TOGETHER TO PLAY EXPLORE GROW (Q4790131): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
CONJUNTO PARA EXPLORAR O CRESCIMENTO | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Reggio di Calabria / rank | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS PROPOSED IN CONTINUATION OF THE ACTION ALREADY STARTED WITH THE PREVIOUS NOTICE 1953 OF 21022017 FSE BASIC SKILLS AND PROVIDES FOR THE ACTIVATION OF WORKSHOPS AIMED AT KINDERGARTEN WITH THE USE OF A METHODOLOGY THAT STARTING FROM THE GAME STIMULI IN BOYS AND GIRLS THE CURIOSITY THE CREATIVITY INDIVIDUAL ATTITUDES. FROM THE GAME YOU WILL REACH EXPLORATION TO THE ACTIVATION OF INTEREST AND WILL BE VALUED THE ACTIVITIES FOR SOCIALISATION AND PREAPPRENDIMENT. PREFERRED STRATEGIES FOR INTEGRATION AND RELATIONSHIP LIFE IN SMALL AND LARGE GROUPS, BOTH HOMOGENEOUS AND HETEROGENEOUS PER AGE. THE SPACES WILL BE INTERPRETED IN A DYNAMIC WAY AND WILL BE PROPOSED AN EXTENSION OF SCHOOL TIME THAT DOES NOT AFFECT BOYS AND GIRLS BUT THAT CONSTITUTES A NATURAL AND HARMONIOUS CONTINUATION OF THEIR SCOLASTICO TIME.THE ACTIVITIES PROPOSED WILL USE THE MULTIMEDIA LABORATORY AND A METHODOLOGY WILL BE IMPLEMENTED THAT WILL ALLOW TO INVOLVE BOYS AND GIRLS IN SITU. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0323106707559399
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJECTO É PROPOSTO EM CONTINUAÇÃO DA ACÇÃO JÁ COMO COMUNICADO ANTERIORMENTE 1953, DE 21022017 FSE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E PREVISTA A ACTIVAÇÃO DE OBJECTIVOS DESTINADOS AO KINDERGARTEN COM A UTILIZAÇÃO DE UMA METODOLOGIA QUE COMEÇA A PARTIR DO JOGO ESTIMULA EM CRIANÇAS E A CURIOSIDADE DAS ATITUDES INDIVIDUAIS DE CRIATIVIDADE. A PARTIR DO JOGO VOCÊ ALCANÇARÁ A EXPLORAÇÃO À ATIVAÇÃO DE INTERESSE E SERÁ VALORIZADAS AS ATIVIDADES DE SOCIALIZAÇÃO E PRÉ-APRESENTAÇÃO. ESTRATÉGIAS PREFERENCIADAS PARA A INTEGRAÇÃO E A VIDA RELACIONADA EM GRUPOS PEQUENOS E GRANDES, HOMOGÉNEOS E HETEROGÉNEOS POR IDADE. Os espaços serão interpretados de forma dinâmica e será proposta uma extensão do tempo escolar que não afecte os rapazes e as raparigas, mas que constitua uma continuação natural e harmoniosa do seu tempo escolar. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Reggio di Calabria / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 05:55, 12 October 2024
Project Q4790131 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER TO PLAY EXPLORE GROW |
Project Q4790131 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 October 2019
0 references
3 October 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - DE AMICIS-BOLANI
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE IN PROSECUZIONE DELLAZIONE GIA AVVIATA CON IL PRECEDENTE AVVISO 1953 DEL 21022017 FSE COMPETENZE DI BASE E PREVEDE LATTIVAZIONE DI LABORATORI RIVOLTI ALLA SCUOLA DELLINFANZIA CON LUTILIZZO DI UNA METODOLOGIA CHE PARTENDO DAL GIOCO STIMOLI NEI BAMBINI E NELLE BAMBINE LA CURIOSITA LA CREATIVITA LE ATTITUDINI INDIVIDUALI. DAL GIOCO SI GIUNGERA ALLESPLORAZIONE ALLATTIVAZIONE DELLINTERESSE E SARANNO VALORIZZATE LE ATTIVITA PER LA SOCIALIZZAZIONE E IL PREAPPRENDIMENTO. SARANNO PRIVILEGIATE STRATEGIE PER LINTEGRAZIONE E LA VITA DI RELAZIONE IN PICCOLO E GRANDE GRUPPO SIA OMOGENEO CHE ETEROGENEO PER ETA. GLI SPAZI SARANNO INTERPRETATI IN MODO DINAMICO E SARA PROPOSTO UN AMPLIAMENTO DEL TEMPO SCUOLA CHE NON AFFATICHI I BAMBINI E LE BAMBINE MA CHE COSTITUISCA UN NATURALE E ARMONICO PROSEGUIMENTO DEL LORO TEMPO SCOLASTICO.LE ATTIVITA PROPOSTE USUFRUIRANNO DEL LABORATORIO MULTIMEDIALE E SARA ATTUATA UNA METODOLOGIA CHE CONSENTIRA DI COINVOLGERE BAMBINI E BAMBINE IN SITU (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДЛОЖЕН КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕЙСТВИЕТО, КОЕТО ВЕЧЕ ЗАПОЧНА С ПРЕДИШНОТО ИЗВЕСТИЕ 1953 ОТ 21022017 Г. НА FSE ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ПРЕДВИЖДА АКТИВИРАНЕТО НА СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕТСКАТА ГРАДИНА С ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ЗАПОЧВА ОТ ИГРАЛНИТЕ СТИМУЛИ ПРИ МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА, ЛЮБОПИТСТВОТО КЪМ ТВОРЧЕСКИТЕ ИНДИВИДУАЛНИ НАГЛАСИ. ОТ ИГРАТА ЩЕ СТИГНЕТЕ ДО ПРОУЧВАНЕ ДО АКТИВИРАНЕТО НА ИНТЕРЕСА И ЩЕ БЪДАТ ОЦЕНЕНИ ДЕЙНОСТИТЕ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ПРЕПОРЪКА. ПРЕДПОЧИТАНИ СТРАТЕГИИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В МАЛКИ И ГОЛЕМИ ГРУПИ, КАКТО ХОМОГЕННИ, ТАКА И ХЕТЕРОГЕННИ НА ВЪЗРАСТ. ПРОСТРАНСТВАТА ЩЕ БЪДАТ ИНТЕРПРЕТИРАНИ ПО ДИНАМИЧЕН НАЧИН И ЩЕ БЪДЕ ПРЕДЛОЖЕНО УДЪЛЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, КОЕТО НЕ ЗАСЯГА МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА, НО ПРЕДСТАВЛЯВА ЕСТЕСТВЕНО И ХАРМОНИЧНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ТЕХНИТЕ ДЕЙНОСТИ SCOLASTICO TIME.THEE ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ МУЛТИМЕДИЙНАТА ЛАБОРАТОРИЯ И ЩЕ БЪДЕ ПРИЛОЖЕНА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ВКЛЮЧАТ МОМЧЕТА И МОМИЧЕТА НА МЯСТО. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE NAVRŽEN V NÁVAZNOSTI NA AKCI, KTERÁ JIŽ BYLA ZAHÁJENA PŘEDCHOZÍM OZNÁMENÍM Č. 1953 ZE DNE 21022017 FSE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ZAJIŠŤUJE AKTIVACI WORKSHOPŮ ZAMĚŘENÝCH NA MATEŘSKOU ŠKOLU S VYUŽITÍM METODIKY, KTERÁ POČÍNAJE HERNÍMI PODNĚTY U CHLAPCŮ A DÍVEK ZVĚDAVOST INDIVIDUÁLNÍHO POSTOJE KREATIVITY. OD HRY DOSÁHNETE PRŮZKUMU K AKTIVACI ZÁJMU A OCENÍTE AKTIVITY PRO SOCIALIZACI A PREAPPRENDIMENT. PREFEROVANÉ STRATEGIE INTEGRACE A VZTAHU ŽIVOTA V MALÝCH I VELKÝCH SKUPINÁCH, A TO JAK HOMOGENNÍ, TAK HETEROGENNÍ PODLE VĚKU. PROSTORY BUDOU INTERPRETOVÁNY DYNAMICKY A BUDOU NAVRŽENY PRODLUŽOVÁNÍ ŠKOLNÍHO ČASU, KTERÝ NEMÁ VLIV NA CHLAPCE A DÍVKY, ALE PŘEDSTAVUJE PŘIROZENÉ A HARMONICKÉ POKRAČOVÁNÍ JEJICH SCOLASTICO TIME. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER FORESLÅET I FORLÆNGELSE AF DEN AKTION, DER ALLEREDE BLEV INDLEDT MED DEN TIDLIGERE MEDDELELSE 1953 AF 21022017 FSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG GIVER MULIGHED FOR AKTIVERING AF WORKSHOPS RETTET MOD BØRNEHAVE MED BRUG AF EN METODE, DER STARTER FRA SPILLET STIMULI HOS DRENGE OG PIGER NYSGERRIGHED DE KREATIVITET INDIVIDUELLE HOLDNINGER. FRA SPILLET VIL DU NÅ UDFORSKNING TIL AKTIVERING AF INTERESSE OG VIL BLIVE VÆRDSAT AKTIVITETERNE FOR SOCIALISERING OG PREAPPRENDIMENT. FORETRUKNE STRATEGIER