AMONG SILK BENCHES NEW NARRAAZIONI FOR THE METAMORPHOSIS OF DISCOMFORT (Q4951319): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
ENTRE BANCOS DE SEDA | ENTRE BANCOS DE SEDA NOVOS NARRAAZIONI PARA A METAMORFOSE DO DESCOMFORTO | ||||||
| Property / summary: OUR SCHOOL AS AN EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL INSTITUTION AIMS TO CREATE EIGHT MODULAR PATHWAYS TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE SCHOOL FAILURE CONTRIBUTING TO THE REDUCTION OF EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND ENCOURAGING THE ACTIVE TRAINING OF STUDENTS AND THEIR FAMILIES. THE INTERVENTION OF OTHER EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT IN THE TERRITORY WILL CONTRIBUTE TO ACHIEVING THE OBJECTIVES EXPRESSED IN THE VARIOUS FORMS.EVERY TRAINING PATH REPRESENTS AN ACTIVITY THAT FULLY FALLS WITHIN THE AIMS ENVISAGED BY THE PROJECTS OF SOCIAL INCLUSION AND COMBATING DISCOMFORT. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.090526220347366
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
A NOSSA ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO EDUCATIVA E EDUCATIVA DEVE CRIAR OITAS VIAS MODULARES PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM A FALHA ESCOLAR QUE CONTRIBUEM PARA A REDUÇÃO DA FALHA EDUCATIVA E INCENTIVAM A FORMAÇÃO ATIVA DOS ESTUDANTES E RESPECTIVAS FAMÍLIAS. A intervenção de outros organismos educativos presentes no território contribuirá para a realização dos objectivos expressos nas diversas fórmulas. (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 10:27, 12 October 2024
Project Q4951319 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AMONG SILK BENCHES NEW NARRAAZIONI FOR THE METAMORPHOSIS OF DISCOMFORT |
Project Q4951319 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 July 2017
0 references
10 July 2018
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - ACERRA 4 - SPINIELLO
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO SCOLASTICO QUALE ISTITUZIONE EDUCATIVA E FORMATIVA SI PROPONE ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI OTTO PERCORSI MODULARI DI RIMUOVERE LE CAUSE CHE PRODUCONO LINSUCCESSO SCOLASTICO CONTRIBUENDO ALLA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E FAVORENDO LA FORMAZIONE ATTIVA DEGLI STUDENTI E DELLE LORO FAMIGLIE. LINTERVENTO DI ALTRE AGENZIE EDUCATIVE PRESENTI NEL TERRITORIO CONTRIBUIR A RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI ESPRESSI NEI VARI MODULI.OGNI PERCORSO EDUCATIVOFORMATIVO RAPPRESENTA UNATTIVIT CHE RIENTRA PIENAMENTE NELLE FINALIT PREVISTE DAI PROGETTI DI INCLUSIONE SOCIALE E LOTTA AL DISAGIO. (Italian)
0 references
НАШЕТО УЧИЛИЩЕ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОСЕМ МОДУЛНИ ПЪТЕКИ ЗА ПРЕМАХВАНЕ НА ПРИЧИНИТЕ, КОИТО ВОДЯТ ДО НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ДОПРИНАСЯЙКИ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА РАННИЯ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО И НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. НАМЕСАТА НА ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ИЗРАЗЕНИ В РАЗЛИЧНИТЕ ФОРМИ.ВСЯКО ОБУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЯВА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ИЗЦЯЛО ПОПАДА В ЦЕЛИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ПРОЕКТИТЕ ЗА СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ И БОРБА С ДИСКОМФОРТА. (Bulgarian)
