LABORATORY LEARNING (Q4955091): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
APRENDIZAGEM | APRENDIZAGEM LABORATÓRIA | ||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE WORKSHOP LEARNING PROJECT IS TO INTERVENE TOWARDS PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS. THESE INTERVENTIONS THANKS TO INNOVATIVE APPROACHES CAN ON THE ONE HAND STEM EARLY SCHOOL LEAVING BY COMPLYING WITH THE OBJECTIVES OF L.107 ON THE OTHER, STIMULATE EXCELLENCE WITH A PREPARATION ALSO AIMED AT PARTICIPATING IN COMPETITIONS AND COMPETITIONS. THE PROPOSAL PROVIDES FOR THE CREATION OF 8 TRAINING MODULES THROUGH WHICH WE WANT TO SUPPORT THE MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE TO STUDY IN ORDER TO IMPROVE THE LEARNING PROCESSES OF THE PUPILS. THE MODULES THAT ARE INTENDED TO BE REALISED RELATE TO THE FOLLOWING FIELDS TEMATICISCUOLA PRIMARY MOTHER TONGUE ENGLISH LANGUAGE SECONDARY SCHOOL OF THE FOREIGN LANGUAGE MOTHER TONGUE DEGREE SCIENZELAP METHODOLOGICAL STUDY WILL BE CHARACTERISED BY LEARNING BY DOING THROUGH ACTIVITIES IN SITUATIONS THAT ALLOW STUDENTS TO EXPERIMENT WITH THE EDUCATIONAL CONTENTS AND (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.1640586945585453
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJECTO DE APRENDIZAGEM DO LOCAL DE TRABALHO tem por objectivo intervir nos estabelecimentos de ensino primário e secundário. Estas intervenções, graças às abordagens inovadoras, podem conduzir, por um lado, a uma escola primária, em conformidade com os objectivos de L.107 e, por outro, a uma excelência constante, com uma preparação destinada igualmente a participar em concursos e concursos. A proposta prevê a criação de oito módulos de formação através dos quais pretendemos apoiar a MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE a estudar, a fim de melhorar os processos de aprendizagem das criações. OS MÓDULOS QUE DEVEM SER REALIZADOS RELATIVOS AOS SEGUINTES DOMÍNIOS TEMATICISCUOLA PRIMARY MOTHER TONGUE ENGLISH LANGUAGE SECONDARY SCHOOL OF THE FOREIGN LANGUAGE MOTHER TONGUE DEGREE SCIENZELAP METHODOLOGICY STUDY SERÃO CARACTERIZADOS PELO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE ATIVIDADES EM SITUAÇÕES QUE PERMITAM AOS ESTUDANTES EXPERIMENTAR OS CONTEÚDOS EDUCATIVOS E (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 19:52, 12 October 2024
Project Q4955091 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORATORY LEARNING |
Project Q4955091 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 February 2020
0 references
8 July 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC MALETTO
0 references
IL PROGETTO LAPPRENDIMENTO LABORATORIALE SI PONE COME OBIETTIVO PRIORITARIO QUELLO DI INTERVENIRE NEI CONFRONTI DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E QUELLI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. TALI INTERVENTI GRAZIE AD APPROCCI INNOVATIVI POSSONO DA UN LATO ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA OTTEMPERANDO AGLI OBIETTIVI DELLA L.107 DALLALTRO STIMOLARE LE ECCELLENZE CON UNA PREPARAZIONE FINALIZZATA ANCHE ALLA PARTECIPAZIONE A CONCORSI E GARE. LA PROPOSTA PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 8 MODULI FORMATIVI ATTRAVERSO I QUALI SI VUOLE SOSTENERE