COMPETENT TOGETHER (Q4795340): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
COMPETENTES EM CONJUNTO | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO RAISE THE LEVELS OF SKILLS ACCORDING TO THE MODULISCELTI THROUGH THE ADOPTION OF NON-INSTRUCTIVE ACTIVE TEACHING METHODS THAT MAKE STUDENTS THE PROTAGONIST OF THEIR LEARNING PATH. THE CHOICE OF MODULES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE AIMS TO OFFER PUPILS AN IMPORTANT OPPORTUNITY TO STRENGTHEN AND ENRICH THEIR BASIC SKILLS IN STRATEGIC AREAS SUCH AS THE MOTHER TONGUE, THE FOREIGN LANGUAGE AND THE FIELD SCIENTIFICO.IN PARTICULAR, THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SKILLS OF PUPILS WITH A CULTURALEECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGE CONSISTENT WITH THE RAV DEVELOPED BY THE SCHOOL WITH REFERENCE TO THE KEY COMPETENCES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE. EVERYTHING IS CONSISTENT WITH THE MISSION OF OUR SCHOOL: AFFIRMING THE CENTRAL ROLE OF THE SCHOOL IN THE SOCIETY OF KNOWLEDGE TO RAISE THE LEVELS OF EDUCATION AND SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS TO COUNTER SOCIOC INEQUALITIES (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0364587520537378
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJETO tem por objetivo elevar os níveis de competências de acordo com os MODULISCELTI através da adoção de métodos de ensino ativos não instrutivos que façam dos estudantes o protagonista do seu percurso de aprendizagem. A escolha de módulos de matemática italiana e de língua inglesa destina-se a oferecer uma oportunidade importante para reforçar e consolidar as suas competências básicas em áreas estratégicas, tais como a língua materna, a língua estrangeira e o domínio científico. TUDO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DA NOSSA ESCOLA: AFIRMANDO O PAPEL CENTRAL DA ESCOLA NA SOCIEDADE DOS CONHECIMENTOS PARA AUMENTAR OS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES E DOS ESTUDANTES PARA CONTRARIAR AS DESQUALIDADES SOCIAIS (Portuguese) | |||||||
Latest revision as of 06:07, 12 October 2024
Project Q4795340 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT TOGETHER |
Project Q4795340 in Italy |
Statements
36,325.18 Euro
0 references
60,096.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 July 2019
0 references
30 September 2021
0 references
ISTITUTO SECONDARIO DI I GRADO - M. STANZIONE -ORTA DI ATELLA-
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI INNALZARE I LIVELLI DELLE COMPETENZE IN BASE AI MODULISCELTI ATTRAVERSO LADOZIONE DI METODI DIDATTICI ATTIVI NON ISTRUTTIVI CHE RENDANO LALUNNO PROTAGONISTA DEL PROPRIO PERCORSO DI APPRENDIMENTO. LA SCELTA DI MODULI DI ITALIANO MATEMATICA E DI LINGUA INGLESE MIRA AD OFFRIRE AGLI ALUNNI UNOCCASIONE IMPORTANTE PER CONSOLIDARE POTENZIARE ED ARRICCHIRE LE PROPRIE COMPETENZE DI BASE IN AREE STRATEGICHE QUALI LA LINGUA MADRE LA LINGUA STRANIERA E LAMBITO SCIENTIFICO.IN PARTICOLARE IL PROGETTO SI PROPONE DI POTENZIARE LE COMPETENZE DEGLI ALUNNI CON SVANTAGGIO CULTURALEECONOMICO E SOCIALE COERENTEMENTE CON IL RAV ELABORATO DALLA SCUOLA CON RIFERIMENTO ALLECOMPETENZE CHIAVE DI ITALIANO MATEMATICA