0 references
NAŠE ŠKOLA JAKO VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT OSM MODULÁRNÍCH CEST K ODSTRANĚNÍ PŘÍČIN, KTERÉ ZPŮSOBUJÍ SELHÁNÍ ŠKOLY, COŽ PŘISPÍVÁ KE SNÍŽENÍ RANÉHO VZDĚLÁVACÍHO SELHÁNÍ A PODPORUJE AKTIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ A JEJICH RODIN. ZÁSAH JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ PŘISPĚJE K DOSAŽENÍ CÍLŮ VYJÁDŘENÝCH V RŮZNÝCH FORMS.VŠECHNY VZDĚLÁVACÍ STEZKY PŘEDSTAVUJÍ ČINNOST, KTERÁ PLNĚ SPADÁ DO CÍLŮ STANOVENÝCH V PROJEKTECH SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJE PROTI NEPOHODLÍ. (Czech)
0 references
VORES SKOLE SOM EN UDDANNELSES- OG UDDANNELSESINSTITUTION HAR TIL FORMÅL AT SKABE OTTE MODULOPBYGGEDE VEJE TIL AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER FORÅRSAGER SKOLEFEJL, DER BIDRAGER TIL AT REDUCERE TIDLIGE UDDANNELSESSVIGT OG TILSKYNDE TIL AKTIV UDDANNELSE AF STUDERENDE OG DERES FAMILIER. INTERVENTIONEN FRA ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, VIL BIDRAGE TIL AT NÅ DE MÅL, DER ER UDTRYKT I DE FORSKELLIGE FORMS. HVER UDDANNELSESVEJ ER EN AKTIVITET, DER FULDT UD FALDER IND UNDER DE MÅL, DER ER FASTSAT I PROJEKTERNE OM SOCIAL INTEGRATION OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG. (Danish)
0 references
UNSERE SCHULE ALS BILDUNGS- UND BILDUNGSEINRICHTUNG ZIELT DARAUF AB, ACHT MODULARE WEGE ZU SCHAFFEN, UM DIE URSACHEN ZU BESEITIGEN, DIE ZU SCHULVERSAGEN FÜHREN UND ZUR VERRINGERUNG DES FRÜHEN BILDUNGSVERSAGENS BEITRAGEN UND DIE AKTIVE AUSBILDUNG VON SCHÜLERN UND IHREN FAMILIEN FÖRDERN. DIE INTERVENTION ANDERER BILDUNGSEINRICHTUNGEN IN DEM GEBIET WIRD DAZU BEITRAGEN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN FORMS DARGELEGTEN ZIELE ZU ERREICHEN.JEDER AUSBILDUNGSWEG IST EINE TÄTIGKEIT, DIE VOLLSTÄNDIG UNTER DIE ZIELE DER PROJEKTE DER SOZIALEN INKLUSION UND DER BEKÄMPFUNG VON UNBEHAGEN FÄLLT. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΟΚΤΏ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΆ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ FORMS.ΚΆΘΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. (Greek)
0 references
OUR SCHOOL AS AN EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL INSTITUTION AIMS TO CREATE EIGHT MODULAR PATHWAYS TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE SCHOOL FAILURE CONTRIBUTING TO THE REDUCTION OF EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND ENCOURAGING THE ACTIVE TRAINING OF STUDENTS AND THEIR FAMILIES. THE INTERVENTION OF OTHER EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT IN THE TERRITORY WILL CONTRIBUTE TO ACHIEVING THE OBJECTIVES EXPRESSED IN THE VARIOUS FORMS.EVERY TRAINING PATH REPRESENTS AN ACTIVITY THAT FULLY FALLS WITHIN THE AIMS ENVISAGED BY THE PROJECTS OF SOCIAL INCLUSION AND COMBATING DISCOMFORT. (English)
0.090526220347366
0 references
NUESTRA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO CREAR OCHO VÍAS MODULARES PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN EL FRACASO ESCOLAR CONTRIBUYENDO A LA REDUCCIÓN DEL FRACASO EDUCATIVO TEMPRANO Y FOMENTANDO LA CAPACITACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS. LA INTERVENCIÓN DE OTROS ORGANISMOS EDUCATIVOS PRESENTES EN EL TERRITORIO CONTRIBUIRÁ A ALCANZAR LOS OBJETIVOS EXPRESADOS EN LOS DIVERSOS FORMS.EVERY REPRESENTA UNA ACTIVIDAD QUE ENTRA PLENAMENTE DENTRO DE LOS OBJETIVOS PREVISTOS POR LOS PROYECTOS DE INCLUSIÓN SOCIAL Y LUCHA CONTRA LAS MOLESTIAS. (Spanish)