LA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ALLO STUDIO AL FINE DI MIGLIORARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI. I MODULI CHE SI INTENDONO REALIZZARE RIGUARDANO I SEGUENTI AMBITI TEMATICISCUOLA PRIMARIA LINGUA MADRE LINGUA INGLESESCUOLA SECONDARIA DI I GRADO LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA SCIENZELAPPROCCIO METODOLOGICO SARA CARATTERIZZATO DAL LEARNING BY DOING ATTRAVERSO ATTIVITA IN SITUAZIONE CHE CONSENTANO AGLI STUDENTI DI SPERIMENTARE I CONTENUTI FORMATIVI E (Italian)
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СЕМИНАРА Е ДА СЕ НАМЕСИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА. ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ МОГАТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ДА СПРАТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО ИЗПЪЛНЯТ ЦЕЛИТЕ НА L.107, ОТ ДРУГА СТРАНА, ДА СТИМУЛИРАТ ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ С ПОДГОТОВКА, НАСОЧЕНА И КЪМ УЧАСТИЕ В КОНКУРСИ И КОНКУРСИ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА 8 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ЧРЕЗ КОИТО ИСКАМЕ ДА ПОДКРЕПИМ MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ДА УЧИ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА УЧЕНИЦИТЕ. МОДУЛИТЕ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ, СЕ ОТНАСЯТ ДО СЛЕДНИТЕ ПОЛЕТА TEMATICISCUOLA ОСНОВНО МАЙЧИНО ЕЗИКОВО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК НА ЧУЖДОЕЗИКОВАТА СТЕПЕН ПО МАЙЧИН ЕЗИК SCIENZELAP МЕТОДОЛОГИЧНО ПРОУЧВАНЕ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ В СИТУАЦИИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С ОБРАЗОВАТЕЛНОТО СЪДЪРЖАНИЕ И (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU WORKSHOPU JE INTERVENCE VŮČI ŽÁKŮM ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL. TYTO ZÁSAHY DÍKY INOVATIVNÍM PŘÍSTUPŮM MOHOU NA JEDNÉ STRANĚ ZASTAVIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY DODRŽOVÁNÍM CÍLŮ L.107 NA STRANĚ DRUHÉ, STIMULOVAT EXCELENCI PŘÍPRAVOU ZAMĚŘENOU TAKÉ NA ÚČAST V SOUTĚŽÍCH A SOUTĚŽÍCH. NÁVRH STANOVÍ VYTVOŘENÍ 8 VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM CHCEME PODPOŘIT MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE KE STUDIU ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ UČEBNÍCH PROCESŮ ŽÁKŮ. MODULY, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY, SE TÝKAJÍ NÁSLEDUJÍCÍCH OBORŮ TEMATICISCUOLA PRIMÁRNÍ MATEŘSKÝ JAZYK ANGLICKÝ JAZYK STŘEDNÍ ŠKOLA CIZÍHO JAZYKA MATEŘSKÉHO JAZYKA STUPEŇ METODOLOGIE SCIENZELAP BUDE CHARAKTERIZOVÁNO UČENÍM PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ V SITUACÍCH, KTERÉ UMOŽŇUJÍ STUDENTŮM EXPERIMENTOVAT SE VZDĚLÁVACÍM OBSAHEM A (Czech)
0 references
FORMÅLET MED WORKSHOP-LÆRINGSPROJEKTET ER AT GRIBE IND OVER FOR ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET. DISSE INTERVENTIONER TAKKET VÆRE INNOVATIVE TILGANGE KAN PÅ DEN ENE SIDE DÆMME OP FOR SKOLEFRAFALD VED AT OPFYLDE MÅLENE I L.107 PÅ DEN ANDEN SIDE OG STIMULERE TOPKVALITET MED ET FORBEREDELSESARBEJDE, DER OGSÅ TAGER SIGTE PÅ AT DELTAGE I KONKURRENCER OG KONKURRENCER. FORSLAGET INDEHOLDER BESTEMMELSER OM OPRETTELSE AF 8 UDDANNELSESMODULER, HVORIGENNEM VI ØNSKER AT STØTTE MOTIVAZIONERIMOTIVAVAZIONE TIL AT STUDERE FOR AT FORBEDRE ELEVERNES LÆRINGSPROCESSER. DE MODULER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE REALISERET VEDRØRER FØLGENDE OMRÅDER TEMATICISCUOLA PRIMÆRE MODERSMÅL ENGELSK SPROG SEKUNDÆR SKOLE AF FREMMEDSPROGET MODERSMÅL GRAD SCIENZELAP METODOLOGISK UNDERSØGELSE VIL BLIVE KARAKTERISERET VED LÆRING VED AT GØRE GENNEM AKTIVITETER I SITUATIONER, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE MED DET UDDANNELSESMÆSSIGE INDHOLD OG (Danish)
