЛИЦЕТО С ОСНОВНИ ПРАВА И ДОПУСТИМОСТ НА ИНДИВИДА. ТОВА ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТО НЕ САМО ЧРЕЗ ФОРМАЛНО ОБУЧЕНИЕ, НО И ЧРЕЗ ВСЕОБХВАТЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИКА ДА БЪДЕ НАПЪЛНО ОБУЧЕН. (Bulgarian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKTO APŽVALGA: ĮTRAUKTIES INTERVENCIJOS TEIKIANT SPECIALIZUOTĄ PARAMĄ NEĮGALIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJAI Į MOKYKLAS, KAD JIE GALĖTŲ AKTYVIAI DALYVAUTI AUKŠTOJO MOKSLO MOKYMOSI PROCESUOSE IR SĖKMINGAI MOKYTIS, TAIP PAT VEIKSMINGAI SKATINTI LYGIAS GALIMYBES PATEKTI Į ŠVIETIMO SISTEMĄ IR JOJE LIKTI, BE KITA KO, ATSIŽVELGIANT Į NEĮGALIŲ MOKINIŲ UŽIMTUMO PERSPEKTYVĄ IR VISIŠKĄ ASMENS, TURINČIO ASMENS PAGRINDINES TEISES IR ASMENS TINKAMUMĄ, SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR ĮTRAUKTĮ Į DARBO RINKĄ. TAI BUS PASIEKTA NE TIK FORMALIOJO MOKYMOSI, BET IR VISAPUSIŠKO ŠVIETIMO PROCESO METU, KAD MOKINYS BŪTŲ VISAPUSIŠKAI APMOKYTAS. (Lithuanian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PREGLED PROJEKTA: INTERVENCIJE UKLJUČIVANJA PUTEM STRUČNE POTPORE ZA INTEGRACIJU UČENIKA S INVALIDITETOM U ŠKOLU RADI NJIHOVA AKTIVNOG SUDJELOVANJA U PROCESIMA UČENJA VISOKOG OBRAZOVANJA I USPJEHA U OBRAZOVANJU, ZAJEDNO S UČINKOVITIM PROMICANJEM JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA PRISTUP OBRAZOVNOM SUSTAVU I BORAVAK U NJEMU, MEĐU OSTALIM U PERSPEKTIVI ZAPOŠLJAVANJA UČENIKA S INVALIDITETOM TE PUNOM UKLJUČIVANJU U DRUŠTVO I ZAPOŠLJAVANJE OSOBE S TEMELJNIM PRAVIMA POJEDINCA I PRIHVATLJIVOSTI POJEDINCA. TO ĆE SE POSTIĆI NE SAMO FORMALNIM UČENJEM, VEĆ I SVEOBUHVATNIM OBRAZOVNIM PROCESOM KOJI OMOGUĆUJE POTPUNO OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA. (Croatian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKTÖVERSIKT: INTEGRATIONSINSATSER GENOM SPECIALISTSTÖD TILL SKOLINTEGRATION AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING FÖR DERAS AKTIVA DELTAGANDE I HÖGRE UTBILDNINGSPROCESSER OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG, TILLSAMMANS MED ETT EFFEKTIVT FRÄMJANDE AV LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLGÅNG TILL OCH VISTELSE I UTBILDNINGSSYSTEMET, INBEGRIPET NÄR DET GÄLLER SYSSELSÄTTNINGSPERSPEKTIVET FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH EN FULLSTÄNDIG SOCIAL OCH SYSSELSÄTTNINGSMÄSSIG INKLUDERING AV PERSONEN MED INDIVIDENS GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETER OCH INDIVIDENS STÖDBERÄTTIGANDE. DETTA KOMMER INTE BARA ATT UPPNÅS GENOM FORMELLT LÄRANDE UTAN OCKSÅ GENOM EN OMFATTANDE UTBILDNINGSPROCESS SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVEN ATT FÅ FULL UTBILDNING. (Swedish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PREZENTARE GENERALĂ A PROIECTULUI: INTERVENȚII DE INCLUZIUNE PRIN SPRIJINUL DE SPECIALITATE PENTRU INTEGRAREA ȘCOLARĂ A ELEVILOR CU HANDICAP PENTRU PARTICIPAREA LOR ACTIVĂ LA PROCESELE DE ÎNVĂȚARE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL, PRECUM ȘI PROMOVAREA EFECTIVĂ A EGALITĂȚII DE ȘANSE PENTRU ACCESUL LA SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI ȘEDEREA ACESTORA ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT, INCLUSIV ÎN PERSPECTIVA OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ A ELEVILOR CU HANDICAP ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI PROFESIONALĂ DEPLINĂ A PERSOANEI CU DREPTURILE FUNDAMENTALE ALE PERSOANEI ȘI ELIGIBILITATEA PERSOANEI. ACEST LUCRU SE VA REALIZA NU NUMAI PRIN ÎNVĂȚARE FORMALĂ, CI ȘI PRINTR-UN PROCES EDUCAȚIONAL CUPRINZĂTOR CARE SĂ PERMITĂ ELEVULUI SĂ FIE PE DEPLIN INSTRUIT. (Romanian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PREGLED PROJEKTA: UKREPI VKLJUČEVANJA S SPECIALISTIČNO PODPORO ZA VKLJUČEVANJE INVALIDNIH UČENCEV V ŠOLE ZA NJIHOVO DEJAVNO UDELEŽBO V VISOKOŠOLSKIH UČNIH PROCESIH IN USPEH V IZOBRAŽEVANJU, SKUPAJ Z UČINKOVITIM SPODBUJANJEM ENAKIH MOŽNOSTI ZA DOSTOP DO IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA IN BIVANJE V NJEM, TUDI Z VIDIKA ZAPOSLOVANJA INVALIDNIH UČENCEV TER POLNO SOCIALNO IN ZAPOSLITVENO VKLJUČENOST OSEBE S TEMELJNIMI PRAVICAMI POSAMEZNIKA IN UPRAVIČENOSTJO POSAMEZNIKA DO NJEGA. TO NE BO DOSEŽENO LE S FORMALNIM UČENJEM, AMPAK TUDI S CELOVITIM IZOBRAŽEVALNIM PROCESOM, KI BO UČENCU OMOGOČIL POLNO USPOSABLJANJE. (Slovenian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PRZEGLĄD PROJEKTU: INTERWENCJE INTEGRACYJNE POPRZEZ SPECJALISTYCZNE WSPARCIE NA RZECZ INTEGRACJI SZKOLNEJ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W CELU ICH AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W PROCESACH UCZENIA SIĘ W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM I SUKCESU EDUKACYJNEGO, A TAKŻE SKUTECZNE PROMOWANIE RÓWNYCH SZANS DOSTĘPU DO SYSTEMU EDUKACJI I POZOSTANIA W NIM, W TYM W PERSPEKTYWIE ZATRUDNIENIA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ PEŁNEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ OSOBY POSIADAJĄCEJ PRAWA PODSTAWOWE DANEJ OSOBY ORAZ KWALIFIKOWALNOŚĆ DANEJ OSOBY. CEL TEN ZOSTANIE OSIĄGNIĘTY NIE TYLKO POPRZEZ FORMALNE UCZENIE SIĘ, ALE TAKŻE POPRZEZ KOMPLEKSOWY PROCES EDUKACYJNY, KTÓRY UMOŻLIWIA PEŁNE PRZESZKOLENIE UCZNIA. (Polish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    location (string)
    ROMA
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F81E16000460008
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1994813&oldid=42984452"