OUT OF...CLASS (Q583726): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(19 intermediate revisions by the same user not shown)
label / itlabel / it
FUORI...CLASSE_5
FUORI...CLASSE
label / enlabel / en
OUTSIDE... CLARSS_5
OUT OF...CLASS
label / frlabel / fr
 
HORS CLASSE
label / delabel / de
 
AUSSERHALB DER KLASSE
label / nllabel / nl
 
BUITEN DE KLAS
label / eslabel / es
 
FUERA DE CLASE
label / dalabel / da
 
UD AF... KLASSE
label / ellabel / el
 
ΕΚΤΌΣ... ΤΆΞΗΣ
label / hrlabel / hr
 
IZVAN... KLASE
label / rolabel / ro
 
ÎN AFARA CLASEI
label / sklabel / sk
 
MIMO... TRIEDY
label / mtlabel / mt
 
MINN...KLASSI
label / ptlabel / pt
 
FORA DE... CLASSE
label / filabel / fi
 
EPÄLUOKASTA
label / pllabel / pl
 
POZA KLASĄ
label / sllabel / sl
 
IZ... RAZREDA
label / cslabel / cs
 
MIMO TŘÍDU
label / ltlabel / lt
 
IŠ... KLASĖS
label / lvlabel / lv
 
ĀRPUS... KLASES
label / bglabel / bg
 
ИЗВЪН... КЛАС
label / hulabel / hu
 
A... OSZTÁLYON KÍVÜL
label / galabel / ga
 
AS... RANG
label / svlabel / sv
 
FÖR ANDRA BETYDELSER, SE...
label / etlabel / et
 
KLASSIST VÄLJAS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q583726 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q583726 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q583726 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q583726 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q583726 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q583726 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q583726 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q583726 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q583726 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q583726 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q583726 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q583726 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q583726 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q583726 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q583726 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q583726 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q583726 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q583726 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q583726 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q583726 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q583726 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q583726 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q583726 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q583726 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
LIMEA PROJECT BELONGING TO ALLOT 1O COSI AS IT HAS DECLINED FROM THE REGIONAL PLANNING POLICY. THE PROJECT CONCERNS THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF IGRADO, WHICH ARE MOST DIFFICULT IN THE FIELD OF BASIC LANGUAGE SKILLS AND SCIENTIFIC MATHEMATICS. IT IS PROPOSED TO OFFER A SUCCESSFUL SCHOOL EDUCATION TO ALL PUPILS WITH PARTICULAR LINGUISTIC AND LOGICAL DEFICIENCIES THAT REQUIRE DIFFERENT TIMES TO LEARN CONDITIONS THAT ARE CONDUCIVE TO THE CONCENTRATION AND INSPIRING METHODOLOGIES ON WHICH IT IS ESSENTIAL THAT THEY ARE NOT ONLY DESIGNED TO IMPLEMENT ADDITIONAL OR SUPPLEMENTARY ACTIVITIES TO THOSE IN THE CURRICULUM, BUT THAT THEY HAVE A POSITIVE IMPACT ON THE CONDITIONS THAT MAY FACILITATE AND FACILITATE LEARNING PROCESSES SUITABLE FOR ALL ALLIES, SUCH AS PROMOTION AND DEVELOPMENT OF ATTITUDES AND PROMOTION OF A FAT CONTENT. (English)
 
Property / summary: LIMEA PROJECT BELONGING TO ALLOT 1O COSI AS IT HAS DECLINED FROM THE REGIONAL PLANNING POLICY. THE PROJECT CONCERNS THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF IGRADO, WHICH ARE MOST DIFFICULT IN THE FIELD OF BASIC LANGUAGE SKILLS AND SCIENTIFIC MATHEMATICS. IT IS PROPOSED TO OFFER A SUCCESSFUL SCHOOL EDUCATION TO ALL PUPILS WITH PARTICULAR LINGUISTIC AND LOGICAL DEFICIENCIES THAT REQUIRE DIFFERENT TIMES TO LEARN CONDITIONS THAT ARE CONDUCIVE TO THE CONCENTRATION AND INSPIRING METHODOLOGIES ON WHICH IT IS ESSENTIAL THAT THEY ARE NOT ONLY DESIGNED TO IMPLEMENT ADDITIONAL OR SUPPLEMENTARY ACTIVITIES TO THOSE IN THE CURRICULUM, BUT THAT THEY HAVE A POSITIVE IMPACT ON THE CONDITIONS THAT MAY FACILITATE AND FACILITATE LEARNING PROCESSES SUITABLE FOR ALL ALLIES, SUCH AS PROMOTION AND DEVELOPMENT OF ATTITUDES AND PROMOTION OF A FAT CONTENT. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE IDEA OF DESIGN ADHERING TO THE FLAGSHIP INITIATIVE AT ALLOT 1O AS DECLINED BY REGIONAL PROGRAMMING POLICY. THE PROJECT CONCERNS THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF IGRADO WHERE THERE ARE THE GREATEST DIFFICULTIES IN THE FIELD OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY RELATED TO THE LINGUISTIC EXPRESSIVE AND MATHEMATICAL SCIENTIFIC AREA AND AIMS TO OFFER A CHANCE OF SUCCESS IN SCHOOL APPRENTICESHIPS TO ALL PUPILS WITH PARTICULAR LINGUISTIC AND LOGICAL DEFICIENCIES THAT NEED DIFFERENT LEARNING TIMES OF CONDITIONS FAVOURABLE TO CONCENTRATION AND STIMULATING METHODOLOGIES, SO AS TO CONSIDER THEIR FUNDAMENTAL COMMITMENT TO THE SUCCESS OF THE SCHOOL AND TO FACILITATE THE DEVELOPMENT OF THOSE ACTIVITIES THAT CAN ONLY BE CARRIED OUT BY THE STUDENTS. (English)
Property / summary: THE IDEA OF DESIGN ADHERING TO THE FLAGSHIP INITIATIVE AT ALLOT 1O AS DECLINED BY REGIONAL PROGRAMMING POLICY. THE PROJECT CONCERNS THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF IGRADO WHERE THERE ARE THE GREATEST DIFFICULTIES IN THE FIELD OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY RELATED TO THE LINGUISTIC EXPRESSIVE AND MATHEMATICAL SCIENTIFIC AREA AND AIMS TO OFFER A CHANCE OF SUCCESS IN SCHOOL APPRENTICESHIPS TO ALL PUPILS WITH PARTICULAR LINGUISTIC AND LOGICAL DEFICIENCIES THAT NEED DIFFERENT LEARNING TIMES OF CONDITIONS FAVOURABLE TO CONCENTRATION AND STIMULATING METHODOLOGIES, SO AS TO CONSIDER THEIR FUNDAMENTAL COMMITMENT TO THE SUCCESS OF THE SCHOOL AND TO FACILITATE THE DEVELOPMENT OF THOSE ACTIVITIES THAT CAN ONLY BE CARRIED OUT BY THE STUDENTS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE IDEA OF DESIGN ADHERING TO THE FLAGSHIP INITIATIVE AT ALLOT 1O AS DECLINED BY REGIONAL PROGRAMMING POLICY. THE PROJECT CONCERNS THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF IGRADO WHERE THERE ARE THE GREATEST DIFFICULTIES IN THE FIELD OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY RELATED TO THE LINGUISTIC EXPRESSIVE AND MATHEMATICAL SCIENTIFIC AREA AND AIMS TO OFFER A CHANCE OF SUCCESS IN SCHOOL APPRENTICESHIPS TO ALL PUPILS WITH PARTICULAR LINGUISTIC AND LOGICAL DEFICIENCIES THAT NEED DIFFERENT LEARNING TIMES OF CONDITIONS FAVOURABLE TO CONCENTRATION AND STIMULATING METHODOLOGIES, SO AS TO CONSIDER THEIR FUNDAMENTAL COMMITMENT TO THE SUCCESS OF THE SCHOOL AND TO FACILITATE THE DEVELOPMENT OF THOSE ACTIVITIES THAT CAN ONLY BE CARRIED OUT BY THE STUDENTS. (English) / qualifier
 
