OMNIA VINCIT AMOR (Q4807697): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Set a claim value: summary (P836): O nosso projecto destina-se a promover junto dos participantes as competências da cidadania global através das actividades concretas que colocam os estudantes numa situação de actividade pedagógica, mas de elevado valor educativo, tanto para o conteúdo transmitido como para o ambiente educativo que se destina a criar.) |
||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||
| Property / summary: OUR PROJECT AIMS TO PROMOTE IN THE PARTICIPANTS THE COMPETENCES OF GLOBAL CITIZENSHIP THROUGH THE CONCRETE ACTIVITIES THAT PUT STUDENTS IN A SITUATION OF LEARNING PLAYFUL ACTIVITY BUT OF HIGH EDUCATIONAL VALUE BOTH FOR THE CONTENTS CONVEYED AND FOR THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT THAT WILL AIM TO CREARE.RED THREAD THAT UNITES ALL THE ACTIVITIES CARRIED OUT WITHIN THIS PROJECT THE WORD LOVE IN A TRIPLE DECLINATION LOVE FOR THEMSELVES FOR THEIR OWN BODY LOVE FOR OTHERS LOVE FOR THEIR OWN AMBIENTES ONLY IF OUR STUDENTS WILL KNOW AND PUT INTO PRACTICE THESE THREE FORMS OF LOVE CAN BECOME TRUE CITIZENS OF THE CONTEMPORARY SOCIETY. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0885032621423583
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O nosso projecto destina-se a promover junto dos participantes as competências da cidadania global através das actividades concretas que colocam os estudantes numa situação de actividade pedagógica, mas de elevado valor educativo, tanto para o conteúdo transmitido como para o ambiente educativo que se destina a criar. (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 16:06, 12 October 2024
Project Q4807697 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OMNIA VINCIT AMOR |
Project Q4807697 in Italy |
Statements
20,488.76 Euro
0 references
33,896.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 October 2018
0 references
24 September 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - TERZIGNO I.C. GIUSTI
0 references
IL NOSTRO PROGETTO INTENDE PROMUOVERE NEI PARTECIPANTI LE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALEATTRAVERSO DELLE ATTIVITA CONCRETE CHE PONGANO GLI ALLIEVI IN SITUAZIONE DI APPRENDIMENTOATTRAVERSO ATTIVITA LUDICHE MA DI ELEVATO VALORE FORMATIVO SIA PER I CONTENUTI VEICOLATI SIA PER LAMBIENTE EDUCANTE CHE SI MIRERA A CREARE.FILO ROSSO CHE UNIRA TUTTE LE ATTIVITA REALIZZATE ALLINTERNO DEL PRESENTE PROGETTO LA PAROLA AMORE IN UNA TRIPLICE DECLINAZIONE AMORE PER S STESSI PER IL PROPRIO CORPO AMORE PER GLI ALTRI AMORE PER IL PROPRIO AMBIENTESOLO SE I NOSTRI ALUNNI CONOSCERANNO E METTERANNO IN PRATICA QUESTE TRE FORME DI AMORE POTRANNO DIRSI VERI CITTADINI DELLA SOCIETA CONTEMPORANEA. (Italian)
