COMPUTATIONAL THINKING AND CONSCIOUS USE OF MEDIA AND NETWORKING (Q524388): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
COMPUTATIONAL THINKING AND | COMPUTATIONAL THINKING AND CONSCIOUS USE OF MEDIA AND NETWORKING | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET L’UTILISATION CONSCIENTE DES MÉDIAS ET DES RÉSEAUX | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN UND BEWUSSTE NUTZUNG VON MEDIEN UND NETZWERKEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
COMPUTATIONEEL DENKEN EN BEWUST GEBRUIK VAN MEDIA EN NETWERK | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y USO CONSCIENTE DE MEDIOS Y REDES | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΚΤΎΩΣΗ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG BEVIDST BRUG AF MEDIER OG NETVÆRK | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LASKENNALLINEN AJATTELU JA TIETOINEN MEDIA- JA VERKOSTOITUMINEN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-UŻU KONXJU TAL-MIDJA U N-NETWERKING | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA UN APZINĀTA PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU UN TĪKLU IZMANTOŠANA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A VEDOMÉ VYUŽÍVANIE MÉDIÍ A SIETÍ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS ÚSÁID CHOMHFHIOSACH NA MEÁN AGUS LÍONRÚ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A VĚDOMÉ VYUŽÍVÁNÍ MÉDIÍ A SÍTÍ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PENSAMENTO COMPUTACIONAL E USO CONSCIENTE DE MÍDIA E NETWORKING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ARVUTUSLIK MÕTLEMINE JA MEEDIA JA VÕRGUSTIKE TEADLIK KASUTAMINE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS ÉS A MÉDIA TUDATOS HASZNÁLATA ÉS HÁLÓZATÉPÍTÉS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕДИИТЕ И РАБОТАТА В МРЕЖА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKAIČIAVIMO MĄSTYMAS IR SĄMONINGAS ŽINIASKLAIDOS IR TINKLŲ NAUDOJIMAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I SVJESNO KORIŠTENJE MEDIJA I UMREŽAVANJA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV MEDIER OCH NÄTVERK | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A MASS-MEDIEI ȘI A REȚELELOR | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN ZAVESTNA UPORABA MEDIJEV IN MREŽENJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MYŚLENIE OBLICZENIOWE I ŚWIADOME WYKORZYSTANIE MEDIÓW I SIECI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q524388 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q524388 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q524388 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q524388 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q524388 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q524388 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q524388 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q524388 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q524388 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q524388 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q524388 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q524388 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q524388 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q524388 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q524388 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q524388 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q524388 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q524388 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q524388 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q524388 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q524388 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q524388 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q524388 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q524388 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,617.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 34,617.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS AIMED AT PUPILS IN THE FIFTH CLASS OF PRIMARY SCHOOL TO DEVELOP ANALYSIS AND PROBLEM-SOLVING SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING FOR PUPILS AT LOWER SECONDARY SCHOOL TO DEVELOP ANALYSIS AND PROBLEM-SOLVING SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING FOR LATENS THAT READ WRITING AND COLLABORATIONS IN DIGITAL ENVIRONMENTS FOR THE CONSCIOUS USE OF THE MEDIA AND THE NETWORK AGAINST PHENOMENA OF DISCRIMINATION AND CYBERGBULISMO.OBIOIT CITIZENSHIP EDUCATION FOR DIGITALYIT IS CARRIED OUT ON AN OUT-OF-SCHOOL BASIS, AND WITH DETAILED LABORATORIES. ITS DEVELOPMENT ON A MULTIANNUAL BASIS TO PROMOTE VERTICAL TRACKING OF PATHWAYS AND THEIR GRADUAL STRUCTURAL INTRODUCTION INTO THE DISTITUTO CURRICULUM. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT IS AIMED AT THE STUDENTS OF THE FIFTH CLASS OF THE PRIMARY SCHOOL FOR THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING TO PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE FOR THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING FOR THE ACTIVATION OF CORRECT MODES OF READING WRITING AND COLLABORATIONS IN DIGITAL ENVIRONMENTS FOR EDUCATION TO CONSCIOUS USE OF THE MEDIA AND THE NETWORK AGAINST THE PHENOMENA OF DISCRIMINATION AND CYBERGBULLISMO. ITS DEVELOPMENT ON A MULTI-ANNUAL BASIS TO PROMOTE THE VERTICAL CONTINUITY OF PATHS AND THEIR PROGRESSIVE STRUCTURAL INTRODUCTION INTO THE CURRICULUM. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS AIMED AT THE STUDENTS OF THE FIFTH CLASS OF THE PRIMARY SCHOOL FOR THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING TO PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE FOR THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING FOR THE ACTIVATION OF CORRECT MODES OF READING WRITING AND COLLABORATIONS IN DIGITAL ENVIRONMENTS FOR EDUCATION TO CONSCIOUS USE OF THE MEDIA AND THE NETWORK AGAINST THE PHENOMENA OF DISCRIMINATION AND CYBERGBULLISMO. ITS DEVELOPMENT ON A MULTI-ANNUAL BASIS TO PROMOTE THE VERTICAL CONTINUITY OF PATHS AND THEIR PROGRESSIVE STRUCTURAL INTRODUCTION INTO THE CURRICULUM. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS AIMED AT THE STUDENTS OF THE FIFTH CLASS OF THE PRIMARY SCHOOL FOR THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING TO PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE FOR THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING FOR THE ACTIVATION OF CORRECT MODES OF READING WRITING AND COLLABORATIONS IN DIGITAL ENVIRONMENTS FOR EDUCATION TO CONSCIOUS USE OF THE MEDIA AND THE NETWORK AGAINST THE PHENOMENA OF DISCRIMINATION AND CYBERGBULLISMO. ITS DEVELOPMENT ON A MULTI-ANNUAL BASIS TO PROMOTE THE VERTICAL CONTINUITY OF PATHS AND THEIR PROGRESSIVE STRUCTURAL INTRODUCTION INTO THE CURRICULUM. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE LA CINQUIÈME CLASSE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE POUR L’ACTIVATION DE MODES CORRECTS D’ÉCRITURE DE LECTURE ET DE COLLABORATIONS DANS LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES POUR L’ÉDUCATION À L’UTILISATION CONSCIENTE DES MÉDIAS ET LE RÉSEAU CONTRE LA DISCRIMINATION ET CYBERGBULLISMO.ÉDUCATIONAL OBJECTIFS DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET DE L’ÉDUCATION À LA CRÉATIVITÉ AU NUMÉRIQUE CITIZENSHIP.THE PROJET EST RÉALISÉ SUR DES HEURES EXTRA-SCOLAIRES ET AVEC LA MODE DE LABORATOIRE. SON DÉVELOPPEMENT SUR UNE BASE PLURIANNUELLE AFIN DE PROMOUVOIR LA CONTINUITÉ VERTICALE DES PARCOURS ET LEUR INTRODUCTION STRUCTURELLE PROGRESSIVE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INSTITUT. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE LA CINQUIÈME CLASSE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE POUR L’ACTIVATION DE MODES CORRECTS D’ÉCRITURE DE LECTURE ET DE COLLABORATIONS DANS LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES POUR L’ÉDUCATION À L’UTILISATION CONSCIENTE DES MÉDIAS ET LE RÉSEAU CONTRE LA DISCRIMINATION ET CYBERGBULLISMO.ÉDUCATIONAL OBJECTIFS DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET DE L’ÉDUCATION À LA CRÉATIVITÉ AU NUMÉRIQUE CITIZENSHIP.THE PROJET EST RÉALISÉ SUR DES HEURES EXTRA-SCOLAIRES ET AVEC LA MODE DE LABORATOIRE. SON DÉVELOPPEMENT SUR UNE BASE PLURIANNUELLE AFIN DE PROMOUVOIR LA CONTINUITÉ VERTICALE DES PARCOURS ET LEUR INTRODUCTION STRUCTURELLE PROGRESSIVE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INSTITUT. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE LA CINQUIÈME CLASSE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE POUR L’ACTIVATION DE MODES CORRECTS D’ÉCRITURE DE LECTURE ET DE COLLABORATIONS DANS LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES POUR L’ÉDUCATION À L’UTILISATION CONSCIENTE DES MÉDIAS ET LE RÉSEAU CONTRE LA DISCRIMINATION ET CYBERGBULLISMO.