FOR INTEGRATION OG FORHOLDSLIV I SMÅ OG STORE GRUPPER, BÅDE HOMOGENE OG HETEROGENE PR. ALDER. RUMMENE VIL BLIVE FORTOLKET PÅ EN DYNAMISK MÅDE OG VIL BLIVE FORESLÅET EN FORLÆNGELSE AF SKOLETIDEN, DER IKKE PÅVIRKER DRENGE OG PIGER, MEN SOM UDGØR EN NATURLIG OG HARMONISK FORTSÆTTELSE AF DERES SCOLASTICO TIME.DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL ANVENDE MULTIMEDIELABORATORIET, OG DER VIL BLIVE GENNEMFØRT EN METODE, DER VIL GØRE DET MULIGT AT INDDRAGE DRENGE OG PIGER PÅ STEDET. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT WIRD IN FORTSETZUNG DER BEREITS MIT DER VORHERIGEN BEKANNTMACHUNG 1953 VOM 21022017 FSE-GRUNDFERTIGKEITEN BEGONNENEN AKTION VORGESCHLAGEN UND SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON WORKSHOPS FÜR DEN KINDERGARTEN UNTER VERWENDUNG EINER METHODIK VOR, DIE VON DEN SPIELREIZEN BEI JUNGEN UND MÄDCHEN DIE NEUGIER AUF DIE KREATIVITÄT DER INDIVIDUELLEN EINSTELLUNGEN ANNIMMT. VOM SPIEL AUS ERREICHEN SIE DIE ERKUNDUNG BIS ZUR AKTIVIERUNG DES INTERESSES UND WERDEN DIE AKTIVITÄTEN FÜR SOZIALISATION UND PREAPPRENDIMENT GESCHÄTZT. BEVORZUGTE STRATEGIEN FÜR INTEGRATION UND BEZIEHUNGSLEBEN IN KLEINEN UND GROSSEN GRUPPEN, SOWOHL HOMOGEN ALS AUCH HETEROGEN PRO ALTER. DIE RÄUME WERDEN DYNAMISCH INTERPRETIERT UND EINE VERLÄNGERUNG DER SCHULZEIT VORGESCHLAGEN, DIE JUNGEN UND MÄDCHEN NICHT BETRIFFT, ABER EINE NATÜRLICHE UND HARMONISCHE FORTSETZUNG IHRER SCOLASTICO TIME DARSTELLT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ ΤΟΥ 1953 ΤΟΥ 21022017 ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΣΕ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΘΑ ΦΤΆΣΕΤΕ ΣΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΈΩΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΟΤΙΜΗΘΟΎΝ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ. ΠΡΟΤΙΜΏΜΕΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΖΩΉΣ ΣΧΈΣΕΩΝ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΚΑΙ ΜΕΓΆΛΕΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΤΌΣΟ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΑΝΆ ΗΛΙΚΊΑ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΕΡΜΗΝΕΥΘΟΎΝ ΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΠΑΡΆΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΑΛΛΆ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥΣ.ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΊ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS PROPOSED IN CONTINUATION OF THE ACTION ALREADY STARTED WITH THE PREVIOUS NOTICE 1953 OF 21022017 FSE BASIC SKILLS AND PROVIDES FOR THE ACTIVATION OF WORKSHOPS AIMED AT KINDERGARTEN WITH THE USE OF A METHODOLOGY THAT STARTING FROM THE GAME STIMULI IN BOYS AND GIRLS THE CURIOSITY THE CREATIVITY INDIVIDUAL ATTITUDES. FROM THE GAME YOU WILL REACH EXPLORATION TO THE ACTIVATION OF INTEREST AND WILL BE VALUED THE ACTIVITIES FOR SOCIALISATION AND PREAPPRENDIMENT. PREFERRED STRATEGIES FOR INTEGRATION AND RELATIONSHIP LIFE IN SMALL AND LARGE GROUPS, BOTH HOMOGENEOUS AND HETEROGENEOUS PER AGE. THE SPACES WILL BE INTERPRETED IN A DYNAMIC WAY AND WILL BE PROPOSED AN EXTENSION OF SCHOOL TIME THAT DOES NOT AFFECT BOYS AND GIRLS BUT THAT CONSTITUTES A NATURAL AND HARMONIOUS CONTINUATION OF THEIR SCOLASTICO TIME.THE ACTIVITIES PROPOSED WILL USE THE MULTIMEDIA LABORATORY AND A METHODOLOGY WILL BE IMPLEMENTED THAT WILL ALLOW TO INVOLVE BOYS AND GIRLS IN SITU. (English)