0 references
НАШИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА У УЧАСТНИЦИТЕ КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ КОНКРЕТНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОСТАВЯТ УЧЕНИЦИТЕ В СИТУАЦИЯ НА УЧЕНЕ НА ИГРИВА ДЕЙНОСТ, НО С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ КАКТО ЗА ПРЕДАДЕНОТО СЪДЪРЖАНИЕ, ТАКА И ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА, КОЯТО ЩЕ СЕ СТРЕМИ КЪМ CREARE.RED НИШКА, КОЯТО ОБЕДИНЯВА ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ, ИЗВЪРШВАНИ В РАМКИТЕ НА ТОЗИ ПРОЕКТ, ДУМАТА ЛЮБОВ В ТРОЙНА ДЕКЛИНАЦИЯ ЛЮБОВ КЪМ СЕБЕ СИ ЗА СОБСТВЕНОТО СИ ТЯЛО ЛЮБОВ КЪМ ДРУГИТЕ ЛЮБОВ КЪМ СОБСТВЕНИТЕ СИ АМБИЕНТИ, САМО АКО НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ ЗНАЯТ И ПРИЛАГАТ НА ПРАКТИКА ТЕЗИ ТРИ ФОРМИ НА ЛЮБОВ МОГАТ ДА СТАНАТ ИСТИНСКИ ГРАЖДАНИ НА СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE PODPOROVAT U ÚČASTNÍKŮ KOMPETENCE GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH AKTIVIT, KTERÉ STAVÍ STUDENTY DO SITUACE, KDY SE UČÍ HRAVOU AKTIVITU, ALE MAJÍ VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU JAK PRO OBSAH, TAK PRO VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ SE ZAMĚŘÍ NA CREARE.RED VLÁKNO, KTERÉ SPOJUJE VŠECHNY ČINNOSTI PROVÁDĚNÉ V RÁMCI TOHOTO PROJEKTU SLOVO LÁSKA V TROJITÉ DEKLINAČNÍ LÁSCE K SOBĚ SAMÝM K VLASTNÍMU TĚLU LÁSKA K OSTATNÍM LÁSKU K JEJICH VLASTNÍM OKOLÍM POUZE TEHDY, BUDOU-LI NAŠI STUDENTI ZNÁT A UVÉST DO PRAXE TYTO TŘI FORMY LÁSKY SE MOHOU STÁT SKUTEČNÝMI OBČANY SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI. (Czech)
0 references
VORES PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FREMME I DELTAGERNE KOMPETENCER GLOBALT MEDBORGERSKAB GENNEM DE KONKRETE AKTIVITETER, DER SÆTTER ELEVERNE I EN SITUATION MED AT LÆRE LEGENDE AKTIVITET, MEN AF HØJ PÆDAGOGISK VÆRDI BÅDE FOR DET INDHOLD, DER FORMIDLES, OG FOR DET UDDANNELSESMILJØ, DER VIL SIGTE MOD CREARE.RED TRÅD, DER FORENER ALLE DE AKTIVITETER, DER UDFØRES INDEN FOR DETTE PROJEKT ORDET KÆRLIGHED I EN TREDOBBELT DEKLINATION KÆRLIGHED TIL SIG SELV FOR DERES EGEN KROP KÆRLIGHED TIL ANDRE KÆRLIGHED TIL DERES EGEN AMBIENTES KUN HVIS VORES STUDERENDE VIL VIDE OG SÆTTE I PRAKSIS DISSE TRE FORMER FOR KÆRLIGHED KAN BLIVE SANDE BORGERE I DET MODERNE SAMFUND. (Danish)
0 references