E DI LINGUA INGLESE. TUTTO CI COERENTE CON LA MISSION DELLA NOSTRA SCUOLA OVVERO AFFERMARE IL RUOLO CENTRALE DELLA SCUOLA NELLA SOCIETA DELLA CONOSCENZA INNALZARE I LIVELLI DI ISTRUZIONE E LE COMPETENZE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI CONTRASTARE LE DISUGUAGLIANZE SOCIOC (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА УМЕНИЯТА СПОРЕД MODULISCELTI ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕТО НА НЕИНСТРУКТИВНИ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПРЕВРЪЩАТ УЧЕНИЦИТЕ В ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА ТЕХНИЯ УЧЕБЕН ПЪТ. ИЗБОРЪТ НА МОДУЛИ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВАЖНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА УКРЕПЯТ И ОБОГАТЯТ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ В СТРАТЕГИЧЕСКИ ОБЛАСТИ КАТО МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ЧУЖД ЕЗИК И ОБЛАСТТА SCIENTIFICO.IN, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ С CULTURALEECONOMIC И СОЦИАЛНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С RAV РАЗРАБОТЕНАТА ОТ УЧИЛИЩЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ВСИЧКО Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С МИСИЯТА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ: УТВЪРЖДАВАНЕ НА ЦЕНТРАЛНАТА РОЛЯ НА УЧИЛИЩЕТО В ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НИВАТА НА ОБРАЗОВАНИЕ И УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ НЕРАВЕНСТВА (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ PODLE MODULISCELTI PŘIJETÍM NEINSTRUKTIVNÍCH AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ ČINÍ ZE STUDENTŮ PROTAGONISTU JEJICH STUDIJNÍ CESTY. VÝBĚR MODULŮ ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT ŽÁKŮM DŮLEŽITOU PŘÍLEŽITOST K POSÍLENÍ A OBOHACENÍ JEJICH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VE STRATEGICKÝCH OBLASTECH, JAKO JE MATEŘSKÝ JAZYK, CIZÍ JAZYK A OBOR SCIENTIFICO.IN, PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ S CULTURALEECONOMIC A SOCIÁLNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM V SOULADU S RAV VYVINUTÝM ŠKOLOU S ODKAZEM NA KLÍČOVÉ KOMPETENCE ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA. VŠE JE V SOULADU S POSLÁNÍM NAŠÍ ŠKOLY: POTVRZENÍ ÚSTŘEDNÍ ÚLOHY ŠKOLY VE SPOLEČNOSTI ZNALOSTÍ KE ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ A DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ V BOJI PROTI SOCIÁLNÍM NEROVNOSTEM (Czech)
0 references
PROJEKTET SIGTER MOD AT HÆVE NIVEAUET AF FÆRDIGHEDER I HENHOLD TIL MODULISCELTI GENNEM VEDTAGELSE AF IKKE-INSTRUKTIVE AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER GØR ELEVERNE TIL HOVEDPERSON I DERES LÆRINGSFORLØB. VALGET AF MODULER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK SPROG HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE EN VIGTIG MULIGHED FOR AT STYRKE OG BERIGE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ STRATEGISKE OMRÅDER SOM MODERSMÅL, FREMMEDSPROG OG FELTET SCIENTIFICO.ISÆR PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER MED EN CULTURALEECONOMIC OG SOCIALE ULEMPER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN RAV UDVIKLET AF SKOLEN MED HENVISNING