Environment — INTERVENTIONS * Individuals * (Q1991794): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(BatchIngestion)
(‎Set a claim value: summary (P836): PROJECTO INCLUSIVO DE JORNALISMO AMBIENTAL PARA 4 CLASSES DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE 1°, ENTRADAS EM SÉRIE DE REUNIÕES COM PARTE FACE-TO-FACE DA FORMAÇÃO (I.E. COMPROMISSO) E LABORATÓRIOS (Agir, COMUNICAR) COM PROFISSIONAIS. AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO SÃO CONSTRUÍDAS EM 2 EIXOS: Especificações técnicas para novas informações e comunicações (SCREENING, VIDEO, IMAGINI/infographics, CROSSMEDIA) E A FÓRMULA AMBIENTAL ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-TERD,...)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
Property / summary: INCLUSIVE PROJECT OF ENVIRONMENTAL JOURNALISM FOR 4 CLASSES OF 1° SECONDARY SCHOOLS, BROKEN DOWN INTO A SERIES OF MEETINGS WITH FACE-TO-FACE PART OF THE TRAINING (I.E. UNDERSTANDING) AND LABORATORIES (ACTING, COMMUNICATING) TOGETHER WITH PROFESSIONALS. TRAINING ACTIVITIES ARE BUILT ON 2 AXES: Technical specifications for new information and communication (SCREENING, VIDEO, IMAGINI/infographics, CROSSMEDIA) AND THE ENVIRONMENTAL FORMULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-TERD, I RAGAZZI/infographics) THAT IS PUBLICATION ON THE DAY THROUGH IT AND DIVERGATIES ANCHE TRAMITE SOCIAL NETWORK FOR THE FINANCIAL YEAR OF AN FUNCTIONS 2.0: INFORM AND ACT AS A MULTIPLIER OF RELEVANCE TO FAMILIES, CITIZENS AND USERS IN GENERE.THE PROJECT INCLUDES AND URGES THE PARTICIPATION OF PUPILS WITH VARIOUS BACKGROUNDS (English) / qualifier
 
readability score: 0.0637369096958981
Amount0.0637369096958981
Unit1
Property / summaryProperty / summary
PROJETO INCLUSIVO DE JORNALISMO AMBIENTAL PARA 4 MALTAS DE 1.º ESCOLAS SECUNDÁRIAS, DIVIDIDO EM UMA SÉRIE DE REUNIÕES COM PARTE PRESENCIAL DA FORMAÇÃO (I.E. COMPREENSÃO) E LABORATÓRIOS (ATUANDO, COMUNICANDO) EM CONJUNTO COM PROFISSIONAIS. AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO BASEIAM-SE EM 2 EIXOS: Especificações técnicas para novas informações e comunicações (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) E A FORMULA AMBIENTAL ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-TERRA-CLIMA-TERD, I RAGAZZI/infografias) que são PUBLICAÇÕES NO DIA THROUGA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-TERRA-CLIMA, I RAGAZZI/infografia) INFORMAR E AGIR COMO UM MULTIPLICADOR DE RELEVÂNCIA PARA FAMÍLIAS, CIDADÃOS E UTENTES NO GENERE.O PROJETO INCLUI E INCENTIVA A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS DE DIVERSAS ORIGENS (Portuguese)
PROJECTO INCLUSIVO DE JORNALISMO AMBIENTAL PARA 4 CLASSES DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE 1°, ENTRADAS EM SÉRIE DE REUNIÕES COM PARTE FACE-TO-FACE DA FORMAÇÃO (I.E. COMPROMISSO) E LABORATÓRIOS (Agir, COMUNICAR) COM PROFISSIONAIS. AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO SÃO CONSTRUÍDAS EM 2 EIXOS: Especificações técnicas para novas informações e comunicações (SCREENING, VIDEO, IMAGINI/infographics, CROSSMEDIA) E A FÓRMULA AMBIENTAL ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-TERD, I RAGAZZI/infographics) QUE É A PUBLICAÇÃO NO DIA ATRAVÉS DA REDE SOCIAL ANCHE TRAMITE PARA O EXERCÍCIO DE UMA FUNÇÃO 2.0: INFORMAÇÃO E AÇÃO COMO MULTIPLICADORES DA RELEVÂNCIA PARA AS FAMÍLIAS, CIDADÃOS E UTILIZADORES DA GERAÇÃO. O PROJETO INCLUI E INSTA A PARTICIPAÇÃO DE EMPRESAS COM VÁRIOS CONTEXTOS (Portuguese)

Latest revision as of 16:57, 10 October 2024

Project Q1991794 in Italy
Language Label Description Also known as
English
Environment — INTERVENTIONS * Individuals *
Project Q1991794 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    4,987.5 Euro