UNSER PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DEN TEILNEHMERN DIE KOMPETENZEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT DURCH DIE KONKRETEN AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE STUDENTEN IN EINE SITUATION DES LERNENS SPIELERISCHER AKTIVITÄT BRINGEN, ABER VON HOHEM BILDUNGSWERT SOWOHL FÜR DIE VERMITTELTEN INHALTE ALS AUCH FÜR DAS BILDUNGSUMFELD, DAS AUF CREARE.RED-THREAD ABZIELT, DER ALLE AKTIVITÄTEN, DIE INNERHALB DIESES PROJEKTS DURCHGEFÜHRT WERDEN, VEREINT, DAS WORT LIEBE IN EINER DREIFACHEN DEKLINATION LIEBE FÜR SICH SELBST FÜR IHRE EIGENEN KÖRPERLIEBE FÜR ANDERE, DIE IHRE EIGENEN AMBIENTES LIEBEN, NUR WENN UNSERE SCHÜLER DIESE DREI FORMEN DER LIEBE KENNEN UND IN DIE PRAXIS UMSETZEN, KÖNNEN WAHRE BÜRGER DER ZEITGENÖSSISCHEN GESELLSCHAFT WERDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΑΛΛΆ ΥΨΗΛΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΦΈΡΕΤΑΙ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΟ CREARE.RED ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΕΝΏΝΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ Η ΛΈΞΗ ΑΓΆΠΗ ΣΕ ΜΙΑ ΤΡΙΠΛΉ ΑΠΌΚΛΙΣΗ ΑΓΆΠΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΣΏΜΑ ΑΓΆΠΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΑΓΆΠΗ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΌΝΟ ΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΘΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΑΓΆΠΗΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΑΛΗΘΙΝΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. (Greek)
0 references
OUR PROJECT AIMS TO PROMOTE IN THE PARTICIPANTS THE COMPETENCES OF GLOBAL CITIZENSHIP THROUGH THE CONCRETE ACTIVITIES THAT PUT STUDENTS IN A SITUATION OF LEARNING PLAYFUL ACTIVITY BUT OF HIGH EDUCATIONAL VALUE BOTH FOR THE CONTENTS CONVEYED AND FOR THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT THAT WILL AIM TO CREARE.RED THREAD THAT UNITES ALL THE ACTIVITIES CARRIED OUT WITHIN THIS PROJECT THE WORD LOVE IN A TRIPLE DECLINATION LOVE FOR THEMSELVES FOR THEIR OWN BODY LOVE FOR OTHERS LOVE FOR THEIR OWN AMBIENTES ONLY IF OUR STUDENTS WILL KNOW AND PUT INTO PRACTICE THESE THREE FORMS OF LOVE CAN BECOME TRUE CITIZENS OF THE CONTEMPORARY SOCIETY. (English)
0.0885032621423583
0 references
NUESTRO PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS PARTICIPANTES LAS COMPETENCIAS DE LA CIUDADANÍA GLOBAL A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES CONCRETAS QUE PONEN A LOS ESTUDIANTES EN UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE LÚDICO PERO DE ALTO VALOR EDUCATIVO TANTO POR LOS CONTENIDOS TRANSMITIDOS COMO POR EL ENTORNO EDUCATIVO QUE TENDRÁ COMO OBJETIVO CREARE.RED HILO QUE UNE TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DENTRO DE ESTE PROYECTO LA PALABRA AMOR EN UNA TRIPLE DECLINACIÓN AMOR POR SÍ MISMOS POR SU PROPIO CUERPO AMOR POR LOS DEMÁS AMOR POR SUS PROPIOS AMBIENTES SOLO SI NUESTROS ESTUDIANTES CONOCERÁN Y PONDRÁN EN PRÁCTICA ESTAS TRES FORMAS DE AMOR PUEDEN CONVERTIRSE EN VERDADEROS CIUDADANOS DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA. (Spanish)
