EPORTFOLIO (Q4832099): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
EPORTFOLIO | |||||||
| Property / summary: THE DIGITAL ENVIRONMENT THAT WE INTEND TO BUILD PROVIDES AS A CENTRAL FOCUS THE ADOPTION OF AN EPORTFOLIO INTENDED IN TWO MEANINGS AS A PLACE WHERE DISCIPLINARY AND CROSS-CUTTING PRODUCTS ARE COLLECTED INDIVIDUALLY OR COLLABORATIVELY IN THE CLASSROOM AS A PLACE WHERE TRACES ARE COLLECTED USEFUL TO DOCUMENT THE LEARNING PROCESSES IMPLEMENTED THROUGH THE USE OF BLOGDIARY PERSONAL FORUM FOR COMPARISON AND TOOLS TO CREATE SCHEMES AND MAPS. THE MAHARA APPLICATION CHOSEN FOR THE DEVELOPMENT OF THE OPEN SOURCE AND SAR PROJECT PROVIDED FREE OF CHARGE BY THE UNIVERSITY OF MACERATA WITH WHICH THE SCHOOL HAS SIGNED A CONVENTION. FOR THE USE OF THE WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT PLATFORM PURCHASED BY THE SCHOOL INSTITUTION FROM WHICH SAR ACCESSIBLE TO THE RELEVANT CLASSES LEPORTFOLIO IS ASSUMED THE USE OF MOBILE LABORATORIES 1 FOR EACH PLEXUS CONCERNED WITH TROLLEYS OF ALLOGGIAMNETO AND CHARGING FOR MOBILE DEVICES. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.260522878428393
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O ambiente digital que pretendemos construir prevê, como elemento central, a adopção de um portfólio destinado, em dois sentidos, a ser um local onde são recolhidos, individual ou colectivamente, produtos diciclínicos e de corte cruzado na sala de aula, como um local onde são recolhidos os circuitos utilizados para documentar os processos de aprendizagem implementados através da utilização de um espaço pessoal biológico para a comparação e de ferramentas para criar esquemas e materiais. O PEDIDO MAHARA DE DESENVOLVIMENTO DA FONTE ABERTA E DO PROJECTO SAR FORNECIDOS GRATUITAMENTE PELA UNIVERSIDADE DE MACERATA COM A QUAL A ESCOLA ASSINOU UMA CONVENÇÃO. PARA A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT COMPRADA PELA INSTITUIÇÃO ESCOLAR A PARTIR DA QUAL A SAR ACESSÍVEL ÀS CLASSES RELEVANTES LEPORTFOLIO ESTÁ ASSOCIADA A UTILIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS 1 PARA CADA PLEXO RELATIVO A TROLLEYS DE ALLOGGIAMNETO E À CARGA DE DISPOSITIVOS MÓVEIS. (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 07:40, 12 October 2024
Project Q4832099 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EPORTFOLIO |
Project Q4832099 in Italy |
Statements
10,830.0 Euro
0 references
21,660.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 September 2017
0 references
22 May 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'ENRICO MESTICA' MACERATA
0 references
LAMBIENTE DIGITALE CHE INTENDIAMO COSTRUIRE PREVEDE COME FULCRO CENTRALE LADOZIONE DI UN EPORTFOLIO INTESO IN DUE ACCEZIONI COME LUOGO DOVE VENGONO RACCOLTI I PRODOTTI DI TIPO DISCIPLINARE E TRASVERSALE ELABORATI INDIVIDUALMENTE O IN MODO COLLABORATIVO IN CLASSE COME LUOGO IN CUI VENGONO RACCOLTE LE TRACCE UTILI A DOCUMENTARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO MESSI IN ATTO ATTRAVERSO LUSO DI BLOGDIARIO PERSONALE FORUM PER IL CONFRONTO E STRUMENTI PER REALIZZARE SCHEMI E MAPPE. LAPPLICAZIONE MAHARA SCELTA PER LO SVILUPPO DEL PROGETTO OPEN SOURCE E SAR FORNITA GRATUITAMENTE DALLUNIVERSIT DI MACERATA CON CUI LA SCUOLA HA STIPULATO UNA CONVENZIONE. PER LUSO DELLA PIATTAFORMA WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT ACQUISTATA DALLISTITUZIONE SCOLASTICA DA CUI SAR ACCESSIBILE ALLE CLASSI INTERESSATE LEPORTFOLIO SI IPOTIZZA LUSO DI LABORATORI MOBILI 1 PER CIASCUN PLESSO INTERESSATO CON CARRELLI DI ALLOGGIAMNETO E RICARICA PER DISPOSITIVI MOBILI. (Italian)
