INNOVATIVE DIDACTICS (Q622636): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
DIDATTICA | DIDATTICA INNOVATIVA | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
INNOVATIVE DIDACTICS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DIDACTIQUE INNOVANTE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
INNOVATIVE DIDAKTIK | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
INNOVATIEVE DIDACTIEK | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
DIDÁCTICA INNOVADORA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
INNOVATIV DIDAKTIK | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
INOVATIVNA DIDAKTIKA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PEDAGOGIE INOVATOARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
INOVATÍVNA DIDAKTIKA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
DIDATTIĊI INNOVATTIVI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DIDÁTICA INOVADORA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
INNOVATIIVINEN DIDAKTIIKKA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
INNOWACYJNA DYDAKTYKA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
INOVATIVNA DIDAKTIKA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
INOVATIVNÍ DIDAKTIKA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
INOVATYVI DIDAKTIKA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
INOVATĪVA DIDAKTIKA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
INNOVATÍV DIDAKTIKA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
RINNEACTICS NUÁLACHA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
INNOVATIV DIDAKTIK | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
UUENDUSLIK DIDAKTIKA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q622636 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q622636 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q622636 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q622636 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q622636 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q622636 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q622636 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q622636 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q622636 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q622636 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q622636 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q622636 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q622636 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q622636 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q622636 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q622636 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q622636 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q622636 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q622636 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q622636 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q622636 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q622636 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q622636 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q622636 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE TARGET AUDIENCE OF THE TRAINING COURSES WILL BE THE STUDENTS OF THE TWO-YEAR AND THE THREE MOST DIFFICULT THREE YEARS OF LEARNING. THE LEARNING LEVELS WILL BE IMPROVED BY ACTIVATING INCLUSIVE TEACHING THAT TAKES INTO ACCOUNT STUDENTS’ TRAINING NEEDS AND ENHANCES THE POTENTIALIT BY CREATIVIT AND SOCIETY. MODULES ARE DESIGNED TO DEVELOP AND CONSOLIDATE DISCIPLINARY AND TRANSVERSAL COMPETENCES THROUGH INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES AND STRATEGIES INVOLVING THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. THE TEACHER COINVOLGER STUDENTS TO DEAL WITH THE ISSUE OF MODULES WITH A WORKSHOP IN LABORATORIES WHICH IS AVVARR OF RESOURCES AVAILABLE FOR SCIENTIFIC INSTRUMENTATION LABORATORIES, TECHNICAL EQUIPMENT ROOMS. IN ADDITION, COLLABORATIONS WITH EXTERNAL BODIES WILL FOSTER RELATIONS WITH THE TERRITORY. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE RECIPIENTS OF THE TRAINING COURSES WILL BE THE STUDENTS OF THE TWO-YEAR AND THREE-YEAR PERIOD WITH THE GREATEST DIFFICULTIES OF APPRENDIMENT.THE LEVELS OF LEARNING WILL BE IMPROVED BY ACTIVATING AN INCLUSIVE DIDACTIC THAT TAKES INTO ACCOUNT THE TRAINING NEEDS OF STUDENTS AND ENHANCES THE POTENTIAL OF CREATIVITY AND SOCIALISATION.THE MODULES ARE AIMED AT DEVELOPING AND CONSOLIDATING DISCIPLINARY AND CROSS-CUTTING SKILLS THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES AND DIDACTIC STRATEGIES THAT INCLUDE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. THE TEACHER WILL INVOLVE STUDENTS TO FACE TOPICS RELATED TO THE MODULES WITH A LABORATORY DIDACTIC THAT AVVARR OF THE RESOURCES AVAILABLE AT SCHOOL SCIENTIFIC INSTRUMENTATION LABORATORIES TECHNICAL EQUIPMENT AUDIO COMPUTER ROOM. IN ADDITION, COLLABORATIONS WITH EXTERNAL BODIES WILL FACILITATE RELATIONS WITH THE TERRITORY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE RECIPIENTS OF THE TRAINING COURSES WILL BE THE STUDENTS OF THE TWO-YEAR AND THREE-YEAR PERIOD WITH THE GREATEST DIFFICULTIES OF APPRENDIMENT.THE LEVELS OF LEARNING WILL BE IMPROVED BY ACTIVATING AN INCLUSIVE DIDACTIC THAT TAKES INTO ACCOUNT THE TRAINING NEEDS OF STUDENTS AND ENHANCES THE POTENTIAL OF CREATIVITY AND SOCIALISATION.THE MODULES ARE AIMED AT DEVELOPING AND CONSOLIDATING DISCIPLINARY AND CROSS-CUTTING SKILLS THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES AND DIDACTIC STRATEGIES THAT INCLUDE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. THE TEACHER WILL INVOLVE STUDENTS TO FACE TOPICS RELATED TO THE MODULES WITH A LABORATORY DIDACTIC THAT AVVARR OF THE RESOURCES AVAILABLE AT SCHOOL SCIENTIFIC INSTRUMENTATION LABORATORIES TECHNICAL EQUIPMENT AUDIO COMPUTER ROOM. IN ADDITION, COLLABORATIONS WITH EXTERNAL BODIES WILL FACILITATE RELATIONS WITH THE TERRITORY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE RECIPIENTS OF THE TRAINING COURSES WILL BE THE STUDENTS OF THE TWO-YEAR AND THREE-YEAR PERIOD WITH THE GREATEST DIFFICULTIES OF APPRENDIMENT.THE LEVELS OF LEARNING WILL BE IMPROVED BY ACTIVATING AN INCLUSIVE DIDACTIC THAT TAKES INTO ACCOUNT THE TRAINING NEEDS OF STUDENTS AND ENHANCES THE POTENTIAL OF CREATIVITY AND SOCIALISATION.THE MODULES ARE AIMED AT DEVELOPING AND CONSOLIDATING DISCIPLINARY AND CROSS-CUTTING SKILLS THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES AND DIDACTIC STRATEGIES THAT INCLUDE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. THE TEACHER WILL INVOLVE STUDENTS TO FACE TOPICS RELATED TO THE MODULES WITH A LABORATORY DIDACTIC THAT AVVARR OF THE RESOURCES AVAILABLE AT SCHOOL SCIENTIFIC INSTRUMENTATION LABORATORIES TECHNICAL EQUIPMENT AUDIO COMPUTER ROOM. IN ADDITION, COLLABORATIONS WITH EXTERNAL BODIES WILL FACILITATE RELATIONS WITH THE TERRITORY. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES BÉNÉFICIAIRES DES COURS DE FORMATION SERONT LES ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS ET DE TROIS ANS AVEC LA PLUS GRANDE DIFFICULTÉ D’APPRENDIMENT.LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE SERONT AMÉLIORÉS PAR L’ACTIVATION D’UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE QUI PREND EN COMPTE LES BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉTUDIANTS ET AMÉLIORE LES POTENTIALITÉS DE LA CRÉATIVITÉ ET DE LA SOCIALISATION.LES MODULES VISENT À DÉVELOPPER ET À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES ET TRANSVERSALES À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES ET DES STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUI IMPLIQUENT L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES. L’ENSEIGNANT IMPLIQUERA LES ÉLÈVES POUR ABORDER DES SUJETS LIÉS AUX MODULES AVEC UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE QUI AVVARR DES RESSOURCES DISPONIBLES DANS LES LABORATOIRES D’INSTRUMENTATION SCIENTIFIQUE DE L’ÉCOLE SALLE D’ORDINATEURS TECHNIQUES D’ÉQUIPEMENT TECHNIQUE. EN OUTRE, LES COLLABORATIONS AVEC DES ORGANISMES EXTÉRIEURS FAVORISERONT LES RELATIONS AVEC LE TERRITOIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES BÉNÉFICIAIRES DES COURS DE FORMATION SERONT LES ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS ET DE TROIS ANS AVEC LA PLUS GRANDE DIFFICULTÉ D’APPRENDIMENT.LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE SERONT AMÉLIORÉS PAR L’ACTIVATION D’UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE QUI PREND EN COMPTE LES BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉTUDIANTS ET AMÉLIORE LES POTENTIALITÉS DE LA CRÉATIVITÉ ET DE LA SOCIALISATION.LES MODULES VISENT À DÉVELOPPER ET À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES ET TRANSVERSALES À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES ET DES STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUI IMPLIQUENT L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES. L’ENSEIGNANT IMPLIQUERA LES ÉLÈVES POUR ABORDER DES SUJETS LIÉS AUX MODULES AVEC UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE QUI AVVARR DES RESSOURCES DISPONIBLES DANS LES LABORATOIRES D’INSTRUMENTATION SCIENTIFIQUE DE L’ÉCOLE SALLE D’ORDINATEURS TECHNIQUES D’ÉQUIPEMENT TECHNIQUE. EN OUTRE, LES COLLABORATIONS AVEC DES ORGANISMES EXTÉRIEURS FAVORISERONT LES RELATIONS AVEC LE TERRITOIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES BÉNÉFICIAIRES DES COURS DE FORMATION SERONT LES ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS ET DE TROIS ANS AVEC LA PLUS GRANDE DIFFICULTÉ D’APPRENDIMENT.LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE SERONT AMÉLIORÉS PAR L’ACTIVATION D’UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE QUI PREND EN COMPTE LES BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉTUDIANTS ET AMÉLIORE LES POTENTIALITÉS DE LA CRÉATIVITÉ ET DE LA SOCIALISATION.LES MODULES VISENT À DÉVELOPPER ET À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES ET TRANSVERSALES À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES ET DES STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUI IMPLIQUENT L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES. L’ENSEIGNANT IMPLIQUERA LES ÉLÈVES POUR ABORDER DES SUJETS LIÉS AUX MODULES AVEC UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE QUI AVVARR DES RESSOURCES DISPONIBLES DANS LES LABORATOIRES D’INSTRUMENTATION SCIENTIFIQUE DE L’ÉCOLE SALLE D’ORDINATEURS TECHNIQUES D’ÉQUIPEMENT TECHNIQUE. EN OUTRE, LES COLLABORATIONS AVEC DES ORGANISMES EXTÉRIEURS FAVORISERONT LES RELATIONS AVEC LE TERRITOIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE TEILNEHMER DER AUSBILDUNGSGÄNGE WERDEN STUDENTEN DER ZWEI- UND DREIJÄHRIGEN PERIODE MIT DER GRÖSSTEN SCHWIERIGKEIT DER APPRENDIMENT SEIN.DAS LERNNIVEAU WIRD VERBESSERT, INDEM EINE INKLUSIVE DIDAKTIK AKTIVIERT WIRD, DIE DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN DER STUDIERENDEN RECHNUNG TRÄGT UND DIE POTENZIALE DER KREATIVITÄT UND DER SOCIALISATION ERHÖHT.DIE MODULE ZIELEN DARAUF AB, DISZIPLINÄRE UND TRANSVERSALE KOMPETENZEN DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN UND STRATEGIEN ZU ENTWICKELN UND ZU KONSOLIDIEREN, DIE DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN BEINHALTEN. DER LEHRER WIRD DIE SCHÜLER EINBEZIEHEN, UM THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT MODULEN MIT EINER LABORDIDAKTIK ZU BEHANDELN, DIE AVVARR DER RESSOURCEN, DIE IN DEN SCHULWISSENSCHAFTLICHEN INSTRUMENTIERUNGSLABORS ZUR VERFÜGUNG STEHEN, TECHNISCHE AUSRÜSTUNG AUDIO COMPUTERRAUM. DARÜBER HINAUS WIRD DIE ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN STELLEN DIE BEZIEHUNGEN ZU DEM GEBIET FÖRDERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE TEILNEHMER DER AUSBILDUNGSGÄNGE WERDEN STUDENTEN DER ZWEI- UND DREIJÄHRIGEN PERIODE MIT DER GRÖSSTEN SCHWIERIGKEIT DER APPRENDIMENT SEIN.DAS LERNNIVEAU