0 references
MEIE PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA OSALEJATES GLOBAALSE KODAKONDSUSE PÄDEVUSI KONKREETSETE TEGEVUSTE KAUDU, MIS PANEVAD ÕPILASED MÄNGULISE TEGEVUSE ÕPPIMISE OLUKORDA, KUID MILLEL ON KÕRGE HARIDUSLIK VÄÄRTUS NII EDASIANTUD SISU KUI KA HARIDUSKESKKONNA JAOKS, MILLE EESMÄRK ON CREARE.RED NIIT, MIS ÜHENDAB KÕIK SELLE PROJEKTI RAAMES ELLUVIIDAVAD TEGEVUSED, SÕNA „ARMASTUS“ KOLMEKORDSES DEKLALINATSIOONIARMASTUSES ENDA KEHAARMASTUSE VASTU TEISTE ARMASTUSE VASTU OMA AMBIENTES AINULT SIIS, KUI MEIE ÕPILASED TEAVAD JA RAKENDAVAD NEID KOLME ARMASTUSE VORMI TÄNAPÄEVA ÜHISKONNA TÕELISTEKS KODANIKEKS. (Estonian)
0 references
HANKKEEMME TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OSALLISTUJILLA GLOBAALIN KANSALAISUUDEN OSAAMISTA KONKREETTISILLA TOIMILLA, JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAT OPPIMISTILANTEESEEN LEIKKISÄSSÄ TOIMINNASSA, MUTTA JOILLA ON KORKEA KOULUTUSARVO SEKÄ VÄLITETTÄVILLE SISÄLLÖILLE ETTÄ KOULUTUSYMPÄRISTÖLLE, JONKA TAVOITTEENA ON CREARE.RED-LANKA, JOKA YHDISTÄÄ KAIKKI TÄSSÄ HANKKEESSA TOTEUTETUT TOIMET, SANA RAKKAUS KOLMINKERTAISESSA HILJENTYMISESSÄ RAKKAUTTA ITSEÄÄN KOHTAAN OMAA KEHOAAN KOHTAAN RAKKAUTTA MUITA KOHTAAN VAIN, JOS OPISKELIJAMME TIETÄVÄT JA TOTEUTTAVAT NÄMÄ KOLME RAKKAUDEN MUOTOA VOIVAT TULLA NYKYAJAN YHTEISKUNNAN TODELLISIKSI KANSALAISIKSI. (Finnish)
0 references
NOTRE PROJET VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES PARTICIPANTS LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ GLOBALE À TRAVERS LES ACTIVITÉS CONCRÈTES QUI METTENT LES ÉTUDIANTS DANS UNE SITUATION D’APPRENTISSAGE DE L’ACTIVITÉ LUDIQUE MAIS DE HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE TANT POUR LES CONTENUS VÉHICULÉS QUE POUR L’ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF QUI VISERA À CREARE.RED THREAD QUI UNIT TOUTES LES ACTIVITÉS MENÉES DANS LE CADRE DE CE PROJET LE MOT AMOUR D’AMOUR DANS UNE TRIPLE DÉCLINAISON AMOUR POUR EUX-MÊMES POUR LEUR PROPRE CORPS AMOUR POUR LES AUTRES AMOUR POUR LEURS PROPRES AMBIENTES SEULEMENT SI NOS ÉTUDIANTS CONNAISSENT ET METTENT EN PRATIQUE CES TROIS FORMES D’AMOUR PEUVENT DEVENIR DE VRAIS CITOYENS DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR DTIONSCADAL INNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA DOMHANDA A CHUR CHUN CINN SNA RANNPHÁIRTITHE TRÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA A CHUIREANN MIC LÉINN I STAID GNÍOMHAÍOCHTA SPRAÍÚLA FOGHLAMA ACH A BHFUIL LUACH ARD OIDEACHAIS ACU DON ÁBHAR A CHUIRTEAR IN IÚL AGUS DON TIMPEALLACHT OIDEACHAIS A BHEIDH MAR AIDHM AG SNÁITHE CREARE.RED A AONTAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO LÉIR A DHÉANTAR LAISTIGH DEN TIONSCADAL SEO AN GRÁ FOCAL I NGRÁ LE MEATH TRIPLE DÓIBH FÉIN AS A NGRÁ COMHLACHT FÉIN DO DHAOINE EILE GRÁ DÁ GCOMHTHIMPEALLAIGH FÉIN ACH AMHÁIN MÁS RUD É GO MBEIDH A FHIOS AG ÁR MIC LÉINN AGUS A CHUR I BHFEIDHM NA TRÍ CHINEÁL GRÁ SEO A BHEITH INA SAORÁNAIGH FÍOR DEN TSOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA. (Irish)
