THE LAB IN THE CLASSROOM (Q598807): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
THE LAB IN THE CLASSROOM | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE LABO EN CLASSE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DAS LABOR IN DER KLASSE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET LAB IN DE KLAS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL LABORATORIO EN CLASE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LABORATORIET I KLASSEVÆRELSET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LABORATORIJ U UČIONICI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATORUL DIN SALA DE CLASĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
LABORATÓRIUM V TRIEDE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-LABORATORJU FIL-KLASSI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O LABORATÓRIO NA SALA DE AULA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LUOKKAHUONEEN LABORATORIO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LABORATORIUM W KLASIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LABORATORIJ V RAZREDU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
LABORATOŘ VE TŘÍDĚ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KLASĖJE ESANTI LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LABORATORIJA KLASĒ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЛАБОРАТОРИЯТА В КЛАСНАТА СТАЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A LABOR AZ OSZTÁLYTEREMBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN SAOTHARLANN SA SEOMRA RANGA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LABBET I KLASSRUMMET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LABOR KLASSIRUUMIS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q598807 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q598807 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q598807 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q598807 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q598807 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q598807 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q598807 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q598807 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q598807 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q598807 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q598807 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q598807 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q598807 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q598807 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q598807 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q598807 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q598807 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q598807 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q598807 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q598807 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q598807 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q598807 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q598807 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q598807 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE CLASSROOM PROJECT IS PART OF THE ACTIONS FORESEEN IN THE IMPROVEMENT PLAN OF OUR SCHOOL AND IN PARTICULAR IT CONCERNS THE TESTING OF ALLINNAL-BASED MODELS OF TEACHING INNOVATION IN PUPILS’ COMPETENCE. THE AIM IS TO TRANSFORM THE TRADITIONAL ‘FACE-TO-FACE’ CLASSROOM TEACHING IN WORKSHOPS OPEN SPACES FOR MOBILE AND COMPONENTS FOR INNOVATIVE TEACHING AND DIGITAL EDUCATION. THIS IS INTENDED TO PROVIDE PUPILS WITH AN OPPORTUNITY TO COMPLEMENT TRADITIONAL ACTIVITIES. THE PLANNED TRAINING COURSES AIM FOR THE USE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL SITES AND METHODOLOGIES IN ORDER TO INCREASE THE ATTRACTIVENESS OF STUDENTS’ PARTICIPATION AND MOTIVATION TO LEARN NONCH GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. TRANSFORM LAULA IN A PLACE OF LEARNING TO FOSTER PUPILS TO BECOME PLAYERS IN A FORMATIVE PATHWAY IN WHICH (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT THE WORKSHOP IN THE CLASSROOM IS PART OF THE ACTIONS PROVIDED BY THE IMPROVEMENT PLAN OF OUR SCHOOL AND IN PARTICULAR CONCERNS THE EXPERIMENTATION OF MODELS OF EDUCATIONAL INNOVATION FINALISED INNALATION OF THE LEVELS OF COMPETENCE OF THE PUPILS. IT IS INTENDED TO TRANSFORM THE TRADITIONAL CLASSROOMS DEDICATED TO AN EXCLUSIVELY FRONTAL DIDACTIC IN WORKSHOPS WORKSHOPS MOBILE AND MODULAR OPEN SPACES FOR AN INNOVATIVE TEACHING EVEN DIGITAL. IN THIS WAY IT IS INTENDED TO PROVIDE PUPILS WITH OPPORTUNITIES COMPLEMENTARY TO TRADITIONAL CURRICULAR ACTIVITIES. THE PLANNED TRAINING COURSES AIM AT THE USE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES AND METHODOLOGIES IN ORDER TO STIMULATE MORE INTEREST IN STUDENTs’ PARTICIPATION AND MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. TRANSFORMING LAULA INTO A PLACE OF LEARNING FULL OF STIMULI AND RESOURCES ALLOW PUPILS TO BECOME PROTAGONISTS OF A TRAINING COURSE IN WHICH (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT THE WORKSHOP IN THE CLASSROOM IS PART OF THE ACTIONS PROVIDED BY THE IMPROVEMENT PLAN OF OUR SCHOOL AND IN PARTICULAR CONCERNS THE EXPERIMENTATION OF MODELS OF EDUCATIONAL INNOVATION FINALISED INNALATION OF THE LEVELS OF COMPETENCE OF THE PUPILS. IT IS INTENDED TO TRANSFORM THE TRADITIONAL CLASSROOMS DEDICATED TO AN EXCLUSIVELY FRONTAL DIDACTIC IN WORKSHOPS WORKSHOPS MOBILE AND MODULAR OPEN SPACES FOR AN INNOVATIVE TEACHING EVEN DIGITAL. IN THIS WAY IT IS INTENDED TO PROVIDE PUPILS WITH OPPORTUNITIES COMPLEMENTARY TO TRADITIONAL CURRICULAR ACTIVITIES. THE PLANNED TRAINING COURSES AIM AT THE USE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES AND METHODOLOGIES IN ORDER TO STIMULATE MORE INTEREST IN STUDENTs’ PARTICIPATION AND MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. TRANSFORMING LAULA INTO A PLACE OF LEARNING FULL OF STIMULI AND RESOURCES ALLOW PUPILS TO BECOME PROTAGONISTS OF A TRAINING COURSE IN WHICH (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT THE WORKSHOP IN THE CLASSROOM IS PART OF THE ACTIONS PROVIDED BY THE IMPROVEMENT PLAN OF OUR SCHOOL AND IN PARTICULAR CONCERNS THE EXPERIMENTATION OF MODELS OF EDUCATIONAL INNOVATION FINALISED INNALATION OF THE LEVELS OF COMPETENCE OF THE PUPILS. IT IS INTENDED TO TRANSFORM THE TRADITIONAL CLASSROOMS DEDICATED TO AN EXCLUSIVELY FRONTAL DIDACTIC IN WORKSHOPS WORKSHOPS MOBILE AND MODULAR OPEN SPACES FOR AN INNOVATIVE TEACHING EVEN DIGITAL. IN THIS WAY IT IS INTENDED TO PROVIDE PUPILS WITH OPPORTUNITIES COMPLEMENTARY TO TRADITIONAL CURRICULAR ACTIVITIES. THE PLANNED TRAINING COURSES AIM AT THE USE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES AND METHODOLOGIES IN ORDER TO STIMULATE MORE INTEREST IN STUDENTs’ PARTICIPATION AND MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. TRANSFORMING LAULA INTO A PLACE OF LEARNING FULL OF STIMULI AND RESOURCES ALLOW PUPILS TO BECOME PROTAGONISTS OF A TRAINING COURSE IN WHICH (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DE LABORATOIRE DE CLASSE S’INSCRIT DANS LE CADRE DES ACTIONS PRÉVUES PAR LE PLAN D’AMÉLIORATION DE NOTRE ÉCOLE ET CONCERNE EN PARTICULIER L’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES D’INNOVATION ÉDUCATIVE VISANT À ALLINNALZAMENT DES NIVEAUX DE COMPÉTENCE DES ÉLÈVES. IL VISE À TRANSFORMER LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES UTILISÉES POUR UN ENSEIGNEMENT EXCLUSIVEMENT FRONTAL EN ATELIERS ATELIERS OUVERTS MOBILES ET MODULAIRES POUR UNE DIDACTIQUE INNOVANTE AUSSI NUMÉRIQUE. L’OBJECTIF EST D’OFFRIR AUX ÉLÈVES DES POSSIBILITÉS COMPLÉMENTAIRES AUX ACTIVITÉS TRADITIONNELLES DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. Les COURS DE FORMATION PLANÉES IMPORTANTES À L’UTILISATION INNOVATIVE DES PLACES ET DES MÉTHODOLOGIES DANS L’ORDRE DE STRATÉGER PLUS D’INTÉRÊT DANS LA PARTICIPATION ET LA MOTIVATION DES ÉTUDIANTS DE L’ENSEIGNEMENT ET DES OPPORTATIONS DE GREATER POUR L’INCLUSION. TRANSFORMER LAULA EN UN LIEU D’APPRENTISSAGE PLEIN DE STIMULI ET DE RESSOURCES PERMETTANT AUX ÉLÈVES DE DEVENIR DES PROTAGONISTES D’UN PARCOURS DE FORMATION DANS LEQUEL (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DE LABORATOIRE DE CLASSE S’INSCRIT DANS LE CADRE DES ACTIONS PRÉVUES PAR LE PLAN D’AMÉLIORATION DE NOTRE ÉCOLE ET CONCERNE EN PARTICULIER L’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES D’INNOVATION ÉDUCATIVE VISANT À ALLINNALZAMENT DES NIVEAUX DE COMPÉTENCE DES ÉLÈVES. IL VISE À TRANSFORMER LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES UTILISÉES POUR UN ENSEIGNEMENT EXCLUSIVEMENT FRONTAL EN ATELIERS ATELIERS OUVERTS MOBILES ET MODULAIRES POUR UNE DIDACTIQUE INNOVANTE AUSSI NUMÉRIQUE. L’OBJECTIF EST D’OFFRIR AUX ÉLÈVES DES POSSIBILITÉS COMPLÉMENTAIRES AUX ACTIVITÉS TRADITIONNELLES DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. Les COURS DE FORMATION PLANÉES IMPORTANTES À L’UTILISATION INNOVATIVE DES PLACES ET DES MÉTHODOLOGIES DANS L’ORDRE DE STRATÉGER PLUS D’INTÉRÊT DANS LA PARTICIPATION ET LA MOTIVATION DES ÉTUDIANTS DE L’ENSEIGNEMENT ET DES OPPORTATIONS DE GREATER POUR L’INCLUSION. TRANSFORMER LAULA EN UN LIEU D’APPRENTISSAGE PLEIN DE STIMULI ET DE RESSOURCES PERMETTANT AUX ÉLÈVES DE DEVENIR DES PROTAGONISTES D’UN PARCOURS DE FORMATION DANS LEQUEL (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DE LABORATOIRE DE CLASSE S’INSCRIT DANS LE CADRE DES ACTIONS PRÉVUES PAR LE PLAN D’AMÉLIORATION DE NOTRE ÉCOLE ET CONCERNE EN PARTICULIER L’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES D’INNOVATION ÉDUCATIVE VISANT À ALLINNALZAMENT DES NIVEAUX DE COMPÉTENCE DES ÉLÈVES. IL VISE À TRANSFORMER LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES UTILISÉES POUR UN ENSEIGNEMENT EXCLUSIVEMENT FRONTAL EN ATELIERS ATELIERS OUVERTS MOBILES ET MODULAIRES POUR UNE DIDACTIQUE INNOVANTE AUSSI NUMÉRIQUE. L’OBJECTIF EST D’OFFRIR AUX ÉLÈVES DES POSSIBILITÉS COMPLÉMENTAIRES AUX ACTIVITÉS TRADITIONNELLES DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. Les COURS DE FORMATION PLANÉES IMPORTANTES À L’UTILISATION INNOVATIVE DES PLACES ET DES MÉTHODOLOGIES DANS L’ORDRE DE STRATÉGER PLUS D’INTÉRÊT DANS LA PARTICIPATION ET LA MOTIVATION DES ÉTUDIANTS DE L’ENSEIGNEMENT ET DES OPPORTATIONS DE GREATER POUR L’INCLUSION. TRANSFORMER LAULA EN UN LIEU D’APPRENTISSAGE PLEIN DE STIMULI ET DE RESSOURCES PERMETTANT AUX ÉLÈVES DE DEVENIR DES PROTAGONISTES D’UN PARCOURS DE FORMATION DANS LEQUEL (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT DES KLASSENZIMMERLABORS IST TEIL DER MASSNAHMEN, DIE DER VERBESSERUNGSPLAN UNSERER SCHULE VORSIEHT, UND BETRIFFT INSBESONDERE DAS EXPERIMENTIEREN VON MODELLEN DER PÄDAGOGISCHEN INNOVATION, DIE AUF ALLINNALZAMENT DER KOMPETENZNIVEAUS DER SCHÜLER AUSGERICHTET SIND. ES SOLL DIE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME, DIE FÜR EINEN AUSSCHLIESSLICH FRONTALUNTERRICHT GENUTZT WERDEN, IN WORKSHOPS UMWANDELN, MOBILE UND MODULARE FREIRÄUME FÜR INNOVATIVE DIDAKTIK AUCH DIGITAL. DIES SOLL DEN SCHÜLERN GELEGENHEITEN BIETEN, DIE TRADITIONELLE LEHRGÄNGE ERGÄNZEN. Die PLANNED TRAINING COURSES AIM INNOVATIVE TEACHING PLACES UND METHODOLOGIEN IN ODER STUDENTEN INTEREST IN STUDENTS PARTICIPATION UND MOTIVATION TOWARDS LEARNING and GREATER OPPORTUNITIES FÜR INCLUSION. DIE UMWANDLUNG VON LAULA IN EINEN ORT DES LERNENS VOLLER REIZE UND RESSOURCEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, PROTAGONISTEN EINES AUSBILDUNGSWEGES ZU WERDEN, IN DEM (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT DES KLASSENZIMMERLABORS IST TEIL DER MASSNAHMEN, DIE DER VERBESSERUNGSPLAN UNSERER SCHULE VORSIEHT, UND BETRIFFT INSBESONDERE DAS EXPERIMENTIEREN VON MODELLEN DER PÄDAGOGISCHEN INNOVATION, DIE AUF ALLINNALZAMENT DER KOMPETENZNIVEAUS DER SCHÜLER AUSGERICHTET SIND. ES SOLL DIE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME, DIE FÜR EINEN AUSSCHLIESSLICH FRONTALUNTERRICHT GENUTZT WERDEN, IN WORKSHOPS UMWANDELN, MOBILE UND MODULARE FREIRÄUME FÜR INNOVATIVE DIDAKTIK AUCH DIGITAL. DIES SOLL DEN SCHÜLERN GELEGENHEITEN BIETEN, DIE TRADITIONELLE LEHRGÄNGE ERGÄNZEN. Die PLANNED TRAINING COURSES AIM INNOVATIVE TEACHING PLACES UND METHODOLOGIEN IN ODER STUDENTEN INTEREST IN STUDENTS PARTICIPATION UND MOTIVATION TOWARDS LEARNING and GREATER OPPORTUNITIES FÜR INCLUSION. DIE UMWANDLUNG VON LAULA IN EINEN ORT DES LERNENS VOLLER REIZE UND RESSOURCEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, PROTAGONISTEN EINES AUSBILDUNGSWEGES ZU WERDEN, IN DEM (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT DES KLASSENZIMMERLABORS IST TEIL DER MASSNAHMEN, DIE DER VERBESSERUNGSPLAN UNSERER SCHULE VORSIEHT, UND