Promoting inclusive education for greater equality of opportunity (Q6836700): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Set a claim value: summary (P836): No âmbito da sua política de igualdade de oportunidades, o Departamento de Yvelines, líder do projeto, está a investir na luta contra o abandono escolar precoce e contra a precariedade estudantil dos jovens com idades compreendidas entre os 6 e os 18 anos, acolhido pela Assistência Social à Infância (ASE) dos Yvelines. A crise sanitária e os sucessivos confinamentos agravaram os riscos de clivagens sociais, económicas, educativas ou digitais. Para f...) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| Property / summary: As part of its policy for equal opportunities, the Yvelines Department, the project leader, is investing in the fight against early school leaving and against student precariousness for young people aged 6 to 18, hosted by the Social Aid for Children (ASE) of the Yvelines. The health crisis and its successive lockdowns have exacerbated the risks of social, economic, educational or digital divides. To address these negative impacts, the Department is mobilising; indeed, the risk of school fracture among young people from the ESA is high. The project “Fostering inclusive education for better equal opportunities”, drawing on local stakeholders, proposes an innovative school support system. The teams’ mission is to strengthen the links with the partners present locally to lead to the implementation of collective prevention actions and specific coordinated and adapted support. It provides for the recruitment of student-mentors, responsible for accompanying young people. This project consists of forming a pair between the young person and his mentor, in order to create a relationship of trust and respect aimed at accompanying the mentee in a course of academic success. To guarantee the quality of this support, a digital educational platform will be created and digital tablets will be distributed to children. The territory concerned concerns different sectors of the department of Yvelines. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1486797495448637
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
No âmbito da sua política de igualdade de oportunidades, o Departamento de Yvelines, líder do projeto, está a investir na luta contra o abandono escolar precoce e contra a precariedade estudantil dos jovens com idades compreendidas entre os 6 e os 18 anos, acolhido pela Assistência Social à Infância (ASE) dos Yvelines. A crise sanitária e os sucessivos confinamentos agravaram os riscos de clivagens sociais, económicas, educativas ou digitais. Para fazer face a estes impactos negativos, o Departamento está a mobilizar-se; com efeito, o risco de fractura escolar entre os jovens da ESA é elevado. O projeto «Promover uma educação inclusiva para uma melhor igualdade de oportunidades», com base nas partes interessadas locais, propõe um sistema inovador de apoio às escolas. A missão das equipas consiste em reforçar os laços com os parceiros presentes a nível local, a fim de levar à execução de ações coletivas de prevenção e de apoio específico coordenado e adaptado. Prevê o recrutamento de estudantes-mentores, responsáveis pelo acompanhamento dos jovens. Este projeto consiste na formação de um par entre o jovem e o seu mentor, de forma a criar uma relação de confiança e respeito que vise acompanhar o mentor num percurso de sucesso académico. Para garantir a qualidade deste apoio, será criada uma plataforma educativa digital e serão distribuídos tablets digitais às crianças. O território em causa diz respeito a diferentes sectores do departamento de Yvelines. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Yvelines | |||||||||||||||
| Property / location (string): Yvelines / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Yvelines / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°49'59.99"N, 1°55'0.01"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°49'59.99"N, 1°55'0.01"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°49'59.99"N, 1°55'0.01"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:33, 12 October 2024
Project IF0032223 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Promoting inclusive education for greater equality of opportunity |
Project IF0032223 in France |
Statements
632,727.25 Euro
0 references
1,265,454.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 July 2021
0 references
31 December 2022
0 references
DEPARTEMENT DES YVELINES
0 references
