Intercollege Citizens’ Project (Q6836466): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Projeto | Projeto Cidadãos Interuniversitários | ||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Melun / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Le Mée-sur-Seine / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Melun / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°32'17.48"N, 2°38'0.92"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°32'17.48"N, 2°38'0.92"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°32'23.75"N, 2°39'38.95"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°32'23.75"N, 2°39'38.95"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-et-Marne / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: This project consists of drawing up a bill or a citizen project by students of the 4th and 3 rd around the theme common to the 6 participating colleges: brotherhood. Discussions within classes allow working on the functioning of institutions, modalities of debate and democratic voting, in connection with educational programmes. Each class retains after a debate and a vote, a citizen project that becomes that of the class, presented in an assembly of the college, helped by the intervention in class of an expert (legal, elected, institutional). Each college holds a project presented as part of an inter-college assembly where the projects are deepened. Working time in joint committees is foreseen with the possibility of visiting the field (parliamentary inquiry) and exchanging with experts (parliamentary hearings). Visits are planned to democratic bodies (agglo community, departmental council, National Assembly, European Parliament) in order to promote the cohesion of intercollege groups. These projects are shared by college students in several schools and voted at a last inter-college meeting. Those selected could be proposed to executives for possible implementation, on an experimental basis. The project is supported and co-designed with DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, academy inspector, assistant academic director. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4095617209805585
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Este projeto consiste na elaboração de um projeto de lei ou de um projeto de cidadania por estudantes do 4.o e 3.o ano em torno do tema comum às 6 escolas participantes: Fraternidade. As discussões dentro das aulas permitem trabalhar sobre o funcionamento das instituições, as modalidades de debate e votação democrática, em ligação com os programas educativos. Cada turma retém depois de um debate e de uma votação, um projeto cidadão que se torna o da turma, apresentado numa assembleia do colégio, ajudado pela intervenção na turma de um perito (legal, eleito, institucional). Cada colégio realiza um projeto apresentado como parte de uma assembleia inter-universitária onde os projetos são aprofundados. Está previsto tempo de trabalho nas comissões mistas, com a possibilidade de visitar o terreno (inquérito parlamentar) e trocar pontos de vista com peritos (audições parlamentares). Estão previstas visitas a órgãos democráticos (comunidade de aglomeração, conselho departamental, Assembleia Nacional, Parlamento Europeu), a fim de promover a coesão dos grupos interuniversitários. Estes projetos são partilhados por estudantes universitários em várias escolas e votados numa última reunião inter-universitária. Os selecionados poderiam ser propostos aos executivos para uma possível implementação, numa base experimental. O projeto é apoiado e co-concebido com DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, inspetor da academia, diretor acadêmico assistente. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3763667 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GIP FCIP de Créteil | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GIP FCIP de Créteil / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-et-Marne / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-et-Marne / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-et-Marne / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-et-Marne / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Le Mée-sur-Seine / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Melun / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°32'21.19"N, 2°37'46.81"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°32'21.19"N, 2°37'46.81"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°32'21.19"N, 2°37'46.81"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°32'39.62"N, 2°39'29.23"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°32'39.62"N, 2°39'29.23"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°32'39.62"N, 2°39'29.23"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 09:11, 13 October 2024
