THE LAB GOES TO CLASS. (Q4829691): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
O | O laboratório vai para a aula. | ||||||
| Property / summary: THE PROJECT ENTITLED THE WORKSHOP GOES INTO CLASS AIMED AT THE STUDENTS OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL OF THE ARTISTIC AND MUSICAL HIGH SCHOOL THAT ACTIVATES DALLA.S. 20162017 CONSISTS OF THREE LAB MODULES. MOBILE PHYSICAL LAB. D.A.M.S. GRAPHIC DESIGN MULTIMEDIAL.THE FIRST AIMED STARTING FROM THE ANALYSIS OF THE DATA PUBLISHED IN THE RAV BOTH TO THE CONSOLIDATION AND TO THE STRENGTHENING OF THE LABORATORY SKILLS IN THE SCIENTIFIC AREA IN PARTICULAR OF THE STUDENTS OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL IN ORDER TO IMPROVE THE EDUCATIONAL SUCCESS FOR THOSE WHO INTEND TO ENROLL IN THE COURSES OF LAURA WITH A SCIENTIFIC DIRECTION. THE SECOND IS AIMED AT ALL PUPILS ATTENDING THE INSTITUTE WHO INTEND TO STRENGTHEN AND ENHANCE CREATIVITY AS AN APPLICATION OF IMAGINATION BOTH ON A PRACTICAL AND PSYCHOLOGICAL LEVEL BY DEVELOPING SKILLS AND TALENTS IN THE VARIOUS FIELDS OF SCENOGRAPHIC AND MUSICAL COMMUNICATION. THE THIRD AIMED AT THE STUDENTS OF THE ARTISTIC HIGH SCHOOL FOR THE RESEARCH OF SPACES WORKSHOPS WINGS THAT TAKE SHAPE FROM THE (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.1659147064946605
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJETO ENTITLED THE WORKSHOP GOES TO CLASS AIMED TO THE STUDENTS OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL OF THE ARTISTIC AND MUSICAL HIGH SCHOOL that ACTIVATES DALLA.S. 20162017 CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS DE TRABALHO. LAB FÍSICA MÓVEL. A primeira destinava-se à análise dos dados publicados no RAV, tanto à consolidação como ao reforço das competências laboratoriais na área científica, em especial dos estudantes da escola secundária de nível superior, a fim de melhorar o sucesso educativo daqueles que pretendem frequentar os cursos de Laurea com uma orientação científica. A segunda destina-se a todos os estabelecimentos que pretendam reforçar e reforçar a criatividade como aplicação da imaginação, tanto a nível prático como psicológico, através do desenvolvimento de competências e de talentos nos diversos domínios da comunicação científica e musical. A terceira destinava-se aos alunos da alta escola artística para a pesquisa de espaços de trabalho, asas de lojas que tomam forma a partir da (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 07:38, 12 October 2024
Project Q4829691 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LAB GOES TO CLASS. |
Project Q4829691 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
22 October 2016
0 references
29 March 2017
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.I.S. CASTROVILLARI 'LC-ISA'
0 references
IL PROGETTO DAL TITOLO IL LABORATORIO VA IN CLASSE RIVOLTO AGLI ALUNNI DEL LICEO CLASSICO DEL LICEO ARTISTICO E DEL LICEO MUSICALE CHE SI ATTIVER DALLA.S. 20162017 SI COMPONE DI TRE MODULI LAB. MOBILE FISICA LAB. D.A.M.S. GRAFICA PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE.IL PRIMO RIVOLTO PARTENDO DALLANALISI DEI DATI PUBBLICATI NEL RAV SIA AL CONSOLIDAMENTO CHE AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LABORATORIALI NELLAREA SCIENTIFICA IN PARTICOLARE DEGLI ALUNNI DEL LICEO CLASSICO AL FINE DI MIGLIORARE IL SUCCESSO FORMATIVO PER QUELLI CHE INTENDONO ISCRIVERSI AI CORSI DI LAURA AD INDIRIZZO SCIENTIFICO. IL SECONDO RIVOLTO A TUTTI GLI ALUNNI FREQUENTANTI LISTITUTO CHE INTENDONO RAFFORZARE E POTENZIARE LA CREATIVIT COME APPLICAZIONE DELLA FANTASIA SIA A LIVELLO PRATICO CHE PSICOLOGICO SVILUPPANDO