I EXPLORE EAT...I KNOW AND LEARN (Q4809614): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
Eu exploro comer... eu sei e aprendo | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO DECLINE THE THEME OF FOOD AND ENVIRONMENTAL EDUCATION TO THE TEACHING OF THE USE OF THE SENSES TO PROMOTE THE KNOWLEDGE OF FOOD AND THE GROWTH OF A CRITICAL AWARENESS ON THE SUSTAINABILITY SIDE. THE IDEA IS INSERTED ON THE USE OF SENSORY TEACHING AS AN IN-DEPTH DIDACTIC TOOL IS A MULTIDISCIPLINARY APPROACH CAPABLE OF REACHING ALL SPHERES OF EDUCATION. THROUGH THE USE OF MATERIALS CREATED SPECIFICALLY TO PROMOTE THE SENSORY CHARACTER REPRESENTATIVE OF THE FIVE SENSES DESIGNED TO GUIDE IN A PLAYFUL WAY THE LEARNING PATHS OF TRAINING ACTIVITIES CONDUCTED BY EXPERTS IN THE FIELD OF NUTRITION AND DELMBIENTE.CI AIMS TO INVOLVE THE PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL AND OF THE FIRST CLASSES OF THE SECONDARY DEGREE IN AN INNOVATIVE AND PARTICIPATORY PRACTICAL EXPERIENCE ON THE KNOWLEDGE OF ECOLOGICAL AND FOOD ISSUES. THE PROJECT WILL BE REALISED THROUGH LABORATORY ACTIVITIES IN CL (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.1247045760830119
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O projecto destina-se a delimitar o tema da educação alimentar e ambiental ao ensino da utilização dos sentidos para promover o conhecimento dos alimentos e o crescimento de uma consciência crítica do lado da sustentabilidade. A ideia é inserida na utilização do ensino sensitivo, uma vez que uma ferramenta didática inapropriada é uma abordagem multidisciplinar capaz de atingir todas as esferas da educação. Através da utilização de materiais criados especificamente para promover o carácter sensitivo representativo dos cinco sentidos concebidos para orientar de forma lúdica os percursos pedagógicos das actividades de formação exercidas por peritos no domínio da nutrição e da demência, a CI pretende envolver os alunos da escola primária e dos primeiros ciclos do ensino secundário numa experiência prática inovadora e participativa sobre o conhecimento das questões ecológicas e alimentares. O PROJETO SERÁ REALIZADO ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATÓRIAS EM CL (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 16:09, 12 October 2024
Project Q4809614 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I EXPLORE EAT...I KNOW AND LEARN |
Project Q4809614 in Italy |
Statements
21,635.99 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 September 2018
0 references
20 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO ITALO CARLONI
0 references
IL PROGETTO SI PONE LOBIETTIVO DI DECLINARE IL TEMA DELLEDUCAZIONE ALIMENTARE E AMBIENTALE ALLA DIDATTICA DELLUSO DEI SENSI PER PROMUOVERE LA CONOSCENZA DEL CIBO E LA CRESCITA DI UNA CONSAPEVOLEZZA CRITICA SUL VERSANTE DELLA SOSTENIBILITA. LIDEA SI INNESTA SUL RICORSO ALLA DIDATTICA SENSORIALE COME STRUMENTO DIDATTICO DI APPROFONDIMENTO SI PROFILA COME UN APPROCCIO PLURIDISCIPLINARE CAPACE DI RAGGIUNGERE TUTTE LE SFERE DELLAZIONE EDUCATIVA. ATTRAVERSO LUTILIZZO DI MATERIALI CREATI APPOSITAMENTE PER FAVORIRE LA SENSORIALITA PERSONAGGI RAPPRESENTATIVI DEI CINQUE SENSI IDEATI PER GUIDARE