Project IF0027174 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Intercollege Citizens’ Project |
Project IF0027174 in France |
Statements
182,544.05 Euro
0 references
389,155.78 Euro
0 references
46.91 percent
0 references
1 September 2020
0 references
30 June 2021
0 references
GIP FCIP de Créteil
0 references
Ce projet consiste faire élaborer une proposition de loi ou un projet citoyen par des élèves de 4ème et 3ème autour de la thématique commune aux 6 collèges participant : la fraternité. Les discussions au sein des classes permettent de travailler le fonctionnement des institutions, modalités du débat et vote démocratique, en lien avec les programmes d’enseignement. Chaque classe retient à l’issue d’un débat et d’un vote, un projet citoyen qui devient celui de la classe, présenté au sein d’une assemblée du collège, aidée par l’intervention en classe d’un expert (juriste, élu, institutionnel). Chaque collège retient un projet présenté dans le cadre d’une assemblée inter-collèges où les projets sont approfondis. Des temps de travail en commissions mixtes sont prévus avec possibilité de se rendre sur le terrain (enquête parlementaire), d’échanger avec des experts (auditions parlementaires). Des visites sont prévues dans des instances démocratiques (communauté d’agglo, Conseil départemental, Assemblée nationale, Parlement européen) afin de favoriser la cohésion des groupes inter-collèges. Ces projets sont partagés par les collégiens de plusieurs établissements et votés lors d’une dernière assemblée inter-collèges. Ceux retenus pourraient être proposés à des exécutifs pour une éventuelle mise en œuvre, à titre expérimental. Le projet est soutenu et co-conçu avec la DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, inspecteur d’académie, directeur académique adjoint. (French)
0 references
Този проект се състои в изготвяне на законопроект или граждански проект от студенти от 4-ти и 3-ти по темата, обща за 6-те участващи колежи: братство. Дискусиите в рамките на класовете дават възможност за работа по функционирането на институциите, условията на дебата и демократичното гласуване във връзка с образователните програми. Всеки клас запазва след дебат и гласуване граждански проект, който става този на класа, представен в събрание на колегията, подпомогнат от намесата в класа на експерт (юридически, избран, институционален). Всеки колеж притежава проект, представен като част от междуколежна асамблея, където проектите се задълбочават. Предвижда се работно време в съвместни комисии с възможност за посещение на място (парламентарно разследване) и обмен с експерти (парламентарни изслушвания). Планирани са посещения в демократични органи (аглообщност, ведомствен съвет, Национално събрание, Европейски парламент), за да се насърчи сближаването на междуколегалните групи. Тези проекти се споделят от студенти в няколко училища и са гласувани на последната междуучилищна среща. Избраните могат да бъдат предложени на изпълнителните директори за евентуално изпълнение на експериментална основа. Проектът е подкрепен и разработен съвместно с DSDEN 77, г-н Franck Thenard-Duvivier, инспектор на академията, асистент академичен директор. (Bulgarian)
0 references
Tento projekt spočívá v vypracování návrhu zákona nebo občanského projektu studentů 4. a 3. kolem tématu společného pro 6 zúčastněných vysokých škol: bratrstvo. Diskuse v rámci tříd umožňují pracovat na fungování institucí, způsobech debaty a demokratickém hlasování v souvislosti se vzdělávacími programy. Každá třída si ponechává po debatě a hlasování, občanský projekt, který se stává projektem třídy, prezentovaný na shromáždění kolegia, za pomoci intervence do třídy odborníka (právní, volený, institucionální). Každá vysoká škola má projekt prezentovaný jako součást meziuniverzitního shromáždění, kde jsou projekty prohlubovány. Předpokládá se pracovní doba ve smíšených výborech s možností návštěvy dané oblasti (parlamentní šetření) a výměny s odborníky (parlamentní slyšení). V zájmu podpory soudržnosti meziuniverzitních skupin se plánují návštěvy demokratických orgánů (agglo komunity, rady odborů, Národního shromáždění, Evropského parlamentu). Tyto projekty sdílejí vysokoškolští studenti v několika školách a hlasovali na posledním meziuniverzitním setkání. Ti, kteří byli vybráni, by mohli být navrženi vedoucím pracovníkům pro případnou implementaci na experimentálním základě. Projekt je podporován a navržen společně s DSDEN 77, panem Franckem Thenardem-Duvivierem, akademickým inspektorem, asistentem akademického ředitele. (Czech)
0 references