Dans le cadre de sa politique en faveur de l égalité des chances, le Département des Yvelines, porteur du projet, s investit dans la lutte contre le décrochage scolaire et contre la précarité estudiantine pour des jeunes de 6 à 18 ans accueillis par l Aide Sociale à l Enfance (ASE) des Yvelines. La crise sanitaire et ses confinements successifs ont aggravé les risques de fractures sociales, économiques, scolaires ou numériques. Pour pallier ces impacts négatifs, le Département se mobilise ; en effet le risque de fracture scolaire chez le jeunes issus de l ASE est fort. Le projet "Favoriser l éducation inclusive pour une meilleure égalité des chances", en s appuyant sur les acteurs du territoire, propose un dispositif innovant d accompagnement scolaire. Les équipes ont pour mission de renforcer les liens avec les partenaires présents localement pour conduire à la mise en place d actions de prévention collectives et d accompagnements spécifiques coordonnés et adaptés. Il prévoit le recrutement d étudiants-mentors, chargés d accompagner les jeunes. Ce projet consiste à former un binôme entre le jeune et son mentor, afin de créer une relation de confiance et de respect visant à accompagner le mentoré dans un parcours de réussite scolaire. Pour garantir la qualité de cet accompagnement, une plateforme pédagogique numérique sera créée et des tablettes numériques seront distribuées aux enfants. Le territoire visé concerne différents secteurs du département de Yvelines. (French)
0 references
Като част от политиката си за равни възможности, отдел Ивелинс, ръководителят на проекта, инвестира в борбата срещу преждевременното напускане на училище и срещу несигурността на учениците за млади хора на възраст от 6 до 18 години, домакин на която е Социалната помощ за децата (АСЕ) на Ивелинс. Здравната криза и нейните последователни ограничителни мерки изостриха рисковете от социално, икономическо, образователно или цифрово разделение. За да се справи с тези отрицателни въздействия, отделът мобилизира; всъщност рискът от счупване в училище сред младите хора от ЕКА е висок. Проектът „Насърчаване на приобщаващото образование за по-добри равни възможности“, който се основава на местните заинтересовани страни, предлага иновативна система за подпомагане на училищата. Мисията на екипите е да укрепят връзките с партньорите, присъстващи на местно равнище, за да доведат до изпълнението на колективни превантивни действия и специфична координирана и адаптирана подкрепа. В него се предвижда наемането на студенти-наставници, които отговарят за придружаването на младите хора. Този проект се състои в формиране на двойка между младия човек и неговия ментор, за да се създаде връзка на доверие и уважение, насочена към придружаване на наставника в курс на академичен успех. За да се гарантира качеството на тази подкрепа, ще бъде създадена цифрова образователна платформа и ще бъдат разпространявани цифрови таблети на децата. Въпросната територия се отнася до различни сектори на департамент Ивелинс. (Bulgarian)
0 references
V rámci své politiky rovných příležitostí investuje oddělení Yvelines, vedoucí projektu, do boje proti předčasnému ukončování školní docházky a proti nejistotě studentů pro mladé lidi ve věku 6 až 18 let, které pořádá Sociální pomoc dětem (ASE) Yvelines. Zdravotní krize a její postupné omezení volného pohybu osob zhoršily rizika sociálních, hospodářských, vzdělávacích nebo digitálních rozdílů. Za účelem řešení těchto negativních dopadů ministerstvo mobilizuje; ve skutečnosti je riziko zlomenin ve škole mezi mladými lidmi z ESA vysoké. Projekt „Podpora inkluzivního vzdělávání pro lepší rovné příležitosti“, který vychází z místních zúčastněných stran, navrhuje inovativní systém podpory škol. Posláním týmů je posílit vazby s partnery přítomnými na místní úrovni s cílem vést k provádění kolektivních preventivních opatření a specifické koordinované a přizpůsobené podpoře. Stanoví nábor studentů-mentorů, kteří jsou odpovědní za doprovázející mladé lidi. Tento projekt spočívá ve vytvoření dvojice mezi mladým člověkem a jeho mentorem, aby se vytvořil vztah důvěry a respektu zaměřeného na doprovázející mentee v průběhu akademického úspěchu. Aby byla zaručena kvalita této podpory, bude vytvořena digitální vzdělávací platforma a dětem budou distribuovány digitální tablety. Dotčené území se týká různých odvětví departementu Yvelines. (Czech)
0 references
