STUDENT PROFESSION THE CRAFT OF LEARNING (Q4802331): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
PROFISSÃO | PROFISSÃO DOS ESTUDANTES O PROJECTO DE APRENDIZAGEM | ||||||
| Property / summary: ON 2703 2018, THE FACULTY DECIDED TO FOCUS THE INTERVENTIONS ON STRENGTHENING LINGUISTIC AND MATHEMATICAL SKILLS TAKING INTO ACCOUNT THE PRIORITIES AND TARGETS IDENTIFIED IN THE RAV AS WELL AS THE INDICATIONS OF THE IMPROVEMENT PLAN. IN PARTICULAR, REFERENCE IS MADE TO THE STUDENT OUTCOMES SECTIONS IMPROVING BASIC SKILLS ESPECIALLY IN MATHEMATICS STRENGTHENING THE SCHOOL’S INTERNATIONALISATION PROCESSES. DESPITE THE DISCIPLINARY NATURE OF THE MODULES, THE ENHANCEMENT OF AUDIOORAL AND LOGICAL SKILLS WILL BE CONDUCTED WITH INNOVATIVE METHODOLOGIES ADOPTING A DIDACTIC FOR SCENARIOS MORE THAN FOR OBJECTIVES. IN THIS WAY, IT IS INTENDED TO GUARANTEE QUALITY PATHWAYS TO DEVELOP TRANSVERSAL SKILLS AND OBTAIN POSITIVE EFFECTS ON OTHER DISCIPLINES BY PROMOTING REMOTIVATION PROCESSES CAPABLE OF COMBATING EARLY SCHOOL LEAVING. THE METHODOLOGIES AND DESIGN CHARACTERISTICS OF THE MODULES ENHANCE THE STRENGTHENING OF THE SKILLS OF BASE.LE ACTIVITIES (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0444273446212701
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
Em 2703 de 2018, a FACULDADE DECIDIU FOCAR AS INTERVENÇÕES SOBRE O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E MATEMÁTICAS, TENDO EM CONTA AS PRIORIDADES E OBJETIVOS IDENTIFICADOS NO RAV, BEM COM AS INDICAÇÕES DO PLANO DE MELHORIA. Em especial, é feita referência às secções de resultados dos alunos que melhoram as competências básicas, especialmente em matemática, reforçando os processos de internacionalização da escola. A despeito da natureza disciplinar dos módulos, o reforço das competências auditivas e logísticas será conduzido por metodologias inovadoras que adoptem um método para os cenários mais do que para os objectivos. Desta forma, pretende-se garantir percursos de qualidade para desenvolver competências transversais e obter efeitos positivos noutras disciplinas através da promoção de processos de remoção capazes de combater o abandono escolar precoce. As METODOLOGIAS E AS CARACTERÍSTICAS DE CONCEÇÃO DOS MÓDULOS REFORÇAM O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DAS ACTIVIDADES BASE.LE (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 15:54, 12 October 2024
Project Q4802331 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STUDENT PROFESSION THE CRAFT OF LEARNING |
Project Q4802331 in Italy |
Statements
29,425.35 Euro
0 references
48,681.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 December 2019
0 references
5 August 2021
0 references
ITC E LICEO LINGUISTICO MARCO POLO
0 references
IL COLLEGIO DOCENTI IN DATA 27032018 HA RITENUTO DI FOCALIZZARE GLI INTERVENTI SUL RINFORZO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E DI MATEMATICA TENUTO CONTO DELLE PRIORITA E DEI TRAGUARDI INDIVIDUATI NEL RAV NONCH DELLE INDICAZIONI DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO. IN PARTICOLARE SI FA RIFERIMENTO ALLE SEZIONI ESITI DEGLI STUDENTI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE SPECIALMENTE IN MATEMATICA RINFORZO PROCESSI DI INTERNAZIONALIZZAZIONE DELLA SCUOLA. NONOSTANTE IL CARATTERE DISCIPLINARE DEI MODULI IL POTENZIAMENTO DELLE ABILITA AUDIOORALI E LOGICHE SARA CONDOTTO CON METODOLOGIE INNOVATIVE ADOTTANDO UNA DIDATTICA PER SCENARI PI CHE PER OBIETTIVI. IN TAL MODO SI INTENDE GARANTIRE PERCORSI DI QUALITA PER SVILUPPARE COMPETENZE TRASVERSALI ED OTTENERE POSITIVE RICADUTE ANCHE SU ALTRE DISCIPLINE FAVORENDO PROCESSI DI RIMOTIVAZIONE CAPACI DI CONTRASTARE LABBANDONO SCOLASTICO. LE METODOLOGIE E LE CARATTERISTICHE PROGETTUALI DEI MODULI VALORIZZANO IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE.LE ATTIVIT (Italian)