BETRIFFT INSBESONDERE DAS EXPERIMENTIEREN VON MODELLEN DER PÄDAGOGISCHEN INNOVATION, DIE AUF ALLINNALZAMENT DER KOMPETENZNIVEAUS DER SCHÜLER AUSGERICHTET SIND. ES SOLL DIE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME, DIE FÜR EINEN AUSSCHLIESSLICH FRONTALUNTERRICHT GENUTZT WERDEN, IN WORKSHOPS UMWANDELN, MOBILE UND MODULARE FREIRÄUME FÜR INNOVATIVE DIDAKTIK AUCH DIGITAL. DIES SOLL DEN SCHÜLERN GELEGENHEITEN BIETEN, DIE TRADITIONELLE LEHRGÄNGE ERGÄNZEN. Die PLANNED TRAINING COURSES AIM INNOVATIVE TEACHING PLACES UND METHODOLOGIEN IN ODER STUDENTEN INTEREST IN STUDENTS PARTICIPATION UND MOTIVATION TOWARDS LEARNING and GREATER OPPORTUNITIES FÜR INCLUSION. DIE UMWANDLUNG VON LAULA IN EINEN ORT DES LERNENS VOLLER REIZE UND RESSOURCEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, PROTAGONISTEN EINES AUSBILDUNGSWEGES ZU WERDEN, IN DEM (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HET KLASLOKAAL LABORATORIUM MAAKT DEEL UIT VAN DE ACTIES WAARIN HET VERBETERINGSPLAN VAN ONZE SCHOOL VOORZIET EN BETREFT MET NAME HET EXPERIMENTEREN VAN MODELLEN VAN ONDERWIJSINNOVATIE GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN DE COMPETENTIENIVEAUS VAN DE LEERLINGEN. HET IS BEDOELD OM DE TRADITIONELE KLASLOKALEN DIE WORDEN GEBRUIKT VOOR EEN UITSLUITEND FRONTAAL ONDERWIJS OM TE VORMEN TOT WORKSHOPS MOBIELE EN MODULAIRE OPEN RUIMTES VOOR INNOVATIEVE DIDACTIEK OOK DIGITAAL. DIT IS BEDOELD OM LEERLINGEN MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN DIE EEN AANVULLING VORMEN OP DE TRADITIONELE LEERPROGRAMMA’S. De PLANNED TRAINING COURSES AIM OP het gebruik van INNOVATIVE TEACHING PLACES EN METHODOLOGIES IN ORDER TE STIMULEREN MEER INTEREST IN STUDENT' PARTICIPATIE EN MOTIVATIE TOWARDS LEARNING EN GREATER OPPORTUNITIES VOOR INCLUSIE. LAULA OMVORMEN TOT EEN LEERPLAATS VOL PRIKKELS EN MIDDELEN OM LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN PROTAGONISTEN TE WORDEN VAN EEN OPLEIDINGSTRAJECT WAARIN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HET KLASLOKAAL LABORATORIUM MAAKT DEEL UIT VAN DE ACTIES WAARIN HET VERBETERINGSPLAN VAN ONZE SCHOOL VOORZIET EN BETREFT MET NAME HET EXPERIMENTEREN VAN MODELLEN VAN ONDERWIJSINNOVATIE GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN DE COMPETENTIENIVEAUS VAN DE LEERLINGEN. HET IS BEDOELD OM DE TRADITIONELE KLASLOKALEN DIE WORDEN GEBRUIKT VOOR EEN UITSLUITEND FRONTAAL ONDERWIJS OM TE VORMEN TOT WORKSHOPS MOBIELE EN MODULAIRE OPEN RUIMTES VOOR INNOVATIEVE DIDACTIEK OOK DIGITAAL. DIT IS BEDOELD OM LEERLINGEN MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN DIE EEN AANVULLING VORMEN OP DE TRADITIONELE LEERPROGRAMMA’S. De PLANNED TRAINING COURSES AIM OP het gebruik van INNOVATIVE TEACHING PLACES EN METHODOLOGIES IN ORDER TE STIMULEREN MEER INTEREST IN STUDENT' PARTICIPATIE EN MOTIVATIE TOWARDS LEARNING EN GREATER OPPORTUNITIES VOOR INCLUSIE. LAULA OMVORMEN TOT EEN LEERPLAATS VOL PRIKKELS EN MIDDELEN OM LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN PROTAGONISTEN TE WORDEN VAN EEN OPLEIDINGSTRAJECT WAARIN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HET KLASLOKAAL LABORATORIUM MAAKT DEEL UIT VAN DE ACTIES WAARIN HET VERBETERINGSPLAN VAN ONZE SCHOOL VOORZIET EN BETREFT MET NAME HET EXPERIMENTEREN VAN MODELLEN VAN ONDERWIJSINNOVATIE GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN DE COMPETENTIENIVEAUS VAN DE LEERLINGEN. HET IS BEDOELD OM DE TRADITIONELE KLASLOKALEN DIE WORDEN GEBRUIKT VOOR EEN UITSLUITEND FRONTAAL ONDERWIJS OM TE VORMEN TOT WORKSHOPS MOBIELE EN MODULAIRE OPEN RUIMTES VOOR INNOVATIEVE DIDACTIEK OOK DIGITAAL. DIT IS BEDOELD OM LEERLINGEN MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN DIE EEN AANVULLING VORMEN OP DE TRADITIONELE LEERPROGRAMMA’S. De PLANNED TRAINING COURSES AIM OP het gebruik van INNOVATIVE TEACHING PLACES EN METHODOLOGIES IN ORDER TE STIMULEREN MEER INTEREST IN STUDENT' PARTICIPATIE EN MOTIVATIE TOWARDS LEARNING EN GREATER OPPORTUNITIES VOOR INCLUSIE. LAULA OMVORMEN TOT EEN LEERPLAATS VOL PRIKKELS EN MIDDELEN OM LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN PROTAGONISTEN TE WORDEN VAN EEN OPLEIDINGSTRAJECT WAARIN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO EL LABORATORIO DE AULA FORMA PARTE DE LAS ACCIONES PREVISTAS POR EL PLAN DE MEJORA DE NUESTRA ESCUELA Y EN PARTICULAR SE REFIERE A LA EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA DIRIGIDOS A ALLINNALZAMENT DE LOS NIVELES DE COMPETENCIA DE LOS ALUMNOS. ESTÁ DESTINADO A TRANSFORMAR LAS AULAS TRADICIONALES UTILIZADAS PARA UNA ENSEÑANZA EXCLUSIVAMENTE FRONTAL EN TALLERES TALLERES MÓVILES Y MODULARES ESPACIOS ABIERTOS PARA LA DIDÁCTICA INNOVADORA TAMBIÉN DIGITAL. CON ELLO SE PRETENDE OFRECER A LOS ALUMNOS OPORTUNIDADES COMPLEMENTARIAS DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES TRADICIONALES. Los cursos de formación previstos para el uso de los lugares de trabajo y las metodologías en orden a estampar más interés en la participación de los estudiantes y la movilidad en las oportunidades de investigación y desarrollo. TRANSFORMAR LAULA EN UN LUGAR DE APRENDIZAJE LLENO DE ESTÍMULOS Y RECURSOS QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS DE UNA TRAYECTORIA FORMATIVA EN LA QUE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO EL LABORATORIO DE AULA FORMA PARTE DE LAS ACCIONES PREVISTAS POR EL PLAN DE MEJORA DE NUESTRA ESCUELA Y EN PARTICULAR SE REFIERE A LA EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA DIRIGIDOS A ALLINNALZAMENT DE LOS NIVELES DE COMPETENCIA DE LOS ALUMNOS. ESTÁ DESTINADO A TRANSFORMAR LAS AULAS TRADICIONALES UTILIZADAS PARA UNA ENSEÑANZA EXCLUSIVAMENTE FRONTAL EN TALLERES TALLERES MÓVILES Y MODULARES ESPACIOS ABIERTOS PARA LA DIDÁCTICA INNOVADORA TAMBIÉN DIGITAL. CON ELLO SE PRETENDE OFRECER A LOS ALUMNOS OPORTUNIDADES COMPLEMENTARIAS DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES TRADICIONALES. Los cursos de formación previstos para el uso de los lugares de trabajo y las metodologías en orden a estampar más interés en la participación de los estudiantes y la movilidad en las oportunidades de investigación y desarrollo. TRANSFORMAR LAULA EN UN LUGAR DE APRENDIZAJE LLENO DE ESTÍMULOS Y RECURSOS QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS DE UNA TRAYECTORIA FORMATIVA EN LA QUE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO EL LABORATORIO DE AULA FORMA PARTE DE LAS ACCIONES PREVISTAS POR EL PLAN DE MEJORA DE NUESTRA ESCUELA Y EN PARTICULAR SE REFIERE A LA EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA DIRIGIDOS A ALLINNALZAMENT DE LOS NIVELES DE COMPETENCIA DE LOS ALUMNOS. ESTÁ DESTINADO A TRANSFORMAR LAS AULAS TRADICIONALES UTILIZADAS PARA UNA ENSEÑANZA EXCLUSIVAMENTE FRONTAL EN TALLERES TALLERES MÓVILES Y MODULARES ESPACIOS ABIERTOS PARA LA DIDÁCTICA INNOVADORA TAMBIÉN DIGITAL. CON ELLO SE PRETENDE OFRECER A LOS ALUMNOS OPORTUNIDADES COMPLEMENTARIAS DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES TRADICIONALES. Los cursos de formación previstos para el uso de los lugares de trabajo y las metodologías en orden a estampar más interés en la participación de los estudiantes y la movilidad en las oportunidades de investigación y desarrollo. TRANSFORMAR LAULA EN UN LUGAR DE APRENDIZAJE LLENO DE ESTÍMULOS Y RECURSOS QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS DE UNA TRAYECTORIA FORMATIVA EN LA QUE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET WORKSHOPPEN I KLASSEVÆRELSET ER EN DEL AF DE TILTAG, DER LEVERES AF FORBEDRINGSPLANEN FOR VORES SKOLE OG ISÆR VEDRØRER EKSPERIMENTERING AF MODELLER FOR PÆDAGOGISK INNOVATION AFSLUTTET INNALATION AF ELEVERNES KOMPETENCENIVEAUER. DET ER HENSIGTEN AT OMDANNE DE TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSER DEDIKERET TIL EN UDELUKKENDE FRONTAL DIDAKTISK I WORKSHOPS WORKSHOPS MOBILE OG MODULÆRE ÅBNE RUM FOR EN INNOVATIV UNDERVISNING, SELV DIGITAL. FORMÅLET HERMED ER AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT SUPPLERE DE TRADITIONELLE LÆSEPLANER. De VEDRØRENDE BESKYTTELSER FOR DEN INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES OG METHODOLOGIER I ORDER AT STIMULATE MERE INTERESTE PARTIKATION OG MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENTS SOM VÆRSTE OPPORTUNITIER TIL INCLUSION. VED AT OMDANNE LAULA TIL ET LÆRINGSSTED, DER ER FULD AF STIMULI OG RESSOURCER, KAN ELEVERNE BLIVE HOVEDPERSONER I ET UDDANNELSESFORLØB, HVOR (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET WORKSHOPPEN I KLASSEVÆRELSET ER EN DEL AF DE TILTAG, DER LEVERES AF FORBEDRINGSPLANEN FOR VORES SKOLE OG ISÆR VEDRØRER EKSPERIMENTERING AF MODELLER FOR PÆDAGOGISK INNOVATION AFSLUTTET INNALATION AF ELEVERNES KOMPETENCENIVEAUER. DET ER HENSIGTEN AT OMDANNE DE TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSER DEDIKERET TIL EN UDELUKKENDE FRONTAL DIDAKTISK I WORKSHOPS WORKSHOPS MOBILE OG MODULÆRE ÅBNE RUM FOR EN INNOVATIV UNDERVISNING, SELV DIGITAL. FORMÅLET HERMED ER AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT SUPPLERE DE TRADITIONELLE LÆSEPLANER. De VEDRØRENDE BESKYTTELSER FOR DEN INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES OG METHODOLOGIER I ORDER AT STIMULATE MERE INTERESTE PARTIKATION OG MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENTS SOM VÆRSTE OPPORTUNITIER TIL INCLUSION. VED AT OMDANNE LAULA TIL ET LÆRINGSSTED, DER ER FULD AF STIMULI OG RESSOURCER, KAN ELEVERNE BLIVE HOVEDPERSONER I ET UDDANNELSESFORLØB, HVOR (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET WORKSHOPPEN I KLASSEVÆRELSET ER EN DEL AF DE TILTAG, DER LEVERES AF FORBEDRINGSPLANEN FOR VORES SKOLE OG ISÆR VEDRØRER EKSPERIMENTERING AF MODELLER FOR PÆDAGOGISK INNOVATION AFSLUTTET INNALATION AF ELEVERNES KOMPETENCENIVEAUER. DET ER HENSIGTEN AT OMDANNE DE TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSER DEDIKERET TIL EN UDELUKKENDE FRONTAL DIDAKTISK I WORKSHOPS WORKSHOPS MOBILE OG MODULÆRE ÅBNE RUM FOR EN INNOVATIV UNDERVISNING, SELV DIGITAL. FORMÅLET HERMED ER AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT SUPPLERE DE TRADITIONELLE LÆSEPLANER. De VEDRØRENDE BESKYTTELSER FOR DEN INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES OG METHODOLOGIER I ORDER AT STIMULATE MERE INTERESTE PARTIKATION OG MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENTS SOM VÆRSTE OPPORTUNITIER TIL INCLUSION. VED AT OMDANNE LAULA TIL ET LÆRINGSSTED, DER ER FULD AF STIMULI OG RESSOURCER, KAN ELEVERNE BLIVE HOVEDPERSONER I ET UDDANNELSESFORLØB, HVOR (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΑΦΟΡΆ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΏΘΗΚΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΚΙΝΗΤΟΎΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΜΑΤΙΚΟΎΣ ΑΝΟΙΚΤΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. Οι ΠΡΟΓΡΑΜΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ ΣΕ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑ ΣΤΑΘΜΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΣΕ ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Η ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ LAULA ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΕΜΆΤΟΥΣ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΕΝΌΣ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΑΦΟΡΆ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΏΘΗΚΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΚΙΝΗΤΟΎΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΜΑΤΙΚΟΎΣ ΑΝΟΙΚΤΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. Οι ΠΡΟΓΡΑΜΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ ΣΕ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑ ΣΤΑΘΜΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΣΕ ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Η ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ LAULA ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΕΜΆΤΟΥΣ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΕΝΌΣ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΑΦΟΡΆ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΏΘΗΚΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΚΙΝΗΤΟΎΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΜΑΤΙΚΟΎΣ ΑΝΟΙΚΤΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. Οι ΠΡΟΓΡΑΜΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ ΣΕ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑ ΣΤΑΘΜΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΣΕ ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Η ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ LAULA ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΕΜΆΤΟΥΣ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΕΝΌΣ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT RADIONICA U UČIONICI DIO JE AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH PLANOM UNAPRJEĐENJA NAŠE ŠKOLE, A POSEBNO SE ODNOSI NA EKSPERIMENTIRANJE MODELA OBRAZOVNIH INOVACIJA FINALIZIRANE INNALATION RAZINA KOMPETENCIJA UČENIKA. NAMIJENJENA JE TRANSFORMACIJI TRADICIONALNIH UČIONICA POSVEĆENIH ISKLJUČIVO FRONTALNOJ DIDAKTICI U RADIONICAMA MOBILNIH I MODULARNIH OTVORENIH PROSTORA ZA INOVATIVNO PODUČAVANJE, ČAK I DIGITALNO. NA TAJ NAČIN NAMJERAVA SE UČENICIMA PRUŽITI MOGUĆNOSTI KOJE NADOPUNJUJU TRADICIONALNE KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI. PLANNED TRGOVINSKE USLUGE U PODRUČJU INNOVATIVNIH EDUCACIJA I METHODOLOGIJA U OBLIKU ZA STIMULATE VIŠE INTERESTA U STUDENTNIM STUDENTNIM STUDENTNIM PARTIKACIJAMA I MOTIVACIJAMA LAPPRENDMENTA KOJE JE PODRUČJU POPORTUNITIJE ZA INCLUSIONU. PRETVARANJE LAULE U MJESTO UČENJA PUNO PODRAŽAJA I RESURSA OMOGUĆUJE UČENICIMA DA POSTANU PROTAGONISTI TEČAJA U KOJEM (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT RADIONICA U UČIONICI DIO JE AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH PLANOM UNAPRJEĐENJA NAŠE ŠKOLE, A POSEBNO SE ODNOSI NA EKSPERIMENTIRANJE MODELA OBRAZOVNIH INOVACIJA FINALIZIRANE INNALATION RAZINA KOMPETENCIJA UČENIKA. NAMIJENJENA JE TRANSFORMACIJI TRADICIONALNIH UČIONICA POSVEĆENIH ISKLJUČIVO FRONTALNOJ DIDAKTICI U RADIONICAMA MOBILNIH I MODULARNIH OTVORENIH PROSTORA ZA INOVATIVNO PODUČAVANJE, ČAK I DIGITALNO. NA TAJ NAČIN NAMJERAVA SE UČENICIMA PRUŽITI MOGUĆNOSTI KOJE NADOPUNJUJU TRADICIONALNE KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI. PLANNED TRGOVINSKE USLUGE U PODRUČJU INNOVATIVNIH EDUCACIJA I METHODOLOGIJA U OBLIKU ZA STIMULATE VIŠE INTERESTA U STUDENTNIM STUDENTNIM STUDENTNIM PARTIKACIJAMA I MOTIVACIJAMA LAPPRENDMENTA KOJE JE PODRUČJU POPORTUNITIJE ZA INCLUSIONU. PRETVARANJE LAULE U MJESTO UČENJA PUNO PODRAŽAJA I RESURSA OMOGUĆUJE UČENICIMA DA POSTANU PROTAGONISTI TEČAJA U KOJEM (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT RADIONICA U UČIONICI DIO JE AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH PLANOM UNAPRJEĐENJA NAŠE ŠKOLE, A POSEBNO SE ODNOSI NA EKSPERIMENTIRANJE MODELA OBRAZOVNIH INOVACIJA FINALIZIRANE INNALATION RAZINA KOMPETENCIJA UČENIKA. NAMIJENJENA JE TRANSFORMACIJI TRADICIONALNIH UČIONICA POSVEĆENIH ISKLJUČIVO FRONTALNOJ DIDAKTICI U RADIONICAMA MOBILNIH I MODULARNIH OTVORENIH PROSTORA ZA INOVATIVNO PODUČAVANJE, ČAK I DIGITALNO. NA TAJ NAČIN NAMJERAVA SE UČENICIMA PRUŽITI MOGUĆNOSTI KOJE NADOPUNJUJU TRADICIONALNE KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI. PLANNED TRGOVINSKE USLUGE U PODRUČJU INNOVATIVNIH EDUCACIJA I METHODOLOGIJA U OBLIKU ZA STIMULATE VIŠE INTERESTA U STUDENTNIM STUDENTNIM STUDENTNIM PARTIKACIJAMA I MOTIVACIJAMA LAPPRENDMENTA KOJE JE PODRUČJU POPORTUNITIJE ZA INCLUSIONU. PRETVARANJE LAULE U MJESTO UČENJA PUNO PODRAŽAJA I RESURSA OMOGUĆUJE UČENICIMA DA POSTANU PROTAGONISTI TEČAJA U KOJEM (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL WORKSHOP-UL DIN SALA DE CLASĂ FACE PARTE DIN ACȚIUNILE PREVĂZUTE DE PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII NOASTRE ȘI SE REFERĂ ÎN SPECIAL LA EXPERIMENTAREA MODELELOR DE INOVARE EDUCAȚIONALĂ FINALIZATE INALTAREA NIVELURILOR DE COMPETENȚĂ ALE ELEVILOR. SCOPUL SĂU ESTE DE A TRANSFORMA SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE DEDICATE UNEI DIDACTICE EXCLUSIV FRONTALE ÎN ATELIERE DE LUCRU ATELIERE DE LUCRU MOBILE ȘI SPAȚII DESCHISE MODULARE PENTRU O PREDARE INOVATOARE CHIAR DIGITALĂ. ÎN ACEST FEL, SCOPUL SĂU ESTE DE A OFERI ELEVILOR OPORTUNITĂȚI COMPLEMENTARE ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE TRADIȚIONALE. CURSURILE DE TRAINARE PLANNAȚIONATE LA UTILIZAREA PALURILOR EDUCAȚIONALE INNOVATIVE și a METHODOLOGIEI în scopul de a STIMULA MAI MULT INTERESUL ÎN CONTINUȚIILE STUDENTELOR DE PARTICIPARE ȘI MOTIVARE LA LAPPRENȚIONARE ÎN CAZUL DE MUNCĂ PENTRU INCLUSIE. TRANSFORMAREA LAULEI ÎNTR-UN LOC DE ÎNVĂȚARE PLIN DE STIMULI ȘI RESURSE LE PERMITE ELEVILOR SĂ DEVINĂ PROTAGONIȘTI AI UNUI CURS DE FORMARE ÎN CARE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL WORKSHOP-UL DIN SALA DE CLASĂ FACE PARTE DIN ACȚIUNILE PREVĂZUTE DE PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII NOASTRE ȘI SE REFERĂ ÎN SPECIAL LA EXPERIMENTAREA MODELELOR DE INOVARE EDUCAȚIONALĂ FINALIZATE INALTAREA NIVELURILOR DE COMPETENȚĂ ALE ELEVILOR. SCOPUL SĂU ESTE DE A TRANSFORMA SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE DEDICATE UNEI DIDACTICE EXCLUSIV FRONTALE ÎN ATELIERE DE LUCRU ATELIERE DE LUCRU MOBILE ȘI SPAȚII DESCHISE MODULARE PENTRU O PREDARE INOVATOARE CHIAR DIGITALĂ. ÎN ACEST FEL, SCOPUL SĂU ESTE DE A OFERI ELEVILOR OPORTUNITĂȚI COMPLEMENTARE ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE TRADIȚIONALE. CURSURILE DE TRAINARE PLANNAȚIONATE LA UTILIZAREA PALURILOR EDUCAȚIONALE INNOVATIVE și a METHODOLOGIEI în scopul de a STIMULA MAI MULT INTERESUL ÎN CONTINUȚIILE STUDENTELOR DE PARTICIPARE ȘI MOTIVARE LA LAPPRENȚIONARE ÎN CAZUL DE MUNCĂ PENTRU INCLUSIE. TRANSFORMAREA LAULEI ÎNTR-UN LOC DE ÎNVĂȚARE PLIN DE STIMULI ȘI RESURSE LE PERMITE ELEVILOR SĂ DEVINĂ PROTAGONIȘTI AI UNUI CURS DE FORMARE ÎN CARE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL WORKSHOP-UL DIN SALA DE CLASĂ FACE PARTE DIN ACȚIUNILE PREVĂZUTE DE PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII NOASTRE ȘI SE REFERĂ ÎN SPECIAL LA EXPERIMENTAREA MODELELOR DE INOVARE EDUCAȚIONALĂ FINALIZATE INALTAREA NIVELURILOR DE COMPETENȚĂ ALE ELEVILOR. SCOPUL SĂU ESTE DE A TRANSFORMA SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE DEDICATE UNEI DIDACTICE EXCLUSIV FRONTALE ÎN ATELIERE DE LUCRU ATELIERE DE LUCRU MOBILE ȘI SPAȚII DESCHISE MODULARE PENTRU O PREDARE INOVATOARE CHIAR DIGITALĂ. ÎN ACEST FEL, SCOPUL SĂU ESTE DE A OFERI ELEVILOR OPORTUNITĂȚI COMPLEMENTARE ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE TRADIȚIONALE. CURSURILE DE TRAINARE PLANNAȚIONATE LA UTILIZAREA PALURILOR EDUCAȚIONALE INNOVATIVE și a METHODOLOGIEI în scopul de a STIMULA MAI MULT INTERESUL ÎN CONTINUȚIILE STUDENTELOR DE PARTICIPARE ȘI MOTIVARE LA LAPPRENȚIONARE ÎN CAZUL DE MUNCĂ PENTRU INCLUSIE. TRANSFORMAREA LAULEI ÎNTR-UN LOC DE ÎNVĂȚARE PLIN DE STIMULI ȘI RESURSE LE PERMITE ELEVILOR SĂ DEVINĂ PROTAGONIȘTI AI UNUI CURS DE FORMARE ÎN CARE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT WORKSHOP V TRIEDE JE SÚČASŤOU AKCIÍ, KTORÉ POSKYTUJE PLÁN ZLEPŠOVANIA NAŠEJ ŠKOLY A TÝKA SA NAJMÄ EXPERIMENTOVANIA MODELOV VZDELÁVACÍCH INOVÁCIÍ DOKONČENÉHO INNALÁCIE ÚROVNE KOMPETENCIÍ ŽIAKOV. JEHO CIEĽOM JE TRANSFORMOVAŤ TRADIČNÉ UČEBNE VENOVANÉ VÝLUČNE ČELNEJ DIDAKTICKEJ DIELNI V DIELŇACH MOBILNÝCH A MODULÁRNYCH OTVORENÝCH PRIESTOROV PRE INOVATÍVNE VYUČOVANIE AJ DIGITÁLNE. TÝMTO SPÔSOBOM MÁ ŽIAKOM POSKYTNÚŤ PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ BUDÚ DOPĹŇAŤ TRADIČNÉ ŠTUDIJNÉ AKTIVITY. PLANNED OBCHODNÉ ZDROJE V POUŽÍVANÍ INNOVATÍVNEJ EDUCÁCIE A METHODOLOGICKOVÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH ÚDAJOV VŠTUDENTOV A MOTIVÁCIE TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. TRANSFORMÁCIA LAULY NA MIESTO UČENIA PLNÉ PODNETOV A ZDROJOV UMOŽŇUJE ŽIAKOM STAŤ SA PROTAGONISTAMI VZDELÁVACIEHO KURZU, V KTOROM (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT WORKSHOP V TRIEDE JE SÚČASŤOU AKCIÍ, KTORÉ POSKYTUJE PLÁN ZLEPŠOVANIA NAŠEJ ŠKOLY A TÝKA SA NAJMÄ EXPERIMENTOVANIA MODELOV VZDELÁVACÍCH INOVÁCIÍ DOKONČENÉHO INNALÁCIE ÚROVNE KOMPETENCIÍ ŽIAKOV. JEHO CIEĽOM JE TRANSFORMOVAŤ TRADIČNÉ UČEBNE VENOVANÉ VÝLUČNE ČELNEJ DIDAKTICKEJ DIELNI V DIELŇACH MOBILNÝCH A MODULÁRNYCH OTVORENÝCH PRIESTOROV PRE INOVATÍVNE VYUČOVANIE AJ DIGITÁLNE. TÝMTO SPÔSOBOM MÁ ŽIAKOM POSKYTNÚŤ PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ BUDÚ DOPĹŇAŤ TRADIČNÉ ŠTUDIJNÉ AKTIVITY. PLANNED OBCHODNÉ ZDROJE V POUŽÍVANÍ INNOVATÍVNEJ EDUCÁCIE A METHODOLOGICKOVÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH ÚDAJOV VŠTUDENTOV A MOTIVÁCIE TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. TRANSFORMÁCIA LAULY NA MIESTO UČENIA PLNÉ PODNETOV A ZDROJOV UMOŽŇUJE ŽIAKOM STAŤ SA PROTAGONISTAMI VZDELÁVACIEHO KURZU, V KTOROM (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT WORKSHOP V TRIEDE JE SÚČASŤOU AKCIÍ, KTORÉ POSKYTUJE PLÁN ZLEPŠOVANIA NAŠEJ ŠKOLY A TÝKA SA NAJMÄ EXPERIMENTOVANIA MODELOV VZDELÁVACÍCH INOVÁCIÍ DOKONČENÉHO INNALÁCIE ÚROVNE KOMPETENCIÍ ŽIAKOV. JEHO CIEĽOM JE TRANSFORMOVAŤ TRADIČNÉ UČEBNE VENOVANÉ VÝLUČNE ČELNEJ DIDAKTICKEJ DIELNI V DIELŇACH MOBILNÝCH A MODULÁRNYCH OTVORENÝCH PRIESTOROV PRE INOVATÍVNE VYUČOVANIE AJ DIGITÁLNE. TÝMTO SPÔSOBOM MÁ ŽIAKOM POSKYTNÚŤ PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ BUDÚ DOPĹŇAŤ TRADIČNÉ ŠTUDIJNÉ AKTIVITY. PLANNED OBCHODNÉ ZDROJE V POUŽÍVANÍ INNOVATÍVNEJ EDUCÁCIE A METHODOLOGICKOVÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH ÚDAJOV VŠTUDENTOV A MOTIVÁCIE TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. TRANSFORMÁCIA LAULY NA MIESTO UČENIA PLNÉ PODNETOV A ZDROJOV UMOŽŇUJE ŽIAKOM STAŤ SA PROTAGONISTAMI VZDELÁVACIEHO KURZU, V KTOROM (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TAS-SESSJONI TA’ ĦIDMA FIL-KLASSI HUWA PARTI MILL-AZZJONIJIET IPPROVDUTI MILL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA TAGĦNA U B’MOD PARTIKOLARI JIKKONĊERNA L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MUDELLI TA’ INNOVAZZJONI EDUKATTIVA FFINALIZZATA INNALAZZJONI TAL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA TAL-ISTUDENTI. HIJA MAĦSUBA BIEX TITTRASFORMA L-KLASSIJIET TRADIZZJONALI DDEDIKATI GĦAL DIDATTIKA ESKLUSSIVAMENT FRONTALI FIL-WORKSHOPS WORKSHOPS SPAZJI MOBBLI U MODULARI MIFTUĦA GĦAL TAGĦLIM INNOVATTIV ANKE DIĠITALI. B’DAN IL-MOD HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’OPPORTUNITAJIET KOMPLEMENTARI GĦALL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TRADIZZJONALI. Il-KORSIJIET TAGĦRIF PLANNATA AIM FUQ L-UŻU TA’ PLACES EDUKAZZJONI INNOVATIVA U METHODOLOĠIJIET FIL-ORDJONI GĦALL-INTERĠIZZJONI TA’ INDUZZJONI TA’ STUŻIZZJONI U MOTIVAZZJONI KIF GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM POPORTUNITÀ GREATER GĦALL-INKLUŻJONI. IT-TRASFORMAZZJONI TAL-LAULA F’POST TA’ TAGĦLIM SĦIĦ TA’ STIMULI U RIŻORSI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JSIRU PROTAGONISTI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ LI FIH (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TAS-SESSJONI TA’ ĦIDMA FIL-KLASSI HUWA PARTI MILL-AZZJONIJIET IPPROVDUTI MILL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA TAGĦNA U B’MOD PARTIKOLARI JIKKONĊERNA L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MUDELLI TA’ INNOVAZZJONI EDUKATTIVA FFINALIZZATA INNALAZZJONI TAL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA TAL-ISTUDENTI. HIJA MAĦSUBA BIEX TITTRASFORMA L-KLASSIJIET TRADIZZJONALI DDEDIKATI GĦAL DIDATTIKA ESKLUSSIVAMENT FRONTALI FIL-WORKSHOPS WORKSHOPS SPAZJI MOBBLI U MODULARI MIFTUĦA GĦAL TAGĦLIM INNOVATTIV ANKE DIĠITALI. B’DAN IL-MOD HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’OPPORTUNITAJIET KOMPLEMENTARI GĦALL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TRADIZZJONALI. Il-KORSIJIET TAGĦRIF PLANNATA AIM FUQ L-UŻU TA’ PLACES EDUKAZZJONI INNOVATIVA U METHODOLOĠIJIET FIL-ORDJONI GĦALL-INTERĠIZZJONI TA’ INDUZZJONI TA’ STUŻIZZJONI U MOTIVAZZJONI KIF GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM POPORTUNITÀ GREATER GĦALL-INKLUŻJONI. IT-TRASFORMAZZJONI TAL-LAULA F’POST TA’ TAGĦLIM SĦIĦ TA’ STIMULI U RIŻORSI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JSIRU PROTAGONISTI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ LI FIH (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TAS-SESSJONI TA’ ĦIDMA FIL-KLASSI HUWA PARTI MILL-AZZJONIJIET IPPROVDUTI MILL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA TAGĦNA U B’MOD PARTIKOLARI JIKKONĊERNA L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MUDELLI TA’ INNOVAZZJONI EDUKATTIVA FFINALIZZATA INNALAZZJONI TAL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA TAL-ISTUDENTI. HIJA MAĦSUBA BIEX TITTRASFORMA L-KLASSIJIET TRADIZZJONALI DDEDIKATI GĦAL DIDATTIKA ESKLUSSIVAMENT FRONTALI FIL-WORKSHOPS WORKSHOPS SPAZJI MOBBLI U MODULARI MIFTUĦA GĦAL TAGĦLIM INNOVATTIV ANKE DIĠITALI. B’DAN IL-MOD HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’OPPORTUNITAJIET KOMPLEMENTARI GĦALL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TRADIZZJONALI. Il-KORSIJIET TAGĦRIF PLANNATA AIM FUQ L-UŻU TA’ PLACES EDUKAZZJONI INNOVATIVA U METHODOLOĠIJIET FIL-ORDJONI GĦALL-INTERĠIZZJONI TA’ INDUZZJONI TA’ STUŻIZZJONI U MOTIVAZZJONI KIF GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM POPORTUNITÀ GREATER GĦALL-INKLUŻJONI. IT-TRASFORMAZZJONI TAL-LAULA F’POST TA’ TAGĦLIM SĦIĦ TA’ STIMULI U RIŻORSI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JSIRU