Dette projekt består i at udarbejde et lovforslag eller et borgerprojekt af 4. og 3. studerende omkring temaet fælles for de 6 deltagende gymnasier: broderskab. Diskussioner i klasserne gør det muligt at arbejde med institutionernes funktion, de nærmere regler for debat og demokratisk afstemning i forbindelse med uddannelsesprogrammer. Hver klasse bevarer efter en debat og en afstemning, et borgerprojekt, der bliver det af klassen, præsenteret i en forsamling af kollegiet, hjulpet af intervention i klasse af en ekspert (juridisk, valgt, institutionel). Hvert kollegium har et projekt præsenteret som en del af en inter-college forsamling, hvor projekterne uddybes. Arbejdstiden i de blandede udvalg er planlagt med mulighed for at besøge området (parlamentarisk undersøgelse) og udveksle erfaringer med eksperter (parlamentariske høringer). Der planlægges besøg i demokratiske organer (agglosamfund, departementsråd, nationalforsamling, Europa-Parlamentet) med henblik på at fremme sammenhængen mellem de tværparlamentariske grupper. Disse projekter deles af universitetsstuderende på flere skoler og stemte på et sidste inter-college møde. De udvalgte kan foreslås ledere med henblik på en eventuel gennemførelse på forsøgsbasis. Projektet er støttet og i samarbejde med DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, akademiinspektør, assisterende akademisk direktør. (Danish)
0 references
Dieses Projekt besteht aus der Ausarbeitung eines Gesetzesvorschlags oder eines Bürgerprojekts von Schülern der 4. und 3. Klasse rund um das gemeinsame Thema der sechs teilnehmenden Hochschulen: Brüderlichkeit. Die Diskussionen innerhalb der Klassen ermöglichen es, die Funktionsweise der Institutionen, die Modalitäten der Debatte und die demokratische Abstimmung im Zusammenhang mit den Lehrplänen zu arbeiten. Jede Klasse hält am Ende einer Debatte und Abstimmung ein Bürgerprojekt, das zu dem der Klasse wird, das in einer Kollegiumsversammlung vorgestellt wird, unterstützt durch die Intervention eines Experten (Jurist, gewählt, institutionell). Jedes Kollegium hält ein Projekt fest, das im Rahmen einer interkollegialen Versammlung vorgestellt wird, in der die Projekte vertieft werden. Arbeitszeiten in gemischten Ausschüssen sind vorgesehen, mit der Möglichkeit, sich vor Ort (parlamentarische Untersuchung) zu begeben und sich mit Sachverständigen auszutauschen (parlamentarische Anhörungen). Besuche in demokratischen Gremien (Agglo-Gemeinschaft, Departementsrat, Nationalversammlung, Europäisches Parlament) sind geplant, um den Zusammenhalt der Gruppen zwischen den Kollegien zu fördern. Diese Projekte werden von KollegInnen verschiedener Institutionen geteilt und auf einer letzten Kollegiumsversammlung abgestimmt. Die ausgewählten könnten den Exekutiven als Versuchszweck für eine mögliche Umsetzung vorgeschlagen werden. Das Projekt wird unterstützt und gemeinsam mit der DSDEN 77, M. Franck Thenard-Duvivier, Akademieinspektor, stellvertretender akademischer Direktor, entwickelt. (German)
0 references
Το έργο αυτό αποτελείται από την κατάρτιση ενός νομοσχεδίου ή ενός σχεδίου πολιτών από τους μαθητές του 4ου και 3ου γύρω από το κοινό θέμα των 6 συμμετεχουσών κολλεγίων: η Αδελφότητα. Οι συζητήσεις εντός των τάξεων επιτρέπουν την εργασία σχετικά με τη λειτουργία των θεσμών, τις λεπτομέρειες της συζήτησης και τη δημοκρατική ψηφοφορία, σε σχέση με τα εκπαιδευτικά προγράμματα. Κάθε τάξη διατηρεί μετά από μια συζήτηση και μια ψηφοφορία, ένα σχέδιο πολίτη που γίνεται αυτό της τάξης, που παρουσιάζεται σε μια συνέλευση του κολλεγίου, με τη βοήθεια της παρέμβασης στην τάξη ενός εμπειρογνώμονα (νομικού, εκλεγμένου, θεσμικού). Κάθε κολέγιο κατέχει ένα έργο που παρουσιάζεται ως μέρος μιας διακομματικής συνέλευσης όπου τα έργα βαθαίνουν. Προβλέπεται χρόνος εργασίας σε μικτές επιτροπές με δυνατότητα επίσκεψης στον τομέα (κοινοβουλευτική έρευνα) και ανταλλαγής απόψεων με εμπειρογνώμονες (κοινοβουλευτικές ακροάσεις). Προγραμματίζονται επισκέψεις σε δημοκρατικούς φορείς (συναυλιακή κοινότητα, νομαρχιακό συμβούλιο, Εθνοσυνέλευση, Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο) με σκοπό την προώθηση της συνοχής των διεπαγγελματικών ομάδων. Τα έργα αυτά μοιράζονται οι φοιτητές σε διάφορα σχολεία και ψηφίστηκαν σε μια τελευταία διακομματική συνεδρίαση. Οι επιλεγέντες θα μπορούσαν να προταθούν στα στελέχη για πιθανή εφαρμογή, σε πειραματική βάση. Το έργο υποστηρίζεται και σχεδιάζεται από κοινού με τον DSDEN 77, τον M Franck Thenard-Duvivier, επιθεωρητή ακαδημίας, βοηθό ακαδημαϊκό διευθυντή. (Greek)
0 references
