REALISATION AND EXPANSION OF THE LANWLAN NETWORK INSTITUTE SOMAGLIA (Q4823581): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
REALIZAÇÃO E EXPANSÃO DA REDE LANWLAN | REALIZAÇÃO E EXPANSÃO DO INSTITUTO SOMÁGLIA DA REDE DE LANWLAN | ||||||
| Property / summary: THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF SOMAGLIA FORMED BY TEN PLEXES DIVIDED INTO THREE ORDERS OF SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA OF FIRST DEGREE HAS THE NEED TO IMPROVE THE LANWLAN NETWORK BECAUSE IN THE SCHOOL YEAR 201516 IT HAS THE OBJECTIVE OF REALISING IN ITS CLASSES 2.0. THE AIM OF THE INITIATIVE IS TO CREATE LEARNING ENVIRONMENTS SUITABLE FOR A CONSTANT AND WIDESPREAD USE OF TECHNOLOGIES IN EVERYDAY SCHOOL IN ORDER TO VERIFY IN A THREE-YEAR PERIOD HOW AND HOW THE IMPACT CAN INTERVENE IN TRAINING PROCESSES IN AN ERA OF TRANSFORMATIONS OF THE LANGUAGES OF COMMUNICATION AND DISSEMINATION OF SAPERI.THE REALISATION OF A NEW ENVIRONMENT FOR LEARNING ALSO OFFERS LOPPORTUNITS TO IDENTIFY STRATEGIES THAT COMBINE INNOVATION IN TEACHING PROGRAMMING WITH THE MODELS OF ORGANISATION OF STRUCTURAL AND INFRASTRUCTURAL HUMAN RESOURCES OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.057212217969195
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O INSTITUTO GLOBAL DE SOMÁGLIA, CONSTITUÍDO POR DEZ PLÊS DIVIDIDOS EM TRÊS DECLARAÇÕES DE SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIAS DO PRIMEIRO TERMO, TEM A NECESSIDADE DE MELHORAR A REDE LANWLAN, PORQUE, NO ANO ESCOLAR DE 201516, TEM O OBJETIVO DE REALIZAR A SUA CLASSE 2.0. O objectivo da INICIATIVA consiste em criar ambientes de aprendizagem adequados a uma utilização constante e generalizada das tecnologias na escola todos os dias, a fim de verificar, num período de três anos, como e como o impacto pode intervir nos processos de formação numa ERA de transformações das línguas de comunicação e divulgação do SAPERI. A REALIZAÇÃO DE UM NOVO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM OFERTA TAMBÉM AOS LOPPORTUNITÁRIOS PARA IDENTIFICAR ESTRATÉGIAS QUE COMBINAM A INOVAÇÃO NA PROGRAMAÇÃO DO ENSINO COM OS MODELOS DE ORGANIZAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS ESTRUTURAIS E INFRA-ESTRUTURAIS DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO. (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 07:25, 12 October 2024
Project Q4823581 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REALISATION AND EXPANSION OF THE LANWLAN NETWORK INSTITUTE SOMAGLIA |
Project Q4823581 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 January 2016
0 references
29 November 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DI SOMAGLIA
