DIGITAL TEACHING FOR LINCLUSIVIT (Q4824150): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO DIZ RESPEITO À LIGAÇÃO E AOS SERVIÇOS DA REDE INSTITUTA AOS CLASSROS E LABORATÓRIOS. A fim de garantir a segurança da navegação dos estudantes e professores, o acesso é assegurado através de um servidor competente para cada uma das duas localizações, a fim de normalizar os credenciais e recursos disponíveis para o pessoal escolar. Com especial referência a todos os UTILIZADORES COM CARACTERÍSTICAS DE DEFICIÊNCIA E DESAFIO, propomos um MOD...) |
||||||
| (2 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Momo / rank | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO BRING THE CONNECTION AND SERVICES OF THE INSTITUTE NETWORK TO CLASSROOMS AND LABORATORIES. IN ORDER TO ENSURE THE SAFE NAVIGATION OF STUDENTS AND TEACHERS, ACCESS IS CONFIGURED THROUGH A PROPRIETARY SERVER FOR EACH OF THE TWO LOCATIONS IN ORDER TO STANDARDISE THE CREDENTIALS AND RESOURCES AVAILABLE TO THE SCHOOL STAFF. WITH PARTICULAR REFERENCE TO ALL USERS WITH CHARACTERISTICS OF DISABILITY AND DISCOMFORT, WE PROPOSE A MODEL CAPABLE OF INTEGRATING IN TEACHING THROUGH THE USE OF DIGITAL ALSO STUDENTS WHO NEED TO OVERCOME THESE DIFFICULTIES AND THEREFORE PROMOTE THEIR INCLUSION IN THE CLASSROOM AND IN THE SCHOOL COMMUNITY IN GENERAL. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.3330772287165868
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJECTO DIZ RESPEITO À LIGAÇÃO E AOS SERVIÇOS DA REDE INSTITUTA AOS CLASSROS E LABORATÓRIOS. A fim de garantir a segurança da navegação dos estudantes e professores, o acesso é assegurado através de um servidor competente para cada uma das duas localizações, a fim de normalizar os credenciais e recursos disponíveis para o pessoal escolar. Com especial referência a todos os UTILIZADORES COM CARACTERÍSTICAS DE DEFICIÊNCIA E DESAFIO, propomos um MODELO CAPACITÁVEL DE INTEGRAÇÃO DO ENSINO ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE ESTUDANTES DIGITAIS QUE DEVEM SUPERAR AS DIFÍCILIDADES E PROMOVER A SUA INCLUSÃO NA CLASSE E NA COMUNIDADE ESCOLAR EM GERAL. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Momo / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 07:28, 12 October 2024
Project Q4824150 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL TEACHING FOR LINCLUSIVIT |
Project Q4824150 in Italy |
Statements
7,500.0 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
5 February 2016
0 references
24 January 2017
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - ITG PIER LUIGI NERVI
