SMALL...COMPETENT (Q4789681): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto inclui quatro módulos de 30 horas cada, para alunos de cinco anos que necessitem de desenvolver as suas competências em línguas de ensino bilingue (música e pluriativita), ameaçando o reforço das competências básicas através de abordagens inovadoras, tais como a investigação de campo e um dinâmico activo que veja o protagonista e o construtor da sua própria aprendizagem para reforçar a sua constituição e as suas competências. AS ATIVIDADE...) |
||||||
| (2 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Campagna / rank | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT INCLUDES FOUR MODULES OF 30 HOURS EACH FOR FIVE-YEAR-OLD PUPILS WHO NEED TO DEVELOP THEIR SKILLS IN BILINGUAL EDUCATION LANGUAGES MUSIC AND PLURIATTIVIT.THE GUIDING THREAD SAR THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS THROUGH INNOVATIVE APPROACHES SUCH AS FIELD RESEARCH AND AN ACTIVE DIDACTIC THAT SEES THE PROTAGONIST AND BUILDER OF THEIR OWN LEARNING TO STRENGTHEN THEIR ESTEEM AND THEIR SKILLS. THE ACTIVITIES TO SUPPORT THE TRAINING OFFER WILL BE MAINLY LABORATORY USING SPACES AND EQUIPPED PLACES PRESENT IN THE INSTITUTE AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIA. IT AIMS TO FOSTER A STIMULATING LEARNING ENVIRONMENT CAPABLE OF STRENGTHENING THE CURIOSITY AND CREATIVITY OF THE INDIVIDUAL. AND THIS IS THE PATH THAT WILL LEAD EACH TO FORMAL LEARNING OF THE NEXT LEVEL OF EDUCATION. THE DESIGN IN QUESTION IN LINE WITH THE POSITIVES AND CRITICISMS EMERGED FROM THE RAV. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0267844378156869
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O projecto inclui quatro módulos de 30 horas cada, para alunos de cinco anos que necessitem de desenvolver as suas competências em línguas de ensino bilingue (música e pluriativita), ameaçando o reforço das competências básicas através de abordagens inovadoras, tais como a investigação de campo e um dinâmico activo que veja o protagonista e o construtor da sua própria aprendizagem para reforçar a sua constituição e as suas competências. AS ATIVIDADES DE APOIO À OFERTA DE FORMAÇÃO SERÃO PRINCIPALMENTE LABORATORIAIS, UTILIZANDO ESPAÇOS E LOCAIS EQUIPADOS PRESENTES NO INSTITUTO AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMÉDIA. Destina-se a promover um ambiente de aprendizagem estabilizador capaz de reforçar a curiosidade e a criatividade do indivíduo. E este é o caminho que levará cada um à aprendizagem formal do próximo nível de educação. CONCEPÇÃO EM QUESTÃO EM CONFORMIDADE COM AS POSIÇÕES E CRÍTICAS EMERGIDAS PELO VAR. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Campagna / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 15:30, 12 October 2024
Project Q4789681 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMALL...COMPETENT |
Project Q4789681 in Italy |
Statements
8,282.69 Euro
0 references
13,702.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 January 2018
0 references