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO DI SOMAGLIA FORMATO DA DIECI PLESSI SUDDIVISI IN TRE ORDINI DI SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA DI PRIMO GRADO HA LA NECESSIT DI MIGLIORARE POTENZIAREAMPLIARE LA RETE LANWLAN POICH NELLANNO SCOLASTICO 201516 HA LOBIETTIVO DI REALIZZARE NEI PROPRI PLESSI CLASSI 2.0. LINTENTO DELLINIZIATIVA QUELLO DI REALIZZARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ADATTI AD UN UTILIZZO COSTANTE E DIFFUSO DELLE TECNOLOGIE NELLA QUOTIDIANIT SCOLASTICA AL FINE DI VERIFICARE IN UN TRIENNIO COME E QUANTO LIMPATTO POSSA INTERVENIRE NEI PROCESSI FORMATIVI IN UNEPOCA DI TRASFORMAZIONI DEI LINGUAGGI DELLA COMUNICAZIONE E DELLA DIFFUSIONE DEI SAPERI.LA REALIZZAZIONE DI UN AMBIENTE NUOVO PER LAPPRENDIMENTO OFFRE ANCHE LOPPORTUNIT DI INDIVIDUARE STRATEGIE CHE CONIUGHINO LINNOVAZIONE NELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CON I MODELLI DI ORGANIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE STRUTTURALI ED INFRASTRUTTURALI DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE. (Italian)
0 references
ЦЯЛОСТНИЯТ ИНСТИТУТ НА СОМАЛИЯ, ОБРАЗУВАН ОТ ДЕСЕТ ПЛЕКСА, РАЗДЕЛЕНИ В ТРИ РЕДА НА SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, ИМА НУЖДА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА МРЕЖАТА LANWLAN, ЗАЩОТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА 201516 ГОДИНА ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА В СВОИТЕ КЛАСОВЕ 2.0. ЦЕЛТА НА ИНИЦИАТИВАТА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ УЧЕБНИ СРЕДИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ПОСТОЯННО И ШИРОКО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ В ЕЖЕДНЕВНОТО УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ПРОВЕРИ В РАМКИТЕ НА ТРИГОДИШЕН ПЕРИОД КАК И КАК ВЪЗДЕЙСТВИЕТО МОЖЕ ДА СЕ НАМЕСИ В ПРОЦЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ В ЕРАТА НА ТРАНСФОРМАЦИИТЕ НА ЕЗИЦИТЕ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА SAPERI.THE РЕАЛИЗАЦИЯТА НА НОВА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ СЪЩО ПРЕДЛАГА LOPPORTUNITS ДА ИДЕНТИФИЦИРА СТРАТЕГИИ, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ИНОВАЦИИТЕ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА ПРОГРАМИРАНЕ С МОДЕЛИТЕ НА ОРГАНИЗАЦИЯ НА СТРУКТУРНИТЕ И ИНФРАСТРУКТУРНИ ЧОВЕШКИ РЕСУРСИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ. (Bulgarian)
0 references
KOMPLEXNÍ INSTITUT SOMAGLIA TVOŘENÝ DESETI PLEXY ROZDĚLENÝMI DO TŘÍ OBJEDNÁVEK SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA PRVNÍHO STUPNĚ MÁ POTŘEBU ZLEPŠIT SÍŤ LANWLAN, PROTOŽE VE ŠKOLNÍM ROCE 201516 MÁ ZA CÍL REALIZOVAT VE SVÝCH TŘÍDÁCH 2.0. CÍLEM INICIATIVY JE VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ VHODNÉ PRO NEUSTÁLÉ A ROZŠÍŘENÉ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ V KAŽDODENNÍ ŠKOLE, ABY BYLO MOŽNÉ V TŘÍLETÉM OBDOBÍ OVĚŘIT, JAK A JAK MŮŽE DOPAD ZASÁHNOUT DO VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ V ÉŘE TRANSFORMACÍ JAZYKŮ KOMUNIKACE A ŠÍŘENÍ SAPERI. (Czech)