0 references
ДИГИТАЛНАТА СРЕДА, КОЯТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ИЗГРАДИМ, ОСИГУРЯВА КАТО ЦЕНТРАЛЕН ФОКУС ПРИЕМАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННО ПОРТФОЛИО, ПРЕДНАЗНАЧЕНО В ДВЕ ЗНАЧЕНИЯ КАТО МЯСТО, КЪДЕТО ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ И МЕЖДУСЕКТОРНИ ПРОДУКТИ СЕ СЪБИРАТ ИНДИВИДУАЛНО ИЛИ СЪВМЕСТНО В КЛАСНАТА СТАЯ, КАТО МЯСТО, КЪДЕТО СЕ СЪБИРАТ СЛЕДИ, ПОЛЕЗНИ ЗА ДОКУМЕНТИРАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, ПРИЛАГАНИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛИЧЕН ФОРУМ BLOGDIARY ЗА СРАВНЕНИЕ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СХЕМИ И КАРТИ. ПРИЛОЖЕНИЕТО MAHARA, ИЗБРАНО ЗА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПРОЕКТА С ОТВОРЕН КОД И SAR, ПРЕДОСТАВЕНО БЕЗПЛАТНО ОТ УНИВЕРСИТЕТА В МАЧЕРАТА, С КОЙТО УЧИЛИЩЕТО Е ПОДПИСАЛО КОНВЕНЦИЯ. ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПЛАТФОРМАТА WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT, ЗАКУПЕНА ОТ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ОТ КОЯТО SAR, ДОСТЪПНА ЗА СЪОТВЕТНИТЕ КЛАСОВЕ LEPORTFOLIO, СЕ ПРИЕМА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ 1 ЗА ВСЕКИ СПЛИТ, СВЪРЗАН С КОЛИЧКИ НА ALLOGGIAMNETO И ЗАРЕЖДАНЕ ЗА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА. (Bulgarian)
0 references
DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ HODLÁME VYBUDOVAT, POSKYTUJE JAKO ÚSTŘEDNÍ ZAMĚŘENÍ PŘIJETÍ EPORTFOLIA URČENÉHO VE DVOU VÝZNAMECH JAKO MÍSTO, KDE JSOU DISCIPLINÁRNÍ A PRŮŘEZOVÉ PRODUKTY SHROMAŽĎOVÁNY JEDNOTLIVĚ NEBO SPOLEČNĚ VE TŘÍDĚ JAKO MÍSTO, KDE JSOU SHROMAŽĎOVÁNY STOPY UŽITEČNÉ PRO DOKUMENTACI UČEBNÍCH PROCESŮ REALIZOVANÝCH PROSTŘEDNICTVÍM OSOBNÍHO FÓRA BLOGDIARY PRO POROVNÁVÁNÍ A NÁSTROJE PRO VYTVÁŘENÍ SCHÉMAT A MAP. APLIKACE MAHARA ZVOLENÁ PRO VÝVOJ OPEN SOURCE A SAR PROJEKTU POSKYTOVANÉHO BEZPLATNĚ UNIVERSITY OF MACERATA, SE KTEROU ŠKOLA PODEPSALA ÚMLUVU. PRO POUŽITÍ PLATFORMY WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT ZAKOUPENÉ ŠKOLNÍ INSTITUCÍ, ZE KTERÉ SAR PŘÍSTUPNÉ PŘÍSLUŠNÝM TŘÍDÁM LEPORTFOLIO SE PŘEDPOKLÁDÁ POUŽITÍ MOBILNÍCH LABORATOŘÍ 1 PRO KAŽDÝ PLEXUS, KTERÝ SE ZABÝVÁ VOZÍKY ALLOGGIAMNETO A NABÍJENÍM MOBILNÍCH ZAŘÍZENÍ. (Czech)
0 references
DET DIGITALE MILJØ, SOM VI HAR TIL HENSIGT AT BYGGE, GIVER SOM ET CENTRALT FOKUS VEDTAGELSEN AF EN EPORTFOLIO, DER ER BEREGNET I TO BETYDNINGER SOM ET STED, HVOR DISCIPLINÆRE OG TVÆRGÅENDE PRODUKTER INDSAMLES INDIVIDUELT ELLER I FÆLLESSKAB I KLASSEVÆRELSET SOM ET STED, HVOR SPOR INDSAMLES NYTTIGE TIL AT DOKUMENTERE DE LÆRINGSPROCESSER, DER IMPLEMENTERES VED BRUG AF BLOGDIARY PERSONLIGT FORUM TIL SAMMENLIGNING OG VÆRKTØJER TIL AT SKABE ORDNINGER OG KORT. MAHARA ANSØGNING VALGT TIL UDVIKLING AF OPEN SOURCE OG SAR PROJEKT LEVERET GRATIS AF UNIVERSITY OF MACERATA, SOM SKOLEN HAR UNDERSKREVET EN KONVENTION. TIL BRUG AF WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT PLATFORM KØBT AF SKOLEINSTITUTIONEN, HVORFRA SAR TILGÆNGELIG FOR DE RELEVANTE KLASSER LEPORTFOLIO ANTAGES BRUGEN AF MOBILE LABORATORIER 1 FOR HVER PLEXUS BESKÆFTIGER SIG MED TROLLEYS AF ALLOGGIAMNETO OG OPLADNING TIL MOBILE ENHEDER. (Danish)