COMPETENZE E TALENTI NEI VARI SETTORI DELLA COMUNICAZIONE SCENOGRAFICA E MUSICALE. IL TERZO RIVOLTO AGLI ALLIEVI DEL LICEO ARTISTICO PER LA RICERCA DI SPAZI LABORATORI ALI CHE PRENDONO FORMA DAI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ, ОЗАГЛАВЕН „УЪРКШОПЪТ“, ВЛИЗА В КЛАС, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ КЛАСИЧЕСКАТА ГИМНАЗИЯ НА ХУДОЖЕСТВЕНАТА И МУЗИКАЛНА ГИМНАЗИЯ, КОЯТО АКТИВИРА DALLA.S. 20162017 СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ ЛАБОРАТОРНИ МОДУЛА. МОБИЛНА ФИЗИЧЕСКА ЛАБОРАТОРИЯ. D.A.M.S. ГРАФИЧЕН ДИЗАЙН MULTIMEDIAL.THE ПЪРВО НАСОЧЕНА ОТ АНАЛИЗА НА ДАННИТЕ, ПУБЛИКУВАНИ В RAV КАКТО ДО КОНСОЛИДИРАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИТЕ УМЕНИЯ В НАУЧНАТА ОБЛАСТ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ КЛАСИЧЕСКАТА ГИМНАЗИЯ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЗА ТЕЗИ, КОИТО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА СЕ ЗАПИШАТ В КУРСОВЕТЕ НА ЛАУРА С НАУЧНА ПОСОКА. ВТОРАТА Е НАСОЧЕНА КЪМ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ПОСЕЩАВАЩИ ИНСТИТУТА, КОИТО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ЗАСИЛЯТ И ЗАСИЛЯТ ТВОРЧЕСТВОТО КАТО ПРИЛОЖЕНИЕ НА ВЪОБРАЖЕНИЕТО КАКТО НА ПРАКТИЧЕСКО, ТАКА И НА ПСИХОЛОГИЧЕСКО НИВО ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ И ТАЛАНТИ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА СЦЕНОГРАФСКАТА И МУЗИКАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ. ТРЕТИЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ХУДОЖЕСТВЕНАТА ГИМНАЗИЯ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВА РАБОТИЛНИЦИ КРИЛА, КОИТО СЕ ОФОРМЯТ ОТ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT S NÁZVEM WORKSHOP JDE DO TŘÍDY ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY KLASICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY UMĚLECKÉ A HUDEBNÍ STŘEDNÍ ŠKOLY, KTERÁ AKTIVUJE DALLA.S. 20162017, SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ LABORATORNÍCH MODULŮ. MOBILNÍ FYZIKÁLNÍ LABORATOŘ. D.A.M.S. GRAFICKÝ DESIGN MULTIMEDIAL.THE NEJPRVE SMĚŘOVAL OD ANALÝZY DAT PUBLIKOVANÝCH V RAV JAK KE KONSOLIDACI A POSÍLENÍ LABORATORNÍCH DOVEDNOSTÍ VE VĚDECKÉ OBLASTI, ZEJMÉNA STUDENTŮ KLASICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH PRO TY, KTEŘÍ MAJÍ V ÚMYSLU ZAPSAT SE DO KURZŮ LAURY S VĚDECKÝM SMĚREM. DRUHÁ JE ZAMĚŘENA NA VŠECHNY ŽÁKY NAVŠTĚVUJÍCÍ ÚSTAV, KTEŘÍ HODLAJÍ POSÍLIT A POSÍLIT KREATIVITU JAKO APLIKACI PŘEDSTAVIVOSTI NA PRAKTICKÉ I PSYCHOLOGICKÉ ÚROVNI ROZVÍJENÍM DOVEDNOSTÍ A TALENTŮ V RŮZNÝCH OBLASTECH SCÉNOGRAFICKÉ A HUDEBNÍ KOMUNIKACE. TŘETÍ SE ZAMĚŘIL NA STUDENTY UMĚLECKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY PRO VÝZKUM PROSTOROVÝCH DÍLEN KŘÍDEL, KTERÉ SE FORMUJÍ Z (Czech)
0 references
PROJEKTET MED TITLEN WORKSHOPPEN GÅR I KLASSE RETTET MOD DE STUDERENDE PÅ DEN KLASSISKE GYMNASIUM AF DEN KUNSTNERISKE OG MUSIKALSKE HIGH SCHOOL, DER AKTIVERER DALLA.S. 20162017 BESTÅR AF TRE LABORATORIEMODULER. MOBILT FYSISK LABORATORIUM. D.A.M.S. GRAFISK DESIGN MULTIMEDIAL.THE FØRST RETTET STARTENDE FRA ANALYSEN AF DE DATA, DER ER OFFENTLIGGJORT I RAV BÅDE TIL KONSOLIDERING OG STYRKELSE AF LABORATORIET FÆRDIGHEDER PÅ DET VIDENSKABELIGE OMRÅDE, ISÆR DE STUDERENDE PÅ DEN KLASSISKE HIGH SCHOOL FOR AT FORBEDRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR DEM, DER HAR TIL HENSIGT AT TILMELDE SIG KURSER AF LAURA MED EN VIDENSKABELIG RETNING. DEN ANDEN ER RETTET MOD ALLE ELEVER, DER DELTAGER I INSTITUTTET, DER HAR TIL HENSIGT AT STYRKE OG STYRKE KREATIVITET SOM EN ANVENDELSE AF FANTASI BÅDE PÅ ET PRAKTISK OG PSYKOLOGISK NIVEAU VED AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER OG TALENTER INDEN FOR DE FORSKELLIGE OMRÅDER AF SCENOGRAFISK OG MUSIKALSK KOMMUNIKATION. DEN TREDJE VAR RETTET MOD DE STUDERENDE PÅ DEN KUNSTNERISKE HIGH SCHOOL TIL FORSKNING I RUM WORKSHOPS FLØJE, DER TAGER FORM FRA DEN KUNSTNERISKE HIGH SCHOOL TIL FORSKNING AF RUM VÆRKSTEDER VINGER, DER TAGER FORM FRA DEN KUNSTNERISKE HIGH SCHOOL TIL FORSKNING AF RUM VÆRKSTEDER VINGER, DER TAGER FORM FRA DEN KUNSTNERISKE HIGH SCHOOL. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT MIT DEM TITEL DES WORKSHOPS GEHT IN DIE KLASSE, DIE SICH AN DIE SCHÜLER DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL DER KÜNSTLERISCHEN UND MUSIKALISCHEN HIGH SCHOOL RICHTET, DIE DALLA.S. 20162017 AKTIVIERT, BESTEHT AUS DREI LABORMODULEN. MOBILES PHYSIKALISCHES LABOR. D.A.M.S. GRAFIKDESIGN MULTIMEDIAL.THE ZIELTE ZUNÄCHST VON DER ANALYSE DER IM RAV VERÖFFENTLICHTEN DATEN SOWOHL AUF DIE KONSOLIDIERUNG ALS AUCH AUF DIE STÄRKUNG DER LABORKOMPETENZEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH INSBESONDERE DER SCHÜLER DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL, UM DEN BILDUNGSERFOLG FÜR DIEJENIGEN ZU VERBESSERN, DIE BEABSICHTIGEN, SICH IN DEN KURSEN VON LAURA MIT EINER WISSENSCHAFTLICHEN RICHTUNG EINZUSCHREIBEN. DIE ZWEITE RICHTET SICH AN ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DES INSTITUTS, DIE DIE KREATIVITÄT ALS ANWENDUNG DER VORSTELLUNGSKRAFT SOWOHL AUF PRAKTISCHER ALS AUCH PSYCHOLOGISCHER EBENE DURCH DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN UND TALENTEN IN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN DER SZENOGRAPHISCHEN UND MUSIKALISCHEN KOMMUNIKATION STÄRKEN UND STÄRKEN WOLLEN. DIE DRITTE RICHTETE SICH AN DIE SCHÜLER DES KÜNSTLERISCHEN GYMNASIUMS FÜR DIE ERFORSCHUNG VON RÄUMEN WERKSTÄTTEN FLÜGEL, DIE FORM AUS DEM (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΊΤΛΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΗΓΑΊΝΕΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΤΟ DALLA.S. 20162017 ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΚΙΝΗΤΌ ΦΥΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ. ΤΟ D.A.M.S. GRAPHIC DESIGN MULTIMEDIAL.THE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΠΡΏΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΟΣΙΕΎΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΛΥΚΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΟΎΝ ΣΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΗΣ LAURA ΜΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ. ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΩΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΊΑΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑΛΈΝΤΑ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΟ ΤΡΊΤΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΧΏΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΠΤΕΡΎΓΩΝ ΠΟΥ ΠΑΊΡΝΟΥΝ ΜΟΡΦΉ ΑΠΌ ΤΟ (Greek)
0 references
THE PROJECT ENTITLED THE WORKSHOP GOES INTO CLASS AIMED AT THE STUDENTS OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL OF THE ARTISTIC AND MUSICAL HIGH SCHOOL THAT ACTIVATES DALLA.S. 20162017 CONSISTS OF THREE LAB MODULES. MOBILE PHYSICAL LAB. D.A.M.S. GRAPHIC DESIGN MULTIMEDIAL.THE FIRST AIMED STARTING FROM THE ANALYSIS OF THE DATA PUBLISHED IN THE RAV BOTH TO THE CONSOLIDATION AND TO THE STRENGTHENING OF THE LABORATORY SKILLS IN THE SCIENTIFIC AREA IN PARTICULAR OF THE STUDENTS OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL IN ORDER TO IMPROVE THE EDUCATIONAL SUCCESS FOR THOSE WHO INTEND TO ENROLL IN THE COURSES OF LAURA WITH A SCIENTIFIC DIRECTION. THE SECOND IS AIMED AT ALL PUPILS ATTENDING THE INSTITUTE WHO INTEND TO STRENGTHEN AND ENHANCE CREATIVITY AS AN APPLICATION OF IMAGINATION BOTH ON A PRACTICAL AND PSYCHOLOGICAL LEVEL BY DEVELOPING SKILLS AND TALENTS IN THE VARIOUS FIELDS OF SCENOGRAPHIC AND MUSICAL COMMUNICATION. THE THIRD AIMED AT THE STUDENTS OF THE ARTISTIC HIGH SCHOOL FOR THE RESEARCH OF SPACES WORKSHOPS WINGS THAT TAKE SHAPE FROM THE (English)
