RENEWAL AND DEVELOPMENT OF LINGUISTIC/EXPRESSIVE SKILLS (Q918432): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Set a claim value: summary (P836): O objetivo deste projeto é promover o projeto «Toda a escola @», a fim de facilitar o sucesso escolar através de medidas personalizadas que reforçam o potencial de cada indivíduo. A APLICAÇÃO DE MEDIDAS DESTINADAS A SUPERAR O DESCOMFORTO, A REMOÇÃO DE ESTUDANTES E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS/DE EXPRESSÃO DOS ESTUDANTES E A APOIO ÀS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS, DE COMUNICAÇÃO E INTERPERSONAIS Em conformidade com o PLANO DE MELHORIA DA...)
 
(2 intermediate revisions by 2 users not shown)
Property / summary: THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROMOTE THE ‘ALL OF THE ISCOL @’ PROJECT IN ORDER TO FACILITATE SCHOOL SUCCESS THROUGH PERSONALISED MEASURES THAT ENHANCE THE POTENTIAL OF EACH INDIVIDUAL. MEASURES AIMED AT OVERCOMING DISCOMFORT, REMOVING STUDENTS AND DEVELOPING PUPILS’ LINGUISTIC/EXPRESSION SKILLS, AND SUPPORT FOR COGNITIVE, COMMUNICATION AND INTERPERSONAL SKILLS ARE TO BE IMPLEMENTED. IN LINE WITH THE INSTITUTION’S IMPROVEMENT PLAN, IT IS NECESSARY TO IMPLEMENT MEASURES AIMED PRIMARILY AT IMPROVING THE RESULTS OF THE TESTS. THE ÃO PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORK FOR THE PUPILS WHO HIGHLIGHT THE FOLLOWING FEATURES: POOR BASIC DEVELOPMENT OF THE BASIC ABILITS, SCHOOL FAILURE, THE PROJECT’S OBJECTIVE IS TO ACHIEVE THE FOLLOWING OBJECTIVES: TO MAKE THE ASPECTS OF LEARNING MORE RELEVANT TO EDUCATIONAL ACHIEVEMENT, SUCH AS LEARNING TO STUDY, TO CHECK EMOTIONS (English) / qualifier
 
readability score: 0.1227074861891467
Amount0.1227074861891467
Unit1
Property / summaryProperty / summary
O OBJETIVO DESTE PROJETO É PROMOVER O «TODO O PROJETO ISCOL @», A FIM DE FACILITAR O SUCESSO ESCOLAR ATRAVÉS DE MEDIDAS PERSONALIZADAS QUE AUMENTEM O POTENCIAL DE CADA INDIVÍDUO. DEVEM SER IMPLEMENTADAS MEDIDAS DESTINADAS A SUPERAR O DESCONFORTO, A REMOVER OS ESTUDANTES E A DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS/EXPRESSIVAS DOS ALUNOS, BEM COMO O APOIO ÀS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS, DE COMUNICAÇÃO E INTERPESSOAIS. EM CONFORMIDADE COM O PLANO DE MELHORIA DA INSTITUIÇÃO, É NECESSÁRIO IMPLEMENTAR MEDIDAS DESTINADAS PRINCIPALMENTE A MELHORAR OS RESULTADOS DOS TESTES. O PROJETO CARACTERIZA-SE POR UM TRABALHO INDIVIDUALIZADO PARA OS ALUNOS QUE DESTACAM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS: DESENVOLVIMENTO BÁSICO DEFICIENTE DOS ABILITS BÁSICOS, INSUCESSO ESCOLAR, O OBJETIVO DO PROJETO É ALCANÇAR OS SEGUINTES OBJETIVOS: TORNAR OS ASPETOS DA APRENDIZAGEM MAIS RELEVANTES PARA O DESEMPENHO EDUCACIONAL, COMO APRENDER A ESTUDAR, PARA VERIFICAR AS EMOÇÕES (Portuguese)
O objetivo deste projeto é promover o projeto «Toda a escola @», a fim de facilitar o sucesso escolar através de medidas personalizadas que reforçam o potencial de cada indivíduo. A APLICAÇÃO DE MEDIDAS DESTINADAS A SUPERAR O DESCOMFORTO, A REMOÇÃO DE ESTUDANTES E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS/DE EXPRESSÃO DOS ESTUDANTES E A APOIO ÀS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS, DE COMUNICAÇÃO E INTERPERSONAIS Em conformidade com o PLANO DE MELHORIA DA INSTITUIÇÃO, É NECESSÁRIO APLICAR MEDIDAS DESTINADAS PRINCIPALMENTE A MELHORAR OS RESULTADOS DOS ENSAIOS. O PROJECTO ÃO É CARACTERIZADO POR TRABALHOS INDIVIDUALIZADOS PARA AS PESSOAS QUE DESTACAM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS: MÁ DESENVOLVIMENTO BÁSICO DOS BÁSICOS, FALHA ESCOLAR, O OBJETIVO DO PROJETO É ALCANÇAR OS SEGUINTES OBJETIVOS: TOMAR OS ASPECTOS DA APRENDIZAGEM MAIS RELEVANTES PARA A REALIZAÇÃO DO ENSINO, COMO APRENDIZAGEM PARA ESTUDAR, VERIFICAR AS EMOÇÕES (Portuguese)