0 references
DIE DIGITALE UMGEBUNG, DIE WIR AUFBAUEN WOLLEN, BIETET ALS ZENTRALEN FOKUS DIE EINFÜHRUNG EINES EPORTFOLIO IN ZWEI BEDEUTUNGEN ALS ORT, AN DEM DISZIPLINÄRE UND BEREICHSÜBERGREIFENDE PRODUKTE EINZELN ODER KOLLABORATIV IM KLASSENZIMMER GESAMMELT WERDEN, ALS ORT, AN DEM SPUREN GESAMMELT WERDEN, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE LERNPROZESSE ZU DOKUMENTIEREN, DIE DURCH DEN EINSATZ DES PERSÖNLICHEN BLOGDIARY-FORUMS FÜR VERGLEICHE UND WERKZEUGE ZUR ERSTELLUNG VON SCHEMATA UND KARTEN UMGESETZT WERDEN. DIE MAHARA-ANWENDUNG, DIE FÜR DIE ENTWICKLUNG DES OPEN-SOURCE- UND SAR-PROJEKTS AUSGEWÄHLT WURDE, DAS VON DER UNIVERSITÄT MACERATA KOSTENLOS ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WIRD, MIT DER DIE SCHULE EINE KONVENTION UNTERZEICHNET HAT. FÜR DIE NUTZUNG DER VON DER SCHULE ERWORBENEN PLATTFORM WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT, VON DER AUS SAR DEN RELEVANTEN KLASSEN ZUGÄNGLICH IST, WIRD DIE NUTZUNG VON MOBILEN LABORATORIEN 1 FÜR JEDEN PLEXUS MIT ROLLWAGEN VON ALLOGGIAMNETO UND LADEN FÜR MOBILE GERÄTE ANGENOMMEN. (German)
0 references
ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΠΑΡΈΧΕΙ ΩΣ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΝΌΣ EPORTFOLIO ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΈΝΝΟΙΕΣ ΩΣ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΠΡΟΪΌΝΤΑ ΣΥΛΛΈΓΟΝΤΑΙ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΑ Ή ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΩΣ ΈΝΑΣ ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΣΥΛΛΈΓΟΝΤΑΙ ΊΧΝΗ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ BLOGDIARY PERSONAL FORUM ΓΙΑ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΧΑΡΤΏΝ. Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ MAHARA ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΧΘΗΚΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΚΏΔΙΚΑ ΚΑΙ SAR ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΔΩΡΕΆΝ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ ΤΗΣ MACERATA ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΥΠΟΓΡΆΨΕΙ ΣΎΜΒΑΣΗ. ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑΣ WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT ΠΟΥ ΑΓΟΡΆΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΑΠΌ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ SAR ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΟ ΣΤΙΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ LEPORTFOLIO ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ 1 ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΠΛΈΓΜΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ ΤΡΌΛΕΪ ALLOGGIAMNETO ΚΑΙ ΦΌΡΤΙΣΗ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ. (Greek)
0 references