0 references
DET OMFATTENDE INSTITUT FOR SOMAGLIA DANNET AF TI PLEXIER OPDELT I TRE KLASSER AF SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA AF FØRSTE GRAD HAR BEHOV FOR AT FORBEDRE LANWLAN-NETVÆRKET, FORDI DET I SKOLEÅRET 201516 HAR TIL FORMÅL AT REALISERE I SINE KLASSER 2.0. FORMÅLET MED INITIATIVET ER AT SKABE LÆRINGSMILJØER, DER ER EGNEDE TIL EN KONSTANT OG UDBREDT BRUG AF TEKNOLOGIER I HVERDAGENS SKOLER FOR I EN TREÅRIG PERIODE AT VERIFICERE, HVORDAN OG HVORDAN VIRKNINGEN KAN GRIBE IND I UDDANNELSESPROCESSERNE I EN ÆRA AF TRANSFORMATIONER AF KOMMUNIKATIONSSPROGENE OG FORMIDLINGEN AF SAPERI.THE REALISERINGEN AF ET NYT LÆRINGSMILJØ TILBYDER OGSÅ LOPPORTUNITS AT IDENTIFICERE STRATEGIER, DER KOMBINERER INNOVATION I UNDERVISNINGSPROGRAMMERING MED MODELLERNE FOR ORGANISERING AF STRUKTURELLE OG INFRASTRUKTURELLE MENNESKELIGE RESSOURCER I UDDANNELSESINSTITUTIONER. (Danish)
0 references
DAS UMFASSENDE INSTITUT VON SOMAGLIA, DAS AUS ZEHN PLEXES BESTEHT, DIE IN DREI AUFTRÄGE VON SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA DES ERSTEN GRADES UNTERTEILT SIND, HAT DIE NOTWENDIGKEIT, DAS LANWLAN-NETZWERK ZU VERBESSERN, DA ES IM SCHULJAHR 201516 DAS ZIEL HAT, IN SEINEN KLASSEN 2.0 ZU REALISIEREN. ZIEL DER INITIATIVE IST ES, LERNUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE FÜR EINEN STÄNDIGEN UND WEITVERBREITETEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN IM SCHULALLTAG GEEIGNET SIND, UM IN EINEM ZEITRAUM VON DREI JAHREN ZU ÜBERPRÜFEN, WIE UND WIE DIE AUSWIRKUNGEN IN AUSBILDUNGSPROZESSEN IN EINER ÄRA DER TRANSFORMATION DER KOMMUNIKATIONSSPRACHEN UND DER VERBREITUNG VON SAPERI EINGREIFEN KÖNNEN. (German)
0 references
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ SOMAGLIA ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΈΚΑ ΠΛΕΞΟΎΔΕΣ ΧΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΤΆΞΕΙΣ SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ LANWLAN ΕΠΕΙΔΉ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 201516 ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ 2.0. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉ ΚΑΙ ΕΥΡΕΊΑ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΟ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΚΡΙΒΩΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΤΡΙΕΤΊΑ ΠΏΣ ΚΑΙ ΠΏΣ Ο ΑΝΤΊΚΤΥΠΟΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΟΥ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΟΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΤΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ. (Greek)
0 references
THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF SOMAGLIA FORMED BY TEN PLEXES DIVIDED INTO THREE ORDERS OF SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA OF FIRST DEGREE HAS THE NEED TO IMPROVE THE LANWLAN NETWORK BECAUSE IN THE SCHOOL YEAR 201516 IT HAS THE OBJECTIVE OF REALISING IN ITS CLASSES 2.0. THE AIM OF THE INITIATIVE IS TO CREATE LEARNING ENVIRONMENTS SUITABLE FOR A CONSTANT AND WIDESPREAD USE OF TECHNOLOGIES IN EVERYDAY SCHOOL IN ORDER TO VERIFY IN A THREE-YEAR PERIOD HOW AND HOW THE IMPACT CAN INTERVENE IN TRAINING PROCESSES IN AN ERA OF TRANSFORMATIONS OF THE LANGUAGES OF COMMUNICATION AND DISSEMINATION OF SAPERI.THE REALISATION OF A NEW ENVIRONMENT FOR LEARNING ALSO OFFERS LOPPORTUNITS TO IDENTIFY STRATEGIES THAT COMBINE INNOVATION IN TEACHING PROGRAMMING WITH THE MODELS OF ORGANISATION OF STRUCTURAL AND INFRASTRUCTURAL HUMAN RESOURCES OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS. (English)
0.057212217969195
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL DE SOMAGLIA FORMADO POR DIEZ PLEXOS DIVIDIDOS EN TRES ÓRDENES DE SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA DE PRIMER GRADO TIENE LA NECESIDAD DE MEJORAR LA RED LANWLAN PORQUE EN EL CURSO ESCOLAR 201516 TIENE EL OBJETIVO DE REALIZAR EN SUS CLASES 2.0. EL OBJETIVO DE LA INICIATIVA ES CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA UN USO CONSTANTE Y GENERALIZADO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA COTIDIANA CON EL FIN DE VERIFICAR EN UN PERÍODO DE TRES AÑOS CÓMO Y CÓMO EL IMPACTO PUEDE INTERVENIR EN LOS PROCESOS FORMATIVOS EN UNA ERA DE TRANSFORMACIONES DE LOS LENGUAJES DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN DE SAPERI. LA REALIZACIÓN DE UN NUEVO ENTORNO PARA EL APRENDIZAJE TAMBIÉN OFRECE LOPPORTUNITS PARA IDENTIFICAR ESTRATEGIAS QUE COMBINEN LA INNOVACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DOCENTE CON LOS MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS ESTRUCTURALES E INFRAESTRUCTURALES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. (Spanish)
0 references
TERVIKLIK INSTITUUT SOMAGLIA MOODUSTATUD KÜMME PLEXES JAGATUD KOLME KLASSI SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA ESIMESE ASTME ON VAJA PARANDADA LANWLAN VÕRKU, SEST ÕPPEAASTAL 201516 ON EESMÄRK REALISEERIDA OMA KLASSIDE 2.0. ALGATUSE EESMÄRK ON LUUA ÕPIKESKKONNAD, MIS SOBIVAD TEHNOLOOGIATE PIDEVAKS JA LAIALDASEKS KASUTAMISEKS IGAPÄEVASES KOOLIS, ET KONTROLLIDA KOLME AASTA JOOKSUL, KUIDAS JA KUIDAS SAAB MÕJU SEKKUDA KOOLITUSPROTSESSIDESSE SAPERI KEELTE ÜMBERKUJUNDAMISE JA LEVITAMISE AJASTUL. (Estonian)
0 references
KATTAVA INSTITUTE OF SOMAGLIA MUODOSTETTU KYMMENEN PLEXES JAETTU KOLMEEN JÄRJESTYKSEEN SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA ENSIMMÄISEN ASTEEN ON TARPEEN PARANTAA LANWLAN-VERKKOA, KOSKA LUKUVUONNA 201516 SEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA LUOKAT 2.0. ALOITTEEN TAVOITTEENA ON LUODA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA SOVELTUVAT TEKNIIKAN JATKUVAAN JA LAAJAMITTAISEEN KÄYTTÖÖN JOKAPÄIVÄISESSÄ KOULUSSA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA KOLMEN VUODEN AIKANA, MITEN JA MITEN VAIKUTUS KOULUTUSPROSESSEIHIN VOI PUUTTUA KOULUTUSPROSESSEIHIN VIESTINTÄKIELTEN MUUTOSTEN JA SAPERI-KIELEN LEVITTÄMISEN AIKAKAUDELLA.TÄMÄN UUDEN OPPIMISYMPÄRISTÖN TOTEUTTAMINEN TARJOAA MYÖS LOPPORTUNITSILLE MAHDOLLISUUDEN TUNNISTAA STRATEGIOITA, JOISSA YHDISTYVÄT INNOVOINTI OPETUKSEN OHJELMOINNISSA JA OPPILAITOSTEN RAKENNE- JA INFRASTRUKTUURIHENKILÖSTÖRESURSSIEN ORGANISOINTIMALLIT. (Finnish)