    0 references
    budget
    9,975.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    16 May 2016
    0 references
    end time
    27 June 2017
    0 references
    expected end time
    22 December 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    IL REFUSO ASS.PROM.SOC.
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°50'1.39"N, 12°45'11.45"E
    0 references
    summary
    PROGETTO INCLUSIVO DI GIORNALISMO AMBIENTALE PER 4 CLASSI DI SCUOLE SECONDARIE DI 1° GRADO ARTICOLATO IN UNA SERIE DI INCONTRI CON PARTE FORMATIVA FRONTALE (DIRE E CAPIRE) E PARTE LABORATORIALE (AGIRE, COMUNICARE) INSIEME A PROFESSIONISTI. LE ATTIVITà FORMATIVE RUOTANO SU 2 ASSI: QUELLA SU NUOVE TECNICHE DI INFORMAZIONE E COMUNICAZIONE (SCRITTURA, VIDEO, IMMAGINI/INFOGRAFICA, CROSSMEDIALITà) E QUELLA DI EDUCAZIONE AMBIENTALE, SVILUPPATA CON RICERCATORI E INCENTRATA SULLA FORMULA ACQUA-TERRA-ARIA CLIMACON LA *individuo*-PRATICA DI PROFESSIONISTI DELL'INFORMAZIONE, I RAGAZZI ELABORANO 'SERVIZI' (ARTICOLI, VIDEOINTERVISTE, IMMAGINI/INFOGRAFICHE) CHE SONO PUBBLICATI SULLA TESTATA GIORNALISTINELLERBA.IT E DIVULGATI ANCHE TRAMITE SOCIAL NETWORK PER CONSENTIRE L'ESERCIZIO DI UNA DELLE FUNZIONI PIù UTILI DEI MEDIA 2.0: INFORMARE E FUNGERE DA MOLTIPLICATORE DI INTERESSE PER FAMIGLIE, CITTADINANZA E UTENZA IN GENERE.IL PROGETTO INCLUDE E SOLLECITA LA PARTECIPAZIONE DI ALUNNI CON VARI (Italian)
    0 references
    INCLUSIVE PROJECT OF ENVIRONMENTAL JOURNALISM FOR 4 CLASSES OF 1° SECONDARY SCHOOLS, BROKEN DOWN INTO A SERIES OF MEETINGS WITH FACE-TO-FACE PART OF THE TRAINING (I.E. UNDERSTANDING) AND LABORATORIES (ACTING, COMMUNICATING) TOGETHER WITH PROFESSIONALS. TRAINING ACTIVITIES ARE BUILT ON 2 AXES: Technical specifications for new information and communication (SCREENING, VIDEO, IMAGINI/infographics, CROSSMEDIA) AND THE ENVIRONMENTAL FORMULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-TERD, I RAGAZZI/infographics) THAT IS PUBLICATION ON THE DAY THROUGH IT AND DIVERGATIES ANCHE TRAMITE SOCIAL NETWORK FOR THE FINANCIAL YEAR OF AN FUNCTIONS 2.0: INFORM AND ACT AS A MULTIPLIER OF RELEVANCE TO FAMILIES, CITIZENS AND USERS IN GENERE.THE PROJECT INCLUDES AND URGES THE PARTICIPATION OF PUPILS WITH VARIOUS BACKGROUNDS (English)
    readability score
    0.0637369096958981
    0 references
    PROJET INCLUSIF DE JOURNALISME ENVIRONNEMENTAL POUR 4 CLASSES D’ÉCOLES SECONDAIRES DE 1° DEGRÉ ARTICULÉS DANS UNE SÉRIE DE RENCONTRES AVEC UNE PARTIE FORMATIVE FRONTALE (DIRE ET COMPRENDRE) ET UNE PARTIE DE LABORATOIRE (AGIR, COMMUNIQUER) AVEC DES PROFESSIONNELS. LES ACTIVITÉS DE FORMATION TOURNENT SUR 2 AXES: Qu’en ce qui concerne les nouvelles technologies de l’information et de la communication (SCRIPTION, VIDEO, Imagini/infografica, Cross-media) et qu’elle ait eu lieu à l’égard de l’éducation ENVIRONNEMENTALE, DÉVELOPPÉE AVEC RECHERCHE ET INCTRACTÉ SUR LA CLIMABIE DE L’AQUA-TERRA-ARIA FORMULE avec le *individuel*-PRATICAL DE L’INFORMATION PROFESSIONNELle, les «SERVICES» de RAGAZZI ELABORANO (ARTICLES, interviews vidéo, IMAGES/infographics) qui sont publiées sur