point in time: 13 November 2020
Timestamp+2020-11-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L’IDÉE DE CONCEPTION QUI ADHÈRE À L’INITIATIVE PHARE À ALLOT 1O, TELLE QUE REFLÉTÉE DANS LA POLITIQUE DE PROGRAMMATION RÉGIONALE. LE PROJET CONCERNE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE D’IGRADO OÙ IL Y A LES PLUS GRANDES DIFFICULTÉS DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LE DOMAINE SCIENTIFIQUE EXPRESSIF ET MATHÉMATIQUE, ET VISE À OFFRIR UNE CHANCE RÉUSSIE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES LINGUISTIQUES ET LOGIQUES PARTICULIÈRES QUI ONT BESOIN DE DIFFÉRENTES PÉRIODES D’APPRENTISSAGE FAVORABLES À LA CONCENTRATION ET À LA STIMULATION DES MÉTHODOLOGIES AFIN DE CONSIDÉRER LEUR ENGAGEMENT DÉCISIF EN FAVEUR DU SUCCESS SCOLASTIC.NON, IL NE S’AGIT QUE DE CONCEVOIR DES ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES OU COMPLÉMENTAIRES AUX PROGRAMMES D’ÉTUDES, MAIS D’AVOIR UN IMPACT POSITIF SUR LES CONDITIONS SUSCEPTIBLES DE FACILITER ET DE FACILITER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE APPROPRIÉS POUR TOUS LES ÉLÈVES TELS QUE LA VALORISATION ET LE DÉVELOPPEMENT D’INTÉRÊTS D’ATTITUDES ET LA PROMOTION DE LA CURIOSITÉ D’UNE POSITION. (French)
Property / summary: L’IDÉE DE CONCEPTION QUI ADHÈRE À L’INITIATIVE PHARE À ALLOT 1O, TELLE QUE REFLÉTÉE DANS LA POLITIQUE DE PROGRAMMATION RÉGIONALE. LE PROJET CONCERNE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE D’IGRADO OÙ IL Y A LES PLUS GRANDES DIFFICULTÉS DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LE DOMAINE SCIENTIFIQUE EXPRESSIF ET MATHÉMATIQUE, ET VISE À OFFRIR UNE CHANCE RÉUSSIE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES LINGUISTIQUES ET LOGIQUES PARTICULIÈRES QUI ONT BESOIN DE DIFFÉRENTES PÉRIODES D’APPRENTISSAGE FAVORABLES À LA CONCENTRATION ET À LA STIMULATION DES MÉTHODOLOGIES AFIN DE CONSIDÉRER LEUR ENGAGEMENT DÉCISIF EN FAVEUR DU SUCCESS SCOLASTIC.NON, IL NE S’AGIT QUE DE CONCEVOIR DES ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES OU COMPLÉMENTAIRES AUX PROGRAMMES D’ÉTUDES, MAIS D’AVOIR UN IMPACT POSITIF SUR LES CONDITIONS SUSCEPTIBLES DE FACILITER ET DE FACILITER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE APPROPRIÉS POUR TOUS LES ÉLÈVES TELS QUE LA VALORISATION ET LE DÉVELOPPEMENT D’INTÉRÊTS D’ATTITUDES ET LA PROMOTION DE LA CURIOSITÉ D’UNE POSITION. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’IDÉE DE CONCEPTION QUI ADHÈRE À L’INITIATIVE PHARE À ALLOT 1O, TELLE QUE REFLÉTÉE DANS LA POLITIQUE DE PROGRAMMATION RÉGIONALE. LE PROJET CONCERNE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE D’IGRADO OÙ IL Y A LES PLUS GRANDES DIFFICULTÉS DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LE DOMAINE SCIENTIFIQUE EXPRESSIF ET MATHÉMATIQUE, ET VISE À OFFRIR UNE CHANCE RÉUSSIE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES LINGUISTIQUES ET LOGIQUES PARTICULIÈRES QUI ONT BESOIN DE DIFFÉRENTES PÉRIODES D’APPRENTISSAGE FAVORABLES À LA CONCENTRATION ET À LA STIMULATION DES MÉTHODOLOGIES AFIN DE CONSIDÉRER LEUR ENGAGEMENT DÉCISIF EN FAVEUR DU SUCCESS SCOLASTIC.NON, IL NE S’AGIT QUE DE CONCEVOIR DES ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES OU COMPLÉMENTAIRES AUX PROGRAMMES D’ÉTUDES, MAIS D’AVOIR UN IMPACT POSITIF SUR LES CONDITIONS SUSCEPTIBLES DE FACILITER ET DE FACILITER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE APPROPRIÉS POUR TOUS LES ÉLÈVES TELS QUE LA VALORISATION ET LE DÉVELOPPEMENT D’INTÉRÊTS D’ATTITUDES ET LA PROMOTION DE LA CURIOSITÉ D’UNE POSITION. (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE DESIGNIDEE, DIE SICH AN DIE LEITINITIATIVE 1O ANSCHLIESST, WIE SIE IN DER REGIONALEN PROGRAMMPLANUNGSPOLITIK ZUM AUSDRUCK KOMMT. DAS PROJEKT BETRIFFT DIE PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE IGRADO, WO ES DIE GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN IM BEREICH DER GRUNDFERTIGKEITEN GIBT, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DEN AUSDRUCKSSTARKEN UND MATHEMATISCHEN WISSENSCHAFTSBEREICH UND ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN SPRACHLICHEN UND LOGISCHEN MÄNGELN, DIE UNTERSCHIEDLICHE LERNZEITEN VON BEDINGUNGEN ZUR KONZENTRATION UND ANREGUNG VON METHODEN BENÖTIGEN, EINE ERFOLGREICHE GELEGENHEIT IM SCHULUNTERRICHT ZU BIETEN, UM IHR ENTSCHIEDENES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS IN BETRACHT ZU ZIEHEN. (German)
Property / summary: DIE DESIGNIDEE, DIE SICH AN DIE LEITINITIATIVE 1O ANSCHLIESST, WIE SIE IN DER REGIONALEN PROGRAMMPLANUNGSPOLITIK ZUM AUSDRUCK KOMMT. DAS PROJEKT BETRIFFT DIE PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE IGRADO, WO ES DIE GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN IM BEREICH DER GRUNDFERTIGKEITEN GIBT, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DEN AUSDRUCKSSTARKEN UND MATHEMATISCHEN WISSENSCHAFTSBEREICH UND ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN SPRACHLICHEN UND LOGISCHEN MÄNGELN, DIE UNTERSCHIEDLICHE LERNZEITEN VON BEDINGUNGEN ZUR KONZENTRATION UND ANREGUNG VON METHODEN BENÖTIGEN, EINE ERFOLGREICHE GELEGENHEIT IM SCHULUNTERRICHT ZU BIETEN, UM IHR ENTSCHIEDENES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS IN BETRACHT ZU ZIEHEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE DESIGNIDEE, DIE SICH AN DIE LEITINITIATIVE 1O ANSCHLIESST, WIE SIE IN DER REGIONALEN PROGRAMMPLANUNGSPOLITIK ZUM AUSDRUCK KOMMT. DAS PROJEKT BETRIFFT DIE PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE IGRADO, WO ES DIE GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN IM BEREICH DER GRUNDFERTIGKEITEN GIBT, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DEN AUSDRUCKSSTARKEN UND MATHEMATISCHEN WISSENSCHAFTSBEREICH UND ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN SPRACHLICHEN UND LOGISCHEN MÄNGELN, DIE UNTERSCHIEDLICHE LERNZEITEN VON BEDINGUNGEN ZUR KONZENTRATION UND ANREGUNG VON METHODEN BENÖTIGEN, EINE ERFOLGREICHE GELEGENHEIT IM SCHULUNTERRICHT ZU BIETEN, UM IHR ENTSCHIEDENES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS IN BETRACHT ZU ZIEHEN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET ONTWERPIDEE DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET HET VLAGGENSCHIPINITIATIEF, ZOALS DAT TOT UITING KOMT IN HET REGIONALE PROGRAMMERINGSBELEID. HET PROJECT HEEFT BETREKKING OP DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN IGRADO, WAAR ER DE GROOTSTE MOEILIJKHEDEN ZIJN OP HET GEBIED VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN EXPRESSIEVE EN WISKUNDIGE WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN IS BEDOELD OM ALLE LEERLINGEN MET SPECIFIEKE TAALKUNDIGE EN LOGISCHE TEKORTKOMINGEN DIE VERSCHILLENDE LEERTIJDEN NODIG HEBBEN DIE GUNSTIG ZIJN VOOR CONCENTRATIE EN STIMULEREN VAN METHODEN, EEN SUCCESVOLLE KANS TE BIEDEN BIJ HET LEREN OP SCHOOL. HET IS NIET MEER DAN OM AANVULLENDE OF AANVULLENDE ACTIVITEITEN OP TE ZETTEN VOOR DE LEERPROGRAMMA’S, MAAR EEN POSITIEF EFFECT TE HEBBEN OP DE VOORWAARDEN DIE PASSENDE LEERPROCESSEN VOOR ALLE LEERLINGEN KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN EN VERGEMAKKELIJKEN, ZOALS VALORISATIE EN ONTWIKKELING VAN ATTITUDES EN CURIOSITEITSBEVORDERING VAN EEN POSITIE. (Dutch)
Property / summary: HET ONTWERPIDEE DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET HET VLAGGENSCHIPINITIATIEF, ZOALS DAT TOT UITING KOMT IN HET REGIONALE PROGRAMMERINGSBELEID. HET PROJECT HEEFT BETREKKING OP DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN IGRADO, WAAR ER DE GROOTSTE MOEILIJKHEDEN ZIJN OP HET GEBIED VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN EXPRESSIEVE EN WISKUNDIGE WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN IS BEDOELD OM ALLE LEERLINGEN MET SPECIFIEKE TAALKUNDIGE EN LOGISCHE TEKORTKOMINGEN DIE VERSCHILLENDE LEERTIJDEN NODIG HEBBEN DIE GUNSTIG ZIJN VOOR CONCENTRATIE EN STIMULEREN VAN METHODEN, EEN SUCCESVOLLE KANS TE BIEDEN BIJ HET LEREN OP SCHOOL. HET IS NIET MEER DAN OM AANVULLENDE OF AANVULLENDE ACTIVITEITEN OP TE ZETTEN VOOR DE LEERPROGRAMMA’S, MAAR EEN POSITIEF EFFECT TE HEBBEN OP DE VOORWAARDEN DIE PASSENDE LEERPROCESSEN VOOR ALLE LEERLINGEN KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN EN VERGEMAKKELIJKEN, ZOALS VALORISATIE EN ONTWIKKELING VAN ATTITUDES EN CURIOSITEITSBEVORDERING VAN EEN POSITIE. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET ONTWERPIDEE DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET HET VLAGGENSCHIPINITIATIEF, ZOALS DAT TOT UITING KOMT IN HET REGIONALE PROGRAMMERINGSBELEID. HET PROJECT HEEFT BETREKKING OP DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN IGRADO, WAAR ER DE GROOTSTE MOEILIJKHEDEN ZIJN OP HET GEBIED VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN EXPRESSIEVE EN WISKUNDIGE WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN IS BEDOELD OM ALLE LEERLINGEN MET SPECIFIEKE TAALKUNDIGE EN LOGISCHE TEKORTKOMINGEN DIE VERSCHILLENDE LEERTIJDEN NODIG HEBBEN DIE GUNSTIG ZIJN VOOR CONCENTRATIE EN STIMULEREN VAN METHODEN, EEN SUCCESVOLLE KANS TE BIEDEN BIJ HET LEREN OP SCHOOL. HET IS NIET MEER DAN OM AANVULLENDE OF AANVULLENDE ACTIVITEITEN OP TE ZETTEN VOOR DE LEERPROGRAMMA’S, MAAR EEN POSITIEF EFFECT TE HEBBEN OP DE VOORWAARDEN DIE PASSENDE LEERPROCESSEN VOOR ALLE LEERLINGEN KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN EN VERGEMAKKELIJKEN, ZOALS VALORISATIE EN ONTWIKKELING VAN ATTITUDES EN CURIOSITEITSBEVORDERING VAN EEN POSITIE. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA IDEA DE DISEÑO QUE SE ADHIERE A LA INICIATIVA EMBLEMÁTICA EN LA ASIGNACIÓN 1O, TAL COMO SE REFLEJA EN LA POLÍTICA DE PROGRAMACIÓN REGIONAL. EL PROYECTO SE REFIERE A LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE IGRADO, DONDE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMPO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON EL ÁREA CIENTÍFICA EXPRESIVA Y MATEMÁTICA, Y TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD EXITOSA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN Y ESTIMULACIÓN DE METODOLOGÍAS, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.NON ES SOLO DISEÑAR ACTIVIDADES ADICIONALES O COMPLEMENTARIAS A LAS CURRÍCULOS, PERO TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LAS CONDICIONES QUE PUEDAN FACILITAR Y FACILITAR PROCESOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA TODOS LOS ALUMNOS, COMO LA VALORIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS INTERESES DE ACTITUDES Y LA PROMOCIÓN DE LA CURIOSIDAD DE UNA POSICIÓN. (Spanish)
