GRAVINA 3.0 (Q1880474): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΓΡΑΒΊΝΑ 3.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
GRAVINA 3.0 | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1880474 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1880474 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1880474 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1880474 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1880474 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1880474 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1880474 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1880474 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1880474 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1880474 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1880474 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1880474 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1880474 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1880474 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1880474 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1880474 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1880474 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1880474 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1880474 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1880474 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1880474 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1880474 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1880474 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1880474 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-cl-2015-58 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPOSITION DE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES. CELUI QUI PRÉVOIT LA CRÉATION D’UNE ALTERNATIVE NELLEX AULA MAGNA DU SIÈGE QUI PERMETTRA DE RÉALISER DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES À TRAVERS LA RÉORGANISATION CONTINUE DES ESPACES FONCTIONNELS À LA FOIS À L’ACTIVITÉ ÉDUCATIVE À RÉALISER ET À CEUX QUI NE SONT PAS LIÉS À L’ENSEIGNEMENT. CET ESPACE PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS POUR DES COURS DE FORMATION OU DES ACTIVITÉS INTERDISCIPLINAIRES. L’ESPACE SAR EST MEUBLÉ AVEC DES MEUBLES ET DES MEUBLES MODULAIRES FACILEMENT MODULAIRES ET PEUT ÊTRE ASSEMBLÉ EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS POUR LA CRÉATION DE TRAVAUX DE GROUPE ET DE RECHERCHE OU DE POSTES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS. SAR PRÉSENTE UN LIM AVEC UN PROJECTEUR VIDÉO OPTIQUE ULTRACOURT CONNECTÉ À L’ORDINATEUR PORTABLE DE L’ENSEIGNANT QUI GRÂCE AU RÉSEAU SANS FIL PRÉSENT NELLAULA ET LES TABLETTES PERMETTRONT LA CONDUITE DE COURS AVEC DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES AVANCÉES ET ADAPTÉS À LA RÉORGANISATION DE L’ESPACE ALTERNATIF FLEXIBLE ET MULTIFONCTIONNEL. LA RÉALISATION DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES. CELUI QUI PRÉVOIT LA CRÉATION D’UNE ALTERNATIVE NELLEX AULA MAGNA DU SIÈGE QUI PERMETTRA DE RÉALISER DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES À TRAVERS LA RÉORGANISATION CONTINUE DES ESPACES FONCTIONNELS À LA FOIS À L’ACTIVITÉ ÉDUCATIVE À RÉALISER ET À CEUX QUI NE SONT PAS LIÉS À L’ENSEIGNEMENT. CET ESPACE PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS POUR DES COURS DE FORMATION OU DES ACTIVITÉS INTERDISCIPLINAIRES. L’ESPACE SAR EST MEUBLÉ AVEC DES MEUBLES ET DES MEUBLES MODULAIRES FACILEMENT MODULAIRES ET PEUT ÊTRE ASSEMBLÉ EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS POUR LA CRÉATION DE TRAVAUX DE GROUPE ET DE RECHERCHE OU DE POSTES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS. SAR PRÉSENTE UN LIM AVEC UN PROJECTEUR VIDÉO OPTIQUE ULTRACOURT CONNECTÉ À L’ORDINATEUR PORTABLE DE L’ENSEIGNANT QUI GRÂCE AU RÉSEAU SANS FIL PRÉSENT NELLAULA ET LES TABLETTES PERMETTRONT LA CONDUITE DE COURS AVEC DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES AVANCÉES ET ADAPTÉS À LA RÉORGANISATION DE L’ESPACE ALTERNATIF FLEXIBLE ET MULTIFONCTIONNEL. LA RÉALISATION DE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES. CELUI QUI PRÉVOIT LA CRÉATION D’UNE ALTERNATIVE NELLEX AULA MAGNA DU SIÈGE QUI PERMETTRA DE RÉALISER DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES À TRAVERS LA RÉORGANISATION CONTINUE DES ESPACES FONCTIONNELS À LA FOIS À L’ACTIVITÉ ÉDUCATIVE À RÉALISER ET À CEUX QUI NE SONT PAS LIÉS À L’ENSEIGNEMENT. CET ESPACE PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS POUR DES COURS DE FORMATION OU DES ACTIVITÉS INTERDISCIPLINAIRES. L’ESPACE SAR EST MEUBLÉ AVEC DES MEUBLES ET DES MEUBLES MODULAIRES FACILEMENT MODULAIRES ET PEUT ÊTRE ASSEMBLÉ EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS POUR LA CRÉATION DE TRAVAUX DE GROUPE ET DE RECHERCHE OU DE POSTES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS. SAR PRÉSENTE UN LIM AVEC UN PROJECTEUR VIDÉO OPTIQUE ULTRACOURT CONNECTÉ À L’ORDINATEUR PORTABLE DE L’ENSEIGNANT QUI GRÂCE AU RÉSEAU SANS FIL PRÉSENT NELLAULA ET LES TABLETTES PERMETTRONT LA CONDUITE DE COURS AVEC DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES AVANCÉES ET ADAPTÉS À LA RÉORGANISATION DE L’ESPACE ALTERNATIF FLEXIBLE ET MULTIFONCTIONNEL. LA RÉALISATION DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECTVOORSTEL BESTAAT UIT TWEE MODULES. EEN DIE VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN ALTERNATIEVE NELLEX AULA MAGNA VAN HET HOOFDKANTOOR DIE HET MOGELIJK ZAL MAKEN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN TE REALISEREN DOOR MIDDEL VAN DE VOORTDURENDE REORGANISATIE VAN FUNCTIONELE RUIMTEN, ZOWEL NAAR DE UIT TE VOEREN ONDERWIJSACTIVITEITEN ALS NAAR DIE WELKE GEEN VERBAND HOUDEN MET HET ONDERWIJS. DEZE RUIMTE KAN ZOWEL DOOR LEERLINGEN ALS DOOR LEERKRACHTEN WORDEN GEBRUIKT VOOR OPLEIDINGSCURSUSSEN OF INTERDISCIPLINAIRE ACTIVITEITEN. DE SAR RUIMTE IS INGERICHT MET MEUBILAIR EN MODULAIR MEUBILAIR GEMAKKELIJK MODULAIR EN KAN WORDEN SAMENGESTELD VOLGENS DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VOOR DE OPRICHTING VAN GROEPS- EN ONDERZOEKSWERK OF INDIVIDUELE LEERSTATIONS. SAR PRESENTEERT EEN LIM MET ULTRAKORTE OPTISCHE VIDEOPROJECTOR AANGESLOTEN OP HET LERARENBOEKJE DAT DANKZIJ HET DRAADLOZE NETWERK NELLAULA EN DE TABLETS HET MOGELIJK MAAKT LESSEN TE GEVEN MET GEAVANCEERDE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN EN GESCHIKT VOOR DE REORGANISATIE VAN DE FLEXIBELE EN MULTIFUNCTIONELE ALTERNATIEVE RUIMTE. DE REALISATIE VAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL BESTAAT UIT TWEE MODULES. EEN DIE VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN ALTERNATIEVE NELLEX AULA MAGNA VAN HET HOOFDKANTOOR DIE HET MOGELIJK ZAL MAKEN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN TE REALISEREN DOOR MIDDEL VAN DE VOORTDURENDE REORGANISATIE VAN FUNCTIONELE RUIMTEN, ZOWEL NAAR DE UIT TE VOEREN ONDERWIJSACTIVITEITEN ALS NAAR DIE WELKE GEEN VERBAND HOUDEN MET HET ONDERWIJS. DEZE RUIMTE KAN ZOWEL DOOR LEERLINGEN ALS DOOR LEERKRACHTEN WORDEN GEBRUIKT VOOR OPLEIDINGSCURSUSSEN OF INTERDISCIPLINAIRE ACTIVITEITEN. DE SAR RUIMTE IS INGERICHT MET MEUBILAIR EN MODULAIR MEUBILAIR GEMAKKELIJK MODULAIR EN KAN WORDEN SAMENGESTELD VOLGENS DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VOOR DE OPRICHTING VAN GROEPS- EN ONDERZOEKSWERK OF INDIVIDUELE LEERSTATIONS. SAR PRESENTEERT EEN LIM MET ULTRAKORTE OPTISCHE VIDEOPROJECTOR AANGESLOTEN OP HET LERARENBOEKJE DAT DANKZIJ HET DRAADLOZE NETWERK NELLAULA EN DE TABLETS HET MOGELIJK MAAKT LESSEN TE GEVEN MET GEAVANCEERDE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN EN GESCHIKT VOOR DE REORGANISATIE VAN DE FLEXIBELE EN MULTIFUNCTIONELE ALTERNATIEVE RUIMTE. DE REALISATIE VAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL BESTAAT UIT TWEE MODULES. EEN DIE VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN ALTERNATIEVE NELLEX AULA MAGNA VAN HET HOOFDKANTOOR DIE HET MOGELIJK ZAL MAKEN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN TE REALISEREN DOOR MIDDEL VAN DE VOORTDURENDE REORGANISATIE VAN FUNCTIONELE RUIMTEN, ZOWEL NAAR DE UIT TE VOEREN ONDERWIJSACTIVITEITEN ALS NAAR DIE WELKE GEEN VERBAND HOUDEN MET HET ONDERWIJS. DEZE RUIMTE KAN ZOWEL DOOR LEERLINGEN ALS DOOR LEERKRACHTEN WORDEN GEBRUIKT VOOR OPLEIDINGSCURSUSSEN OF INTERDISCIPLINAIRE ACTIVITEITEN. DE SAR RUIMTE IS INGERICHT MET MEUBILAIR EN MODULAIR MEUBILAIR GEMAKKELIJK MODULAIR EN KAN WORDEN SAMENGESTELD VOLGENS DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VOOR DE OPRICHTING VAN GROEPS- EN ONDERZOEKSWERK OF INDIVIDUELE LEERSTATIONS. SAR PRESENTEERT EEN LIM MET ULTRAKORTE OPTISCHE VIDEOPROJECTOR AANGESLOTEN OP HET LERARENBOEKJE DAT DANKZIJ HET DRAADLOZE NETWERK NELLAULA EN DE TABLETS HET MOGELIJK MAAKT LESSEN TE GEVEN MET GEAVANCEERDE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN EN GESCHIKT VOOR DE REORGANISATIE VAN DE FLEXIBELE EN MULTIFUNCTIONELE ALTERNATIEVE RUIMTE. DE REALISATIE VAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER PROJEKTVORSCHLAG BESTEHT AUS ZWEI MODULEN. EINE, DIE DIE SCHAFFUNG EINER ALTERNATIVEN NELLEX AULA MAGNA VON DER ZENTRALE VORSIEHT, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN DURCH DIE KONTINUIERLICHE UMSTRUKTURIERUNG DER FUNKTIONALEN RÄUME SOWOHL ZU DER DURCHZUFÜHRENDEN PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT ALS AUCH ZU DENEN, DIE NICHT MIT DEM UNTERRICHT VERBUNDEN SIND, ZU VERWIRKLICHEN. DIESER RAUM KANN SOWOHL VON SCHÜLERN ALS AUCH VON LEHRERN FÜR SCHULUNGEN ODER INTERDISZIPLINÄRE AKTIVITÄTEN GENUTZT WERDEN. DER SAR-RAUM IST MIT MÖBELN UND MODULAREN MÖBELN EINFACH MODULAR EINGERICHTET UND KANN NACH DEN PÄDAGOGISCHEN ERFORDERNISSEN FÜR DIE SCHAFFUNG VON GRUPPEN- UND FORSCHUNGSARBEITEN ODER EINZELNEN LERNSTATIONEN MONTIERT WERDEN. SAR PRÄSENTIERT EINEN LIM MIT ULTRAKURZEN OPTISCHEN VIDEOPROJEKTOREN, DIE MIT DEM LEHRER-NOTEBOOK VERBUNDEN SIND UND DANK DES DRAHTLOSEN NETZWERKS NELLAULA UND DIE TABLETS DIE DURCHFÜHRUNG VON LEKTIONEN MIT FORTGESCHRITTENEN UNTERRICHTSMETHODEN ERMÖGLICHEN UND FÜR DIE NEUORGANISATION DES FLEXIBLEN UND MULTIFUNKTIONALEN ALTERNATIVEN RAUMES GEEIGNET SIND. DIE REALISIERUNG VON (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG BESTEHT AUS ZWEI MODULEN. EINE, DIE DIE SCHAFFUNG EINER ALTERNATIVEN NELLEX AULA MAGNA VON DER ZENTRALE VORSIEHT, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN DURCH DIE KONTINUIERLICHE UMSTRUKTURIERUNG DER FUNKTIONALEN RÄUME SOWOHL ZU DER DURCHZUFÜHRENDEN PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT ALS AUCH ZU DENEN, DIE NICHT MIT DEM UNTERRICHT VERBUNDEN SIND, ZU VERWIRKLICHEN. DIESER RAUM KANN SOWOHL VON SCHÜLERN ALS AUCH VON LEHRERN FÜR SCHULUNGEN ODER INTERDISZIPLINÄRE AKTIVITÄTEN GENUTZT WERDEN. DER SAR-RAUM IST MIT MÖBELN UND MODULAREN MÖBELN EINFACH MODULAR EINGERICHTET UND KANN NACH DEN PÄDAGOGISCHEN ERFORDERNISSEN FÜR DIE SCHAFFUNG VON GRUPPEN- UND FORSCHUNGSARBEITEN ODER EINZELNEN LERNSTATIONEN MONTIERT WERDEN. SAR PRÄSENTIERT EINEN LIM MIT ULTRAKURZEN OPTISCHEN VIDEOPROJEKTOREN, DIE MIT DEM LEHRER-NOTEBOOK VERBUNDEN SIND UND DANK DES DRAHTLOSEN NETZWERKS NELLAULA UND DIE TABLETS DIE DURCHFÜHRUNG VON LEKTIONEN MIT FORTGESCHRITTENEN UNTERRICHTSMETHODEN ERMÖGLICHEN UND FÜR DIE NEUORGANISATION DES FLEXIBLEN UND MULTIFUNKTIONALEN ALTERNATIVEN RAUMES GEEIGNET SIND. DIE REALISIERUNG VON (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG BESTEHT AUS ZWEI MODULEN. EINE, DIE DIE SCHAFFUNG EINER ALTERNATIVEN NELLEX AULA MAGNA VON DER ZENTRALE VORSIEHT, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN DURCH DIE KONTINUIERLICHE UMSTRUKTURIERUNG DER FUNKTIONALEN RÄUME SOWOHL ZU DER DURCHZUFÜHRENDEN PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT ALS AUCH ZU DENEN, DIE NICHT MIT DEM UNTERRICHT VERBUNDEN SIND, ZU VERWIRKLICHEN. DIESER RAUM KANN SOWOHL VON SCHÜLERN ALS AUCH VON LEHRERN FÜR SCHULUNGEN ODER INTERDISZIPLINÄRE AKTIVITÄTEN GENUTZT WERDEN. DER SAR-RAUM IST MIT MÖBELN UND MODULAREN MÖBELN EINFACH MODULAR EINGERICHTET UND KANN NACH DEN PÄDAGOGISCHEN ERFORDERNISSEN FÜR DIE SCHAFFUNG VON GRUPPEN- UND FORSCHUNGSARBEITEN ODER EINZELNEN LERNSTATIONEN MONTIERT WERDEN. SAR PRÄSENTIERT EINEN LIM MIT ULTRAKURZEN OPTISCHEN VIDEOPROJEKTOREN, DIE MIT DEM LEHRER-NOTEBOOK VERBUNDEN SIND UND DANK DES DRAHTLOSEN NETZWERKS NELLAULA UND DIE TABLETS DIE DURCHFÜHRUNG VON LEKTIONEN MIT FORTGESCHRITTENEN UNTERRICHTSMETHODEN ERMÖGLICHEN UND FÜR DIE NEUORGANISATION DES FLEXIBLEN UND MULTIFUNKTIONALEN ALTERNATIVEN RAUMES GEEIGNET SIND. DIE REALISIERUNG VON (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPUESTA DE PROYECTO CONSTA DE DOS MÓDULOS. QUE PREVÉ LA CREACIÓN DE UNA ALTERNATIVA NELLEX AULA MAGNA DE LA SEDE QUE PERMITIRÁ REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS A TRAVÉS DE LA REORGANIZACIÓN CONTINUA DE ESPACIOS FUNCIONALES TANTO A LA ACTIVIDAD EDUCATIVA A REALIZAR COMO A LAS NO RELACIONADAS CON LA