28 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IST.COMPR.CAMPAGNA 'PALATUCCI'
0 references
IL PROGETTO PICCOLI...GI COMPETENTI PREVEDE QUATTRO MODULI DI 30 ORE CIASCUNO PER ALUNNI DI CINQUE ANNI CHE NECESSITANO DI SVILUPPARE LE COMPETENZE IN LINGUAGGI EDUCAZIONE BILINGUE MUSICA E PLURIATTIVIT.IL FILO CONDUTTORE SAR IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE BASE ATTRAVERSO APPROCCI INNOVATIVI QUALI LA RICERCA SUL CAMPO E UNA DIDATTICA ATTIVA CHE VEDE LALUNNO PROTAGONISTA E COSTRUTTORE DEL PROPRIO APPRENDIMENTO PER RAFFORZARE LAUTOSTIMA E LE PROPRIE COMPETENZE. LE ATTIVIT A SUPPORTO DELLOFFERTA FORMATIVA SARANNO PREVALENTEMENTE LABORATORIALI AVVALENDOSI DI SPAZI E LUOGHI ATTREZZATI PRESENTI NELLISTITUTO AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIALE. SI PUNTER A FAVORIRE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO STIMOLANTE E CAPACE DI RAFFORZARE LA CURIOSIT E CREATIVIT DEL SINGOLO. E QUESTA LA STRADA CHE CONDURR CIASCUNO ALLAPPRENDIMENTO FORMALE DEL SUCCESSIVO GRADO DI ISTRUZIONE. LA PROGETTAZIONE IN OGGETTO IN LINEA CON LE POSITIVIT E LE CRITICIT EMERSE DAL RAV. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ЧЕТИРИ МОДУЛА ОТ ПО 30 ЧАСА ВСЕКИ ЗА ПЕТГОДИШНИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ТРЯБВА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯТА СИ В ДВУЕЗИЧНАТА ЕЗИКОВА МУЗИКА И ПЛЮРИАТТИВИТ. ДЕЙНОСТИТЕ В ПОДКРЕПА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ ПРЕДИМНО ЛАБОРАТОРНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВА И ОБОРУДВАНИ МЕСТА, ПРИСЪСТВАЩИ В МУЛТИМЕДИЯТА НА ИНСТИТУТА АУДИТОРИУМЗАЛА МУСИКАСПАЗИО. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ СТИМУЛИРАЩА УЧЕБНА СРЕДА, СПОСОБНА ДА ЗАСИЛИ ЛЮБОПИТСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО НА ИНДИВИДА. И ТОВА Е ПЪТЯТ, КОЙТО ЩЕ ДОВЕДЕ ВСЕКИ ДО ФОРМАЛНОТО УЧЕНЕ НА СЛЕДВАЩОТО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ. ВЪПРОСНИЯТ ДИЗАЙН В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПОЗИТИВИТЕ И КРИТИКИТЕ ИЗЛЕЗЕ ОТ RAV. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE ČTYŘI MODULY V DÉLCE 30 HODIN PRO PĚTILETÉ ŽÁKY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ROZVÍJET SVÉ DOVEDNOSTI V BILINGVNÍM VZDĚLÁVÁNÍ JAZYKŮ HUDBY A PLURIATTIVIT.VEDLEJŠÍ VLÁKNO SAR POSILOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ, JAKO JE TERÉNNÍ VÝZKUM A AKTIVNÍ DIDAKTIKA, KTERÁ VIDÍ PROTAGONISTU A STAVITELE JEJICH VLASTNÍHO UČENÍ, ABY POSÍLILI SVOU ÚCTU A SVÉ DOVEDNOSTI. AKTIVITOU NA PODPORU NABÍDKY ŠKOLENÍ BUDE PŘEDEVŠÍM LABORATOŘ VYUŽÍVAJÍCÍ PROSTORY A VYBAVENÁ MÍSTA V MULTIMÉDIÍCH INSTITUTU AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO. JEHO CÍLEM JE PODPOŘIT STIMULUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ SCHOPNÉ POSÍLIT ZVĚDAVOST A KREATIVITU JEDNOTLIVCE. A TO JE CESTA, KTERÁ POVEDE KAŽDÝ K FORMÁLNÍMU UČENÍ O DALŠÍ ÚROVNI VZDĚLÁVÁNÍ. DOTČENÝ NÁVRH V SOULADU S POZITIVAMI A KRITIKAMI VYCHÁZEL Z RAV. (Czech)
0 references