0 references
ZIEL DES WORKSHOP-LERNPROJEKTS IST ES, IN DIE PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER EINZUGREIFEN. DIESE INTERVENTIONEN DANK INNOVATIVER ANSÄTZE KÖNNEN ZUM EINEN DEN SCHULABBRUCH EINDÄMMEN, INDEM SIE DIE ZIELE VON L.107 AUF DER ANDEREN SEITE EINHALTEN UND EXZELLENZ MIT EINER VORBEREITUNG FÖRDERN, DIE AUCH AUF DIE TEILNAHME AN WETTBEWERBEN UND WETTBEWERBEN ABZIELT. DER VORSCHLAG SIEHT DIE SCHAFFUNG VON 8 TRAININGSMODULEN VOR, MIT DENEN WIR DIE MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE UNTERSTÜTZEN WOLLEN, UM DIE LERNPROZESSE DER SCHÜLER ZU VERBESSERN. DIE ZU REALISIERENDEN MODULE BEZIEHEN SICH AUF DIE FOLGENDEN BEREICHE TEMATICISCUOLA GRUNDMUTTERSPRACHE ENGLISCHE SEKUNDARSCHULE DES FREMDSPRACHIGEN MUTTERSPRACHENSTUDIUMS SCIENZELAP METHODISCHE STUDIE WIRD DURCH DAS ERLERNEN DURCH AKTIVITÄTEN IN SITUATIONEN GEKENNZEICHNET SEIN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, MIT DEN BILDUNGSINHALTEN ZU EXPERIMENTIEREN UND (German)
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΧΆΡΗ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΠΟΡΟΎΝ, ΑΦΕΝΌΣ, ΝΑ ΑΝΑΚΌΨΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΗΡΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ L.107, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΡΙΣΤΕΊΑ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ 8 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΜΕ ΤΟ MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΠΕΔΊΑ TEMATICISCUOLA ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ SCIENZELAP ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ (Greek)
0 references
THE AIM OF THE WORKSHOP LEARNING PROJECT IS TO INTERVENE TOWARDS PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS. THESE INTERVENTIONS THANKS TO INNOVATIVE APPROACHES CAN ON THE ONE HAND STEM EARLY SCHOOL LEAVING BY COMPLYING WITH THE OBJECTIVES OF L.107 ON THE OTHER, STIMULATE EXCELLENCE WITH A PREPARATION ALSO AIMED AT PARTICIPATING IN COMPETITIONS AND COMPETITIONS. THE PROPOSAL PROVIDES FOR THE CREATION OF 8 TRAINING MODULES THROUGH WHICH WE WANT TO SUPPORT THE MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE TO STUDY IN ORDER TO IMPROVE THE LEARNING PROCESSES OF THE PUPILS. THE MODULES THAT ARE INTENDED TO BE REALISED RELATE TO THE FOLLOWING FIELDS TEMATICISCUOLA PRIMARY MOTHER TONGUE ENGLISH LANGUAGE SECONDARY SCHOOL OF THE FOREIGN LANGUAGE MOTHER TONGUE DEGREE SCIENZELAP METHODOLOGICAL STUDY WILL BE CHARACTERISED BY LEARNING BY DOING THROUGH ACTIVITIES IN SITUATIONS THAT ALLOW STUDENTS TO EXPERIMENT WITH THE EDUCATIONAL CONTENTS AND (English)
0.1640586945585453
