LEGGOPENSOFACCIO COMPETENCES FOR THE 21ST CENTURY (Q4798864): Difference between revisions

LE COMPETENZE DI BASE LA CAPACIT DI LETTURA SCRITTURA CALCOLO NONCH LE CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICO SCIENTIFICO E TECNOLOGICO COSTITUISCONO UN BAGAGLIO ESSENZIALE PER IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE.LOBIETTIVO FINALE DEL PROGETTO IL POTENZIAMENTO DELLE CAPACIT ESPRESSIVE E COMUNICATIVE DEGLI STUDENTI. A TAL FINE LE COMPETENZE DEVONO ESSERE INTEGRATE DALLE CONOSCENZE SENZA LE QUALI LE COMPETENZE INVECCHIANO RAPIDAMENTE. NELLINTERAZIONE PROFICUA TRA CONOSCENZE E COMPETENZE IL NUCLEO DEL PRESENTE PROGETTO. LE CONOSCENZE CUI SI FA RIFERIMENTO E CHE VENGONO SVILUPPATE NEI MODULI PROPOSTI RIGUARDANO GLI ASSI LINGUISTICI MATEMATICI E SCIENTIFICI. LUSO DEGLI STRUMENTI OFFERTI DALLE TIC COSTITUISCE UNINTEGRAZIONE DI RISORSE PER LA REALIZZAZIONE DELLE ATTIVIT ALLINTERNO DEI MODULI. (Italian)

0 references

ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СПОСОБНОСТТА ЗА ЧЕТЕНЕ НА ИЗЧИСЛЕНИЯ И ЗНАНИЯТА В НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧНАТА ЕЗИКОВА ОБЛАСТ ПРЕДСТАВЛЯВАТ СЪЩЕСТВЕН БАГАЖ ЗА РАБОТАТА И СОЦИАЛНИЯ INTEGRATION.LOBIETTIVO ФИНАЛ НА ПРОЕКТА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЕКСПРЕСИВНИТЕ И КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ УМЕНИЯТА ТРЯБВА ДА БЪДАТ ДОПЪЛНЕНИ ОТ ЗНАНИЯ, БЕЗ КОИТО УМЕНИЯТА БЪРЗО ОСТАРЯВАТ. В ПОЛЗОТВОРНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ЯДРОТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ. ПОСОЧЕНИТЕ ЗНАНИЯ, КОИТО СА РАЗРАБОТЕНИ В ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ, СЕ ОТНАСЯТ ДО МАТЕМАТИЧЕСКАТА И НАУЧНАТА ЕЗИКОВА ОС. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИКТ ИНСТРУМЕНТИ Е ИНТЕГРИРАНЕ НА РЕСУРСИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ В РАМКИТЕ НА МОДУЛИТЕ. (Bulgarian)

0 references

ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, SCHOPNOST ČÍST VÝPOČETNÍ PSANÍ A ZNALOSTI VE VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ JAZYKOVÉ OBLASTI PŘEDSTAVUJÍ ZÁKLADNÍ ZAVAZADLO PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRATION.LOBIETTIVO FINÁLE PROJEKTU POSÍLENÍ EXPRESIVNÍCH A KOMUNIKATIVNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ. ZA TÍMTO ÚČELEM MUSÍ BÝT DOVEDNOSTI DOPLNĚNY ZNALOSTMI, BEZ NICHŽ DOVEDNOSTI RYCHLE STÁRNOU. V PLODNÉ INTERAKCI MEZI ZNALOSTMI A DOVEDNOSTMI, JÁDREM TOHOTO PROJEKTU. ZNALOSTI, NA KTERÉ SE ODKAZUJE A KTERÉ JSOU ROZVÍJENY V NAVRHOVANÝCH MODULECH, SE TÝKAJÍ MATEMATICKÝCH A VĚDECKÝCH JAZYKOVÝCH OS. POUŽÍVÁNÍ NÁSTROJŮ IKT JE INTEGRACÍ ZDROJŮ PRO PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ V RÁMCI MODULŮ. (Czech)