la tendance GIORNALISTINELLERBA.IT et diffusées aussi RÉSEAU SOCIAL transmettent À CONSENTER L’exercice d’une FONCTION D’UN PLUS DE TRAVAIL DE MEDIA 2.0: INFORMER ET AGIR COMME UN MULTIPLICATEUR D’INTÉRÊT POUR LES FAMILLES, LA CITOYENNETÉ ET LES UTILISATEURS DANS GENERE.LE PROJET COMPREND ET ENCOURAGE LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES AVEC DIVERS (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    INCLUSIEF PROJECT VAN MILIEUJOURNALISTIEK VOOR 4 KLASSEN VAN MIDDELBARE SCHOLEN VAN 1° GRAAD GEARTICULEERD IN EEN REEKS VAN BIJEENKOMSTEN MET EEN FRONTAAL FORMATIEF DEEL (ZEG EN BEGRIJPEN) EN LABORATORIUM DEEL (HANDELEN, COMMUNICEREN) SAMEN MET PROFESSIONALS. DE OPLEIDINGSACTIVITEITEN DRAAIEN OP 2 ASSEN: Dat met betrekking tot de nieuwe informatie- en communicatietechnologieën (SCRIPTION, VIDEO, Imagini/infografica, Cross-media) EN WAT VAN ENVIRONMENTAL ONDERWIJS, ONTWIKKELD MET ONDERZOEK EN GEBIED OP DE FORMULA AQUA-TERRA-ARIA CLIMABY met de *individuele*-PRATICAL VAN PROFESSIONELE INFORMATIE, de RAGAZZI ELABORANO „SERVICES” (ARTICLES, video-interviews, IMAGES/infographics) Die worden gepubliceerd op de GIORNALISTINELLERBA.IT trend en verspreid ook SOCIAL NETWORK broadcaste om de uitvoering van een FUNCTIE VAN EEN MEER WERK VAN MEDIA 2.0: INFORMEREN EN FUNGEREN ALS EEN MULTIPLICATOR VAN BELANG VOOR GEZINNEN, BURGERSCHAP EN GEBRUIKERS IN GENERE.THE PROJECT OMVAT EN DRINGT AAN OP DEELNAME VAN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    INKLUSIVE PROJEKT DES UMWELTJOURNALISMUS FÜR 4 KLASSEN VON SEKUNDARSCHULEN VON 1° GRAD ARTIKULIERT IN EINER REIHE VON TREFFEN MIT EINEM FRONTALEN FORMATIVEN TEIL (SAGEN UND VERSTEHEN) UND LABORTEIL (AKTIEREN, KOMMUNIKATION) ZUSAMMEN MIT FACHLEUTEN. DIE TRAININGSAKTIVITÄTEN DREHEN SICH AUF 2 ACHSEN: Dass über die neuen Technologien der Information und Kommunikation (SCRIPTION, VIDEO, Imagini/infografica, Cross-Media) UND WAS DER UMWELTLICHEN VERORDNUNG, ENTWICKLUNG MIT RESEARCH UND ÜBER DIE FORMULA AQUA-TERRA-ARIA-KLIMABY mit der *individuellen*-PRATIKAL DER PROFESSIONAL INFORMATIONEN, die RAGAZZI ELABORANO ‚SERVICES‘ (ARTIKLES, Videointerviews, IMAGES/Infografiken) Die im Trend GIORNALISTINELLERBA.IT veröffentlicht werden und auch SOCIAL NETWORK übertragen werden, um die Ausübung einer FUNKTION VON MEHRER WORK von MEDIA 2.0 zu übernehmen: INFORMIEREN UND HANDELN ALS MULTIPLIKATOR DES INTERESSES FÜR FAMILIEN, BÜRGERSCHAFT UND NUTZER AN GENERE.THE-PROJEKT UMFASST UND FORDERT DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN MIT VERSCHIEDENEN (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    PROYECTO INCLUSIVO DE PERIODISMO AMBIENTAL PARA 4 CLASES DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE 1.