PROTAGONISTI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ LI FIH (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO O WORKSHOP EM SALA DE AULA FAZ PARTE DAS AÇÕES FORNECIDAS PELO PLANO DE MELHORIA DA NOSSA ESCOLA E, EM PARTICULAR, DIZ RESPEITO À EXPERIMENTAÇÃO DE MODELOS DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL FINALIZADOS INNALAÇÃO DOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DOS ALUNOS. DESTINA-SE A TRANSFORMAR AS SALAS DE AULA TRADICIONAIS DEDICADAS A UMA DIDÁTICA EXCLUSIVAMENTE FRONTAL EM OFICINAS DE OFICINAS ESPAÇOS ABERTOS MÓVEIS E MODULARES PARA UM ENSINO INOVADOR ATÉ DIGITAL. DESTE MODO, PRETENDE-SE PROPORCIONAR AOS ALUNOS OPORTUNIDADES COMPLEMENTARES ÀS ATIVIDADES CURRICULARES TRADICIONAIS. O PLANNED TRAINING COURSES UMA UTILIZAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO INOVATIVAS E METODOLOGIAS EM ORÇAMENTO PARA ESTIMULAR MAIS INTERESTES EM PARTICIPAÇÃO E MOTIVAÇÃO DE ESTUDENTES A PARTICIPAÇÃO E MOTIVAÇÃO DOS PAVIMENTOS COMO GRANDE OPPORTUNIDADES PARA INCLUÇÃO. TRANSFORMAR LAULA NUM LOCAL DE APRENDIZAGEM CHEIO DE ESTÍMULOS E RECURSOS PERMITE QUE OS ALUNOS SE TORNEM PROTAGONISTAS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO EM QUE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO O WORKSHOP EM SALA DE AULA FAZ PARTE DAS AÇÕES FORNECIDAS PELO PLANO DE MELHORIA DA NOSSA ESCOLA E, EM PARTICULAR, DIZ RESPEITO À EXPERIMENTAÇÃO DE MODELOS DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL FINALIZADOS INNALAÇÃO DOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DOS ALUNOS. DESTINA-SE A TRANSFORMAR AS SALAS DE AULA TRADICIONAIS DEDICADAS A UMA DIDÁTICA EXCLUSIVAMENTE FRONTAL EM OFICINAS DE OFICINAS ESPAÇOS ABERTOS MÓVEIS E MODULARES PARA UM ENSINO INOVADOR ATÉ DIGITAL. DESTE MODO, PRETENDE-SE PROPORCIONAR AOS ALUNOS OPORTUNIDADES COMPLEMENTARES ÀS ATIVIDADES CURRICULARES TRADICIONAIS. O PLANNED TRAINING COURSES UMA UTILIZAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO INOVATIVAS E METODOLOGIAS EM ORÇAMENTO PARA ESTIMULAR MAIS INTERESTES EM PARTICIPAÇÃO E MOTIVAÇÃO DE ESTUDENTES A PARTICIPAÇÃO E MOTIVAÇÃO DOS PAVIMENTOS COMO GRANDE OPPORTUNIDADES PARA INCLUÇÃO. TRANSFORMAR LAULA NUM LOCAL DE APRENDIZAGEM CHEIO DE ESTÍMULOS E RECURSOS PERMITE QUE OS ALUNOS SE TORNEM PROTAGONISTAS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO EM QUE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO O WORKSHOP EM SALA DE AULA FAZ PARTE DAS AÇÕES FORNECIDAS PELO PLANO DE MELHORIA DA NOSSA ESCOLA E, EM PARTICULAR, DIZ RESPEITO À EXPERIMENTAÇÃO DE MODELOS DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL FINALIZADOS INNALAÇÃO DOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DOS ALUNOS. DESTINA-SE A TRANSFORMAR AS SALAS DE AULA TRADICIONAIS DEDICADAS A UMA DIDÁTICA EXCLUSIVAMENTE FRONTAL EM OFICINAS DE OFICINAS ESPAÇOS ABERTOS MÓVEIS E MODULARES PARA UM ENSINO INOVADOR ATÉ DIGITAL. DESTE MODO, PRETENDE-SE PROPORCIONAR AOS ALUNOS OPORTUNIDADES COMPLEMENTARES ÀS ATIVIDADES CURRICULARES TRADICIONAIS. O PLANNED TRAINING COURSES UMA UTILIZAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO INOVATIVAS E METODOLOGIAS EM ORÇAMENTO PARA ESTIMULAR MAIS INTERESTES EM PARTICIPAÇÃO E MOTIVAÇÃO DE ESTUDENTES A PARTICIPAÇÃO E MOTIVAÇÃO DOS PAVIMENTOS COMO GRANDE OPPORTUNIDADES PARA INCLUÇÃO. TRANSFORMAR LAULA NUM LOCAL DE APRENDIZAGEM CHEIO DE ESTÍMULOS E RECURSOS PERMITE QUE OS ALUNOS SE TORNEM PROTAGONISTAS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO EM QUE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LUOKKAHUONEESSA JÄRJESTETTÄVÄ TYÖPAJA ON OSA KOULUMME KEHITTÄMISSUUNNITELMAN MUKAISIA TOIMIA, JA SE KOSKEE ERITYISESTI KOULUTUSINNOVAATIOIDEN MALLIEN KOKEILUA, JOKA ON VIIMEISTELTY OPPILAIDEN OSAAMISTASOJEN INNALATION-MENETELMÄLLÄ. SEN TARKOITUKSENA ON MUUTTAA PERINTEISET LUOKKAHUONEET, JOTKA ON OMISTETTU YKSINOMAAN FRONTAL DIDAKTIIKKAA TYÖPAJOISSA LIIKKUVIA JA MODULAARISIA AVOIMIA TILOJA INNOVATIIVISEEN OPETUKSEEN JOPA DIGITAALISTA. NÄIN PYRITÄÄN TARJOAMAAN OPPILAILLE MAHDOLLISUUKSIA TÄYDENTÄÄ PERINTEISTÄ OPETUSSUUNNITELMAA. LIITTYVÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT TUOTTEET JA METHODOLOGIAT TEHTÄVÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT TIEDOT JA MÄÄRÄT KÄYTTÄMÄÄN KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖT TIETTYVÄTTÄVÄT TYÖNTYÖN TYÖNÄNNÖs- ja METHOIDEN MÄÄRÄT, jotka ovat mukana INCLUSIONNÄNENNENNÄISIEN KOSKEVISESTAIS- JA MÄÄRYKSENÄSTÄMYKSEEN. LAULAN MUUTTAMINEN OPPIMISPAIKAKSI, JOKA ON TÄYNNÄ VIRIKKEITÄ JA RESURSSEJA, ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN TULLA PÄÄHENKILÖKSI KURSSILLE, JOSSA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LUOKKAHUONEESSA JÄRJESTETTÄVÄ TYÖPAJA ON OSA KOULUMME KEHITTÄMISSUUNNITELMAN MUKAISIA TOIMIA, JA SE KOSKEE ERITYISESTI KOULUTUSINNOVAATIOIDEN MALLIEN KOKEILUA, JOKA ON VIIMEISTELTY OPPILAIDEN OSAAMISTASOJEN INNALATION-MENETELMÄLLÄ. SEN TARKOITUKSENA ON MUUTTAA PERINTEISET LUOKKAHUONEET, JOTKA ON OMISTETTU YKSINOMAAN FRONTAL DIDAKTIIKKAA TYÖPAJOISSA LIIKKUVIA JA MODULAARISIA AVOIMIA TILOJA INNOVATIIVISEEN OPETUKSEEN JOPA DIGITAALISTA. NÄIN PYRITÄÄN TARJOAMAAN OPPILAILLE MAHDOLLISUUKSIA TÄYDENTÄÄ PERINTEISTÄ OPETUSSUUNNITELMAA. LIITTYVÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT TUOTTEET JA METHODOLOGIAT TEHTÄVÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT TIEDOT JA MÄÄRÄT KÄYTTÄMÄÄN KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖT TIETTYVÄTTÄVÄT TYÖNTYÖN TYÖNÄNNÖs- ja METHOIDEN MÄÄRÄT, jotka ovat mukana INCLUSIONNÄNENNENNÄISIEN KOSKEVISESTAIS- JA MÄÄRYKSENÄSTÄMYKSEEN. LAULAN MUUTTAMINEN OPPIMISPAIKAKSI, JOKA ON TÄYNNÄ VIRIKKEITÄ JA RESURSSEJA, ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN TULLA PÄÄHENKILÖKSI KURSSILLE, JOSSA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LUOKKAHUONEESSA JÄRJESTETTÄVÄ TYÖPAJA ON OSA KOULUMME KEHITTÄMISSUUNNITELMAN MUKAISIA TOIMIA, JA SE KOSKEE ERITYISESTI KOULUTUSINNOVAATIOIDEN MALLIEN KOKEILUA, JOKA ON VIIMEISTELTY OPPILAIDEN OSAAMISTASOJEN INNALATION-MENETELMÄLLÄ. SEN TARKOITUKSENA ON MUUTTAA PERINTEISET LUOKKAHUONEET, JOTKA ON OMISTETTU YKSINOMAAN FRONTAL DIDAKTIIKKAA TYÖPAJOISSA LIIKKUVIA JA MODULAARISIA AVOIMIA TILOJA INNOVATIIVISEEN OPETUKSEEN JOPA DIGITAALISTA. NÄIN PYRITÄÄN TARJOAMAAN OPPILAILLE MAHDOLLISUUKSIA TÄYDENTÄÄ PERINTEISTÄ OPETUSSUUNNITELMAA. LIITTYVÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT TUOTTEET JA METHODOLOGIAT TEHTÄVÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT TIEDOT JA MÄÄRÄT KÄYTTÄMÄÄN KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖT TIETTYVÄTTÄVÄT TYÖNTYÖN TYÖNÄNNÖs- ja METHOIDEN MÄÄRÄT, jotka ovat mukana INCLUSIONNÄNENNENNÄISIEN KOSKEVISESTAIS- JA MÄÄRYKSENÄSTÄMYKSEEN. LAULAN MUUTTAMINEN OPPIMISPAIKAKSI, JOKA ON TÄYNNÄ VIRIKKEITÄ JA RESURSSEJA, ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN TULLA PÄÄHENKILÖKSI KURSSILLE, JOSSA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT WARSZTAT W KLASIE JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PLANIE POPRAWY NASZEJ SZKOŁY, A W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZY EKSPERYMENTOWANIA MODELI INNOWACJI EDUKACYJNYCH SFINALIZOWANE INNALATION POZIOMÓW KOMPETENCJI UCZNIÓW. MA ON NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE TRADYCYJNYCH SAL LEKCYJNYCH DEDYKOWANYCH WYŁĄCZNIE PRZEDNIEJ DYDAKTYCE W WARSZTATACH WARSZTATOWYCH MOBILNYCH I MODUŁOWYCH OTWARTYCH PRZESTRZENI DLA INNOWACYJNEGO NAUCZANIA NAWET CYFROWEGO. W TEN SPOSÓB MA ON NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI UZUPEŁNIAJĄCYCH TRADYCYJNE ZAJĘCIA SZKOLNE. PLANNED TRAINING COURSES AIM at the UsE of InnoVATIVE EDUCATIONAL PLACES I METHODOLOGIES W ZAMÓWIENIU WIĘCEJ WIĘCEJ WYKONAWCZEJ PARTYFIKACJI I MOTYWACJI WYKAZÓW PODKREŚLAJĄCYCH WSPÓLNOTYCH WSPÓLNOTÓW NA INKLUZJĘ. PRZEKSZTAŁCENIE LAULI W MIEJSCE NAUKI PEŁNE BODŹCÓW I ZASOBÓW POZWALA UCZNIOM STAĆ SIĘ BOHATERAMI KURSU SZKOLENIOWEGO, W KTÓRYM (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT WARSZTAT W KLASIE JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PLANIE POPRAWY NASZEJ SZKOŁY, A W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZY EKSPERYMENTOWANIA MODELI INNOWACJI EDUKACYJNYCH SFINALIZOWANE INNALATION POZIOMÓW KOMPETENCJI UCZNIÓW. MA ON NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE TRADYCYJNYCH SAL LEKCYJNYCH DEDYKOWANYCH WYŁĄCZNIE PRZEDNIEJ DYDAKTYCE W WARSZTATACH WARSZTATOWYCH MOBILNYCH I MODUŁOWYCH OTWARTYCH PRZESTRZENI DLA INNOWACYJNEGO NAUCZANIA NAWET CYFROWEGO. W TEN SPOSÓB MA ON NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI UZUPEŁNIAJĄCYCH TRADYCYJNE ZAJĘCIA SZKOLNE. PLANNED TRAINING COURSES AIM at the UsE of InnoVATIVE EDUCATIONAL PLACES I METHODOLOGIES W ZAMÓWIENIU WIĘCEJ WIĘCEJ WYKONAWCZEJ PARTYFIKACJI I MOTYWACJI WYKAZÓW PODKREŚLAJĄCYCH WSPÓLNOTYCH WSPÓLNOTÓW NA INKLUZJĘ. PRZEKSZTAŁCENIE LAULI W MIEJSCE NAUKI PEŁNE BODŹCÓW I ZASOBÓW POZWALA UCZNIOM STAĆ SIĘ BOHATERAMI KURSU SZKOLENIOWEGO, W KTÓRYM (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT WARSZTAT W KLASIE JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PLANIE POPRAWY NASZEJ SZKOŁY, A W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZY EKSPERYMENTOWANIA MODELI INNOWACJI EDUKACYJNYCH SFINALIZOWANE INNALATION POZIOMÓW KOMPETENCJI UCZNIÓW. MA ON NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE TRADYCYJNYCH SAL LEKCYJNYCH DEDYKOWANYCH WYŁĄCZNIE PRZEDNIEJ DYDAKTYCE W WARSZTATACH WARSZTATOWYCH MOBILNYCH I MODUŁOWYCH OTWARTYCH PRZESTRZENI DLA INNOWACYJNEGO NAUCZANIA NAWET CYFROWEGO. W TEN SPOSÓB MA ON NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI UZUPEŁNIAJĄCYCH TRADYCYJNE ZAJĘCIA SZKOLNE. PLANNED TRAINING COURSES AIM at the UsE of InnoVATIVE EDUCATIONAL PLACES I METHODOLOGIES W ZAMÓWIENIU WIĘCEJ WIĘCEJ WYKONAWCZEJ PARTYFIKACJI I MOTYWACJI WYKAZÓW PODKREŚLAJĄCYCH WSPÓLNOTYCH WSPÓLNOTÓW NA INKLUZJĘ. PRZEKSZTAŁCENIE LAULI W MIEJSCE NAUKI PEŁNE BODŹCÓW I ZASOBÓW POZWALA UCZNIOM STAĆ SIĘ BOHATERAMI KURSU SZKOLENIOWEGO, W KTÓRYM (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT DELAVNICE V RAZREDU JE DEL UKREPOV, KI JIH ZAGOTAVLJA NAČRT ZA IZBOLJŠANJE NAŠE ŠOLE, PREDVSEM PA SE NANAŠA NA EKSPERIMENTIRANJE MODELOV IZOBRAŽEVALNIH INOVACIJ, KI SO BILE DOKONČANE INNALATION RAVNI KOMPETENC UČENCEV. NAMENJEN JE PREOBLIKOVANJU TRADICIONALNIH UČILNIC, NAMENJENIH IZKLJUČNO FRONTALNI DIDAKTIKI NA DELAVNICAH MOBILNIH IN MODULARNIH ODPRTIH PROSTOROV ZA INOVATIVNO POUČEVANJE, TUDI DIGITALNO. NA TA NAČIN NAJ BI UČENCEM ZAGOTOVILI PRILOŽNOSTI, KI DOPOLNJUJEJO TRADICIONALNE UČNE DEJAVNOSTI. PLANNED TRAINING SODIŠČE NA UPORABO INNOVAČNI IZOBRAŽEVALNIH IZOBRAŽEVANJA IN METODOLOGIJI V PODROČJU PODROČJA PODROČJA V STUDENTOVANJU IN MOTIVACIJI TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. PREOBLIKOVANJE LAULE V KRAJ UČENJA, POLNEGA DRAŽLJAJEV IN VIROV, OMOGOČA UČENCEM, DA POSTANEJO PROTAGONISTI TEČAJA USPOSABLJANJA, V KATEREM (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DELAVNICE V RAZREDU JE DEL UKREPOV, KI JIH ZAGOTAVLJA NAČRT ZA IZBOLJŠANJE NAŠE ŠOLE, PREDVSEM PA SE NANAŠA NA EKSPERIMENTIRANJE MODELOV IZOBRAŽEVALNIH INOVACIJ, KI SO BILE DOKONČANE INNALATION RAVNI KOMPETENC UČENCEV. NAMENJEN JE PREOBLIKOVANJU TRADICIONALNIH UČILNIC, NAMENJENIH IZKLJUČNO FRONTALNI DIDAKTIKI NA DELAVNICAH MOBILNIH IN MODULARNIH ODPRTIH PROSTOROV ZA INOVATIVNO POUČEVANJE, TUDI DIGITALNO. NA TA NAČIN NAJ BI UČENCEM ZAGOTOVILI PRILOŽNOSTI, KI DOPOLNJUJEJO TRADICIONALNE UČNE DEJAVNOSTI. PLANNED TRAINING SODIŠČE NA UPORABO INNOVAČNI IZOBRAŽEVALNIH IZOBRAŽEVANJA IN METODOLOGIJI V PODROČJU PODROČJA PODROČJA V STUDENTOVANJU IN MOTIVACIJI TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. PREOBLIKOVANJE LAULE V KRAJ UČENJA, POLNEGA DRAŽLJAJEV IN VIROV, OMOGOČA UČENCEM, DA POSTANEJO PROTAGONISTI TEČAJA USPOSABLJANJA, V KATEREM (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DELAVNICE V RAZREDU JE DEL UKREPOV, KI JIH ZAGOTAVLJA NAČRT ZA IZBOLJŠANJE NAŠE ŠOLE, PREDVSEM PA SE NANAŠA NA EKSPERIMENTIRANJE MODELOV IZOBRAŽEVALNIH INOVACIJ, KI SO BILE DOKONČANE INNALATION RAVNI KOMPETENC UČENCEV. NAMENJEN JE PREOBLIKOVANJU TRADICIONALNIH UČILNIC, NAMENJENIH IZKLJUČNO FRONTALNI DIDAKTIKI NA DELAVNICAH MOBILNIH IN MODULARNIH ODPRTIH PROSTOROV ZA INOVATIVNO POUČEVANJE, TUDI DIGITALNO. NA TA NAČIN NAJ BI UČENCEM ZAGOTOVILI PRILOŽNOSTI, KI DOPOLNJUJEJO TRADICIONALNE UČNE DEJAVNOSTI. PLANNED TRAINING SODIŠČE NA UPORABO INNOVAČNI IZOBRAŽEVALNIH IZOBRAŽEVANJA IN METODOLOGIJI V PODROČJU PODROČJA PODROČJA V STUDENTOVANJU IN MOTIVACIJI TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. PREOBLIKOVANJE LAULE V KRAJ UČENJA, POLNEGA DRAŽLJAJEV IN VIROV, OMOGOČA UČENCEM, DA POSTANEJO PROTAGONISTI TEČAJA