0.1659147064946605
0 references
EL PROYECTO TITULADO EL TALLER ENTRA EN CLASE DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA DE LA ESCUELA SECUNDARIA ARTÍSTICA Y MUSICAL QUE ACTIVA DALLA.S. 20162017 CONSTA DE TRES MÓDULOS DE LABORATORIO. LABORATORIO FÍSICO MÓVIL. D.A.M.S. DISEÑO GRÁFICO MULTIMEDIAL.THE PRIMERO DIRIGIDO A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS DATOS PUBLICADOS EN EL RAV TANTO A LA CONSOLIDACIÓN COMO AL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DE LABORATORIO EN EL ÁREA CIENTÍFICA EN PARTICULAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA CON EL FIN DE MEJORAR EL ÉXITO EDUCATIVO PARA AQUELLOS QUE PRETENDEN INSCRIBIRSE EN LOS CURSOS DE LAURA CON UNA DIRECCIÓN CIENTÍFICA. EL SEGUNDO ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS ALUMNOS QUE ASISTEN AL INSTITUTO QUE PRETENDEN FORTALECER Y POTENCIAR LA CREATIVIDAD COMO APLICACIÓN DE LA IMAGINACIÓN TANTO A NIVEL PRÁCTICO COMO PSICOLÓGICO MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y TALENTOS EN LOS DIVERSOS CAMPOS DE LA COMUNICACIÓN ESCENOGRÁFICA Y MUSICAL. LA TERCERA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA ARTÍSTICA PARA LA INVESTIGACIÓN DE ESPACIOS TALLERES ALAS QUE TOMAN FORMA A PARTIR DE LA (Spanish)
0 references
PROJEKT „TÖÖTUBA“ LÄHEB KLASSI, MIS ON SUUNATUD DALLA.S. 20162017 AKTIVEERIVA KUNSTI- JA MUUSIKALISE KESKKOOLI KLASSIKALISE KESKKOOLI ÕPILASTELE, KOOSNEB KOLMEST LABORIMOODULIST. MOBIILNE FÜÜSILINE LABOR. D.A.M.S. GRAAFILINE DISAIN MULTIMEDIAL.THE ESIMENE EESMÄRK ON ALATES ANALÜÜSIST AVALDATUD ANDMED RAV NII KONSOLIDEERIMISE KUI KA TUGEVDADA LABORATOORSEID OSKUSI TEADUSVALDKONNAS ERITI ÕPILASTE KLASSIKALISE KESKKOOLI, ET PARANDADA HARIDUSLIKKU EDU NEILE, KES KAVATSEVAD REGISTREERUDA KURSUSED LAURA TEADUSLIKU SUUNAGA. TEINE ON SUUNATUD KÕIGILE INSTITUUDIS OSALEVATELE ÕPILASTELE, KES KAVATSEVAD TUGEVDADA JA SUURENDADA LOOVUST KUJUTLUSVÕIME RAKENDAMISENA NII PRAKTILISEL KUI KA PSÜHHOLOOGILISEL TASANDIL, ARENDADES OSKUSI JA ANDEID ERINEVATES STSENOGRAAFILISTE JA MUUSIKALISE KOMMUNIKATSIOONI VALDKONDADES. KOLMAS OLI SUUNATUD KUNSTILISE KESKKOOLI ÕPILASTELE RUUMIDE TÖÖTUBADE UURIMISEKS, MIS KUJUNEVAD (Estonian)
0 references
TYÖPAJA-AIHEINEN PROJEKTI MENEE LUOKKAAN, JOKA ON SUUNNATTU DALLA.S. 20162017 AKTIVOIVAN TAITEELLISEN JA MUSIIKIN LUKION KLASSISEN LUKION OPISKELIJOILLE, JA SE KOOSTUU KOLMESTA LABORATORIOMODUULISTA. LIIKUTELTAVA FYYSINEN LABORATORIO. D.A.M.S. GRAAFINEN SUUNNITTELU MULTIMEDIAL.THE ENSIMMÄISEN TAVOITTEENA OLI ALOITTAA ANALYYSISTÄ JULKAISTUJEN TIETOJEN RAV SEKÄ KONSOLIDOINTIA JA VAHVISTAA LABORATORIOTAITOJA TIETEEN ALALLA ERITYISESTI OPISKELIJOIDEN KLASSISEN LUKION, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KOULUTUKSEN MENESTYS NIILLE, JOTKA AIKOVAT ILMOITTAUTUA KURSSEILLE LAURA TIETEELLISEN SUUNNAN. TOINEN ON TARKOITETTU KAIKILLE INSTITUUTTIIN OSALLISTUVILLE OPPILAILLE, JOTKA AIKOVAT VAHVISTAA JA PARANTAA LUOVUUTTA MIELIKUVITUKSEN SOVELTAMISENA SEKÄ KÄYTÄNNÖN ETTÄ PSYKOLOGISELLA TASOLLA KEHITTÄMÄLLÄ TAITOJA JA KYKYJÄ ERI ALOILLA SCENOGRAFISEN JA MUSIIKILLISEN VIESTINNÄN. KOLMAS OLI SUUNNATTU TAITEELLISEN LUKION OPISKELIJOILLE TUTKIMUSTILATYÖPAJOJEN SIIVET, JOTKA MUOTOUTUVAT (Finnish)
0 references