ENSEÑANZA. ESTE ESPACIO PUEDE SER UTILIZADO TANTO POR ALUMNOS COMO POR PROFESORES PARA CURSOS DE FORMACIÓN O ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS. EL ESPACIO SAR ESTÁ EQUIPADO CON MUEBLES Y MUEBLES MODULARES FÁCILMENTE MODULARES Y SE PUEDE MONTAR DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS PARA LA CREACIÓN DE GRUPOS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN O ESTACIONES DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES. SAR PRESENTA UN LIM CON PROYECTOR DE VÍDEO ÓPTICO ULTRACORTO CONECTADO AL CUADERNO DEL PROFESOR QUE GRACIAS A LA RED INALÁMBRICA PRESENTE NELLAULA Y LAS TABLETAS PERMITIRÁN LA REALIZACIÓN DE LECCIONES CON METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA AVANZADAS Y ADECUADAS PARA LA REORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ALTERNATIVO FLEXIBLE Y MULTIFUNCIONAL. LA REALIZACIÓN DE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO CONSTA DE DOS MÓDULOS. QUE PREVÉ LA CREACIÓN DE UNA ALTERNATIVA NELLEX AULA MAGNA DE LA SEDE QUE PERMITIRÁ REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS A TRAVÉS DE LA REORGANIZACIÓN CONTINUA DE ESPACIOS FUNCIONALES TANTO A LA ACTIVIDAD EDUCATIVA A REALIZAR COMO A LAS NO RELACIONADAS CON LA ENSEÑANZA. ESTE ESPACIO PUEDE SER UTILIZADO TANTO POR ALUMNOS COMO POR PROFESORES PARA CURSOS DE FORMACIÓN O ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS. EL ESPACIO SAR ESTÁ EQUIPADO CON MUEBLES Y MUEBLES MODULARES FÁCILMENTE MODULARES Y SE PUEDE MONTAR DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS PARA LA CREACIÓN DE GRUPOS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN O ESTACIONES DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES. SAR PRESENTA UN LIM CON PROYECTOR DE VÍDEO ÓPTICO ULTRACORTO CONECTADO AL CUADERNO DEL PROFESOR QUE GRACIAS A LA RED INALÁMBRICA PRESENTE NELLAULA Y LAS TABLETAS PERMITIRÁN LA REALIZACIÓN DE LECCIONES CON METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA AVANZADAS Y ADECUADAS PARA LA REORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ALTERNATIVO FLEXIBLE Y MULTIFUNCIONAL. LA REALIZACIÓN DE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO CONSTA DE DOS MÓDULOS. QUE PREVÉ LA CREACIÓN DE UNA ALTERNATIVA NELLEX AULA MAGNA DE LA SEDE QUE PERMITIRÁ REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS A TRAVÉS DE LA REORGANIZACIÓN CONTINUA DE ESPACIOS FUNCIONALES TANTO A LA ACTIVIDAD EDUCATIVA A REALIZAR COMO A LAS NO RELACIONADAS CON LA ENSEÑANZA. ESTE ESPACIO PUEDE SER UTILIZADO TANTO POR ALUMNOS COMO POR PROFESORES PARA CURSOS DE FORMACIÓN O ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS. EL ESPACIO SAR ESTÁ EQUIPADO CON MUEBLES Y MUEBLES MODULARES FÁCILMENTE MODULARES Y SE PUEDE MONTAR DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS PARA LA CREACIÓN DE GRUPOS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN O ESTACIONES DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES. SAR PRESENTA UN LIM CON PROYECTOR DE VÍDEO ÓPTICO ULTRACORTO CONECTADO AL CUADERNO DEL PROFESOR QUE GRACIAS A LA RED INALÁMBRICA PRESENTE NELLAULA Y LAS TABLETAS PERMITIRÁN LA REALIZACIÓN DE LECCIONES CON METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA AVANZADAS Y ADECUADAS PARA LA REORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ALTERNATIVO FLEXIBLE Y MULTIFUNCIONAL. LA REALIZACIÓN DE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DESIGNFORSLAGET BESTÅR AF TO MODULER. EN, DER GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ET ALTERNATIVT MILJØ I LEX AULA MAGNA I HOVEDKVARTERET, SOM BØR HAVE MULIGHED FOR AT GØRE DETTE GENNEM EN LØBENDE REORGANISERING AF FUNKTIONELLE RUM I BÅDE DEN UNDERVISNINGSAKTIVITET, DER SKAL UDFØRES, OG DEM, DER IKKE ER KNYTTET TIL UNDERVISNINGEN. DETTE RUM KAN BRUGES AF BÅDE ELEVER OG LÆRERE I TVÆRFAGLIG UDDANNELSE ELLER AKTIVITET. SAR-RUMMET FORSYNET MED MOBILE OG MODULOPBYGGEDE MØBLER, SOM LET KAN OPDELES OG OPDELES I OVERENSSTEMMELSE MED DE UDDANNELSESMÆSSIGE KRAV, DER ER NØDVENDIGE FOR AT OPRETTE GRUPPE- OG FORSKNINGSARBEJDE ELLER INDIVIDUELLE LÆRINGSSTILLINGER. SAR ER ET LIM KAMERA MED ULTRACORTA PROJEKTORER FORBUNDET TIL TRÆNERENS NOTESBOG, SOM TAKKET VÆRE DET TRÅDLØSE NETVÆRK I ELLAAWU OG TABLETTEN VIL GØRE DET MULIGT AT GIVE LEKTIONER VED HJÆLP AF AVANCEREDE UNDERVISNINGSMETODER, DER EGNER SIG TIL OMORGANISERING AF DET FLEKSIBLE OG MULTIFUNKTIONELLE RUM. GENNEMFØRELSE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DESIGNFORSLAGET BESTÅR AF TO MODULER. EN, DER GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ET ALTERNATIVT MILJØ I LEX AULA MAGNA I HOVEDKVARTERET, SOM BØR HAVE MULIGHED FOR AT GØRE DETTE GENNEM EN LØBENDE REORGANISERING AF FUNKTIONELLE RUM I BÅDE DEN UNDERVISNINGSAKTIVITET, DER SKAL UDFØRES, OG DEM, DER IKKE ER KNYTTET TIL UNDERVISNINGEN. DETTE RUM KAN BRUGES AF BÅDE ELEVER OG LÆRERE I TVÆRFAGLIG UDDANNELSE ELLER AKTIVITET. SAR-RUMMET FORSYNET MED MOBILE OG MODULOPBYGGEDE MØBLER, SOM LET KAN OPDELES OG OPDELES I OVERENSSTEMMELSE MED DE UDDANNELSESMÆSSIGE KRAV, DER ER NØDVENDIGE FOR AT OPRETTE GRUPPE- OG FORSKNINGSARBEJDE ELLER INDIVIDUELLE LÆRINGSSTILLINGER. SAR ER ET LIM KAMERA MED ULTRACORTA PROJEKTORER FORBUNDET TIL TRÆNERENS NOTESBOG, SOM TAKKET VÆRE DET TRÅDLØSE NETVÆRK I ELLAAWU OG TABLETTEN VIL GØRE DET MULIGT AT GIVE LEKTIONER VED HJÆLP AF AVANCEREDE UNDERVISNINGSMETODER, DER EGNER SIG TIL OMORGANISERING AF DET FLEKSIBLE OG MULTIFUNKTIONELLE RUM. GENNEMFØRELSE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DESIGNFORSLAGET BESTÅR AF TO MODULER. EN, DER GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ET ALTERNATIVT MILJØ I LEX AULA MAGNA I HOVEDKVARTERET, SOM BØR HAVE MULIGHED FOR AT GØRE DETTE GENNEM EN LØBENDE REORGANISERING AF FUNKTIONELLE RUM I BÅDE DEN UNDERVISNINGSAKTIVITET, DER SKAL UDFØRES, OG DEM, DER IKKE ER KNYTTET TIL UNDERVISNINGEN. DETTE RUM KAN BRUGES AF BÅDE ELEVER OG LÆRERE I TVÆRFAGLIG UDDANNELSE ELLER AKTIVITET. SAR-RUMMET FORSYNET MED MOBILE OG MODULOPBYGGEDE MØBLER, SOM LET KAN OPDELES OG OPDELES I OVERENSSTEMMELSE MED DE UDDANNELSESMÆSSIGE KRAV, DER ER NØDVENDIGE FOR AT OPRETTE GRUPPE- OG FORSKNINGSARBEJDE ELLER INDIVIDUELLE LÆRINGSSTILLINGER. SAR ER ET LIM KAMERA MED ULTRACORTA PROJEKTORER FORBUNDET TIL TRÆNERENS NOTESBOG, SOM TAKKET VÆRE DET TRÅDLØSE NETVÆRK I ELLAAWU OG TABLETTEN VIL GØRE DET MULIGT AT GIVE LEKTIONER VED HJÆLP AF AVANCEREDE UNDERVISNINGSMETODER, DER EGNER SIG TIL OMORGANISERING AF DET FLEKSIBLE OG MULTIFUNKTIONELLE RUM. GENNEMFØRELSE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΈΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ LEX AULA MAGNA ΤΗΣ ΈΔΡΑΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟ ΠΡΆΞΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. Ο ΧΏΡΟΣ ΑΥΤΌΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ Ή ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. Ο ΧΏΡΟΣ ΕΔΠ ΠΑΡΈΧΕΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΑΙ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΆ ΈΠΙΠΛΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΕΜΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΕΜΗΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΑΔΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ Ή ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. SAR ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΉ ΜΗΧΑΝΉ LIM ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΊΣ ULTRACORTA ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΥΣ ΜΕ ΤΟ ΦΟΡΗΤΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΉ Η ΟΠΟΊΑ, ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΤΟ ELLAAWU ΚΑΙ ΤΟ TABLET, ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΑΠΌ ΠΡΟΗΓΜΈΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΧΡΉΣΕΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ. ΕΦΑΡΜΟΓΗ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΈΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ LEX AULA MAGNA ΤΗΣ ΈΔΡΑΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟ ΠΡΆΞΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. Ο ΧΏΡΟΣ ΑΥΤΌΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ Ή ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. Ο ΧΏΡΟΣ ΕΔΠ ΠΑΡΈΧΕΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΑΙ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΆ ΈΠΙΠΛΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΕΜΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΕΜΗΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΑΔΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ Ή ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. SAR ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΉ ΜΗΧΑΝΉ LIM ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΊΣ ULTRACORTA ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΥΣ ΜΕ ΤΟ ΦΟΡΗΤΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΉ Η ΟΠΟΊΑ, ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΤΟ ELLAAWU ΚΑΙ ΤΟ TABLET, ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΑΠΌ ΠΡΟΗΓΜΈΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΧΡΉΣΕΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ. ΕΦΑΡΜΟΓΗ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΈΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ LEX AULA MAGNA ΤΗΣ ΈΔΡΑΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟ ΠΡΆΞΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. Ο ΧΏΡΟΣ ΑΥΤΌΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ Ή ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. Ο ΧΏΡΟΣ ΕΔΠ ΠΑΡΈΧΕΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΑΙ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΆ ΈΠΙΠΛΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΕΜΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΕΜΗΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΑΔΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ Ή ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. SAR ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΉ ΜΗΧΑΝΉ LIM ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΊΣ ULTRACORTA ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΥΣ ΜΕ ΤΟ ΦΟΡΗΤΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΉ Η ΟΠΟΊΑ, ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΤΟ ELLAAWU ΚΑΙ ΤΟ TABLET, ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΑΠΌ ΠΡΟΗΓΜΈΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΧΡΉΣΕΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ. ΕΦΑΡΜΟΓΗ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIJEDLOG DIZAJNA SASTOJI SE OD DVA MODULA. ONAJ KOJI OMOGUĆUJE STVARANJE ALTERNATIVNOG OKRUŽENJA U LEX AULA MAGNA U SJEDIŠTU, KOJI BI TREBAO BITI DOPUŠTENO DA TO UČINE KROZ KONTINUIRANU REORGANIZACIJU FUNKCIONALNIH PROSTORA U OBA NASTAVNIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI I ONIH KOJI NISU POVEZANI S NASTAVOM. TAJ PROSTOR MOGU KORISTITI I UČENICI I NASTAVNICI U INTERDISCIPLINARNOM OSPOSOBLJAVANJU ILI AKTIVNOSTIMA. SAR PROSTOR S MOBILNIM I MODULARNIM NAMJEŠTAJEM KOJI SE LAKO MOŽE RAZBITI I RAŠČLANITI U SKLADU S POTREBNIM OBRAZOVNIM ZAHTJEVIMA ZA STVARANJE GRUPNOG I ISTRAŽIVAČKOG RADA ILI POJEDINAČNIH OBRAZOVNIH RADNIH MJESTA. SAR OVO JE LIM KAMERA S ULTRACORTA PROJEKTORIMA SPOJENIM NA PRIJENOSNO RAČUNALO TRENERA KOJI ĆE ZAHVALJUJUĆI BEŽIČNOJ MREŽI U ELLAAWU-U I TABLETU OMOGUĆITI PODUKU NAPREDNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA POGODNIH ZA REORGANIZACIJU FLEKSIBILNOG I VIŠENAMJENSKOG ALTERNATIVNOG PROSTORA. PROVEDBA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIJEDLOG DIZAJNA SASTOJI SE OD DVA MODULA. ONAJ KOJI OMOGUĆUJE STVARANJE ALTERNATIVNOG OKRUŽENJA U LEX AULA MAGNA U SJEDIŠTU, KOJI BI TREBAO BITI DOPUŠTENO DA TO UČINE KROZ KONTINUIRANU REORGANIZACIJU FUNKCIONALNIH PROSTORA U OBA NASTAVNIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI I ONIH KOJI NISU POVEZANI S NASTAVOM. TAJ PROSTOR MOGU KORISTITI I UČENICI I NASTAVNICI U INTERDISCIPLINARNOM OSPOSOBLJAVANJU ILI AKTIVNOSTIMA. SAR PROSTOR S MOBILNIM I MODULARNIM NAMJEŠTAJEM KOJI SE LAKO MOŽE RAZBITI I RAŠČLANITI U SKLADU S POTREBNIM OBRAZOVNIM ZAHTJEVIMA ZA STVARANJE GRUPNOG I ISTRAŽIVAČKOG RADA ILI POJEDINAČNIH OBRAZOVNIH RADNIH MJESTA. SAR OVO JE LIM KAMERA S ULTRACORTA PROJEKTORIMA SPOJENIM NA PRIJENOSNO RAČUNALO TRENERA KOJI ĆE ZAHVALJUJUĆI BEŽIČNOJ MREŽI U ELLAAWU-U I TABLETU OMOGUĆITI PODUKU NAPREDNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA POGODNIH ZA REORGANIZACIJU FLEKSIBILNOG I VIŠENAMJENSKOG ALTERNATIVNOG PROSTORA. PROVEDBA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIJEDLOG DIZAJNA SASTOJI SE OD DVA MODULA. ONAJ KOJI OMOGUĆUJE STVARANJE ALTERNATIVNOG OKRUŽENJA U LEX AULA MAGNA U SJEDIŠTU, KOJI BI TREBAO BITI DOPUŠTENO DA TO UČINE KROZ KONTINUIRANU REORGANIZACIJU FUNKCIONALNIH PROSTORA U OBA NASTAVNIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI I ONIH KOJI NISU POVEZANI S NASTAVOM. TAJ PROSTOR MOGU KORISTITI I