WE LEARN... THROUGH THE GAME (Q4791014): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
Aprendemos... ATRAVÉS DO JOGO | |||||||
| Property / summary: THE INCLUSION IN KINDERGARTEN REPRESENTS FOR CHILDREN A VERY DELICATE MOMENT FOR THEIR PSYCHOLOGICAL AND SOCIAL DEVELOPMENT. THE PROJECT VUOLEFACILITATE TO ESTABLISH AND REMAIN IN BOYS AND GIRLS AN ATTITUDE OF TRUST AND ALLOW CHILDREN TO EXPAND THEIR PERSONAL HISTORY OF EXPERIENCES AND KNOWLEDGE. THE PROJECT THEREFORE RESPONDS TO THE INCREASINGLY PRESSING NEED TO STRENGTHEN IN EACH STUDENT THE AWARENESS OF THEIR PSYCHOLOGICAL IDENTITY IN ORDER TO CONSOLIDATE THE ESTEEM OF S AND TRUST IN THEIR ABILITIES AND POTENTIAL. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0106838665750273
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
A INCLUSÃO DOS REPRESENTANTES DO KINDERGARTEN PARA AS CRIANÇAS É UM MOMENTO MUITO DELICADO PARA O SEU DESENVOLVIMENTO PSICOLOGICO E SOCIAL. O PROJECTO VUOLEFACILITAR A ESTABELECER E MANTER EM CRIANÇAS E CRIANÇAS UMA ATITUDE DE CONFIANÇA E PERMITIR ÀS CRIANÇAS EXPLORAR A SUA HISTÓRIA PESSOAL DE EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS. Por conseguinte, o projecto responde à necessidade cada vez maior de reforçar, em cada estudante, o conhecimento da sua identidade psicológica, a fim de consolidar o estatuto de S e a confiança nas suas capacidades e potencialidades. (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 15:32, 12 October 2024
Project Q4791014 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE LEARN... THROUGH THE GAME |
Project Q4791014 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 February 2018
0 references
6 May 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - SECONDO I.C. ORIA
0 references
LINSERIMENTO NELLA SCUOLA DELLINFANZIA RAPPRESENTAPER I BAMBINI UN MOMENTO MOLTO DELICATO PER IL LORO SVILUPPO PSICOLOGICO E SOCIALE. IL PROGETTO VUOLEFACILITARE LINSTAURARSI ED IL PERMANERE NEI BAMBINI ENELLE BAMBINE DI UN ATTEGGIAMENTO DI FIDUCIA E PERMETTER AI PICCOLI DI AMPLIARE LA LORO STORIA PERSONALE DI ESPERIENZE E CONOSCENZE. IL PROGETTO RISPONDE PERTANTO ALLESIGENZA SEMPRE PI PRESSANTE DI RAFFORZARE IN CIASCUN ALUNNO LA CONSAPEVOLEZZA DELLA PROPRIA IDENTIT PSICOLOGICA PER CONSOLIDARE LA STIMA DI S E LA FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT E POTENZIALIT. (Italian)
0 references