º GRADO ARTICULADAS EN UNA SERIE DE REUNIONES CON UNA PARTE FORMATIVA FRONTAL (DECIR Y ENTENDER) Y PARTE DE LABORATORIO (ACTUAR, COMUNICARSE) JUNTO CON PROFESIONALES. LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN ROTAN EN 2 EJES: Que sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (SCRIPTION, VIDEO, Imagini/infografica, Cross-media) Y CUANDO DE EDUCACIÓN Ambiental, DESARROLLO CON INVESTIGACIÓN Y INCTRADO EN LA FORMULA AQUA-TERRA-ARIA CLIMABY con la *individual*-PRATICAL DE INFORMACIÓN PROFESIONAL, los RAGAZZI ELABORANO ‘SERVICIOS’ (ARTICLES, video entrevistas, IMAGES/infografías) que se publican en la tendencia GIORNALISTINELLERBA.IT y difunden también RED SOCIAL transmiten para CONSENTIR EL Ejercicio de una FUNCCIÓN DE UN MÁS TRABAJO DE MEDIA 2.0: INFORMAR Y ACTUAR COMO MULTIPLICADOR DE INTERÉS PARA LAS FAMILIAS, LA CIUDADANÍA Y LOS USUARIOS EN GENERE. EL PROYECTO INCLUYE E INSTA A LA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS CON VARIOS (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΊΑΣ ΓΙΑ 4 ΤΆΞΕΙΣ 1° ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΝΕΜΗΜΈΝΟ ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΜΕ ΠΡΌΣΩΠΟ ΜΕ ΠΡΌΣΩΠΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ (ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ Ι.Ε.) ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ (ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ) ΜΑΖΊ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ 2 ΆΞΟΝΕΣ: ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ για ΝΕΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ και ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΥΠΟ ACQULA ACQULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infographics) ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΔΡΆΣΗ ΩΣ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΤΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ GENERE.THE ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΥΠΌΒΑΘΡΑ (Greek)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    INKLUDERENDE PROJEKT AF MILJØJOURNALISTIK FOR 4 KLASSER PÅ 1° GYMNASIER, OPDELT I EN RÆKKE MØDER MED FACE-TO-FACE DEL AF UDDANNELSEN (I.E. FORSTÅELSE) OG LABORATORIER (FUNGERER, KOMMUNIKERER) SAMMEN MED FAGFOLK. UDDANNELSESAKTIVITETER ER BYGGET PÅ TO AKSER: Tekniske specifikationer for ny information og kommunikation (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) OG ENVIRONMENTAL FORMULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infografik) Det er PUBLICATION OM DAY THROUGH IT og DIVERGATIES anche TRAMITE SOCIAL NETWORK FOR DEN FINANSIELLE ÅR EN FUNKTIONER 2.0: INFORMERE OG FUNGERE SOM EN MULTIPLIKATOR AF RELEVANS FOR FAMILIER, BORGERE OG BRUGERE I GENERE.THE PROJEKT OMFATTER OG OPFORDRER TIL DELTAGELSE AF ELEVER MED FORSKELLIGE BAGGRUNDE (Danish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    OSALLISTAVA YMPÄRISTÖJOURNALISMIN HANKE NELJÄLLE 1 ASTEEN KESKIASTEEN KOULULUOKALLE, JAOTELTUNA SARJAAN TAPAAMISIA, JOISSA ON KASVOTUSTEN OSA KOULUTUSTA (I.E. UNDERSTANDING) JA LABORATORIOITA (TOIMIMINEN, VIESTINTÄ) YHDESSÄ AMMATTILAISTEN KANSSA. KOULUTUSTOIMINTA RAKENTUU KAHDELLE TOIMINTALINJALLE: Tekniset eritelmät uutta tietoa ja viestintää (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) JA ENVIRONMENTAL FORMULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infographics) varten, TÄYTÄNTÖÖN TÄYTÄNTÖÖNPANOPIMUKSEEN 2.0: TIEDOTTAA JA TOIMIA PERHEIDEN, KANSALAISTEN JA