UČENICI I NASTAVNICI U INTERDISCIPLINARNOM OSPOSOBLJAVANJU ILI AKTIVNOSTIMA. SAR PROSTOR S MOBILNIM I MODULARNIM NAMJEŠTAJEM KOJI SE LAKO MOŽE RAZBITI I RAŠČLANITI U SKLADU S POTREBNIM OBRAZOVNIM ZAHTJEVIMA ZA STVARANJE GRUPNOG I ISTRAŽIVAČKOG RADA ILI POJEDINAČNIH OBRAZOVNIH RADNIH MJESTA. SAR OVO JE LIM KAMERA S ULTRACORTA PROJEKTORIMA SPOJENIM NA PRIJENOSNO RAČUNALO TRENERA KOJI ĆE ZAHVALJUJUĆI BEŽIČNOJ MREŽI U ELLAAWU-U I TABLETU OMOGUĆITI PODUKU NAPREDNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA POGODNIH ZA REORGANIZACIJU FLEKSIBILNOG I VIŠENAMJENSKOG ALTERNATIVNOG PROSTORA. PROVEDBA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPUNEREA DE PROIECT CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE. UNUL CARE PREVEDE CREAREA UNUI MEDIU ALTERNATIV ÎN LEX AULA MAGNA DIN SEDIUL CENTRAL, CARE AR TREBUI SĂ FIE AUTORIZAT SĂ FACĂ ACEST LUCRU PRIN REORGANIZAREA CONTINUĂ A SPAȚIILOR FUNCȚIONALE ATÂT ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATĂ, CÂT ȘI ÎN CELE CARE NU AU LEGĂTURĂ CU PREDAREA. ACEST SPAȚIU POATE FI UTILIZAT ATÂT DE ELEVI, CÂT ȘI DE PROFESORI ÎN FORMAREA SAU ACTIVITATEA INTERDISCIPLINARĂ. SPAȚIUL SAR PREVĂZUT CU MOBILIER MOBIL ȘI MODULAR CARE POATE FI UȘOR DEFALCAT ȘI DEFALCAT ÎN FUNCȚIE DE CERINȚELE EDUCAȚIONALE NECESARE PENTRU CREAREA DE ACTIVITĂȚI DE GRUP ȘI DE CERCETARE SAU DE POSTURI INDIVIDUALE DE ÎNVĂȚARE. SAR ACEASTA ESTE O CAMERĂ LIM CU PROIECTOARE ULTRACORTA CONECTATE LA NOTEBOOK-UL ANTRENORULUI CARE, DATORITĂ REȚELEI WIRELESS DIN ELLAAWU ȘI TABLETEI, VA PERMITE FURNIZAREA DE LECȚII PRIN METODOLOGII AVANSATE DE PREDARE ADECVATE PENTRU REORGANIZAREA SPAȚIULUI ALTERNATIV FLEXIBIL ȘI MULTIFUNCȚIONAL. PUNEREA ÎN APLICARE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE. UNUL CARE PREVEDE CREAREA UNUI MEDIU ALTERNATIV ÎN LEX AULA MAGNA DIN SEDIUL CENTRAL, CARE AR TREBUI SĂ FIE AUTORIZAT SĂ FACĂ ACEST LUCRU PRIN REORGANIZAREA CONTINUĂ A SPAȚIILOR FUNCȚIONALE ATÂT ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATĂ, CÂT ȘI ÎN CELE CARE NU AU LEGĂTURĂ CU PREDAREA. ACEST SPAȚIU POATE FI UTILIZAT ATÂT DE ELEVI, CÂT ȘI DE PROFESORI ÎN FORMAREA SAU ACTIVITATEA INTERDISCIPLINARĂ. SPAȚIUL SAR PREVĂZUT CU MOBILIER MOBIL ȘI MODULAR CARE POATE FI UȘOR DEFALCAT ȘI DEFALCAT ÎN FUNCȚIE DE CERINȚELE EDUCAȚIONALE NECESARE PENTRU CREAREA DE ACTIVITĂȚI DE GRUP ȘI DE CERCETARE SAU DE POSTURI INDIVIDUALE DE ÎNVĂȚARE. SAR ACEASTA ESTE O CAMERĂ LIM CU PROIECTOARE ULTRACORTA CONECTATE LA NOTEBOOK-UL ANTRENORULUI CARE, DATORITĂ REȚELEI WIRELESS DIN ELLAAWU ȘI TABLETEI, VA PERMITE FURNIZAREA DE LECȚII PRIN METODOLOGII AVANSATE DE PREDARE ADECVATE PENTRU REORGANIZAREA SPAȚIULUI ALTERNATIV FLEXIBIL ȘI MULTIFUNCȚIONAL. PUNEREA ÎN APLICARE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE. UNUL CARE PREVEDE CREAREA UNUI MEDIU ALTERNATIV ÎN LEX AULA MAGNA DIN SEDIUL CENTRAL, CARE AR TREBUI SĂ FIE AUTORIZAT SĂ FACĂ ACEST LUCRU PRIN REORGANIZAREA CONTINUĂ A SPAȚIILOR FUNCȚIONALE ATÂT ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATĂ, CÂT ȘI ÎN CELE CARE NU AU LEGĂTURĂ CU PREDAREA. ACEST SPAȚIU POATE FI UTILIZAT ATÂT DE ELEVI, CÂT ȘI DE PROFESORI ÎN FORMAREA SAU ACTIVITATEA INTERDISCIPLINARĂ. SPAȚIUL SAR PREVĂZUT CU MOBILIER MOBIL ȘI MODULAR CARE POATE FI UȘOR DEFALCAT ȘI DEFALCAT ÎN FUNCȚIE DE CERINȚELE EDUCAȚIONALE NECESARE PENTRU CREAREA DE ACTIVITĂȚI DE GRUP ȘI DE CERCETARE SAU DE POSTURI INDIVIDUALE DE ÎNVĂȚARE. SAR ACEASTA ESTE O CAMERĂ LIM CU PROIECTOARE ULTRACORTA CONECTATE LA NOTEBOOK-UL ANTRENORULUI CARE, DATORITĂ REȚELEI WIRELESS DIN ELLAAWU ȘI TABLETEI, VA PERMITE FURNIZAREA DE LECȚII PRIN METODOLOGII AVANSATE DE PREDARE ADECVATE PENTRU REORGANIZAREA SPAȚIULUI ALTERNATIV FLEXIBIL ȘI MULTIFUNCȚIONAL. PUNEREA ÎN APLICARE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH NÁVRHU POZOSTÁVA Z DVOCH MODULOV. TEN, KTORÝ STANOVUJE VYTVORENIE ALTERNATÍVNEHO PROSTREDIA V LEX AULA MAGNA V ÚSTREDÍ, KTORÉ BY MALO BYŤ UMOŽNENÉ PROSTREDNÍCTVOM NEPRETRŽITEJ REORGANIZÁCIE FUNKČNÝCH PRIESTOROV TAK VO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, KTORÁ SA MÁ VYKONÁVAŤ, AKO AJ V PRIESTOROCH, KTORÉ NIE SÚ SPOJENÉ S VÝUČBOU. TENTO PRIESTOR MÔŽU VYUŽÍVAŤ ŽIACI AJ UČITELIA V INTERDISCIPLINÁRNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE ALEBO ČINNOSTI. PRIESTOR SAR JE VYBAVENÝ MOBILNÝM A MODULÁRNYM NÁBYTKOM, KTORÝ SA DÁ ĽAHKO ROZOBRAŤ A ROZDELIŤ PODĽA POTREBNÝCH VZDELÁVACÍCH POŽIADAVIEK NA TVORBU SKUPINOVEJ A VÝSKUMNEJ PRÁCE ALEBO JEDNOTLIVÝCH VZDELÁVACÍCH MIEST. SAR JE LIM KAMERA S PROJEKTORMI ULTRACORTA PRIPOJENÝMI K NOTEBOOKU TRÉNERA, KTORÝ VĎAKA BEZDRÔTOVEJ SIETI V ELLAAWU A TABLETE UMOŽNÍ POSKYTOVAŤ LEKCIE POKROČILÝMI VÝUČBOVÝMI METÓDAMI VHODNÝMI NA REORGANIZÁCIU FLEXIBILNÉHO A VIACÚČELOVÉHO ALTERNATÍVNEHO PRIESTORU. VYKONÁVANIE (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH NÁVRHU POZOSTÁVA Z DVOCH MODULOV. TEN, KTORÝ STANOVUJE VYTVORENIE ALTERNATÍVNEHO PROSTREDIA V LEX AULA MAGNA V ÚSTREDÍ, KTORÉ BY MALO BYŤ UMOŽNENÉ PROSTREDNÍCTVOM NEPRETRŽITEJ REORGANIZÁCIE FUNKČNÝCH PRIESTOROV TAK VO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, KTORÁ SA MÁ VYKONÁVAŤ, AKO AJ V PRIESTOROCH, KTORÉ NIE SÚ SPOJENÉ S VÝUČBOU. TENTO PRIESTOR MÔŽU VYUŽÍVAŤ ŽIACI AJ UČITELIA V INTERDISCIPLINÁRNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE ALEBO ČINNOSTI. PRIESTOR SAR JE VYBAVENÝ MOBILNÝM A MODULÁRNYM NÁBYTKOM, KTORÝ SA DÁ ĽAHKO ROZOBRAŤ A ROZDELIŤ PODĽA POTREBNÝCH VZDELÁVACÍCH POŽIADAVIEK NA TVORBU SKUPINOVEJ A VÝSKUMNEJ PRÁCE ALEBO JEDNOTLIVÝCH VZDELÁVACÍCH MIEST. SAR JE LIM KAMERA S PROJEKTORMI ULTRACORTA PRIPOJENÝMI K NOTEBOOKU TRÉNERA, KTORÝ VĎAKA BEZDRÔTOVEJ SIETI V ELLAAWU A TABLETE UMOŽNÍ POSKYTOVAŤ LEKCIE POKROČILÝMI VÝUČBOVÝMI METÓDAMI VHODNÝMI NA REORGANIZÁCIU FLEXIBILNÉHO A VIACÚČELOVÉHO ALTERNATÍVNEHO PRIESTORU. VYKONÁVANIE (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH NÁVRHU POZOSTÁVA Z DVOCH MODULOV. TEN, KTORÝ STANOVUJE VYTVORENIE ALTERNATÍVNEHO PROSTREDIA V LEX AULA MAGNA V ÚSTREDÍ, KTORÉ BY MALO BYŤ UMOŽNENÉ PROSTREDNÍCTVOM NEPRETRŽITEJ REORGANIZÁCIE FUNKČNÝCH PRIESTOROV TAK VO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, KTORÁ SA MÁ VYKONÁVAŤ, AKO AJ V PRIESTOROCH, KTORÉ NIE SÚ SPOJENÉ S VÝUČBOU. TENTO PRIESTOR MÔŽU VYUŽÍVAŤ ŽIACI AJ UČITELIA V INTERDISCIPLINÁRNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE ALEBO ČINNOSTI. PRIESTOR SAR JE VYBAVENÝ MOBILNÝM A MODULÁRNYM NÁBYTKOM, KTORÝ SA DÁ ĽAHKO ROZOBRAŤ A ROZDELIŤ PODĽA POTREBNÝCH VZDELÁVACÍCH POŽIADAVIEK NA TVORBU SKUPINOVEJ A VÝSKUMNEJ PRÁCE ALEBO JEDNOTLIVÝCH VZDELÁVACÍCH MIEST. SAR JE LIM KAMERA S PROJEKTORMI ULTRACORTA PRIPOJENÝMI K NOTEBOOKU TRÉNERA, KTORÝ VĎAKA BEZDRÔTOVEJ SIETI V ELLAAWU A TABLETE UMOŽNÍ POSKYTOVAŤ LEKCIE POKROČILÝMI VÝUČBOVÝMI METÓDAMI VHODNÝMI NA REORGANIZÁCIU FLEXIBILNÉHO A VIACÚČELOVÉHO ALTERNATÍVNEHO PRIESTORU. VYKONÁVANIE (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROPOSTA TAD-DISINN TIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI. WIEĦED LI JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT ALTERNATTIV FIL-LEX AULA MAGNA TAL-KWARTIERI ĠENERALI, LI GĦANDU JITĦALLA JAGĦMEL DAN PERMEZZ TAR-RIORGANIZZAZZJONI KONTINWA TAL-ISPAZJI FUNZJONALI KEMM FL-ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM LI GĦANDHA TITWETTAQ KIF UKOLL F’DAWK MHUX MARBUTA MAT-TAGĦLIM. DAN L-ISPAZJU JISTA’ JINTUŻA KEMM MILL-ISTUDENTI KIF UKOLL MILL-GĦALLIEMA F’TAĦRIĠ JEW ATTIVITÀ INTERDIXXIPLINARI. L-ISPAZJU SAR IPPROVDUT B’GĦAMARA MOBBLI U MODULARI LI TISTA’ TINQASAM FAĊILMENT U TITQASSAM SKONT IR-REKWIŻITI EDUKATTIVI MEĦTIEĠA GĦALL-ĦOLQIEN TA’ XOGĦOL FI GRUPP U RIĊERKA JEW POSTIJIET TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI. SAR DIN HIJA KAMERA LIM BI PROĠEKTERS ULTRACORTA KONNESSI MAN-NOTEBOOK TAL-ĦARRIEĠ LI, BIS-SAĦĦA TAN-NETWERK BLA FILI F’ELLAAWU U T-TABLET, SE TIPPERMETTI LI JIĠU PPROVDUTI LEZZJONIJIET MINN METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM AVVANZATI ADATTATI GĦAR-RIORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU ALTERNATTIV FLESSIBBLI U B’DIVERSI SKOPIJIET. IMPLIMENTAZZJONI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAD-DISINN TIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI. WIEĦED LI JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT ALTERNATTIV FIL-LEX AULA MAGNA TAL-KWARTIERI ĠENERALI, LI GĦANDU JITĦALLA JAGĦMEL DAN PERMEZZ TAR-RIORGANIZZAZZJONI KONTINWA TAL-ISPAZJI FUNZJONALI KEMM FL-ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM LI GĦANDHA TITWETTAQ KIF UKOLL F’DAWK MHUX MARBUTA MAT-TAGĦLIM. DAN L-ISPAZJU JISTA’ JINTUŻA KEMM MILL-ISTUDENTI KIF UKOLL MILL-GĦALLIEMA F’TAĦRIĠ JEW ATTIVITÀ INTERDIXXIPLINARI. L-ISPAZJU SAR IPPROVDUT B’GĦAMARA MOBBLI U MODULARI LI TISTA’ TINQASAM FAĊILMENT U TITQASSAM SKONT IR-REKWIŻITI EDUKATTIVI MEĦTIEĠA GĦALL-ĦOLQIEN TA’ XOGĦOL FI GRUPP U RIĊERKA JEW POSTIJIET TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI. SAR DIN HIJA KAMERA LIM BI PROĠEKTERS ULTRACORTA KONNESSI MAN-NOTEBOOK TAL-ĦARRIEĠ LI, BIS-SAĦĦA TAN-NETWERK BLA FILI F’ELLAAWU U T-TABLET, SE TIPPERMETTI LI JIĠU PPROVDUTI LEZZJONIJIET MINN METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM AVVANZATI ADATTATI GĦAR-RIORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU ALTERNATTIV FLESSIBBLI U B’DIVERSI SKOPIJIET. IMPLIMENTAZZJONI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAD-DISINN TIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI. WIEĦED LI JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT ALTERNATTIV FIL-LEX AULA MAGNA TAL-KWARTIERI ĠENERALI, LI GĦANDU JITĦALLA JAGĦMEL DAN PERMEZZ TAR-RIORGANIZZAZZJONI KONTINWA TAL-ISPAZJI FUNZJONALI KEMM FL-ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM LI GĦANDHA TITWETTAQ KIF UKOLL F’DAWK MHUX MARBUTA MAT-TAGĦLIM. DAN L-ISPAZJU JISTA’ JINTUŻA KEMM MILL-ISTUDENTI KIF UKOLL MILL-GĦALLIEMA F’TAĦRIĠ JEW ATTIVITÀ INTERDIXXIPLINARI. L-ISPAZJU SAR IPPROVDUT B’GĦAMARA MOBBLI U MODULARI LI TISTA’ TINQASAM FAĊILMENT U TITQASSAM SKONT IR-REKWIŻITI EDUKATTIVI MEĦTIEĠA GĦALL-ĦOLQIEN TA’ XOGĦOL FI GRUPP U RIĊERKA JEW POSTIJIET TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI. SAR DIN HIJA KAMERA LIM BI PROĠEKTERS ULTRACORTA KONNESSI MAN-NOTEBOOK TAL-ĦARRIEĠ LI, BIS-SAĦĦA TAN-NETWERK BLA FILI F’ELLAAWU U T-TABLET, SE TIPPERMETTI LI JIĠU PPROVDUTI LEZZJONIJIET MINN METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM AVVANZATI ADATTATI GĦAR-RIORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU ALTERNATTIV FLESSIBBLI U B’DIVERSI SKOPIJIET. IMPLIMENTAZZJONI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROPOSTA DE PROJETO É COMPOSTA POR DOIS MÓDULOS. UM QUE PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE ALTERNATIVO NA LEX AULA MAGNA DA SEDE, QUE DEVE SER PERMITIDO FAZÊ-LO ATRAVÉS DA REORGANIZAÇÃO CONTÍNUA DOS ESPAÇOS FUNCIONAIS TANTO NA ATIVIDADE DOCENTE A SER REALIZADA COMO NAQUELES NÃO VINCULADOS AO ENSINO. ESTE ESPAÇO PODE SER UTILIZADO TANTO PELOS ALUNOS COMO PELOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO OU ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR. O ESPAÇO SAR FORNECIDO COM MÓVEIS MÓVEIS E MODULARES QUE PODEM SER FACILMENTE DECOMPOSTOS E REPARTIDOS DE ACORDO COM OS REQUISITOS EDUCACIONAIS NECESSÁRIOS PARA A CRIAÇÃO DE TRABALHO DE GRUPO E PESQUISA OU POSTOS DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS. SAR ESTA É UMA CÂMERA LIM COM PROJETORES ULTRACORTA CONECTADOS AO NOTEBOOK DO TREINADOR QUE, GRAÇAS À REDE SEM FIO EM ELLAAWU E O TABLET, PERMITIRÁ QUE AS LIÇÕES SEJAM FORNECIDAS POR METODOLOGIAS DE ENSINO AVANÇADAS ADEQUADAS PARA A REORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ALTERNATIVO FLEXÍVEL E MULTIUSO. EXECUÇÃO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROPOSTA DE PROJETO É COMPOSTA POR DOIS MÓDULOS. UM QUE PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE ALTERNATIVO NA LEX AULA MAGNA DA SEDE, QUE DEVE SER PERMITIDO FAZÊ-LO ATRAVÉS DA REORGANIZAÇÃO CONTÍNUA DOS ESPAÇOS FUNCIONAIS TANTO NA ATIVIDADE DOCENTE A SER REALIZADA COMO NAQUELES NÃO VINCULADOS AO ENSINO. ESTE ESPAÇO PODE SER UTILIZADO TANTO PELOS ALUNOS COMO PELOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO OU ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR. O ESPAÇO SAR FORNECIDO COM MÓVEIS MÓVEIS E MODULARES QUE PODEM SER FACILMENTE DECOMPOSTOS E REPARTIDOS DE ACORDO COM OS REQUISITOS EDUCACIONAIS NECESSÁRIOS PARA A CRIAÇÃO DE TRABALHO DE GRUPO E PESQUISA OU POSTOS DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS. SAR ESTA É UMA CÂMERA LIM COM PROJETORES ULTRACORTA CONECTADOS AO NOTEBOOK DO TREINADOR QUE, GRAÇAS À REDE SEM FIO EM ELLAAWU E O TABLET, PERMITIRÁ QUE AS LIÇÕES SEJAM FORNECIDAS POR METODOLOGIAS DE ENSINO AVANÇADAS ADEQUADAS PARA A REORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ALTERNATIVO FLEXÍVEL E MULTIUSO. EXECUÇÃO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROPOSTA DE PROJETO É COMPOSTA POR DOIS MÓDULOS. UM QUE PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE ALTERNATIVO NA LEX AULA MAGNA DA SEDE, QUE DEVE SER PERMITIDO FAZÊ-LO ATRAVÉS DA REORGANIZAÇÃO CONTÍNUA DOS ESPAÇOS FUNCIONAIS TANTO NA ATIVIDADE DOCENTE A SER REALIZADA COMO NAQUELES NÃO VINCULADOS AO ENSINO. ESTE ESPAÇO PODE SER UTILIZADO TANTO PELOS ALUNOS COMO PELOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO OU ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR. O ESPAÇO SAR FORNECIDO COM MÓVEIS MÓVEIS E MODULARES QUE PODEM SER FACILMENTE DECOMPOSTOS E REPARTIDOS DE ACORDO COM OS REQUISITOS EDUCACIONAIS NECESSÁRIOS PARA A CRIAÇÃO DE TRABALHO DE GRUPO E PESQUISA OU POSTOS DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS. SAR ESTA É UMA CÂMERA LIM COM PROJETORES ULTRACORTA CONECTADOS AO NOTEBOOK DO TREINADOR QUE, GRAÇAS À REDE SEM FIO EM ELLAAWU E O TABLET, PERMITIRÁ QUE AS LIÇÕES SEJAM FORNECIDAS POR METODOLOGIAS DE ENSINO AVANÇADAS ADEQUADAS PARA A REORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ALTERNATIVO FLEXÍVEL E MULTIUSO. EXECUÇÃO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUUNNITTELUEHDOTUS KOOSTUU KAHDESTA MODUULISTA. SIINÄ SÄÄDETÄÄN VAIHTOEHTOISEN YMPÄRISTÖN LUOMISESTA PÄÄTOIMIPAIKAN LEX AULA MAGNAAN, MIKÄ OLISI SALLITTAVA JÄRJESTÄMÄLLÄ JATKUVASTI TOIMINNALLISIA TILOJA SEKÄ SUORITETTAVISSA ETTÄ OPETUKSEEN LIITTYMÄTTÖMISSÄ TILOISSA. TÄTÄ TILAA VOIVAT KÄYTTÄÄ SEKÄ OPPILAAT ETTÄ OPETTAJAT TIETEIDENVÄLISESSÄ KOULUTUKSESSA TAI TOIMINNASSA. SAR-TILA, JOSSA ON LIIKKUVAT JA MODULAARISET HUONEKALUT, JOTKA VOIDAAN HELPOSTI JAKAA JA JAKAA RYHMÄ- JA TUTKIMUSTYÖN TAI YKSITTÄISTEN OPPIMISPISTEIDEN LUOMISEEN TARVITTAVIEN KOULUTUSVAATIMUSTEN MUKAAN. SAR TÄMÄ ON LIM-KAMERA, JOSSA ON ULTRACORTA-PROJEKTORIT, JOTKA ON KYTKETTY KOULUTTAJAN KANNETTAVAAN, JOKA ELLAAWUN LANGATTOMAN VERKON JA TABLETIN ANSIOSTA MAHDOLLISTAA OPPITUNTEJA EDISTYKSELLISILLÄ OPETUSMENETELMILLÄ, JOTKA SOVELTUVAT JOUSTAVAN JA MONIKÄYTTÖISEN VAIHTOEHTOISEN TILAN UUDELLEENORGANISOINTIIN. TÄYTÄNTÖÖNPANO (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNNITTELUEHDOTUS KOOSTUU KAHDESTA MODUULISTA. SIINÄ SÄÄDETÄÄN VAIHTOEHTOISEN YMPÄRISTÖN LUOMISESTA PÄÄTOIMIPAIKAN LEX AULA MAGNAAN, MIKÄ OLISI SALLITTAVA JÄRJESTÄMÄLLÄ JATKUVASTI TOIMINNALLISIA TILOJA SEKÄ SUORITETTAVISSA ETTÄ OPETUKSEEN LIITTYMÄTTÖMISSÄ TILOISSA. TÄTÄ TILAA VOIVAT KÄYTTÄÄ SEKÄ OPPILAAT ETTÄ OPETTAJAT TIETEIDENVÄLISESSÄ KOULUTUKSESSA TAI TOIMINNASSA. SAR-TILA, JOSSA ON LIIKKUVAT JA MODULAARISET HUONEKALUT, JOTKA VOIDAAN HELPOSTI JAKAA JA JAKAA RYHMÄ- JA TUTKIMUSTYÖN TAI YKSITTÄISTEN OPPIMISPISTEIDEN LUOMISEEN TARVITTAVIEN KOULUTUSVAATIMUSTEN MUKAAN. SAR TÄMÄ ON LIM-KAMERA, JOSSA ON ULTRACORTA-PROJEKTORIT, JOTKA ON KYTKETTY KOULUTTAJAN KANNETTAVAAN, JOKA ELLAAWUN LANGATTOMAN VERKON JA TABLETIN ANSIOSTA MAHDOLLISTAA OPPITUNTEJA EDISTYKSELLISILLÄ OPETUSMENETELMILLÄ, JOTKA SOVELTUVAT JOUSTAVAN JA MONIKÄYTTÖISEN VAIHTOEHTOISEN TILAN UUDELLEENORGANISOINTIIN. TÄYTÄNTÖÖNPANO (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNNITTELUEHDOTUS KOOSTUU KAHDESTA MODUULISTA. SIINÄ SÄÄDETÄÄN VAIHTOEHTOISEN YMPÄRISTÖN LUOMISESTA PÄÄTOIMIPAIKAN LEX AULA MAGNAAN, MIKÄ OLISI SALLITTAVA JÄRJESTÄMÄLLÄ JATKUVASTI TOIMINNALLISIA TILOJA SEKÄ SUORITETTAVISSA ETTÄ OPETUKSEEN LIITTYMÄTTÖMISSÄ TILOISSA. TÄTÄ TILAA VOIVAT KÄYTTÄÄ SEKÄ OPPILAAT ETTÄ OPETTAJAT TIETEIDENVÄLISESSÄ KOULUTUKSESSA TAI TOIMINNASSA. SAR-TILA, JOSSA ON LIIKKUVAT JA MODULAARISET HUONEKALUT, JOTKA VOIDAAN HELPOSTI JAKAA JA JAKAA RYHMÄ- JA TUTKIMUSTYÖN TAI YKSITTÄISTEN OPPIMISPISTEIDEN LUOMISEEN TARVITTAVIEN KOULUTUSVAATIMUSTEN MUKAAN. SAR TÄMÄ ON LIM-KAMERA, JOSSA ON ULTRACORTA-PROJEKTORIT, JOTKA ON KYTKETTY KOULUTTAJAN KANNETTAVAAN, JOKA ELLAAWUN LANGATTOMAN VERKON JA TABLETIN ANSIOSTA MAHDOLLISTAA OPPITUNTEJA EDISTYKSELLISILLÄ OPETUSMENETELMILLÄ, JOTKA SOVELTUVAT JOUSTAVAN JA MONIKÄYTTÖISEN VAIHTOEHTOISEN TILAN UUDELLEENORGANISOINTIIN. TÄYTÄNTÖÖNPANO (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPOZYCJA PROJEKTU SKŁADA SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW. TAKIE, KTÓRE PRZEWIDUJE STWORZENIE ALTERNATYWNEGO ŚRODOWISKA W LEX AULA MAGNA W SIEDZIBIE GŁÓWNEJ, KTÓRE POWINNO BYĆ DOZWOLONE POPRZEZ CIĄGŁĄ REORGANIZACJĘ PRZESTRZENI FUNKCJONALNYCH ZARÓWNO W DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, KTÓRA MA BYĆ PROWADZONA, JAK I TYCH NIEZWIĄZANYCH Z NAUCZANIEM. Z TEJ PRZESTRZENI MOGĄ KORZYSTAĆ ZARÓWNO UCZNIOWIE, JAK I NAUCZYCIELE W RAMACH INTERDYSCYPLINARNYCH SZKOLEŃ LUB DZIAŁAŃ. PRZESTRZEŃ SAR WYPOSAŻONA JEST W RUCHOME I MODUŁOWE MEBLE, KTÓRE MOŻNA ŁATWO ROZBIĆ I PODZIELIĆ ZGODNIE Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI NIEZBĘDNYMI DO TWORZENIA PRAC GRUPOWYCH I BADAWCZYCH LUB INDYWIDUALNYCH STANOWISK EDUKACYJNYCH. SAR JEST TO KAMERA LIM Z PROJEKTORAMI ULTRACORTA PODŁĄCZONYMI DO NOTEBOOKA TRENERA, KTÓRY DZIĘKI SIECI BEZPRZEWODOWEJ W ELLAAWU I TABLECIE UMOŻLIWI LEKCJE DZIĘKI ZAAWANSOWANYM METODOM NAUCZANIA ODPOWIEDNIM DO REORGANIZACJI ELASTYCZNEJ I WIELOFUNKCYJNEJ PRZESTRZENI ALTERNATYWNEJ. WDROŻENIE (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOZYCJA PROJEKTU SKŁADA SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW. TAKIE, KTÓRE PRZEWIDUJE STWORZENIE ALTERNATYWNEGO ŚRODOWISKA W LEX AULA MAGNA W SIEDZIBIE GŁÓWNEJ, KTÓRE POWINNO BYĆ DOZWOLONE POPRZEZ CIĄGŁĄ REORGANIZACJĘ PRZESTRZENI FUNKCJONALNYCH ZARÓWNO W DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, KTÓRA MA BYĆ PROWADZONA, JAK I TYCH NIEZWIĄZANYCH Z NAUCZANIEM. Z TEJ PRZESTRZENI MOGĄ KORZYSTAĆ ZARÓWNO UCZNIOWIE, JAK I NAUCZYCIELE W RAMACH INTERDYSCYPLINARNYCH SZKOLEŃ LUB DZIAŁAŃ. PRZESTRZEŃ SAR WYPOSAŻONA JEST W RUCHOME I MODUŁOWE MEBLE, KTÓRE MOŻNA ŁATWO ROZBIĆ I PODZIELIĆ ZGODNIE Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI NIEZBĘDNYMI DO TWORZENIA PRAC GRUPOWYCH I BADAWCZYCH LUB INDYWIDUALNYCH STANOWISK EDUKACYJNYCH. SAR JEST TO KAMERA LIM Z PROJEKTORAMI ULTRACORTA PODŁĄCZONYMI DO NOTEBOOKA TRENERA, KTÓRY DZIĘKI SIECI BEZPRZEWODOWEJ W ELLAAWU I TABLECIE UMOŻLIWI LEKCJE DZIĘKI ZAAWANSOWANYM METODOM NAUCZANIA ODPOWIEDNIM DO REORGANIZACJI ELASTYCZNEJ I WIELOFUNKCYJNEJ PRZESTRZENI ALTERNATYWNEJ. WDROŻENIE (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOZYCJA PROJEKTU SKŁADA SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW. TAKIE, KTÓRE PRZEWIDUJE STWORZENIE ALTERNATYWNEGO ŚRODOWISKA W LEX AULA MAGNA W SIEDZIBIE GŁÓWNEJ, KTÓRE POWINNO BYĆ DOZWOLONE POPRZEZ CIĄGŁĄ REORGANIZACJĘ PRZESTRZENI FUNKCJONALNYCH ZARÓWNO W DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, KTÓRA MA BYĆ PROWADZONA, JAK I TYCH NIEZWIĄZANYCH Z NAUCZANIEM. Z TEJ PRZESTRZENI MOGĄ KORZYSTAĆ ZARÓWNO UCZNIOWIE, JAK I NAUCZYCIELE W RAMACH INTERDYSCYPLINARNYCH SZKOLEŃ LUB DZIAŁAŃ. PRZESTRZEŃ SAR WYPOSAŻONA JEST W RUCHOME I MODUŁOWE MEBLE, KTÓRE MOŻNA ŁATWO ROZBIĆ I PODZIELIĆ ZGODNIE Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI NIEZBĘDNYMI DO TWORZENIA PRAC GRUPOWYCH I BADAWCZYCH LUB INDYWIDUALNYCH STANOWISK EDUKACYJNYCH. SAR JEST TO KAMERA LIM Z PROJEKTORAMI ULTRACORTA PODŁĄCZONYMI DO NOTEBOOKA TRENERA, KTÓRY DZIĘKI SIECI BEZPRZEWODOWEJ W ELLAAWU I TABLECIE UMOŻLIWI LEKCJE DZIĘKI ZAAWANSOWANYM METODOM NAUCZANIA ODPOWIEDNIM DO REORGANIZACJI ELASTYCZNEJ I WIELOFUNKCYJNEJ PRZESTRZENI ALTERNATYWNEJ. WDROŻENIE (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLOG ZASNOVE JE SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV. TA, KI ZAGOTAVLJA USTVARJANJE ALTERNATIVNEGA OKOLJA V LEX AULA MAGNA NA SEDEŽU, KI BI MORALO BITI DOVOLJENO S STALNO REORGANIZACIJO FUNKCIONALNIH PROSTOROV V DEJAVNOSTIH POUČEVANJA, KI JIH JE TREBA IZVAJATI, IN TISTIH, KI NISO POVEZANI S POUČEVANJEM. TA PROSTOR LAHKO UPORABLJAJO UČENCI IN UČITELJI V INTERDISCIPLINARNEM USPOSABLJANJU ALI DEJAVNOSTI. PROSTOR SAR JE OPREMLJEN Z MOBILNIM IN MODULARNIM POHIŠTVOM, KI GA JE MOGOČE ZLAHKA RAZČLENITI IN RAZČLENITI V SKLADU S POTREBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI ZAHTEVAMI ZA USTVARJANJE SKUPINSKEGA IN RAZISKOVALNEGA DELA ALI POSAMEZNIH UČNIH MEST. SAR JE LIMSKA KAMERA S PROJEKTORJI ULTRACORTA, PRIKLJUČENIMI NA PRENOSNI RAČUNALNIK TRENERJA, KI BO ZAHVALJUJOČ BREZŽIČNEMU OMREŽJU V ELLAAWU IN TABLIČNEM RAČUNALNIKU OMOGOČIL UČENJE Z NAPREDNIMI UČNIMI METODOLOGIJAMI, KI SO PRIMERNE ZA REORGANIZACIJO PRILAGODLJIVEGA IN VEČNAMENSKEGA ALTERNATIVNEGA PROSTORA. IZVAJANJE (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOG ZASNOVE JE SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV. TA, KI ZAGOTAVLJA USTVARJANJE ALTERNATIVNEGA OKOLJA V LEX AULA MAGNA NA SEDEŽU, KI BI MORALO BITI DOVOLJENO S STALNO REORGANIZACIJO FUNKCIONALNIH PROSTOROV V DEJAVNOSTIH POUČEVANJA, KI JIH JE TREBA IZVAJATI, IN TISTIH, KI NISO POVEZANI S POUČEVANJEM. TA PROSTOR LAHKO UPORABLJAJO UČENCI IN UČITELJI V INTERDISCIPLINARNEM USPOSABLJANJU ALI DEJAVNOSTI. PROSTOR SAR JE OPREMLJEN Z MOBILNIM IN MODULARNIM POHIŠTVOM, KI GA JE MOGOČE ZLAHKA RAZČLENITI IN RAZČLENITI V SKLADU S POTREBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI ZAHTEVAMI ZA USTVARJANJE SKUPINSKEGA IN RAZISKOVALNEGA DELA ALI POSAMEZNIH UČNIH MEST. SAR JE LIMSKA KAMERA S PROJEKTORJI ULTRACORTA, PRIKLJUČENIMI NA PRENOSNI RAČUNALNIK TRENERJA, KI BO ZAHVALJUJOČ BREZŽIČNEMU OMREŽJU V ELLAAWU IN TABLIČNEM RAČUNALNIKU OMOGOČIL UČENJE Z NAPREDNIMI UČNIMI METODOLOGIJAMI, KI SO PRIMERNE ZA REORGANIZACIJO PRILAGODLJIVEGA IN VEČNAMENSKEGA ALTERNATIVNEGA PROSTORA. IZVAJANJE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOG ZASNOVE JE SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV. TA, KI ZAGOTAVLJA USTVARJANJE ALTERNATIVNEGA OKOLJA V LEX AULA MAGNA NA SEDEŽU, KI BI MORALO BITI DOVOLJENO S STALNO REORGANIZACIJO FUNKCIONALNIH PROSTOROV V DEJAVNOSTIH POUČEVANJA, KI JIH JE TREBA IZVAJATI, IN TISTIH, KI NISO POVEZANI S POUČEVANJEM. TA PROSTOR LAHKO UPORABLJAJO UČENCI IN UČITELJI V INTERDISCIPLINARNEM USPOSABLJANJU ALI DEJAVNOSTI. PROSTOR SAR JE OPREMLJEN Z MOBILNIM IN MODULARNIM POHIŠTVOM, KI GA JE MOGOČE ZLAHKA RAZČLENITI IN RAZČLENITI V SKLADU S POTREBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI ZAHTEVAMI ZA USTVARJANJE SKUPINSKEGA IN RAZISKOVALNEGA DELA ALI POSAMEZNIH UČNIH MEST. SAR JE LIMSKA KAMERA S PROJEKTORJI ULTRACORTA, PRIKLJUČENIMI NA PRENOSNI RAČUNALNIK TRENERJA, KI BO ZAHVALJUJOČ BREZŽIČNEMU OMREŽJU V ELLAAWU IN TABLIČNEM RAČUNALNIKU OMOGOČIL UČENJE Z NAPREDNIMI UČNIMI METODOLOGIJAMI, KI SO PRIMERNE ZA REORGANIZACIJO PRILAGODLJIVEGA IN VEČNAMENSKEGA ALTERNATIVNEGA PROSTORA. IZVAJANJE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH NÁVRHU SE SKLÁDÁ ZE DVOU MODULŮ. TEN, KTERÝ STANOVÍ VYTVOŘENÍ ALTERNATIVNÍHO PROSTŘEDÍ V LEX AULA MAGNA NA ÚSTŘEDÍ, KTERÉ BY MĚLO BÝT UMOŽNĚNO TAK UČINIT PROSTŘEDNICTVÍM NEPŘETRŽITÉ REORGANIZACE FUNKČNÍCH PROSTOR JAK VE VYUČOVACÍ ČINNOSTI, KTERÁ MÁ BÝT PROVEDENA, A TY, KTERÉ NEJSOU SPOJENY S VÝUKOU. TENTO PROSTOR MOHOU VYUŽÍT JAK ŽÁCI, TAK UČITELÉ V RÁMCI INTERDISCIPLINÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NEBO ČINNOSTI. PROSTOR SAR VYBAVENÝ MOBILNÍM A MODULÁRNÍM NÁBYTKEM, KTERÝ LZE SNADNO ROZDĚLIT A ROZDĚLIT PODLE NEZBYTNÝCH VZDĚLÁVACÍCH POŽADAVKŮ PRO VYTVÁŘENÍ SKUPINOVÝCH A VÝZKUMNÝCH PRACÍ NEBO INDIVIDUÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH MÍST. SAR JE FOTOAPARÁT LIM S PROJEKTORY ULTRACORTA PŘIPOJENÝMI K NOTEBOOKU TRENÉRA, KTERÝ DÍKY BEZDRÁTOVÉ SÍTI V ELLAAWU A TABLETU UMOŽNÍ LEKCÍM POSKYTOVAT POKROČILÉ VÝUKOVÉ METODY VHODNÉ PRO REORGANIZACI FLEXIBILNÍHO A VÍCEÚČELOVÉHO ALTERNATIVNÍHO PROSTORU. PROVÁDĚNÍ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH NÁVRHU SE SKLÁDÁ ZE DVOU MODULŮ. TEN, KTERÝ STANOVÍ VYTVOŘENÍ ALTERNATIVNÍHO PROSTŘEDÍ V LEX AULA MAGNA NA ÚSTŘEDÍ, KTERÉ BY MĚLO BÝT UMOŽNĚNO TAK UČINIT PROSTŘEDNICTVÍM NEPŘETRŽITÉ REORGANIZACE FUNKČNÍCH PROSTOR JAK VE VYUČOVACÍ ČINNOSTI, KTERÁ MÁ BÝT PROVEDENA, A TY, KTERÉ NEJSOU SPOJENY S VÝUKOU. TENTO PROSTOR MOHOU VYUŽÍT JAK ŽÁCI, TAK UČITELÉ V RÁMCI INTERDISCIPLINÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NEBO ČINNOSTI. PROSTOR SAR VYBAVENÝ MOBILNÍM A MODULÁRNÍM NÁBYTKEM, KTERÝ LZE SNADNO ROZDĚLIT A ROZDĚLIT PODLE NEZBYTNÝCH VZDĚLÁVACÍCH POŽADAVKŮ PRO VYTVÁŘENÍ SKUPINOVÝCH A VÝZKUMNÝCH PRACÍ NEBO INDIVIDUÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH MÍST. SAR JE FOTOAPARÁT LIM S PROJEKTORY ULTRACORTA PŘIPOJENÝMI K NOTEBOOKU TRENÉRA, KTERÝ DÍKY BEZDRÁTOVÉ SÍTI V ELLAAWU A TABLETU UMOŽNÍ LEKCÍM POSKYTOVAT POKROČILÉ VÝUKOVÉ METODY VHODNÉ PRO REORGANIZACI FLEXIBILNÍHO A VÍCEÚČELOVÉHO ALTERNATIVNÍHO PROSTORU. PROVÁDĚNÍ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH NÁVRHU SE SKLÁDÁ ZE DVOU MODULŮ. TEN, KTERÝ STANOVÍ VYTVOŘENÍ ALTERNATIVNÍHO PROSTŘEDÍ V LEX AULA MAGNA NA ÚSTŘEDÍ, KTERÉ BY MĚLO BÝT UMOŽNĚNO TAK UČINIT PROSTŘEDNICTVÍM NEPŘETRŽITÉ REORGANIZACE FUNKČNÍCH PROSTOR JAK VE VYUČOVACÍ ČINNOSTI, KTERÁ MÁ BÝT PROVEDENA, A TY, KTERÉ NEJSOU SPOJENY S VÝUKOU. TENTO PROSTOR MOHOU VYUŽÍT JAK ŽÁCI, TAK UČITELÉ V RÁMCI INTERDISCIPLINÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NEBO