0 references

DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, EVNEN TIL AT LÆSE BEREGNINGSSKRIVNING OG VIDEN INDEN FOR DET VIDENSKABELIGE OG TEKNOLOGISKE SPROGOMRÅDE UDGØR EN VÆSENTLIG BAGAGE FOR ARBEJDET OG DEN SOCIALE INTEGRATION.LOBIETTIVO FINAL AF PROJEKTET FORBEDRING AF DE EKSPRESSIVE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER AF DE STUDERENDE. MED HENBLIK HERPÅ SKAL FÆRDIGHEDER SUPPLERES MED VIDEN, UDEN HVILKE FÆRDIGHEDER HURTIGT ÆLDES. I DET FRUGTBARE SAMSPIL MELLEM VIDEN OG FÆRDIGHEDER ER KERNEN I DETTE PROJEKT. DEN VIDEN, DER HENVISES TIL, OG SOM UDVIKLES I DE FORESLÅEDE MODULER, VEDRØRER DE MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE SPROGLIGE AKSER. ANVENDELSEN AF IKT-VÆRKTØJER ER EN INTEGRATION AF RESSOURCER TIL GENNEMFØRELSE AF AKTIVITETER INDEN FOR MODULERNE. (Danish)

0 references

DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN, DIE FÄHIGKEIT, DAS SCHREIBEN VON COMPUTERN ZU LESEN UND DAS WISSEN IM WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN SPRACHBEREICH SIND EIN WESENTLICHES GEPÄCK FÜR DIE ARBEIT UND DAS SOZIALE INTEGRATION.LOBIETTIVO FINALE DES PROJEKTS DIE VERBESSERUNG DER EXPRESSIVEN UND KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN DER STUDENTEN. ZU DIESEM ZWECK MÜSSEN FÄHIGKEITEN DURCH KENNTNISSE ERGÄNZT WERDEN, OHNE DIE FÄHIGKEITEN SCHNELL ALTERN. IN DER FRUCHTBAREN INTERAKTION ZWISCHEN WISSEN UND FÄHIGKEITEN IST DER KERN DIESES PROJEKTS. DIE GENANNTEN KENNTNISSE, DIE IN DEN VORGESCHLAGENEN MODULEN ENTWICKELT WERDEN, BETREFFEN DIE MATHEMATISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN SPRACHACHSEN. DER EINSATZ VON IKT-INSTRUMENTEN IST EINE INTEGRATION VON RESSOURCEN FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON AKTIVITÄTEN INNERHALB DER MODULE. (German)

0 references

ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ.LOBIETTIVO ΤΕΛΙΚΌ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΓΝΏΣΕΙΣ ΧΩΡΊΣ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΕΡΝΟΎΝ ΓΡΉΓΟΡΑ. ΣΤΗΝ ΓΌΝΙΜΗ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, Ο ΠΥΡΉΝΑΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΆΞΟΝΕΣ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΠΕ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ. (Greek)

0 references

THE BASIC SKILLS, THE ABILITY TO READ COMPUTATION WRITING AND THE KNOWLEDGE IN THE SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LINGUISTIC FIELD CONSTITUTE AN ESSENTIAL BAGGAGE FOR THE WORK AND THE SOCIAL INTEGRATION.LOBIETTIVO FINAL OF THE PROJECT THE ENHANCEMENT OF THE EXPRESSIVE AND COMMUNICATIVE SKILLS OF THE STUDENTS. TO THIS END, SKILLS MUST BE COMPLEMENTED BY KNOWLEDGE WITHOUT WHICH SKILLS AGE RAPIDLY. IN THE FRUITFUL INTERACTION BETWEEN KNOWLEDGE AND SKILLS, THE CORE OF THIS PROJECT. THE KNOWLEDGE REFERRED TO AND WHICH ARE DEVELOPED IN THE PROPOSED MODULES CONCERN THE MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC LINGUISTIC AXES. THE USE OF ICT TOOLS IS AN INTEGRATION OF RESOURCES FOR THE IMPLEMENTATION OF ACTIVITIES WITHIN THE MODULES. (English)