0 references
НА 2703 2018 Г. ФАКУЛТЕТЪТ РЕШИ ДА СЪСРЕДОТОЧИ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ВЪРХУ УКРЕПВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ, КАТО ВЗЕМЕ ПРЕДВИД ПРИОРИТЕТИТЕ И ЦЕЛИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В RAV, КАКТО И ИНДИКАЦИИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА РАЗДЕЛИТЕ ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОДОБРЯВАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА, УКРЕПВАЙКИ ПРОЦЕСИТЕ НА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО. ВЪПРЕКИ ДИСЦИПЛИНАРНИЯ ХАРАКТЕР НА МОДУЛИТЕ, УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА AUDIOORAL И ЛОГИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ПРИЕМАЩИ ДИДАКТИКА ЗА СЦЕНАРИИ ПОВЕЧЕ, ОТКОЛКОТО ЗА ЦЕЛИ. ПО ТОЗИ НАЧИН ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА КАЧЕСТВЕНИ ПЪТИЩА ЗА РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ И ПОСТИГАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ДРУГИ ДИСЦИПЛИНИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА РЕМОТИВАЦИЯ, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ БОРЯТ С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. МЕТОДОЛОГИИТЕ И ПРОЕКТНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА МОДУЛИТЕ ЗАСИЛВАТ ЗАСИЛВАНЕТО НА УМЕНИЯТА НА ДЕЙНОСТИТЕ НА BASE.LE (Bulgarian)
0 references
DNE 2703 2018 SE FAKULTA ROZHODLA ZAMĚŘIT INTERVENCE NA POSÍLENÍ JAZYKOVÝCH A MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ S PŘIHLÉDNUTÍM K PRIORITÁM A CÍLŮM STANOVENÝM V RAV, JAKOŽ I K INDIKACÍM PLÁNU ZLEPŠENÍ. ZEJMÉNA SE ODKAZUJE NA SEKCE STUDIJNÍCH VÝSLEDKŮ, KTERÉ ZLEPŠUJÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA V MATEMATICE, KTERÉ POSILUJÍ PROCESY INTERNACIONALIZACE ŠKOLY. NAVZDORY DISCIPLINÁRNÍ POVAZE MODULŮ BUDE ZLEPŠENÍ AUDIOORAL A LOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ PROVÁDĚNO INOVATIVNÍMI METODIKAMI, KTERÉ PŘIJMOU DIDAKTICKÉ POSTUPY PRO SCÉNÁŘE VÍCE NEŽ PRO CÍLE. TÍMTO ZPŮSOBEM MÁ ZARUČIT KVALITNÍ CESTY K ROZVOJI PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A DOSÁHNOUT POZITIVNÍCH ÚČINKŮ NA JINÉ OBORY PODPOROU REMOTIVAČNÍCH PROCESŮ SCHOPNÝCH BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. METODIKY A KONSTRUKČNÍ CHARAKTERISTIKY MODULŮ ZVYŠUJÍ POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ ČINNOSTÍ BASE.LE (Czech)
0 references
DEN 2703 2018 BESLUTTEDE FAKULTETET AT FOKUSERE INTERVENTIONERNE PÅ AT STYRKE SPROGLIGE OG MATEMATISKE FÆRDIGHEDER UNDER HENSYNTAGEN TIL DE PRIORITETER OG MÅL, DER ER IDENTIFICERET I RAV, SAMT INDIKATIONERNE I FORBEDRINGSPLANEN. ISÆR HENVISES DER TIL DE STUDERENDES RESULTATER SEKTIONER FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ISÆR I MATEMATIK STYRKE SKOLENS INTERNATIONALISERINGSPROCESSER. PÅ TRODS AF MODULERNES DISCIPLINÆRE KARAKTER VIL FORBEDRINGEN AF AUDIOORAL OG LOGISKE FÆRDIGHEDER BLIVE GENNEMFØRT MED INNOVATIVE METODER, DER VEDTAGER EN DIDAKTISK FOR SCENARIER MERE END FOR MÅL. PÅ DENNE MÅDE ER DET HENSIGTEN AT SIKRE KVALITETSVEJE TIL UDVIKLING AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER OG OPNÅ POSITIVE VIRKNINGER PÅ ANDRE FAGOMRÅDER VED AT FREMME REMOTIVATIONSPROCESSER, DER KAN BEKÆMPE SKOLEFRAFALD. MODULERNES METODER OG DESIGNKARAKTERISTIKA FORBEDRER STYRKELSEN AF BASE.LE-AKTIVITETERNES FÆRDIGHEDER (Danish)