This project consists of drawing up a bill or a citizen project by students of the 4th and 3 rd around the theme common to the 6 participating colleges: brotherhood. Discussions within classes allow working on the functioning of institutions, modalities of debate and democratic voting, in connection with educational programmes. Each class retains after a debate and a vote, a citizen project that becomes that of the class, presented in an assembly of the college, helped by the intervention in class of an expert (legal, elected, institutional). Each college holds a project presented as part of an inter-college assembly where the projects are deepened. Working time in joint committees is foreseen with the possibility of visiting the field (parliamentary inquiry) and exchanging with experts (parliamentary hearings). Visits are planned to democratic bodies (agglo community, departmental council, National Assembly, European Parliament) in order to promote the cohesion of intercollege groups. These projects are shared by college students in several schools and voted at a last inter-college meeting. Those selected could be proposed to executives for possible implementation, on an experimental basis. The project is supported and co-designed with DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, academy inspector, assistant academic director. (English)
0.4095617209805585
0 references
Este proyecto consiste en la elaboración de un proyecto de ley o un proyecto ciudadano por parte de estudiantes de 4.º y 3.º en torno al tema común a los 6 colegios participantes: la Hermandad. Las discusiones dentro de las clases permiten trabajar en el funcionamiento de las instituciones, modalidades de debate y votación democrática, en relación con los programas educativos. Cada clase retiene después de un debate y un voto, un proyecto ciudadano que se convierte en el de la clase, presentado en una asamblea del colegio, ayudado por la intervención en clase de un experto (legal, elegido, institucional). Cada universidad tiene un proyecto presentado como parte de una asamblea interuniversitaria donde se profundizan los proyectos. Se prevé un tiempo de trabajo en las comisiones mixtas con la posibilidad de visitar el terreno (investigación parlamentaria) e intercambiar con expertos (audiencias parlamentarias). Se prevén visitas a los organismos democráticos (comunidad Agglo, Consejo Departamental, Asamblea Nacional, Parlamento Europeo) con el fin de promover la cohesión de los grupos interuniversitarios. Estos proyectos son compartidos por estudiantes universitarios en varias escuelas y votados en una última reunión interuniversitaria. Los seleccionados podrían proponerse a los ejecutivos para su posible aplicación, con carácter experimental. El proyecto está apoyado y co-diseñado con DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, inspector de la academia y director académico asistente. (Spanish)
0 references
See projekt seisneb eelnõu või kodanikuprojekti koostamises 4. ja 3. klassi õpilaste poolt kuuele osalevale kolledžile ühise teema kohta: Vennaskond. Klassisisesed arutelud võimaldavad haridusprogrammide raames töötada institutsioonide toimimise, arutelude korraldamise ja demokraatliku hääletamisega. Iga klass säilitab pärast arutelu ja hääletust kodanikuprojekti, mis muutub klassi omaks, mis on esitatud kolleegiumi assambleel, mida aitab sekkumine eksperdi klassis (juriidiline, valitud, institutsiooniline). Igal kolledžil on projekt, mis on esitatud osana kolledžitevahelisest assambleest, kus projekte süvendatakse. Ühiskomisjonides on ette nähtud tööaeg koos võimalusega külastada kohapeal (parlamentaarne uurimine) ja vahetada teavet ekspertidega (parlamendi kuulamised). On kavas külastada demokraatlikke organeid (agglokogu, departemangu volikogu, rahvusassamblee, Euroopa Parlament), et edendada kolledžitevaheliste rühmade sidusust. Neid projekte jagavad õpilased mitmes koolis ja hääletavad viimasel kolledþidevahelisel kohtumisel. Need, kes on välja valitud, võiks esitada juhtidele võimalikuks rakendamiseks eksperimentaalsel alusel. Projekti toetab ja kujundab koos DSDEN 77, akadeemia inspektor ja akadeemilise direktori abi Franck Thenard-Duvivier. (Estonian)
0 references
Tämä hanke koostuu laskun tai kansalaishankkeen laatimisesta neljännestä ja kolmannesta kuuden osallistuvan oppilaitoksen yhteisestä teemasta: veljeskunta. Luokkien sisäiset keskustelut mahdollistavat instituutioiden toiminnan, keskustelun ja demokraattisen äänestyksen työskentelyn koulutusohjelmien yhteydessä. Jokainen luokka säilyttää keskustelun ja äänestyksen jälkeen kansalaishankkeen, josta tulee luokan hanke, joka esitetään kollegion kokouksessa ja jota avustaa asiantuntijan (oikeudellinen, vaaleilla valittu, institutionaalinen) luokan väliintulo. Jokaisella korkeakoululla on projekti, joka esitetään osana korkeakoulujen välistä kokoonpanoa, jossa hankkeita syvennetään. Yhteisvaliokunnissa on suunniteltu työaikaa, jossa on mahdollisuus vierailla kentällä (parlamenttitutkinta) ja vaihtaa tietoja asiantuntijoiden kanssa (parlamentaariset kuulemiset). Demokraattisiin elimiin (aggloyhteisöön, departementtineuvostoon, kansalliskokoukseen, Euroopan parlamenttiin) on suunniteltu vierailuja, jotta voidaan edistää ryhmien välistä yhteenkuuluvuutta. Nämä hankkeet jakavat korkeakouluopiskelijat useissa kouluissa ja äänestivät viimeisimmässä korkeakoulujen välisessä kokouksessa. Valittuja henkilöitä voitaisiin ehdottaa johtohenkilöille mahdollista täytäntöönpanoa varten kokeellisesti. Projektia tuetaan ja suunnitellaan yhdessä DSDEN 77:n, M Franck Thenard-Duvivierin, akatemiatarkastajan, avustavan akateemisen johtajan kanssa. (Finnish)