TIL NØGLEKOMPETENCER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK SPROG. ALT ER I OVERENSSTEMMELSE MED VORES SKOLES MISSION: BEKRÆFTELSE AF SKOLENS CENTRALE ROLLE I VIDENSAMFUNDET FOR AT HÆVE NIVEAUET AF UDDANNELSE OG FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDERENDE FOR AT IMØDEGÅ SOCIALE ULIGHEDER (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE NIVEAUS DER FÄHIGKEITEN NACH DEM MODULISCELTI DURCH DIE EINFÜHRUNG VON NICHT-INSTRUKTIVEN AKTIVEN LEHRMETHODEN ZU ERHÖHEN, DIE DIE SCHÜLER ZUM PROTAGONISTEN IHRES LERNWEGES MACHEN. DIE WAHL DER MODULE DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND DER ENGLISCHEN SPRACHE ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN EINE WICHTIGE GELEGENHEIT ZU BIETEN, IHRE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN STRATEGISCHEN BEREICHEN WIE MUTTERSPRACHE, FREMDSPRACHE UND DEM BEREICH SCIENTIFICO ZU STÄRKEN UND ZU BEREICHERN. ALLES STEHT IM EINKLANG MIT DER MISSION UNSERER SCHULE: DIE ZENTRALE ROLLE DER SCHULE IN DER WISSENSGESELLSCHAFT ZU BESTÄTIGEN, UM DAS BILDUNGSNIVEAU UND DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU ERHÖHEN, UM SOZIALEN UNGLEICHHEITEN ENTGEGENZUWIRKEN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ MODULISCELTI ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΜΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΌΠΩΣ Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, Η ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ Ο ΤΟΜΈΑΣ SCIENTIFICO.IN ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΜΕΙΟΝΕΞΊΑ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟ RAV ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΌΛΑ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ: ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO RAISE THE LEVELS OF SKILLS ACCORDING TO THE MODULISCELTI THROUGH THE ADOPTION OF NON-INSTRUCTIVE ACTIVE TEACHING METHODS THAT MAKE STUDENTS THE PROTAGONIST OF THEIR LEARNING PATH. THE CHOICE OF MODULES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE AIMS TO OFFER PUPILS AN IMPORTANT OPPORTUNITY TO STRENGTHEN AND ENRICH THEIR BASIC SKILLS IN STRATEGIC AREAS SUCH AS THE MOTHER TONGUE, THE FOREIGN LANGUAGE AND THE FIELD SCIENTIFICO.IN PARTICULAR, THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SKILLS OF PUPILS WITH A CULTURALEECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGE CONSISTENT WITH THE RAV DEVELOPED BY THE SCHOOL WITH REFERENCE TO THE KEY COMPETENCES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE. EVERYTHING IS CONSISTENT WITH THE MISSION OF OUR SCHOOL: AFFIRMING THE CENTRAL ROLE OF THE SCHOOL IN THE SOCIETY OF KNOWLEDGE TO RAISE THE LEVELS OF EDUCATION AND SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS TO COUNTER SOCIOC INEQUALITIES (English)
0.0364587520537378