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL TALLER ES INTERVENIR EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA. ESTAS INTERVENCIONES GRACIAS A ENFOQUES INNOVADORES PUEDEN, POR UN LADO, FRENAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CUMPLIENDO CON LOS OBJETIVOS DE L.107, POR OTRO, ESTIMULAR LA EXCELENCIA CON UNA PREPARACIÓN TAMBIÉN DIRIGIDA A PARTICIPAR EN CONCURSOS Y CONCURSOS. LA PROPUESTA PREVÉ LA CREACIÓN DE 8 MÓDULOS FORMATIVOS A TRAVÉS DE LOS CUALES QUEREMOS APOYAR AL MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE A ESTUDIAR CON EL FIN DE MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. LOS MÓDULOS QUE SE PRETENDEN REALIZAR SE RELACIONAN CON LOS SIGUIENTES CAMPOS TEMATICISCUOLA LENGUA MATERNA PRIMARIA INGLÉS LENGUA SECUNDARIA DEL GRADO DE LENGUA MATERNA DE LENGUA EXTRANJERA SCIENZELAP ESTUDIO METODOLÓGICO SE CARACTERIZARÁ POR EL APRENDIZAJE MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN SITUACIONES QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES EXPERIMENTAR CON LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS Y (Spanish)
0 references
TÖÖTOA ÕPPEPROJEKTI EESMÄRK ON SEKKUDA ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTESSE. NEED UUENDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID VÕIVAD ÜHELT POOLT TAKISTADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, TÄITES TEISELT POOLT L.107 EESMÄRKE, STIMULEERIDA TIPPTASET ETTEVALMISTUSTEGA, MILLE EESMÄRK ON OSALEDA KA VÕISTLUSTEL JA KONKURSSIDEL. ETTEPANEKUGA NÄHAKSE ETTE KAHEKSA KOOLITUSMOODULI LOOMINE, MILLE KAUDU SOOVIME TOETADA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE’I ÕPPIMIST, ET PARANDADA ÕPILASTE ÕPPEPROTSESSE. MOODULID, MIS ON ETTE NÄHTUD REALISEERIMISEKS ON SEOTUD JÄRGMISTE VALDKONDADE TEMATICISCUOLA ESMANE EMAKEEL INGLISE KEELE GÜMNAASIUMI VÕÕRKEELE EMAKEELE KRAADI SCIENZELAP METOODILINE UURING ISELOOMUSTAB ÕPPIMINE LÄBI TEGEVUSE KAUDU OLUKORDADES, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL KATSETADA HARIDUSLIK SISU JA (Estonian)
0 references
TYÖPAJAOPPIMISHANKKEEN TAVOITTEENA ON PUUTTUA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAISIIN. NÄMÄ INNOVATIIVISTEN LÄHESTYMISTAPOJEN ANSIOSTA TOTEUTETUT TOIMET VOIVAT TOISAALTA ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN NOUDATTAMALLA L.107:N TAVOITTEITA JA EDISTÄÄ HUIPPUOSAAMISTA VALMISTAUTUMALLA MYÖS KILPAILUIHIN JA KILPAILUIHIN. EHDOTUKSESSA LUODAAN 8 KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN AVULLA HALUAMME TUKEA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONETTA OPISKELEMAAN OPPILAIDEN OPPIMISPROSESSIEN PARANTAMISEKSI. MODUULIT, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA LIITTYVÄT SEURAAVIIN ALOIHIN TEMATICISCUOLA ENSISIJAINEN ÄIDINKIELI ENGLANTI KIELI LUKIO VIERAIDEN KIELTEN ÄIDINKIELEN TUTKINTO SCIENZELAP METODOLOGINEN TUTKIMUS ON OMINAISTA OPPIMINEN TEKEMÄLLÄ KAUTTA TOIMINTAA TILANTEISSA, JOISSA OPISKELIJAT VOIVAT KOKEILLA OPETUSSISÄLTÖÄ JA (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET D’APPRENTISSAGE DE L’ATELIER EST D’INTERVENIR AUPRÈS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE. CES INTERVENTIONS GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES PEUVENT D’UNE PART ENDIGUER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RESPECTANT LES OBJECTIFS DE L.107 D’AUTRE PART, STIMULER L’EXCELLENCE AVEC UNE PRÉPARATION ÉGALEMENT DESTINÉE À PARTICIPER À DES CONCOURS ET CONCOURS. LA PROPOSITION