0 references
AM 2703 2018 BESCHLOSS DIE FAKULTÄT, DIE INTERVENTIONEN AUF DIE STÄRKUNG DER SPRACHLICHEN UND MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER IM RAV FESTGELEGTEN PRIORITÄTEN UND ZIELE SOWIE DER HINWEISE AUF DEN VERBESSERUNGSPLAN ZU KONZENTRIEREN. INSBESONDERE WIRD AUF DIE STUDIENERGEBNISSE VERWIESEN, DIE DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN VERBESSERN, INSBESONDERE IN DER MATHEMATIK, DIE DIE INTERNATIONALISIERUNGSPROZESSE DER SCHULE STÄRKT. TROTZ DES DISZIPLINÄREN CHARAKTERS DER MODULE WIRD DIE VERBESSERUNG DER AUDIOORAL- UND LOGISCHEN FÄHIGKEITEN MIT INNOVATIVEN METHODEN DURCHGEFÜHRT, DIE EINE DIDAKTIK FÜR SZENARIEN MEHR ALS FÜR ZIELE ÜBERNEHMEN. AUF DIESE WEISE SOLL DURCH DIE FÖRDERUNG VON REMOTIVATIONSPROZESSEN, DIE ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS GEEIGNET SIND, QUALITÄTSPFADE ZUR ENTWICKLUNG TRANSVERSALER KOMPETENZEN UND POSITIVE AUSWIRKUNGEN AUF ANDERE DISZIPLINEN GEWÄHRLEISTET WERDEN. DIE METHODEN UND GESTALTUNGSMERKMALE DER MODULE VERBESSERN DIE STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN VON BASE.LE-TÄTIGKEITEN (German)
0 references
ΣΤΙΣ 2703 2018, Η ΣΧΟΛΉ ΑΠΟΦΆΣΙΣΕ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΕ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΑ ΤΜΉΜΑΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΙΕΘΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΠΑΡΆ ΤΟΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ AUDIOORAL ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΣΕΝΆΡΙΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ Ό, ΤΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΠΟΙΟΤΙΚΈΣ ΟΔΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΑΠΌΣΥΡΣΗΣ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ BASE.LE (Greek)
0 references
ON 2703 2018, THE FACULTY DECIDED TO FOCUS THE INTERVENTIONS ON STRENGTHENING LINGUISTIC AND MATHEMATICAL SKILLS TAKING INTO ACCOUNT THE PRIORITIES AND TARGETS IDENTIFIED IN THE RAV AS WELL AS THE INDICATIONS OF THE IMPROVEMENT PLAN. IN PARTICULAR, REFERENCE IS MADE TO THE STUDENT OUTCOMES SECTIONS IMPROVING BASIC SKILLS ESPECIALLY IN MATHEMATICS STRENGTHENING THE SCHOOL’S INTERNATIONALISATION PROCESSES. DESPITE THE DISCIPLINARY NATURE OF THE MODULES, THE ENHANCEMENT OF AUDIOORAL AND LOGICAL SKILLS WILL BE CONDUCTED WITH INNOVATIVE METHODOLOGIES ADOPTING A DIDACTIC FOR SCENARIOS MORE THAN FOR OBJECTIVES. IN THIS WAY, IT IS INTENDED TO GUARANTEE QUALITY PATHWAYS TO DEVELOP TRANSVERSAL SKILLS AND OBTAIN POSITIVE EFFECTS ON OTHER DISCIPLINES BY PROMOTING REMOTIVATION PROCESSES CAPABLE OF COMBATING EARLY SCHOOL LEAVING. THE METHODOLOGIES AND DESIGN CHARACTERISTICS OF THE MODULES ENHANCE THE STRENGTHENING OF THE SKILLS OF BASE.LE ACTIVITIES (English)
0.0444273446212701
0 references
