AT THE SCHOOL OF EUROPE (Q521453): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
A SCUOLA | A SCUOLA DEUROPA | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
AT THE SCHOOL OF EUROPE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
À L’ÉCOLE EN EUROPE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
IN DER SCHULE IN EUROPA | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OP SCHOOL IN EUROPA | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EN LA ESCUELA EN EUROPA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
PÅ DEN EUROPÆISKE SKOLE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EUROOPPA-KOULUSSA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
FL-ISKOLA TAL-EWROPA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
EIROPAS SKOLĀ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NA ŠKOLE EURÓPY | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG SCOIL NA HEORPA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VE ŠKOLE EVROPY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NA ESCOLA DA EUROPA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
EUROOPA KOOLIS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EURÓPA ISKOLÁJÁBAN | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
В УЧИЛИЩЕТО НА ЕВРОПА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
EUROPOS MOKYKLOJE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
U EUROPSKOJ ŠKOLI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VID SKOLAN I EUROPA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LA ȘCOALA DIN EUROPA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V ŠOLI EVROPE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W SZKOLE W EUROPIE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q521453 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q521453 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q521453 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q521453 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q521453 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q521453 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q521453 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q521453 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q521453 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q521453 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q521453 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q521453 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q521453 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q521453 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q521453 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q521453 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q521453 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q521453 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q521453 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q521453 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q521453 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q521453 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q521453 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q521453 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,671.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 13,671.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM IS TO ENABLE STUDENTS TO MOVE TOWARDS A MORE DEMANDING REALITY IP, THAT OF THE EUROPEAN UNION, WHICH IS AND COSTITUIR ALWAYS PI IN THE FUTURE, TO PROMOTE EDUCATION FOR EUROPEAN CITIZENSHIP BY EXPLAINING THE MAIN CONTENT OF THE EUROPEAN UNIFICATION PROCESS, THE INSTITUTIONS THE RIGHTS OF POLICIES AND LATTUALIT TO STIMULATE REFLECTION ON THE VARIOUS ISSUES OF CURRENT IMPLEMENTATION ON EUROPEAN POLICIES AND ON THE OPPORTUNITIES THAT THE UNION OFFERS TO CITIZENS IP, BRINGING TOGETHER THE EUROPEAN PERSPECTIVE WITH THE REGIONAL AND LOCAL REALMS IN THE LIGHT OF THE MAIN CONTEMPORARY CHALLENGES AND TO REVIVE THE HOPE IN EUROPE AS A PROJECT NOT ONLY OF COEXISTENCE BETWEEN PEOPLES AND STATES. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM IS TO ENABLE STUDENTS TO ORIENT THEMSELVES IN AN EVER MORE COMPLEX REALITY THAT OF THE EUROPEAN UNION WHICH CONSTITUTES AND INCREASINGLY CONSTITUTES AN ESSENTIAL REFERENCE POINT IN THE SOCIAL INSTITUTIONAL AND ECONOMIC SOCIAL SPHERE.S I INTENDS TO PROMOTE A PATH OF EDUCATION FOR EUROPEAN CITIZENSHIP BY ILLUSTRATING THE MAIN CONTENTS OF THE PROCESS OF EUROPEAN UNIFICATION, THE POLITICAL INSTITUTIONS AND LATTUALIT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM IS TO ENABLE STUDENTS TO ORIENT THEMSELVES IN AN EVER MORE COMPLEX REALITY THAT OF THE EUROPEAN UNION WHICH CONSTITUTES AND INCREASINGLY CONSTITUTES AN ESSENTIAL REFERENCE POINT IN THE SOCIAL INSTITUTIONAL AND ECONOMIC SOCIAL SPHERE.S I INTENDS TO PROMOTE A PATH OF EDUCATION FOR EUROPEAN CITIZENSHIP BY ILLUSTRATING THE MAIN CONTENTS OF THE PROCESS OF EUROPEAN UNIFICATION, THE POLITICAL INSTITUTIONS AND LATTUALIT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM IS TO ENABLE STUDENTS TO ORIENT THEMSELVES IN AN EVER MORE COMPLEX REALITY THAT OF THE EUROPEAN UNION WHICH CONSTITUTES AND INCREASINGLY CONSTITUTES AN ESSENTIAL REFERENCE POINT IN THE SOCIAL INSTITUTIONAL AND ECONOMIC SOCIAL SPHERE.S I INTENDS TO PROMOTE A PATH OF EDUCATION FOR EUROPEAN CITIZENSHIP BY ILLUSTRATING THE MAIN CONTENTS OF THE PROCESS OF EUROPEAN UNIFICATION, THE POLITICAL INSTITUTIONS AND LATTUALIT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF EST DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE S’ORIENTER DANS UNE RÉALITÉ COMPLEXE CELLE DE L’UNION EUROPÉENNE QUI CONSTITUE ET CONSTITUE TOUJOURS PI À L’AVENIR COMME POINT DE RÉFÉRENCE ESSENTIEL AU NIVEAU POLITIQUE ET ÉCONOMIQUE.SJ’ENTEND PROMOUVOIR UNE VOIE D’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE EN ILLUSTRANT LE CONTENU PRINCIPAL DU PROCESSUS D’UNIFICATION EUROPÉENNE, LES INSTITUTIONS, LES DROITS ET LES POLITIQUES, ET LATTUALIT, AFIN DE STIMULER LA RÉFLEXION SUR LES DIFFÉRENTES QUESTIONS D’ACTUALITÉ SUR LES POLITIQUES EUROPÉENNES ET SUR LES OPPORTUNITÉS QUE L’UNION OFFRE AUX CITOYENS PI GIOVANI. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF EST DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE S’ORIENTER DANS UNE RÉALITÉ COMPLEXE CELLE DE L’UNION EUROPÉENNE QUI CONSTITUE ET CONSTITUE TOUJOURS PI À L’AVENIR COMME POINT DE RÉFÉRENCE ESSENTIEL AU NIVEAU POLITIQUE ET ÉCONOMIQUE.SJ’ENTEND PROMOUVOIR UNE VOIE D’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE EN ILLUSTRANT LE CONTENU PRINCIPAL DU PROCESSUS D’UNIFICATION EUROPÉENNE, LES INSTITUTIONS, LES DROITS ET LES POLITIQUES, ET LATTUALIT, AFIN DE STIMULER LA RÉFLEXION SUR LES DIFFÉRENTES QUESTIONS D’ACTUALITÉ SUR LES POLITIQUES EUROPÉENNES ET SUR LES OPPORTUNITÉS QUE L’UNION OFFRE AUX CITOYENS PI GIOVANI. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF EST DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE S’ORIENTER DANS UNE RÉALITÉ COMPLEXE CELLE DE L’UNION EUROPÉENNE QUI CONSTITUE ET CONSTITUE TOUJOURS PI À L’AVENIR COMME POINT DE RÉFÉRENCE ESSENTIEL AU NIVEAU POLITIQUE ET ÉCONOMIQUE.SJ’ENTEND PROMOUVOIR UNE VOIE D’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE EN ILLUSTRANT LE CONTENU PRINCIPAL DU PROCESSUS D’UNIFICATION EUROPÉENNE, LES INSTITUTIONS, LES DROITS ET LES POLITIQUES, ET LATTUALIT, AFIN DE STIMULER LA RÉFLEXION SUR LES DIFFÉRENTES QUESTIONS D’ACTUALITÉ SUR LES POLITIQUES EUROPÉENNES ET SUR LES OPPORTUNITÉS QUE L’UNION OFFRE AUX CITOYENS PI GIOVANI. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL IST ES, DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH IN EINER KOMPLEXEN REALITÄT ZU ORIENTIEREN, DIE DIE EUROPÄISCHE UNION IN ZUKUNFT ALS WESENTLICHE BEZUGSPUNKTE FÜR DIE POLITISCHE UND WIRTSCHAFTLICHE LEVEL BILDET UND IMMER BILDET.SICH MÖCHTE EINEN WEG DER BILDUNG ZUR EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT FÖRDERN, INDEM ICH DIE WICHTIGSTEN INHALTE DES PROZESSES DER EUROPÄISCHEN EINIGUNG, DER INSTITUTIONEN, DER RECHTE UND POLITIKEN UND LATTUALIT VERANSCHAULICHT, UM REFLEXIONEN ÜBER DIE VERSCHIEDENEN AKTUELLEN THEMEN DER EUROPÄISCHEN POLITIK UND ÜBER DIE MÖGLICHKEITEN ANZUREGEN, DIE DIE UNION DEN BÜRGERN PI GIOVANI BIETET. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL IST ES, DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH IN EINER KOMPLEXEN REALITÄT ZU ORIENTIEREN, DIE DIE EUROPÄISCHE UNION IN ZUKUNFT ALS WESENTLICHE BEZUGSPUNKTE FÜR DIE POLITISCHE UND WIRTSCHAFTLICHE LEVEL BILDET UND IMMER BILDET.SICH MÖCHTE EINEN WEG DER BILDUNG ZUR EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT FÖRDERN, INDEM ICH DIE WICHTIGSTEN INHALTE DES PROZESSES DER EUROPÄISCHEN EINIGUNG, DER INSTITUTIONEN, DER RECHTE UND POLITIKEN UND LATTUALIT VERANSCHAULICHT, UM REFLEXIONEN ÜBER DIE VERSCHIEDENEN AKTUELLEN THEMEN DER EUROPÄISCHEN POLITIK UND ÜBER DIE MÖGLICHKEITEN ANZUREGEN, DIE DIE UNION DEN BÜRGERN PI GIOVANI BIETET. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL IST ES, DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH IN EINER KOMPLEXEN REALITÄT ZU ORIENTIEREN, DIE DIE EUROPÄISCHE UNION IN ZUKUNFT ALS WESENTLICHE BEZUGSPUNKTE FÜR DIE POLITISCHE UND WIRTSCHAFTLICHE LEVEL BILDET UND IMMER BILDET.SICH MÖCHTE EINEN WEG DER BILDUNG ZUR EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT FÖRDERN, INDEM ICH DIE WICHTIGSTEN INHALTE DES PROZESSES DER EUROPÄISCHEN EINIGUNG, DER INSTITUTIONEN, DER RECHTE UND POLITIKEN UND LATTUALIT VERANSCHAULICHT, UM REFLEXIONEN ÜBER DIE VERSCHIEDENEN AKTUELLEN THEMEN DER EUROPÄISCHEN POLITIK UND ÜBER DIE MÖGLICHKEITEN ANZUREGEN, DIE DIE UNION DEN BÜRGERN PI GIOVANI BIETET. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL IS STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN ZICH TE ORIËNTEREN IN EEN COMPLEXE REALITEIT DIE VAN DE EUROPESE UNIE, DIE IN DE TOEKOMST PI VORMT EN ALTIJD VORMT ALS EEN ESSENTIEEL REFERENTIEPUNT IN DE POLITIEKE EN ECONOMISCHE LEVEL.S I WIL EEN PAD VAN ONDERWIJS NAAR HET EUROPEES BURGERSCHAP BEVORDEREN DOOR DE BELANGRIJKSTE INHOUD VAN HET PROCES VAN EUROPESE EENWORDING, DE INSTELLINGEN, DE RECHTEN EN HET BELEID EN LATTUALIT TE ILLUSTREREN, TENEINDE REFLECTIES TE STIMULEREN OVER DE VERSCHILLENDE ACTUELE THEMA’S OVER HET EUROPESE BELEID EN OVER DE KANSEN DIE DE UNIE BIEDT AAN BURGERS PI GIOVANI. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL IS STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN ZICH TE ORIËNTEREN IN EEN COMPLEXE REALITEIT DIE VAN DE EUROPESE UNIE, DIE IN DE TOEKOMST PI VORMT EN ALTIJD VORMT ALS EEN ESSENTIEEL REFERENTIEPUNT IN DE POLITIEKE EN ECONOMISCHE LEVEL.S I WIL EEN PAD VAN ONDERWIJS NAAR HET EUROPEES BURGERSCHAP BEVORDEREN DOOR DE BELANGRIJKSTE INHOUD VAN HET PROCES VAN EUROPESE EENWORDING, DE INSTELLINGEN, DE RECHTEN EN HET BELEID EN LATTUALIT TE ILLUSTREREN, TENEINDE REFLECTIES TE STIMULEREN OVER DE VERSCHILLENDE ACTUELE THEMA’S OVER HET EUROPESE BELEID EN OVER DE KANSEN DIE DE UNIE BIEDT AAN BURGERS PI GIOVANI. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL IS STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN ZICH TE ORIËNTEREN IN EEN COMPLEXE REALITEIT DIE VAN DE EUROPESE UNIE, DIE IN DE TOEKOMST PI VORMT EN ALTIJD VORMT ALS EEN ESSENTIEEL REFERENTIEPUNT IN DE POLITIEKE EN ECONOMISCHE LEVEL.S I WIL EEN PAD VAN ONDERWIJS NAAR HET EUROPEES BURGERSCHAP BEVORDEREN DOOR DE BELANGRIJKSTE INHOUD VAN HET PROCES VAN EUROPESE EENWORDING, DE INSTELLINGEN, DE RECHTEN EN HET BELEID EN LATTUALIT TE ILLUSTREREN, TENEINDE REFLECTIES TE STIMULEREN OVER DE VERSCHILLENDE ACTUELE THEMA’S OVER HET EUROPESE BELEID EN OVER DE KANSEN DIE DE UNIE BIEDT AAN BURGERS PI GIOVANI. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO ES PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES SE ORIENTEN EN UNA REALIDAD COMPLEJA QUE LA DE LA UNIÓN EUROPEA QUE CONSTITUYE Y SIEMPRE CONSTITUYE PI EN EL FUTURO COMO PUNTO DE REFERENCIA ESENCIAL EN EL LEVEL POLÍTICO Y ECONÓMICO.S TENGO LA INTENCIÓN DE PROMOVER UN CAMINO DE EDUCACIÓN HACIA LA CIUDADANÍA EUROPEA, ILUSTRANDO LOS PRINCIPALES CONTENIDOS DEL PROCESO DE UNIFICACIÓN EUROPEA, LAS INSTITUCIONES, LOS DERECHOS Y LAS POLÍTICAS, Y LATTUALIT, CON EL FIN DE ESTIMULAR REFLEXIONES SOBRE LOS DIVERSOS TEMAS DE ACTUALIDAD SOBRE LAS POLÍTICAS EUROPEAS Y SOBRE LAS OPORTUNIDADES QUE LA UNIÓN OFRECE A LOS CIUDADANOS PI GIOVANI. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO ES PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES SE ORIENTEN EN UNA REALIDAD COMPLEJA QUE LA DE LA UNIÓN EUROPEA QUE CONSTITUYE Y SIEMPRE CONSTITUYE PI EN EL FUTURO COMO PUNTO DE REFERENCIA ESENCIAL EN EL LEVEL POLÍTICO Y ECONÓMICO.S TENGO LA INTENCIÓN DE PROMOVER UN CAMINO DE EDUCACIÓN HACIA LA CIUDADANÍA EUROPEA, ILUSTRANDO LOS PRINCIPALES CONTENIDOS DEL PROCESO DE UNIFICACIÓN EUROPEA, LAS INSTITUCIONES, LOS DERECHOS Y LAS POLÍTICAS, Y LATTUALIT, CON EL FIN DE ESTIMULAR REFLEXIONES SOBRE LOS DIVERSOS TEMAS DE ACTUALIDAD SOBRE LAS POLÍTICAS EUROPEAS Y SOBRE LAS OPORTUNIDADES QUE LA UNIÓN OFRECE A LOS CIUDADANOS PI GIOVANI. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO ES PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES SE ORIENTEN EN UNA REALIDAD COMPLEJA QUE LA DE LA UNIÓN EUROPEA QUE CONSTITUYE Y SIEMPRE CONSTITUYE PI EN EL FUTURO COMO PUNTO DE REFERENCIA ESENCIAL EN EL LEVEL POLÍTICO Y ECONÓMICO.S TENGO LA INTENCIÓN DE PROMOVER UN CAMINO DE EDUCACIÓN HACIA LA CIUDADANÍA EUROPEA, ILUSTRANDO LOS PRINCIPALES CONTENIDOS DEL PROCESO DE UNIFICACIÓN EUROPEA, LAS INSTITUCIONES, LOS DERECHOS Y LAS POLÍTICAS, Y LATTUALIT, CON EL FIN DE ESTIMULAR REFLEXIONES SOBRE LOS DIVERSOS TEMAS DE ACTUALIDAD SOBRE LAS POLÍTICAS EUROPEAS Y SOBRE LAS OPORTUNIDADES QUE LA UNIÓN OFRECE A LOS CIUDADANOS PI GIOVANI. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΠΙΟ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΚΕΊΝΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΘΕΣΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΠΕΡΕ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΠΙΟ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΚΕΊΝΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΘΕΣΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΠΕΡΕ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΠΙΟ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΚΕΊΝΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΘΕΣΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΠΕΡΕ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET ER AT GØRE DET MULIGT FOR DE STUDERENDE AT ORIENTERE SIG I EN STADIG MERE KOMPLEKS VIRKELIGHED, SOM DEN EUROPÆISKE UNION UDGØR OG I STIGENDE GRAD UDGØR ET VÆSENTLIGT REFERENCEPUNKT I DEN SOCIALE INSTITUTIONELLE OG ØKONOMISKE SOCIALE SPHERE.S JEG HAR TIL HENSIGT AT FREMME EN UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ EUROPÆISK MEDBORGERSKAB VED AT ILLUSTRERE HOVEDINDHOLDET I DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES, DE POLITISKE INSTITUTIONER OG LATTUALIT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET ER AT GØRE DET MULIGT FOR DE STUDERENDE AT ORIENTERE SIG I EN STADIG MERE KOMPLEKS VIRKELIGHED, SOM DEN EUROPÆISKE UNION UDGØR OG I STIGENDE GRAD UDGØR ET VÆSENTLIGT REFERENCEPUNKT I DEN SOCIALE INSTITUTIONELLE OG ØKONOMISKE SOCIALE SPHERE.S JEG HAR TIL HENSIGT AT FREMME EN UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ EUROPÆISK MEDBORGERSKAB VED AT ILLUSTRERE HOVEDINDHOLDET I DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES, DE POLITISKE INSTITUTIONER OG LATTUALIT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET ER AT GØRE DET MULIGT FOR DE STUDERENDE AT ORIENTERE SIG I EN STADIG MERE KOMPLEKS VIRKELIGHED, SOM DEN EUROPÆISKE UNION UDGØR OG I STIGENDE GRAD UDGØR ET VÆSENTLIGT REFERENCEPUNKT I DEN SOCIALE INSTITUTIONELLE OG ØKONOMISKE SOCIALE SPHERE.S JEG HAR TIL HENSIGT AT FREMME EN UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ EUROPÆISK MEDBORGERSKAB VED AT ILLUSTRERE HOVEDINDHOLDET I DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES, DE POLITISKE INSTITUTIONER OG LATTUALIT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS SUUNTAUTUA YHÄ MONIMUTKAISEMPAAN TODELLISUUTEEN EUROOPAN UNIONISSA, JOKA MUODOSTAA JA ON YHÄ ENENEVÄSSÄ MÄÄRIN KESKEINEN VIITEKOHTA YHTEISKUNNALLISESSA INSTITUTIONAALISESSA JA TALOUDELLISESSA YHTEISKUNNALLISESSA SPHERE: SSÄ. AION EDISTÄÄ EUROOPAN KANSALAISUUTTA KOSKEVAA KOULUTUSPOLKUA HAVAINNOLLISTAMALLA EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSIN PÄÄSISÄLTÖÄ, POLIITTISIA INSTITUUTIOITA JA LATTUALITIA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS SUUNTAUTUA YHÄ MONIMUTKAISEMPAAN TODELLISUUTEEN EUROOPAN UNIONISSA, JOKA MUODOSTAA JA ON YHÄ ENENEVÄSSÄ MÄÄRIN KESKEINEN VIITEKOHTA YHTEISKUNNALLISESSA INSTITUTIONAALISESSA JA TALOUDELLISESSA YHTEISKUNNALLISESSA SPHERE: SSÄ. AION EDISTÄÄ EUROOPAN KANSALAISUUTTA KOSKEVAA KOULUTUSPOLKUA HAVAINNOLLISTAMALLA EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSIN PÄÄSISÄLTÖÄ, POLIITTISIA INSTITUUTIOITA JA LATTUALITIA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS SUUNTAUTUA YHÄ MONIMUTKAISEMPAAN TODELLISUUTEEN EUROOPAN UNIONISSA, JOKA MUODOSTAA JA ON YHÄ ENENEVÄSSÄ MÄÄRIN KESKEINEN VIITEKOHTA YHTEISKUNNALLISESSA INSTITUTIONAALISESSA JA TALOUDELLISESSA YHTEISKUNNALLISESSA SPHERE: SSÄ. AION EDISTÄÄ EUROOPAN KANSALAISUUTTA KOSKEVAA KOULUTUSPOLKUA HAVAINNOLLISTAMALLA EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSIN PÄÄSISÄLTÖÄ, POLIITTISIA INSTITUUTIOITA JA LATTUALITIA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JORJENTAW RUĦHOM F’REALTÀ DEJJEM AKTAR KUMPLESSA MINN DIK TA’ L-UNJONI EWROPEA LI TIKKOSTITWIXXI U TIKKOSTITWIXXI DEJJEM AKTAR PUNT TA’ REFERENZA ESSENZJALI FIS-SPHERE.S SOĊJALI ISTITUZZJONALI U EKONOMIKU SOĊJALI LI GĦANDI L-ĦSIEB LI NIPPROMWOVI TRIQ TA’ EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA BILLI NURI L-KONTENUT PRINĊIPALI TAL-PROĊESS TA’ L-UNIFIKAZZJONI EWROPEA, L-ISTITUZZJONIJIET POLITIĊI U L-LATTUALIT. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JORJENTAW RUĦHOM F’REALTÀ DEJJEM AKTAR KUMPLESSA MINN DIK TA’ L-UNJONI EWROPEA LI TIKKOSTITWIXXI U TIKKOSTITWIXXI DEJJEM AKTAR PUNT TA’ REFERENZA ESSENZJALI FIS-SPHERE.S SOĊJALI ISTITUZZJONALI U EKONOMIKU SOĊJALI LI GĦANDI L-ĦSIEB LI NIPPROMWOVI TRIQ TA’ EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA BILLI NURI L-KONTENUT PRINĊIPALI TAL-PROĊESS TA’ L-UNIFIKAZZJONI EWROPEA, L-ISTITUZZJONIJIET POLITIĊI U L-LATTUALIT. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JORJENTAW RUĦHOM F’REALTÀ DEJJEM AKTAR KUMPLESSA MINN DIK TA’ L-UNJONI EWROPEA LI TIKKOSTITWIXXI U TIKKOSTITWIXXI DEJJEM AKTAR PUNT TA’ REFERENZA ESSENZJALI FIS-SPHERE.S SOĊJALI ISTITUZZJONALI U EKONOMIKU SOĊJALI LI GĦANDI L-ĦSIEB LI NIPPROMWOVI TRIQ TA’ EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA BILLI NURI L-KONTENUT PRINĊIPALI TAL-PROĊESS TA’ L-UNIFIKAZZJONI EWROPEA, L-ISTITUZZJONIJIET POLITIĊI U L-LATTUALIT. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MĒRĶIS IR DOT STUDENTIEM IESPĒJU ORIENTĒTIES ARVIEN SAREŽĢĪTĀKĀ EIROPAS SAVIENĪBAS REALITĀTĒ, KAS VEIDO UN ARVIEN VAIRĀK VEIDO BŪTISKU ATSKAITES PUNKTU SOCIĀLAJĀ INSTITUCIONĀLAJĀ UN EKONOMISKAJĀ SOCIĀLAJĀ SPHERE.S ES PLĀNOJU VEICINĀT EIROPAS PILSONĪBAS IZGLĪTĪBAS CEĻU, ILUSTRĒJOT EIROPAS APVIENOŠANĀS PROCESA, POLITISKO INSTITŪCIJU UN LATTUALIT PROCESA GALVENO SATURU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶIS IR DOT STUDENTIEM IESPĒJU ORIENTĒTIES ARVIEN SAREŽĢĪTĀKĀ EIROPAS SAVIENĪBAS REALITĀTĒ, KAS VEIDO UN ARVIEN VAIRĀK VEIDO BŪTISKU ATSKAITES PUNKTU SOCIĀLAJĀ INSTITUCIONĀLAJĀ UN EKONOMISKAJĀ SOCIĀLAJĀ SPHERE.S ES PLĀNOJU VEICINĀT EIROPAS PILSONĪBAS IZGLĪTĪBAS CEĻU, ILUSTRĒJOT EIROPAS APVIENOŠANĀS PROCESA, POLITISKO INSTITŪCIJU UN LATTUALIT PROCESA GALVENO SATURU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶIS IR DOT STUDENTIEM IESPĒJU ORIENTĒTIES ARVIEN SAREŽĢĪTĀKĀ EIROPAS SAVIENĪBAS REALITĀTĒ, KAS VEIDO UN ARVIEN VAIRĀK VEIDO BŪTISKU ATSKAITES PUNKTU SOCIĀLAJĀ INSTITUCIONĀLAJĀ UN EKONOMISKAJĀ SOCIĀLAJĀ SPHERE.S ES PLĀNOJU VEICINĀT EIROPAS PILSONĪBAS IZGLĪTĪBAS CEĻU, ILUSTRĒJOT EIROPAS APVIENOŠANĀS PROCESA, POLITISKO INSTITŪCIJU UN LATTUALIT PROCESA GALVENO SATURU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM ORIENTOVAŤ SA V ČORAZ ZLOŽITEJŠEJ REALITE EURÓPSKEJ ÚNIE, KTORÁ PREDSTAVUJE A ČORAZ VIAC PREDSTAVUJE ZÁKLADNÝ REFERENČNÝ BOD V SOCIÁLNEJ INŠTITUCIONÁLNEJ A HOSPODÁRSKEJ SOCIÁLNEJ SPHERE.S I PLÁNUJE PODPOROVAŤ CESTU VZDELÁVANIA PRE EURÓPSKE OBČIANSTVO ILUSTROVANÍM HLAVNÉHO OBSAHU PROCESU ZJEDNOTENIA EURÓPY, POLITICKÝCH INŠTITÚCIÍ A LATTUALITU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM ORIENTOVAŤ SA V ČORAZ ZLOŽITEJŠEJ REALITE EURÓPSKEJ ÚNIE, KTORÁ PREDSTAVUJE A ČORAZ VIAC PREDSTAVUJE ZÁKLADNÝ REFERENČNÝ BOD V SOCIÁLNEJ INŠTITUCIONÁLNEJ A HOSPODÁRSKEJ SOCIÁLNEJ SPHERE.S I PLÁNUJE PODPOROVAŤ CESTU VZDELÁVANIA PRE EURÓPSKE OBČIANSTVO ILUSTROVANÍM HLAVNÉHO OBSAHU PROCESU ZJEDNOTENIA EURÓPY, POLITICKÝCH INŠTITÚCIÍ A LATTUALITU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM ORIENTOVAŤ SA V ČORAZ ZLOŽITEJŠEJ REALITE EURÓPSKEJ ÚNIE, KTORÁ PREDSTAVUJE A ČORAZ VIAC PREDSTAVUJE ZÁKLADNÝ REFERENČNÝ BOD V SOCIÁLNEJ INŠTITUCIONÁLNEJ A HOSPODÁRSKEJ SOCIÁLNEJ SPHERE.S I PLÁNUJE PODPOROVAŤ CESTU VZDELÁVANIA PRE EURÓPSKE OBČIANSTVO ILUSTROVANÍM HLAVNÉHO OBSAHU PROCESU ZJEDNOTENIA EURÓPY, POLITICKÝCH INŠTITÚCIÍ A LATTUALITU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AN AIDHM ATÁ ANN A CHUR AR CHUMAS NA MAC LÉINN IAD FÉIN A STIÚRADH I RÉALTACHT AN AONTAIS EORPAIGH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA AGUS ATÁ INA PHOINTE TAGARTHA RIACHTANACH SA SPHERE SÓISIALTA INSTITIÚIDEACH AGUS EACNAMAÍOCH SÓISIALTA.S TÁ SÉ AR INTINN AGAM CONAIR OIDEACHAIS DO SHAORÁNACHT EORPACH A CHUR CHUN CINN TRÍ PHRÍOMHÁBHAR PHRÓISEAS AN AONTAITHE EORPAIGH, NA N-INSTITIÚIDÍ POLAITIÚLA AGUS LATTUALIT A LÉIRIÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN AIDHM ATÁ ANN A CHUR AR CHUMAS NA MAC LÉINN IAD FÉIN A STIÚRADH I RÉALTACHT AN AONTAIS EORPAIGH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA AGUS ATÁ INA PHOINTE TAGARTHA RIACHTANACH SA SPHERE SÓISIALTA INSTITIÚIDEACH AGUS EACNAMAÍOCH SÓISIALTA.S TÁ SÉ AR INTINN AGAM CONAIR OIDEACHAIS DO SHAORÁNACHT EORPACH A CHUR CHUN CINN TRÍ PHRÍOMHÁBHAR PHRÓISEAS AN AONTAITHE EORPAIGH, NA N-INSTITIÚIDÍ POLAITIÚLA AGUS LATTUALIT A LÉIRIÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN AIDHM ATÁ ANN A CHUR AR CHUMAS NA MAC LÉINN IAD FÉIN A STIÚRADH I RÉALTACHT AN AONTAIS EORPAIGH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA AGUS ATÁ INA PHOINTE TAGARTHA RIACHTANACH SA SPHERE SÓISIALTA INSTITIÚIDEACH AGUS EACNAMAÍOCH SÓISIALTA.S TÁ SÉ AR INTINN AGAM CONAIR OIDEACHAIS DO SHAORÁNACHT EORPACH A CHUR CHUN CINN TRÍ PHRÍOMHÁBHAR PHRÓISEAS AN AONTAITHE EORPAIGH, NA N-INSTITIÚIDÍ POLAITIÚLA AGUS LATTUALIT A LÉIRIÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM JE UMOŽNIT STUDENTŮM, ABY SE ORIENTOVALI VE STÁLE SLOŽITĚJŠÍ REALITĚ EVROPSKÉ UNIE, KTERÁ PŘEDSTAVUJE A STÁLE VÍCE PŘEDSTAVUJE ZÁKLADNÍ REFERENČNÍ BOD V SOCIÁLNÍM INSTITUCIONÁLNÍM A EKONOMICKÉM SOCIÁLNÍM SPHERE.S ZAMÝŠLÍM PODPOROVAT CESTU VZDĚLÁVÁNÍ K EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ ILUSTRACÍ HLAVNÍHO OBSAHU PROCESU SJEDNOCENÍ EVROPY, POLITICKÝCH INSTITUCÍ A LATTUALIT. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM JE UMOŽNIT STUDENTŮM, ABY SE ORIENTOVALI VE STÁLE SLOŽITĚJŠÍ REALITĚ EVROPSKÉ UNIE, KTERÁ PŘEDSTAVUJE A STÁLE VÍCE PŘEDSTAVUJE ZÁKLADNÍ REFERENČNÍ BOD V SOCIÁLNÍM INSTITUCIONÁLNÍM A EKONOMICKÉM SOCIÁLNÍM SPHERE.S ZAMÝŠLÍM PODPOROVAT CESTU VZDĚLÁVÁNÍ K EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ ILUSTRACÍ HLAVNÍHO OBSAHU PROCESU SJEDNOCENÍ EVROPY, POLITICKÝCH INSTITUCÍ A LATTUALIT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM JE UMOŽNIT STUDENTŮM, ABY SE ORIENTOVALI VE STÁLE SLOŽITĚJŠÍ REALITĚ EVROPSKÉ UNIE, KTERÁ PŘEDSTAVUJE A STÁLE VÍCE PŘEDSTAVUJE ZÁKLADNÍ REFERENČNÍ BOD V SOCIÁLNÍM INSTITUCIONÁLNÍM A EKONOMICKÉM SOCIÁLNÍM SPHERE.S ZAMÝŠLÍM PODPOROVAT CESTU VZDĚLÁVÁNÍ K EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ ILUSTRACÍ HLAVNÍHO OBSAHU PROCESU SJEDNOCENÍ EVROPY, POLITICKÝCH INSTITUCÍ A LATTUALIT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO É PERMITIR QUE OS ESTUDANTES SE ORIENTEM NUMA REALIDADE CADA VEZ MAIS COMPLEXA DA UNIÃO EUROPEIA, QUE CONSTITUI E CONSTITUI CADA VEZ MAIS UM PONTO DE REFERÊNCIA ESSENCIAL NA SPHERE SOCIAL SOCIAL, INSTITUCIONAL E ECONÓMICA. PROCURO PROMOVER UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EUROPEIA, ILUSTRANDO OS PRINCIPAIS CONTEÚDOS DO PROCESSO DE UNIFICAÇÃO EUROPEIA, AS INSTITUIÇÕES POLÍTICAS E A LATTUALIT. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO É PERMITIR QUE OS ESTUDANTES SE ORIENTEM NUMA REALIDADE CADA VEZ MAIS COMPLEXA DA UNIÃO EUROPEIA, QUE CONSTITUI E CONSTITUI CADA VEZ MAIS UM PONTO DE REFERÊNCIA ESSENCIAL NA SPHERE SOCIAL SOCIAL, INSTITUCIONAL E ECONÓMICA. PROCURO PROMOVER UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EUROPEIA, ILUSTRANDO OS PRINCIPAIS CONTEÚDOS DO PROCESSO DE UNIFICAÇÃO EUROPEIA, AS INSTITUIÇÕES POLÍTICAS E A LATTUALIT. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO É PERMITIR QUE OS ESTUDANTES SE ORIENTEM NUMA REALIDADE CADA VEZ MAIS COMPLEXA DA UNIÃO EUROPEIA, QUE CONSTITUI E CONSTITUI CADA VEZ MAIS UM PONTO DE REFERÊNCIA ESSENCIAL NA SPHERE SOCIAL SOCIAL, INSTITUCIONAL E ECONÓMICA. PROCURO PROMOVER UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EUROPEIA, ILUSTRANDO OS PRINCIPAIS CONTEÚDOS DO PROCESSO DE UNIFICAÇÃO EUROPEIA, AS INSTITUIÇÕES POLÍTICAS E A LATTUALIT. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL ORIENTEERUDA ÜHA KEERULISEMAS REAALSUSES EUROOPA LIIDUS, MIS KUJUTAB ENDAST JA ON ÜHA ENAM OLULINE VÕRDLUSALUS SOTSIAALSES INSTITUTSIOONILISES JA MAJANDUSLIKUS SOTSIAALSES SPHERE.S MA KAVATSEN EDENDADA HARIDUSTEED EUROOPA KODAKONDSUSE NIMEL, KIRJELDADES EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESSI PÕHISISU, POLIITILISI INSTITUTSIOONE JA LATTUALITI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL ORIENTEERUDA ÜHA KEERULISEMAS REAALSUSES EUROOPA LIIDUS, MIS KUJUTAB ENDAST JA ON ÜHA ENAM OLULINE VÕRDLUSALUS SOTSIAALSES INSTITUTSIOONILISES JA MAJANDUSLIKUS SOTSIAALSES SPHERE.S MA KAVATSEN EDENDADA HARIDUSTEED EUROOPA KODAKONDSUSE NIMEL, KIRJELDADES EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESSI PÕHISISU, POLIITILISI INSTITUTSIOONE JA LATTUALITI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL ORIENTEERUDA ÜHA KEERULISEMAS REAALSUSES EUROOPA LIIDUS, MIS KUJUTAB ENDAST JA ON ÜHA ENAM OLULINE VÕRDLUSALUS SOTSIAALSES INSTITUTSIOONILISES JA MAJANDUSLIKUS SOTSIAALSES SPHERE.S MA KAVATSEN EDENDADA HARIDUSTEED EUROOPA KODAKONDSUSE NIMEL, KIRJELDADES EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESSI PÕHISISU, POLIITILISI INSTITUTSIOONE JA LATTUALITI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A CÉL AZ, HOGY A DIÁKOK EGY EGYRE ÖSSZETETTEBB VALÓSÁGBAN TUDJANAK TÁJÉKOZÓDNI, MINT AZ EURÓPAI UNIÓ, AMELY A TÁRSADALMI INTÉZMÉNYI ÉS GAZDASÁGI TÁRSADALMI SPHERE ALAPVETŐ REFERENCIAPONTJÁT KÉPEZI ÉS EGYRE INKÁBB JELENTI. AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG OKTATÁSÁNAK ÚTJÁT AZ EURÓPAI EGYSÉGESÍTÉSI FOLYAMAT, A POLITIKAI INTÉZMÉNYEK ÉS A LATTUALIT FŐBB TARTALMÁNAK SZEMLÉLTETÉSÉVEL KÍVÁNOM ELŐMOZDÍTANI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A CÉL AZ, HOGY A DIÁKOK EGY EGYRE ÖSSZETETTEBB VALÓSÁGBAN TUDJANAK TÁJÉKOZÓDNI, MINT AZ EURÓPAI UNIÓ, AMELY A TÁRSADALMI INTÉZMÉNYI ÉS GAZDASÁGI TÁRSADALMI SPHERE ALAPVETŐ REFERENCIAPONTJÁT KÉPEZI ÉS EGYRE INKÁBB JELENTI. AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG OKTATÁSÁNAK ÚTJÁT AZ EURÓPAI EGYSÉGESÍTÉSI FOLYAMAT, A POLITIKAI INTÉZMÉNYEK ÉS A LATTUALIT FŐBB TARTALMÁNAK SZEMLÉLTETÉSÉVEL KÍVÁNOM ELŐMOZDÍTANI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A CÉL AZ, HOGY A DIÁKOK EGY EGYRE ÖSSZETETTEBB VALÓSÁGBAN TUDJANAK TÁJÉKOZÓDNI, MINT AZ EURÓPAI UNIÓ, AMELY A TÁRSADALMI INTÉZMÉNYI ÉS GAZDASÁGI TÁRSADALMI SPHERE ALAPVETŐ REFERENCIAPONTJÁT KÉPEZI ÉS EGYRE INKÁBB JELENTI. AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG OKTATÁSÁNAK ÚTJÁT AZ EURÓPAI EGYSÉGESÍTÉSI FOLYAMAT, A POLITIKAI INTÉZMÉNYEK ÉS A LATTUALIT FŐBB TARTALMÁNAK SZEMLÉLTETÉSÉVEL KÍVÁNOM ELŐMOZDÍTANI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ В ЕДНА ВСЕ ПО-СЛОЖНА РЕАЛНОСТ ОТ ТАЗИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, КОЯТО ПРЕДСТАВЛЯВА И ВСЕ ПО-ЧЕСТО ПРЕДСТАВЛЯВА СЪЩЕСТВЕНА ОТПРАВНА ТОЧКА В СОЦИАЛНАТА ИНСТИТУЦИОНАЛНА И ИКОНОМИЧЕСКА СОЦИАЛНА SPHERE.S ВЪЗНАМЕРЯВАМ ДА НАСЪРЧАВАМ ПЪТЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО, КАТО ИЛЮСТРИРАМ ОСНОВНОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПРОЦЕСА НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ, ПОЛИТИЧЕСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ И LATTUALIT. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ В ЕДНА ВСЕ ПО-СЛОЖНА РЕАЛНОСТ ОТ ТАЗИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, КОЯТО ПРЕДСТАВЛЯВА И ВСЕ ПО-ЧЕСТО ПРЕДСТАВЛЯВА СЪЩЕСТВЕНА ОТПРАВНА ТОЧКА В СОЦИАЛНАТА ИНСТИТУЦИОНАЛНА И ИКОНОМИЧЕСКА СОЦИАЛНА SPHERE.S ВЪЗНАМЕРЯВАМ ДА НАСЪРЧАВАМ ПЪТЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО, КАТО ИЛЮСТРИРАМ ОСНОВНОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПРОЦЕСА НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ, ПОЛИТИЧЕСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ И LATTUALIT. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ В ЕДНА ВСЕ ПО-СЛОЖНА РЕАЛНОСТ ОТ ТАЗИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, КОЯТО ПРЕДСТАВЛЯВА И ВСЕ ПО-ЧЕСТО ПРЕДСТАВЛЯВА СЪЩЕСТВЕНА ОТПРАВНА ТОЧКА В СОЦИАЛНАТА ИНСТИТУЦИОНАЛНА И ИКОНОМИЧЕСКА СОЦИАЛНА SPHERE.S ВЪЗНАМЕРЯВАМ ДА НАСЪРЧАВАМ ПЪТЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО, КАТО ИЛЮСТРИРАМ ОСНОВНОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПРОЦЕСА НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ, ПОЛИТИЧЕСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ И LATTUALIT. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ ORIENTUOTIS Į VIS SUDĖTINGESNĘ EUROPOS SĄJUNGOS REALYBĘ, KURI YRA IR VIS LABIAU YRA ESMINIS SOCIALINĖS INSTITUCINĖS IR EKONOMINĖS SOCIALINĖS SPHERE ATSKAITOS TAŠKAS.S KETINU SKATINTI EUROPOS PILIETIŠKUMO UGDYMO KELIĄ, PARODYDAMAS PAGRINDINĮ EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESO TURINĮ, POLITINES INSTITUCIJAS IR LATTUALIT. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ ORIENTUOTIS Į VIS SUDĖTINGESNĘ EUROPOS SĄJUNGOS REALYBĘ, KURI YRA IR VIS LABIAU YRA ESMINIS SOCIALINĖS INSTITUCINĖS IR EKONOMINĖS SOCIALINĖS SPHERE ATSKAITOS TAŠKAS.S KETINU SKATINTI EUROPOS PILIETIŠKUMO UGDYMO KELIĄ, PARODYDAMAS PAGRINDINĮ EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESO TURINĮ, POLITINES INSTITUCIJAS IR LATTUALIT. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ ORIENTUOTIS Į VIS SUDĖTINGESNĘ EUROPOS SĄJUNGOS REALYBĘ, KURI YRA IR VIS LABIAU YRA ESMINIS SOCIALINĖS INSTITUCINĖS IR EKONOMINĖS SOCIALINĖS SPHERE ATSKAITOS TAŠKAS.S KETINU SKATINTI EUROPOS PILIETIŠKUMO UGDYMO KELIĄ, PARODYDAMAS PAGRINDINĮ EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESO TURINĮ, POLITINES INSTITUCIJAS IR LATTUALIT. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA SE ORIJENTIRAJU U SVE SLOŽENIJOJ STVARNOSTI EUROPSKE UNIJE KOJA PREDSTAVLJA I SVE VIŠE PREDSTAVLJA BITNU REFERENTNU TOČKU U DRUŠTVENO-INSTITUCIONALNOM I GOSPODARSKOM SOCIJALNOM SPHERE-U. NAMJERAVAM PROMICATI PUT OBRAZOVANJA ZA EUROPSKO GRAĐANSTVO ILUSTRIRAJUĆI GLAVNI SADRŽAJ PROCESA UJEDINJENJA EUROPE, POLITIČKIH INSTITUCIJA I LATTUALIT-A. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA SE ORIJENTIRAJU U SVE SLOŽENIJOJ STVARNOSTI EUROPSKE UNIJE KOJA PREDSTAVLJA I SVE VIŠE PREDSTAVLJA BITNU REFERENTNU TOČKU U DRUŠTVENO-INSTITUCIONALNOM I GOSPODARSKOM SOCIJALNOM SPHERE-U. NAMJERAVAM PROMICATI PUT OBRAZOVANJA ZA EUROPSKO GRAĐANSTVO ILUSTRIRAJUĆI GLAVNI SADRŽAJ PROCESA UJEDINJENJA EUROPE, POLITIČKIH INSTITUCIJA I LATTUALIT-A. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA SE ORIJENTIRAJU U SVE SLOŽENIJOJ STVARNOSTI EUROPSKE UNIJE KOJA PREDSTAVLJA I SVE VIŠE PREDSTAVLJA BITNU REFERENTNU TOČKU U DRUŠTVENO-INSTITUCIONALNOM I GOSPODARSKOM SOCIJALNOM SPHERE-U. NAMJERAVAM PROMICATI PUT OBRAZOVANJA ZA EUROPSKO GRAĐANSTVO ILUSTRIRAJUĆI GLAVNI SADRŽAJ PROCESA UJEDINJENJA EUROPE, POLITIČKIH INSTITUCIJA I LATTUALIT-A. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET ÄR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTERNA ATT ANPASSA SIG I EN ALLTMER KOMPLEX VERKLIGHET SOM EUROPEISKA UNIONEN UTGÖR OCH I ALLT HÖGRE GRAD UTGÖR EN VIKTIG REFERENSPUNKT I DEN SOCIALA INSTITUTIONELLA OCH EKONOMISKA SOCIALA SPHERE. JAG HAR FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA EN UTBILDNINGSVÄG FÖR EUROPEISKT MEDBORGARSKAP GENOM ATT ILLUSTRERA HUVUDINNEHÅLLET I DEN EUROPEISKA ENANDET, DE POLITISKA INSTITUTIONERNA OCH LATTUALIT. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET ÄR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTERNA ATT ANPASSA SIG I EN ALLTMER KOMPLEX VERKLIGHET SOM EUROPEISKA UNIONEN UTGÖR OCH I ALLT HÖGRE GRAD UTGÖR EN VIKTIG REFERENSPUNKT I DEN SOCIALA INSTITUTIONELLA OCH EKONOMISKA SOCIALA SPHERE. JAG HAR FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA EN UTBILDNINGSVÄG FÖR EUROPEISKT MEDBORGARSKAP GENOM ATT ILLUSTRERA HUVUDINNEHÅLLET I DEN EUROPEISKA ENANDET, DE POLITISKA INSTITUTIONERNA OCH LATTUALIT. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET ÄR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTERNA ATT ANPASSA SIG I EN ALLTMER KOMPLEX VERKLIGHET SOM EUROPEISKA UNIONEN UTGÖR OCH I ALLT HÖGRE GRAD UTGÖR EN VIKTIG REFERENSPUNKT I DEN SOCIALA INSTITUTIONELLA OCH EKONOMISKA SOCIALA SPHERE. JAG HAR FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA EN UTBILDNINGSVÄG FÖR EUROPEISKT MEDBORGARSKAP GENOM ATT ILLUSTRERA HUVUDINNEHÅLLET I DEN EUROPEISKA ENANDET, DE POLITISKA INSTITUTIONERNA OCH LATTUALIT. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL ESTE DE A PERMITE STUDENȚILOR SĂ SE ORIENTEZE ÎNTR-O REALITATE DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXĂ A UNIUNII EUROPENE, CARE CONSTITUIE ȘI CONSTITUIE DIN CE ÎN CE MAI MULT UN PUNCT DE REFERINȚĂ ESENȚIAL ÎN SPHERE SOCIAL-SOCIAL SOCIAL-ECONOMIC.S INTENȚIONEZ SĂ PROMOVEZ O CALE DE EDUCAȚIE PENTRU CETĂȚENIA EUROPEANĂ PRIN ILUSTRAREA CONȚINUTULUI PRINCIPAL AL PROCESULUI DE UNIFICARE EUROPEANĂ, AL INSTITUȚIILOR POLITICE ȘI AL LATTUALIT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ESTE DE A PERMITE STUDENȚILOR SĂ SE ORIENTEZE ÎNTR-O REALITATE DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXĂ A UNIUNII EUROPENE, CARE CONSTITUIE ȘI CONSTITUIE DIN CE ÎN CE MAI MULT UN PUNCT DE REFERINȚĂ ESENȚIAL ÎN SPHERE SOCIAL-SOCIAL SOCIAL-ECONOMIC.S INTENȚIONEZ SĂ PROMOVEZ O CALE DE EDUCAȚIE PENTRU CETĂȚENIA EUROPEANĂ PRIN ILUSTRAREA CONȚINUTULUI PRINCIPAL AL PROCESULUI DE UNIFICARE EUROPEANĂ, AL INSTITUȚIILOR POLITICE ȘI AL LATTUALIT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ESTE DE A PERMITE STUDENȚILOR SĂ SE ORIENTEZE ÎNTR-O REALITATE DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXĂ A UNIUNII EUROPENE, CARE CONSTITUIE ȘI CONSTITUIE DIN CE ÎN CE MAI MULT UN PUNCT DE REFERINȚĂ ESENȚIAL ÎN SPHERE SOCIAL-SOCIAL SOCIAL-ECONOMIC.S INTENȚIONEZ SĂ PROMOVEZ O CALE DE EDUCAȚIE PENTRU CETĂȚENIA EUROPEANĂ PRIN ILUSTRAREA CONȚINUTULUI PRINCIPAL AL PROCESULUI DE UNIFICARE EUROPEANĂ, AL INSTITUȚIILOR POLITICE ȘI AL LATTUALIT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE OMOGOČITI ŠTUDENTOM, DA SE USMERIJO V VSE BOLJ ZAPLETENO REALNOST EVROPSKE UNIJE, KI PREDSTAVLJA IN VSE BOLJ PREDSTAVLJA BISTVENO REFERENČNO TOČKO V DRUŽBENEM INSTITUCIONALNEM IN EKONOMSKO SOCIALNEM SPHERE.S NAMERAVAM SPODBUJATI POT IZOBRAŽEVANJA ZA EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO S PRIKAZOM GLAVNE VSEBINE PROCESA EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA, POLITIČNIH INSTITUCIJ IN LATTUALITA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OMOGOČITI ŠTUDENTOM, DA SE USMERIJO V VSE BOLJ ZAPLETENO REALNOST EVROPSKE UNIJE, KI PREDSTAVLJA IN VSE BOLJ PREDSTAVLJA BISTVENO REFERENČNO TOČKO V DRUŽBENEM INSTITUCIONALNEM IN EKONOMSKO SOCIALNEM SPHERE.S NAMERAVAM SPODBUJATI POT IZOBRAŽEVANJA ZA EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO S PRIKAZOM GLAVNE VSEBINE PROCESA EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA, POLITIČNIH INSTITUCIJ IN LATTUALITA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OMOGOČITI ŠTUDENTOM, DA SE USMERIJO V VSE BOLJ ZAPLETENO REALNOST EVROPSKE UNIJE, KI PREDSTAVLJA IN VSE BOLJ PREDSTAVLJA BISTVENO REFERENČNO TOČKO V DRUŽBENEM INSTITUCIONALNEM IN EKONOMSKO SOCIALNEM SPHERE.S NAMERAVAM SPODBUJATI POT IZOBRAŽEVANJA ZA EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO S PRIKAZOM GLAVNE VSEBINE PROCESA EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA, POLITIČNIH INSTITUCIJ IN LATTUALITA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM JEST UMOŻLIWIENIE STUDENTOM ORIENTACJI W CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONEJ RZECZYWISTOŚCI UNII EUROPEJSKIEJ, KTÓRA STANOWI I W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU STANOWI ZASADNICZY PUNKT ODNIESIENIA W SPOŁECZNYM I INSTYTUCJONALNYM I GOSPODARCZYM SPOŁECZEŃSTWIE SPHERE.S I ZAMIERZA PROMOWAĆ ŚCIEŻKĘ EDUKACJI OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO POPRZEZ ZILUSTROWANIE GŁÓWNYCH TREŚCI PROCESU ZJEDNOCZENIA EUROPY, INSTYTUCJI POLITYCZNYCH I LATTUALITU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM JEST UMOŻLIWIENIE STUDENTOM ORIENTACJI W CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONEJ RZECZYWISTOŚCI UNII EUROPEJSKIEJ, KTÓRA STANOWI I W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU STANOWI ZASADNICZY PUNKT ODNIESIENIA W SPOŁECZNYM I INSTYTUCJONALNYM I GOSPODARCZYM SPOŁECZEŃSTWIE SPHERE.S I ZAMIERZA PROMOWAĆ ŚCIEŻKĘ EDUKACJI OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO POPRZEZ ZILUSTROWANIE GŁÓWNYCH TREŚCI PROCESU ZJEDNOCZENIA EUROPY, INSTYTUCJI POLITYCZNYCH I LATTUALITU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM JEST UMOŻLIWIENIE STUDENTOM ORIENTACJI W CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONEJ RZECZYWISTOŚCI UNII EUROPEJSKIEJ, KTÓRA STANOWI I W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU STANOWI ZASADNICZY PUNKT ODNIESIENIA W SPOŁECZNYM I INSTYTUCJONALNYM I GOSPODARCZYM SPOŁECZEŃSTWIE SPHERE.S I ZAMIERZA PROMOWAĆ ŚCIEŻKĘ EDUKACJI OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO POPRZEZ ZILUSTROWANIE GŁÓWNYCH TREŚCI PROCESU ZJEDNOCZENIA EUROPY, INSTYTUCJI POLITYCZNYCH I LATTUALITU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Cosenza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PAOLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): PAOLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
13,671.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 13,671.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,263.47 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,263.47 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:21, 8 April 2023
Project Q521453 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT THE SCHOOL OF EUROPE |