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 22:48, 12 October 2024

Project Q918432 in Italy
Language Label Description Also known as
English
RENEWAL AND DEVELOPMENT OF LINGUISTIC/EXPRESSIVE SKILLS
Project Q918432 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,940.0 Euro
    0 references
    budget
    25,880.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 October 2018
    0 references
    end time
    31 May 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC ELEONORA D'ARBOREA-CASTELSARDO
    0 references
    beneficiary
    Q252569
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    L'ISTITUTO INTENDE PROMUOVERE IL PROGETTO "TUTTI A ISCOL@" PER FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO ATTRAVERSO INTERVENTI PERSONALIZZATI CHE VALORIZZINO LE POTENZIALITà DI CIASCUNO. SI INTENDE ATTIVARE INTERVENTI FINALIZZATI AL SUPERAMENTO DEL DISAGIO, ALLA RIMOTIVAZIONE E ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE LINGUISTICO/ESPRESSIVE DEGLI STUDENTI, NONCHé SOSTEGNO DELLE CAPACITà COGNITIVE, COMUNICATIVE E RELAZIONALI . IN COERENZA CON IL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELL'ISTITUTO SI RENDE NECESSARIO ATTIVARE INTERVENTI MIRATI SOPRATTUTTO AL MIGLIORAMENTO DEI RISULTATI DEI TEST INVALSI . IL PROGETTO Ê CARATTERIZZATO DA ITER DI LAVORO INDIVIDUALIZZATI PER GLI ALUNNI CHE EVIDENZIANO LE SEGUENTI CARATTERISTICHE: SCARSO SVILUPPO DELLE ABILITà DI BASE, INSUCCESSO SCOLASTICO, DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO IL PROGETTO SI PROPONE DI REALIZZARE I SEGUENTI OBIETTIVI:-CURARE GLI ASPETTI DELL'APPRENDIMENTO CHE INCIDONO MAGGIORMENTE SUL RENDIMENTO SCOLASTICO, COME IMPARARE A STUDIARE, CONTROLLARE LE EMOZIONI (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROMOTE THE ‘ALL OF THE ISCOL @’ PROJECT IN ORDER TO FACILITATE SCHOOL SUCCESS THROUGH PERSONALISED MEASURES THAT ENHANCE THE POTENTIAL OF EACH INDIVIDUAL. MEASURES AIMED AT OVERCOMING DISCOMFORT, REMOVING STUDENTS AND DEVELOPING PUPILS’ LINGUISTIC/EXPRESSION SKILLS, AND SUPPORT FOR COGNITIVE, COMMUNICATION AND INTERPERSONAL SKILLS ARE TO BE IMPLEMENTED. IN LINE WITH THE INSTITUTION’S IMPROVEMENT PLAN, IT IS NECESSARY TO IMPLEMENT MEASURES AIMED PRIMARILY AT IMPROVING THE RESULTS OF THE TESTS. THE ÃO PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORK FOR THE PUPILS WHO HIGHLIGHT THE FOLLOWING FEATURES: POOR BASIC DEVELOPMENT OF THE BASIC ABILITS, SCHOOL FAILURE, THE PROJECT’S OBJECTIVE IS TO ACHIEVE THE FOLLOWING OBJECTIVES: TO MAKE THE ASPECTS OF LEARNING MORE RELEVANT TO EDUCATIONAL ACHIEVEMENT, SUCH AS LEARNING TO STUDY, TO CHECK EMOTIONS (English)
    readability score
    0.1227074861891467
    0 references
    L’INSTITUT A L’INTENTION DE PROMOUVOIR LE PROJET «TOUS DANS ISCOL@» AFIN DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE AU MOYEN D’INTERVENTIONS PERSONNALISÉES QUI AMÉLIORENT LE POTENTIEL DE CHACUN. IL VISE À ACTIVER DES INTERVENTIONS VISANT À SURMONTER L’INCONFORT, LA MOTIVATION ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES/EXPRESSIVES DES ÉLÈVES, AINSI QU’À SOUTENIR LES COMPÉTENCES COGNITIVES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES. CONFORMÉMENT AU PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT, IL EST NÉCESSAIRE DE METTRE EN ŒUVRE DES MESURES VISANT AVANT TOUT À AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS. LE PROJET EST CARACTÉRISÉ PAR DES FLUX DE TRAVAIL INDIVIDUALISÉS POUR LES ÉLÈVES QUI METTENT EN ÉVIDENCE LES CARACTÉRISTIQUES SUIVANTES: FAIBLE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, ÉCHEC SCOLAIRE, DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE LE PROJET VISE À ATTEINDRE LES OBJECTIFS SUIVANTS:-RENDRE LES ASPECTS DE