EL 2703 2018, LA FACULTAD DECIDIÓ CENTRAR LAS INTERVENCIONES EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y MATEMÁTICAS TENIENDO EN CUENTA LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS IDENTIFICADOS EN EL RAV, ASÍ COMO LAS INDICACIONES DEL PLAN DE MEJORA. EN PARTICULAR, SE HACE REFERENCIA A LAS SECCIONES DE RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES QUE MEJORAN LAS HABILIDADES BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN MATEMÁTICAS, FORTALECIENDO LOS PROCESOS DE INTERNACIONALIZACIÓN DE LA ESCUELA. A PESAR DE LA NATURALEZA DISCIPLINARIA DE LOS MÓDULOS, LA MEJORA DE LAS HABILIDADES AUDIOORAL Y LÓGICA SE LLEVARÁ A CABO CON METODOLOGÍAS INNOVADORAS ADOPTANDO UNA DIDÁCTICA PARA ESCENARIOS MÁS QUE PARA OBJETIVOS. DE ESTA MANERA, SE PRETENDE GARANTIZAR VÍAS DE CALIDAD PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y OBTENER EFECTOS POSITIVOS EN OTRAS DISCIPLINAS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE PROCESOS DE REMOTIVACIÓN CAPACES DE COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LAS METODOLOGÍAS Y CARACTERÍSTICAS DE DISEÑO DE LOS MÓDULOS MEJORAN EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DE LAS ACTIVIDADES DE BASE.LE (Spanish)
0 references
27.03.2018 OTSUSTAS TEADUSKOND KESKENDUDA KEELELISTE JA MATEMAATILISTE OSKUSTE TUGEVDAMISELE, VÕTTES ARVESSE RAV-IS KINDLAKS MÄÄRATUD PRIORITEETE JA EESMÄRKE NING PARANDUSKAVA MÄRKE. EELKÕIGE VIIDATAKSE ÕPILASTE ÕPITULEMUSTE LÕIKUDELE, MIS PARANDAVAD PÕHIOSKUSI, ERITI MATEMAATIKAS, TUGEVDADES KOOLI RAHVUSVAHELISTUMISE PROTSESSE. HOOLIMATA MOODULITE DISTSIPLINAARSEST OLEMUSEST VIIAKSE AUDIOORALI JA LOOGILISTE OSKUSTE PARANDAMINE LÄBI UUENDUSLIKE MEETODITEGA, MIS VÕTAVAD STSENAARIUMIDE JAOKS ROHKEM KUI EESMÄRKIDE JAOKS DIDAKTILISE. SEL VIISIL ON SELLE EESMÄRK TAGADA KVALITEETSED VÕIMALUSED VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE ARENDAMISEKS JA POSITIIVSE MÕJU SAAVUTAMISEKS TEISTELE VALDKONDADELE, EDENDADES KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMISEKS VAJALIKKE TAASMOTIVEERIMISPROTSESSE. MOODULITE METOODIKA JA DISAINI OMADUSED SUURENDAVAD BASE.LE TEGEVUSTE OSKUSTE TUGEVDAMIST (Estonian)
0 references
TIEDEKUNTA PÄÄTTI 2703 2018 KESKITTÄÄ INTERVENTIOT KIELELLISTEN JA MATEMAATTISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEEN OTTAEN HUOMIOON RAV: SSA MÄÄRITETYT PAINOPISTEET JA TAVOITTEET SEKÄ PARANNUSSUUNNITELMAN VIITTEET. ERITYISESTI VIITATAAN OPISKELIJOIDEN TULOSOSIOIHIN, JOILLA PARANNETAAN PERUSTAITOJA ERITYISESTI MATEMATIIKASSA, JOKA VAHVISTAA KOULUN KANSAINVÄLISTYMISPROSESSEJA. MODUULIEN KURINPIDOLLISESTA LUONTEESTA HUOLIMATTA AUDIOORAL- JA LOOGISTEN TAITOJEN PARANTAMINEN TOTEUTETAAN INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ, JOISSA OTETAAN KÄYTTÖÖN DIDAKTINEN SKENAARIOITA ENEMMÄN KUIN TAVOITTEITA. NÄIN PYRITÄÄN TAKAAMAAN LAADUKKAAT VÄYLÄT MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN JA MYÖNTEISEEN VAIKUTUKSEEN MUIHIN TIETEENALOIHIN EDISTÄMÄLLÄ REMOTIVAATIOPROSESSEJA, JOILLA VOIDAAN TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. MODUULIEN MENETELMÄT JA SUUNNITTELUN OMINAISUUDET PARANTAVAT BASE.LE-TOIMINNAN TAITOJEN VAHVISTAMISTA (Finnish)
0 references