THE DIGITAL ENVIRONMENT THAT WE INTEND TO BUILD PROVIDES AS A CENTRAL FOCUS THE ADOPTION OF AN EPORTFOLIO INTENDED IN TWO MEANINGS AS A PLACE WHERE DISCIPLINARY AND CROSS-CUTTING PRODUCTS ARE COLLECTED INDIVIDUALLY OR COLLABORATIVELY IN THE CLASSROOM AS A PLACE WHERE TRACES ARE COLLECTED USEFUL TO DOCUMENT THE LEARNING PROCESSES IMPLEMENTED THROUGH THE USE OF BLOGDIARY PERSONAL FORUM FOR COMPARISON AND TOOLS TO CREATE SCHEMES AND MAPS. THE MAHARA APPLICATION CHOSEN FOR THE DEVELOPMENT OF THE OPEN SOURCE AND SAR PROJECT PROVIDED FREE OF CHARGE BY THE UNIVERSITY OF MACERATA WITH WHICH THE SCHOOL HAS SIGNED A CONVENTION. FOR THE USE OF THE WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT PLATFORM PURCHASED BY THE SCHOOL INSTITUTION FROM WHICH SAR ACCESSIBLE TO THE RELEVANT CLASSES LEPORTFOLIO IS ASSUMED THE USE OF MOBILE LABORATORIES 1 FOR EACH PLEXUS CONCERNED WITH TROLLEYS OF ALLOGGIAMNETO AND CHARGING FOR MOBILE DEVICES. (English)
0.260522878428393
0 references
EL ENTORNO DIGITAL QUE PRETENDEMOS CONSTRUIR PROPORCIONA COMO FOCO CENTRAL LA ADOPCIÓN DE UN EPORTFOLIO DESTINADO EN DOS SIGNIFICADOS COMO UN LUGAR DONDE LOS PRODUCTOS DISCIPLINARIOS Y TRANSVERSALES SE RECOGEN DE FORMA INDIVIDUAL O COLABORATIVA EN EL AULA COMO UN LUGAR DONDE SE RECOGEN TRAZAS ÚTILES PARA DOCUMENTAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE IMPLEMENTADOS A TRAVÉS DEL USO DE BLOGDIARY FORO PERSONAL PARA COMPARACIÓN Y HERRAMIENTAS PARA CREAR ESQUEMAS Y MAPAS. LA APLICACIÓN MAHARA ELEGIDA PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE CÓDIGO ABIERTO Y SAR PROPORCIONADA GRATUITAMENTE POR LA UNIVERSIDAD DE MACERATA CON LA QUE LA ESCUELA HA FIRMADO UNA CONVENCIÓN. PARA EL USO DE LA PLATAFORMA WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT ADQUIRIDA POR LA INSTITUCIÓN ESCOLAR DESDE LA QUE SAR ACCESIBLE A LAS CLASES RELEVANTES LEPORTFOLIO SE ASUME EL USO DE LABORATORIOS MÓVILES 1 PARA CADA PLEXO RELACIONADO CON CARROS DE ALLOGGIAMNETO Y CARGA PARA DISPOSITIVOS MÓVILES. (Spanish)
0 references
DIGITAALNE KESKKOND, MIDA ME KAVATSEME EHITADA, PAKUB KESKSE FOOKUSENA EPORTFOLIO VASTUVÕTMIST, MIS ON MÕELDUD KAHES TÄHENDUSES KUI KOHT, KUS DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESEID TOOTEID KOGUTAKSE INDIVIDUAALSELT VÕI ÜHISELT KLASSIRUUMIS KOHANA, KUS KOGUTAKSE JÄLGI, MIS ON KASULIKUD BLOGDIARY ISIKLIKU FOORUMI KAUDU RAKENDATUD ÕPPEPROTSESSIDE DOKUMENTEERIMISEKS NING SKEEMIDE JA KAARTIDE LOOMISEKS. MAHARA RAKENDUS, MIS ON VALITUD AVATUD LÄHTEKOODIGA JA SAR-PROJEKTI ARENDAMISEKS, MIDA PAKUB TASUTA MACERATA ÜLIKOOL, KELLEGA KOOL ON ALLKIRJASTANUD KONVENTSIOONI. SELLEKS, ET KASUTADA PLATVORMI WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT, MILLE ON OSTNUD KOOLIASUTUS, KUST SAR ON KÄTTESAADAV ASJAOMASTELE KLASSIDELE LEPORTFOLIO, EELDATAKSE, ET IGA PLEXUS, MIS ON SEOTUD ALLOGGIAMNETO TROLLIDEGA JA MOBIILSEADMETE LAADIMISEGA, KASUTAB MOBIILLABOREID 1. (Estonian)
0 references
DIGITAALINEN YMPÄRISTÖ, JOTA AIOMME RAKENTAA, TARJOAA KESKEISENÄ PAINOPISTEENÄ EPORTFOLION, JOKA ON TARKOITETTU KAHDESSA MERKITYKSESSÄ PAIKKANA, JOSSA KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TUOTTEITA KERÄTÄÄN YKSITTÄIN TAI YHTEISTYÖSSÄ LUOKKAHUONEESSA PAIKKANA, JOSSA JÄLKIÄ KERÄTÄÄN HYÖDYLLISEKSI DOKUMENTOIMAAN OPPIMISPROSESSEJA, JOTKA ON TOTEUTETTU KÄYTTÄMÄLLÄ BLOGDIARY HENKILÖKOHTAISTA FOORUMIA VERTAILUUN JA TYÖKALUJA JÄRJESTELMIEN JA KARTTOJEN LUOMISEEN. MAHARA-SOVELLUS, JOKA ON VALITTU AVOIMEN LÄHDEKOODIN JA SAR-HANKKEEN KEHITTÄMISEEN, TARJOSI MAKSUTTA MACERATAN YLIOPISTO, JONKA KANSSA KOULU ON ALLEKIRJOITTANUT YLEISSOPIMUKSEN. KÄYTETÄÄN WWW.ISTITUTOMESTICAPORTFOLIO.IT-ALUSTAA, JONKA ON OSTANUT KOULULAITOS, JOLTA SAR: N PÄÄSY ASIAANKUULUVIIN LUOKKIIN LEPORTFOLIO OLETETAAN KÄYTTÄVÄN LIIKKUVIA LABORATORIOITA 1 KUTAKIN ALLOGGIAMNETO-VAUNUJA JA MOBIILILAITTEIDEN LATAAMISTA VARTEN. (Finnish)