Property / summary: LA IDEA DE DISEÑO QUE SE ADHIERE A LA INICIATIVA EMBLEMÁTICA EN LA ASIGNACIÓN 1O, TAL COMO SE REFLEJA EN LA POLÍTICA DE PROGRAMACIÓN REGIONAL. EL PROYECTO SE REFIERE A LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE IGRADO, DONDE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMPO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON EL ÁREA CIENTÍFICA EXPRESIVA Y MATEMÁTICA, Y TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD EXITOSA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN Y ESTIMULACIÓN DE METODOLOGÍAS, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.NON ES SOLO DISEÑAR ACTIVIDADES ADICIONALES O COMPLEMENTARIAS A LAS CURRÍCULOS, PERO TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LAS CONDICIONES QUE PUEDAN FACILITAR Y FACILITAR PROCESOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA TODOS LOS ALUMNOS, COMO LA VALORIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS INTERESES DE ACTITUDES Y LA PROMOCIÓN DE LA CURIOSIDAD DE UNA POSICIÓN. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA IDEA DE DISEÑO QUE SE ADHIERE A LA INICIATIVA EMBLEMÁTICA EN LA ASIGNACIÓN 1O, TAL COMO SE REFLEJA EN LA POLÍTICA DE PROGRAMACIÓN REGIONAL. EL PROYECTO SE REFIERE A LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE IGRADO, DONDE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMPO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON EL ÁREA CIENTÍFICA EXPRESIVA Y MATEMÁTICA, Y TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD EXITOSA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN Y ESTIMULACIÓN DE METODOLOGÍAS, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.NON ES SOLO DISEÑAR ACTIVIDADES ADICIONALES O COMPLEMENTARIAS A LAS CURRÍCULOS, PERO TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LAS CONDICIONES QUE PUEDAN FACILITAR Y FACILITAR PROCESOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA TODOS LOS ALUMNOS, COMO LA VALORIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS INTERESES DE ACTITUDES Y LA PROMOCIÓN DE LA CURIOSIDAD DE UNA POSICIÓN. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDÉEN OM AT TILSLUTTE SIG FLAGSKIBSINITIATIVET PÅ ALLOT 1O, SOM ER BLEVET AFVIST AF REGIONAL PROGRAMMERINGSPOLITIKKEN. PROJEKTET VEDRØRER PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLEN I IGRADO, HVOR DER ER DE STØRSTE VANSKELIGHEDER PÅ OMRÅDET FOR GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG I FORBINDELSE MED DET SPROGLIGE, UDTRYKSFULDE OG MATEMATISKE VIDENSKABELIGE OMRÅDE, OG HAR TIL FORMÅL AT GIVE ALLE ELEVER MED SÆRLIGE SPROGLIGE OG LOGISKE MANGLER EN CHANCE FOR SUCCES I LÆRLINGEUDDANNELSER, DER KRÆVER FORSKELLIGE LÆRINGSTIDER MED GUNSTIGE BETINGELSER FOR KONCENTRATION OG STIMULERING AF METODER, FOR AT TAGE HENSYN TIL DERES GRUNDLÆGGENDE ENGAGEMENT I SKOLENS SUCCES OG LETTE UDVIKLINGEN AF DE AKTIVITETER, DER KUN KAN UDFØRES AF ELEVERNE. (Danish)
Property / summary: IDÉEN OM AT TILSLUTTE SIG FLAGSKIBSINITIATIVET PÅ ALLOT 1O, SOM ER BLEVET AFVIST AF REGIONAL PROGRAMMERINGSPOLITIKKEN. PROJEKTET VEDRØRER PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLEN I IGRADO, HVOR DER ER DE STØRSTE VANSKELIGHEDER PÅ OMRÅDET FOR GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG I FORBINDELSE MED DET SPROGLIGE, UDTRYKSFULDE OG MATEMATISKE VIDENSKABELIGE OMRÅDE, OG HAR TIL FORMÅL AT GIVE ALLE ELEVER MED SÆRLIGE SPROGLIGE OG LOGISKE MANGLER EN CHANCE FOR SUCCES I LÆRLINGEUDDANNELSER, DER KRÆVER FORSKELLIGE LÆRINGSTIDER MED GUNSTIGE BETINGELSER FOR KONCENTRATION OG STIMULERING AF METODER, FOR AT TAGE HENSYN TIL DERES GRUNDLÆGGENDE ENGAGEMENT I SKOLENS SUCCES OG LETTE UDVIKLINGEN AF DE AKTIVITETER, DER KUN KAN UDFØRES AF ELEVERNE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDÉEN OM AT TILSLUTTE SIG FLAGSKIBSINITIATIVET PÅ ALLOT 1O, SOM ER BLEVET AFVIST AF REGIONAL PROGRAMMERINGSPOLITIKKEN. PROJEKTET VEDRØRER PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLEN I IGRADO, HVOR DER ER DE STØRSTE VANSKELIGHEDER PÅ OMRÅDET FOR GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG I FORBINDELSE MED DET SPROGLIGE, UDTRYKSFULDE OG MATEMATISKE VIDENSKABELIGE OMRÅDE, OG HAR TIL FORMÅL AT GIVE ALLE ELEVER MED SÆRLIGE SPROGLIGE OG LOGISKE MANGLER EN CHANCE FOR SUCCES I LÆRLINGEUDDANNELSER, DER KRÆVER FORSKELLIGE LÆRINGSTIDER MED GUNSTIGE BETINGELSER FOR KONCENTRATION OG STIMULERING AF METODER, FOR AT TAGE HENSYN TIL DERES GRUNDLÆGGENDE ENGAGEMENT I SKOLENS SUCCES OG LETTE UDVIKLINGEN AF DE AKTIVITETER, DER KUN KAN UDFØRES AF ELEVERNE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΤΉΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ, ΌΠΩΣ ΑΠΟΡΡΊΦΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ IGRADO, ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΟΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΑΘΗΤΕΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΥΝΟΪΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΥΠΌΨΗ Η ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΤΉΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ, ΌΠΩΣ ΑΠΟΡΡΊΦΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ IGRADO, ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΟΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΑΘΗΤΕΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΥΝΟΪΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΥΠΌΨΗ Η ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΤΉΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ, ΌΠΩΣ ΑΠΟΡΡΊΦΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ IGRADO, ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΟΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΑΘΗΤΕΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΥΝΟΪΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΥΠΌΨΗ Η ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEJA O OSMIŠLJAVANJU U SKLADU S VODEĆOM INICIJATIVOM NA STRANICI ALLOT 1O, KAKO JE SMANJENA REGIONALNOM PROGRAMSKOM POLITIKOM. PROJEKT SE ODNOSI NA OSNOVNU I SREDNJU ŠKOLU IGRADO GDJE POSTOJE NAJVEĆE POTEŠKOĆE U PODRUČJU OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO U VEZI S JEZIČNIM IZRAŽAJNIM I MATEMATIČKIM ZNANSTVENIM PODRUČJEM, A CILJ MU JE PONUDITI PRILIKU ZA USPJEH U ŠKOLSKOM NAUKOVANJU SVIM UČENICIMA S POSEBNIM JEZIČNIM I LOGIČKIM NEDOSTACIMA KOJIMA SU POTREBNI RAZLIČITI UVJETI UČENJA POGODNI ZA KONCENTRACIJU I POTICAJNE METODOLOGIJE, KAKO BI SE RAZMOTRILA NJIHOVA TEMELJNA PREDANOST USPJEHU ŠKOLE I OLAKŠAO RAZVOJ ONIH AKTIVNOSTI KOJE MOGU PROVODITI SAMO UČENICI. (Croatian)
Property / summary: IDEJA O OSMIŠLJAVANJU U SKLADU S VODEĆOM INICIJATIVOM NA STRANICI ALLOT 1O, KAKO JE SMANJENA REGIONALNOM PROGRAMSKOM POLITIKOM. PROJEKT SE ODNOSI NA OSNOVNU I SREDNJU ŠKOLU IGRADO GDJE POSTOJE NAJVEĆE POTEŠKOĆE U PODRUČJU OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO U VEZI S JEZIČNIM IZRAŽAJNIM I MATEMATIČKIM ZNANSTVENIM PODRUČJEM, A CILJ MU JE PONUDITI PRILIKU ZA USPJEH U ŠKOLSKOM NAUKOVANJU SVIM UČENICIMA S POSEBNIM JEZIČNIM I LOGIČKIM NEDOSTACIMA KOJIMA SU POTREBNI RAZLIČITI UVJETI UČENJA POGODNI ZA KONCENTRACIJU I POTICAJNE METODOLOGIJE, KAKO BI SE RAZMOTRILA NJIHOVA TEMELJNA PREDANOST USPJEHU ŠKOLE I OLAKŠAO RAZVOJ ONIH AKTIVNOSTI KOJE MOGU PROVODITI SAMO UČENICI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEJA O OSMIŠLJAVANJU U SKLADU S VODEĆOM INICIJATIVOM NA STRANICI ALLOT 1O, KAKO JE SMANJENA REGIONALNOM PROGRAMSKOM POLITIKOM. PROJEKT SE ODNOSI NA OSNOVNU I SREDNJU ŠKOLU IGRADO GDJE POSTOJE NAJVEĆE POTEŠKOĆE U PODRUČJU OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO U VEZI S JEZIČNIM IZRAŽAJNIM I MATEMATIČKIM ZNANSTVENIM PODRUČJEM, A CILJ MU JE PONUDITI PRILIKU ZA USPJEH U ŠKOLSKOM NAUKOVANJU SVIM UČENICIMA S POSEBNIM JEZIČNIM I LOGIČKIM NEDOSTACIMA KOJIMA SU POTREBNI RAZLIČITI UVJETI UČENJA POGODNI ZA KONCENTRACIJU I POTICAJNE METODOLOGIJE, KAKO BI SE RAZMOTRILA NJIHOVA TEMELJNA PREDANOST USPJEHU ŠKOLE I OLAKŠAO RAZVOJ ONIH AKTIVNOSTI KOJE MOGU PROVODITI SAMO UČENICI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEEA DE PROIECTARE CARE ADERĂ LA INIȚIATIVA EMBLEMATICĂ LA 1O, ASTFEL CUM A FOST REFUZATĂ DE POLITICA DE PROGRAMARE REGIONALĂ. PROIECTUL SE REFERĂ LA ȘCOALA PRIMARĂ ȘI SECUNDARĂ DIN IGRADO, UNDE EXISTĂ CELE MAI MARI DIFICULTĂȚI ÎN DOMENIUL COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DOMENIUL LINGVISTIC EXPRESIV ȘI MATEMATIC ȘTIINȚIFIC ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O ȘANSĂ DE SUCCES ÎN UCENICIA ȘCOLARĂ TUTUROR ELEVILOR CU DEFICIENȚE LINGVISTICE ȘI LOGICE DEOSEBITE CARE NECESITĂ PERIOADE DIFERITE DE ÎNVĂȚARE FAVORABILE METODOLOGIILOR DE CONCENTRARE ȘI STIMULARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ SE IA ÎN CONSIDERARE ANGAJAMENTUL LOR FUNDAMENTAL FAȚĂ DE SUCCESUL ȘCOLII ȘI SĂ SE FACILITEZE DEZVOLTAREA ACELOR ACTIVITĂȚI CARE POT FI DESFĂȘURATE NUMAI DE CĂTRE ELEVI. (Romanian)
Property / summary: IDEEA DE PROIECTARE CARE ADERĂ LA INIȚIATIVA EMBLEMATICĂ LA 1O, ASTFEL CUM A FOST REFUZATĂ DE POLITICA DE PROGRAMARE REGIONALĂ. PROIECTUL SE REFERĂ LA ȘCOALA PRIMARĂ ȘI SECUNDARĂ DIN IGRADO, UNDE EXISTĂ CELE MAI MARI DIFICULTĂȚI ÎN DOMENIUL COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DOMENIUL LINGVISTIC EXPRESIV ȘI MATEMATIC ȘTIINȚIFIC ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O ȘANSĂ DE SUCCES ÎN UCENICIA ȘCOLARĂ TUTUROR ELEVILOR CU DEFICIENȚE LINGVISTICE ȘI LOGICE DEOSEBITE CARE NECESITĂ PERIOADE DIFERITE DE ÎNVĂȚARE FAVORABILE METODOLOGIILOR DE CONCENTRARE ȘI STIMULARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ SE IA ÎN CONSIDERARE ANGAJAMENTUL LOR FUNDAMENTAL FAȚĂ DE SUCCESUL ȘCOLII ȘI SĂ SE FACILITEZE DEZVOLTAREA ACELOR ACTIVITĂȚI CARE POT FI DESFĂȘURATE NUMAI DE CĂTRE ELEVI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEEA DE PROIECTARE CARE ADERĂ LA INIȚIATIVA EMBLEMATICĂ LA 1O, ASTFEL CUM A FOST REFUZATĂ DE POLITICA DE PROGRAMARE REGIONALĂ. PROIECTUL SE REFERĂ LA ȘCOALA PRIMARĂ ȘI SECUNDARĂ DIN IGRADO, UNDE EXISTĂ CELE MAI MARI DIFICULTĂȚI ÎN DOMENIUL COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DOMENIUL LINGVISTIC EXPRESIV ȘI MATEMATIC ȘTIINȚIFIC ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O ȘANSĂ DE SUCCES ÎN UCENICIA ȘCOLARĂ TUTUROR ELEVILOR CU DEFICIENȚE LINGVISTICE ȘI LOGICE DEOSEBITE CARE NECESITĂ PERIOADE DIFERITE DE ÎNVĂȚARE FAVORABILE METODOLOGIILOR DE CONCENTRARE ȘI STIMULARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ SE IA ÎN CONSIDERARE ANGAJAMENTUL LOR FUNDAMENTAL FAȚĂ DE SUCCESUL ȘCOLII ȘI SĂ SE FACILITEZE DEZVOLTAREA ACELOR ACTIVITĂȚI CARE POT FI DESFĂȘURATE NUMAI DE CĂTRE ELEVI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MYŠLIENKA DODRŽIAVANIA HLAVNEJ INICIATÍVY NA ÚROVNI 1O, KTORÁ BOLA ODMIETNUTÁ REGIONÁLNOU PROGRAMOVOU POLITIKOU. PROJEKT SA TÝKA ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY IGRADO, KDE SÚ NAJVÄČŠIE ŤAŽKOSTI V OBLASTI ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ POKIAĽ IDE O JAZYKOVÚ EXPRESÍVNU A MATEMATICKÚ VEDECKÚ OBLASŤ, A JEHO CIEĽOM JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM S KONKRÉTNYMI JAZYKOVÝMI A LOGICKÝMI NEDOSTATKAMI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ RÔZNE VZDELÁVACIE ČASY PRIAZNIVÉ PRE KONCENTRÁCIU A STIMULAČNÉ METODIKY, ŠANCU NA ÚSPECH V ŠKOLE, ABY SA ZOHĽADNIL ICH ZÁKLADNÝ ZÁVÄZOK K ÚSPECHU ŠKOLY A UĽAHČIL SA ROZVOJ TÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU VYKONÁVAŤ LEN ŠTUDENTI. (Slovak)