LE 2703 2018, LA FACULTÉ A DÉCIDÉ DE CONCENTRER LES INTERVENTIONS SUR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET MATHÉMATIQUES EN TENANT COMPTE DES PRIORITÉS ET DES OBJECTIFS IDENTIFIÉS DANS LE RAV AINSI QUE DES INDICATIONS DU PLAN D’AMÉLIORATION. EN PARTICULIER, IL EST FAIT RÉFÉRENCE AUX SECTIONS SUR LES RÉSULTATS DES ÉLÈVES AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER EN MATHÉMATIQUES, RENFORÇANT LES PROCESSUS D’INTERNATIONALISATION DE L’ÉCOLE. MALGRÉ LA NATURE DISCIPLINAIRE DES MODULES, L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES AUDIOORAL ET LOGIQUE SERA RÉALISÉE AVEC DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ADOPTANT UNE DIDACTIQUE POUR DES SCÉNARIOS PLUS QUE POUR DES OBJECTIFS. IL VISE AINSI À GARANTIR DES PARCOURS DE QUALITÉ PERMETTANT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET D’OBTENIR DES EFFETS POSITIFS SUR D’AUTRES DISCIPLINES EN FAVORISANT DES PROCESSUS DE REMOTIVATION CAPABLES DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES MÉTHODOLOGIES ET LES CARACTÉRISTIQUES DE CONCEPTION DES MODULES AMÉLIORENT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DES ACTIVITÉS BASE.LE (French)
0 references
AR 2703 2018, CHINN AN DÁMH NA HIDIRGHABHÁLACHA A DHÍRIÚ AR SCILEANNA TEANGA AGUS MATAMAITICIÚLA A NEARTÚ AGUS NA TOSAÍOCHTAÍ AGUS NA SPRIOCANNA A SAINAITHNÍODH SAN RAV Á GCUR SAN ÁIREAMH CHOMH MAITH LE TÁSCAIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN. DÉANTAR TAGAIRT ACH GO HÁIRITHE DO NA RANNÓGA TORTHAÍ MAC LÉINN A FHEABHSAÍONN BUNSCILEANNA GO HÁIRITHE SA MHATAMAITIC CHUN PRÓISIS IDIRNÁISIÚNAITHE NA SCOILE A NEARTÚ. IN AINNEOIN CHINEÁL ARAÍONACHTA NA MODÚL, DÉANFAR SCILEANNA AUDIOORAL AGUS LOIGHCIÚLA A FHEABHSÚ LE MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA LENA NGLACTAR TEAGASC DO CHÁSANNA NÍOS MÓ NÁ LE HAGHAIDH CUSPÓIRÍ. AR AN GCAOI SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE CONAIRÍ CÁILÍOCHTA A RÁTHÚ CHUN SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT AGUS ÉIFEACHTAÍ DEARFACHA A FHÁIL AR DHISCIPLÍNÍ EILE TRÍ PHRÓISIS ATHSPREAGTHA A CHUR CHUN CINN A BHEIDH IN ANN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOMHRAC. CUIREANN MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS SAINTRÉITHE DEARTHA NA MODÚL LE SCILEANNA NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ BASE.LE A NEARTÚ (Irish)
0 references
DANA 2703.2018. GODINE FAKULTET JE ODLUČIO USREDOTOČITI INTERVENCIJE NA JAČANJE JEZIČNIH I MATEMATIČKIH VJEŠTINA UZIMAJUĆI U OBZIR PRIORITETE I CILJEVE UTVRĐENE U RAV-U, KAO I NAZNAKE PLANA POBOLJŠANJA. KONKRETNO, UPUĆUJE SE NA ODJELJKE O ISHODIMA UČENIKA KOJIMA SE POBOLJŠAVAJU OSNOVNE VJEŠTINE, POSEBNO U MATEMATICI, ČIME SE JAČAJU PROCESI INTERNACIONALIZACIJE ŠKOLE. UNATOČ DISCIPLINSKOJ PRIRODI MODULA, UNAPREĐIVANJE AUDIOORALNIH I LOGIČKIH VJEŠTINA PROVEST ĆE SE INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA USVAJANJEM DIDAKTIKE ZA SCENARIJE VIŠE NEGO ZA CILJEVE. CILJ JE NA TAJ NAČIN ZAJAMČITI KVALITETNE NAČINE RAZVOJA TRANSVERZALNIH VJEŠTINA I OSTVARIVANJE POZITIVNIH UČINAKA NA DRUGE DISCIPLINE PROMICANJEM REMOTIVACIJSKIH PROCESA SPOSOBNIH ZA BORBU PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. METODOLOGIJE I ZNAČAJKE DIZAJNA MODULA POBOLJŠAVAJU JAČANJE VJEŠTINA BASE.LE AKTIVNOSTI (Croatian)
0 references
2703-ÁN A KAR ÚGY DÖNTÖTT, HOGY A BEAVATKOZÁSOKAT A NYELVI ÉS MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTJA, FIGYELEMBE VÉVE A RAV-BAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKAT ÉS CÉLOKAT, VALAMINT A FEJLESZTÉSI TERV JELZÉSEIT. KÜLÖNÖSEN UTALUNK A HALLGATÓI EREDMÉNYEK SZAKASZOKRA, AMELYEK JAVÍTJÁK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, KÜLÖNÖSEN A MATEMATIKA TERÜLETÉN, MEGERŐSÍTVE AZ ISKOLA NEMZETKÖZIVÉ VÁLÁSI FOLYAMATAIT. A MODULOK FEGYELMI JELLEGE ELLENÉRE AZ AUDIOORAL ÉS A LOGIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE OLYAN INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL TÖRTÉNIK, AMELYEK DIDAKTIKÁT FOGADNAK EL TÖBB FORGATÓKÖNYVRE, MINT A CÉLKITŰZÉSEKRE. ILY MÓDON CÉLJA, HOGY MINŐSÉGI PÁLYÁKAT BIZTOSÍTSON A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ ÉS A MÁS TUDOMÁNYÁGAKRA GYAKOROLT POZITÍV HATÁSOK ELÉRÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEMRE ALKALMAS REMOTIVÁCIÓS FOLYAMATOKAT. A MODULOK MÓDSZERTANA ÉS TERVEZÉSI JELLEMZŐI FOKOZZÁK A BASE.LE TEVÉKENYSÉGEK KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉT (Hungarian)
0 references
2703 2018, FAKULTETAS NUSPRENDĖ SUTELKTI INTERVENCIJAS Į KALBINIŲ IR MATEMATINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ, ATSIŽVELGIANT Į RAV NUSTATYTUS PRIORITETUS IR TIKSLUS, TAIP PAT TOBULINIMO PLANO RODIKLIUS. VISŲ PIRMA DAROMA NUORODA Į STUDENTŲ REZULTATŲ SEKCIJAS, KURIOMIS GERINAMI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, YPAČ MATEMATIKOS SRITYJE, STIPRINANT MOKYKLOS INTERNACIONALIZAVIMO PROCESUS. NEPAISANT DRAUSMINIO MODULIŲ POBŪDŽIO, AUDIOORAL IR LOGINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS BUS VYKDOMAS NOVATORIŠKOMIS METODIKOMIS, PRIIMANČIOMIS DIDAKTIKĄ SCENARIJAMS DAUGIAU NEI TIKSLAMS. TAIP SIEKIAMA UŽTIKRINTI KOKYBIŠKUS UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO BŪDUS IR TEIGIAMĄ POVEIKĮ KITOMS DISCIPLINOMS, SKATINANT ATGAIVINIMO PROCESUS, KURIAIS BŪTŲ GALIMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU. MODULIŲ METODIKOS IR PROJEKTAVIMO CHARAKTERISTIKOS DIDINA BASE.LE VEIKLOS ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ (Lithuanian)
0 references
2018. GADA 27. MARTĀ FAKULTĀTE NOLĒMA KONCENTRĒT INTERVENCI UZ VALODU UN MATEMĀTISKO PRASMJU STIPRINĀŠANU, ŅEMOT VĒRĀ RAV NOTEIKTĀS PRIORITĀTES UN MĒRĶUS, KĀ ARĪ UZLABOŠANAS PLĀNA NORĀDES. JO ĪPAŠI IR ATSAUCE UZ SKOLĒNU REZULTĀTU SADAĻĀM, KAS UZLABO PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI MATEMĀTIKĀ, STIPRINOT SKOLAS INTERNACIONALIZĀCIJAS PROCESUS. NERAUGOTIES UZ MODUĻU DISCIPLINĀRO RAKSTURU, AUDIOORAL UN LOĢISKĀS PRASMES TIKS UZLABOTAS AR INOVATĪVĀM METODOLOĢIJĀM, PIEŅEMOT DIDAKTIKU SCENĀRIJIEM VAIRĀK NEKĀ ATTIECĪBĀ UZ MĒRĶIEM. TĀDĒJĀDI TĀ IR PAREDZĒTA, LAI GARANTĒTU KVALITATĪVUS VEIDUS, KĀ ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLĀS PRASMES UN GŪT POZITĪVU IETEKMI UZ CITĀM DISCIPLĪNĀM, VEICINOT REMOTIVĀCIJAS PROCESUS, KAS SPĒJ CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. MODUĻU METODIKA UN KONSTRUKCIJAS RAKSTURLIELUMI UZLABO BASE.LE DARBĪBU PRASMES (Latvian)
0 references
FIS-2703 2018, IL-FAKULTÀ DDEĊIDIET LI TIFFOKA L-INTERVENTI FUQ IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U MATEMATIĊI B’KONT MEĦUD TAL-PRIJORITAJIET U L-MIRI IDENTIFIKATI FIR-RAV KIF UKOLL L-INDIKAZZJONIJIET TAL-PJAN TA’ TITJIB. B’MOD PARTIKOLARI, ISSIR REFERENZA GĦAT-TAQSIMIET TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI SPEĊJALMENT FIL-MATEMATIKA LI JSAĦĦU L-PROĊESSI TA’ INTERNAZZJONALIZZAZZJONI TAL-ISKOLA. MINKEJJA N-NATURA DIXXIPLINARJA TAL-MODULI, IT-TITJIB TAL-ĦILIET AUDIOORAL U LOĠIĊI SE JSIR B’METODOLOĠIJI INNOVATTIVI LI JADOTTAW DIDATTIKA GĦAL XENARJI AKTAR MILLI GĦALL-OBJETTIVI. B’DAN IL-MOD, HIJA MAĦSUBA BIEX TIGGARANTIXXI MOGĦDIJIET TA’ KWALITÀ GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TRASVERSALI U TIKSEB EFFETTI POŻITTIVI FUQ DIXXIPLINI OĦRA BILLI TIPPROMWOVI PROĊESSI TA’ RIMOTIVAZZJONI LI KAPAĊI JIĠĠIELDU KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-METODOLOĠIJI U L-KARATTERISTIĊI TAD-DISINN TAL-MODULI JTEJBU T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAL-ATTIVITAJIET BASE.LE (Maltese)