0 references
MEIE KOOLI KUI HARIDUS- JA ÕPPEASUTUSE EESMÄRK ON LUUA KAHEKSA MODULAARSET TEED, ET KÕRVALDADA PÕHJUSED, MIS PÕHJUSTAVAD KOOLI EBAÕNNESTUMIST, AIDATES KAASA VARASE HARIDUSLIKU EBAÕNNESTUMISE VÄHENDAMISELE JA JULGUSTADES ÕPILASTE JA NENDE PEREDE AKTIIVSET KOOLITUST. TEISTE TERRITOORIUMIL TEGUTSEVATE HARIDUSASUTUSTE SEKKUMINE AITAB KAASA MITMESUGUSTES VÕTKDES VÄLJENDATUD EESMÄRKIDE SAAVUTAMISELE.IGA KOOLITUSTEE ON TEGEVUS, MIS VASTAB TÄIELIKULT SOTSIAALSE KAASATUSE JA EBAMUGAVUSE VASTU VÕITLEMISE PROJEKTIDES KAVANDATUD EESMÄRKIDELE. (Estonian)
0 references
KOULUMME OPPILAITOKSENA TAVOITTEENA ON LUODA KAHDEKSAN MODULAARISTA POLKUA, JOILLA POISTETAAN SYYT, JOTKA AIHEUTTAVAT KOULUN EPÄONNISTUMISTA JA AUTTAVAT VÄHENTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN EPÄONNISTUMISTA JA KANNUSTAMAAN OPISKELIJOIDEN JA HEIDÄN PERHEIDENSÄ AKTIIVISTA KOULUTUSTA. MUIDEN ALUEELLA TOIMIVIEN KOULUTUSLAITOSTEN TOIMINTA EDISTÄÄ ERILAISTEN FORMS-OHJELMIEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISTA.JOKAINEN KOULUTUSPOLKU ON TOIMINTAA, JOKA KUULUU TÄYSIN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA EPÄMUKAVUUTTA TORJUVIEN HANKKEIDEN TAVOITTEISIIN. (Finnish)
0 references
NOTRE ÉCOLE EN TANT QU’ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT ET D’ENSEIGNEMENT VISE À CRÉER HUIT VOIES MODULAIRES POUR ÉLIMINER LES CAUSES DE L’ÉCHEC SCOLAIRE CONTRIBUANT À LA RÉDUCTION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET ENCOURAGER LA FORMATION ACTIVE DES ÉLÈVES ET DE LEURS FAMILLES. L’INTERVENTION D’AUTRES ORGANISMES ÉDUCATIFS PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE CONTRIBUERA À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS EXPRIMÉS DANS LES DIFFÉRENTS PARCOURS DE FORMATION FORMS.EVERY REPRÉSENTE UNE ACTIVITÉ QUI S’INSCRIT PLEINEMENT DANS LES BUTS ENVISAGÉS PAR LES PROJETS D’INCLUSION SOCIALE ET DE LUTTE CONTRE L’INCONFORT. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR SCOIL MAR INSTITIÚID OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS OCHT GCOSÁN MODÚLACH A CHRUTHÚ CHUN DEIREADH A CHUR LEIS NA CÚISEANNA A CHUIREANN TEIP SCOILE AR FÁIL A CHUIREANN LE CLISEADH LUATHOIDEACHAIS A LAGHDÚ AGUS LE HOILIÚINT GHNÍOMHACH MAC LÉINN AGUS A DTEAGHLAIGH A SPREAGADH. CUIDEOIDH IDIRGHABHÁIL NA NGNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH LEIS NA CUSPÓIRÍ A LÉIRÍTEAR SA CHONAIR OILIÚNA ÉAGSÚLA A BHAINT AMACH.IS GNÍOMHAÍOCHT Í AN BEALACH OILIÚNA A THAGANN GO HIOMLÁN FAOI NA HAIDHMEANNA ATÁ BEARTAITHE AG NA TIONSCADAIL UM CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AN MÍCHOMPORD A CHOMHRAC. (Irish)
0 references
NAŠA ŠKOLA KAO OBRAZOVNA I OBRAZOVNA USTANOVA IMA ZA CILJ STVORITI OSAM MODULARNIH PUTOVA ZA UKLANJANJE UZROKA KOJI DOVODE DO NEUSPJEHA U ŠKOLI DOPRINOSEĆI SMANJENJU RANOG OBRAZOVNOG NEUSPJEHA I POTICANJU AKTIVNOG OSPOSOBLJAVANJA UČENIKA I NJIHOVIH OBITELJI. INTERVENCIJA DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA PRISUTNIH NA PODRUČJU DOPRINIJET ĆE POSTIZANJU CILJEVA IZRAŽENIH U RAZLIČITIM FORMS-IMA.VAKO EDUKACIJSKI PUT PREDSTAVLJA AKTIVNOST KOJA U POTPUNOSTI SPADA U CILJEVE PREDVIĐENE PROJEKTIMA SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I BORBE PROTIV NELAGODE. (Croatian)