0 references
L’ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE CONSTRUIRE FOURNIT COMME OBJECTIF CENTRAL L’ADOPTION D’UN EPORTFOLIO DESTINÉ EN DEUX SENS COMME UN LIEU OÙ LES PRODUITS DISCIPLINAIRES ET TRANSVERSAUX SONT COLLECTÉS INDIVIDUELLEMENT OU EN COLLABORATION DANS LA SALLE DE CLASSE COMME UN LIEU OÙ LES TRACES SONT COLLECTÉES UTILES POUR DOCUMENTER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE MIS EN ŒUVRE À TRAVERS L’UTILISATION DU FORUM PERSONNEL BLOGDIARY POUR LA COMPARAISON ET DES OUTILS POUR CRÉER DES SCHÉMAS ET DES CARTES. L’APPLICATION MAHARA CHOISIE POUR LE DÉVELOPPEMENT DU PROJET OPEN SOURCE ET SAR FOURNI GRATUITEMENT PAR L’UNIVERSITÉ DE MACERATA AVEC LAQUELLE L’ÉCOLE A SIGNÉ UNE CONVENTION. POUR L’UTILISATION DE LA PLATE-FORME WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT ACHETÉE PAR L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE À PARTIR DE LAQUELLE SAR ACCESSIBLE AUX CLASSES CONCERNÉES LEPORTFOLIO EST SUPPOSÉE L’UTILISATION DE LABORATOIRES MOBILES 1 POUR CHAQUE PLEXUS CONCERNÉ PAR LES CHARIOTS D’ALLOGGIAMNETO ET LA RECHARGE POUR LES APPAREILS MOBILES. (French)
0 references
SOLÁTHRAÍONN AN TIMPEALLACHT DHIGITEACH A BHFUIL SÉ I GCEIST AGAINN A THÓGÁIL MAR FHÓCAS LÁRNACH GLACADH EPORTFOLIO ATÁ BEARTAITHE I DHÁ BHRÍ MAR ÁIT INA MBAILÍTEAR TÁIRGÍ ARAÍONACHTA AGUS TRASGHEARRTHA INA N-AONAR NÓ I GCOMHAR SA SEOMRA RANGA MAR ÁIT INA MBAILÍTEAR RIANTA ÚSÁIDEACH CHUN NA PRÓISIS FOGHLAMA A CHUIRTEAR I BHFEIDHM A DHOICIMÉADÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS FÓRAM PEARSANTA BLOGDIARY LE HAGHAIDH COMPARÁIDE AGUS UIRLISÍ CHUN SCÉIMEANNA AGUS LÉARSCÁILEANNA A CHRUTHÚ. ROGHNAÍODH AN T-IARRATAS MAHARA CHUN AN TIONSCADAL FOINSE OSCAILTE AGUS SAR A FHORBAIRT SAOR IN AISCE AG OLLSCOIL MACERATA A BHFUIL COINBHINSIÚN SÍNITHE AG AN SCOIL LEIS. LE HAGHAIDH ÚSÁID AN ARDÁIN WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT A CHEANNAIGH AN INSTITIÚID SCOILE ÓNA NGLACTAR SAR ATÁ INROCHTANA DO NA HAICMÍ ÁBHARTHA LEPORTFOLIO GO N-ÚSÁIDFEAR SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE 1 LE HAGHAIDH GACH PLEXUS LENA MBAINEANN TRALAÍ ALLOGGIAMNETO AGUS LUCHTÚ LE HAGHAIDH GLÉASANNA SOGHLUAISTE. (Irish)
0 references
DIGITALNO OKRUŽENJE KOJE NAMJERAVAMO IZGRADITI PRUŽA KAO SREDIŠNJI FOKUS USVAJANJE EPORTFOLIJA KOJI JE NAMIJENJEN U DVA ZNAČENJA KAO MJESTO GDJE SE DISCIPLINSKI I MEĐUSEKTORSKI PROIZVODI PRIKUPLJAJU POJEDINAČNO ILI ZAJEDNIČKI U UČIONICI KAO MJESTO GDJE SE PRIKUPLJAJU TRAGOVI KORISNI ZA DOKUMENTIRANJE PROCESA UČENJA KOJI SE PROVODE KORIŠTENJEM BLOGDIARY OSOBNOG FORUMA ZA USPOREDBU I ALATA ZA IZRADU SHEMA I KARATA. APLIKACIJA MAHARA ODABRANA ZA RAZVOJ PROJEKTA OTVORENOG KODA I SAR-A BESPLATNO PRUŽA SVEUČILIŠTE U MACERATI S KOJIM JE ŠKOLA POTPISALA KONVENCIJU. ZA KORIŠTENJE PLATFORME WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT KOJU JE KUPILA ŠKOLSKA USTANOVA IZ KOJE JE SAR DOSTUPAN ODGOVARAJUĆIM RAZREDIMA LEPORTFOLIO PRETPOSTAVLJA SE KORIŠTENJE MOBILNIH LABORATORIJA 1 ZA SVAKI PLEXUS KOJI SE BAVI KOLICIMA ALLOGGIAMNETO I PUNJENJEM ZA MOBILNE UREĐAJE. (Croatian)
0 references