0 references
OP 2703 2018 BESLOOT DE FACULTEIT DE INTERVENTIES TE RICHTEN OP HET VERSTERKEN VAN TAALKUNDIGE EN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN, REKENING HOUDEND MET DE PRIORITEITEN EN DOELSTELLINGEN DIE IN DE RAV ZIJN VASTGESTELD, EVENALS DE INDICATIES VAN HET VERBETERPLAN. IN HET BIJZONDER WORDT VERWEZEN NAAR DE STUDENTENRESULTATEN SECTIES VERBETEREN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME IN DE WISKUNDE VERSTERKEN VAN DE SCHOOL INTERNATIONALISERING PROCESSEN. ONDANKS DE DISCIPLINAIRE AARD VAN DE MODULES, ZAL DE VERBETERING VAN AUDIOORAL EN LOGISCHE VAARDIGHEDEN WORDEN UITGEVOERD MET INNOVATIEVE METHODEN WAARBIJ EEN DIDACTISCHE BENADERING VOOR SCENARIO’S MEER DAN VOOR DOELSTELLINGEN. OP DEZE MANIER IS HET BEDOELD OM KWALITEITSTRAJECTEN TE GARANDEREN OM TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN POSITIEVE EFFECTEN OP ANDERE DISCIPLINES TE VERKRIJGEN DOOR REMOTIVATIEPROCESSEN TE BEVORDEREN DIE IN STAAT ZIJN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN. DE METHODOLOGIEËN EN ONTWERPKENMERKEN VAN DE MODULES VERBETEREN DE VERSTERKING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN BASE.LE-ACTIVITEITEN (Dutch)
0 references
Em 2703 de 2018, a FACULDADE DECIDIU FOCAR AS INTERVENÇÕES SOBRE O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E MATEMÁTICAS, TENDO EM CONTA AS PRIORIDADES E OBJETIVOS IDENTIFICADOS NO RAV, BEM COM AS INDICAÇÕES DO PLANO DE MELHORIA. Em especial, é feita referência às secções de resultados dos alunos que melhoram as competências básicas, especialmente em matemática, reforçando os processos de internacionalização da escola. A despeito da natureza disciplinar dos módulos, o reforço das competências auditivas e logísticas será conduzido por metodologias inovadoras que adoptem um método para os cenários mais do que para os objectivos. Desta forma, pretende-se garantir percursos de qualidade para desenvolver competências transversais e obter efeitos positivos noutras disciplinas através da promoção de processos de remoção capazes de combater o abandono escolar precoce. As METODOLOGIAS E AS CARACTERÍSTICAS DE CONCEÇÃO DOS MÓDULOS REFORÇAM O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DAS ACTIVIDADES BASE.LE (Portuguese)
0 references
LA 2703 2018, FACULTATEA A DECIS SĂ CONCENTREZE INTERVENȚIILE PE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI MATEMATICE, ȚINÂND CONT DE PRIORITĂȚILE ȘI ȚINTELE IDENTIFICATE ÎN RAV, PRECUM ȘI DE INDICAȚIILE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. ÎN SPECIAL, SE FACE TRIMITERE LA SECȚIUNILE PRIVIND REZULTATELE ELEVILOR CARE ÎMBUNĂTĂȚESC COMPETENȚELE DE BAZĂ, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL MATEMATICII, CONSOLIDÂND PROCESELE DE INTERNAȚIONALIZARE ALE ȘCOLII. ÎN CIUDA NATURII DISCIPLINARE A MODULELOR, ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR AUDIOORAL ȘI LOGIC VA FI REALIZATĂ CU METODOLOGII INOVATOARE CARE ADOPTĂ UN DIDACTIC PENTRU SCENARII MAI MULT DECÂT PENTRU OBIECTIVE. ÎN ACEST FEL, SE URMĂREȘTE GARANTAREA UNOR CĂI DE CALITATE PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ȘI OBȚINEREA DE EFECTE POZITIVE ASUPRA ALTOR DISCIPLINE PRIN PROMOVAREA UNOR PROCESE DE REMOTIVARE CAPABILE SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. METODOLOGIILE ȘI CARACTERISTICILE DE PROIECTARE ALE MODULELOR ÎMBUNĂTĂȚESC CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ACTIVITĂȚILOR BASE.LE (Romanian)