readability score

0.0177478883899777

0 references

LAS HABILIDADES BÁSICAS, LA CAPACIDAD DE LEER LA ESCRITURA COMPUTACIONAL Y EL CONOCIMIENTO EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO CONSTITUYEN UN BAGAJE ESENCIAL PARA EL TRABAJO Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL.LOBIETTIVO FINAL DEL PROYECTO LA MEJORA DE LAS HABILIDADES EXPRESIVAS Y COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES. CON ESTE FIN, LAS HABILIDADES DEBEN COMPLEMENTARSE CON CONOCIMIENTOS SIN LOS CUALES LAS HABILIDADES ENVEJECEN RÁPIDAMENTE. EN LA FRUCTÍFERA INTERACCIÓN ENTRE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, EL NÚCLEO DE ESTE PROYECTO. LOS CONOCIMIENTOS A LOS QUE SE HACE REFERENCIA Y QUE SE DESARROLLAN EN LOS MÓDULOS PROPUESTOS SE REFIEREN A LOS EJES LINGÜÍSTICOS MATEMÁTICOS Y CIENTÍFICOS. EL USO DE HERRAMIENTAS TIC ES UNA INTEGRACIÓN DE RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES DENTRO DE LOS MÓDULOS. (Spanish)

0 references

PÕHIOSKUSED, VÕIME LUGEDA ARVUTUSKIRJUTAMIST JA TEADMISI TEADUSLIKU JA TEHNOLOOGILISE KEELE VALDKONNAS ON OLULINE PAGAS TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATION.LOBIETTIVO LÕPLIK PROJEKTI SUURENDADA VÄLJENDUSRIKAS JA KOMMUNIKATIIVNE OSKUSI ÕPILASED. SELLEKS PEAVAD OSKUSI TÄIENDAMA TEADMISED, ILMA MILLETA OSKUSED KIIRESTI VANANEVAD. TEADMISTE JA OSKUSTE VILJAKAS KOOSTOIMIMINE ON SELLE PROJEKTI TUUM. TEADMISED, MILLELE VIIDATAKSE JA MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD KAVANDATUD MOODULITES, PUUDUTAVAD MATEMAATILISI JA TEADUSLIKKE KEELELISI TELGE. IKT VAHENDITE KASUTAMINE ON MOODULITE TEGEVUSTE RAKENDAMISEKS VAJALIKE RESSURSSIDE INTEGREERIMINE. (Estonian)

0 references

PERUSTAIDOT, KYKY LUKEA LASKENTA KIRJALLISESTI JA TIETÄMYS TIETEEN JA TEKNOLOGIAN KIELELLISEN ALAN OVAT OLENNAINEN MATKATAVARA TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRATION.LOBIETTIVO LOPULLINEN HANKKEEN TEHOSTAMINEN ILMEIKÄS JA KOMMUNIKATIIVISIA TAITOJA OPISKELIJOIDEN. TÄTÄ VARTEN TAITOJA ON TÄYDENNETTÄVÄ TIEDOILLA, JOITA ILMAN TAIDOT VANHENEVAT NOPEASTI. TÄMÄN PROJEKTIN YTIMESSÄ ON TIETOJEN JA TAITOJEN HEDELMÄLLINEN VUOROVAIKUTUS. EDELLÄ MAINITUT JA EHDOTETUISSA MODUULEISSA KEHITETYT TIEDOT KOSKEVAT MATEMAATTISIA JA TIETEELLISIÄ KIELELLISIÄ AKSELEITA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VÄLINEIDEN KÄYTTÖ ON RESURSSIEN INTEGROINTI MODUULIEN TOIMIEN TOTEUTTAMISEEN. (Finnish)