Som led i sin politik for lige muligheder investerer Yvelines-afdelingen, projektlederen, i kampen mod skolefrafald og mod de studerendes usikre anciennitet for unge i alderen 6-18 år, som er vært for den sociale bistand til børn (ASE) i Yvelines. Sundhedskrisen og dens efterfølgende nedlukninger har forværret risikoen for sociale, økonomiske, uddannelsesmæssige eller digitale kløfter. For at imødegå disse negative virkninger mobiliserer ministeriet faktisk er risikoen for skolefraktur blandt unge fra ESA høj. Projektet "Fremme af inklusiv uddannelse for bedre lige muligheder", der trækker på lokale interessenter, foreslår et innovativt skolestøttesystem. Holdenes mission er at styrke forbindelserne med de partnere, der er til stede lokalt, for at føre til gennemførelse af kollektive forebyggelsestiltag og specifik koordineret og tilpasset støtte. Det giver mulighed for ansættelse af studenter-mentorer, der er ansvarlige for at ledsage unge. Dette projekt består i at danne et par mellem den unge og hans mentor, for at skabe et tillids- og respektforhold, der tager sigte på at ledsage mentee i et fagligt succesforløb. For at sikre kvaliteten af denne støtte vil der blive oprettet en digital uddannelsesplatform, og digitale tabletter vil blive distribueret til børn. Det pågældende område vedrører forskellige sektorer i departementet Yvelines. (Danish)
0 references
Im Rahmen seiner Politik zur Förderung der Chancengleichheit investiert das Departement Yvelines, Träger des Projekts, in den Kampf gegen Schulabbrecher und studentische Prekarität für Jugendliche im Alter von 6 bis 18 Jahren, die von der Kindersozialhilfe (ASE) der Yvelines empfangen werden. Die Gesundheitskrise und ihre aufeinanderfolgenden Lockdowns haben das Risiko sozialer, wirtschaftlicher, schulischer oder digitaler Kluft verschärft. Um diesen negativen Auswirkungen entgegenzuwirken, mobilisiert sich das Departement; das Risiko einer schulischen Fraktur bei ASE-Jugendlichen ist hoch. Das Projekt „Förderung der inklusiven Bildung für mehr Chancengleichheit“ bietet auf der Grundlage der lokalen Akteure eine innovative schulische Begleitung an. Die Teams haben die Aufgabe, die Beziehungen zu den Partnern vor Ort zu stärken, um zu koordinierten und angepassten kollektiven Präventions- und Begleitmaßnahmen zu führen. Er sieht die Rekrutierung von Studenten/Mentoren vor, die für die Begleitung der Jugendlichen zuständig sind. Dieses Projekt besteht darin, eine Verbindung zwischen dem Jugendlichen und seinem Mentor zu bilden, um eine Beziehung des Vertrauens und des Respekts zu schaffen, die darauf abzielt, den Mentor auf einem schulischen Erfolgspfad zu begleiten. Um die Qualität dieser Begleitung zu gewährleisten, wird eine digitale Bildungsplattform geschaffen und digitale Tablets an Kinder verteilt. Das Zielgebiet betrifft verschiedene Bereiche des Departements Yvelines. (German)
0 references
Στο πλαίσιο της πολιτικής του για ίσες ευκαιρίες, το τμήμα Yvelines, επικεφαλής του έργου, επενδύει στον αγώνα κατά της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και κατά της επισφάλειας των μαθητών για τους νέους ηλικίας 6 έως 18 ετών, που φιλοξενείται από την Κοινωνική Βοήθεια για τα Παιδιά (ASE) των Yvelines. Η υγειονομική κρίση και τα διαδοχικά περιοριστικά μέτρα της έχουν επιδεινώσει τους κινδύνους κοινωνικού, οικονομικού, εκπαιδευτικού ή ψηφιακού χάσματος. Για την αντιμετώπιση αυτών των αρνητικών επιπτώσεων, το Τμήμα κινητοποιείται· πράγματι, ο κίνδυνος κατάγματος στο σχολείο μεταξύ των νέων από τον ΕΟΔ είναι υψηλός. Το έργο «Προώθηση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς για καλύτερες ίσες ευκαιρίες», με βάση τους τοπικούς ενδιαφερόμενους φορείς, προτείνει ένα καινοτόμο σύστημα στήριξης των σχολείων. Η αποστολή των ομάδων είναι να ενισχύσουν τους δεσμούς με τους εταίρους που είναι παρόντες σε τοπικό επίπεδο, ώστε να οδηγήσουν στην υλοποίηση συλλογικών δράσεων πρόληψης και ειδικής συντονισμένης και προσαρμοσμένης υποστήριξης. Προβλέπει την πρόσληψη φοιτητών- μέντορες, οι οποίοι είναι υπεύθυνοι για τη συνοδεία των νέων. Το έργο αυτό συνίσταται στη δημιουργία ενός ζεύγους μεταξύ του νεαρού ατόμου και του μέντορα του, προκειμένου να δημιουργηθεί μια σχέση εμπιστοσύνης και σεβασμού με στόχο να συνοδεύσει τον καθοδηγούμενο σε μια πορεία ακαδημαϊκής επιτυχίας. Για να διασφαλιστεί η ποιότητα αυτής της υποστήριξης, θα δημιουργηθεί μια ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα και θα διανεμηθούν ψηφιακές ταμπλέτες στα παιδιά. Το εν λόγω έδαφος αφορά διάφορους τομείς του νομού Yvelines. (Greek)
0 references