AZ ÁLTALUNK KIÉPÍTENI KÍVÁNT DIGITÁLIS KÖRNYEZET KÖZPONTI FÓKUSZKÉNT EGY OLYAN EPORTFOLIO ELFOGADÁSÁT BIZTOSÍTJA, AMELY KÉT ÉRTELEMBEN EGY OLYAN HELY, AHOL A FEGYELMI ÉS HORIZONTÁLIS TERMÉKEKET EGYÉNILEG VAGY KÖZÖSEN GYŰJTIK AZ OSZTÁLYTEREMBEN, MINT OLYAN HELYET, AHOL A NYOMOKAT ÖSSZEGYŰJTIK, AMELYEK HASZNOSAK A BLOGDIARY SZEMÉLYES FÓRUM HASZNÁLATÁVAL MEGVALÓSÍTOTT TANULÁSI FOLYAMATOK DOKUMENTÁLÁSÁHOZ AZ ÖSSZEHASONLÍTÁSHOZ ÉS A RENDSZEREK ÉS TÉRKÉPEK LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKHÖZ. A MAHARAI ALKALMAZÁS, AMELYET A NYÍLT FORRÁSKÓDÚ ÉS A SAR PROJEKT FEJLESZTÉSÉRE VÁLASZTOTTAK, INGYENESEN BIZTOSÍTOTTA A MACERATA EGYETEM, AMELLYEL AZ ISKOLA EGYEZMÉNYT ÍRT ALÁ. AZ ISKOLA ÁLTAL VÁSÁROLT WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT PLATFORM HASZNÁLATÁHOZ, AMELYTŐL A LEPORTFOLIO MEGFELELŐ OSZTÁLYAI SZÁMÁRA ELÉRHETŐ SAR-T FELTÉTELEZIK, AZ ALLOGGIAMNETO KOCSIKKAL ÉS A MOBIL ESZKÖZÖK TÖLTÉSÉVEL FOGLALKOZÓ PLEXUSONKÉNT 1-ES MOBIL LABORATÓRIUMOK HASZNÁLATÁT FELTÉTELEZIK. (Hungarian)
0 references
SKAITMENINĖ APLINKA, KURIĄ KETINAME SUKURTI, SUTEIKIA PAGRINDINĮ DĖMESĮ EPORTFOLIO PRIĖMIMUI DVIEM PRASMĖMIS, KAIP VIETA, KURIOJE DRAUSMINIAI IR KOMPLEKSINIAI PRODUKTAI RENKAMI ATSKIRAI ARBA BENDRADARBIAUJANT KLASĖJE, KAIP VIETA, KURIOJE RENKAMI PĖDSAKAI NAUDINGI DOKUMENTUOJANT MOKYMOSI PROCESUS, ĮGYVENDINAMUS NAUDOJANT BLOGDIARY ASMENINĮ FORUMĄ PALYGINIMUI IR PRIEMONĖMS KURTI SCHEMAS IR ŽEMĖLAPIUS. MAHARA PROGRAMA PASIRINKTA ATVIRO KODO IR SAR PROJEKTO PLĖTRAI, KURIĄ NEMOKAMAI TEIKIA MACERATA UNIVERSITETAS, SU KURIUO MOKYKLA PASIRAŠĖ KONVENCIJĄ. DĖL WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT PLATFORMOS, KURIĄ ĮSIGIJO MOKYKLOS ĮSTAIGA, IŠ KURIOS LAIKOMA, KAD SAR PRIEINAMA ATITINKAMOMS KLASĖMS LEPORTFOLIO, NAUDOJIMASIS MOBILIOSIOMIS LABORATORIJOMIS 1 KIEKVIENAM KOMPLEKSUI, SUSIJUSIAM SU ALLOGGIAMNETO VEŽIMĖLIAIS IR MOBILIŲJŲ ĮRENGINIŲ ĮKROVIMU. (Lithuanian)
0 references
DIGITĀLĀ VIDE, KURU MĒS PLĀNOJAM VEIDOT, KĀ GALVENO UZMANĪBU NODROŠINA E-PORTFEĻA PIEŅEMŠANU DIVĀS NOZĪMĒS KĀ VIETU, KUR DISCIPLINĀRIE UN TRANSVERSĀLIE PRODUKTI TIEK SAVĀKTI INDIVIDUĀLI VAI SADARBĪBĀ KLASĒ KĀ VIETA, KUR TIEK SAVĀKTAS PĒDAS, LAI DOKUMENTĒTU MĀCĪBU PROCESUS, KAS ĪSTENOTI, IZMANTOJOT BLOGDIARY PERSONĪGO FORUMU SALĪDZINĀŠANAI UN RĪKUS SHĒMU UN KARŠU IZVEIDEI. MAHARA LIETOJUMPROGRAMMA, KAS IZVĒLĒTA ATKLĀTĀ PIRMKODA UN SAR PROJEKTA IZSTRĀDEI, BEZ MAKSAS NODROŠINĀJA MACERATA UNIVERSITĀTE, AR KURU SKOLA IR PARAKSTĪJUSI KONVENCIJU. LAI IZMANTOTU WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT PLATFORMU, KO IEGĀDĀJUSIES SKOLAS IESTĀDE, NO KURAS SAR IR PIEEJAMA ATTIECĪGAJĀM KLASĒM LEPORTFOLIO, TIEK PIEŅEMTS, KA KATRAM LOKAM, KAS SAISTĪTS AR ALLOGGIAMNETO RATIŅIEM, TIEK IZMANTOTAS MOBILĀS LABORATORIJAS 1 UN MAKSA PAR MOBILAJĀM IERĪCĒM. (Latvian)
0 references