KÄYTTÄJIEN KANNALTA MERKITYKSELLISENÄ TEKIJÄNÄ GENERE.THE-HANKKEESSA, JOHON OSALLISTUU ERILAISIA TAUSTOJA OMAAVIA OPPILAITA, JA KANNUSTAA HEITÄ OSALLISTUMAAN (Finnish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROĠETT INKLUSSIV TA’ ĠURNALIŻMU AMBJENTALI GĦAL 4 KLASSIJIET TA’ 1° SKEJJEL SEKONDARJI, MAQSUM F’SERJE TA’ LAQGĦAT MA’ PARTI WIĊĊ IMB’WIĊĊ TAT-TAĦRIĠ (FEHIM TAL-E.E.) U LABORATORJI (LI JAĠIXXU, JIKKOMUNIKAW) FLIMKIEN MA’ PROFESSJONISTI. L-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ HUMA MIBNIJA FUQ ŻEWĠ ASSI: Speċifikazzjonijiet tekniċi għal informazzjoni u komunikazzjoni ġdida (SCREENING, VIDEO, Imagini/infografika, CROSSMEDJA) U L-FORMA AMBULA AMBULA ACQULA ACQUAF-TERRA-TRIRA-KLIMA-TAR-TERKA, IRAGAZZI/infografiċi) DWAR IL-PUBBLIKA FINANZJARJA DWAR IL-ĦAJ TA’ FONĊJONI U DIVERGATIES anche TRAMITE SOĊJALI NETWORK FINANZJARJA TA’ FINANZJARJA TA’ FUNCTIONS 2.0: L-INFORMAZZJONI U L-ATT BĦALA MULTIPLIKATUR TA’ RILEVANZA GĦALL-FAMILJI, IĊ-ĊITTADINI U L-UTENTI FIL-PROĠETT GENERE.THE JINKLUDI U JĦEĠĠEĠ IL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ STUDENTI BI SFONDI VARJI (Maltese)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    IEKĻAUJOŠS VIDES ŽURNĀLISTIKAS PROJEKTS 4 KLASĒM NO 1° VIDUSSKOLĀM, KAS SADALĪTS VIRKNĒ TIKŠANOS AR KLĀTIENES APMĀCĪBU (I.E. IZPRATNE) UN LABORATORIJĀM (DARBOŠANĀS, KOMUNIKĀCIJA) KOPĀ AR PROFESIONĀĻIEM. APMĀCĪBAS PAMATĀ IR 2 ASIS: Tehniskās specifikācijas jaunai informācijai un komunikācijai (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) UN ENVIRONMENTĀLĀ FORMULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infographics) PROJEKTA “GENERE.THE” IETVAROS INFORMĒT UN DARBOTIES KĀ IZPLATĪTĀJAM, KAS IR SVARĪGS ĢIMENĒM, IEDZĪVOTĀJIEM UN LIETOTĀJIEM, IETVER UN MUDINA PIEDALĪTIES SKOLĒNUS AR DAŽĀDU PIEREDZI (Latvian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    INKLUZÍVNY PROJEKT ENVIRONMENTÁLNEJ ŽURNALISTIKY PRE 4 TRIEDY 1° STREDNÝCH ŠKÔL, ROZDELENÝ NA SÉRIU STRETNUTÍ S OSOBNOU ČASŤOU TRÉNINGU (I.E. POCHOPENIE) A LABORATÓRIAMI (KONAJÚCI, KOMUNIKÁCIA) SPOLU S ODBORNÍKMI. VZDELÁVACIE AKTIVITY SÚ POSTAVENÉ NA 2 OSIACH: Technické špecifikácie pre nové informácie a komunikáciu (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) A ENVIRONMENTAL FORMULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infographics, ktoré sú verejné na DAY THROUGH IT A DIVERGATIES anche TRAMITE SOCIAL NETWORK PRE FINANČNÝ ROZHODNUTIE NA FUNKCIE 2.0: INFORMOVAŤ A KONAŤ AKO MULTIPLIKÁTOR RELEVANTNÝ PRE RODINY, OBČANOV A POUŽÍVATEĽOV V PROJEKTE GENERE.THE ZAHŔŇA A NALIEHA NA ÚČASŤ ŽIAKOV Z RÔZNYCH PROSTREDÍ (Slovak)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    TIONSCADAL CUIMSITHEACH IRISEOIREACHTA COMHSHAOIL DO 4 RANG DE MHEÁNSCOILEANNA 1°, BRISTE SÍOS I SRAITH CRUINNITHE LE CUID DUINE AR AGHAIDH DEN OILIÚINT (TAITHÍ I.E.) AGUS SAOTHARLANNA (GNÍOMHÚ, CUMARSÁID) IN ÉINEACHT LE GAIRMITHE. TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA BUNAITHE AR DHÁ AIS: Sonraíochtaí teicniúla maidir le faisnéis agus cumarsáid nua (SCREENING, VIDEO, imagini/grafaicí faisnéise, Crosmheáin) agus