L’APPRENTISSAGE QUI ONT UN IMPACT MAJEUR SUR LES PERFORMANCES SCOLAIRES, TELS QUE L’APPRENTISSAGE À L’ÉTUDE, LE CONTRÔLE DES ÉMOTIONS (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, DAS PROJEKT „ALL IN ISCOL@“ ZU FÖRDERN, UM DEN SCHULERFOLG DURCH PERSONALISIERTE INTERVENTIONEN ZU FÖRDERN, DIE DAS POTENZIAL JEDES EINZELNEN ERHÖHEN. ES SOLL INTERVENTIONEN AKTIVIEREN, DIE DARAUF ABZIELEN, UNBEHAGEN, MOTIVATION UND ENTWICKLUNG DER SPRACHLICHEN/EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN DER STUDIERENDEN ZU ÜBERWINDEN SOWIE KOGNITIVE, KOMMUNIKATIVE UND RELATIONALE FÄHIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN. IM EINKLANG MIT DEM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS MÜSSEN MASSNAHMEN ERGRIFFEN WERDEN, DIE VOR ALLEM DARAUF ABZIELEN, DIE ERGEBNISSE DER DURCHGEFÜHRTEN TESTS ZU VERBESSERN. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INDIVIDUALISIERTE ARBEITSABLÄUFE FÜR SCHÜLER AUS, DIE FOLGENDE MERKMALE HERVORHEBEN: SCHLECHTE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN, SCHULVERSAGEN, LERNSCHWIERIGKEITEN DES PROJEKTS ZIELT DARAUF AB, DIE FOLGENDEN ZIELE ZU ERREICHEN:-BEWUSSTSEIN DER ASPEKTE DES LERNENS, DIE EINEN GROSSEN EINFLUSS AUF DIE SCHULISCHE LEISTUNGSFÄHIGKEIT HABEN, WIE LERNEN LERNEN, EMOTIONEN KONTROLLIEREN (German)
    point in time
    20 December 2021
    0 references
    HET INSTITUUT IS VOORNEMENS HET PROJECT „ALL IN ISCOL@” TE PROMOTEN OM HET SUCCES VAN SCHOLEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN GEPERSONALISEERDE INTERVENTIES DIE HET POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN VERGROTEN. HET IS BEDOELD OM INTERVENTIES TE ACTIVEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET OVERWINNEN VAN ONGEMAKKEN, MOTIVATIE EN DE ONTWIKKELING VAN DE TAAL-/EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN, ALSOOK TER ONDERSTEUNING VAN COGNITIEVE, COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN. OVEREENKOMSTIG HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT MOETEN MAATREGELEN WORDEN GENOMEN DIE VOORAL GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE RESULTATEN VAN DE UITGEVOERDE TESTS. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE DE VOLGENDE KENMERKEN BENADRUKKEN: SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, MOEILIJKHEDEN BIJ HET LEREN VAN HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEREIKEN VAN DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN:-CUREREN VAN DE ASPECTEN VAN LEREN DIE EEN GROTE IMPACT HEBBEN OP SCHOOLPRESTATIES, ZOALS LEREN OM TE STUDEREN, HET BEHEERSEN VAN EMOTIES (Dutch)
    point in time
    12 January 2022
    0 references
    EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE PROMOVER EL PROYECTO «TODO EN ISCOL@» PARA PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR A TRAVÉS DE INTERVENCIONES PERSONALIZADAS QUE POTENCIEN EL POTENCIAL DE CADA UNO. ESTÁ DESTINADO A ACTIVAR INTERVENCIONES DIRIGIDAS A SUPERAR EL MALESTAR, LA MOTIVACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS/EXPRESIVAS DE LOS ESTUDIANTES, ASÍ COMO EL APOYO A LAS HABILIDADES COGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y RELACIONALES. EN CONSONANCIA CON EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO, ES NECESARIO APLICAR MEDIDAS DESTINADAS SOBRE TODO A MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA ALUMNOS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: EL DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS HABILIDADES BÁSICAS, EL FRACASO ESCOLAR, LAS DIFICULTADES PARA APRENDER EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS:-CURAR LOS ASPECTOS DEL APRENDIZAJE QUE TIENEN UN IMPACTO IMPORTANTE EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR, TALES COMO APRENDER A