0 references

LES COMPÉTENCES DE BASE, LA CAPACITÉ À LIRE L’ÉCRITURE INFORMATIQUE ET LES CONNAISSANCES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE CONSTITUENT UN BAGAGE ESSENTIEL POUR LE TRAVAIL ET L’INTEGRATION SOCIALE.LOBIETTIVO FINAL DU PROJET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES ET COMMUNICATIVES DES ÉTUDIANTS. À CETTE FIN, LES COMPÉTENCES DOIVENT ÊTRE COMPLÉTÉES PAR DES CONNAISSANCES SANS LESQUELLES LES COMPÉTENCES VIEILLISSENT RAPIDEMENT. DANS L’INTERACTION FRUCTUEUSE ENTRE LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES, LE CŒUR DE CE PROJET. LES CONNAISSANCES MENTIONNÉES ET DÉVELOPPÉES DANS LES MODULES PROPOSÉS CONCERNENT LES AXES LINGUISTIQUES MATHÉMATIQUES ET SCIENTIFIQUES. L’UTILISATION DES OUTILS TIC EST UNE INTÉGRATION DES RESSOURCES POUR LA MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS DANS LES MODULES. (French)

0 references

IS BAGÁISTE RIACHTANACH DON OBAIR IAD NA BUNSCILEANNA, AN CUMAS CHUN SCRÍBHNEOIREACHT RÍOMHA A LÉAMH AGUS AN T-EOLAS I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS AN CEANN DEIREANACH SÓISIALTA DEN TIONSCADAL. CHUIGE SIN, NÍ MÓR SCILEANNA A CHOMHLÁNÚ LE HEOLAS AGUS GAN AOIS SCILEANNA GO TAPA. SAN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT THORTHÚIL IDIR EOLAS AGUS SCILEANNA, CROÍLÁR AN TIONSCADAIL SEO. BAINEANN AN T-EOLAS DÁ DTAGRAÍTEAR AGUS A FHORBRAÍTEAR SNA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE LEIS NA HAISEANNA MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA TEANGA. IS IONANN ÚSÁID UIRLISÍ TFC AGUS COMHTHÁTHÚ ACMHAINNÍ CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ LAISTIGH DE NA MODÚIL A CHUR CHUN FEIDHME. (Irish)

0 references

OSNOVNE VJEŠTINE, SPOSOBNOST ČITANJA RAČUNALNOG PISANJA I ZNANJA U ZNANSTVENO-TEHNOLOŠKOM JEZIČNOM PODRUČJU PREDSTAVLJAJU NEZAOBILAZNU PRTLJAGU ZA RAD I DRUŠTVENU INTEGRACIJU.LOBIETTIVO FINALA PROJEKTA JAČANJE IZRAŽAJNIH I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA STUDENATA. U TU SVRHU VJEŠTINE SE MORAJU NADOPUNITI ZNANJEM BEZ KOJEG VJEŠTINE BRZO STARE. U PLODONOSNOJ INTERAKCIJI IZMEĐU ZNANJA I VJEŠTINA, JEZGRA OVOG PROJEKTA. ZNANJE NA KOJE SE UPUĆUJE I KOJE SU RAZVIJENE U PREDLOŽENIM MODULIMA ODNOSI SE NA MATEMATIČKE I ZNANSTVENE JEZIČNE OSI. KORIŠTENJE ICT ALATA JE INTEGRACIJA RESURSA ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI UNUTAR MODULA. (Croatian)