L-AMBJENT DIĠITALI LI BEĦSIEBNA NIBNU JIPPROVDI BĦALA FOKUS ĊENTRALI L-ADOZZJONI TA’ PORTAFOLL ELETTRONIKU MAĦSUB F’ŻEWĠ TIFSIRIET BĦALA POST FEJN PRODOTTI DIXXIPLINARI U TRASVERSALI JINĠABRU INDIVIDWALMENT JEW B’MOD KOLLABORATTIV FIL-KLASSI BĦALA POST FEJN IT-TRAĊĊI JINĠABRU UTLI BIEX JIDDOKUMENTAW IL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM IMPLIMENTATI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ FORUM PERSONALI BLOGDIARY GĦAT-TQABBIL U GĦODOD BIEX JINĦOLQU SKEMI U MAPEP. L-APPLIKAZZJONI MAHARA MAGĦŻULA GĦALL-IŻVILUPP TAL-PROĠETT TA’ SORS MIFTUĦ U SAR IPPROVDUTA MINGĦAJR ĦLAS MILL-UNIVERSITÀ TA’ MACERATA LI MAGĦHA L-ISKOLA FFIRMAT KONVENZJONI. GĦALL-UŻU TAL-PJATTAFORMA WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT MIXTRIJA MILL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA LI MINGĦANDHA S-SAR AĊĊESSIBBLI GĦALL-KLASSIJIET RILEVANTI LEPORTFOLIO HUWA PREŻUNT L-UŻU TA’ LABORATORJI MOBBLI 1 GĦAL KULL PLEXUS IKKONĊERNAT BIT-TROLIS TA’ ALLOGGIAMNETO U L-IĊĊARĠJAR GĦAL APPARAT MOBBLI. (Maltese)
0 references
DE DIGITALE OMGEVING DIE WE WILLEN BOUWEN BIEDT ALS CENTRALE FOCUS DE ADOPTIE VAN EEN EPORTFOLIO BEDOELD IN TWEE BETEKENISSEN ALS EEN PLEK WAAR DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE PRODUCTEN INDIVIDUEEL OF GEZAMENLIJK IN DE KLAS WORDEN VERZAMELD ALS EEN PLAATS WAAR SPOREN WORDEN VERZAMELD DIE NUTTIG ZIJN OM DE LEERPROCESSEN TE DOCUMENTEREN DIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DOOR HET GEBRUIK VAN BLOGDIARY PERSOONLIJK FORUM VOOR VERGELIJKING EN HULPMIDDELEN OM SCHEMA’S EN KAARTEN TE MAKEN. DE MAHARA APPLICATIE GEKOZEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE OPEN SOURCE EN SAR PROJECT GRATIS VERSTREKT DOOR DE UNIVERSITEIT VAN MACERATA WAARMEE DE SCHOOL EEN CONVENTIE HEEFT ONDERTEKEND. VOOR HET GEBRUIK VAN HET WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT-PLATFORM GEKOCHT DOOR DE SCHOOLINSTELLING VAN WAARUIT SAR TOEGANKELIJK IS VOOR DE RELEVANTE KLASSEN LEPORTFOLIO WORDT AANGENOMEN DAT MOBIELE LABORATORIA 1 WORDEN GEBRUIKT VOOR ELKE PLEXUS DIE BETREKKING HEEFT OP TROLLEYS VAN ALLOGGIAMNETO EN HET OPLADEN VAN MOBIELE APPARATEN. (Dutch)
0 references
O ambiente digital que pretendemos construir prevê, como elemento central, a adopção de um portfólio destinado, em dois sentidos, a ser um local onde são recolhidos, individual ou colectivamente, produtos diciclínicos e de corte cruzado na sala de aula, como um local onde são recolhidos os circuitos utilizados para documentar os processos de aprendizagem implementados através da utilização de um espaço pessoal biológico para a comparação e de ferramentas para criar esquemas e materiais. O PEDIDO MAHARA DE DESENVOLVIMENTO DA FONTE ABERTA E DO PROJECTO SAR FORNECIDOS GRATUITAMENTE PELA UNIVERSIDADE DE MACERATA COM A QUAL A ESCOLA ASSINOU UMA CONVENÇÃO. PARA A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT COMPRADA PELA INSTITUIÇÃO ESCOLAR A PARTIR DA QUAL A SAR ACESSÍVEL ÀS CLASSES RELEVANTES LEPORTFOLIO ESTÁ ASSOCIADA A UTILIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS 1 PARA CADA PLEXO RELATIVO A TROLLEYS DE ALLOGGIAMNETO E À CARGA DE DISPOSITIVOS MÓVEIS. (Portuguese)
0 references
MEDIUL DIGITAL PE CARE INTENȚIONĂM SĂ-L CONSTRUIM OFERĂ CA PUNCT CENTRAL ADOPTAREA UNUI EPORTFOLIO DESTINAT ÎN DOUĂ SENSURI CA UN LOC ÎN CARE PRODUSELE DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE SUNT COLECTATE INDIVIDUAL SAU COLABORATIV ÎN SALA DE CLASĂ, CA UN LOC ÎN CARE SUNT COLECTATE URME UTILE PENTRU A DOCUMENTA PROCESELE DE ÎNVĂȚARE IMPLEMENTATE PRIN UTILIZAREA FORUMULUI PERSONAL BLOGDIARY PENTRU COMPARAȚIE ȘI INSTRUMENTE PENTRU A CREA SCHEME ȘI HĂRȚI. APLICAȚIA MAHARA ALEASĂ PENTRU DEZVOLTAREA PROIECTULUI OPEN SOURCE ȘI SAR OFERIT GRATUIT DE UNIVERSITATEA DIN MACERATA CU CARE ȘCOALA A SEMNAT O CONVENȚIE. PENTRU UTILIZAREA PLATFORMEI WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT ACHIZIȚIONATĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ DE LA CARE SAR ACCESIBIL CLASELOR RELEVANTE LEPORTFOLIO SE PRESUPUNE UTILIZAREA LABORATOARELOR MOBILE 1 PENTRU FIECARE PLEX VIZAT DE CĂRUCIOARE DE ALLOGGIAMNETO ȘI DE ÎNCĂRCARE PENTRU DISPOZITIVE MOBILE. (Romanian)