USPOSABLJANJA, V KATEREM (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT WORKSHOPU VE TŘÍDĚ JE SOUČÁSTÍ AKCÍ STANOVENÝCH V PLÁNU ZLEPŠENÍ NAŠÍ ŠKOLY A TÝKÁ SE ZEJMÉNA EXPERIMENTOVÁNÍ MODELŮ VZDĚLÁVACÍCH INOVACÍ DOKONČENÝCH INNALACE ÚROVNÍ ZPŮSOBILOSTI ŽÁKŮ. JEJÍM CÍLEM JE TRANSFORMOVAT TRADIČNÍ UČEBNY VĚNOVANÉ VÝHRADNĚ FRONTÁLNÍ DIDAKTICE V DÍLNÁCH, MOBILNÍ A MODULÁRNÍ OTEVŘENÉ PROSTORY PRO INOVATIVNÍ VÝUKU I DIGITÁLNÍ. CÍLEM TOHOTO PROGRAMU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM PŘÍLEŽITOSTI, KTERÉ DOPLŇUJÍ TRADIČNÍ KURIKULÁRNÍ AKTIVITY. PLANNED TRAINING COURSES AIM NA použití INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES and METHODOLOGIES INDER to STIMULATE more INTEREST in STUDENTs’ PARTICIPATION and MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL jako GREATER OPPORTUNIES FOR INCLUSION. PŘEMĚNA LAULY NA MÍSTO UČENÍ PLNÉ PODNĚTŮ A ZDROJŮ UMOŽŇUJE ŽÁKŮM STÁT SE PROTAGONISTY VZDĚLÁVACÍHO KURZU, VE KTERÉM (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT WORKSHOPU VE TŘÍDĚ JE SOUČÁSTÍ AKCÍ STANOVENÝCH V PLÁNU ZLEPŠENÍ NAŠÍ ŠKOLY A TÝKÁ SE ZEJMÉNA EXPERIMENTOVÁNÍ MODELŮ VZDĚLÁVACÍCH INOVACÍ DOKONČENÝCH INNALACE ÚROVNÍ ZPŮSOBILOSTI ŽÁKŮ. JEJÍM CÍLEM JE TRANSFORMOVAT TRADIČNÍ UČEBNY VĚNOVANÉ VÝHRADNĚ FRONTÁLNÍ DIDAKTICE V DÍLNÁCH, MOBILNÍ A MODULÁRNÍ OTEVŘENÉ PROSTORY PRO INOVATIVNÍ VÝUKU I DIGITÁLNÍ. CÍLEM TOHOTO PROGRAMU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM PŘÍLEŽITOSTI, KTERÉ DOPLŇUJÍ TRADIČNÍ KURIKULÁRNÍ AKTIVITY. PLANNED TRAINING COURSES AIM NA použití INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES and METHODOLOGIES INDER to STIMULATE more INTEREST in STUDENTs’ PARTICIPATION and MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL jako GREATER OPPORTUNIES FOR INCLUSION. PŘEMĚNA LAULY NA MÍSTO UČENÍ PLNÉ PODNĚTŮ A ZDROJŮ UMOŽŇUJE ŽÁKŮM STÁT SE PROTAGONISTY VZDĚLÁVACÍHO KURZU, VE KTERÉM (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT WORKSHOPU VE TŘÍDĚ JE SOUČÁSTÍ AKCÍ STANOVENÝCH V PLÁNU ZLEPŠENÍ NAŠÍ ŠKOLY A TÝKÁ SE ZEJMÉNA EXPERIMENTOVÁNÍ MODELŮ VZDĚLÁVACÍCH INOVACÍ DOKONČENÝCH INNALACE ÚROVNÍ ZPŮSOBILOSTI ŽÁKŮ. JEJÍM CÍLEM JE TRANSFORMOVAT TRADIČNÍ UČEBNY VĚNOVANÉ VÝHRADNĚ FRONTÁLNÍ DIDAKTICE V DÍLNÁCH, MOBILNÍ A MODULÁRNÍ OTEVŘENÉ PROSTORY PRO INOVATIVNÍ VÝUKU I DIGITÁLNÍ. CÍLEM TOHOTO PROGRAMU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM PŘÍLEŽITOSTI, KTERÉ DOPLŇUJÍ TRADIČNÍ KURIKULÁRNÍ AKTIVITY. PLANNED TRAINING COURSES AIM NA použití INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES and METHODOLOGIES INDER to STIMULATE more INTEREST in STUDENTs’ PARTICIPATION and MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL jako GREATER OPPORTUNIES FOR INCLUSION. PŘEMĚNA LAULY NA MÍSTO UČENÍ PLNÉ PODNĚTŮ A ZDROJŮ UMOŽŇUJE ŽÁKŮM STÁT SE PROTAGONISTY VZDĚLÁVACÍHO KURZU, VE KTERÉM (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS SEMINARAS KLASĖJE YRA DALIS VEIKSMŲ, NUMATYTŲ MŪSŲ MOKYKLOS TOBULINIMO PLANE, IR VISŲ PIRMA SUSIJĘS SU ŠVIETIMO INOVACIJŲ MODELIŲ EKSPERIMENTAVIMU, UŽBAIGTU MOKINIŲ KOMPETENCIJOS LYGIŲ INNALACIJA. JA SIEKIAMA PAKEISTI TRADICINES KLASES, SKIRTAS IŠIMTINAI FRONTALINEI DIDAKTIKAI DIRBTUVĖSE, MOBILIOSE IR MODULINĖSE ATVIROSE ERDVĖSE NOVATORIŠKAM MOKYMUI, NET SKAITMENINIAM. TAIP SIEKIAMA SUTEIKTI MOKSLEIVIAMS GALIMYBIŲ, PAPILDANČIŲ TRADICINĘ MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLĄ. PLANNINIAI PAGRINDINIAI TARPTAUTINĖS VALSTYBĖS VALSTYBĖS VALSTYBĖS ir METODDOLOGIJOS, KURIUOS DIDŽIAIUS DIDŽIAUSIUS DIDŽIAUSIUS TEISĖJIMĄ IR MOTIVACIJOS TARPTAUTINĖS PASLAUGOS LAPPRENDMENTAS, kaip GREATER OPPORTUNITIES ĮTIKINIMAS. „LAULA“ TRANSFORMAVIMAS Į MOKYMOSI VIETĄ, KURIOJE GAUSU STIMULŲ IR IŠTEKLIŲ, LEIDŽIA MOKINIAMS TAPTI MOKYMO KURSŲ, KURIUOSE (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SEMINARAS KLASĖJE YRA DALIS VEIKSMŲ, NUMATYTŲ MŪSŲ MOKYKLOS TOBULINIMO PLANE, IR VISŲ PIRMA SUSIJĘS SU ŠVIETIMO INOVACIJŲ MODELIŲ EKSPERIMENTAVIMU, UŽBAIGTU MOKINIŲ KOMPETENCIJOS LYGIŲ INNALACIJA. JA SIEKIAMA PAKEISTI TRADICINES KLASES, SKIRTAS IŠIMTINAI FRONTALINEI DIDAKTIKAI DIRBTUVĖSE, MOBILIOSE IR MODULINĖSE ATVIROSE ERDVĖSE NOVATORIŠKAM MOKYMUI, NET SKAITMENINIAM. TAIP SIEKIAMA SUTEIKTI MOKSLEIVIAMS GALIMYBIŲ, PAPILDANČIŲ TRADICINĘ MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLĄ. PLANNINIAI PAGRINDINIAI TARPTAUTINĖS VALSTYBĖS VALSTYBĖS VALSTYBĖS ir METODDOLOGIJOS, KURIUOS DIDŽIAIUS DIDŽIAUSIUS DIDŽIAUSIUS TEISĖJIMĄ IR MOTIVACIJOS TARPTAUTINĖS PASLAUGOS LAPPRENDMENTAS, kaip GREATER OPPORTUNITIES ĮTIKINIMAS. „LAULA“ TRANSFORMAVIMAS Į MOKYMOSI VIETĄ, KURIOJE GAUSU STIMULŲ IR IŠTEKLIŲ, LEIDŽIA MOKINIAMS TAPTI MOKYMO KURSŲ, KURIUOSE (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SEMINARAS KLASĖJE YRA DALIS VEIKSMŲ, NUMATYTŲ MŪSŲ MOKYKLOS TOBULINIMO PLANE, IR VISŲ PIRMA SUSIJĘS SU ŠVIETIMO INOVACIJŲ MODELIŲ EKSPERIMENTAVIMU, UŽBAIGTU MOKINIŲ KOMPETENCIJOS LYGIŲ INNALACIJA. JA SIEKIAMA PAKEISTI TRADICINES KLASES, SKIRTAS IŠIMTINAI FRONTALINEI DIDAKTIKAI DIRBTUVĖSE, MOBILIOSE IR MODULINĖSE ATVIROSE ERDVĖSE NOVATORIŠKAM MOKYMUI, NET SKAITMENINIAM. TAIP SIEKIAMA SUTEIKTI MOKSLEIVIAMS GALIMYBIŲ, PAPILDANČIŲ TRADICINĘ MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLĄ. PLANNINIAI PAGRINDINIAI TARPTAUTINĖS VALSTYBĖS VALSTYBĖS VALSTYBĖS ir METODDOLOGIJOS, KURIUOS DIDŽIAIUS DIDŽIAUSIUS DIDŽIAUSIUS TEISĖJIMĄ IR MOTIVACIJOS TARPTAUTINĖS PASLAUGOS LAPPRENDMENTAS, kaip GREATER OPPORTUNITIES ĮTIKINIMAS. „LAULA“ TRANSFORMAVIMAS Į MOKYMOSI VIETĄ, KURIOJE GAUSU STIMULŲ IR IŠTEKLIŲ, LEIDŽIA MOKINIAMS TAPTI MOKYMO KURSŲ, KURIUOSE (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DARBSEMINĀRS KLASĒ IR DAĻA NO PASĀKUMIEM, KO NODROŠINA MŪSU SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNS, UN JO ĪPAŠI TAS ATTIECAS UZ IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU MODEĻU EKSPERIMENTU PABEIGŠANU SKOLĒNU KOMPETENCES LĪMEŅU INNALĀCIJA. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI PĀRVEIDOTU TRADICIONĀLĀS KLASES, KAS VELTĪTAS TIKAI FRONTĀLAI DIDAKTIKAI DARBNĪCĀS, MOBILĀS UN MODULĀRĀS ATVĒRTĀS TELPAS INOVATĪVAI MĀCĪŠANAI, PAT DIGITĀLAI. TĀDĒJĀDI TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SNIEGTU SKOLĒNIEM IESPĒJAS, KAS PAPILDINA TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS. PLANNED TRAINING COURSES ir LIETOŠANAS INNOVATĪVAJIEM IZDEVUMIEM UN METODOLOĢIEM PALĪDZĪBAS UN METODOLOĢIJAS PALĪDZĪBAS PARTINĀŠANAS UN MOTIVĀCIJAS PALĪDZĪBAS PALĪDZĪBAS IZDEVUMIEM INCLUSIJAIEM. LAULAS PĀRVEIDOŠANA PAR STIMULU UN RESURSU PILNU MĀCĪŠANĀS VIETU ĻAUJ SKOLĒNIEM KĻŪT PAR MĀCĪBU KURSA VIRZĪTĀJIEM, KURĀ (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DARBSEMINĀRS KLASĒ IR DAĻA NO PASĀKUMIEM, KO NODROŠINA MŪSU SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNS, UN JO ĪPAŠI TAS ATTIECAS UZ IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU MODEĻU EKSPERIMENTU PABEIGŠANU SKOLĒNU KOMPETENCES LĪMEŅU INNALĀCIJA. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI PĀRVEIDOTU TRADICIONĀLĀS KLASES, KAS VELTĪTAS TIKAI FRONTĀLAI DIDAKTIKAI DARBNĪCĀS, MOBILĀS UN MODULĀRĀS ATVĒRTĀS TELPAS INOVATĪVAI MĀCĪŠANAI, PAT DIGITĀLAI. TĀDĒJĀDI TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SNIEGTU SKOLĒNIEM IESPĒJAS, KAS PAPILDINA TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS. PLANNED TRAINING COURSES ir LIETOŠANAS INNOVATĪVAJIEM IZDEVUMIEM UN METODOLOĢIEM PALĪDZĪBAS UN METODOLOĢIJAS PALĪDZĪBAS PARTINĀŠANAS UN MOTIVĀCIJAS PALĪDZĪBAS PALĪDZĪBAS IZDEVUMIEM INCLUSIJAIEM. LAULAS PĀRVEIDOŠANA PAR STIMULU UN RESURSU PILNU MĀCĪŠANĀS VIETU ĻAUJ SKOLĒNIEM KĻŪT PAR MĀCĪBU KURSA VIRZĪTĀJIEM, KURĀ (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DARBSEMINĀRS KLASĒ IR DAĻA NO PASĀKUMIEM, KO NODROŠINA MŪSU SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNS, UN JO ĪPAŠI TAS ATTIECAS UZ IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU MODEĻU EKSPERIMENTU PABEIGŠANU SKOLĒNU KOMPETENCES LĪMEŅU INNALĀCIJA. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI PĀRVEIDOTU TRADICIONĀLĀS KLASES, KAS VELTĪTAS TIKAI FRONTĀLAI DIDAKTIKAI DARBNĪCĀS, MOBILĀS UN MODULĀRĀS ATVĒRTĀS TELPAS INOVATĪVAI MĀCĪŠANAI, PAT DIGITĀLAI. TĀDĒJĀDI TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SNIEGTU SKOLĒNIEM IESPĒJAS, KAS PAPILDINA TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS. PLANNED TRAINING COURSES ir LIETOŠANAS INNOVATĪVAJIEM IZDEVUMIEM UN METODOLOĢIEM PALĪDZĪBAS UN METODOLOĢIJAS PALĪDZĪBAS PARTINĀŠANAS UN MOTIVĀCIJAS PALĪDZĪBAS PALĪDZĪBAS IZDEVUMIEM INCLUSIJAIEM. LAULAS PĀRVEIDOŠANA PAR STIMULU UN RESURSU PILNU MĀCĪŠANĀS VIETU ĻAUJ SKOLĒNIEM KĻŪT PAR MĀCĪBU KURSA VIRZĪTĀJIEM, KURĀ (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ НА СЕМИНАРА В КЛАСНАТА СТАЯ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, И ПО-СПЕЦИАЛНО СЕ ОТНАСЯ ДО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА МОДЕЛИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ, ФИНАЛИЗИРАНИ INNALATION НА НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ, ПОСВЕТЕНИ НА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ФРОНТАЛНА ДИДАКТИКА В РАБОТИЛНИЦИ ЗА МОБИЛНИ И МОДУЛНИ ОТВОРЕНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, ДОРИ И В ЦИФРОВ ВИД. ПО ТОЗИ НАЧИН ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ДОПЪЛВАЩИ ТРАДИЦИОННИТЕ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ. ПЛАНОВЕНИ ТЪРГОВСКИ СЪСТОЯНИЕ В ПОТРЕБИТЕЛЯ НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАНИЕ И МЕТОДОДОГИИ В ПОРЪЧКА НА СЪДЪРЖИТЕЛНОСТТА НА УЧАВИТЕЛНИТЕ ВЪПРОСИ И МОТИВАЦИИ ЗА СЪОБЩЕНИЕ НА СЪВМЕСТНОТО СЪОБЩЕНИЕ, БЪЛГАРСКИ ВЪЗДЕЙСТВИЕ. ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ЛАУЛА В МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, ПЪЛНО СЪС СТИМУЛИ И РЕСУРСИ, ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СТАНАТ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, В КОЙТО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ НА СЕМИНАРА В КЛАСНАТА СТАЯ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, И ПО-СПЕЦИАЛНО СЕ ОТНАСЯ ДО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА МОДЕЛИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ, ФИНАЛИЗИРАНИ INNALATION НА НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ, ПОСВЕТЕНИ НА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ФРОНТАЛНА ДИДАКТИКА В РАБОТИЛНИЦИ ЗА МОБИЛНИ И МОДУЛНИ ОТВОРЕНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, ДОРИ И В ЦИФРОВ ВИД. ПО ТОЗИ НАЧИН ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ДОПЪЛВАЩИ ТРАДИЦИОННИТЕ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ. ПЛАНОВЕНИ ТЪРГОВСКИ СЪСТОЯНИЕ В ПОТРЕБИТЕЛЯ НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАНИЕ И МЕТОДОДОГИИ В ПОРЪЧКА НА СЪДЪРЖИТЕЛНОСТТА НА УЧАВИТЕЛНИТЕ ВЪПРОСИ И МОТИВАЦИИ ЗА СЪОБЩЕНИЕ НА СЪВМЕСТНОТО СЪОБЩЕНИЕ, БЪЛГАРСКИ ВЪЗДЕЙСТВИЕ. ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ЛАУЛА В МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, ПЪЛНО СЪС СТИМУЛИ И РЕСУРСИ, ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СТАНАТ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, В КОЙТО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ НА СЕМИНАРА В КЛАСНАТА СТАЯ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, И ПО-СПЕЦИАЛНО СЕ ОТНАСЯ ДО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА МОДЕЛИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ, ФИНАЛИЗИРАНИ INNALATION НА НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ, ПОСВЕТЕНИ НА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ФРОНТАЛНА ДИДАКТИКА В РАБОТИЛНИЦИ ЗА МОБИЛНИ И МОДУЛНИ ОТВОРЕНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, ДОРИ И В ЦИФРОВ ВИД. ПО ТОЗИ НАЧИН ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ДОПЪЛВАЩИ ТРАДИЦИОННИТЕ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ. ПЛАНОВЕНИ ТЪРГОВСКИ СЪСТОЯНИЕ В ПОТРЕБИТЕЛЯ НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАНИЕ И МЕТОДОДОГИИ В ПОРЪЧКА НА СЪДЪРЖИТЕЛНОСТТА НА УЧАВИТЕЛНИТЕ ВЪПРОСИ И МОТИВАЦИИ ЗА СЪОБЩЕНИЕ НА СЪВМЕСТНОТО СЪОБЩЕНИЕ, БЪЛГАРСКИ ВЪЗДЕЙСТВИЕ. ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ЛАУЛА В МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, ПЪЛНО СЪС СТИМУЛИ И РЕСУРСИ, ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СТАНАТ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, В КОЙТО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT AZ OSZTÁLYTEREMBEN A MUNKAÉRTEKEZLET RÉSZE AZ ISKOLÁNK FEJLESZTÉSI TERVE ÁLTAL BIZTOSÍTOTT TEVÉKENYSÉGEKNEK, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓS MODELLEK KÍSÉRLETEZÉSÉRE VONATKOZIK, A TANULÓK KOMPETENCIASZINTJÉNEK INNALATION-JA. CÉLJA, HOGY ÁTALAKÍTSA A HAGYOMÁNYOS TANTERMEK SZENTELT KIZÁRÓLAG FRONTÁLIS DIDAKTIKUS MŰHELY MŰHELYEK MOBIL ÉS MODULÁRIS NYITOTT TEREK INNOVATÍV TANÍTÁS MÉG DIGITÁLIS. ILY MÓDON CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA A HAGYOMÁNYOS TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET KIEGÉSZÍTŐ LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON. Az INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES ÉS MÓDOSÍTÁSOK FELTÜNTETENDŐ KERESKEDELMEK ÉS MÓDOSÍTÁSA, hogy a közalkalmazotti PARTICIPATION ÉS MOTIVATION TOWARD-ok az INCLUZION-ra vonatkozó NEMZETKÖZI OPPORTUNITITÁSOK keretében történjék. LAULA ÁTALAKÍTÁSA A TANULÁS HELYÉVÉ, TELE INGEREKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL, LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY EGY OLYAN TANFOLYAM FŐSZEREPLŐIVÉ VÁLJANAK, AMELYBEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AZ OSZTÁLYTEREMBEN A MUNKAÉRTEKEZLET RÉSZE AZ ISKOLÁNK FEJLESZTÉSI TERVE ÁLTAL BIZTOSÍTOTT TEVÉKENYSÉGEKNEK, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓS MODELLEK KÍSÉRLETEZÉSÉRE VONATKOZIK, A TANULÓK KOMPETENCIASZINTJÉNEK INNALATION-JA. CÉLJA, HOGY ÁTALAKÍTSA A HAGYOMÁNYOS TANTERMEK SZENTELT KIZÁRÓLAG FRONTÁLIS DIDAKTIKUS MŰHELY MŰHELYEK MOBIL ÉS MODULÁRIS NYITOTT TEREK INNOVATÍV TANÍTÁS MÉG DIGITÁLIS. ILY MÓDON CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA A HAGYOMÁNYOS TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET KIEGÉSZÍTŐ LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON. Az INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES ÉS MÓDOSÍTÁSOK FELTÜNTETENDŐ KERESKEDELMEK ÉS MÓDOSÍTÁSA, hogy a közalkalmazotti PARTICIPATION ÉS MOTIVATION TOWARD-ok az INCLUZION-ra vonatkozó NEMZETKÖZI OPPORTUNITITÁSOK keretében történjék. LAULA ÁTALAKÍTÁSA A TANULÁS HELYÉVÉ, TELE INGEREKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL, LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY EGY OLYAN TANFOLYAM FŐSZEREPLŐIVÉ VÁLJANAK, AMELYBEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AZ OSZTÁLYTEREMBEN A MUNKAÉRTEKEZLET RÉSZE AZ ISKOLÁNK FEJLESZTÉSI TERVE ÁLTAL BIZTOSÍTOTT TEVÉKENYSÉGEKNEK, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓS MODELLEK KÍSÉRLETEZÉSÉRE VONATKOZIK, A TANULÓK KOMPETENCIASZINTJÉNEK INNALATION-JA. CÉLJA, HOGY ÁTALAKÍTSA A HAGYOMÁNYOS TANTERMEK SZENTELT KIZÁRÓLAG FRONTÁLIS DIDAKTIKUS MŰHELY MŰHELYEK MOBIL ÉS MODULÁRIS NYITOTT TEREK INNOVATÍV TANÍTÁS MÉG DIGITÁLIS. ILY MÓDON CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA A HAGYOMÁNYOS TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET KIEGÉSZÍTŐ LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON. Az INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES ÉS MÓDOSÍTÁSOK FELTÜNTETENDŐ KERESKEDELMEK ÉS MÓDOSÍTÁSA, hogy a közalkalmazotti PARTICIPATION ÉS MOTIVATION TOWARD-ok az INCLUZION-ra vonatkozó NEMZETKÖZI OPPORTUNITITÁSOK keretében történjék. LAULA ÁTALAKÍTÁSA A TANULÁS HELYÉVÉ, TELE INGEREKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL, LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY EGY OLYAN TANFOLYAM FŐSZEREPLŐIVÉ VÁLJANAK, AMELYBEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS CUID DE NA GNÍOMHARTHA ATÁ CURTHA AR FÁIL AG PLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE É AN CHEARDLANN SA SEOMRA RANGA AGUS BAINEANN SÉ GO HÁIRITHE LE TRIAIL A BHAINT AS MÚNLAÍ NUÁLAÍOCHTA OIDEACHAIS A CUIREADH I GCRÍCH MAIDIR LE LEIBHÉIL INNIÚLACHTA NA NDALTAÍ. TÁ SÉ I GCEIST NA SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA ATÁ TIOMNAITHE DO THEAGASC TOSAIGH AMHÁIN A ATHRÚ Ó BHONN I GCEARDLANNA CEARDLANNA SOGHLUAISTE AGUS SPÁSANNA OSCAILTE MODÚLACHA DO THEAGASC NUÁLACH FIÚ DIGITEACH. AR AN MBEALACH SEO TÁ SÉ I GCEIST DEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A CHOMHLÁNAÍONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TRAIDISIÚNTA CURACLAIM. Tá na CÚIRTEANNA OILIÚIN LE hAGHAIDH ÚSÁIDEACHA OIBRE AGUS MIANRAÍOCHTAÍ ORDUITHE IN IARSCRÍBHINNÍ I gCOMHPHOBAL STIÚRTHÓIREACHT AGUS FAISNÉISE A DHÉANAMH A DHÉANAMH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS AN gCÚIRTEANNA AGUS FAISNÉISIÚINT A DHÉANAMH SAOR IN AISCE TRÍ LAULA A CHLAOCHLÚ INA ÁIT FOGHLAMA ATÁ LÁN DE SPREAGTHAÍ AGUS D’ACMHAINNÍ, IS FÉIDIR LE DALTAÍ A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA AR CHÚRSA OILIÚNA INA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS CUID DE NA GNÍOMHARTHA ATÁ CURTHA AR FÁIL AG PLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE É AN CHEARDLANN SA SEOMRA RANGA AGUS BAINEANN SÉ GO HÁIRITHE LE TRIAIL A BHAINT AS MÚNLAÍ NUÁLAÍOCHTA OIDEACHAIS A CUIREADH I GCRÍCH MAIDIR LE LEIBHÉIL INNIÚLACHTA NA NDALTAÍ. TÁ SÉ I GCEIST NA SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA ATÁ TIOMNAITHE DO THEAGASC TOSAIGH AMHÁIN A ATHRÚ Ó BHONN I GCEARDLANNA CEARDLANNA SOGHLUAISTE AGUS SPÁSANNA OSCAILTE MODÚLACHA DO THEAGASC NUÁLACH FIÚ DIGITEACH. AR AN MBEALACH SEO TÁ SÉ I GCEIST DEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A CHOMHLÁNAÍONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TRAIDISIÚNTA CURACLAIM. Tá na CÚIRTEANNA OILIÚIN LE hAGHAIDH ÚSÁIDEACHA OIBRE AGUS MIANRAÍOCHTAÍ ORDUITHE IN IARSCRÍBHINNÍ I gCOMHPHOBAL STIÚRTHÓIREACHT AGUS FAISNÉISE A DHÉANAMH A DHÉANAMH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS AN gCÚIRTEANNA AGUS FAISNÉISIÚINT A DHÉANAMH SAOR IN AISCE TRÍ LAULA A CHLAOCHLÚ INA ÁIT FOGHLAMA ATÁ LÁN DE SPREAGTHAÍ AGUS D’ACMHAINNÍ, IS FÉIDIR LE DALTAÍ A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA AR CHÚRSA OILIÚNA INA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS CUID DE NA GNÍOMHARTHA ATÁ CURTHA AR FÁIL AG PLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE É AN CHEARDLANN SA SEOMRA RANGA AGUS BAINEANN SÉ GO HÁIRITHE LE TRIAIL A BHAINT AS MÚNLAÍ NUÁLAÍOCHTA OIDEACHAIS A CUIREADH I GCRÍCH MAIDIR LE LEIBHÉIL INNIÚLACHTA NA NDALTAÍ. TÁ SÉ I GCEIST NA SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA ATÁ TIOMNAITHE DO THEAGASC TOSAIGH AMHÁIN A ATHRÚ Ó BHONN I GCEARDLANNA CEARDLANNA SOGHLUAISTE AGUS SPÁSANNA OSCAILTE MODÚLACHA DO THEAGASC NUÁLACH FIÚ DIGITEACH. AR AN MBEALACH SEO TÁ SÉ I GCEIST DEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A CHOMHLÁNAÍONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TRAIDISIÚNTA CURACLAIM. Tá na CÚIRTEANNA OILIÚIN LE hAGHAIDH ÚSÁIDEACHA OIBRE AGUS MIANRAÍOCHTAÍ ORDUITHE IN IARSCRÍBHINNÍ I gCOMHPHOBAL STIÚRTHÓIREACHT AGUS FAISNÉISE A DHÉANAMH A DHÉANAMH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS AN gCÚIRTEANNA AGUS FAISNÉISIÚINT A DHÉANAMH SAOR IN AISCE TRÍ LAULA A CHLAOCHLÚ INA ÁIT FOGHLAMA ATÁ LÁN DE SPREAGTHAÍ AGUS D’ACMHAINNÍ, IS FÉIDIR LE DALTAÍ A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA AR CHÚRSA OILIÚNA INA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET WORKSHOPEN I KLASSRUMMET ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM TILLHANDAHÅLLS GENOM FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR VÅR SKOLA OCH I SYNNERHET GÄLLER EXPERIMENT AV MODELLER FÖR PEDAGOGISK INNOVATION SLUTFÖRD INNALATION AV ELEVERNAS KOMPETENSNIVÅER. SYFTET ÄR ATT OMVANDLA DE TRADITIONELLA KLASSRUMMEN TILL EN EXKLUSIV FRONTAL DIDAKTIK I WORKSHOPPAR MOBILA OCH MODULÄRA ÖPPNA UTRYMMEN FÖR EN INNOVATIV UNDERVISNING ÄVEN DIGITAL. PÅ SÅ SÄTT SKA ELEVERNA GES MÖJLIGHETER SOM KOMPLETTERAR TRADITIONELLA AKTIVITETER I LÄROPLANEN. De PLANNED TRAINING KURSER AIM I ANVÄNDNING AV INNOVATIVA EDUCATIONAL PLACE OCH METHODOLOGIER I ORDER TO STIMULATE MORE INTEREST IN STUDENTs’ PARTICIPATION OCH MOTIVATIONER LAPPRENDMENT SOM VÄLKOMNAR SOM ÖVERTYGLIGA OPPORTUNITIER FÖR INCLUSION. ATT OMVANDLA LAULA TILL EN PLATS FÖR LÄRANDE FULL AV STIMULANSER OCH RESURSER GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT BLI HUVUDAKTÖRER I EN UTBILDNING DÄR (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET WORKSHOPEN I KLASSRUMMET ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM TILLHANDAHÅLLS GENOM FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR VÅR SKOLA OCH I SYNNERHET GÄLLER EXPERIMENT AV MODELLER FÖR PEDAGOGISK INNOVATION SLUTFÖRD INNALATION AV ELEVERNAS KOMPETENSNIVÅER. SYFTET ÄR ATT OMVANDLA DE TRADITIONELLA KLASSRUMMEN TILL EN EXKLUSIV FRONTAL DIDAKTIK I WORKSHOPPAR MOBILA OCH MODULÄRA ÖPPNA UTRYMMEN FÖR EN INNOVATIV UNDERVISNING ÄVEN DIGITAL. PÅ SÅ SÄTT SKA ELEVERNA GES MÖJLIGHETER SOM KOMPLETTERAR TRADITIONELLA AKTIVITETER I LÄROPLANEN. De PLANNED TRAINING KURSER AIM I ANVÄNDNING AV INNOVATIVA EDUCATIONAL PLACE OCH METHODOLOGIER I ORDER TO STIMULATE MORE INTEREST IN STUDENTs’ PARTICIPATION OCH MOTIVATIONER LAPPRENDMENT SOM VÄLKOMNAR SOM ÖVERTYGLIGA OPPORTUNITIER FÖR INCLUSION. ATT OMVANDLA LAULA TILL EN PLATS FÖR LÄRANDE FULL AV STIMULANSER OCH RESURSER GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT BLI HUVUDAKTÖRER I EN UTBILDNING DÄR (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET WORKSHOPEN I KLASSRUMMET ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM TILLHANDAHÅLLS GENOM FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR VÅR SKOLA OCH I SYNNERHET GÄLLER EXPERIMENT AV MODELLER FÖR PEDAGOGISK INNOVATION SLUTFÖRD INNALATION AV ELEVERNAS KOMPETENSNIVÅER. SYFTET ÄR ATT OMVANDLA DE TRADITIONELLA KLASSRUMMEN TILL EN EXKLUSIV FRONTAL DIDAKTIK I WORKSHOPPAR MOBILA OCH MODULÄRA ÖPPNA UTRYMMEN FÖR EN INNOVATIV UNDERVISNING ÄVEN DIGITAL. PÅ SÅ SÄTT SKA ELEVERNA GES MÖJLIGHETER SOM KOMPLETTERAR TRADITIONELLA AKTIVITETER I LÄROPLANEN. De PLANNED TRAINING KURSER AIM I ANVÄNDNING AV INNOVATIVA EDUCATIONAL PLACE OCH METHODOLOGIER I ORDER TO STIMULATE MORE INTEREST IN STUDENTs’ PARTICIPATION OCH MOTIVATIONER LAPPRENDMENT SOM VÄLKOMNAR SOM ÖVERTYGLIGA OPPORTUNITIER FÖR INCLUSION. ATT OMVANDLA LAULA TILL EN PLATS FÖR LÄRANDE FULL AV STIMULANSER OCH RESURSER GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT BLI HUVUDAKTÖRER I EN UTBILDNING DÄR (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÖÖTUBA KLASSIRUUMIS ON OSA MEIE KOOLI ARENGUKAVAS ETTE NÄHTUD TEGEVUSTEST JA EELKÕIGE PUUDUTAB SEE ÕPILASTE KOMPETENTSITASEMETE INNALATION’I KATSETAMIST HARIDUSINNOVATSIOONI MUDELITEGA. SELLE EESMÄRK ON MUUTA TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME, MIS ON PÜHENDATUD ÜKSNES FRONTAL DIDAKTILISELE TÖÖTOALE TÖÖTUBADES LIIKUVATES JA MOODULLIKES AVATUD RUUMIDES UUENDUSLIKU ÕPETAMISE, ISEGI DIGITAALSE ÕPETAMISE JAOKS. SEL VIISIL ON SELLE EESMÄRK PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUSI, MIS TÄIENDAVAD TRADITSIOONILIST ÕPPEKAVATEGEVUST. PLANNED KAUBANDUSED KOHUSTUSED INNOVATIVE EDUCTSIOONIDE JA METODOLOGIEde kasutamisel, mis on seotud INCLUSIOONI KOHUSTUSLIKUD KOHTUASI KOHUSTUSLIKUD KOHTA. LAULA MUUTMINE STIIMULITE JA RESSURSSIDEGA ÕPPEKOHAKS VÕIMALDAB ÕPILASTEL SAADA SELLISE KOOLITUSKURSUSE PEATEGELASTEKS, KUS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÖÖTUBA KLASSIRUUMIS ON OSA MEIE KOOLI ARENGUKAVAS ETTE NÄHTUD TEGEVUSTEST JA EELKÕIGE PUUDUTAB SEE ÕPILASTE KOMPETENTSITASEMETE INNALATION’I KATSETAMIST HARIDUSINNOVATSIOONI MUDELITEGA. SELLE EESMÄRK ON MUUTA TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME, MIS ON PÜHENDATUD ÜKSNES FRONTAL DIDAKTILISELE TÖÖTOALE TÖÖTUBADES LIIKUVATES JA MOODULLIKES AVATUD RUUMIDES UUENDUSLIKU ÕPETAMISE, ISEGI DIGITAALSE ÕPETAMISE JAOKS. SEL VIISIL ON SELLE EESMÄRK PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUSI, MIS TÄIENDAVAD TRADITSIOONILIST ÕPPEKAVATEGEVUST. PLANNED KAUBANDUSED KOHUSTUSED INNOVATIVE EDUCTSIOONIDE JA METODOLOGIEde kasutamisel, mis on seotud INCLUSIOONI KOHUSTUSLIKUD KOHTUASI KOHUSTUSLIKUD KOHTA. LAULA MUUTMINE STIIMULITE JA RESSURSSIDEGA ÕPPEKOHAKS VÕIMALDAB ÕPILASTEL SAADA SELLISE KOOLITUSKURSUSE PEATEGELASTEKS, KUS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÖÖTUBA KLASSIRUUMIS ON OSA MEIE KOOLI ARENGUKAVAS ETTE NÄHTUD TEGEVUSTEST JA EELKÕIGE PUUDUTAB SEE ÕPILASTE KOMPETENTSITASEMETE INNALATION’I KATSETAMIST HARIDUSINNOVATSIOONI MUDELITEGA. SELLE EESMÄRK ON MUUTA TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME, MIS ON PÜHENDATUD ÜKSNES FRONTAL DIDAKTILISELE TÖÖTOALE TÖÖTUBADES LIIKUVATES JA MOODULLIKES AVATUD RUUMIDES UUENDUSLIKU ÕPETAMISE, ISEGI DIGITAALSE ÕPETAMISE JAOKS. SEL VIISIL ON SELLE EESMÄRK PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUSI, MIS TÄIENDAVAD TRADITSIOONILIST ÕPPEKAVATEGEVUST. PLANNED KAUBANDUSED KOHUSTUSED INNOVATIVE EDUCTSIOONIDE JA METODOLOGIEde kasutamisel, mis on seotud INCLUSIOONI KOHUSTUSLIKUD KOHTUASI KOHUSTUSLIKUD KOHTA. LAULA MUUTMINE STIIMULITE JA RESSURSSIDEGA ÕPPEKOHAKS VÕIMALDAB ÕPILASTEL SAADA SELLISE KOOLITUSKURSUSE PEATEGELASTEKS, KUS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Trapani / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ALCAMO | |||||||||||||||
| Property / location (string): ALCAMO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:46, 8 April 2023