LE PROJET INTITULÉ L’ATELIER VA EN CLASSE DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU LYCÉE CLASSIQUE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE ARTISTIQUE ET MUSICALE QUI ACTIVE DALLA.S. 20162017 SE COMPOSE DE TROIS MODULES DE LABORATOIRE. LABORATOIRE PHYSIQUE MOBILE. D.A.M.S. GRAPHISME MULTIMEDIAL.THE VISAIT D’ABORD À PARTIR DE L’ANALYSE DES DONNÉES PUBLIÉES DANS LE RAV À LA FOIS À LA CONSOLIDATION ET AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE LABORATOIRE DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE EN PARTICULIER DES ÉLÈVES DU LYCÉE CLASSIQUE AFIN D’AMÉLIORER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CEUX QUI ONT L’INTENTION DE S’INSCRIRE AUX COURS DE LAURA AVEC UNE DIRECTION SCIENTIFIQUE. LA SECONDE S’ADRESSE À TOUS LES ÉLÈVES DE L’INSTITUT QUI ONT L’INTENTION DE RENFORCER ET D’AMÉLIORER LA CRÉATIVITÉ EN TANT QU’APPLICATION DE L’IMAGINATION TANT SUR LE PLAN PRATIQUE QUE PSYCHOLOGIQUE EN DÉVELOPPANT DES COMPÉTENCES ET DES TALENTS DANS LES DIFFÉRENTS DOMAINES DE LA COMMUNICATION SCÉNOGRAPHIQUE ET MUSICALE. LE TROISIÈME VISAIT LES ÉLÈVES DU LYCÉE ARTISTIQUE POUR LA RECHERCHE D’ESPACES ATELIERS D’AILES QUI PRENNENT FORME À PARTIR DE LA (French)
0 references
TÉANN AN TIONSCADAL DAR TEIDEAL AN CHEARDLANN ISTEACH SA RANG ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN ARDSCOIL CHLASAICEACH NA HARDSCOILE EALAÍONTA AGUS CEOIL A CHUIREANN DALLA.S. 20162017 I NGNÍOMH, INA BHFUIL TRÍ MHODÚL SAOTHARLAINNE. SAOTHARLANN FHISICIÚIL SOGHLUAISTE. D.A.M.S. DEARADH GRAFACH MULTIMEDIAL.THE DÍRITHE AR DTÚS AG TOSÚ AS AN ANAILÍS AR NA SONRAÍ A FOILSÍODH SA RAV ARAON LE COMHDHLÚTHÚ AGUS LE NEARTÚ NA SCILEANNA SAOTHARLAINNE SA RÉIMSE EOLAÍOCHTA GO HÁIRITHE DE NA MIC LÉINN NA SCOILE ARD CLASAICEACH D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN RATH OIDEACHASÚIL DÓIBH SIÚD AR INTINN A CHLÁRÚ I GCÚRSAÍ LAURA LE TREO EOLAÍOCH. TÁ AN DARA CEANN DÍRITHE AR NA DALTAÍ GO LÉIR ATÁ AG FREASTAL AR AN INSTITIÚID AGUS A BHFUIL SÉ I GCEIST ACU AN CHRUTHAITHEACHT A NEARTÚ AGUS A FHEABHSÚ MAR CHUR I BHFEIDHM SAMHLAÍOCHTA AR LEIBHÉAL PRAITICIÚIL AGUS SÍCEOLAÍOCH ARAON TRÍ SCILEANNA AGUS BUANNA A FHORBAIRT SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA DEN CHUMARSÁID SCENAGRAFACH AGUS CHEOIL. TÁ AN TRÍÚ CEANN DÍRITHE AR DHALTAÍ NA HARDSCOILE EALAÍNE LE HAGHAIDH TAIGHDE A DHÉANAMH AR SCIATHÁIN CEARDLANNA SPÁSANNA A THÉANN I BHFEIDHM AR AN (Irish)
0 references
PROJEKT POD NAZIVOM RADIONICA IDE U RAZRED NAMIJENJEN UČENICIMA KLASIČNE SREDNJE ŠKOLE UMJETNIČKE I GLAZBENE SREDNJE ŠKOLE KOJA AKTIVIRA DALLA.S. 20162017 SASTOJI SE OD TRI LABORATORIJSKA MODULA. MOBILNI FIZIČKI LABORATORIJ. D.A.M.S. GRAFIČKI DIZAJN MULTIMEDIAL.THE PRVI JE USMJEREN OD ANALIZE PODATAKA OBJAVLJENIH U RAV-U KAKO DO KONSOLIDACIJE I JAČANJA LABORATORIJSKIH VJEŠTINA U ZNANSTVENOM PODRUČJU, POSEBNO UČENIKA KLASIČNE SREDNJE ŠKOLE KAKO BI SE POBOLJŠAO OBRAZOVNI USPJEH ZA ONE KOJI SE NAMJERAVAJU UPISATI U TEČAJEVE LAURE SA ZNANSTVENIM SMJEROM. DRUGI JE NAMIJENJEN SVIM UČENICIMA KOJI POHAĐAJU INSTITUT KOJI NAMJERAVAJU OJAČATI I UNAPRIJEDITI KREATIVNOST KAO PRIMJENU MAŠTE NA PRAKTIČNOJ I PSIHOLOŠKOJ RAZINI RAZVIJANJEM VJEŠTINA I TALENATA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA SCENOGRAFSKE I GLAZBENE KOMUNIKACIJE. TREĆI JE NAMIJENJEN UČENICIMA UMJETNIČKE SREDNJE ŠKOLE ZA ISTRAŽIVANJE PROSTORA RADIONICA KRILA KOJA SE OBLIKUJU IZ (Croatian)
0 references