ČINNOSTI. PROSTOR SAR VYBAVENÝ MOBILNÍM A MODULÁRNÍM NÁBYTKEM, KTERÝ LZE SNADNO ROZDĚLIT A ROZDĚLIT PODLE NEZBYTNÝCH VZDĚLÁVACÍCH POŽADAVKŮ PRO VYTVÁŘENÍ SKUPINOVÝCH A VÝZKUMNÝCH PRACÍ NEBO INDIVIDUÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH MÍST. SAR JE FOTOAPARÁT LIM S PROJEKTORY ULTRACORTA PŘIPOJENÝMI K NOTEBOOKU TRENÉRA, KTERÝ DÍKY BEZDRÁTOVÉ SÍTI V ELLAAWU A TABLETU UMOŽNÍ LEKCÍM POSKYTOVAT POKROČILÉ VÝUKOVÉ METODY VHODNÉ PRO REORGANIZACI FLEXIBILNÍHO A VÍCEÚČELOVÉHO ALTERNATIVNÍHO PROSTORU. PROVÁDĚNÍ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PASIŪLYMĄ DĖL DIZAINO SUDARO DU MODULIAI. TAS, KURIAME NUMATYTA SUKURTI ALTERNATYVIĄ APLINKĄ BŪSTINĖS LEX AULA MAGNA, KURIAI TURĖTŲ BŪTI LEISTA TAI DARYTI NUOLAT REORGANIZUOJANT FUNKCINES ERDVES TIEK MOKYMO VEIKLAI, KURI TURI BŪTI VYKDOMA, TIEK NESUSIJUSIOMS SU MOKYMU. ŠIA ERDVE GALI NAUDOTIS IR MOKSLEIVIAI, IR MOKYTOJAI, DALYVAUDAMI TARPDISCIPLININIAME MOKYME AR VEIKLOJE. SAR ERDVĖ APRŪPINTA MOBILIAISIAIS IR MODULINIAIS BALDAIS, KURIUOS GALIMA LENGVAI SUSKIRSTYTI IR SUSKIRSTYTI PAGAL BŪTINUS ŠVIETIMO REIKALAVIMUS GRUPĖS IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ DARBUI AR INDIVIDUALIEMS MOKYMOSI POSTAMS KURTI. SAR TAI LIM KAMERA SU ULTRACORTA PROJEKTORIAIS, PRIJUNGTAIS PRIE TRENERIO NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO, KURIS DĖL BELAIDŽIO TINKLO ELLAAWU IR PLANŠETINIO KOMPIUTERIO LEIS PAMOKOMS TEIKTI TAIKANT PAŽANGIAS MOKYMO METODIKAS, TINKAMAS LANKSČIOS IR DAUGIAFUNKCINĖS ALTERNATYVIOS ERDVĖS REORGANIZAVIMUI. ĮGYVENDINIMAS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PASIŪLYMĄ DĖL DIZAINO SUDARO DU MODULIAI. TAS, KURIAME NUMATYTA SUKURTI ALTERNATYVIĄ APLINKĄ BŪSTINĖS LEX AULA MAGNA, KURIAI TURĖTŲ BŪTI LEISTA TAI DARYTI NUOLAT REORGANIZUOJANT FUNKCINES ERDVES TIEK MOKYMO VEIKLAI, KURI TURI BŪTI VYKDOMA, TIEK NESUSIJUSIOMS SU MOKYMU. ŠIA ERDVE GALI NAUDOTIS IR MOKSLEIVIAI, IR MOKYTOJAI, DALYVAUDAMI TARPDISCIPLININIAME MOKYME AR VEIKLOJE. SAR ERDVĖ APRŪPINTA MOBILIAISIAIS IR MODULINIAIS BALDAIS, KURIUOS GALIMA LENGVAI SUSKIRSTYTI IR SUSKIRSTYTI PAGAL BŪTINUS ŠVIETIMO REIKALAVIMUS GRUPĖS IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ DARBUI AR INDIVIDUALIEMS MOKYMOSI POSTAMS KURTI. SAR TAI LIM KAMERA SU ULTRACORTA PROJEKTORIAIS, PRIJUNGTAIS PRIE TRENERIO NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO, KURIS DĖL BELAIDŽIO TINKLO ELLAAWU IR PLANŠETINIO KOMPIUTERIO LEIS PAMOKOMS TEIKTI TAIKANT PAŽANGIAS MOKYMO METODIKAS, TINKAMAS LANKSČIOS IR DAUGIAFUNKCINĖS ALTERNATYVIOS ERDVĖS REORGANIZAVIMUI. ĮGYVENDINIMAS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PASIŪLYMĄ DĖL DIZAINO SUDARO DU MODULIAI. TAS, KURIAME NUMATYTA SUKURTI ALTERNATYVIĄ APLINKĄ BŪSTINĖS LEX AULA MAGNA, KURIAI TURĖTŲ BŪTI LEISTA TAI DARYTI NUOLAT REORGANIZUOJANT FUNKCINES ERDVES TIEK MOKYMO VEIKLAI, KURI TURI BŪTI VYKDOMA, TIEK NESUSIJUSIOMS SU MOKYMU. ŠIA ERDVE GALI NAUDOTIS IR MOKSLEIVIAI, IR MOKYTOJAI, DALYVAUDAMI TARPDISCIPLININIAME MOKYME AR VEIKLOJE. SAR ERDVĖ APRŪPINTA MOBILIAISIAIS IR MODULINIAIS BALDAIS, KURIUOS GALIMA LENGVAI SUSKIRSTYTI IR SUSKIRSTYTI PAGAL BŪTINUS ŠVIETIMO REIKALAVIMUS GRUPĖS IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ DARBUI AR INDIVIDUALIEMS MOKYMOSI POSTAMS KURTI. SAR TAI LIM KAMERA SU ULTRACORTA PROJEKTORIAIS, PRIJUNGTAIS PRIE TRENERIO NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO, KURIS DĖL BELAIDŽIO TINKLO ELLAAWU IR PLANŠETINIO KOMPIUTERIO LEIS PAMOKOMS TEIKTI TAIKANT PAŽANGIAS MOKYMO METODIKAS, TINKAMAS LANKSČIOS IR DAUGIAFUNKCINĖS ALTERNATYVIOS ERDVĖS REORGANIZAVIMUI. ĮGYVENDINIMAS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS SASTĀV NO DIVIEM MODUĻIEM. VIENS, KAS PAREDZ IZVEIDOT ALTERNATĪVU VIDI GALVENAJĀ MĪTNĒ LEX AULA MAGNA, KURAI BŪTU JĀĻAUJ TO DARĪT, NEPĀRTRAUKTI REORGANIZĒJOT FUNKCIONĀLĀS TELPAS GAN VEICAMAJĀ MĀCĪBU DARBĪBĀ, GAN AR MĀCĪŠANU NESAISTĪTAJĀS TELPĀS. ŠO TELPU VAR IZMANTOT GAN SKOLĒNI, GAN SKOLOTĀJI STARPDISCIPLINĀRĀ APMĀCĪBĀ VAI AKTIVITĀTĒS. SAR TELPA, KAS APRĪKOTA AR MOBILĀM UN MODULĀRĀM MĒBELĒM, KURAS VAR VIEGLI SADALĪT UN SADALĪT ATBILSTOŠI IZGLĪTĪBAS PRASĪBĀM, KAS NEPIECIEŠAMAS GRUPU UN PĒTNIECĪBAS DARBA VAI INDIVIDUĀLU MĀCĪBU VIETU IZVEIDEI. SAR ŠĪ IR LIM KAMERA AR ULTRACORTA PROJEKTORIEM, KAS SAVIENOTI AR TRENERA PIEZĪMJDATORU, KAS, PATEICOTIES BEZVADU TĪKLAM ELLAAWU UN PLANŠETDATORĀ, ĻAUS NODARBĪBAS NODROŠINĀT AR MODERNĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS PIEMĒROTAS ELASTĪGĀS UN DAUDZFUNKCIONĀLĀS ALTERNATĪVĀS TELPAS REORGANIZĀCIJAI. ĪSTENOŠANA (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS SASTĀV NO DIVIEM MODUĻIEM. VIENS, KAS PAREDZ IZVEIDOT ALTERNATĪVU VIDI GALVENAJĀ MĪTNĒ LEX AULA MAGNA, KURAI BŪTU JĀĻAUJ TO DARĪT, NEPĀRTRAUKTI REORGANIZĒJOT FUNKCIONĀLĀS TELPAS GAN VEICAMAJĀ MĀCĪBU DARBĪBĀ, GAN AR MĀCĪŠANU NESAISTĪTAJĀS TELPĀS. ŠO TELPU VAR IZMANTOT GAN SKOLĒNI, GAN SKOLOTĀJI STARPDISCIPLINĀRĀ APMĀCĪBĀ VAI AKTIVITĀTĒS. SAR TELPA, KAS APRĪKOTA AR MOBILĀM UN MODULĀRĀM MĒBELĒM, KURAS VAR VIEGLI SADALĪT UN SADALĪT ATBILSTOŠI IZGLĪTĪBAS PRASĪBĀM, KAS NEPIECIEŠAMAS GRUPU UN PĒTNIECĪBAS DARBA VAI INDIVIDUĀLU MĀCĪBU VIETU IZVEIDEI. SAR ŠĪ IR LIM KAMERA AR ULTRACORTA PROJEKTORIEM, KAS SAVIENOTI AR TRENERA PIEZĪMJDATORU, KAS, PATEICOTIES BEZVADU TĪKLAM ELLAAWU UN PLANŠETDATORĀ, ĻAUS NODARBĪBAS NODROŠINĀT AR MODERNĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS PIEMĒROTAS ELASTĪGĀS UN DAUDZFUNKCIONĀLĀS ALTERNATĪVĀS TELPAS REORGANIZĀCIJAI. ĪSTENOŠANA (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS SASTĀV NO DIVIEM MODUĻIEM. VIENS, KAS PAREDZ IZVEIDOT ALTERNATĪVU VIDI GALVENAJĀ MĪTNĒ LEX AULA MAGNA, KURAI BŪTU JĀĻAUJ TO DARĪT, NEPĀRTRAUKTI REORGANIZĒJOT FUNKCIONĀLĀS TELPAS GAN VEICAMAJĀ MĀCĪBU DARBĪBĀ, GAN AR MĀCĪŠANU NESAISTĪTAJĀS TELPĀS. ŠO TELPU VAR IZMANTOT GAN SKOLĒNI, GAN SKOLOTĀJI STARPDISCIPLINĀRĀ APMĀCĪBĀ VAI AKTIVITĀTĒS. SAR TELPA, KAS APRĪKOTA AR MOBILĀM UN MODULĀRĀM MĒBELĒM, KURAS VAR VIEGLI SADALĪT UN SADALĪT ATBILSTOŠI IZGLĪTĪBAS PRASĪBĀM, KAS NEPIECIEŠAMAS GRUPU UN PĒTNIECĪBAS DARBA VAI INDIVIDUĀLU MĀCĪBU VIETU IZVEIDEI. SAR ŠĪ IR LIM KAMERA AR ULTRACORTA PROJEKTORIEM, KAS SAVIENOTI AR TRENERA PIEZĪMJDATORU, KAS, PATEICOTIES BEZVADU TĪKLAM ELLAAWU UN PLANŠETDATORĀ, ĻAUS NODARBĪBAS NODROŠINĀT AR MODERNĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS PIEMĒROTAS ELASTĪGĀS UN DAUDZFUNKCIONĀLĀS ALTERNATĪVĀS TELPAS REORGANIZĀCIJAI. ĪSTENOŠANA (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА МОДУЛА. ЕДНА, КОЯТО ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНА СРЕДА В СЕДАЛИЩЕТО НА LEX AULA MAGNA, КОЯТО СЛЕДВА ДА БЪДЕ ДОПУСНАТА ЗА ТОВА ЧРЕЗ НЕПРЕКЪСНАТА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ФУНКЦИОНАЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА КАКТО В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА, ТАКА И В ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА СВЪРЗАНИ С ПРЕПОДАВАНЕТО. ТОВА ПРОСТРАНСТВО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАКТО ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И ОТ УЧИТЕЛИТЕ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНО ОБУЧЕНИЕ ИЛИ ДЕЙНОСТ. ПРОСТРАНСТВОТО ЗА ТЪРСЕНЕ И СПАСЯВАНЕ Е СНАБДЕНО С МОБИЛНИ И МОДУЛНИ МЕБЕЛИ, КОИТО МОГАТ ЛЕСНО ДА БЪДАТ РАЗБИТИ И РАЗБИТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕОБХОДИМИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ГРУПОВИ И НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ ИЛИ ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ДЛЪЖНОСТИ. SAR ТОВА Е LIM КАМЕРА С ULTRACORTA ПРОЖЕКТОРИ, СВЪРЗАНИ С ТЕТРАДКАТА НА ОБУЧИТЕЛЯ, КОЯТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА В ELLAAWU И ТАБЛЕТА, ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ УРОЦИТЕ ДА БЪДАТ ОСИГУРЕНИ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНИ УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ГЪВКАВОТО И МНОГОФУНКЦИОНАЛНО АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО. ИЗПЪЛНЕНИЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА МОДУЛА. ЕДНА, КОЯТО ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНА СРЕДА В СЕДАЛИЩЕТО НА LEX AULA MAGNA, КОЯТО СЛЕДВА ДА БЪДЕ ДОПУСНАТА ЗА ТОВА ЧРЕЗ НЕПРЕКЪСНАТА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ФУНКЦИОНАЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА КАКТО В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА, ТАКА И В ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА СВЪРЗАНИ С ПРЕПОДАВАНЕТО. ТОВА ПРОСТРАНСТВО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАКТО ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И ОТ УЧИТЕЛИТЕ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНО ОБУЧЕНИЕ ИЛИ ДЕЙНОСТ. ПРОСТРАНСТВОТО ЗА ТЪРСЕНЕ И СПАСЯВАНЕ Е СНАБДЕНО С МОБИЛНИ И МОДУЛНИ МЕБЕЛИ, КОИТО МОГАТ ЛЕСНО ДА БЪДАТ РАЗБИТИ И РАЗБИТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕОБХОДИМИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ГРУПОВИ И НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ ИЛИ ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ДЛЪЖНОСТИ. SAR ТОВА Е LIM КАМЕРА С ULTRACORTA ПРОЖЕКТОРИ, СВЪРЗАНИ С ТЕТРАДКАТА НА ОБУЧИТЕЛЯ, КОЯТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА В ELLAAWU И ТАБЛЕТА, ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ УРОЦИТЕ ДА БЪДАТ ОСИГУРЕНИ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНИ УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ГЪВКАВОТО И МНОГОФУНКЦИОНАЛНО АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО. ИЗПЪЛНЕНИЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА МОДУЛА. ЕДНА, КОЯТО ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНА СРЕДА В СЕДАЛИЩЕТО НА LEX AULA MAGNA, КОЯТО СЛЕДВА ДА БЪДЕ ДОПУСНАТА ЗА ТОВА ЧРЕЗ НЕПРЕКЪСНАТА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ФУНКЦИОНАЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА КАКТО В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА, ТАКА И В ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА СВЪРЗАНИ С ПРЕПОДАВАНЕТО. ТОВА ПРОСТРАНСТВО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАКТО ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И ОТ УЧИТЕЛИТЕ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНО ОБУЧЕНИЕ ИЛИ ДЕЙНОСТ. ПРОСТРАНСТВОТО ЗА ТЪРСЕНЕ И СПАСЯВАНЕ Е СНАБДЕНО С МОБИЛНИ И МОДУЛНИ МЕБЕЛИ, КОИТО МОГАТ ЛЕСНО ДА БЪДАТ РАЗБИТИ И РАЗБИТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕОБХОДИМИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ГРУПОВИ И НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ ИЛИ ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ДЛЪЖНОСТИ. SAR ТОВА Е LIM КАМЕРА С ULTRACORTA ПРОЖЕКТОРИ, СВЪРЗАНИ С ТЕТРАДКАТА НА ОБУЧИТЕЛЯ, КОЯТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА В ELLAAWU И ТАБЛЕТА, ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ УРОЦИТЕ ДА БЪДАТ ОСИГУРЕНИ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНИ УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ГЪВКАВОТО И МНОГОФУНКЦИОНАЛНО АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО. ИЗПЪЛНЕНИЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TERVJAVASLAT KÉT MODULBÓL ÁLL. AZ EGYIK, AMELY ALTERNATÍV KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁT ÍRJA ELŐ A KÖZPONT LEX AULA MAGNÁJÁBAN, AMELYET LEHETŐVÉ KELL TENNI A FUNKCIONÁLIS TEREK FOLYAMATOS ÁTSZERVEZÉSE RÉVÉN MIND AZ ELVÉGZENDŐ, MIND A TANÍTÁSHOZ NEM KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN. EZT A TERET MIND A TANULÓK, MIND A TANÁROK INTERDISZCIPLINÁRIS KÉPZÉS VAGY TEVÉKENYSÉG SORÁN HASZNÁLHATJÁK. A MOBIL ÉS MODULÁRIS BÚTOROKKAL ELLÁTOTT SAR-TERÜLET, AMELY KÖNNYEN LEBONTHATÓ ÉS LEBONTHATÓ A CSOPORT- ÉS KUTATÓMUNKA VAGY EGYÉNI TANULÁSI ÁLLÁSHELYEK LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI KÖVETELMÉNYEKNEK MEGFELELŐEN. SAR EZ EGY LIM KAMERA ULTRACORTA PROJEKTOROKKAL, AMELYEK A TRÉNER NOTEBOOKJÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELY AZ ELLAAWU VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATÁNAK ÉS A TÁBLAGÉPNEK KÖSZÖNHETŐEN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A RUGALMAS ÉS TÖBBCÉLÚ ALTERNATÍV TÉR ÁTSZERVEZÉSÉRE ALKALMAS, FEJLETT TANÍTÁSI MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL ÓRÁKAT BIZTOSÍTSANAK. VÉGREHAJTÁS (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TERVJAVASLAT KÉT MODULBÓL ÁLL. AZ EGYIK, AMELY ALTERNATÍV KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁT ÍRJA ELŐ A KÖZPONT LEX AULA MAGNÁJÁBAN, AMELYET LEHETŐVÉ KELL TENNI A FUNKCIONÁLIS TEREK FOLYAMATOS ÁTSZERVEZÉSE RÉVÉN MIND AZ ELVÉGZENDŐ, MIND A TANÍTÁSHOZ NEM KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN. EZT A TERET MIND A TANULÓK, MIND A TANÁROK INTERDISZCIPLINÁRIS KÉPZÉS VAGY TEVÉKENYSÉG SORÁN HASZNÁLHATJÁK. A MOBIL ÉS MODULÁRIS BÚTOROKKAL ELLÁTOTT SAR-TERÜLET, AMELY KÖNNYEN LEBONTHATÓ ÉS LEBONTHATÓ A CSOPORT- ÉS KUTATÓMUNKA VAGY EGYÉNI TANULÁSI ÁLLÁSHELYEK LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI KÖVETELMÉNYEKNEK MEGFELELŐEN. SAR EZ EGY LIM KAMERA ULTRACORTA PROJEKTOROKKAL, AMELYEK A TRÉNER NOTEBOOKJÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELY AZ ELLAAWU VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATÁNAK ÉS A TÁBLAGÉPNEK KÖSZÖNHETŐEN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A RUGALMAS ÉS TÖBBCÉLÚ ALTERNATÍV TÉR ÁTSZERVEZÉSÉRE ALKALMAS, FEJLETT TANÍTÁSI MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL ÓRÁKAT BIZTOSÍTSANAK. VÉGREHAJTÁS (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TERVJAVASLAT KÉT MODULBÓL ÁLL. AZ EGYIK, AMELY ALTERNATÍV KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁT ÍRJA ELŐ A KÖZPONT LEX AULA MAGNÁJÁBAN, AMELYET LEHETŐVÉ KELL TENNI A FUNKCIONÁLIS TEREK FOLYAMATOS ÁTSZERVEZÉSE RÉVÉN MIND AZ ELVÉGZENDŐ, MIND A TANÍTÁSHOZ NEM KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN. EZT A TERET MIND A TANULÓK, MIND A TANÁROK INTERDISZCIPLINÁRIS KÉPZÉS VAGY TEVÉKENYSÉG SORÁN HASZNÁLHATJÁK. A MOBIL ÉS MODULÁRIS BÚTOROKKAL ELLÁTOTT SAR-TERÜLET, AMELY KÖNNYEN LEBONTHATÓ ÉS LEBONTHATÓ A CSOPORT- ÉS KUTATÓMUNKA VAGY EGYÉNI TANULÁSI ÁLLÁSHELYEK LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI KÖVETELMÉNYEKNEK MEGFELELŐEN. SAR EZ EGY LIM KAMERA ULTRACORTA PROJEKTOROKKAL, AMELYEK A TRÉNER NOTEBOOKJÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELY AZ ELLAAWU VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATÁNAK ÉS A TÁBLAGÉPNEK KÖSZÖNHETŐEN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A RUGALMAS ÉS TÖBBCÉLÚ ALTERNATÍV TÉR ÁTSZERVEZÉSÉRE ALKALMAS, FEJLETT TANÍTÁSI MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL ÓRÁKAT BIZTOSÍTSANAK. VÉGREHAJTÁS (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ DHÁ MHODÚL SA TOGRA MAIDIR LE DEARADH. CEANN A FHORÁLANN DO THIMPEALLACHT MHALARTACH A CHRUTHÚ I LEX AULA MAGNA SA CHEANNCHEATHRÚ, AR CHEART CEAD A THABHAIRT DÓ É SIN A DHÉANAMH TRÍ ATHEAGRÚ LEANÚNACH A DHÉANAMH AR SPÁSANNA FEIDHME SA GHNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC ATÁ LE DÉANAMH AGUS IAD SIÚD NACH BHFUIL NASCTHA LEIS AN TEAGASC. IS FÉIDIR LE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ IN OILIÚINT NÓ I NGNÍOMHAÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH AN SPÁS SEO A ÚSÁID. AN SPÁS SAR A CHUIRTEAR AR FÁIL LE TROSCÁN SOGHLUAISTE AGUS MODÚLACH AR FÉIDIR É A MHIONDEALÚ GO HÉASCA AGUS A MHIONDEALÚ DE RÉIR NA RIACHTANAS OIDEACHAIS IS GÁ CHUN OBAIR GHRÚPA AGUS TAIGHDE NÓ POIST FOGHLAMA AONAIR A CHRUTHÚ. SAR IS CEAMARA LIM É SEO LE TEILGEOIRÍ ULTRACORTA ATÁ NASCTHA LE LEABHAR NÓTAÍ AN OILIÚNÓRA A CHUMASÓIDH, A BHUÍOCHAS DON LÍONRA GAN SREANG IN ELLAAWU AGUS AN TÁIBLÉAD, CEACHTANNA A SHOLÁTHAR TRÍ ARDMHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ATÁ OIRIÚNACH CHUN AN SPÁS MALARTACH SOLÚBTHA AGUS ILCHUSPÓIREACH A ATHEAGRÚ. CUR CHUN FEIDHME (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ DHÁ MHODÚL SA TOGRA MAIDIR LE DEARADH. CEANN A FHORÁLANN DO THIMPEALLACHT MHALARTACH A CHRUTHÚ I LEX AULA MAGNA SA CHEANNCHEATHRÚ, AR CHEART CEAD A THABHAIRT DÓ É SIN A DHÉANAMH TRÍ ATHEAGRÚ LEANÚNACH A DHÉANAMH AR SPÁSANNA FEIDHME SA GHNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC ATÁ LE DÉANAMH AGUS IAD SIÚD NACH BHFUIL NASCTHA LEIS AN TEAGASC. IS FÉIDIR LE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ IN OILIÚINT NÓ I NGNÍOMHAÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH AN SPÁS SEO A ÚSÁID. AN SPÁS SAR A CHUIRTEAR AR FÁIL LE TROSCÁN SOGHLUAISTE AGUS MODÚLACH AR FÉIDIR É A MHIONDEALÚ GO HÉASCA AGUS A MHIONDEALÚ DE RÉIR NA RIACHTANAS OIDEACHAIS IS GÁ CHUN OBAIR GHRÚPA AGUS TAIGHDE NÓ POIST FOGHLAMA AONAIR A CHRUTHÚ. SAR IS CEAMARA LIM É SEO LE TEILGEOIRÍ ULTRACORTA ATÁ NASCTHA LE LEABHAR NÓTAÍ AN OILIÚNÓRA A CHUMASÓIDH, A BHUÍOCHAS DON LÍONRA GAN SREANG IN ELLAAWU AGUS AN TÁIBLÉAD, CEACHTANNA A SHOLÁTHAR TRÍ ARDMHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ATÁ OIRIÚNACH CHUN AN SPÁS MALARTACH SOLÚBTHA AGUS ILCHUSPÓIREACH A ATHEAGRÚ. CUR CHUN FEIDHME (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ DHÁ MHODÚL SA TOGRA MAIDIR LE DEARADH. CEANN A FHORÁLANN DO THIMPEALLACHT MHALARTACH A CHRUTHÚ I LEX AULA MAGNA SA CHEANNCHEATHRÚ, AR CHEART CEAD A THABHAIRT DÓ É SIN A DHÉANAMH TRÍ ATHEAGRÚ LEANÚNACH A DHÉANAMH AR SPÁSANNA FEIDHME SA GHNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC ATÁ LE DÉANAMH AGUS IAD SIÚD NACH BHFUIL NASCTHA LEIS AN TEAGASC. IS FÉIDIR LE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ IN OILIÚINT NÓ I NGNÍOMHAÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH AN SPÁS SEO A ÚSÁID. AN SPÁS SAR A CHUIRTEAR AR FÁIL LE TROSCÁN SOGHLUAISTE AGUS MODÚLACH AR FÉIDIR É A MHIONDEALÚ GO HÉASCA AGUS A MHIONDEALÚ DE RÉIR NA RIACHTANAS OIDEACHAIS IS GÁ CHUN OBAIR GHRÚPA AGUS TAIGHDE NÓ POIST FOGHLAMA AONAIR A CHRUTHÚ. SAR IS CEAMARA LIM É SEO LE TEILGEOIRÍ ULTRACORTA ATÁ NASCTHA LE LEABHAR NÓTAÍ AN OILIÚNÓRA A CHUMASÓIDH, A BHUÍOCHAS DON LÍONRA GAN SREANG IN ELLAAWU AGUS AN TÁIBLÉAD, CEACHTANNA A SHOLÁTHAR TRÍ ARDMHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ATÁ OIRIÚNACH CHUN AN SPÁS MALARTACH SOLÚBTHA AGUS ILCHUSPÓIREACH A ATHEAGRÚ. CUR CHUN FEIDHME (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONSTRUKTIONSFÖRSLAGET BESTÅR AV TVÅ MODULER. EN SOM MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV EN ALTERNATIV MILJÖ I LEX AULA MAGNA VID HUVUDKONTORET, VILKET BÖR TILLÅTAS GENOM EN KONTINUERLIG OMORGANISERING AV FUNKTIONELLA UTRYMMEN BÅDE I DEN UNDERVISNINGSVERKSAMHET SOM SKA UTFÖRAS OCH DE SOM INTE ÄR KOPPLADE TILL UNDERVISNINGEN. DETTA UTRYMME KAN ANVÄNDAS BÅDE AV ELEVER OCH LÄRARE I TVÄRVETENSKAPLIG UTBILDNING ELLER VERKSAMHET. SAR-UTRYMMET FÖRSETT MED MOBILA OCH MODULÄRA MÖBLER SOM LÄTT KAN DELAS UPP OCH DELAS UPP I ENLIGHET MED DE UTBILDNINGSKRAV SOM KRÄVS FÖR ATT SKAPA GRUPP- OCH FORSKNINGSARBETE ELLER ENSKILDA LÄRANDETJÄNSTER. SAR DETTA ÄR EN LIM KAMERA MED ULTRACORTA PROJEKTORER ANSLUTNA TILL TRÄNARENS ANTECKNINGSBOK SOM, TACK VARE DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET I ELLAAWU OCH SURFPLATTAN, KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT GE LEKTIONER GENOM AVANCERADE UNDERVISNINGSMETODER SOM LÄMPAR SIG FÖR OMORGANISERING AV DET FLEXIBLA OCH MULTIFUNKTIONELLA ALTERNATIVA UTRYMMET. GENOMFÖRANDE (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONSTRUKTIONSFÖRSLAGET BESTÅR AV TVÅ MODULER. EN SOM MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV EN ALTERNATIV MILJÖ I LEX AULA MAGNA VID HUVUDKONTORET, VILKET BÖR TILLÅTAS GENOM EN KONTINUERLIG OMORGANISERING AV FUNKTIONELLA UTRYMMEN BÅDE I DEN UNDERVISNINGSVERKSAMHET SOM SKA UTFÖRAS OCH DE SOM INTE ÄR KOPPLADE TILL UNDERVISNINGEN. DETTA UTRYMME KAN ANVÄNDAS BÅDE AV ELEVER OCH LÄRARE I TVÄRVETENSKAPLIG UTBILDNING ELLER VERKSAMHET. SAR-UTRYMMET FÖRSETT MED MOBILA OCH MODULÄRA MÖBLER SOM LÄTT KAN DELAS UPP OCH DELAS UPP I ENLIGHET MED DE UTBILDNINGSKRAV SOM KRÄVS FÖR ATT SKAPA GRUPP- OCH FORSKNINGSARBETE ELLER ENSKILDA LÄRANDETJÄNSTER. SAR DETTA ÄR EN LIM KAMERA MED ULTRACORTA PROJEKTORER ANSLUTNA TILL TRÄNARENS ANTECKNINGSBOK SOM, TACK VARE DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET I ELLAAWU OCH SURFPLATTAN, KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT GE LEKTIONER GENOM AVANCERADE UNDERVISNINGSMETODER SOM LÄMPAR SIG FÖR OMORGANISERING AV DET FLEXIBLA OCH MULTIFUNKTIONELLA ALTERNATIVA UTRYMMET. GENOMFÖRANDE (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONSTRUKTIONSFÖRSLAGET BESTÅR AV TVÅ MODULER. EN SOM MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV EN ALTERNATIV MILJÖ I LEX AULA MAGNA VID HUVUDKONTORET, VILKET BÖR TILLÅTAS GENOM EN KONTINUERLIG OMORGANISERING AV FUNKTIONELLA UTRYMMEN BÅDE I DEN UNDERVISNINGSVERKSAMHET SOM SKA UTFÖRAS OCH DE SOM INTE ÄR KOPPLADE TILL UNDERVISNINGEN. DETTA UTRYMME KAN ANVÄNDAS BÅDE AV ELEVER OCH LÄRARE I TVÄRVETENSKAPLIG UTBILDNING ELLER VERKSAMHET. SAR-UTRYMMET FÖRSETT MED MOBILA OCH MODULÄRA MÖBLER SOM LÄTT KAN DELAS UPP OCH DELAS UPP I ENLIGHET MED DE UTBILDNINGSKRAV SOM KRÄVS FÖR ATT SKAPA GRUPP- OCH FORSKNINGSARBETE ELLER ENSKILDA LÄRANDETJÄNSTER. SAR DETTA ÄR EN LIM KAMERA MED ULTRACORTA PROJEKTORER ANSLUTNA TILL TRÄNARENS ANTECKNINGSBOK SOM, TACK VARE DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET I ELLAAWU OCH SURFPLATTAN, KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT GE LEKTIONER GENOM AVANCERADE UNDERVISNINGSMETODER SOM LÄMPAR SIG FÖR OMORGANISERING AV DET FLEXIBLA OCH MULTIFUNKTIONELLA ALTERNATIVA UTRYMMET. GENOMFÖRANDE (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KUJUNDUSETTEPANEK KOOSNEB KAHEST MOODULIST. ÜKS, MIS NÄEB ETTE ALTERNATIIVSE KESKKONNA LOOMISE PEAKORTERI LEX AULA MAGNAS, MIS PEAKS VÕIMALDAMA SEDA TEHA FUNKTSIONAALSETE RUUMIDE PIDEVA ÜMBERKORRALDAMISE KAUDU NII LÄBIVIIDAVAS ÕPETAMISTEGEVUSES KUI KA ÕPETAMISEGA MITTESEOTUD VALDKONDADES. SEDA RUUMI SAAVAD KASUTADA NII ÕPILASED KUI KA ÕPETAJAD INTERDISTSIPLINAARSES KOOLITUSES VÕI TEGEVUSES. MOBIIL- JA MOODULMÖÖBLIGA VARUSTATUD OTSINGU- JA PÄÄSTETÖÖDE RUUM, MIDA SAAB KERGESTI JAOTADA JA JAOTADA VASTAVALT VAJALIKELE HARIDUSNÕUETELE RÜHMA- JA TEADUSTÖÖ LOOMISEKS VÕI INDIVIDUAALSETE ÕPPEKOHTADE LOOMISEKS. SAR SEE ON LIM KAAMERA KOOS ULTRACORTA PROJEKTORITEGA, MIS ON ÜHENDATUD KOOLITAJA SÜLEARVUTIGA, MIS TÄNU ELLAAWU TRAADITA VÕRGULE JA TAHVELARVUTILE VÕIMALDAB ÕPPETUNDE PAKKUDA TÄIUSTATUD ÕPETAMISMEETODITE ABIL, MIS SOBIVAD PAINDLIKU JA MITMEOTSTARBELISE ALTERNATIIVSE RUUMI ÜMBERKORRALDAMISEKS. RAKENDAMINE (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KUJUNDUSETTEPANEK KOOSNEB KAHEST MOODULIST. ÜKS, MIS NÄEB ETTE ALTERNATIIVSE KESKKONNA LOOMISE PEAKORTERI LEX AULA MAGNAS, MIS PEAKS VÕIMALDAMA SEDA TEHA FUNKTSIONAALSETE RUUMIDE PIDEVA ÜMBERKORRALDAMISE KAUDU NII LÄBIVIIDAVAS ÕPETAMISTEGEVUSES KUI KA ÕPETAMISEGA MITTESEOTUD VALDKONDADES. SEDA RUUMI SAAVAD KASUTADA NII ÕPILASED KUI KA ÕPETAJAD INTERDISTSIPLINAARSES KOOLITUSES VÕI TEGEVUSES. MOBIIL- JA MOODULMÖÖBLIGA VARUSTATUD OTSINGU- JA PÄÄSTETÖÖDE RUUM, MIDA SAAB KERGESTI JAOTADA JA JAOTADA VASTAVALT VAJALIKELE HARIDUSNÕUETELE RÜHMA- JA TEADUSTÖÖ LOOMISEKS VÕI INDIVIDUAALSETE ÕPPEKOHTADE LOOMISEKS. SAR SEE ON LIM KAAMERA KOOS ULTRACORTA PROJEKTORITEGA, MIS ON ÜHENDATUD KOOLITAJA SÜLEARVUTIGA, MIS TÄNU ELLAAWU TRAADITA VÕRGULE JA TAHVELARVUTILE VÕIMALDAB ÕPPETUNDE PAKKUDA TÄIUSTATUD ÕPETAMISMEETODITE ABIL, MIS SOBIVAD PAINDLIKU JA MITMEOTSTARBELISE ALTERNATIIVSE RUUMI ÜMBERKORRALDAMISEKS. RAKENDAMINE (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KUJUNDUSETTEPANEK KOOSNEB KAHEST MOODULIST. ÜKS, MIS NÄEB ETTE ALTERNATIIVSE KESKKONNA LOOMISE PEAKORTERI LEX AULA MAGNAS, MIS PEAKS VÕIMALDAMA SEDA TEHA FUNKTSIONAALSETE RUUMIDE PIDEVA ÜMBERKORRALDAMISE KAUDU NII LÄBIVIIDAVAS ÕPETAMISTEGEVUSES KUI KA ÕPETAMISEGA MITTESEOTUD VALDKONDADES. SEDA RUUMI SAAVAD KASUTADA NII ÕPILASED KUI KA ÕPETAJAD INTERDISTSIPLINAARSES KOOLITUSES VÕI TEGEVUSES. MOBIIL- JA MOODULMÖÖBLIGA VARUSTATUD OTSINGU- JA PÄÄSTETÖÖDE RUUM, MIDA SAAB KERGESTI JAOTADA JA JAOTADA VASTAVALT VAJALIKELE HARIDUSNÕUETELE RÜHMA- JA TEADUSTÖÖ LOOMISEKS VÕI INDIVIDUAALSETE ÕPPEKOHTADE LOOMISEKS. SAR SEE ON LIM KAAMERA KOOS ULTRACORTA PROJEKTORITEGA, MIS ON ÜHENDATUD KOOLITAJA SÜLEARVUTIGA, MIS TÄNU ELLAAWU TRAADITA VÕRGULE JA TAHVELARVUTILE VÕIMALDAB ÕPPETUNDE PAKKUDA TÄIUSTATUD ÕPETAMISMEETODITE ABIL, MIS SOBIVAD PAINDLIKU JA MITMEOTSTARBELISE ALTERNATIIVSE RUUMI ÜMBERKORRALDAMISEKS. RAKENDAMINE (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Crotone / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CROTONE | |||||||||||||||
| Property / location (string): CROTONE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q1880474 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GRAVINA 3.0 |
Project Q1880474 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
27 May 2016
0 references
6 February 2017
0 references
7 February 2017
0 references
LICEO "G. V. GRAVINA"
0 references
39°4'50.23"N, 17°7'37.92"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE CONSISTE DI DUE MODULI. UNO CHE PREVEDE LA CREAZIONE DI UN AMBIENTE ALTERNATIVO NELLEX AULA MAGNA DELLA SEDE CENTRALE CHE CONSENTIR DI REALIZZARE ATTIVIT DIVERSIFICATE ATTRAVERSO LA RIMODULAZIONE CONTINUA DI SPAZI FUNZIONALE SIA ALLA ATTIVIT DIDATTICA DA REALIZZARE CHE A QUELLE NON CONNESSE ALLA DIDATTICA. TALE SPAZIO POTR INFATTI ESSERE FRUIBILE SIA DAGLI ALUNNI CHE DAI DOCENTI PER CORSI DI FORMAZIONE O ATTIVIT INTERDISCIPLINARI. LO SPAZIO SAR ARREDATO CON ARREDI MOBILI E MODULARI FACILMENTE COMPONIBILI E ASSEMBLABILI SECONDO LE NECESSIT DIDATTICHE PER LA CREAZIONE DI LAVORI DI GRUPPO E DI RICERCA O SINGOLE POSTAZIONI DI APPRENDIMENTO. SAR PRESENTE UNA LIM CON VIDEO PROIETTORE AD OTTICA ULTRACORTA COLLEGATO AL NOTEBOOK DEL DOCENTE CHE GRAZIE ALLA RETE WIRELESS PRESENTE NELLAULA E I TABLET CONSENTIR LO SVOLGIMENTO DI LEZIONI CON METODOLOGIE DIDATTICHE AVANZATE E ADATTE ALLA RIORGANIZZAZIONE DELLO SPAZIO ALTERNATIVO FLESSIBILE E POLIFUNZIONALE. LA REALIZZAZIONE D (Italian)