ВКЛЮЧВАНЕТО В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ДЕЦАТА МНОГО ДЕЛИКАТЕН МОМЕНТ ЗА ТЯХНОТО ПСИХОЛОГИЧЕСКО И СОЦИАЛНО РАЗВИТИЕ. ПРОЕКТЪТ VUOLEFACILITATE ДА УСТАНОВИ И ДА ОСТАНЕ В МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА ОТНОШЕНИЕ НА ДОВЕРИЕ И ДА ПОЗВОЛИ НА ДЕЦАТА ДА РАЗШИРЯТ ЛИЧНАТА СИ ИСТОРИЯ НА ОПИТ И ЗНАНИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА ВСЕ ПО-НАЛЕЖАЩАТА НЕОБХОДИМОСТ ОТ УКРЕПВАНЕ НА СЪЗНАНИЕТО ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКАТА МУ ИДЕНТИЧНОСТ ВЪВ ВСЕКИ УЧЕНИК, ЗА ДА СЕ УКРЕПИ ДОВЕРИЕТО В СПОСОБНОСТИТЕ И ПОТЕНЦИАЛА МУ. (Bulgarian)
0 references
ZAČLENĚNÍ DO MATEŘSKÉ ŠKOLY PŘEDSTAVUJE PRO DĚTI VELMI CHOULOSTIVÝ OKAMŽIK PRO JEJICH PSYCHOLOGICKÝ A SOCIÁLNÍ ROZVOJ. CÍLEM PROJEKTU VUOLEFACILITATE JE VYTVOŘIT A ZŮSTAT V CHLAPCÍCH A DÍVKÁCH POSTOJ DŮVĚRY A UMOŽNIT DĚTEM ROZŠÍŘIT SVOU OSOBNÍ HISTORII ZKUŠENOSTÍ A ZNALOSTÍ. PROJEKT PROTO REAGUJE NA STÁLE NALÉHAVĚJŠÍ POTŘEBU POSÍLIT U KAŽDÉHO STUDENTA POVĚDOMÍ O SVÉ PSYCHOLOGICKÉ IDENTITĚ, ABY SE UPEVNILA ÚCTA A DŮVĚRA V JEJICH SCHOPNOSTI A POTENCIÁL. (Czech)
0 references
INKLUSIONEN I BØRNEHAVEN REPRÆSENTERER FOR BØRN ET MEGET FØLSOMT ØJEBLIK FOR DERES PSYKOLOGISKE OG SOCIALE UDVIKLING. PROJEKTET VUOLEFACILITATE AT ETABLERE OG FORBLIVE I DRENGE OG PIGER EN HOLDNING AF TILLID OG GIVE BØRN MULIGHED FOR AT UDVIDE DERES PERSONLIGE HISTORIE AF ERFARINGER OG VIDEN. PROJEKTET IMØDEKOMMER DERFOR DET STADIG MERE PRESSERENDE BEHOV FOR HOS HVER ELEV AT STYRKE BEVIDSTHEDEN OM DERES PSYKOLOGISKE IDENTITET FOR AT KONSOLIDERE AGTELSEN AF S OG TILLIDEN TIL DERES EVNER OG POTENTIALE. (Danish)
0 references
DIE INKLUSION IN DEN KINDERGARTEN STELLT FÜR KINDER EINEN SEHR HEIKLEN MOMENT FÜR IHRE PSYCHOLOGISCHE UND SOZIALE ENTWICKLUNG DAR. DAS PROJEKT VUOLEFACILITATE SOLL BEI JUNGEN UND MÄDCHEN EINE VERTRAUENSHALTUNG ETABLIEREN UND DEN KINDERN ERMÖGLICHEN, IHRE PERSÖNLICHE ERFAHRUNGS- UND WISSENSGESCHICHTE ZU ERWEITERN. DAS PROJEKT REAGIERT DAHER AUF DIE ZUNEHMEND DRINGENDE NOTWENDIGKEIT, IN JEDEM SCHÜLER DAS BEWUSSTSEIN FÜR SEINE PSYCHOLOGISCHE IDENTITÄT ZU STÄRKEN, UM DIE WERTSCHÄTZUNG UND DAS VERTRAUEN IN IHRE FÄHIGKEITEN UND POTENZIALE ZU FESTIGEN. (German)
0 references
Η ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΙΑ ΠΟΛΎ ΛΕΠΤΉ ΣΤΙΓΜΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΤΟΥΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ VUOLEFACILITATE ΝΑ ΚΑΘΙΕΡΏΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΕΙ ΣΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΜΙΑ ΣΤΆΣΗ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥΣ ΙΣΤΟΡΊΑ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΙΕΣΤΙΚΉ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΕΊ Η ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ Η ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ. (Greek)