ESTUDIAR, CONTROLAR LAS EMOCIONES (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FREMME "HELE ISCOL @"-PROJEKTET FOR AT FREMME SKOLERNES SUCCES GENNEM INDIVIDUALISEREDE FORANSTALTNINGER, DER ØGER DEN ENKELTES POTENTIALE. DER SKAL GENNEMFØRES FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT OVERVINDE UBEHAG, FJERNE STUDERENDE OG UDVIKLE ELEVERNES SPROGLIGE FÆRDIGHEDER/UDTRYKSFÆRDIGHEDER SAMT STØTTE TIL KOGNITIVE, KOMMUNIKATIONSMÆSSIGE OG INTERPERSONELLE FÆRDIGHEDER. I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS FORBEDRINGSPLAN ER DET NØDVENDIGT AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER, DER PRIMÆRT TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE RESULTATERNE AF TESTENE. ÃO PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISERET ARBEJDE FOR ELEVERNE, DER FREMHÆVER FØLGENDE ELEMENTER: DÅRLIG GRUNDLÆGGENDE UDVIKLING AF DE GRUNDLÆGGENDE ABILITS, SKOLEFEJL, PROJEKTETS MÅL ER AT NÅ FØLGENDE MÅL: AT GØRE ASPEKTER AF LÆRING MERE RELEVANTE FOR UDDANNELSESMÆSSIGE RESULTATER, SÅSOM AT LÆRE AT STUDERE, AT KONTROLLERE FØLELSER (Danish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ «ΌΛΑ ΤΑ ΈΡΓΑ ISCOL @» ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ. ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΜΈΤΡΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΣΤΗΝ ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ/ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ, ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΘΟΎΝ ΜΈΤΡΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΛΈΓΧΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ÀO ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ: ΚΑΚΉ ΒΑΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΑΒΙΛΙΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΣΤΌΧΩΝ: ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΙΟ ΣΥΝΑΦΕΊΣ ΜΕ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΠΙΤΕΎΓΜΑΤΑ, ΌΠΩΣ Η ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ, ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ (Greek)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CILJ OVOG PROJEKTA JE PROMICANJE PROJEKTA „SVE ISCOL @” KAKO BI SE OLAKŠAO ŠKOLSKI USPJEH KROZ PERSONALIZIRANE MJERE KOJE POVEĆAVAJU POTENCIJAL SVAKOG POJEDINCA. POTREBNO JE PROVESTI MJERE USMJERENE NA PREVLADAVANJE NELAGODE, UKLANJANJE UČENIKA I RAZVOJ JEZIČNIH/IZRAŽAJNIH VJEŠTINA UČENIKA TE POTPORU KOGNITIVNIM, KOMUNIKACIJSKIM I MEĐULJUDSKIM VJEŠTINAMA. U SKLADU S PLANOM POBOLJŠANJA INSTITUCIJE, POTREBNO JE PROVESTI MJERE USMJERENE PRVENSTVENO NA POBOLJŠANJE REZULTATA TESTOVA. PROJEKT ÃO KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI RAD ZA UČENIKE KOJI ISTIČU SLJEDEĆE ZNAČAJKE: LOŠ OSNOVNI RAZVOJ OSNOVNIH ABILITS-A, NEUSPJEH U ŠKOLI, CILJ PROJEKTA JE POSTIZANJE SLJEDEĆIH CILJEVA: KAKO BI ASPEKTI UČENJA BILI RELEVANTNIJI ZA OBRAZOVNA POSTIGNUĆA, KAO ŠTO JE UČENJE ZA UČENJE, PROVJERAVANJE EMOCIJA (Croatian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A PROMOVA PROIECTUL „TOTUL ISCOL @” PENTRU A FACILITA SUCCESUL ȘCOLAR PRIN MĂSURI PERSONALIZATE CARE SPORESC POTENȚIALUL FIECĂREI PERSOANE. TREBUIE PUSE ÎN APLICARE MĂSURI MENITE SĂ ELIMINE DISCONFORTUL, SĂ ELIMINE ELEVII ȘI SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE LINGVISTICE/DE EXPRIMARE ALE ELEVILOR, PRECUM ȘI SĂ SPRIJINE COMPETENȚELE COGNITIVE, DE COMUNICARE ȘI INTERPERSONALE. ÎN CONFORMITATE CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AL INSTITUȚIEI, ESTE NECESAR SĂ SE PUNĂ ÎN APLICARE MĂSURI CARE VIZEAZĂ ÎN PRIMUL RÂND ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR TESTELOR. PROIECTUL Ó SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O MUNCĂ INDIVIDUALIZATĂ PENTRU ELEVII CARE EVIDENȚIAZĂ URMĂTOARELE CARACTERISTICI: SLABA