0 references
DIGITÁLNE PROSTREDIE, KTORÉ PLÁNUJEME VYBUDOVAŤ, POSKYTUJE AKO ÚSTREDNÉ ZAMERANIE PRIJATIE EPORTFOLIA URČENÉHO V DVOCH VÝZNAMOCH AKO MIESTO, KDE SA DISCIPLINÁRNE A PRIEREZOVÉ PRODUKTY ZBIERAJÚ JEDNOTLIVO ALEBO SPOLOČNE V TRIEDE AKO MIESTO, KDE SA ZBIERAJÚ STOPY UŽITOČNÉ NA ZDOKUMENTOVANIE VZDELÁVACÍCH PROCESOV REALIZOVANÝCH POMOCOU OSOBNÉHO FÓRA BLOGDIARY NA POROVNANIE A NÁSTROJOV NA VYTVÁRANIE SCHÉM A MÁP. APLIKÁCIA MAHARA VYBRANÁ NA VÝVOJ PROJEKTU S OTVORENÝM ZDROJOVÝM KÓDOM A SAR, KTORÚ BEZPLATNE POSKYTLA UNIVERZITA V MACERATE, S KTOROU ŠKOLA PODPÍSALA DOHOVOR. NA POUŽÍVANIE PLATFORMY WWW.ISTUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT ZAKÚPENEJ ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU, Z KTOREJ SA PREDPOKLADÁ SAR PRÍSTUPNÁ PRE PRÍSLUŠNÉ TRIEDY LEPORTFOLIO, SA PREDPOKLADÁ POUŽITIE MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ 1 PRE KAŽDÝ PLEXUS S VOZÍKMI ALLOGGIAMNETO A NABÍJANIE MOBILNÝCH ZARIADENÍ. (Slovak)
0 references
DIGITALNO OKOLJE, KI GA NAMERAVAMO ZGRADITI, KOT OSREDNJI POUDAREK ZAGOTAVLJA SPREJETJE EPORTFOLIO, KI JE V DVEH POMENIH NAMENJEN KOT KRAJ, KJER SE DISCIPLINSKI IN MEDSEKTORSKI IZDELKI ZBIRAJO INDIVIDUALNO ALI SKUPAJ V UČILNICI KOT KRAJ, KJER SE ZBIRAJO SLEDI, KI SO UPORABNI ZA DOKUMENTIRANJE UČNIH PROCESOV, KI SE IZVAJAJO Z UPORABO OSEBNEGA FORUMA BLOGDIARY ZA PRIMERJAVO IN ORODJA ZA USTVARJANJE SHEM IN ZEMLJEVIDOV. APLIKACIJA MAHARA, IZBRANA ZA RAZVOJ PROJEKTA ODPRTE KODE IN SAR, JE BREZPLAČNO ZAGOTOVILA UNIVERZA V MACERATI, S KATERO JE ŠOLA PODPISALA KONVENCIJO. ZA UPORABO PLATFORME WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT, KI JO JE KUPILA ŠOLSKA USTANOVA, OD KATERE JE SAR DOSTOPNA USTREZNIM RAZREDOM LEPORTFOLIO, SE PREDPOSTAVLJA UPORABA MOBILNIH LABORATORIJEV 1 ZA VSAK PLEKSUS, KI SE UKVARJA S VOZIČKI ALLOGGIAMNETO IN POLNJENJEM MOBILNIH NAPRAV. (Slovenian)
0 references
DEN DIGITALA MILJÖ SOM VI AVSER ATT BYGGA GER SOM ETT CENTRALT FOKUS ANTAGANDET AV EN EPORTFOLIO AVSEDD I TVÅ BETYDELSER SOM EN PLATS DÄR DISCIPLINÄRA OCH ÖVERGRIPANDE PRODUKTER SAMLAS IN INDIVIDUELLT ELLER TILLSAMMANS I KLASSRUMMET SOM EN PLATS DÄR SPÅR SAMLAS IN ANVÄNDBARA FÖR ATT DOKUMENTERA DE INLÄRNINGSPROCESSER SOM GENOMFÖRS GENOM ANVÄNDNING AV BLOGDIARY PERSONLIGA FORUM FÖR JÄMFÖRELSE OCH VERKTYG FÖR ATT SKAPA SYSTEM OCH KARTOR. MAHARA ANSÖKAN SOM VALTS FÖR UTVECKLING AV ÖPPEN KÄLLKOD OCH SAR-PROJEKTET TILLHANDAHÅLLS KOSTNADSFRITT AV UNIVERSITY OF MACERATA MED VILKEN SKOLAN HAR UNDERTECKNAT EN KONVENTION. FÖR ANVÄNDNING AV WWW.ISTITUTOMESTICAEPORTFOLIO.IT-PLATTFORMEN KÖPT AV SKOLINSTITUTIONEN FRÅN VILKEN SAR SOM ÄR TILLGÄNGLIGT FÖR DE RELEVANTA KLASSERNA LEPORTFOLIO ANTAS ANVÄNDA MOBILA LABORATORIER 1 FÖR VARJE PLEXUS MED VAGNAR AV ALLOGGIAMNETO OCH LADDNING FÖR MOBILA ENHETER. (Swedish)
0 references
MACERATA
0 references
10 April 2023
0 references