0 references
THE INCLUSION IN KINDERGARTEN REPRESENTS FOR CHILDREN A VERY DELICATE MOMENT FOR THEIR PSYCHOLOGICAL AND SOCIAL DEVELOPMENT. THE PROJECT VUOLEFACILITATE TO ESTABLISH AND REMAIN IN BOYS AND GIRLS AN ATTITUDE OF TRUST AND ALLOW CHILDREN TO EXPAND THEIR PERSONAL HISTORY OF EXPERIENCES AND KNOWLEDGE. THE PROJECT THEREFORE RESPONDS TO THE INCREASINGLY PRESSING NEED TO STRENGTHEN IN EACH STUDENT THE AWARENESS OF THEIR PSYCHOLOGICAL IDENTITY IN ORDER TO CONSOLIDATE THE ESTEEM OF S AND TRUST IN THEIR ABILITIES AND POTENTIAL. (English)
0.0106838665750273
0 references
LA INCLUSIÓN EN EL JARDÍN DE INFANTES REPRESENTA PARA LOS NIÑOS UN MOMENTO MUY DELICADO PARA SU DESARROLLO PSICOLÓGICO Y SOCIAL. EL PROYECTO VUOLEFACILITATE PARA ESTABLECER Y PERMANECER EN NIÑOS Y NIÑAS UNA ACTITUD DE CONFIANZA Y PERMITIR A LOS NIÑOS AMPLIAR SU HISTORIA PERSONAL DE EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS. POR LO TANTO, EL PROYECTO RESPONDE A LA NECESIDAD CADA VEZ MÁS APREMIANTE DE FORTALECER EN CADA ESTUDIANTE LA CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD PSICOLÓGICA PARA CONSOLIDAR LA ESTIMA DE S Y LA CONFIANZA EN SUS CAPACIDADES Y POTENCIAL. (Spanish)
0 references
LASTEAIAS OSALEMINE ON LASTE JAOKS VÄGA DELIKAATNE HETK NENDE PSÜHHOLOOGILISEKS JA SOTSIAALSEKS ARENGUKS. PROJEKTI VUOLEFACILITATE EESMÄRK ON LUUA POISTELE JA TÜDRUKUTELE USALDUSLIK SUHTUMINE NING VÕIMALDADA LASTEL LAIENDADA OMA ISIKLIKKU KOGEMUSTE JA TEADMISTE AJALUGU. PROJEKT VASTAB SEETÕTTU ÜHA PAKILISEMALE VAJADUSELE TUGEVDADA IGA ÕPILASE TEADLIKKUST OMA PSÜHHOLOOGILISEST IDENTITEEDIST, ET TUGEVDADA LUGUPIDAMIST JA USALDUST NENDE VÕIMETE JA POTENTSIAALI VASTU. (Estonian)
0 references
LASTENTARHAAN OSALLISTUMINEN MERKITSEE LAPSILLE HYVIN HERKKÄÄ HETKEÄ HEIDÄN PSYKOLOGISELLE JA SOSIAALISELLE KEHITYKSELLEEN. PROJEKTI VUOLEFACILITATE LUODA JA PYSYÄ POJILLA JA TYTÖILLÄ LUOTTAMUKSEN ASENNE JA ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN LAAJENTAA HENKILÖKOHTAISTA HISTORIANSA KOKEMUKSIA JA TIETOA. HANKE VASTAA NÄIN OLLEN YHÄ KIIREELLISEMPÄÄN TARPEESEEN VAHVISTAA JOKAISEN OPISKELIJAN TIETOISUUTTA PSYKOLOGISESTA IDENTITEETISTÄÄN, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA HEIDÄN ARVOSTUSTAAN JA LUOTTAMUSTA KYKYIHINSÄ JA MAHDOLLISUUKSIINSA. (Finnish)