0 references
ISKOLÁNK OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYKÉNT NYOLC MODULÁRIS ÚTVONALAT KÍVÁN LÉTREHOZNI, HOGY MEGSZÜNTESSE AZ ISKOLAI KUDARCOT OKOZÓ OKOKAT, HOZZÁJÁRULVA A KORAI OKTATÁSI KUDARC CSÖKKENTÉSÉHEZ, ÉS ÖSZTÖNÖZVE A DIÁKOK ÉS CSALÁDJAIK AKTÍV KÉPZÉSÉT. A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEK BEAVATKOZÁSA HOZZÁ FOG JÁRULNI A KÜLÖNBÖZŐ FORMS-OKBAN KIFEJEZETT CÉLOK ELÉRÉSÉHEZ.EVERY KÉPZÉSI ÚT OLYAN TEVÉKENYSÉG, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS A KÉNYELMETLENSÉG ELLENI KÜZDELEM PROJEKTEK ÁLTAL ELŐIRÁNYZOTT CÉLOK KÖZÉ TARTOZIK. (Hungarian)
0 references
MŪSŲ MOKYKLA, KAIP ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGA, SIEKIA SUKURTI AŠTUONIS MODULINIUS KELIUS, KAD BŪTŲ PAŠALINTOS PRIEŽASTYS, DĖL KURIŲ MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS PRISIDEDA PRIE ANKSTYVOJO ŠVIETIMO NEPAKANKAMUMO MAŽINIMO IR SKATINA AKTYVŲ STUDENTŲ IR JŲ ŠEIMŲ MOKYMĄ. KITŲ TERITORIJOJE VEIKIANČIŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ INTERVENCIJA PRISIDĖS PRIE ĮVAIRIUOSE FORMS NUSTATYTŲ TIKSLŲ ĮGYVENDINIMO.KIEKVIENAS MOKYMO KELIAS YRA VEIKLA, KURI VISIŠKAI ATITINKA SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR KOVOS SU DISKOMFORTU PROJEKTUOSE NUMATYTUS TIKSLUS. (Lithuanian)
0 references
MŪSU SKOLAS KĀ IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS IESTĀDES MĒRĶIS IR RADĪT ASTOŅUS MODULĀRUS CEĻUS, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS IZRAISA SKOLAS NEVEIKSMI, PALĪDZOT MAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU IZGLĪTĪBAS NESEKMĪBU UN VEICINOT SKOLĒNU UN VIŅU ĢIMEŅU AKTĪVU APMĀCĪBU. CITU TERITORIJĀ ESOŠO IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRU IEJAUKŠANĀS PALĪDZĒS SASNIEGT MĒRĶUS, KAS IZTEIKTI DAŽĀDOS FORMS MĀCĪBU CEĻĀ.EVERY IR DARBĪBA, KAS PILNĪBĀ ATBILST SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS UN DISKOMFORTA APKAROŠANAS PROJEKTOS PAREDZĒTAJIEM MĒRĶIEM. (Latvian)
0 references
L-ISKOLA TAGĦNA BĦALA ISTITUZZJONI EDUKATTIVA U EDUKATTIVA GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ TMIEN TOROQ MODULARI BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU FALLIMENT SKOLASTIKU LI JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TNAQQIS TA’ FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U JINKORAĠĠIXXI T-TAĦRIĠ ATTIV TAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI TAGĦHOM. L-INTERVENT TA’ AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA PREŻENTI FIT-TERRITORJU SER JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-KISBA TAL-OBJETTIVI ESPRESSI FID-DIVERSI MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ FORMS.EVERY JIRRAPPREŻENTA ATTIVITÀ LI TAQA’ BIS-SĦIĦ FL-GĦANIJIET PREVISTI MILL-PROĠETTI TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ. (Maltese)
0 references
ONZE SCHOOL ALS ONDERWIJS- EN ONDERWIJSINSTELLING HEEFT TOT DOEL ACHT MODULAIRE TRAJECTEN TE CREËREN OM DE OORZAKEN TE VERWIJDEREN DIE SCHOOLFALEN VEROORZAKEN EN BIJDRAGEN AAN DE VERMINDERING VAN VROEGTIJDIG FALEN IN HET ONDERWIJS EN HET AANMOEDIGEN VAN DE ACTIEVE OPLEIDING VAN STUDENTEN EN HUN GEZINNEN. HET OPTREDEN VAN ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN DIE OP HET GRONDGEBIED AANWEZIG ZIJN, ZAL BIJDRAGEN TOT DE VERWEZENLIJKING VAN DE IN DE VERSCHILLENDE FORMS GEFORMULEERDE DOELSTELLINGEN. ELK OPLEIDINGSTRAJECT IS EEN ACTIVITEIT DIE VOLLEDIG BINNEN DE DOELSTELLINGEN VAN DE PROJECTEN VAN SOCIALE INTEGRATIE EN BESTRIJDING VAN ONGEMAK VALT. (Dutch)