0 references

AZ ALAPKÉSZSÉGEK, A SZÁMÍTÓGÉPES ÍRÁS OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGE ÉS A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI NYELVI ISMERETEK ALAPVETŐ POGGYÁSZT JELENTENEK A MUNKA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRATION.LOBIETTIVO VÉGLEGES PROJEKT SZÁMÁRA, A DIÁKOK KIFEJEZŐ ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE. E CÉLBÓL A KÉSZSÉGEKET OLYAN ISMERETEKKEL KELL KIEGÉSZÍTENI, AMELYEK NÉLKÜL A KÉSZSÉGEK GYORSAN ÖREGSZENEK. A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK KÖZÖTTI GYÜMÖLCSÖZŐ KÖLCSÖNHATÁSBAN, A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN. AZ EMLÍTETT ÉS A JAVASOLT MODULOKBAN KIFEJLESZTETT ISMERETEK A MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI TENGELYEKET ÉRINTIK. AZ IKT-ESZKÖZÖK HASZNÁLATA A MODULOKON BELÜLI TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ERŐFORRÁSOK INTEGRÁLÁSÁT JELENTI. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, GEBĖJIMAS SKAITYTI SKAIČIAVIMO RAŠYMĄ IR MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ KALBINĖS SRITIES ŽINIOS SUDARO ESMINĮ BAGAŽĄ DARBUI IR SOCIALINEI INTEGRATION.LOBIETTIVO GALUTINIS PROJEKTO IŠRAIŠKINGIEMS IR KOMUNIKACINIAMS STUDENTŲ ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI. ŠIUO TIKSLU ĮGŪDŽIUS TURI PAPILDYTI ŽINIOS, BE KURIŲ ĮGŪDŽIAI GREITAI SENĖJA. Į VAISINGĄ SĄVEIKĄ TARP ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, ŠIO PROJEKTO PAGRINDAS. SIŪLOMOSE MODULIUOSE NURODYTOS ŽINIOS YRA SUSIJUSIOS SU MATEMATINĖMIS IR MOKSLINĖMIS KALBINĖMIS AŠIMIS. IRT PRIEMONIŲ NAUDOJIMAS YRA IŠTEKLIŲ, SKIRTŲ MODULIŲ VEIKLAI ĮGYVENDINTI, INTEGRAVIMAS. (Lithuanian)

0 references

PAMATPRASMES, PRASME LASĪT SKAITĻOŠANAS RAKSTĪŠANU UN ZINĀŠANAS ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU VALODNIECĪBAS JOMĀ IR BŪTISKA BAGĀŽA DARBAM UN PROJEKTA SOCIĀLAJAM INTEGRATION.LOBIETTIVO NOSLĒGUMAM STUDENTU IZTEIKSMĪGO UN KOMUNIKATĪVO PRASMJU PILNVEIDOŠANAI. ŠAJĀ NOLŪKĀ PRASMES JĀPAPILDINA AR ZINĀŠANĀM, BEZ KURĀM PRASMES ĀTRI NOVECO. PRODUKTĪVĀ MIJIEDARBĪBA STARP ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM IR ŠĀ PROJEKTA KODOLS. MINĒTĀS ZINĀŠANAS, KAS IZSTRĀDĀTAS IEROSINĀTAJOS MODUĻOS, ATTIECAS UZ MATEMĀTISKAJĀM UN ZINĀTNISKAJĀM LINGVISTISKAJĀM ASĪM. IKT RĪKU IZMANTOŠANA IR RESURSU INTEGRĒŠANA DARBĪBU ĪSTENOŠANAI MODUĻOS. (Latvian)

0 references

IL-ĦILIET BAŻIĊI, IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JAQRA KITBA KOMPUTAZZJONALI U L-GĦARFIEN FIL-QASAM LINGWISTIKU XJENTIFIKU U TEKNOLOĠIKU JIKKOSTITWIXXU BAGALJA ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTERREZZAZZJONI SOĊJALI.LOBIETTIVO FINALI TAL-PROĠETT IT-TITJIB TAL-ĦILIET ESPRESSIVI U KOMUNIKATTIVI TAL-ISTUDENTI. GĦAL DAN IL-GĦAN, IL-ĦILIET GĦANDHOM JIĠU KKOMPLEMENTATI MINN GĦARFIEN LI MINGĦAJRU L-ĦILIET JIXJIEĦU MALAJR. FL-INTERAZZJONI PRODUTTIVA BEJN L-GĦARFIEN U L-ĦILIET, IL-QALBA TA’ DAN IL-PROĠETT. L-GĦARFIEN IMSEMMI U LI HUWA ŻVILUPPAT FIL-MODULI PROPOSTI JIKKONĊERNA L-ASSI LINGWISTIĊI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI. L-UŻU TAL-GĦODOD TAL-ICT HUWA INTEGRAZZJONI TAR-RIŻORSI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET FI ĦDAN IL-MODULI. (Maltese)