PROJEKTET OMFATTER FIRE MODULER PÅ 30 TIMER HVER FOR FEMÅRIGE ELEVER, DER HAR BRUG FOR AT UDVIKLE DERES FÆRDIGHEDER I TOSPROGET UNDERVISNING SPROGMUSIK OG PLURIATTIVIT.THE LEDETRÅD SAR STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE TILGANGE SÅSOM FELTFORSKNING OG EN AKTIV DIDAKTISK, DER SER HOVEDPERSONEN OG BYGHERREN AF DERES EGEN LÆRING FOR AT STYRKE DERES AGTELSE OG DERES FÆRDIGHEDER. AKTIVITETERNE TIL STØTTE FOR UDDANNELSESTILBUDDET VIL HOVEDSAGELIG VÆRE LABORATORIEFACILITETER VED HJÆLP AF RUM OG UDSTYREDE PLADSER I INSTITUTTET AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIER. DET HAR TIL FORMÅL AT FREMME ET STIMULERENDE LÆRINGSMILJØ, DER ER I STAND TIL AT STYRKE DEN ENKELTES NYSGERRIGHED OG KREATIVITET. OG DET ER DEN VEJ, DER VIL FØRE HVER TIL FORMEL LÆRING PÅ DET NÆSTE UDDANNELSESNIVEAU. DET PÅGÆLDENDE DESIGN I OVERENSSTEMMELSE MED DE POSITIVE OG KRITIKPUNKTER KOM FRA RAV. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT UMFASST VIER MODULE VON JEWEILS 30 STUNDEN FÜR FÜNFJÄHRIGE SCHÜLER, DIE IHRE FÄHIGKEITEN IN DER BILINGUALEN SPRACHMUSIK ENTWICKELN MÜSSEN, UND PLURIATTIVIT.THE LEITFÄDEN SAR DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE WIE FELDFORSCHUNG UND EINE AKTIVE DIDAKTIK, DIE DEN PROTAGONISTEN UND ERBAUER IHRES EIGENEN LERNENS SIEHT, UM IHRE WERTSCHÄTZUNG UND IHRE FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN. DIE AKTIVITÄTEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS WERDEN HAUPTSÄCHLICH LABORATORIEN MIT RÄUMEN UND AUSGESTATTETEN PLÄTZEN IM INSTITUT AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIA SEIN. ZIEL IST ES, EIN ANREGENDES LERNUMFELD ZU FÖRDERN, DAS DIE NEUGIER UND KREATIVITÄT DES EINZELNEN STÄRKEN KANN. UND DIES IST DER WEG, DER JEDEN ZUM FORMALEN LERNEN DES NÄCHSTEN BILDUNGSNIVEAUS FÜHREN WIRD. DAS FRAGLICHE DESIGN IM EINKLANG MIT DEN POSITIVEN UND KRITIKEN ENTSTAND AUS DEM RAV. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΔΊΓΛΩΣΣΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ PLURIATTIVIT.THE ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΟ ΝΉΜΑ SAR ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΌΠΩΣ Η ΈΡΕΥΝΑ ΠΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΌΜΟ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIA. ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΚΑΙ ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΔΡΌΜΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΣΤΗΝ ΤΥΠΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΌΜΕΝΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΕΝ ΛΌΓΩ ΣΧΈΔΙΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΘΕΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΡΟΈΚΥΨΕ ΑΠΌ ΤΗΝ RAV. (Greek)
0 references