0 references
Is éard atá sa tionscadal seo ná bille nó tionscadal saoránach a tharraingt suas ag mic léinn ón 4ú agus 3ú thart ar an téama is coiteann do na 6 choláiste rannpháirteacha: Bráithreachas. Leis an bplé a dhéantar laistigh de na haicmí, is féidir oibriú ar fheidhmiú na n-institiúidí, ar mhodhanna díospóireachta agus ar vótáil dhaonlathach, i ndáil le cláir oideachais. Coinníonn gach rang tar éis díospóireacht agus vóta, tionscadal saoránach a thagann chun bheith ina rang, arna chur i láthair i dtionól den choláiste, le cabhair ó idirghabháil aicme saineolaí (dlíthiúil, tofa, institiúideach). Tá tionscadal ag gach coláiste a chuirtear i láthair mar chuid de thionól idircholáiste ina ndéantar na tionscadail a dhoimhniú. Déantar foráil maidir le ham oibre i gcomhchoistí leis an bhféidearthacht cuairt a thabhairt ar an réimse (fiosrúchán parlaiminteach) agus malartú le saineolaithe (éisteachtaí parlaiminteacha). Tá sé beartaithe cuairteanna a thabhairt ar chomhlachtaí daonlathacha (an comhphobal, an chomhairle roinne, an Tionól Náisiúnta, Parlaimint na hEorpa) chun comhtháthú na ngrúpaí idircholáiste a chur chun cinn. Tá na tionscadail seo roinnte ag mic léinn an choláiste i roinnt scoileanna agus vótáil siad ag cruinniú idircholáiste deireanach. D’fhéadfaí iad siúd a roghnaíodh a mholadh d’fheidhmeannaigh le haghaidh cur chun feidhme féideartha, ar bhonn turgnamhach. Tá an tionscadal á thacú agus á chomhdhearadh le DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, cigire acadamh, stiúrthóir acadúil cúnta. (Irish)
0 references
Ovaj projekt sastoji se od izrade prijedloga zakona ili građanskog projekta od strane studenata 4. i 3. oko teme koja je zajednička za 6 škola koje sudjeluju: bratstvo. Rasprave unutar razreda omogućuju rad na funkcioniranju institucija, načinima rasprave i demokratskom glasovanju u vezi s obrazovnim programima. Svaki razred zadržava nakon rasprave i glasovanja, građanski projekt koji postaje projekt klase, predstavljen na skupštini kolegija, uz pomoć intervencije u razredu stručnjaka (pravnog, izabranog, institucionalnog). Svaki kolegij ima projekt predstavljen kao dio međukolegentne skupštine gdje se projekti produbljuju. Predviđeno je radno vrijeme u zajedničkim odborima uz mogućnost posjeta terenu (parlamentarna istraga) i razmjene sa stručnjacima (parlamentarna saslušanja). Planirani su posjeti demokratskim tijelima (aglo zajednici, vijeću odjela, Nacionalnoj skupštini, Europskom parlamentu) kako bi se promicala kohezija međukolektivnih skupina. Te projekte dijele studenti u nekoliko škola i glasaju na posljednjem međukolegiranom sastanku. Odabrani bi se izvršnim tijelima mogli predložiti za moguću provedbu, na eksperimentalnoj osnovi. Projekt je podržan i osmišljen zajedno s DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, akademski inspektor, pomoćnik akademskog direktora. (Croatian)
0 references
Ez a projekt egy törvényjavaslat vagy egy polgári projekt elkészítéséből áll, amelyet a 4. és 3. hallgatók a 6 részt vevő kollégium közös témája köré szerveznek: a Testvériség. Az osztályokon belüli megbeszélések lehetővé teszik az intézmények működésével, a vita módozataival és a demokratikus szavazással kapcsolatos munkát az oktatási programokkal kapcsolatban. Minden osztály megtartja a vitát és a szavazást, egy polgári projektet, amely az osztályé válik, amelyet a kollégium közgyűlésén mutatnak be, és amelyet egy szakértő (jogi, választott, intézményi) osztályba történő beavatkozása segít. Minden kollégium olyan projektet tart, amelyet egy kollégiumközi közgyűlés részeként mutatnak be, ahol a projekteket elmélyítik. A vegyes bizottságokban munkaidőt irányoznak elő a helyszíni látogatás (parlamenti vizsgálat) és a szakértőkkel folytatott eszmecsere (parlamenti meghallgatások) lehetőségével. A testületközi csoportok kohéziójának előmozdítása érdekében látogatásokat terveznek a demokratikus szervekbe (aggloi közösségbe, megyei tanácsba, nemzetgyűlésbe, Európai Parlamentbe). Ezeket a projekteket több iskola főiskolai hallgatói osztják meg, és egy utolsó egyetemközi találkozón szavaztak. A kiválasztottak kísérleti jelleggel javaslatot tehetnek a vezetőknek a lehetséges végrehajtásra. A projektet a DSDEN 77, M Franck Thénard-Duvivier akadémiafelügyelő, egyetemi igazgatóhelyettes támogatta és tervezte. (Hungarian)