IN MANIERA LUDICA I PERCORSI DI APPRENDIMENTO ATTIVITA FORMATIVE CONDOTTE DA ESPERTI NEL CAMPO DELLALIMENTAZIONE E DELLAMBIENTE.CI SI PROPONE DI COINVOLGERE GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLE CLASSI PRIME DELLA SECONDARIA DI I GRADO IN UNESPERIENZA PRATICA INNOVATIVA E PARTECIPATIVA SULLA CONOSCENZA DEI TEMI ECOLOGICI E ALIMENTARI. IL PROGETTO VERRA REALIZZATO ATTRAVERSO ATTIVITA LABORATORIALI IN CL (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ ТЕМАТА ЗА ХРАНЕНЕТО И ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ДО ПРЕПОДАВАНЕТО НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СЕТИВАТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОЗНАНИЕТО ЗА ХРАНАТА И РАЗВИТИЕТО НА КРИТИЧНО СЪЗНАНИЕ ОТ СТРАНА НА УСТОЙЧИВОСТТА. ИДЕЯТА Е ВКЛЮЧЕНА В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СЕНЗОРНОТО ОБУЧЕНИЕ КАТО ЗАДЪЛБОЧЕН ДИДАКТИЧЕН ИНСТРУМЕНТ Е МУЛТИДИСЦИПЛИНАРЕН ПОДХОД, СПОСОБЕН ДА ДОСТИГНЕ ДО ВСИЧКИ СФЕРИ НА ОБРАЗОВАНИЕТО. ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МАТЕРИАЛИ, СЪЗДАДЕНИ СПЕЦИАЛНО ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА СЕТИВНИЯ ХАРАКТЕР, ПРЕДСТАВИТЕЛЕН НА ПЕТТЕ СЕТИВА, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА РЪКОВОДЯТ ПО ИГРИВ НАЧИН УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ НА ОБУЧИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ЕКСПЕРТИ В ОБЛАСТТА НА ХРАНЕНЕТО И DELMBIENTE.CI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ОТ ПЪРВИТЕ КЛАСОВЕ НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ИНОВАТИВЕН И АКТИВЕН ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ ПО ПОЗНАВАНЕ НА ЕКОЛОГИЧНИТЕ И ХРАНИТЕЛНИ ВЪПРОСИ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ РЕАЛИЗИРАН ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ В CL (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE SNÍŽIT TÉMA VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI POTRAVIN A ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ NA VÝUKU VYUŽITÍ SMYSLŮ K PODPOŘE ZNALOSTÍ O POTRAVINÁCH A RŮSTU KRITICKÉHO POVĚDOMÍ NA STRANĚ UDRŽITELNOSTI. MYŠLENKA JE VLOŽENA NA POUŽÍVÁNÍ SMYSLOVÉ VÝUKY JAKO HLOUBKOVÉHO DIDAKTICKÉHO NÁSTROJE JE MULTIDISCIPLINÁRNÍ PŘÍSTUP SCHOPNÝ DOSÁHNOUT VŠECH OBLASTÍ VZDĚLÁVÁNÍ. PROSTŘEDNICTVÍM MATERIÁLŮ VYTVOŘENÝCH SPECIÁLNĚ PRO PODPORU SMYSLOVÉHO CHARAKTERU PĚTI SMYSLŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE HRAVOU CESTOU VÉST VZDĚLÁVACÍ CESTY ŠKOLICÍCH AKTIVIT VEDENÝCH ODBORNÍKY V OBLASTI VÝŽIVY A DELMBIENTE.CI SI KLADE ZA CÍL ZAPOJIT ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A PRVNÍCH TŘÍD SEKUNDÁRNÍHO STUPNĚ DO INOVATIVNÍ A PARTICIPATIVNÍ PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI SE ZNALOSTMI EKOLOGICKÝCH A POTRAVINOVÝCH OTÁZEK. PROJEKT BUDE REALIZOVÁN PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ V CL (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AFVISE TEMAET FØDEVARE- OG MILJØUNDERVISNING TIL UNDERVISNING I BRUGEN AF SANSERNE TIL AT FREMME KENDSKABET TIL MAD OG VÆKSTEN AF EN KRITISK BEVIDSTHED PÅ BÆREDYGTIGHEDSSIDEN. IDEEN ER INDSAT OM BRUGEN AF SENSORISK UNDERVISNING SOM ET DYBDEGÅENDE DIDAKTISK VÆRKTØJ ER EN TVÆRFAGLIG TILGANG, DER ER I STAND TIL AT NÅ ALLE UDDANNELSESSFÆRER. GENNEM BRUG AF MATERIALER, DER ER SKABT SPECIELT TIL AT FREMME DEN SENSORISKE KARAKTER, DER ER REPRÆSENTATIV FOR DE FEM SANSER, DER ER DESIGNET TIL AT GUIDE PÅ EN LEGENDE MÅDE DE LÆRINGSVEJE AF UDDANNELSESAKTIVITETER, DER UDFØRES AF EKSPERTER INDEN FOR ERNÆRING OG DELMBIENTE.CI HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ELEVERNE I GRUNDSKOLEN OG DE FØRSTE KLASSER AF DEN SEKUNDÆRE GRAD I EN INNOVATIV OG DELTAGERORIENTERET PRAKTISK ERFARING MED VIDEN OM ØKOLOGISKE OG FØDEVARESPØRGSMÅL. PROJEKTET VIL BLIVE REALISERET GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER I CL (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS THEMA LEBENSMITTEL- UND UMWELTBILDUNG AUF DIE LEHRE DER NUTZUNG DER SINNE ZUR FÖRDERUNG DES WISSENS ÜBER LEBENSMITTEL UND DAS WACHSTUM EINES KRITISCHEN BEWUSSTSEINS AUF DER NACHHALTIGKEITSSEITE ZU REDUZIEREN. DIE IDEE ZUM EINSATZ VON SENSORISCHER LEHRE ALS TIEFGREIFENDES DIDAKTISCHES WERKZEUG IST EIN MULTIDISZIPLINÄRER ANSATZ, DER ALLE BILDUNGSBEREICHE ERREICHEN KANN. DURCH DEN EINSATZ VON MATERIALIEN, DIE SPEZIELL ENTWICKELT WURDEN, UM DEN SENSORISCHEN CHARAKTER DER FÜNF SINNE ZU FÖRDERN, SOLL DIE LERNPFADE DER AUSBILDUNGSMASSNAHMEN VON EXPERTEN AUF DEM GEBIET DER ERNÄHRUNG UND DELMBIENTE.CI SPIELERISCH GELEITET WERDEN, UM DIE SCHÜLER DER GRUNDSCHULE UND DER ERSTEN KLASSEN DES SEKUNDARSCHULABSCHLUSSES IN EINE INNOVATIVE UND PARTIZIPATIVE PRAKTISCHE ERFAHRUNG ÜBER DAS WISSEN ÜBER ÖKOLOGISCHE UND LEBENSMITTELFRAGEN EINZUBINDEN. DAS PROJEKT WIRD DURCH LABORAKTIVITÄTEN IN CL REALISIERT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΑΙΣΘΉΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΗΣ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑΣ. Η ΙΔΈΑ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΩΣ ΈΝΑ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΦΤΆΣΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΥΛΙΚΏΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΑΝ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΟΎ ΤΩΝ ΠΈΝΤΕ ΑΙΣΘΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΤΡΌΠΟ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΤΟ DELMBIENTE.CI ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΏΝ ΘΕΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ CL (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO DECLINE THE THEME OF FOOD AND ENVIRONMENTAL EDUCATION TO THE TEACHING OF THE USE OF THE SENSES TO PROMOTE THE KNOWLEDGE OF FOOD AND THE GROWTH OF A CRITICAL AWARENESS ON THE SUSTAINABILITY SIDE. THE IDEA IS INSERTED ON THE USE OF SENSORY TEACHING AS AN IN-DEPTH DIDACTIC TOOL IS A MULTIDISCIPLINARY APPROACH CAPABLE OF REACHING ALL SPHERES OF EDUCATION. THROUGH THE USE OF MATERIALS CREATED SPECIFICALLY TO PROMOTE THE SENSORY CHARACTER REPRESENTATIVE OF THE FIVE SENSES DESIGNED TO GUIDE IN A PLAYFUL WAY THE LEARNING PATHS OF TRAINING ACTIVITIES CONDUCTED BY EXPERTS IN THE FIELD OF NUTRITION AND DELMBIENTE.CI AIMS TO INVOLVE THE PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL AND OF THE FIRST CLASSES OF THE SECONDARY DEGREE IN AN INNOVATIVE AND PARTICIPATORY PRACTICAL EXPERIENCE ON THE KNOWLEDGE OF ECOLOGICAL AND FOOD ISSUES. THE PROJECT WILL BE REALISED THROUGH LABORATORY ACTIVITIES IN CL (English)