AN CHOMHAIRLE LE hAGHAIDH COMHLÁNACH ACQUAF-TERRA-CLIMA-TERD, I Ragazzi/grafaicí faisnéise) EOLAS A CHUR AR FÁIL AGUS GNÍOMHÚ MAR IOLRAITHEOIR ATÁ ÁBHARTHA DO THEAGHLAIGH, DO SHAORÁNAIGH AGUS D’ÚSÁIDEOIRÍ I DTIONSCADAL GENERE. (Irish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    INKLUZIVNÍ PROJEKT EKOLOGICKÉ ŽURNALISTIKY PRO 4 TŘÍDY 1° STŘEDNÍCH ŠKOL, ROZDĚLENÝ DO ŘADY SETKÁNÍ S OSOBNÍ ČÁSTÍ ŠKOLENÍ (I.E. POROZUMĚNÍ) A LABORATOŘEMI (PŮSOBÍCÍ, KOMUNIKUJÍCÍ) SPOLEČNĚ S ODBORNÍKY. VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI JSOU ZALOŽENY NA DVOU OSÁCH: Technické specifikace pro nové informace a komunikaci (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) A ENVIRONMENTAL FORMULA ACQULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, RAGAZZI/infografika) INFORMOVAT A JEDNAT JAKO MULTIPLIKÁTOR RELEVANTNÍ PRO RODINY, OBČANY A UŽIVATELE V PROJEKTU GENERE.THE ZAHRNUJE A NALÉHAVĚ VYZÝVÁ K ÚČASTI ŽÁKŮ Z RŮZNÝCH PROSTŘEDÍ (Czech)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJECTO INCLUSIVO DE JORNALISMO AMBIENTAL PARA 4 CLASSES DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE 1°, ENTRADAS EM SÉRIE DE REUNIÕES COM PARTE FACE-TO-FACE DA FORMAÇÃO (I.E. COMPROMISSO) E LABORATÓRIOS (Agir, COMUNICAR) COM PROFISSIONAIS. AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO SÃO CONSTRUÍDAS EM 2 EIXOS: Especificações técnicas para novas informações e comunicações (SCREENING, VIDEO, IMAGINI/infographics, CROSSMEDIA) E A FÓRMULA AMBIENTAL ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-TERD, I RAGAZZI/infographics) QUE É A PUBLICAÇÃO NO DIA ATRAVÉS DA REDE SOCIAL ANCHE TRAMITE PARA O EXERCÍCIO DE UMA FUNÇÃO 2.0: INFORMAÇÃO E AÇÃO COMO MULTIPLICADORES DA RELEVÂNCIA PARA AS FAMÍLIAS, CIDADÃOS E UTILIZADORES DA GERAÇÃO. O PROJETO INCLUI E INSTA A PARTICIPAÇÃO DE EMPRESAS COM VÁRIOS CONTEXTOS (Portuguese)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    KAASAV PROJEKT KESKKONNAAJAKIRJANDUSE 4 KLASSI 1° GÜMNAASIUMID, JAGATUD SEERIA KOHTUMISI NÄOST-NÄKKU OSA KOOLITUS (I.E. MÕISTMINE) JA LABORID (TEGUTSEMINE, SUHTLEMINE) KOOS SPETSIALISTIDEGA. KOOLITUSTEGEVUS PÕHINEB KAHEL TELJEL: Uue teabe ja kommunikatsiooni tehnilised kirjeldused (SCREENING, VIDEO, Imagini/infograafika, CROSSMEDIA) JA KESKKLA ACQULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infograafikud) PROJEKTI GENERE.THE RAAMES PEREKONDADE, KODANIKE JA KASUTAJATE JAOKS OLULISE MITMEKORDISTAVA TEGURINA TEAVITAMINE JA TEGUTSEMINE NÕUAB ERINEVA TAUSTAGA ÕPILASTE OSALEMIST JA NENDE OSALEMIST. (Estonian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    KÖRNYEZETVÉDELMI ÚJSÁGÍRÁS INKLUZÍV PROJEKTJE 4 OSZTÁLY 1°-OS KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA, A KÉPZÉS SZEMÉLYES RÉSZÉT (I.E. MEGÉRTÉS) ÉS LABORATÓRIUMOKAT (MEGBÍZOTT, KOMMUNIKÁLÓ) ÉS SZAKEMBEREKKEL KÖZÖSEN TARTOTT TALÁLKOZÓKRA BONTVA. A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK 2 TENGELYRE ÉPÜLNEK: Az új információkra és kommunikációra vonatkozó műszaki előírások (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) és a KÖRNYEZETI FORMULA ACQULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infografikákra vonatkozó műszaki előírások A GENERE.THE PROJEKTBEN A CSALÁDOK, A POLGÁROK ÉS A FELHASZNÁLÓK SZÁMÁRA FONTOS MULTIPLIKÁTORKÉNT TÖRTÉNŐ TÁJÉKOZTATÁS ÉS CSELEKVÉS MAGÁBAN FOGLALJA ÉS SÜRGETI A KÜLÖNBÖZŐ HÁTTERŰ TANULÓK RÉSZVÉTELÉT (Hungarian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    ПРИОБЩАВАЩ ПРОЕКТ ЗА ЕКОЛОГИЧНА ЖУРНАЛИСТИКА ЗА 4 КЛАСА ОТ 1° СРЕДНИ УЧИЛИЩА, РАЗДЕЛЕН НА ПОРЕДИЦА ОТ СРЕЩИ С ЛИЦЕ В ЛИЦЕ ЧАСТ ОТ ОБУЧЕНИЕТО (I.E. РАЗБИРАНЕ) И ЛАБОРАТОРИИ (ДЕЙСТВАЩИ, ОБЩУВАЩИ) ЗАЕДНО С ПРОФЕСИОНАЛИСТИ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ СА ИЗГРАДЕНИ ПО ДВЕ ОСИ: Технически спецификации за нова информация и комуникация (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) И ENVIRONMENTAL FORMULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infographics) Това е ПУБЛИКАЦИЯ НА ДЕН ТРУГИ И ДИВЕРГАТИ АНШИТИ ЗА ФИНАНСОВИ ГОДИНА 2.0: ИНФОРМИРАЙТЕ И ДЕЙСТВАЙТЕ КАТО МУЛТИПЛИКАТОР ОТ ЗНАЧЕНИЕ ЗА СЕМЕЙСТВАТА, ГРАЖДАНИТЕ И ПОТРЕБИТЕЛИТЕ В ПРОЕКТА GENERE.THE ВКЛЮЧВА И НАСЪРЧАВА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД (Bulgarian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    ĮTRAUKUS APLINKOS ŽURNALISTIKOS PROJEKTAS 4 KLASĖMS IŠ 1 VIDURINĖS MOKYKLOS, SUSKIRSTYTAS Į SUSITIKIMUS SU TIESIOGINE MOKYMO DALIMI (I.E. SUPRATIMAS) IR LABORATORIJOS (VEIKIANTI, BENDRAUJANT) KARTU SU SPECIALISTAIS. MOKYMO VEIKLA GRINDŽIAMA 2 AŠIMIS: Naujos informacijos ir komunikacijos (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) ir ENVIRONMENTAL FORMULA ACQULA ACQULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infografinės specifikacijos, KAD DIENA DIENA TURTAS IR DIVERGATIES anche TRAMITE SOCIAL NETWORK FINANSINIŲ METŲ FONCIONŲ 2.0: PROJEKTO „GENERE.THE“ INFORMAVIMAS IR VEIKSMAI, KURIE YRA SVARBŪS ŠEIMOMS, PILIEČIAMS IR NAUDOTOJAMS, APIMA IR RAGINA DALYVAUTI ĮVAIRIOS KILMĖS MOKSLEIVIUS (Lithuanian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    INKLUZIVNI PROJEKT EKOLOŠKOG NOVINARSTVA ZA 4 RAZREDA SREDNJIH ŠKOLA, PODIJELJEN NA NIZ SASTANAKA S OSOBNIM DIJELOM OBUKE (I.E. RAZUMIJEVANJE) I LABORATORIJIMA (DJELUJUĆI, KOMUNICIRAJUĆI) ZAJEDNO SA STRUČNJACIMA. AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA TEMELJE SE NA DVIJE OSI: Tehničke specifikacije za nove informacije i komunikacije (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) I ENVIRONMENTAL FORMULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infographics) OBAVIJESTI JE PUBLIKACIJA NA DANJSKIH TROZUBA I DIVERGATIČKE SOCIJALNE MREŽE ZA FINANCIJSKU GODU FUNKCIJE 2.0: INFORMIRATI I DJELOVATI KAO MULTIPLIKATOR VAŽNOSTI ZA OBITELJI, GRAĐANE I KORISNIKE U GENERE.THE PROJEKT UKLJUČUJE I POTIČE SUDJELOVANJE UČENIKA IZ RAZLIČITIH SREDINA (Croatian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    INKLUDERANDE PROJEKT AV MILJÖJOURNALISTIK FÖR 4 KLASSER AV 1° GYMNASIESKOLOR, UPPDELAT I EN SERIE MÖTEN MED ANSIKTE MOT ANSIKTE DEL AV UTBILDNINGEN (I.E. FÖRSTÅELSE) OCH LABORATORIER (FÖRETRÄDER, KOMMUNICERAR) TILLSAMMANS MED YRKESVERKSAMMA. UTBILDNINGSAKTIVITETERNA