0 references
Questo progetto consiste nell'elaborazione di un disegno di legge o di un progetto cittadino da parte di studenti del 4º e 3º intorno al tema comune ai 6 collegi partecipanti: fratellanza. Le discussioni all'interno delle classi consentono di lavorare sul funzionamento delle istituzioni, sulle modalità di dibattito e di voto democratico, in relazione ai programmi educativi. Ogni classe conserva dopo un dibattito e un voto, un progetto cittadino che diventa quello della classe, presentato in un'assemblea del collegio, aiutato dall'intervento in classe di un esperto (legale, eletto, istituzionale). Ogni college ha un progetto presentato come parte di un assemblaggio inter-collegio in cui i progetti vengono approfonditi. È previsto un orario di lavoro nelle commissioni miste con la possibilità di visitare il settore (inchiesta parlamentare) e di scambiare con esperti (audizioni parlamentari). Sono previste visite agli organi democratici (comunità Agglo, consiglio dipartimentale, Assemblea nazionale, Parlamento europeo) al fine di promuovere la coesione dei gruppi intercollege. Questi progetti sono condivisi da studenti universitari in diverse scuole e votati in un ultimo incontro inter-collegio. Quelli selezionati potrebbero essere proposti ai dirigenti per un'eventuale attuazione, su base sperimentale. Il progetto è supportato e co-progettato con DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, ispettore dell'accademia, assistente direttore accademico. (Italian)
0 references
Šį projektą sudaro įstatymo projekto ar piliečio projekto, kurį rengia 4-ojo ir 3-ojo lygio studentai, kurių tema yra bendra 6 dalyvaujančioms kolegijoms, parengimas: brolija. Diskusijos klasėse leidžia dirbti institucijų veikimo, diskusijų sąlygų ir demokratinio balsavimo klausimais, susijusiais su švietimo programomis. Kiekviena klasė po diskusijų ir balsavimo išlaiko piliečių projektą, kuris tampa klasės projektu, pristatytu kolegijos asamblėjoje, padedamas įsikišimo į eksperto klasę (teisinis, išrinktas, institucinis). Kiekviena kolegija turi projektą, pateiktą kaip tarpkoleginės asamblėjos dalis, kur projektai yra gilinami. Darbo laikas jungtiniuose komitetuose numatytas su galimybe apsilankyti šioje srityje (parlamentinis tyrimas) ir keistis informacija su ekspertais (parlamento klausymai). Planuojama apsilankyti demokratinėse institucijose (aglo bendruomenėje, departamentų taryboje, Nacionalinėje Asamblėjoje, Europos Parlamente), siekiant skatinti tarpkoleginių grupių sanglaudą. Šiais projektais dalijasi studentai keliose mokyklose ir balsavo paskutiniame kolegijos posėdyje. Atrinktieji galėtų būti pasiūlyti vadovams dėl galimo įgyvendinimo eksperimentiniu pagrindu. Projektą remia ir kartu su DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, akademijos inspektorius, asistentas akademinio direktoriaus. (Lithuanian)
0 references
Šis projekts sastāv no likumprojekta vai pilsoņu projekta sastādīšanas, ko veic 4. un 3. kursa studenti par 6 iesaistītajām koledžām kopīgu tēmu: brālība. Diskusijas klasēs ļauj strādāt pie iestāžu darbības, debašu un demokrātiskas balsošanas kārtības saistībā ar izglītības programmām. Katra klase pēc debatēm un balsojuma saglabā pilsoņu projektu, kas kļūst par klases projektu, kurš tiek iesniegts kolēģijas asamblejā, ko atbalsta eksperta (juridiska, ievēlēta, institucionāla) iejaukšanās. Katrā koledžā ir projekts, kas iesniegts kā daļa no starpkolēģiju asamblejas, kurā projekti tiek padziļināti. Darba laiks apvienotajās komitejās ir paredzēts ar iespēju apmeklēt konkrēto jomu (parlamentārā izmeklēšana) un apmainīties ar ekspertiem (parlamentārās uzklausīšanas). Tiek plānots apmeklēt demokrātiskas struktūras (agglo kopienu, departamentu padomi, Nacionālo asambleju, Eiropas Parlamentu), lai veicinātu starpkolēģu grupu kohēziju. Šos projektus dala koledžas audzēkņi vairākās skolās, un par tiem balsoja pēdējā starpkolēģu sanāksmē. Izraudzītos vadītājus varētu piedāvāt iespējamai īstenošanai, pamatojoties uz eksperimentālu pamatojumu. Projekts tiek atbalstīts un izstrādāts kopā ar DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, akadēmijas inspektoru, akadēmiskā direktora asistentu. (Latvian)
0 references