DEZVOLTARE DE BAZĂ A ABILITELOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, OBIECTIVUL PROIECTULUI ESTE DE A ATINGE URMĂTOARELE OBIECTIVE: PENTRU A FACE CA ASPECTELE ÎNVĂȚĂRII SĂ FIE MAI RELEVANTE PENTRU REALIZĂRILE EDUCAȚIONALE, CUM AR FI ÎNVĂȚAREA DE A STUDIA, DE A VERIFICA EMOȚIILE (Romanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PODPORIŤ CELÝ PROJEKT ISCOL @ S CIEĽOM UĽAHČIŤ ÚSPECH ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM PERSONALIZOVANÝCH OPATRENÍ, KTORÉ ZVYŠUJÚ POTENCIÁL KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA. JE POTREBNÉ ZAVIESŤ OPATRENIA ZAMERANÉ NA PREKONANIE NEPOHODLIA, ODSTRÁNENIE ŠTUDENTOV A ROZVOJ JAZYKOVÝCH/VYJADRENÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV A PODPORU KOGNITÍVNYCH, KOMUNIKAČNÝCH A MEDZIĽUDSKÝCH ZRUČNOSTÍ. V SÚLADE S PLÁNOM ZLEPŠENIA INŠTITÚCIE JE POTREBNÉ VYKONAŤ OPATRENIA ZAMERANÉ PREDOVŠETKÝM NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV TESTOV. PROJEKT ÃO SA VYZNAČUJE INDIVIDUALIZOVANOU PRÁCOU PRE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ NASLEDUJÚCE ČRTY: ZLÝ ZÁKLADNÝ VÝVOJ ZÁKLADNÝCH ABILITS, ZLYHANIE ŠKOLY, CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ TIETO CIELE: AK CHCETE, ABY ASPEKTY UČENIA BOLI RELEVANTNEJŠIE PRE VÝSLEDKY VZDELÁVANIA, AKO JE UČENIE SA ŠTUDOVAŤ, KONTROLOVAŤ EMÓCIE (Slovak)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-PROĠETT “KOLLHA TAL-ISCOL @” SABIEX JIFFAĊILITA S-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL PERMEZZ TA’ MIŻURI PERSONALIZZATI LI JTEJBU L-POTENZJAL TA’ KULL INDIVIDWU. GĦANDHOM JIĠU IMPLIMENTATI MIŻURI MMIRATI BIEX JEGĦLBU L-ISKUMDITÀ, IT-TNEĦĦIJA TAL-ISTUDENTI U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI/TAL-ESPRESSJONI TAL-ISTUDENTI, U L-APPOĠĠ GĦALL-ĦILIET KONJITTIVI, TA’ KOMUNIKAZZJONI U INTERPERSONALI. F’KONFORMITÀ MAL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUZZJONI, HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU IMPLIMENTATI MIŻURI MMIRATI PRIMARJAMENT LEJN IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET. IL-PROĠETT ÃO HUWA KKARATTERIZZAT MINN XOGĦOL INDIVIDWALIZZAT GĦALL-ISTUDENTI LI JENFASIZZAW IL-KARATTERISTIĊI LI ĠEJJIN: ŻVILUPP BAŻIKU FQIR TAL-ABILITS BAŻIKU, FALLIMENT FL-ISKOLA, L-OBJETTIV TAL-PROĠETT HUWA LI JINTLAĦQU L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN: BIEX JAGĦMLU L-ASPETTI TAT-TAGĦLIM AKTAR RILEVANTI GĦALL-KISBA EDUKATTIVA, BĦAT-TAGĦLIM BIEX JISTUDJAW, BIEX JIĊĊEKKJAW L-EMOZZJONIJIET (Maltese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    O objetivo deste projeto é promover o projeto «Toda a escola @», a fim de facilitar o sucesso escolar através de medidas personalizadas que reforçam o potencial de cada indivíduo. A APLICAÇÃO DE MEDIDAS DESTINADAS A SUPERAR O DESCOMFORTO, A REMOÇÃO DE ESTUDANTES E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS/DE EXPRESSÃO DOS ESTUDANTES E A APOIO ÀS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS, DE COMUNICAÇÃO E INTERPERSONAIS Em conformidade com o PLANO DE MELHORIA DA INSTITUIÇÃO, É NECESSÁRIO APLICAR MEDIDAS DESTINADAS PRINCIPALMENTE A MELHORAR OS RESULTADOS DOS ENSAIOS. O PROJECTO ÃO É CARACTERIZADO POR TRABALHOS INDIVIDUALIZADOS PARA AS PESSOAS QUE DESTACAM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS: MÁ DESENVOLVIMENTO BÁSICO DOS BÁSICOS, FALHA ESCOLAR, O OBJETIVO DO PROJETO É ALCANÇAR OS SEGUINTES OBJETIVOS: TOMAR OS ASPECTOS DA APRENDIZAGEM MAIS RELEVANTES PARA A REALIZAÇÃO DO ENSINO, COMO APRENDIZAGEM PARA ESTUDAR, VERIFICAR AS EMOÇÕES (Portuguese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ”KAIKKIA ISCOL @” -HANKETTA KOULUMENESTYKSEN HELPOTTAMISEKSI YKSILÖLLISILLÄ TOIMENPITEILLÄ, JOTKA PARANTAVAT KUNKIN YKSILÖN MAHDOLLISUUKSIA. ON TOTEUTETTAVA