0 references

DE BASISVAARDIGHEDEN, HET VERMOGEN OM COMPUTATION WRITING TE LEZEN EN DE KENNIS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE TAALKUNDE VORMEN EEN ESSENTIËLE BAGAGE VOOR HET WERK EN DE SOCIALE INTEGRATION.LOBIETTIVO FINAL VAN HET PROJECT DE VERBETERING VAN DE EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN. DAARTOE MOETEN VAARDIGHEDEN WORDEN AANGEVULD MET KENNIS ZONDER WELKE VAARDIGHEDEN SNEL OUDER WORDEN. IN DE VRUCHTBARE INTERACTIE TUSSEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN, DE KERN VAN DIT PROJECT. DE KENNIS WAARNAAR WORDT VERWEZEN EN DIE IN DE VOORGESTELDE MODULES WORDEN ONTWIKKELD, HEEFT BETREKKING OP DE WISKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE LINGUÏSTISCHE ASSEN. HET GEBRUIK VAN ICT-INSTRUMENTEN IS EEN INTEGRATIE VAN MIDDELEN VOOR DE UITVOERING VAN ACTIVITEITEN BINNEN DE MODULES. (Dutch)

0 references

AS HABILIDADES BÁSICAS, A CAPACIDADE DE LER A ESCRITA COMPUTACIONAL E O CONHECIMENTO NO CAMPO LINGÜÍSTICO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO CONSTITUEM UMA BAGAGEM ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL.LOBIETTIVO FINAL DO PROJETO O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES EXPRESSIVAS E COMUNICATIVAS DOS ALUNOS. PARA O EFEITO, AS COMPETÊNCIAS DEVEM SER COMPLEMENTADAS POR CONHECIMENTOS SEM OS QUAIS AS COMPETÊNCIAS ENVELHECEM RAPIDAMENTE. NA INTERAÇÃO FECUNDA ENTRE CONHECIMENTO E HABILIDADES, O NÚCLEO DESTE PROJETO. OS CONHECIMENTOS REFERIDOS E DESENVOLVIDOS NOS MÓDULOS PROPOSTOS DIZEM RESPEITO AOS EIXOS LINGUÍSTICOS MATEMÁTICOS E CIENTÍFICOS. O USO DE FERRAMENTAS TIC É UMA INTEGRAÇÃO DE RECURSOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADES DENTRO DOS MÓDULOS. (Portuguese)

0 references

COMPETENȚELE DE BAZĂ, CAPACITATEA DE A CITI SCRIEREA DE CALCUL ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN DOMENIUL LINGVISTIC ȘTIINȚIFIC ȘI TEHNOLOGIC CONSTITUIE UN BAGAJ ESENȚIAL PENTRU MUNCĂ ȘI INTEGRATION.LOBIETTIVO SOCIALĂ FINALA PROIECTULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR EXPRESIVE ȘI COMUNICATIVE ALE STUDENȚILOR. ÎN ACEST SCOP, COMPETENȚELE TREBUIE COMPLETATE DE CUNOȘTINȚE FĂRĂ CARE COMPETENȚELE ÎMBĂTRÂNESC RAPID. ÎN INTERACȚIUNEA FRUCTUOASĂ DINTRE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI, NUCLEUL ACESTUI PROIECT. CUNOȘTINȚELE LA CARE SE FACE REFERIRE ȘI CARE SUNT DEZVOLTATE ÎN MODULELE PROPUSE SE REFERĂ LA AXELE LINGVISTICE MATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE. UTILIZAREA INSTRUMENTELOR TIC ESTE O INTEGRARE A RESURSELOR PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A ACTIVITĂȚILOR ÎN CADRUL MODULELOR. (Romanian)