0.0323106707559399
0 references
EL PROYECTO SE PROPONE EN LA CONTINUACIÓN DE LA ACCIÓN YA INICIADA CON EL PREVIO AVISO 1953 DE 21022017 FSE HABILIDADES BÁSICAS Y PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE TALLERES DIRIGIDOS AL JARDÍN DE INFANTES CON EL USO DE UNA METODOLOGÍA QUE A PARTIR DE LOS ESTÍMULOS DE JUEGO EN NIÑOS Y NIÑAS LA CURIOSIDAD DE LA CREATIVIDAD ACTITUDES INDIVIDUALES. DESDE EL JUEGO LLEGARÁS A LA EXPLORACIÓN HASTA LA ACTIVACIÓN DE INTERÉS Y SE VALORARÁN LAS ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y PREPRENDIMIENTO. ESTRATEGIAS PREFERIDAS PARA LA INTEGRACIÓN Y LA VIDA RELACIONAL EN GRUPOS PEQUEÑOS Y GRANDES, TANTO HOMOGÉNEOS COMO HETEROGÉNEOS POR EDAD. LOS ESPACIOS SE INTERPRETARÁN DE FORMA DINÁMICA Y SE PROPONDRÁ UNA AMPLIACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR QUE NO AFECTE A NIÑOS Y NIÑAS PERO QUE CONSTITUYA UNA CONTINUACIÓN NATURAL Y ARMONIOSA DE SU TIEMPO SCOLASTICO. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS UTILIZARÁN EL LABORATORIO MULTIMEDIA Y SE IMPLEMENTARÁ UNA METODOLOGÍA QUE PERMITIRÁ INVOLUCRAR A NIÑOS Y NIÑAS IN SITU. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON KAVAS JÄTKATA TEGEVUST, MIDA ALUSTATI JUBA EELMISE TEATEGA 1953, 21022017 FSE PÕHIOSKUSED, NING NÄEB ETTE LASTEAIALE SUUNATUD TÖÖTUBADE AKTIVEERIMISE METOODIKA ABIL, MIS ALATES POISTE JA TÜDRUKUTE MÄNGUSTIIMULITEST UUDISHIMUST LOOVUS INDIVIDUAALSED HOIAKUD. ALATES MÄNGUST JÕUATE UURIMISENI KUNI HUVI AKTIVEERIMISENI JA HINNATAKSE SOTSIALISEERUMISE JA PREAPPRENDIMENT TEGEVUSI. EELISTATUD INTEGRATSIOONI- JA SUHTEELU STRATEEGIAD VÄIKESTES JA SUURTES RÜHMADES, NII HOMOGEENSED KUI KA HETEROGEENSED VANUSE KOHTA. RUUME TÕLGENDATAKSE DÜNAAMILISELT JA TEHAKSE ETTEPANEK PIKENDADA KOOLIAEGA, MIS EI MÕJUTA POISSE JA TÜDRUKUID, KUID MIS KUJUTAB ENDAST NENDE SCOLASTICO TIME LOOMULIKKU JA HARMOONILIST JÄTKU. (Estonian)
0 references
HANKETTA EHDOTETAAN JATKOTOIMENA JO AIEMMALLA 21022017 JULKAISTULLA ILMOITUKSELLA 1953 FSE PERUSTAITOJA, JA SIINÄ ON TARKOITUS AKTIVOIDA PÄIVÄKODILLE SUUNNATTUJA TYÖPAJOJA KÄYTTÄMÄLLÄ MENETELMÄÄ, JONKA AVULLA POIKIEN JA TYTTÖJEN PELISTIMULAATIOISTA ALKAEN UTELIAISUUS LUOVUUDEN YKSILÖLLISIÄ ASENTEITA. PELISTÄ PÄÄSET ETSINTÄÄN MIELENKIINNON AKTIVOINTIIN JA SINUA ARVOSTETAAN SOSIAALISTUMISEN JA PREAPPRENDIMENTIN AKTIVITEETTEIHIN. SUOSITUT STRATEGIAT KOTOUTTAMISELLE JA PARISUHDEELÄMÄLLE PIENISSÄ JA SUURISSA RYHMISSÄ, SEKÄ HOMOGEENISET ETTÄ HETEROGEENISET IÄN MUKAAN. TILAT TULKITAAN DYNAAMISESTI JA EHDOTETAAN KOULUAJAN PIDENTÄMISTÄ, JOKA EI VAIKUTA POJIIN JA TYTTÖIHIN MUTTA JOKA ON LUONNOLLINEN JA SOPUSOINTUINEN JATKO HEIDÄN SCOLASTICO AIKALLEEN.THE-TOIMINNOISSA KÄYTETÄÄN MULTIMEDIALABORATORIOTA JA OTETAAN KÄYTTÖÖN METODOLOGIA, JOKA MAHDOLLISTAA POIKIEN JA TYTTÖJEN OSALLISTUMISEN PAIKAN PÄÄLLÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST PROPOSÉ DANS LA CONTINUITÉ DE L’ACTION DÉJÀ ENTAMÉE AVEC LA PRÉCÉDENTE NOTE 1953 DE 21022017 FSE COMPÉTENCES DE BASE ET PRÉVOIT L’ACTIVATION