Project Q598807 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LAB IN THE CLASSROOM |
Project Q598807 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 February 2018
0 references
31 August 2019
0 references
I.I.S "GIUSEPPE FERRO"
0 references
37°58'35.94"N, 12°57'45.61"E
0 references
IL PROGETTO IL LABORATORIO IN CLASSE SI INSERISCE NELLAMBITO DELLE AZIONI PREVISTE DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLA NOSTRA SCUOLA ED IN PARTICOLARE RIGUARDA LA SPERIMENTAZIONE DI MODELLI DI INNOVAZIONE DIDATTICA FINALIZZATI ALLINNALZAMENTO DEI LIVELLI DI COMPETENZA DEGLI ALUNNI. SI INTENDE TRASFORMARE LE TRADIZIONALI AULE ADIBITE AD UNA DIDATTICA ESCLUSIVAMENTE FRONTALE IN LABORATORI WORKSHOP SPAZI APERTI MOBILI E COMPONIBILI PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA ANCHE DIGITALE. IN QUESTO MODO SI INTENDE OFFRIRE AGLI ALUNNI OPPORTUNIT COMPLEMENTARI ALLE TRADIZIONALI ATTIVIT CURRICULARI. I PERCORSI FORMATIVI PROGRAMMATI MIRANO ALLUTILIZZO DI LUOGHI E METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE AL FINE DI STIMOLARE MAGGIORMENTE LINTERESSE LA PARTECIPAZIONE E LA MOTIVAZIONE DEGLI STUDENTI VERSO LAPPRENDIMENTO NONCH MAGGIORI OPPORTUNIT DI INCLUSIONE. TRASFORMARE LAULA IN UN LUOGO DI APPRENDIMENTO PIENO DI STIMOLI E RISORSE PERMETTER AGLI ALUNNI DI DIVENTARE PROTAGONISTI DI UN PERCORSO FORMATIVO IN CUI (Italian)
0 references
THE PROJECT THE WORKSHOP IN THE CLASSROOM IS PART OF THE ACTIONS PROVIDED BY THE IMPROVEMENT PLAN OF OUR SCHOOL AND IN PARTICULAR CONCERNS THE EXPERIMENTATION OF MODELS OF EDUCATIONAL INNOVATION FINALISED INNALATION OF THE LEVELS OF COMPETENCE OF THE PUPILS. IT IS INTENDED TO TRANSFORM THE TRADITIONAL CLASSROOMS DEDICATED TO AN EXCLUSIVELY FRONTAL DIDACTIC IN WORKSHOPS WORKSHOPS MOBILE AND MODULAR OPEN SPACES FOR AN INNOVATIVE TEACHING EVEN DIGITAL. IN THIS WAY IT IS INTENDED TO PROVIDE PUPILS WITH OPPORTUNITIES COMPLEMENTARY TO TRADITIONAL CURRICULAR ACTIVITIES. THE PLANNED TRAINING COURSES AIM AT THE USE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES AND METHODOLOGIES IN ORDER TO STIMULATE MORE INTEREST IN STUDENTs’ PARTICIPATION AND MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. TRANSFORMING LAULA INTO A PLACE OF LEARNING FULL OF STIMULI AND RESOURCES ALLOW PUPILS TO BECOME PROTAGONISTS OF A TRAINING COURSE IN WHICH (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET DE LABORATOIRE DE CLASSE S’INSCRIT DANS LE CADRE DES ACTIONS PRÉVUES PAR LE PLAN D’AMÉLIORATION DE NOTRE ÉCOLE ET CONCERNE EN PARTICULIER L’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES D’INNOVATION ÉDUCATIVE VISANT À ALLINNALZAMENT DES NIVEAUX DE COMPÉTENCE DES ÉLÈVES. IL VISE À TRANSFORMER LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES UTILISÉES POUR UN ENSEIGNEMENT EXCLUSIVEMENT FRONTAL EN ATELIERS ATELIERS OUVERTS MOBILES ET MODULAIRES POUR UNE DIDACTIQUE INNOVANTE AUSSI NUMÉRIQUE. L’OBJECTIF EST D’OFFRIR AUX ÉLÈVES DES POSSIBILITÉS COMPLÉMENTAIRES AUX ACTIVITÉS TRADITIONNELLES DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. Les COURS DE FORMATION PLANÉES IMPORTANTES À L’UTILISATION INNOVATIVE DES PLACES ET DES MÉTHODOLOGIES DANS L’ORDRE DE STRATÉGER PLUS D’INTÉRÊT DANS LA PARTICIPATION ET LA MOTIVATION DES ÉTUDIANTS DE L’ENSEIGNEMENT ET DES OPPORTATIONS DE GREATER POUR L’INCLUSION. TRANSFORMER LAULA EN UN LIEU D’APPRENTISSAGE PLEIN DE STIMULI ET DE RESSOURCES PERMETTANT AUX ÉLÈVES DE DEVENIR DES PROTAGONISTES D’UN PARCOURS DE FORMATION DANS LEQUEL (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DES KLASSENZIMMERLABORS IST TEIL DER MASSNAHMEN, DIE DER VERBESSERUNGSPLAN UNSERER SCHULE VORSIEHT, UND BETRIFFT INSBESONDERE DAS EXPERIMENTIEREN VON MODELLEN DER PÄDAGOGISCHEN INNOVATION, DIE AUF ALLINNALZAMENT DER KOMPETENZNIVEAUS DER SCHÜLER AUSGERICHTET SIND. ES SOLL DIE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME, DIE FÜR EINEN AUSSCHLIESSLICH FRONTALUNTERRICHT GENUTZT WERDEN, IN WORKSHOPS UMWANDELN, MOBILE UND MODULARE FREIRÄUME FÜR INNOVATIVE DIDAKTIK AUCH DIGITAL. DIES SOLL DEN SCHÜLERN GELEGENHEITEN BIETEN, DIE TRADITIONELLE LEHRGÄNGE ERGÄNZEN. Die PLANNED TRAINING COURSES AIM INNOVATIVE TEACHING PLACES UND METHODOLOGIEN IN ODER STUDENTEN INTEREST IN STUDENTS PARTICIPATION UND MOTIVATION TOWARDS LEARNING and GREATER OPPORTUNITIES FÜR INCLUSION. DIE UMWANDLUNG VON LAULA IN EINEN ORT DES LERNENS VOLLER REIZE UND RESSOURCEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, PROTAGONISTEN EINES AUSBILDUNGSWEGES ZU WERDEN, IN DEM (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HET KLASLOKAAL LABORATORIUM MAAKT DEEL UIT VAN DE ACTIES WAARIN HET VERBETERINGSPLAN VAN ONZE SCHOOL VOORZIET EN BETREFT MET NAME HET EXPERIMENTEREN VAN MODELLEN VAN ONDERWIJSINNOVATIE GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN DE COMPETENTIENIVEAUS VAN DE LEERLINGEN. HET IS BEDOELD OM DE TRADITIONELE KLASLOKALEN DIE WORDEN GEBRUIKT VOOR EEN UITSLUITEND FRONTAAL ONDERWIJS OM TE VORMEN TOT WORKSHOPS MOBIELE EN MODULAIRE OPEN RUIMTES VOOR INNOVATIEVE DIDACTIEK OOK DIGITAAL. DIT IS BEDOELD OM LEERLINGEN MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN DIE EEN AANVULLING VORMEN OP DE TRADITIONELE LEERPROGRAMMA’S. De PLANNED TRAINING COURSES AIM OP het gebruik van INNOVATIVE TEACHING PLACES EN METHODOLOGIES IN ORDER TE STIMULEREN MEER INTEREST IN STUDENT' PARTICIPATIE EN MOTIVATIE TOWARDS LEARNING EN GREATER OPPORTUNITIES VOOR INCLUSIE. LAULA OMVORMEN TOT EEN LEERPLAATS VOL PRIKKELS EN MIDDELEN OM LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN PROTAGONISTEN TE WORDEN VAN EEN OPLEIDINGSTRAJECT WAARIN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO EL LABORATORIO DE AULA FORMA PARTE DE LAS ACCIONES PREVISTAS POR EL PLAN DE MEJORA DE NUESTRA ESCUELA Y EN PARTICULAR SE REFIERE A LA EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA DIRIGIDOS A ALLINNALZAMENT DE LOS NIVELES DE COMPETENCIA DE LOS ALUMNOS. ESTÁ DESTINADO A TRANSFORMAR LAS AULAS TRADICIONALES UTILIZADAS PARA UNA ENSEÑANZA EXCLUSIVAMENTE FRONTAL EN TALLERES TALLERES MÓVILES Y MODULARES ESPACIOS ABIERTOS PARA LA DIDÁCTICA INNOVADORA TAMBIÉN DIGITAL. CON ELLO SE PRETENDE OFRECER A LOS ALUMNOS OPORTUNIDADES COMPLEMENTARIAS DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES TRADICIONALES. Los cursos de formación previstos para el uso de los lugares de trabajo y las metodologías en orden a estampar más interés en la participación de los estudiantes y la movilidad en las oportunidades de investigación y desarrollo. TRANSFORMAR LAULA EN UN LUGAR DE APRENDIZAJE LLENO DE ESTÍMULOS Y RECURSOS QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS DE UNA TRAYECTORIA FORMATIVA EN LA QUE (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET WORKSHOPPEN I KLASSEVÆRELSET ER EN DEL AF DE TILTAG, DER LEVERES AF FORBEDRINGSPLANEN FOR VORES SKOLE OG ISÆR VEDRØRER EKSPERIMENTERING AF MODELLER FOR PÆDAGOGISK INNOVATION AFSLUTTET INNALATION AF ELEVERNES KOMPETENCENIVEAUER. DET ER HENSIGTEN AT OMDANNE DE TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSER DEDIKERET TIL EN UDELUKKENDE FRONTAL DIDAKTISK I WORKSHOPS WORKSHOPS MOBILE OG MODULÆRE ÅBNE RUM FOR EN INNOVATIV UNDERVISNING, SELV DIGITAL. FORMÅLET HERMED ER AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT SUPPLERE DE TRADITIONELLE LÆSEPLANER. De VEDRØRENDE BESKYTTELSER FOR DEN INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES OG METHODOLOGIER I ORDER AT STIMULATE MERE INTERESTE PARTIKATION OG MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENTS SOM VÆRSTE OPPORTUNITIER TIL INCLUSION. VED AT OMDANNE LAULA TIL ET LÆRINGSSTED, DER ER FULD AF STIMULI OG RESSOURCER, KAN ELEVERNE BLIVE HOVEDPERSONER I ET UDDANNELSESFORLØB, HVOR (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΑΦΟΡΆ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΏΘΗΚΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΚΙΝΗΤΟΎΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΜΑΤΙΚΟΎΣ ΑΝΟΙΚΤΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. Οι ΠΡΟΓΡΑΜΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ ΣΕ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑ ΣΤΑΘΜΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΣΕ ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Η ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ LAULA ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΕΜΆΤΟΥΣ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΕΝΌΣ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT RADIONICA U UČIONICI DIO JE AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH PLANOM UNAPRJEĐENJA NAŠE ŠKOLE, A POSEBNO SE ODNOSI NA EKSPERIMENTIRANJE MODELA OBRAZOVNIH INOVACIJA FINALIZIRANE INNALATION RAZINA KOMPETENCIJA UČENIKA. NAMIJENJENA JE TRANSFORMACIJI TRADICIONALNIH UČIONICA POSVEĆENIH ISKLJUČIVO FRONTALNOJ DIDAKTICI U RADIONICAMA MOBILNIH I MODULARNIH OTVORENIH PROSTORA ZA INOVATIVNO PODUČAVANJE, ČAK I DIGITALNO. NA TAJ NAČIN NAMJERAVA SE UČENICIMA PRUŽITI MOGUĆNOSTI KOJE NADOPUNJUJU TRADICIONALNE KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI. PLANNED TRGOVINSKE USLUGE U PODRUČJU INNOVATIVNIH EDUCACIJA I METHODOLOGIJA U OBLIKU ZA STIMULATE VIŠE INTERESTA U STUDENTNIM STUDENTNIM STUDENTNIM PARTIKACIJAMA I MOTIVACIJAMA LAPPRENDMENTA KOJE JE PODRUČJU POPORTUNITIJE ZA INCLUSIONU. PRETVARANJE LAULE U MJESTO UČENJA PUNO PODRAŽAJA I RESURSA OMOGUĆUJE UČENICIMA DA POSTANU PROTAGONISTI TEČAJA U KOJEM (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL WORKSHOP-UL DIN SALA DE CLASĂ FACE PARTE DIN ACȚIUNILE PREVĂZUTE DE PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII NOASTRE ȘI SE REFERĂ ÎN SPECIAL LA EXPERIMENTAREA MODELELOR DE INOVARE EDUCAȚIONALĂ FINALIZATE INALTAREA NIVELURILOR DE COMPETENȚĂ ALE ELEVILOR. SCOPUL SĂU ESTE DE A TRANSFORMA SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE DEDICATE UNEI DIDACTICE EXCLUSIV FRONTALE ÎN ATELIERE DE LUCRU ATELIERE DE LUCRU MOBILE ȘI SPAȚII DESCHISE MODULARE PENTRU O PREDARE INOVATOARE CHIAR DIGITALĂ. ÎN ACEST FEL, SCOPUL SĂU ESTE DE A OFERI ELEVILOR OPORTUNITĂȚI COMPLEMENTARE ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE TRADIȚIONALE. CURSURILE DE TRAINARE PLANNAȚIONATE LA UTILIZAREA PALURILOR EDUCAȚIONALE INNOVATIVE și a METHODOLOGIEI în scopul de a STIMULA MAI MULT INTERESUL ÎN CONTINUȚIILE STUDENTELOR DE PARTICIPARE ȘI MOTIVARE LA LAPPRENȚIONARE ÎN CAZUL DE MUNCĂ PENTRU INCLUSIE. TRANSFORMAREA LAULEI ÎNTR-UN LOC DE ÎNVĂȚARE PLIN DE STIMULI ȘI RESURSE LE PERMITE ELEVILOR SĂ DEVINĂ PROTAGONIȘTI AI UNUI CURS DE FORMARE ÎN CARE (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT WORKSHOP V TRIEDE JE SÚČASŤOU AKCIÍ, KTORÉ POSKYTUJE PLÁN ZLEPŠOVANIA NAŠEJ ŠKOLY A TÝKA SA NAJMÄ EXPERIMENTOVANIA MODELOV VZDELÁVACÍCH INOVÁCIÍ DOKONČENÉHO INNALÁCIE ÚROVNE KOMPETENCIÍ ŽIAKOV. JEHO CIEĽOM JE TRANSFORMOVAŤ TRADIČNÉ UČEBNE VENOVANÉ VÝLUČNE ČELNEJ DIDAKTICKEJ DIELNI V DIELŇACH MOBILNÝCH A MODULÁRNYCH OTVORENÝCH PRIESTOROV PRE INOVATÍVNE VYUČOVANIE AJ DIGITÁLNE. TÝMTO SPÔSOBOM MÁ ŽIAKOM POSKYTNÚŤ PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ BUDÚ DOPĹŇAŤ TRADIČNÉ ŠTUDIJNÉ AKTIVITY. PLANNED OBCHODNÉ ZDROJE V POUŽÍVANÍ INNOVATÍVNEJ EDUCÁCIE A METHODOLOGICKOVÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH ÚDAJOV VŠTUDENTOV A MOTIVÁCIE TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. TRANSFORMÁCIA LAULY NA MIESTO UČENIA PLNÉ PODNETOV A ZDROJOV UMOŽŇUJE ŽIAKOM STAŤ SA PROTAGONISTAMI VZDELÁVACIEHO KURZU, V KTOROM (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TAS-SESSJONI TA’ ĦIDMA FIL-KLASSI HUWA PARTI MILL-AZZJONIJIET IPPROVDUTI MILL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA TAGĦNA U B’MOD PARTIKOLARI JIKKONĊERNA L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MUDELLI TA’ INNOVAZZJONI EDUKATTIVA FFINALIZZATA INNALAZZJONI TAL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA TAL-ISTUDENTI. HIJA MAĦSUBA BIEX TITTRASFORMA L-KLASSIJIET TRADIZZJONALI DDEDIKATI GĦAL DIDATTIKA ESKLUSSIVAMENT FRONTALI FIL-WORKSHOPS WORKSHOPS SPAZJI MOBBLI U MODULARI MIFTUĦA GĦAL TAGĦLIM INNOVATTIV ANKE DIĠITALI. B’DAN IL-MOD HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’OPPORTUNITAJIET KOMPLEMENTARI GĦALL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TRADIZZJONALI. Il-KORSIJIET TAGĦRIF PLANNATA AIM FUQ L-UŻU TA’ PLACES EDUKAZZJONI INNOVATIVA U METHODOLOĠIJIET FIL-ORDJONI GĦALL-INTERĠIZZJONI TA’ INDUZZJONI TA’ STUŻIZZJONI U MOTIVAZZJONI KIF GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM POPORTUNITÀ GREATER GĦALL-INKLUŻJONI. IT-TRASFORMAZZJONI TAL-LAULA F’POST TA’ TAGĦLIM SĦIĦ TA’ STIMULI U RIŻORSI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JSIRU PROTAGONISTI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ LI FIH (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO O WORKSHOP EM SALA DE AULA FAZ PARTE DAS AÇÕES FORNECIDAS PELO PLANO DE MELHORIA DA NOSSA ESCOLA E, EM PARTICULAR, DIZ RESPEITO À EXPERIMENTAÇÃO DE MODELOS DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL FINALIZADOS INNALAÇÃO DOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DOS ALUNOS. DESTINA-SE A TRANSFORMAR AS SALAS DE AULA TRADICIONAIS DEDICADAS A UMA DIDÁTICA EXCLUSIVAMENTE FRONTAL EM OFICINAS DE OFICINAS ESPAÇOS ABERTOS MÓVEIS E MODULARES PARA UM ENSINO INOVADOR ATÉ DIGITAL. DESTE MODO, PRETENDE-SE PROPORCIONAR AOS ALUNOS OPORTUNIDADES COMPLEMENTARES ÀS ATIVIDADES CURRICULARES TRADICIONAIS. O PLANNED TRAINING COURSES UMA UTILIZAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO INOVATIVAS E METODOLOGIAS EM ORÇAMENTO PARA ESTIMULAR MAIS INTERESTES EM PARTICIPAÇÃO E MOTIVAÇÃO DE ESTUDENTES A PARTICIPAÇÃO E MOTIVAÇÃO DOS PAVIMENTOS COMO GRANDE OPPORTUNIDADES PARA INCLUÇÃO. TRANSFORMAR LAULA NUM LOCAL DE APRENDIZAGEM CHEIO DE ESTÍMULOS E RECURSOS PERMITE QUE OS ALUNOS SE TORNEM PROTAGONISTAS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO EM QUE (Portuguese)