0 references
DŇA 2703 2018 SA FAKULTA ROZHODLA ZAMERAŤ INTERVENCIE NA POSILNENIE JAZYKOVÝCH A MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ S PRIHLIADNUTÍM NA PRIORITY A CIELE STANOVENÉ V RAV, AKO AJ NA INDIKÁCIE PLÁNU ZLEPŠENIA. ODKAZUJE SA NAJMÄ NA SEKCIE VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV, KTORÉ ZLEPŠUJÚ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, NAJMÄ V MATEMATIKE POSILŇUJÚCEJ INTERNACIONALIZAČNÉ PROCESY ŠKOLY. NAPRIEK DISCIPLINÁRNEJ POVAHE MODULOV SA ZLEPŠENIE AUDIOORAL A LOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ USKUTOČNÍ POMOCOU INOVATÍVNYCH METODÍK, KTORÉ PRIJMÚ DIDAKTIKU PRE SCENÁRE VIAC NEŽ CIELE. TÝMTO SPÔSOBOM MÁ ZARUČIŤ KVALITNÉ SPÔSOBY ROZVOJA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSIAHNUŤ POZITÍVNE ÚČINKY NA INÉ DISCIPLÍNY PROSTREDNÍCTVOM PODPORY REMOTIVAČNÝCH PROCESOV SCHOPNÝCH BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. METODIKY A KONŠTRUKČNÉ CHARAKTERISTIKY MODULOV POSILŇUJÚ ZRUČNOSTI ČINNOSTÍ BASE.LE (Slovak)
0 references
FAKULTETA SE JE DNE 2703 2018 ODLOČILA, DA BO INTERVENCIJE USMERILA V KREPITEV JEZIKOVNIH IN MATEMATIČNIH SPRETNOSTI OB UPOŠTEVANJU PREDNOSTNIH NALOG IN CILJEV, OPREDELJENIH V RAV, TER INDIKACIJ NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE. SKLICUJE SE ZLASTI NA RAZDELKE O REZULTATIH UČENCEV, KI IZBOLJŠUJEJO OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, ZLASTI NA PODROČJU MATEMATIKE, KI KREPI PROCESE INTERNACIONALIZACIJE ŠOLE. KLJUB DISCIPLINSKI NARAVI MODULOV BO IZPOPOLNJEVANJE AUDIOORALNIH IN LOGIČNIH VEŠČIN POTEKALO Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI, KI BODO BOLJ KOT ZA CILJE SPREJELE DIDAKTIKO ZA SCENARIJE. NA TA NAČIN NAJ BI ZAGOTOVILI KAKOVOSTNE POTI ZA RAZVOJ PREČNIH SPRETNOSTI IN DOSEGANJE POZITIVNIH UČINKOV NA DRUGE DISCIPLINE S SPODBUJANJEM PROCESOV REMOTIVACIJE, S KATERIMI SE JE MOGOČE BORITI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA. METODOLOGIJE IN OBLIKOVNE ZNAČILNOSTI MODULOV KREPIJO ZNANJA IN SPRETNOSTI DEJAVNOSTI BASE.LE (Slovenian)
0 references
DEN 2703 2018 BESLUTADE FAKULTETEN ATT FOKUSERA INSATSERNA PÅ ATT STÄRKA SPRÅKLIGA OCH MATEMATISKA FÄRDIGHETER MED BEAKTANDE AV DE PRIORITERINGAR OCH MÅL SOM FASTSTÄLLTS I RAV SAMT INDIKATIONERNA PÅ FÖRBÄTTRINGSPLANEN. I SYNNERHET HÄNVISAS TILL DE ELEVRESULTAT AVSNITT SOM FÖRBÄTTRAR GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SÄRSKILT I MATEMATIK SOM STÄRKER SKOLANS INTERNATIONALISERINGSPROCESSER. TROTS MODULERNAS DISCIPLINÄRA KARAKTÄR KOMMER FÖRBÄTTRINGEN AV AUDIOORAL OCH LOGISKA FÄRDIGHETER ATT GENOMFÖRAS MED INNOVATIVA METODER SOM ANTAR EN DIDAKTIK FÖR SCENARIER MER ÄN FÖR MÅL. SYFTET ÄR PÅ DETTA SÄTT ATT GARANTERA KVALITETSVÄGAR FÖR ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER OCH FÅ POSITIVA EFFEKTER PÅ ANDRA DISCIPLINER GENOM ATT FRÄMJA REMOTIVATIONSPROCESSER SOM KAN BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN. MODULERNAS METODER OCH DESIGNEGENSKAPER FÖRBÄTTRAR KOMPETENSEN HOS BASE.LE-VERKSAMHETER (Swedish)
0 references
BARI
0 references
10 April 2023
0 references