0 references
L’INSTITUT COMPLET DE SOMAGLIA FORMÉ PAR DIX PLEX DIVISÉS EN TROIS ORDRES DE SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA DU PREMIER DEGRÉ A LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LE RÉSEAU LANWLAN CAR DANS L’ANNÉE SCOLAIRE 201516 IL A L’OBJECTIF DE RÉALISER DANS SES CLASSES 2.0. L’OBJECTIF DE L’INITIATIVE EST DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉS À UNE UTILISATION CONSTANTE ET GÉNÉRALISÉE DES TECHNOLOGIES DANS L’ÉCOLE QUOTIDIENNE AFIN DE VÉRIFIER EN TROIS ANS COMMENT ET COMMENT L’IMPACT PEUT INTERVENIR DANS LES PROCESSUS DE FORMATION À UNE ÉPOQUE DE TRANSFORMATIONS DES LANGUES DE COMMUNICATION ET DE DIFFUSION DE SAPERI.THE LA RÉALISATION D’UN NOUVEL ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE PROPOSE ÉGALEMENT À LOPPORTUNITS D’IDENTIFIER DES STRATÉGIES QUI COMBINENT L’INNOVATION DANS LA PROGRAMMATION PÉDAGOGIQUE AVEC LES MODÈLES D’ORGANISATION DES RESSOURCES HUMAINES STRUCTURELLES ET INFRASTRUCTURELLES DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT. (French)
0 references
TÁ AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH SOMAGLIA DÉANTA AG DEICH PLEXES ROINNTE I DTRÍ ORDUITHE SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA DEN CHÉAD CHÉIM AN GÁ ATÁ LE FEABHAS A CHUR AR AN LÍONRA LANWLAN MAR SA SCOILBHLIAIN 201516 TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR A BHAINT AMACH INA RANGANNA 2.0. IS É IS AIDHM DON TIONSCNAMH TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ A BHEIDH OIRIÚNACH D’ÚSÁID LEANÚNACH FHORLEATHAN NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ SA GHNÁTHSCOIL CHUN A FHÍORÚ, LAISTIGH DE THRÉIMHSE TRÍ BLIANA, CONAS AGUS CONAS IS FÉIDIR LEIS AN TIONCHAR IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I BPRÓISIS OILIÚNA I RÉ CLAOCHLAITHE TEANGACHA NA CUMARSÁIDE AGUS SCAIPEADH SAPERI. (Irish)
0 references
SVEOBUHVATNI INSTITUT SOMAGLIA FORMIRAN DESET PLEKSEVA PODIJELJENIH U TRI REDA SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA PRVOG STUPNJA IMA POTREBU ZA POBOLJŠANJEM LANWLAN MREŽE JER U ŠKOLSKOJ GODINI 201516 IMA CILJ OSTVARITI U SVOJIM RAZREDIMA 2.0. CILJ INICIJATIVE JE STVORITI OKRUŽENJA ZA UČENJE POGODNA ZA KONSTANTNU I RAŠIRENU PRIMJENU TEHNOLOGIJA U SVAKODNEVNOJ ŠKOLI KAKO BI SE U TROGODIŠNJEM RAZDOBLJU PROVJERILO KAKO I KAKO UTJECAJ MOŽE INTERVENIRATI U PROCESE OBUKE U DOBA TRANSFORMACIJE JEZIKA KOMUNIKACIJE I ŠIRENJA SAPERI.OSTVARENJE NOVOG OKRUŽENJA ZA UČENJE TAKOĐER NUDI LOPPORTUNITS ZA IDENTIFICIRANJE STRATEGIJA KOJE KOMBINIRAJU INOVACIJE U NASTAVNOM PROGRAMIRANJU S MODELIMA ORGANIZACIJE STRUKTURNIH I INFRASTRUKTURNIH LJUDSKIH RESURSA OBRAZOVNIH USTANOVA. (Croatian)