0 references
L’INCLUSION DANS LE JARDIN D’ENFANTS REPRÉSENTE POUR LES ENFANTS UN MOMENT TRÈS DÉLICAT POUR LEUR DÉVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE ET SOCIAL. LE PROJET VUOLEFACILITATE A POUR BUT D’ÉTABLIR ET DE RESTER CHEZ LES GARÇONS ET LES FILLES UNE ATTITUDE DE CONFIANCE ET DE PERMETTRE AUX ENFANTS D’ÉLARGIR LEUR HISTOIRE PERSONNELLE D’EXPÉRIENCES ET DE CONNAISSANCES. LE PROJET RÉPOND DONC AU BESOIN DE PLUS EN PLUS PRESSANT DE RENFORCER CHEZ CHAQUE ÉLÈVE LA CONSCIENCE DE SON IDENTITÉ PSYCHOLOGIQUE AFIN DE CONSOLIDER L’ESTIME ET LA CONFIANCE DANS SES CAPACITÉS ET SON POTENTIEL. (French)
0 references
IS IONANN AN CUIMSIÚ I KINDERGARTEN AGUS NÓIMÉAD AN-ÍOGAIR DO LEANAÍ DÁ BHFORBAIRT SHÍCEOLAÍOCH AGUS SHÓISIALTA. TÁ AN TIONSCADAL VUOLEFACILITATE CHUN DEARCADH MUINÍNE A BHUNÚ AGUS FANACHT I MBUACHAILLÍ AGUS CAILÍNÍ AGUS LIGEAN DO LEANAÍ A STAIR PHEARSANTA DE THAITHÍ AGUS D’EOLAS A LEATHNÚ. DÁ BHRÍ SIN, FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DON GHÁ ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS PRÁINNÍ LE FEASACHT AR A BHFÉINIÚLACHT SHÍCEOLAÍOCH A NEARTÚ I NGACH MAC LÉINN D’FHONN AN MEAS ATÁ AR DHAOINE AGUS AR AN MUINÍN ATÁ ACU AS A GCUMAS AGUS A N-ACMHAINNEACHT A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish)
0 references
UKLJUČIVANJE U VRTIĆ PREDSTAVLJA ZA DJECU VRLO DELIKATAN TRENUTAK ZA NJIHOV PSIHOLOŠKI I DRUŠTVENI RAZVOJ. PROJEKT VUOLEFACILITATE ŽELI USPOSTAVITI I OSTATI U DJEČACIMA I DJEVOJČICAMA STAV POVJERENJA I OMOGUĆITI DJECI DA PROŠIRE SVOJU OSOBNU POVIJEST ISKUSTAVA I ZNANJA. PROJEKT STOGA ODGOVARA NA SVE GORUĆU POTREBU DA SE KOD SVAKOG UČENIKA OJAČA SVIJEST O SVOM PSIHOLOŠKOM IDENTITETU KAKO BI SE UČVRSTILO POŠTOVANJE I POVJERENJE U NJIHOVE SPOSOBNOSTI I POTENCIJALE. (Croatian)
0 references
AZ ÓVODAI BEFOGADÁS A GYERMEKEK SZÁMÁRA NAGYON KÉNYES PILLANATOT JELENT PSZICHOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI FEJLŐDÉSÜKHÖZ. A VUOLEFACILITATE PROJEKT CÉLJA, HOGY A FIÚK ÉS LÁNYOK BIZALMÁT ALAKÍTSA KI ÉS MARADJON MEG, ÉS LEHETŐVÉ TEGYE A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY BŐVÍTSÉK SZEMÉLYES TAPASZTALATAIKAT ÉS TUDÁSUKAT. A PROJEKT EZÉRT REAGÁL ARRA AZ EGYRE SÜRGETŐBB IGÉNYRE, HOGY MINDEN HALLGATÓBAN MEGERŐSÍTSÉK PSZICHOLÓGIAI IDENTITÁSUK TUDATOSSÁGÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGSZILÁRDÍTSÁK A KÉPESSÉGEIKBE ÉS POTENCIÁLJUKBA VETETT BIZALMAT. (Hungarian)