D’ATELIERS DESTINÉS À LA MATERNELLE AVEC L’UTILISATION D’UNE MÉTHODOLOGIE QUI, À PARTIR DES STIMULI DE JEU CHEZ LES GARÇONS ET LES FILLES, LA CURIOSITÉ DE LA CRÉATIVITÉ DES ATTITUDES INDIVIDUELLES. DU JEU, VOUS ATTEINDREZ L’EXPLORATION À L’ACTIVATION DE L’INTÉRÊT ET SEREZ VALORISÉ LES ACTIVITÉS DE SOCIALISATION ET DE PRÉAPPRENDIEMENT. STRATÉGIES PRÉFÉRÉES POUR L’INTÉGRATION ET LA VIE RELATIONNELLE EN PETITS ET GRANDS GROUPES, À LA FOIS HOMOGÈNES ET HÉTÉROGÈNES PAR ÂGE. LES ESPACES SERONT INTERPRÉTÉS DE MANIÈRE DYNAMIQUE ET SERONT PROPOSÉS UNE PROLONGATION DU TEMPS SCOLAIRE QUI N’AFFECTE PAS LES GARÇONS ET LES FILLES MAIS QUI CONSTITUE UNE CONTINUATION NATURELLE ET HARMONIEUSE DE LEUR TEMPS SCOLASTICO.THE LES ACTIVITÉS PROPOSÉES UTILISERONT LE LABORATOIRE MULTIMÉDIA ET UNE MÉTHODOLOGIE QUI PERMETTRA D’IMPLIQUER LES GARÇONS ET LES FILLES IN SITU. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS AN NGNÍOMH A THOSAIGH CHEANA FÉIN LEIS AN BHFÓGRA ROIMHE SEO 1953 DE 21022017 FSE SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS SOLÁTHRAÍONN SÉ DO GHNÍOMHACHTÚ CEARDLANNA DÍRITHE AR KINDERGARTEN LE HÚSÁID MODHEOLAÍOCHT AG TOSÚ AS AN SPREAGADH CLUICHE I MBUACHAILLÍ AGUS CAILÍNÍ AN FIOSRACHT AN DEARCADH CRUTHAITHEACHT AONAIR. ÓN CLUICHE A BHEIDH TÚ AG TAISCÉALAÍOCHT A BHAINT AMACH LEIS AN GNÍOMHACHTÚ SPÉISE AGUS BEIDH A LUACHÁIL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH SÓISIALÚ AGUS PREAPPRENDIMENT. STRAITÉISÍ IS FEARR LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ AGUS SAOL AN CHAIDRIMH I NGRÚPAÍ BEAGA AGUS MÓRA, IDIR AONCHINEÁLACH AGUS ILCHINEÁLACH DE RÉIR AOISE. LÉIRMHÍNEOFAR NA SPÁSANNA AR BHEALACH DINIMICIÚIL AGUS MOLFAR FADÚ AR AM SCOILE NACH GCUIREANN ISTEACH AR BHUACHAILLÍ AGUS CAILÍNÍ ACH IS IONANN SIN AGUS LEANÚINT NÁDÚRTHA AGUS COMHCHUÍ DÁ GCUID SCOLASTICO TIME. BAINFIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE ÚSÁID AS AN TSAOTHARLANN ILMHEÁN AGUS CUIRFEAR MODHEOLAÍOCHT I BHFEIDHM A FHÁGFAIDH GO MBEIDH BUACHAILLÍ AGUS CAILÍNÍ RANNPHÁIRTEACH IN SITU. (Irish)
0 references
PROJEKT JE PREDLOŽEN U NASTAVKU AKCIJE KOJA JE VEĆ ZAPOČETA PRETHODNOM OBAVIJEŠĆU 1953 OD 21022017 FSE OSNOVNE VJEŠTINE I OMOGUĆUJE AKTIVACIJU RADIONICA USMJERENIH NA VRTIĆ UZ KORIŠTENJE METODOLOGIJE KOJA POČEVŠI OD IGRAĆIH PODRAŽAJA KOD DJEČAKA I DJEVOJČICA RADOZNALOST I KREATIVNOST INDIVIDUALNIH STAVOVA. OD IGRE ĆETE DOĆI DO ISTRAŽIVANJA DO AKTIVACIJE INTERESA I BIT ĆE CIJENJENE AKTIVNOSTI ZA SOCIJALIZACIJU I PREAPPRENDIMENT. PREFERIRANE STRATEGIJE INTEGRACIJE I ODNOSA U MALIM I VELIKIM SKUPINAMA, KAKO HOMOGENE TAKO I HETEROGENE PO DOBI. PROSTORI ĆE SE TUMAČITI NA DINAMIČAN NAČIN I PREDLOŽIT ĆE SE PRODULJENJE ŠKOLSKOG VREMENA KOJE NE UTJEČE NA DJEČAKE I DJEVOJČICE, VEĆ PREDSTAVLJA PRIRODAN I SKLADAN NASTAVAK NJIHOVIH SCOLASTICO TIME. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI KORISTIT ĆE MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ I IMPLEMENTIRATI METODOLOGIJU KOJA ĆE OMOGUĆITI UKLJUČIVANJE DJEČAKA I DJEVOJČICA IN SITU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT A 21022017. ÉVI FSE ALAPKÉSZSÉGEKRŐL SZÓLÓ 1953. ÉVI ÉRTESÍTÉSSEL MÁR MEGKEZDETT AKCIÓ FOLYTATÁSAKÉNT AZ ÓVODÁT CÉLZÓ MŰHELYEK AKTIVÁLÁSÁT ÍRJA ELŐ OLYAN MÓDSZERTAN ALKALMAZÁSÁVAL, AMELY A FIÚK ÉS LÁNYOK JÁTÉKINGEREIBŐL KIINDULVA A KREATIVITÁS EGYÉNI ATTITŰDJEIT KÍVÁNCSIVÁ TESZI. A JÁTÉK AKKOR ELÉRI FELTÁRÁSA, HOGY AKTIVÁLJA AZ ÉRDEKLŐDÉST, ÉS ÉRTÉKELNI FOGJÁK A TEVÉKENYSÉGEK A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A PRENDIMENT. ELŐNYBEN RÉSZESÍTETT STRATÉGIÁK INTEGRÁCIÓS ÉS KAPCSOLATI ÉLET KIS ÉS NAGY CSOPORTOKBAN, MIND HOMOGÉN, MIND HETEROGÉN KORONKÉNT. A TEREKET DINAMIKUSAN FOGJÁK ÉRTELMEZNI, ÉS JAVASOLNI FOGJÁK AZ ISKOLAI IDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁT, AMELY NEM ÉRINTI A FIÚKAT ÉS A LÁNYOKAT, DE EZ A SCOLASTICO TIME TERMÉSZETES ÉS HARMONIKUS FOLYTATÁSÁT JELENTI.A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK A MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUMOT FOGJÁK HASZNÁLNI, ÉS OLYAN MÓDSZERTANT FOGNAK ALKALMAZNI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIÚK ÉS LÁNYOK BEVONÁSÁT A HELYSZÍNEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SIŪLOMAS TĘSIANT VEIKLĄ, KURI JAU PRADĖTA ANKSTESNIU PRANEŠIMU NR. 1953 DĖL 21022017 FSE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, IR NUMATOMA PRADĖTI VAIKŲ DARŽELYJE SKIRTUS PRAKTINIUS SEMINARUS, NAUDOJANT METODIKĄ, KURI, PRADEDANT ŽAIDIMŲ STIMULAIS BERNIUKAMS IR MERGAITĖMS, SMALSAUS INDIVIDUALAUS KŪRYBIŠKUMO POŽIŪRIO. NUO ŽAIDIMO JŪS PASIEKSITE TYRINĖJIMĄ IKI INTERESŲ AKTYVAVIMO IR BUS VERTINAMI SOCIALIZACIJOS IR PREAPPRENDIMENTO VEIKSMAI. PAGEIDAUJAMOS INTEGRACIJOS IR SANTYKIŲ GYVENIMO STRATEGIJOS MAŽOSE IR DIDELĖSE GRUPĖSE, TIEK HOMOGENIŠKOSE, TIEK NEVIENALYTĖSE AMŽIAUS GRUPĖSE. ERDVĖS BUS AIŠKINAMOS DINAMIŠKAI IR BUS PASIŪLYTA PRATĘSTI MOKYKLOS LAIKĄ, KURIS NETURI ĮTAKOS BERNIUKAMS IR MERGAITĖMS, BET YRA NATŪRALUS IR HARMONINGAS JŲ „SCOLASTICO TIME“ TĘSINYS. ŠIOJE VEIKLOJE BUS NAUDOJAMA DAUGIALYPĖS TERPĖS LABORATORIJA IR BUS ĮGYVENDINTA METODIKA, KURI LEIS ĮTRAUKTI BERNIUKUS IR MERGAITES IN SITU. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TIEK PIEDĀVĀTS, TURPINOT DARBĪBU, KAS UZSĀKTA AR IEPRIEKŠĒJO 21022017. GADA 21. FEBRUĀRA PAZIŅOJUMU NR. 1953 FSE PAMATPRASMES UN PAREDZ BĒRNUDĀRZAM PAREDZĒTU DARBNĪCU AKTIVIZĒŠANU, IZMANTOJOT METODIKU, KAS, SĀKOT AR SPĒLI STIMULĒJOT ZĒNIEM UN MEITENĒM, ZIŅKĀRI IZPROT RADOŠUMA INDIVIDUĀLO ATTIEKSMI. NO SPĒLES JŪS SASNIEGSIET IZPĒTI, LAI AKTIVIZĒTU INTERESI UN TIKS NOVĒRTĒTI AKTIVITĀTES SOCIALIZĀCIJAS UN PREAPPRENDIMENT. VĒLAMĀS STRATĒĢIJAS INTEGRĀCIJAI UN ATTIECĪBU DZĪVEI MAZĀS UN LIELĀS GRUPĀS, GAN VIENDABĪGAS, GAN NEVIENDABĪGAS ATKARĪBĀ NO VECUMA. TELPAS TIKS INTERPRETĒTAS DINAMISKĀ VEIDĀ, UN TIKS IEROSINĀTS PAGARINĀT MĀCĪBU LAIKU, KAS NEIETEKMĒ ZĒNUS UN MEITENES, BET IR DABISKS UN HARMONISKS VIŅU SCOLASTICO TIME TURPINĀJUMS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA PROPOST B’KONTINWAZZJONI TAL-AZZJONI LI DIĠÀ NBDIET BL-AVVIŻ PREĊEDENTI 1953 TAL-21022017 FSE ĦILIET BAŻIĊI U JIPPROVDI GĦALL-ATTIVAZZJONI TA’ WORKSHOPS IMMIRATI LEJN IL-KINDERGARTEN BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJA LI TIBDA MILL-ISTIMULI TAL-LOGĦBA FIS-SUBIEN U L-BNIET IL-KURŻITÀ TAL-ATTITUDNIJIET INDIVIDWALI TAL-KREATTIVITÀ. MILL-LOGĦBA INTI SE JILĦQU L-ESPLORAZZJONI GĦALL-ATTIVAZZJONI TA ‘INTERESS U SE JIĠU VVALUTATI L-ATTIVITAJIET GĦALL-SOĊJALIZZAZZJONI U PREAPPRENDIMENT. STRATEĠIJI PREFERUTI GĦALL-INTEGRAZZJONI U L-ĦAJJA RELAZZJONI FI GRUPPI ŻGĦAR U KBAR, KEMM OMOĠENJI U ETEROĠENJI KULL ETÀ. L-ISPAZJI SE JIĠU INTERPRETATI B’MOD DINAMIKU U SE JIĠU PROPOSTI ESTENSJONI TAŻ-ŻMIEN TAL-ISKOLA LI MA TAFFETTWAX LIS-SUBIEN U L-BNIET IŻDA LI TIKKOSTITWIXXI KONTINWAZZJONI NATURALI U ARMONJUŻA TAT-TIME SCOLASTICO.L-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JUŻAW IL-LABORATORJU MULTIMEDJALI U SE TIĠI IMPLIMENTATA METODOLOĠIJA LI SE TIPPERMETTI L-INVOLVIMENT TAS-SUBIEN U L-BNIET IN SITU. (Maltese)
0 references
HET PROJECT WORDT VOORGESTELD ALS VOORTZETTING VAN DE ACTIE DIE REEDS IS GESTART MET DE VORIGE MEDEDELING 1953 VAN 21022017 FSE BASISVAARDIGHEDEN EN VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN WORKSHOPS GERICHT OP DE KLEUTERSCHOOL MET BEHULP VAN EEN METHODOLOGIE DIE VANAF DE SPELSTIMULI BIJ JONGENS EN MEISJES DE NIEUWSGIERIGHEID VAN DE CREATIVITEIT INDIVIDUELE ATTITUDES. VANAF HET SPEL BEREIK JE VERKENNING TOT DE ACTIVERING VAN INTERESSE EN WORDT DE ACTIVITEITEN VOOR SOCIALISATIE EN PREAPPRENDIMENT GEWAARDEERD. VOORKEURSSTRATEGIEËN VOOR INTEGRATIE EN RELATIELEVEN IN KLEINE EN GROTE GROEPEN, ZOWEL HOMOGEEN ALS HETEROGEEN PER LEEFTIJD. DE RUIMTES ZULLEN OP EEN DYNAMISCHE MANIER WORDEN GEÏNTERPRETEERD EN ZULLEN EEN VERLENGING VAN DE SCHOOLTIJD WORDEN VOORGESTELD DIE GEEN GEVOLGEN HEEFT VOOR JONGENS EN MEISJES, MAAR DIE EEN NATUURLIJKE EN HARMONIEUZE VOORTZETTING VAN HUN SCOLASTICO TIME VORMT. (Dutch)
0 references
O PROJECTO É PROPOSTO EM CONTINUAÇÃO DA ACÇÃO JÁ COMO COMUNICADO ANTERIORMENTE 1953, DE 21022017 FSE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E PREVISTA A ACTIVAÇÃO DE OBJECTIVOS DESTINADOS AO KINDERGARTEN COM A UTILIZAÇÃO DE UMA METODOLOGIA QUE COMEÇA A PARTIR DO JOGO ESTIMULA EM CRIANÇAS E A CURIOSIDADE DAS ATITUDES INDIVIDUAIS DE CRIATIVIDADE. A PARTIR DO JOGO VOCÊ ALCANÇARÁ A EXPLORAÇÃO À ATIVAÇÃO DE INTERESSE E SERÁ VALORIZADAS AS ATIVIDADES DE SOCIALIZAÇÃO E PRÉ-APRESENTAÇÃO. ESTRATÉGIAS PREFERENCIADAS PARA A INTEGRAÇÃO E A VIDA RELACIONADA EM GRUPOS PEQUENOS E GRANDES, HOMOGÉNEOS E HETEROGÉNEOS POR IDADE. Os espaços serão interpretados de forma dinâmica e será proposta uma extensão do tempo escolar que não afecte os rapazes e as raparigas, mas que constitua uma continuação natural e harmoniosa do seu tempo escolar. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE PROPUS ÎN CONTINUAREA ACȚIUNII ÎNCEPUTE DEJA CU NOTIFICAREA ANTERIOARĂ 1953 DIN 21022017 A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE FSE ȘI PREVEDE ACTIVAREA ATELIERELOR DESTINATE GRĂDINIȚEI CU AJUTORUL UNEI METODOLOGII CARE PORNEȘTE DE LA STIMULII JOCULUI LA BĂIEȚI ȘI FETE CURIOZITATEA ATITUDINILOR INDIVIDUALE DE CREATIVITATE. DE LA JOC VEȚI AJUNGE LA EXPLORARE PÂNĂ LA ACTIVAREA INTERESULUI ȘI VEȚI APRECIA ACTIVITĂȚILE DE SOCIALIZARE ȘI PREAPPRENDIMENT. STRATEGIILE PREFERATE DE INTEGRARE ȘI DE VIAȚĂ A RELAȚIILOR ÎN GRUPURI MICI ȘI MARI, OMOGENE ȘI ETEROGENE PER VÂRSTĂ. SPAȚIILE VOR FI INTERPRETATE ÎNTR-UN MOD DINAMIC ȘI VOR FI PROPUSE O PRELUNGIRE A TIMPULUI ȘCOLAR CARE NU AFECTEAZĂ BĂIEȚII ȘI FETELE, DAR CARE CONSTITUIE O CONTINUARE NATURALĂ ȘI ARMONIOASĂ A TIMPULUI LOR SCOLASTICO.ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR UTILIZA LABORATORUL MULTIMEDIA ȘI VA FI IMPLEMENTATĂ O METODOLOGIE CARE VA PERMITE IMPLICAREA BĂIEȚILOR ȘI FETELOR IN SITU. (Romanian)