As part of its policy for equal opportunities, the Yvelines Department, the project leader, is investing in the fight against early school leaving and against student precariousness for young people aged 6 to 18, hosted by the Social Aid for Children (ASE) of the Yvelines. The health crisis and its successive lockdowns have exacerbated the risks of social, economic, educational or digital divides. To address these negative impacts, the Department is mobilising; indeed, the risk of school fracture among young people from the ESA is high. The project “Fostering inclusive education for better equal opportunities”, drawing on local stakeholders, proposes an innovative school support system. The teams’ mission is to strengthen the links with the partners present locally to lead to the implementation of collective prevention actions and specific coordinated and adapted support. It provides for the recruitment of student-mentors, responsible for accompanying young people. This project consists of forming a pair between the young person and his mentor, in order to create a relationship of trust and respect aimed at accompanying the mentee in a course of academic success. To guarantee the quality of this support, a digital educational platform will be created and digital tablets will be distributed to children. The territory concerned concerns different sectors of the department of Yvelines. (English)
0.1486797495448637
0 references
Como parte de su política de igualdad de oportunidades, el Departamento de Yvelines, líder del proyecto, está invirtiendo en la lucha contra el abandono escolar prematuro y contra la precariedad estudiantil de los jóvenes de 6 a 18 años, acogidos por la Ayuda Social para la Infancia (ASE) de los Yvelines. La crisis sanitaria y sus sucesivos confinamientos han exacerbado los riesgos de brechas sociales, económicas, educativas o digitales. Para hacer frente a estos efectos negativos, el Departamento se está movilizando; de hecho, el riesgo de fractura escolar entre los jóvenes de la ESA es alto. El proyecto «Fomento de la educación inclusiva para una mejor igualdad de oportunidades», basado en las partes interesadas locales, propone un sistema innovador de apoyo escolar. La misión de los equipos es fortalecer los vínculos con los socios presentes localmente para conducir a la implementación de acciones de prevención colectiva y apoyo específico coordinado y adaptado. Prevé la contratación de estudiantes-mentores, responsables de acompañar a los jóvenes. Este proyecto consiste en formar una pareja entre el joven y su mentor, con el fin de crear una relación de confianza y respeto dirigida a acompañar al aprendiz en un curso de éxito académico. Para garantizar la calidad de este apoyo, se creará una plataforma educativa digital y se distribuirán tabletas digitales a los niños. El territorio afectado afecta a diferentes sectores del departamento de Yvelines. (Spanish)
0 references
Võrdsete võimaluste poliitika raames investeerib projektijuht Yvelinese osakond võitlusesse koolist väljalangemise ja õpilaste ebakindluse vastu vanuses 6–18 aastat, mida korraldab Yvelinesi laste sotsiaalabi (ASE). Tervishoiukriis ja selle järjestikused liikumispiirangud on suurendanud sotsiaalse, majandusliku, haridusliku või digitaalse lõhe ohtu. Nende negatiivsete mõjudega tegelemiseks mobiliseerib ministeerium; Euroopa Kosmoseagentuuri noorte seas on koolimurdude oht suur. Projektis „Kaasava hariduse edendamine paremate võrdsete võimaluste nimel“ pakutakse kohalikele sidusrühmadele tuginedes välja uuenduslik koolitoetussüsteem. Meeskondade missioon on tugevdada sidemeid kohapeal tegutsevate partneritega, et viia kollektiivsete ennetusmeetmete ning konkreetse koordineeritud ja kohandatud toetuse rakendamiseni. Selles nähakse ette noortega kaasasolevate üliõpilaste töölevõtmine. Projekt koosneb paari moodustamisest noore inimese ja tema mentori vahel, et luua usalduslik ja lugupidav suhe, mille eesmärk on toetada mentee akadeemilise edu käigus. Selle toetuse kvaliteedi tagamiseks luuakse digitaalne haridusplatvorm ja jagatakse lastele digitaalseid tablette. Asjaomane territoorium hõlmab Yvelinesi departemangu eri sektoreid. (Estonian)
0 references
Hankkeen vetäjä Yvelines-osasto investoi osana tasa-arvopolitiikkaansa koulunkäynnin keskeyttämisen ja 6–18-vuotiaiden nuorten epävarmuuden torjuntaan Yvelinesin lasten sosiaalituen (ASE) johdolla. Terveyskriisi ja sen peräkkäiset sulkutoimet ovat pahentaneet sosiaalisten, taloudellisten, koulutuksellisten ja digitaalisten erojen riskiä. Näihin kielteisiin vaikutuksiin puuttumiseksi osasto on mobilisoimassa; ESAn nuorten koulumurtumariski on itse asiassa suuri. Hankkeessa ”Inklusiivisen koulutuksen edistäminen yhtäläisten mahdollisuuksien parantamiseksi” ehdotetaan innovatiivista koulujen tukijärjestelmää. Ryhmien tehtävänä on vahvistaa yhteyksiä paikallisiin kumppaneihin, jotta voidaan johtaa yhteisten ennaltaehkäisytoimien ja erityisen koordinoidun ja mukautetun tuen toteuttamiseen. Siinä säädetään opiskelijoiden rekrytoinnista, joka vastaa nuorten seurasta. Tämä hanke koostuu nuoren ja hänen mentorinsa parin muodostamisesta, jotta luodaan luottamus- ja kunnioituksen suhde, jonka tarkoituksena on tukea mentoria akateemisen menestyksen aikana. Tuen laadun takaamiseksi luodaan digitaalinen koulutusalusta ja jaetaan digitaalisia tabletteja lapsille. Kyseinen alue koskee Yvelinesin departementin eri sektoreita. (Finnish)