ÉDUCATIONAL OBJECTIFS DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET DE L’ÉDUCATION À LA CRÉATIVITÉ AU NUMÉRIQUE CITIZENSHIP.THE PROJET EST RÉALISÉ SUR DES HEURES EXTRA-SCOLAIRES ET AVEC LA MODE DE LABORATOIRE. SON DÉVELOPPEMENT SUR UNE BASE PLURIANNUELLE AFIN DE PROMOUVOIR LA CONTINUITÉ VERTICALE DES PARCOURS ET LEUR INTRODUCTION STRUCTURELLE PROGRESSIVE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INSTITUT. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER IN DER FÜNFTEN KLASSE DER GRUNDSCHULE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN DURCH DIE ENTWICKLUNG DES RECHENDENKENS ZU DEN SCHÜLERN IN DER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN DURCH DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS ZUR AKTIVIERUNG KORREKTER LESEMODI UND KOLLABORATIONEN IN DIGITALEN UMGEBUNGEN FÜR DIE BILDUNG DER BEWUSSTEN NUTZUNG VON MEDIEN UND DES NETZWERKS GEGEN DISKRIMINIERUNG UND CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL ZIELE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN UND KREATIVITÄT BILDUNG ZU DIGITALEN CITIZENSHIP.THE PROJEKT WIRD AUF EXTRA-SCHULSTUNDEN UND MIT LABORMODE DURCHGEFÜHRT. SEINE MEHRJÄHRIGE ENTWICKLUNG ZUR FÖRDERUNG DER VERTIKALEN KONTINUITÄT DER WEGE UND IHRER SCHRITTWEISEN STRUKTURELLEN EINFÜHRUNG IN DEN LEHRPLAN DES INSTITUTS. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER IN DER FÜNFTEN KLASSE DER GRUNDSCHULE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN DURCH DIE ENTWICKLUNG DES RECHENDENKENS ZU DEN SCHÜLERN IN DER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN DURCH DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS ZUR AKTIVIERUNG KORREKTER LESEMODI UND KOLLABORATIONEN IN DIGITALEN UMGEBUNGEN FÜR DIE BILDUNG DER BEWUSSTEN NUTZUNG VON MEDIEN UND DES NETZWERKS GEGEN DISKRIMINIERUNG UND CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL ZIELE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN UND KREATIVITÄT BILDUNG ZU DIGITALEN CITIZENSHIP.THE PROJEKT WIRD AUF EXTRA-SCHULSTUNDEN UND MIT LABORMODE DURCHGEFÜHRT. SEINE MEHRJÄHRIGE ENTWICKLUNG ZUR FÖRDERUNG DER VERTIKALEN KONTINUITÄT DER WEGE UND IHRER SCHRITTWEISEN STRUKTURELLEN EINFÜHRUNG IN DEN LEHRPLAN DES INSTITUTS. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER IN DER FÜNFTEN KLASSE DER GRUNDSCHULE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN DURCH DIE ENTWICKLUNG DES RECHENDENKENS ZU DEN SCHÜLERN IN DER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN DURCH DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS ZUR AKTIVIERUNG KORREKTER LESEMODI UND KOLLABORATIONEN IN DIGITALEN UMGEBUNGEN FÜR DIE BILDUNG DER BEWUSSTEN NUTZUNG VON MEDIEN UND DES NETZWERKS GEGEN DISKRIMINIERUNG UND CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL ZIELE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN UND KREATIVITÄT BILDUNG ZU DIGITALEN CITIZENSHIP.THE PROJEKT WIRD AUF EXTRA-SCHULSTUNDEN UND MIT LABORMODE DURCHGEFÜHRT. SEINE MEHRJÄHRIGE ENTWICKLUNG ZUR FÖRDERUNG DER VERTIKALEN KONTINUITÄT DER WEGE UND IHRER SCHRITTWEISEN STRUKTURELLEN EINFÜHRUNG IN DEN LEHRPLAN DES INSTITUTS. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP STUDENTEN IN DE VIJFDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN AAN LEERLINGEN IN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN VOOR DE ACTIVERING VAN CORRECTE MANIEREN VAN LEZEN SCHRIJVEN EN SAMENWERKINGEN IN DIGITALE OMGEVINGEN VOOR HET ONDERWIJS VAN BEWUST GEBRUIK VAN MEDIA EN HET NETWERK TEGEN DISCRIMINATIE EN CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL DOELSTELLINGEN ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN CREATIVITEIT ONDERWIJS AAN DIGITALE CITIZENSHIP.THE PROJECT WORDT UITGEVOERD OP EXTRA SCHOOLUREN EN MET LABORATORIUM MODE. DE ONTWIKKELING ERVAN OP MEERJARIGE BASIS TER BEVORDERING VAN DE VERTICALE CONTINUÏTEIT VAN DE TRAJECTEN EN DE GELEIDELIJKE STRUCTURELE INVOERING ERVAN IN HET CURRICULUM VAN HET INSTITUUT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP STUDENTEN IN DE VIJFDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN AAN LEERLINGEN IN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN VOOR DE ACTIVERING VAN CORRECTE MANIEREN VAN LEZEN SCHRIJVEN EN SAMENWERKINGEN IN DIGITALE OMGEVINGEN VOOR HET ONDERWIJS VAN BEWUST GEBRUIK VAN MEDIA EN HET NETWERK TEGEN DISCRIMINATIE EN CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL DOELSTELLINGEN ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN CREATIVITEIT ONDERWIJS AAN DIGITALE CITIZENSHIP.THE PROJECT WORDT UITGEVOERD OP EXTRA SCHOOLUREN EN MET LABORATORIUM MODE. DE ONTWIKKELING ERVAN OP MEERJARIGE BASIS TER BEVORDERING VAN DE VERTICALE CONTINUÏTEIT VAN DE TRAJECTEN EN DE GELEIDELIJKE STRUCTURELE INVOERING ERVAN IN HET CURRICULUM VAN HET INSTITUUT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP STUDENTEN IN DE VIJFDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN AAN LEERLINGEN IN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN VOOR DE ACTIVERING VAN CORRECTE MANIEREN VAN LEZEN SCHRIJVEN EN SAMENWERKINGEN IN DIGITALE OMGEVINGEN VOOR HET ONDERWIJS VAN BEWUST GEBRUIK VAN MEDIA EN HET NETWERK TEGEN DISCRIMINATIE EN CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL DOELSTELLINGEN ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN CREATIVITEIT ONDERWIJS AAN DIGITALE CITIZENSHIP.THE PROJECT WORDT UITGEVOERD OP EXTRA SCHOOLUREN EN MET LABORATORIUM MODE. DE ONTWIKKELING ERVAN OP MEERJARIGE BASIS TER BEVORDERING VAN DE VERTICALE CONTINUÏTEIT VAN DE TRAJECTEN EN DE GELEIDELIJKE STRUCTURELE INVOERING ERVAN IN HET CURRICULUM VAN HET INSTITUUT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA QUINTA CLASE DE LA ESCUELA PRIMARIA PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA LA ACTIVACIÓN DE MODOS CORRECTOS DE ESCRITURA DE LECTURA Y COLABORACIONES EN ENTORNOS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN DEL USO CONSCIENTE DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA RED CONTRA LA DISCRIMINACIÓN Y CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL OBJETIVOS DESARROLLO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y EDUCACIÓN DE LA CREATIVIDAD A LA CITIZENSHIP DIGITAL. EL PROYECTO SE LLEVA A CABO EN HORAS EXTRAESCOLARES Y CON MODA DE LABORATORIO. SU DESARROLLO SOBRE UNA BASE PLURIANUAL PARA PROMOVER LA CONTINUIDAD VERTICAL DE LOS ITINERARIOS Y SU PROGRESIVA INTRODUCCIÓN ESTRUCTURAL EN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL INSTITUTO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA QUINTA CLASE DE LA ESCUELA PRIMARIA PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA LA ACTIVACIÓN DE MODOS CORRECTOS DE ESCRITURA DE LECTURA Y COLABORACIONES EN ENTORNOS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN DEL USO CONSCIENTE DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA RED CONTRA LA DISCRIMINACIÓN Y CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL OBJETIVOS DESARROLLO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y EDUCACIÓN DE LA CREATIVIDAD A LA CITIZENSHIP DIGITAL. EL PROYECTO SE LLEVA A CABO EN HORAS EXTRAESCOLARES Y CON MODA DE LABORATORIO. SU DESARROLLO SOBRE UNA BASE PLURIANUAL PARA PROMOVER LA CONTINUIDAD VERTICAL DE LOS ITINERARIOS Y SU PROGRESIVA INTRODUCCIÓN ESTRUCTURAL EN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL INSTITUTO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA QUINTA CLASE DE LA ESCUELA PRIMARIA PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA LA ACTIVACIÓN DE MODOS CORRECTOS DE ESCRITURA DE LECTURA Y COLABORACIONES EN ENTORNOS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN DEL USO CONSCIENTE DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA RED CONTRA LA DISCRIMINACIÓN Y CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL OBJETIVOS DESARROLLO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y EDUCACIÓN DE LA CREATIVIDAD A LA CITIZENSHIP DIGITAL. EL PROYECTO SE LLEVA A CABO EN HORAS EXTRAESCOLARES Y CON MODA DE LABORATORIO. SU DESARROLLO SOBRE UNA BASE PLURIANUAL PARA PROMOVER LA CONTINUIDAD VERTICAL DE LOS ITINERARIOS Y SU PROGRESIVA INTRODUCCIÓN ESTRUCTURAL EN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL INSTITUTO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΟΡΘΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ CYBERGBULISMO. Η ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥ ΣΕ ΠΟΛΥΕΤΉ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΉΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΟΡΘΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ CYBERGBULISMO. Η ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥ ΣΕ ΠΟΛΥΕΤΉ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΉΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΟΡΘΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ CYBERGBULISMO. Η ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥ ΣΕ ΠΟΛΥΕΤΉ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΉΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER RETTET MOD ELEVERNE I DEN FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN FOR UDVIKLING AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER GENNEM UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING TIL ELEVER PÅ GYMNASIET AF FØRSTE GRAD FOR UDVIKLING AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER GENNEM UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING FOR AKTIVERING AF KORREKTE FORMER FOR LÆSNING SKRIVNING OG SAMARBEJDE I DIGITALE MILJØER FOR UDDANNELSE TIL BEVIDST BRUG AF MEDIERNE OG NETVÆRKET MOD FÆNOMENERNE DISKRIMINATION OG CYBERGBULLISMO. DENS UDVIKLING PÅ ET FLERÅRIGT GRUNDLAG FOR AT FREMME DEN VERTIKALE KONTINUITET I STIERNE OG DERES GRADVISE STRUKTURELLE INDFØRELSE I LÆSEPLANEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER RETTET MOD ELEVERNE I DEN FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN FOR UDVIKLING AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER GENNEM UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING TIL ELEVER PÅ GYMNASIET AF FØRSTE GRAD FOR UDVIKLING AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER GENNEM UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING FOR AKTIVERING AF KORREKTE FORMER FOR LÆSNING SKRIVNING OG SAMARBEJDE I DIGITALE MILJØER FOR UDDANNELSE TIL BEVIDST BRUG AF MEDIERNE OG NETVÆRKET MOD FÆNOMENERNE DISKRIMINATION OG CYBERGBULLISMO. DENS UDVIKLING PÅ ET FLERÅRIGT GRUNDLAG FOR AT FREMME DEN VERTIKALE KONTINUITET I STIERNE OG DERES GRADVISE STRUKTURELLE INDFØRELSE I LÆSEPLANEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER RETTET MOD ELEVERNE I DEN FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN FOR UDVIKLING AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER GENNEM UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING TIL ELEVER PÅ GYMNASIET AF FØRSTE GRAD FOR UDVIKLING AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER GENNEM UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING FOR AKTIVERING AF KORREKTE FORMER FOR LÆSNING SKRIVNING OG SAMARBEJDE I DIGITALE MILJØER FOR UDDANNELSE TIL BEVIDST BRUG AF MEDIERNE OG NETVÆRKET MOD FÆNOMENERNE DISKRIMINATION OG CYBERGBULLISMO. DENS UDVIKLING PÅ ET FLERÅRIGT GRUNDLAG FOR AT FREMME DEN VERTIKALE KONTINUITET I STIERNE OG DERES GRADVISE STRUKTURELLE INDFØRELSE I LÆSEPLANEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE ON SUUNNATTU ALAKOULUN VIIDENNEN LUOKAN OPISKELIJOILLE KEHITTÄMÄÄN KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA KEHITTÄMÄLLÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA KEHITTÄMÄLLÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA OIKEIDEN LUKUTAPOJEN JA YHTEISTYÖN AKTIVOIMISEKSI OPETUKSEN DIGITAALISISSA YMPÄRISTÖISSÄ TIEDOTUSVÄLINEIDEN JA VERKOSTON TIETOISEEN KÄYTTÖÖN SYRJINTÄÄ JA CYBERGBULLISMOA VASTAAN. SEN KEHITTÄMINEN MONIVUOTISELTA POHJALTA REITTIEN VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN EDISTÄMISEKSI JA NIIDEN ASTEITTAISEKSI RAKENTEELLISEKSI SISÄLLYTTÄMISEKSI OPETUSSUUNNITELMAAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU ALAKOULUN VIIDENNEN LUOKAN OPISKELIJOILLE KEHITTÄMÄÄN KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA KEHITTÄMÄLLÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA KEHITTÄMÄLLÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA OIKEIDEN LUKUTAPOJEN JA YHTEISTYÖN AKTIVOIMISEKSI OPETUKSEN DIGITAALISISSA YMPÄRISTÖISSÄ TIEDOTUSVÄLINEIDEN JA VERKOSTON TIETOISEEN KÄYTTÖÖN SYRJINTÄÄ JA CYBERGBULLISMOA VASTAAN. SEN KEHITTÄMINEN MONIVUOTISELTA POHJALTA REITTIEN VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN EDISTÄMISEKSI JA NIIDEN ASTEITTAISEKSI RAKENTEELLISEKSI SISÄLLYTTÄMISEKSI OPETUSSUUNNITELMAAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU ALAKOULUN VIIDENNEN LUOKAN OPISKELIJOILLE KEHITTÄMÄÄN KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA KEHITTÄMÄLLÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA KEHITTÄMÄLLÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA OIKEIDEN LUKUTAPOJEN JA YHTEISTYÖN AKTIVOIMISEKSI OPETUKSEN DIGITAALISISSA YMPÄRISTÖISSÄ TIEDOTUSVÄLINEIDEN JA VERKOSTON TIETOISEEN KÄYTTÖÖN SYRJINTÄÄ JA CYBERGBULLISMOA VASTAAN. SEN KEHITTÄMINEN MONIVUOTISELTA POHJALTA REITTIEN VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN EDISTÄMISEKSI JA NIIDEN ASTEITTAISEKSI RAKENTEELLISEKSI SISÄLLYTTÄMISEKSI OPETUSSUUNNITELMAAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ĦAMES KLASSI TAL-ISKOLA PRIMARJA GĦALL-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI PROBLEMI PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD GĦALL-IŻVILUPP TAL-ABBILTÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI PROBLEMI PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALL-ATTIVAZZJONI TA’ MODI KORRETTI TA’ QARI TA’ KITBA U KOLLABORAZZJONIJIET F’AMBJENTI DIĠITALI GĦALL-EDUKAZZJONI GĦALL-UŻU KONXJU TAL-MIDJA U N-NETWERK KONTRA L-FENOMENI TA’ DISKRIMINAZZJONI U CYBERGBULLISMO. L-IŻVILUPP TAGĦHA FUQ BAŻI MULTIANNWALI BIEX TIPPROMWOVI L-KONTINWITÀ VERTIKALI TAL-MOGĦDIJIET U L-INTRODUZZJONI STRUTTURALI PROGRESSIVA TAGĦHOM FIL-KURRIKULU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ĦAMES KLASSI TAL-ISKOLA PRIMARJA GĦALL-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI PROBLEMI PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD GĦALL-IŻVILUPP TAL-ABBILTÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI PROBLEMI PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALL-ATTIVAZZJONI TA’ MODI KORRETTI TA’ QARI TA’ KITBA U KOLLABORAZZJONIJIET F’AMBJENTI DIĠITALI GĦALL-EDUKAZZJONI GĦALL-UŻU KONXJU TAL-MIDJA U N-NETWERK KONTRA L-FENOMENI TA’ DISKRIMINAZZJONI U CYBERGBULLISMO. L-IŻVILUPP TAGĦHA FUQ BAŻI MULTIANNWALI BIEX TIPPROMWOVI L-KONTINWITÀ VERTIKALI TAL-MOGĦDIJIET U L-INTRODUZZJONI STRUTTURALI PROGRESSIVA TAGĦHOM FIL-KURRIKULU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ĦAMES KLASSI TAL-ISKOLA PRIMARJA GĦALL-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI PROBLEMI PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD GĦALL-IŻVILUPP TAL-ABBILTÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI PROBLEMI PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALL-ATTIVAZZJONI TA’ MODI KORRETTI TA’ QARI TA’ KITBA U KOLLABORAZZJONIJIET F’AMBJENTI DIĠITALI GĦALL-EDUKAZZJONI GĦALL-UŻU KONXJU TAL-MIDJA U N-NETWERK KONTRA L-FENOMENI TA’ DISKRIMINAZZJONI U CYBERGBULLISMO. L-IŻVILUPP TAGĦHA FUQ BAŻI MULTIANNWALI BIEX TIPPROMWOVI L-KONTINWITÀ VERTIKALI TAL-MOGĦDIJIET U L-INTRODUZZJONI STRUTTURALI PROGRESSIVA TAGĦHOM FIL-KURRIKULU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PAMATSKOLAS PIEKTĀS KLASES AUDZĒKŅIEM, LAI ATTĪSTĪTU SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS, ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, LAI ATTĪSTĪTU SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS, ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU PAREIZU LASĪŠANAS VEIDU AKTIVIZĒŠANAI UN SADARBĪBAI DIGITĀLAJĀ VIDĒ IZGLĪTĪBĀ, LAI APZINĀTI IZMANTOTU PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN TĪKLU PRET DISKRIMINĀCIJAS PARĀDĪBĀM UN CYBERGBULLISMO. TĀS IZSTRĀDE UZ VAIRĀKIEM GADIEM, LAI VEICINĀTU CEĻU VERTIKĀLO NEPĀRTRAUKTĪBU UN TO PAKĀPENISKU STRUKTURĀLU IEKĻAUŠANU MĀCĪBU PROGRAMMĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PAMATSKOLAS PIEKTĀS KLASES AUDZĒKŅIEM, LAI ATTĪSTĪTU SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS, ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, LAI ATTĪSTĪTU SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS, ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU PAREIZU LASĪŠANAS VEIDU AKTIVIZĒŠANAI UN SADARBĪBAI DIGITĀLAJĀ VIDĒ IZGLĪTĪBĀ, LAI APZINĀTI IZMANTOTU PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN TĪKLU PRET DISKRIMINĀCIJAS PARĀDĪBĀM UN CYBERGBULLISMO. TĀS IZSTRĀDE UZ VAIRĀKIEM GADIEM, LAI VEICINĀTU CEĻU VERTIKĀLO NEPĀRTRAUKTĪBU UN TO PAKĀPENISKU STRUKTURĀLU IEKĻAUŠANU MĀCĪBU PROGRAMMĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PAMATSKOLAS PIEKTĀS KLASES AUDZĒKŅIEM, LAI ATTĪSTĪTU SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS, ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, LAI ATTĪSTĪTU SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS, ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU PAREIZU LASĪŠANAS VEIDU AKTIVIZĒŠANAI UN SADARBĪBAI DIGITĀLAJĀ VIDĒ IZGLĪTĪBĀ, LAI APZINĀTI IZMANTOTU PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN TĪKLU PRET DISKRIMINĀCIJAS PARĀDĪBĀM UN CYBERGBULLISMO. TĀS IZSTRĀDE UZ VAIRĀKIEM GADIEM, LAI VEICINĀTU CEĻU VERTIKĀLO NEPĀRTRAUKTĪBU UN TO PAKĀPENISKU STRUKTURĀLU IEKĻAUŠANU MĀCĪBU PROGRAMMĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ŽIAKOV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA PRE ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PRE AKTIVÁCIU SPRÁVNYCH SPÔSOBOV ČÍTANIA A SPOLUPRÁCE V DIGITÁLNOM PROSTREDÍ PRE VZDELÁVANIE K VEDOMÉMU VYUŽÍVANIU MÉDIÍ A SIETE PROTI JAVOM DISKRIMINÁCIE A CYBERGBULLISMO. JEJ VÝVOJ NA VIACROČNOM ZÁKLADE S CIEĽOM PODPORIŤ VERTIKÁLNU KONTINUITU CIEST A ICH POSTUPNÉ ŠTRUKTURÁLNE ZAVÁDZANIE DO UČEBNÝCH OSNOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ŽIAKOV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA PRE ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PRE AKTIVÁCIU SPRÁVNYCH SPÔSOBOV ČÍTANIA A SPOLUPRÁCE V DIGITÁLNOM PROSTREDÍ PRE VZDELÁVANIE K VEDOMÉMU VYUŽÍVANIU MÉDIÍ A SIETE PROTI JAVOM DISKRIMINÁCIE A CYBERGBULLISMO. JEJ VÝVOJ NA VIACROČNOM ZÁKLADE S CIEĽOM PODPORIŤ VERTIKÁLNU KONTINUITU CIEST A ICH POSTUPNÉ ŠTRUKTURÁLNE ZAVÁDZANIE DO UČEBNÝCH OSNOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ŽIAKOV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA PRE ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PRE AKTIVÁCIU SPRÁVNYCH SPÔSOBOV ČÍTANIA A SPOLUPRÁCE V DIGITÁLNOM PROSTREDÍ PRE VZDELÁVANIE K VEDOMÉMU VYUŽÍVANIU MÉDIÍ A SIETE PROTI JAVOM DISKRIMINÁCIE A CYBERGBULLISMO. JEJ VÝVOJ NA VIACROČNOM ZÁKLADE S CIEĽOM PODPORIŤ VERTIKÁLNU KONTINUITU CIEST A ICH POSTUPNÉ ŠTRUKTURÁLNE ZAVÁDZANIE DO UČEBNÝCH OSNOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ RANG A CÚIG DEN BHUNSCOIL CHUN AN CUMAS A FHORBAIRT CHUN FADHBANNA A ANAILÍSIÚ AGUS A RÉITEACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME D’FHORBAIRT AN CHUMAIS CHUN ANAILÍS A DHÉANAMH AR FHADHBANNA AGUS CHUN FADHBANNA A RÉITEACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT CHUN MODHANNA CEARTA SCRÍBHNEOIREACHTA LÉITHEOIREACHTA AGUS COMHOIBRITHE I DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A GHNÍOMHACHTÚ D’OIDEACHAS CHUN ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS NA MEÁIN AGUS AS AN LÍONRA I GCOINNE FEINIMÉIN AN IDIRDHEALAITHE AGUS CYBERGBULLISMO. A FHORBAIRT AR BHONN ILBHLIANTÚIL CHUN LEANÚNACHAS INGEARACH NA GCOSÁN A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN IAD A THABHAIRT ISTEACH SA CHURACLAM DE RÉIR A CHÉILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ RANG A CÚIG DEN BHUNSCOIL CHUN AN CUMAS A FHORBAIRT CHUN FADHBANNA A ANAILÍSIÚ AGUS A RÉITEACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME D’FHORBAIRT AN CHUMAIS CHUN ANAILÍS A DHÉANAMH AR FHADHBANNA AGUS CHUN FADHBANNA A RÉITEACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT CHUN MODHANNA CEARTA SCRÍBHNEOIREACHTA LÉITHEOIREACHTA AGUS COMHOIBRITHE I DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A GHNÍOMHACHTÚ D’OIDEACHAS CHUN ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS NA MEÁIN AGUS AS AN LÍONRA I GCOINNE FEINIMÉIN AN IDIRDHEALAITHE AGUS CYBERGBULLISMO. A FHORBAIRT AR BHONN ILBHLIANTÚIL CHUN LEANÚNACHAS INGEARACH NA GCOSÁN A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN IAD A THABHAIRT ISTEACH SA CHURACLAM DE RÉIR A CHÉILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ RANG A CÚIG DEN BHUNSCOIL CHUN AN CUMAS A FHORBAIRT CHUN FADHBANNA A ANAILÍSIÚ AGUS A RÉITEACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME D’FHORBAIRT AN CHUMAIS CHUN ANAILÍS A DHÉANAMH AR FHADHBANNA AGUS CHUN FADHBANNA A RÉITEACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT CHUN MODHANNA CEARTA SCRÍBHNEOIREACHTA LÉITHEOIREACHTA AGUS COMHOIBRITHE I DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A GHNÍOMHACHTÚ D’OIDEACHAS CHUN ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS NA MEÁIN AGUS AS AN LÍONRA I GCOINNE FEINIMÉIN AN IDIRDHEALAITHE AGUS CYBERGBULLISMO. A FHORBAIRT AR BHONN ILBHLIANTÚIL CHUN LEANÚNACHAS INGEARACH NA GCOSÁN A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN IAD A THABHAIRT ISTEACH SA CHURACLAM DE RÉIR A CHÉILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY PRO ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PRO ŽÁKY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ PRO ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY ROZVOJEM VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PRO AKTIVACI SPRÁVNÝCH ZPŮSOBŮ ČTENÍ PSANÍ A SPOLUPRÁCE V DIGITÁLNÍM PROSTŘEDÍ PRO VĚDOMÉ VYUŽÍVÁNÍ MÉDIÍ A SÍTĚ PROTI JEVŮM DISKRIMINACE A CYBERGBULLISMO. JEJÍ ROZVOJ NA VÍCELETÉM ZÁKLADĚ NA PODPORU VERTIKÁLNÍ KONTINUITY CEST A JEJICH POSTUPNÉHO ZAVÁDĚNÍ DO UČEBNÍCH OSNOV. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY PRO ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PRO ŽÁKY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ PRO ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY ROZVOJEM VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PRO AKTIVACI SPRÁVNÝCH ZPŮSOBŮ ČTENÍ PSANÍ A SPOLUPRÁCE V DIGITÁLNÍM PROSTŘEDÍ PRO VĚDOMÉ VYUŽÍVÁNÍ MÉDIÍ A SÍTĚ PROTI JEVŮM DISKRIMINACE A CYBERGBULLISMO. JEJÍ ROZVOJ NA VÍCELETÉM ZÁKLADĚ NA PODPORU VERTIKÁLNÍ KONTINUITY CEST A JEJICH POSTUPNÉHO ZAVÁDĚNÍ DO UČEBNÍCH OSNOV. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY PRO ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PRO ŽÁKY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ PRO ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY ROZVOJEM VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PRO AKTIVACI SPRÁVNÝCH ZPŮSOBŮ ČTENÍ PSANÍ A SPOLUPRÁCE V DIGITÁLNÍM PROSTŘEDÍ PRO VĚDOMÉ VYUŽÍVÁNÍ MÉDIÍ A SÍTĚ PROTI JEVŮM DISKRIMINACE A CYBERGBULLISMO. JEJÍ ROZVOJ NA VÍCELETÉM ZÁKLADĚ NA PODPORU VERTIKÁLNÍ KONTINUITY CEST A JEJICH POSTUPNÉHO ZAVÁDĚNÍ DO UČEBNÍCH OSNOV. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DA QUINTA CLASSE DA ESCOLA PRIMÁRIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA A ATIVAÇÃO DE MODOS CORRETOS DE LEITURA ESCRITA E COLABORAÇÕES EM AMBIENTES DIGITAIS PARA O USO CONSCIENTE DA MÍDIA E DA REDE CONTRA OS FENÔMENOS DE DISCRIMINAÇÃO E CYBERGBULLISMO. O SEU DESENVOLVIMENTO NUMA BASE PLURIANUAL PARA PROMOVER A CONTINUIDADE VERTICAL DOS PERCURSOS E A SUA PROGRESSIVA INTRODUÇÃO ESTRUTURAL NO CURRÍCULO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DA QUINTA CLASSE DA ESCOLA PRIMÁRIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA A ATIVAÇÃO DE MODOS CORRETOS DE LEITURA ESCRITA E COLABORAÇÕES EM AMBIENTES DIGITAIS PARA O USO CONSCIENTE DA MÍDIA E DA REDE CONTRA OS FENÔMENOS DE DISCRIMINAÇÃO E CYBERGBULLISMO. O SEU DESENVOLVIMENTO NUMA BASE PLURIANUAL PARA PROMOVER A CONTINUIDADE VERTICAL DOS PERCURSOS E A SUA PROGRESSIVA INTRODUÇÃO ESTRUTURAL NO CURRÍCULO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DA QUINTA CLASSE DA ESCOLA PRIMÁRIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA A ATIVAÇÃO DE MODOS CORRETOS DE LEITURA ESCRITA E COLABORAÇÕES EM AMBIENTES DIGITAIS PARA O USO CONSCIENTE DA MÍDIA E DA REDE CONTRA OS FENÔMENOS DE DISCRIMINAÇÃO E CYBERGBULLISMO. O SEU DESENVOLVIMENTO NUMA BASE PLURIANUAL PARA PROMOVER A CONTINUIDADE VERTICAL DOS PERCURSOS E A SUA PROGRESSIVA INTRODUÇÃO ESTRUTURAL NO CURRÍCULO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ON SUUNATUD ÕPILASTELE VIIENDA KLASSI ALGKOOL ARENDADA VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME ARENDADES ARVUTUSLIK MÕTLEMINE ÕPILASTELE KESKKOOLI ESIMESE ASTME ARENDADA VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME ARENDADES ARVUTUSLIK MÕTLEMINE AKTIVEERIMISEKS ÕIGETE LUGEMISVIISIDE KIRJUTAMISE JA KOOSTÖÖ DIGITAALSES KESKKONNAS HARIDUSE TEADLIKUKS KASUTAMISEKS MEEDIA JA VÕRGUSTIKU DISKRIMINEERIMISE NÄHTUSTE JA CYBERGBULLISMO. SELLE ARENDAMINE MITMEAASTASEL ALUSEL, ET EDENDADA RADADE VERTIKAALSET JÄRJEPIDEVUST JA NENDE JÄRKJÄRGULIST STRUKTUURSET KASUTUSELEVÕTTU ÕPPEKAVAS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD ÕPILASTELE VIIENDA KLASSI ALGKOOL ARENDADA VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME ARENDADES ARVUTUSLIK MÕTLEMINE ÕPILASTELE KESKKOOLI ESIMESE ASTME ARENDADA VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME ARENDADES ARVUTUSLIK MÕTLEMINE AKTIVEERIMISEKS ÕIGETE LUGEMISVIISIDE KIRJUTAMISE JA KOOSTÖÖ DIGITAALSES