PRÉVOIT LA CRÉATION DE 8 MODULES DE FORMATION À TRAVERS LESQUELS NOUS VOULONS AIDER LE MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE À ÉTUDIER AFIN D’AMÉLIORER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES. LES MODULES QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE RÉALISÉS SE RAPPORTENT AUX DOMAINES SUIVANTS TEMATICISCUOLA LANGUE MATERNELLE PRIMAIRE ÉCOLE SECONDAIRE DE LANGUE MATERNELLE DE LANGUE ÉTRANGÈRE DEGRÉ DE LANGUE MATERNELLE SCIENZELAP ÉTUDE MÉTHODOLOGIQUE SE CARACTÉRISERA PAR L’APPRENTISSAGE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DANS DES SITUATIONS QUI PERMETTENT AUX ÉTUDIANTS D’EXPÉRIMENTER LE CONTENU ÉDUCATIF ET (French)
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL FOGHLAMA CEARDLAINNE IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I LEITH DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE. IS FÉIDIR LEIS NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO, A BHUÍ LE CUIR CHUIGE NUÁLACHA, BAC A CHUR AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHUSPÓIRÍ L.107 A CHOMHLÍONADH AR AN TAOBH EILE, BARR FEABHAIS A SPREAGADH LE HULLMHÚ ATÁ DÍRITHE FREISIN AR PHÁIRT A GHLACADH I GCOMÓRTAIS AGUS I GCOMÓRTAIS. DÉANTAR FORÁIL SA TOGRA MAIDIR LE 8 MODÚL OILIÚNA A CHRUTHÚ TRÍNA DTEASTAÍONN UAINN TACÚ LEIS AN MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH CHUN PRÓISIS FOGHLAMA NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ. BAINEANN NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE A BHAINT AMACH LEIS NA RÉIMSÍ SEO A LEANAS TEMATICISCUOLA BUNSCOILE MÁTHAIRTHEANGA BÉARLA MEÁNSCOIL NA TEANGA IASACHTA CÉIM TEANGA DHÚCHAIS SCIENZELAP STAIDÉAR MODHEOLAÍOCHTA A ARB IAD IS SAINAIRÍONNA FOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ I GCÁSANNA A CHUIREANN AR CHUMAS MIC LÉINN TRIAIL A BHAINT AS AN ÁBHAR OIDEACHASÚIL AGUS (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA RADIONICE JE INTERVENIRATI PREMA UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA. TE INTERVENCIJE ZAHVALJUJUĆI INOVATIVNIM PRISTUPIMA MOGU, S JEDNE STRANE, DOVESTI DO RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ISPUNJAVANJEM CILJEVA L.107 S DRUGE STRANE, POTAKNUTI IZVRSNOST S PRIPREMOM ZA SUDJELOVANJE U NATJECANJIMA I NATJECANJIMA. PRIJEDLOGOM SE PREDVIĐA STVARANJE 8 MODULA OSPOSOBLJAVANJA PUTEM KOJIH ŽELIMO PODRŽATI MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ZA STUDIRANJE KAKO BI SE POBOLJŠALI PROCESI UČENJA UČENIKA. MODULI KOJI SE NAMJERAVAJU REALIZIRATI ODNOSE SE NA SLJEDEĆA PODRUČJA TEMATICISCUOLA OSNOVNE ŠKOLE ENGLESKOG JEZIKA ENGLESKOG JEZIKA STRANOG JEZIKA SCIENZELAP METODOLOŠKI STUDIJ KARAKTERIZIRAT ĆE SE UČENJEM KROZ AKTIVNOSTI U SITUACIJAMA KOJE OMOGUĆUJU STUDENTIMA EKSPERIMENTIRANJE S OBRAZOVNIM SADRŽAJIMA I (Croatian)
0 references