0 references
AZ ÁTFOGÓ INSTITUTE OF SOMAGLIA ALAKULT TÍZ PLEXS OSZTVA HÁROM REND SCUOLAINFANZIAPRIMIMARIASECONDARIA ELSŐ FOKÚ VAN SZÜKSÉG, HOGY JAVÍTSA A LANWLAN HÁLÓZAT, MERT A TANÉVBEN 201516 CÉLJA, HOGY MEGVALÓSÍTSA OSZTÁLYAIBAN 2.0. A KEZDEMÉNYEZÉS CÉLJA, HOGY OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELY ALKALMAS A TECHNOLÓGIÁK FOLYAMATOS ÉS SZÉLES KÖRŰ HASZNÁLATÁRA A MINDENNAPI ISKOLÁKBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HÁROM ÉVEN BELÜL ELLENŐRIZZE, HOGY A HATÁS HOGYAN ÉS HOGYAN AVATKOZHAT BE A KÉPZÉSI FOLYAMATOKBA A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A SAPERI NYELVEINEK ÁTALAKULÁSÁNAK KORÁBAN.A TANULÁS ÚJ KÖRNYEZETÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA IS KÍNÁL LOPPORTUNITS-T OLYAN STRATÉGIÁK AZONOSÍTÁSÁRA, AMELYEK ÖTVÖZIK AZ INNOVÁCIÓT A PROGRAMOZÁSBAN AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK STRUKTURÁLIS ÉS INFRASTRUKTURÁLIS EMBERI ERŐFORRÁSAINAK SZERVEZETI MODELLJEIVEL. (Hungarian)
0 references
IŠSAMUS INSTITUTAS SOMAGLIA SUFORMUOTAS IŠ DEŠIMTIES PLEXES PADALINTAS Į TRIS UŽSAKYMUS SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA PIRMOJO LAIPSNIO TURI POREIKĮ PAGERINTI LANWLAN TINKLĄ, NES MOKSLO METAIS 201516 JI TURI REALIZUOTI SAVO KLASES 2.0 TIKSLAS. INICIATYVOS TIKSLAS – SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, TINKAMĄ NUOLATINIAM IR PLAČIAI PAPLITUSIAM TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMUI KASDIENINĖJE MOKYKLOJE, SIEKIANT PER TREJUS METUS PATIKRINTI, KAIP IR KAIP POVEIKIS GALI ĮSIKIŠTI Į MOKYMO PROCESUS SAPERI KALBŲ TRANSFORMACIJOS IR SKLAIDOS LAIKAIS. (Lithuanian)
0 references
VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS SOMAGLIA, KO VEIDO DESMIT KOMPLEKSI SADALĪTI TRĪS PASŪTĪJUMOS SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA PIRMĀ LĪMEŅA IR NEPIECIEŠAMS, LAI UZLABOTU LANWLAN TĪKLU, JO MĀCĪBU GADĀ 201516 TAS IR MĒRĶIS REALIZĒT SAVĀ KLASĒ 2.0. INICIATĪVAS MĒRĶIS IR RADĪT MĀCĪBU VIDI, KAS PIEMĒROTA PASTĀVĪGAI UN PLAŠAI TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI IKDIENAS SKOLĀ, LAI TRĪS GADU LAIKĀ PĀRBAUDĪTU, KĀ UN KĀ VAR IETEKMĒT MĀCĪBU PROCESUS SAPERI KOMUNIKĀCIJAS UN IZPLATĪŠANAS VALODU TRANSFORMĀCIJAS LAIKMETĀ. (Latvian)
0 references
L-ISTITUT KOMPRENSIV TA ‘SOMAGLIA IFFURMATA MINN GĦAXAR PLEXES MAQSUMA FI TLIET ORDNIJIET TA’ SCUOLAINFANZIAPRIMARICONDARIA TA ‘L-EWWEL GRAD GĦANDHA L-ĦTIEĠA LI TTEJJEB IN-NETWERK LANWLAN GĦALIEX FIS-SENA SKOLASTIKA 201516 HIJA GĦANDHA L-OBJETTIV LI TWETTAQ FIL-KLASSIJIET TAGĦHA 2.0. L-GĦAN TAL-INIZJATTIVA HUWA LI JINĦOLQU AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTI GĦAL UŻU KOSTANTI U MIFRUX TAT-TEKNOLOĠIJI FL-ISKOLA TA’ KULJUM SABIEX JIĠI VVERIFIKAT F’PERJODU TA’ TLIET SNIN KIF U KIF L-IMPATT JISTA’ JINTERVJENI FIL-PROĊESSI TA’ TAĦRIĠ F’ERA TA’ TRASFORMAZZJONIJIET TAL-LINGWI TAL-KOMUNIKAZZJONI U T-TIXRID TAS-SAPERI. (Maltese)