0 references
PROJEKT JE NAVRHNUTÝ AKO POKRAČOVANIE AKCIE, KTORÁ SA UŽ ZAČALA PREDCHÁDZAJÚCIM OZNÁMENÍM 1953 ZO DŇA 21022017 FSE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ZABEZPEČUJE AKTIVÁCIU WORKSHOPOV ZAMERANÝCH NA MATERSKÚ ŠKOLU S POUŽITÍM METODIKY, KTORÁ ZAČÍNA OD HERNÝCH STIMULOV U CHLAPCOV A DIEVČAT ZVEDAVOSŤ INDIVIDUÁLNE POSTOJE KREATIVITY. OD HRY DOSTANETE PRIESKUM AŽ PO AKTIVÁCIU ZÁUJMU A BUDÚ OCENENÉ AKTIVITY PRE SOCIALIZÁCIU A PREAPPRENDIMENT. UPREDNOSTŇOVANÉ STRATÉGIE INTEGRÁCIE A VZŤAHOVÉHO ŽIVOTA V MALÝCH A VEĽKÝCH SKUPINÁCH, HOMOGÉNNE AJ HETEROGÉNNE PODĽA VEKU. PRIESTORY SA BUDÚ INTERPRETOVAŤ DYNAMICKÝM SPÔSOBOM A NAVRHNE SA PREDĹŽENIE ŠKOLSKÉHO ČASU, KTORÉ NEOVPLYVNÍ CHLAPCOV A DIEVČATÁ, ALE PREDSTAVUJE PRIRODZENÉ A HARMONICKÉ POKRAČOVANIE ICH SCOLASTICO TIME.NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDÚ VYUŽÍVAŤ MULTIMEDIÁLNE LABORATÓRIUM A ZAVEDIE SA METODIKA, KTORÁ UMOŽNÍ ZAPOJIŤ CHLAPCOV A DIEVČATÁ NA MIESTE. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE PREDLAGAN V NADALJEVANJU AKCIJE, KI SE JE ŽE ZAČELA S PREJŠNJIM OBVESTILOM 1953 Z DNE 21022017 O OSNOVNIH ZNANJIH FSE IN PREDVIDEVA AKTIVACIJO DELAVNIC, NAMENJENIH VRTCU, Z UPORABO METODOLOGIJE, KI OD DRAŽLJAJEV IGRE PRI DEČKIH IN DEKLETIH RADOVEDNOST KREATIVNOSTI INDIVIDUALNEGA ODNOSA. OD IGRE BOSTE DOSEGLI RAZISKOVANJE DO AKTIVACIJE ZANIMANJA IN BODO CENJENI AKTIVNOSTI ZA SOCIALIZACIJO IN PREAPPRENDIMENT. PREDNOSTNE STRATEGIJE ZA INTEGRACIJO IN ŽIVLJENJE ODNOSOV V MAJHNIH IN VELIKIH SKUPINAH, TAKO HOMOGENIH KOT HETEROGENIH GLEDE NA STAROST. PROSTORI SE BODO RAZLAGALI NA DINAMIČEN NAČIN IN PREDLAGALI BODO PODALJŠANJE ŠOLSKEGA ČASA, KI NE VPLIVA NA DEČKE IN DEKLETA, AMPAK PREDSTAVLJA NARAVNO IN SKLADNO NADALJEVANJE NJIHOVIH SCOLASTICO TIME.PREDLAGANE DEJAVNOSTI BODO UPORABLJALE MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ IN IZVAJALA SE BO METODOLOGIJA, KI BO OMOGOČILA VKLJUČEVANJE FANTOV IN DEKLET NA KRAJU SAMEM. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖRESLÅS SOM EN FORTSÄTTNING PÅ DEN ÅTGÄRD SOM REDAN INLETTS MED FÖREGÅENDE MEDDELANDE 1953 AV 21022017 FSE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH MÖJLIGGÖR AKTIVERING AV WORKSHOPS SOM RIKTAR SIG TILL DAGIS MED HJÄLP AV EN METODIK SOM UTGÅR FRÅN SPELETS STIMULI HOS POJKAR OCH FLICKOR, NYFIKENHETEN PÅ KREATIVITETEN INDIVIDUELLA ATTITYDER. FRÅN SPELET KOMMER DU ATT NÅ UTFORSKNING TILL AKTIVERING AV INTRESSE OCH KOMMER ATT VÄRDERAS AKTIVITETERNA FÖR SOCIALISERING OCH PREAPPRENDIMENT. FÖREDRAGNA STRATEGIER FÖR INTEGRATION OCH RELATIONSLIV I SMÅ OCH STORA GRUPPER, BÅDE HOMOGENA OCH HETEROGENA PER ÅLDER. UTRYMMENA KOMMER ATT TOLKAS PÅ ETT DYNAMISKT SÄTT OCH FÖRESLÅS EN FÖRLÄNGNING AV SKOLTIDEN SOM INTE PÅVERKAR POJKAR OCH FLICKOR MEN SOM UTGÖR EN NATURLIG OCH HARMONISK FORTSÄTTNING AV DERAS SCOLASTICO TIME. (Swedish)
0 references
REGGIO DI CALABRIA
0 references
10 April 2023
0 references