A MŰHELYTANULÁSI PROJEKT CÉLJA, HOGY BEAVATKOZZON AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁS TANULÓK FELÉ. EZEK A BEAVATKOZÁSOK AZ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKNEK KÖSZÖNHETŐEN EGYRÉSZT MEGFÉKEZHETIK A KORAI ISKOLAELHAGYÁST AZÁLTAL, HOGY MEGFELELNEK AZ L.107. SZ. CÉLKITŰZÉSNEK, MÁSRÉSZT ÖSZTÖNÖZHETIK A KIVÁLÓSÁGOT A VERSENYEKEN ÉS VERSENYEKEN VALÓ RÉSZVÉTELT CÉLZÓ FELKÉSZÜLÉSSEL. A JAVASLAT 8 KÉPZÉSI MODUL LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEKEN KERESZTÜL SZERETNÉNK TÁMOGATNI A MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE-T A TANULÓK TANULÁSI FOLYAMATAINAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A MEGVALÓSÍTANDÓ MODULOK A KÖVETKEZŐ TERÜLETEKRE VONATKOZNAK: TEMATICISCUOLA ELSŐDLEGES ANYANYELVŰ ANGOL NYELVŰ KÖZÉPISKOLA AZ IDEGEN NYELVŰ ANYANYELVI FOKOZATON SCIENZELAP MÓDSZERTANI TANULMÁNY JELLEMZI A TANULÁST OLYAN HELYZETEKBEN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY KÍSÉRLETEZZENEK AZ OKTATÁSI TARTALMAKKAL ÉS (Hungarian)
0 references
SEMINARŲ MOKYMOSI PROJEKTO TIKSLAS – ĮSIKIŠTI Į PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIUS. TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODUS ŠIOS INTERVENCINĖS PRIEMONĖS GALI, VIENA VERTUS, SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ LAIKANTIS L.107 PUNKTE NUSTATYTŲ TIKSLŲ, SKATINTI MEISTRIŠKUMĄ, TAIP PAT RENGIANTIS DALYVAUTI KONKURSUOSE IR KONKURSUOSE. PASIŪLYME NUMATYTA SUKURTI 8 MOKYMO MODULIUS, PER KURIUOS NORIME REMTI MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE STUDIJUOTI, SIEKIANT PAGERINTI MOKINIŲ MOKYMOSI PROCESUS. MODULIAI, KURIUOS KETINAMA REALIZUOTI, YRA SUSIJĘ SU ŠIOMIS SRITIMIS TEMATICISCUOLA PAGRINDINĖS GIMTOSIOS KALBOS ANGLŲ KALBOS VIDURINĖ MOKYKLA UŽSIENIO KALBOS GIMTOSIOS KALBOS LAIPSNĮ SCIENZELAP METODINIS TYRIMAS BUS BŪDINGAS MOKYMOSI PER VEIKLĄ SITUACIJOSE, KURIOS LEIDŽIA STUDENTAMS EKSPERIMENTUOTI SU ŠVIETIMO TURINĮ IR (Lithuanian)
0 references
DARBSEMINĀRA MĀCĪBU PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪTIES PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNU VIDŪ. ŠIE PASĀKUMI, PATEICOTIES NOVATORISKĀM PIEEJĀM, VAR, NO VIENAS PUSES, APTURĒT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IEVĒROJOT L.107 MĒRĶUS, NO OTRAS PUSES, VEICINĀT IZCILĪBU, SAGATAVOJOTIES ARĪ DALĪBAI KONKURSOS UN KONKURSOS. PRIEKŠLIKUMĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT 8 MĀCĪBU MODUĻUS, AR KURU PALĪDZĪBU MĒS VĒLAMIES ATBALSTĪT MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE MĀCĪTIES, LAI UZLABOTU SKOLĒNU MĀCĪBU PROCESUS. REALIZĒJAMIE MODUĻI ATTIECAS UZ ŠĀDĀM JOMĀM: TEMATICISCUOLA PAMATVALODAS DZIMTĀS VALODAS VIDUSSKOLAS SVEŠVALODAS DZIMTĀS VALODAS VIDUSSKOLA SCIENZELAP METODISKO PĒTĪJUMU RAKSTUROS MĀCĪŠANĀS, VEICOT DARBĪBAS SITUĀCIJĀS, KAS ĻAUJ STUDENTIEM EKSPERIMENTĒT AR IZGLĪTĪBAS SATURU UN (Latvian)
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT TA’ TAGĦLIM TAL-WORKSHOPS HUWA LI JINTERVJENI LEJN STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA. DAWN L-INTERVENTI BIS-SAĦĦA TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI JISTGĦU MINN NAĦA JWAQQFU T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIKKONFORMAW MAL-OBJETTIVI TA’ L.107 MIN-NAĦA L-OĦRA, JISTIMULAW L-EĊĊELLENZA BI TĦEJJIJA MMIRATA WKOLL LEJN IL-PARTEĊIPAZZJONI F’KOMPETIZZJONIJIET U KOMPETIZZJONIJIET. IL-PROPOSTA TIPPROVDI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ 8 MODULI TA’ TAĦRIĠ LI PERMEZZ TAGĦHOM IRRIDU NAPPOĠĠAW IL-MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE GĦALL-ISTUDJU SABIEX JITTEJBU L-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI. IL-MODULI LI HUMA MAĦSUBA BIEX JIĠU REALIZZATI HUMA RELATATI MAL-OQSMA LI ĠEJJIN TEMATICISCUOLA PRIMARJA TAL-LINGWA MATERNA TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LINGWA MATERNA TAL-LINGWA BARRANIJA TAL-ISTUDJU METODOLOĠIKU SCIENZELAP TAL-LINGWA BARRANIJA SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN TAGĦLIM PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET F’SITWAZZJONIJIET LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JESPERIMENTAW BIL-KONTENUT EDUKATTIV U (Maltese)