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ELEVAR LOS NIVELES DE HABILIDADES SEGÚN EL MODULISCELTI A TRAVÉS DE LA ADOPCIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVA NO INSTRUCTIVOS QUE HACEN DE LOS ESTUDIANTES EL PROTAGONISTA DE SU CAMINO DE APRENDIZAJE. LA ELECCIÓN DE MÓDULOS DE MATEMÁTICAS ITALIANAS E INGLÉS TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ALUMNOS UNA OPORTUNIDAD IMPORTANTE PARA FORTALECER Y ENRIQUECER SUS HABILIDADES BÁSICAS EN ÁREAS ESTRATÉGICAS COMO LA LENGUA MATERNA, LA LENGUA EXTRANJERA Y EL CAMPO SCIENTIFICO.EN PARTICULAR, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS CON UNA DESVENTAJA CULTURALEECONOMICA Y SOCIAL CONSISTENTE CON EL RAV DESARROLLADO POR LA ESCUELA CON REFERENCIA A LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LAS MATEMÁTICAS ITALIANAS Y EL IDIOMA INGLÉS. TODO ES COHERENTE CON LA MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA: AFIRMAR EL PAPEL CENTRAL DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO PARA ELEVAR LOS NIVELES DE EDUCACIÓN Y HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES PARA CONTRARRESTAR LAS DESIGUALDADES SOCIALES. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA OSKUSTE TASET VASTAVALT MODULISCELTI-LE, VÕTTES KASUTUSELE MITTEÕPETLIKUD AKTIIVSED ÕPETAMISMEETODID, MIS MUUDAVAD ÕPILASED OMA ÕPPETEE PEATEGELASEKS. ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE MOODULITE VALIKU EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE OLULIST VÕIMALUST TUGEVDADA JA RIKASTADA OMA PÕHIOSKUSI STRATEEGILISTES VALDKONDADES, NAGU EMAKEEL, VÕÕRKEEL JA VALDKOND SCIENTIFICO.IN ERITI PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI, KELLEL ON KULTURALEECONOMIC JA SOTSIAALNE HALVEMUS KOOSKÕLAS KOOLI VÄLJATÖÖTATUD RAV-IGA, VIIDATES ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE VÕTMEPÄDEVUSTELE. KÕIK ON KOOSKÕLAS MEIE KOOLI MISSIOONIGA: KINNITADES KOOLI KESKSET ROLLI TEADMISTE ÜHISKONNAS, ET TÕSTA ÕPILASTE JA ÕPILASTE HARIDUSTASET JA OSKUSI, ET VÕIDELDA SOTSIAALMAJANDUSLIKU EBAVÕRDSUSE VASTU. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA MODULISCELTI-OHJELMAN MUKAISTA OSAAMISTA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN OPETTAMATTOMIA AKTIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA TEKEVÄT OPISKELIJASTA OPPIMISPOLUN PÄÄHENKILÖN. ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN MODUULIEN VALINNALLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN OPPILAILLE TÄRKEÄ TILAISUUS VAHVISTAA JA RIKASTUTTAA PERUSTAITOJAAN STRATEGISILLA ALOILLA, KUTEN ÄIDINKIELESSÄ, VIERAASSA KIELESSÄ JA SCIENTIFICO-ALALLA.ERITYISESTI HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN TAITOJA, JOILLA ON CULTURALEECONOMIC JA SOSIAALINEN HAITTA, JOKA ON SOPUSOINNUSSA KOULUN KEHITTÄMÄN RAV: N KANSSA SUHTEESSA ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN AVAINTAITOIHIN. KAIKKI ON SOPUSOINNUSSA KOULUMME TEHTÄVÄN KANSSA: KOULUN KESKEISEN ROOLIN VAHVISTAMINEN TIETÄMYKSEN YHTEISKUNNASSA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KOULUTUKSEN JA TAITOJEN TASON NOSTAMISEKSI SOSIOEKONOMISEN ERIARVOISUUDEN TORJUMISEKSI (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À ÉLEVER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES SELON LE MODULISCELTI PAR L’ADOPTION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIF NON INSTRUCTIVES QUI FONT DES ÉTUDIANTS LE PROTAGONISTE DE LEUR PARCOURS D’APPRENTISSAGE. LE CHOIX DES MODULES DE MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET DE LANGUE ANGLAISE VISE À OFFRIR AUX ÉLÈVES