THE PROJECT INCLUDES FOUR MODULES OF 30 HOURS EACH FOR FIVE-YEAR-OLD PUPILS WHO NEED TO DEVELOP THEIR SKILLS IN BILINGUAL EDUCATION LANGUAGES MUSIC AND PLURIATTIVIT.THE GUIDING THREAD SAR THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS THROUGH INNOVATIVE APPROACHES SUCH AS FIELD RESEARCH AND AN ACTIVE DIDACTIC THAT SEES THE PROTAGONIST AND BUILDER OF THEIR OWN LEARNING TO STRENGTHEN THEIR ESTEEM AND THEIR SKILLS. THE ACTIVITIES TO SUPPORT THE TRAINING OFFER WILL BE MAINLY LABORATORY USING SPACES AND EQUIPPED PLACES PRESENT IN THE INSTITUTE AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIA. IT AIMS TO FOSTER A STIMULATING LEARNING ENVIRONMENT CAPABLE OF STRENGTHENING THE CURIOSITY AND CREATIVITY OF THE INDIVIDUAL. AND THIS IS THE PATH THAT WILL LEAD EACH TO FORMAL LEARNING OF THE NEXT LEVEL OF EDUCATION. THE DESIGN IN QUESTION IN LINE WITH THE POSITIVES AND CRITICISMS EMERGED FROM THE RAV. (English)
0.0267844378156869
0 references
EL PROYECTO INCLUYE CUATRO MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO PARA ALUMNOS DE CINCO AÑOS QUE NECESITAN DESARROLLAR SUS HABILIDADES EN LA MÚSICA DE IDIOMAS BILINGÜES Y PLURIATTIVIT. EL HILO GUÍA SAR EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES COMO LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO Y UNA DIDÁCTICA ACTIVA QUE VE AL PROTAGONISTA Y CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE PARA FORTALECER SU ESTIMA Y SUS HABILIDADES. LAS ACTIVIDADES DE APOYO A LA OFERTA FORMATIVA SERÁN PRINCIPALMENTE LABORATORIOS UTILIZANDO ESPACIOS Y ESPACIOS EQUIPADOS PRESENTES EN EL INSTITUTO AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIA. SU OBJETIVO ES FOMENTAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ESTIMULANTE CAPAZ DE FORTALECER LA CURIOSIDAD Y LA CREATIVIDAD DEL INDIVIDUO. Y ESTE ES EL CAMINO QUE LLEVARÁ A CADA UNO AL APRENDIZAJE FORMAL DEL SIGUIENTE NIVEL DE EDUCACIÓN. EL DISEÑO EN CUESTIÓN EN LÍNEA CON LOS ASPECTOS POSITIVOS Y LAS CRÍTICAS SURGIERON DE LA RAV. (Spanish)
0 references
PROJEKT SISALDAB NELJA 30-TUNNIST MOODULIT VIIEAASTASTELE ÕPILASTELE, KES PEAVAD ARENDAMA OMA OSKUSI KAKSKEELSE HARIDUSE KEELTE MUUSIKAS JA PLURIATTIVIT.THE SUUNAV NIIT SAR TUGEVDADA PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE KAUDU, NAGU VÄLIUURINGUD JA AKTIIVNE DIDAKTIKA, MIS NÄEB OMA ÕPPE PEATEGELAST JA EHITAJAT, ET TUGEVDADA OMA LUGUPIDAMIST JA OSKUSI. KOOLITUSPAKKUMIST TOETAVAD TEGEVUSED ON PEAMISELT LABORITES KASUTATAVAD RUUMID JA VARUSTATUD KOHAD INSTITUUDI AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEEDIAS. SELLE EESMÄRK ON EDENDADA STIMULEERIVAT ÕPIKESKKONDA, MIS SUUDAB TUGEVDADA INDIVIIDI UUDISHIMU JA LOOVUST. JA SEE ON TEE, MIS VIIB IGA JÄRGMISE HARIDUSTASEME FORMAALSE ÕPPIMISENI. KÕNEALUNE DISAINILAHENDUS ON KOOSKÕLAS RAV-I POSITIIVSE JA KRIITIKAGA. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA ON NELJÄ 30 TUNNIN MODUULIA VIISIVUOTIAILLE OPPILAILLE, JOIDEN ON KEHITETTÄVÄ TAITOJAAN KAKSIKIELISILLÄ OPETUSKIELILLÄ MUSIIKKI JA PLURIATTIVIT.THE OPASTAA SAR PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, KUTEN KENTTÄTUTKIMUKSELLA JA AKTIIVISELLA DIDAKTIIKALLA, JOKA NÄKEE OMAN OPPIMISENSA PÄÄHENKILÖN JA RAKENTAJAN VAHVISTAVAN ARVOSTUSTAAN JA TAITOJAAN. KOULUTUSTARJONTAA TUETAAN PÄÄASIASSA LABORATORIOISSA, JOISSA KÄYTETÄÄN INSTITUUTIN AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO -MULTIMEDIATILOJA JA VARUSTETTUJA PAIKKOJA. SEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KANNUSTAVAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ, JOKA KYKENEE VAHVISTAMAAN YKSILÖN UTELIAISUUTTA JA LUOVUUTTA. JA TÄMÄ ON TIE, JOKA JOHTAA JOKAISEN MUODOLLISEEN OPPIMISEEN SEURAAVASTA KOULUTUSTASOSTA. KYSEINEN MALLI ON LINJASSA RAV:N POSITIIVISTEN JA KRITIIKIN KANSSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET COMPREND QUATRE MODULES DE 30 HEURES CHACUN POUR LES ÉLÈVES DE CINQ ANS QUI ONT BESOIN DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES DANS LES LANGUES BILINGUES DE L’ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE ET PLURIATTIVIT.THE FIL DIRECTEUR SAR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE PAR DES APPROCHES NOVATRICES TELLES QUE LA RECHERCHE SUR LE TERRAIN ET UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI VOIT LE PROTAGONISTE ET LE CONSTRUCTEUR DE LEUR PROPRE APPRENTISSAGE POUR RENFORCER LEUR ESTIME ET LEURS COMPÉTENCES. LES ACTIVITÉS DE SOUTIEN À L’OFFRE DE FORMATION SERONT PRINCIPALEMENT DES LABORATOIRES UTILISANT DES ESPACES ET DES LIEUX ÉQUIPÉS PRÉSENTS DANS L’INSTITUT AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMÉDIA. IL VISE À FAVORISER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE STIMULANT CAPABLE DE RENFORCER LA CURIOSITÉ ET LA CRÉATIVITÉ DE L’INDIVIDU. ET C’EST LE CHEMIN QUI MÈNERA CHACUN À L’APPRENTISSAGE FORMEL DU PROCHAIN NIVEAU D’ÉDUCATION. LA CONCEPTION EN QUESTION EST CONFORME AUX POINTS POSITIFS ET CRITIQUES DU RAV. (French)
0 references
CUIMSÍONN AN TIONSCADAL CEITHRE MHODÚL 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DO DHALTAÍ CÚIG BLIANA D’AOIS AR GÁ DÓIBH A GCUID SCILEANNA I DTEANGACHA OIDEACHAIS DHÁTHEANGACHA A FHORBAIRT AGUS PLURIATTIVIT. IS SA TSAOTHARLANN DEN CHUID IS MÓ A BHEIDH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN TACÚ LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA, AG ÚSÁID SPÁSANNA AGUS ÁITEANNA FEISTITHE ATÁ I LÁTHAIR IN ILMHEÁIN AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO INSTITUTE. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE TIMPEALLACHT FOGHLAMA SPREAGÚIL A CHOTHÚ A BHEIDH IN ANN FIOSRACHT AGUS CRUTHAITHEACHT AN DUINE AONAIR A NEARTÚ. AGUS IS É SEO AN BEALACH A MBEIDH FOGHLAIM FHOIRMIÚIL AR AN GCÉAD LEIBHÉAL EILE OIDEACHAIS MAR THORADH AR GACH CEANN ACU. D’EASCAIR AN DEARADH ATÁ I GCEIST I GCOMHRÉIR LEIS NA RUDAÍ DEARFACHA AGUS NA CÁINEADH ÓN RAV. (Irish)
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE ČETIRI MODULA PO 30 SATI SVAKI ZA PETOGODIŠNJE UČENIKE KOJI TREBAJU RAZVITI SVOJE VJEŠTINE U DVOJEZIČNOM OBRAZOVANJU JEZIKA GLAZBE I PLURIATTIVIT.THE VODILJA NIT SAR JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ INOVATIVNE PRISTUPE KAO ŠTO SU TERENSKO ISTRAŽIVANJE I AKTIVNA DIDAKTIKA KOJA VIDI PROTAGONISTA I GRADITELJA VLASTITOG UČENJA KAKO BI OJAČALI SVOJE POŠTOVANJE I VJEŠTINE. AKTIVNOSTI ZA POTPORU PONUDI OBUKE UGLAVNOM ĆE BITI LABORATORIJI U KOJIMA SE KORISTE PROSTORI I OPREMLJENA MJESTA PRISUTNA U MULTIMEDIJI INSTITUTA AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO. CILJ MU JE POTICATI POTICAJNO OKRUŽENJE ZA UČENJE SPOSOBNO ZA JAČANJE ZNATIŽELJE I KREATIVNOSTI POJEDINCA. I TO JE PUT KOJI ĆE VODITI DO FORMALNOG UČENJA SLJEDEĆE RAZINE OBRAZOVANJA. PREDMETNI DIZAJN U SKLADU S POZITIVNIM I KRITIKAMA PROIZAŠAO JE IZ RAV-A. (Croatian)