0.1247045760830119
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DECLINAR EL TEMA DE LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y AMBIENTAL A LA ENSEÑANZA DEL USO DE LOS SENTIDOS PARA PROMOVER EL CONOCIMIENTO DE LOS ALIMENTOS Y EL CRECIMIENTO DE UNA CONCIENCIA CRÍTICA EN EL LADO DE LA SOSTENIBILIDAD. LA IDEA SE INSERTA SOBRE EL USO DE LA ENSEÑANZA SENSORIAL COMO UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN PROFUNDIDAD ES UN ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR CAPAZ DE LLEGAR A TODAS LAS ESFERAS DE LA EDUCACIÓN. A TRAVÉS DEL USO DE MATERIALES CREADOS ESPECÍFICAMENTE PARA PROMOVER EL CARÁCTER SENSORIAL REPRESENTATIVO DE LOS CINCO SENTIDOS DISEÑADOS PARA GUIAR DE MANERA LÚDICA LOS CAMINOS DE APRENDIZAJE DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS REALIZADAS POR EXPERTOS EN EL CAMPO DE LA NUTRICIÓN Y DELMBIENTE.CI TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y DE LAS PRIMERAS CLASES DEL GRADO SECUNDARIO EN UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA INNOVADORA Y PARTICIPATIVA SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LAS CUESTIONES ECOLÓGICAS Y ALIMENTARIAS. EL PROYECTO SE REALIZARÁ A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO EN CL (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA TOIDU- JA KESKKONNAHARIDUSE TEEMAT MEELTE KASUTAMISE ÕPETAMISELE, ET EDENDADA TOIDU TUNDMIST JA KRIITILISE TEADLIKKUSE KASVU JÄTKUSUUTLIKKUSE POOLEL. IDEE ON LISATUD SENSOORSE ÕPETAMISE KUI PÕHJALIKU DIDAKTILISE TÖÖRIISTA KASUTAMISELE, MIS ON MULTIDISTSIPLINAARNE LÄHENEMINE, MIS ON VÕIMELINE JÕUDMA KÕIKIDESSE HARIDUSVALDKONDADESSE. KASUTADES MATERJALE, MIS ON SPETSIAALSELT LOODUD SELLEKS, ET EDENDADA VIIE MEELI SENSOORSET ISELOOMU, MILLE EESMÄRK ON JUHTIDA MÄNGULISEL VIISIL TOITUMISEKSPERTIDE JA DELMBIENTE.CI KOOLITUSTE ÕPPIMISVÕIMALUSI, ON EESMÄRK KAASATA ALGKOOLI ÕPILASI JA KESKKOOLI ESIMESE KLASSI ÕPILASI UUENDUSLIKESSE JA OSALUSPÕHISTESSE PRAKTILISTESSE KOGEMUSTESSE ÖKOLOOGILISTE JA TOIDUALASTE TEADMISTE KOHTA. PROJEKT VIIAKSE ELLU LABORITEGEVUSE KAUDU CL-S. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ RUOKA- JA YMPÄRISTÖKASVATUKSEN TEEMAA AISTIEN KÄYTÖN OPETTAMISEEN RUOKATUNTEMUKSEN JA KESTÄVÄN KEHITYKSEN KANNALTA KRIITTISEN TIETOISUUDEN LISÄÄMISEN EDISTÄMISEKSI. AJATUS AISTINVARAISEN OPETUKSEN KÄYTÖSTÄ SYVÄLLISENÄ DIDAKTISENA TYÖKALUNA ON MONITIETEINEN LÄHESTYMISTAPA, JOKA PYSTYY TAVOITTAMAAN KAIKKI KOULUTUSALAT. KÄYTTÄMÄLLÄ MATERIAALEJA, JOTKA ON LUOTU ERITYISESTI EDISTÄMÄÄN VIIDEN AISTIEN AISTINVARAISTA LUONNETTA, JOKA ON SUUNNITELTU OHJAAMAAN LEIKKISÄSTI RAVITSEMUSALAN ASIANTUNTIJOIDEN KOULUTUSTOIMINNAN OPPIMISPOLKUJA JA DELMBIENTE.CI: N TAVOITTEENA ON SAADA ALAKOULUN JA ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAAT MUKAAN INNOVATIIVISEEN JA OSALLISTAVAAN KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSEEN EKOLOGISTEN JA ELINTARVIKEKYSYMYSTEN TUNTEMUKSESTA. HANKE TOTEUTETAAN CL:N LABORATORIOTOIMINNALLA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À DÉCLINER LE THÈME DE L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE ET ENVIRONNEMENTALE À L’ENSEIGNEMENT DE