0 references
Mar chuid dá beartas maidir le comhdheiseanna, tá Roinn Yvelines, ceannaire an tionscadail, ag infheistiú sa chomhrac i gcoinne luathfhágáil na scoile agus i gcoinne neamhbhuaine na mac léinn do dhaoine óga idir 6 agus 18 mbliana d’aois, arna óstáil ag Cúnamh Sóisialta do Leanaí (ASE) na Yvelines. De dheasca na géarchéime sláinte agus na dianghlasála a ghabhann léi i ndiaidh a chéile, tá na rioscaí a bhaineann le deighiltí sóisialta, eacnamaíocha, oideachais nó digiteacha níos measa. Chun aghaidh a thabhairt ar na tionchair dhiúltacha sin, tá an Roinn ag slógadh; go deimhin, tá an baol briste scoile i measc daoine óga ón ESA ard. Sa tionscadal “Oideachas cuimsitheach a chothú ar mhaithe le comhdheiseanna níos fearr”, agus leas á bhaint as geallsealbhóirí áitiúla, moltar córas nuálach tacaíochta scoile. Is é misean na bhfoirne na naisc leis na comhpháirtithe atá i láthair go háitiúil a neartú chun go gcuirfear comhghníomhaíochtaí coisctheacha agus tacaíocht shonrach chomhordaithe agus oiriúnaithe chun feidhme. Foráiltear leis go n-earcófar meantóirí mac léinn, a bheidh freagrach as daoine óga a thionlacan. Is éard atá i gceist leis an tionscadal seo ná péire a chruthú idir an duine óg agus a mheantóir, d’fhonn caidreamh muiníne agus meas a chruthú a bheidh dírithe ar na mná a thionlacan i gcúrsa ratha acadúil. Chun cáilíocht na tacaíochta sin a ráthú, cruthófar ardán oideachais digiteach agus dáilfear táibléid dhigiteacha ar leanaí. Baineann an chríoch lena mbaineann le hearnálacha éagsúla de roinn Yvelines. (Irish)
0 references
U okviru svoje politike jednakih mogućnosti, Yvelines odjel, voditelj projekta, ulaže u borbu protiv ranog napuštanja školovanja i protiv nesigurnosti učenika za mlade u dobi od 6 do 18 godina, čiji je domaćin Socijalna pomoć za djecu (ASE) Yvelinesa. Zdravstvena kriza i njezina uzastopna ograničenja kretanja pogoršali su rizike od društvenih, gospodarskih, obrazovnih ili digitalnih razlika. Kako bi se riješili ti negativni učinci, Ministarstvo se mobilizira; naime, rizik od prijeloma škola među mladima iz ESA-e je visok. Projektom „Poticanje uključivog obrazovanja za bolje jednake mogućnosti”, koji se oslanja na lokalne dionike, predlaže se inovativni sustav potpore školama. Misija je timova ojačati veze s partnerima koji su prisutni na lokalnoj razini kako bi doveli do provedbe kolektivnih preventivnih mjera i konkretne koordinirane i prilagođene potpore. Njime se predviđa zapošljavanje studenata-mentora koji su odgovorni za pratnju mladih. Ovaj projekt sastoji se od formiranja para između mlade osobe i njegovog mentora, kako bi se stvorio odnos povjerenja i poštovanja usmjeren na pratnju mentee u tijeku akademskog uspjeha. Kako bi se zajamčila kvaliteta te potpore, uspostavit će se digitalna obrazovna platforma i djeci će se distribuirati digitalne tablete. Predmetno državno područje odnosi se na različite sektore departmana Yvelines. (Croatian)
0 references
Esélyegyenlőségi politikájának részeként az Yvelines osztály, a projekt vezetője, befektet a korai iskolaelhagyás és a 6 és 18 év közötti fiatalok körében a diákok bizonytalansága elleni küzdelembe, amelynek házigazdája az Yvelines Gyermekek Szociális Segélye (ASE). Az egészségügyi válság és az azt követő kijárási korlátozások súlyosbították a társadalmi, gazdasági, oktatási vagy digitális szakadékok kockázatát. E negatív hatások kezelése érdekében a minisztérium mozgósít; az ESA-ból érkező fiatalok körében valóban magas az iskolai törés kockázata. Az „Inkluzív oktatás előmozdítása a jobb esélyegyenlőségért” elnevezésű projekt a helyi érdekelt felekre támaszkodva innovatív iskolatámogatási rendszert javasol. A csapatok küldetése, hogy megerősítsék a helyi szinten jelenlévő partnerekkel való kapcsolatokat annak érdekében, hogy a kollektív megelőzési intézkedések és a célzott, összehangolt és adaptált támogatás megvalósításához vezessenek. Rendelkezik a fiatalok elkíséréséért felelős diákmentorok felvételéről. Ez a projekt abban áll, hogy a fiatal és mentora között párost alakítanak ki annak érdekében, hogy bizalmi és tiszteletbeli kapcsolatot alakítsanak ki, amelynek célja, hogy a mentoráltat kísérje az akadémiai sikerek során. E támogatás minőségének garantálása érdekében digitális oktatási platformot hoznak létre, és digitális tablettákat osztanak ki a gyermekek számára. Az érintett terület Yvelines megye különböző ágazatait érinti. (Hungarian)
0 references