UNE OCCASION IMPORTANTE DE RENFORCER ET D’ENRICHIR LEURS COMPÉTENCES DE BASE DANS DES DOMAINES STRATÉGIQUES TELS QUE LA LANGUE MATERNELLE, LA LANGUE ÉTRANGÈRE ET LE DOMAINE SCIENTIFICO.IN EN PARTICULIER, LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES AYANT UN HANDICAP CULTURALEECONOMIC ET SOCIAL CONFORME AU RAV DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE EN RÉFÉRENCE AUX COMPÉTENCES CLÉS DES MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET DE LA LANGUE ANGLAISE. TOUT EST CONFORME À LA MISSION DE NOTRE ÉCOLE: AFFIRMER LE RÔLE CENTRAL DE L’ÉCOLE DANS LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE POUR ÉLEVER LES NIVEAUX D’ÉDUCATION ET DE COMPÉTENCES DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES POUR CONTRER LES INÉGALITÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA LEIBHÉIL SCILEANNA A ARDÚ DE RÉIR AN MODULISCELTI TRÍ GHLACADH MODHANNA TEAGAISC NEAMH-THREALLÚIS GNÍOMHACH A DHÉANAMH AR MHIC LÉINN AN PROTAGONIST A COSÁN FOGHLAMA. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN ROGHA MODÚL DE MHATAMAITIC NA HIODÁILE AGUS DEN BHÉARLA DEIS THÁBHACHTACH A THABHAIRT DO DHALTAÍ A MBUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS A SHAIBHRIÚ I RÉIMSÍ STRAITÉISEACHA AMHAIL AN MHÁTHAIRTHEANGA, AN TEANGA IASACHTA AGUS AN RÉIMSE SCIENTIFICO.IN ACH GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA DALTAÍ A BHFUIL CULTURALEECONOMIC AGUS MÍBHUNTÁISTE SÓISIALTA ACU I GCOMHRÉIR LEIS AN RAV A D’FHORBAIR AN SCOIL AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH DO PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ MATAMAITICE AGUS BÉARLA NA HIODÁILE. TÁ GACH RUD AG TEACHT LE MISEAN NA SCOILE: RÓL LÁRNACH NA SCOILE I SOCHAÍ AN EOLAIS A DHEARBHÚ CHUN LEIBHÉIL OIDEACHAIS AGUS SCILEANNA NA MAC LÉINN AGUS NA NDALTAÍ A ARDÚ CHUN ÉAGOTHROMAÍOCHTAÍ SOCHACHA A CHOMHRAC (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE PODIZANJE RAZINE VJEŠTINA PREMA MODULISCELTI-JU KROZ USVAJANJE NEINSTRUKTIVNIH AKTIVNIH NASTAVNIH METODA KOJE UČENIKE ČINE PROTAGONISTOM NJIHOVOG PUTA UČENJA. IZBOR MODULA TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA IMA ZA CILJ PONUDITI UČENICIMA VAŽNU PRILIKU ZA JAČANJE I OBOGAĆIVANJE NJIHOVIH OSNOVNIH VJEŠTINA U STRATEŠKIM PODRUČJIMA KAO ŠTO SU MATERINJI JEZIK, STRANI JEZIK I POLJE SCIENTIFICO.IN POSEBNO, CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI VJEŠTINE UČENIKA S KULTURALEECONOMIC I DRUŠTVENIM NEPOGODNOSTIMA U SKLADU S RAV-OM KOJI JE RAZVILA ŠKOLA S OBZIROM NA KLJUČNE KOMPETENCIJE TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA. SVE JE U SKLADU S MISIJOM NAŠE ŠKOLE: POTVRĐIVANJE SREDIŠNJE ULOGE ŠKOLE U DRUŠTVU ZNANJA KAKO BI SE PODIGLA RAZINA OBRAZOVANJA I VJEŠTINA UČENIKA I UČENIKA U BORBI PROTIV DRUŠTVENIH NEJEDNAKOSTI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A KÉSZSÉGEK SZINTJÉT A MODULISCELTI SZERINT A NEM OKTATÓ JELLEGŰ AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ELFOGADÁSÁVAL, AMELYEK A DIÁKOKAT TANULÁSI ÚTJUK FŐSZEREPLŐJÉVÉ TESZIK. AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV MODULJAINAK MEGVÁLASZTÁSA CÉLJA, HOGY A DIÁKOK SZÁMÁRA FONTOS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIK MEGERŐSÍTÉSÉRE ÉS GAZDAGÍTÁSÁRA OLYAN STRATÉGIAI TERÜLETEKEN, MINT AZ ANYANYELV, AZ IDEGEN NYELV ÉS A SCIENTIFICO.IN KÜLÖNÖSEN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A DIÁKOK KÉSZSÉGEIT A CULTURALEECONOMIC ÉS A TÁRSADALMI HÁTRÁNYOKKAL ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA ÁLTAL KIFEJLESZTETT RAV-VAL, HIVATKOZÁSSAL AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV KULCSKOMPETENCIÁIRA. MINDEN ÖSSZHANGBAN VAN ISKOLÁNK KÜLDETÉSÉVEL: MEGERŐSÍTVE AZ ISKOLA KÖZPONTI SZEREPÉT A TUDÁS TÁRSADALMÁBAN, HOGY NÖVELJE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉSZSÉGEINEK SZINTJÉT A TÁRSADALMI EGYENLŐTLENSÉGEK LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA KELTI ĮGŪDŽIŲ LYGĮ PAGAL MODULISCELTI, TAIKANT NEINSTRUKTYVIUS AKTYVAUS MOKYMO METODUS, DĖL KURIŲ MOKINIAI TAMPA SAVO MOKYMOSI KELIO PAGRINDINIU VEIKĖJU. PASIRENKANT ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS MODULIUS SIEKIAMA SUTEIKTI MOKINIAMS SVARBIĄ GALIMYBĘ STIPRINTI IR PRATURTINTI SAVO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS STRATEGINĖSE SRITYSE, TOKIOSE KAIP GIMTOJI KALBA, UŽSIENIO KALBA IR SRITIS SCIENTIFICO.IN, PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI MOKINIŲ, TURINČIŲ KULTURALEEBONOMIKĄ IR SOCIALINĘ NEPALANKIĄ PADĖTĮ, ĮGŪDŽIUS, ATITINKANČIUS MOKYKLOS SUKURTĄ RAV, ATSIŽVELGIANT Į PAGRINDINES ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS KOMPETENCIJAS. VISKAS DERA SU MŪSŲ MOKYKLOS MISIJA: PATVIRTINTI PAGRINDINĮ MOKYKLOS VAIDMENĮ ŽINIŲ VISUOMENĖJE, SIEKIANT PAKELTI MOKINIŲ IR STUDENTŲ ŠVIETIMO IR ĮGŪDŽIŲ LYGĮ, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU SOCIALINE IR NELYGYBE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PRASMJU LĪMENI SASKAŅĀ AR MODULISCELTI, PIEŅEMOT NEINSTRUKTĪVAS AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS PADARA STUDENTUS PAR VIŅU MĀCĪBU CEĻA GALVENAJIEM VAROŅIEM. ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS MODUĻU IZVĒLES MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM SVARĪGU IESPĒJU NOSTIPRINĀT UN BAGĀTINĀT PAMATPRASMES TĀDĀS STRATĒĢISKĀS JOMĀS KĀ DZIMTĀ VALODA, SVEŠVALODA UN JO ĪPAŠI JOMA SCIENTIFICO.IN, PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT TO SKOLĒNU PRASMES, KURIEM IR KULTŪRASONOMIKA UN SOCIĀLI NEIZDEVĪGI APSTĀKĻI SASKAŅĀ AR SKOLAS IZSTRĀDĀTO RAV, ATSAUCOTIES UZ ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS PAMATPRASMĒM. VISS ATBILST MŪSU SKOLAS MISIJAI: APSTIPRINĀT SKOLAS CENTRĀLO LOMU ZINĀŠANU SABIEDRĪBĀ, LAI PAAUGSTINĀTU SKOLĒNU UN STUDENTU IZGLĪTĪBAS UN PRASMJU LĪMENI, LAI NOVĒRSTU SOCIĀLO NEVIENLĪDZĪBU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JGĦOLLI L-LIVELLI TAL-ĦILIET SKONT IL-MODULISCELTI PERMEZZ TAL-ADOZZJONI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI MHUX STRUTTTIVI LI JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI L-PROTAGONISTI TAT-TRIQ TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. L-GĦAŻLA TA’ MODULI TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITÀ IMPORTANTI BIEX ISAĦĦU U JARRIKKIXXU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM F’OQSMA STRATEĠIĊI BĦAL-LINGWA MATERNA, IL-LINGWA BARRANIJA