0 references
A NOSSA ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO EDUCATIVA E EDUCATIVA DEVE CRIAR OITAS VIAS MODULARES PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM A FALHA ESCOLAR QUE CONTRIBUEM PARA A REDUÇÃO DA FALHA EDUCATIVA E INCENTIVAM A FORMAÇÃO ATIVA DOS ESTUDANTES E RESPECTIVAS FAMÍLIAS. A intervenção de outros organismos educativos presentes no território contribuirá para a realização dos objectivos expressos nas diversas fórmulas. (Portuguese)
0 references
ȘCOALA NOASTRĂ CA INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI DE ÎNVĂȚĂMÂNT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE OPT CĂI MODULARE PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC EȘECUL ȘCOLAR, CONTRIBUIND LA REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI ÎNCURAJÂND FORMAREA ACTIVĂ A ELEVILOR ȘI A FAMILIILOR ACESTORA. INTERVENTIA ALTOR AGENTII DE INVATAMANT PREZENTE PE TERITORIU VA CONTRIBUI LA REALIZAREA OBIECTIVELOR EXPRIMATE IN DIFERITELE FORME.FIECARE TRASEU DE FORMARE REPREZINTA O ACTIVITATE CARE SE INCADREAZA IN TOTALITATE IN SCOPURILE PREVAZUTE DE PROIECTELE DE INCLUZIUNE SOCIALA SI COMBATEREA DISCONFORTULUI. (Romanian)
0 references
CIEĽOM NAŠEJ ŠKOLY AKO VZDELÁVACEJ A VZDELÁVACEJ INŠTITÚCIE JE VYTVORIŤ OSEM MODULÁRNYCH CIEST NA ODSTRÁNENIE PRÍČIN, KTORÉ SPÔSOBUJÚ ZLYHANIE ŠKOLY, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ZNÍŽENIU PREDČASNÉHO ZLYHANIA VZDELÁVANIA A PODPORUJÚ AKTÍVNE VZDELÁVANIE ŠTUDENTOV A ICH RODÍN. INTERVENCIA INÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ PRISPEJE K DOSIAHNUTIU CIEĽOV VYJADRENÝCH V RÔZNYCH SMEROCH ODBORNEJ PRÍPRAVY FORMS.VŠETKO PREDSTAVUJE ČINNOSŤ, KTORÁ V PLNEJ MIERE SPADÁ DO CIEĽOV STANOVENÝCH V PROJEKTOCH SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A BOJA PROTI NEPOHODLIAM. (Slovak)
0 references
NAŠA ŠOLA KOT IZOBRAŽEVALNA IN IZOBRAŽEVALNA USTANOVA SI PRIZADEVA USTVARITI OSEM MODULARNIH POTI ZA ODPRAVO VZROKOV, KI POVZROČAJO ŠOLSKI NEUSPEH, KAR PRISPEVA K ZMANJŠANJU ZGODNJEGA ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN SPODBUJA AKTIVNO USPOSABLJANJE UČENCEV IN NJIHOVIH DRUŽIN. POSREDOVANJE DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ, PRISOTNIH NA OZEMLJU, BO PRISPEVALO K DOSEGANJU CILJEV, IZRAŽENIH V RAZLIČNIH FORMS.EVERY USPOSABLJANJE JE DEJAVNOST, KI V CELOTI SPADA V OKVIR CILJEV, PREDVIDENIH V PROJEKTIH SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN BOJA PROTI NEUGODJU. (Slovenian)
0 references
VÅR SKOLA SOM UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSINSTITUTION SYFTAR TILL ATT SKAPA ÅTTA MODULÄRA VÄGAR FÖR ATT TA BORT DE ORSAKER SOM ORSAKAR SKOLFEL SOM BIDRAR TILL ATT MINSKA TIDIGT UTBILDNINGSMISSLYCKANDE OCH UPPMUNTRA AKTIV UTBILDNING AV ELEVER OCH DERAS FAMILJER. INSATSER FRÅN ANDRA UTBILDNINGSORGAN PÅ TERRITORIET KOMMER ATT BIDRA TILL ATT UPPNÅ DE MÅL SOM UTTRYCKS I DE OLIKA FORMS. VARJE UTBILDNINGSVÄG UTGÖR EN VERKSAMHET SOM HELT FALLER INOM DE MÅL SOM ANGES I PROJEKTEN FÖR SOCIAL INTEGRATION OCH BEKÄMPNING AV OBEHAG. (Swedish)
0 references
ACERRA
0 references
10 April 2023
0 references