0 references
HET DOEL VAN HET LEERPROJECT IS OM IN TE GRIJPEN OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN. DEZE INTERVENTIES DANKZIJ INNOVATIEVE BENADERINGEN KUNNEN ENERZIJDS VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGENGAAN DOOR TE VOLDOEN AAN DE DOELSTELLINGEN VAN L.107 ANDERZIJDS, EXCELLENTIE STIMULEREN MET EEN VOORBEREIDING DIE OOK GERICHT IS OP DEELNAME AAN WEDSTRIJDEN EN WEDSTRIJDEN. HET VOORSTEL VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN 8 OPLEIDINGSMODULES WAARMEE WE DE MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE WILLEN ONDERSTEUNEN OM DE LEERPROCESSEN VAN DE LEERLINGEN TE VERBETEREN. DE MODULES DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN GEREALISEERD HEBBEN BETREKKING OP DE VOLGENDE GEBIEDEN TEMATICISCUOLA PRIMAIRE MOEDERTAAL ENGELS TAAL MIDDELBARE SCHOOL VAN DE VREEMDE TAAL MOEDERTAAL DIPLOMA SCIENZELAP METHODOLOGISCHE STUDIE ZAL WORDEN GEKENMERKT DOOR LEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN IN SITUATIES DIE STUDENTEN IN STAAT STELLEN OM TE EXPERIMENTEREN MET DE EDUCATIEVE INHOUD EN (Dutch)
0 references
O PROJECTO DE APRENDIZAGEM DO LOCAL DE TRABALHO tem por objectivo intervir nos estabelecimentos de ensino primário e secundário. Estas intervenções, graças às abordagens inovadoras, podem conduzir, por um lado, a uma escola primária, em conformidade com os objectivos de L.107 e, por outro, a uma excelência constante, com uma preparação destinada igualmente a participar em concursos e concursos. A proposta prevê a criação de oito módulos de formação através dos quais pretendemos apoiar a MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE a estudar, a fim de melhorar os processos de aprendizagem das criações. OS MÓDULOS QUE DEVEM SER REALIZADOS RELATIVOS AOS SEGUINTES DOMÍNIOS TEMATICISCUOLA PRIMARY MOTHER TONGUE ENGLISH LANGUAGE SECONDARY SCHOOL OF THE FOREIGN LANGUAGE MOTHER TONGUE DEGREE SCIENZELAP METHODOLOGICY STUDY SERÃO CARACTERIZADOS PELO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE ATIVIDADES EM SITUAÇÕES QUE PERMITAM AOS ESTUDANTES EXPERIMENTAR OS CONTEÚDOS EDUCATIVOS E (Portuguese)
0 references
SCOPUL PROIECTULUI DE ÎNVĂȚARE A ATELIERULUI ESTE DE A INTERVENI FAȚĂ DE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR. ACESTE INTERVENȚII DATORITĂ ABORDĂRILOR INOVATOARE POT, PE DE O PARTE, SĂ ÎMPIEDICE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN RESPECTAREA OBIECTIVELOR L.107, PE DE ALTĂ PARTE, SĂ STIMULEZE EXCELENȚA PRINTR-O PREGĂTIRE CARE SĂ VIZEZE ȘI PARTICIPAREA LA CONCURSURI ȘI CONCURSURI. PROPUNEREA PREVEDE CREAREA A 8 MODULE DE FORMARE PRIN CARE DORIM SĂ SPRIJINIM MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE SĂ STUDIEZE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR. MODULELE CARE SUNT DESTINATE A FI REALIZATE SE REFERĂ LA URMĂTOARELE DOMENII TEMATICISCUOLA LIMBA MATERNĂ PRIMARĂ LIMBA ENGLEZĂ ȘCOALĂ SECUNDARĂ DE LIMBĂ STRĂINĂ LIMBA MATERNĂ GRADUL DE STUDII METODOLOGICE SCIENZELAP SE VA CARACTERIZA PRIN ÎNVĂȚARE PRIN ACTIVITĂȚI ÎN SITUAȚII CARE PERMIT ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE CU CONȚINUTUL EDUCAȚIONAL ȘI (Romanian)