U L-QASAM SCIENTIFICO.B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠ SOĊJALI U CULTURALEECONOMIC KONSISTENTI MAR-RAV ŻVILUPPAT MILL-ISKOLA B’REFERENZA GĦALL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA. KOLLOX HUWA KONSISTENTI MAL-MISSJONI TAL-ISKOLA TAGĦNA: JAFFERMAW IR-RWOL ĊENTRALI TAL-ISKOLA FIS-SOĊJETÀ TAL-GĦARFIEN BIEX JGĦOLLU L-LIVELLI TA ‘EDUKAZZJONI U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIEX JIĠĠIELDU L-INUGWALJANZI SOĊJOC (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN DE NIVEAUS VAN VAARDIGHEDEN VOLGENS DE MODULISCELTI DOOR DE GOEDKEURING VAN NIET-INSTRUCTIEVE ACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE STUDENTEN DE HOOFDROLSPELER VAN HUN LEERPAD MAKEN. DE KEUZE VAN MODULES VOOR DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELSE TAAL IS BEDOELD OM LEERLINGEN EEN BELANGRIJKE KANS TE BIEDEN OM HUN BASISVAARDIGHEDEN OP STRATEGISCHE GEBIEDEN ZOALS DE MOEDERTAAL, DE VREEMDE TAAL EN HET VELD SCIENTIFICO.IN TE VERSTERKEN EN TE VERRIJKEN, MET NAME HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERBETEREN MET EEN CULTURALEECONOMIC EN SOCIAAL NADEEL DAT CONSISTENT IS MET DE RAV DIE DOOR DE SCHOOL IS ONTWIKKELD MET BETREKKING TOT DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELSE TAAL. ALLES IS IN OVEREENSTEMMING MET DE MISSIE VAN ONZE SCHOOL: HET BEVESTIGEN VAN DE CENTRALE ROL VAN DE SCHOOL IN DE KENNISMAATSCHAPPIJ OM DE ONDERWIJSNIVEAUS EN VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE VERHOGEN OM SOCIALE ONGELIJKHEDEN TEGEN TE GAAN. (Dutch)
0 references
O PROJETO tem por objetivo elevar os níveis de competências de acordo com os MODULISCELTI através da adoção de métodos de ensino ativos não instrutivos que façam dos estudantes o protagonista do seu percurso de aprendizagem. A escolha de módulos de matemática italiana e de língua inglesa destina-se a oferecer uma oportunidade importante para reforçar e consolidar as suas competências básicas em áreas estratégicas, tais como a língua materna, a língua estrangeira e o domínio científico. TUDO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DA NOSSA ESCOLA: AFIRMANDO O PAPEL CENTRAL DA ESCOLA NA SOCIEDADE DOS CONHECIMENTOS PARA AUMENTAR OS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES E DOS ESTUDANTES PARA CONTRARIAR AS DESQUALIDADES SOCIAIS (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RIDICE NIVELUL DE COMPETENȚE ÎN CONFORMITATE CU MODULISCELTI PRIN ADOPTAREA UNOR METODE NON-INSTRUCTIVE DE PREDARE ACTIVĂ CARE FAC DIN ELEVII PROTAGONIȘTI AI PARCURSULUI LOR DE ÎNVĂȚARE. ALEGEREA MODULELOR DE MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI LIMBA ENGLEZĂ ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR O OPORTUNITATE IMPORTANTĂ DE A-ȘI CONSOLIDA ȘI ÎMBOGĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENII STRATEGICE, CUM AR FI LIMBA MATERNĂ, LIMBA STRĂINĂ ȘI DOMENIUL SCIENTIFICO.IN, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE ELEVILOR CU UN DEZAVANTAJ CULTURALEECONOMIC ȘI SOCIAL ÎN CONCORDANȚĂ CU RAV DEZVOLTAT DE ȘCOALĂ CU REFERIRE LA COMPETENȚELE-CHEIE ALE MATEMATICII ITALIENE ȘI ALE LIMBII ENGLEZE. TOTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA ȘCOLII NOASTRE: AFIRMAREA ROLULUI CENTRAL AL ȘCOLII ÎN SOCIETATEA CUNOAȘTERII PENTRU A RIDICA NIVELUL DE EDUCAȚIE ȘI COMPETENȚE ALE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR PENTRU A CONTRACARA INEGALITĂȚILE SOCIO-ECONOMICE (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ PODĽA MODULISCELTI PROSTREDNÍCTVOM PRIJATIA NEINŠTRUKTÍVNYCH AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ ROBIA ŠTUDENTOV PROTAGONISTOM ICH VZDELÁVACEJ DRÁHY. CIEĽOM VÝBERU MODULOV TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM VÝZNAMNÚ PRÍLEŽITOSŤ POSILNIŤ A OBOHATIŤ SVOJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V STRATEGICKÝCH OBLASTIACH, AKO JE MATERINSKÝ JAZYK, CUDZÍ JAZYK A OBLASŤ SCIENTIFICO.IN, PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV S KULTURALEECONOMIC A SPOLOČENSKOU NEVÝHODOU V SÚLADE S RAV VYVINUTÝM ŠKOLOU S ODKAZOM NA KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA. VŠETKO JE V SÚLADE S POSLANÍM NAŠEJ ŠKOLY: POTVRDIŤ ÚSTREDNÚ ÚLOHU ŠKOLY V SPOLOČNOSTI VEDOMOSTÍ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELANIA A ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV V BOJI PROTI SOCIÁLNYM NEROVNOSTIAM. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI RAVEN SPRETNOSTI V SKLADU Z MODULISCELTI S SPREJETJEM NE-POUČNIH AKTIVNIH METOD POUČEVANJA, KI UČENCEM OMOGOČAJO, DA POSTANEJO PROTAGONISTI SVOJE UČNE POTI. NAMEN IZBORA MODULOV ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA JE UČENCEM PONUDITI POMEMBNO PRILOŽNOST, DA OKREPIJO IN OBOGATIJO SVOJE OSNOVNE SPRETNOSTI NA STRATEŠKIH PODROČJIH, KOT SO MATERNI JEZIK, TUJI JEZIK IN PODROČJE SCIENTIFICO.IN, CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI SPRETNOSTI UČENCEV S KULTURALČNO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOSTJO V SKLADU Z RAV, KI GA JE RAZVILA ŠOLA, S SKLICEVANJEM NA KLJUČNE KOMPETENCE ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA. VSE JE V SKLADU S POSLANSTVOM NAŠE ŠOLE: POTRDITEV OSREDNJE VLOGE ŠOLE V DRUŽBI ZNANJA ZA DVIG RAVNI IZOBRAZBE IN SPRETNOSTI UČENCEV IN UČENCEV ZA BOJ PROTI DRUŽBENIM NEENAKOSTIM (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT HÖJA KOMPETENSNIVÅERNA ENLIGT MODULISCELTI GENOM ANTAGANDET AV ICKE-INSTRUKTIVA AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM GÖR ELEVERNA TILL HUVUDPERSONEN I SIN INLÄRNINGSVÄG. VALET AV MODULER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA EN VIKTIG MÖJLIGHET ATT STÄRKA OCH BERIKA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM STRATEGISKA OMRÅDEN SOM MODERSMÅL, FRÄMMANDE SPRÅK OCH OMRÅDET SCIENTIFICO.I SYNNERHET SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER MED EN CULTURALEECONOMIC OCH SOCIAL NACKDEL SOM ÖVERENSSTÄMMER MED RAV SOM UTVECKLATS AV SKOLAN MED HÄNVISNING TILL NYCKELKOMPETENSERNA I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA. ALLT ÄR FÖRENLIGT MED VÅR SKOLAS UPPDRAG: ATT BEKRÄFTA SKOLANS CENTRALA ROLL I KUNSKAPSSAMHÄLLET FÖR ATT HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN OCH KOMPETENSEN HOS ELEVER OCH ELEVER FÖR ATT MOTVERKA SOCIALA OJÄMLIKHETER. (Swedish)
0 references
ORTA DI ATELLA
0 references
10 April 2023
0 references