0 references

ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ PÍSANIE VÝPOČTOV A VEDOMOSTI VO VEDECKO-TECHNICKEJ JAZYKOVEJ OBLASTI PREDSTAVUJÚ ZÁKLADNÚ BATOŽINU PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRATION.LOBIETTIVO FINAL PROJEKTU ZLEPŠENIE EXPRESÍVNYCH A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV. NA TENTO ÚČEL MUSIA BYŤ ZRUČNOSTI DOPLNENÉ POZNATKAMI, BEZ KTORÝCH ZRUČNOSTI RÝCHLO STARNÚ. V PLODNEJ INTERAKCII MEDZI VEDOMOSŤAMI A ZRUČNOSŤAMI JE JADROM TOHTO PROJEKTU. VEDOMOSTI, NA KTORÉ SA ODKAZUJE A KTORÉ SÚ VYVINUTÉ V NAVRHOVANÝCH MODULOCH, SA TÝKAJÚ MATEMATICKÝCH A VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH OSÍ. VYUŽÍVANIE NÁSTROJOV IKT JE INTEGRÁCIOU ZDROJOV NA VYKONÁVANIE ČINNOSTÍ V RÁMCI MODULOV. (Slovak)

0 references

OSNOVNE SPRETNOSTI, SPOSOBNOST BRANJA RAČUNALNIŠKEGA PISANJA IN ZNANJE NA ZNANSTVENEM IN TEHNOLOŠKEM JEZIKOVNEM PODROČJU SO BISTVENA PRTLJAGA ZA DELO, DRUŽABNA INTEGRATION.LOBIETTIVO FINALA PROJEKTA PA KREPITEV EKSPRESIVNIH IN KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN ŠTUDENTOV. V TA NAMEN JE TREBA SPRETNOSTI DOPOLNITI Z ZNANJEM, BREZ KATEREGA SE SPRETNOSTI HITRO STARAJO. V PLODNI INTERAKCIJI MED ZNANJEM IN SPRETNOSTMI JE JEDRO TEGA PROJEKTA. NAVEDENO ZNANJE, KI SE RAZVIJA V PREDLAGANIH MODULIH, SE NANAŠA NA MATEMATIČNE IN ZNANSTVENO-JEZIKOVNE OSI. UPORABA ORODIJ IKT JE POVEZOVANJE VIROV ZA IZVAJANJE DEJAVNOSTI ZNOTRAJ MODULOV. (Slovenian)

0 references

DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA, FÖRMÅGAN ATT LÄSA BERÄKNINGSSKRIVNING OCH KUNSKAPEN INOM DET VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA SPRÅKOMRÅDET UTGÖR ETT VIKTIGT BAGAGE FÖR ARBETET OCH DEN SOCIALA INTEGRATION.LOBIETTIVO FINALEN AV PROJEKTET FÖRBÄTTRING AV DE UTTRYCKSFULLA OCH KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER ELEVERNA. FÄRDIGHETERNA MÅSTE DÄRFÖR KOMPLETTERAS MED KUNSKAPER UTAN VILKA FÄRDIGHETERNA ÅLDRAS SNABBT. I DET FRUKTBARA SAMSPELET MELLAN KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER, KÄRNAN I DETTA PROJEKT. DE KUNSKAPER SOM AVSES OCH SOM UTVECKLAS I DE FÖRESLAGNA MODULERNA GÄLLER DE MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKLIGA AXLARNA. ANVÄNDNINGEN AV IKT-VERKTYG ÄR EN INTEGRERING AV RESURSER FÖR GENOMFÖRANDE AV VERKSAMHET INOM MODULERNA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA