At START — development of pre-school education in the Municipality of Pszczółki (Q4424390): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(BatchIngestion)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(4 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / ptlabel / pt
At START — desenvolvimento do ensino pré-escolar no município de Pszczółki
No START — desenvolvimento do ensino pré-escolar no município de Pszczółki
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank
Normal rank
 
Property / summary: The project was developed on the basis of a diagnosis in the area of the need for the add. edu. presz. for children on the autism spectrum and the place of edu. presz. for children from SPEDU in the Municipality of Pszczółki and the need to carry out activities focused on the development of key competences necessary on the labour market, attitudes and skills and specialist. The diagnosis was accepted by the statement of the Mayor of the Bee Commune dated 29.01.2021. The aim of the project is to: ensuring high-quality additions to edu sites; shaping key competences necessary in the labour market and skills, i.e. creativity and initiative, and remedying postural and speech defects in pre-school children; improving teachers’ qualifications in ICT-based activities and shaping key skills; and shaping key skills and stimulating children’s creativity. As part of the project, 2 extras for children with the autism spectrum (led by 12 months) will be created. A total of 221 front seats will be run for a period of at least 2 years from the end of the project. As part of the project, the following activities will be conducted: shaping key competences, skills and specialty a) for all children: Small Engineer, Small Computer scientist, Young Actor, Small Artist, Small Naturalist, Small Driver; B) revalidation, speech therapy, corrective gymnastics (for children with SPEDU). Teachers (14 pers.) will benefit from postgraduate studies and courses: Applied Behavior Analysis, Sensory Integration, Robotics in Education, Music Therapy, Rhythm, Artetherapy, Logopedia, Logorithmics. For parents (60 people) school will be provided: Digital ABC, school. pedagogical, speech therapy and dietetic, psychological school (developmental psychology). As part of the project, it is planned to equip the sensory laboratory and retrofit the playground and provide teaching aids for classes. A distribution of the measures will be visible in relation to the separate accounting system for EU funds and the country, which will ensure that there is no double-financial risk. (English) / qualifier
 
readability score: 0.2675627855352582
Amount0.2675627855352582
Unit1
Property / summaryProperty / summary
O projeto foi desenvolvido com base num diagnóstico na área da necessidade do add. edu. presz. para as crianças no espetro do autismo e do lugar de edu. presz. para crianças da SPEDU no concelho de Pszczółki e a necessidade de realizar atividades centradas no desenvolvimento de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, atitudes e habilidades e especialistas. O diagnóstico foi aceito pela declaração do presidente da câmara municipal da Comuna de Abelha datada de 29.01.2021. O projeto tem por objetivo: assegurar aditamentos de elevada qualidade aos locais de trabalho, moldar as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e competências, ou seja, criatividade e iniciativa, e corrigir os defeitos posturais e de fala em crianças em idade pré-escolar; melhorar as qualificações dos professores em atividades baseadas nas TIC e definir competências essenciais; e moldar as competências essenciais e estimular a criatividade das crianças. Como parte do projeto, serão criados 2 extras para crianças com o espetro do autismo (liderados por 12 meses). Um total de 221 lugares da frente terá um período de, pelo menos, 2 anos a contar do final do projeto. No âmbito do projeto, serão realizadas as seguintes atividades: definição de competências essenciais, aptidões e especialidades a) para todas as crianças: Engenheiro pequeno, cientista da computação pequeno, ator jovem, artista pequeno, naturalista pequeno, condutor pequeno; B) revalidação, terapia fonoaudiológica, ginástica corretiva (para crianças com SPEDU). Os professores (14 pers.) beneficiarão de estudos de pós-graduação e de cursos: Análise de Comportamento Aplicada, Integração Sensorial, Robótica na Educação, Terapia Musical, Ritmo, Arteterapia, Logopedia, Logoritmics. Para pais (60 pessoas) escola será fornecida: ABC digital, escola. pedagógica, fonoaudiologia e dietética, escola psicológica (psicologia do desenvolvimento). Como parte do projeto, está previsto equipar o laboratório sensorial e remodelar o parque infantil e fornecer apoios pedagógicos para as aulas. A distribuição das medidas será visível em relação ao sistema contabilístico separado para os fundos da UE e para o país, o que assegurará a inexistência de duplo risco financeiro. (Portuguese)
O projeto foi desenvolvido com base num diagnóstico no domínio da necessidade do add. edu. presz. para crianças com autismo e do lugar do edu. presz. para crianças da SPEDU no município de Pszczółki e da necessidade de realizar atividades centradas no desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, nas atitudes e competências e no especialista. O diagnóstico foi aceite pela declaração do Presidente da Câmara Municipal da Comuna de Abelha, de 29.1.2021. O objetivo do projeto é: garantia de adições de alta qualidade às instalações do edu; a definição das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e das competências, ou seja, criatividade e iniciativa, e a correção de deficiências posturais e de fala em crianças em idade pré-escolar; melhorar as qualificações dos professores em atividades baseadas nas TIC e definir as competências essenciais; e a definição de competências essenciais e o estímulo à criatividade das crianças. No âmbito do projeto, serão criados 2 extras para crianças com o espetro do autismo (liderados por 12 meses). No total, serão utilizados 221 lugares da frente durante um período de, pelo menos, dois anos a contar do final do projeto. No âmbito do projeto, serão realizadas as seguintes atividades: definir as competências, aptidões e especialidades essenciais a) para todas as crianças: Pequeno Engenheiro, Pequeno Cientista da Computação, Jovem Ator, Pequeno Artista, Pequeno Naturalista, Pequeno Motorista; B) revalidação, terapia da fala, ginástica corretiva (para crianças com SPEDU). Os professores (14 pessoas) beneficiarão de estudos e cursos de pós-graduação: Análise Comportamental Aplicada, Integração Sensorial, Robótica na Educação, Musicoterapia, Ritmo, Arteterapia, Logopedia, Logoritmia. Para os pais (60 pessoas), a escola será fornecida: ABC digital, escola. pedagógica, fonoaudiológica e dietética, escola psicológica (psicologia do desenvolvimento). Como parte do projeto, está previsto equipar o laboratório sensorial e modernizar o parque infantil e fornecer material didático para as aulas. A distribuição das medidas será visível em relação ao sistema de contabilidade separada para os fundos da UE e para o país, o que garantirá que não existe um duplo risco financeiro. (Portuguese)
Property / contained in NUTS: Trójmiejski / qualifier
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / qualifier
 

Latest revision as of 01:07, 12 October 2024

Project Q4424390 in Poland
Language Label Description Also known as
English
At START — development of pre-school education in the Municipality of Pszczółki
Project Q4424390 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    1,180,913.53 zloty
    0 references
    262,517.08 Euro
    0 references
    budget
    1,389,310.04 zloty
    0 references
    308,843.62 Euro
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    30 June 2021
    0 references
    end time
    30 June 2023
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA PSZCZÓŁKI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    54°23'47.04"N, 18°34'26.44"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Proj. został oprac. w oparciu o diagnozę w zakresie zapotrzebowania na dod. miejsca edu. przedszk. dla dzieci ze spektrum autyzmu oraz miejsca edu. przedszk. dla dzieci ze SPEDu w Gm. Pszczółki oraz potrzeb realizacji zajęć ukierunkowanych na rozw. kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, postaw i umiejętności oraz zaj. spec. Diagnoza została przyjęta oświadczeniem Wójta Gminy Pszczółki z dnia 29.01.2021r. Celem projektu jest: zapewnienie wysokiej jakości dod. miejsc edu. przedszk.;kształtowanie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy i umiejętności tj. kreatywność i inicjatywność oraz niwelowanie wad postawy i mowy u dzieci przedszk.; podnoszenie kwalifikacji nauczycieli w zakresie prowadzenia zaj. z wykorzystaniem TIK oraz kształtowania umiejętności kluczowych; oraz kształtowania umiejętności kluczowych i pobudzanie kreatywności dzieci. W ramach proj. zostaną utworzone 2 dod. miejsca przedszk. dla dzieci ze spektrum autyzmu (prowadzone przez 12 m-cy). Łącznie 221 miejsc przedszk. będzie prowadzonych przez okres co najmniej 2 lat od zakończenia projektu. W ramach proj. będą prowadzone zaj.: kształtujące kompetencje kluczowe, umiejętności i zaj. spec. a) dla wszystkich dzieci: Mały Inżynier, Mały Informatyk, Młody Aktor, mały Artysta, Mały Przyrodnik, Mały Kierowca; b) zaj. rewalidacyjne, logopedyczne, gimn. korekcyjna (dla dzieci ze SPEDu). Nauczyciele (14 os.) skorzystają ze studiów podyplomowych i kursów: Stosowana Analiza Zachowań, Integracja sensoryczna, Robotyka w edukacji, muzykoterapia, rytmika, arteterapia, logopedia, logorytmika. Dla rodziców (60 osób) zapewnione zostaną szkol.: Cyfrowe ABC, szkol. pedagogiczne, logopedyczne i dietetyczne, szkol. psychologiczne (psychologia rozwojowa). W ramach proj. planuje się wyposażyć pracownię sensoryczną i doposażyć plac zabaw oraz zapewnić pomoce dydaktyczne do zajęć. W związ. z osobnym sys. księg. dla środków EU i kraj. będzie widoczny rozdział środk. co zapewni brak ryzyka podwój. finans. (Polish)
    0 references
    The project was developed on the basis of a diagnosis in the area of the need for the add. edu. presz. for children on the autism spectrum and the place of edu. presz. for children from SPEDU in the Municipality of Pszczółki and the need to carry out activities focused on the development of key competences necessary on the labour market, attitudes and skills and specialist. The diagnosis was accepted by the statement of the Mayor of the Bee Commune dated 29.01.2021. The aim of the project is to: ensuring high-quality additions to edu sites; shaping key competences necessary in the labour market and skills, i.e. creativity and initiative, and remedying postural and speech defects in pre-school children; improving teachers’ qualifications in ICT-based activities and shaping key skills; and shaping key skills and stimulating children’s creativity. As part of the project, 2 extras for children with the autism spectrum (led by 12 months) will be created. A total of 221 front seats will be run for a period of at least 2 years from the end of the project. As part of the project, the following activities will be conducted: shaping key competences, skills and specialty a) for all children: Small Engineer, Small Computer scientist, Young Actor, Small Artist, Small Naturalist, Small Driver; B) revalidation, speech therapy, corrective gymnastics (for children with SPEDU). Teachers (14 pers.) will benefit from postgraduate studies and courses: Applied Behavior Analysis, Sensory Integration, Robotics in Education, Music Therapy, Rhythm, Artetherapy, Logopedia, Logorithmics. For parents (60 people) school will be provided: Digital ABC, school. pedagogical, speech therapy and dietetic, psychological school (developmental psychology). As part of the project, it is planned to equip the sensory laboratory and retrofit the playground and provide teaching aids for classes. A distribution of the measures will be visible in relation to the separate accounting system for EU funds and the country, which will ensure that there is no double-financial risk. (English)
    readability score
    0.2675627855352582
    0 references
    Le projet a été développé sur la base d’un diagnostic dans le domaine de la nécessité de l’add. edu. presz. pour les enfants sur le spectre de l’autisme et la place de edu. presz. pour les enfants de la SPEDU dans la municipalité de Pszczółki et la nécessité de mener des activités axées sur le développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, attitudes et compétences et spécialistes. Le diagnostic a été accepté par la déclaration du maire de la commune d’abeilles du 29.01.2021. L’objectif du projet est de: assurer des ajouts de qualité aux sites edu; définir les compétences clés nécessaires sur le marché du travail et les compétences, c’est-à-dire la créativité et l’initiative, et remédier aux défauts posturaux et d’expression chez les enfants d’âge préscolaire; améliorer les qualifications des enseignants dans les activités fondées sur les TIC et façonner les compétences clés; et façonner les compétences clés et stimuler la créativité des enfants. Dans le cadre du projet, 2 extras pour les enfants avec le spectre de l’autisme (dirigés de 12 mois) seront créés. Un total de 221 sièges avant sera utilisé pour une période d’au moins 2 ans à compter de la fin du projet. Dans le cadre du projet, les activités suivantes seront menées: définition des compétences clés, des aptitudes et de la spécialité a) pour tous les enfants: Petit ingénieur, petit informaticien, jeune acteur, petit artiste, petit naturaliste, petit conducteur; B) revalidation, orthophonie, gymnastique corrective (pour les enfants atteints de SPEDU). Les enseignants (14 pers.) bénéficieront d’études et de cours de troisième cycle: Analyse appliquée du comportement, intégration sensorielle, robotique dans l’éducation, thérapie musicale, rythme, artéthérapie, logopédie, logorithm. Pour les parents (60 personnes), l’école sera fournie: Digital ABC, école pédagogique, orthophonie et diététique, école de psychologie (psychologie du développement). Dans le cadre du projet, il est prévu d’équiper le laboratoire sensoriel et de moderniser le terrain de jeu et de fournir des aides pédagogiques pour les cours. Une répartition des mesures sera visible par rapport au système comptable distinct des fonds de l’UE et du pays, ce qui garantira l’absence de double risque financier. (French)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    A projektet a Pszczółki Önkormányzaton belül a SPEDU-ból származó gyermekek számára az autizmus spektrumán és az edu. presz. elhelyezkedésén alapuló add. edu. presz. szükségessége, valamint a munkaerőpiachoz szükséges kulcskompetenciák, attitűdök, készségek és szakemberek fejlesztésére összpontosító tevékenységek elvégzésének szükségessége alapján dolgozták ki. A diagnózist a méhközség polgármesterének 2021. január 29-i nyilatkozata fogadta el. A projekt célja, hogy: magas színvonalú kiegészítések biztosítása az edu helyszíneken; a munkaerőpiachoz és a készségekhez szükséges kulcskompetenciák kialakítása, azaz a kreativitás és a kezdeményezés, valamint az iskoláskorú gyermekek poszturális és beszédhibáinak orvoslása; a tanárok képesítésének javítása az IKT-alapú tevékenységek terén és a kulcskészségek kialakítása; a kulcskészségek kialakítása és a gyermekek kreativitásának ösztönzése. A projekt részeként 2 extrát hoznak létre az autizmus spektrumú gyermekek számára (12 hónapos vezetéssel). A projekt befejezésétől számított legalább 2 évig összesen 221 első ülés fog üzemelni. A projekt részeként a következő tevékenységek kerülnek végrehajtásra: kulcskompetenciák, készségek és specialitások kialakítása a) minden gyermek számára: Kismérnök, kis számítógép tudós, fiatal színész, kis művész, kis természettudós, kis vezető; B) revalidáció, beszédterápia, korrekciós torna (SPEDU-ban szenvedő gyermekek számára). A tanárok (14 fő) részesülnek posztgraduális tanulmányok és tanfolyamok: Alkalmazott viselkedéselemzés, érzékszervi integráció, robotika az oktatásban, zeneterápia, ritmus, arteterápia, Logopedia, logorithmics. A szülők (60 fő) számára iskolát biztosítanak: Digitális ABC, iskola. pedagógiai, beszédterápia és dietetikus, pszichológiai iskola (fejlődési pszichológia). A projekt részeként az érzékszervi laboratórium felszerelését és a játszótér utólagos felszerelését tervezik, valamint oktatási segédeszközöket biztosítanak az osztályok számára. Az intézkedések elosztása látható lesz az uniós alapok és az ország elkülönített elszámolási rendszerével kapcsolatban, ami biztosítja, hogy ne álljon fenn kettős pénzügyi kockázat. (Hungarian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    O projeto foi desenvolvido com base num diagnóstico no domínio da necessidade do add. edu. presz. para crianças com autismo e do lugar do edu. presz. para crianças da SPEDU no município de Pszczółki e da necessidade de realizar atividades centradas no desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, nas atitudes e competências e no especialista. O diagnóstico foi aceite pela declaração do Presidente da Câmara Municipal da Comuna de Abelha, de 29.1.2021. O objetivo do projeto é: garantia de adições de alta qualidade às instalações do edu; a definição das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e das competências, ou seja, criatividade e iniciativa, e a correção de deficiências posturais e de fala em crianças em idade pré-escolar; melhorar as qualificações dos professores em atividades baseadas nas TIC e definir as competências essenciais; e a definição de competências essenciais e o estímulo à criatividade das crianças. No âmbito do projeto, serão criados 2 extras para crianças com o espetro do autismo (liderados por 12 meses). No total, serão utilizados 221 lugares da frente durante um período de, pelo menos, dois anos a contar do final do projeto. No âmbito do projeto, serão realizadas as seguintes atividades: definir as competências, aptidões e especialidades essenciais a) para todas as crianças: Pequeno Engenheiro, Pequeno Cientista da Computação, Jovem Ator, Pequeno Artista, Pequeno Naturalista, Pequeno Motorista; B) revalidação, terapia da fala, ginástica corretiva (para crianças com SPEDU). Os professores (14 pessoas) beneficiarão de estudos e cursos de pós-graduação: Análise Comportamental Aplicada, Integração Sensorial, Robótica na Educação, Musicoterapia, Ritmo, Arteterapia, Logopedia, Logoritmia. Para os pais (60 pessoas), a escola será fornecida: ABC digital, escola. pedagógica, fonoaudiológica e dietética, escola psicológica (psicologia do desenvolvimento). Como parte do projeto, está previsto equipar o laboratório sensorial e modernizar o parque infantil e fornecer material didático para as aulas. A distribuição das medidas será visível em relação ao sistema de contabilidade separada para os fundos da UE e para o país, o que garantirá que não existe um duplo risco financeiro. (Portuguese)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projektet blev udviklet på grundlag af en diagnose inden for behovet for tillægget. edu. presz. for børn på autismespektret og edu. presz. for børn fra SPEDU i Pszczółki kommune og behovet for at gennemføre aktiviteter med fokus på udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, holdninger og færdigheder samt specialist. Diagnosen blev accepteret af borgmesteren i Bee Kommune af 29.01.2021. Formålet med projektet er at: sikring af tilføjelser af høj kvalitet til edu-stederne, udformning af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og færdigheder, dvs. kreativitet og initiativ, og afhjælpning af post- og talefejl hos førskolebørn forbedring af lærernes kvalifikationer i IKT-baserede aktiviteter og udformning af nøglekompetencer og forme nøglekompetencer og stimulere børns kreativitet. Som en del af projektet vil der blive skabt 2 ekstramateriale til børn med autismespektret (ledt af 12 måneder). I alt 221 forsæder vil blive kørt i en periode på mindst 2 år fra projektets afslutning. Som en del af projektet vil følgende aktiviteter blive gennemført: udformning af nøglekompetencer, færdigheder og specialitet a) for alle børn: Lille ingeniør, lille datalog, ung skuespiller, lille kunstner, lille naturforsker, lille chauffør; B) forlængelse, taleterapi, korrigerende gymnastik (for børn med SPEDU). Lærere (14 pers.) vil drage fordel af postgraduate studier og kurser: Anvendt adfærdsanalyse, Sensorisk Integration, Robotik i Uddannelse, Musikterapi, Rhythm, Artetherapy, Logopedia, logoritmik. For forældre (60 personer) vil der blive stillet skole til rådighed: Digital ABC, skole. pædagogisk, taleterapi og diætetisk, psykologisk skole (udviklingspsykologi). Som en del af projektet er det planlagt at udstyre det sensoriske laboratorium og eftermontere legepladsen og give undervisningshjælpemidler til klasser. En fordeling af foranstaltningerne vil være synlig i forhold til det særskilte regnskabssystem for EU-midler og landet, som vil sikre, at der ikke er nogen dobbelt finansiel risiko. (Danish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Το έργο αναπτύχθηκε με βάση τη διάγνωση στον τομέα της ανάγκης για την προσθήκη. edu. presz. για τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού και τη θέση του edu. presz. για τα παιδιά από την SPEDU στον Δήμο του Pszczółki και την ανάγκη διεξαγωγής δραστηριοτήτων επικεντρωμένων στην ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται για την αγορά εργασίας, τις στάσεις και τις δεξιότητες και ειδικούς. Η διάγνωση έγινε δεκτή με την από 29.01.2021 δήλωση του Δημάρχου της Κομμούνας των Μελισσών. Στόχος του έργου είναι: εξασφάλιση προσθηκών υψηλής ποιότητας στους χώρους εργασίας· διαμόρφωση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των δεξιοτήτων, δηλαδή δημιουργικότητα και πρωτοβουλία, και αποκατάσταση των ελαττωμάτων της στάσης και της ομιλίας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας· βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών σε δραστηριότητες που βασίζονται στις ΤΠΕ και διαμόρφωση βασικών δεξιοτήτων· και διαμόρφωση βασικών δεξιοτήτων και τόνωση της δημιουργικότητας των παιδιών. Στο πλαίσιο του προγράμματος, θα δημιουργηθούν 2 επιπλέον παροχές για παιδιά με φάσμα αυτισμού (με επικεφαλής 12 μήνες). Συνολικά θα διεξαχθούν 221 μπροστινές θέσεις για περίοδο τουλάχιστον 2 ετών από το τέλος του έργου. Στο πλαίσιο του έργου θα διεξαχθούν οι ακόλουθες δραστηριότητες: διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων, δεξιοτήτων και ειδικότητας α) για όλα τα παιδιά: Μικρός μηχανικός, μικρός επιστήμονας υπολογιστών, νεαρός ηθοποιός, μικρός καλλιτέχνης, μικρός φυσιοδίφης, μικρός οδηγός Β) επανεπικύρωση, λογοθεραπεία, διορθωτική γυμναστική (για παιδιά με SPEDU). Οι εκπαιδευτικοί (14 άτομα) θα επωφεληθούν από μεταπτυχιακές σπουδές και μαθήματα: Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς, Αισθητηριακή Ολοκλήρωση, Ρομποτική στην Εκπαίδευση, Μουσική Θεραπεία, Ρυθμός, Αρτεοθεραπεία, Λογοτεχνία, Λογαριθμική. Για τους γονείς (60 άτομα) θα παρέχεται σχολείο: Ψηφιακό ABC, σχολείο. παιδαγωγική, λογοθεραπεία και διαιτητική, ψυχολογική σχολή (αναπτυξιακή ψυχολογία). Στο πλαίσιο του έργου, σχεδιάζεται να εξοπλιστεί το αισθητηριακό εργαστήριο και να μετασκευαστεί η παιδική χαρά και να παρασχεθούν διδακτικά βοηθήματα για τα μαθήματα. Η κατανομή των μέτρων θα είναι ορατή σε σχέση με το χωριστό λογιστικό σύστημα για τα ταμεία της ΕΕ και τη χώρα, το οποίο θα διασφαλίζει ότι δεν υπάρχει διπλός χρηματοοικονομικός κίνδυνος. (Greek)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt je razvijen na temelju dijagnoze u području potrebe za dodatkom. edu. presz. za djecu iz spektra autizma i mjesta edu. prez. za djecu iz SPEDU-a u Općini Pszczółki te potrebu za provođenjem aktivnosti usmjerenih na razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, stavovima i vještinama te specijalistima. Dijagnoza je prihvaćena izjavom gradonačelnika pčelinje komune od 29.01.2021. Cilj projekta je: osiguravanje visokokvalitetnih dodataka mjestima edu; oblikovanje ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i vještina, tj. kreativnosti i inicijative, te otklanjanje posturalnih i govornih nedostataka djece predškolske dobi; poboljšanje kvalifikacija nastavnika u aktivnostima koje se temelje na IKT-u i oblikovanje ključnih vještina; i oblikovanje ključnih vještina i poticanje dječje kreativnosti. U sklopu projekta izradit će se 2 dodatka za djecu s spektrom autizma (u trajanju od 12 mjeseci). Ukupno 221 prednja sjedala trajat će najmanje dvije godine od završetka projekta. U sklopu projekta provest će se sljedeće aktivnosti: oblikovanje ključnih kompetencija, vještina i specijalnosti a) za svu djecu: Mali inženjer, mali računalni znanstvenik, mladi glumac, mali umjetnik, mali prirodoslovac, mali vozač; B) produžavanje, govorna terapija, korekcijska gimnastika (za djecu sa SPEDU). Nastavnici (14 pers.) imat će koristi od poslijediplomskih studija i kolegija: Primijenjena analiza ponašanja, senzorna integracija, robotika u obrazovanju, glazbena terapija, ritm, Arteterapija, Logopedia, logorithmics. Za roditelje (60 osoba) osigurat će se škola: Digitalna ABC, škola. pedagoški, govorna terapija i dijetetska, psihološka škola (razvojna psihologija). U sklopu projekta planira se opremanje senzornog laboratorija i rekonstrukcija igrališta te pružanje nastavnih pomagala za nastavu. Raspodjela mjera bit će vidljiva u odnosu na odvojeni računovodstveni sustav za fondove EU-a i zemlju, čime će se osigurati da ne postoji dvostruki financijski rizik. (Croatian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt byl vypracován na základě diagnózy v oblasti potřeby přídavku pro děti na autistickém spektru a místě edu. presz. pro děti ze SPEDU v obci Pszczółki a nutnost provádět činnosti zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí potřebných na trhu práce, postojích a dovednostech a specialistovi. Diagnóza byla přijata prohlášením starosty včelí komuny ze dne 29. ledna 2021. Cílem projektu je: zajištění vysoce kvalitních přírůstků do míst v oblasti edu, utváření klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a dovednostech, tj. tvořivosti a iniciativy, a odstranění posturálních a řečových vad u dětí předškolního věku; zlepšení kvalifikace učitelů v činnostech založených na informačních a komunikačních technologiích a utváření klíčových dovedností; a formování klíčových dovedností a podněcování kreativity dětí. V rámci projektu budou vytvořeny 2 doplňky pro děti s autistickým spektrem (pod vedením 12 měsíců). Celkem 221 předních sedadel bude provozováno po dobu nejméně 2 let od ukončení projektu. V rámci projektu budou prováděny tyto činnosti: formování klíčových kompetencí, dovedností a specializace a) pro všechny děti: Malý inženýr, malý počítačový vědec, mladý herec, malý umělec, malý přírodovědec, malý řidič; B) prodloužení platnosti, řečová terapie, korekční gymnastika (pro děti s SPEDU). Učitelé (14 osob) budou mít prospěch z postgraduálního studia a kurzů: Aplikovaná behaviorální analýza, senzorická integrace, robotika ve vzdělávání, hudební terapie, rytmus, arteterapie, Logopedia, logoritika. Pro rodiče (60 osob) škola bude poskytována: Digitální ABC, škola. pedagogická, řečová terapie a dietetická, psychologická škola (vývojová psychologie). V rámci projektu se plánuje vybavit senzorickou laboratoř a dovybavit hřiště a poskytnout výukové pomůcky pro třídy. Rozdělení opatření bude viditelné ve vztahu k oddělenému účetnímu systému pro fondy EU a zemi, což zajistí, že nedojde k dvojímu finančnímu riziku. (Czech)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt töötati välja Pszczółki valla SPEDU laste jaoks, kes on autismispektri ja hariduskohaga laste jaoks, ning vajadusest viia läbi tegevusi, mis keskenduvad tööturul vajalike võtmepädevuste arendamisele, hoiakutele ja oskustele ning spetsialistile. Diagnoos kiideti heaks mesilaste kommuuni linnapea 29. jaanuari 2021. aasta avalduses. Projekti eesmärk on: haridusobjektidele kvaliteetsete täienduste tagamine; tööturul vajalike võtmepädevuste ja oskuste, st loovuse ja initsiatiivi kujundamine ning eelkooliealiste laste posturaalsete ja kõnedefektide kõrvaldamine; parandada õpetajate kvalifikatsiooni IKT-põhistes tegevustes ja kujundada põhioskusi; põhioskuste kujundamine ja laste loovuse stimuleerimine. Projekti raames luuakse autismispektriga lastele 2 lisa (mida juhitakse 12 kuu võrra). Kokku töötab 221 esiistmet vähemalt kahe aasta jooksul alates projekti lõppemisest. Projekti raames viiakse läbi järgmised tegevused: võtmepädevuste, oskuste ja eriala kujundamine a) kõigi laste jaoks: Väikeinsener, väike arvutiteadlane, noor näitleja, väike kunstnik, väike Naturalist, väike juht; B) uuendamine, kõneravi, korrigeeriv võimlemine (SPEDU-ga lastele). Õpetajad (14 pers.) saavad kasu kraadiõppest ja kursustest: Applied Behavior Analysis, Sensory Integration, Robotics in Education, Music Therapy, Rhythm, Artetherapy, Logopedia, logorithmics. Vanematele (60 inimest) pakutakse kooli: Digitaalne ABC, kool. pedagoogiline, kõneteraapia ja dieteetiline, psühholoogiline kool (arengupsühholoogia). Projekti raames on kavas varustada sensoorse laboriga ja moderniseerida mänguväljak ning pakkuda klassidele õppevahendeid. Meetmete jaotus on nähtav seoses ELi fondide ja riigi eraldi raamatupidamissüsteemiga, mis tagab, et ei esine topeltfinantsriski. (Estonian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Проектът е разработен въз основа на диагноза в областта на необходимостта от добавката. edu. presz. за деца от аутистичния спектър и мястото на edu. presz. за деца от SPEDU в община Pszzółki и необходимостта от провеждане на дейности, насочени към развитието на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, нагласи и умения и специалист. Диагнозата е приета с изявление на кмета на пчелната комуна от 29.01.2021 г. Целта на проекта е: осигуряване на висококачествени допълнения към обектите на edu; формиране на ключови компетентности, необходими на пазара на труда и умения, т.е. творчество и инициативност, и отстраняване на постуралните и говорните дефекти при децата в предучилищна възраст; подобряване на квалификацията на учителите в дейности, свързани с ИКТ, и формиране на ключови умения; и формиране на ключови умения и стимулиране на детското творчество. Като част от проекта ще бъдат създадени 2 екстри за деца с аутистичен спектър (водени от 12 месеца). Общо 221 предни седалки ще бъдат управлявани за период от най-малко 2 години от края на проекта. Като част от проекта ще бъдат проведени следните дейности: формиране на ключови компетентности, умения и специалност а) за всички деца: Малък инженер, малък компютърен учен, млад актьор, малък художник, малък натуралист, малък шофьор; Б) потвърждаване на валидността, речева терапия, корективна гимнастика (за деца със SPEDU). Учителите (14 на сто) ще се възползват от следдипломно обучение и курсове: Приложен анализ на поведението, сензорна интеграция, роботика в образованието, музикална терапия, ритъм, артетерапия, Логопедия, логоритмия. За родители (60 души) ще бъде осигурено училище: Digital ABC, училище. педагогическа, речева терапия и диетично, психологическо училище (психология на развитието). Като част от проекта е планирано да се оборудва сензорната лаборатория и да се модернизира детската площадка и да се осигурят учебни помощни средства за класовете. Разпределението на мерките ще бъде видимо във връзка с отделната счетоводна система за фондовете на ЕС и страната, което ще гарантира, че няма двоен финансов риск. (Bulgarian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Hanke kehitettiin diagnoosin perusteella, joka koski sitä, tarvitaanko autismispektriä lapsille ja SPEDU:n lapsille Pszczółkin kunnassa, ja tarve toteuttaa toimia, joissa keskitytään työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittämiseen, asenteisiin ja taitoihin sekä erityisasiantuntijaan. Diagnoosi hyväksyttiin Bee-kommuunin pormestarin 29.01.2021 antamassa lausunnossa. Hankkeen tavoitteena on: varmistetaan laadukkaat lisäykset koulutuskohteisiin, muovataan työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja taitoja, kuten luovuutta ja aloitteellisuutta, sekä korjataan esikouluikäisten lasten asento- ja puhehäiriöitä; parannetaan opettajien pätevyyttä tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvassa toiminnassa ja muovataan keskeisiä taitoja; avaintaitojen muokkaaminen ja lasten luovuuden edistäminen. Osana hanketta luodaan 2 ekstraa lapsille, joilla on autismispektri (johdetaan 12 kuukautta). Yhteensä 221 etuistuinta pidetään vähintään kahden vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimet: avaintaitojen, taitojen ja erikoisalojen muokkaaminen kaikille lapsille: Pieni insinööri, pientietokonetutkija, nuori näyttelijä, pieni taiteilija, pieni luonnontieteilijä, pieni kuljettaja; B) voimassaolon jatkaminen, puheterapia, korjaava voimistelu (SPEDU-lapsille). Opettajat (14 henkilöä) saavat jatko-opintoja ja kursseja: Sovelletun käyttäytymisen analyysi, sensorinen integraatio, robotiikka koulutuksessa, musiikkiterapia, rytmi, arteterapia, Logopedia, logoritmiikka. Vanhemmille (60 henkilölle) järjestetään koulu: Digitaalinen ABC, koulu. pedagoginen, puheterapia ja dieettinen, psykologinen koulu (kehityspsykologia). Osana hanketta on tarkoitus varustaa aistinvarainen laboratorio ja jälkiasentaa leikkikenttä ja tarjota opetusvälineitä tunnille. Toimenpiteiden jakautuminen näkyy suhteessa EU:n rahastoja ja maata koskevaan erilliseen kirjanpitojärjestelmään, jolla varmistetaan, ettei kaksinkertainen rahoitusriski ole olemassa. (Finnish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Het project is ontwikkeld op basis van een diagnose op het gebied van de noodzaak van de add. edu. presz. voor kinderen in het autismespectrum en de plaats van edu. presz. voor kinderen van SPEDU in de gemeente Pszczółki en de noodzaak om activiteiten uit te voeren die gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, attitudes en vaardigheden en specialisten. De diagnose werd aanvaard door de verklaring van de burgemeester van de Bee Commune van 29 januari 2021. Het doel van het project is: zorgen voor hoogwaardige toevoegingen aan edu-sites, het vormgeven van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en vaardigheden, d.w.z. creativiteit en initiatief, en het verhelpen van posturale en spraakgebreken bij kleuters; verbetering van de kwalificaties van leerkrachten in op ICT gebaseerde activiteiten en het vormgeven van sleutelvaardigheden; en het vormgeven van belangrijke vaardigheden en het stimuleren van de creativiteit van kinderen. Als onderdeel van het project worden 2 extra’s voor kinderen met het autismespectrum (onder leiding van 12 maanden) gecreëerd. Een totaal van 221 zitplaatsen vooraan zal worden uitgevoerd voor een periode van ten minste 2 jaar vanaf het einde van het project. Als onderdeel van het project zullen de volgende activiteiten worden uitgevoerd: het vormgeven van sleutelcompetenties, vaardigheden en specialiteit a) voor alle kinderen: Kleine ingenieur, kleine computerwetenschapper, jonge acteur, kleine kunstenaar, kleine naturalist, kleine bestuurder; B) revalidatie, logopedie, correctieve gymnastiek (voor kinderen met SPEDU). Docenten (14 pers.) zullen profiteren van postdoctorale studies en cursussen: Toegepaste Gedragsanalyse, Sensorische Integratie, Robotica in Onderwijs, Muziek Therapie, Ritme, Artetherapy, Logopedia, logoritmics. Voor ouders (60 personen) zal de school worden verstrekt: Digitaal ABC, school. pedagogisch, spraaktherapie en diëtetische, psychologische school (ontwikkelingspsychologie). Als onderdeel van het project is het gepland om het sensorische laboratorium uit te rusten en de speeltuin achteraf uit te rusten en leshulp te bieden voor lessen. Een verdeling van de maatregelen zal zichtbaar zijn met betrekking tot het afzonderlijke boekhoudsysteem voor EU-fondsen en het land, dat ervoor zal zorgen dat er geen dubbelfinancieel risico bestaat. (Dutch)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Il-proġett ġie żviluppat abbażi ta’ dijanjożi fil-qasam tal-ħtieġa għaż-żieda. edu. presz. għat-tfal fuq l-ispettru tal-awtiżmu u l-post ta’ edu. presz. għat-tfal minn SPEDU fil-Muniċipalità ta’ Pszczółki u l-ħtieġa li jitwettqu attivitajiet iffukati fuq l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fuq is-suq tax-xogħol, l-attitudnijiet u l-ħiliet u l-ispeċjalista. Id-dijanjożi ġiet aċċettata mid-dikjarazzjoni tas-Sindku tal-Komun tan-Naħal datata 29.01.2021. L-għan tal-proġett huwa li: l-iżgurar ta’ żidiet ta’ kwalità għolja fis-siti edu; it-tiswir tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u l-ħiliet, jiġifieri l-kreattività u l-inizjattiva, u r-rimedju tad-difetti posturali u tat-taħdit fit-tfal ta’ qabel l-iskola; it-titjib tal-kwalifiki tal-għalliema f’attivitajiet ibbażati fuq l-ICT u t-tiswir ta’ ħiliet ewlenin; u l-formazzjoni ta’ ħiliet ewlenin u l-istimolu tal-kreattività tat-tfal. Bħala parti mill-proġett, se jinħolqu 2 extras għat-tfal bl-ispettru tal-awtiżmu (immexxija minn 12-il xahar). Total ta’ 221 sit ta’ quddiem se jkunu għaddejjin għal perjodu ta’ mill-inqas sentejn mit-tmiem tal-proġett. Bħala parti mill-proġett, ser jitwettqu l-attivitajiet li ġejjin: it-tiswir tal-kompetenzi, il-ħiliet u l-ispeċjalizzazzjoni ewlenin a) għat-tfal kollha: Inġinier Żgħar, xjentist Kompjuter Żgħar, Attur Żgħażagħ, Artist Żgħar, Naturalist Żgħar, Sewwieq Żgħar; B) validazzjoni mill-ġdid, terapija bid-diskors, ġinnastika korrettiva (għal tfal b’SPEDU). L-għalliema (14 pers.) se jibbenefikaw minn studji u korsijiet postuniversitarji: Analiżi Behavior Applikabbli, Integrazzjoni sensorja, Robotics fl-Edukazzjoni, Terapija Mużika, Ritmu, Artetherapy, Logopedia, logorithmics. Għall-ġenituri (60 persuna) se tiġi pprovduta skola: L-ABC Diġitali, l-iskola. pedagoġiku, terapija tad-diskors u dijetetiku, skola psikoloġika (psikoloġija tal-iżvilupp). Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li tgħammar il-laboratorju sensorju u timmodifika l-bitħa u tipprovdi għajnuniet għat-tagħlim għall-klassijiet. Distribuzzjoni tal-miżuri se tkun viżibbli fir-rigward tas-sistema ta’ kontabilità separata għall-fondi tal-UE u l-pajjiż, li se tiżgura li ma jkun hemm l-ebda riskju finanzjarju doppju. (Maltese)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Das Projekt wurde auf der Grundlage einer Diagnose im Bereich der Notwendigkeit des Zusatzes edu. presz. für Kinder des Autismusspektrums und des Ortes von edu. presz. für Kinder von SPEDU in der Gemeinde Pszczółki entwickelt und die Notwendigkeit, Tätigkeiten durchzuführen, die auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen ausgerichtet sind, die auf dem Arbeitsmarkt, Einstellungen und Fähigkeiten und Spezialisten erforderlich sind. Die Diagnose wurde von der Erklärung des Bürgermeisters der Bienenkommune vom 29.01.2021 angenommen. Ziel des Projekts ist es, Gewährleistung hochwertiger Ergänzungen zu den Edu-Standorten, Gestaltung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt und Kompetenzen, d. h. Kreativität und Initiative, und Beseitigung von Haltungs- und Sprachfehlern bei Kindern im Vorschulalter; Verbesserung der Qualifikationen von Lehrkräften in IKT-gestützten Tätigkeiten und Gestaltung von Schlüsselkompetenzen; und Schlüsselfertigkeiten zu gestalten und die Kreativität der Kinder anzuregen. Im Rahmen des Projekts werden 2 Extras für Kinder mit dem Autismus-Spektrum (unter Leitung von 12 Monaten) erstellt. Insgesamt werden 221 Vordersitze für einen Zeitraum von mindestens zwei Jahren ab Projektende betrieben. Im Rahmen des Projekts werden folgende Aktivitäten durchgeführt: Gestaltung von Schlüsselkompetenzen, Kompetenzen und Spezialität a) für alle Kinder: Kleiner Ingenieur, kleiner Informatiker, junger Schauspieler, kleiner Künstler, kleiner Naturforscher, kleiner Fahrer; B) Revalidierung, Sprachtherapie, Korrekturgymnastik (für Kinder mit SPEDU). Lehrkräfte (14 Pers.) profitieren von postgradualen Studien und Kursen: Angewandte Verhaltensanalyse, sensorische Integration, Robotik in der Bildung, Musiktherapie, Rhythmus, Artetherapie, Logopedia, Logorithmics. Für Eltern (60 Personen) wird eine Schule angeboten: Digitales ABC, Schule. Pädagogische, Sprachtherapie und diätetische, psychologische Schule (Entwicklungspsychologie). Im Rahmen des Projekts ist geplant, das sensorische Labor auszustatten und den Spielplatz nachzurüsten und Unterrichtshilfen für den Unterricht bereitzustellen. Eine Verteilung der Maßnahmen wird in Bezug auf das getrennte Rechnungsführungssystem für EU-Mittel und das Land sichtbar sein, wodurch sichergestellt wird, dass kein doppeltes finanzielles Risiko besteht. (German)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projektet utvecklades på grundval av en diagnos inom området för behovet av tillägget. edu. presz. för barn på autismspektrumet och platsen för edu. presz. för barn från SPEDU i kommunen Pszczółki och behovet av att bedriva verksamhet med inriktning på utveckling av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden, attityder och färdigheter samt specialist. Diagnosen godkändes i uttalandet av borgmästaren i bikommunen av den 29 januari 2021. Syftet med projektet är att: säkerställa högkvalitativa tillägg till edu-platser, utforma de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden och kompetensen, dvs. kreativitet och initiativ, samt åtgärda posturala och talfel hos förskolebarn. förbättra lärarnas kvalifikationer i IKT-baserad verksamhet och utforma nyckelkompetenser. och forma viktiga färdigheter och stimulera barns kreativitet. Som en del av projektet kommer 2 extra för barn med autismspektrum (leds av 12 månader) att skapas. Totalt 221 framsäten kommer att köras i minst två år från projektets slut. Som en del av projektet kommer följande aktiviteter att genomföras: utformning av nyckelkompetenser, färdigheter och specialitet a) för alla barn: Liten ingenjör, liten datorforskare, ung skådespelare, liten konstnär, liten naturalist, liten förare; B) förlängning, talterapi, korrigerande gymnastik (för barn med SPEDU). Lärare (14 pers.) kommer att dra nytta av forskarutbildning och kurser: Tillämpad beteendeanalys, Sensorisk integration, Robotik i utbildning, Musikterapi, Rhytm, Artetherapy, Logopedia, logoritmik. För föräldrar (60 personer) kommer skolan att tillhandahållas: Digital ABC, skola. pedagogisk, talterapi och dietetisk, psykologisk skola (utvecklingspsykologi). Som en del av projektet är det planerat att utrusta det sensoriska laboratoriet och eftermontera lekplatsen och ge undervisningshjälpmedel för klasser. En fördelning av åtgärderna kommer att vara synlig i förhållande till det separata redovisningssystemet för EU-medel och landet, vilket kommer att säkerställa att det inte finns någon dubbelfinansiell risk. (Swedish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekts tika izstrādāts, pamatojoties uz diagnozi attiecībā uz nepieciešamību pievienot. edu. presz. bērniem par autisma spektru un edu. presz. vietu bērniem no SPEDU Pszółki pašvaldībā un nepieciešamību veikt darbības, kas vērstas uz darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju, attieksmes un prasmju un speciālistu attīstību. Diagnoze tika pieņemta ar Bišu komūnas mēra 2021. gada 29. janvāra paziņojumu. Projekta mērķis ir: nodrošināt kvalitatīvus papildinājumus edu vietnēm, veidot darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes un prasmes, t. i., radošumu un iniciatīvu, un novērst posturālos un runas defektus pirmsskolas vecuma bērniem; skolotāju kvalifikācijas uzlabošana uz IKT balstītās darbībās un pamatprasmju veidošana; un pamatprasmju veidošana un bērnu radošuma stimulēšana. Projekta ietvaros tiks izveidotas 2 ekstras bērniem ar autisma spektru (ar 12 mēnešiem). Kopumā 221 priekšējās sēdvietas darbosies vismaz 2 gadus pēc projekta beigām. Projekta ietvaros tiks veiktas šādas darbības: pamatprasmju, prasmju un specialitātes veidošana visiem bērniem: Mazais inženieris, mazais datorzinātnieks, jaunais aktieris, mazais mākslinieks, mazais naturālists, mazais vadītājs; B) atkārtota apstiprināšana, runas terapija, koriģējoša vingrošana (bērniem ar SPEDU). Skolotāji (14 pers.) gūs labumu no pēcdiploma studijām un kursiem: Lietišķās uzvedības analīze, sensorā integrācija, robotika izglītībā, mūzikas terapija, ritms, arteterapija, Logopedia, logoritmika. Vecākiem (60 cilvēkiem) skola tiks nodrošināta: Digital ABC, skola. pedagoģiskā, runas terapija un diētiskā, psiholoģiskā skola (attīstības psiholoģija). Projekta ietvaros plānots aprīkot sensoro laboratoriju un modernizēt rotaļu laukumu, kā arī nodrošināt mācību līdzekļus nodarbībām. Pasākumu sadalījums būs redzams saistībā ar ES fondu un valsts atsevišķo grāmatvedības sistēmu, kas nodrošinās, ka nepastāv divkāršs finanšu risks. (Latvian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Proiectul a fost elaborat pe baza unui diagnostic în domeniul necesității adăugării. edu. presz. pentru copiii din spectrul autismului și a locului de edu. presz. pentru copiii din SPEDU din municipalitatea Pszczółki și a necesității de a desfășura activități axate pe dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața muncii, atitudini și aptitudini și specialiști. Diagnosticul a fost acceptat prin declarația primarului comunei albine din 29.01.2021. Scopul proiectului este de a: asigurarea unor adăugiri de înaltă calitate la siturile edu, modelarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și a competențelor, și anume creativitatea și inițiativa, precum și remedierea deficiențelor posturale și de vorbire la copiii preșcolari; îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice în activități bazate pe TIC și modelarea competențelor-cheie; și modelarea competențelor-cheie și stimularea creativității copiilor. Ca parte a proiectului, vor fi create 2 suplimente pentru copiii cu spectru autist (conduse de 12 luni). Un total de 221 de locuri din față vor fi ocupate pe o perioadă de cel puțin 2 ani de la încheierea proiectului. În cadrul proiectului se vor desfășura următoarele activități: modelarea competențelor, aptitudinilor și specialității-cheie a) pentru toți copiii: Inginer mic, om de știință în domeniul calculatoarelor mici, tânăr actor, artist mic, mic naturalist, șofer mic; B) revalidare, terapie de vorbire, gimnastică corectivă (pentru copiii cu SPEDU). Profesorii (14 pers.) vor beneficia de studii postuniversitare și cursuri: Analiza comportamentului aplicat, integrare senzorială, robotică în educație, terapie muzicală, ritm, arteterapie, Logopedia, logoritmie. Pentru părinți (60 de persoane) școala va fi asigurată: ABC digital, școală pedagogică, logopedică și dietetică, școală psihologică (psihologie de dezvoltare). Ca parte a proiectului, se intenționează dotarea laboratorului senzorial și modernizarea terenului de joacă și furnizarea de mijloace didactice pentru clase. O repartizare a măsurilor va fi vizibilă în raport cu sistemul contabil separat al fondurilor UE și al țării, care va asigura faptul că nu există un risc financiar dublu. (Romanian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projektas buvo parengtas remiantis Autizmo spektro ir edu. presz. vaikams poreikio diagnoze Pszczółki savivaldybėje esantiems vaikams iš SPEDU, taip pat poreikiu vykdyti veiklą, orientuotą į darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų ugdymą, požiūrį, įgūdžius ir specialistą. Diagnozė patvirtinta 2021 m. sausio 29 d. Bičių komunos mero pareiškime. Projekto tikslas yra: užtikrinti aukštos kokybės edu vietų papildymą, formuoti bendruosius gebėjimus, būtinus darbo rinkoje ir įgūdžius, t. y. kūrybiškumą ir iniciatyvą, ir ištaisyti ikimokyklinio amžiaus vaikų laikysenos ir kalbos trūkumus; mokytojų kvalifikacijos gerinimas vykdant IRT grindžiamą veiklą ir pagrindinių įgūdžių formavimas; ir pagrindinių įgūdžių formavimas ir vaikų kūrybiškumo skatinimas. Projekto metu bus sukurti du priedai vaikams su autizmo spektru (vadovaujami 12 mėnesių). Iš viso 221 priekinė sėdynė bus eksploatuojama mažiausiai 2 metus nuo projekto pabaigos. Įgyvendinant projektą bus vykdoma ši veikla: visų vaikų bendrųjų gebėjimų, įgūdžių ir specialybės a) formavimas: Mažas inžinierius, mažas kompiuterių mokslininkas, jaunasis aktorius, smulkus menininkas, mažas gamtininkas, smulkus vairuotojas; B) pratęsimas, kalbos terapija, korekcinė gimnastika (vaikams, sergantiems SPEDU). Mokytojai (14 asm.) gaus naudos iš antrosios pakopos studijų ir kursų: Taikomosios elgsenos analizė, jutimo integracija, robotika švietimo srityje, muzikos terapija, ritmas, ateoterapija, logopedija, logoritmika. Tėvams (60 žmonių) mokykla bus aprūpinta: Skaitmeninė ABC, mokykla. pedagoginė, kalbos terapija ir dietinė, psichologinė mokykla (vystymosi psichologija). Projekto metu planuojama įrengti jutiminę laboratoriją, modifikuoti žaidimų aikštelę ir teikti mokymo priemones klasėms. Priemonių paskirstymas bus matomas atsižvelgiant į atskirą ES fondų ir šalies apskaitos sistemą, kuri užtikrins, kad nebūtų dvigubos finansinės rizikos. (Lithuanian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    El proyecto se desarrolló sobre la base de un diagnóstico en el área de la necesidad de la adición. edu. presz. para los niños en el espectro del autismo y el lugar de edu. presz. para los niños de SPEDU en el municipio de Pszczółki y la necesidad de llevar a cabo actividades centradas en el desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, actitudes y habilidades y especialistas. El diagnóstico fue aceptado por la declaración del alcalde de la Comuna de abejas de 29.01.2021. El objetivo del proyecto es: garantizar adiciones de alta calidad a los sitios edu; dar forma a las competencias clave necesarias en el mercado laboral y las capacidades, es decir, la creatividad y la iniciativa, y remediar los defectos posturales y del habla en los niños en edad preescolar; mejorar las cualificaciones de los profesores en las actividades basadas en las TIC y dar forma a las capacidades clave; y dar forma a las habilidades clave y estimular la creatividad de los niños. Como parte del proyecto, se crearán 2 extras para niños con espectro autista (dirigido por 12 meses). Un total de 221 asientos delanteros se ejecutarán durante un período de al menos 2 años desde el final del proyecto. Como parte del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes actividades: configuración de competencias clave, habilidades y especialidad a) para todos los niños: Pequeño ingeniero, pequeño científico informático, joven actor, pequeño artista, pequeño naturalista, pequeño conductor; B) revalidación, terapia del habla, gimnasia correctiva (para niños con SPEDU). Los profesores (14 pers.) se beneficiarán de estudios y cursos de posgrado: Análisis de Comportamiento Aplicado, Integración Sensorial, Robótica en Educación, Musicoterapia, Ritmo, Arteterapia, Logopedia, Logorítmica. Para los padres (60 personas) se proporcionará la escuela: ABC digital, escuela. pedagógica, terapia del habla y dietética, escuela psicológica (psicología del desarrollo). Como parte del proyecto, se planea equipar el laboratorio sensorial y adaptar el patio de recreo y proporcionar material didáctico para las clases. Una distribución de las medidas será visible en relación con el sistema contable separado para los fondos de la UE y el país, lo que garantizará que no exista un riesgo doble financiero. (Spanish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Il progetto è stato sviluppato sulla base di una diagnosi nell'area della necessità di aggiungere. edu. presz. per i bambini sullo spettro autistico e il luogo di edu. presz. per i bambini della SPEDU nel comune di Pszczółki e la necessità di svolgere attività incentrate sullo sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, atteggiamenti e competenze e specialisti. La diagnosi è stata accettata dalla dichiarazione del Sindaco del Comune delle Api del 29.01.2021. L'obiettivo del progetto è di: garantire l'aggiunta di alta qualità ai siti edu; definire le competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro e le competenze, vale a dire la creatività e l'iniziativa, e porre rimedio ai difetti posturali e linguistici nei bambini in età prescolare; migliorare le qualifiche degli insegnanti nelle attività basate sulle TIC e plasmare le competenze chiave; e modellare le competenze chiave e stimolare la creatività dei bambini. Nell'ambito del progetto, verranno creati 2 extra per i bambini con lo spettro autistico (guidati da 12 mesi). Un totale di 221 posti anteriori sarà eseguito per un periodo di almeno 2 anni dalla fine del progetto. Nell'ambito del progetto saranno condotte le seguenti attività: definizione di competenze chiave, abilità e specialità a) per tutti i bambini: Piccolo ingegnere, piccolo scienziato informatico, giovane attore, piccolo artista, piccolo naturalista, piccolo driver; B) rivalidazione, logopedia, ginnastica correttiva (per bambini con SPEDU). Gli insegnanti (14 pers.) beneficeranno di studi e corsi post-laurea: Analisi del comportamento applicato, integrazione sensoriale, robotica nell'educazione, musicoterapia, ritmo, arteterapia, logopedia, logoritmica. Per i genitori (60 persone) la scuola sarà fornita: ABC digitale, scuola pedagogica, logopedica e scuola dietetica, psicologica (psicologia dello sviluppo). Nell'ambito del progetto, si prevede di dotare il laboratorio sensoriale e di ammodernare il parco giochi e fornire ausili didattici per le lezioni. Una distribuzione delle misure sarà visibile in relazione al sistema contabile separato per i fondi dell'UE e per il paese, che garantirà l'assenza di doppio rischio finanziario. (Italian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt bol vypracovaný na základe diagnózy v oblasti potreby add. edu. presz. presz. pre deti na autistické spektrum a miesto edu. presz. presz. pre deti z SPEDU v obci Pszczółki a potreba vykonávať činnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, postoje a zručnosti a špecialista. Diagnóza bola prijatá vyhlásením starostu Bee Commune z 29. januára 2021. Cieľom projektu je: zabezpečenie vysokokvalitných prírastkov miest edu, formovanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a zručností, t. j. tvorivosť a iniciatíva, ako aj odstránenie posturálnych a rečových nedostatkov u detí v predškolskom veku; zlepšenie kvalifikácie učiteľov v činnostiach založených na IKT a formovanie kľúčových zručností; a formovanie kľúčových zručností a stimulovanie tvorivosti detí. V rámci projektu sa vytvoria 2 doplnky pre deti s autistickým spektrom (do 12 mesiacov). Celkovo 221 predných sedadiel bude obsadených najmenej 2 roky od konca projektu. V rámci projektu sa budú vykonávať tieto činnosti: formovanie kľúčových kompetencií, zručností a špecializácie a) pre všetky deti: Malý inžinier, malý počítačový vedec, mladý herec, malý umelec, malý prírodovedec, malý vodič; B) predĺženie platnosti, rečová terapia, korekčná gymnastika (pre deti s SPEDU). Učitelia (14 pers.) budú mať prospech z postgraduálneho štúdia a kurzov: Aplikovaná analýza správania, senzorická integrácia, robotika vo vzdelávaní, hudobná terapia, rytmus, arteterapia, logopédia, logoritmika. Pre rodičov (60 osôb) bude poskytnutá škola: Digitálna ABC, škola. pedagogická, rečová terapia a dietetická, psychologická škola (vývojová psychológia). V rámci projektu sa plánuje vybaviť senzorické laboratórium a zdokonaliť ihrisko a poskytnúť vyučovacie pomôcky pre triedy. Rozdelenie opatrení bude viditeľné vo vzťahu k samostatnému účtovnému systému pre fondy EÚ a krajinu, čím sa zabezpečí, že nedôjde k dvojitému finančnému riziku. (Slovak)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt byl vypracován na základě diagnózy v oblasti potřeby přídavku pro děti na autistickém spektru a místě edu. presz. pro děti ze SPEDU v obci Pszczółki a nutnost provádět činnosti zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí potřebných na trhu práce, postojích a dovednostech a specialistovi. Diagnóza byla přijata prohlášením starosty včelí komuny ze dne 29. ledna 2021. Cílem projektu je: zajištění vysoce kvalitních přírůstků do míst v oblasti edu, utváření klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a dovednostech, tj. tvořivosti a iniciativy, a odstranění posturálních a řečových vad u dětí předškolního věku; zlepšení kvalifikace učitelů v činnostech založených na informačních a komunikačních technologiích a utváření klíčových dovedností; a formování klíčových dovedností a podněcování kreativity dětí. V rámci projektu budou vytvořeny 2 doplňky pro děti s autistickým spektrem (pod vedením 12 měsíců). Celkem 221 předních sedadel bude provozováno po dobu nejméně 2 let od ukončení projektu. V rámci projektu budou prováděny tyto činnosti: formování klíčových kompetencí, dovedností a specializace a) pro všechny děti: Malý inženýr, malý počítačový vědec, mladý herec, malý umělec, malý přírodovědec, malý řidič; B) prodloužení platnosti, řečová terapie, korekční gymnastika (pro děti s SPEDU). Učitelé (14 osob) budou mít prospěch z postgraduálního studia a kurzů: Aplikovaná behaviorální analýza, senzorická integrace, robotika ve vzdělávání, hudební terapie, rytmus, arteterapie, Logopedia, logoritika. Pro rodiče (60 osob) škola bude poskytována: Digitální ABC, škola. pedagogická, řečová terapie a dietetická, psychologická škola (vývojová psychologie). V rámci projektu se plánuje vybavit senzorickou laboratoř a dovybavit hřiště a poskytnout výukové pomůcky pro třídy. Rozdělení opatření bude viditelné ve vztahu k oddělenému účetnímu systému pro fondy EU a zemi, což zajistí, že nedojde k dvojímu finančnímu riziku. (Czech)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projektet blev udviklet på grundlag af en diagnose inden for behovet for tillægget. edu. presz. for børn på autismespektret og edu. presz. for børn fra SPEDU i Pszczółki kommune og behovet for at gennemføre aktiviteter med fokus på udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, holdninger og færdigheder samt specialist. Diagnosen blev accepteret af borgmesteren i Bee Kommune af 29.01.2021. Formålet med projektet er at: sikring af tilføjelser af høj kvalitet til edu-stederne, udformning af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og færdigheder, dvs. kreativitet og initiativ, og afhjælpning af post- og talefejl hos førskolebørn forbedring af lærernes kvalifikationer i IKT-baserede aktiviteter og udformning af nøglekompetencer og forme nøglekompetencer og stimulere børns kreativitet. Som en del af projektet vil der blive skabt 2 ekstramateriale til børn med autismespektret (ledt af 12 måneder). I alt 221 forsæder vil blive kørt i en periode på mindst 2 år fra projektets afslutning. Som en del af projektet vil følgende aktiviteter blive gennemført: udformning af nøglekompetencer, færdigheder og specialitet a) for alle børn: Lille ingeniør, lille datalog, ung skuespiller, lille kunstner, lille naturforsker, lille chauffør; B) forlængelse, taleterapi, korrigerende gymnastik (for børn med SPEDU). Lærere (14 pers.) vil drage fordel af postgraduate studier og kurser: Anvendt adfærdsanalyse, Sensorisk Integration, Robotik i Uddannelse, Musikterapi, Rhythm, Artetherapy, Logopedia, logoritmik. For forældre (60 personer) vil der blive stillet skole til rådighed: Digital ABC, skole. pædagogisk, taleterapi og diætetisk, psykologisk skole (udviklingspsykologi). Som en del af projektet er det planlagt at udstyre det sensoriske laboratorium og eftermontere legepladsen og give undervisningshjælpemidler til klasser. En fordeling af foranstaltningerne vil være synlig i forhold til det særskilte regnskabssystem for EU-midler og landet, som vil sikre, at der ikke er nogen dobbelt finansiel risiko. (Danish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Hanke kehitettiin diagnoosin perusteella, joka koski sitä, tarvitaanko autismispektriä lapsille ja SPEDU:n lapsille Pszczółkin kunnassa, ja tarve toteuttaa toimia, joissa keskitytään työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittämiseen, asenteisiin ja taitoihin sekä erityisasiantuntijaan. Diagnoosi hyväksyttiin Bee-kommuunin pormestarin 29.01.2021 antamassa lausunnossa. Hankkeen tavoitteena on: varmistetaan laadukkaat lisäykset koulutuskohteisiin, muovataan työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja taitoja, kuten luovuutta ja aloitteellisuutta, sekä korjataan esikouluikäisten lasten asento- ja puhehäiriöitä; parannetaan opettajien pätevyyttä tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvassa toiminnassa ja muovataan keskeisiä taitoja; avaintaitojen muokkaaminen ja lasten luovuuden edistäminen. Osana hanketta luodaan 2 ekstraa lapsille, joilla on autismispektri (johdetaan 12 kuukautta). Yhteensä 221 etuistuinta pidetään vähintään kahden vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimet: avaintaitojen, taitojen ja erikoisalojen muokkaaminen kaikille lapsille: Pieni insinööri, pientietokonetutkija, nuori näyttelijä, pieni taiteilija, pieni luonnontieteilijä, pieni kuljettaja; B) voimassaolon jatkaminen, puheterapia, korjaava voimistelu (SPEDU-lapsille). Opettajat (14 henkilöä) saavat jatko-opintoja ja kursseja: Sovelletun käyttäytymisen analyysi, sensorinen integraatio, robotiikka koulutuksessa, musiikkiterapia, rytmi, arteterapia, Logopedia, logoritmiikka. Vanhemmille (60 henkilölle) järjestetään koulu: Digitaalinen ABC, koulu. pedagoginen, puheterapia ja dieettinen, psykologinen koulu (kehityspsykologia). Osana hanketta on tarkoitus varustaa aistinvarainen laboratorio ja jälkiasentaa leikkikenttä ja tarjota opetusvälineitä tunnille. Toimenpiteiden jakautuminen näkyy suhteessa EU:n rahastoja ja maata koskevaan erilliseen kirjanpitojärjestelmään, jolla varmistetaan, ettei kaksinkertainen rahoitusriski ole olemassa. (Finnish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Το έργο αναπτύχθηκε με βάση τη διάγνωση στον τομέα της ανάγκης για την προσθήκη. edu. presz. για τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού και τη θέση του edu. presz. για τα παιδιά από την SPEDU στον Δήμο του Pszczółki και την ανάγκη διεξαγωγής δραστηριοτήτων επικεντρωμένων στην ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται για την αγορά εργασίας, τις στάσεις και τις δεξιότητες και ειδικούς. Η διάγνωση έγινε δεκτή με την από 29.01.2021 δήλωση του Δημάρχου της Κομμούνας των Μελισσών. Στόχος του έργου είναι: εξασφάλιση προσθηκών υψηλής ποιότητας στους χώρους εργασίας· διαμόρφωση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των δεξιοτήτων, δηλαδή δημιουργικότητα και πρωτοβουλία, και αποκατάσταση των ελαττωμάτων της στάσης και της ομιλίας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας· βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών σε δραστηριότητες που βασίζονται στις ΤΠΕ και διαμόρφωση βασικών δεξιοτήτων· και διαμόρφωση βασικών δεξιοτήτων και τόνωση της δημιουργικότητας των παιδιών. Στο πλαίσιο του προγράμματος, θα δημιουργηθούν 2 επιπλέον παροχές για παιδιά με φάσμα αυτισμού (με επικεφαλής 12 μήνες). Συνολικά θα διεξαχθούν 221 μπροστινές θέσεις για περίοδο τουλάχιστον 2 ετών από το τέλος του έργου. Στο πλαίσιο του έργου θα διεξαχθούν οι ακόλουθες δραστηριότητες: διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων, δεξιοτήτων και ειδικότητας α) για όλα τα παιδιά: Μικρός μηχανικός, μικρός επιστήμονας υπολογιστών, νεαρός ηθοποιός, μικρός καλλιτέχνης, μικρός φυσιοδίφης, μικρός οδηγός Β) επανεπικύρωση, λογοθεραπεία, διορθωτική γυμναστική (για παιδιά με SPEDU). Οι εκπαιδευτικοί (14 άτομα) θα επωφεληθούν από μεταπτυχιακές σπουδές και μαθήματα: Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς, Αισθητηριακή Ολοκλήρωση, Ρομποτική στην Εκπαίδευση, Μουσική Θεραπεία, Ρυθμός, Αρτεοθεραπεία, Λογοτεχνία, Λογαριθμική. Για τους γονείς (60 άτομα) θα παρέχεται σχολείο: Ψηφιακό ABC, σχολείο. παιδαγωγική, λογοθεραπεία και διαιτητική, ψυχολογική σχολή (αναπτυξιακή ψυχολογία). Στο πλαίσιο του έργου, σχεδιάζεται να εξοπλιστεί το αισθητηριακό εργαστήριο και να μετασκευαστεί η παιδική χαρά και να παρασχεθούν διδακτικά βοηθήματα για τα μαθήματα. Η κατανομή των μέτρων θα είναι ορατή σε σχέση με το χωριστό λογιστικό σύστημα για τα ταμεία της ΕΕ και τη χώρα, το οποίο θα διασφαλίζει ότι δεν υπάρχει διπλός χρηματοοικονομικός κίνδυνος. (Greek)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    El proyecto se desarrolló sobre la base de un diagnóstico en el área de la necesidad de la adición. edu. presz. para los niños en el espectro del autismo y el lugar de edu. presz. para los niños de SPEDU en el municipio de Pszczółki y la necesidad de llevar a cabo actividades centradas en el desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, actitudes y habilidades y especialistas. El diagnóstico fue aceptado por la declaración del alcalde de la Comuna de abejas de 29.01.2021. El objetivo del proyecto es: garantizar adiciones de alta calidad a los sitios edu; dar forma a las competencias clave necesarias en el mercado laboral y las capacidades, es decir, la creatividad y la iniciativa, y remediar los defectos posturales y del habla en los niños en edad preescolar; mejorar las cualificaciones de los profesores en las actividades basadas en las TIC y dar forma a las capacidades clave; y dar forma a las habilidades clave y estimular la creatividad de los niños. Como parte del proyecto, se crearán 2 extras para niños con espectro autista (dirigido por 12 meses). Un total de 221 asientos delanteros se ejecutarán durante un período de al menos 2 años desde el final del proyecto. Como parte del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes actividades: configuración de competencias clave, habilidades y especialidad a) para todos los niños: Pequeño ingeniero, pequeño científico informático, joven actor, pequeño artista, pequeño naturalista, pequeño conductor; B) revalidación, terapia del habla, gimnasia correctiva (para niños con SPEDU). Los profesores (14 pers.) se beneficiarán de estudios y cursos de posgrado: Análisis de Comportamiento Aplicado, Integración Sensorial, Robótica en Educación, Musicoterapia, Ritmo, Arteterapia, Logopedia, Logorítmica. Para los padres (60 personas) se proporcionará la escuela: ABC digital, escuela. pedagógica, terapia del habla y dietética, escuela psicológica (psicología del desarrollo). Como parte del proyecto, se planea equipar el laboratorio sensorial y adaptar el patio de recreo y proporcionar material didáctico para las clases. Una distribución de las medidas será visible en relación con el sistema contable separado para los fondos de la UE y el país, lo que garantizará que no exista un riesgo doble financiero. (Spanish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Il progetto è stato sviluppato sulla base di una diagnosi nell'area della necessità di aggiungere. edu. presz. per i bambini sullo spettro autistico e il luogo di edu. presz. per i bambini della SPEDU nel comune di Pszczółki e la necessità di svolgere attività incentrate sullo sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, atteggiamenti e competenze e specialisti. La diagnosi è stata accettata dalla dichiarazione del Sindaco del Comune delle Api del 29.01.2021. L'obiettivo del progetto è di: garantire l'aggiunta di alta qualità ai siti edu; definire le competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro e le competenze, vale a dire la creatività e l'iniziativa, e porre rimedio ai difetti posturali e linguistici nei bambini in età prescolare; migliorare le qualifiche degli insegnanti nelle attività basate sulle TIC e plasmare le competenze chiave; e modellare le competenze chiave e stimolare la creatività dei bambini. Nell'ambito del progetto, verranno creati 2 extra per i bambini con lo spettro autistico (guidati da 12 mesi). Un totale di 221 posti anteriori sarà eseguito per un periodo di almeno 2 anni dalla fine del progetto. Nell'ambito del progetto saranno condotte le seguenti attività: definizione di competenze chiave, abilità e specialità a) per tutti i bambini: Piccolo ingegnere, piccolo scienziato informatico, giovane attore, piccolo artista, piccolo naturalista, piccolo driver; B) rivalidazione, logopedia, ginnastica correttiva (per bambini con SPEDU). Gli insegnanti (14 pers.) beneficeranno di studi e corsi post-laurea: Analisi del comportamento applicato, integrazione sensoriale, robotica nell'educazione, musicoterapia, ritmo, arteterapia, logopedia, logoritmica. Per i genitori (60 persone) la scuola sarà fornita: ABC digitale, scuola pedagogica, logopedica e scuola dietetica, psicologica (psicologia dello sviluppo). Nell'ambito del progetto, si prevede di dotare il laboratorio sensoriale e di ammodernare il parco giochi e fornire ausili didattici per le lezioni. Una distribuzione delle misure sarà visibile in relazione al sistema contabile separato per i fondi dell'UE e per il paese, che garantirà l'assenza di doppio rischio finanziario. (Italian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt je bil razvit na podlagi diagnoze na področju potrebe po dodajanju. edu. presz. za otroke na avtističnem spektru in mestu edu. presz. za otroke iz SPEDU v občini Pszczółki ter potrebe po izvajanju aktivnosti, osredotočenih na razvoj ključnih kompetenc, ki so potrebne na trgu dela, odnosih in spretnostih ter strokovnjaku. Diagnoza je bila sprejeta z izjavo župana Bee Commune z dne 29.01.2021. Cilj projekta je: zagotavljanje visokokakovostnih dodatkov k spletnim mestom edu; oblikovanje ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, ter znanj in spretnosti, tj. ustvarjalnost in pobude, ter odpravljanje posturalnih in govornih napak pri predšolskih otrocih; izboljšanje kvalifikacij učiteljev v dejavnostih, ki temeljijo na IKT, in oblikovanje ključnih spretnosti; ter oblikovanje ključnih spretnosti in spodbujanje ustvarjalnosti otrok. V okviru projekta bosta ustvarjena 2 dodatka za otroke z avtističnim spektrom (za 12 mesecev). Skupno 221 sprednjih sedežev bo potekalo vsaj dve leti od konca projekta. V okviru projekta se bodo izvajale naslednje aktivnosti: oblikovanje ključnih kompetenc, spretnosti in posebnosti a) za vse otroke: Mali inženir, mali računalniški znanstvenik, mladi igralec, mali umetnik, mali naravoslovec, mali voznik; B) podaljšanje veljavnosti, govorna terapija, korektivna gimnastika (za otroke s SPEDU). Učitelji (14 pers.) bodo imeli koristi od podiplomskega študija in tečajev: Uporabna analiza vedenja, senzorična integracija, robotika v izobraževanju, glasbena terapija, ritem, umetnostna terapija, Logopedija, logoritmika. Za starše (60 oseb) bo zagotovljena šola: Digitalni ABC, šola. pedagogika, govorna terapija in dietetična, psihološka šola (razvojna psihologija). V okviru projekta se načrtuje opremljanje senzoričnega laboratorija in naknadno opremljanje igrišča ter zagotavljanje učnih pripomočkov za razrede. Porazdelitev ukrepov bo vidna v povezavi z ločenim računovodskim sistemom za sklade EU in državo, kar bo zagotovilo, da ne bo dvojnega finančnega tveganja. (Slovenian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    A projektet a Pszczółki Önkormányzaton belül a SPEDU-ból származó gyermekek számára az autizmus spektrumán és az edu. presz. elhelyezkedésén alapuló add. edu. presz. szükségessége, valamint a munkaerőpiachoz szükséges kulcskompetenciák, attitűdök, készségek és szakemberek fejlesztésére összpontosító tevékenységek elvégzésének szükségessége alapján dolgozták ki. A diagnózist a méhközség polgármesterének 2021. január 29-i nyilatkozata fogadta el. A projekt célja, hogy: magas színvonalú kiegészítések biztosítása az edu helyszíneken; a munkaerőpiachoz és a készségekhez szükséges kulcskompetenciák kialakítása, azaz a kreativitás és a kezdeményezés, valamint az iskoláskorú gyermekek poszturális és beszédhibáinak orvoslása; a tanárok képesítésének javítása az IKT-alapú tevékenységek terén és a kulcskészségek kialakítása; a kulcskészségek kialakítása és a gyermekek kreativitásának ösztönzése. A projekt részeként 2 extrát hoznak létre az autizmus spektrumú gyermekek számára (12 hónapos vezetéssel). A projekt befejezésétől számított legalább 2 évig összesen 221 első ülés fog üzemelni. A projekt részeként a következő tevékenységek kerülnek végrehajtásra: kulcskompetenciák, készségek és specialitások kialakítása a) minden gyermek számára: Kismérnök, kis számítógép tudós, fiatal színész, kis művész, kis természettudós, kis vezető; B) revalidáció, beszédterápia, korrekciós torna (SPEDU-ban szenvedő gyermekek számára). A tanárok (14 fő) részesülnek posztgraduális tanulmányok és tanfolyamok: Alkalmazott viselkedéselemzés, érzékszervi integráció, robotika az oktatásban, zeneterápia, ritmus, arteterápia, Logopedia, logorithmics. A szülők (60 fő) számára iskolát biztosítanak: Digitális ABC, iskola. pedagógiai, beszédterápia és dietetikus, pszichológiai iskola (fejlődési pszichológia). A projekt részeként az érzékszervi laboratórium felszerelését és a játszótér utólagos felszerelését tervezik, valamint oktatási segédeszközöket biztosítanak az osztályok számára. Az intézkedések elosztása látható lesz az uniós alapok és az ország elkülönített elszámolási rendszerével kapcsolatban, ami biztosítja, hogy ne álljon fenn kettős pénzügyi kockázat. (Hungarian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt bol vypracovaný na základe diagnózy v oblasti potreby add. edu. presz. presz. pre deti na autistické spektrum a miesto edu. presz. presz. pre deti z SPEDU v obci Pszczółki a potreba vykonávať činnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, postoje a zručnosti a špecialista. Diagnóza bola prijatá vyhlásením starostu Bee Commune z 29. januára 2021. Cieľom projektu je: zabezpečenie vysokokvalitných prírastkov miest edu, formovanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a zručností, t. j. tvorivosť a iniciatíva, ako aj odstránenie posturálnych a rečových nedostatkov u detí v predškolskom veku; zlepšenie kvalifikácie učiteľov v činnostiach založených na IKT a formovanie kľúčových zručností; a formovanie kľúčových zručností a stimulovanie tvorivosti detí. V rámci projektu sa vytvoria 2 doplnky pre deti s autistickým spektrom (do 12 mesiacov). Celkovo 221 predných sedadiel bude obsadených najmenej 2 roky od konca projektu. V rámci projektu sa budú vykonávať tieto činnosti: formovanie kľúčových kompetencií, zručností a špecializácie a) pre všetky deti: Malý inžinier, malý počítačový vedec, mladý herec, malý umelec, malý prírodovedec, malý vodič; B) predĺženie platnosti, rečová terapia, korekčná gymnastika (pre deti s SPEDU). Učitelia (14 pers.) budú mať prospech z postgraduálneho štúdia a kurzov: Aplikovaná analýza správania, senzorická integrácia, robotika vo vzdelávaní, hudobná terapia, rytmus, arteterapia, logopédia, logoritmika. Pre rodičov (60 osôb) bude poskytnutá škola: Digitálna ABC, škola. pedagogická, rečová terapia a dietetická, psychologická škola (vývojová psychológia). V rámci projektu sa plánuje vybaviť senzorické laboratórium a zdokonaliť ihrisko a poskytnúť vyučovacie pomôcky pre triedy. Rozdelenie opatrení bude viditeľné vo vzťahu k samostatnému účtovnému systému pre fondy EÚ a krajinu, čím sa zabezpečí, že nedôjde k dvojitému finančnému riziku. (Slovak)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Het project is ontwikkeld op basis van een diagnose op het gebied van de noodzaak van de add. edu. presz. voor kinderen in het autismespectrum en de plaats van edu. presz. voor kinderen van SPEDU in de gemeente Pszczółki en de noodzaak om activiteiten uit te voeren die gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, attitudes en vaardigheden en specialisten. De diagnose werd aanvaard door de verklaring van de burgemeester van de Bee Commune van 29 januari 2021. Het doel van het project is: zorgen voor hoogwaardige toevoegingen aan edu-sites, het vormgeven van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en vaardigheden, d.w.z. creativiteit en initiatief, en het verhelpen van posturale en spraakgebreken bij kleuters; verbetering van de kwalificaties van leerkrachten in op ICT gebaseerde activiteiten en het vormgeven van sleutelvaardigheden; en het vormgeven van belangrijke vaardigheden en het stimuleren van de creativiteit van kinderen. Als onderdeel van het project worden 2 extra’s voor kinderen met het autismespectrum (onder leiding van 12 maanden) gecreëerd. Een totaal van 221 zitplaatsen vooraan zal worden uitgevoerd voor een periode van ten minste 2 jaar vanaf het einde van het project. Als onderdeel van het project zullen de volgende activiteiten worden uitgevoerd: het vormgeven van sleutelcompetenties, vaardigheden en specialiteit a) voor alle kinderen: Kleine ingenieur, kleine computerwetenschapper, jonge acteur, kleine kunstenaar, kleine naturalist, kleine bestuurder; B) revalidatie, logopedie, correctieve gymnastiek (voor kinderen met SPEDU). Docenten (14 pers.) zullen profiteren van postdoctorale studies en cursussen: Toegepaste Gedragsanalyse, Sensorische Integratie, Robotica in Onderwijs, Muziek Therapie, Ritme, Artetherapy, Logopedia, logoritmics. Voor ouders (60 personen) zal de school worden verstrekt: Digitaal ABC, school. pedagogisch, spraaktherapie en diëtetische, psychologische school (ontwikkelingspsychologie). Als onderdeel van het project is het gepland om het sensorische laboratorium uit te rusten en de speeltuin achteraf uit te rusten en leshulp te bieden voor lessen. Een verdeling van de maatregelen zal zichtbaar zijn met betrekking tot het afzonderlijke boekhoudsysteem voor EU-fondsen en het land, dat ervoor zal zorgen dat er geen dubbelfinancieel risico bestaat. (Dutch)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    O projeto foi desenvolvido com base num diagnóstico na área da necessidade do add. edu. presz. para as crianças no espetro do autismo e do lugar de edu. presz. para crianças da SPEDU no concelho de Pszczółki e a necessidade de realizar atividades centradas no desenvolvimento de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, atitudes e habilidades e especialistas. O diagnóstico foi aceito pela declaração do presidente da câmara municipal da Comuna de Abelha datada de 29.01.2021. O projeto tem por objetivo: assegurar aditamentos de elevada qualidade aos locais de trabalho, moldar as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e competências, ou seja, criatividade e iniciativa, e corrigir os defeitos posturais e de fala em crianças em idade pré-escolar; melhorar as qualificações dos professores em atividades baseadas nas TIC e definir competências essenciais; e moldar as competências essenciais e estimular a criatividade das crianças. Como parte do projeto, serão criados 2 extras para crianças com o espetro do autismo (liderados por 12 meses). Um total de 221 lugares da frente terá um período de, pelo menos, 2 anos a contar do final do projeto. No âmbito do projeto, serão realizadas as seguintes atividades: definição de competências essenciais, aptidões e especialidades a) para todas as crianças: Engenheiro pequeno, cientista da computação pequeno, ator jovem, artista pequeno, naturalista pequeno, condutor pequeno; B) revalidação, terapia fonoaudiológica, ginástica corretiva (para crianças com SPEDU). Os professores (14 pers.) beneficiarão de estudos de pós-graduação e de cursos: Análise de Comportamento Aplicada, Integração Sensorial, Robótica na Educação, Terapia Musical, Ritmo, Arteterapia, Logopedia, Logoritmics. Para pais (60 pessoas) escola será fornecida: ABC digital, escola. pedagógica, fonoaudiologia e dietética, escola psicológica (psicologia do desenvolvimento). Como parte do projeto, está previsto equipar o laboratório sensorial e remodelar o parque infantil e fornecer apoios pedagógicos para as aulas. A distribuição das medidas será visível em relação ao sistema contabilístico separado para os fundos da UE e para o país, o que assegurará a inexistência de duplo risco financeiro. (Portuguese)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Проектът е разработен въз основа на диагноза в областта на необходимостта от добавката. edu. presz. за деца от аутистичния спектър и мястото на edu. presz. за деца от SPEDU в община Pszzółki и необходимостта от провеждане на дейности, насочени към развитието на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, нагласи и умения и специалист. Диагнозата е приета с изявление на кмета на пчелната комуна от 29.01.2021 г. Целта на проекта е: осигуряване на висококачествени допълнения към обектите на edu; формиране на ключови компетентности, необходими на пазара на труда и умения, т.е. творчество и инициативност, и отстраняване на постуралните и говорните дефекти при децата в предучилищна възраст; подобряване на квалификацията на учителите в дейности, свързани с ИКТ, и формиране на ключови умения; и формиране на ключови умения и стимулиране на детското творчество. Като част от проекта ще бъдат създадени 2 екстри за деца с аутистичен спектър (водени от 12 месеца). Общо 221 предни седалки ще бъдат управлявани за период от най-малко 2 години от края на проекта. Като част от проекта ще бъдат проведени следните дейности: формиране на ключови компетентности, умения и специалност а) за всички деца: Малък инженер, малък компютърен учен, млад актьор, малък художник, малък натуралист, малък шофьор; Б) потвърждаване на валидността, речева терапия, корективна гимнастика (за деца със SPEDU). Учителите (14 на сто) ще се възползват от следдипломно обучение и курсове: Приложен анализ на поведението, сензорна интеграция, роботика в образованието, музикална терапия, ритъм, артетерапия, Логопедия, логоритмия. За родители (60 души) ще бъде осигурено училище: Digital ABC, училище. педагогическа, речева терапия и диетично, психологическо училище (психология на развитието). Като част от проекта е планирано да се оборудва сензорната лаборатория и да се модернизира детската площадка и да се осигурят учебни помощни средства за класовете. Разпределението на мерките ще бъде видимо във връзка с отделната счетоводна система за фондовете на ЕС и страната, което ще гарантира, че няма двоен финансов риск. (Bulgarian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt töötati välja Pszczółki valla SPEDU laste jaoks, kes on autismispektri ja hariduskohaga laste jaoks, ning vajadusest viia läbi tegevusi, mis keskenduvad tööturul vajalike võtmepädevuste arendamisele, hoiakutele ja oskustele ning spetsialistile. Diagnoos kiideti heaks mesilaste kommuuni linnapea 29. jaanuari 2021. aasta avalduses. Projekti eesmärk on: haridusobjektidele kvaliteetsete täienduste tagamine; tööturul vajalike võtmepädevuste ja oskuste, st loovuse ja initsiatiivi kujundamine ning eelkooliealiste laste posturaalsete ja kõnedefektide kõrvaldamine; parandada õpetajate kvalifikatsiooni IKT-põhistes tegevustes ja kujundada põhioskusi; põhioskuste kujundamine ja laste loovuse stimuleerimine. Projekti raames luuakse autismispektriga lastele 2 lisa (mida juhitakse 12 kuu võrra). Kokku töötab 221 esiistmet vähemalt kahe aasta jooksul alates projekti lõppemisest. Projekti raames viiakse läbi järgmised tegevused: võtmepädevuste, oskuste ja eriala kujundamine a) kõigi laste jaoks: Väikeinsener, väike arvutiteadlane, noor näitleja, väike kunstnik, väike Naturalist, väike juht; B) uuendamine, kõneravi, korrigeeriv võimlemine (SPEDU-ga lastele). Õpetajad (14 pers.) saavad kasu kraadiõppest ja kursustest: Applied Behavior Analysis, Sensory Integration, Robotics in Education, Music Therapy, Rhythm, Artetherapy, Logopedia, logorithmics. Vanematele (60 inimest) pakutakse kooli: Digitaalne ABC, kool. pedagoogiline, kõneteraapia ja dieteetiline, psühholoogiline kool (arengupsühholoogia). Projekti raames on kavas varustada sensoorse laboriga ja moderniseerida mänguväljak ning pakkuda klassidele õppevahendeid. Meetmete jaotus on nähtav seoses ELi fondide ja riigi eraldi raamatupidamissüsteemiga, mis tagab, et ei esine topeltfinantsriski. (Estonian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projektet utvecklades på grundval av en diagnos inom området för behovet av tillägget. edu. presz. för barn på autismspektrumet och platsen för edu. presz. för barn från SPEDU i kommunen Pszczółki och behovet av att bedriva verksamhet med inriktning på utveckling av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden, attityder och färdigheter samt specialist. Diagnosen godkändes i uttalandet av borgmästaren i bikommunen av den 29 januari 2021. Syftet med projektet är att: säkerställa högkvalitativa tillägg till edu-platser, utforma de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden och kompetensen, dvs. kreativitet och initiativ, samt åtgärda posturala och talfel hos förskolebarn. förbättra lärarnas kvalifikationer i IKT-baserad verksamhet och utforma nyckelkompetenser. och forma viktiga färdigheter och stimulera barns kreativitet. Som en del av projektet kommer 2 extra för barn med autismspektrum (leds av 12 månader) att skapas. Totalt 221 framsäten kommer att köras i minst två år från projektets slut. Som en del av projektet kommer följande aktiviteter att genomföras: utformning av nyckelkompetenser, färdigheter och specialitet a) för alla barn: Liten ingenjör, liten datorforskare, ung skådespelare, liten konstnär, liten naturalist, liten förare; B) förlängning, talterapi, korrigerande gymnastik (för barn med SPEDU). Lärare (14 pers.) kommer att dra nytta av forskarutbildning och kurser: Tillämpad beteendeanalys, Sensorisk integration, Robotik i utbildning, Musikterapi, Rhytm, Artetherapy, Logopedia, logoritmik. För föräldrar (60 personer) kommer skolan att tillhandahållas: Digital ABC, skola. pedagogisk, talterapi och dietetisk, psykologisk skola (utvecklingspsykologi). Som en del av projektet är det planerat att utrusta det sensoriska laboratoriet och eftermontera lekplatsen och ge undervisningshjälpmedel för klasser. En fördelning av åtgärderna kommer att vara synlig i förhållande till det separata redovisningssystemet för EU-medel och landet, vilket kommer att säkerställa att det inte finns någon dubbelfinansiell risk. (Swedish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projektas buvo parengtas remiantis Autizmo spektro ir edu. presz. vaikams poreikio diagnoze Pszczółki savivaldybėje esantiems vaikams iš SPEDU, taip pat poreikiu vykdyti veiklą, orientuotą į darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų ugdymą, požiūrį, įgūdžius ir specialistą. Diagnozė patvirtinta 2021 m. sausio 29 d. Bičių komunos mero pareiškime. Projekto tikslas yra: užtikrinti aukštos kokybės edu vietų papildymą, formuoti bendruosius gebėjimus, būtinus darbo rinkoje ir įgūdžius, t. y. kūrybiškumą ir iniciatyvą, ir ištaisyti ikimokyklinio amžiaus vaikų laikysenos ir kalbos trūkumus; mokytojų kvalifikacijos gerinimas vykdant IRT grindžiamą veiklą ir pagrindinių įgūdžių formavimas; ir pagrindinių įgūdžių formavimas ir vaikų kūrybiškumo skatinimas. Projekto metu bus sukurti du priedai vaikams su autizmo spektru (vadovaujami 12 mėnesių). Iš viso 221 priekinė sėdynė bus eksploatuojama mažiausiai 2 metus nuo projekto pabaigos. Įgyvendinant projektą bus vykdoma ši veikla: visų vaikų bendrųjų gebėjimų, įgūdžių ir specialybės a) formavimas: Mažas inžinierius, mažas kompiuterių mokslininkas, jaunasis aktorius, smulkus menininkas, mažas gamtininkas, smulkus vairuotojas; B) pratęsimas, kalbos terapija, korekcinė gimnastika (vaikams, sergantiems SPEDU). Mokytojai (14 asm.) gaus naudos iš antrosios pakopos studijų ir kursų: Taikomosios elgsenos analizė, jutimo integracija, robotika švietimo srityje, muzikos terapija, ritmas, ateoterapija, logopedija, logoritmika. Tėvams (60 žmonių) mokykla bus aprūpinta: Skaitmeninė ABC, mokykla. pedagoginė, kalbos terapija ir dietinė, psichologinė mokykla (vystymosi psichologija). Projekto metu planuojama įrengti jutiminę laboratoriją, modifikuoti žaidimų aikštelę ir teikti mokymo priemones klasėms. Priemonių paskirstymas bus matomas atsižvelgiant į atskirą ES fondų ir šalies apskaitos sistemą, kuri užtikrins, kad nebūtų dvigubos finansinės rizikos. (Lithuanian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Proiectul a fost elaborat pe baza unui diagnostic în domeniul necesității adăugării. edu. presz. pentru copiii din spectrul autismului și a locului de edu. presz. pentru copiii din SPEDU din municipalitatea Pszczółki și a necesității de a desfășura activități axate pe dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața muncii, atitudini și aptitudini și specialiști. Diagnosticul a fost acceptat prin declarația primarului comunei albine din 29.01.2021. Scopul proiectului este de a: asigurarea unor adăugiri de înaltă calitate la siturile edu, modelarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și a competențelor, și anume creativitatea și inițiativa, precum și remedierea deficiențelor posturale și de vorbire la copiii preșcolari; îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice în activități bazate pe TIC și modelarea competențelor-cheie; și modelarea competențelor-cheie și stimularea creativității copiilor. Ca parte a proiectului, vor fi create 2 suplimente pentru copiii cu spectru autist (conduse de 12 luni). Un total de 221 de locuri din față vor fi ocupate pe o perioadă de cel puțin 2 ani de la încheierea proiectului. În cadrul proiectului se vor desfășura următoarele activități: modelarea competențelor, aptitudinilor și specialității-cheie a) pentru toți copiii: Inginer mic, om de știință în domeniul calculatoarelor mici, tânăr actor, artist mic, mic naturalist, șofer mic; B) revalidare, terapie de vorbire, gimnastică corectivă (pentru copiii cu SPEDU). Profesorii (14 pers.) vor beneficia de studii postuniversitare și cursuri: Analiza comportamentului aplicat, integrare senzorială, robotică în educație, terapie muzicală, ritm, arteterapie, Logopedia, logoritmie. Pentru părinți (60 de persoane) școala va fi asigurată: ABC digital, școală pedagogică, logopedică și dietetică, școală psihologică (psihologie de dezvoltare). Ca parte a proiectului, se intenționează dotarea laboratorului senzorial și modernizarea terenului de joacă și furnizarea de mijloace didactice pentru clase. O repartizare a măsurilor va fi vizibilă în raport cu sistemul contabil separat al fondurilor UE și al țării, care va asigura faptul că nu există un risc financiar dublu. (Romanian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekts tika izstrādāts, pamatojoties uz diagnozi attiecībā uz nepieciešamību pievienot. edu. presz. bērniem par autisma spektru un edu. presz. vietu bērniem no SPEDU Pszółki pašvaldībā un nepieciešamību veikt darbības, kas vērstas uz darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju, attieksmes un prasmju un speciālistu attīstību. Diagnoze tika pieņemta ar Bišu komūnas mēra 2021. gada 29. janvāra paziņojumu. Projekta mērķis ir: nodrošināt kvalitatīvus papildinājumus edu vietnēm, veidot darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes un prasmes, t. i., radošumu un iniciatīvu, un novērst posturālos un runas defektus pirmsskolas vecuma bērniem; skolotāju kvalifikācijas uzlabošana uz IKT balstītās darbībās un pamatprasmju veidošana; un pamatprasmju veidošana un bērnu radošuma stimulēšana. Projekta ietvaros tiks izveidotas 2 ekstras bērniem ar autisma spektru (ar 12 mēnešiem). Kopumā 221 priekšējās sēdvietas darbosies vismaz 2 gadus pēc projekta beigām. Projekta ietvaros tiks veiktas šādas darbības: pamatprasmju, prasmju un specialitātes veidošana visiem bērniem: Mazais inženieris, mazais datorzinātnieks, jaunais aktieris, mazais mākslinieks, mazais naturālists, mazais vadītājs; B) atkārtota apstiprināšana, runas terapija, koriģējoša vingrošana (bērniem ar SPEDU). Skolotāji (14 pers.) gūs labumu no pēcdiploma studijām un kursiem: Lietišķās uzvedības analīze, sensorā integrācija, robotika izglītībā, mūzikas terapija, ritms, arteterapija, Logopedia, logoritmika. Vecākiem (60 cilvēkiem) skola tiks nodrošināta: Digital ABC, skola. pedagoģiskā, runas terapija un diētiskā, psiholoģiskā skola (attīstības psiholoģija). Projekta ietvaros plānots aprīkot sensoro laboratoriju un modernizēt rotaļu laukumu, kā arī nodrošināt mācību līdzekļus nodarbībām. Pasākumu sadalījums būs redzams saistībā ar ES fondu un valsts atsevišķo grāmatvedības sistēmu, kas nodrošinās, ka nepastāv divkāršs finanšu risks. (Latvian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Il-proġett ġie żviluppat abbażi ta’ dijanjożi fil-qasam tal-ħtieġa għaż-żieda. edu. presz. għat-tfal fuq l-ispettru tal-awtiżmu u l-post ta’ edu. presz. għat-tfal minn SPEDU fil-Muniċipalità ta’ Pszczółki u l-ħtieġa li jitwettqu attivitajiet iffukati fuq l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fuq is-suq tax-xogħol, l-attitudnijiet u l-ħiliet u l-ispeċjalista. Id-dijanjożi ġiet aċċettata mid-dikjarazzjoni tas-Sindku tal-Komun tan-Naħal datata 29.01.2021. L-għan tal-proġett huwa li: l-iżgurar ta’ żidiet ta’ kwalità għolja fis-siti edu; it-tiswir tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u l-ħiliet, jiġifieri l-kreattività u l-inizjattiva, u r-rimedju tad-difetti posturali u tat-taħdit fit-tfal ta’ qabel l-iskola; it-titjib tal-kwalifiki tal-għalliema f’attivitajiet ibbażati fuq l-ICT u t-tiswir ta’ ħiliet ewlenin; u l-formazzjoni ta’ ħiliet ewlenin u l-istimolu tal-kreattività tat-tfal. Bħala parti mill-proġett, se jinħolqu 2 extras għat-tfal bl-ispettru tal-awtiżmu (immexxija minn 12-il xahar). Total ta’ 221 sit ta’ quddiem se jkunu għaddejjin għal perjodu ta’ mill-inqas sentejn mit-tmiem tal-proġett. Bħala parti mill-proġett, ser jitwettqu l-attivitajiet li ġejjin: it-tiswir tal-kompetenzi, il-ħiliet u l-ispeċjalizzazzjoni ewlenin a) għat-tfal kollha: Inġinier Żgħar, xjentist Kompjuter Żgħar, Attur Żgħażagħ, Artist Żgħar, Naturalist Żgħar, Sewwieq Żgħar; B) validazzjoni mill-ġdid, terapija bid-diskors, ġinnastika korrettiva (għal tfal b’SPEDU). L-għalliema (14 pers.) se jibbenefikaw minn studji u korsijiet postuniversitarji: Analiżi Behavior Applikabbli, Integrazzjoni sensorja, Robotics fl-Edukazzjoni, Terapija Mużika, Ritmu, Artetherapy, Logopedia, logorithmics. Għall-ġenituri (60 persuna) se tiġi pprovduta skola: L-ABC Diġitali, l-iskola. pedagoġiku, terapija tad-diskors u dijetetiku, skola psikoloġika (psikoloġija tal-iżvilupp). Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li tgħammar il-laboratorju sensorju u timmodifika l-bitħa u tipprovdi għajnuniet għat-tagħlim għall-klassijiet. Distribuzzjoni tal-miżuri se tkun viżibbli fir-rigward tas-sistema ta’ kontabilità separata għall-fondi tal-UE u l-pajjiż, li se tiżgura li ma jkun hemm l-ebda riskju finanzjarju doppju. (Maltese)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Forbraíodh an tionscadal ar bhonn diagnóise i réimse an ghá le suimiú. edu. presz. do leanaí ar speictream an uathachais agus ar an áit edu. presz. do leanaí ó SPEDU i mBardas Pszczółki agus an gá atá le gníomhaíochtaí a dhéanamh atá dírithe ar fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair, ar dhearcthaí agus ar scileanna agus ar shaineolaí. Glacadh leis an diagnóis i ráiteas ó Mhéara Commune na Bee dar dáta 29.1.2021. Is é aidhm an tionscadail: a áirithiú go gcuirfear le láithreáin oideachais ar ardchaighdeán; na príomhinniúlachtaí is gá sa mhargadh saothair agus sna scileanna a mhúnlú, i.e. cruthaitheacht agus tionscnamh, agus lochtanna iar-tuara agus urlabhra i leanaí réamhscoile a leigheas; feabhas a chur ar cháilíochtaí múinteoirí i ngníomhaíochtaí atá bunaithe ar TFC agus príomhscileanna a mhúnlú; agus príomhscileanna a mhúnlú agus cruthaitheacht leanaí a spreagadh. Mar chuid den tionscadal, cruthófar 2 bhreise do leanaí a bhfuil speictream an uathachais acu (faoi 12 mhí). Beidh 221 suíochán tosaigh san iomlán ar siúl ar feadh tréimhse 2 bhliain ar a laghad ó dheireadh an tionscadail. Mar chuid den tionscadal, déanfar na gníomhaíochtaí seo a leanas: príomhinniúlachtaí, scileanna agus speisialtacht a) a mhúnlú do gach leanbh: Innealtóir Beag, eolaí Ríomhaireachta Beaga, Aisteoir Óg, Ealaíontóir Beag, Nádúrthaí Beaga, Tiománaí Beaga; B) athbhailíochtú, teiripe urlabhra, gleacaíocht cheartaitheach (do leanaí le SPEDU). Bainfidh múinteoirí (14 pers.) tairbhe as staidéar iarchéime agus cúrsaí: Anailís ar Iompraíocht Fheidhmeach, Comhtháthú Céadfach, Róbataic san Oideachas, Teiripe Ceoil, Rhythm, Artetherapy, Logopedia, logorithmics. Cuirfear scoil ar fáil do thuismitheoirí (60 duine): Digiteach ABC, scoil. oideolaíoch, teiripe urlabhra agus diaitéiteach, scoil síceolaíoch (síceolaíocht forbartha). Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe an tsaotharlann chéadfach a fheistiú agus an clós súgartha a iarfheistiú agus áiseanna teagaisc a chur ar fáil do ranganna. Beidh dáileadh na mbeart infheicthe i ndáil leis an gcóras cuntasaíochta ar leith do chistí an Aontais agus don tír, rud a áiritheoidh nach mbeidh aon riosca airgeadais dúbailte ann. (Irish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt töötati välja Pszczółki valla SPEDU laste jaoks, kes on autismispektri ja hariduskohaga laste jaoks, ning vajadusest viia läbi tegevusi, mis keskenduvad tööturul vajalike võtmepädevuste arendamisele, hoiakutele ja oskustele ning spetsialistile. Diagnoos kiideti heaks mesilaste kommuuni linnapea 29. jaanuari 29.1.2021. aasta avalduses. Projekti eesmärk on: haridusobjektidele kvaliteetsete täienduste tagamine; tööturul vajalike võtmepädevuste ja oskuste, st loovuse ja initsiatiivi kujundamine ning eelkooliealiste laste posturaalsete ja kõnedefektide kõrvaldamine; parandada õpetajate kvalifikatsiooni IKT-põhistes tegevustes ja kujundada põhioskusi; põhioskuste kujundamine ja laste loovuse stimuleerimine. Projekti raames luuakse autismispektriga lastele 2 lisa (mida juhitakse 12 kuu võrra). Kokku töötab 221 esiistmet vähemalt kahe aasta jooksul alates projekti lõppemisest. Projekti raames viiakse läbi järgmised tegevused: võtmepädevuste, oskuste ja eriala kujundamine a) kõigi laste jaoks: Väikeinsener, väike arvutiteadlane, noor näitleja, väike kunstnik, väike Naturalist, väike juht; B) uuendamine, kõneravi, korrigeeriv võimlemine (SPEDU-ga lastele). Õpetajad (14 pers.) saavad kasu kraadiõppest ja kursustest: Applied Behavior Analysis, Sensory Integration, Robotics in Education, Music Therapy, Rhythm, Artetherapy, Logopedia, logorithmics. Vanematele (60 inimest) pakutakse kooli: Digitaalne ABC, kool. pedagoogiline, kõneteraapia ja dieteetiline, psühholoogiline kool (arengupsühholoogia). Projekti raames on kavas varustada sensoorse laboriga ja moderniseerida mänguväljak ning pakkuda klassidele õppevahendeid. Meetmete jaotus on nähtav seoses ELi fondide ja riigi eraldi raamatupidamissüsteemiga, mis tagab, et ei esine topeltfinantsriski. (Estonian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Το έργο αναπτύχθηκε με βάση τη διάγνωση στον τομέα της ανάγκης για την προσθήκη. edu. presz. για τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού και τη θέση του edu. presz. για τα παιδιά από την SPEDU στον Δήμο του Pszczółki και την ανάγκη διεξαγωγής δραστηριοτήτων επικεντρωμένων στην ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται για την αγορά εργασίας, τις στάσεις και τις δεξιότητες και ειδικούς. Η διάγνωση έγινε δεκτή με την από 29.1.2021 δήλωση του Δημάρχου της Κομμούνας των Μελισσών. Στόχος του έργου είναι: εξασφάλιση προσθηκών υψηλής ποιότητας στους χώρους εργασίας· διαμόρφωση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των δεξιοτήτων, δηλαδή δημιουργικότητα και πρωτοβουλία, και αποκατάσταση των ελαττωμάτων της στάσης και της ομιλίας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας· βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών σε δραστηριότητες που βασίζονται στις ΤΠΕ και διαμόρφωση βασικών δεξιοτήτων· και διαμόρφωση βασικών δεξιοτήτων και τόνωση της δημιουργικότητας των παιδιών. Στο πλαίσιο του προγράμματος, θα δημιουργηθούν 2 επιπλέον παροχές για παιδιά με φάσμα αυτισμού (με επικεφαλής 12 μήνες). Συνολικά θα διεξαχθούν 221 μπροστινές θέσεις για περίοδο τουλάχιστον 2 ετών από το τέλος του έργου. Στο πλαίσιο του έργου θα διεξαχθούν οι ακόλουθες δραστηριότητες: διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων, δεξιοτήτων και ειδικότητας α) για όλα τα παιδιά: Μικρός μηχανικός, μικρός επιστήμονας υπολογιστών, νεαρός ηθοποιός, μικρός καλλιτέχνης, μικρός φυσιοδίφης, μικρός οδηγός Β) επανεπικύρωση, λογοθεραπεία, διορθωτική γυμναστική (για παιδιά με SPEDU). Οι εκπαιδευτικοί (14 άτομα) θα επωφεληθούν από μεταπτυχιακές σπουδές και μαθήματα: Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς, Αισθητηριακή Ολοκλήρωση, Ρομποτική στην Εκπαίδευση, Μουσική Θεραπεία, Ρυθμός, Αρτεοθεραπεία, Λογοτεχνία, Λογαριθμική. Για τους γονείς (60 άτομα) θα παρέχεται σχολείο: Ψηφιακό ABC, σχολείο. παιδαγωγική, λογοθεραπεία και διαιτητική, ψυχολογική σχολή (αναπτυξιακή ψυχολογία). Στο πλαίσιο του έργου, σχεδιάζεται να εξοπλιστεί το αισθητηριακό εργαστήριο και να μετασκευαστεί η παιδική χαρά και να παρασχεθούν διδακτικά βοηθήματα για τα μαθήματα. Η κατανομή των μέτρων θα είναι ορατή σε σχέση με το χωριστό λογιστικό σύστημα για τα ταμεία της ΕΕ και τη χώρα, το οποίο θα διασφαλίζει ότι δεν υπάρχει διπλός χρηματοοικονομικός κίνδυνος. (Greek)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Hanke kehitettiin diagnoosin perusteella, joka koski sitä, tarvitaanko autismispektriä lapsille ja SPEDU:n lapsille Pszczółkin kunnassa, ja tarve toteuttaa toimia, joissa keskitytään työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittämiseen, asenteisiin ja taitoihin sekä erityisasiantuntijaan. Diagnoosi hyväksyttiin mehiläiskunnan pormestarin 29.1.2021 antamassa lausunnossa. Hankkeen tavoitteena on: varmistetaan laadukkaat lisäykset koulutuskohteisiin, muovataan työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja taitoja, kuten luovuutta ja aloitteellisuutta, sekä korjataan esikouluikäisten lasten asento- ja puhehäiriöitä; parannetaan opettajien pätevyyttä tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvassa toiminnassa ja muovataan keskeisiä taitoja; avaintaitojen muokkaaminen ja lasten luovuuden edistäminen. Osana hanketta luodaan 2 ekstraa lapsille, joilla on autismispektri (johdetaan 12 kuukautta). Yhteensä 221 etuistuinta pidetään vähintään kahden vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimet: avaintaitojen, taitojen ja erikoisalojen muokkaaminen kaikille lapsille: Pieni insinööri, pientietokonetutkija, nuori näyttelijä, pieni taiteilija, pieni luonnontieteilijä, pieni kuljettaja; B) voimassaolon jatkaminen, puheterapia, korjaava voimistelu (SPEDU-lapsille). Opettajat (14 henkilöä) saavat jatko-opintoja ja kursseja: Sovelletun käyttäytymisen analyysi, sensorinen integraatio, robotiikka koulutuksessa, musiikkiterapia, rytmi, arteterapia, Logopedia, logoritmiikka. Vanhemmille (60 henkilölle) järjestetään koulu: Digitaalinen ABC, koulu. pedagoginen, puheterapia ja dieettinen, psykologinen koulu (kehityspsykologia). Osana hanketta on tarkoitus varustaa aistinvarainen laboratorio ja jälkiasentaa leikkikenttä ja tarjota opetusvälineitä tunnille. Toimenpiteiden jakautuminen näkyy suhteessa EU:n rahastoja ja maata koskevaan erilliseen kirjanpitojärjestelmään, jolla varmistetaan, ettei kaksinkertainen rahoitusriski ole olemassa. (Finnish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt byl vypracován na základě diagnózy v oblasti potřeby přídavku pro děti na autistickém spektru a místě edu. presz. pro děti ze SPEDU v obci Pszczółki a nutnost provádět činnosti zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí potřebných na trhu práce, postojích a dovednostech a specialistovi. Diagnóza byla přijata prohlášením starosty včelí obce ze dne 29.1.2021. Cílem projektu je: zajištění vysoce kvalitních přírůstků do míst v oblasti edu, utváření klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a dovednostech, tj. tvořivosti a iniciativy, a odstranění posturálních a řečových vad u dětí předškolního věku; zlepšení kvalifikace učitelů v činnostech založených na informačních a komunikačních technologiích a utváření klíčových dovedností; a formování klíčových dovedností a podněcování kreativity dětí. V rámci projektu budou vytvořeny 2 doplňky pro děti s autistickým spektrem (pod vedením 12 měsíců). Celkem 221 předních sedadel bude provozováno po dobu nejméně 2 let od ukončení projektu. V rámci projektu budou prováděny tyto činnosti: formování klíčových kompetencí, dovedností a specializace a) pro všechny děti: Malý inženýr, malý počítačový vědec, mladý herec, malý umělec, malý přírodovědec, malý řidič; B) prodloužení platnosti, řečová terapie, korekční gymnastika (pro děti s SPEDU). Učitelé (14 osob) budou mít prospěch z postgraduálního studia a kurzů: Aplikovaná behaviorální analýza, senzorická integrace, robotika ve vzdělávání, hudební terapie, rytmus, arteterapie, Logopedia, logoritika. Pro rodiče (60 osob) škola bude poskytována: Digitální ABC, škola. pedagogická, řečová terapie a dietetická, psychologická škola (vývojová psychologie). V rámci projektu se plánuje vybavit senzorickou laboratoř a dovybavit hřiště a poskytnout výukové pomůcky pro třídy. Rozdělení opatření bude viditelné ve vztahu k oddělenému účetnímu systému pro fondy EU a zemi, což zajistí, že nedojde k dvojímu finančnímu riziku. (Czech)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Proiectul a fost elaborat pe baza unui diagnostic în domeniul necesității adăugării. edu. presz. pentru copiii din spectrul autismului și a locului de edu. presz. pentru copiii din SPEDU din municipalitatea Pszczółki și a necesității de a desfășura activități axate pe dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața muncii, atitudini și aptitudini și specialiști. Diagnosticul a fost acceptat prin declarația primarului comunei albine din 29.1.2021. Scopul proiectului este de a: asigurarea unor adăugiri de înaltă calitate la siturile edu, modelarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și a competențelor, și anume creativitatea și inițiativa, precum și remedierea deficiențelor posturale și de vorbire la copiii preșcolari; îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice în activități bazate pe TIC și modelarea competențelor-cheie; și modelarea competențelor-cheie și stimularea creativității copiilor. Ca parte a proiectului, vor fi create 2 suplimente pentru copiii cu spectru autist (conduse de 12 luni). Un total de 221 de locuri din față vor fi ocupate pe o perioadă de cel puțin 2 ani de la încheierea proiectului. În cadrul proiectului se vor desfășura următoarele activități: modelarea competențelor, aptitudinilor și specialității-cheie a) pentru toți copiii: Inginer mic, om de știință în domeniul calculatoarelor mici, tânăr actor, artist mic, mic naturalist, șofer mic; B) revalidare, terapie de vorbire, gimnastică corectivă (pentru copiii cu SPEDU). Profesorii (14 pers.) vor beneficia de studii postuniversitare și cursuri: Analiza comportamentului aplicat, integrare senzorială, robotică în educație, terapie muzicală, ritm, arteterapie, Logopedia, logoritmie. Pentru părinți (60 de persoane) școala va fi asigurată: ABC digital, școală pedagogică, logopedică și dietetică, școală psihologică (psihologie de dezvoltare). Ca parte a proiectului, se intenționează dotarea laboratorului senzorial și modernizarea terenului de joacă și furnizarea de mijloace didactice pentru clase. O repartizare a măsurilor va fi vizibilă în raport cu sistemul contabil separat al fondurilor UE și al țării, care va asigura faptul că nu există un risc financiar dublu. (Romanian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Le projet a été développé sur la base d’un diagnostic dans le domaine de la nécessité de l’add. edu. presz. pour les enfants sur le spectre de l’autisme et la place de edu. presz. pour les enfants de la SPEDU dans la municipalité de Pszczółki et la nécessité de mener des activités axées sur le développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, attitudes et compétences et spécialistes. Le diagnostic a été accepté par la déclaration du maire de la commune d’abeilles du 29.1.2021. L’objectif du projet est de: assurer des ajouts de qualité aux sites edu; définir les compétences clés nécessaires sur le marché du travail et les compétences, c’est-à-dire la créativité et l’initiative, et remédier aux défauts posturaux et d’expression chez les enfants d’âge préscolaire; améliorer les qualifications des enseignants dans les activités fondées sur les TIC et façonner les compétences clés; et façonner les compétences clés et stimuler la créativité des enfants. Dans le cadre du projet, 2 extras pour les enfants avec le spectre de l’autisme (dirigés de 12 mois) seront créés. Un total de 221 sièges avant sera utilisé pour une période d’au moins 2 ans à compter de la fin du projet. Dans le cadre du projet, les activités suivantes seront menées: définition des compétences clés, des aptitudes et de la spécialité a) pour tous les enfants: Petit ingénieur, petit informaticien, jeune acteur, petit artiste, petit naturaliste, petit conducteur; B) revalidation, orthophonie, gymnastique corrective (pour les enfants atteints de SPEDU). Les enseignants (14 pers.) bénéficieront d’études et de cours de troisième cycle: Analyse appliquée du comportement, intégration sensorielle, robotique dans l’éducation, thérapie musicale, rythme, artéthérapie, logopédie, logorithm. Pour les parents (60 personnes), l’école sera fournie: Digital ABC, école pédagogique, orthophonie et diététique, école de psychologie (psychologie du développement). Dans le cadre du projet, il est prévu d’équiper le laboratoire sensoriel et de moderniser le terrain de jeu et de fournir des aides pédagogiques pour les cours. Une répartition des mesures sera visible par rapport au système comptable distinct des fonds de l’UE et du pays, ce qui garantira l’absence de double risque financier. (French)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt bol vypracovaný na základe diagnózy v oblasti potreby add. edu. presz. presz. pre deti na autistické spektrum a miesto edu. presz. presz. pre deti z SPEDU v obci Pszczółki a potreba vykonávať činnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, postoje a zručnosti a špecialista. Diagnóza bola prijatá vyhlásením starostu Bee Commune z 29. januára 29.1.2021. Cieľom projektu je: zabezpečenie vysokokvalitných prírastkov miest edu, formovanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a zručností, t. j. tvorivosť a iniciatíva, ako aj odstránenie posturálnych a rečových nedostatkov u detí v predškolskom veku; zlepšenie kvalifikácie učiteľov v činnostiach založených na IKT a formovanie kľúčových zručností; a formovanie kľúčových zručností a stimulovanie tvorivosti detí. V rámci projektu sa vytvoria 2 doplnky pre deti s autistickým spektrom (do 12 mesiacov). Celkovo 221 predných sedadiel bude obsadených najmenej 2 roky od konca projektu. V rámci projektu sa budú vykonávať tieto činnosti: formovanie kľúčových kompetencií, zručností a špecializácie a) pre všetky deti: Malý inžinier, malý počítačový vedec, mladý herec, malý umelec, malý prírodovedec, malý vodič; B) predĺženie platnosti, rečová terapia, korekčná gymnastika (pre deti s SPEDU). Učitelia (14 pers.) budú mať prospech z postgraduálneho štúdia a kurzov: Aplikovaná analýza správania, senzorická integrácia, robotika vo vzdelávaní, hudobná terapia, rytmus, arteterapia, logopédia, logoritmika. Pre rodičov (60 osôb) bude poskytnutá škola: Digitálna ABC, škola. pedagogická, rečová terapia a dietetická, psychologická škola (vývojová psychológia). V rámci projektu sa plánuje vybaviť senzorické laboratórium a zdokonaliť ihrisko a poskytnúť vyučovacie pomôcky pre triedy. Rozdelenie opatrení bude viditeľné vo vzťahu k samostatnému účtovnému systému pre fondy EÚ a krajinu, čím sa zabezpečí, že nedôjde k dvojitému finančnému riziku. (Slovak)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Il-proġett ġie żviluppat abbażi ta’ dijanjożi fil-qasam tal-ħtieġa għaż-żieda. edu. presz. għat-tfal fuq l-ispettru tal-awtiżmu u l-post ta’ edu. presz. għat-tfal minn SPEDU fil-Muniċipalità ta’ Pszczółki u l-ħtieġa li jitwettqu attivitajiet iffukati fuq l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fuq is-suq tax-xogħol, l-attitudnijiet u l-ħiliet u l-ispeċjalista. Id-dijanjożi ġiet aċċettata mid-dikjarazzjoni tas-Sindku tal-Komun tan-Naħal datata d-29.1.2021. L-għan tal-proġett huwa li: l-iżgurar ta’ żidiet ta’ kwalità għolja fis-siti edu; it-tiswir tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u l-ħiliet, jiġifieri l-kreattività u l-inizjattiva, u r-rimedju tad-difetti posturali u tat-taħdit fit-tfal ta’ qabel l-iskola; it-titjib tal-kwalifiki tal-għalliema f’attivitajiet ibbażati fuq l-ICT u t-tiswir ta’ ħiliet ewlenin; u l-formazzjoni ta’ ħiliet ewlenin u l-istimolu tal-kreattività tat-tfal. Bħala parti mill-proġett, se jinħolqu 2 extras għat-tfal bl-ispettru tal-awtiżmu (immexxija minn 12-il xahar). Total ta’ 221 sit ta’ quddiem se jkunu għaddejjin għal perjodu ta’ mill-inqas sentejn mit-tmiem tal-proġett. Bħala parti mill-proġett, ser jitwettqu l-attivitajiet li ġejjin: it-tiswir tal-kompetenzi, il-ħiliet u l-ispeċjalizzazzjoni ewlenin a) għat-tfal kollha: Inġinier Żgħar, xjentist Kompjuter Żgħar, Attur Żgħażagħ, Artist Żgħar, Naturalist Żgħar, Sewwieq Żgħar; B) validazzjoni mill-ġdid, terapija bid-diskors, ġinnastika korrettiva (għal tfal b’SPEDU). L-għalliema (14 pers.) se jibbenefikaw minn studji u korsijiet postuniversitarji: Analiżi Behavior Applikabbli, Integrazzjoni sensorja, Robotics fl-Edukazzjoni, Terapija Mużika, Ritmu, Artetherapy, Logopedia, logorithmics. Għall-ġenituri (60 persuna) se tiġi pprovduta skola: L-ABC Diġitali, l-iskola. pedagoġiku, terapija tad-diskors u dijetetiku, skola psikoloġika (psikoloġija tal-iżvilupp). Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li tgħammar il-laboratorju sensorju u timmodifika l-bitħa u tipprovdi għajnuniet għat-tagħlim għall-klassijiet. Distribuzzjoni tal-miżuri se tkun viżibbli fir-rigward tas-sistema ta’ kontabilità separata għall-fondi tal-UE u l-pajjiż, li se tiżgura li ma jkun hemm l-ebda riskju finanzjarju doppju. (Maltese)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Il progetto è stato sviluppato sulla base di una diagnosi nell'area della necessità di aggiungere. edu. presz. per i bambini sullo spettro autistico e il luogo di edu. presz. per i bambini della SPEDU nel comune di Pszczółki e la necessità di svolgere attività incentrate sullo sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, atteggiamenti e competenze e specialisti. La diagnosi è stata accettata dalla dichiarazione del Sindaco del Comune delle Api del 29.1.2021. L'obiettivo del progetto è di: garantire l'aggiunta di alta qualità ai siti edu; definire le competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro e le competenze, vale a dire la creatività e l'iniziativa, e porre rimedio ai difetti posturali e linguistici nei bambini in età prescolare; migliorare le qualifiche degli insegnanti nelle attività basate sulle TIC e plasmare le competenze chiave; e modellare le competenze chiave e stimolare la creatività dei bambini. Nell'ambito del progetto, verranno creati 2 extra per i bambini con lo spettro autistico (guidati da 12 mesi). Un totale di 221 posti anteriori sarà eseguito per un periodo di almeno 2 anni dalla fine del progetto. Nell'ambito del progetto saranno condotte le seguenti attività: definizione di competenze chiave, abilità e specialità a) per tutti i bambini: Piccolo ingegnere, piccolo scienziato informatico, giovane attore, piccolo artista, piccolo naturalista, piccolo driver; B) rivalidazione, logopedia, ginnastica correttiva (per bambini con SPEDU). Gli insegnanti (14 pers.) beneficeranno di studi e corsi post-laurea: Analisi del comportamento applicato, integrazione sensoriale, robotica nell'educazione, musicoterapia, ritmo, arteterapia, logopedia, logoritmica. Per i genitori (60 persone) la scuola sarà fornita: ABC digitale, scuola pedagogica, logopedica e scuola dietetica, psicologica (psicologia dello sviluppo). Nell'ambito del progetto, si prevede di dotare il laboratorio sensoriale e di ammodernare il parco giochi e fornire ausili didattici per le lezioni. Una distribuzione delle misure sarà visibile in relazione al sistema contabile separato per i fondi dell'UE e per il paese, che garantirà l'assenza di doppio rischio finanziario. (Italian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt je razvijen na temelju dijagnoze u području potrebe za dodatkom. edu. presz. za djecu iz spektra autizma i mjesta edu. prez. za djecu iz SPEDU-a u Općini Pszczółki te potrebu za provođenjem aktivnosti usmjerenih na razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, stavovima i vještinama te specijalistima. Dijagnoza je prihvaćena izjavom gradonačelnika pčelinje komune od 29.1.2021. Cilj projekta je: osiguravanje visokokvalitetnih dodataka mjestima edu; oblikovanje ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i vještina, tj. kreativnosti i inicijative, te otklanjanje posturalnih i govornih nedostataka djece predškolske dobi; poboljšanje kvalifikacija nastavnika u aktivnostima koje se temelje na IKT-u i oblikovanje ključnih vještina; i oblikovanje ključnih vještina i poticanje dječje kreativnosti. U sklopu projekta izradit će se 2 dodatka za djecu s spektrom autizma (u trajanju od 12 mjeseci). Ukupno 221 prednja sjedala trajat će najmanje dvije godine od završetka projekta. U sklopu projekta provest će se sljedeće aktivnosti: oblikovanje ključnih kompetencija, vještina i specijalnosti a) za svu djecu: Mali inženjer, mali računalni znanstvenik, mladi glumac, mali umjetnik, mali prirodoslovac, mali vozač; B) produžavanje, govorna terapija, korekcijska gimnastika (za djecu sa SPEDU). Nastavnici (14 pers.) imat će koristi od poslijediplomskih studija i kolegija: Primijenjena analiza ponašanja, senzorna integracija, robotika u obrazovanju, glazbena terapija, ritm, Arteterapija, Logopedia, logorithmics. Za roditelje (60 osoba) osigurat će se škola: Digitalna ABC, škola. pedagoški, govorna terapija i dijetetska, psihološka škola (razvojna psihologija). U sklopu projekta planira se opremanje senzornog laboratorija i rekonstrukcija igrališta te pružanje nastavnih pomagala za nastavu. Raspodjela mjera bit će vidljiva u odnosu na odvojeni računovodstveni sustav za fondove EU-a i zemlju, čime će se osigurati da ne postoji dvostruki financijski rizik. (Croatian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    O projeto foi desenvolvido com base num diagnóstico na área da necessidade do add. edu. presz. para as crianças no espetro do autismo e do lugar de edu. presz. para crianças da SPEDU no concelho de Pszczółki e a necessidade de realizar atividades centradas no desenvolvimento de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, atitudes e habilidades e especialistas. O diagnóstico foi aceito pela declaração do presidente da câmara municipal da Comuna de Abelha de 29.1.2021. O projeto tem por objetivo: assegurar aditamentos de elevada qualidade aos locais de trabalho, moldar as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e competências, ou seja, criatividade e iniciativa, e corrigir os defeitos posturais e de fala em crianças em idade pré-escolar; melhorar as qualificações dos professores em atividades baseadas nas TIC e definir competências essenciais; e moldar as competências essenciais e estimular a criatividade das crianças. Como parte do projeto, serão criados 2 extras para crianças com o espetro do autismo (liderados por 12 meses). Um total de 221 lugares da frente terá um período de, pelo menos, 2 anos a contar do final do projeto. No âmbito do projeto, serão realizadas as seguintes atividades: definição de competências essenciais, aptidões e especialidades a) para todas as crianças: Engenheiro pequeno, cientista da computação pequeno, ator jovem, artista pequeno, naturalista pequeno, condutor pequeno; B) revalidação, terapia fonoaudiológica, ginástica corretiva (para crianças com SPEDU). Os professores (14 pers.) beneficiarão de estudos de pós-graduação e de cursos: Análise de Comportamento Aplicada, Integração Sensorial, Robótica na Educação, Terapia Musical, Ritmo, Arteterapia, Logopedia, Logoritmics. Para pais (60 pessoas) escola será fornecida: ABC digital, escola. pedagógica, fonoaudiologia e dietética, escola psicológica (psicologia do desenvolvimento). Como parte do projeto, está previsto equipar o laboratório sensorial e remodelar o parque infantil e fornecer apoios pedagógicos para as aulas. A distribuição das medidas será visível em relação ao sistema contabilístico separado para os fundos da UE e para o país, o que assegurará a inexistência de duplo risco financeiro. (Portuguese)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Das Projekt wurde auf der Grundlage einer Diagnose im Bereich der Notwendigkeit des Zusatzes edu. presz. für Kinder des Autismusspektrums und des Ortes von edu. presz. für Kinder von SPEDU in der Gemeinde Pszczółki entwickelt und die Notwendigkeit, Tätigkeiten durchzuführen, die auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen ausgerichtet sind, die auf dem Arbeitsmarkt, Einstellungen und Fähigkeiten und Spezialisten erforderlich sind. Die Diagnose wurde von der Erklärung des Bürgermeisters der Bienenkommune vom 29.1.2021 angenommen. Ziel des Projekts ist es, Gewährleistung hochwertiger Ergänzungen zu den Edu-Standorten, Gestaltung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt und Kompetenzen, d. h. Kreativität und Initiative, und Beseitigung von Haltungs- und Sprachfehlern bei Kindern im Vorschulalter; Verbesserung der Qualifikationen von Lehrkräften in IKT-gestützten Tätigkeiten und Gestaltung von Schlüsselkompetenzen; und Schlüsselfertigkeiten zu gestalten und die Kreativität der Kinder anzuregen. Im Rahmen des Projekts werden 2 Extras für Kinder mit dem Autismus-Spektrum (unter Leitung von 12 Monaten) erstellt. Insgesamt werden 221 Vordersitze für einen Zeitraum von mindestens zwei Jahren ab Projektende betrieben. Im Rahmen des Projekts werden folgende Aktivitäten durchgeführt: Gestaltung von Schlüsselkompetenzen, Kompetenzen und Spezialität a) für alle Kinder: Kleiner Ingenieur, kleiner Informatiker, junger Schauspieler, kleiner Künstler, kleiner Naturforscher, kleiner Fahrer; B) Revalidierung, Sprachtherapie, Korrekturgymnastik (für Kinder mit SPEDU). Lehrkräfte (14 Pers.) profitieren von postgradualen Studien und Kursen: Angewandte Verhaltensanalyse, sensorische Integration, Robotik in der Bildung, Musiktherapie, Rhythmus, Artetherapie, Logopedia, Logorithmics. Für Eltern (60 Personen) wird eine Schule angeboten: Digitales ABC, Schule. Pädagogische, Sprachtherapie und diätetische, psychologische Schule (Entwicklungspsychologie). Im Rahmen des Projekts ist geplant, das sensorische Labor auszustatten und den Spielplatz nachzurüsten und Unterrichtshilfen für den Unterricht bereitzustellen. Eine Verteilung der Maßnahmen wird in Bezug auf das getrennte Rechnungsführungssystem für EU-Mittel und das Land sichtbar sein, wodurch sichergestellt wird, dass kein doppeltes finanzielles Risiko besteht. (German)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    A projektet a Pszczółki Önkormányzaton belül a SPEDU-ból származó gyermekek számára az autizmus spektrumán és az edu. presz. elhelyezkedésén alapuló add. edu. presz. szükségessége, valamint a munkaerőpiachoz szükséges kulcskompetenciák, attitűdök, készségek és szakemberek fejlesztésére összpontosító tevékenységek elvégzésének szükségessége alapján dolgozták ki. A diagnózist a méhközség polgármesterének 29.1.2021. január 29-i nyilatkozata fogadta el. A projekt célja, hogy: magas színvonalú kiegészítések biztosítása az edu helyszíneken; a munkaerőpiachoz és a készségekhez szükséges kulcskompetenciák kialakítása, azaz a kreativitás és a kezdeményezés, valamint az iskoláskorú gyermekek poszturális és beszédhibáinak orvoslása; a tanárok képesítésének javítása az IKT-alapú tevékenységek terén és a kulcskészségek kialakítása; a kulcskészségek kialakítása és a gyermekek kreativitásának ösztönzése. A projekt részeként 2 extrát hoznak létre az autizmus spektrumú gyermekek számára (12 hónapos vezetéssel). A projekt befejezésétől számított legalább 2 évig összesen 221 első ülés fog üzemelni. A projekt részeként a következő tevékenységek kerülnek végrehajtásra: kulcskompetenciák, készségek és specialitások kialakítása a) minden gyermek számára: Kismérnök, kis számítógép tudós, fiatal színész, kis művész, kis természettudós, kis vezető; B) revalidáció, beszédterápia, korrekciós torna (SPEDU-ban szenvedő gyermekek számára). A tanárok (14 fő) részesülnek posztgraduális tanulmányok és tanfolyamok: Alkalmazott viselkedéselemzés, érzékszervi integráció, robotika az oktatásban, zeneterápia, ritmus, arteterápia, Logopedia, logorithmics. A szülők (60 fő) számára iskolát biztosítanak: Digitális ABC, iskola. pedagógiai, beszédterápia és dietetikus, pszichológiai iskola (fejlődési pszichológia). A projekt részeként az érzékszervi laboratórium felszerelését és a játszótér utólagos felszerelését tervezik, valamint oktatási segédeszközöket biztosítanak az osztályok számára. Az intézkedések elosztása látható lesz az uniós alapok és az ország elkülönített elszámolási rendszerével kapcsolatban, ami biztosítja, hogy ne álljon fenn kettős pénzügyi kockázat. (Hungarian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekts tika izstrādāts, pamatojoties uz diagnozi attiecībā uz nepieciešamību pievienot. edu. presz. bērniem par autisma spektru un edu. presz. vietu bērniem no SPEDU Pszółki pašvaldībā un nepieciešamību veikt darbības, kas vērstas uz darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju, attieksmes un prasmju un speciālistu attīstību. Diagnoze tika pieņemta ar Bišu komūnas mēra 29.1.2021. gada 29. janvāra paziņojumu. Projekta mērķis ir: nodrošināt kvalitatīvus papildinājumus edu vietnēm, veidot darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes un prasmes, t. i., radošumu un iniciatīvu, un novērst posturālos un runas defektus pirmsskolas vecuma bērniem; skolotāju kvalifikācijas uzlabošana uz IKT balstītās darbībās un pamatprasmju veidošana; un pamatprasmju veidošana un bērnu radošuma stimulēšana. Projekta ietvaros tiks izveidotas 2 ekstras bērniem ar autisma spektru (ar 12 mēnešiem). Kopumā 221 priekšējās sēdvietas darbosies vismaz 2 gadus pēc projekta beigām. Projekta ietvaros tiks veiktas šādas darbības: pamatprasmju, prasmju un specialitātes veidošana visiem bērniem: Mazais inženieris, mazais datorzinātnieks, jaunais aktieris, mazais mākslinieks, mazais naturālists, mazais vadītājs; B) atkārtota apstiprināšana, runas terapija, koriģējoša vingrošana (bērniem ar SPEDU). Skolotāji (14 pers.) gūs labumu no pēcdiploma studijām un kursiem: Lietišķās uzvedības analīze, sensorā integrācija, robotika izglītībā, mūzikas terapija, ritms, arteterapija, Logopedia, logoritmika. Vecākiem (60 cilvēkiem) skola tiks nodrošināta: Digital ABC, skola. pedagoģiskā, runas terapija un diētiskā, psiholoģiskā skola (attīstības psiholoģija). Projekta ietvaros plānots aprīkot sensoro laboratoriju un modernizēt rotaļu laukumu, kā arī nodrošināt mācību līdzekļus nodarbībām. Pasākumu sadalījums būs redzams saistībā ar ES fondu un valsts atsevišķo grāmatvedības sistēmu, kas nodrošinās, ka nepastāv divkāršs finanšu risks. (Latvian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Проектът е разработен въз основа на диагноза в областта на необходимостта от добавката. edu. presz. за деца от аутистичния спектър и мястото на edu. presz. за деца от SPEDU в община Pszzółki и необходимостта от провеждане на дейности, насочени към развитието на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, нагласи и умения и специалист. Диагнозата е приета с изявление на кмета на пчелната комуна от 29.1.2021 г. Целта на проекта е: осигуряване на висококачествени допълнения към обектите на edu; формиране на ключови компетентности, необходими на пазара на труда и умения, т.е. творчество и инициативност, и отстраняване на постуралните и говорните дефекти при децата в предучилищна възраст; подобряване на квалификацията на учителите в дейности, свързани с ИКТ, и формиране на ключови умения; и формиране на ключови умения и стимулиране на детското творчество. Като част от проекта ще бъдат създадени 2 екстри за деца с аутистичен спектър (водени от 12 месеца). Общо 221 предни седалки ще бъдат управлявани за период от най-малко 2 години от края на проекта. Като част от проекта ще бъдат проведени следните дейности: формиране на ключови компетентности, умения и специалност а) за всички деца: Малък инженер, малък компютърен учен, млад актьор, малък художник, малък натуралист, малък шофьор; Б) потвърждаване на валидността, речева терапия, корективна гимнастика (за деца със SPEDU). Учителите (14 на сто) ще се възползват от следдипломно обучение и курсове: Приложен анализ на поведението, сензорна интеграция, роботика в образованието, музикална терапия, ритъм, артетерапия, Логопедия, логоритмия. За родители (60 души) ще бъде осигурено училище: Digital ABC, училище. педагогическа, речева терапия и диетично, психологическо училище (психология на развитието). Като част от проекта е планирано да се оборудва сензорната лаборатория и да се модернизира детската площадка и да се осигурят учебни помощни средства за класовете. Разпределението на мерките ще бъде видимо във връзка с отделната счетоводна система за фондовете на ЕС и страната, което ще гарантира, че няма двоен финансов риск. (Bulgarian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projektet blev udviklet på grundlag af en diagnose inden for behovet for tillægget. edu. presz. for børn på autismespektret og edu. presz. for børn fra SPEDU i Pszczółki kommune og behovet for at gennemføre aktiviteter med fokus på udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, holdninger og færdigheder samt specialist. Diagnosen blev accepteret af bikommunens borgmester af 29.1.2021. Formålet med projektet er at: sikring af tilføjelser af høj kvalitet til edu-steder, udformning af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og færdigheder, dvs. kreativitet og initiativ, og afhjælpning af post- og talefejl hos førskolebørn forbedring af lærernes kvalifikationer i IKT-baserede aktiviteter og udformning af nøglekompetencer og forme nøglekompetencer og stimulere børns kreativitet. Som en del af projektet vil der blive skabt 2 ekstramateriale til børn med autismespektret (ledt af 12 måneder). I alt 221 forsæder vil blive kørt i en periode på mindst 2 år fra projektets afslutning. Som en del af projektet vil følgende aktiviteter blive gennemført: udformning af nøglekompetencer, færdigheder og specialitet a) for alle børn: Lille ingeniør, lille datalog, ung skuespiller, lille kunstner, lille naturforsker, lille chauffør; B) forlængelse, taleterapi, korrigerende gymnastik (for børn med SPEDU). Lærere (14 pers.) vil drage fordel af postgraduate studier og kurser: Anvendt adfærdsanalyse, Sensorisk Integration, Robotik i Uddannelse, Musikterapi, Rhythm, Artetherapy, Logopedia, logoritmik. For forældre (60 personer) vil der blive stillet skole til rådighed: Digital ABC, skole. pædagogisk, taleterapi og diætetisk, psykologisk skole (udviklingspsykologi). Som en del af projektet er det planlagt at udstyre det sensoriske laboratorium og eftermontere legepladsen og give undervisningshjælpemidler til klasser. En fordeling af foranstaltningerne vil være synlig i forhold til det særskilte regnskabssystem for EU-midler og landet, som vil sikre, at der ikke er nogen dobbelt finansiel risiko. (Danish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    El proyecto se desarrolló sobre la base de un diagnóstico en el área de la necesidad de la adición. edu. presz. para los niños en el espectro del autismo y el lugar de edu. presz. para los niños de SPEDU en el municipio de Pszczółki y la necesidad de llevar a cabo actividades centradas en el desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, actitudes y habilidades y especialistas. El diagnóstico fue aceptado por la declaración del alcalde de la Comuna de abejas de 29.1.2021. El objetivo del proyecto es: garantizar adiciones de alta calidad a los sitios edu; dar forma a las competencias clave necesarias en el mercado laboral y las capacidades, es decir, la creatividad y la iniciativa, y remediar los defectos posturales y del habla en los niños en edad preescolar; mejorar las cualificaciones de los profesores en las actividades basadas en las TIC y dar forma a las capacidades clave; y dar forma a las habilidades clave y estimular la creatividad de los niños. Como parte del proyecto, se crearán 2 extras para niños con espectro autista (dirigido por 12 meses). Un total de 221 asientos delanteros se ejecutarán durante un período de al menos 2 años desde el final del proyecto. Como parte del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes actividades: configuración de competencias clave, habilidades y especialidad a) para todos los niños: Pequeño ingeniero, pequeño científico informático, joven actor, pequeño artista, pequeño naturalista, pequeño conductor; B) revalidación, terapia del habla, gimnasia correctiva (para niños con SPEDU). Los profesores (14 pers.) se beneficiarán de estudios y cursos de posgrado: Análisis de Comportamiento Aplicado, Integración Sensorial, Robótica en Educación, Musicoterapia, Ritmo, Arteterapia, Logopedia, Logorítmica. Para los padres (60 personas) se proporcionará la escuela: ABC digital, escuela. pedagógica, terapia del habla y dietética, escuela psicológica (psicología del desarrollo). Como parte del proyecto, se planea equipar el laboratorio sensorial y adaptar el patio de recreo y proporcionar material didáctico para las clases. Una distribución de las medidas será visible en relación con el sistema contable separado para los fondos de la UE y el país, lo que garantizará que no exista un riesgo doble financiero. (Spanish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekt je bil razvit na podlagi diagnoze na področju potrebe po dodajanju. edu. presz. za otroke na avtističnem spektru in mestu edu. presz. za otroke iz SPEDU v občini Pszczółki ter potrebe po izvajanju aktivnosti, osredotočenih na razvoj ključnih kompetenc, ki so potrebne na trgu dela, odnosih in spretnostih ter strokovnjaku. Diagnoza je bila sprejeta z izjavo župana Bee Commune z dne 29.1.2021. Cilj projekta je: zagotavljanje visokokakovostnih dodatkov k spletnim mestom edu; oblikovanje ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, ter znanj in spretnosti, tj. ustvarjalnost in pobude, ter odpravljanje posturalnih in govornih napak pri predšolskih otrocih; izboljšanje kvalifikacij učiteljev v dejavnostih, ki temeljijo na IKT, in oblikovanje ključnih spretnosti; ter oblikovanje ključnih spretnosti in spodbujanje ustvarjalnosti otrok. V okviru projekta bosta ustvarjena 2 dodatka za otroke z avtističnim spektrom (za 12 mesecev). Skupno 221 sprednjih sedežev bo potekalo vsaj dve leti od konca projekta. V okviru projekta se bodo izvajale naslednje aktivnosti: oblikovanje ključnih kompetenc, spretnosti in posebnosti a) za vse otroke: Mali inženir, mali računalniški znanstvenik, mladi igralec, mali umetnik, mali naravoslovec, mali voznik; B) podaljšanje veljavnosti, govorna terapija, korektivna gimnastika (za otroke s SPEDU). Učitelji (14 pers.) bodo imeli koristi od podiplomskega študija in tečajev: Uporabna analiza vedenja, senzorična integracija, robotika v izobraževanju, glasbena terapija, ritem, umetnostna terapija, Logopedija, logoritmika. Za starše (60 oseb) bo zagotovljena šola: Digitalni ABC, šola. pedagogika, govorna terapija in dietetična, psihološka šola (razvojna psihologija). V okviru projekta se načrtuje opremljanje senzoričnega laboratorija in naknadno opremljanje igrišča ter zagotavljanje učnih pripomočkov za razrede. Porazdelitev ukrepov bo vidna v povezavi z ločenim računovodskim sistemom za sklade EU in državo, kar bo zagotovilo, da ne bo dvojnega finančnega tveganja. (Slovenian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Het project is ontwikkeld op basis van een diagnose op het gebied van de noodzaak van de add. edu. presz. voor kinderen in het autismespectrum en de plaats van edu. presz. voor kinderen van SPEDU in de gemeente Pszczółki en de noodzaak om activiteiten uit te voeren die gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, attitudes en vaardigheden en specialisten. De diagnose werd aanvaard door de verklaring van de burgemeester van de Bee Commune van 29.1.2021. Het doel van het project is: zorgen voor hoogwaardige toevoegingen aan edu-sites, het vormgeven van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en vaardigheden, d.w.z. creativiteit en initiatief, en het verhelpen van posturale en spraakgebreken bij kleuters; verbetering van de kwalificaties van leerkrachten in op ICT gebaseerde activiteiten en het vormgeven van sleutelvaardigheden; en het vormgeven van belangrijke vaardigheden en het stimuleren van de creativiteit van kinderen. Als onderdeel van het project worden 2 extra’s voor kinderen met het autismespectrum (onder leiding van 12 maanden) gecreëerd. Een totaal van 221 zitplaatsen vooraan zal worden uitgevoerd voor een periode van ten minste 2 jaar vanaf het einde van het project. Als onderdeel van het project zullen de volgende activiteiten worden uitgevoerd: het vormgeven van sleutelcompetenties, vaardigheden en specialiteit a) voor alle kinderen: Kleine ingenieur, kleine computerwetenschapper, jonge acteur, kleine kunstenaar, kleine naturalist, kleine bestuurder; B) revalidatie, logopedie, correctieve gymnastiek (voor kinderen met SPEDU). Docenten (14 pers.) zullen profiteren van postdoctorale studies en cursussen: Toegepaste Gedragsanalyse, Sensorische Integratie, Robotica in Onderwijs, Muziek Therapie, Ritme, Artetherapy, Logopedia, logoritmics. Voor ouders (60 personen) zal de school worden verstrekt: Digitaal ABC, school. pedagogisch, spraaktherapie en diëtetische, psychologische school (ontwikkelingspsychologie). Als onderdeel van het project is het gepland om het sensorische laboratorium uit te rusten en de speeltuin achteraf uit te rusten en leshulp te bieden voor lessen. Een verdeling van de maatregelen zal zichtbaar zijn met betrekking tot het afzonderlijke boekhoudsysteem voor EU-fondsen en het land, dat ervoor zal zorgen dat er geen dubbelfinancieel risico bestaat. (Dutch)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projektas buvo parengtas remiantis Autizmo spektro ir edu. presz. vaikams poreikio diagnoze Pszczółki savivaldybėje esantiems vaikams iš SPEDU, taip pat poreikiu vykdyti veiklą, orientuotą į darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų ugdymą, požiūrį, įgūdžius ir specialistą. Diagnozė patvirtinta 29.1,2021 m. sausio 29 d. Bičių komunos mero pareiškime. Projekto tikslas yra: užtikrinti aukštos kokybės edu vietų papildymą, formuoti bendruosius gebėjimus, būtinus darbo rinkoje ir įgūdžius, t. y. kūrybiškumą ir iniciatyvą, ir ištaisyti ikimokyklinio amžiaus vaikų laikysenos ir kalbos trūkumus; mokytojų kvalifikacijos gerinimas vykdant IRT grindžiamą veiklą ir pagrindinių įgūdžių formavimas; ir pagrindinių įgūdžių formavimas ir vaikų kūrybiškumo skatinimas. Projekto metu bus sukurti du priedai vaikams su autizmo spektru (vadovaujami 12 mėnesių). Iš viso 221 priekinė sėdynė bus eksploatuojama mažiausiai 2 metus nuo projekto pabaigos. Įgyvendinant projektą bus vykdoma ši veikla: visų vaikų bendrųjų gebėjimų, įgūdžių ir specialybės a) formavimas: Mažas inžinierius, mažas kompiuterių mokslininkas, jaunasis aktorius, smulkus menininkas, mažas gamtininkas, smulkus vairuotojas; B) pratęsimas, kalbos terapija, korekcinė gimnastika (vaikams, sergantiems SPEDU). Mokytojai (14 asm.) gaus naudos iš antrosios pakopos studijų ir kursų: Taikomosios elgsenos analizė, jutimo integracija, robotika švietimo srityje, muzikos terapija, ritmas, ateoterapija, logopedija, logoritmika. Tėvams (60 žmonių) mokykla bus aprūpinta: Skaitmeninė ABC, mokykla. pedagoginė, kalbos terapija ir dietinė, psichologinė mokykla (vystymosi psichologija). Projekto metu planuojama įrengti jutiminę laboratoriją, modifikuoti žaidimų aikštelę ir teikti mokymo priemones klasėms. Priemonių paskirstymas bus matomas atsižvelgiant į atskirą ES fondų ir šalies apskaitos sistemą, kuri užtikrins, kad nebūtų dvigubos finansinės rizikos. (Lithuanian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projektet utvecklades på grundval av en diagnos inom området för behovet av tillägget. edu. presz. för barn på autismspektrumet och platsen för edu. presz. för barn från SPEDU i kommunen Pszczółki och behovet av att bedriva verksamhet med inriktning på utveckling av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden, attityder och färdigheter samt specialist. Diagnosen godkändes i uttalandet av borgmästaren i bikommunen av den 29 januari 29.1.2021. Syftet med projektet är att: säkerställa högkvalitativa tillägg till edu-platser, utforma de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden och kompetensen, dvs. kreativitet och initiativ, samt åtgärda posturala och talfel hos förskolebarn. förbättra lärarnas kvalifikationer i IKT-baserad verksamhet och utforma nyckelkompetenser. och forma viktiga färdigheter och stimulera barns kreativitet. Som en del av projektet kommer 2 extra för barn med autismspektrum (leds av 12 månader) att skapas. Totalt 221 framsäten kommer att köras i minst två år från projektets slut. Som en del av projektet kommer följande aktiviteter att genomföras: utformning av nyckelkompetenser, färdigheter och specialitet a) för alla barn: Liten ingenjör, liten datorforskare, ung skådespelare, liten konstnär, liten naturalist, liten förare; B) förlängning, talterapi, korrigerande gymnastik (för barn med SPEDU). Lärare (14 pers.) kommer att dra nytta av forskarutbildning och kurser: Tillämpad beteendeanalys, Sensorisk integration, Robotik i utbildning, Musikterapi, Rhytm, Artetherapy, Logopedia, logoritmik. För föräldrar (60 personer) kommer skolan att tillhandahållas: Digital ABC, skola. pedagogisk, talterapi och dietetisk, psykologisk skola (utvecklingspsykologi). Som en del av projektet är det planerat att utrusta det sensoriska laboratoriet och eftermontera lekplatsen och ge undervisningshjälpmedel för klasser. En fördelning av åtgärderna kommer att vara synlig i förhållande till det separata redovisningssystemet för EU-medel och landet, vilket kommer att säkerställa att det inte finns någon dubbelfinansiell risk. (Swedish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: POMORSKIE, POW.: gdański
    0 references
    priority axis
    EDUCATION
    0 references
    date of last update
    24 May 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPPM.03.01.00-22-0101/20
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4424390&oldid=43994623"