L’UTILISATION DES SENS POUR PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DE L’ALIMENTATION ET LA CROISSANCE D’UNE PRISE DE CONSCIENCE CRITIQUE DU CÔTÉ DE LA DURABILITÉ. L’IDÉE EST INSÉRÉE SUR L’UTILISATION DE L’ENSEIGNEMENT SENSORIEL COMME OUTIL DIDACTIQUE APPROFONDI EST UNE APPROCHE MULTIDISCIPLINAIRE CAPABLE D’ATTEINDRE TOUTES LES SPHÈRES DE L’ÉDUCATION. A TRAVERS L’UTILISATION DE MATÉRIAUX CRÉÉS SPÉCIFIQUEMENT POUR PROMOUVOIR LE CARACTÈRE SENSORIEL REPRÉSENTATIF DES CINQ SENS CONÇUS POUR GUIDER DE MANIÈRE LUDIQUE LES PARCOURS D’APPRENTISSAGE DES ACTIVITÉS DE FORMATION MENÉES PAR DES EXPERTS DANS LE DOMAINE DE LA NUTRITION ET DELMBIENTE.CI VISE À IMPLIQUER LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DES PREMIÈRES CLASSES DU SECONDAIRE DANS UNE EXPÉRIENCE PRATIQUE INNOVANTE ET PARTICIPATIVE SUR LA CONNAISSANCE DES QUESTIONS ÉCOLOGIQUES ET ALIMENTAIRES. LE PROJET SERA RÉALISÉ PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EN CL (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN TÉAMA A BHAINEANN LE HOIDEACHAS BIA AGUS COMHSHAOIL A LAGHDÚ GO DTÍ TEAGASC ÚSÁID NA GCÉADFAÍ CHUN EOLAS AR BHIA AGUS FÁS FEASACHTA CRITICIÚLA AR THAOBH NA HINBHUANAITHEACHTA A CHUR CHUN CINN. CUIRTEAR AN SMAOINEAMH ISTEACH MAIDIR LE TEAGASC CÉADFACH A ÚSÁID MAR UIRLIS DHIAGATACH DHOMHAIN IS CUR CHUIGE ILDISCIPLÍNEACH ATÁ IN ANN GACH RÉIMSE OIDEACHAIS A BHAINT AMACH. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ÁBHAIR A CRUTHAÍODH GO SONRACH CHUN AN CARACHTAR CÉADFACH DE NA CÚIG CHÉADFA A CHUR CHUN CINN A CEAPADH CHUN TREOIR A THABHAIRT AR BHEALACH SPRAÍÚIL DO CHONAIRÍ FOGHLAMA NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A DHÉANANN SAINEOLAITHE I RÉIMSE AN CHOTHAITHE AGUS DELMBIENTE. TÁ SÉ MAR AIDHM AGCI DALTAÍ NA BUNSCOILE AGUS DALTAÍ NA CHÉAD RANGANNA DEN DARA CÉIM A THABHAIRT ISTEACH IN EISPÉIREAS PRAITICIÚIL NUÁLACH RANNPHÁIRTEACH AR EOLAS AR SHAINCHEISTEANNA ÉICEOLAÍOCHTA AGUS BIA. DÉANFAR AN TIONSCADAL A BHAINT AMACH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE I CL (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE SMANJITI TEMU EDUKACIJE O HRANI I OKOLIŠU NA PODUČAVANJE KORIŠTENJA OSJETILA ZA PROMICANJE ZNANJA O HRANI I RAST KRITIČKE SVIJESTI NA STRANI ODRŽIVOSTI. IDEJA JE UMETNUTA U KORIŠTENJE SENZORNE NASTAVE KAO DUBINSKOG DIDAKTIČKOG ALATA JE MULTIDISCIPLINARNI PRISTUP KOJI MOŽE DOPRIJETI DO SVIH SFERA OBRAZOVANJA. KORIŠTENJEM MATERIJALA KOJI SU POSEBNO STVORENI ZA PROMICANJE SENZORNOG KARAKTERA KOJI PREDSTAVLJA PET OSJETILA OSMIŠLJENIH DA NA RAZIGRANI NAČIN VODE PUTOVE UČENJA OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI KOJE PROVODE STRUČNJACI IZ PODRUČJA PREHRANE I DELMBIENTE.CI IMA ZA CILJ UKLJUČITI UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE I PRVIH RAZREDA SREDNJE ŠKOLE U INOVATIVNO I PARTICIPATIVNO PRAKTIČNO ISKUSTVO O ZNANJU O EKOLOŠKIM I PREHRAMBENIM PITANJIMA. PROJEKT ĆE SE REALIZIRATI KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI U CL-U (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÉLELMISZER- ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS TÉMÁJÁT VISSZASZORÍTSA AZ ÉRZÉKEK HASZNÁLATÁNAK OKTATÁSÁRA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÉLELMISZEREK ISMERETÉT ÉS A FENNTARTHATÓSÁGI OLDALON A KRITIKUS TUDATOSSÁG NÖVEKEDÉSÉT. AZ ÖTLET AZ ÉRZÉKSZERVI TANÍTÁS HASZNÁLATÁRA, MINT MÉLYREHATÓ DIDAKTIKAI ESZKÖZ EGY MULTIDISZCIPLINÁRIS MEGKÖZELÍTÉS, AMELY KÉPES ELÉRNI AZ OKTATÁS MINDEN TERÜLETÉT. A KIFEJEZETTEN AZ ÖT ÉRZÉKSZERVET KÉPVISELŐ ÉRZÉKSZERVI KARAKTER NÉPSZERŰSÍTÉSÉRE LÉTREHOZOTT ANYAGOK FELHASZNÁLÁSÁVAL JÁTÉKOS MÓDON IRÁNYÍTJÁK A TÁPLÁLKOZÁS TERÜLETÉN SZAKÉRTŐK ÁLTAL VÉGZETT KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK TANULÁSI ÚTVONALAIT ÉS A DELMBIENTE.CI CÉLJA, HOGY BEVONJA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA DIÁKJAIT ÉS A KÖZÉPFOKÚ VÉGZETTSÉG ELSŐ OSZTÁLYAIT EGY INNOVATÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ GYAKORLATI TAPASZTALATBA AZ ÖKOLÓGIAI ÉS ÉLELMISZERKÉRDÉSEK ISMERETÉBEN. A PROJEKT A CL-BEN VÉGZETT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL VALÓSUL MEG. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA SUMAŽINTI MAISTO IR APLINKOSAUGINIO ŠVIETIMO TEMĄ, KAD BŪTŲ MOKOMA NAUDOTI POJŪČIUS, SIEKIANT SKATINTI MAISTO ŽINIAS IR KRITIŠKO SĄMONINGUMO AUGIMĄ TVARUMO SRITYJE. IDĖJA ĮTERPTA APIE SENSORINIO MOKYMO NAUDOJIMĄ KAIP IŠSAMŲ DIDAKTINĮ ĮRANKĮ, KURIS YRA DAUGIADALYKIS POŽIŪRIS, GALINTIS PASIEKTI VISAS ŠVIETIMO SRITIS. NAUDOJANT MEDŽIAGĄ, SPECIALIAI SUKURTĄ SIEKIANT SKATINTI JUTIMINĮ CHARAKTERĮ, ATSTOVAUJANTĮ PENKIEMS POJŪČIAMS, SKIRTIEMS ŽAISMINGAI VADOVAUTI MITYBOS EKSPERTŲ VYKDOMOS MOKYMO VEIKLOS MOKYMOSI TRASOMS, IR DELMBIENTE.CI SIEKIA ĮTRAUKTI PRADINĖS MOKYKLOS IR PIRMOSIOS VIDURINIO LAIPSNIO KLASĖS MOKINIUS Į NOVATORIŠKĄ IR DALYVAUJAMĄJĄ PRAKTINĘ PATIRTĮ, SUSIJUSIĄ SU EKOLOGINIAIS IR MAISTO KLAUSIMAIS. PROJEKTAS BUS ĮGYVENDINTAS PER LABORATORIJOS VEIKLĄ CL (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT PĀRTIKAS UN VIDES IZGLĪTĪBAS TĒMU, LAI MĀCĪTU PAR JUTEKĻU IZMANTOŠANU, LAI VEICINĀTU ZINĀŠANAS PAR PĀRTIKU UN KRITISKĀS APZIŅAS IZAUGSMI ILGTSPĒJAS JOMĀ. IDEJA PAR MAŅU MĀCĪŠANAS KĀ PADZIĻINĀTA DIDAKTIKAS INSTRUMENTA IZMANTOŠANU IR DAUDZDISCIPLINĀRA PIEEJA, KAS SPĒJ SASNIEGT VISAS IZGLĪTĪBAS JOMAS. IZMANTOJOT MATERIĀLUS, KAS RADĪTI, LAI POPULARIZĒTU SENSORO RAKSTURU, KAS PĀRSTĀV PIECAS SAJŪTAS, KAS PAREDZĒTAS, LAI ROTAĻĪGI VADĪTU MĀCĪBU KURSUS, KO VEIC EKSPERTI UZTURA JOMĀ, UN DELMBIENTE.CI MĒRĶIS IR IESAISTĪT SĀKUMSKOLAS UN VIDUSSKOLAS PIRMO KLAŠU SKOLĒNUS INOVATĪVĀ UN LĪDZDALĪGĀ PRAKTISKAJĀ PIEREDZĒ PAR ZINĀŠANĀM VIDES UN PĀRTIKAS JAUTĀJUMOS. PROJEKTS TIKS ĪSTENOTS, IZMANTOJOT LABORATORIJAS AKTIVITĀTES CL (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IT-TEMA TAL-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL U L-AMBJENT GĦAT-TAGĦLIM TAL-UŻU TAS-SENSI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-GĦARFIEN DWAR L-IKEL U T-TKABBIR TA’ KUXJENZA KRITIKA MIN-NAĦA TAS-SOSTENIBBILTÀ. L-IDEA HIJA MDAĦĦLA DWAR L-UŻU TAT-TAGĦLIM SENSORJALI BĦALA GĦODDA DIDATTIKA FIL-FOND HUWA APPROĊĊ MULTIDIXXIPLINARJU LI KAPAĊI JILĦAQ L-ISFERI KOLLHA TAL-EDUKAZZJONI. PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MATERJALI MAĦLUQA SPEĊIFIKAMENT BIEX JIPPROMWOVU L-KARATTRU SENSORJU RAPPREŻENTATTIV TAL-ĦAMES SENSI MFASSLA BIEX JIGGWIDAW B’MOD DIVERTENTI L-MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ IMWETTQA MINN ESPERTI FIL-QASAM TAN-NUTRIZZJONI U DELMBIENTE.CI GĦANDHA L-GĦAN LI TINVOLVI LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U TAL-EWWEL KLASSIJIET TAL-LAWRJA SEKONDARJA F’ESPERJENZA PRATTIKA INNOVATTIVA U PARTEĊIPATTIVA DWAR L-GĦARFIEN TA’ KWISTJONIJIET EKOLOĠIĊI U ALIMENTARI. IL-PROĠETT SE JITWETTAQ PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU F’CL (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET THEMA VOEDSEL- EN MILIEUEDUCATIE TE VERMINDEREN TOT HET ONDERWIJZEN VAN HET GEBRUIK VAN DE ZINTUIGEN OM DE KENNIS VAN VOEDSEL EN DE GROEI VAN EEN KRITISCH BEWUSTZIJN AAN DE DUURZAAMHEIDSKANT TE BEVORDEREN. HET IDEE WORDT INGEVOEGD OVER HET GEBRUIK VAN ZINTUIGLIJK ONDERWIJS ALS EEN DIEPGAAND DIDACTISCH INSTRUMENT IS EEN MULTIDISCIPLINAIRE AANPAK DIE IN STAAT IS OM ALLE GEBIEDEN VAN HET ONDERWIJS TE BEREIKEN. DOOR HET GEBRUIK VAN MATERIALEN DIE SPECIFIEK ZIJN GEMAAKT OM HET ZINTUIGLIJKE KARAKTER TE BEVORDEREN DAT REPRESENTATIEF IS VOOR DE VIJF ZINTUIGEN DIE ZIJN ONTWORPEN OM OP EEN SPEELSE MANIER DE LEERPADEN VAN TRAININGSACTIVITEITEN DIE WORDEN UITGEVOERD DOOR DESKUNDIGEN OP HET GEBIED VAN VOEDING EN DELMBIENTE.CI TE BEGELEIDEN, WIL DELMBIENTE.CI DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL EN VAN DE EERSTE KLASSEN VAN DE SECUNDAIRE GRAAD BETREKKEN BIJ EEN INNOVATIEVE EN PARTICIPATIEVE PRAKTIJKERVARING OP HET GEBIED VAN DE KENNIS VAN ECOLOGISCHE EN VOEDSELKWESTIES. HET PROJECT WORDT GEREALISEERD DOOR LABORATORIUMACTIVITEITEN IN CL (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a delimitar o tema da educação alimentar e ambiental ao ensino da utilização dos sentidos para promover o conhecimento dos alimentos e o crescimento de uma consciência crítica do lado da sustentabilidade. A ideia é inserida na utilização do ensino sensitivo, uma vez que uma ferramenta didática inapropriada é uma abordagem multidisciplinar capaz de atingir todas as esferas da educação. Através da utilização de materiais criados especificamente para promover o carácter sensitivo representativo dos cinco sentidos concebidos para orientar de forma lúdica os percursos pedagógicos das actividades de formação exercidas por peritos no domínio da nutrição e da demência, a CI pretende envolver os alunos da escola primária e dos primeiros ciclos do ensino secundário numa experiência prática inovadora e participativa sobre o conhecimento das questões ecológicas e alimentares. O PROJETO SERÁ REALIZADO ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATÓRIAS EM CL (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REDUCĂ TEMA EDUCAȚIEI ALIMENTARE ȘI DE MEDIU LA PREDAREA UTILIZĂRII SIMȚURILOR PENTRU A PROMOVA CUNOAȘTEREA ALIMENTELOR ȘI CREȘTEREA UNEI CONȘTIENTIZĂRI CRITICE PE PARTEA DE DURABILITATE. IDEEA ESTE INSERATĂ CU PRIVIRE LA UTILIZAREA PREDĂRII SENZORIALE CA INSTRUMENT DIDACTIC APROFUNDAT ESTE O ABORDARE MULTIDISCIPLINARĂ CAPABILĂ SĂ AJUNGĂ LA TOATE SFERELE EDUCAȚIEI. PRIN UTILIZAREA MATERIALELOR CREATE SPECIAL PENTRU A PROMOVA CARACTERUL SENZORIAL REPREZENTATIV AL CELOR CINCI SIMȚURI CONCEPUTE PENTRU A GHIDA ÎNTR-UN MOD JUCĂUȘ CĂILE DE ÎNVĂȚARE ALE ACTIVITĂȚILOR DE FORMARE DESFĂȘURATE DE EXPERȚI ÎN DOMENIUL NUTRIȚIEI ȘI DELMBIENTE.CI ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE ELEVII ȘCOLII PRIMARE ȘI AI PRIMELOR CLASE DE STUDII SECUNDARE ÎNTR-O EXPERIENȚĂ PRACTICĂ INOVATOARE ȘI PARTICIPATIVĂ PRIVIND CUNOAȘTEREA PROBLEMELOR ECOLOGICE ȘI ALIMENTARE. PROIECTUL SE VA REALIZA PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ÎN CL (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ODMIETNUŤ TÉMU VZDELÁVANIA V OBLASTI POTRAVÍN A ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA NA VÝUČBU ZMYSLOV NA PODPORU VEDOMOSTÍ O POTRAVINÁCH A RAST KRITICKÉHO POVEDOMIA NA STRANE UDRŽATEĽNOSTI. MYŠLIENKA JE VLOŽENÁ NA POUŽITIE SENZORICKEJ VÝUČBY AKO HĹBKOVÉHO DIDAKTICKÉHO NÁSTROJA JE MULTIDISCIPLINÁRNY PRÍSTUP SCHOPNÝ DOSIAHNUŤ VŠETKY OBLASTI VZDELÁVANIA. VYUŽITÍM MATERIÁLOV VYTVORENÝCH ŠPECIÁLNE NA PODPORU ZMYSLOVÉHO CHARAKTERU PIATICH ZMYSLOV, KTORÉ MAJÚ HRAVO USMERŇOVAŤ VZDELÁVACIE CESTY ODBORNEJ PRÍPRAVY ODBORNÍKOV V OBLASTI VÝŽIVY A DELMBIENTE.CI SA ZAMERIAVA NA ZAPOJENIE ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY A PRVÝCH TRIED STREDOŠKOLSKÉHO ŠTÚDIA DO INOVATÍVNYCH A PARTICIPATÍVNYCH PRAKTICKÝCH SKÚSENOSTÍ V OBLASTI VEDOMOSTÍ O EKOLOGICKÝCH A POTRAVINOVÝCH OTÁZKACH. PROJEKT BUDE REALIZOVANÝ LABORATÓRNOU ČINNOSŤOU V CL (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI TEMO IZOBRAŽEVANJA O HRANI IN OKOLJU NA POUČEVANJE UPORABE ČUTOV ZA SPODBUJANJE ZNANJA O HRANI IN RASTI KRITIČNE ZAVESTI NA STRANI TRAJNOSTI. IDEJA JE VSTAVLJENA O UPORABI SENZORIČNEGA POUČEVANJA KOT POGLOBLJENEGA DIDAKTIČNEGA ORODJA JE MULTIDISCIPLINARNI PRISTOP, KI LAHKO DOSEŽE VSA PODROČJA IZOBRAŽEVANJA. NAMEN DELMBIENTE.CI JE Z UPORABO GRADIV, USTVARJENIH POSEBEJ ZA PROMOCIJO SENZORIČNIH ZNAKOV PETIH ČUTOV, KI SO NAMENJENI IGRIVEMU VODENJU UČNIH POTI IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI STROKOVNJAKOV S PODROČJA PREHRANE, IN DELMBIENTE.CI UČENCE OSNOVNE ŠOLE IN PRVIH RAZREDOV SREDNJEŠOLSKE IZOBRAZBE VKLJUČITI V INOVATIVNO IN PARTICIPATIVNO PRAKTIČNO IZKUŠNJO S POZNAVANJEM EKOLOŠKIH IN PREHRANSKIH VPRAŠANJ. PROJEKT SE BO IZVAJAL Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI V CL (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MINSKA TEMAT MAT OCH MILJÖUTBILDNING TILL UNDERVISNINGEN OM ANVÄNDNINGEN AV SINNENA FÖR ATT FRÄMJA KUNSKAPEN OM MAT OCH TILLVÄXTEN AV EN KRITISK MEDVETENHET PÅ HÅLLBARHETSSIDAN. TANKEN ÄR INFOGAD PÅ ANVÄNDNINGEN AV SENSORISK UNDERVISNING SOM ETT FÖRDJUPAT DIDAKTISKT VERKTYG ÄR ETT TVÄRVETENSKAPLIGT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM KAN NÅ ALLA UTBILDNINGSSFÄRER. GENOM ANVÄNDNING AV MATERIAL SOM SKAPATS SPECIFIKT FÖR ATT FRÄMJA DEN SENSORISKA KARAKTÄREN REPRESENTATIVA FÖR DE FEM SINNEN SOM ÄR UTFORMADE FÖR ATT PÅ ETT LEKFULLT SÄTT VÄGLEDA INLÄRNINGSVÄGARNA FÖR UTBILDNINGSAKTIVITETER SOM UTFÖRS AV EXPERTER PÅ NÄRINGSOMRÅDET OCH DELMBIENTE.CI SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ELEVERNA I GRUNDSKOLAN OCH DE FÖRSTA KLASSERNA I GYMNASIET I EN INNOVATIV OCH DELTAGARBASERAD PRAKTISK ERFARENHET AV KUNSKAP OM EKOLOGISKA FRÅGOR OCH LIVSMEDELSFRÅGOR. PROJEKTET KOMMER ATT GENOMFÖRAS GENOM LABORATORIEVERKSAMHET I CL (Swedish)
0 references
CERRETO D'ESI
0 references
10 April 2023
0 references