KESKKONNAS HARIDUSE TEADLIKUKS KASUTAMISEKS MEEDIA JA VÕRGUSTIKU DISKRIMINEERIMISE NÄHTUSTE JA CYBERGBULLISMO. SELLE ARENDAMINE MITMEAASTASEL ALUSEL, ET EDENDADA RADADE VERTIKAALSET JÄRJEPIDEVUST JA NENDE JÄRKJÄRGULIST STRUKTUURSET KASUTUSELEVÕTTU ÕPPEKAVAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD ÕPILASTELE VIIENDA KLASSI ALGKOOL ARENDADA VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME ARENDADES ARVUTUSLIK MÕTLEMINE ÕPILASTELE KESKKOOLI ESIMESE ASTME ARENDADA VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME ARENDADES ARVUTUSLIK MÕTLEMINE AKTIVEERIMISEKS ÕIGETE LUGEMISVIISIDE KIRJUTAMISE JA KOOSTÖÖ DIGITAALSES KESKKONNAS HARIDUSE TEADLIKUKS KASUTAMISEKS MEEDIA JA VÕRGUSTIKU DISKRIMINEERIMISE NÄHTUSTE JA CYBERGBULLISMO. SELLE ARENDAMINE MITMEAASTASEL ALUSEL, ET EDENDADA RADADE VERTIKAALSET JÄRJEPIDEVUST JA NENDE JÄRKJÄRGULIST STRUKTUURSET KASUTUSELEVÕTTU ÕPPEKAVAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK AZ ÖTÖDIK OSZTÁLY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FEJLESZTÉSE A KÉPESSÉG, HOGY ELEMEZZÉK ÉS MEGOLDJÁK A PROBLÉMÁKAT A FEJLESZTÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS A TANULÓK A KÖZÉPISKOLA ELSŐ FOKÚ FEJLESZTÉSE A KÉPESSÉG, HOGY ELEMEZZÉK ÉS MEGOLDANI A PROBLÉMÁKAT A FEJLESZTÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS AZ AKTIVÁLÁS A HELYES MÓDOK OLVASÁS ÍRÁS ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEK DIGITÁLIS KÖRNYEZETBEN AZ OKTATÁS TUDATOS HASZNÁLATA A MÉDIA ÉS A HÁLÓZAT ELLEN JELENSÉGEK A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS ÉS A CYBERGBULLISMO. A FEJLESZTÉS TÖBBÉVES ALAPON, HOGY ELŐSEGÍTSE A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁGOT PÁLYÁK ÉS AZOK FOKOZATOS STRUKTURÁLIS BEVEZETÉSE A TANTERVBE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK AZ ÖTÖDIK OSZTÁLY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FEJLESZTÉSE A KÉPESSÉG, HOGY ELEMEZZÉK ÉS MEGOLDJÁK A PROBLÉMÁKAT A FEJLESZTÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS A TANULÓK A KÖZÉPISKOLA ELSŐ FOKÚ FEJLESZTÉSE A KÉPESSÉG, HOGY ELEMEZZÉK ÉS MEGOLDANI A PROBLÉMÁKAT A FEJLESZTÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS AZ AKTIVÁLÁS A HELYES MÓDOK OLVASÁS ÍRÁS ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEK DIGITÁLIS KÖRNYEZETBEN AZ OKTATÁS TUDATOS HASZNÁLATA A MÉDIA ÉS A HÁLÓZAT ELLEN JELENSÉGEK A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS ÉS A CYBERGBULLISMO. A FEJLESZTÉS TÖBBÉVES ALAPON, HOGY ELŐSEGÍTSE A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁGOT PÁLYÁK ÉS AZOK FOKOZATOS STRUKTURÁLIS BEVEZETÉSE A TANTERVBE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK AZ ÖTÖDIK OSZTÁLY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FEJLESZTÉSE A KÉPESSÉG, HOGY ELEMEZZÉK ÉS MEGOLDJÁK A PROBLÉMÁKAT A FEJLESZTÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS A TANULÓK A KÖZÉPISKOLA ELSŐ FOKÚ FEJLESZTÉSE A KÉPESSÉG, HOGY ELEMEZZÉK ÉS MEGOLDANI A PROBLÉMÁKAT A FEJLESZTÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS AZ AKTIVÁLÁS A HELYES MÓDOK OLVASÁS ÍRÁS ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEK DIGITÁLIS KÖRNYEZETBEN AZ OKTATÁS TUDATOS HASZNÁLATA A MÉDIA ÉS A HÁLÓZAT ELLEN JELENSÉGEK A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS ÉS A CYBERGBULLISMO. A FEJLESZTÉS TÖBBÉVES ALAPON, HOGY ELŐSEGÍTSE A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁGOT PÁLYÁK ÉS AZOK FOKOZATOS STRUKTURÁLIS BEVEZETÉSE A TANTERVBE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН ЗА РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЗА АКТИВИРАНЕ НА ПРАВИЛНИТЕ НАЧИНИ НА ЧЕТЕНЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО В ДИГИТАЛНА СРЕДА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ ЗА СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕДИИТЕ И МРЕЖАТА СРЕЩУ ПРОЯВИТЕ НА ДИСКРИМИНАЦИЯ И CYBERGBULLISMO. НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ НА МНОГОГОДИШНА ОСНОВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЕРТИКАЛНАТА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ПЪТИЩАТА И ПОСТЕПЕННОТО ИМ СТРУКТУРНО ВЪВЕЖДАНЕ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН ЗА РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЗА АКТИВИРАНЕ НА ПРАВИЛНИТЕ НАЧИНИ НА ЧЕТЕНЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО В ДИГИТАЛНА СРЕДА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ ЗА СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕДИИТЕ И МРЕЖАТА СРЕЩУ ПРОЯВИТЕ НА ДИСКРИМИНАЦИЯ И CYBERGBULLISMO. НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ НА МНОГОГОДИШНА ОСНОВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЕРТИКАЛНАТА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ПЪТИЩАТА И ПОСТЕПЕННОТО ИМ СТРУКТУРНО ВЪВЕЖДАНЕ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН ЗА РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЗА АКТИВИРАНЕ НА ПРАВИЛНИТЕ НАЧИНИ НА ЧЕТЕНЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО В ДИГИТАЛНА СРЕДА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ ЗА СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕДИИТЕ И МРЕЖАТА СРЕЩУ ПРОЯВИТЕ НА ДИСКРИМИНАЦИЯ И CYBERGBULLISMO. НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ НА МНОГОГОДИШНА ОСНОВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЕРТИКАЛНАТА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ПЪТИЩАТА И ПОСТЕПЕННОТО ИМ СТРУКТУРНО ВЪВЕЖДАНЕ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS SKIRTAS 5 KLASĖS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT PLĖTOTI GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS, PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, SKIRTĄ PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIOSIOS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT PLĖTOTI GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KAD BŪTŲ AKTYVUOTI TEISINGI SKAITYMO BŪDAI IR BENDRADARBIAVIMAS SKAITMENINĖJE APLINKOJE, KAD BŪTŲ SĄMONINGAS ŽINIASKLAIDOS NAUDOJIMAS IR TINKLAS PRIEŠ DISKRIMINACIJOS REIŠKINIUS IR CYBERGBULLISMO. JOS DAUGIAMETIS PLĖTOJIMAS SIEKIANT SKATINTI VERTIKALŲ KELIŲ TĘSTINUMĄ IR LAIPSNIŠKĄ JŲ STRUKTŪRINĮ ĮTRAUKIMĄ Į MOKYMO PROGRAMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS 5 KLASĖS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT PLĖTOTI GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS, PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, SKIRTĄ PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIOSIOS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT PLĖTOTI GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KAD BŪTŲ AKTYVUOTI TEISINGI SKAITYMO BŪDAI IR BENDRADARBIAVIMAS SKAITMENINĖJE APLINKOJE, KAD BŪTŲ SĄMONINGAS ŽINIASKLAIDOS NAUDOJIMAS IR TINKLAS PRIEŠ DISKRIMINACIJOS REIŠKINIUS IR CYBERGBULLISMO. JOS DAUGIAMETIS PLĖTOJIMAS SIEKIANT SKATINTI VERTIKALŲ KELIŲ TĘSTINUMĄ IR LAIPSNIŠKĄ JŲ STRUKTŪRINĮ ĮTRAUKIMĄ Į MOKYMO PROGRAMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS 5 KLASĖS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT PLĖTOTI GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS, PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, SKIRTĄ PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIOSIOS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT PLĖTOTI GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KAD BŪTŲ AKTYVUOTI TEISINGI SKAITYMO BŪDAI IR BENDRADARBIAVIMAS SKAITMENINĖJE APLINKOJE, KAD BŪTŲ SĄMONINGAS ŽINIASKLAIDOS NAUDOJIMAS IR TINKLAS PRIEŠ DISKRIMINACIJOS REIŠKINIUS IR CYBERGBULLISMO. JOS DAUGIAMETIS PLĖTOJIMAS SIEKIANT SKATINTI VERTIKALŲ KELIŲ TĘSTINUMĄ IR LAIPSNIŠKĄ JŲ STRUKTŪRINĮ ĮTRAUKIMĄ Į MOKYMO PROGRAMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NAMIJENJEN UČENICIMA PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KROZ RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KROZ RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA ZA AKTIVACIJU ISPRAVNIH NAČINA PISANJA ČITANJA I SURADNJE U DIGITALNOM OKRUŽENJU ZA OBRAZOVANJE RADI SVJESNOG KORIŠTENJA MEDIJA I MREŽE PROTIV FENOMENA DISKRIMINACIJE I CYBERGBULLISMO. NJEZIN RAZVOJ NA VIŠEGODIŠNJOJ OSNOVI RADI PROMICANJA VERTIKALNOG KONTINUITETA PUTOVA I NJIHOVA POSTUPNOG STRUKTURNOG UVOĐENJA U KURIKULUM. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMIJENJEN UČENICIMA PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KROZ RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KROZ RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA ZA AKTIVACIJU ISPRAVNIH NAČINA PISANJA ČITANJA I SURADNJE U DIGITALNOM OKRUŽENJU ZA OBRAZOVANJE RADI SVJESNOG KORIŠTENJA MEDIJA I MREŽE PROTIV FENOMENA DISKRIMINACIJE I CYBERGBULLISMO. NJEZIN RAZVOJ NA VIŠEGODIŠNJOJ OSNOVI RADI PROMICANJA VERTIKALNOG KONTINUITETA PUTOVA I NJIHOVA POSTUPNOG STRUKTURNOG UVOĐENJA U KURIKULUM. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMIJENJEN UČENICIMA PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KROZ RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KROZ RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA ZA AKTIVACIJU ISPRAVNIH NAČINA PISANJA ČITANJA I SURADNJE U DIGITALNOM OKRUŽENJU ZA OBRAZOVANJE RADI SVJESNOG KORIŠTENJA MEDIJA I MREŽE PROTIV FENOMENA DISKRIMINACIJE I CYBERGBULLISMO. NJEZIN RAZVOJ NA VIŠEGODIŠNJOJ OSNOVI RADI PROMICANJA VERTIKALNOG KONTINUITETA PUTOVA I NJIHOVA POSTUPNOG STRUKTURNOG UVOĐENJA U KURIKULUM. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I DEN FEMTE KLASSEN AV GRUNDSKOLAN FÖR UTVECKLING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM GENOM UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN FÖR UTVECKLING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM GENOM UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR AKTIVERING AV KORREKTA LÄSSÄTT OCH SAMARBETEN I DIGITALA MILJÖER FÖR UTBILDNING TILL MEDVETEN ANVÄNDNING AV MEDIA OCH NÄTVERKET MOT DISKRIMINERINGSFENOMEN OCH CYBERGBULLISMO. DESS UTVECKLING PÅ FLERÅRIG BASIS FÖR ATT FRÄMJA DEN VERTIKALA KONTINUITETEN I BANORNA OCH DERAS GRADVISA STRUKTURELLA INFÖRANDE I LÄROPLANEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I DEN FEMTE KLASSEN AV GRUNDSKOLAN FÖR UTVECKLING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM GENOM UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN FÖR UTVECKLING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM GENOM UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR AKTIVERING AV KORREKTA LÄSSÄTT OCH SAMARBETEN I DIGITALA MILJÖER FÖR UTBILDNING TILL MEDVETEN ANVÄNDNING AV MEDIA OCH NÄTVERKET MOT DISKRIMINERINGSFENOMEN OCH CYBERGBULLISMO. DESS UTVECKLING PÅ FLERÅRIG BASIS FÖR ATT FRÄMJA DEN VERTIKALA KONTINUITETEN I BANORNA OCH DERAS GRADVISA STRUKTURELLA INFÖRANDE I LÄROPLANEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I DEN FEMTE KLASSEN AV GRUNDSKOLAN FÖR UTVECKLING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM GENOM UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN FÖR UTVECKLING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM GENOM UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR AKTIVERING AV KORREKTA LÄSSÄTT OCH SAMARBETEN I DIGITALA MILJÖER FÖR UTBILDNING TILL MEDVETEN ANVÄNDNING AV MEDIA OCH NÄTVERKET MOT DISKRIMINERINGSFENOMEN OCH CYBERGBULLISMO. DESS UTVECKLING PÅ FLERÅRIG BASIS FÖR ATT FRÄMJA DEN VERTIKALA KONTINUITETEN I BANORNA OCH DERAS GRADVISA STRUKTURELLA INFÖRANDE I LÄROPLANEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR CLASEI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A ANALIZA ȘI REZOLVA PROBLEMELE PRIN DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE A ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A ANALIZA ȘI REZOLVA PROBLEMELE PRIN DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PENTRU ACTIVAREA MODURILOR CORECTE DE SCRIERE ȘI COLABORARE ÎN MEDII DIGITALE PENTRU EDUCAȚIE LA UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A MASS-MEDIA ȘI A REȚELEI ÎMPOTRIVA FENOMENELOR DE DISCRIMINARE ȘI CYBERGBULLISMO. DEZVOLTAREA SA MULTIANUALĂ PENTRU A PROMOVA CONTINUITATEA VERTICALĂ A PARCURSURILOR ȘI INTRODUCEREA LOR STRUCTURALĂ PROGRESIVĂ ÎN PROGRAMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR CLASEI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A ANALIZA ȘI REZOLVA PROBLEMELE PRIN DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE A ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A ANALIZA ȘI REZOLVA PROBLEMELE PRIN DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PENTRU ACTIVAREA MODURILOR CORECTE DE SCRIERE ȘI COLABORARE ÎN MEDII DIGITALE PENTRU EDUCAȚIE LA UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A MASS-MEDIA ȘI A REȚELEI ÎMPOTRIVA FENOMENELOR DE DISCRIMINARE ȘI CYBERGBULLISMO. DEZVOLTAREA SA MULTIANUALĂ PENTRU A PROMOVA CONTINUITATEA VERTICALĂ A PARCURSURILOR ȘI INTRODUCEREA LOR STRUCTURALĂ PROGRESIVĂ ÎN PROGRAMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR CLASEI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A ANALIZA ȘI REZOLVA PROBLEMELE PRIN DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE A ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A ANALIZA ȘI REZOLVA PROBLEMELE PRIN DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PENTRU ACTIVAREA MODURILOR CORECTE DE SCRIERE ȘI COLABORARE ÎN MEDII DIGITALE PENTRU EDUCAȚIE LA UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A MASS-MEDIA ȘI A REȚELEI ÎMPOTRIVA FENOMENELOR DE DISCRIMINARE ȘI CYBERGBULLISMO. DEZVOLTAREA SA MULTIANUALĂ PENTRU A PROMOVA CONTINUITATEA VERTICALĂ A PARCURSURILOR ȘI INTRODUCEREA LOR STRUCTURALĂ PROGRESIVĂ ÎN PROGRAMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV Z RAZVOJEM RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA UČENCEM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV Z RAZVOJEM RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA ZA AKTIVACIJO PRAVILNIH NAČINOV BRANJA PISANJA IN SODELOVANJA V DIGITALNIH OKOLJIH ZA IZOBRAŽEVANJE ZA ZAVESTNO UPORABO MEDIJEV IN MREŽE PROTI POJAVOM DISKRIMINACIJE IN CYBERGBULLISMO. NJEGOV RAZVOJ NA VEČLETNI OSNOVI ZA SPODBUJANJE VERTIKALNE KONTINUITETE POTI IN NJIHOVEGA POSTOPNEGA STRUKTURNEGA UVAJANJA V UČNI NAČRT. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV Z RAZVOJEM RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA UČENCEM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV Z RAZVOJEM RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA ZA AKTIVACIJO PRAVILNIH NAČINOV BRANJA PISANJA IN SODELOVANJA V DIGITALNIH OKOLJIH ZA IZOBRAŽEVANJE ZA ZAVESTNO UPORABO MEDIJEV IN MREŽE PROTI POJAVOM DISKRIMINACIJE IN CYBERGBULLISMO. NJEGOV RAZVOJ NA VEČLETNI OSNOVI ZA SPODBUJANJE VERTIKALNE KONTINUITETE POTI IN NJIHOVEGA POSTOPNEGA STRUKTURNEGA UVAJANJA V UČNI NAČRT. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV Z RAZVOJEM RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA UČENCEM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV Z RAZVOJEM RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA ZA AKTIVACIJO PRAVILNIH NAČINOV BRANJA PISANJA IN SODELOVANJA V DIGITALNIH OKOLJIH ZA IZOBRAŽEVANJE ZA ZAVESTNO UPORABO MEDIJEV IN MREŽE PROTI POJAVOM DISKRIMINACIJE IN CYBERGBULLISMO. NJEGOV RAZVOJ NA VEČLETNI OSNOVI ZA SPODBUJANJE VERTIKALNE KONTINUITETE POTI IN NJIHOVEGA POSTOPNEGA STRUKTURNEGA UVAJANJA V UČNI NAČRT. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW POPRZEZ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW POPRZEZ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO W CELU AKTYWACJI PRAWIDŁOWYCH TRYBÓW PISANIA CZYTANIA ORAZ WSPÓŁPRACY W ŚRODOWISKACH CYFROWYCH DLA EDUKACJI ŚWIADOMEGO KORZYSTANIA Z MEDIÓW I SIECI PRZECIWKO ZJAWISKOM DYSKRYMINACJI ORAZ CYBERGBULLISMO. JEGO WIELOLETNI ROZWÓJ W CELU PROMOWANIA PIONOWEJ CIĄGŁOŚCI ŚCIEŻEK I ICH STOPNIOWEGO STRUKTURALNEGO WPROWADZANIA DO PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW POPRZEZ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW POPRZEZ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO W CELU AKTYWACJI PRAWIDŁOWYCH TRYBÓW PISANIA CZYTANIA ORAZ WSPÓŁPRACY W ŚRODOWISKACH CYFROWYCH DLA EDUKACJI ŚWIADOMEGO KORZYSTANIA Z MEDIÓW I SIECI PRZECIWKO ZJAWISKOM DYSKRYMINACJI ORAZ CYBERGBULLISMO. JEGO WIELOLETNI ROZWÓJ W CELU PROMOWANIA PIONOWEJ CIĄGŁOŚCI ŚCIEŻEK I ICH STOPNIOWEGO STRUKTURALNEGO WPROWADZANIA DO PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW POPRZEZ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW POPRZEZ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO W CELU AKTYWACJI PRAWIDŁOWYCH TRYBÓW PISANIA CZYTANIA ORAZ WSPÓŁPRACY W ŚRODOWISKACH CYFROWYCH DLA EDUKACJI ŚWIADOMEGO KORZYSTANIA Z MEDIÓW I SIECI PRZECIWKO ZJAWISKOM DYSKRYMINACJI ORAZ CYBERGBULLISMO. JEGO WIELOLETNI ROZWÓJ W CELU PROMOWANIA PIONOWEJ CIĄGŁOŚCI ŚCIEŻEK I ICH STOPNIOWEGO STRUKTURALNEGO WPROWADZANIA DO PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Reggio Calabria / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
REGGIO DI CALABRIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): REGGIO DI CALABRIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
34,617.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 34,617.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
20,924.69 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,924.69 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:13, 8 April 2023