WIRD VERBESSERT, INDEM EINE INKLUSIVE DIDAKTIK AKTIVIERT WIRD, DIE DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN DER STUDIERENDEN RECHNUNG TRÄGT UND DIE POTENZIALE DER KREATIVITÄT UND DER SOCIALISATION ERHÖHT.DIE MODULE ZIELEN DARAUF AB, DISZIPLINÄRE UND TRANSVERSALE KOMPETENZEN DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN UND STRATEGIEN ZU ENTWICKELN UND ZU KONSOLIDIEREN, DIE DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN BEINHALTEN. DER LEHRER WIRD DIE SCHÜLER EINBEZIEHEN, UM THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT MODULEN MIT EINER LABORDIDAKTIK ZU BEHANDELN, DIE AVVARR DER RESSOURCEN, DIE IN DEN SCHULWISSENSCHAFTLICHEN INSTRUMENTIERUNGSLABORS ZUR VERFÜGUNG STEHEN, TECHNISCHE AUSRÜSTUNG AUDIO COMPUTERRAUM. DARÜBER HINAUS WIRD DIE ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN STELLEN DIE BEZIEHUNGEN ZU DEM GEBIET FÖRDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE TEILNEHMER DER AUSBILDUNGSGÄNGE WERDEN STUDENTEN DER ZWEI- UND DREIJÄHRIGEN PERIODE MIT DER GRÖSSTEN SCHWIERIGKEIT DER APPRENDIMENT SEIN.DAS LERNNIVEAU WIRD VERBESSERT, INDEM EINE INKLUSIVE DIDAKTIK AKTIVIERT WIRD, DIE DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN DER STUDIERENDEN RECHNUNG TRÄGT UND DIE POTENZIALE DER KREATIVITÄT UND DER SOCIALISATION ERHÖHT.DIE MODULE ZIELEN DARAUF AB, DISZIPLINÄRE UND TRANSVERSALE KOMPETENZEN DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN UND STRATEGIEN ZU ENTWICKELN UND ZU KONSOLIDIEREN, DIE DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN BEINHALTEN. DER LEHRER WIRD DIE SCHÜLER EINBEZIEHEN, UM THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT MODULEN MIT EINER LABORDIDAKTIK ZU BEHANDELN, DIE AVVARR DER RESSOURCEN, DIE IN DEN SCHULWISSENSCHAFTLICHEN INSTRUMENTIERUNGSLABORS ZUR VERFÜGUNG STEHEN, TECHNISCHE AUSRÜSTUNG AUDIO COMPUTERRAUM. DARÜBER HINAUS WIRD DIE ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN STELLEN DIE BEZIEHUNGEN ZU DEM GEBIET FÖRDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE ONTVANGERS VAN DE OPLEIDINGEN ZULLEN STUDENTEN VAN DE PERIODE VAN TWEE JAAR EN DRIE JAAR MET DE GROOTSTE MOEILIJKHEID VAN APPRENDIMENT.THE NIVEAUS VAN LEREN ZULLEN WORDEN VERBETERD DOOR HET ACTIVEREN VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK DIE REKENING HOUDT MET DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN VERGROOT HET POTENTIEEL VAN CREATIVITEIT EN SOCIALISATIE.THE MODULES ZIJN GERICHT OP HET ONTWIKKELEN EN CONSOLIDEREN VAN DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN STRATEGIEËN WAARBIJ HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. DE DOCENT ZAL STUDENTEN BETREKKEN OM ONDERWERPEN IN VERBAND MET MODULES TE BEHANDELEN MET EEN LAB DIDACTISCH DIE AVVARR VAN DE BESCHIKBARE MIDDELEN OP SCHOOL WETENSCHAPPELIJKE INSTRUMENTATIE LABORATORIA TECHNISCHE APPARATUUR AUDIO COMPUTER RUIMTE ZAL BESPREKEN. DAARNAAST ZULLEN DE SAMENWERKING MET EXTERNE INSTANTIES DE BETREKKINGEN MET HET GRONDGEBIED BEVORDEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ONTVANGERS VAN DE OPLEIDINGEN ZULLEN STUDENTEN VAN DE PERIODE VAN TWEE JAAR EN DRIE JAAR MET DE GROOTSTE MOEILIJKHEID VAN APPRENDIMENT.THE NIVEAUS VAN LEREN ZULLEN WORDEN VERBETERD DOOR HET ACTIVEREN VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK DIE REKENING HOUDT MET DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN VERGROOT HET POTENTIEEL VAN CREATIVITEIT EN SOCIALISATIE.THE MODULES ZIJN GERICHT OP HET ONTWIKKELEN EN CONSOLIDEREN VAN DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN STRATEGIEËN WAARBIJ HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. DE DOCENT ZAL STUDENTEN BETREKKEN OM ONDERWERPEN IN VERBAND MET MODULES TE BEHANDELEN MET EEN LAB DIDACTISCH DIE AVVARR VAN DE BESCHIKBARE MIDDELEN OP SCHOOL WETENSCHAPPELIJKE INSTRUMENTATIE LABORATORIA TECHNISCHE APPARATUUR AUDIO COMPUTER RUIMTE ZAL BESPREKEN. DAARNAAST ZULLEN DE SAMENWERKING MET EXTERNE INSTANTIES DE BETREKKINGEN MET HET GRONDGEBIED BEVORDEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ONTVANGERS VAN DE OPLEIDINGEN ZULLEN STUDENTEN VAN DE PERIODE VAN TWEE JAAR EN DRIE JAAR MET DE GROOTSTE MOEILIJKHEID VAN APPRENDIMENT.THE NIVEAUS VAN LEREN ZULLEN WORDEN VERBETERD DOOR HET ACTIVEREN VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK DIE REKENING HOUDT MET DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN VERGROOT HET POTENTIEEL VAN CREATIVITEIT EN SOCIALISATIE.THE MODULES ZIJN GERICHT OP HET ONTWIKKELEN EN CONSOLIDEREN VAN DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN STRATEGIEËN WAARBIJ HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. DE DOCENT ZAL STUDENTEN BETREKKEN OM ONDERWERPEN IN VERBAND MET MODULES TE BEHANDELEN MET EEN LAB DIDACTISCH DIE AVVARR VAN DE BESCHIKBARE MIDDELEN OP SCHOOL WETENSCHAPPELIJKE INSTRUMENTATIE LABORATORIA TECHNISCHE APPARATUUR AUDIO COMPUTER RUIMTE ZAL BESPREKEN. DAARNAAST ZULLEN DE SAMENWERKING MET EXTERNE INSTANTIES DE BETREKKINGEN MET HET GRONDGEBIED BEVORDEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LOS DESTINATARIOS DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN SERÁN ESTUDIANTES DE LOS PERÍODOS DE DOS Y TRES AÑOS CON MAYOR DIFICULTAD DE APRENDIMIENTO. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE SE MEJORARÁN MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA QUE TENGA EN CUENTA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y POTENCIE LOS POTENCIALES DE LA CREATIVIDAD Y LA SOCIALIZACIÓN. LOS MÓDULOS ESTÁN DIRIGIDOS A DESARROLLAR Y CONSOLIDAR COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Y TRANSVERSALES A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS QUE IMPLIQUEN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. EL PROFESOR INVOLUCRARÁ A LOS ESTUDIANTES PARA TRATAR TEMAS RELACIONADOS CON MÓDULOS CON UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO QUE SERÁ AVVARR DE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LA ESCUELA LABORATORIOS DE INSTRUMENTACIÓN CIENTÍFICA EQUIPO TÉCNICO SALA DE COMPUTACIÓN DE AUDIO. ADEMÁS, LAS COLABORACIONES CON ORGANISMOS EXTERNOS FOMENTARÁN LAS RELACIONES CON EL TERRITORIO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LOS DESTINATARIOS DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN SERÁN ESTUDIANTES DE LOS PERÍODOS DE DOS Y TRES AÑOS CON MAYOR DIFICULTAD DE APRENDIMIENTO. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE SE MEJORARÁN MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA QUE TENGA EN CUENTA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y POTENCIE LOS POTENCIALES DE LA CREATIVIDAD Y LA SOCIALIZACIÓN. LOS MÓDULOS ESTÁN DIRIGIDOS A DESARROLLAR Y CONSOLIDAR COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Y TRANSVERSALES A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS QUE IMPLIQUEN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. EL PROFESOR INVOLUCRARÁ A LOS ESTUDIANTES PARA TRATAR TEMAS RELACIONADOS CON MÓDULOS CON UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO QUE SERÁ AVVARR DE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LA ESCUELA LABORATORIOS DE INSTRUMENTACIÓN CIENTÍFICA EQUIPO TÉCNICO SALA DE COMPUTACIÓN DE AUDIO. ADEMÁS, LAS COLABORACIONES CON ORGANISMOS EXTERNOS FOMENTARÁN LAS RELACIONES CON EL TERRITORIO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LOS DESTINATARIOS DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN SERÁN ESTUDIANTES DE LOS PERÍODOS DE DOS Y TRES AÑOS CON MAYOR DIFICULTAD DE APRENDIMIENTO. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE SE MEJORARÁN MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA QUE TENGA EN CUENTA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y POTENCIE LOS POTENCIALES DE LA CREATIVIDAD Y LA SOCIALIZACIÓN. LOS MÓDULOS ESTÁN DIRIGIDOS A DESARROLLAR Y CONSOLIDAR COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Y TRANSVERSALES A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS QUE IMPLIQUEN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. EL PROFESOR INVOLUCRARÁ A LOS ESTUDIANTES PARA TRATAR TEMAS RELACIONADOS CON MÓDULOS CON UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO QUE SERÁ AVVARR DE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LA ESCUELA LABORATORIOS DE INSTRUMENTACIÓN CIENTÍFICA EQUIPO TÉCNICO SALA DE COMPUTACIÓN DE AUDIO. ADEMÁS, LAS COLABORACIONES CON ORGANISMOS EXTERNOS FOMENTARÁN LAS RELACIONES CON EL TERRITORIO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MODTAGERNE AF UDDANNELSESKURSERNE VIL VÆRE STUDERENDE I DEN TOÅRIGE OG TREÅRIGE PERIODE MED DE STØRSTE VANSKELIGHEDER VED APPRENDIMENT.DEN LÆRENDE VIL BLIVE FORBEDRET VED AT AKTIVERE EN INKLUDERENDE DIDAKTIK, DER TAGER HENSYN TIL DE STUDERENDES UDDANNELSESBEHOV OG ØGER POTENTIALET I KREATIVITET OG SOCIALISATION.DHE-MODULERNE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG KONSOLIDERE DISCIPLINÆRE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE METODER OG DIDAKTISKE STRATEGIER, DER OMFATTER BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER. LÆREREN VIL INVOLVERE ELEVERNE TIL AT STÅ OVER FOR EMNER RELATERET TIL MODULERNE MED ET LABORATORIUM DIDAKTISK AT AVVARR AF DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ SKOLEN VIDENSKABELIGE INSTRUMENTER LABORATORIER TEKNISK UDSTYR AUDIO COMPUTERRUM. DESUDEN VIL SAMARBEJDET MED EKSTERNE ORGANER LETTE FORBINDELSERNE MED OMRÅDET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MODTAGERNE AF UDDANNELSESKURSERNE VIL VÆRE STUDERENDE I DEN TOÅRIGE OG TREÅRIGE PERIODE MED DE STØRSTE VANSKELIGHEDER VED APPRENDIMENT.DEN LÆRENDE VIL BLIVE FORBEDRET VED AT AKTIVERE EN INKLUDERENDE DIDAKTIK, DER TAGER HENSYN TIL DE STUDERENDES UDDANNELSESBEHOV OG ØGER POTENTIALET I KREATIVITET OG SOCIALISATION.DHE-MODULERNE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG KONSOLIDERE DISCIPLINÆRE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE METODER OG DIDAKTISKE STRATEGIER, DER OMFATTER BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER. LÆREREN VIL INVOLVERE ELEVERNE TIL AT STÅ OVER FOR EMNER RELATERET TIL MODULERNE MED ET LABORATORIUM DIDAKTISK AT AVVARR AF DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ SKOLEN VIDENSKABELIGE INSTRUMENTER LABORATORIER TEKNISK UDSTYR AUDIO COMPUTERRUM. DESUDEN VIL SAMARBEJDET MED EKSTERNE ORGANER LETTE FORBINDELSERNE MED OMRÅDET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MODTAGERNE AF UDDANNELSESKURSERNE VIL VÆRE STUDERENDE I DEN TOÅRIGE OG TREÅRIGE PERIODE MED DE STØRSTE VANSKELIGHEDER VED APPRENDIMENT.DEN LÆRENDE VIL BLIVE FORBEDRET VED AT AKTIVERE EN INKLUDERENDE DIDAKTIK, DER TAGER HENSYN TIL DE STUDERENDES UDDANNELSESBEHOV OG ØGER POTENTIALET I KREATIVITET OG SOCIALISATION.DHE-MODULERNE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG KONSOLIDERE DISCIPLINÆRE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE METODER OG DIDAKTISKE STRATEGIER, DER OMFATTER BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER. LÆREREN VIL INVOLVERE ELEVERNE TIL AT STÅ OVER FOR EMNER RELATERET TIL MODULERNE MED ET LABORATORIUM DIDAKTISK AT AVVARR AF DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ SKOLEN VIDENSKABELIGE INSTRUMENTER LABORATORIER TEKNISK UDSTYR AUDIO COMPUTERRUM. DESUDEN VIL SAMARBEJDET MED EKSTERNE ORGANER LETTE FORBINDELSERNE MED OMRÅDET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΗΣ APPRENDIMENT.ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ SOCIALISATION. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΥΤΆ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΘΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΟΥ AVVARR ΤΩΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΑΊΘΟΥΣΑ ΗΧΗΤΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ ΜΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΗΣ APPRENDIMENT.ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ SOCIALISATION. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΥΤΆ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΘΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΟΥ AVVARR ΤΩΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΑΊΘΟΥΣΑ ΗΧΗΤΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ ΜΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΗΣ APPRENDIMENT.ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ SOCIALISATION. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΥΤΆ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΘΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΟΥ AVVARR ΤΩΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΑΊΘΟΥΣΑ ΗΧΗΤΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ ΜΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KORISNICI TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA BIT ĆE STUDENTI DVOGODIŠNJEG I TROGODIŠNJEG RAZDOBLJA S NAJVEĆIM POTEŠKOĆAMA PRIPRENIJE. RAZINE UČENJA POBOLJŠAT ĆE SE AKTIVIRANJEM INKLUZIVNE DIDAKTIKE KOJA UZIMA U OBZIR POTREBE STUDENATA ZA OSPOSOBLJAVANJEM I POVEĆAVA POTENCIJAL KREATIVNOSTI I SOCIALISATION. MODULI SU USMJERENI NA RAZVOJ I KONSOLIDACIJU DISCIPLINSKIH I MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA KROZ INOVATIVNE METODOLOGIJE I DIDAKTIČKE STRATEGIJE KOJE UKLJUČUJU KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA. NASTAVNIK ĆE UKLJUČITI STUDENTE DA SE SUOČAVAJU S TEMAMA KOJE SE ODNOSE NA MODULE S LABORATORIJSKIM DIDAKTIČKIM DA AVVARR RESURSA DOSTUPNIH U ŠKOLSKIM ZNANSTVENIM INSTRUMENTACIJSKIM LABORATORIJIMA TEHNIČKA OPREMA AUDIO RAČUNALO SOBI. OSIM TOGA, SURADNJA S VANJSKIM TIJELIMA OLAKŠAT ĆE ODNOSE S TERITORIJEM. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KORISNICI TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA BIT ĆE STUDENTI DVOGODIŠNJEG I TROGODIŠNJEG RAZDOBLJA S NAJVEĆIM POTEŠKOĆAMA PRIPRENIJE. RAZINE UČENJA POBOLJŠAT ĆE SE AKTIVIRANJEM INKLUZIVNE DIDAKTIKE KOJA UZIMA U OBZIR POTREBE STUDENATA ZA OSPOSOBLJAVANJEM I POVEĆAVA POTENCIJAL KREATIVNOSTI I SOCIALISATION. MODULI SU USMJERENI NA RAZVOJ I KONSOLIDACIJU DISCIPLINSKIH I MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA KROZ INOVATIVNE METODOLOGIJE I DIDAKTIČKE STRATEGIJE KOJE UKLJUČUJU KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA. NASTAVNIK ĆE UKLJUČITI STUDENTE DA SE SUOČAVAJU S TEMAMA KOJE SE ODNOSE NA MODULE S LABORATORIJSKIM DIDAKTIČKIM DA AVVARR RESURSA DOSTUPNIH U ŠKOLSKIM ZNANSTVENIM INSTRUMENTACIJSKIM LABORATORIJIMA TEHNIČKA OPREMA AUDIO RAČUNALO SOBI. OSIM TOGA, SURADNJA S VANJSKIM TIJELIMA OLAKŠAT ĆE ODNOSE S TERITORIJEM. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KORISNICI TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA BIT ĆE STUDENTI DVOGODIŠNJEG I TROGODIŠNJEG RAZDOBLJA S NAJVEĆIM POTEŠKOĆAMA PRIPRENIJE. RAZINE UČENJA POBOLJŠAT ĆE SE AKTIVIRANJEM INKLUZIVNE DIDAKTIKE KOJA UZIMA U OBZIR POTREBE STUDENATA ZA OSPOSOBLJAVANJEM I POVEĆAVA POTENCIJAL KREATIVNOSTI I SOCIALISATION. MODULI SU USMJERENI NA RAZVOJ I KONSOLIDACIJU DISCIPLINSKIH I MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA KROZ INOVATIVNE METODOLOGIJE I DIDAKTIČKE STRATEGIJE KOJE UKLJUČUJU KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA. NASTAVNIK ĆE UKLJUČITI STUDENTE DA SE SUOČAVAJU S TEMAMA KOJE SE ODNOSE NA MODULE S LABORATORIJSKIM DIDAKTIČKIM DA AVVARR RESURSA DOSTUPNIH U ŠKOLSKIM ZNANSTVENIM INSTRUMENTACIJSKIM LABORATORIJIMA TEHNIČKA OPREMA AUDIO RAČUNALO SOBI. OSIM TOGA, SURADNJA S VANJSKIM TIJELIMA OLAKŠAT ĆE ODNOSE S TERITORIJEM. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BENEFICIARII CURSURILOR DE FORMARE VOR FI STUDENȚII DIN PERIOADA DE DOI ANI ȘI TREI ANI CU CELE MAI MARI DIFICULTĂȚI DE APLICARE. NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE VOR FI ÎMBUNĂTĂȚITE PRIN ACTIVAREA UNEI CADRE DIDACTICE INCLUZIVE, CARE SĂ IA ÎN CONSIDERARE NEVOILE DE FORMARE ALE STUDENȚILOR ȘI SĂ SPOREASCĂ POTENȚIALUL CREATIVITĂȚII ȘI SOCIALISAȚIEI. MODULELE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE PRIN METODOLOGII INOVATOARE ȘI STRATEGII DIDACTICE CARE INCLUD UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII. PROFESORUL VA IMPLICA ELEVII SĂ SE CONFRUNTE CU SUBIECTE LEGATE DE MODULELE CU UN LABORATOR DIDACTIC CARE AVVARR DIN RESURSELE DISPONIBILE LA LABORATOARELE DE INSTRUMENTE ȘTIINȚIFICE ȘCOLARE ECHIPAMENTE TEHNICE SALA DE CALCULATOARE AUDIO. ÎN PLUS, COLABORĂRILE CU ORGANISME EXTERNE VOR FACILITA RELAȚIILE CU TERITORIUL. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BENEFICIARII CURSURILOR DE FORMARE VOR FI STUDENȚII DIN PERIOADA DE DOI ANI ȘI TREI ANI CU CELE MAI MARI DIFICULTĂȚI DE APLICARE. NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE VOR FI ÎMBUNĂTĂȚITE PRIN ACTIVAREA UNEI CADRE DIDACTICE INCLUZIVE, CARE SĂ IA ÎN CONSIDERARE NEVOILE DE FORMARE ALE STUDENȚILOR ȘI SĂ SPOREASCĂ POTENȚIALUL CREATIVITĂȚII ȘI SOCIALISAȚIEI. MODULELE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE PRIN METODOLOGII INOVATOARE ȘI STRATEGII DIDACTICE CARE INCLUD UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII. PROFESORUL VA IMPLICA ELEVII SĂ SE CONFRUNTE CU SUBIECTE LEGATE DE MODULELE CU UN LABORATOR DIDACTIC CARE AVVARR DIN RESURSELE DISPONIBILE LA LABORATOARELE DE INSTRUMENTE ȘTIINȚIFICE ȘCOLARE ECHIPAMENTE TEHNICE SALA DE CALCULATOARE AUDIO. ÎN PLUS, COLABORĂRILE CU ORGANISME EXTERNE VOR FACILITA RELAȚIILE CU TERITORIUL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BENEFICIARII CURSURILOR DE FORMARE VOR FI STUDENȚII DIN PERIOADA DE DOI ANI ȘI TREI ANI CU CELE MAI MARI DIFICULTĂȚI DE APLICARE. NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE VOR FI ÎMBUNĂTĂȚITE PRIN ACTIVAREA UNEI CADRE DIDACTICE INCLUZIVE, CARE SĂ IA ÎN CONSIDERARE NEVOILE DE FORMARE ALE STUDENȚILOR ȘI SĂ SPOREASCĂ POTENȚIALUL CREATIVITĂȚII ȘI SOCIALISAȚIEI. MODULELE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE PRIN METODOLOGII INOVATOARE ȘI STRATEGII DIDACTICE CARE INCLUD UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII. PROFESORUL VA IMPLICA ELEVII SĂ SE CONFRUNTE CU SUBIECTE LEGATE DE MODULELE CU UN LABORATOR DIDACTIC CARE AVVARR DIN RESURSELE DISPONIBILE LA LABORATOARELE DE INSTRUMENTE ȘTIINȚIFICE ȘCOLARE ECHIPAMENTE TEHNICE SALA DE CALCULATOARE AUDIO. ÎN PLUS, COLABORĂRILE CU ORGANISME EXTERNE VOR FACILITA RELAȚIILE CU TERITORIUL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRÍJEMCAMI KURZOV ODBORNEJ PRÍPRAVY BUDÚ ŠTUDENTI DVOJROČNÉHO A TROJROČNÉHO OBDOBIA S NAJVÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI APPRENDIMENT. ÚROVEŇ VZDELÁVANIA SA ZLEPŠÍ AKTIVÁCIOU INKLUZÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ ZOHĽADŇUJE POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTOV A ZVYŠUJE POTENCIÁL TVORIVOSTI A SOCIALISATION.THE MODULY SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ A KONSOLIDÁCIU DISCIPLINÁRNYCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK A DIDAKTICKÝCH STRATÉGIÍ, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. UČITEĽ ZAPOJÍ ŠTUDENTOV, ABY ČELILI TÉMAM SÚVISIACIM S MODULMI S LABORATÓRNOU DIDAKTIKOU, KTORÁ AVVARR ZDROJOV DOSTUPNÝCH V ŠKOLSKÝCH VEDECKÝCH INŠTRUMENTAČNÝCH LABORATÓRIÁCH TECHNICKÉ VYBAVENIE AUDIO POČÍTAČOVÁ MIESTNOSŤ. OKREM TOHO SPOLUPRÁCA S VONKAJŠÍMI ORGÁNMI UĽAHČÍ VZŤAHY S ÚZEMÍM. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRÍJEMCAMI KURZOV ODBORNEJ PRÍPRAVY BUDÚ ŠTUDENTI DVOJROČNÉHO A TROJROČNÉHO OBDOBIA S NAJVÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI APPRENDIMENT. ÚROVEŇ VZDELÁVANIA SA ZLEPŠÍ AKTIVÁCIOU INKLUZÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ ZOHĽADŇUJE POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTOV A ZVYŠUJE POTENCIÁL TVORIVOSTI A SOCIALISATION.THE MODULY SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ A KONSOLIDÁCIU DISCIPLINÁRNYCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK A DIDAKTICKÝCH STRATÉGIÍ, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. UČITEĽ ZAPOJÍ ŠTUDENTOV, ABY ČELILI TÉMAM SÚVISIACIM S MODULMI S LABORATÓRNOU DIDAKTIKOU, KTORÁ AVVARR ZDROJOV DOSTUPNÝCH V ŠKOLSKÝCH VEDECKÝCH INŠTRUMENTAČNÝCH LABORATÓRIÁCH TECHNICKÉ VYBAVENIE AUDIO POČÍTAČOVÁ MIESTNOSŤ. OKREM TOHO SPOLUPRÁCA S VONKAJŠÍMI ORGÁNMI UĽAHČÍ VZŤAHY S ÚZEMÍM. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRÍJEMCAMI KURZOV ODBORNEJ PRÍPRAVY BUDÚ ŠTUDENTI DVOJROČNÉHO A TROJROČNÉHO OBDOBIA S NAJVÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI APPRENDIMENT. ÚROVEŇ VZDELÁVANIA SA ZLEPŠÍ AKTIVÁCIOU INKLUZÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ ZOHĽADŇUJE POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTOV A ZVYŠUJE POTENCIÁL TVORIVOSTI A SOCIALISATION.THE MODULY SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ A KONSOLIDÁCIU DISCIPLINÁRNYCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK A DIDAKTICKÝCH STRATÉGIÍ, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. UČITEĽ ZAPOJÍ ŠTUDENTOV, ABY ČELILI TÉMAM SÚVISIACIM S MODULMI S LABORATÓRNOU DIDAKTIKOU, KTORÁ AVVARR ZDROJOV DOSTUPNÝCH V ŠKOLSKÝCH VEDECKÝCH INŠTRUMENTAČNÝCH LABORATÓRIÁCH TECHNICKÉ VYBAVENIE AUDIO POČÍTAČOVÁ MIESTNOSŤ. OKREM TOHO SPOLUPRÁCA S VONKAJŠÍMI ORGÁNMI UĽAHČÍ VZŤAHY S ÚZEMÍM. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IR-RIĊEVITURI TAL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ SE JKUNU L-ISTUDENTI TAL-PERJODU TA’ SENTEJN U TLIET SNIN BL-AKBAR DIFFIKULTAJIET TA’ APPRENDIMENT.THE LIVELLI TA’ TAGĦLIM SE JITTEJBU BILLI TIĠI ATTIVATA DIDATTIKA INKLUŻIVA LI TQIS IL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI U TTEJJEB IL-POTENZJAL TAL-KREATTIVITÀ U L-MODULI SOCIALISATION.THE HUMA MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP U L-KONSOLIDAZZJONI TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI U TRASVERSALI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U STRATEĠIJI DIDATTIĊI LI JINKLUDU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA. L-GĦALLIEM SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI BIEX JIFFAĊĊJAW SUĠĠETTI RELATATI MAL-MODULI B’LABORATORJU DIDATTIKU LI AVVARR TAR-RIŻORSI DISPONIBBLI FIL-LABORATORJI TAL-ISTRUMENTAZZJONI XJENTIFIKA TAL-ISKOLA TAGĦMIR TEKNIKU TAL-KOMPJUTER KAMRA TAL-KOMPJUTER. BARRA MINN HEKK, KOLLABORAZZJONIJIET MA’ KORPI ESTERNI SE JIFFAĊILITAW IR-RELAZZJONIJIET MAT-TERRITORJU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IR-RIĊEVITURI TAL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ SE JKUNU L-ISTUDENTI TAL-PERJODU TA’ SENTEJN U TLIET SNIN BL-AKBAR DIFFIKULTAJIET TA’ APPRENDIMENT.THE LIVELLI TA’ TAGĦLIM SE JITTEJBU BILLI TIĠI ATTIVATA DIDATTIKA INKLUŻIVA LI TQIS IL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI U TTEJJEB IL-POTENZJAL TAL-KREATTIVITÀ U L-MODULI SOCIALISATION.THE HUMA MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP U L-KONSOLIDAZZJONI TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI U TRASVERSALI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U STRATEĠIJI DIDATTIĊI LI JINKLUDU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA. L-GĦALLIEM SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI BIEX JIFFAĊĊJAW SUĠĠETTI RELATATI MAL-MODULI B’LABORATORJU DIDATTIKU LI AVVARR TAR-RIŻORSI DISPONIBBLI FIL-LABORATORJI TAL-ISTRUMENTAZZJONI XJENTIFIKA TAL-ISKOLA TAGĦMIR TEKNIKU TAL-KOMPJUTER KAMRA TAL-KOMPJUTER. BARRA MINN HEKK, KOLLABORAZZJONIJIET MA’ KORPI ESTERNI SE JIFFAĊILITAW IR-RELAZZJONIJIET MAT-TERRITORJU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IR-RIĊEVITURI TAL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ SE JKUNU L-ISTUDENTI TAL-PERJODU TA’ SENTEJN U TLIET SNIN BL-AKBAR DIFFIKULTAJIET TA’ APPRENDIMENT.THE LIVELLI TA’ TAGĦLIM SE JITTEJBU BILLI TIĠI ATTIVATA DIDATTIKA INKLUŻIVA LI TQIS IL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI U TTEJJEB IL-POTENZJAL TAL-KREATTIVITÀ U L-MODULI SOCIALISATION.THE HUMA MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP U L-KONSOLIDAZZJONI TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI U TRASVERSALI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U STRATEĠIJI DIDATTIĊI LI JINKLUDU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA. L-GĦALLIEM SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI BIEX JIFFAĊĊJAW SUĠĠETTI RELATATI MAL-MODULI B’LABORATORJU DIDATTIKU LI AVVARR TAR-RIŻORSI DISPONIBBLI FIL-LABORATORJI TAL-ISTRUMENTAZZJONI XJENTIFIKA TAL-ISKOLA TAGĦMIR TEKNIKU TAL-KOMPJUTER KAMRA TAL-KOMPJUTER. BARRA MINN HEKK, KOLLABORAZZJONIJIET MA’ KORPI ESTERNI SE JIFFAĊILITAW IR-RELAZZJONIJIET MAT-TERRITORJU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OS DESTINATÁRIOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO SERÃO OS ALUNOS DO PERÍODO DE DOIS E TRÊS ANOS COM AS MAIORES DIFICULDADES DE APPRENDIMENT. OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM SERÃO MELHORADOS ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE UMA DIDÁTICA INCLUSIVA QUE TENHA EM CONTA AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS E AUMENTE O POTENCIAL DA CRIATIVIDADE E DA SOCIALISATION.OS MÓDULOS DESTINAM-SE A DESENVOLVER E CONSOLIDAR COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES E TRANSVERSAIS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS QUE INCLUAM A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS. O PROFESSOR ENVOLVERÁ OS ALUNOS PARA ENFRENTAR TÓPICOS RELACIONADOS AOS MÓDULOS COM UM LABORATÓRIO DIDÁTICO QUE AVVARR DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NOS LABORATÓRIOS DE INSTRUMENTAÇÃO CIENTÍFICA ESCOLA EQUIPAMENTOS TÉCNICOS SALA DE COMPUTADOR. ALÉM DISSO, A COLABORAÇÃO COM ORGANISMOS EXTERNOS FACILITARÁ AS RELAÇÕES COM O TERRITÓRIO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: OS DESTINATÁRIOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO SERÃO OS ALUNOS DO PERÍODO DE DOIS E TRÊS ANOS COM AS MAIORES DIFICULDADES DE APPRENDIMENT. OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM SERÃO MELHORADOS ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE UMA DIDÁTICA INCLUSIVA QUE TENHA EM CONTA AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS E AUMENTE O POTENCIAL DA CRIATIVIDADE E DA SOCIALISATION.OS MÓDULOS DESTINAM-SE A DESENVOLVER E CONSOLIDAR COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES E TRANSVERSAIS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS QUE INCLUAM A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS. O PROFESSOR ENVOLVERÁ OS ALUNOS PARA ENFRENTAR TÓPICOS RELACIONADOS AOS MÓDULOS COM UM LABORATÓRIO DIDÁTICO QUE AVVARR DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NOS LABORATÓRIOS DE INSTRUMENTAÇÃO CIENTÍFICA ESCOLA EQUIPAMENTOS TÉCNICOS SALA DE COMPUTADOR. ALÉM DISSO, A COLABORAÇÃO COM ORGANISMOS EXTERNOS FACILITARÁ AS RELAÇÕES COM O TERRITÓRIO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OS DESTINATÁRIOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO SERÃO OS ALUNOS DO PERÍODO DE DOIS E TRÊS ANOS COM AS MAIORES DIFICULDADES DE APPRENDIMENT. OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM SERÃO MELHORADOS ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE UMA DIDÁTICA INCLUSIVA QUE TENHA EM CONTA AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS E AUMENTE O POTENCIAL DA CRIATIVIDADE E DA SOCIALISATION.OS MÓDULOS DESTINAM-SE A DESENVOLVER E CONSOLIDAR COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES E TRANSVERSAIS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS QUE INCLUAM A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS. O PROFESSOR ENVOLVERÁ OS ALUNOS PARA ENFRENTAR TÓPICOS RELACIONADOS AOS MÓDULOS COM UM LABORATÓRIO DIDÁTICO QUE AVVARR DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NOS LABORATÓRIOS DE INSTRUMENTAÇÃO CIENTÍFICA ESCOLA EQUIPAMENTOS TÉCNICOS SALA DE COMPUTADOR. ALÉM DISSO, A COLABORAÇÃO COM ORGANISMOS EXTERNOS FACILITARÁ AS RELAÇÕES COM O TERRITÓRIO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUTUKSEN SAAJINA OVAT KAKSI- JA KOLMIVUOTISET OPISKELIJAT, JOILLA ON SUURIMMAT APPRENDIMENT-ONGELMAT. OPPIMISEN TASOA PARANNETAAN AKTIVOIMALLA OSALLISTAVA DIDAKTIIKKA, JOSSA OTETAAN HUOMIOON OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTARPEET JA PARANNETAAN LUOVUUDEN JA SOCIALISATION-POTENTIAALIN MAHDOLLISUUKSIA.THE-MODUULIEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ JA VAKIINNUTTAA KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN JA OPETUSSTRATEGIOIDEN AVULLA, JOIHIN SISÄLTYY UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ. OPETTAJA OSALLISTUU OPPILAITA KOHTAAMAAN AIHEITA, JOTKA LIITTYVÄT MODUULEIHIN LABORATORION DIDAKTIIKKAA, ETTÄ AVVARR RESURSSEJA SAATAVILLA KOULUN TIETEELLISEN INSTRUMENTOINTI LABORATORIOIDEN TEKNISET LAITTEET AUDIO TIETOKONEHUONE. LISÄKSI YHTEISTYÖ ULKOISTEN ELINTEN KANSSA HELPOTTAA SUHTEITA ALUEESEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUKSEN SAAJINA OVAT KAKSI- JA KOLMIVUOTISET OPISKELIJAT, JOILLA ON SUURIMMAT APPRENDIMENT-ONGELMAT. OPPIMISEN TASOA PARANNETAAN AKTIVOIMALLA OSALLISTAVA DIDAKTIIKKA, JOSSA OTETAAN HUOMIOON OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTARPEET JA PARANNETAAN LUOVUUDEN JA SOCIALISATION-POTENTIAALIN MAHDOLLISUUKSIA.THE-MODUULIEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ JA VAKIINNUTTAA KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN JA OPETUSSTRATEGIOIDEN AVULLA, JOIHIN SISÄLTYY UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ. OPETTAJA OSALLISTUU OPPILAITA KOHTAAMAAN AIHEITA, JOTKA LIITTYVÄT MODUULEIHIN LABORATORION DIDAKTIIKKAA, ETTÄ AVVARR RESURSSEJA SAATAVILLA KOULUN TIETEELLISEN INSTRUMENTOINTI LABORATORIOIDEN TEKNISET LAITTEET AUDIO TIETOKONEHUONE. LISÄKSI YHTEISTYÖ ULKOISTEN ELINTEN KANSSA HELPOTTAA SUHTEITA ALUEESEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUKSEN SAAJINA OVAT KAKSI- JA KOLMIVUOTISET OPISKELIJAT, JOILLA ON SUURIMMAT APPRENDIMENT-ONGELMAT. OPPIMISEN TASOA PARANNETAAN AKTIVOIMALLA OSALLISTAVA DIDAKTIIKKA, JOSSA OTETAAN HUOMIOON OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTARPEET JA PARANNETAAN LUOVUUDEN JA SOCIALISATION-POTENTIAALIN MAHDOLLISUUKSIA.THE-MODUULIEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ JA VAKIINNUTTAA KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN JA OPETUSSTRATEGIOIDEN AVULLA, JOIHIN SISÄLTYY UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ. OPETTAJA OSALLISTUU OPPILAITA KOHTAAMAAN AIHEITA, JOTKA LIITTYVÄT MODUULEIHIN LABORATORION DIDAKTIIKKAA, ETTÄ AVVARR RESURSSEJA SAATAVILLA KOULUN TIETEELLISEN INSTRUMENTOINTI LABORATORIOIDEN TEKNISET LAITTEET AUDIO TIETOKONEHUONE. LISÄKSI YHTEISTYÖ ULKOISTEN ELINTEN KANSSA HELPOTTAA SUHTEITA ALUEESEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ODBIORCAMI KURSÓW SZKOLENIOWYCH BĘDĄ STUDENCI DWULETNIEGO I TRZYLETNIEGO OKRESU Z NAJWIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI ZWIĄZANYMI Z APPRENDIMENTEM. POZIOM UCZENIA SIĘ ZOSTANIE POPRAWIONY POPRZEZ URUCHOMIENIE INKLUZYWNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA UWZGLĘDNIA POTRZEBY SZKOLENIOWE STUDENTÓW I ZWIĘKSZA POTENCJAŁ KREATYWNOŚCI I SOCIALISATION. MODUŁY TE MAJĄ NA CELU ROZWIJANIE I KONSOLIDACJĘ UMIEJĘTNOŚCI DYSCYPLINARNYCH I PRZEKROJOWYCH POPRZEZ INNOWACYJNE METODY I STRATEGIE DYDAKTYCZNE, KTÓRE OBEJMUJĄ WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII. NAUCZYCIEL BĘDZIE ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W STAWIENIE CZOŁA TEMATOM ZWIĄZANYM Z MODUŁAMI Z DYDAKTYKĄ LABORATORYJNĄ, KTÓRĄ AVVARR ZASOBÓW DOSTĘPNYCH W SZKOLNYCH LABORATORIACH OPRZYRZĄDOWANIA NAUKOWEGO SPRZĘTU TECHNICZNEGO SALI KOMPUTEROWEJ AUDIO. PONADTO WSPÓŁPRACA Z ORGANAMI ZEWNĘTRZNYMI UŁATWI STOSUNKI Z TERYTORIUM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ODBIORCAMI KURSÓW SZKOLENIOWYCH BĘDĄ STUDENCI DWULETNIEGO I TRZYLETNIEGO OKRESU Z NAJWIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI ZWIĄZANYMI Z APPRENDIMENTEM. POZIOM UCZENIA SIĘ ZOSTANIE POPRAWIONY POPRZEZ URUCHOMIENIE INKLUZYWNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA UWZGLĘDNIA POTRZEBY SZKOLENIOWE STUDENTÓW I ZWIĘKSZA POTENCJAŁ KREATYWNOŚCI I SOCIALISATION. MODUŁY TE MAJĄ NA CELU ROZWIJANIE I KONSOLIDACJĘ UMIEJĘTNOŚCI DYSCYPLINARNYCH I PRZEKROJOWYCH POPRZEZ INNOWACYJNE METODY I STRATEGIE DYDAKTYCZNE, KTÓRE OBEJMUJĄ WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII. NAUCZYCIEL BĘDZIE ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W STAWIENIE CZOŁA TEMATOM ZWIĄZANYM Z MODUŁAMI Z DYDAKTYKĄ LABORATORYJNĄ, KTÓRĄ AVVARR ZASOBÓW DOSTĘPNYCH W SZKOLNYCH LABORATORIACH OPRZYRZĄDOWANIA NAUKOWEGO SPRZĘTU TECHNICZNEGO SALI KOMPUTEROWEJ AUDIO. PONADTO WSPÓŁPRACA Z ORGANAMI ZEWNĘTRZNYMI UŁATWI STOSUNKI Z TERYTORIUM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ODBIORCAMI KURSÓW SZKOLENIOWYCH BĘDĄ STUDENCI DWULETNIEGO I TRZYLETNIEGO OKRESU Z NAJWIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI ZWIĄZANYMI Z APPRENDIMENTEM. POZIOM UCZENIA SIĘ ZOSTANIE POPRAWIONY POPRZEZ URUCHOMIENIE INKLUZYWNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA UWZGLĘDNIA POTRZEBY SZKOLENIOWE STUDENTÓW I ZWIĘKSZA POTENCJAŁ KREATYWNOŚCI I SOCIALISATION. MODUŁY TE MAJĄ NA CELU ROZWIJANIE I KONSOLIDACJĘ UMIEJĘTNOŚCI DYSCYPLINARNYCH I PRZEKROJOWYCH POPRZEZ INNOWACYJNE METODY I STRATEGIE DYDAKTYCZNE, KTÓRE OBEJMUJĄ WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII. NAUCZYCIEL BĘDZIE ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W STAWIENIE CZOŁA TEMATOM ZWIĄZANYM Z MODUŁAMI Z DYDAKTYKĄ LABORATORYJNĄ, KTÓRĄ AVVARR ZASOBÓW DOSTĘPNYCH W SZKOLNYCH LABORATORIACH OPRZYRZĄDOWANIA NAUKOWEGO SPRZĘTU TECHNICZNEGO SALI KOMPUTEROWEJ AUDIO. PONADTO WSPÓŁPRACA Z ORGANAMI ZEWNĘTRZNYMI UŁATWI STOSUNKI Z TERYTORIUM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREJEMNIKI TEČAJEV USPOSABLJANJA BODO ŠTUDENTI DVOLETNEGA IN TRILETNEGA OBDOBJA Z NAJVEČJIMI TEŽAVAMI APPRENDIMENTA. STOPNJE UČENJA SE BODO IZBOLJŠALE Z AKTIVIRANJEM VKLJUČUJOČE DIDAKTIKE, KI UPOŠTEVA POTREBE ŠTUDENTOV PO USPOSABLJANJU IN POVEČUJE POTENCIAL USTVARJALNOSTI TER SOCIALISATION.MODULI SO NAMENJENI RAZVOJU IN UTRJEVANJU DISCIPLINSKIH IN MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI IN DIDAKTIČNIMI STRATEGIJAMI, KI VKLJUČUJEJO UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ. UČITELJ BO VKLJUČIL UČENCE, DA SE BODO SOOČILI S TEMAMI, POVEZANIMI Z MODULI, Z LABORATORIJSKO DIDAKTIKO, KI JE AVVARR VIROV, KI SO NA VOLJO V ŠOLSKIH LABORATORIJIH ZNANSTVENIH INSTRUMENTOV TEHNIČNE OPREME, AVDIO RAČUNALNIŠKE SOBE. POLEG TEGA BO SODELOVANJE Z ZUNANJIMI ORGANI OLAJŠALO ODNOSE Z OZEMLJEM. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREJEMNIKI TEČAJEV USPOSABLJANJA BODO ŠTUDENTI DVOLETNEGA IN TRILETNEGA OBDOBJA Z NAJVEČJIMI TEŽAVAMI APPRENDIMENTA. STOPNJE UČENJA SE BODO IZBOLJŠALE Z AKTIVIRANJEM VKLJUČUJOČE DIDAKTIKE, KI UPOŠTEVA POTREBE ŠTUDENTOV PO USPOSABLJANJU IN POVEČUJE POTENCIAL USTVARJALNOSTI TER SOCIALISATION.MODULI SO NAMENJENI RAZVOJU IN UTRJEVANJU DISCIPLINSKIH IN MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI IN DIDAKTIČNIMI STRATEGIJAMI, KI VKLJUČUJEJO UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ. UČITELJ BO VKLJUČIL UČENCE, DA SE BODO SOOČILI S TEMAMI, POVEZANIMI Z MODULI, Z LABORATORIJSKO DIDAKTIKO, KI JE AVVARR VIROV, KI SO NA VOLJO V ŠOLSKIH LABORATORIJIH ZNANSTVENIH INSTRUMENTOV TEHNIČNE OPREME, AVDIO RAČUNALNIŠKE SOBE. POLEG TEGA BO SODELOVANJE Z ZUNANJIMI ORGANI OLAJŠALO ODNOSE Z OZEMLJEM. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREJEMNIKI TEČAJEV USPOSABLJANJA BODO ŠTUDENTI DVOLETNEGA IN TRILETNEGA OBDOBJA Z NAJVEČJIMI TEŽAVAMI APPRENDIMENTA. STOPNJE UČENJA SE BODO IZBOLJŠALE Z AKTIVIRANJEM VKLJUČUJOČE DIDAKTIKE, KI UPOŠTEVA POTREBE ŠTUDENTOV PO USPOSABLJANJU IN POVEČUJE POTENCIAL USTVARJALNOSTI TER SOCIALISATION.MODULI SO NAMENJENI RAZVOJU IN UTRJEVANJU DISCIPLINSKIH IN MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI IN DIDAKTIČNIMI STRATEGIJAMI, KI VKLJUČUJEJO UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ. UČITELJ BO VKLJUČIL UČENCE, DA SE BODO SOOČILI S TEMAMI, POVEZANIMI Z MODULI, Z LABORATORIJSKO DIDAKTIKO, KI JE AVVARR VIROV, KI SO NA VOLJO V ŠOLSKIH LABORATORIJIH ZNANSTVENIH INSTRUMENTOV TEHNIČNE OPREME, AVDIO RAČUNALNIŠKE SOBE. POLEG TEGA BO SODELOVANJE Z ZUNANJIMI ORGANI OLAJŠALO ODNOSE Z OZEMLJEM. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PŘÍJEMCI ŠKOLICÍCH KURZŮ BUDOU STUDENTI DVOULETÉHO A TŘÍLETÉHO OBDOBÍ S NEJVĚTŠÍMI OBTÍŽEMI PŘÍPRAVY. ÚROVEŇ UČENÍ SE ZLEPŠÍ AKTIVACÍ INKLUZIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ ZOHLEDŇUJE VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY STUDENTŮ A ZVYŠUJE POTENCIÁL TVOŘIVOSTI A SOCIALISATION.MODULY JSOU ZAMĚŘENY NA ROZVOJ A KONSOLIDACI DISCIPLINÁRNÍCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK A DIDAKTICKÝCH STRATEGIÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. DO PEDAGOGA BUDOU ZAPOJENI STUDENTI, KTEŘÍ BUDOU ČELIT TÉMATŮM SOUVISEJÍCÍM S MODULY S LABORATORNÍ DIDAKTIKOU, KTERÁ AVVARR ZDROJŮ DOSTUPNÝCH VE ŠKOLNÍCH VĚDECKÝCH PŘÍSTROJOVÝCH LABORATOŘÍCH TECHNICKÉ VYBAVENÍ AUDIOPOČÍTAČOVÉ MÍSTNOSTI. KROMĚ TOHO SPOLUPRÁCE S EXTERNÍMI SUBJEKTY USNADNÍ VZTAHY S ÚZEMÍM. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PŘÍJEMCI ŠKOLICÍCH KURZŮ BUDOU STUDENTI DVOULETÉHO A TŘÍLETÉHO OBDOBÍ S NEJVĚTŠÍMI OBTÍŽEMI PŘÍPRAVY. ÚROVEŇ UČENÍ SE ZLEPŠÍ AKTIVACÍ INKLUZIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ ZOHLEDŇUJE VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY STUDENTŮ A ZVYŠUJE POTENCIÁL TVOŘIVOSTI A SOCIALISATION.MODULY JSOU ZAMĚŘENY NA ROZVOJ A KONSOLIDACI DISCIPLINÁRNÍCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK A DIDAKTICKÝCH STRATEGIÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. DO PEDAGOGA BUDOU ZAPOJENI STUDENTI, KTEŘÍ BUDOU ČELIT TÉMATŮM SOUVISEJÍCÍM S MODULY S LABORATORNÍ DIDAKTIKOU, KTERÁ AVVARR ZDROJŮ DOSTUPNÝCH VE ŠKOLNÍCH VĚDECKÝCH PŘÍSTROJOVÝCH LABORATOŘÍCH TECHNICKÉ VYBAVENÍ AUDIOPOČÍTAČOVÉ MÍSTNOSTI. KROMĚ TOHO SPOLUPRÁCE S EXTERNÍMI SUBJEKTY USNADNÍ VZTAHY S ÚZEMÍM. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PŘÍJEMCI ŠKOLICÍCH KURZŮ BUDOU STUDENTI DVOULETÉHO A TŘÍLETÉHO OBDOBÍ S NEJVĚTŠÍMI OBTÍŽEMI PŘÍPRAVY. ÚROVEŇ UČENÍ SE ZLEPŠÍ AKTIVACÍ INKLUZIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ ZOHLEDŇUJE VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY STUDENTŮ A ZVYŠUJE POTENCIÁL TVOŘIVOSTI A SOCIALISATION.MODULY JSOU ZAMĚŘENY NA ROZVOJ A KONSOLIDACI DISCIPLINÁRNÍCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK A DIDAKTICKÝCH STRATEGIÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. DO PEDAGOGA BUDOU ZAPOJENI STUDENTI, KTEŘÍ BUDOU ČELIT TÉMATŮM SOUVISEJÍCÍM S MODULY S LABORATORNÍ DIDAKTIKOU, KTERÁ AVVARR ZDROJŮ DOSTUPNÝCH VE ŠKOLNÍCH VĚDECKÝCH PŘÍSTROJOVÝCH LABORATOŘÍCH TECHNICKÉ VYBAVENÍ AUDIOPOČÍTAČOVÉ MÍSTNOSTI. KROMĚ TOHO SPOLUPRÁCE S EXTERNÍMI SUBJEKTY USNADNÍ VZTAHY S ÚZEMÍM. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYMO KURSŲ GAVĖJAI BUS DVEJŲ METŲ IR TREJŲ METŲ LAIKOTARPIO STUDENTAI SU DIDŽIAUSIAIS SUNKUMAIS APPRENDIMENT.THE MOKYMOSI LYGIS BUS PAGERINTAS AKTYVUOJANT ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ, KURIOJE ATSIŽVELGIAMA Į STUDENTŲ MOKYMO POREIKIUS IR STIPRINAMAS KŪRYBIŠKUMO IR SOCIALISATION.THE MODULIŲ TIKSLAS – PLĖTOTI IR ĮTVIRTINTI DRAUSMINIUS IR KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS IR DIDAKTINES STRATEGIJAS, APIMANČIAS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ. MOKYTOJAS ĮTRAUKS MOKINIUS SUSIDURTI SU TEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU MODULIAIS SU LABORATORIJOS DIDAKTIKA, KAD AVVARR IŠ IŠTEKLIŲ, KURIUOS GALIMA RASTI MOKYKLOS MOKSLINĖSE PRIETAISŲ LABORATORIJOSE, TECHNINĖS ĮRANGOS GARSO KOMPIUTERIO KAMBARYJE. BE TO, BENDRADARBIAVIMAS SU IŠORĖS ĮSTAIGOMIS PALENGVINS SANTYKIUS SU TERITORIJA. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYMO KURSŲ GAVĖJAI BUS DVEJŲ METŲ IR TREJŲ METŲ LAIKOTARPIO STUDENTAI SU DIDŽIAUSIAIS SUNKUMAIS APPRENDIMENT.THE MOKYMOSI LYGIS BUS PAGERINTAS AKTYVUOJANT ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ, KURIOJE ATSIŽVELGIAMA Į STUDENTŲ MOKYMO POREIKIUS IR STIPRINAMAS KŪRYBIŠKUMO IR SOCIALISATION.THE MODULIŲ TIKSLAS – PLĖTOTI IR ĮTVIRTINTI DRAUSMINIUS IR KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS IR DIDAKTINES STRATEGIJAS, APIMANČIAS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ. MOKYTOJAS ĮTRAUKS MOKINIUS SUSIDURTI SU TEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU MODULIAIS SU LABORATORIJOS DIDAKTIKA, KAD AVVARR IŠ IŠTEKLIŲ, KURIUOS GALIMA RASTI MOKYKLOS MOKSLINĖSE PRIETAISŲ LABORATORIJOSE, TECHNINĖS ĮRANGOS GARSO KOMPIUTERIO KAMBARYJE. BE TO, BENDRADARBIAVIMAS SU IŠORĖS ĮSTAIGOMIS PALENGVINS SANTYKIUS SU TERITORIJA. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYMO KURSŲ GAVĖJAI BUS DVEJŲ METŲ IR TREJŲ METŲ LAIKOTARPIO STUDENTAI SU DIDŽIAUSIAIS SUNKUMAIS APPRENDIMENT.THE MOKYMOSI LYGIS BUS PAGERINTAS AKTYVUOJANT ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ, KURIOJE ATSIŽVELGIAMA Į STUDENTŲ MOKYMO POREIKIUS IR STIPRINAMAS KŪRYBIŠKUMO IR SOCIALISATION.THE MODULIŲ TIKSLAS – PLĖTOTI IR ĮTVIRTINTI DRAUSMINIUS IR KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS IR DIDAKTINES STRATEGIJAS, APIMANČIAS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ. MOKYTOJAS ĮTRAUKS MOKINIUS SUSIDURTI SU TEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU MODULIAIS SU LABORATORIJOS DIDAKTIKA, KAD AVVARR IŠ IŠTEKLIŲ, KURIUOS GALIMA RASTI MOKYKLOS MOKSLINĖSE PRIETAISŲ LABORATORIJOSE, TECHNINĖS ĮRANGOS GARSO KOMPIUTERIO KAMBARYJE. BE TO, BENDRADARBIAVIMAS SU IŠORĖS ĮSTAIGOMIS PALENGVINS SANTYKIUS SU TERITORIJA. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MĀCĪBU KURSU SAŅĒMĒJI BŪS DIVU GADU UN TRĪS GADU STUDENTI AR VISLIELĀKĀS APPRENDIMENT GRŪTĪBAS. MĀCĪBU LĪMEŅI TIKS UZLABOTI, AKTIVIZĒJOT IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, KAS ŅEM VĒRĀ STUDENTU APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS UN UZLABO RADOŠUMA UN SOCIALISATION.THE MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN NOSTIPRINĀT DISCIPLINĀRĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN DIDAKTISKĀS STRATĒĢIJAS, KAS IETVER JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. SKOLOTĀJS IESAISTĪS SKOLĒNUS, LAI RISINĀTU TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR MODUĻIEM AR LABORATORIJAS DIDAKTIKU, KA AVVARR NO RESURSIEM, KAS PIEEJAMI SKOLAS ZINĀTNISKO INSTRUMENTU LABORATORIJĀS TEHNISKĀ APRĪKOJUMA AUDIO DATORTELPĀ. TURKLĀT SADARBĪBA AR ĀRĒJĀM STRUKTŪRĀM ATVIEGLOS ATTIECĪBAS AR TERITORIJU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MĀCĪBU KURSU SAŅĒMĒJI BŪS DIVU GADU UN TRĪS GADU STUDENTI AR VISLIELĀKĀS APPRENDIMENT GRŪTĪBAS. MĀCĪBU LĪMEŅI TIKS UZLABOTI, AKTIVIZĒJOT IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, KAS ŅEM VĒRĀ STUDENTU APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS UN UZLABO RADOŠUMA UN SOCIALISATION.THE MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN NOSTIPRINĀT DISCIPLINĀRĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN DIDAKTISKĀS STRATĒĢIJAS, KAS IETVER JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. SKOLOTĀJS IESAISTĪS SKOLĒNUS, LAI RISINĀTU TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR MODUĻIEM AR LABORATORIJAS DIDAKTIKU, KA AVVARR NO RESURSIEM, KAS PIEEJAMI SKOLAS ZINĀTNISKO INSTRUMENTU LABORATORIJĀS TEHNISKĀ APRĪKOJUMA AUDIO DATORTELPĀ. TURKLĀT SADARBĪBA AR ĀRĒJĀM STRUKTŪRĀM ATVIEGLOS ATTIECĪBAS AR TERITORIJU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MĀCĪBU KURSU SAŅĒMĒJI BŪS DIVU GADU UN TRĪS GADU STUDENTI AR VISLIELĀKĀS APPRENDIMENT GRŪTĪBAS. MĀCĪBU LĪMEŅI TIKS UZLABOTI, AKTIVIZĒJOT IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, KAS ŅEM VĒRĀ STUDENTU APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS UN UZLABO RADOŠUMA UN SOCIALISATION.THE MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN NOSTIPRINĀT DISCIPLINĀRĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN DIDAKTISKĀS STRATĒĢIJAS, KAS IETVER JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. SKOLOTĀJS IESAISTĪS SKOLĒNUS, LAI RISINĀTU TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR MODUĻIEM AR LABORATORIJAS DIDAKTIKU, KA AVVARR NO RESURSIEM, KAS PIEEJAMI SKOLAS ZINĀTNISKO INSTRUMENTU LABORATORIJĀS TEHNISKĀ APRĪKOJUMA AUDIO DATORTELPĀ. TURKLĀT SADARBĪBA AR ĀRĒJĀM STRUKTŪRĀM ATVIEGLOS ATTIECĪBAS AR TERITORIJU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ СТУДЕНТИТЕ ОТ ДВУГОДИШНИЯ И ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД С НАЙ-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ НА АПРЕДИНГИЦИЯ. НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ ПОДОБРЕНИ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА, КОЯТО ОТЧИТА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ И УВЕЛИЧАВА ПОТЕНЦИАЛА НА ТВОРЧЕСТВОТО И СОЦИАЛИЗИРАНЕ. МОДУЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗРАБОТВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ДИДАКТИЧЕСКИ СТРАТЕГИИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧИТЕЛЯТ ЩЕ ВКЛЮЧИ УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ СБЛЪСКАТ С ТЕМИ, СВЪРЗАНИ С МОДУЛИТЕ С ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА, ЧЕ AVVARR НА РЕСУРСИТЕ, НАЛИЧНИ В УЧИЛИЩНИТЕ НАУЧНИ ПОМОЩНИ ЛАБОРАТОРИИ ТЕХНИЧЕСКО ОБОРУДВАНЕ АУДИО КОМПЮТЪРНА ЗАЛА. ОСВЕН ТОВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ВЪНШНИ ОРГАНИ ЩЕ УЛЕСНИ ОТНОШЕНИЯТА С ТЕРИТОРИЯТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ СТУДЕНТИТЕ ОТ ДВУГОДИШНИЯ И ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД С НАЙ-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ НА АПРЕДИНГИЦИЯ. НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ ПОДОБРЕНИ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА, КОЯТО ОТЧИТА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ И УВЕЛИЧАВА ПОТЕНЦИАЛА НА ТВОРЧЕСТВОТО И СОЦИАЛИЗИРАНЕ. МОДУЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗРАБОТВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ДИДАКТИЧЕСКИ СТРАТЕГИИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧИТЕЛЯТ ЩЕ ВКЛЮЧИ УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ СБЛЪСКАТ С ТЕМИ, СВЪРЗАНИ С МОДУЛИТЕ С ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА, ЧЕ AVVARR НА РЕСУРСИТЕ, НАЛИЧНИ В УЧИЛИЩНИТЕ НАУЧНИ ПОМОЩНИ ЛАБОРАТОРИИ ТЕХНИЧЕСКО ОБОРУДВАНЕ АУДИО КОМПЮТЪРНА ЗАЛА. ОСВЕН ТОВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ВЪНШНИ ОРГАНИ ЩЕ УЛЕСНИ ОТНОШЕНИЯТА С ТЕРИТОРИЯТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ СТУДЕНТИТЕ ОТ ДВУГОДИШНИЯ И ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД С НАЙ-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ НА АПРЕДИНГИЦИЯ. НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ ПОДОБРЕНИ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА, КОЯТО ОТЧИТА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ И УВЕЛИЧАВА ПОТЕНЦИАЛА НА ТВОРЧЕСТВОТО И СОЦИАЛИЗИРАНЕ. МОДУЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗРАБОТВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ДИДАКТИЧЕСКИ СТРАТЕГИИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧИТЕЛЯТ ЩЕ ВКЛЮЧИ УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ СБЛЪСКАТ С ТЕМИ, СВЪРЗАНИ С МОДУЛИТЕ С ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА, ЧЕ AVVARR НА РЕСУРСИТЕ, НАЛИЧНИ В УЧИЛИЩНИТЕ НАУЧНИ ПОМОЩНИ ЛАБОРАТОРИИ ТЕХНИЧЕСКО ОБОРУДВАНЕ АУДИО КОМПЮТЪРНА ЗАЛА. ОСВЕН ТОВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ВЪНШНИ ОРГАНИ ЩЕ УЛЕСНИ ОТНОШЕНИЯТА С ТЕРИТОРИЯТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KÉPZÉSEK CÍMZETTJEI A KÉTÉVES ÉS HÁROMÉVES IDŐSZAK DIÁKJAI LESZNEK, AKIK A LEGNAGYOBB NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK.A TANULÁSI SZINTEKET EGY OLYAN INKLUZÍV DIDAKTIKAI AKTIVÁLÁSSAL JAVÍTJÁK, AMELY FIGYELEMBE VESZI A HALLGATÓK KÉPZÉSI IGÉNYEIT, ÉS NÖVELI A KREATIVITÁS ÉS A SOCIALISATION POTENCIÁLJÁT. AZ E MODULOK CÉLJA A FEGYELMI ÉS HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSA INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS DIDAKTIKAI STRATÉGIÁK RÉVÉN, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT. A TANÁR BEVONJA A DIÁKOKAT, HOGY SZEMBENÉZZENEK A MODULOKKAL KAPCSOLATOS TÉMÁKKAL EGY LABORATÓRIUMI DIDAKTIKUS, HOGY AZ AVVARR AZ ISKOLAI TUDOMÁNYOS MŰSZERÉSZETI LABORATÓRIUMOKBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOKRÓL, MŰSZAKI BERENDEZÉSEK AUDIO SZÁMÍTÓGÉPES SZOBÁBAN. EMELLETT A KÜLSŐ SZERVEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐSEGÍTI A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁST. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KÉPZÉSEK CÍMZETTJEI A KÉTÉVES ÉS HÁROMÉVES IDŐSZAK DIÁKJAI LESZNEK, AKIK A LEGNAGYOBB NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK.A TANULÁSI SZINTEKET EGY OLYAN INKLUZÍV DIDAKTIKAI AKTIVÁLÁSSAL JAVÍTJÁK, AMELY FIGYELEMBE VESZI A HALLGATÓK KÉPZÉSI IGÉNYEIT, ÉS NÖVELI A KREATIVITÁS ÉS A SOCIALISATION POTENCIÁLJÁT. AZ E MODULOK CÉLJA A FEGYELMI ÉS HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSA INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS DIDAKTIKAI STRATÉGIÁK RÉVÉN, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT. A TANÁR BEVONJA A DIÁKOKAT, HOGY SZEMBENÉZZENEK A MODULOKKAL KAPCSOLATOS TÉMÁKKAL EGY LABORATÓRIUMI DIDAKTIKUS, HOGY AZ AVVARR AZ ISKOLAI TUDOMÁNYOS MŰSZERÉSZETI LABORATÓRIUMOKBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOKRÓL, MŰSZAKI BERENDEZÉSEK AUDIO SZÁMÍTÓGÉPES SZOBÁBAN. EMELLETT A KÜLSŐ SZERVEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐSEGÍTI A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁST. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KÉPZÉSEK CÍMZETTJEI A KÉTÉVES ÉS HÁROMÉVES IDŐSZAK DIÁKJAI LESZNEK, AKIK A LEGNAGYOBB NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK.A TANULÁSI SZINTEKET EGY OLYAN INKLUZÍV DIDAKTIKAI AKTIVÁLÁSSAL JAVÍTJÁK, AMELY FIGYELEMBE VESZI A HALLGATÓK KÉPZÉSI IGÉNYEIT, ÉS NÖVELI A KREATIVITÁS ÉS A SOCIALISATION POTENCIÁLJÁT. AZ E MODULOK CÉLJA A FEGYELMI ÉS HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSA INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS DIDAKTIKAI STRATÉGIÁK RÉVÉN, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT. A TANÁR BEVONJA A DIÁKOKAT, HOGY SZEMBENÉZZENEK A MODULOKKAL KAPCSOLATOS TÉMÁKKAL EGY LABORATÓRIUMI DIDAKTIKUS, HOGY AZ AVVARR AZ ISKOLAI TUDOMÁNYOS MŰSZERÉSZETI LABORATÓRIUMOKBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOKRÓL, MŰSZAKI BERENDEZÉSEK AUDIO SZÁMÍTÓGÉPES SZOBÁBAN. EMELLETT A KÜLSŐ SZERVEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐSEGÍTI A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁST. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS IAD FAIGHTEOIRÍ NA GCÚRSAÍ OILIÚNA MIC LÉINN NA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN AGUS TRÍ BLIANA LEIS NA DEACRACHTAÍ IS MÓ A BHAINEANN LE APPRENDIMENT.THE DÉANFAR NA LEIBHÉIL FOGHLAMA A FHEABHSÚ TRÍ THEAGASCACH CUIMSITHEACH A GHNÍOMHACHTÚ A CHUIRFIDH RIACHTANAIS OILIÚNA NA MAC LÉINN SAN ÁIREAMH AGUS A FHEABHSÓIDH ACMHAINNEACHT NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA MODÚL SOCIALISATION.IS É IS AIDHM DO NA MODÚIL SIN SCILEANNA ARAÍONACHTA AGUS TRASGHEARRTHA A FHORBAIRT AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS STRAITÉISÍ TEAGAISC LENA N-ÁIRÍTEAR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. BEIDH DALTAÍ PÁIRTEACH SA MHÚINTEOIR CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR THOPAICÍ A BHAINEANN LEIS NA MODÚIL LE TEAGASC SAOTHARLAINNE GO BHFUIL AVVARR DE NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL I SAOTHARLANNA UIRLISÍ EOLAÍOCHTA SCOILE I SEOMRA RÍOMHAIREACHTA FUAIME TREALAIMH THEICNIÚIL. INA THEANNTA SIN, ÉASCÓIDH COMHAR LE COMHLACHTAÍ SEACHTRACHA AN CAIDREAMH LEIS AN GCRÍOCH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS IAD FAIGHTEOIRÍ NA GCÚRSAÍ OILIÚNA MIC LÉINN NA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN AGUS TRÍ BLIANA LEIS NA DEACRACHTAÍ IS MÓ A BHAINEANN LE APPRENDIMENT.THE DÉANFAR NA LEIBHÉIL FOGHLAMA A FHEABHSÚ TRÍ THEAGASCACH CUIMSITHEACH A GHNÍOMHACHTÚ A CHUIRFIDH RIACHTANAIS OILIÚNA NA MAC LÉINN SAN ÁIREAMH AGUS A FHEABHSÓIDH ACMHAINNEACHT NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA MODÚL SOCIALISATION.IS É IS AIDHM DO NA MODÚIL SIN SCILEANNA ARAÍONACHTA AGUS TRASGHEARRTHA A FHORBAIRT AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS STRAITÉISÍ TEAGAISC LENA N-ÁIRÍTEAR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. BEIDH DALTAÍ PÁIRTEACH SA MHÚINTEOIR CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR THOPAICÍ A BHAINEANN LEIS NA MODÚIL LE TEAGASC SAOTHARLAINNE GO BHFUIL AVVARR DE NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL I SAOTHARLANNA UIRLISÍ EOLAÍOCHTA SCOILE I SEOMRA RÍOMHAIREACHTA FUAIME TREALAIMH THEICNIÚIL. INA THEANNTA SIN, ÉASCÓIDH COMHAR LE COMHLACHTAÍ SEACHTRACHA AN CAIDREAMH LEIS AN GCRÍOCH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS IAD FAIGHTEOIRÍ NA GCÚRSAÍ OILIÚNA MIC LÉINN NA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN AGUS TRÍ BLIANA LEIS NA DEACRACHTAÍ IS MÓ A BHAINEANN LE APPRENDIMENT.THE DÉANFAR NA LEIBHÉIL FOGHLAMA A FHEABHSÚ TRÍ THEAGASCACH CUIMSITHEACH A GHNÍOMHACHTÚ A CHUIRFIDH RIACHTANAIS OILIÚNA NA MAC LÉINN SAN ÁIREAMH AGUS A FHEABHSÓIDH ACMHAINNEACHT NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA MODÚL SOCIALISATION.IS É IS AIDHM DO NA MODÚIL SIN SCILEANNA ARAÍONACHTA AGUS TRASGHEARRTHA A FHORBAIRT AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS STRAITÉISÍ TEAGAISC LENA N-ÁIRÍTEAR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. BEIDH DALTAÍ PÁIRTEACH SA MHÚINTEOIR CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR THOPAICÍ A BHAINEANN LEIS NA MODÚIL LE TEAGASC SAOTHARLAINNE GO BHFUIL AVVARR DE NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL I SAOTHARLANNA UIRLISÍ EOLAÍOCHTA SCOILE I SEOMRA RÍOMHAIREACHTA FUAIME TREALAIMH THEICNIÚIL. INA THEANNTA SIN, ÉASCÓIDH COMHAR LE COMHLACHTAÍ SEACHTRACHA AN CAIDREAMH LEIS AN GCRÍOCH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DELTAGARNA I UTBILDNINGSKURSERNA KOMMER ATT VARA STUDENTER UNDER TVÅ- OCH TREÅRSPERIODEN MED DE STÖRSTA SVÅRIGHETERNA MED APPRENDIMENT. LÄRANDENIVÅERNA KOMMER ATT FÖRBÄTTRAS GENOM ATT MAN AKTIVERAR EN INKLUDERANDE DIDAKTIK SOM TAR HÄNSYN TILL STUDENTERNAS UTBILDNINGSBEHOV OCH ÖKAR POTENTIALEN FÖR KREATIVITET OCH SOCIALISATION. DESSA MODULER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH KONSOLIDERA DISCIPLINÄRA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA METODER OCH DIDAKTISKA STRATEGIER SOM INBEGRIPER ANVÄNDNING AV NY TEKNIK. LÄRAREN KOMMER ATT INVOLVERA ELEVERNA ATT MÖTA ÄMNEN RELATERADE TILL MODULERNA MED EN LABORATORIE DIDAKTISK SOM AVVARR AV DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I SKOLANS VETENSKAPLIGA INSTRUMENT LABORATORIER TEKNISK UTRUSTNING LJUD DATARUM. DESSUTOM KOMMER SAMARBETE MED EXTERNA ORGAN ATT UNDERLÄTTA FÖRBINDELSERNA MED TERRITORIET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DELTAGARNA I UTBILDNINGSKURSERNA KOMMER ATT VARA STUDENTER UNDER TVÅ- OCH TREÅRSPERIODEN MED DE STÖRSTA SVÅRIGHETERNA MED APPRENDIMENT. LÄRANDENIVÅERNA KOMMER ATT FÖRBÄTTRAS GENOM ATT MAN AKTIVERAR EN INKLUDERANDE DIDAKTIK SOM TAR HÄNSYN TILL STUDENTERNAS UTBILDNINGSBEHOV OCH ÖKAR POTENTIALEN FÖR KREATIVITET OCH SOCIALISATION. DESSA MODULER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH KONSOLIDERA DISCIPLINÄRA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA METODER OCH DIDAKTISKA STRATEGIER SOM INBEGRIPER ANVÄNDNING AV NY TEKNIK. LÄRAREN KOMMER ATT INVOLVERA ELEVERNA ATT MÖTA ÄMNEN RELATERADE TILL MODULERNA MED EN LABORATORIE DIDAKTISK SOM AVVARR AV DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I SKOLANS VETENSKAPLIGA INSTRUMENT LABORATORIER TEKNISK UTRUSTNING LJUD DATARUM. DESSUTOM KOMMER SAMARBETE MED EXTERNA ORGAN ATT UNDERLÄTTA FÖRBINDELSERNA MED TERRITORIET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DELTAGARNA I UTBILDNINGSKURSERNA KOMMER ATT VARA STUDENTER UNDER TVÅ- OCH TREÅRSPERIODEN MED DE STÖRSTA SVÅRIGHETERNA MED APPRENDIMENT. LÄRANDENIVÅERNA KOMMER ATT FÖRBÄTTRAS GENOM ATT MAN AKTIVERAR EN INKLUDERANDE DIDAKTIK SOM TAR HÄNSYN TILL STUDENTERNAS UTBILDNINGSBEHOV OCH ÖKAR POTENTIALEN FÖR KREATIVITET OCH SOCIALISATION. DESSA MODULER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH KONSOLIDERA DISCIPLINÄRA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA METODER OCH DIDAKTISKA STRATEGIER SOM INBEGRIPER ANVÄNDNING AV NY TEKNIK. LÄRAREN KOMMER ATT INVOLVERA ELEVERNA ATT MÖTA ÄMNEN RELATERADE TILL MODULERNA MED EN LABORATORIE DIDAKTISK SOM AVVARR AV DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I SKOLANS VETENSKAPLIGA INSTRUMENT LABORATORIER TEKNISK UTRUSTNING LJUD DATARUM. DESSUTOM KOMMER SAMARBETE MED EXTERNA ORGAN ATT UNDERLÄTTA FÖRBINDELSERNA MED TERRITORIET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLITUSKURSUSTE SAAJAD ON KAHE- JA KOLMEAASTASE PERIOODI ÜLIÕPILASED, KELLEL ON SUURIMAD RASKUSED APPRENDIMENT.THE-TASEMEID PARANDATAKSE KAASAVA DIDAKTILISE AKTIVEERIMISEGA, MIS VÕTAB ARVESSE ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSI JA SUURENDAB LOOVUSE POTENTSIAALI JA SOCIALISATION.THE MOODULITE EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI UUENDUSLIKE MEETODITE JA DIDAKTILISTE STRATEEGIATE ABIL, MIS HÕLMAVAD UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST. ÕPETAJA KAASAB ÕPILASED SILMITSI TEEMASID, MIS ON SEOTUD MOODULITE LABORI DIDAKTILINE, ET AVVARR RESSURSSIDEST SAADAVAL KOOLI TEADUSLIKUD MÕÕTERIISTAD LABORID TEHNILISED SEADMED AUDIO ARVUTI TUBA. LISAKS HÕLBUSTAB KOOSTÖÖ VÄLISTE ASUTUSTEGA SUHTEID TERRITOORIUMIGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLITUSKURSUSTE SAAJAD ON KAHE- JA KOLMEAASTASE PERIOODI ÜLIÕPILASED, KELLEL ON SUURIMAD RASKUSED APPRENDIMENT.THE-TASEMEID PARANDATAKSE KAASAVA DIDAKTILISE AKTIVEERIMISEGA, MIS VÕTAB ARVESSE ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSI JA SUURENDAB LOOVUSE POTENTSIAALI JA SOCIALISATION.THE MOODULITE EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI UUENDUSLIKE MEETODITE JA DIDAKTILISTE STRATEEGIATE ABIL, MIS HÕLMAVAD UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST. ÕPETAJA KAASAB ÕPILASED SILMITSI TEEMASID, MIS ON SEOTUD MOODULITE LABORI DIDAKTILINE, ET AVVARR RESSURSSIDEST SAADAVAL KOOLI TEADUSLIKUD MÕÕTERIISTAD LABORID TEHNILISED SEADMED AUDIO ARVUTI TUBA. LISAKS HÕLBUSTAB KOOSTÖÖ VÄLISTE ASUTUSTEGA SUHTEID TERRITOORIUMIGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLITUSKURSUSTE SAAJAD ON KAHE- JA KOLMEAASTASE PERIOODI ÜLIÕPILASED, KELLEL ON SUURIMAD RASKUSED APPRENDIMENT.THE-TASEMEID PARANDATAKSE KAASAVA DIDAKTILISE AKTIVEERIMISEGA, MIS VÕTAB ARVESSE ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSI JA SUURENDAB LOOVUSE POTENTSIAALI JA SOCIALISATION.THE MOODULITE EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI UUENDUSLIKE MEETODITE JA DIDAKTILISTE STRATEEGIATE ABIL, MIS HÕLMAVAD UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST. ÕPETAJA KAASAB ÕPILASED SILMITSI TEEMASID, MIS ON SEOTUD MOODULITE LABORI DIDAKTILINE, ET AVVARR RESSURSSIDEST SAADAVAL KOOLI TEADUSLIKUD MÕÕTERIISTAD LABORID TEHNILISED SEADMED AUDIO ARVUTI TUBA. LISAKS HÕLBUSTAB KOOSTÖÖ VÄLISTE ASUTUSTEGA SUHTEID TERRITOORIUMIGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Caltanissetta / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CALTANISSETTA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CALTANISSETTA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