Project Q521453 in Italy |
Statements
8,263.47 Euro
0 references
13,671.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 July 2018
0 references
30 April 2019
0 references
29 August 2019
0 references
I.I.S. "PIZZINI - PISANI" - EX IIS PAOLA ITCG-IPSIA-IPSC
0 references
39°21'35.60"N, 16°2'22.52"E
0 references
LOBIETTIVO QUELLO DI METTERE IN GRADO GLI STUDENTI DI ORIENTARSI IN UNA REALT SEMPRE PI COMPLESSA QUELLA DELLUNIONE EUROPEA CHE COSTITUISCE E COSTITUIR SEMPRE PI IN FUTURO UN PUNTO DI RIFERIMENTO ESSENZIALE SUL PIANO SOCIALE POLITICOISTITUZIONALE ED ECONOMICO.S I INTENDE PROMUOVERE UN PERCORSO DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EUROPEA ILLUSTRANDO I PRINCIPALI CONTENUTI DEL PROCESSO DI UNIFICAZIONE EUROPEA LA STORIA LE ISTITUZIONI I DIRITTI LE POLITICHE E LATTUALIT PER STIMOLARE RIFLESSIONI NONCH APPROFONDIMENTI SUI DIVERSI TEMI DI ATTUALIT SULLE POLITICHE EUROPEE E SULLE OPPORTUNIT CHE LUNIONE OFFRE AI CITTADINI PI GIOVANI.ESSO INTENDE QUINDI PROMUOVERE LINFORMAZIONE LA FORMAZIONE E LAPPROFONDIMENTO SULLE TEMATICHE EUROPEE .SAR PROPOSTO UN PERCORSO EDUCATIVO E FORMATIVO INNOVATIVO CONIUGANDO LA PROSPETTIVA EUROPEA CON LA REALT REGIONALE E LOCALE ALLA LUCE DELLE PRINCIPALI SFIDE CONTEMPORANEE E RILANCIARE LA SPERANZA NELLEUROPA QUALE PROGETTO NON SOLO DI CONVIVENZA TRA POPOLI E STATI (Italian)
0 references
THE AIM IS TO ENABLE STUDENTS TO ORIENT THEMSELVES IN AN EVER MORE COMPLEX REALITY THAT OF THE EUROPEAN UNION WHICH CONSTITUTES AND INCREASINGLY CONSTITUTES AN ESSENTIAL REFERENCE POINT IN THE SOCIAL INSTITUTIONAL AND ECONOMIC SOCIAL SPHERE.S I INTENDS TO PROMOTE A PATH OF EDUCATION FOR EUROPEAN CITIZENSHIP BY ILLUSTRATING THE MAIN CONTENTS OF THE PROCESS OF EUROPEAN UNIFICATION, THE POLITICAL INSTITUTIONS AND LATTUALIT. (English)
12 November 2020
0 references
L’OBJECTIF EST DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE S’ORIENTER DANS UNE RÉALITÉ COMPLEXE CELLE DE L’UNION EUROPÉENNE QUI CONSTITUE ET CONSTITUE TOUJOURS PI À L’AVENIR COMME POINT DE RÉFÉRENCE ESSENTIEL AU NIVEAU POLITIQUE ET ÉCONOMIQUE.SJ’ENTEND PROMOUVOIR UNE VOIE D’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE EN ILLUSTRANT LE CONTENU PRINCIPAL DU PROCESSUS D’UNIFICATION EUROPÉENNE, LES INSTITUTIONS, LES DROITS ET LES POLITIQUES, ET LATTUALIT, AFIN DE STIMULER LA RÉFLEXION SUR LES DIFFÉRENTES QUESTIONS D’ACTUALITÉ SUR LES POLITIQUES EUROPÉENNES ET SUR LES OPPORTUNITÉS QUE L’UNION OFFRE AUX CITOYENS PI GIOVANI. (French)
8 December 2021
0 references
ZIEL IST ES, DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH IN EINER KOMPLEXEN REALITÄT ZU ORIENTIEREN, DIE DIE EUROPÄISCHE UNION IN ZUKUNFT ALS WESENTLICHE BEZUGSPUNKTE FÜR DIE POLITISCHE UND WIRTSCHAFTLICHE LEVEL BILDET UND IMMER BILDET.SICH MÖCHTE EINEN WEG DER BILDUNG ZUR EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT FÖRDERN, INDEM ICH DIE WICHTIGSTEN INHALTE DES PROZESSES DER EUROPÄISCHEN EINIGUNG, DER INSTITUTIONEN, DER RECHTE UND POLITIKEN UND LATTUALIT VERANSCHAULICHT, UM REFLEXIONEN ÜBER DIE VERSCHIEDENEN AKTUELLEN THEMEN DER EUROPÄISCHEN POLITIK UND ÜBER DIE MÖGLICHKEITEN ANZUREGEN, DIE DIE UNION DEN BÜRGERN PI GIOVANI BIETET. (German)
18 December 2021
0 references
HET DOEL IS STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN ZICH TE ORIËNTEREN IN EEN COMPLEXE REALITEIT DIE VAN DE EUROPESE UNIE, DIE IN DE TOEKOMST PI VORMT EN ALTIJD VORMT ALS EEN ESSENTIEEL REFERENTIEPUNT IN DE POLITIEKE EN ECONOMISCHE LEVEL.S I WIL EEN PAD VAN ONDERWIJS NAAR HET EUROPEES BURGERSCHAP BEVORDEREN DOOR DE BELANGRIJKSTE INHOUD VAN HET PROCES VAN EUROPESE EENWORDING, DE INSTELLINGEN, DE RECHTEN EN HET BELEID EN LATTUALIT TE ILLUSTREREN, TENEINDE REFLECTIES TE STIMULEREN OVER DE VERSCHILLENDE ACTUELE THEMA’S OVER HET EUROPESE BELEID EN OVER DE KANSEN DIE DE UNIE BIEDT AAN BURGERS PI GIOVANI. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO ES PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES SE ORIENTEN EN UNA REALIDAD COMPLEJA QUE LA DE LA UNIÓN EUROPEA QUE CONSTITUYE Y SIEMPRE CONSTITUYE PI EN EL FUTURO COMO PUNTO DE REFERENCIA ESENCIAL EN EL LEVEL POLÍTICO Y ECONÓMICO.S TENGO LA INTENCIÓN DE PROMOVER UN CAMINO DE EDUCACIÓN HACIA LA CIUDADANÍA EUROPEA, ILUSTRANDO LOS PRINCIPALES CONTENIDOS DEL PROCESO DE UNIFICACIÓN EUROPEA, LAS INSTITUCIONES, LOS DERECHOS Y LAS POLÍTICAS, Y LATTUALIT, CON EL FIN DE ESTIMULAR REFLEXIONES SOBRE LOS DIVERSOS TEMAS DE ACTUALIDAD SOBRE LAS POLÍTICAS EUROPEAS Y SOBRE LAS OPORTUNIDADES QUE LA UNIÓN OFRECE A LOS CIUDADANOS PI GIOVANI. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΠΙΟ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΚΕΊΝΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΘΕΣΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΠΕΡΕ. (Greek)
23 August 2022
0 references
FORMÅLET ER AT GØRE DET MULIGT FOR DE STUDERENDE AT ORIENTERE SIG I EN STADIG MERE KOMPLEKS VIRKELIGHED, SOM DEN EUROPÆISKE UNION UDGØR OG I STIGENDE GRAD UDGØR ET VÆSENTLIGT REFERENCEPUNKT I DEN SOCIALE INSTITUTIONELLE OG ØKONOMISKE SOCIALE SPHERE.S JEG HAR TIL HENSIGT AT FREMME EN UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ EUROPÆISK MEDBORGERSKAB VED AT ILLUSTRERE HOVEDINDHOLDET I DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES, DE POLITISKE INSTITUTIONER OG LATTUALIT. (Danish)
23 August 2022
0 references
TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS SUUNTAUTUA YHÄ MONIMUTKAISEMPAAN TODELLISUUTEEN EUROOPAN UNIONISSA, JOKA MUODOSTAA JA ON YHÄ ENENEVÄSSÄ MÄÄRIN KESKEINEN VIITEKOHTA YHTEISKUNNALLISESSA INSTITUTIONAALISESSA JA TALOUDELLISESSA YHTEISKUNNALLISESSA SPHERE: SSÄ. AION EDISTÄÄ EUROOPAN KANSALAISUUTTA KOSKEVAA KOULUTUSPOLKUA HAVAINNOLLISTAMALLA EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSIN PÄÄSISÄLTÖÄ, POLIITTISIA INSTITUUTIOITA JA LATTUALITIA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JORJENTAW RUĦHOM F’REALTÀ DEJJEM AKTAR KUMPLESSA MINN DIK TA’ L-UNJONI EWROPEA LI TIKKOSTITWIXXI U TIKKOSTITWIXXI DEJJEM AKTAR PUNT TA’ REFERENZA ESSENZJALI FIS-SPHERE.S SOĊJALI ISTITUZZJONALI U EKONOMIKU SOĊJALI LI GĦANDI L-ĦSIEB LI NIPPROMWOVI TRIQ TA’ EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA BILLI NURI L-KONTENUT PRINĊIPALI TAL-PROĊESS TA’ L-UNIFIKAZZJONI EWROPEA, L-ISTITUZZJONIJIET POLITIĊI U L-LATTUALIT. (Maltese)
23 August 2022
0 references