0 references
HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN SOMAGLIA GEVORMD DOOR TIEN PLEXES VERDEELD IN DRIE ORDEN VAN SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA VAN DE EERSTE GRAAD HEEFT DE NOODZAAK OM HET LANWLAN-NETWERK TE VERBETEREN OMDAT IN HET SCHOOLJAAR 201516 HET DOEL HEEFT OM TE REALISEREN IN ZIJN KLASSEN 2.0. HET DOEL VAN HET INITIATIEF IS OM LEEROMGEVINGEN TE CREËREN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR EEN CONSTANT EN WIJDVERBREID GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN IN HET DAGELIJKS ONDERWIJS OM IN EEN PERIODE VAN DRIE JAAR TE VERIFIËREN HOE EN HOE DE IMPACT KAN INGRIJPEN IN TRAININGSPROCESSEN IN EEN TIJDPERK VAN TRANSFORMATIES VAN DE TALEN VAN COMMUNICATIE EN VERSPREIDING VAN SAPERI.DE REALISATIE VAN EEN NIEUWE LEEROMGEVING BIEDT LOPPORTUNITS OOK LOPPORTUNITS OM STRATEGIEËN TE IDENTIFICEREN DIE INNOVATIE IN ONDERWIJSPROGRAMMERING COMBINEREN MET DE MODELLEN VOOR DE ORGANISATIE VAN STRUCTURELE EN INFRASTRUCTURELE MENSELIJKE HULPBRONNEN VAN ONDERWIJSINSTELLINGEN. (Dutch)
0 references
O INSTITUTO GLOBAL DE SOMÁGLIA, CONSTITUÍDO POR DEZ PLÊS DIVIDIDOS EM TRÊS DECLARAÇÕES DE SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIAS DO PRIMEIRO TERMO, TEM A NECESSIDADE DE MELHORAR A REDE LANWLAN, PORQUE, NO ANO ESCOLAR DE 201516, TEM O OBJETIVO DE REALIZAR A SUA CLASSE 2.0. O objectivo da INICIATIVA consiste em criar ambientes de aprendizagem adequados a uma utilização constante e generalizada das tecnologias na escola todos os dias, a fim de verificar, num período de três anos, como e como o impacto pode intervir nos processos de formação numa ERA de transformações das línguas de comunicação e divulgação do SAPERI. A REALIZAÇÃO DE UM NOVO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM OFERTA TAMBÉM AOS LOPPORTUNITÁRIOS PARA IDENTIFICAR ESTRATÉGIAS QUE COMBINAM A INOVAÇÃO NA PROGRAMAÇÃO DO ENSINO COM OS MODELOS DE ORGANIZAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS ESTRUTURAIS E INFRA-ESTRUTURAIS DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO. (Portuguese)
0 references
COMPLEXUL INSTITUTUL SOMAGLIA FORMAT DIN ZECE PLEXURI ÎMPĂRȚITE ÎN TREI ORDINE DE SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA DE GRADUL I ARE NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI REȚEAUA LANWLAN, DEOARECE ÎN ANUL ȘCOLAR 201516 ARE OBIECTIVUL DE A REALIZA ÎN CLASELE SALE 2.0. SCOPUL INIȚIATIVEI ESTE DE A CREA MEDII DE ÎNVĂȚARE ADECVATE PENTRU O UTILIZARE CONSTANTĂ ȘI PE SCARĂ LARGĂ A TEHNOLOGIILOR ÎN ȘCOALA DE ZI CU ZI, PENTRU A VERIFICA ÎNTR-O PERIOADĂ DE TREI ANI CUM ȘI MODUL ÎN CARE IMPACTUL POATE INTERVENI ÎN PROCESELE DE FORMARE ÎNTR-O EPOCĂ DE TRANSFORMARE A LIMBILOR DE COMUNICARE ȘI DISEMINARE A SAPERI. (Romanian)