A WORKSHOP ELNEVEZÉSŰ PROJEKT A DALLA.S. 20162017-ET AKTIVÁLÓ MŰVÉSZETI ÉS ZENEI GIMNÁZIUM KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLÁJÁNAK DIÁKJAIT CÉLOZZA MEG, HÁROM LABORATÓRIUMI MODULBÓL ÁLL. MOBIL FIZIKAI LABOR. D.A.M.S. GRAFIKAI TERVEZÉS MULTIMEDIAL.ELŐSZÖR A RAV-BAN KÖZZÉTETT ADATOK ELEMZÉSÉTŐL KEZDVE A TUDOMÁNYOS TERÜLETEN A LABORATÓRIUMI KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉIG ÉS MEGERŐSÍTÉSÉIG, KÜLÖNÖSEN A KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLA HALLGATÓI SZÁMÁRA TÖREKEDETT AZ OKTATÁSI SIKER JAVÍTÁSÁRA AZOK SZÁMÁRA, AKIK TUDOMÁNYOS IRÁNYÍTÁSSAL KÍVÁNNAK BEIRATKOZNI LAURA KURZUSAIRA. A MÁSODIK CÉL AZ INTÉZET MINDEN TANULÓJA, AKIK A KREATIVITÁST, MINT A KÉPZELET ALKALMAZÁSÁT KÍVÁNJÁK ERŐSÍTENI ÉS ERŐSÍTENI MIND GYAKORLATI, MIND PSZICHOLÓGIAI SZINTEN AZÁLTAL, HOGY KÉSZSÉGEIKET ÉS TEHETSÉGEIKET FEJLESZTIK A SZCENOGRÁFIAI ÉS ZENEI KOMMUNIKÁCIÓ KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEIN. A HARMADIK A MŰVÉSZETI GIMNÁZIUM DIÁKJAIT CÉLOZTA MEG A TEREK MŰHELYEINEK KUTATÁSÁRA, AMELYEK A (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS PAVADINTAS SEMINARAS EINA Į KLASĘ, SKIRTĄ KLASIKINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS MENO IR MUZIKOS VIDURINĖS MOKYKLOS, KURI AKTYVUOJA DALLA.S. 20162017 STUDENTAMS, SUSIDEDA IŠ TRIJŲ LABORATORINIŲ MODULIŲ. MOBILIOJI FIZINĖ LABORATORIJA. D.A.M.S. GRAFINIS DIZAINAS MULTIMEDIAL.THE PIRMIAUSIA SIEKĖ NUO DUOMENŲ, PASKELBTŲ RAV, ANALIZĖS TIEK KONSOLIDUOJANT, TIEK STIPRINANT LABORATORIJOS ĮGŪDŽIUS MOKSLO SRITYJE, YPAČ KLASIKINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTAMS, SIEKIANT PAGERINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ TIEMS, KURIE KETINA STOTI Į LAURA KURSUS SU MOKSLINE KRYPTIMI. ANTRASIS SKIRTAS VISIEMS INSTITUTĄ LANKANTIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE KETINA STIPRINTI IR STIPRINTI KŪRYBIŠKUMĄ KAIP VAIZDUOTĖS PRITAIKYMĄ TIEK PRAKTINIU, TIEK PSICHOLOGINIU LYGIU, UGDANT ĮGŪDŽIUS IR TALENTUS ĮVAIRIOSE SCENOGRAFINĖS IR MUZIKINĖS KOMUNIKACIJOS SRITYSE. TREČIASIS SKIRTAS MENINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTAMS UŽ ERDVIŲ DIRBTUVIŲ SPARNŲ, KURIE FORMUOJASI IŠ (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS AR NOSAUKUMU “DALLA.S. 20162017” NOTIEK KLASĒ, KAS VĒRSTA UZ KLASISKĀS MĀKSLAS UN MUZIKĀLĀS VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KAS AKTIVIZĒ DALLA.S. 20162017, SASTĀV NO TRIM LABORATORIJAS MODUĻIEM. MOBILĀ FIZISKĀ LABORATORIJA. D.A.M.S. GRAFISKAIS DIZAINS MULTIMEDIAL.THE PIRMAIS MĒRĶIS BIJA, SĀKOT NO RAV PUBLICĒTO DATU ANALĪZES LĪDZ LABORATORIJAS PRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI ZINĀTNES JOMĀ, JO ĪPAŠI KLASISKĀS VIDUSSKOLAS AUDZĒKŅIEM, LAI UZLABOTU IZGLĪTOJOŠOS PANĀKUMUS TIEM, KURI PLĀNO STUDĒT LAURAS KURSOS AR ZINĀTNISKO VIRZIENU. OTRAIS IR PAREDZĒTS VISIEM INSTITŪTĀ APMEKLĒJOŠIEM SKOLĒNIEM, KURI VĒLAS STIPRINĀT UN UZLABOT RADOŠUMU KĀ IZTĒLES PIELIETOJUMU GAN PRAKTISKĀ, GAN PSIHOLOĢISKĀ LĪMENĪ, ATTĪSTOT PRASMES UN TALANTUS DAŽĀDĀS SCENOGRĀFIJAS UN MŪZIKAS KOMUNIKĀCIJAS JOMĀS. TREŠAIS MĒRĶIS BIJA MĀKSLINIECISKĀS VIDUSSKOLAS STUDENTIEM, LAI PĒTĪTU TELPU DARBNĪCAS SPĀRNUS, KAS VEIDOJAS NO (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT INTITOLAT IL-WORKSHOP IMUR FI KLASSI MMIRATA LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA KLASSIKA TAL-ISKOLA GĦOLJA ARTISTIKA U MUŻIKALI LI TATTIVA DALLA.S. 20162017 JIKKONSISTI FI TLIET MODULI TAL-LABORATORJU. LABORATORJU FIŻIKU MOBBLI. D.A.M.S. DISINN GRAFIKU MULTIMEDIAL.THE EWWEL IMMIRAT JIBDEW MILL-ANALIŻI TAD-DATA PPUBBLIKATA FIL-RAV KEMM GĦALL-KONSOLIDAZZJONI U GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAL-LABORATORJU FIL-QASAM XJENTIFIKU B’MOD PARTIKOLARI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA KLASSIKA SABIEX ITEJBU S-SUĊĊESS EDUKATTIV GĦAL DAWK LI BEĦSIEBHOM JIRREĠISTRAW FIL-KORSIJIET TA ‘LAURA MA’ DIREZZJONI XJENTIFIKA. IT-TIENI HIJA MMIRATA LEJN L-ISTUDENTI KOLLHA LI JATTENDU L-ISTITUT LI GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JSAĦĦU U JSAĦĦU L-KREATTIVITÀ BĦALA APPLIKAZZJONI TA’ IMMAĠINAZZJONI KEMM FUQ LIVELL PRATTIKU KIF UKOLL PSIKOLOĠIKU BILLI JIŻVILUPPAW ĦILIET U TALENTI FID-DIVERSI OQSMA TA’ KOMUNIKAZZJONI SĊENOGRAFIKA U MUŻIKALI. IT-TIELET IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA ARTISTIKA GĦAR-RIĊERKA TAL-ISPAZJI WORKSHOPS ĠWIENAĦ LI JIEĦDU FORMA MILL— (Maltese)