Project Q524388 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPUTATIONAL THINKING AND CONSCIOUS USE OF MEDIA AND NETWORKING |
Project Q524388 in Italy |
Statements
20,924.69 Euro
0 references
34,617.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 November 2018
0 references
19 May 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DE AMICIS BOLANI
0 references
38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
0 references
IL PROGETTO VIENE RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA CLASSE QUINTA DELLA SCUOLA PRIMARIA PER LO SVILUPPO DELLA CAPACIT DI ANALISI E DI RISOLUZIONE DEI PROBLEMI MEDIANTE LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PER LO SVILUPPO DELLA CAPACIT DI ANALISI E DI RISOLUZIONE DEI PROBLEMI MEDIANTE LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE PER LATTIVAZIONE DI MODALIT CORRETTE DI LETTURA SCRITTURA E COLLABORAZIONI IN AMBIENTI DIGITALI PER L EDUCAZIONE ALL UTILIZZO CONSAPEVOLE DEI MEDIA E DELLA RETE CONTRO I FENOMENI DI DISCRIMINAZIONE E CYBERGBULLISMO.OBIETTIVI FORMATIVI SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DELLA CREATIVIT EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA DIGITALE.IL PROGETTO VIENE SVOLTO IN ORARIO EXTRASCOLASTICO E CON MODALIT LABORATORIALI. IL SUO SVILUPPO SU BASE PLURIENNALE PER PROMUOVERE LA CONTINUIT IN VERTICALE DEI PERCORSI E LA LORO PROGRESSIVA INTRODUZIONE STRUTTURALE NEL CURRICOLO DISTITUTO. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS AIMED AT THE STUDENTS OF THE FIFTH CLASS OF THE PRIMARY SCHOOL FOR THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING TO PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE FOR THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING FOR THE ACTIVATION OF CORRECT MODES OF READING WRITING AND COLLABORATIONS IN DIGITAL ENVIRONMENTS FOR EDUCATION TO CONSCIOUS USE OF THE MEDIA AND THE NETWORK AGAINST THE PHENOMENA OF DISCRIMINATION AND CYBERGBULLISMO. ITS DEVELOPMENT ON A MULTI-ANNUAL BASIS TO PROMOTE THE VERTICAL CONTINUITY OF PATHS AND THEIR PROGRESSIVE STRUCTURAL INTRODUCTION INTO THE CURRICULUM. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE LA CINQUIÈME CLASSE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE POUR L’ACTIVATION DE MODES CORRECTS D’ÉCRITURE DE LECTURE ET DE COLLABORATIONS DANS LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES POUR L’ÉDUCATION À L’UTILISATION CONSCIENTE DES MÉDIAS ET LE RÉSEAU CONTRE LA DISCRIMINATION ET CYBERGBULLISMO.ÉDUCATIONAL OBJECTIFS DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET DE L’ÉDUCATION À LA CRÉATIVITÉ AU NUMÉRIQUE CITIZENSHIP.THE PROJET EST RÉALISÉ SUR DES HEURES EXTRA-SCOLAIRES ET AVEC LA MODE DE LABORATOIRE. SON DÉVELOPPEMENT SUR UNE BASE PLURIANNUELLE AFIN DE PROMOUVOIR LA CONTINUITÉ VERTICALE DES PARCOURS ET LEUR INTRODUCTION STRUCTURELLE PROGRESSIVE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INSTITUT. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER IN DER FÜNFTEN KLASSE DER GRUNDSCHULE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN DURCH DIE ENTWICKLUNG DES RECHENDENKENS ZU DEN SCHÜLERN IN DER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN DURCH DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS ZUR AKTIVIERUNG KORREKTER LESEMODI UND KOLLABORATIONEN IN DIGITALEN UMGEBUNGEN FÜR DIE BILDUNG DER BEWUSSTEN NUTZUNG VON MEDIEN UND DES NETZWERKS GEGEN DISKRIMINIERUNG UND CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL ZIELE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN UND KREATIVITÄT BILDUNG ZU DIGITALEN CITIZENSHIP.THE PROJEKT WIRD AUF EXTRA-SCHULSTUNDEN UND MIT LABORMODE DURCHGEFÜHRT. SEINE MEHRJÄHRIGE ENTWICKLUNG ZUR FÖRDERUNG DER VERTIKALEN KONTINUITÄT DER WEGE UND IHRER SCHRITTWEISEN STRUKTURELLEN EINFÜHRUNG IN DEN LEHRPLAN DES INSTITUTS. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP STUDENTEN IN DE VIJFDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN AAN LEERLINGEN IN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN VOOR DE ACTIVERING VAN CORRECTE MANIEREN VAN LEZEN SCHRIJVEN EN SAMENWERKINGEN IN DIGITALE OMGEVINGEN VOOR HET ONDERWIJS VAN BEWUST GEBRUIK VAN MEDIA EN HET NETWERK TEGEN DISCRIMINATIE EN CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL DOELSTELLINGEN ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN CREATIVITEIT ONDERWIJS AAN DIGITALE CITIZENSHIP.THE PROJECT WORDT UITGEVOERD OP EXTRA SCHOOLUREN EN MET LABORATORIUM MODE. DE ONTWIKKELING ERVAN OP MEERJARIGE BASIS TER BEVORDERING VAN DE VERTICALE CONTINUÏTEIT VAN DE TRAJECTEN EN DE GELEIDELIJKE STRUCTURELE INVOERING ERVAN IN HET CURRICULUM VAN HET INSTITUUT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA QUINTA CLASE DE LA ESCUELA PRIMARIA PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA LA ACTIVACIÓN DE MODOS CORRECTOS DE ESCRITURA DE LECTURA Y COLABORACIONES EN ENTORNOS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN DEL USO CONSCIENTE DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA RED CONTRA LA DISCRIMINACIÓN Y CYBERGBULLISMO.EDUCATIONAL OBJETIVOS DESARROLLO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y EDUCACIÓN DE LA CREATIVIDAD A LA CITIZENSHIP DIGITAL. EL PROYECTO SE LLEVA A CABO EN HORAS EXTRAESCOLARES Y CON MODA DE LABORATORIO. SU DESARROLLO SOBRE UNA BASE PLURIANUAL PARA PROMOVER LA CONTINUIDAD VERTICAL DE LOS ITINERARIOS Y SU PROGRESIVA INTRODUCCIÓN ESTRUCTURAL EN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL INSTITUTO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΟΡΘΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ CYBERGBULISMO. Η ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥ ΣΕ ΠΟΛΥΕΤΉ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΉΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET ER RETTET MOD ELEVERNE I DEN FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN FOR UDVIKLING AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER GENNEM UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING TIL ELEVER PÅ GYMNASIET AF FØRSTE GRAD FOR UDVIKLING AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER GENNEM UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING FOR AKTIVERING AF KORREKTE FORMER FOR LÆSNING SKRIVNING OG SAMARBEJDE I DIGITALE MILJØER FOR UDDANNELSE TIL BEVIDST BRUG AF MEDIERNE OG NETVÆRKET MOD FÆNOMENERNE DISKRIMINATION OG CYBERGBULLISMO. DENS UDVIKLING PÅ ET FLERÅRIGT GRUNDLAG FOR AT FREMME DEN VERTIKALE KONTINUITET I STIERNE OG DERES GRADVISE STRUKTURELLE INDFØRELSE I LÆSEPLANEN. (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKE ON SUUNNATTU ALAKOULUN VIIDENNEN LUOKAN OPISKELIJOILLE KEHITTÄMÄÄN KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA KEHITTÄMÄLLÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA KEHITTÄMÄLLÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA OIKEIDEN LUKUTAPOJEN JA YHTEISTYÖN AKTIVOIMISEKSI OPETUKSEN DIGITAALISISSA YMPÄRISTÖISSÄ TIEDOTUSVÄLINEIDEN JA VERKOSTON TIETOISEEN KÄYTTÖÖN SYRJINTÄÄ JA CYBERGBULLISMOA VASTAAN. SEN KEHITTÄMINEN MONIVUOTISELTA POHJALTA REITTIEN VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN EDISTÄMISEKSI JA NIIDEN ASTEITTAISEKSI RAKENTEELLISEKSI SISÄLLYTTÄMISEKSI OPETUSSUUNNITELMAAN. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ĦAMES KLASSI TAL-ISKOLA PRIMARJA GĦALL-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI PROBLEMI PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD GĦALL-IŻVILUPP TAL-ABBILTÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI PROBLEMI PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALL-ATTIVAZZJONI TA’ MODI KORRETTI TA’ QARI TA’ KITBA U KOLLABORAZZJONIJIET F’AMBJENTI DIĠITALI GĦALL-EDUKAZZJONI GĦALL-UŻU KONXJU TAL-MIDJA U N-NETWERK KONTRA L-FENOMENI TA’ DISKRIMINAZZJONI U CYBERGBULLISMO. L-IŻVILUPP TAGĦHA FUQ BAŻI MULTIANNWALI BIEX TIPPROMWOVI L-KONTINWITÀ VERTIKALI TAL-MOGĦDIJIET U L-INTRODUZZJONI STRUTTURALI PROGRESSIVA TAGĦHOM FIL-KURRIKULU. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PAMATSKOLAS PIEKTĀS KLASES AUDZĒKŅIEM, LAI ATTĪSTĪTU SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS, ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, LAI ATTĪSTĪTU SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS, ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU PAREIZU LASĪŠANAS VEIDU AKTIVIZĒŠANAI UN SADARBĪBAI DIGITĀLAJĀ VIDĒ IZGLĪTĪBĀ, LAI APZINĀTI IZMANTOTU PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN TĪKLU PRET DISKRIMINĀCIJAS PARĀDĪBĀM UN CYBERGBULLISMO. TĀS IZSTRĀDE UZ VAIRĀKIEM GADIEM, LAI VEICINĀTU CEĻU VERTIKĀLO NEPĀRTRAUKTĪBU UN TO PAKĀPENISKU STRUKTURĀLU IEKĻAUŠANU MĀCĪBU PROGRAMMĀ. (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ŽIAKOV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA PRE ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PRE AKTIVÁCIU SPRÁVNYCH SPÔSOBOV ČÍTANIA A SPOLUPRÁCE V DIGITÁLNOM PROSTREDÍ PRE VZDELÁVANIE K VEDOMÉMU VYUŽÍVANIU MÉDIÍ A SIETE PROTI JAVOM DISKRIMINÁCIE A CYBERGBULLISMO. JEJ VÝVOJ NA VIACROČNOM ZÁKLADE S CIEĽOM PODPORIŤ VERTIKÁLNU KONTINUITU CIEST A ICH POSTUPNÉ ŠTRUKTURÁLNE ZAVÁDZANIE DO UČEBNÝCH OSNOV. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ RANG A CÚIG DEN BHUNSCOIL CHUN AN CUMAS A FHORBAIRT CHUN FADHBANNA A ANAILÍSIÚ AGUS A RÉITEACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME D’FHORBAIRT AN CHUMAIS CHUN ANAILÍS A DHÉANAMH AR FHADHBANNA AGUS CHUN FADHBANNA A RÉITEACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT CHUN MODHANNA CEARTA SCRÍBHNEOIREACHTA LÉITHEOIREACHTA AGUS COMHOIBRITHE I DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A GHNÍOMHACHTÚ D’OIDEACHAS CHUN ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS NA MEÁIN AGUS AS AN LÍONRA I GCOINNE FEINIMÉIN AN IDIRDHEALAITHE AGUS CYBERGBULLISMO. A FHORBAIRT AR BHONN ILBHLIANTÚIL CHUN LEANÚNACHAS INGEARACH NA GCOSÁN A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN IAD A THABHAIRT ISTEACH SA CHURACLAM DE RÉIR A CHÉILE. (Irish)
23 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY PRO ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PRO ŽÁKY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ PRO ROZVOJ SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY ROZVOJEM VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PRO AKTIVACI SPRÁVNÝCH ZPŮSOBŮ ČTENÍ PSANÍ A SPOLUPRÁCE V DIGITÁLNÍM PROSTŘEDÍ PRO VĚDOMÉ VYUŽÍVÁNÍ MÉDIÍ A SÍTĚ PROTI JEVŮM DISKRIMINACE A CYBERGBULLISMO. JEJÍ ROZVOJ NA VÍCELETÉM ZÁKLADĚ NA PODPORU VERTIKÁLNÍ KONTINUITY CEST A JEJICH POSTUPNÉHO ZAVÁDĚNÍ DO UČEBNÍCH OSNOV. (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DA QUINTA CLASSE DA ESCOLA PRIMÁRIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA A ATIVAÇÃO DE MODOS CORRETOS DE LEITURA ESCRITA E COLABORAÇÕES EM AMBIENTES DIGITAIS PARA O USO CONSCIENTE DA MÍDIA E DA REDE CONTRA OS FENÔMENOS DE DISCRIMINAÇÃO E CYBERGBULLISMO. O SEU DESENVOLVIMENTO NUMA BASE PLURIANUAL PARA PROMOVER A CONTINUIDADE VERTICAL DOS PERCURSOS E A SUA PROGRESSIVA INTRODUÇÃO ESTRUTURAL NO CURRÍCULO. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD ÕPILASTELE VIIENDA KLASSI ALGKOOL ARENDADA VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME ARENDADES ARVUTUSLIK MÕTLEMINE ÕPILASTELE KESKKOOLI ESIMESE ASTME ARENDADA VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME ARENDADES ARVUTUSLIK MÕTLEMINE AKTIVEERIMISEKS ÕIGETE LUGEMISVIISIDE KIRJUTAMISE JA KOOSTÖÖ DIGITAALSES KESKKONNAS HARIDUSE TEADLIKUKS KASUTAMISEKS MEEDIA JA VÕRGUSTIKU DISKRIMINEERIMISE NÄHTUSTE JA CYBERGBULLISMO. SELLE ARENDAMINE MITMEAASTASEL ALUSEL, ET EDENDADA RADADE VERTIKAALSET JÄRJEPIDEVUST JA NENDE JÄRKJÄRGULIST STRUKTUURSET KASUTUSELEVÕTTU ÕPPEKAVAS. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK AZ ÖTÖDIK OSZTÁLY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FEJLESZTÉSE A KÉPESSÉG, HOGY ELEMEZZÉK ÉS MEGOLDJÁK A PROBLÉMÁKAT A FEJLESZTÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS A TANULÓK A KÖZÉPISKOLA ELSŐ FOKÚ FEJLESZTÉSE A KÉPESSÉG, HOGY ELEMEZZÉK ÉS MEGOLDANI A PROBLÉMÁKAT A FEJLESZTÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS AZ AKTIVÁLÁS A HELYES MÓDOK OLVASÁS ÍRÁS ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEK DIGITÁLIS KÖRNYEZETBEN AZ OKTATÁS TUDATOS HASZNÁLATA A MÉDIA ÉS A HÁLÓZAT ELLEN JELENSÉGEK A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS ÉS A CYBERGBULLISMO. A FEJLESZTÉS TÖBBÉVES ALAPON, HOGY ELŐSEGÍTSE A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁGOT PÁLYÁK ÉS AZOK FOKOZATOS STRUKTURÁLIS BEVEZETÉSE A TANTERVBE. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН ЗА РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЗА АКТИВИРАНЕ НА ПРАВИЛНИТЕ НАЧИНИ НА ЧЕТЕНЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО В ДИГИТАЛНА СРЕДА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ ЗА СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕДИИТЕ И МРЕЖАТА СРЕЩУ ПРОЯВИТЕ НА ДИСКРИМИНАЦИЯ И CYBERGBULLISMO. НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ НА МНОГОГОДИШНА ОСНОВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЕРТИКАЛНАТА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ПЪТИЩАТА И ПОСТЕПЕННОТО ИМ СТРУКТУРНО ВЪВЕЖДАНЕ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS 5 KLASĖS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT PLĖTOTI GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS, PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, SKIRTĄ PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIOSIOS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT PLĖTOTI GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KAD BŪTŲ AKTYVUOTI TEISINGI SKAITYMO BŪDAI IR BENDRADARBIAVIMAS SKAITMENINĖJE APLINKOJE, KAD BŪTŲ SĄMONINGAS ŽINIASKLAIDOS NAUDOJIMAS IR TINKLAS PRIEŠ DISKRIMINACIJOS REIŠKINIUS IR CYBERGBULLISMO. JOS DAUGIAMETIS PLĖTOJIMAS SIEKIANT SKATINTI VERTIKALŲ KELIŲ TĘSTINUMĄ IR LAIPSNIŠKĄ JŲ STRUKTŪRINĮ ĮTRAUKIMĄ Į MOKYMO PROGRAMĄ. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT JE NAMIJENJEN UČENICIMA PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KROZ RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KROZ RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA ZA AKTIVACIJU ISPRAVNIH NAČINA PISANJA ČITANJA I SURADNJE U DIGITALNOM OKRUŽENJU ZA OBRAZOVANJE RADI SVJESNOG KORIŠTENJA MEDIJA I MREŽE PROTIV FENOMENA DISKRIMINACIJE I CYBERGBULLISMO. NJEZIN RAZVOJ NA VIŠEGODIŠNJOJ OSNOVI RADI PROMICANJA VERTIKALNOG KONTINUITETA PUTOVA I NJIHOVA POSTUPNOG STRUKTURNOG UVOĐENJA U KURIKULUM. (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I DEN FEMTE KLASSEN AV GRUNDSKOLAN FÖR UTVECKLING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM GENOM UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN FÖR UTVECKLING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM GENOM UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖR AKTIVERING AV KORREKTA LÄSSÄTT OCH SAMARBETEN I DIGITALA MILJÖER FÖR UTBILDNING TILL MEDVETEN ANVÄNDNING AV MEDIA OCH NÄTVERKET MOT DISKRIMINERINGSFENOMEN OCH CYBERGBULLISMO. DESS UTVECKLING PÅ FLERÅRIG BASIS FÖR ATT FRÄMJA DEN VERTIKALA KONTINUITETEN I BANORNA OCH DERAS GRADVISA STRUKTURELLA INFÖRANDE I LÄROPLANEN. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR CLASEI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A ANALIZA ȘI REZOLVA PROBLEMELE PRIN DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE A ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A ANALIZA ȘI REZOLVA PROBLEMELE PRIN DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PENTRU ACTIVAREA MODURILOR CORECTE DE SCRIERE ȘI COLABORARE ÎN MEDII DIGITALE PENTRU EDUCAȚIE LA UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A MASS-MEDIA ȘI A REȚELEI ÎMPOTRIVA FENOMENELOR DE DISCRIMINARE ȘI CYBERGBULLISMO. DEZVOLTAREA SA MULTIANUALĂ PENTRU A PROMOVA CONTINUITATEA VERTICALĂ A PARCURSURILOR ȘI INTRODUCEREA LOR STRUCTURALĂ PROGRESIVĂ ÎN PROGRAMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT. (Romanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV Z RAZVOJEM RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA UČENCEM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV Z RAZVOJEM RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA ZA AKTIVACIJO PRAVILNIH NAČINOV BRANJA PISANJA IN SODELOVANJA V DIGITALNIH OKOLJIH ZA IZOBRAŽEVANJE ZA ZAVESTNO UPORABO MEDIJEV IN MREŽE PROTI POJAVOM DISKRIMINACIJE IN CYBERGBULLISMO. NJEGOV RAZVOJ NA VEČLETNI OSNOVI ZA SPODBUJANJE VERTIKALNE KONTINUITETE POTI IN NJIHOVEGA POSTOPNEGA STRUKTURNEGA UVAJANJA V UČNI NAČRT. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW POPRZEZ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW POPRZEZ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO W CELU AKTYWACJI PRAWIDŁOWYCH TRYBÓW PISANIA CZYTANIA ORAZ WSPÓŁPRACY W ŚRODOWISKACH CYFROWYCH DLA EDUKACJI ŚWIADOMEGO KORZYSTANIA Z MEDIÓW I SIECI PRZECIWKO ZJAWISKOM DYSKRYMINACJI ORAZ CYBERGBULLISMO. JEGO WIELOLETNI ROZWÓJ W CELU PROMOWANIA PIONOWEJ CIĄGŁOŚCI ŚCIEŻEK I ICH STOPNIOWEGO STRUKTURALNEGO WPROWADZANIA DO PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish)
23 August 2022
0 references
REGGIO DI CALABRIA
0 references
Identifiers
B37I18076140007
0 references