33,535.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 33,535.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
20,270.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,270.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:02, 8 April 2023
Project Q622636 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATIVE DIDACTICS |
Project Q622636 in Italy |
Statements
20,270.8 Euro
0 references
33,535.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
"S. MOTTURA"
0 references
37°29'23.78"N, 14°3'47.38"E
0 references
I DESTINATARI DEI PERCORSI FORMATIVI SARANNO GLI STUDENTI DEL BIENNIO E DEL TRIENNIO CON MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO.I LIVELLI DI APPRENDIMENTO SARANNO MIGLIORATI ATTIVANDO UNA DIDATTICA INCLUSIVA CHE TENGA CONTO DEI BISOGNI FORMATIVI DEGLI STUDENTI E VALORIZZI LE POTENZIALIT LA CREATIVIT E LA SOCIALIZZAZIONE.I MODULI SONO FINALIZZATI A SVILUPPARE E CONSOLIDARE COMPETENZE DISCIPLINARI E TRASVERSALI ATTRAVERSO METODOLOGIE E STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE CHE PREVEDONO LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. IL DOCENTE COINVOLGER GLI STUDENTI AD AFFRONTARE TEMATICHE RELATIVE AI MODULI CON UN A DIDATTICA LABORATORIALE CHE SI AVVARR DELLE RISORSE DISPONIBILI A SCUOLA STRUMENTAZIONE SCIENTIFICA LABORATORI ATTREZZATURE TECNICHE SALA AUDIO COMPUTER. INOLTRE LE COLLABORAZIONI CON GLI ENTI ESTERNI FAVORIRANNO LE RELAZIONI CON IL TERRITORIO. (Italian)
0 references
THE RECIPIENTS OF THE TRAINING COURSES WILL BE THE STUDENTS OF THE TWO-YEAR AND THREE-YEAR PERIOD WITH THE GREATEST DIFFICULTIES OF APPRENDIMENT.THE LEVELS OF LEARNING WILL BE IMPROVED BY ACTIVATING AN INCLUSIVE DIDACTIC THAT TAKES INTO ACCOUNT THE TRAINING NEEDS OF STUDENTS AND ENHANCES THE POTENTIAL OF CREATIVITY AND SOCIALISATION.THE MODULES ARE AIMED AT DEVELOPING AND CONSOLIDATING DISCIPLINARY AND CROSS-CUTTING SKILLS THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES AND DIDACTIC STRATEGIES THAT INCLUDE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. THE TEACHER WILL INVOLVE STUDENTS TO FACE TOPICS RELATED TO THE MODULES WITH A LABORATORY DIDACTIC THAT AVVARR OF THE RESOURCES AVAILABLE AT SCHOOL SCIENTIFIC INSTRUMENTATION LABORATORIES TECHNICAL EQUIPMENT AUDIO COMPUTER ROOM. IN ADDITION, COLLABORATIONS WITH EXTERNAL BODIES WILL FACILITATE RELATIONS WITH THE TERRITORY. (English)
13 November 2020
0 references
LES BÉNÉFICIAIRES DES COURS DE FORMATION SERONT LES ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS ET DE TROIS ANS AVEC LA PLUS GRANDE DIFFICULTÉ D’APPRENDIMENT.LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE SERONT AMÉLIORÉS PAR L’ACTIVATION D’UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE QUI PREND EN COMPTE LES BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉTUDIANTS ET AMÉLIORE LES POTENTIALITÉS DE LA CRÉATIVITÉ ET DE LA SOCIALISATION.LES MODULES VISENT À DÉVELOPPER ET À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES ET TRANSVERSALES À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES ET DES STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUI IMPLIQUENT L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES. L’ENSEIGNANT IMPLIQUERA LES ÉLÈVES POUR ABORDER DES SUJETS LIÉS AUX MODULES AVEC UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE QUI AVVARR DES RESSOURCES DISPONIBLES DANS LES LABORATOIRES D’INSTRUMENTATION SCIENTIFIQUE DE L’ÉCOLE SALLE D’ORDINATEURS TECHNIQUES D’ÉQUIPEMENT TECHNIQUE. EN OUTRE, LES COLLABORATIONS AVEC DES ORGANISMES EXTÉRIEURS FAVORISERONT LES RELATIONS AVEC LE TERRITOIRE. (French)
9 December 2021
0 references
DIE TEILNEHMER DER AUSBILDUNGSGÄNGE WERDEN STUDENTEN DER ZWEI- UND DREIJÄHRIGEN PERIODE MIT DER GRÖSSTEN SCHWIERIGKEIT DER APPRENDIMENT SEIN.DAS LERNNIVEAU WIRD VERBESSERT, INDEM EINE INKLUSIVE DIDAKTIK AKTIVIERT WIRD, DIE DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN DER STUDIERENDEN RECHNUNG TRÄGT UND DIE POTENZIALE DER KREATIVITÄT UND DER SOCIALISATION ERHÖHT.DIE MODULE ZIELEN DARAUF AB, DISZIPLINÄRE UND TRANSVERSALE KOMPETENZEN DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN UND STRATEGIEN ZU ENTWICKELN UND ZU KONSOLIDIEREN, DIE DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN BEINHALTEN. DER LEHRER WIRD DIE SCHÜLER EINBEZIEHEN, UM THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT MODULEN MIT EINER LABORDIDAKTIK ZU BEHANDELN, DIE AVVARR DER RESSOURCEN, DIE IN DEN SCHULWISSENSCHAFTLICHEN INSTRUMENTIERUNGSLABORS ZUR VERFÜGUNG STEHEN, TECHNISCHE AUSRÜSTUNG AUDIO COMPUTERRAUM. DARÜBER HINAUS WIRD DIE ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN STELLEN DIE BEZIEHUNGEN ZU DEM GEBIET FÖRDERN. (German)
19 December 2021
0 references
DE ONTVANGERS VAN DE OPLEIDINGEN ZULLEN STUDENTEN VAN DE PERIODE VAN TWEE JAAR EN DRIE JAAR MET DE GROOTSTE MOEILIJKHEID VAN APPRENDIMENT.THE NIVEAUS VAN LEREN ZULLEN WORDEN VERBETERD DOOR HET ACTIVEREN VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK DIE REKENING HOUDT MET DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN VERGROOT HET POTENTIEEL VAN CREATIVITEIT EN SOCIALISATIE.THE MODULES ZIJN GERICHT OP HET ONTWIKKELEN EN CONSOLIDEREN VAN DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN STRATEGIEËN WAARBIJ HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. DE DOCENT ZAL STUDENTEN BETREKKEN OM ONDERWERPEN IN VERBAND MET MODULES TE BEHANDELEN MET EEN LAB DIDACTISCH DIE AVVARR VAN DE BESCHIKBARE MIDDELEN OP SCHOOL WETENSCHAPPELIJKE INSTRUMENTATIE LABORATORIA TECHNISCHE APPARATUUR AUDIO COMPUTER RUIMTE ZAL BESPREKEN. DAARNAAST ZULLEN DE SAMENWERKING MET EXTERNE INSTANTIES DE BETREKKINGEN MET HET GRONDGEBIED BEVORDEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LOS DESTINATARIOS DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN SERÁN ESTUDIANTES DE LOS PERÍODOS DE DOS Y TRES AÑOS CON MAYOR DIFICULTAD DE APRENDIMIENTO. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE SE MEJORARÁN MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA QUE TENGA EN CUENTA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y POTENCIE LOS POTENCIALES DE LA CREATIVIDAD Y LA SOCIALIZACIÓN. LOS MÓDULOS ESTÁN DIRIGIDOS A DESARROLLAR Y CONSOLIDAR COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Y TRANSVERSALES A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS QUE IMPLIQUEN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. EL PROFESOR INVOLUCRARÁ A LOS ESTUDIANTES PARA TRATAR TEMAS RELACIONADOS CON MÓDULOS CON UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO QUE SERÁ AVVARR DE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LA ESCUELA LABORATORIOS DE INSTRUMENTACIÓN CIENTÍFICA EQUIPO TÉCNICO SALA DE COMPUTACIÓN DE AUDIO. ADEMÁS, LAS COLABORACIONES CON ORGANISMOS EXTERNOS FOMENTARÁN LAS RELACIONES CON EL TERRITORIO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
MODTAGERNE AF UDDANNELSESKURSERNE VIL VÆRE STUDERENDE I DEN TOÅRIGE OG TREÅRIGE PERIODE MED DE STØRSTE VANSKELIGHEDER VED APPRENDIMENT.DEN LÆRENDE VIL BLIVE FORBEDRET VED AT AKTIVERE EN INKLUDERENDE DIDAKTIK, DER TAGER HENSYN TIL DE STUDERENDES UDDANNELSESBEHOV OG ØGER POTENTIALET I KREATIVITET OG SOCIALISATION.DHE-MODULERNE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG KONSOLIDERE DISCIPLINÆRE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE METODER OG DIDAKTISKE STRATEGIER, DER OMFATTER BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER. LÆREREN VIL INVOLVERE ELEVERNE TIL AT STÅ OVER FOR EMNER RELATERET TIL MODULERNE MED ET LABORATORIUM DIDAKTISK AT AVVARR AF DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ SKOLEN VIDENSKABELIGE INSTRUMENTER LABORATORIER TEKNISK UDSTYR AUDIO COMPUTERRUM. DESUDEN VIL SAMARBEJDET MED EKSTERNE ORGANER LETTE FORBINDELSERNE MED OMRÅDET. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΗΣ APPRENDIMENT.ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ SOCIALISATION. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΥΤΆ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΘΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΟΥ AVVARR ΤΩΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΑΊΘΟΥΣΑ ΗΧΗΤΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ ΜΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. (Greek)
24 July 2022
0 references
KORISNICI TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA BIT ĆE STUDENTI DVOGODIŠNJEG I TROGODIŠNJEG RAZDOBLJA S NAJVEĆIM POTEŠKOĆAMA PRIPRENIJE. RAZINE UČENJA POBOLJŠAT ĆE SE AKTIVIRANJEM INKLUZIVNE DIDAKTIKE KOJA UZIMA U OBZIR POTREBE STUDENATA ZA OSPOSOBLJAVANJEM I POVEĆAVA POTENCIJAL KREATIVNOSTI I SOCIALISATION. MODULI SU USMJERENI NA RAZVOJ I KONSOLIDACIJU DISCIPLINSKIH I MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA KROZ INOVATIVNE METODOLOGIJE I DIDAKTIČKE STRATEGIJE KOJE UKLJUČUJU KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA. NASTAVNIK ĆE UKLJUČITI STUDENTE DA SE SUOČAVAJU S TEMAMA KOJE SE ODNOSE NA MODULE S LABORATORIJSKIM DIDAKTIČKIM DA AVVARR RESURSA DOSTUPNIH U ŠKOLSKIM ZNANSTVENIM INSTRUMENTACIJSKIM LABORATORIJIMA TEHNIČKA OPREMA AUDIO RAČUNALO SOBI. OSIM TOGA, SURADNJA S VANJSKIM TIJELIMA OLAKŠAT ĆE ODNOSE S TERITORIJEM. (Croatian)
24 July 2022
0 references
BENEFICIARII CURSURILOR DE FORMARE VOR FI STUDENȚII DIN PERIOADA DE DOI ANI ȘI TREI ANI CU CELE MAI MARI DIFICULTĂȚI DE APLICARE. NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE VOR FI ÎMBUNĂTĂȚITE PRIN ACTIVAREA UNEI CADRE DIDACTICE INCLUZIVE, CARE SĂ IA ÎN CONSIDERARE NEVOILE DE FORMARE ALE STUDENȚILOR ȘI SĂ SPOREASCĂ POTENȚIALUL CREATIVITĂȚII ȘI SOCIALISAȚIEI. MODULELE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE PRIN METODOLOGII INOVATOARE ȘI STRATEGII DIDACTICE CARE INCLUD UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII. PROFESORUL VA IMPLICA ELEVII SĂ SE CONFRUNTE CU SUBIECTE LEGATE DE MODULELE CU UN LABORATOR DIDACTIC CARE AVVARR DIN RESURSELE DISPONIBILE LA LABORATOARELE DE INSTRUMENTE ȘTIINȚIFICE ȘCOLARE ECHIPAMENTE TEHNICE SALA DE CALCULATOARE AUDIO. ÎN PLUS, COLABORĂRILE CU ORGANISME EXTERNE VOR FACILITA RELAȚIILE CU TERITORIUL. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PRÍJEMCAMI KURZOV ODBORNEJ PRÍPRAVY BUDÚ ŠTUDENTI DVOJROČNÉHO A TROJROČNÉHO OBDOBIA S NAJVÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI APPRENDIMENT. ÚROVEŇ VZDELÁVANIA SA ZLEPŠÍ AKTIVÁCIOU INKLUZÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ ZOHĽADŇUJE POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTOV A ZVYŠUJE POTENCIÁL TVORIVOSTI A SOCIALISATION.THE MODULY SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ A KONSOLIDÁCIU DISCIPLINÁRNYCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK A DIDAKTICKÝCH STRATÉGIÍ, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. UČITEĽ ZAPOJÍ ŠTUDENTOV, ABY ČELILI TÉMAM SÚVISIACIM S MODULMI S LABORATÓRNOU DIDAKTIKOU, KTORÁ AVVARR ZDROJOV DOSTUPNÝCH V ŠKOLSKÝCH VEDECKÝCH INŠTRUMENTAČNÝCH LABORATÓRIÁCH TECHNICKÉ VYBAVENIE AUDIO POČÍTAČOVÁ MIESTNOSŤ. OKREM TOHO SPOLUPRÁCA S VONKAJŠÍMI ORGÁNMI UĽAHČÍ VZŤAHY S ÚZEMÍM. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IR-RIĊEVITURI TAL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ SE JKUNU L-ISTUDENTI TAL-PERJODU TA’ SENTEJN U TLIET SNIN BL-AKBAR DIFFIKULTAJIET TA’ APPRENDIMENT.THE LIVELLI TA’ TAGĦLIM SE JITTEJBU BILLI TIĠI ATTIVATA DIDATTIKA INKLUŻIVA LI TQIS IL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI U TTEJJEB IL-POTENZJAL TAL-KREATTIVITÀ U L-MODULI SOCIALISATION.THE HUMA MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP U L-KONSOLIDAZZJONI TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI U TRASVERSALI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U STRATEĠIJI DIDATTIĊI LI JINKLUDU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA. L-GĦALLIEM SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI BIEX JIFFAĊĊJAW SUĠĠETTI RELATATI MAL-MODULI B’LABORATORJU DIDATTIKU LI AVVARR TAR-RIŻORSI DISPONIBBLI FIL-LABORATORJI TAL-ISTRUMENTAZZJONI XJENTIFIKA TAL-ISKOLA TAGĦMIR TEKNIKU TAL-KOMPJUTER KAMRA TAL-KOMPJUTER. BARRA MINN HEKK, KOLLABORAZZJONIJIET MA’ KORPI ESTERNI SE JIFFAĊILITAW IR-RELAZZJONIJIET MAT-TERRITORJU. (Maltese)