Property / summary: MYŠLIENKA DODRŽIAVANIA HLAVNEJ INICIATÍVY NA ÚROVNI 1O, KTORÁ BOLA ODMIETNUTÁ REGIONÁLNOU PROGRAMOVOU POLITIKOU. PROJEKT SA TÝKA ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY IGRADO, KDE SÚ NAJVÄČŠIE ŤAŽKOSTI V OBLASTI ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ POKIAĽ IDE O JAZYKOVÚ EXPRESÍVNU A MATEMATICKÚ VEDECKÚ OBLASŤ, A JEHO CIEĽOM JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM S KONKRÉTNYMI JAZYKOVÝMI A LOGICKÝMI NEDOSTATKAMI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ RÔZNE VZDELÁVACIE ČASY PRIAZNIVÉ PRE KONCENTRÁCIU A STIMULAČNÉ METODIKY, ŠANCU NA ÚSPECH V ŠKOLE, ABY SA ZOHĽADNIL ICH ZÁKLADNÝ ZÁVÄZOK K ÚSPECHU ŠKOLY A UĽAHČIL SA ROZVOJ TÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU VYKONÁVAŤ LEN ŠTUDENTI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MYŠLIENKA DODRŽIAVANIA HLAVNEJ INICIATÍVY NA ÚROVNI 1O, KTORÁ BOLA ODMIETNUTÁ REGIONÁLNOU PROGRAMOVOU POLITIKOU. PROJEKT SA TÝKA ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY IGRADO, KDE SÚ NAJVÄČŠIE ŤAŽKOSTI V OBLASTI ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ POKIAĽ IDE O JAZYKOVÚ EXPRESÍVNU A MATEMATICKÚ VEDECKÚ OBLASŤ, A JEHO CIEĽOM JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM S KONKRÉTNYMI JAZYKOVÝMI A LOGICKÝMI NEDOSTATKAMI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ RÔZNE VZDELÁVACIE ČASY PRIAZNIVÉ PRE KONCENTRÁCIU A STIMULAČNÉ METODIKY, ŠANCU NA ÚSPECH V ŠKOLE, ABY SA ZOHĽADNIL ICH ZÁKLADNÝ ZÁVÄZOK K ÚSPECHU ŠKOLY A UĽAHČIL SA ROZVOJ TÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU VYKONÁVAŤ LEN ŠTUDENTI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-IDEA TA’ DISINN LI JADERIXXI MAL-INIZJATTIVA EWLENIJA FL-1O KIF IRRIFJUTAT MILL-POLITIKA TAL-IPPROGRAMMAR REĠJONALI. IL-PROĠETT JIKKONĊERNA L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ IGRADO FEJN HEMM L-AKBAR DIFFIKULTAJIET FIL-QASAM TAL-ĦILIET BAŻIĊI, SPEĊJALMENT RELATATI MAL-QASAM LINGWISTIKU ESPRESSTIV U XJENTIFIKU MATEMATIKU U GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI OPPORTUNITÀ TA’ SUĊĊESS FL-APPRENDISTATI FL-ISKEJJEL LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’NUQQASIJIET LINGWISTIĊI U LOĠIĊI PARTIKOLARI LI JEĦTIEĠU PERJODI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI TA’ KUNDIZZJONIJIET FAVOREVOLI GĦALL-KONĊENTRAZZJONI U L-METODOLOĠIJI STIMULANTI, SABIEX JIĠI KKUNSIDRAT L-IMPENN FUNDAMENTALI TAGĦHOM GĦAS-SUĊĊESS TAL-ISKOLA U JIĠI FFAĊILITAT L-IŻVILUPP TA’ DAWK L-ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JITWETTQU BISS MILL-ISTUDENTI. (Maltese)
Property / summary: L-IDEA TA’ DISINN LI JADERIXXI MAL-INIZJATTIVA EWLENIJA FL-1O KIF IRRIFJUTAT MILL-POLITIKA TAL-IPPROGRAMMAR REĠJONALI. IL-PROĠETT JIKKONĊERNA L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ IGRADO FEJN HEMM L-AKBAR DIFFIKULTAJIET FIL-QASAM TAL-ĦILIET BAŻIĊI, SPEĊJALMENT RELATATI MAL-QASAM LINGWISTIKU ESPRESSTIV U XJENTIFIKU MATEMATIKU U GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI OPPORTUNITÀ TA’ SUĊĊESS FL-APPRENDISTATI FL-ISKEJJEL LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’NUQQASIJIET LINGWISTIĊI U LOĠIĊI PARTIKOLARI LI JEĦTIEĠU PERJODI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI TA’ KUNDIZZJONIJIET FAVOREVOLI GĦALL-KONĊENTRAZZJONI U L-METODOLOĠIJI STIMULANTI, SABIEX JIĠI KKUNSIDRAT L-IMPENN FUNDAMENTALI TAGĦHOM GĦAS-SUĊĊESS TAL-ISKOLA U JIĠI FFAĊILITAT L-IŻVILUPP TA’ DAWK L-ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JITWETTQU BISS MILL-ISTUDENTI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-IDEA TA’ DISINN LI JADERIXXI MAL-INIZJATTIVA EWLENIJA FL-1O KIF IRRIFJUTAT MILL-POLITIKA TAL-IPPROGRAMMAR REĠJONALI. IL-PROĠETT JIKKONĊERNA L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ IGRADO FEJN HEMM L-AKBAR DIFFIKULTAJIET FIL-QASAM TAL-ĦILIET BAŻIĊI, SPEĊJALMENT RELATATI MAL-QASAM LINGWISTIKU ESPRESSTIV U XJENTIFIKU MATEMATIKU U GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI OPPORTUNITÀ TA’ SUĊĊESS FL-APPRENDISTATI FL-ISKEJJEL LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’NUQQASIJIET LINGWISTIĊI U LOĠIĊI PARTIKOLARI LI JEĦTIEĠU PERJODI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI TA’ KUNDIZZJONIJIET FAVOREVOLI GĦALL-KONĊENTRAZZJONI U L-METODOLOĠIJI STIMULANTI, SABIEX JIĠI KKUNSIDRAT L-IMPENN FUNDAMENTALI TAGĦHOM GĦAS-SUĊĊESS TAL-ISKOLA U JIĠI FFAĊILITAT L-IŻVILUPP TA’ DAWK L-ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JITWETTQU BISS MILL-ISTUDENTI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A IDEIA DE CONCEBER A ADESÃO À INICIATIVA EMBLEMÁTICA NO PONTO 1O, TAL COMO DIMINUÍDA PELA POLÍTICA DE PROGRAMAÇÃO REGIONAL. O PROJETO DIZ RESPEITO À ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO IGRADO, ONDE EXISTEM AS MAIORES DIFICULDADES NO CAMPO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE RELACIONADAS COM A ÁREA LINGUÍSTICA EXPRESSIVA E CIENTÍFICA MATEMÁTICA, E VISA OFERECER UMA OPORTUNIDADE DE SUCESSO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR A TODOS OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS LINGUÍSTICAS E LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESSITAM DE DIFERENTES TEMPOS DE APRENDIZAGEM DE CONDIÇÕES FAVORÁVEIS À CONCENTRAÇÃO E ÀS METODOLOGIAS ESTIMULANTES, DE MODO A CONSIDERAR O SEU COMPROMISSO FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DA ESCOLA E FACILITAR O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES QUE SÓ PODEM SER REALIZADAS PELOS ALUNOS. (Portuguese)
Property / summary: A IDEIA DE CONCEBER A ADESÃO À INICIATIVA EMBLEMÁTICA NO PONTO 1O, TAL COMO DIMINUÍDA PELA POLÍTICA DE PROGRAMAÇÃO REGIONAL. O PROJETO DIZ RESPEITO À ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO IGRADO, ONDE EXISTEM AS MAIORES DIFICULDADES NO CAMPO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE RELACIONADAS COM A ÁREA LINGUÍSTICA EXPRESSIVA E CIENTÍFICA MATEMÁTICA, E VISA OFERECER UMA OPORTUNIDADE DE SUCESSO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR A TODOS OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS LINGUÍSTICAS E LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESSITAM DE DIFERENTES TEMPOS DE APRENDIZAGEM DE CONDIÇÕES FAVORÁVEIS À CONCENTRAÇÃO E ÀS METODOLOGIAS ESTIMULANTES, DE MODO A CONSIDERAR O SEU COMPROMISSO FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DA ESCOLA E FACILITAR O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES QUE SÓ PODEM SER REALIZADAS PELOS ALUNOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A IDEIA DE CONCEBER A ADESÃO À INICIATIVA EMBLEMÁTICA NO PONTO 1O, TAL COMO DIMINUÍDA PELA POLÍTICA DE PROGRAMAÇÃO REGIONAL. O PROJETO DIZ RESPEITO À ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO IGRADO, ONDE EXISTEM AS MAIORES DIFICULDADES NO CAMPO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE RELACIONADAS COM A ÁREA LINGUÍSTICA EXPRESSIVA E CIENTÍFICA MATEMÁTICA, E VISA OFERECER UMA OPORTUNIDADE DE SUCESSO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR A TODOS OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS LINGUÍSTICAS E LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESSITAM DE DIFERENTES TEMPOS DE APRENDIZAGEM DE CONDIÇÕES FAVORÁVEIS À CONCENTRAÇÃO E ÀS METODOLOGIAS ESTIMULANTES, DE MODO A CONSIDERAR O SEU COMPROMISSO FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DA ESCOLA E FACILITAR O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES QUE SÓ PODEM SER REALIZADAS PELOS ALUNOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AJATUS SUUNNITTELUSTA, JOKA NOUDATETTAISIIN LIPPULAIVA-ALOITETTA JAETTIIN 1O ALUESUUNNITTELUPOLITIIKAN MUKAISESTI. HANKE KOSKEE IGRADON PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUA, JOSSA PERUSTAITOJEN ALALLA ON SUURIMMAT VAIKEUDET, JOTKA LIITTYVÄT ERITYISESTI KIELELLISEEN EKSPLISIITTISEEN JA MATEMAATTISEEN TIETEELLISEEN ALAAN, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ KIELELLISIÄ JA LOOGISIA PUUTTEITA JA JOTKA TARVITSEVAT ERILAISIA OPPIMISAIKOJA KESKITTYMISEN JA MENETELMIEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN OTTAA HUOMIOON HEIDÄN PERUSTAVANLAATUINEN SITOUTUMISENSA KOULUN MENESTYKSEEN JA HELPOTTAA SELLAISTEN TOIMIEN KEHITTÄMISTÄ, JOITA VAIN OPISKELIJAT VOIVAT TOTEUTTAA. (Finnish)
Property / summary: AJATUS SUUNNITTELUSTA, JOKA NOUDATETTAISIIN LIPPULAIVA-ALOITETTA JAETTIIN 1O ALUESUUNNITTELUPOLITIIKAN MUKAISESTI. HANKE KOSKEE IGRADON PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUA, JOSSA PERUSTAITOJEN ALALLA ON SUURIMMAT VAIKEUDET, JOTKA LIITTYVÄT ERITYISESTI KIELELLISEEN EKSPLISIITTISEEN JA MATEMAATTISEEN TIETEELLISEEN ALAAN, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ KIELELLISIÄ JA LOOGISIA PUUTTEITA JA JOTKA TARVITSEVAT ERILAISIA OPPIMISAIKOJA KESKITTYMISEN JA MENETELMIEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN OTTAA HUOMIOON HEIDÄN PERUSTAVANLAATUINEN SITOUTUMISENSA KOULUN MENESTYKSEEN JA HELPOTTAA SELLAISTEN TOIMIEN KEHITTÄMISTÄ, JOITA VAIN OPISKELIJAT VOIVAT TOTEUTTAA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AJATUS SUUNNITTELUSTA, JOKA NOUDATETTAISIIN LIPPULAIVA-ALOITETTA JAETTIIN 1O ALUESUUNNITTELUPOLITIIKAN MUKAISESTI. HANKE KOSKEE IGRADON PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUA, JOSSA PERUSTAITOJEN ALALLA ON SUURIMMAT VAIKEUDET, JOTKA LIITTYVÄT ERITYISESTI KIELELLISEEN EKSPLISIITTISEEN JA MATEMAATTISEEN TIETEELLISEEN ALAAN, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ KIELELLISIÄ JA LOOGISIA PUUTTEITA JA JOTKA TARVITSEVAT ERILAISIA OPPIMISAIKOJA KESKITTYMISEN JA MENETELMIEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN OTTAA HUOMIOON HEIDÄN PERUSTAVANLAATUINEN SITOUTUMISENSA KOULUN MENESTYKSEEN JA HELPOTTAA SELLAISTEN TOIMIEN KEHITTÄMISTÄ, JOITA VAIN OPISKELIJAT VOIVAT TOTEUTTAA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POMYSŁ OPRACOWANIA, ZGODNIE Z INICJATYWĄ PRZEWODNIĄ PRZY PRZYDZIALE 1O, ODRZUCONY PRZEZ REGIONALNĄ POLITYKĘ PROGRAMOWANIA. PROJEKT DOTYCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I ŚREDNIEJ W IGRADO, W KTÓREJ WYSTĘPUJĄ NAJWIĘKSZE TRUDNOŚCI W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, W SZCZEGÓLNOŚCI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKOWO EKSPRESYJNYM I MATEMATYCZNYM OBSZAREM NAUKOWYM, A JEGO CELEM JEST ZAOFEROWANIE SZANSY NA SUKCES W PRZYUCZANIU DO ZAWODU WSZYSTKIM UCZNIOM ZE SZCZEGÓLNYMI BRAKAMI JĘZYKOWYMI I LOGICZNYMI, KTÓRE POTRZEBUJĄ RÓŻNYCH CZASÓW NAUKI SPRZYJAJĄCYCH KONCENTRACJI I STYMULOWANIU METODOLOGII, TAK ABY WZIĄĆ POD UWAGĘ ICH FUNDAMENTALNE ZAANGAŻOWANIE W SUKCES SZKOŁY I UŁATWIĆ ROZWÓJ TYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MOGĄ BYĆ PROWADZONE WYŁĄCZNIE PRZEZ UCZNIÓW. (Polish)
Property / summary: POMYSŁ OPRACOWANIA, ZGODNIE Z INICJATYWĄ PRZEWODNIĄ PRZY PRZYDZIALE 1O, ODRZUCONY PRZEZ REGIONALNĄ POLITYKĘ PROGRAMOWANIA. PROJEKT DOTYCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I ŚREDNIEJ W IGRADO, W KTÓREJ WYSTĘPUJĄ NAJWIĘKSZE TRUDNOŚCI W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, W SZCZEGÓLNOŚCI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKOWO EKSPRESYJNYM I MATEMATYCZNYM OBSZAREM NAUKOWYM, A JEGO CELEM JEST ZAOFEROWANIE SZANSY NA SUKCES W PRZYUCZANIU DO ZAWODU WSZYSTKIM UCZNIOM ZE SZCZEGÓLNYMI BRAKAMI JĘZYKOWYMI I LOGICZNYMI, KTÓRE POTRZEBUJĄ RÓŻNYCH CZASÓW NAUKI SPRZYJAJĄCYCH KONCENTRACJI I STYMULOWANIU METODOLOGII, TAK ABY WZIĄĆ POD UWAGĘ ICH FUNDAMENTALNE ZAANGAŻOWANIE W SUKCES SZKOŁY I UŁATWIĆ ROZWÓJ TYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MOGĄ BYĆ PROWADZONE WYŁĄCZNIE PRZEZ UCZNIÓW. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POMYSŁ OPRACOWANIA, ZGODNIE Z INICJATYWĄ PRZEWODNIĄ PRZY PRZYDZIALE 1O, ODRZUCONY PRZEZ REGIONALNĄ POLITYKĘ PROGRAMOWANIA. PROJEKT DOTYCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I ŚREDNIEJ W IGRADO, W KTÓREJ WYSTĘPUJĄ NAJWIĘKSZE TRUDNOŚCI W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, W SZCZEGÓLNOŚCI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKOWO EKSPRESYJNYM I MATEMATYCZNYM OBSZAREM NAUKOWYM, A JEGO CELEM JEST ZAOFEROWANIE SZANSY NA SUKCES W PRZYUCZANIU DO ZAWODU WSZYSTKIM UCZNIOM ZE SZCZEGÓLNYMI BRAKAMI JĘZYKOWYMI I LOGICZNYMI, KTÓRE POTRZEBUJĄ RÓŻNYCH CZASÓW NAUKI SPRZYJAJĄCYCH KONCENTRACJI I STYMULOWANIU METODOLOGII, TAK ABY WZIĄĆ POD UWAGĘ ICH FUNDAMENTALNE ZAANGAŻOWANIE W SUKCES SZKOŁY I UŁATWIĆ ROZWÓJ TYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MOGĄ BYĆ PROWADZONE WYŁĄCZNIE PRZEZ UCZNIÓW. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZAMISEL O UPOŠTEVANJU VODILNE POBUDE NA SEZNAMU 1O, KOT JO JE ZMANJŠALA REGIONALNA POLITIKA NAČRTOVANJA PROGRAMOV. PROJEKT SE NANAŠA NA OSNOVNO IN SREDNJO ŠOLO IGRADO, KJER SO NAJVEČJE TEŽAVE NA PODROČJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, ZLASTI V ZVEZI Z JEZIKOVNIM IZRAZNIM IN MATEMATIČNIM ZNANSTVENIM PODROČJEM, NJEGOV CILJ PA JE VSEM UČENCEM S POSEBNIMI JEZIKOVNIMI IN LOGIČNIMI POMANJKLJIVOSTMI, KI POTREBUJEJO RAZLIČNE UČNE ČASE POGOJEV, UGODNIH ZA KONCENTRACIJO IN SPODBUJANJE METODOLOGIJ, PONUDITI MOŽNOSTI ZA USPEH ŠOLE IN OLAJŠATI RAZVOJ TISTIH DEJAVNOSTI, KI JIH LAHKO IZVAJAJO LE UČENCI. (Slovenian)