0 references
A PROJEKT NÉGY, EGYENKÉNT 30 ÓRÁS MODULT TARTALMAZ AZ ÖTÉVES TANULÓK SZÁMÁRA, AKIKNEK FEJLESZTENIÜK KELL KÉSZSÉGEIKET A KÉTNYELVŰ OKTATÁSI NYELVEKEN A ZENE ÉS A PLURIATTIVIT.THE VEZETŐ SZÁL SAR AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK RÉVÉN, MINT PÉLDÁUL A TEREPKUTATÁS ÉS AZ AKTÍV DIDAKTIKA, AMELY SAJÁT TANULÁSUK FŐSZEREPLŐJÉT ÉS ÉPÍTŐJÉT LÁTJA MEGBECSÜLÉSÜK ÉS KÉSZSÉGEIK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT TÁMOGATÓ TEVÉKENYSÉGEK ELSŐSORBAN AZ AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMÉDIÁS INTÉZETBEN JELEN LÉVŐ TEREKET ÉS FELSZERELT HELYEKET HASZNÁLÓ LABORATÓRIUMOK. CÉLJA EGY ÖSZTÖNZŐ TANULÁSI KÖRNYEZET ELŐMOZDÍTÁSA, AMELY KÉPES MEGERŐSÍTENI AZ EGYÉN KÍVÁNCSISÁGÁT ÉS KREATIVITÁSÁT. ÉS EZ AZ AZ ÚT, AMELY AZ OKTATÁS KÖVETKEZŐ SZINTJÉNEK FORMÁLIS TANULÁSÁHOZ VEZET. A SZÓBAN FORGÓ FORMA A POZITÍVUMOKKAL ÉS KRITIKÁKKAL ÖSSZHANGBAN A RAV-BÓL ALAKULT KI. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS APIMA KETURIS MODULIUS PO 30 VALANDŲ KIEKVIENAM PENKERIŲ METŲ MOKSLEIVIAMS, KURIEMS REIKIA TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS DVIKALBIO UGDYMO KALBŲ MUZIKOS IR PLURIATTIVIT. VEIKLA, SKIRTA MOKYMO PASIŪLYMUI REMTI, DAUGIAUSIA BUS LABORATORIJOS, KURIOSE NAUDOJAMOS ERDVĖS IR ĮRENGTOS VIETOS, ESANČIOS AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIJOJE. JA SIEKIAMA SKATINTI MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUSTIPRINTI INDIVIDO SMALSUMĄ IR KŪRYBIŠKUMĄ. IR TAI YRA KELIAS, VEDANTIS Į FORMALŲJĮ MOKYMĄSI KITAME ŠVIETIMO LYGYJE. APTARIAMAS DIZAINAS, ATITINKANTIS TEIGIAMĄ IR KRITIKĄ, KILO IŠ RAV. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IETVER ČETRUS 30 STUNDU GARUS MODUĻUS PIECU GADU VECIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR JĀATTĪSTA SAVAS PRASMES BILINGVĀLĀS IZGLĪTĪBAS VALODU MŪZIKĀ, UN PLURIATTIVIT.THE PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS, PIEMĒRAM, LAUKA PĒTĪJUMUS UN AKTĪVU DIDAKTIKU, KAS SASKATA SAVAS MĀCĪŠANĀS VARONI UN VEIDOTĀJU, LAI STIPRINĀTU SAVU CIEŅU UN PRASMES. MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA ATBALSTAM GALVENOKĀRT TIKS IZMANTOTAS TELPAS UN APRĪKOTAS VIETAS, KAS ATRODAS INSTITŪTA AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIJĀ. TĀS MĒRĶIS IR VEICINĀT STIMULĒJOŠU MĀCĪBU VIDI, KAS SPĒJ STIPRINĀT INDIVĪDA ZINĀTKĀRI UN RADOŠUMU. UN TAS IR CEĻŠ, KAS NOVEDĪS PIE KATRA NĀKAMĀ IZGLĪTĪBAS LĪMEŅA FORMĀLĀS MĀCĪŠANĀS. ATTIECĪGAIS DIZAINPARAUGS ATBILST POZITĪVAJIEM UN KRITIKAS ASPEKTIEM, KAS IZRIET NO RAV. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JINKLUDI ERBA’ MODULI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED GĦAL STUDENTI TA’ ĦAMES SNIN LI JEĦTIEĠU JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET TAGĦHOM FIL-MUŻIKA TAL-LINGWI TAL-EDUKAZZJONI BILINGWI U PLURIATTIVIT. L-ATTIVITAJIET TA’ APPOĠĠ GĦALL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ SE JKUNU PRINĊIPALMENT LABORATORJU BL-UŻU TA’ SPAZJI U POSTIJIET MGĦAMMRA PREŻENTI FL-ISTITUT AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIA. GĦANDHA L-GĦAN LI TRAWWEM AMBJENT TA’ TAGĦLIM STIMULANTI LI KAPAĊI JSAĦĦAĦ IL-KURŻITÀ U L-KREATTIVITÀ TAL-INDIVIDWU. U DIN HIJA T-TRIQ LI SE TWASSAL KULL WIEĦED GĦAT-TAGĦLIM FORMALI TAL-LIVELL LI JMISS TAL-EDUKAZZJONI. ID-DISINN INKWISTJONI F’KONFORMITÀ MAL-POŻITTIVI U L-KRITIKA ĦARĠU MIR-RAV. (Maltese)
0 references
HET PROJECT OMVAT VIER MODULES VAN ELK 30 UUR VOOR VIJFJARIGE LEERLINGEN DIE HUN VAARDIGHEDEN IN TWEETALIGE ONDERWIJSTALEN MUZIEK EN PLURIATTIVIT MOETEN ONTWIKKELEN. DE ACTIVITEITEN TER ONDERSTEUNING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD ZULLEN VOORNAMELIJK BESTAAN UIT LABORATORIUMRUIMTEN EN UITGERUSTE PLAATSEN DIE AANWEZIG ZIJN IN HET INSTITUUT AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIA. HET HEEFT ALS DOEL EEN STIMULERENDE LEEROMGEVING TE BEVORDEREN DIE DE NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT VAN HET INDIVIDU KAN VERSTERKEN. EN DIT IS HET PAD DAT ELK ZAL LEIDEN NAAR FORMEEL LEREN VAN HET VOLGENDE ONDERWIJSNIVEAU. HET ONTWERP IN KWESTIE IN LIJN MET DE POSITIEVEN EN KRITIEKEN KWAM NAAR VOREN VAN DE RAV. (Dutch)
0 references
O projecto inclui quatro módulos de 30 horas cada, para alunos de cinco anos que necessitem de desenvolver as suas competências em línguas de ensino bilingue (música e pluriativita), ameaçando o reforço das competências básicas através de abordagens inovadoras, tais como a investigação de campo e um dinâmico activo que veja o protagonista e o construtor da sua própria aprendizagem para reforçar a sua constituição e as suas competências. AS ATIVIDADES DE APOIO À OFERTA DE FORMAÇÃO SERÃO PRINCIPALMENTE LABORATORIAIS, UTILIZANDO ESPAÇOS E LOCAIS EQUIPADOS PRESENTES NO INSTITUTO AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMÉDIA. Destina-se a promover um ambiente de aprendizagem estabilizador capaz de reforçar a curiosidade e a criatividade do indivíduo. E este é o caminho que levará cada um à aprendizagem formal do próximo nível de educação. CONCEPÇÃO EM QUESTÃO EM CONFORMIDADE COM AS POSIÇÕES E CRÍTICAS EMERGIDAS PELO VAR. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL INCLUDE PATRU MODULE DE CÂTE 30 DE ORE FIECARE PENTRU ELEVII ÎN VÂRSTĂ DE CINCI ANI CARE TREBUIE SĂ-ȘI DEZVOLTE ABILITĂȚILE ÎN DOMENIUL MUZICII DE EDUCAȚIE BILINGVĂ ȘI PLURIATTIVIT. ACTIVITĂȚILE DE SUSȚINERE A OFERTEI DE INSTRUIRE VOR FI ÎN PRINCIPAL DE LABORATOR FOLOSIND SPAȚII ȘI LOCURI ECHIPATE PREZENTE ÎN INSTITUTUL AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIA. SCOPUL SĂU ESTE DE A PROMOVA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE STIMULANT CAPABIL SĂ CONSOLIDEZE CURIOZITATEA ȘI