24 July 2022
0 references
OS DESTINATÁRIOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO SERÃO OS ALUNOS DO PERÍODO DE DOIS E TRÊS ANOS COM AS MAIORES DIFICULDADES DE APPRENDIMENT. OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM SERÃO MELHORADOS ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE UMA DIDÁTICA INCLUSIVA QUE TENHA EM CONTA AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS E AUMENTE O POTENCIAL DA CRIATIVIDADE E DA SOCIALISATION.OS MÓDULOS DESTINAM-SE A DESENVOLVER E CONSOLIDAR COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES E TRANSVERSAIS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS QUE INCLUAM A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS. O PROFESSOR ENVOLVERÁ OS ALUNOS PARA ENFRENTAR TÓPICOS RELACIONADOS AOS MÓDULOS COM UM LABORATÓRIO DIDÁTICO QUE AVVARR DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NOS LABORATÓRIOS DE INSTRUMENTAÇÃO CIENTÍFICA ESCOLA EQUIPAMENTOS TÉCNICOS SALA DE COMPUTADOR. ALÉM DISSO, A COLABORAÇÃO COM ORGANISMOS EXTERNOS FACILITARÁ AS RELAÇÕES COM O TERRITÓRIO. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
KOULUTUKSEN SAAJINA OVAT KAKSI- JA KOLMIVUOTISET OPISKELIJAT, JOILLA ON SUURIMMAT APPRENDIMENT-ONGELMAT. OPPIMISEN TASOA PARANNETAAN AKTIVOIMALLA OSALLISTAVA DIDAKTIIKKA, JOSSA OTETAAN HUOMIOON OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTARPEET JA PARANNETAAN LUOVUUDEN JA SOCIALISATION-POTENTIAALIN MAHDOLLISUUKSIA.THE-MODUULIEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ JA VAKIINNUTTAA KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN JA OPETUSSTRATEGIOIDEN AVULLA, JOIHIN SISÄLTYY UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ. OPETTAJA OSALLISTUU OPPILAITA KOHTAAMAAN AIHEITA, JOTKA LIITTYVÄT MODUULEIHIN LABORATORION DIDAKTIIKKAA, ETTÄ AVVARR RESURSSEJA SAATAVILLA KOULUN TIETEELLISEN INSTRUMENTOINTI LABORATORIOIDEN TEKNISET LAITTEET AUDIO TIETOKONEHUONE. LISÄKSI YHTEISTYÖ ULKOISTEN ELINTEN KANSSA HELPOTTAA SUHTEITA ALUEESEEN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
ODBIORCAMI KURSÓW SZKOLENIOWYCH BĘDĄ STUDENCI DWULETNIEGO I TRZYLETNIEGO OKRESU Z NAJWIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI ZWIĄZANYMI Z APPRENDIMENTEM. POZIOM UCZENIA SIĘ ZOSTANIE POPRAWIONY POPRZEZ URUCHOMIENIE INKLUZYWNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA UWZGLĘDNIA POTRZEBY SZKOLENIOWE STUDENTÓW I ZWIĘKSZA POTENCJAŁ KREATYWNOŚCI I SOCIALISATION. MODUŁY TE MAJĄ NA CELU ROZWIJANIE I KONSOLIDACJĘ UMIEJĘTNOŚCI DYSCYPLINARNYCH I PRZEKROJOWYCH POPRZEZ INNOWACYJNE METODY I STRATEGIE DYDAKTYCZNE, KTÓRE OBEJMUJĄ WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII. NAUCZYCIEL BĘDZIE ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W STAWIENIE CZOŁA TEMATOM ZWIĄZANYM Z MODUŁAMI Z DYDAKTYKĄ LABORATORYJNĄ, KTÓRĄ AVVARR ZASOBÓW DOSTĘPNYCH W SZKOLNYCH LABORATORIACH OPRZYRZĄDOWANIA NAUKOWEGO SPRZĘTU TECHNICZNEGO SALI KOMPUTEROWEJ AUDIO. PONADTO WSPÓŁPRACA Z ORGANAMI ZEWNĘTRZNYMI UŁATWI STOSUNKI Z TERYTORIUM. (Polish)
24 July 2022
0 references
PREJEMNIKI TEČAJEV USPOSABLJANJA BODO ŠTUDENTI DVOLETNEGA IN TRILETNEGA OBDOBJA Z NAJVEČJIMI TEŽAVAMI APPRENDIMENTA. STOPNJE UČENJA SE BODO IZBOLJŠALE Z AKTIVIRANJEM VKLJUČUJOČE DIDAKTIKE, KI UPOŠTEVA POTREBE ŠTUDENTOV PO USPOSABLJANJU IN POVEČUJE POTENCIAL USTVARJALNOSTI TER SOCIALISATION.MODULI SO NAMENJENI RAZVOJU IN UTRJEVANJU DISCIPLINSKIH IN MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI IN DIDAKTIČNIMI STRATEGIJAMI, KI VKLJUČUJEJO UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ. UČITELJ BO VKLJUČIL UČENCE, DA SE BODO SOOČILI S TEMAMI, POVEZANIMI Z MODULI, Z LABORATORIJSKO DIDAKTIKO, KI JE AVVARR VIROV, KI SO NA VOLJO V ŠOLSKIH LABORATORIJIH ZNANSTVENIH INSTRUMENTOV TEHNIČNE OPREME, AVDIO RAČUNALNIŠKE SOBE. POLEG TEGA BO SODELOVANJE Z ZUNANJIMI ORGANI OLAJŠALO ODNOSE Z OZEMLJEM. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PŘÍJEMCI ŠKOLICÍCH KURZŮ BUDOU STUDENTI DVOULETÉHO A TŘÍLETÉHO OBDOBÍ S NEJVĚTŠÍMI OBTÍŽEMI PŘÍPRAVY. ÚROVEŇ UČENÍ SE ZLEPŠÍ AKTIVACÍ INKLUZIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ ZOHLEDŇUJE VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY STUDENTŮ A ZVYŠUJE POTENCIÁL TVOŘIVOSTI A SOCIALISATION.MODULY JSOU ZAMĚŘENY NA ROZVOJ A KONSOLIDACI DISCIPLINÁRNÍCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK A DIDAKTICKÝCH STRATEGIÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. DO PEDAGOGA BUDOU ZAPOJENI STUDENTI, KTEŘÍ BUDOU ČELIT TÉMATŮM SOUVISEJÍCÍM S MODULY S LABORATORNÍ DIDAKTIKOU, KTERÁ AVVARR ZDROJŮ DOSTUPNÝCH VE ŠKOLNÍCH VĚDECKÝCH PŘÍSTROJOVÝCH LABORATOŘÍCH TECHNICKÉ VYBAVENÍ AUDIOPOČÍTAČOVÉ MÍSTNOSTI. KROMĚ TOHO SPOLUPRÁCE S EXTERNÍMI SUBJEKTY USNADNÍ VZTAHY S ÚZEMÍM. (Czech)
24 July 2022
0 references
MOKYMO KURSŲ GAVĖJAI BUS DVEJŲ METŲ IR TREJŲ METŲ LAIKOTARPIO STUDENTAI SU DIDŽIAUSIAIS SUNKUMAIS APPRENDIMENT.THE MOKYMOSI LYGIS BUS PAGERINTAS AKTYVUOJANT ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ, KURIOJE ATSIŽVELGIAMA Į STUDENTŲ MOKYMO POREIKIUS IR STIPRINAMAS KŪRYBIŠKUMO IR SOCIALISATION.THE MODULIŲ TIKSLAS – PLĖTOTI IR ĮTVIRTINTI DRAUSMINIUS IR KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS IR DIDAKTINES STRATEGIJAS, APIMANČIAS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ. MOKYTOJAS ĮTRAUKS MOKINIUS SUSIDURTI SU TEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU MODULIAIS SU LABORATORIJOS DIDAKTIKA, KAD AVVARR IŠ IŠTEKLIŲ, KURIUOS GALIMA RASTI MOKYKLOS MOKSLINĖSE PRIETAISŲ LABORATORIJOSE, TECHNINĖS ĮRANGOS GARSO KOMPIUTERIO KAMBARYJE. BE TO, BENDRADARBIAVIMAS SU IŠORĖS ĮSTAIGOMIS PALENGVINS SANTYKIUS SU TERITORIJA. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
MĀCĪBU KURSU SAŅĒMĒJI BŪS DIVU GADU UN TRĪS GADU STUDENTI AR VISLIELĀKĀS APPRENDIMENT GRŪTĪBAS. MĀCĪBU LĪMEŅI TIKS UZLABOTI, AKTIVIZĒJOT IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, KAS ŅEM VĒRĀ STUDENTU APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS UN UZLABO RADOŠUMA UN SOCIALISATION.THE MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN NOSTIPRINĀT DISCIPLINĀRĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN DIDAKTISKĀS STRATĒĢIJAS, KAS IETVER JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. SKOLOTĀJS IESAISTĪS SKOLĒNUS, LAI RISINĀTU TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR MODUĻIEM AR LABORATORIJAS DIDAKTIKU, KA AVVARR NO RESURSIEM, KAS PIEEJAMI SKOLAS ZINĀTNISKO INSTRUMENTU LABORATORIJĀS TEHNISKĀ APRĪKOJUMA AUDIO DATORTELPĀ. TURKLĀT SADARBĪBA AR ĀRĒJĀM STRUKTŪRĀM ATVIEGLOS ATTIECĪBAS AR TERITORIJU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ СТУДЕНТИТЕ ОТ ДВУГОДИШНИЯ И ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД С НАЙ-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ НА АПРЕДИНГИЦИЯ. НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ ПОДОБРЕНИ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА, КОЯТО ОТЧИТА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ И УВЕЛИЧАВА ПОТЕНЦИАЛА НА ТВОРЧЕСТВОТО И СОЦИАЛИЗИРАНЕ. МОДУЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗРАБОТВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ДИДАКТИЧЕСКИ СТРАТЕГИИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧИТЕЛЯТ ЩЕ ВКЛЮЧИ УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ СБЛЪСКАТ С ТЕМИ, СВЪРЗАНИ С МОДУЛИТЕ С ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА, ЧЕ AVVARR НА РЕСУРСИТЕ, НАЛИЧНИ В УЧИЛИЩНИТЕ НАУЧНИ ПОМОЩНИ ЛАБОРАТОРИИ ТЕХНИЧЕСКО ОБОРУДВАНЕ АУДИО КОМПЮТЪРНА ЗАЛА. ОСВЕН ТОВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ВЪНШНИ ОРГАНИ ЩЕ УЛЕСНИ ОТНОШЕНИЯТА С ТЕРИТОРИЯТА. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A KÉPZÉSEK CÍMZETTJEI A KÉTÉVES ÉS HÁROMÉVES IDŐSZAK DIÁKJAI LESZNEK, AKIK A LEGNAGYOBB NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK.A TANULÁSI SZINTEKET EGY OLYAN INKLUZÍV DIDAKTIKAI AKTIVÁLÁSSAL JAVÍTJÁK, AMELY FIGYELEMBE VESZI A HALLGATÓK KÉPZÉSI IGÉNYEIT, ÉS NÖVELI A KREATIVITÁS ÉS A SOCIALISATION POTENCIÁLJÁT. AZ E MODULOK CÉLJA A FEGYELMI ÉS HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSA INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS DIDAKTIKAI STRATÉGIÁK RÉVÉN, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT. A TANÁR BEVONJA A DIÁKOKAT, HOGY SZEMBENÉZZENEK A MODULOKKAL KAPCSOLATOS TÉMÁKKAL EGY LABORATÓRIUMI DIDAKTIKUS, HOGY AZ AVVARR AZ ISKOLAI TUDOMÁNYOS MŰSZERÉSZETI LABORATÓRIUMOKBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOKRÓL, MŰSZAKI BERENDEZÉSEK AUDIO SZÁMÍTÓGÉPES SZOBÁBAN. EMELLETT A KÜLSŐ SZERVEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐSEGÍTI A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁST. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS IAD FAIGHTEOIRÍ NA GCÚRSAÍ OILIÚNA MIC LÉINN NA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN AGUS TRÍ BLIANA LEIS NA DEACRACHTAÍ IS MÓ A BHAINEANN LE APPRENDIMENT.THE DÉANFAR NA LEIBHÉIL FOGHLAMA A FHEABHSÚ TRÍ THEAGASCACH CUIMSITHEACH A GHNÍOMHACHTÚ A CHUIRFIDH RIACHTANAIS OILIÚNA NA MAC LÉINN SAN ÁIREAMH AGUS A FHEABHSÓIDH ACMHAINNEACHT NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA MODÚL SOCIALISATION.IS É IS AIDHM DO NA MODÚIL SIN SCILEANNA ARAÍONACHTA AGUS TRASGHEARRTHA A FHORBAIRT AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS STRAITÉISÍ TEAGAISC LENA N-ÁIRÍTEAR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. BEIDH DALTAÍ PÁIRTEACH SA MHÚINTEOIR CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR THOPAICÍ A BHAINEANN LEIS NA MODÚIL LE TEAGASC SAOTHARLAINNE GO BHFUIL AVVARR DE NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL I SAOTHARLANNA UIRLISÍ EOLAÍOCHTA SCOILE I SEOMRA RÍOMHAIREACHTA FUAIME TREALAIMH THEICNIÚIL. INA THEANNTA SIN, ÉASCÓIDH COMHAR LE COMHLACHTAÍ SEACHTRACHA AN CAIDREAMH LEIS AN GCRÍOCH. (Irish)
24 July 2022
0 references
DELTAGARNA I UTBILDNINGSKURSERNA KOMMER ATT VARA STUDENTER UNDER TVÅ- OCH TREÅRSPERIODEN MED DE STÖRSTA SVÅRIGHETERNA MED APPRENDIMENT. LÄRANDENIVÅERNA KOMMER ATT FÖRBÄTTRAS GENOM ATT MAN AKTIVERAR EN INKLUDERANDE DIDAKTIK SOM TAR HÄNSYN TILL STUDENTERNAS UTBILDNINGSBEHOV OCH ÖKAR POTENTIALEN FÖR KREATIVITET OCH SOCIALISATION. DESSA MODULER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH KONSOLIDERA DISCIPLINÄRA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA METODER OCH DIDAKTISKA STRATEGIER SOM INBEGRIPER ANVÄNDNING AV NY TEKNIK. LÄRAREN KOMMER ATT INVOLVERA ELEVERNA ATT MÖTA ÄMNEN RELATERADE TILL MODULERNA MED EN LABORATORIE DIDAKTISK SOM AVVARR AV DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I SKOLANS VETENSKAPLIGA INSTRUMENT LABORATORIER TEKNISK UTRUSTNING LJUD DATARUM. DESSUTOM KOMMER SAMARBETE MED EXTERNA ORGAN ATT UNDERLÄTTA FÖRBINDELSERNA MED TERRITORIET. (Swedish)
24 July 2022
0 references
KOOLITUSKURSUSTE SAAJAD ON KAHE- JA KOLMEAASTASE PERIOODI ÜLIÕPILASED, KELLEL ON SUURIMAD RASKUSED APPRENDIMENT.THE-TASEMEID PARANDATAKSE KAASAVA DIDAKTILISE AKTIVEERIMISEGA, MIS VÕTAB ARVESSE ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSI JA SUURENDAB LOOVUSE POTENTSIAALI JA SOCIALISATION.THE MOODULITE EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI UUENDUSLIKE MEETODITE JA DIDAKTILISTE STRATEEGIATE ABIL, MIS HÕLMAVAD UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST. ÕPETAJA KAASAB ÕPILASED SILMITSI TEEMASID, MIS ON SEOTUD MOODULITE LABORI DIDAKTILINE, ET AVVARR RESSURSSIDEST SAADAVAL KOOLI TEADUSLIKUD MÕÕTERIISTAD LABORID TEHNILISED SEADMED AUDIO ARVUTI TUBA. LISAKS HÕLBUSTAB KOOSTÖÖ VÄLISTE ASUTUSTEGA SUHTEID TERRITOORIUMIGA. (Estonian)
24 July 2022
0 references
CALTANISSETTA
0 references
Identifiers
G98H18000340007
0 references