0 references
VAIKŲ ĮTRAUKIMAS Į DARŽELĮ YRA LABAI SUBTILUS JŲ PSICHOLOGINIO IR SOCIALINIO VYSTYMOSI MOMENTAS. PROJEKTAS VUOLEFACILITATE, SIEKIANT SUKURTI IR LIKTI BERNIUKUOSE IR MERGAITĖSE PASITIKĖJIMO POŽIŪRĮ IR LEISTI VAIKAMS IŠPLĖSTI SAVO ASMENINĘ PATIRTIES IR ŽINIŲ ISTORIJĄ. TODĖL PROJEKTAS ATITINKA VIS AKTUALESNĮ POREIKĮ STIPRINTI KIEKVIENO STUDENTO PSICHOLOGINIO IDENTITETO SUVOKIMĄ, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTA PAGARBA S IR PASITIKĖJIMAS JŲ GEBĖJIMAIS IR POTENCIALU. (Lithuanian)
0 references
IEKĻAUŠANA BĒRNUDĀRZĀ BĒRNIEM IR ĻOTI DELIKĀTS BRĪDIS VIŅU PSIHOLOĢISKAJAI UN SOCIĀLAJAI ATTĪSTĪBAI. PROJEKTA VUOLEFACILITATE MĒRĶIS IR IZVEIDOT UN SAGLABĀT ZĒNU UN MEITEŅU UZTICĪBU UN ĻAUT BĒRNIEM PAPLAŠINĀT SAVU PERSONĪGO PIEREDZI UN ZINĀŠANAS. TĀPĒC PROJEKTS ATBILST ARVIEN STEIDZAMĀKAJAI NEPIECIEŠAMĪBAI STIPRINĀT KATRA STUDENTA PSIHOLOĢISKĀS IDENTITĀTES APZINĀŠANOS, LAI NOSTIPRINĀTU CIEŅU UN UZTICĒŠANOS VIŅU SPĒJĀM UN POTENCIĀLAM. (Latvian)
0 references
L-INKLUŻJONI FIL-KINDERGARTEN TIRRAPPREŻENTA GĦAT-TFAL MUMENT DELIKAT ĦAFNA GĦALL-IŻVILUPP PSIKOLOĠIKU U SOĊJALI TAGĦHOM. IL-PROĠETT VUOLEFACILITATE GĦANDU JISTABBILIXXI U JIBQA’ F’SUBIEN U BNIET ATTITUDNI TA’ FIDUĊJA U JIPPERMETTI LIT-TFAL JESPANDU L-ISTORJA PERSONALI TAGĦHOM TA’ ESPERJENZI U GĦARFIEN. IL-PROĠETT GĦALHEKK IWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA DEJJEM AKTAR URĠENTI LI F’KULL STUDENT TISSAĦĦAĦ IS-SENSIBILIZZAZZJONI DWAR L-IDENTITÀ PSIKOLOĠIKA TAGĦHOM SABIEX JIKKONSOLIDAW L-ISTIMA TA’ S U L-FIDUĊJA FIL-KAPAĊITAJIET U L-POTENZJAL TAGĦHOM. (Maltese)
0 references
DE INCLUSIE IN DE KLEUTERSCHOOL IS VOOR KINDEREN EEN ZEER DELICAAT MOMENT VOOR HUN PSYCHOLOGISCHE EN SOCIALE ONTWIKKELING. HET PROJECT VUOLEFACILITATE OM BIJ JONGENS EN MEISJES EEN VERTROUWENSHOUDING VAST TE STELLEN EN TE BLIJVEN EN KINDEREN IN STAAT TE STELLEN HUN PERSOONLIJKE GESCHIEDENIS VAN ERVARINGEN EN KENNIS UIT TE BREIDEN. HET PROJECT BEANTWOORDT DAAROM AAN DE STEEDS DRINGENDER WORDENDE BEHOEFTE OM BIJ ELKE STUDENT HET BEWUSTZIJN VAN HUN PSYCHOLOGISCHE IDENTITEIT TE VERSTERKEN OM DE WAARDERING VAN S EN VERTROUWEN IN HUN CAPACITEITEN EN POTENTIEEL TE CONSOLIDEREN. (Dutch)
0 references