0 references
KOMPLEXNÝ INŠTITÚT V SOMAGLII, KTORÝ TVORÍ DESAŤ PLEXOV ROZDELENÝCH DO TROCH RÁD SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA PRVÉHO STUPŇA, MÁ POTREBU ZLEPŠIŤ SIEŤ LANWLAN, PRETOŽE V ŠKOLSKOM ROKU 201516 MÁ ZA CIEĽ REALIZOVAŤ VO SVOJICH TRIEDACH 2.0. CIEĽOM INICIATÍVY JE VYTVORIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE VHODNÉ PRE NEUSTÁLE A ROZSIAHLE VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ V KAŽDODENNEJ ŠKOLE S CIEĽOM OVERIŤ V TROJROČNOM OBDOBÍ, AKO A AKO MÔŽE VPLYV ZASIAHNUŤ DO VZDELÁVACÍCH PROCESOV V ÉRE TRANSFORMÁCIE JAZYKOV KOMUNIKÁCIE A ŠÍRENIA SAPERI.THE REALIZÁCIA NOVÉHO PROSTREDIA PRE UČENIE PONÚKA AJ LOPPORTUNITS NA IDENTIFIKÁCIU STRATÉGIÍ, KTORÉ KOMBINUJÚ INOVÁCIE VO VÝUČBE PROGRAMOVANIA S MODELMI ORGANIZÁCIE ŠTRUKTURÁLNYCH A INFRAŠTRUKTURÁLNYCH ĽUDSKÝCH ZDROJOV VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ. (Slovak)
0 references
CELOVIT INŠTITUT SOMAGLIA, KI GA SESTAVLJA DESET PLEKSOV, RAZDELJENIH NA TRI REDE SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA PRVE STOPNJE, IMA POTREBO PO IZBOLJŠANJU OMREŽJA LANWLAN, SAJ IMA V ŠOLSKEM LETU 201516 CILJ URESNIČITI V SVOJIH RAZREDIH 2.0. CILJ POBUDE JE USTVARITI UČNA OKOLJA, PRIMERNA ZA STALNO IN ŠIROKO UPORABO TEHNOLOGIJ V VSAKODNEVNI ŠOLI, DA BI V TRILETNEM OBDOBJU PREVERILI, KAKO IN KAKO LAHKO VPLIVA NA PROCESE USPOSABLJANJA V DOBI TRANSFORMACIJ JEZIKOV KOMUNICIRANJA IN RAZŠIRJANJA SAPERI.THE REALIZACIJA NOVEGA OKOLJA ZA UČENJE PONUJA TUDI LOPPORTUNITS ZA OPREDELITEV STRATEGIJ, KI ZDRUŽUJEJO INOVACIJE PRI POUČEVANJU PROGRAMIRANJA Z MODELI ORGANIZACIJE STRUKTURNIH IN INFRASTRUKTURNIH ČLOVEŠKIH VIROV IZOBRAŽEVALNIH USTANOV. (Slovenian)
0 references
DEN OMFATTANDE INSTITUTE OF SOMAGLIA BILDAS AV TIO PLEXES UPPDELADE I TRE ORDER AV SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA AV FÖRSTA GRADEN HAR BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA LANWLAN-NÄTVERKET EFTERSOM DET UNDER LÄSÅRET 201516 HAR MÅLET ATT FÖRVERKLIGA I SINA KLASSER 2.0. SYFTET MED INITIATIVET ÄR ATT SKAPA INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR EN KONSTANT OCH UTBREDD ANVÄNDNING AV TEKNIK I VARDAGSSKOLAN FÖR ATT UNDER EN TREÅRSPERIOD VERIFIERA HUR OCH HUR EFFEKTEN KAN INGRIPA I UTBILDNINGSPROCESSER I EN ERA AV OMVANDLINGAR AV KOMMUNIKATIONSSPRÅK OCH SPRIDNING AV SAPERI.THE FÖRVERKLIGANDET AV EN NY MILJÖ FÖR LÄRANDE ERBJUDER OCKSÅ LOPPORTUNITS FÖR ATT IDENTIFIERA STRATEGIER SOM KOMBINERAR INNOVATION I UNDERVISNINGSPROGRAMMERING MED MODELLER FÖR ORGANISATION AV UTBILDNINGSINSTITUTIONERS STRUKTURELLA OCH INFRASTRUKTURELLA MÄNSKLIGA RESURSER. (Swedish)
0 references
SOMAGLIA
0 references
10 April 2023
0 references