TOIMENPITEITÄ, JOILLA PYRITÄÄN POISTAMAAN EPÄMUKAVUUTTA, POISTAMAAN OPISKELIJOITA JA KEHITTÄMÄÄN OPPILAIDEN KIELI- JA ILMAISUTAITOJA SEKÄ TUKEMAAN KOGNITIIVISIA, VIESTINTÄ- JA IHMISSUHDETAITOJA. LAITOKSEN PARANNUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI ON TARPEEN TOTEUTTAA TOIMENPITEITÄ, JOILLA PYRITÄÄN ENSISIJAISESTI PARANTAMAAN TESTIEN TULOKSIA. ÃO-HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖ OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA PIIRTEITÄ: HEIKKO PERUSKEHITYS ABILITS, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA SEURAAVAT TAVOITTEET: TEHDÄ OPPIMISEN NÄKÖKOHDISTA MERKITYKSELLISEMPIÄ KOULUTUSSAAVUTUSTEN KANNALTA, KUTEN OPISKELUUN OPPIMINEN, TUNTEIDEN TARKISTAMINEN (Finnish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CELEM TEGO PROJEKTU JEST PROMOWANIE „CAŁEGO PROJEKTU ISCOL @” W CELU UŁATWIENIA SUKCESU SZKOLNEGO POPRZEZ ZINDYWIDUALIZOWANE DZIAŁANIA ZWIĘKSZAJĄCE POTENCJAŁ KAŻDEJ OSOBY. NALEŻY WDROŻYĆ ŚRODKI MAJĄCE NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE DYSKOMFORTU, USUNIĘCIE UCZNIÓW I ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH/EKSPRESJI UCZNIÓW ORAZ WSPIERANIE UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZYCH, KOMUNIKACYJNYCH I INTERPERSONALNYCH. ZGODNIE Z PLANEM POPRAWY INSTYTUCJI KONIECZNE JEST WDROŻENIE ŚRODKÓW MAJĄCYCH NA CELU PRZEDE WSZYSTKIM POPRAWĘ WYNIKÓW TESTÓW. PROJEKT Ú CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANĄ PRACĄ DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ NASTĘPUJĄCE CECHY: SŁABY PODSTAWOWY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH ABILITS, PORAŻKA SZKOLNA, CELEM PROJEKTU JEST OSIĄGNIĘCIE NASTĘPUJĄCYCH CELÓW: ZWIĘKSZENIE ZNACZENIA ASPEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH, TAKICH JAK NAUKA NAUKI, SPRAWDZANIE EMOCJI (Polish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CILJ TEGA PROJEKTA JE SPODBUJATI PROJEKT „VSE ISCOL @“, DA BI OLAJŠALI ŠOLSKI USPEH S PRILAGOJENIMI UKREPI, KI POVEČUJEJO POTENCIAL VSAKEGA POSAMEZNIKA. IZVAJATI JE TREBA UKREPE ZA ODPRAVO NELAGODJA, ODSTRANITEV UČENCEV IN RAZVOJ JEZIKOVNIH/IZRAŽNIH SPRETNOSTI UČENCEV TER PODPORO KOGNITIVNIM, KOMUNIKACIJSKIM IN MEDOSEBNIM SPRETNOSTIM. V SKLADU Z NAČRTOM INSTITUCIJE ZA IZBOLJŠANJE JE TREBA IZVESTI UKREPE, NAMENJENE PREDVSEM IZBOLJŠANJU REZULTATOV TESTOV. ZA PROJEKT ÃO JE ZNAČILNO INDIVIDUALNO DELO ZA UČENCE, KI POUDARJAJO NASLEDNJE ZNAČILNOSTI: SLAB OSNOVNI RAZVOJ OSNOVNEGA SISTEMA ABILITS, ŠOLSKI NEUSPEH, CILJ PROJEKTA JE DOSEČI NASLEDNJE CILJE: DA BI BILI VIDIKI UČENJA BOLJ RELEVANTNI ZA IZOBRAŽEVALNE DOSEŽKE, KOT JE UČENJE ŠTUDIJA, PREVERJANJE ČUSTEV (Slovenian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PROPAGOVAT PROJEKT „VŠECHNA ISCOL @“ S CÍLEM USNADNIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUALIZOVANÝCH OPATŘENÍ, KTERÁ ZVYŠUJÍ POTENCIÁL KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE. JE TŘEBA ZAVÉST OPATŘENÍ ZAMĚŘENÁ NA PŘEKONÁNÍ NEPOHODLÍ, ODSTRANĚNÍ STUDENTŮ A ROZVOJ JAZYKOVÝCH/EXPRESNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ A PODPORU KOGNITIVNÍCH, KOMUNIKAČNÍCH A INTERPERSONÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. V SOULADU S PLÁNEM ZLEPŠENÍ INSTITUCE JE NEZBYTNÉ PROVÉST OPATŘENÍ ZAMĚŘENÁ PŘEDEVŠÍM NA ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ TESTŮ. PROJEKT ÃO SE VYZNAČUJE INDIVIDUALIZOVANOU PRACÍ PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ RYSY: ŠPATNÝ ZÁKLADNÍ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH ABILITS, ŠKOLNÍ NEÚSPĚCH, CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT NÁSLEDUJÍCÍCH CÍLŮ: ZAJISTIT, ABY ASPEKTY UČENÍ BYLY PRO VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCHY RELEVANTNĚJŠÍ, NAPŘÍKLAD UČENÍ SE KE STUDIU, ABY BYLO