A INCLUSÃO DOS REPRESENTANTES DO KINDERGARTEN PARA AS CRIANÇAS É UM MOMENTO MUITO DELICADO PARA O SEU DESENVOLVIMENTO PSICOLOGICO E SOCIAL. O PROJECTO VUOLEFACILITAR A ESTABELECER E MANTER EM CRIANÇAS E CRIANÇAS UMA ATITUDE DE CONFIANÇA E PERMITIR ÀS CRIANÇAS EXPLORAR A SUA HISTÓRIA PESSOAL DE EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS. Por conseguinte, o projecto responde à necessidade cada vez maior de reforçar, em cada estudante, o conhecimento da sua identidade psicológica, a fim de consolidar o estatuto de S e a confiança nas suas capacidades e potencialidades. (Portuguese)
0 references
INCLUDEREA ÎN GRĂDINIȚĂ REPREZINTĂ PENTRU COPII UN MOMENT FOARTE DELICAT PENTRU DEZVOLTAREA LOR PSIHOLOGICĂ ȘI SOCIALĂ. PROIECTUL VUOLEFACILITATE SĂ STABILEASCĂ ȘI SĂ RĂMÂNĂ ÎN BĂIEȚI ȘI FETE O ATITUDINE DE ÎNCREDERE ȘI SĂ PERMITĂ COPIILOR SĂ-ȘI EXTINDĂ ISTORIA PERSONALĂ A EXPERIENȚELOR ȘI CUNOȘTINȚELOR. PRIN URMARE, PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOII DIN CE ÎN CE MAI PRESANTE DE A CONSOLIDA ÎN FIECARE ELEV CONȘTIENTIZAREA IDENTITĂȚII SALE PSIHOLOGICE PENTRU A CONSOLIDA STIMA ȘI ÎNCREDEREA ÎN ABILITĂȚILE ȘI POTENȚIALUL LOR. (Romanian)
0 references
ZAČLENENIE DO MATERSKEJ ŠKOLY PREDSTAVUJE PRE DETI VEĽMI CHÚLOSTIVÝ MOMENT PRE ICH PSYCHOLOGICKÝ A SOCIÁLNY VÝVOJ. PROJEKT VUOLEFACILITATE VYTVORIŤ A ZOSTAŤ V CHLAPCOV A DIEVČATÁ POSTOJ DÔVERY A UMOŽNIŤ DEŤOM ROZŠÍRIŤ SVOJU OSOBNÚ HISTÓRIU SKÚSENOSTÍ A VEDOMOSTÍ. PROJEKT PRETO REAGUJE NA ČORAZ NALIEHAVEJŠIU POTREBU POSILNIŤ U KAŽDÉHO ŠTUDENTA POVEDOMIE O JEHO PSYCHOLOGICKEJ IDENTITE, ABY SA UPEVNILA ÚCTA A DÔVERA V ICH SCHOPNOSTI A POTENCIÁL. (Slovak)
0 references
VKLJUČEVANJE V VRTEC JE ZA OTROKE ZELO OBČUTLJIV TRENUTEK ZA NJIHOV PSIHOLOŠKI IN DRUŽBENI RAZVOJ. PROJEKT VUOLEFACILITATE VZPOSTAVITI IN OSTATI V DEČKIH IN DEKLETIH ODNOS ZAUPANJA IN OMOGOČITI OTROKOM, DA RAZŠIRIJO SVOJO OSEBNO ZGODOVINO IZKUŠENJ IN ZNANJA. PROJEKT ZATO ODGOVARJA NA VSE BOLJ PEREČO POTREBO PO KREPITVI ZAVEDANJA O NJEGOVI PSIHOLOŠKI IDENTITETI V VSAKEM ŠTUDENTU, DA BI UTRDILI SPOŠTOVANJE S IN ZAUPANJE V NJIHOVE SPOSOBNOSTI IN POTENCIAL. (Slovenian)
0 references
INKLUDERINGEN I DAGIS REPRESENTERAR FÖR BARN ETT MYCKET KÄNSLIGT ÖGONBLICK FÖR DERAS PSYKOLOGISKA OCH SOCIALA UTVECKLING. PROJEKTET VUOLEFACILITATE FÖR ATT ETABLERA OCH FÖRBLI I POJKAR OCH FLICKOR EN ATTITYD AV FÖRTROENDE OCH TILLÅTA BARN ATT UTÖKA SIN PERSONLIGA HISTORIA AV ERFARENHETER OCH KUNSKAP. PROJEKTET SVARAR DÄRFÖR PÅ DET ALLT MER TRÄNGANDE BEHOVET AV ATT STÄRKA VARJE ELEVS MEDVETENHET OM SIN PSYKOLOGISKA IDENTITET FÖR ATT BEFÄSTA AKTNINGEN AV S OCH FÖRTROENDE FÖR DERAS FÖRMÅGOR OCH POTENTIAL. (Swedish)
0 references
ORIA
0 references
10 April 2023
0 references