Nell'ambito della sua politica per le pari opportunità, il Dipartimento Yvelines, il capo progetto, sta investendo nella lotta contro l'abbandono scolastico precoce e contro la precarietà degli studenti per i giovani di età compresa tra 6 e 18 anni, ospitati dal Social Aid for Children (ASE) degli Yvelines. La crisi sanitaria e i successivi confinamenti hanno esacerbato i rischi di divari sociali, economici, educativi o digitali. Per far fronte a questi impatti negativi, il Dipartimento si sta mobilitando; in effetti, il rischio di fratture scolastiche tra i giovani dell'ESA è elevato. Il progetto "Promuovere un'istruzione inclusiva per migliorare le pari opportunità", attingendo alle parti interessate locali, propone un sistema di sostegno scolastico innovativo. La missione delle squadre è quella di rafforzare i legami con i partner presenti a livello locale per portare all'attuazione di azioni di prevenzione collettiva e di un sostegno specifico coordinato e adattato. Prevede l'assunzione di studenti-mentori, responsabili dell'accompagnamento dei giovani. Questo progetto consiste nel formare una coppia tra il giovane e il suo mentore, al fine di creare un rapporto di fiducia e rispetto volto ad accompagnare il mentee in un percorso di successo accademico. Per garantire la qualità di questo supporto, sarà creata una piattaforma educativa digitale e i tablet digitali saranno distribuiti ai bambini. Il territorio interessato riguarda diversi settori del dipartimento di Yvelines. (Italian)
0 references
Vykdydamas lygių galimybių politiką, projekto vadovas Yvelines departamentas investuoja į kovą su mokyklos nebaigimu ir su mokinių nesaugumu 6–18 metų amžiaus jaunuoliams, kuriuos rengia Yvelines Social Aid for Children (ASE). Dėl sveikatos krizės ir vėlesnių jos izoliavimo priemonių padidėjo socialinės, ekonominės, švietimo ar skaitmeninės atskirties rizika. Siekdamas kovoti su šiuo neigiamu poveikiu, Departamentas telkia pastangas; iš tiesų, mokyklos lūžio rizika tarp EKA jaunų žmonių yra didelė. Projekte „Įtraukaus švietimo skatinimas siekiant geresnių lygių galimybių“, kuriame dalyvauja vietos suinteresuotieji subjektai, siūloma novatoriška paramos mokykloms sistema. Grupių misija – stiprinti ryšius su vietos partneriais, kad būtų galima įgyvendinti kolektyvinius prevencijos veiksmus ir konkrečią koordinuotą bei pritaikytą paramą. Jame numatytas studentų mentorių, atsakingų už jaunimo lydėjimą, įdarbinimas. Šis projektas susideda iš poros tarp jauno žmogaus ir jo mentoriaus, siekiant sukurti pasitikėjimo ir pagarbos santykius, kuriais siekiama lydėti mentee akademinės sėkmės eigoje. Siekiant užtikrinti šios paramos kokybę, bus sukurta skaitmeninė švietimo platforma ir vaikams bus platinami skaitmeniniai planšetiniai kompiuteriai. Atitinkama teritorija susijusi su įvairiais Yvelines departamento sektoriais. (Lithuanian)
0 references
Kā daļu no vienlīdzīgu iespēju politikas projekta vadītājs Yvelines departaments iegulda cīņā pret priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un pret skolēnu nestabilitāti jauniešiem vecumā no 6 līdz 18 gadiem, ko organizē Yvelines Sociālā palīdzība bērniem (ASE). Veselības krīze un tās secīgie pārvietošanās ierobežojumi ir saasinājuši sociālās, ekonomiskās, izglītības vai digitālās plaisas risku. Lai novērstu šo negatīvo ietekmi, departaments mobilizējas; patiešām, EKA jauniešu vidū pastāv augsts skolu lūzumu risks. Projektā “Iekļaujošas izglītības veicināšana labākām vienlīdzīgām iespējām”, kurā iesaistītas vietējās ieinteresētās personas, ir ierosināta inovatīva skolu atbalsta sistēma. Komandu misija ir stiprināt saiknes ar vietējiem partneriem, lai īstenotu kolektīvas preventīvas darbības un īpašu koordinētu un pielāgotu atbalstu. Tajā paredzēts pieņemt darbā studentus, kas ir atbildīgi par jauniešu pavadīšanu. Šis projekts paredz veidot pāri starp jaunieti un viņa mentoru, lai radītu uzticības un cieņas attiecības, kuru mērķis ir atbalstīt garīdznieku akadēmisko panākumu laikā. Lai garantētu šā atbalsta kvalitāti, tiks izveidota digitāla izglītības platforma un bērniem tiks izdalīti digitālie planšetdatori. Attiecīgā teritorija attiecas uz dažādām Yvelines departamenta nozarēm. (Latvian)
0 references
Bħala parti mill-politika tiegħu għal opportunitajiet indaqs, id-Dipartiment Yvelines, il-mexxej tal-proġett, qed jinvesti fil-ġlieda kontra t-tluq bikri mill-iskola u kontra l-prekarjetà tal-istudenti għal żgħażagħ ta’ bejn is-6 u t-18-il sena, ospitati mill-Għajnuna Soċjali għat-Tfal (ASE) tal-Yvelines. Il-kriżi tas-saħħa u l-lockdowns suċċessivi tagħha aggravaw ir-riskji ta’ distakki soċjali, ekonomiċi, edukattivi jew diġitali. Biex jindirizza dawn l-impatti negattivi, id-Dipartiment qed jimmobilizza; tabilħaqq, ir-riskju ta’ ksur fl-iskola fost iż-żgħażagħ mill-ESA huwa għoli. Il-proġett “It-trawwim ta’ edukazzjoni inklużiva għal opportunitajiet indaqs aħjar”, abbażi tal-partijiet ikkonċernati lokali, jipproponi sistema innovattiva ta’ appoġġ għall-iskejjel. Il-missjoni tat-timijiet hija li jsaħħu r-rabtiet mal-imsieħba preżenti lokalment biex iwasslu għall-implimentazzjoni ta’ azzjonijiet kollettivi ta’ prevenzjoni u appoġġ speċifiku kkoordinat u adattat. Huwa jipprovdi għar-reklutaġġ ta’ studenti-mentors, responsabbli għall-akkumpanjament taż-żgħażagħ. Dan il-proġett jikkonsisti fil-formazzjoni ta’ par bejn iż-żagħżugħ u l-mentor tiegħu, sabiex tinħoloq relazzjoni ta’ fiduċja u rispett immirati lejn l-akkumpanjament tal-mentee f’kors ta’ suċċess akkademiku. Biex tiġi garantita l-kwalità ta’ dan l-appoġġ, se tinħoloq pjattaforma edukattiva diġitali u se jitqassmu t-tablets diġitali lit-tfal. It-territorju kkonċernat jikkonċerna setturi differenti tad-dipartiment ta’ Yvelines. (Maltese)