0 references
HET PROJECT GETITELD DE WORKSHOP GAAT IN DE KLAS GERICHT OP DE STUDENTEN VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE ARTISTIEKE EN MUZIKALE MIDDELBARE SCHOOL DIE DALLA.S. 20162017 ACTIVEERT BESTAAT UIT DRIE LABMODULES. MOBIEL FYSIEK LAB. D.A.M.S. GRAFISCH ONTWERP MULTIMEDIAL.THE EERST GERICHT VANAF DE ANALYSE VAN DE GEGEVENS GEPUBLICEERD IN DE RAV ZOWEL NAAR DE CONSOLIDATIE EN DE VERSTERKING VAN DE LABORATORIUMVAARDIGHEDEN OP HET WETENSCHAPPELIJKE GEBIED IN HET BIJZONDER VAN DE STUDENTEN VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL OM HET ONDERWIJS SUCCES TE VERBETEREN VOOR DEGENEN DIE VAN PLAN ZIJN IN TE SCHRIJVEN IN DE CURSUSSEN VAN LAURA MET EEN WETENSCHAPPELIJKE RICHTING. DE TWEEDE IS GERICHT OP ALLE LEERLINGEN DIE DEELNEMEN AAN HET INSTITUUT DIE VAN PLAN ZIJN OM CREATIVITEIT TE VERSTERKEN EN TE VERSTERKEN ALS EEN TOEPASSING VAN VERBEELDING, ZOWEL OP PRAKTISCH ALS PSYCHOLOGISCH NIVEAU DOOR HET ONTWIKKELEN VAN VAARDIGHEDEN EN TALENTEN OP DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN VAN SCENOGRAFISCHE EN MUZIKALE COMMUNICATIE. HET DERDE GERICHT OP DE STUDENTEN VAN DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL VOOR HET ONDERZOEK VAN RUIMTES WORKSHOPS VLEUGELS DIE VORM KRIJGEN VAN DE (Dutch)
0 references
O PROJETO ENTITLED THE WORKSHOP GOES TO CLASS AIMED TO THE STUDENTS OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL OF THE ARTISTIC AND MUSICAL HIGH SCHOOL that ACTIVATES DALLA.S. 20162017 CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS DE TRABALHO. LAB FÍSICA MÓVEL. A primeira destinava-se à análise dos dados publicados no RAV, tanto à consolidação como ao reforço das competências laboratoriais na área científica, em especial dos estudantes da escola secundária de nível superior, a fim de melhorar o sucesso educativo daqueles que pretendem frequentar os cursos de Laurea com uma orientação científica. A segunda destina-se a todos os estabelecimentos que pretendam reforçar e reforçar a criatividade como aplicação da imaginação, tanto a nível prático como psicológico, através do desenvolvimento de competências e de talentos nos diversos domínios da comunicação científica e musical. A terceira destinava-se aos alunos da alta escola artística para a pesquisa de espaços de trabalho, asas de lojas que tomam forma a partir da (Portuguese)
0 references
PROIECTUL INTITULAT ATELIERUL INTRĂ ÎN CLASĂ DESTINAT ELEVILOR LICEULUI CLASIC AL LICEULUI ARTISTIC ȘI MUZICAL CARE ACTIVEAZĂ DALLA.S. 20162017 ESTE FORMAT DIN TREI MODULE DE LABORATOR. LABORATORUL FIZIC MOBIL. D.A.M.S. DESIGN GRAFIC MULTIMEDIAL.A VIZAT ÎN PRIMUL RÂND DE LA ANALIZA DATELOR PUBLICATE ÎN RAV ATÂT LA CONSOLIDAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE LABORATOR ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC, ÎN SPECIAL ALE ELEVILOR LICEULUI CLASIC, ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU CEI CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ SE ÎNSCRIE LA CURSURILE LAUREI CU O DIRECȚIE ȘTIINȚIFICĂ. AL DOILEA SE ADRESEAZĂ TUTUROR ELEVILOR CARE PARTICIPĂ LA INSTITUT, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ SPOREASCĂ CREATIVITATEA CA O APLICARE A IMAGINAȚIEI ATÂT LA NIVEL PRACTIC, CÂT ȘI PSIHOLOGIC, PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI TALENTELOR ÎN DIFERITELE DOMENII ALE COMUNICĂRII SCENOGRAFICE ȘI MUZICALE. CEL DE-AL TREILEA S-A ADRESAT ELEVILOR LICEULUI ARTISTIC PENTRU CERCETAREA SPAȚIILOR ATELIERELOR ARIPI CARE IAU FORMĂ DIN (Romanian)