24 July 2022
0 references
LUOKKAHUONEESSA JÄRJESTETTÄVÄ TYÖPAJA ON OSA KOULUMME KEHITTÄMISSUUNNITELMAN MUKAISIA TOIMIA, JA SE KOSKEE ERITYISESTI KOULUTUSINNOVAATIOIDEN MALLIEN KOKEILUA, JOKA ON VIIMEISTELTY OPPILAIDEN OSAAMISTASOJEN INNALATION-MENETELMÄLLÄ. SEN TARKOITUKSENA ON MUUTTAA PERINTEISET LUOKKAHUONEET, JOTKA ON OMISTETTU YKSINOMAAN FRONTAL DIDAKTIIKKAA TYÖPAJOISSA LIIKKUVIA JA MODULAARISIA AVOIMIA TILOJA INNOVATIIVISEEN OPETUKSEEN JOPA DIGITAALISTA. NÄIN PYRITÄÄN TARJOAMAAN OPPILAILLE MAHDOLLISUUKSIA TÄYDENTÄÄ PERINTEISTÄ OPETUSSUUNNITELMAA. LIITTYVÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT TUOTTEET JA METHODOLOGIAT TEHTÄVÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT TIEDOT JA MÄÄRÄT KÄYTTÄMÄÄN KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖT TIETTYVÄTTÄVÄT TYÖNTYÖN TYÖNÄNNÖs- ja METHOIDEN MÄÄRÄT, jotka ovat mukana INCLUSIONNÄNENNENNÄISIEN KOSKEVISESTAIS- JA MÄÄRYKSENÄSTÄMYKSEEN. LAULAN MUUTTAMINEN OPPIMISPAIKAKSI, JOKA ON TÄYNNÄ VIRIKKEITÄ JA RESURSSEJA, ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN TULLA PÄÄHENKILÖKSI KURSSILLE, JOSSA (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT WARSZTAT W KLASIE JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PLANIE POPRAWY NASZEJ SZKOŁY, A W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZY EKSPERYMENTOWANIA MODELI INNOWACJI EDUKACYJNYCH SFINALIZOWANE INNALATION POZIOMÓW KOMPETENCJI UCZNIÓW. MA ON NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE TRADYCYJNYCH SAL LEKCYJNYCH DEDYKOWANYCH WYŁĄCZNIE PRZEDNIEJ DYDAKTYCE W WARSZTATACH WARSZTATOWYCH MOBILNYCH I MODUŁOWYCH OTWARTYCH PRZESTRZENI DLA INNOWACYJNEGO NAUCZANIA NAWET CYFROWEGO. W TEN SPOSÓB MA ON NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI UZUPEŁNIAJĄCYCH TRADYCYJNE ZAJĘCIA SZKOLNE. PLANNED TRAINING COURSES AIM at the UsE of InnoVATIVE EDUCATIONAL PLACES I METHODOLOGIES W ZAMÓWIENIU WIĘCEJ WIĘCEJ WYKONAWCZEJ PARTYFIKACJI I MOTYWACJI WYKAZÓW PODKREŚLAJĄCYCH WSPÓLNOTYCH WSPÓLNOTÓW NA INKLUZJĘ. PRZEKSZTAŁCENIE LAULI W MIEJSCE NAUKI PEŁNE BODŹCÓW I ZASOBÓW POZWALA UCZNIOM STAĆ SIĘ BOHATERAMI KURSU SZKOLENIOWEGO, W KTÓRYM (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT DELAVNICE V RAZREDU JE DEL UKREPOV, KI JIH ZAGOTAVLJA NAČRT ZA IZBOLJŠANJE NAŠE ŠOLE, PREDVSEM PA SE NANAŠA NA EKSPERIMENTIRANJE MODELOV IZOBRAŽEVALNIH INOVACIJ, KI SO BILE DOKONČANE INNALATION RAVNI KOMPETENC UČENCEV. NAMENJEN JE PREOBLIKOVANJU TRADICIONALNIH UČILNIC, NAMENJENIH IZKLJUČNO FRONTALNI DIDAKTIKI NA DELAVNICAH MOBILNIH IN MODULARNIH ODPRTIH PROSTOROV ZA INOVATIVNO POUČEVANJE, TUDI DIGITALNO. NA TA NAČIN NAJ BI UČENCEM ZAGOTOVILI PRILOŽNOSTI, KI DOPOLNJUJEJO TRADICIONALNE UČNE DEJAVNOSTI. PLANNED TRAINING SODIŠČE NA UPORABO INNOVAČNI IZOBRAŽEVALNIH IZOBRAŽEVANJA IN METODOLOGIJI V PODROČJU PODROČJA PODROČJA V STUDENTOVANJU IN MOTIVACIJI TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL AS GREATER OPPORTUNITIES FOR INCLUSION. PREOBLIKOVANJE LAULE V KRAJ UČENJA, POLNEGA DRAŽLJAJEV IN VIROV, OMOGOČA UČENCEM, DA POSTANEJO PROTAGONISTI TEČAJA USPOSABLJANJA, V KATEREM (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT WORKSHOPU VE TŘÍDĚ JE SOUČÁSTÍ AKCÍ STANOVENÝCH V PLÁNU ZLEPŠENÍ NAŠÍ ŠKOLY A TÝKÁ SE ZEJMÉNA EXPERIMENTOVÁNÍ MODELŮ VZDĚLÁVACÍCH INOVACÍ DOKONČENÝCH INNALACE ÚROVNÍ ZPŮSOBILOSTI ŽÁKŮ. JEJÍM CÍLEM JE TRANSFORMOVAT TRADIČNÍ UČEBNY VĚNOVANÉ VÝHRADNĚ FRONTÁLNÍ DIDAKTICE V DÍLNÁCH, MOBILNÍ A MODULÁRNÍ OTEVŘENÉ PROSTORY PRO INOVATIVNÍ VÝUKU I DIGITÁLNÍ. CÍLEM TOHOTO PROGRAMU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM PŘÍLEŽITOSTI, KTERÉ DOPLŇUJÍ TRADIČNÍ KURIKULÁRNÍ AKTIVITY. PLANNED TRAINING COURSES AIM NA použití INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES and METHODOLOGIES INDER to STIMULATE more INTEREST in STUDENTs’ PARTICIPATION and MOTIVATION TOWARDS LAPPRENDMENT AS WELL jako GREATER OPPORTUNIES FOR INCLUSION. PŘEMĚNA LAULY NA MÍSTO UČENÍ PLNÉ PODNĚTŮ A ZDROJŮ UMOŽŇUJE ŽÁKŮM STÁT SE PROTAGONISTY VZDĚLÁVACÍHO KURZU, VE KTERÉM (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS SEMINARAS KLASĖJE YRA DALIS VEIKSMŲ, NUMATYTŲ MŪSŲ MOKYKLOS TOBULINIMO PLANE, IR VISŲ PIRMA SUSIJĘS SU ŠVIETIMO INOVACIJŲ MODELIŲ EKSPERIMENTAVIMU, UŽBAIGTU MOKINIŲ KOMPETENCIJOS LYGIŲ INNALACIJA. JA SIEKIAMA PAKEISTI TRADICINES KLASES, SKIRTAS IŠIMTINAI FRONTALINEI DIDAKTIKAI DIRBTUVĖSE, MOBILIOSE IR MODULINĖSE ATVIROSE ERDVĖSE NOVATORIŠKAM MOKYMUI, NET SKAITMENINIAM. TAIP SIEKIAMA SUTEIKTI MOKSLEIVIAMS GALIMYBIŲ, PAPILDANČIŲ TRADICINĘ MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLĄ. PLANNINIAI PAGRINDINIAI TARPTAUTINĖS VALSTYBĖS VALSTYBĖS VALSTYBĖS ir METODDOLOGIJOS, KURIUOS DIDŽIAIUS DIDŽIAUSIUS DIDŽIAUSIUS TEISĖJIMĄ IR MOTIVACIJOS TARPTAUTINĖS PASLAUGOS LAPPRENDMENTAS, kaip GREATER OPPORTUNITIES ĮTIKINIMAS. „LAULA“ TRANSFORMAVIMAS Į MOKYMOSI VIETĄ, KURIOJE GAUSU STIMULŲ IR IŠTEKLIŲ, LEIDŽIA MOKINIAMS TAPTI MOKYMO KURSŲ, KURIUOSE (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
DARBSEMINĀRS KLASĒ IR DAĻA NO PASĀKUMIEM, KO NODROŠINA MŪSU SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNS, UN JO ĪPAŠI TAS ATTIECAS UZ IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU MODEĻU EKSPERIMENTU PABEIGŠANU SKOLĒNU KOMPETENCES LĪMEŅU INNALĀCIJA. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI PĀRVEIDOTU TRADICIONĀLĀS KLASES, KAS VELTĪTAS TIKAI FRONTĀLAI DIDAKTIKAI DARBNĪCĀS, MOBILĀS UN MODULĀRĀS ATVĒRTĀS TELPAS INOVATĪVAI MĀCĪŠANAI, PAT DIGITĀLAI. TĀDĒJĀDI TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SNIEGTU SKOLĒNIEM IESPĒJAS, KAS PAPILDINA TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS. PLANNED TRAINING COURSES ir LIETOŠANAS INNOVATĪVAJIEM IZDEVUMIEM UN METODOLOĢIEM PALĪDZĪBAS UN METODOLOĢIJAS PALĪDZĪBAS PARTINĀŠANAS UN MOTIVĀCIJAS PALĪDZĪBAS PALĪDZĪBAS IZDEVUMIEM INCLUSIJAIEM. LAULAS PĀRVEIDOŠANA PAR STIMULU UN RESURSU PILNU MĀCĪŠANĀS VIETU ĻAUJ SKOLĒNIEM KĻŪT PAR MĀCĪBU KURSA VIRZĪTĀJIEM, KURĀ (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ НА СЕМИНАРА В КЛАСНАТА СТАЯ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, И ПО-СПЕЦИАЛНО СЕ ОТНАСЯ ДО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА МОДЕЛИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ, ФИНАЛИЗИРАНИ INNALATION НА НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ, ПОСВЕТЕНИ НА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ФРОНТАЛНА ДИДАКТИКА В РАБОТИЛНИЦИ ЗА МОБИЛНИ И МОДУЛНИ ОТВОРЕНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, ДОРИ И В ЦИФРОВ ВИД. ПО ТОЗИ НАЧИН ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ДОПЪЛВАЩИ ТРАДИЦИОННИТЕ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ. ПЛАНОВЕНИ ТЪРГОВСКИ СЪСТОЯНИЕ В ПОТРЕБИТЕЛЯ НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАНИЕ И МЕТОДОДОГИИ В ПОРЪЧКА НА СЪДЪРЖИТЕЛНОСТТА НА УЧАВИТЕЛНИТЕ ВЪПРОСИ И МОТИВАЦИИ ЗА СЪОБЩЕНИЕ НА СЪВМЕСТНОТО СЪОБЩЕНИЕ, БЪЛГАРСКИ ВЪЗДЕЙСТВИЕ. ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ЛАУЛА В МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, ПЪЛНО СЪС СТИМУЛИ И РЕСУРСИ, ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СТАНАТ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, В КОЙТО (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT AZ OSZTÁLYTEREMBEN A MUNKAÉRTEKEZLET RÉSZE AZ ISKOLÁNK FEJLESZTÉSI TERVE ÁLTAL BIZTOSÍTOTT TEVÉKENYSÉGEKNEK, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓS MODELLEK KÍSÉRLETEZÉSÉRE VONATKOZIK, A TANULÓK KOMPETENCIASZINTJÉNEK INNALATION-JA. CÉLJA, HOGY ÁTALAKÍTSA A HAGYOMÁNYOS TANTERMEK SZENTELT KIZÁRÓLAG FRONTÁLIS DIDAKTIKUS MŰHELY MŰHELYEK MOBIL ÉS MODULÁRIS NYITOTT TEREK INNOVATÍV TANÍTÁS MÉG DIGITÁLIS. ILY MÓDON CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA A HAGYOMÁNYOS TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET KIEGÉSZÍTŐ LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON. Az INNOVATIVE EDUCATIONAL PLACES ÉS MÓDOSÍTÁSOK FELTÜNTETENDŐ KERESKEDELMEK ÉS MÓDOSÍTÁSA, hogy a közalkalmazotti PARTICIPATION ÉS MOTIVATION TOWARD-ok az INCLUZION-ra vonatkozó NEMZETKÖZI OPPORTUNITITÁSOK keretében történjék. LAULA ÁTALAKÍTÁSA A TANULÁS HELYÉVÉ, TELE INGEREKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL, LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY EGY OLYAN TANFOLYAM FŐSZEREPLŐIVÉ VÁLJANAK, AMELYBEN (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS CUID DE NA GNÍOMHARTHA ATÁ CURTHA AR FÁIL AG PLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE É AN CHEARDLANN SA SEOMRA RANGA AGUS BAINEANN SÉ GO HÁIRITHE LE TRIAIL A BHAINT AS MÚNLAÍ NUÁLAÍOCHTA OIDEACHAIS A CUIREADH I GCRÍCH MAIDIR LE LEIBHÉIL INNIÚLACHTA NA NDALTAÍ. TÁ SÉ I GCEIST NA SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA ATÁ TIOMNAITHE DO THEAGASC TOSAIGH AMHÁIN A ATHRÚ Ó BHONN I GCEARDLANNA CEARDLANNA SOGHLUAISTE AGUS SPÁSANNA OSCAILTE MODÚLACHA DO THEAGASC NUÁLACH FIÚ DIGITEACH. AR AN MBEALACH SEO TÁ SÉ I GCEIST DEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A CHOMHLÁNAÍONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TRAIDISIÚNTA CURACLAIM. Tá na CÚIRTEANNA OILIÚIN LE hAGHAIDH ÚSÁIDEACHA OIBRE AGUS MIANRAÍOCHTAÍ ORDUITHE IN IARSCRÍBHINNÍ I gCOMHPHOBAL STIÚRTHÓIREACHT AGUS FAISNÉISE A DHÉANAMH A DHÉANAMH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS AN gCÚIRTEANNA AGUS FAISNÉISIÚINT A DHÉANAMH SAOR IN AISCE TRÍ LAULA A CHLAOCHLÚ INA ÁIT FOGHLAMA ATÁ LÁN DE SPREAGTHAÍ AGUS D’ACMHAINNÍ, IS FÉIDIR LE DALTAÍ A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA AR CHÚRSA OILIÚNA INA (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET WORKSHOPEN I KLASSRUMMET ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM TILLHANDAHÅLLS GENOM FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR VÅR SKOLA OCH I SYNNERHET GÄLLER EXPERIMENT AV MODELLER FÖR PEDAGOGISK INNOVATION SLUTFÖRD INNALATION AV ELEVERNAS KOMPETENSNIVÅER. SYFTET ÄR ATT OMVANDLA DE TRADITIONELLA KLASSRUMMEN TILL EN EXKLUSIV FRONTAL DIDAKTIK I WORKSHOPPAR MOBILA OCH MODULÄRA ÖPPNA UTRYMMEN FÖR EN INNOVATIV UNDERVISNING ÄVEN DIGITAL. PÅ SÅ SÄTT SKA ELEVERNA GES MÖJLIGHETER SOM KOMPLETTERAR TRADITIONELLA AKTIVITETER I LÄROPLANEN. De PLANNED TRAINING KURSER AIM I ANVÄNDNING AV INNOVATIVA EDUCATIONAL PLACE OCH METHODOLOGIER I ORDER TO STIMULATE MORE INTEREST IN STUDENTs’ PARTICIPATION OCH MOTIVATIONER LAPPRENDMENT SOM VÄLKOMNAR SOM ÖVERTYGLIGA OPPORTUNITIER FÖR INCLUSION. ATT OMVANDLA LAULA TILL EN PLATS FÖR LÄRANDE FULL AV STIMULANSER OCH RESURSER GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT BLI HUVUDAKTÖRER I EN UTBILDNING DÄR (Swedish)
24 July 2022
0 references
TÖÖTUBA KLASSIRUUMIS ON OSA MEIE KOOLI ARENGUKAVAS ETTE NÄHTUD TEGEVUSTEST JA EELKÕIGE PUUDUTAB SEE ÕPILASTE KOMPETENTSITASEMETE INNALATION’I KATSETAMIST HARIDUSINNOVATSIOONI MUDELITEGA. SELLE EESMÄRK ON MUUTA TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME, MIS ON PÜHENDATUD ÜKSNES FRONTAL DIDAKTILISELE TÖÖTOALE TÖÖTUBADES LIIKUVATES JA MOODULLIKES AVATUD RUUMIDES UUENDUSLIKU ÕPETAMISE, ISEGI DIGITAALSE ÕPETAMISE JAOKS. SEL VIISIL ON SELLE EESMÄRK PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUSI, MIS TÄIENDAVAD TRADITSIOONILIST ÕPPEKAVATEGEVUST. PLANNED KAUBANDUSED KOHUSTUSED INNOVATIVE EDUCTSIOONIDE JA METODOLOGIEde kasutamisel, mis on seotud INCLUSIOONI KOHUSTUSLIKUD KOHTUASI KOHUSTUSLIKUD KOHTA. LAULA MUUTMINE STIIMULITE JA RESSURSSIDEGA ÕPPEKOHAKS VÕIMALDAB ÕPILASTEL SAADA SELLISE KOOLITUSKURSUSE PEATEGELASTEKS, KUS (Estonian)
24 July 2022
0 references
ALCAMO
0 references
Identifiers
D72H18000080006
0 references