0 references
CIEĽOM WORKSHOPOVÉHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU JE ZASAHOVAŤ DO ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL. TIETO ZÁSAHY VĎAKA INOVATÍVNYM PRÍSTUPOM MÔŽU NA JEDNEJ STRANE VIESŤ K PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY DODRŽIAVANÍM CIEĽOV L.107 NA STRANE DRUHEJ, STIMULOVAŤ EXCELENTNOSŤ A PRIPRAVIŤ SA AJ NA ÚČASŤ NA SÚŤAŽIACH A SÚŤAŽIACH. NÁVRH PREDPOKLADÁ VYTVORENIE 8 ŠKOLIACICH MODULOV, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH CHCEME PODPORIŤ MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ŠTUDOVAŤ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE PROCESY ŽIAKOV. MODULY, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ, SA TÝKAJÚ NASLEDUJÚCICH ODBOROV TEMATICISCUOLA PRIMÁRNY MATERINSKÝ JAZYK STREDOŠKOLSKÉ ŠTÚDIUM CUDZIEHO JAZYKA MATERINSKÉHO JAZYKA SCIENZELAP METODICKÉ ŠTÚDIUM BUDE CHARAKTERIZOVANÉ UČENÍM SA PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT V SITUÁCIÁCH, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ŠTUDENTOM EXPERIMENTOVAŤ S VZDELÁVACÍM OBSAHOM A (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA DELAVNICE JE POSREDOVATI OSNOVNOŠOLCEM IN SREDNJEŠOLCEM. TI POSEGI ZARADI INOVATIVNIH PRISTOPOV LAHKO PO ENI STRANI ZAJEZIJO ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z IZPOLNJEVANJEM CILJEV IZ L.107 NA DRUGI, SPODBUJAJO ODLIČNOST S PRIPRAVO, NAMENJENO TUDI SODELOVANJU NA NATEČAJIH IN TEKMOVANJIH. PREDLOG PREDVIDEVA OBLIKOVANJE 8 MODULOV USPOSABLJANJA, S KATERIMI ŽELIMO PODPRETI ŠTUDIJ MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE, DA BI IZBOLJŠALI UČNE PROCESE UČENCEV. MODULI, KI NAJ BI SE REALIZIRALI, SE NANAŠAJO NA NASLEDNJA PODROČJA TEMATICISCUOLA PRIMARNI MATERNI JEZIK SLOVENŠČINA SCIENZELAP METODOLOŠKEGA ŠTUDIJA BO ZNAČILNO UČENJE SKOZI AKTIVNOSTI V SITUACIJAH, KI UČENCEM OMOGOČAJO EKSPERIMENTIRANJE Z IZOBRAŽEVALNIMI VSEBINAMI IN (Slovenian)
0 references
SYFTET MED WORKSHOPINLÄRNINGSPROJEKTET ÄR ATT INGRIPA MOT GRUNDSKOLEELEVER OCH GYMNASIEELEVER. DESSA INSATSER TACK VARE INNOVATIVA METODER KAN Å ENA SIDAN HEJDA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT UPPFYLLA MÅLEN I L.107, Å ANDRA SIDAN STIMULERA SPETSKOMPETENS MED EN FÖRBEREDELSE SOM OCKSÅ SYFTAR TILL ATT DELTA I TÄVLINGAR OCH TÄVLINGAR. I FÖRSLAGET FÖRESKRIVS INRÄTTANDET AV ÅTTA UTBILDNINGSMODULER GENOM VILKA VI VILL STÖDJA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ATT STUDERA FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS INLÄRNINGSPROCESSER. DE MODULER SOM ÄR AVSEDDA ATT REALISERAS AVSER FÖLJANDE FÄLT TEMATICISCUOLA PRIMÄRA MODERSMÅL ENGELSKA GYMNASIET I FRÄMMANDE SPRÅK MODERSMÅL EXAMEN SCIENZELAP METODOLOGISK STUDIE KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV LÄRANDE GENOM ATT GÖRA GENOM AKTIVITETER I SITUATIONER SOM TILLÅTER ELEVERNA ATT EXPERIMENTERA MED UTBILDNINGSINNEHÅLLET OCH (Swedish)
0 references
MALETTO
0 references
10 April 2023
0 references