0 references
In het kader van haar beleid voor gelijke kansen investeert de afdeling Yvelines, de projectleider, in de strijd tegen voortijdig schoolverlaten en tegen de onzekerheid van studenten voor jongeren van 6 tot 18 jaar, georganiseerd door de Social Aid for Children (ASE) van de Yvelines. De gezondheidscrisis en de opeenvolgende lockdowns hebben de risico’s van sociale, economische, onderwijs- of digitale kloof verergerd. Om deze negatieve gevolgen aan te pakken, mobiliseert de afdeling; het risico op schoolbreuk onder jongeren van het ESA is groot. Het project „Inclusief onderwijs bevorderen voor betere gelijke kansen”, waarbij lokale belanghebbenden worden betrokken, stelt een innovatief schoolondersteunend systeem voor. De missie van de teams is het versterken van de banden met de lokale partners om te leiden tot de uitvoering van collectieve preventiemaatregelen en specifieke gecoördineerde en aangepaste ondersteuning. Het voorziet in de aanwerving van studenten die verantwoordelijk zijn voor het begeleiden van jongeren. Dit project bestaat uit het vormen van een paar tussen de jongere en zijn mentor, om een vertrouwens- en respectrelatie te creëren die gericht is op het begeleiden van de mentee in een cursus van academisch succes. Om de kwaliteit van deze ondersteuning te garanderen, zal een digitaal educatief platform worden gecreëerd en zullen digitale tablets worden gedistribueerd aan kinderen. Het betrokken gebied betreft verschillende sectoren van het departement Yvelines. (Dutch)
0 references
No âmbito da sua política de igualdade de oportunidades, o Departamento de Yvelines, líder do projeto, está a investir na luta contra o abandono escolar precoce e contra a precariedade estudantil dos jovens com idades compreendidas entre os 6 e os 18 anos, acolhido pela Assistência Social à Infância (ASE) dos Yvelines. A crise sanitária e os sucessivos confinamentos agravaram os riscos de clivagens sociais, económicas, educativas ou digitais. Para fazer face a estes impactos negativos, o Departamento está a mobilizar-se; com efeito, o risco de fractura escolar entre os jovens da ESA é elevado. O projeto «Promover uma educação inclusiva para uma melhor igualdade de oportunidades», com base nas partes interessadas locais, propõe um sistema inovador de apoio às escolas. A missão das equipas consiste em reforçar os laços com os parceiros presentes a nível local, a fim de levar à execução de ações coletivas de prevenção e de apoio específico coordenado e adaptado. Prevê o recrutamento de estudantes-mentores, responsáveis pelo acompanhamento dos jovens. Este projeto consiste na formação de um par entre o jovem e o seu mentor, de forma a criar uma relação de confiança e respeito que vise acompanhar o mentor num percurso de sucesso académico. Para garantir a qualidade deste apoio, será criada uma plataforma educativa digital e serão distribuídos tablets digitais às crianças. O território em causa diz respeito a diferentes sectores do departamento de Yvelines. (Portuguese)
0 references
Ca parte a politicii sale pentru egalitatea de șanse, Departamentul Yvelines, liderul proiectului, investește în lupta împotriva părăsirii timpurii a școlii și împotriva precarității elevilor pentru tinerii cu vârste cuprinse între 6 și 18 ani, găzduită de Ajutorul Social pentru Copii (ASE) al Yvelines. Criza sanitară și măsurile succesive de limitare a mișcării persoanelor au exacerbat riscurile de decalaje sociale, economice, educaționale sau digitale. Pentru a aborda aceste efecte negative, departamentul se mobilizează; într-adevăr, riscul de fracturi școlare în rândul tinerilor din ESA este ridicat. Proiectul „Promovarea educației incluzive pentru o mai bună egalitate de șanse”, bazat pe părțile interesate locale, propune un sistem inovator de sprijin școlar. Misiunea echipelor este de a consolida legăturile cu partenerii prezenți la nivel local pentru a conduce la punerea în aplicare a acțiunilor colective de prevenire și a sprijinului specific coordonat și adaptat. Acesta prevede recrutarea de studenți-mentori, responsabili de însoțirea tinerilor. Acest proiect constă în formarea unei perechi între tânăr și mentorul său, pentru a crea o relație de încredere și respect menită să însoțească mentee într-un curs de succes academic. Pentru a garanta calitatea acestui sprijin, se va crea o platformă educațională digitală și se vor distribui tablete digitale copiilor. Teritoriul în cauză privește diferite sectoare ale departamentului Yvelines. (Romanian)