0 references
NAŠ PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI U SUDIONICIMA KOMPETENCIJE GLOBALNOG GRAĐANSTVA KROZ KONKRETNE AKTIVNOSTI KOJE STAVLJAJU UČENIKE U SITUACIJU UČENJA RAZIGRANE AKTIVNOSTI ALI OD VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI KAKO ZA SADRŽAJ KOJI SE PRENOSI TAKO I ZA OBRAZOVNU OKOLINU KOJA ĆE IMATI ZA CILJ CREARE.RED NIT KOJA UJEDINJUJE SVE AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE U OKVIRU OVOG PROJEKTA RIJEČ LJUBAV U TROSTRUKOJ DEKLINACIJI LJUBAVI PREMA SEBI ZA VLASTITO TIJELO LJUBAVI PREMA DRUGIMA LJUBAV PREMA DRUGIMA SAMO AKO ĆE NAŠI UČENICI ZNATI I PROVESTI U PRAKSI OVA TRI OBLIKA LJUBAVI MOGU POSTATI ISTINSKI GRAĐANI SUVREMENOG DRUŠTVA. (Croatian)
0 references
PROJEKTÜNK CÉLJA, HOGY A RÉSZTVEVŐKBEN A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG KOMPETENCIÁIT OLYAN KONKRÉT TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL NÉPSZERŰSÍTSE, AMELYEK A DIÁKOKAT JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGBE HELYEZIK, DE MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKKEL BÍRNAK MIND A KÖZVETÍTETT TARTALOM, MIND AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET SZEMPONTJÁBÓL, AMELY CÉLJA A CREARE.RED SZÁL, AMELY EGYESÍTI A PROJEKT KERETÉBEN VÉGZETT ÖSSZES TEVÉKENYSÉGET A SZERETET SZÓ HÁRMAS DEKLINÁCIÓS SZERETETÉBEN A SAJÁT TESTSZERETETÜKÉRT, MÁSOK IRÁNTI SZERETETÜKÉRT, CSAK AKKOR, HA DIÁKJAINK MEGISMERIK ÉS GYAKORLATBA ÜLTETIK EZT A HÁROM SZERETETFORMÁT A KORTÁRS TÁRSADALOM VALÓDI POLGÁRAIVÁ. (Hungarian)
0 references
MŪSŲ PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI DALYVIUS GLOBALAUS PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJAS PER KONKREČIAS VEIKLAS, KURIOS SUTEIKIA STUDENTAMS GALIMYBĘ MOKYTIS ŽAISMINGOS VEIKLOS, BET TURI AUKŠTĄ EDUKACINĘ VERTĘ TIEK PERTEIKIAMAM TURINIUI, TIEK ŠVIETIMO APLINKAI, KURIOS TIKSLAS – CREARE.RED SIŪLAS, JUNGIANTIS VISAS ŠIAME PROJEKTE VYKDOMAS VEIKLAS, ŽODĮ „MEILĖ“ TRIGUBU DEKLINACIJOS MEILE SAU DĖL SAVO KŪNO MEILĖS KITIEMS, MYLINTIEMS SAVO PAČIŲ APLINKĄ, TIK TUO ATVEJU, JEI MŪSŲ STUDENTAI ŽINOS IR PRAKTIŠKAI ĮGYVENDINS ŠIAS TRIS MEILĖS FORMAS, KURIOS GALI TAPTI TIKRAIS ŠIUOLAIKINĖS VISUOMENĖS PILIEČIAIS. (Lithuanian)
0 references
MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT GLOBĀLĀS PILSONĪBAS KOMPETENCES, IZMANTOJOT KONKRĒTAS AKTIVITĀTES, KAS LIEK STUDENTIEM APGŪT ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, BET KAM IR AUGSTA IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBA GAN ATTIECĪBĀ UZ NODOTO SATURU, GAN IZGLĪTĪBAS VIDI, KURAS MĒRĶIS IR CREARE.RED PAVEDIENS, KAS APVIENO VISAS ŠĪ PROJEKTA IETVAROS VEIKTĀS AKTIVITĀTES, VĀRDU “MĪLESTĪBA” TRĪSKĀRŠĀ DEKLINĀCIJAS MĪLESTĪBĀ PRET SEVI PAR SAVU ĶERMEŅA MĪLESTĪBU PRET CITIEM MĪLESTĪBĀ PRET CITIEM MĪLESTĪBĀ PRET SAVIEM AMBIENTES TIKAI TAD, JA MŪSU STUDENTI ZINĀS UN ĪSTENOS PRAKSĒ ŠĪS TRĪS MĪLESTĪBAS FORMAS VAR KĻŪT PAR PATIESIEM MŪSDIENU SABIEDRĪBAS PILSOŅIEM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI FIL-PARTEĊIPANTI L-KOMPETENZI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET KONKRETI LI JPOĠĠU LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI TA ‘ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM JILGĦAB IŻDA TA ‘VALUR EDUKATTIV GĦOLI KEMM GĦALL-KONTENUT IMWASSAL KIF UKOLL GĦALL-AMBJENT EDUKATTIV LI SE JIMMIRAW LEJN ĦAJT CREARE.RED LI JGĦAQQAD L-ATTIVITAJIET KOLLHA MWETTQA F’DAN IL-PROĠETT L-IMĦABBA KELMA F’IMĦABBA TA ‘DEKLINAZZJONI TRIPLA GĦALIHOM INFUSHOM GĦALL-IMĦABBA TAL-ĠISEM TAGĦHOM STESS GĦALL-OĦRAJN IMĦABBA GĦALL-AMBIENTES TAGĦHOM BISS JEKK L-ISTUDENTI TAGĦNA JKUNU JAFU U JPOĠĠU FIL-PRATTIKA DAWN IT-TLIET FOROM TA’ MĦABBA JISTGĦU JSIRU ĊITTADINI VERI TAS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA. (Maltese)
0 references
ONS PROJECT IS BEDOELD OM IN DE DEELNEMERS DE COMPETENTIES VAN HET WERELDBURGERSCHAP TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN DE CONCRETE ACTIVITEITEN DIE STUDENTEN IN EEN SITUATIE VAN HET LEREN VAN SPEELSE ACTIVITEIT, MAAR VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, ZOWEL VOOR DE OVERGEBRACHTE INHOUD ALS VOOR DE EDUCATIEVE OMGEVING DIE GERICHT ZAL ZIJN OP CREARE.RED DRAAD DIE ALLE ACTIVITEITEN DIE BINNEN DIT PROJECT HET WOORD LIEFDE VERENIGT IN EEN DRIEVOUDIGE DECLINATIE LIEFDE VOOR ZICHZELF VOOR HUN EIGEN LICHAAM LIEFDE VOOR ANDEREN LIEFDE VOOR HUN EIGEN AMBIENTES ALLEEN ALS ONZE STUDENTEN ZULLEN WETEN EN IN PRAKTIJK BRENGEN DEZE DRIE VORMEN VAN LIEFDE VOOR DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING ECHTE BURGERS VAN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING. (Dutch)
0 references
O nosso projecto destina-se a promover junto dos participantes as competências da cidadania global através das actividades concretas que colocam os estudantes numa situação de actividade pedagógica, mas de elevado valor educativo, tanto para o conteúdo transmitido como para o ambiente educativo que se destina a criar. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ÎN PARTICIPANȚI COMPETENȚELE CETĂȚENIEI GLOBALE PRIN ACTIVITĂȚILE CONCRETE CARE PUN ELEVII ÎNTR-O SITUAȚIE DE ÎNVĂȚARE A ACTIVITĂȚII JUCĂUȘE, DAR DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ ATÂT PENTRU CONȚINUTUL TRANSMIS, CÂT ȘI PENTRU MEDIUL EDUCAȚIONAL CARE VA URMĂRI SĂ CREEZE FIRUL CREARE.RED CARE UNEȘTE TOATE ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE ÎN CADRUL ACESTUI PROIECT CUVÂNTUL IUBIRE ÎNTR-O TRIPLĂ DECLINAȚIE DRAGOSTE PENTRU EI ÎNȘIȘI PENTRU PROPRIA DRAGOSTE TRUPEASCĂ PENTRU ALȚII DRAGOSTE PENTRU PROPRIILE LOR AMBIENTES NUMAI DACĂ ELEVII NOȘTRI VOR CUNOAȘTE ȘI PUNE ÎN PRACTICĂ ACESTE TREI FORME DE IUBIRE POT DEVENI ADEVĂRAȚI CETĂȚENI AI SOCIETĂȚII CONTEMPORANE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM NÁŠHO PROJEKTU JE PROPAGOVAŤ U ÚČASTNÍKOV KOMPETENCIE GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH AKTIVÍT, KTORÉ STAVAJÚ ŠTUDENTOV DO SITUÁCIE UČENIA SA HRAVEJ ČINNOSTI, ALE S VYSOKOU VÝCHOVNOU HODNOTOU AKO PRE OBSAH, TAK AJ PRE VZDELÁVACIE PROSTREDIE, KTORÉ SA ZAMERIA NA CREARE.RED VLÁKNO, KTORÉ SPÁJA VŠETKY ČINNOSTI VYKONÁVANÉ V RÁMCI TOHTO PROJEKTU, SLOVO LÁSKA V TROJITEJ DEKLINÁCII LÁSKY K SEBE PRE SVOJE VLASTNÉ TELO LÁSKY K SVOJIM VLASTNÝM OBYVATEĽOM LEN VTEDY, AK NAŠI ŠTUDENTI POZNAJÚ A UVÁDZAJÚ DO PRAXE TIETO TRI FORMY LÁSKY SA MÔŽU STAŤ SKUTOČNÝMI OBČANMI SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE V UDELEŽENCIH PROMOVIRATI KOMPETENCE GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA S KONKRETNIMI AKTIVNOSTMI, KI ŠTUDENTE POSTAVLJAJO V POLOŽAJ UČNE IGRIVE AKTIVNOSTI, VENDAR IMAJO VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST TAKO ZA PRENESENE VSEBINE KOT ZA IZOBRAŽEVALNO OKOLJE, KI BO USMERJENO V CREARE.RED NIT, KI ZDRUŽUJE VSE AKTIVNOSTI, KI SE IZVAJAJO V OKVIRU TEGA PROJEKTA, BESEDA LJUBEZEN DO SEBE V TROJNI DEKLINACIJI LJUBEZEN DO SEBE DO LASTNEGA TELESA LJUBEZNI DO DRUGIH LJUBEZEN DO SVOJIH LASTNIH AMBIENTOV LE, ČE BODO NAŠI UČENCI SPOZNALI IN UDEJANJILI TE TRI OBLIKE LJUBEZNI LAHKO POSTANEJO PRAVI DRŽAVLJANI SODOBNE DRUŽBE. (Slovenian)
0 references
VÅRT PROJEKT SYFTAR TILL ATT HOS DELTAGARNA FRÄMJA KOMPETENSEN HOS DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET GENOM DE KONKRETA AKTIVITETER SOM SÄTTER ELEVERNA I EN SITUATION AV LÄRANDE LEKFULL AKTIVITET MEN MED HÖGT PEDAGOGISKT VÄRDE BÅDE FÖR DET INNEHÅLL SOM FÖRMEDLAS OCH FÖR DEN PEDAGOGISKA MILJÖ SOM SYFTAR TILL ATT CREARE.RED TRÅD SOM FÖRENAR ALLA AKTIVITETER SOM UTFÖRS INOM DETTA PROJEKT ORDET KÄRLEK I EN TRIPPEL DECLINATION KÄRLEK FÖR SIG SJÄLVA FÖR SIN EGEN KROPP KÄRLEK TILL ANDRA KÄRLEK TILL SINA EGNA AMBIENTES ENDAST OM VÅRA STUDENTER KOMMER ATT VETA OCH OMSÄTTA I PRAKTIKEN DESSA TRE FORMER AV KÄRLEK KAN BLI SANNA MEDBORGARE I DET SAMTIDA SAMHÄLLET. (Swedish)
0 references
TERZIGNO
0 references
10 April 2023
0 references