CREATIVITATEA INDIVIDULUI. ȘI ACEASTA ESTE CALEA CARE VA CONDUCE FIECARE LA ÎNVĂȚAREA FORMALĂ A URMĂTORULUI NIVEL DE EDUCAȚIE. DESIGNUL ÎN CAUZĂ, ÎN CONFORMITATE CU PUNCTELE POZITIVE ȘI CRITICILE, A REIEȘIT DIN RAV. (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA ŠTYRI MODULY V TRVANÍ 30 HODÍN PRE PÄŤROČNÝCH ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ ROZVÍJAŤ SVOJE ZRUČNOSTI V BILINGVÁLNEJ VÝUČBE JAZYKOV HUDBY A PLURIATTIVIT.THE VEDENIE VLÁKNO SAR POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV, AKO JE TERÉNNY VÝSKUM A AKTÍVNA DIDAKTIKA, KTORÁ VIDÍ PROTAGONISTU A STAVITEĽA VLASTNÉHO UČENIA NA POSILNENIE ICH ÚCTY A ZRUČNOSTÍ. AKTIVITY NA PODPORU PONUKY ŠKOLENÍ BUDÚ HLAVNE LABORATÓRNE VYUŽÍVAJÚCE PRIESTORY A VYBAVENÉ MIESTA PRÍTOMNÉ V MULTIMÉDIÁCH INŠTITÚTU AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO. JEHO CIEĽOM JE PODPOROVAŤ STIMULUJÚCE VZDELÁVACIE PROSTREDIE SCHOPNÉ POSILNIŤ ZVEDAVOSŤ A KREATIVITU JEDNOTLIVCA. A TO JE CESTA, KTORÁ POVEDIE KAŽDÝ K FORMÁLNEMU UČENIU ĎALŠEJ ÚROVNE VZDELÁVANIA. PREDMETNÝ DIZAJN V SÚLADE S POZITÍVAMI A KRITIKOU VYPLYNUL Z RAV. (Slovak)
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE ŠTIRI MODULE PO 30 UR ZA PETLETNE UČENCE, KI MORAJO RAZVITI SVOJE SPRETNOSTI V DVOJEZIČNI GLASBI JEZIKOVNEGA IZOBRAŽEVANJA, IN PLURIATTIVIT.THE VODI NIT SAR KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, KOT SO TERENSKE RAZISKAVE IN AKTIVNA DIDAKTIKA, KI VIDI PROTAGONISTA IN GRADITELJA LASTNEGA UČENJA ZA KREPITEV NJIHOVEGA UGLEDA IN SPRETNOSTI. AKTIVNOSTI V PODPORO PONUDBI USPOSABLJANJA BODO PREDVSEM LABORATORIJI Z UPORABO PROSTOROV IN OPREMLJENIH PROSTOROV, PRISOTNIH V MULTIMEDIJI ZAVODA AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO. NJEGOV CILJ JE SPODBUJATI SPODBUDNO UČNO OKOLJE, KI LAHKO KREPI RADOVEDNOST IN USTVARJALNOST POSAMEZNIKA. IN TO JE POT, KI BO VODILA DO FORMALNEGA UČENJA NASLEDNJE STOPNJE IZOBRAŽEVANJA. ZADEVNA ZASNOVA JE V SKLADU S POZITIVNIMI IN KRITIKAMI IZHAJALA IZ RAV. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET OMFATTAR FYRA MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA FÖR FEMÅRIGA ELEVER SOM BEHÖVER UTVECKLA SINA FÄRDIGHETER I TVÅSPRÅKIG SPRÅKMUSIK OCH PLURIATTIVIT.THE VÄGLEDANDE TRÅD SAR FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM FÄLTFORSKNING OCH EN AKTIV DIDAKTIK SOM SER HUVUDPERSONEN OCH BYGGAREN AV SITT EGET LÄRANDE FÖR ATT STÄRKA SIN UPPSKATTNING OCH SINA FÄRDIGHETER. VERKSAMHETEN FÖR ATT STÖDJA UTBILDNINGSUTBUDET KOMMER FRÄMST ATT VARA LABORATORIUM MED HJÄLP AV UTRYMMEN OCH UTRUSTADE PLATSER SOM FINNS I INSTITUTE AUDITORIUMSALA MUSICASPAZIO MULTIMEDIA. DET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN STIMULERANDE INLÄRNINGSMILJÖ SOM KAN STÄRKA NYFIKENHETEN OCH KREATIVITETEN HOS INDIVIDEN. OCH DETTA ÄR DEN VÄG SOM KOMMER ATT LEDA VAR OCH EN TILL FORMELLT LÄRANDE AV NÄSTA UTBILDNINGSNIVÅ. DESIGNEN I FRÅGA I LINJE MED DE POSITIVA OCH KRITIK SOM FRAMKOM FRÅN RAV. (Swedish)
0 references
CAMPAGNA
0 references
10 April 2023
0 references