Dan il-proġett jikkonsisti fit-tfassil ta’ abbozz ta’ liġi jew proġett taċ-ċittadini minn studenti tar-raba’ u t-tielet post madwar it-tema komuni għas-6 kulleġġi parteċipanti: fratellanza. Id-diskussjonijiet fi ħdan il-klassijiet jippermettu l-ħidma fuq il-funzjonament tal-istituzzjonijiet, il-modalitajiet tad-dibattitu u l-votazzjoni demokratika, b’rabta mal-programmi edukattivi. Kull klassi żżomm wara dibattitu u vot, proġett taċ-ċittadin li jsir dak tal-klassi, ippreżentat f’assemblea tal-kulleġġ, megħjun mill-intervent fil-klassi ta ‘espert (legali, elett, istituzzjonali). Kull kulleġġ għandu proġett ippreżentat bħala parti minn assemblea bejn il-kulleġġi fejn il-proġetti huma approfonditi. Il-ħin tax-xogħol fil-kumitati konġunti huwa previst bil-possibbiltà li wieħed iżur il-post (inkjesta parlamentari) u jiskambja mal-esperti (seduti ta’ smigħ parlamentari). Iż-żjarat huma ppjanati f’korpi demokratiċi (il-komunità agglo, il-kunsill dipartimentali, l-Assemblea Nazzjonali, il-Parlament Ewropew) sabiex tiġi promossa l-koeżjoni tal-gruppi bejn il-kulleġġi. Dawn il-proġetti huma kondiviżi minn studenti tal-kulleġġi f’diversi skejjel u vvutati fl-aħħar laqgħa bejn il-kulleġġi. Dawk magħżula jistgħu jiġu proposti lill-eżekuttivi għal implimentazzjoni possibbli, fuq bażi sperimentali. Il-proġett huwa appoġġjat u mfassal flimkien ma’ DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, spettur tal-akkademja, assistent direttur akkademiku. (Maltese)
0 references
Dit project bestaat uit het opstellen van een wetsvoorstel of een burgerproject door studenten van de 4e en 3e rond het thema dat de 6 deelnemende hogescholen gemeen hebben: broederschap. Discussies binnen de klassen maken het mogelijk om te werken aan de werking van instellingen, de modaliteiten van het debat en de democratische stemming, in verband met onderwijsprogramma’s. Elke klasse behoudt zich na een debat en een stemming, een burgerproject dat dat van de klasse wordt, gepresenteerd in een vergadering van het college, geholpen door de tussenkomst in de klasse van een deskundige (juridisch, verkozen, institutioneel). Elk college houdt een project gepresenteerd als onderdeel van een inter-college vergadering waar de projecten worden verdiept. Werktijd in gemengde commissies is voorzien met de mogelijkheid om het veld te bezoeken (parlementair onderzoek) en uitwisseling met deskundigen (parlementaire hoorzittingen). Er zijn bezoeken gepland aan democratische organen (agglo-gemeenschap, departementsraad, Nationale Vergadering, Europees Parlement) om de samenhang van intercollegegroepen te bevorderen. Deze projecten worden gedeeld door studenten in verschillende scholen en stemden tijdens een laatste intercollegevergadering. De geselecteerde personen zouden op experimentele basis aan de uitvoerende macht kunnen worden voorgesteld voor een mogelijke uitvoering. Het project wordt ondersteund en mede-ontworpen met DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, academie-inspecteur, assistent academisch directeur. (Dutch)
0 references
Este projeto consiste na elaboração de um projeto de lei ou de um projeto de cidadania por estudantes do 4.o e 3.o ano em torno do tema comum às 6 escolas participantes: Fraternidade. As discussões dentro das aulas permitem trabalhar sobre o funcionamento das instituições, as modalidades de debate e votação democrática, em ligação com os programas educativos. Cada turma retém depois de um debate e de uma votação, um projeto cidadão que se torna o da turma, apresentado numa assembleia do colégio, ajudado pela intervenção na turma de um perito (legal, eleito, institucional). Cada colégio realiza um projeto apresentado como parte de uma assembleia inter-universitária onde os projetos são aprofundados. Está previsto tempo de trabalho nas comissões mistas, com a possibilidade de visitar o terreno (inquérito parlamentar) e trocar pontos de vista com peritos (audições parlamentares). Estão previstas visitas a órgãos democráticos (comunidade de aglomeração, conselho departamental, Assembleia Nacional, Parlamento Europeu), a fim de promover a coesão dos grupos interuniversitários. Estes projetos são partilhados por estudantes universitários em várias escolas e votados numa última reunião inter-universitária. Os selecionados poderiam ser propostos aos executivos para uma possível implementação, numa base experimental. O projeto é apoiado e co-concebido com DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, inspetor da academia, diretor acadêmico assistente. (Portuguese)
0 references
Acest proiect constă în elaborarea unui proiect de lege sau a unui proiect cetățenesc de către studenții din clasele 4 și 3 în jurul temei comune celor 6 colegii participante: Frăția. Discuțiile din cadrul claselor permit lucrul la funcționarea instituțiilor, modalitățile de dezbatere și votul democratic, în legătură cu programele educaționale. Fiecare clasă păstrează după o dezbatere și un vot, un proiect cetățenesc care devine cel al clasei, prezentat într-o adunare a colegiului, ajutat de intervenția în clasă a unui expert (legal, ales, instituțional). Fiecare colegiu deține un proiect prezentat ca parte a unei adunări inter-colegiale în care proiectele sunt aprofundate. Este prevăzut un timp de lucru în comisii mixte, cu posibilitatea de a vizita pe teren (ancheta parlamentară) și de a face schimb de opinii cu experții (audieri parlamentare). Sunt planificate vizite la organisme democratice (comunitatea globală, consiliul departamental, Adunarea Națională, Parlamentul European) pentru a promova coeziunea grupurilor intercolegale. Aceste proiecte sunt împărtășite de studenți în mai multe școli și votate la o ultimă întâlnire inter-colegială. Cei selectați ar putea fi propuși directorilor pentru o posibilă punere în aplicare, pe bază experimentală. Proiectul este susținut și co-proiectat cu DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, inspector academic asistent. (Romanian)