Property / summary: ZAMISEL O UPOŠTEVANJU VODILNE POBUDE NA SEZNAMU 1O, KOT JO JE ZMANJŠALA REGIONALNA POLITIKA NAČRTOVANJA PROGRAMOV. PROJEKT SE NANAŠA NA OSNOVNO IN SREDNJO ŠOLO IGRADO, KJER SO NAJVEČJE TEŽAVE NA PODROČJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, ZLASTI V ZVEZI Z JEZIKOVNIM IZRAZNIM IN MATEMATIČNIM ZNANSTVENIM PODROČJEM, NJEGOV CILJ PA JE VSEM UČENCEM S POSEBNIMI JEZIKOVNIMI IN LOGIČNIMI POMANJKLJIVOSTMI, KI POTREBUJEJO RAZLIČNE UČNE ČASE POGOJEV, UGODNIH ZA KONCENTRACIJO IN SPODBUJANJE METODOLOGIJ, PONUDITI MOŽNOSTI ZA USPEH ŠOLE IN OLAJŠATI RAZVOJ TISTIH DEJAVNOSTI, KI JIH LAHKO IZVAJAJO LE UČENCI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZAMISEL O UPOŠTEVANJU VODILNE POBUDE NA SEZNAMU 1O, KOT JO JE ZMANJŠALA REGIONALNA POLITIKA NAČRTOVANJA PROGRAMOV. PROJEKT SE NANAŠA NA OSNOVNO IN SREDNJO ŠOLO IGRADO, KJER SO NAJVEČJE TEŽAVE NA PODROČJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, ZLASTI V ZVEZI Z JEZIKOVNIM IZRAZNIM IN MATEMATIČNIM ZNANSTVENIM PODROČJEM, NJEGOV CILJ PA JE VSEM UČENCEM S POSEBNIMI JEZIKOVNIMI IN LOGIČNIMI POMANJKLJIVOSTMI, KI POTREBUJEJO RAZLIČNE UČNE ČASE POGOJEV, UGODNIH ZA KONCENTRACIJO IN SPODBUJANJE METODOLOGIJ, PONUDITI MOŽNOSTI ZA USPEH ŠOLE IN OLAJŠATI RAZVOJ TISTIH DEJAVNOSTI, KI JIH LAHKO IZVAJAJO LE UČENCI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MYŠLENKA, ŽE SE BUDE ŘÍDIT STĚŽEJNÍ INICIATIVOU NA ÚROVNI 1O, JAK BYLA ODMÍTNUTA REGIONÁLNÍ PROGRAMOVACÍ POLITIKOU. PROJEKT SE TÝKÁ ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY IGRADO, KDE EXISTUJÍ NEJVĚTŠÍ OBTÍŽE V OBLASTI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA POKUD JDE O JAZYKOVĚ EXPRESIVNÍ A MATEMATICKOU VĚDECKOU OBLAST, A JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT ŠANCI NA ÚSPĚCH VE ŠKOLNÍ UČŇOVSKÉ PŘÍPRAVĚ VŠEM ŽÁKŮM SE ZVLÁŠTNÍMI JAZYKOVÝMI A LOGICKÝMI NEDOSTATKY, KTERÉ VYŽADUJÍ RŮZNÉ DOBY UČENÍ PODMÍNEK PŘÍZNIVÝCH PRO SOUSTŘEDĚNÍ A STIMULACI METODIK, ABY BYLO MOŽNÉ ZVÁŽIT JEJICH ZÁKLADNÍ ZÁVAZEK K ÚSPĚCHU ŠKOLY A USNADNIT ROZVOJ TĚCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MOHOU PROVÁDĚT POUZE STUDENTI. (Czech)
Property / summary: MYŠLENKA, ŽE SE BUDE ŘÍDIT STĚŽEJNÍ INICIATIVOU NA ÚROVNI 1O, JAK BYLA ODMÍTNUTA REGIONÁLNÍ PROGRAMOVACÍ POLITIKOU. PROJEKT SE TÝKÁ ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY IGRADO, KDE EXISTUJÍ NEJVĚTŠÍ OBTÍŽE V OBLASTI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA POKUD JDE O JAZYKOVĚ EXPRESIVNÍ A MATEMATICKOU VĚDECKOU OBLAST, A JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT ŠANCI NA ÚSPĚCH VE ŠKOLNÍ UČŇOVSKÉ PŘÍPRAVĚ VŠEM ŽÁKŮM SE ZVLÁŠTNÍMI JAZYKOVÝMI A LOGICKÝMI NEDOSTATKY, KTERÉ VYŽADUJÍ RŮZNÉ DOBY UČENÍ PODMÍNEK PŘÍZNIVÝCH PRO SOUSTŘEDĚNÍ A STIMULACI METODIK, ABY BYLO MOŽNÉ ZVÁŽIT JEJICH ZÁKLADNÍ ZÁVAZEK K ÚSPĚCHU ŠKOLY A USNADNIT ROZVOJ TĚCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MOHOU PROVÁDĚT POUZE STUDENTI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MYŠLENKA, ŽE SE BUDE ŘÍDIT STĚŽEJNÍ INICIATIVOU NA ÚROVNI 1O, JAK BYLA ODMÍTNUTA REGIONÁLNÍ PROGRAMOVACÍ POLITIKOU. PROJEKT SE TÝKÁ ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY IGRADO, KDE EXISTUJÍ NEJVĚTŠÍ OBTÍŽE V OBLASTI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA POKUD JDE O JAZYKOVĚ EXPRESIVNÍ A MATEMATICKOU VĚDECKOU OBLAST, A JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT ŠANCI NA ÚSPĚCH VE ŠKOLNÍ UČŇOVSKÉ PŘÍPRAVĚ VŠEM ŽÁKŮM SE ZVLÁŠTNÍMI JAZYKOVÝMI A LOGICKÝMI NEDOSTATKY, KTERÉ VYŽADUJÍ RŮZNÉ DOBY UČENÍ PODMÍNEK PŘÍZNIVÝCH PRO SOUSTŘEDĚNÍ A STIMULACI METODIK, ABY BYLO MOŽNÉ ZVÁŽIT JEJICH ZÁKLADNÍ ZÁVAZEK K ÚSPĚCHU ŠKOLY A USNADNIT ROZVOJ TĚCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MOHOU PROVÁDĚT POUZE STUDENTI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDĖJA LAIKYTIS PAVYZDINĖS INICIATYVOS PASKIRSTYMO 1O, KAIP ATMETA REGIONINĖS PROGRAMAVIMO POLITIKA. PROJEKTAS SUSIJĘS SU „IGRADO“ PRADINE IR VIDURINE MOKYKLA, KURIOJE ESAMA DIDŽIAUSIŲ SUNKUMŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ SRITYJE, YPAČ SUSIJUSIŲ SU LINGVISTINE IŠRAIŠKINGA IR MATEMATINE MOKSLO SRITIMI, IR JUO SIEKIAMA VISIEMS MOKINIAMS, TURINTIEMS TAM TIKRŲ KALBINIŲ IR LOGINIŲ TRŪKUMŲ, KURIEMS REIKIA SKIRTINGŲ MOKYMOSI LAIKO, PALANKIŲ KONCENTRACIJAI IR METODIKOMS, KAD BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į JŲ ESMINĮ ĮSIPAREIGOJIMĄ MOKYKLOS SĖKMEI IR PALENGVINTI TOS VEIKLOS, KURIĄ GALI VYKDYTI TIK MOKINIAI, PLĖTRĄ. (Lithuanian)
Property / summary: IDĖJA LAIKYTIS PAVYZDINĖS INICIATYVOS PASKIRSTYMO 1O, KAIP ATMETA REGIONINĖS PROGRAMAVIMO POLITIKA. PROJEKTAS SUSIJĘS SU „IGRADO“ PRADINE IR VIDURINE MOKYKLA, KURIOJE ESAMA DIDŽIAUSIŲ SUNKUMŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ SRITYJE, YPAČ SUSIJUSIŲ SU LINGVISTINE IŠRAIŠKINGA IR MATEMATINE MOKSLO SRITIMI, IR JUO SIEKIAMA VISIEMS MOKINIAMS, TURINTIEMS TAM TIKRŲ KALBINIŲ IR LOGINIŲ TRŪKUMŲ, KURIEMS REIKIA SKIRTINGŲ MOKYMOSI LAIKO, PALANKIŲ KONCENTRACIJAI IR METODIKOMS, KAD BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į JŲ ESMINĮ ĮSIPAREIGOJIMĄ MOKYKLOS SĖKMEI IR PALENGVINTI TOS VEIKLOS, KURIĄ GALI VYKDYTI TIK MOKINIAI, PLĖTRĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDĖJA LAIKYTIS PAVYZDINĖS INICIATYVOS PASKIRSTYMO 1O, KAIP ATMETA REGIONINĖS PROGRAMAVIMO POLITIKA. PROJEKTAS SUSIJĘS SU „IGRADO“ PRADINE IR VIDURINE MOKYKLA, KURIOJE ESAMA DIDŽIAUSIŲ SUNKUMŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ SRITYJE, YPAČ SUSIJUSIŲ SU LINGVISTINE IŠRAIŠKINGA IR MATEMATINE MOKSLO SRITIMI, IR JUO SIEKIAMA VISIEMS MOKINIAMS, TURINTIEMS TAM TIKRŲ KALBINIŲ IR LOGINIŲ TRŪKUMŲ, KURIEMS REIKIA SKIRTINGŲ MOKYMOSI LAIKO, PALANKIŲ KONCENTRACIJAI IR METODIKOMS, KAD BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į JŲ ESMINĮ ĮSIPAREIGOJIMĄ MOKYKLOS SĖKMEI IR PALENGVINTI TOS VEIKLOS, KURIĄ GALI VYKDYTI TIK MOKINIAI, PLĖTRĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEJA PAR KONCEPCIJAS IEVĒROŠANU PAMATINICIATĪVĀ “1O”, KO MAZINĀJA REĢIONĀLĀS PLĀNOŠANAS POLITIKA. PROJEKTS ATTIECAS UZ IGRADO PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU, KUR IR VISLIELĀKĀS GRŪTĪBAS PAMATPRASMJU JOMĀ, JO ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR LINGVISTISKO IZTEIKSMĪGO UN MATEMĀTISKO ZINĀTNISKO JOMU, UN TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJU GŪT PANĀKUMUS SKOLU MĀCEKLĪBĀ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR ĪPAŠI LINGVISTISKI UN LOĢISKI TRŪKUMI, KURU DĒĻ NEPIECIEŠAMS ATŠĶIRĪGS MĀCĪBU LAIKS, KAS IR LABVĒLĪGS KONCENTRĒŠANAI UN STIMULĒŠANAI, LAI ŅEMTU VĒRĀ VIŅU BŪTISKO APŅEMŠANOS NODROŠINĀT SKOLAS PANĀKUMUS UN VEICINĀT TĀDU PASĀKUMU ATTĪSTĪBU, KURUS VAR VEIKT TIKAI SKOLĒNI. (Latvian)
Property / summary: IDEJA PAR KONCEPCIJAS IEVĒROŠANU PAMATINICIATĪVĀ “1O”, KO MAZINĀJA REĢIONĀLĀS PLĀNOŠANAS POLITIKA. PROJEKTS ATTIECAS UZ IGRADO PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU, KUR IR VISLIELĀKĀS GRŪTĪBAS PAMATPRASMJU JOMĀ, JO ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR LINGVISTISKO IZTEIKSMĪGO UN MATEMĀTISKO ZINĀTNISKO JOMU, UN TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJU GŪT PANĀKUMUS SKOLU MĀCEKLĪBĀ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR ĪPAŠI LINGVISTISKI UN LOĢISKI TRŪKUMI, KURU DĒĻ NEPIECIEŠAMS ATŠĶIRĪGS MĀCĪBU LAIKS, KAS IR LABVĒLĪGS KONCENTRĒŠANAI UN STIMULĒŠANAI, LAI ŅEMTU VĒRĀ VIŅU BŪTISKO APŅEMŠANOS NODROŠINĀT SKOLAS PANĀKUMUS UN VEICINĀT TĀDU PASĀKUMU ATTĪSTĪBU, KURUS VAR VEIKT TIKAI SKOLĒNI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEJA PAR KONCEPCIJAS IEVĒROŠANU PAMATINICIATĪVĀ “1O”, KO MAZINĀJA REĢIONĀLĀS PLĀNOŠANAS POLITIKA. PROJEKTS ATTIECAS UZ IGRADO PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU, KUR IR VISLIELĀKĀS GRŪTĪBAS PAMATPRASMJU JOMĀ, JO ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR LINGVISTISKO IZTEIKSMĪGO UN MATEMĀTISKO ZINĀTNISKO JOMU, UN TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJU GŪT PANĀKUMUS SKOLU MĀCEKLĪBĀ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR ĪPAŠI LINGVISTISKI UN LOĢISKI TRŪKUMI, KURU DĒĻ NEPIECIEŠAMS ATŠĶIRĪGS MĀCĪBU LAIKS, KAS IR LABVĒLĪGS KONCENTRĒŠANAI UN STIMULĒŠANAI, LAI ŅEMTU VĒRĀ VIŅU BŪTISKO APŅEMŠANOS NODROŠINĀT SKOLAS PANĀKUMUS UN VEICINĀT TĀDU PASĀKUMU ATTĪSTĪBU, KURUS VAR VEIKT TIKAI SKOLĒNI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ИДЕЯТА ЗА ПРИДЪРЖАНЕ КЪМ ВОДЕЩАТА ИНИЦИАТИВА ПРИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ 1O БЕШЕ ОТХВЪРЛЕНА ОТ РЕГИОНАЛНАТА ПОЛИТИКА ЗА ПРОГРАМИРАНЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА IGRADO, КЪДЕТО ИМА НАЙ-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ В ОБЛАСТТА НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО СВЪРЗАНИ С ЕЗИКОВАТА ЕКСПРЕСИВНА И МАТЕМАТИЧЕСКА НАУЧНА ОБЛАСТ, И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ШАНС ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩНИТЕ ЧИРАКУВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ОСОБЕНИ ЕЗИКОВИ И ЛОГИЧЕСКИ НЕДОСТАТЪЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПЕРИОДИ НА УСЛОВИЯ, БЛАГОПРИЯТНИ ЗА КОНЦЕНТРИРАНЕ И СТИМУЛИРАНЕ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ОТЧЕТЕ ТЕХНИЯТ ОСНОВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО И ДА СЕ УЛЕСНИ РАЗВИТИЕТО НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ САМО ОТ УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ПРИДЪРЖАНЕ КЪМ ВОДЕЩАТА ИНИЦИАТИВА ПРИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ 1O БЕШЕ ОТХВЪРЛЕНА ОТ РЕГИОНАЛНАТА ПОЛИТИКА ЗА ПРОГРАМИРАНЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА IGRADO, КЪДЕТО ИМА НАЙ-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ В ОБЛАСТТА НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО СВЪРЗАНИ С ЕЗИКОВАТА ЕКСПРЕСИВНА И МАТЕМАТИЧЕСКА НАУЧНА ОБЛАСТ, И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ШАНС ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩНИТЕ ЧИРАКУВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ОСОБЕНИ ЕЗИКОВИ И ЛОГИЧЕСКИ НЕДОСТАТЪЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПЕРИОДИ НА УСЛОВИЯ, БЛАГОПРИЯТНИ ЗА КОНЦЕНТРИРАНЕ И СТИМУЛИРАНЕ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ОТЧЕТЕ ТЕХНИЯТ ОСНОВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО И ДА СЕ УЛЕСНИ РАЗВИТИЕТО НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ САМО ОТ УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ПРИДЪРЖАНЕ КЪМ ВОДЕЩАТА ИНИЦИАТИВА ПРИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ 1O БЕШЕ ОТХВЪРЛЕНА ОТ РЕГИОНАЛНАТА ПОЛИТИКА ЗА ПРОГРАМИРАНЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА IGRADO, КЪДЕТО ИМА НАЙ-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ В ОБЛАСТТА НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО СВЪРЗАНИ С ЕЗИКОВАТА ЕКСПРЕСИВНА И МАТЕМАТИЧЕСКА НАУЧНА ОБЛАСТ, И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ШАНС ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩНИТЕ ЧИРАКУВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ОСОБЕНИ ЕЗИКОВИ И ЛОГИЧЕСКИ НЕДОСТАТЪЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПЕРИОДИ НА УСЛОВИЯ, БЛАГОПРИЯТНИ ЗА КОНЦЕНТРИРАНЕ И СТИМУЛИРАНЕ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ОТЧЕТЕ ТЕХНИЯТ ОСНОВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО И ДА СЕ УЛЕСНИ РАЗВИТИЕТО НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ САМО ОТ УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ 1O KIEMELT KEZDEMÉNYEZÉSHEZ VALÓ CSATLAKOZÁS GONDOLATA, AHOGY AZT A REGIONÁLIS PROGRAMOZÁSI POLITIKA IS ELUTASÍTOTTA. A PROJEKT AZ IGRADO ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁT ÉS KÖZÉPISKOLÁJÁT ÉRINTI, AHOL AZ ALAPKÉSZSÉGEK TERÉN A LEGNAGYOBB NEHÉZSÉGEK MERÜLNEK FEL, KÜLÖNÖSEN A NYELVI KIFEJEZŐ ÉS MATEMATIKAI TUDOMÁNYOS TERÜLETTEL KAPCSOLATBAN, ÉS CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON AZ ISKOLAI TANULÓSZERZŐDÉSES GYAKORLATI KÉPZÉSEK SIKERÉRE MINDEN OLYAN SAJÁTOS NYELVI ÉS LOGIKAI HIÁNYOSSÁGGAL RENDELKEZŐ TANULÓ SZÁMÁRA, AMELY A KONCENTRÁCIÓ ÉS AZ ÖSZTÖNZŐ MÓDSZEREK SZEMPONTJÁBÓL KEDVEZŐ KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ELTÉRŐ TANULÁSI IDŐKET IGÉNYEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FIGYELEMBE LEHESSEN VENNI AZ ISKOLA SIKERE IRÁNTI ALAPVETŐ ELKÖTELEZETTSÉGÜKET, ÉS ELŐ LEHESSEN SEGÍTENI AZON TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, AMELYEKET CSAK A DIÁKOK VÉGEZHETNEK. (Hungarian)
Property / summary: AZ 1O KIEMELT KEZDEMÉNYEZÉSHEZ VALÓ CSATLAKOZÁS GONDOLATA, AHOGY AZT A REGIONÁLIS PROGRAMOZÁSI POLITIKA IS ELUTASÍTOTTA. A PROJEKT AZ IGRADO ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁT ÉS KÖZÉPISKOLÁJÁT ÉRINTI, AHOL AZ ALAPKÉSZSÉGEK TERÉN A LEGNAGYOBB NEHÉZSÉGEK MERÜLNEK FEL, KÜLÖNÖSEN A NYELVI KIFEJEZŐ ÉS MATEMATIKAI TUDOMÁNYOS TERÜLETTEL KAPCSOLATBAN, ÉS CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON AZ ISKOLAI TANULÓSZERZŐDÉSES GYAKORLATI KÉPZÉSEK SIKERÉRE MINDEN OLYAN SAJÁTOS NYELVI ÉS LOGIKAI HIÁNYOSSÁGGAL RENDELKEZŐ TANULÓ SZÁMÁRA, AMELY A KONCENTRÁCIÓ ÉS AZ ÖSZTÖNZŐ MÓDSZEREK SZEMPONTJÁBÓL KEDVEZŐ KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ELTÉRŐ TANULÁSI IDŐKET IGÉNYEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FIGYELEMBE LEHESSEN VENNI AZ ISKOLA SIKERE IRÁNTI ALAPVETŐ ELKÖTELEZETTSÉGÜKET, ÉS ELŐ LEHESSEN SEGÍTENI AZON TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, AMELYEKET CSAK A DIÁKOK VÉGEZHETNEK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ 1O KIEMELT KEZDEMÉNYEZÉSHEZ VALÓ CSATLAKOZÁS GONDOLATA, AHOGY AZT A REGIONÁLIS PROGRAMOZÁSI POLITIKA IS ELUTASÍTOTTA. A PROJEKT AZ IGRADO ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁT ÉS KÖZÉPISKOLÁJÁT ÉRINTI, AHOL AZ ALAPKÉSZSÉGEK TERÉN A LEGNAGYOBB NEHÉZSÉGEK MERÜLNEK FEL, KÜLÖNÖSEN A NYELVI KIFEJEZŐ ÉS MATEMATIKAI TUDOMÁNYOS TERÜLETTEL KAPCSOLATBAN, ÉS CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON AZ ISKOLAI TANULÓSZERZŐDÉSES GYAKORLATI KÉPZÉSEK SIKERÉRE MINDEN OLYAN SAJÁTOS NYELVI ÉS LOGIKAI HIÁNYOSSÁGGAL RENDELKEZŐ TANULÓ SZÁMÁRA, AMELY A KONCENTRÁCIÓ ÉS AZ ÖSZTÖNZŐ MÓDSZEREK SZEMPONTJÁBÓL KEDVEZŐ KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ELTÉRŐ TANULÁSI IDŐKET IGÉNYEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FIGYELEMBE LEHESSEN VENNI AZ ISKOLA SIKERE IRÁNTI ALAPVETŐ ELKÖTELEZETTSÉGÜKET, ÉS ELŐ LEHESSEN SEGÍTENI AZON TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, AMELYEKET CSAK A DIÁKOK VÉGEZHETNEK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AN SMAOINEAMH A DHEARADH CLOÍ LEIS AN TIONSCNAMH SUAITHEANTA AG ALLOT 1O MAR A DHIÚLTAIGH AN BEARTAS CLÁRSCEIDEALAITHE RÉIGIÚNAIGH. BAINEANN AN TIONSCADAL LE BUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL IGRADO ÁIT A BHFUIL NA DEACRACHTAÍ IS MÓ I RÉIMSE NA MBUNSCILEANNA, GO HÁIRITHE MAIDIR LEIS AN RÉIMSE EOLAÍOCHTA MATAMAITICIÚIL AGUS LÉIRITHEACH TEANGEOLAÍOCH AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA A BHFUIL EASNAIMH THEANGEOLAÍOCHA AGUS LOIGHCIÚLA AR LEITH ACU A BHFUIL TRÉIMHSÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA ACU ATÁ FABHRACH DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ COMHCHRUINNITHE AGUS SPREAGÚLA, CHUN A DTIOMANTAS BUNÚSACH DO RATH NA SCOILE A MHEAS AGUS CHUN FORBAIRT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN NACH FÉIDIR LEO A DHÉANAMH ACH AMHÁIN AG NA DALTAÍ A ÉASCÚ. (Irish)
Property / summary: AN SMAOINEAMH A DHEARADH CLOÍ LEIS AN TIONSCNAMH SUAITHEANTA AG ALLOT 1O MAR A DHIÚLTAIGH AN BEARTAS CLÁRSCEIDEALAITHE RÉIGIÚNAIGH. BAINEANN AN TIONSCADAL LE BUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL IGRADO ÁIT A BHFUIL NA DEACRACHTAÍ IS MÓ I RÉIMSE NA MBUNSCILEANNA, GO HÁIRITHE MAIDIR LEIS AN RÉIMSE EOLAÍOCHTA MATAMAITICIÚIL AGUS LÉIRITHEACH TEANGEOLAÍOCH AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA A BHFUIL EASNAIMH THEANGEOLAÍOCHA AGUS LOIGHCIÚLA AR LEITH ACU A BHFUIL TRÉIMHSÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA ACU ATÁ FABHRACH DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ COMHCHRUINNITHE AGUS SPREAGÚLA, CHUN A DTIOMANTAS BUNÚSACH DO RATH NA SCOILE A MHEAS AGUS CHUN FORBAIRT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN NACH FÉIDIR LEO A DHÉANAMH ACH AMHÁIN AG NA DALTAÍ A ÉASCÚ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AN SMAOINEAMH A DHEARADH CLOÍ LEIS AN TIONSCNAMH SUAITHEANTA AG ALLOT 1O MAR A DHIÚLTAIGH AN BEARTAS CLÁRSCEIDEALAITHE RÉIGIÚNAIGH. BAINEANN AN TIONSCADAL LE BUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL IGRADO ÁIT A BHFUIL NA DEACRACHTAÍ IS MÓ I RÉIMSE NA MBUNSCILEANNA, GO HÁIRITHE MAIDIR LEIS AN RÉIMSE EOLAÍOCHTA MATAMAITICIÚIL AGUS LÉIRITHEACH TEANGEOLAÍOCH AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA A BHFUIL EASNAIMH THEANGEOLAÍOCHA AGUS LOIGHCIÚLA AR LEITH ACU A BHFUIL TRÉIMHSÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA ACU ATÁ FABHRACH DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ COMHCHRUINNITHE AGUS SPREAGÚLA, CHUN A DTIOMANTAS BUNÚSACH DO RATH NA SCOILE A MHEAS AGUS CHUN FORBAIRT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN NACH FÉIDIR LEO A DHÉANAMH ACH AMHÁIN AG NA DALTAÍ A ÉASCÚ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDÉN OM UTFORMNING SOM ANSLUTER SIG TILL FLAGGSKEPPSINITIATIVET PÅ ALLO SÄTT 1O, VILKET HAR AVVISATS AV POLITIKEN FÖR REGIONAL PROGRAMPLANERING. PROJEKTET RÖR PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRSKOLAN I IGRADO DÄR DET FINNS DE STÖRSTA SVÅRIGHETERNA PÅ OMRÅDET GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT MED ANKNYTNING TILL DET SPRÅKLIGA UTTRYCKSFULLA OCH MATEMATISKA VETENSKAPLIGA OMRÅDET OCH SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MED SÄRSKILDA SPRÅKLIGA OCH LOGISKA BRISTER EN CHANS ATT LYCKAS MED LÄRLINGSUTBILDNINGAR SOM KRÄVER OLIKA INLÄRNINGSTIDER SOM GYNNAR KONCENTRATION OCH STIMULERANDE METODER, SÅ ATT DERAS GRUNDLÄGGANDE ENGAGEMANG FÖR SKOLANS FRAMGÅNG BEAKTAS OCH FÖR ATT UNDERLÄTTA UTVECKLINGEN AV DEN VERKSAMHET SOM ENDAST ELEVERNA KAN GENOMFÖRA. (Swedish)
Property / summary: IDÉN OM UTFORMNING SOM ANSLUTER SIG TILL FLAGGSKEPPSINITIATIVET PÅ ALLO SÄTT 1O, VILKET HAR AVVISATS AV POLITIKEN FÖR REGIONAL PROGRAMPLANERING. PROJEKTET RÖR PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRSKOLAN I IGRADO DÄR DET FINNS DE STÖRSTA SVÅRIGHETERNA PÅ OMRÅDET GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT MED ANKNYTNING TILL DET SPRÅKLIGA UTTRYCKSFULLA OCH MATEMATISKA VETENSKAPLIGA OMRÅDET OCH SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MED SÄRSKILDA SPRÅKLIGA OCH LOGISKA BRISTER EN CHANS ATT LYCKAS MED LÄRLINGSUTBILDNINGAR SOM KRÄVER OLIKA INLÄRNINGSTIDER SOM GYNNAR KONCENTRATION OCH STIMULERANDE METODER, SÅ ATT DERAS GRUNDLÄGGANDE ENGAGEMANG FÖR SKOLANS FRAMGÅNG BEAKTAS OCH FÖR ATT UNDERLÄTTA UTVECKLINGEN AV DEN VERKSAMHET SOM ENDAST ELEVERNA KAN GENOMFÖRA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDÉN OM UTFORMNING SOM ANSLUTER SIG TILL FLAGGSKEPPSINITIATIVET PÅ ALLO SÄTT 1O, VILKET HAR AVVISATS AV POLITIKEN FÖR REGIONAL PROGRAMPLANERING. PROJEKTET RÖR PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRSKOLAN I IGRADO DÄR DET FINNS DE STÖRSTA SVÅRIGHETERNA PÅ OMRÅDET GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT MED ANKNYTNING TILL DET SPRÅKLIGA UTTRYCKSFULLA OCH MATEMATISKA VETENSKAPLIGA OMRÅDET OCH SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MED SÄRSKILDA SPRÅKLIGA OCH LOGISKA BRISTER EN CHANS ATT LYCKAS MED LÄRLINGSUTBILDNINGAR SOM KRÄVER OLIKA INLÄRNINGSTIDER SOM GYNNAR KONCENTRATION OCH STIMULERANDE METODER, SÅ ATT DERAS GRUNDLÄGGANDE ENGAGEMANG FÖR SKOLANS FRAMGÅNG BEAKTAS OCH FÖR ATT UNDERLÄTTA UTVECKLINGEN AV DEN VERKSAMHET SOM ENDAST ELEVERNA KAN GENOMFÖRA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEE JÄRGIDA JUHTALGATUST 1O, MIDA PIIRKONDLIK PROGRAMMITÖÖ POLIITIKA ON TAGASI LÜKANUD. PROJEKT ON SEOTUD IGRADO ALG- JA KESKKOOLIGA, KUS ON SUURIMAD RASKUSED PÕHIOSKUSTE VALDKONNAS, EELKÕIGE SEOSES KEELELISE EKSPRESSIIVSE JA MATEMAATILISE TEADUSVALDKONNAGA, NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE ÕPIPOISIÕPPES EDUVÕIMALUST ERILISTE KEELELISTE JA LOOGILISTE PUUDUSTEGA, MIS VAJAVAD ERINEVAID ÕPPEAEGU, MIS SOODUSTAVAD KESKENDUMIST JA STIMULEERIMIST, ET VÕTTA ARVESSE NENDE PÕHILIST PÜHENDUMIST KOOLI EDUKUSELE JA HÕLBUSTADA SELLISTE TEGEVUSTE ARENDAMIST, MIDA SAAVAD ELLU VIIA AINULT ÕPILASED. (Estonian)
Property / summary: IDEE JÄRGIDA JUHTALGATUST 1O, MIDA PIIRKONDLIK PROGRAMMITÖÖ POLIITIKA ON TAGASI LÜKANUD. PROJEKT ON SEOTUD IGRADO ALG- JA KESKKOOLIGA, KUS ON SUURIMAD RASKUSED PÕHIOSKUSTE VALDKONNAS, EELKÕIGE SEOSES KEELELISE EKSPRESSIIVSE JA MATEMAATILISE TEADUSVALDKONNAGA, NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE ÕPIPOISIÕPPES EDUVÕIMALUST ERILISTE KEELELISTE JA LOOGILISTE PUUDUSTEGA, MIS VAJAVAD ERINEVAID ÕPPEAEGU, MIS SOODUSTAVAD KESKENDUMIST JA STIMULEERIMIST, ET VÕTTA ARVESSE NENDE PÕHILIST PÜHENDUMIST KOOLI EDUKUSELE JA HÕLBUSTADA SELLISTE TEGEVUSTE ARENDAMIST, MIDA SAAVAD ELLU VIIA AINULT ÕPILASED. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEE JÄRGIDA JUHTALGATUST 1O, MIDA PIIRKONDLIK PROGRAMMITÖÖ POLIITIKA ON TAGASI LÜKANUD. PROJEKT ON SEOTUD IGRADO ALG- JA KESKKOOLIGA, KUS ON SUURIMAD RASKUSED PÕHIOSKUSTE VALDKONNAS, EELKÕIGE SEOSES KEELELISE EKSPRESSIIVSE JA MATEMAATILISE TEADUSVALDKONNAGA, NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE ÕPIPOISIÕPPES EDUVÕIMALUST ERILISTE KEELELISTE JA LOOGILISTE PUUDUSTEGA, MIS VAJAVAD ERINEVAID ÕPPEAEGU, MIS SOODUSTAVAD KESKENDUMIST JA STIMULEERIMIST, ET VÕTTA ARVESSE NENDE PÕHILIST PÜHENDUMIST KOOLI EDUKUSELE JA HÕLBUSTADA SELLISTE TEGEVUSTE ARENDAMIST, MIDA SAAVAD ELLU VIIA AINULT ÕPILASED. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Taranto / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
GINOSA
Property / location (string): GINOSA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,490.08 Euro
Amount37,490.08 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:05, 8 April 2023