0 references
THE DESIGN PROPOSAL CONSISTS OF TWO MODULES. ONE WHICH PROVIDES FOR THE CREATION OF AN ALTERNATIVE ENVIRONMENT IN THE LEX AULA MAGNA OF THE HEADQUARTERS, WHICH SHOULD BE ALLOWED TO DO SO THROUGH THE CONTINUOUS REORGANISATION OF FUNCTIONAL SPACES IN BOTH THE TEACHING ACTIVITY TO BE CARRIED OUT AND THOSE NOT LINKED TO TEACHING. THIS SPACE CAN BE USED BOTH BY PUPILS AND BY TEACHERS IN INTERDISCIPLINARY TRAINING OR ACTIVITY. THE SAR SPACE PROVIDED WITH MOBILE AND MODULAR FURNITURE WHICH CAN BE EASILY BROKEN DOWN AND BROKEN DOWN ACCORDING TO THE NECESSARY EDUCATIONAL REQUIREMENTS FOR THE CREATION OF GROUP AND RESEARCH WORK OR INDIVIDUAL LEARNING POSTS. SAR THIS IS AN LIM CAMERA WITH ULTRACORTA PROJECTORS CONNECTED TO THE TRAINER’S NOTEBOOK WHICH, THANKS TO THE WIRELESS NETWORK IN ELLAAWU AND THE TABLET, WILL ENABLE LESSONS TO BE PROVIDED BY ADVANCED TEACHING METHODOLOGIES SUITABLE FOR THE REORGANISATION OF THE FLEXIBLE AND MULTI-PURPOSE ALTERNATIVE SPACE. IMPLEMENTATION (English)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES. CELUI QUI PRÉVOIT LA CRÉATION D’UNE ALTERNATIVE NELLEX AULA MAGNA DU SIÈGE QUI PERMETTRA DE RÉALISER DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES À TRAVERS LA RÉORGANISATION CONTINUE DES ESPACES FONCTIONNELS À LA FOIS À L’ACTIVITÉ ÉDUCATIVE À RÉALISER ET À CEUX QUI NE SONT PAS LIÉS À L’ENSEIGNEMENT. CET ESPACE PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS POUR DES COURS DE FORMATION OU DES ACTIVITÉS INTERDISCIPLINAIRES. L’ESPACE SAR EST MEUBLÉ AVEC DES MEUBLES ET DES MEUBLES MODULAIRES FACILEMENT MODULAIRES ET PEUT ÊTRE ASSEMBLÉ EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS POUR LA CRÉATION DE TRAVAUX DE GROUPE ET DE RECHERCHE OU DE POSTES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS. SAR PRÉSENTE UN LIM AVEC UN PROJECTEUR VIDÉO OPTIQUE ULTRACOURT CONNECTÉ À L’ORDINATEUR PORTABLE DE L’ENSEIGNANT QUI GRÂCE AU RÉSEAU SANS FIL PRÉSENT NELLAULA ET LES TABLETTES PERMETTRONT LA CONDUITE DE COURS AVEC DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES AVANCÉES ET ADAPTÉS À LA RÉORGANISATION DE L’ESPACE ALTERNATIF FLEXIBLE ET MULTIFONCTIONNEL. LA RÉALISATION DE (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL BESTAAT UIT TWEE MODULES. EEN DIE VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN ALTERNATIEVE NELLEX AULA MAGNA VAN HET HOOFDKANTOOR DIE HET MOGELIJK ZAL MAKEN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN TE REALISEREN DOOR MIDDEL VAN DE VOORTDURENDE REORGANISATIE VAN FUNCTIONELE RUIMTEN, ZOWEL NAAR DE UIT TE VOEREN ONDERWIJSACTIVITEITEN ALS NAAR DIE WELKE GEEN VERBAND HOUDEN MET HET ONDERWIJS. DEZE RUIMTE KAN ZOWEL DOOR LEERLINGEN ALS DOOR LEERKRACHTEN WORDEN GEBRUIKT VOOR OPLEIDINGSCURSUSSEN OF INTERDISCIPLINAIRE ACTIVITEITEN. DE SAR RUIMTE IS INGERICHT MET MEUBILAIR EN MODULAIR MEUBILAIR GEMAKKELIJK MODULAIR EN KAN WORDEN SAMENGESTELD VOLGENS DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VOOR DE OPRICHTING VAN GROEPS- EN ONDERZOEKSWERK OF INDIVIDUELE LEERSTATIONS. SAR PRESENTEERT EEN LIM MET ULTRAKORTE OPTISCHE VIDEOPROJECTOR AANGESLOTEN OP HET LERARENBOEKJE DAT DANKZIJ HET DRAADLOZE NETWERK NELLAULA EN DE TABLETS HET MOGELIJK MAAKT LESSEN TE GEVEN MET GEAVANCEERDE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN EN GESCHIKT VOOR DE REORGANISATIE VAN DE FLEXIBELE EN MULTIFUNCTIONELE ALTERNATIEVE RUIMTE. DE REALISATIE VAN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG BESTEHT AUS ZWEI MODULEN. EINE, DIE DIE SCHAFFUNG EINER ALTERNATIVEN NELLEX AULA MAGNA VON DER ZENTRALE VORSIEHT, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN DURCH DIE KONTINUIERLICHE UMSTRUKTURIERUNG DER FUNKTIONALEN RÄUME SOWOHL ZU DER DURCHZUFÜHRENDEN PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT ALS AUCH ZU DENEN, DIE NICHT MIT DEM UNTERRICHT VERBUNDEN SIND, ZU VERWIRKLICHEN. DIESER RAUM KANN SOWOHL VON SCHÜLERN ALS AUCH VON LEHRERN FÜR SCHULUNGEN ODER INTERDISZIPLINÄRE AKTIVITÄTEN GENUTZT WERDEN. DER SAR-RAUM IST MIT MÖBELN UND MODULAREN MÖBELN EINFACH MODULAR EINGERICHTET UND KANN NACH DEN PÄDAGOGISCHEN ERFORDERNISSEN FÜR DIE SCHAFFUNG VON GRUPPEN- UND FORSCHUNGSARBEITEN ODER EINZELNEN LERNSTATIONEN MONTIERT WERDEN. SAR PRÄSENTIERT EINEN LIM MIT ULTRAKURZEN OPTISCHEN VIDEOPROJEKTOREN, DIE MIT DEM LEHRER-NOTEBOOK VERBUNDEN SIND UND DANK DES DRAHTLOSEN NETZWERKS NELLAULA UND DIE TABLETS DIE DURCHFÜHRUNG VON LEKTIONEN MIT FORTGESCHRITTENEN UNTERRICHTSMETHODEN ERMÖGLICHEN UND FÜR DIE NEUORGANISATION DES FLEXIBLEN UND MULTIFUNKTIONALEN ALTERNATIVEN RAUMES GEEIGNET SIND. DIE REALISIERUNG VON (German)
23 December 2021
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO CONSTA DE DOS MÓDULOS. QUE PREVÉ LA CREACIÓN DE UNA ALTERNATIVA NELLEX AULA MAGNA DE LA SEDE QUE PERMITIRÁ REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS A TRAVÉS DE LA REORGANIZACIÓN CONTINUA DE ESPACIOS FUNCIONALES TANTO A LA ACTIVIDAD EDUCATIVA A REALIZAR COMO A LAS NO RELACIONADAS CON LA ENSEÑANZA. ESTE ESPACIO PUEDE SER UTILIZADO TANTO POR ALUMNOS COMO POR PROFESORES PARA CURSOS DE FORMACIÓN O ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS. EL ESPACIO SAR ESTÁ EQUIPADO CON MUEBLES Y MUEBLES MODULARES FÁCILMENTE MODULARES Y SE PUEDE MONTAR DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS PARA LA CREACIÓN DE GRUPOS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN O ESTACIONES DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES. SAR PRESENTA UN LIM CON PROYECTOR DE VÍDEO ÓPTICO ULTRACORTO CONECTADO AL CUADERNO DEL PROFESOR QUE GRACIAS A LA RED INALÁMBRICA PRESENTE NELLAULA Y LAS TABLETAS PERMITIRÁN LA REALIZACIÓN DE LECCIONES CON METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA AVANZADAS Y ADECUADAS PARA LA REORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ALTERNATIVO FLEXIBLE Y MULTIFUNCIONAL. LA REALIZACIÓN DE (Spanish)
23 January 2022
0 references
DESIGNFORSLAGET BESTÅR AF TO MODULER. EN, DER GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ET ALTERNATIVT MILJØ I LEX AULA MAGNA I HOVEDKVARTERET, SOM BØR HAVE MULIGHED FOR AT GØRE DETTE GENNEM EN LØBENDE REORGANISERING AF FUNKTIONELLE RUM I BÅDE DEN UNDERVISNINGSAKTIVITET, DER SKAL UDFØRES, OG DEM, DER IKKE ER KNYTTET TIL UNDERVISNINGEN. DETTE RUM KAN BRUGES AF BÅDE ELEVER OG LÆRERE I TVÆRFAGLIG UDDANNELSE ELLER AKTIVITET. SAR-RUMMET FORSYNET MED MOBILE OG MODULOPBYGGEDE MØBLER, SOM LET KAN OPDELES OG OPDELES I OVERENSSTEMMELSE MED DE UDDANNELSESMÆSSIGE KRAV, DER ER NØDVENDIGE FOR AT OPRETTE GRUPPE- OG FORSKNINGSARBEJDE ELLER INDIVIDUELLE LÆRINGSSTILLINGER. SAR ER ET LIM KAMERA MED ULTRACORTA PROJEKTORER FORBUNDET TIL TRÆNERENS NOTESBOG, SOM TAKKET VÆRE DET TRÅDLØSE NETVÆRK I ELLAAWU OG TABLETTEN VIL GØRE DET MULIGT AT GIVE LEKTIONER VED HJÆLP AF AVANCEREDE UNDERVISNINGSMETODER, DER EGNER SIG TIL OMORGANISERING AF DET FLEKSIBLE OG MULTIFUNKTIONELLE RUM. GENNEMFØRELSE (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΈΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ LEX AULA MAGNA ΤΗΣ ΈΔΡΑΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟ ΠΡΆΞΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. Ο ΧΏΡΟΣ ΑΥΤΌΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ Ή ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. Ο ΧΏΡΟΣ ΕΔΠ ΠΑΡΈΧΕΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΑΙ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΆ ΈΠΙΠΛΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΕΜΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΕΜΗΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΑΔΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ Ή ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. SAR ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΉ ΜΗΧΑΝΉ LIM ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΊΣ ULTRACORTA ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΥΣ ΜΕ ΤΟ ΦΟΡΗΤΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΉ Η ΟΠΟΊΑ, ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΤΟ ELLAAWU ΚΑΙ ΤΟ TABLET, ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΑΠΌ ΠΡΟΗΓΜΈΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΧΡΉΣΕΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ. ΕΦΑΡΜΟΓΗ (Greek)
3 July 2022
0 references
PRIJEDLOG DIZAJNA SASTOJI SE OD DVA MODULA. ONAJ KOJI OMOGUĆUJE STVARANJE ALTERNATIVNOG OKRUŽENJA U LEX AULA MAGNA U SJEDIŠTU, KOJI BI TREBAO BITI DOPUŠTENO DA TO UČINE KROZ KONTINUIRANU REORGANIZACIJU FUNKCIONALNIH PROSTORA U OBA NASTAVNIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI I ONIH KOJI NISU POVEZANI S NASTAVOM. TAJ PROSTOR MOGU KORISTITI I UČENICI I NASTAVNICI U INTERDISCIPLINARNOM OSPOSOBLJAVANJU ILI AKTIVNOSTIMA. SAR PROSTOR S MOBILNIM I MODULARNIM NAMJEŠTAJEM KOJI SE LAKO MOŽE RAZBITI I RAŠČLANITI U SKLADU S POTREBNIM OBRAZOVNIM ZAHTJEVIMA ZA STVARANJE GRUPNOG I ISTRAŽIVAČKOG RADA ILI POJEDINAČNIH OBRAZOVNIH RADNIH MJESTA. SAR OVO JE LIM KAMERA S ULTRACORTA PROJEKTORIMA SPOJENIM NA PRIJENOSNO RAČUNALO TRENERA KOJI ĆE ZAHVALJUJUĆI BEŽIČNOJ MREŽI U ELLAAWU-U I TABLETU OMOGUĆITI PODUKU NAPREDNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA POGODNIH ZA REORGANIZACIJU FLEKSIBILNOG I VIŠENAMJENSKOG ALTERNATIVNOG PROSTORA. PROVEDBA (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE. UNUL CARE PREVEDE CREAREA UNUI MEDIU ALTERNATIV ÎN LEX AULA MAGNA DIN SEDIUL CENTRAL, CARE AR TREBUI SĂ FIE AUTORIZAT SĂ FACĂ ACEST LUCRU PRIN REORGANIZAREA CONTINUĂ A SPAȚIILOR FUNCȚIONALE ATÂT ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATĂ, CÂT ȘI ÎN CELE CARE NU AU LEGĂTURĂ CU PREDAREA. ACEST SPAȚIU POATE FI UTILIZAT ATÂT DE ELEVI, CÂT ȘI DE PROFESORI ÎN FORMAREA SAU ACTIVITATEA INTERDISCIPLINARĂ. SPAȚIUL SAR PREVĂZUT CU MOBILIER MOBIL ȘI MODULAR CARE POATE FI UȘOR DEFALCAT ȘI DEFALCAT ÎN FUNCȚIE DE CERINȚELE EDUCAȚIONALE NECESARE PENTRU CREAREA DE ACTIVITĂȚI DE GRUP ȘI DE CERCETARE SAU DE POSTURI INDIVIDUALE DE ÎNVĂȚARE. SAR ACEASTA ESTE O CAMERĂ LIM CU PROIECTOARE ULTRACORTA CONECTATE LA NOTEBOOK-UL ANTRENORULUI CARE, DATORITĂ REȚELEI WIRELESS DIN ELLAAWU ȘI TABLETEI, VA PERMITE FURNIZAREA DE LECȚII PRIN METODOLOGII AVANSATE DE PREDARE ADECVATE PENTRU REORGANIZAREA SPAȚIULUI ALTERNATIV FLEXIBIL ȘI MULTIFUNCȚIONAL. PUNEREA ÎN APLICARE (Romanian)
3 July 2022
0 references
NÁVRH NÁVRHU POZOSTÁVA Z DVOCH MODULOV. TEN, KTORÝ STANOVUJE VYTVORENIE ALTERNATÍVNEHO PROSTREDIA V LEX AULA MAGNA V ÚSTREDÍ, KTORÉ BY MALO BYŤ UMOŽNENÉ PROSTREDNÍCTVOM NEPRETRŽITEJ REORGANIZÁCIE FUNKČNÝCH PRIESTOROV TAK VO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, KTORÁ SA MÁ VYKONÁVAŤ, AKO AJ V PRIESTOROCH, KTORÉ NIE SÚ SPOJENÉ S VÝUČBOU. TENTO PRIESTOR MÔŽU VYUŽÍVAŤ ŽIACI AJ UČITELIA V INTERDISCIPLINÁRNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE ALEBO ČINNOSTI. PRIESTOR SAR JE VYBAVENÝ MOBILNÝM A MODULÁRNYM NÁBYTKOM, KTORÝ SA DÁ ĽAHKO ROZOBRAŤ A ROZDELIŤ PODĽA POTREBNÝCH VZDELÁVACÍCH POŽIADAVIEK NA TVORBU SKUPINOVEJ A VÝSKUMNEJ PRÁCE ALEBO JEDNOTLIVÝCH VZDELÁVACÍCH MIEST. SAR JE LIM KAMERA S PROJEKTORMI ULTRACORTA PRIPOJENÝMI K NOTEBOOKU TRÉNERA, KTORÝ VĎAKA BEZDRÔTOVEJ SIETI V ELLAAWU A TABLETE UMOŽNÍ POSKYTOVAŤ LEKCIE POKROČILÝMI VÝUČBOVÝMI METÓDAMI VHODNÝMI NA REORGANIZÁCIU FLEXIBILNÉHO A VIACÚČELOVÉHO ALTERNATÍVNEHO PRIESTORU. VYKONÁVANIE (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAD-DISINN TIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI. WIEĦED LI JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT ALTERNATTIV FIL-LEX AULA MAGNA TAL-KWARTIERI ĠENERALI, LI GĦANDU JITĦALLA JAGĦMEL DAN PERMEZZ TAR-RIORGANIZZAZZJONI KONTINWA TAL-ISPAZJI FUNZJONALI KEMM FL-ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM LI GĦANDHA TITWETTAQ KIF UKOLL F’DAWK MHUX MARBUTA MAT-TAGĦLIM. DAN L-ISPAZJU JISTA’ JINTUŻA KEMM MILL-ISTUDENTI KIF UKOLL MILL-GĦALLIEMA F’TAĦRIĠ JEW ATTIVITÀ INTERDIXXIPLINARI. L-ISPAZJU SAR IPPROVDUT B’GĦAMARA MOBBLI U MODULARI LI TISTA’ TINQASAM FAĊILMENT U TITQASSAM SKONT IR-REKWIŻITI EDUKATTIVI MEĦTIEĠA GĦALL-ĦOLQIEN TA’ XOGĦOL FI GRUPP U RIĊERKA JEW POSTIJIET TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI. SAR DIN HIJA KAMERA LIM BI PROĠEKTERS ULTRACORTA KONNESSI MAN-NOTEBOOK TAL-ĦARRIEĠ LI, BIS-SAĦĦA TAN-NETWERK BLA FILI F’ELLAAWU U T-TABLET, SE TIPPERMETTI LI JIĠU PPROVDUTI LEZZJONIJIET MINN METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM AVVANZATI ADATTATI GĦAR-RIORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU ALTERNATTIV FLESSIBBLI U B’DIVERSI SKOPIJIET. IMPLIMENTAZZJONI (Maltese)