0 references
PROJEKT S NÁZVOM WORKSHOP IDE DO TRIEDY ZAMERANEJ NA ŠTUDENTOV KLASICKEJ STREDNEJ ŠKOLY UMELECKEJ A HUDOBNEJ STREDNEJ ŠKOLY, KTORÁ AKTIVUJE DALLA.S. 20162017 POZOSTÁVA Z TROCH LABORATÓRNYCH MODULOV. MOBILNÉ FYZICKÉ LABORATÓRIUM. D.A.M.S. GRAFICKÝ DIZAJN MULTIMEDIAL.THE SA V PRVOM RADE ZAMERAL NA ANALÝZU ÚDAJOV PUBLIKOVANÝCH V RAV AKO NA KONSOLIDÁCIU A NA POSILNENIE LABORATÓRNYCH ZRUČNOSTÍ VO VEDECKEJ OBLASTI, NAJMÄ ŠTUDENTOV KLASICKEJ STREDNEJ ŠKOLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH PRE TÝCH, KTORÍ MAJÚ V ÚMYSLE ZAPÍSAŤ SA DO KURZOV LAURY VEDECKÝM SMEROM. DRUHÁ JE ZAMERANÁ NA VŠETKÝCH ŽIAKOV NAVŠTEVUJÚCICH INŠTITÚT, KTORÍ MAJÚ V ÚMYSLE POSILNIŤ A POSILNIŤ KREATIVITU AKO APLIKÁCIU PREDSTAVIVOSTI NA PRAKTICKEJ AJ PSYCHOLOGICKEJ ÚROVNI ROZVÍJANÍM ZRUČNOSTÍ A TALENTOV V RÔZNYCH OBLASTIACH SCÉNOGRAFICKEJ A HUDOBNEJ KOMUNIKÁCIE. TRETÍ BOL ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV UMELECKEJ STREDNEJ ŠKOLY NA VÝSKUM PRIESTOROVÝCH DIELNÍ KRÍDEL, KTORÉ SA FORMUJÚ Z (Slovak)
0 references
PROJEKT Z NASLOVOM DELAVNICA GRE V RAZRED, NAMENJEN UČENCEM KLASIČNE SREDNJE ŠOLE UMETNIŠKE IN GLASBENE SREDNJE ŠOLE, KI AKTIVIRA DALLA.S. 20162017 JE SESTAVLJEN IZ TREH LABORATORIJSKIH MODULOV. MOBILNI FIZIČNI LABORATORIJ. D.A.M.S. GRAFIČNO OBLIKOVANJE MULTIMEDIAL.THE JE NAJPREJ USMERJENO OD ANALIZE PODATKOV, OBJAVLJENIH V RAV, DO KONSOLIDACIJE IN KREPITVE LABORATORIJSKIH SPRETNOSTI NA ZNANSTVENEM PODROČJU, ZLASTI UČENCEV KLASIČNE SREDNJE ŠOLE, DA BI IZBOLJŠALI UČNI USPEH TISTIH, KI SE NAMERAVAJO VPISATI NA TEČAJE LAURE Z ZNANSTVENO USMERITVIJO. DRUGA JE NAMENJENA VSEM UČENCEM, KI SE UDELEŽUJEJO INŠTITUTA IN NAMERAVAJO KREPITI USTVARJALNOST KOT APLIKACIJO DOMIŠLJIJE NA PRAKTIČNI IN PSIHOLOŠKI RAVNI Z RAZVIJANJEM SPRETNOSTI IN TALENTOV NA RAZLIČNIH PODROČJIH SCENOGRAFSKIH IN GLASBENIH KOMUNIKACIJ. TRETJI JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM UMETNIŠKE SREDNJE ŠOLE ZA RAZISKOVANJE PROSTORSKIH DELAVNIC, KI SE OBLIKUJEJO IZ (Slovenian)
0 references
PROJEKTET MED TITELN WORKSHOPEN GÅR I KLASS TILL ELEVERNA PÅ DEN KLASSISKA GYMNASIET PÅ DEN KONSTNÄRLIGA OCH MUSIKALISKA GYMNASIET SOM AKTIVERAR DALLA.S. 20162017 BESTÅR AV TRE LABBMODULER. MOBILT FYSISKT LABB. D.A.M.S. GRAFISK DESIGN MULTIMEDIAL.THE SYFTADE FÖRST FRÅN ANALYSEN AV DE DATA SOM PUBLICERAS I RAV BÅDE TILL KONSOLIDERING OCH TILL FÖRSTÄRKNING AV LABORATORIEKUNSKAPER INOM DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET I SYNNERHET ELEVERNA I DEN KLASSISKA GYMNASIET FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSFRAMGÅNGEN FÖR DEM SOM AVSER ATT ANMÄLA SIG TILL KURSERNA I LAURA MED EN VETENSKAPLIG INRIKTNING. DEN ANDRA RIKTAR SIG TILL ALLA ELEVER SOM DELTAR I INSTITUTET SOM HAR FÖR AVSIKT ATT STÄRKA OCH STÄRKA KREATIVITETEN SOM EN TILLÄMPNING AV FANTASIN BÅDE PÅ EN PRAKTISK OCH PSYKOLOGISK NIVÅ GENOM ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER OCH TALANGER INOM DE OLIKA OMRÅDENA SCENOGRAFISK OCH MUSIKALISK KOMMUNIKATION. DEN TREDJE RIKTADE SIG TILL ELEVERNA PÅ DEN KONSTNÄRLIGA GYMNASIET FÖR FORSKNING AV UTRYMMEN WORKSHOPS VINGAR SOM TAR FORM FRÅN DEN KONSTNÄRLIGA GYMNASIET. (Swedish)
0 references
CASTROVILLARI
0 references
10 April 2023
0 references