Project Q583726 in Italy
Language Label Description Also known as
English
OUT OF...CLASS
Project Q583726 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,490.08 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    21 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "R. LEONE"
    0 references
    beneficiary
    Q247861
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°34'48.43"N, 16°45'21.92"E
    0 references
    summary
    LIDEA PROGETTUALE ADERENTE ALLINIZIATIVA FARO A ALLOT 1O COSI COME DECLINATO DALLA POLITICA DI PROGRAMMAZIONE REGIONALE. IL PROGETTO RIGUARDA LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI IGRADO DOVE SI REGISTRANO LE MAGGIORI DIFFICOLT NELLAMBITO DELLE COMPETENZE DI BASE SPECIE RIFERITE ALLAREA LINGUISTICO ESPRESSIVA E MATEMATICO SCIENTIFICO E SI PROPONE DI OFFRIRE UNOPPORTUNIT DI SUCCESSO NEGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI A TUTTI GLII ALUNNI CON PARTICOLARI CARENZE DI TIPO LINGUISTICO E LOGICO CHE HANNO BISOGNO DI TEMPI DIVERSI DI APPRENDIMENTO DI CONDIZIONI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE E METODOLOGIE STIMOLANTI COS DA CONSIDERARE IL LORO IMPEGNO DETERMINANTE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO.NON SI TRATTA SOLO DI PROGETTARE ATTIVIT AGGIUNTIVE O INTEGRATIVE A QUELLE CURRICOLARI MA DI INCIDERE POSITIVAMENTE SULLE CONDIZIONI CHE POSSONO FAVORIRE E FACILITARE PROCESSI DI APPRENDIMENTO ADEGUATI PER TUTTI GLI ALLIEVII QUALI VALORIZZAZIONE E SVILUPPO DI ATTITUDINI INTERESSI E CURIOSIT PROMOZIONE DI UN POSI (Italian)
    0 references
    THE IDEA OF DESIGN ADHERING TO THE FLAGSHIP INITIATIVE AT ALLOT 1O AS DECLINED BY REGIONAL PROGRAMMING POLICY. THE PROJECT CONCERNS THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF IGRADO WHERE THERE ARE THE GREATEST DIFFICULTIES IN THE FIELD OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY RELATED TO THE LINGUISTIC EXPRESSIVE AND MATHEMATICAL SCIENTIFIC AREA AND AIMS TO OFFER A CHANCE OF SUCCESS IN SCHOOL APPRENTICESHIPS TO ALL PUPILS WITH PARTICULAR LINGUISTIC AND LOGICAL DEFICIENCIES THAT NEED DIFFERENT LEARNING TIMES OF CONDITIONS FAVOURABLE TO CONCENTRATION AND STIMULATING METHODOLOGIES, SO AS TO CONSIDER THEIR FUNDAMENTAL COMMITMENT TO THE SUCCESS OF THE SCHOOL AND TO FACILITATE THE DEVELOPMENT OF THOSE ACTIVITIES THAT CAN ONLY BE CARRIED OUT BY THE STUDENTS. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    L’IDÉE DE CONCEPTION QUI ADHÈRE À L’INITIATIVE PHARE À ALLOT 1O, TELLE QUE REFLÉTÉE DANS LA POLITIQUE DE PROGRAMMATION RÉGIONALE. LE PROJET CONCERNE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE D’IGRADO OÙ IL Y A LES PLUS GRANDES DIFFICULTÉS DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LE DOMAINE SCIENTIFIQUE EXPRESSIF ET MATHÉMATIQUE, ET VISE À OFFRIR UNE CHANCE RÉUSSIE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES LINGUISTIQUES ET LOGIQUES PARTICULIÈRES QUI ONT BESOIN DE DIFFÉRENTES PÉRIODES D’APPRENTISSAGE FAVORABLES À LA CONCENTRATION ET À LA STIMULATION DES MÉTHODOLOGIES AFIN DE CONSIDÉRER LEUR ENGAGEMENT DÉCISIF EN FAVEUR DU SUCCESS SCOLASTIC.NON, IL NE S’AGIT QUE DE CONCEVOIR DES ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES OU COMPLÉMENTAIRES AUX PROGRAMMES D’ÉTUDES, MAIS D’AVOIR UN IMPACT POSITIF SUR LES CONDITIONS SUSCEPTIBLES DE FACILITER ET DE FACILITER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE APPROPRIÉS POUR TOUS LES ÉLÈVES TELS QUE LA VALORISATION ET LE DÉVELOPPEMENT D’INTÉRÊTS D’ATTITUDES ET LA PROMOTION DE LA CURIOSITÉ D’UNE POSITION. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DIE DESIGNIDEE, DIE SICH AN DIE LEITINITIATIVE 1O ANSCHLIESST, WIE SIE IN DER REGIONALEN PROGRAMMPLANUNGSPOLITIK ZUM AUSDRUCK KOMMT. DAS PROJEKT BETRIFFT DIE PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE IGRADO, WO ES DIE GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN IM BEREICH DER GRUNDFERTIGKEITEN GIBT, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DEN AUSDRUCKSSTARKEN UND MATHEMATISCHEN WISSENSCHAFTSBEREICH UND ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN SPRACHLICHEN UND LOGISCHEN MÄNGELN, DIE UNTERSCHIEDLICHE LERNZEITEN VON BEDINGUNGEN ZUR KONZENTRATION UND ANREGUNG VON METHODEN BENÖTIGEN, EINE ERFOLGREICHE GELEGENHEIT IM SCHULUNTERRICHT ZU BIETEN, UM IHR ENTSCHIEDENES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS IN BETRACHT ZU ZIEHEN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET ONTWERPIDEE DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET HET VLAGGENSCHIPINITIATIEF, ZOALS DAT TOT UITING KOMT IN HET REGIONALE PROGRAMMERINGSBELEID. HET PROJECT HEEFT BETREKKING OP DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN IGRADO, WAAR ER DE GROOTSTE MOEILIJKHEDEN ZIJN OP HET GEBIED VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN EXPRESSIEVE EN WISKUNDIGE WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN IS BEDOELD OM ALLE LEERLINGEN MET SPECIFIEKE TAALKUNDIGE EN LOGISCHE TEKORTKOMINGEN DIE VERSCHILLENDE LEERTIJDEN NODIG HEBBEN DIE GUNSTIG ZIJN VOOR CONCENTRATIE EN STIMULEREN VAN METHODEN, EEN SUCCESVOLLE KANS TE BIEDEN BIJ HET LEREN OP SCHOOL. HET IS NIET MEER DAN OM AANVULLENDE OF AANVULLENDE ACTIVITEITEN OP TE ZETTEN VOOR DE LEERPROGRAMMA’S, MAAR EEN POSITIEF EFFECT TE HEBBEN OP DE VOORWAARDEN DIE PASSENDE LEERPROCESSEN VOOR ALLE LEERLINGEN KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN EN VERGEMAKKELIJKEN, ZOALS VALORISATIE EN ONTWIKKELING VAN ATTITUDES EN CURIOSITEITSBEVORDERING VAN EEN POSITIE. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    LA IDEA DE DISEÑO QUE SE ADHIERE A LA INICIATIVA EMBLEMÁTICA EN LA ASIGNACIÓN 1O, TAL COMO SE REFLEJA EN LA POLÍTICA DE PROGRAMACIÓN REGIONAL. EL PROYECTO SE REFIERE A LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE IGRADO, DONDE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMPO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON EL ÁREA CIENTÍFICA EXPRESIVA Y MATEMÁTICA, Y TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD EXITOSA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN Y ESTIMULACIÓN DE METODOLOGÍAS, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.NON ES SOLO DISEÑAR ACTIVIDADES ADICIONALES O COMPLEMENTARIAS A LAS CURRÍCULOS, PERO TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LAS CONDICIONES QUE PUEDAN FACILITAR Y FACILITAR PROCESOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA TODOS LOS ALUMNOS, COMO LA VALORIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS INTERESES DE ACTITUDES Y LA PROMOCIÓN DE LA CURIOSIDAD DE UNA POSICIÓN. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    IDÉEN OM AT TILSLUTTE SIG FLAGSKIBSINITIATIVET PÅ ALLOT 1O, SOM ER BLEVET AFVIST AF REGIONAL PROGRAMMERINGSPOLITIKKEN. PROJEKTET VEDRØRER PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLEN I IGRADO, HVOR DER ER DE STØRSTE VANSKELIGHEDER PÅ OMRÅDET FOR GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG I FORBINDELSE MED DET SPROGLIGE, UDTRYKSFULDE OG MATEMATISKE VIDENSKABELIGE OMRÅDE, OG HAR TIL FORMÅL AT GIVE ALLE ELEVER MED SÆRLIGE SPROGLIGE OG LOGISKE MANGLER EN CHANCE FOR SUCCES I LÆRLINGEUDDANNELSER, DER KRÆVER FORSKELLIGE LÆRINGSTIDER MED GUNSTIGE BETINGELSER FOR KONCENTRATION OG STIMULERING AF METODER, FOR AT TAGE HENSYN TIL DERES GRUNDLÆGGENDE ENGAGEMENT I SKOLENS SUCCES OG LETTE UDVIKLINGEN AF DE AKTIVITETER, DER KUN KAN UDFØRES AF ELEVERNE. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΤΉΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ, ΌΠΩΣ ΑΠΟΡΡΊΦΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ IGRADO, ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΟΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΑΘΗΤΕΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΥΝΟΪΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΥΠΌΨΗ Η ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IDEJA O OSMIŠLJAVANJU U SKLADU S VODEĆOM INICIJATIVOM NA STRANICI ALLOT 1O, KAKO JE SMANJENA REGIONALNOM PROGRAMSKOM POLITIKOM. PROJEKT SE ODNOSI NA OSNOVNU I SREDNJU ŠKOLU IGRADO GDJE POSTOJE NAJVEĆE POTEŠKOĆE U PODRUČJU OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO U VEZI S JEZIČNIM IZRAŽAJNIM I MATEMATIČKIM ZNANSTVENIM PODRUČJEM, A CILJ MU JE PONUDITI PRILIKU ZA USPJEH U ŠKOLSKOM NAUKOVANJU SVIM UČENICIMA S POSEBNIM JEZIČNIM I LOGIČKIM NEDOSTACIMA KOJIMA SU POTREBNI RAZLIČITI UVJETI UČENJA POGODNI ZA KONCENTRACIJU I POTICAJNE METODOLOGIJE, KAKO BI SE RAZMOTRILA NJIHOVA TEMELJNA PREDANOST USPJEHU ŠKOLE I OLAKŠAO RAZVOJ ONIH AKTIVNOSTI KOJE MOGU PROVODITI SAMO UČENICI. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IDEEA DE PROIECTARE CARE ADERĂ LA INIȚIATIVA EMBLEMATICĂ LA 1O, ASTFEL CUM A FOST REFUZATĂ DE POLITICA DE PROGRAMARE REGIONALĂ. PROIECTUL SE REFERĂ LA ȘCOALA PRIMARĂ ȘI SECUNDARĂ DIN IGRADO, UNDE EXISTĂ CELE MAI MARI DIFICULTĂȚI ÎN DOMENIUL COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DOMENIUL LINGVISTIC EXPRESIV ȘI MATEMATIC ȘTIINȚIFIC ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O ȘANSĂ DE SUCCES ÎN UCENICIA ȘCOLARĂ TUTUROR ELEVILOR CU DEFICIENȚE LINGVISTICE ȘI LOGICE DEOSEBITE CARE NECESITĂ PERIOADE DIFERITE DE ÎNVĂȚARE FAVORABILE METODOLOGIILOR DE CONCENTRARE ȘI STIMULARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ SE IA ÎN CONSIDERARE ANGAJAMENTUL LOR FUNDAMENTAL FAȚĂ DE SUCCESUL ȘCOLII ȘI SĂ SE FACILITEZE DEZVOLTAREA ACELOR ACTIVITĂȚI CARE POT FI DESFĂȘURATE NUMAI DE CĂTRE ELEVI. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    MYŠLIENKA DODRŽIAVANIA HLAVNEJ INICIATÍVY NA ÚROVNI 1O, KTORÁ BOLA ODMIETNUTÁ REGIONÁLNOU PROGRAMOVOU POLITIKOU. PROJEKT SA TÝKA ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY IGRADO, KDE SÚ NAJVÄČŠIE ŤAŽKOSTI V OBLASTI ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ POKIAĽ IDE O JAZYKOVÚ EXPRESÍVNU A MATEMATICKÚ VEDECKÚ OBLASŤ, A JEHO CIEĽOM JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM S KONKRÉTNYMI JAZYKOVÝMI A LOGICKÝMI NEDOSTATKAMI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ RÔZNE VZDELÁVACIE ČASY PRIAZNIVÉ PRE KONCENTRÁCIU A STIMULAČNÉ METODIKY, ŠANCU NA ÚSPECH V ŠKOLE, ABY SA ZOHĽADNIL ICH ZÁKLADNÝ ZÁVÄZOK K ÚSPECHU ŠKOLY A UĽAHČIL SA ROZVOJ TÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU VYKONÁVAŤ LEN ŠTUDENTI. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    L-IDEA TA’ DISINN LI JADERIXXI MAL-INIZJATTIVA EWLENIJA FL-1O KIF IRRIFJUTAT MILL-POLITIKA TAL-IPPROGRAMMAR REĠJONALI. IL-PROĠETT JIKKONĊERNA L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ IGRADO FEJN HEMM L-AKBAR DIFFIKULTAJIET FIL-QASAM TAL-ĦILIET BAŻIĊI, SPEĊJALMENT RELATATI MAL-QASAM LINGWISTIKU ESPRESSTIV U XJENTIFIKU MATEMATIKU U GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI OPPORTUNITÀ TA’ SUĊĊESS FL-APPRENDISTATI FL-ISKEJJEL LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’NUQQASIJIET LINGWISTIĊI U LOĠIĊI PARTIKOLARI LI JEĦTIEĠU PERJODI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI TA’ KUNDIZZJONIJIET FAVOREVOLI GĦALL-KONĊENTRAZZJONI U L-METODOLOĠIJI STIMULANTI, SABIEX JIĠI KKUNSIDRAT L-IMPENN FUNDAMENTALI TAGĦHOM GĦAS-SUĊĊESS TAL-ISKOLA U JIĠI FFAĊILITAT L-IŻVILUPP TA’ DAWK L-ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JITWETTQU BISS MILL-ISTUDENTI. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A IDEIA DE CONCEBER A ADESÃO À INICIATIVA EMBLEMÁTICA NO PONTO 1O, TAL COMO DIMINUÍDA PELA POLÍTICA DE PROGRAMAÇÃO REGIONAL. O PROJETO DIZ RESPEITO À ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO IGRADO, ONDE EXISTEM AS MAIORES DIFICULDADES NO CAMPO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE RELACIONADAS COM A ÁREA LINGUÍSTICA EXPRESSIVA E CIENTÍFICA MATEMÁTICA, E VISA OFERECER UMA OPORTUNIDADE DE SUCESSO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR A TODOS OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS LINGUÍSTICAS E LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESSITAM DE DIFERENTES TEMPOS DE APRENDIZAGEM DE CONDIÇÕES FAVORÁVEIS À CONCENTRAÇÃO E ÀS METODOLOGIAS ESTIMULANTES, DE MODO A CONSIDERAR O SEU COMPROMISSO FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DA ESCOLA E FACILITAR O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES QUE SÓ PODEM SER REALIZADAS PELOS ALUNOS. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    AJATUS SUUNNITTELUSTA, JOKA NOUDATETTAISIIN LIPPULAIVA-ALOITETTA JAETTIIN 1O ALUESUUNNITTELUPOLITIIKAN MUKAISESTI. HANKE KOSKEE IGRADON PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUA, JOSSA PERUSTAITOJEN ALALLA ON SUURIMMAT VAIKEUDET, JOTKA LIITTYVÄT ERITYISESTI KIELELLISEEN EKSPLISIITTISEEN JA MATEMAATTISEEN TIETEELLISEEN ALAAN, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ KIELELLISIÄ JA LOOGISIA PUUTTEITA JA JOTKA TARVITSEVAT ERILAISIA OPPIMISAIKOJA KESKITTYMISEN JA MENETELMIEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN OTTAA HUOMIOON HEIDÄN PERUSTAVANLAATUINEN SITOUTUMISENSA KOULUN MENESTYKSEEN JA HELPOTTAA SELLAISTEN TOIMIEN KEHITTÄMISTÄ, JOITA VAIN OPISKELIJAT VOIVAT TOTEUTTAA. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    POMYSŁ OPRACOWANIA, ZGODNIE Z INICJATYWĄ PRZEWODNIĄ PRZY PRZYDZIALE 1O, ODRZUCONY PRZEZ REGIONALNĄ POLITYKĘ PROGRAMOWANIA. PROJEKT DOTYCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I ŚREDNIEJ W IGRADO, W KTÓREJ WYSTĘPUJĄ NAJWIĘKSZE TRUDNOŚCI W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, W SZCZEGÓLNOŚCI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKOWO EKSPRESYJNYM I MATEMATYCZNYM OBSZAREM NAUKOWYM, A JEGO CELEM JEST ZAOFEROWANIE SZANSY NA SUKCES W PRZYUCZANIU DO ZAWODU WSZYSTKIM UCZNIOM ZE SZCZEGÓLNYMI BRAKAMI JĘZYKOWYMI I LOGICZNYMI, KTÓRE POTRZEBUJĄ RÓŻNYCH CZASÓW NAUKI SPRZYJAJĄCYCH KONCENTRACJI I STYMULOWANIU METODOLOGII, TAK ABY WZIĄĆ POD UWAGĘ ICH FUNDAMENTALNE ZAANGAŻOWANIE W SUKCES SZKOŁY I UŁATWIĆ ROZWÓJ TYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MOGĄ BYĆ PROWADZONE WYŁĄCZNIE PRZEZ UCZNIÓW. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ZAMISEL O UPOŠTEVANJU VODILNE POBUDE NA SEZNAMU 1O, KOT JO JE ZMANJŠALA REGIONALNA POLITIKA NAČRTOVANJA PROGRAMOV. PROJEKT SE NANAŠA NA OSNOVNO IN SREDNJO ŠOLO IGRADO, KJER SO NAJVEČJE TEŽAVE NA PODROČJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, ZLASTI V ZVEZI Z JEZIKOVNIM IZRAZNIM IN MATEMATIČNIM ZNANSTVENIM PODROČJEM, NJEGOV CILJ PA JE VSEM UČENCEM S POSEBNIMI JEZIKOVNIMI IN LOGIČNIMI POMANJKLJIVOSTMI, KI POTREBUJEJO RAZLIČNE UČNE ČASE POGOJEV, UGODNIH ZA KONCENTRACIJO IN SPODBUJANJE METODOLOGIJ, PONUDITI MOŽNOSTI ZA USPEH ŠOLE IN OLAJŠATI RAZVOJ TISTIH DEJAVNOSTI, KI JIH LAHKO IZVAJAJO LE UČENCI. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    MYŠLENKA, ŽE SE BUDE ŘÍDIT STĚŽEJNÍ INICIATIVOU NA ÚROVNI 1O, JAK BYLA ODMÍTNUTA REGIONÁLNÍ PROGRAMOVACÍ POLITIKOU. PROJEKT SE TÝKÁ ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY IGRADO, KDE EXISTUJÍ NEJVĚTŠÍ OBTÍŽE V OBLASTI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA POKUD JDE O JAZYKOVĚ EXPRESIVNÍ A MATEMATICKOU VĚDECKOU OBLAST, A JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT ŠANCI NA ÚSPĚCH VE ŠKOLNÍ UČŇOVSKÉ PŘÍPRAVĚ VŠEM ŽÁKŮM SE ZVLÁŠTNÍMI JAZYKOVÝMI A LOGICKÝMI NEDOSTATKY, KTERÉ VYŽADUJÍ RŮZNÉ DOBY UČENÍ PODMÍNEK PŘÍZNIVÝCH PRO SOUSTŘEDĚNÍ A STIMULACI METODIK, ABY BYLO MOŽNÉ ZVÁŽIT JEJICH ZÁKLADNÍ ZÁVAZEK K ÚSPĚCHU ŠKOLY A USNADNIT ROZVOJ TĚCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MOHOU PROVÁDĚT POUZE STUDENTI. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IDĖJA LAIKYTIS PAVYZDINĖS INICIATYVOS PASKIRSTYMO 1O, KAIP ATMETA REGIONINĖS PROGRAMAVIMO POLITIKA. PROJEKTAS SUSIJĘS SU „IGRADO“ PRADINE IR VIDURINE MOKYKLA, KURIOJE ESAMA DIDŽIAUSIŲ SUNKUMŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ SRITYJE, YPAČ SUSIJUSIŲ SU LINGVISTINE IŠRAIŠKINGA IR MATEMATINE MOKSLO SRITIMI, IR JUO SIEKIAMA VISIEMS MOKINIAMS, TURINTIEMS TAM TIKRŲ KALBINIŲ IR LOGINIŲ TRŪKUMŲ, KURIEMS REIKIA SKIRTINGŲ MOKYMOSI LAIKO, PALANKIŲ KONCENTRACIJAI IR METODIKOMS, KAD BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į JŲ ESMINĮ ĮSIPAREIGOJIMĄ MOKYKLOS SĖKMEI IR PALENGVINTI TOS VEIKLOS, KURIĄ GALI VYKDYTI TIK MOKINIAI, PLĖTRĄ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IDEJA PAR KONCEPCIJAS IEVĒROŠANU PAMATINICIATĪVĀ “1O”, KO MAZINĀJA REĢIONĀLĀS PLĀNOŠANAS POLITIKA. PROJEKTS ATTIECAS UZ IGRADO PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU, KUR IR VISLIELĀKĀS GRŪTĪBAS PAMATPRASMJU JOMĀ, JO ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR LINGVISTISKO IZTEIKSMĪGO UN MATEMĀTISKO ZINĀTNISKO JOMU, UN TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJU GŪT PANĀKUMUS SKOLU MĀCEKLĪBĀ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR ĪPAŠI LINGVISTISKI UN LOĢISKI TRŪKUMI, KURU DĒĻ NEPIECIEŠAMS ATŠĶIRĪGS MĀCĪBU LAIKS, KAS IR LABVĒLĪGS KONCENTRĒŠANAI UN STIMULĒŠANAI, LAI ŅEMTU VĒRĀ VIŅU BŪTISKO APŅEMŠANOS NODROŠINĀT SKOLAS PANĀKUMUS UN VEICINĀT TĀDU PASĀKUMU ATTĪSTĪBU, KURUS VAR VEIKT TIKAI SKOLĒNI. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ИДЕЯТА ЗА ПРИДЪРЖАНЕ КЪМ ВОДЕЩАТА ИНИЦИАТИВА ПРИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ 1O БЕШЕ ОТХВЪРЛЕНА ОТ РЕГИОНАЛНАТА ПОЛИТИКА ЗА ПРОГРАМИРАНЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА IGRADO, КЪДЕТО ИМА НАЙ-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ В ОБЛАСТТА НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО СВЪРЗАНИ С ЕЗИКОВАТА ЕКСПРЕСИВНА И МАТЕМАТИЧЕСКА НАУЧНА ОБЛАСТ, И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ШАНС ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩНИТЕ ЧИРАКУВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ОСОБЕНИ ЕЗИКОВИ И ЛОГИЧЕСКИ НЕДОСТАТЪЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПЕРИОДИ НА УСЛОВИЯ, БЛАГОПРИЯТНИ ЗА КОНЦЕНТРИРАНЕ И СТИМУЛИРАНЕ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ОТЧЕТЕ ТЕХНИЯТ ОСНОВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО И ДА СЕ УЛЕСНИ РАЗВИТИЕТО НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ САМО ОТ УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    AZ 1O KIEMELT KEZDEMÉNYEZÉSHEZ VALÓ CSATLAKOZÁS GONDOLATA, AHOGY AZT A REGIONÁLIS PROGRAMOZÁSI POLITIKA IS ELUTASÍTOTTA. A PROJEKT AZ IGRADO ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁT ÉS KÖZÉPISKOLÁJÁT ÉRINTI, AHOL AZ ALAPKÉSZSÉGEK TERÉN A LEGNAGYOBB NEHÉZSÉGEK MERÜLNEK FEL, KÜLÖNÖSEN A NYELVI KIFEJEZŐ ÉS MATEMATIKAI TUDOMÁNYOS TERÜLETTEL KAPCSOLATBAN, ÉS CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON AZ ISKOLAI TANULÓSZERZŐDÉSES GYAKORLATI KÉPZÉSEK SIKERÉRE MINDEN OLYAN SAJÁTOS NYELVI ÉS LOGIKAI HIÁNYOSSÁGGAL RENDELKEZŐ TANULÓ SZÁMÁRA, AMELY A KONCENTRÁCIÓ ÉS AZ ÖSZTÖNZŐ MÓDSZEREK SZEMPONTJÁBÓL KEDVEZŐ KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ELTÉRŐ TANULÁSI IDŐKET IGÉNYEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FIGYELEMBE LEHESSEN VENNI AZ ISKOLA SIKERE IRÁNTI ALAPVETŐ ELKÖTELEZETTSÉGÜKET, ÉS ELŐ LEHESSEN SEGÍTENI AZON TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, AMELYEKET CSAK A DIÁKOK VÉGEZHETNEK. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    AN SMAOINEAMH A DHEARADH CLOÍ LEIS AN TIONSCNAMH SUAITHEANTA AG ALLOT 1O MAR A DHIÚLTAIGH AN BEARTAS CLÁRSCEIDEALAITHE RÉIGIÚNAIGH. BAINEANN AN TIONSCADAL LE BUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL IGRADO ÁIT A BHFUIL NA DEACRACHTAÍ IS MÓ I RÉIMSE NA MBUNSCILEANNA, GO HÁIRITHE MAIDIR LEIS AN RÉIMSE EOLAÍOCHTA MATAMAITICIÚIL AGUS LÉIRITHEACH TEANGEOLAÍOCH AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA A BHFUIL EASNAIMH THEANGEOLAÍOCHA AGUS LOIGHCIÚLA AR LEITH ACU A BHFUIL TRÉIMHSÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA ACU ATÁ FABHRACH DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ COMHCHRUINNITHE AGUS SPREAGÚLA, CHUN A DTIOMANTAS BUNÚSACH DO RATH NA SCOILE A MHEAS AGUS CHUN FORBAIRT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN NACH FÉIDIR LEO A DHÉANAMH ACH AMHÁIN AG NA DALTAÍ A ÉASCÚ. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IDÉN OM UTFORMNING SOM ANSLUTER SIG TILL FLAGGSKEPPSINITIATIVET PÅ ALLO SÄTT 1O, VILKET HAR AVVISATS AV POLITIKEN FÖR REGIONAL PROGRAMPLANERING. PROJEKTET RÖR PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRSKOLAN I IGRADO DÄR DET FINNS DE STÖRSTA SVÅRIGHETERNA PÅ OMRÅDET GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT MED ANKNYTNING TILL DET SPRÅKLIGA UTTRYCKSFULLA OCH MATEMATISKA VETENSKAPLIGA OMRÅDET OCH SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MED SÄRSKILDA SPRÅKLIGA OCH LOGISKA BRISTER EN CHANS ATT LYCKAS MED LÄRLINGSUTBILDNINGAR SOM KRÄVER OLIKA INLÄRNINGSTIDER SOM GYNNAR KONCENTRATION OCH STIMULERANDE METODER, SÅ ATT DERAS GRUNDLÄGGANDE ENGAGEMANG FÖR SKOLANS FRAMGÅNG BEAKTAS OCH FÖR ATT UNDERLÄTTA UTVECKLINGEN AV DEN VERKSAMHET SOM ENDAST ELEVERNA KAN GENOMFÖRA. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IDEE JÄRGIDA JUHTALGATUST 1O, MIDA PIIRKONDLIK PROGRAMMITÖÖ POLIITIKA ON TAGASI LÜKANUD. PROJEKT ON SEOTUD IGRADO ALG- JA KESKKOOLIGA, KUS ON SUURIMAD RASKUSED PÕHIOSKUSTE VALDKONNAS, EELKÕIGE SEOSES KEELELISE EKSPRESSIIVSE JA MATEMAATILISE TEADUSVALDKONNAGA, NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE ÕPIPOISIÕPPES EDUVÕIMALUST ERILISTE KEELELISTE JA LOOGILISTE PUUDUSTEGA, MIS VAJAVAD ERINEVAID ÕPPEAEGU, MIS SOODUSTAVAD KESKENDUMIST JA STIMULEERIMIST, ET VÕTTA ARVESSE NENDE PÕHILIST PÜHENDUMIST KOOLI EDUKUSELE JA HÕLBUSTADA SELLISTE TEGEVUSTE ARENDAMIST, MIDA SAAVAD ELLU VIIA AINULT ÕPILASED. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    GINOSA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I35E19000270006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q583726&oldid=34134058"