MOŽNÉ KONTROLOVAT EMOCE (Czech)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI „VISĄ ISCOL @“ PROJEKTĄ, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS MOKYKLOS SĖKMEI TAIKANT INDIVIDUALIAS PRIEMONES, KURIOMIS DIDINAMAS KIEKVIENO INDIVIDO POTENCIALAS. TURI BŪTI ĮGYVENDINTOS PRIEMONĖS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI NEPATOGUMUS, PAŠALINTI STUDENTUS IR UGDYTI MOKINIŲ KALBINIUS IR (ARBA) RAIŠKOS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT REMTI KOGNITYVINIUS, BENDRAVIMO IR TARPASMENINIUS ĮGŪDŽIUS. ATSIŽVELGIANT Į INSTITUCIJOS TOBULINIMO PLANĄ, BŪTINA ĮGYVENDINTI PRIEMONES, KURIOMIS PIRMIAUSIA SIEKIAMA PAGERINTI TESTŲ REZULTATUS. PROJEKTUI BŪDINGAS INDIVIDUALUS DARBAS MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽIA ŠIAS SAVYBES: PRASTA PAGRINDINIŲ ABILITS PLĖTRA, MOKYKLOS NESĖKMĖ, PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI ŠIUOS TIKSLUS: KAD MOKYMOSI ASPEKTAI LABIAU ATITIKTŲ MOKYMOSI PASIEKIMUS, PAVYZDŽIUI, MOKYMĄSI MOKYTIS, PATIKRINTI EMOCIJAS (Lithuanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT “VISU ISCOL @” PROJEKTU, LAI VEICINĀTU PANĀKUMUS SKOLĀ, IZMANTOJOT PERSONALIZĒTUS PASĀKUMUS, KAS PALIELINA KATRA INDIVĪDA POTENCIĀLU. JĀĪSTENO PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT DISKOMFORTU, LIKVIDĒT STUDENTUS UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU VALODAS/IZPAUSMES PRASMES, KĀ ARĪ ATBALSTĪT KOGNITĪVĀS, SAZIŅAS UN SAVSTARPĒJĀS SASKARSMES PRASMES. SASKAŅĀ AR IESTĀDES UZLABOŠANAS PLĀNU IR JĀĪSTENO PASĀKUMI, KURU GALVENAIS MĒRĶIS IR UZLABOT TESTU REZULTĀTUS. ŠIM PROJEKTAM IR RAKSTURĪGS INDIVIDUALIZĒTS DARBS SKOLĒNIEM, KAS IZCEĻ ŠĀDAS IEZĪMES: SLIKTĀ PAMATA ATTĪSTĪBA PAMATA ABILITS, SKOLU NEVEIKSMĪGA, PROJEKTA MĒRĶIS IR SASNIEGT ŠĀDUS MĒRĶUS: PADARĪT MĀCĪŠANĀS ASPEKTUS ATBILSTOŠĀKUS IZGLĪTĪBAS SASNIEGUMIEM, PIEMĒRAM, MĀCĪTIES MĀCĪTIES, LAI PĀRBAUDĪTU EMOCIJAS (Latvian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ПОПУЛЯРИЗИРА „ВСИЧКИЯ ПРОЕКТ ISCOL @“, ЗА ДА УЛЕСНИ УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ МЕРКИ, КОИТО УВЕЛИЧАВАТ ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН ЧОВЕК. ТРЯБВА ДА СЕ ПРИЛОЖАТ МЕРКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА, ОТСТРАНЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И РАЗВИВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ/ИЗРАЗНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО И ПОДКРЕПА ЗА КОГНИТИВНИТЕ, КОМУНИКАЦИОННИТЕ И МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ УМЕНИЯ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУЦИЯТА Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРИЛОЖАТ МЕРКИ, НАСОЧЕНИ ПРЕДИМНО КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ. ПРОЕКТЪТ ÃO СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА РАБОТА ЗА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ СЛЕДНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ: СЛАБО ОСНОВНО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ ABILITS, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОСТИГНАТ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ: ДА НАПРАВЯТ АСПЕКТИТЕ НА УЧЕНЕТО ПО-ПОДХОДЯЩИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ, КАТО НАПРИМЕР ДА СЕ НАУЧАТ ДА УЧАТ, ДА ПРОВЕРЯВАТ ЕМОЦИИТЕ (Bulgarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY NÉPSZERŰSÍTSE AZ ISCOL @ PROJEKT EGÉSZÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SZEMÉLYRE SZABOTT INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN MEGKÖNNYÍTSE AZ ISKOLAI SIKERT, AMI NÖVELI AZ EGYES SZEMÉLYEK POTENCIÁLJÁT. VÉGRE KELL HAJTANI A KELLEMETLENSÉGEK LEKÜZDÉSÉRE, A DIÁKOK ELTÁVOLÍTÁSÁRA ÉS A TANULÓK NYELVI/KIFEJEZÉSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT A KOGNITÍV, KOMMUNIKÁCIÓS ÉS