3 July 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO É COMPOSTA POR DOIS MÓDULOS. UM QUE PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE ALTERNATIVO NA LEX AULA MAGNA DA SEDE, QUE DEVE SER PERMITIDO FAZÊ-LO ATRAVÉS DA REORGANIZAÇÃO CONTÍNUA DOS ESPAÇOS FUNCIONAIS TANTO NA ATIVIDADE DOCENTE A SER REALIZADA COMO NAQUELES NÃO VINCULADOS AO ENSINO. ESTE ESPAÇO PODE SER UTILIZADO TANTO PELOS ALUNOS COMO PELOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO OU ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR. O ESPAÇO SAR FORNECIDO COM MÓVEIS MÓVEIS E MODULARES QUE PODEM SER FACILMENTE DECOMPOSTOS E REPARTIDOS DE ACORDO COM OS REQUISITOS EDUCACIONAIS NECESSÁRIOS PARA A CRIAÇÃO DE TRABALHO DE GRUPO E PESQUISA OU POSTOS DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS. SAR ESTA É UMA CÂMERA LIM COM PROJETORES ULTRACORTA CONECTADOS AO NOTEBOOK DO TREINADOR QUE, GRAÇAS À REDE SEM FIO EM ELLAAWU E O TABLET, PERMITIRÁ QUE AS LIÇÕES SEJAM FORNECIDAS POR METODOLOGIAS DE ENSINO AVANÇADAS ADEQUADAS PARA A REORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ALTERNATIVO FLEXÍVEL E MULTIUSO. EXECUÇÃO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
SUUNNITTELUEHDOTUS KOOSTUU KAHDESTA MODUULISTA. SIINÄ SÄÄDETÄÄN VAIHTOEHTOISEN YMPÄRISTÖN LUOMISESTA PÄÄTOIMIPAIKAN LEX AULA MAGNAAN, MIKÄ OLISI SALLITTAVA JÄRJESTÄMÄLLÄ JATKUVASTI TOIMINNALLISIA TILOJA SEKÄ SUORITETTAVISSA ETTÄ OPETUKSEEN LIITTYMÄTTÖMISSÄ TILOISSA. TÄTÄ TILAA VOIVAT KÄYTTÄÄ SEKÄ OPPILAAT ETTÄ OPETTAJAT TIETEIDENVÄLISESSÄ KOULUTUKSESSA TAI TOIMINNASSA. SAR-TILA, JOSSA ON LIIKKUVAT JA MODULAARISET HUONEKALUT, JOTKA VOIDAAN HELPOSTI JAKAA JA JAKAA RYHMÄ- JA TUTKIMUSTYÖN TAI YKSITTÄISTEN OPPIMISPISTEIDEN LUOMISEEN TARVITTAVIEN KOULUTUSVAATIMUSTEN MUKAAN. SAR TÄMÄ ON LIM-KAMERA, JOSSA ON ULTRACORTA-PROJEKTORIT, JOTKA ON KYTKETTY KOULUTTAJAN KANNETTAVAAN, JOKA ELLAAWUN LANGATTOMAN VERKON JA TABLETIN ANSIOSTA MAHDOLLISTAA OPPITUNTEJA EDISTYKSELLISILLÄ OPETUSMENETELMILLÄ, JOTKA SOVELTUVAT JOUSTAVAN JA MONIKÄYTTÖISEN VAIHTOEHTOISEN TILAN UUDELLEENORGANISOINTIIN. TÄYTÄNTÖÖNPANO (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU SKŁADA SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW. TAKIE, KTÓRE PRZEWIDUJE STWORZENIE ALTERNATYWNEGO ŚRODOWISKA W LEX AULA MAGNA W SIEDZIBIE GŁÓWNEJ, KTÓRE POWINNO BYĆ DOZWOLONE POPRZEZ CIĄGŁĄ REORGANIZACJĘ PRZESTRZENI FUNKCJONALNYCH ZARÓWNO W DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, KTÓRA MA BYĆ PROWADZONA, JAK I TYCH NIEZWIĄZANYCH Z NAUCZANIEM. Z TEJ PRZESTRZENI MOGĄ KORZYSTAĆ ZARÓWNO UCZNIOWIE, JAK I NAUCZYCIELE W RAMACH INTERDYSCYPLINARNYCH SZKOLEŃ LUB DZIAŁAŃ. PRZESTRZEŃ SAR WYPOSAŻONA JEST W RUCHOME I MODUŁOWE MEBLE, KTÓRE MOŻNA ŁATWO ROZBIĆ I PODZIELIĆ ZGODNIE Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI NIEZBĘDNYMI DO TWORZENIA PRAC GRUPOWYCH I BADAWCZYCH LUB INDYWIDUALNYCH STANOWISK EDUKACYJNYCH. SAR JEST TO KAMERA LIM Z PROJEKTORAMI ULTRACORTA PODŁĄCZONYMI DO NOTEBOOKA TRENERA, KTÓRY DZIĘKI SIECI BEZPRZEWODOWEJ W ELLAAWU I TABLECIE UMOŻLIWI LEKCJE DZIĘKI ZAAWANSOWANYM METODOM NAUCZANIA ODPOWIEDNIM DO REORGANIZACJI ELASTYCZNEJ I WIELOFUNKCYJNEJ PRZESTRZENI ALTERNATYWNEJ. WDROŻENIE (Polish)
3 July 2022
0 references
PREDLOG ZASNOVE JE SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV. TA, KI ZAGOTAVLJA USTVARJANJE ALTERNATIVNEGA OKOLJA V LEX AULA MAGNA NA SEDEŽU, KI BI MORALO BITI DOVOLJENO S STALNO REORGANIZACIJO FUNKCIONALNIH PROSTOROV V DEJAVNOSTIH POUČEVANJA, KI JIH JE TREBA IZVAJATI, IN TISTIH, KI NISO POVEZANI S POUČEVANJEM. TA PROSTOR LAHKO UPORABLJAJO UČENCI IN UČITELJI V INTERDISCIPLINARNEM USPOSABLJANJU ALI DEJAVNOSTI. PROSTOR SAR JE OPREMLJEN Z MOBILNIM IN MODULARNIM POHIŠTVOM, KI GA JE MOGOČE ZLAHKA RAZČLENITI IN RAZČLENITI V SKLADU S POTREBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI ZAHTEVAMI ZA USTVARJANJE SKUPINSKEGA IN RAZISKOVALNEGA DELA ALI POSAMEZNIH UČNIH MEST. SAR JE LIMSKA KAMERA S PROJEKTORJI ULTRACORTA, PRIKLJUČENIMI NA PRENOSNI RAČUNALNIK TRENERJA, KI BO ZAHVALJUJOČ BREZŽIČNEMU OMREŽJU V ELLAAWU IN TABLIČNEM RAČUNALNIKU OMOGOČIL UČENJE Z NAPREDNIMI UČNIMI METODOLOGIJAMI, KI SO PRIMERNE ZA REORGANIZACIJO PRILAGODLJIVEGA IN VEČNAMENSKEGA ALTERNATIVNEGA PROSTORA. IZVAJANJE (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NÁVRH NÁVRHU SE SKLÁDÁ ZE DVOU MODULŮ. TEN, KTERÝ STANOVÍ VYTVOŘENÍ ALTERNATIVNÍHO PROSTŘEDÍ V LEX AULA MAGNA NA ÚSTŘEDÍ, KTERÉ BY MĚLO BÝT UMOŽNĚNO TAK UČINIT PROSTŘEDNICTVÍM NEPŘETRŽITÉ REORGANIZACE FUNKČNÍCH PROSTOR JAK VE VYUČOVACÍ ČINNOSTI, KTERÁ MÁ BÝT PROVEDENA, A TY, KTERÉ NEJSOU SPOJENY S VÝUKOU. TENTO PROSTOR MOHOU VYUŽÍT JAK ŽÁCI, TAK UČITELÉ V RÁMCI INTERDISCIPLINÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NEBO ČINNOSTI. PROSTOR SAR VYBAVENÝ MOBILNÍM A MODULÁRNÍM NÁBYTKEM, KTERÝ LZE SNADNO ROZDĚLIT A ROZDĚLIT PODLE NEZBYTNÝCH VZDĚLÁVACÍCH POŽADAVKŮ PRO VYTVÁŘENÍ SKUPINOVÝCH A VÝZKUMNÝCH PRACÍ NEBO INDIVIDUÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH MÍST. SAR JE FOTOAPARÁT LIM S PROJEKTORY ULTRACORTA PŘIPOJENÝMI K NOTEBOOKU TRENÉRA, KTERÝ DÍKY BEZDRÁTOVÉ SÍTI V ELLAAWU A TABLETU UMOŽNÍ LEKCÍM POSKYTOVAT POKROČILÉ VÝUKOVÉ METODY VHODNÉ PRO REORGANIZACI FLEXIBILNÍHO A VÍCEÚČELOVÉHO ALTERNATIVNÍHO PROSTORU. PROVÁDĚNÍ (Czech)
3 July 2022
0 references
PASIŪLYMĄ DĖL DIZAINO SUDARO DU MODULIAI. TAS, KURIAME NUMATYTA SUKURTI ALTERNATYVIĄ APLINKĄ BŪSTINĖS LEX AULA MAGNA, KURIAI TURĖTŲ BŪTI LEISTA TAI DARYTI NUOLAT REORGANIZUOJANT FUNKCINES ERDVES TIEK MOKYMO VEIKLAI, KURI TURI BŪTI VYKDOMA, TIEK NESUSIJUSIOMS SU MOKYMU. ŠIA ERDVE GALI NAUDOTIS IR MOKSLEIVIAI, IR MOKYTOJAI, DALYVAUDAMI TARPDISCIPLININIAME MOKYME AR VEIKLOJE. SAR ERDVĖ APRŪPINTA MOBILIAISIAIS IR MODULINIAIS BALDAIS, KURIUOS GALIMA LENGVAI SUSKIRSTYTI IR SUSKIRSTYTI PAGAL BŪTINUS ŠVIETIMO REIKALAVIMUS GRUPĖS IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ DARBUI AR INDIVIDUALIEMS MOKYMOSI POSTAMS KURTI. SAR TAI LIM KAMERA SU ULTRACORTA PROJEKTORIAIS, PRIJUNGTAIS PRIE TRENERIO NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO, KURIS DĖL BELAIDŽIO TINKLO ELLAAWU IR PLANŠETINIO KOMPIUTERIO LEIS PAMOKOMS TEIKTI TAIKANT PAŽANGIAS MOKYMO METODIKAS, TINKAMAS LANKSČIOS IR DAUGIAFUNKCINĖS ALTERNATYVIOS ERDVĖS REORGANIZAVIMUI. ĮGYVENDINIMAS (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS SASTĀV NO DIVIEM MODUĻIEM. VIENS, KAS PAREDZ IZVEIDOT ALTERNATĪVU VIDI GALVENAJĀ MĪTNĒ LEX AULA MAGNA, KURAI BŪTU JĀĻAUJ TO DARĪT, NEPĀRTRAUKTI REORGANIZĒJOT FUNKCIONĀLĀS TELPAS GAN VEICAMAJĀ MĀCĪBU DARBĪBĀ, GAN AR MĀCĪŠANU NESAISTĪTAJĀS TELPĀS. ŠO TELPU VAR IZMANTOT GAN SKOLĒNI, GAN SKOLOTĀJI STARPDISCIPLINĀRĀ APMĀCĪBĀ VAI AKTIVITĀTĒS. SAR TELPA, KAS APRĪKOTA AR MOBILĀM UN MODULĀRĀM MĒBELĒM, KURAS VAR VIEGLI SADALĪT UN SADALĪT ATBILSTOŠI IZGLĪTĪBAS PRASĪBĀM, KAS NEPIECIEŠAMAS GRUPU UN PĒTNIECĪBAS DARBA VAI INDIVIDUĀLU MĀCĪBU VIETU IZVEIDEI. SAR ŠĪ IR LIM KAMERA AR ULTRACORTA PROJEKTORIEM, KAS SAVIENOTI AR TRENERA PIEZĪMJDATORU, KAS, PATEICOTIES BEZVADU TĪKLAM ELLAAWU UN PLANŠETDATORĀ, ĻAUS NODARBĪBAS NODROŠINĀT AR MODERNĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS PIEMĒROTAS ELASTĪGĀS UN DAUDZFUNKCIONĀLĀS ALTERNATĪVĀS TELPAS REORGANIZĀCIJAI. ĪSTENOŠANA (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА МОДУЛА. ЕДНА, КОЯТО ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНА СРЕДА В СЕДАЛИЩЕТО НА LEX AULA MAGNA, КОЯТО СЛЕДВА ДА БЪДЕ ДОПУСНАТА ЗА ТОВА ЧРЕЗ НЕПРЕКЪСНАТА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ФУНКЦИОНАЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА КАКТО В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА, ТАКА И В ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА СВЪРЗАНИ С ПРЕПОДАВАНЕТО. ТОВА ПРОСТРАНСТВО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАКТО ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И ОТ УЧИТЕЛИТЕ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНО ОБУЧЕНИЕ ИЛИ ДЕЙНОСТ. ПРОСТРАНСТВОТО ЗА ТЪРСЕНЕ И СПАСЯВАНЕ Е СНАБДЕНО С МОБИЛНИ И МОДУЛНИ МЕБЕЛИ, КОИТО МОГАТ ЛЕСНО ДА БЪДАТ РАЗБИТИ И РАЗБИТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕОБХОДИМИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ГРУПОВИ И НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ ИЛИ ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ДЛЪЖНОСТИ. SAR ТОВА Е LIM КАМЕРА С ULTRACORTA ПРОЖЕКТОРИ, СВЪРЗАНИ С ТЕТРАДКАТА НА ОБУЧИТЕЛЯ, КОЯТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА В ELLAAWU И ТАБЛЕТА, ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ УРОЦИТЕ ДА БЪДАТ ОСИГУРЕНИ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНИ УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ГЪВКАВОТО И МНОГОФУНКЦИОНАЛНО АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО. ИЗПЪЛНЕНИЕ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A TERVJAVASLAT KÉT MODULBÓL ÁLL. AZ EGYIK, AMELY ALTERNATÍV KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁT ÍRJA ELŐ A KÖZPONT LEX AULA MAGNÁJÁBAN, AMELYET LEHETŐVÉ KELL TENNI A FUNKCIONÁLIS TEREK FOLYAMATOS ÁTSZERVEZÉSE RÉVÉN MIND AZ ELVÉGZENDŐ, MIND A TANÍTÁSHOZ NEM KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN. EZT A TERET MIND A TANULÓK, MIND A TANÁROK INTERDISZCIPLINÁRIS KÉPZÉS VAGY TEVÉKENYSÉG SORÁN HASZNÁLHATJÁK. A MOBIL ÉS MODULÁRIS BÚTOROKKAL ELLÁTOTT SAR-TERÜLET, AMELY KÖNNYEN LEBONTHATÓ ÉS LEBONTHATÓ A CSOPORT- ÉS KUTATÓMUNKA VAGY EGYÉNI TANULÁSI ÁLLÁSHELYEK LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI KÖVETELMÉNYEKNEK MEGFELELŐEN. SAR EZ EGY LIM KAMERA ULTRACORTA PROJEKTOROKKAL, AMELYEK A TRÉNER NOTEBOOKJÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELY AZ ELLAAWU VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATÁNAK ÉS A TÁBLAGÉPNEK KÖSZÖNHETŐEN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A RUGALMAS ÉS TÖBBCÉLÚ ALTERNATÍV TÉR ÁTSZERVEZÉSÉRE ALKALMAS, FEJLETT TANÍTÁSI MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL ÓRÁKAT BIZTOSÍTSANAK. VÉGREHAJTÁS (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ DHÁ MHODÚL SA TOGRA MAIDIR LE DEARADH. CEANN A FHORÁLANN DO THIMPEALLACHT MHALARTACH A CHRUTHÚ I LEX AULA MAGNA SA CHEANNCHEATHRÚ, AR CHEART CEAD A THABHAIRT DÓ É SIN A DHÉANAMH TRÍ ATHEAGRÚ LEANÚNACH A DHÉANAMH AR SPÁSANNA FEIDHME SA GHNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC ATÁ LE DÉANAMH AGUS IAD SIÚD NACH BHFUIL NASCTHA LEIS AN TEAGASC. IS FÉIDIR LE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ IN OILIÚINT NÓ I NGNÍOMHAÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH AN SPÁS SEO A ÚSÁID. AN SPÁS SAR A CHUIRTEAR AR FÁIL LE TROSCÁN SOGHLUAISTE AGUS MODÚLACH AR FÉIDIR É A MHIONDEALÚ GO HÉASCA AGUS A MHIONDEALÚ DE RÉIR NA RIACHTANAS OIDEACHAIS IS GÁ CHUN OBAIR GHRÚPA AGUS TAIGHDE NÓ POIST FOGHLAMA AONAIR A CHRUTHÚ. SAR IS CEAMARA LIM É SEO LE TEILGEOIRÍ ULTRACORTA ATÁ NASCTHA LE LEABHAR NÓTAÍ AN OILIÚNÓRA A CHUMASÓIDH, A BHUÍOCHAS DON LÍONRA GAN SREANG IN ELLAAWU AGUS AN TÁIBLÉAD, CEACHTANNA A SHOLÁTHAR TRÍ ARDMHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ATÁ OIRIÚNACH CHUN AN SPÁS MALARTACH SOLÚBTHA AGUS ILCHUSPÓIREACH A ATHEAGRÚ. CUR CHUN FEIDHME (Irish)
3 July 2022
0 references
KONSTRUKTIONSFÖRSLAGET BESTÅR AV TVÅ MODULER. EN SOM MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV EN ALTERNATIV MILJÖ I LEX AULA MAGNA VID HUVUDKONTORET, VILKET BÖR TILLÅTAS GENOM EN KONTINUERLIG OMORGANISERING AV FUNKTIONELLA UTRYMMEN BÅDE I DEN UNDERVISNINGSVERKSAMHET SOM SKA UTFÖRAS OCH DE SOM INTE ÄR KOPPLADE TILL UNDERVISNINGEN. DETTA UTRYMME KAN ANVÄNDAS BÅDE AV ELEVER OCH LÄRARE I TVÄRVETENSKAPLIG UTBILDNING ELLER VERKSAMHET. SAR-UTRYMMET FÖRSETT MED MOBILA OCH MODULÄRA MÖBLER SOM LÄTT KAN DELAS UPP OCH DELAS UPP I ENLIGHET MED DE UTBILDNINGSKRAV SOM KRÄVS FÖR ATT SKAPA GRUPP- OCH FORSKNINGSARBETE ELLER ENSKILDA LÄRANDETJÄNSTER. SAR DETTA ÄR EN LIM KAMERA MED ULTRACORTA PROJEKTORER ANSLUTNA TILL TRÄNARENS ANTECKNINGSBOK SOM, TACK VARE DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET I ELLAAWU OCH SURFPLATTAN, KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT GE LEKTIONER GENOM AVANCERADE UNDERVISNINGSMETODER SOM LÄMPAR SIG FÖR OMORGANISERING AV DET FLEXIBLA OCH MULTIFUNKTIONELLA ALTERNATIVA UTRYMMET. GENOMFÖRANDE (Swedish)
3 July 2022
0 references
KUJUNDUSETTEPANEK KOOSNEB KAHEST MOODULIST. ÜKS, MIS NÄEB ETTE ALTERNATIIVSE KESKKONNA LOOMISE PEAKORTERI LEX AULA MAGNAS, MIS PEAKS VÕIMALDAMA SEDA TEHA FUNKTSIONAALSETE RUUMIDE PIDEVA ÜMBERKORRALDAMISE KAUDU NII LÄBIVIIDAVAS ÕPETAMISTEGEVUSES KUI KA ÕPETAMISEGA MITTESEOTUD VALDKONDADES. SEDA RUUMI SAAVAD KASUTADA NII ÕPILASED KUI KA ÕPETAJAD INTERDISTSIPLINAARSES KOOLITUSES VÕI TEGEVUSES. MOBIIL- JA MOODULMÖÖBLIGA VARUSTATUD OTSINGU- JA PÄÄSTETÖÖDE RUUM, MIDA SAAB KERGESTI JAOTADA JA JAOTADA VASTAVALT VAJALIKELE HARIDUSNÕUETELE RÜHMA- JA TEADUSTÖÖ LOOMISEKS VÕI INDIVIDUAALSETE ÕPPEKOHTADE LOOMISEKS. SAR SEE ON LIM KAAMERA KOOS ULTRACORTA PROJEKTORITEGA, MIS ON ÜHENDATUD KOOLITAJA SÜLEARVUTIGA, MIS TÄNU ELLAAWU TRAADITA VÕRGULE JA TAHVELARVUTILE VÕIMALDAB ÕPPETUNDE PAKKUDA TÄIUSTATUD ÕPETAMISMEETODITE ABIL, MIS SOBIVAD PAINDLIKU JA MITMEOTSTARBELISE ALTERNATIIVSE RUUMI ÜMBERKORRALDAMISEKS. RAKENDAMINE (Estonian)
3 July 2022
0 references
CROTONE
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F16J16000330006
0 references