MĒRĶIS IR DOT STUDENTIEM IESPĒJU ORIENTĒTIES ARVIEN SAREŽĢĪTĀKĀ EIROPAS SAVIENĪBAS REALITĀTĒ, KAS VEIDO UN ARVIEN VAIRĀK VEIDO BŪTISKU ATSKAITES PUNKTU SOCIĀLAJĀ INSTITUCIONĀLAJĀ UN EKONOMISKAJĀ SOCIĀLAJĀ SPHERE.S ES PLĀNOJU VEICINĀT EIROPAS PILSONĪBAS IZGLĪTĪBAS CEĻU, ILUSTRĒJOT EIROPAS APVIENOŠANĀS PROCESA, POLITISKO INSTITŪCIJU UN LATTUALIT PROCESA GALVENO SATURU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM ORIENTOVAŤ SA V ČORAZ ZLOŽITEJŠEJ REALITE EURÓPSKEJ ÚNIE, KTORÁ PREDSTAVUJE A ČORAZ VIAC PREDSTAVUJE ZÁKLADNÝ REFERENČNÝ BOD V SOCIÁLNEJ INŠTITUCIONÁLNEJ A HOSPODÁRSKEJ SOCIÁLNEJ SPHERE.S I PLÁNUJE PODPOROVAŤ CESTU VZDELÁVANIA PRE EURÓPSKE OBČIANSTVO ILUSTROVANÍM HLAVNÉHO OBSAHU PROCESU ZJEDNOTENIA EURÓPY, POLITICKÝCH INŠTITÚCIÍ A LATTUALITU. (Slovak)
23 August 2022
0 references
IS É AN AIDHM ATÁ ANN A CHUR AR CHUMAS NA MAC LÉINN IAD FÉIN A STIÚRADH I RÉALTACHT AN AONTAIS EORPAIGH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA AGUS ATÁ INA PHOINTE TAGARTHA RIACHTANACH SA SPHERE SÓISIALTA INSTITIÚIDEACH AGUS EACNAMAÍOCH SÓISIALTA.S TÁ SÉ AR INTINN AGAM CONAIR OIDEACHAIS DO SHAORÁNACHT EORPACH A CHUR CHUN CINN TRÍ PHRÍOMHÁBHAR PHRÓISEAS AN AONTAITHE EORPAIGH, NA N-INSTITIÚIDÍ POLAITIÚLA AGUS LATTUALIT A LÉIRIÚ. (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM JE UMOŽNIT STUDENTŮM, ABY SE ORIENTOVALI VE STÁLE SLOŽITĚJŠÍ REALITĚ EVROPSKÉ UNIE, KTERÁ PŘEDSTAVUJE A STÁLE VÍCE PŘEDSTAVUJE ZÁKLADNÍ REFERENČNÍ BOD V SOCIÁLNÍM INSTITUCIONÁLNÍM A EKONOMICKÉM SOCIÁLNÍM SPHERE.S ZAMÝŠLÍM PODPOROVAT CESTU VZDĚLÁVÁNÍ K EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ ILUSTRACÍ HLAVNÍHO OBSAHU PROCESU SJEDNOCENÍ EVROPY, POLITICKÝCH INSTITUCÍ A LATTUALIT. (Czech)
23 August 2022
0 references
O OBJETIVO É PERMITIR QUE OS ESTUDANTES SE ORIENTEM NUMA REALIDADE CADA VEZ MAIS COMPLEXA DA UNIÃO EUROPEIA, QUE CONSTITUI E CONSTITUI CADA VEZ MAIS UM PONTO DE REFERÊNCIA ESSENCIAL NA SPHERE SOCIAL SOCIAL, INSTITUCIONAL E ECONÓMICA. PROCURO PROMOVER UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EUROPEIA, ILUSTRANDO OS PRINCIPAIS CONTEÚDOS DO PROCESSO DE UNIFICAÇÃO EUROPEIA, AS INSTITUIÇÕES POLÍTICAS E A LATTUALIT. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL ORIENTEERUDA ÜHA KEERULISEMAS REAALSUSES EUROOPA LIIDUS, MIS KUJUTAB ENDAST JA ON ÜHA ENAM OLULINE VÕRDLUSALUS SOTSIAALSES INSTITUTSIOONILISES JA MAJANDUSLIKUS SOTSIAALSES SPHERE.S MA KAVATSEN EDENDADA HARIDUSTEED EUROOPA KODAKONDSUSE NIMEL, KIRJELDADES EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESSI PÕHISISU, POLIITILISI INSTITUTSIOONE JA LATTUALITI. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A CÉL AZ, HOGY A DIÁKOK EGY EGYRE ÖSSZETETTEBB VALÓSÁGBAN TUDJANAK TÁJÉKOZÓDNI, MINT AZ EURÓPAI UNIÓ, AMELY A TÁRSADALMI INTÉZMÉNYI ÉS GAZDASÁGI TÁRSADALMI SPHERE ALAPVETŐ REFERENCIAPONTJÁT KÉPEZI ÉS EGYRE INKÁBB JELENTI. AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG OKTATÁSÁNAK ÚTJÁT AZ EURÓPAI EGYSÉGESÍTÉSI FOLYAMAT, A POLITIKAI INTÉZMÉNYEK ÉS A LATTUALIT FŐBB TARTALMÁNAK SZEMLÉLTETÉSÉVEL KÍVÁNOM ELŐMOZDÍTANI. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ЦЕЛТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ В ЕДНА ВСЕ ПО-СЛОЖНА РЕАЛНОСТ ОТ ТАЗИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, КОЯТО ПРЕДСТАВЛЯВА И ВСЕ ПО-ЧЕСТО ПРЕДСТАВЛЯВА СЪЩЕСТВЕНА ОТПРАВНА ТОЧКА В СОЦИАЛНАТА ИНСТИТУЦИОНАЛНА И ИКОНОМИЧЕСКА СОЦИАЛНА SPHERE.S ВЪЗНАМЕРЯВАМ ДА НАСЪРЧАВАМ ПЪТЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО, КАТО ИЛЮСТРИРАМ ОСНОВНОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПРОЦЕСА НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ, ПОЛИТИЧЕСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ И LATTUALIT. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ ORIENTUOTIS Į VIS SUDĖTINGESNĘ EUROPOS SĄJUNGOS REALYBĘ, KURI YRA IR VIS LABIAU YRA ESMINIS SOCIALINĖS INSTITUCINĖS IR EKONOMINĖS SOCIALINĖS SPHERE ATSKAITOS TAŠKAS.S KETINU SKATINTI EUROPOS PILIETIŠKUMO UGDYMO KELIĄ, PARODYDAMAS PAGRINDINĮ EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESO TURINĮ, POLITINES INSTITUCIJAS IR LATTUALIT. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ JE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA SE ORIJENTIRAJU U SVE SLOŽENIJOJ STVARNOSTI EUROPSKE UNIJE KOJA PREDSTAVLJA I SVE VIŠE PREDSTAVLJA BITNU REFERENTNU TOČKU U DRUŠTVENO-INSTITUCIONALNOM I GOSPODARSKOM SOCIJALNOM SPHERE-U. NAMJERAVAM PROMICATI PUT OBRAZOVANJA ZA EUROPSKO GRAĐANSTVO ILUSTRIRAJUĆI GLAVNI SADRŽAJ PROCESA UJEDINJENJA EUROPE, POLITIČKIH INSTITUCIJA I LATTUALIT-A. (Croatian)
23 August 2022
0 references
SYFTET ÄR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTERNA ATT ANPASSA SIG I EN ALLTMER KOMPLEX VERKLIGHET SOM EUROPEISKA UNIONEN UTGÖR OCH I ALLT HÖGRE GRAD UTGÖR EN VIKTIG REFERENSPUNKT I DEN SOCIALA INSTITUTIONELLA OCH EKONOMISKA SOCIALA SPHERE. JAG HAR FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA EN UTBILDNINGSVÄG FÖR EUROPEISKT MEDBORGARSKAP GENOM ATT ILLUSTRERA HUVUDINNEHÅLLET I DEN EUROPEISKA ENANDET, DE POLITISKA INSTITUTIONERNA OCH LATTUALIT. (Swedish)
23 August 2022
0 references
SCOPUL ESTE DE A PERMITE STUDENȚILOR SĂ SE ORIENTEZE ÎNTR-O REALITATE DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXĂ A UNIUNII EUROPENE, CARE CONSTITUIE ȘI CONSTITUIE DIN CE ÎN CE MAI MULT UN PUNCT DE REFERINȚĂ ESENȚIAL ÎN SPHERE SOCIAL-SOCIAL SOCIAL-ECONOMIC.S INTENȚIONEZ SĂ PROMOVEZ O CALE DE EDUCAȚIE PENTRU CETĂȚENIA EUROPEANĂ PRIN ILUSTRAREA CONȚINUTULUI PRINCIPAL AL PROCESULUI DE UNIFICARE EUROPEANĂ, AL INSTITUȚIILOR POLITICE ȘI AL LATTUALIT. (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ JE OMOGOČITI ŠTUDENTOM, DA SE USMERIJO V VSE BOLJ ZAPLETENO REALNOST EVROPSKE UNIJE, KI PREDSTAVLJA IN VSE BOLJ PREDSTAVLJA BISTVENO REFERENČNO TOČKO V DRUŽBENEM INSTITUCIONALNEM IN EKONOMSKO SOCIALNEM SPHERE.S NAMERAVAM SPODBUJATI POT IZOBRAŽEVANJA ZA EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO S PRIKAZOM GLAVNE VSEBINE PROCESA EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA, POLITIČNIH INSTITUCIJ IN LATTUALITA. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
CELEM JEST UMOŻLIWIENIE STUDENTOM ORIENTACJI W CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONEJ RZECZYWISTOŚCI UNII EUROPEJSKIEJ, KTÓRA STANOWI I W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU STANOWI ZASADNICZY PUNKT ODNIESIENIA W SPOŁECZNYM I INSTYTUCJONALNYM I GOSPODARCZYM SPOŁECZEŃSTWIE SPHERE.S I ZAMIERZA PROMOWAĆ ŚCIEŻKĘ EDUKACJI OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO POPRZEZ ZILUSTROWANIE GŁÓWNYCH TREŚCI PROCESU ZJEDNOCZENIA EUROPY, INSTYTUCJI POLITYCZNYCH I LATTUALITU. (Polish)
23 August 2022
0 references
PAOLA
0 references
Identifiers
I97I18000300007
0 references