INTERPERSZONÁLIS KÉSZSÉGEK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEKET. AZ INTÉZMÉNY FEJLESZTÉSI TERVÉVEL ÖSSZHANGBAN OLYAN INTÉZKEDÉSEKET KELL VÉGREHAJTANI, AMELYEK ELSŐSORBAN A TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLOZZÁK. AZ ÚO PROJEKTET A TANULÓK EGYÉNI MUNKÁJA JELLEMZI, AKIK A KÖVETKEZŐ JELLEMZŐKET EMELIK KI: AZ ALAP ABILITS ALAPSZINTŰ ALAPFEJLESZTÉSE, AZ ISKOLAI KUDARC, A PROJEKT CÉLJA A KÖVETKEZŐ CÉLOK ELÉRÉSE: ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÁS SZEMPONTJAI RELEVÁNSABBAK LEGYENEK AZ OKTATÁSI EREDMÉNYEK SZEMPONTJÁBÓL, MINT PÉLDÁUL A TANULÁS TANULÁSA, AZ ÉRZELMEK ELLENŐRZÉSE (Hungarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO NÁ ‘GACH TIONSCADAL ISCOL @’ A CHUR CHUN CINN CHUN RATH NA SCOILE A ÉASCÚ TRÍ BHEARTA PEARSANTAITHE A CHUIREANN LE HACMHAINNEACHT GACH DUINE AONAIR. TÁ BEARTA CHUN MÍCHOMPORD A SHÁRÚ, MIC LÉINN A BHAINT AGUS SCILEANNA TEANGA/LÉIRIÚCHÁIN NA NDALTAÍ A FHORBAIRT, AGUS TACAÍOCHT DO SCILEANNA COGNAÍOCHA, CUMARSÁIDE AGUS IDIRPHEARSANTA LE CUR I BHFEIDHM. I GCOMHRÉIR LE PLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE, IS GÁ BEARTA A CHUR CHUN FEIDHME A BHEIDH DÍRITHE GO PRÍOMHA AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA A FHEABHSÚ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ OBAIR AONAIR DO NA DALTAÍ A AIBHSÍONN NA GNÉITHE SEO A LEANAS: DROCHFHORBAIRT BHUNÚSACH AR AN ABILITS BUNÚSACH, TEIP SCOILE, IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL NÁ NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS A BHAINT AMACH: A DHÉANAMH AR NA GNÉITHE DEN FHOGHLAIM NÍOS ÁBHARTHA DO GHNÓTHACHTÁIL OIDEACHAIS, AR NÓS FOGHLAIM CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH, MOTHÚCHÁIN A SHEICEÁIL (Irish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA PROJEKTET ”ALLT ISCOL @” FÖR ATT UNDERLÄTTA SKOLANS FRAMGÅNG GENOM INDIVIDANPASSADE ÅTGÄRDER SOM ÖKAR VARJE INDIVIDS POTENTIAL. ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA OBEHAG, TA BORT STUDENTER OCH UTVECKLA ELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER OCH UTTRYCKSFÖRMÅGA SAMT STÖDJA KOGNITIVA, KOMMUNIKATIONSRELATERADE OCH INTERPERSONELLA FÄRDIGHETER SKA GENOMFÖRAS. I LINJE MED INSTITUTIONENS FÖRBÄTTRINGSPLAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER SOM FRÄMST SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA TESTRESULTATEN. ÅO-PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSAT ARBETE FÖR DE ELEVER SOM LYFTER FRAM FÖLJANDE EGENSKAPER: DÅLIG GRUNDLÄGGANDE UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE ABILITS, SKOLFEL, PROJEKTETS MÅL ÄR ATT UPPNÅ FÖLJANDE MÅL: ATT GÖRA LÄRANDETS ASPEKTER MER RELEVANTA FÖR UTBILDNINGSRESULTAT, T.EX. ATT LÄRA SIG ATT STUDERA, ATT KONTROLLERA KÄNSLOR (Swedish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PROJEKTI „KÕIK ISCOL @“, ET HÕLBUSTADA KOOLIDE EDU INDIVIDUAALSETE MEETMETE ABIL, MIS SUURENDAVAD IGA INIMESE POTENTSIAALI. RAKENDADA TULEB MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA EBAMUGAVUSTUNNE, KÕRVALDADA ÕPILASED JA ARENDADA ÕPILASTE KEELE- JA VÄLJENDUSOSKUSI NING TOETADA KOGNITIIVSEID, SUHTLEMIS- JA SUHTLEMISOSKUSI. KOOSKÕLAS ASUTUSE ARENGUKAVAGA ON VAJA RAKENDADA MEETMEID, MILLE PEAMINE EESMÄRK ON PARANDADA TESTIDE TULEMUSI. PROJEKTI ISELOOMUSTAB ÕPILASTE INDIVIDUAALNE TÖÖ, MIS TOOB ESILE JÄRGMISED OMADUSED: PÕHIHARIDUSE PUUDULIK PÕHIARENG, KOOLI LÄBIKUKKUMINE, PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA JÄRGMISED EESMÄRGID: MUUTA ÕPPIMISE ASPEKTID HARIDUSALASTE SAAVUTUSTE SEISUKOHAST ASJAKOHASEMAKS, NÄITEKS ÕPPIDA ÕPPIMA, ET KONTROLLIDA EMOTSIOONE (Estonian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D33I18000190005
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q918432&oldid=44481301"