0 references
Tento projekt pozostáva z vypracovania návrhu zákona alebo občianskeho projektu študentmi 4. a 3. témy spoločnej pre 6 zúčastnených vysokých škôl: bratstvo. Diskusie v rámci tried umožňujú pracovať na fungovaní inštitúcií, spôsoboch diskusie a demokratickom hlasovaní v súvislosti so vzdelávacími programami. Každá trieda si po diskusii a hlasovaní zachováva občiansky projekt, ktorý sa stáva projektom triedy, prezentovaný na zhromaždení kolégia, podporovaný zásahom do triedy odborníka (právneho, zvoleného, inštitucionálneho). Každá vysoká škola má projekt prezentovaný ako súčasť medzikolégiového zhromaždenia, kde sa projekty prehlbujú. Predpokladá sa pracovný čas v spoločných výboroch s možnosťou návštevy v teréne (parlamentné vyšetrovanie) a výmeny s odborníkmi (parlamentné vypočutia). Plánujú sa návštevy demokratických orgánov (aglomerácia, departementová rada, národné zhromaždenie, Európsky parlament) s cieľom podporiť súdržnosť medzikolégií. Tieto projekty zdieľajú študenti vysokých škôl vo viacerých školách a hlasujú sa na poslednom stretnutí medzi školami. Vybrané subjekty by sa mohli navrhnúť vedúcim pracovníkom na účely možnej implementácie, a to na experimentálnom základe. Projekt je podporovaný a navrhnutý spoločne s DSDEN 77, M. Franckom Thenardom-Duvivierom, inšpektorom akadémie, asistentom akademického riaditeľa. (Slovak)
0 references
Ta projekt je sestavljen iz priprave zakona ali državljanskega projekta študentov 4. in 3. stopnje na temo, ki je skupna šestim sodelujočim šolam: bratovščina. Razprave v okviru razredov omogočajo delo na področju delovanja institucij, načinov razprave in demokratičnega glasovanja v povezavi z izobraževalnimi programi. Vsak razred obdrži po razpravi in glasovanju državljanski projekt, ki postane projekt razreda, predstavljen na skupščini kolegija, ki mu pomaga posredovanje v razredu strokovnjaka (pravnega, izvoljenega, institucionalnega). Vsak kolegij ima projekt, ki je predstavljen kot del skupščine med kolegiji, kjer se projekti poglobijo. Predviden je delovni čas v skupnih odborih z možnostjo obiska na terenu (parlamentarna preiskava) in izmenjave s strokovnjaki (parlamentarne predstavitve). Načrtujejo se obiski demokratičnih organov (aglo skupnost, departmajski svet, narodna skupščina, Evropski parlament), da bi spodbudili kohezijo medkolegijskih skupin. Te projekte si delijo študenti v več šolah in glasujejo na zadnjem srečanju med kolegiji. Izbrani kandidati bi se lahko na poskusni osnovi predlagali vodstvenim delavcem za morebitno izvajanje. Projekt je podprt in sooblikovan z DSDEN 77, M Franckom Thenard-Duvierjem, akademskim inšpektorjem, asistentom akademskega direktorja. (Slovenian)
0 references
Detta projekt består av att utarbeta en proposition eller ett medborgarprojekt av studenter från 4: e och 3: e runt temat som är gemensamma för de sex deltagande högskolorna: brödraskapet. Diskussioner inom klasserna gör det möjligt att arbeta med institutionernas funktionssätt, formerna för debatt och demokratisk omröstning i samband med utbildningsprogram. Varje klass behåller efter en debatt och en omröstning, ett medborgarprojekt som blir klassens, presenteras i en församling av kollegiet, med hjälp av intervention i klassen av en expert (juridisk, vald, institutionell). Varje högskola har ett projekt som presenteras som en del av en intercollege församling där projekten fördjupas. Arbetstid i gemensamma kommittéer planeras med möjlighet att besöka området (parlamentarisk undersökning) och utbyta med experter (parlamentariska utfrågningar). Besök planeras till demokratiska organ (agglosamfundet, departementsrådet, nationalförsamlingen, Europaparlamentet) för att främja sammanhållningen mellan samarbetsgrupperna. Dessa projekt delas av högskolestudenter i flera skolor och röstades fram vid ett sista intercollegemöte. De utvalda skulle kunna föreslås till chefer för ett eventuellt genomförande, på försöksbasis. Projektet stöds och designas tillsammans med DSDEN 77, M Franck Thenard-Duvivier, akademiinspektör, biträdande akademisk chef. (Swedish)
0 references
8 June 2023
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
IF0027174
0 references