0 references
Oddelenie Yvelines, vedúci projektu, v rámci svojej politiky rovnosti príležitostí investuje do boja proti predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky a proti neistote študentov pre mladých ľudí vo veku 6 až 18 rokov, ktorú organizuje Social Aid for Children (ASE) Yvelines. Zdravotná kríza a následné obmedzenia pohybu prehĺbili riziká sociálnych, hospodárskych, vzdelávacích alebo digitálnych rozdielov. Na riešenie týchto negatívnych vplyvov sa ministerstvo mobilizuje; riziko zlomeniny školy medzi mladými ľuďmi z ESA je v skutočnosti vysoké. V projekte „Podpora inkluzívneho vzdelávania pre lepšie rovnaké príležitosti“, ktorý vychádza z miestnych zainteresovaných strán, sa navrhuje inovatívny systém podpory škôl. Poslaním tímov je posilniť väzby s partnermi prítomnými na miestnej úrovni s cieľom viesť k vykonávaniu kolektívnych preventívnych opatrení a osobitnej koordinovanej a prispôsobenej podpory. Stanovuje sa v ňom nábor študentov-mentorov zodpovedných za sprevádzanie mladých ľudí. Tento projekt spočíva v vytvorení páru medzi mladým človekom a jeho mentorom, aby sa vytvoril vzťah dôvery a rešpektu zameraný na sprevádzanie mentee v priebehu akademického úspechu. Aby sa zaručila kvalita tejto podpory, vytvorí sa digitálna vzdelávacia platforma a deťom sa budú distribuované digitálne tablety. Dotknuté územie sa týka rôznych sektorov departementu Yvelines. (Slovak)
0 references
V okviru svoje politike za enake možnosti Yvelines, vodja projekta, vlaga v boj proti zgodnjemu opuščanju šolanja in proti prekarnosti učencev za mlade, stare od 6 do 18 let, ki jo gosti Socialna pomoč za otroke (ASE) Yvelines. Zdravstvena kriza in njene zaporedne omejitve gibanja so še povečale tveganje socialnih, gospodarskih, izobraževalnih ali digitalnih razlik. Za odpravo teh negativnih učinkov se ministrstvo mobilizira; dejansko je tveganje za zlom šole med mladimi iz ESA veliko. Projekt „Spodbujanje vključujočega izobraževanja za boljše enake možnosti“, ki se opira na lokalne deležnike, predlaga inovativni šolski podporni sistem. Poslanstvo skupin je okrepiti povezave s partnerji, prisotnimi na lokalni ravni, da bi vodili k izvajanju kolektivnih preventivnih ukrepov ter posebni usklajeni in prilagojeni podpori. Predvideva zaposlovanje študentov-mentorjev, odgovornih za spremljanje mladih. Ta projekt je sestavljen iz oblikovanja para med mlado osebo in njegovim mentorjem, da bi ustvarili odnos zaupanja in spoštovanja, katerega cilj je spremljati mentorja v poteku akademskega uspeha. Da bi zagotovili kakovost te podpore, bo vzpostavljena digitalna izobraževalna platforma, otrokom pa bodo distribuirani digitalni tablični računalniki. Zadevno ozemlje zadeva različne sektorje departmaja Yvelines. (Slovenian)
0 references
Som en del av sin politik för lika möjligheter investerar Yvelines-avdelningen, projektledaren, i kampen mot elever som lämnar skolan i förtid och mot elevers otrygghet för ungdomar i åldern 6–18 år, som anordnas av Yvelines Social Aid for Children (ASE). Hälsokrisen och dess successiva nedstängningar har förvärrat riskerna för sociala, ekonomiska, utbildningsrelaterade eller digitala klyftor. För att ta itu med dessa negativa effekter mobiliserar avdelningen. risken för skolbrott bland ungdomar från ESA är hög. I projektet ”Främja inkluderande utbildning för bättre lika möjligheter”, som bygger på lokala intressenter, föreslås ett innovativt stödsystem för skolor. Teamets uppgift är att stärka kontakterna med de partner som är närvarande lokalt för att leda till genomförandet av kollektiva förebyggande åtgärder och specifikt samordnat och anpassat stöd. Den innehåller bestämmelser om rekrytering av student-mentorer som ansvarar för att följa med ungdomar. Detta projekt består i att bilda ett par mellan den unge och hans mentor, för att skapa en relation av förtroende och respekt som syftar till att följa adepten i en kurs av akademisk framgång. För att garantera kvaliteten på detta stöd kommer en digital utbildningsplattform att skapas och digitala surfplattor kommer att distribueras till barn. Det berörda territoriet avser olika sektorer i departementet Yvelines. (Swedish)
0 references
8 June 2023
0 references
Yvelines
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
IF0032223
0 references