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI PORTARE LA CONNESSIONE E I SERVIZI DELLA RETE DISTITUTO NELLE AULE DIDATTICHE E NEI LABORATORI. ALLO SCOPO DI GARANTIRE LA NAVIGAZIONE SICURA DI ALLIEVI E DOCENTI SI CONFIGURA UN ACCESSO ATTRAVERSO UN SERVER PROPRIETARIO PER CIASCUNA DELLE DUE SEDI IN MODO DA UNIFORMARE LE CREDENZIALI E LE RISORSE DISPONIBILI AL PERSONALE DELLA SCUOLA. CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLUTENZA CON CARATTERISTICHE DI DISABILIT E DISAGIO SI PROPONE UN MODELLO CAPACE DI INTEGRARE NELLA DIDATTICA ATTRAVERSO LUTILIZZO DEL DIGITALE ANCHE GLI ALLIEVI CHE HANNO LA NECESSIT DI SUPERARE QUESTE DIFFICOLT E QUINDI FAVORIRNE LINCLUSIONE IN CLASSE E NELLA COMUNIT SCOLASTICA IN GENERALE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕНЕСЕ ВРЪЗКАТА И УСЛУГИТЕ НА МРЕЖАТА НА ИНСТИТУТА В КЛАСНИ СТАИ И ЛАБОРАТОРИИ. ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА БЕЗОПАСНАТА НАВИГАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, ДОСТЪПЪТ СЕ КОНФИГУРИРА ЧРЕЗ СОБСТВЕН СЪРВЪР ЗА ВСЯКО ОТ ДВЕТЕ МЕСТА, ЗА ДА СЕ СТАНДАРТИЗИРАТ ПЪЛНОМОЩИЯТА И РЕСУРСИТЕ, ДОСТЪПНИ ЗА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ. ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ С ХАРАКТЕРИСТИКИ НА УВРЕЖДАНЕ И ДИСКОМФОРТ, НИЕ ПРЕДЛАГАМЕ МОДЕЛ, СПОСОБЕН ДА СЕ ИНТЕГРИРА В ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ И СТУДЕНТИ, КОИТО ТРЯБВА ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ТЕЗИ ТРУДНОСТИ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА НАСЪРЧАТ ВКЛЮЧВАНЕТО ИМ В КЛАСНАТА СТАЯ И В УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ КАТО ЦЯЛО. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PŘENÉST PŘIPOJENÍ A SLUŽBY SÍTĚ ÚSTAVU DO UČEBEN A LABORATOŘÍ. ABY BYLA ZAJIŠTĚNA BEZPEČNÁ NAVIGACE STUDENTŮ A UČITELŮ, JE PŘÍSTUP NAKONFIGUROVÁN PROSTŘEDNICTVÍM PROPRIETÁRNÍHO SERVERU PRO KAŽDÉ Z TĚCHTO DVOU MÍST, ABY BYLO MOŽNÉ STANDARDIZOVAT POVĚŘENÍ A ZDROJE, KTERÉ MAJÍ ZAMĚSTNANCI ŠKOLY K DISPOZICI. SE ZVLÁŠTNÍM ZŘETELEM NA VŠECHNY UŽIVATELE S CHARAKTERISTIKAMI POSTIŽENÍ A NEPOHODLÍ NAVRHUJEME MODEL SCHOPNÝ INTEGROVAT DO VÝUKY POMOCÍ DIGITÁLNÍCH I STUDENTŮ, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ PŘEKONAT TYTO OBTÍŽE, A PROTO PODPOROVAT JEJICH ZAČLENĚNÍ DO UČEBNY A DO ŠKOLNÍ KOMUNITY OBECNĚ. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BRINGE FORBINDELSEN OG TJENESTERNE FRA INSTITUTTETS NETVÆRK TIL KLASSEVÆRELSER OG LABORATORIER. FOR AT SIKRE ELEVERNES OG LÆRERNES SIKRE NAVIGATION KONFIGURERES ADGANGEN VIA EN PROPRIETÆR SERVER FOR HVER AF DE TO STEDER FOR AT STANDARDISERE DE LEGITIMATIONSOPLYSNINGER OG RESSOURCER, DER ER TILGÆNGELIGE FOR SKOLENS PERSONALE. MED SÆRLIG HENVISNING TIL ALLE BRUGERE MED HANDICAP OG UBEHAG FORESLÅR VI EN MODEL, DER KAN INTEGRERES I UNDERVISNINGEN GENNEM BRUG AF DIGITALE OGSÅ ELEVER, DER HAR BRUG FOR AT OVERVINDE DISSE VANSKELIGHEDER OG DERFOR FREMME DERES INKLUSION I KLASSEVÆRELSET OG I SKOLEMILJØET GENERELT. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VERBINDUNG UND DIENSTLEISTUNGEN DES INSTITUTSNETZWERKS IN KLASSENZIMMER UND LABORE ZU BRINGEN. UM DIE SICHERE NAVIGATION VON SCHÜLERN UND LEHRERN ZU GEWÄHRLEISTEN, WIRD DER ZUGRIFF ÜBER EINEN PROPRIETÄREN SERVER FÜR JEDEN DER BEIDEN STANDORTE KONFIGURIERT, UM DIE DEM SCHULPERSONAL ZUR VERFÜGUNG STEHENDEN ANMELDEINFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU STANDARDISIEREN. MIT BESONDEREM BEZUG AUF ALLE BENUTZER MIT MERKMALEN VON BEHINDERUNG UND UNBEHAGEN SCHLAGEN WIR EIN MODELL VOR, DAS IN DEN UNTERRICHT DURCH DEN EINSATZ DIGITALER SCHÜLER INTEGRIERT WERDEN KANN, DIE DIESE SCHWIERIGKEITEN ÜBERWINDEN MÜSSEN UND DAHER IHRE EINBEZIEHUNG IN DEN UNTERRICHT UND IN DIE SCHULGEMEINSCHAFT IM ALLGEMEINEN FÖRDERN MÜSSEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΕ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΑΣΦΑΛΉΣ ΠΛΟΉΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΙΔΙΌΚΤΗΤΟΥ ΔΙΑΚΟΜΙΣΤΉ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΎΟ ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΥΠΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΑ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΌΡΟΙ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΜΕ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΑΝΑΠΗΡΊΑΣ ΚΑΙ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO BRING THE CONNECTION AND SERVICES OF THE INSTITUTE NETWORK TO CLASSROOMS AND LABORATORIES. IN ORDER TO ENSURE THE SAFE NAVIGATION OF STUDENTS AND TEACHERS, ACCESS IS CONFIGURED THROUGH A PROPRIETARY SERVER FOR EACH OF THE TWO LOCATIONS IN ORDER TO STANDARDISE THE CREDENTIALS AND RESOURCES AVAILABLE TO THE SCHOOL STAFF. WITH PARTICULAR REFERENCE TO ALL USERS WITH CHARACTERISTICS OF DISABILITY AND DISCOMFORT, WE PROPOSE A MODEL CAPABLE OF INTEGRATING IN TEACHING THROUGH THE USE OF DIGITAL ALSO STUDENTS WHO NEED TO OVERCOME THESE DIFFICULTIES AND THEREFORE PROMOTE THEIR INCLUSION IN THE CLASSROOM AND IN THE SCHOOL COMMUNITY IN GENERAL. (English)
0.3330772287165868
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR LA CONEXIÓN Y LOS SERVICIOS DE LA RED DEL INSTITUTO A AULAS Y LABORATORIOS. CON EL FIN DE GARANTIZAR LA NAVEGACIÓN SEGURA DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES, EL ACCESO SE CONFIGURA A TRAVÉS DE UN SERVIDOR PROPIETARIO PARA CADA UNA DE LAS DOS UBICACIONES CON EL FIN DE ESTANDARIZAR LAS CREDENCIALES Y LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA EL PERSONAL DE LA ESCUELA. CON PARTICULAR REFERENCIA A TODOS LOS USUARIOS CON CARACTERÍSTICAS DE DISCAPACIDAD E INCOMODIDAD, PROPONEMOS UN MODELO CAPAZ DE INTEGRAR EN LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DEL USO DE LO DIGITAL TAMBIÉN ESTUDIANTES QUE NECESITAN SUPERAR ESTAS DIFICULTADES Y POR LO TANTO PROMOVER SU INCLUSIÓN EN EL AULA Y EN LA COMUNIDAD ESCOLAR EN GENERAL. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VIIA INSTITUUDI VÕRGUSTIKU ÜHENDUS JA TEENUSED KLASSIRUUMIDESSE JA LABORITESSE. SELLEKS, ET TAGADA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE OHUTU NAVIGEERIMINE, KONFIGUREERITAKSE JUURDEPÄÄS MÕLEMA ASUKOHA OMANDIS OLEVA SERVERI KAUDU, ET STANDARDIDA KOOLITÖÖTAJATELE KÄTTESAADAVAID VOLITUSI JA RESSURSSE. PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KÕIGILE KASUTAJATELE, KELLEL ON PUUDE JA EBAMUGAVUSTUNDE TUNNUSED, PAKUME VÄLJA MUDELI, MIS ON VÕIMELINE INTEGREERIMA ÕPETAMISSE DIGITAALSE KASUTAMISE KAUDU KA ÕPILASI, KES PEAVAD NEID RASKUSI ÜLETAMA JA SEEGA EDENDAMA NENDE KAASAMIST KLASSIRUUMI JA KOOLIKOGUKONDA ÜLDISELT. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUODA INSTITUUTTIVERKOSTON YHTEYS JA PALVELUT LUOKKAHUONEISIIN JA LABORATORIOIHIN. OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN TURVALLISEN NAVIGOINNIN VARMISTAMISEKSI PÄÄSY KONFIGUROIDAAN OMAN PALVELIMEN KAUTTA KUMMALLEKIN SIJAINNILLE, JOTTA KOULUJEN HENKILÖKUNNAN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT VALTAKIRJAT JA RESURSSIT VOIDAAN STANDARDOIDA. ERITYISESTI VIITATEN KAIKKIIN KÄYTTÄJIIN, JOILLA ON VAMMAISUUDEN JA EPÄMUKAVUUDEN PIIRTEITÄ, EHDOTAMME MALLIA, JOKA KYKENEE INTEGROIMAAN OPETUKSEEN DIGITAALISEN KÄYTÖN AVULLA MYÖS OPISKELIJOITA, JOIDEN ON VOITETTAVA NÄMÄ VAIKEUDET JA EDISTETTÄVÄ HEIDÄN OSALLISTUMISTAAN LUOKKAHUONEESEEN JA KOULUYHTEISÖÖN YLEENSÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À APPORTER LA CONNEXION ET LES SERVICES DU RÉSEAU DE L’INSTITUT AUX SALLES DE CLASSE ET AUX LABORATOIRES. AFIN D’ASSURER LA SÉCURITÉ DE LA NAVIGATION DES ÉLÈVES ET DES ENSEIGNANTS, L’ACCÈS EST CONFIGURÉ PAR L’INTERMÉDIAIRE D’UN SERVEUR PROPRIÉTAIRE POUR CHACUN DES DEUX EMPLACEMENTS AFIN DE NORMALISER LES QUALIFICATIONS ET LES RESSOURCES DISPONIBLES POUR LE PERSONNEL DE L’ÉCOLE. AVEC UNE RÉFÉRENCE PARTICULIÈRE À TOUS LES UTILISATEURS PRÉSENTANT DES CARACTÉRISTIQUES DE HANDICAP ET D’INCONFORT, NOUS PROPOSONS UN MODÈLE CAPABLE DE S’INTÉGRER DANS L’ENSEIGNEMENT PAR L’UTILISATION DU NUMÉRIQUE ÉGALEMENT LES ÉTUDIANTS QUI ONT BESOIN DE SURMONTER CES DIFFICULTÉS ET DONC DE PROMOUVOIR LEUR INCLUSION EN CLASSE ET DANS LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE EN GÉNÉRAL. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NASC AGUS SEIRBHÍSÍ LÍONRA NA HINSTITIÚIDE A THABHAIRT CHUIG SEOMRAÍ RANGA AGUS SAOTHARLANNA. CHUN LOINGSEOIREACHT SHÁBHÁILTE NA NDALTAÍ AGUS NA MÚINTEOIRÍ A CHINNTIÚ, DÉANTAR ROCHTAIN A CHUMRÚ TRÍ FHREASTALAÍ DÍLSITHE DO GACH CEANN DEN DÁ SHUÍOMH CHUN CAIGHDEÁNÚ A DHÉANAMH AR NA DINTIÚIR AGUS AR NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL D’FHOIREANN NA SCOILE. AG TAGAIRT GO HÁIRITHE DO GACH ÚSÁIDEOIR A BHFUIL SAINTRÉITHE MÍCHUMAIS AGUS MÍCHOMPORD ACU, MOLAIMID SAMHAIL ATÁ IN ANN A CHOMHTHÁTHÚ SA TEAGASC TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN DIGITIÚ, CHOMH MAITH LE DALTAÍ AR GÁ DÓIBH NA DEACRACHTAÍ SIN A SHÁRÚ AGUS, DÁ BHRÍ SIN, A GCUIMSIÚ SA SEOMRA RANGA AGUS I BPOBAL NA SCOILE I GCOITINNE A CHUR CHUN CINN. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEZIVANJE I USLUGE MREŽE INSTITUTA U UČIONICE I LABORATORIJE. KAKO BI SE OSIGURALA SIGURNA NAVIGACIJA UČENIKA I NASTAVNIKA, PRISTUP JE KONFIGURIRAN PUTEM VLASNIČKOG POSLUŽITELJA ZA SVAKU OD DVIJE LOKACIJE KAKO BI SE STANDARDIZIRALI VJERODAJNICE I RESURSI DOSTUPNI ŠKOLSKOM OSOBLJU. S POSEBNIM OSVRTOM NA SVE KORISNIKE S KARAKTERISTIKAMA INVALIDITETA I NELAGODE, PREDLAŽEMO MODEL KOJI JE SPOSOBAN INTEGRIRATI U NASTAVU KROZ KORIŠTENJE DIGITALNIH I UČENIKA KOJI TREBAJU PREVLADATI TE POTEŠKOĆE I NA TAJ NAČIN PROMICATI NJIHOVO UKLJUČIVANJE U UČIONICU I U ŠKOLSKU ZAJEDNICU OPĆENITO. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ INTÉZET HÁLÓZATÁNAK KAPCSOLÓDÁSÁT ÉS SZOLGÁLTATÁSAIT TANTERMEKBE ÉS LABORATÓRIUMOKBA HOZZA. A DIÁKOK ÉS TANÁROK BIZTONSÁGOS NAVIGÁLÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A HOZZÁFÉRÉST A KÉT HELYSZÍN SAJÁT SZERVERÉN KERESZTÜL KONFIGURÁLJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SZABVÁNYOSÍTSÁK AZ ISKOLAI SZEMÉLYZET SZÁMÁRA RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ HITELESÍTŐ ADATOKAT ÉS ERŐFORRÁSOKAT. KÜLÖNÖS TEKINTETTEL MINDEN OLYAN FELHASZNÁLÓRA, AKINEK FOGYATÉKOSSÁGA ÉS KÉNYELMETLENSÉGE VAN, JAVASLATOT TESZÜNK EGY OLYAN MODELLRE, AMELY KÉPES INTEGRÁLNI A TANÍTÁSBA A DIGITÁLIS DIÁKOK FELHASZNÁLÁSÁVAL, AKIKNEK MEG KELL KÜZDENIÜK EZEKET A NEHÉZSÉGEKET, ÉS EZÉRT ELŐ KELL MOZDÍTANIUK A BEILLESZKEDÉSÜKET AZ OSZTÁLYTEREMBEN ÉS ÁLTALÁBAN AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGBEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – INSTITUTO TINKLO PRIJUNGIMĄ IR PASLAUGAS TEIKTI KLASĖMS IR LABORATORIJOMS. SIEKIANT UŽTIKRINTI SAUGIĄ STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ NAVIGACIJĄ, PRIEIGA KONFIGŪRUOJAMA PER NUOSAVYBINĮ SERVERĮ KIEKVIENAI IŠ DVIEJŲ VIETŲ, KAD BŪTŲ GALIMA STANDARTIZUOTI MOKYKLOS DARBUOTOJAMS PRIEINAMUS ĮGALIOJIMUS IR IŠTEKLIUS. YPAČ ATKREIPIANT DĖMESĮ Į VISUS NAUDOTOJUS, TURINČIUS NEGALIOS IR DISKOMFORTO SAVYBIŲ, SIŪLOME MODELĮ, KURĮ BŪTŲ GALIMA INTEGRUOTI Į MOKYMĄ NAUDOJANT SKAITMENINĮ FORMATĄ, TAIP PAT IR STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA ĮVEIKTI ŠIUOS SUNKUMUS IR TAIP SKATINTI JŲ ĮTRAUKIMĄ Į KLASĘ IR APSKRITAI Į MOKYKLOS BENDRUOMENĘ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT INSTITŪTA TĪKLA SAVIENOJUMU UN PAKALPOJUMUS KLASĒM UN LABORATORIJĀM. LAI NODROŠINĀTU DROŠU NAVIGĀCIJU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, PIEKĻUVE TIEK KONFIGURĒTA, IZMANTOJOT PATENTĒTU SERVERI KATRAI NO ABĀM VIETĀM, LAI STANDARTIZĒTU AKREDITĀCIJAS DATUS UN RESURSUS, KAS PIEEJAMI SKOLAS PERSONĀLAM. ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ VISIEM LIETOTĀJIEM AR INVALIDITĀTI UN DISKOMFORTU, MĒS IEROSINĀM MODELI, KAS SPĒJ INTEGRĒT MĀCĪŠANĀ, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, ARĪ STUDENTIEM, KURIEM IR JĀPĀRVAR ŠĪS GRŪTĪBAS UN TĀDĒĻ JĀVEICINA VIŅU IEKĻAUŠANA KLASĒ UN SKOLĀ KOPUMĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWASSAL IL-KONNESSJONI U S-SERVIZZI TAN-NETWERK TAL-ISTITUT GĦALL-KLASSIJIET U L-LABORATORJI. SABIEX TIĠI ŻGURATA N-NAVIGAZZJONI SIKURA TAL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA, L-AĊĊESS JIĠI KKONFIGURAT PERMEZZ TA’ SERVER PROPRJETARJU GĦAL KULL WIEĦED MIŻ-ŻEWĠ POSTIJIET SABIEX JIĠU STANDARDIZZATI L-KREDENZJALI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI GĦALL-PERSUNAL TAL-ISKOLA. B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-UTENTI KOLLHA B’KARATTERISTIĊI TA’ DIŻABILITÀ U SKUMDITÀ, NIPPROPONU MUDELL LI KAPAĊI JINTEGRA FIT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ STUDENTI DIĠITALI WKOLL LI JEĦTIEĠ LI JEGĦLBU DAWN ID-DIFFIKULTAJIET U GĦALHEKK JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI TAGĦHOM FIL-KLASSI U FIL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA B’MOD ĠENERALI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERBINDING EN DIENSTEN VAN HET NETWERK VAN HET INSTITUUT NAAR KLASLOKALEN EN LABORATORIA TE BRENGEN. OM DE VEILIGE NAVIGATIE VAN STUDENTEN EN DOCENTEN TE WAARBORGEN, WORDT DE TOEGANG GECONFIGUREERD VIA EEN EIGEN SERVER VOOR ELK VAN DE TWEE LOCATIES OM DE INLOGGEGEVENS EN MIDDELEN DIE BESCHIKBAAR ZIJN VOOR HET SCHOOLPERSONEEL TE STANDAARDISEREN. MET NAME MET BETREKKING TOT ALLE GEBRUIKERS MET KENMERKEN VAN HANDICAP EN ONGEMAK, STELLEN WE EEN MODEL VOOR DAT IN HET ONDERWIJS KAN INTEGREREN DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE STUDENTEN DIE DEZE PROBLEMEN MOETEN OVERWINNEN EN DAAROM HUN INCLUSIE IN DE KLAS EN IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP IN HET ALGEMEEN MOETEN BEVORDEREN. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DIZ RESPEITO À LIGAÇÃO E AOS SERVIÇOS DA REDE INSTITUTA AOS CLASSROS E LABORATÓRIOS. A fim de garantir a segurança da navegação dos estudantes e professores, o acesso é assegurado através de um servidor competente para cada uma das duas localizações, a fim de normalizar os credenciais e recursos disponíveis para o pessoal escolar. Com especial referência a todos os UTILIZADORES COM CARACTERÍSTICAS DE DEFICIÊNCIA E DESAFIO, propomos um MODELO CAPACITÁVEL DE INTEGRAÇÃO DO ENSINO ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE ESTUDANTES DIGITAIS QUE DEVEM SUPERAR AS DIFÍCILIDADES E PROMOVER A SUA INCLUSÃO NA CLASSE E NA COMUNIDADE ESCOLAR EM GERAL. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ADUCĂ CONEXIUNEA ȘI SERVICIILE REȚELEI INSTITUTULUI ÎN SĂLILE DE CLASĂ ȘI LABORATOARE. PENTRU A ASIGURA NAVIGAREA ÎN SIGURANȚĂ A ELEVILOR ȘI PROFESORILOR, ACCESUL ESTE CONFIGURAT PRINTR-UN SERVER PROPRIETAR PENTRU FIECARE DINTRE CELE DOUĂ LOCAȚII PENTRU A STANDARDIZA ACREDITĂRILE ȘI RESURSELE DISPONIBILE PERSONALULUI ȘCOLII. CU REFERIRE SPECIALĂ LA TOȚI UTILIZATORII CU CARACTERISTICI DE DIZABILITATE ȘI DISCONFORT, PROPUNEM UN MODEL CAPABIL SĂ SE INTEGREZE ÎN PREDARE PRIN UTILIZAREA DIGITALĂ ȘI A ELEVILOR CARE TREBUIE SĂ DEPĂȘEASCĂ ACESTE DIFICULTĂȚI ȘI, PRIN URMARE, SĂ PROMOVEZE INCLUDEREA LOR ÎN CLASĂ ȘI ÎN COMUNITATEA ȘCOLARĂ ÎN GENERAL. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PRINIESŤ SPOJENIE A SLUŽBY SIETE ÚSTAVU DO UČEBNÍ A LABORATÓRIÍ. S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ BEZPEČNÚ NAVIGÁCIU ŠTUDENTOV A UČITEĽOV JE PRÍSTUP NAKONFIGUROVANÝ PROSTREDNÍCTVOM PROPRIETÁRNEHO SERVERA PRE KAŽDÉ Z TÝCHTO DVOCH MIEST S CIEĽOM ŠTANDARDIZOVAŤ POVERENIA A ZDROJE DOSTUPNÉ ZAMESTNANCOM ŠKOLY. S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A NEPOHODLIE NAVRHUJEME MODEL, KTORÝ JE SCHOPNÝ INTEGROVAŤ SA DO VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ AJ ŠTUDENTOV, KTORÍ POTREBUJÚ PREKONAŤ TIETO ŤAŽKOSTI, A PRETO PODPOROVAŤ ICH ZAČLENENIE DO TRIEDY A DO ŠKOLSKEJ KOMUNITY VO VŠEOBECNOSTI. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEZOVANJE IN STORITVE MREŽE INŠTITUTA V UČILNICE IN LABORATORIJE. DA BI ZAGOTOVILI VARNO NAVIGACIJO UČENCEV IN UČITELJEV, JE DOSTOP KONFIGURIRAN PREK LASTNIŠKEGA STREŽNIKA ZA VSAKO OD OBEH LOKACIJ, DA BI STANDARDIZIRALI POVERILNICE IN VIRE, KI SO NA VOLJO ŠOLSKEMU OSEBJU. S POSEBNIM POUDARKOM NA VSEH UPORABNIKIH, KI IMAJO ZNAČILNOSTI INVALIDNOSTI IN NEUGODJA, PREDLAGAMO MODEL, KI SE LAHKO VKLJUČI V POUČEVANJE Z UPORABO DIGITALNIH TUDI UČENCEV, KI MORAJO PREMAGATI TE TEŽAVE IN TAKO SPODBUJATI NJIHOVO VKLJUČEVANJE V UČILNICO IN V ŠOLSKO SKUPNOST NA SPLOŠNO. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRA SAMMAN OCH TJÄNSTER INSTITUTETS NÄTVERK TILL KLASSRUM OCH LABORATORIER. FÖR ATT SÄKERSTÄLLA SÄKER NAVIGERING AV ELEVER OCH LÄRARE KONFIGURERAS ÅTKOMSTEN VIA EN EGEN SERVER FÖR VAR OCH EN AV DE TVÅ PLATSERNA FÖR ATT STANDARDISERA DE REFERENSER OCH RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR SKOLPERSONALEN. MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL ALLA ANVÄNDARE MED EGENSKAPER AV FUNKTIONSHINDER OCH OBEHAG, FÖRESLÅR VI EN MODELL SOM KAN INTEGRERA I UNDERVISNINGEN GENOM ANVÄNDNING AV DIGITALA ÄVEN STUDENTER SOM BEHÖVER ÖVERVINNA DESSA SVÅRIGHETER OCH DÄRMED FRÄMJA DERAS INKLUDERING I KLASSRUMMET OCH I SKOLSAMHÄLLET I ALLMÄNHET. (Swedish)
0 references
NOVARA
0 references
10 April 2023
0 references