BYGGER PÅ TVÅ AXLAR: Tekniska specifikationer för ny information och kommunikation (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) OCH MILJÖS FORMULA ACQULA ACQULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infographics. INFORMERA OCH AGERA SOM EN MULTIPLIKATOR AV RELEVANS FÖR FAMILJER, MEDBORGARE OCH ANVÄNDARE I GENERE. PROJEKTET OMFATTAR OCH UPPMUNTRAR DELTAGANDE AV ELEVER MED OLIKA BAKGRUND (Swedish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROIECT INCLUZIV DE JURNALISM DE MEDIU PENTRU 4 CLASE DE 1° SCOLI GIMNAZIALE, DEFALCAT INTR-O SERIE DE INTALNIRI CU O PARTE FATA IN FATA A TRAININGULUI (INTELEGERE I.E.) SI LABORATOARE (ACTARE, COMUNICARE) IMPREUNA CU PROFESIONISTI. ACTIVITĂȚILE DE FORMARE SUNT CONSTRUITE PE 2 AXE: Specificații tehnice pentru noi informații și comunicări (SCREENING, VIDEO, Imagini/infografice, CROSSMEDIA) ȘI FORMULA MEDICALĂ ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infografice) CĂ este PUBLICARE ÎN ZIUA TREBUIE PRIVIND IT ȘI DIVERGATIES anchee NETWORK SOCIAL TRAMITE pentru Anul FINANCIAL al unui FUNCȚIUNI 2.0: INFORMAȚI ȘI ACȚIONAȚI CA UN MULTIPLICATOR AL RELEVANȚEI PENTRU FAMILII, CETĂȚENI ȘI UTILIZATORI ÎN GENERE. PROIECTUL INCLUDE ȘI ÎNDEAMNĂ LA PARTICIPAREA ELEVILOR DIN DIFERITE MEDII (Romanian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    VKLJUČUJOČ PROJEKT OKOLJSKEGA NOVINARSTVA ZA 4 RAZREDE 1° SREDNJIH ŠOL, RAZDELJEN NA VRSTO SREČANJ Z OSEBNIM DELOM USPOSABLJANJA (I.E. RAZUMEVANJE) IN LABORATORIJI (DELOVANJE, KOMUNICIRANJE) SKUPAJ S STROKOVNJAKI. DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA TEMELJIJO NA DVEH OSEH: Tehnične specifikacije za nove informacije in komunikacije (POREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) IN OKOLDNO FORMULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infographics) da je PUBLIKACIJA NA DNEVNI THROUGH IN DIVERGATIES anche TRAMITE SOCIALNEGA NETWORKA ZA FINANČNO LETO FINANČNIH letnic 2.0: OBVEŠČANJE IN DELOVANJE KOT MULTIPLIKATOR POMENA ZA DRUŽINE, DRŽAVLJANE IN UPORABNIKE V PROJEKTU GENERE.THE VKLJUČUJE IN POZIVA K SODELOVANJU UČENCEV IZ RAZLIČNIH OKOLIJ (Slovenian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    INTEGRACYJNY PROJEKT DZIENNIKARSTWA ŚRODOWISKOWEGO DLA 4 KLAS 1° SZKÓŁ ŚREDNICH, PODZIELONY NA SERIĘ SPOTKAŃ Z BEZPOŚREDNIĄ CZĘŚCIĄ SZKOLENIA (ZROZUMIENIE IE) I LABORATORIAMI (DZIAŁAJĄCY, KOMUNIKUJĄCY SIĘ) WRAZ ZE SPECJALISTAMI. DZIAŁANIA SZKOLENIOWE OPIERAJĄ SIĘ NA DWÓCH OSIACH: Specyfikacje techniczne dotyczące nowych informacji i komunikacji (SCREENING, VIDEO, Imagini/infographics, CROSSMEDIA) I FORMULA ŚRODKOWY ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-terd, I RAGAZZI/infografiki) INFORMOWANIE I DZIAŁANIE JAKO MNOŻNIK ZNACZENIA DLA RODZIN, OBYWATELI I UŻYTKOWNIKÓW W PROJEKCIE GENERE.THE OBEJMUJE I WZYWA DO UDZIAŁU UCZNIÓW Z RÓŻNYCH ŚRODOWISK (Polish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    location (string)
    COLONNA
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F87E16001250009
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1991794&oldid=43418759"