MARA.SMA: STRATEGIES, MOTIVATION, ACTION (Q918259): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
MARA.SMA: ESTRATÉGIAS, MOTIVAÇÃO, | MARA.SMA: ESTRATÉGIAS, MOTIVAÇÃO, ACÇÃO | ||||||
| Property / summary: “DRAFT READING, INTERPRETATION AND REDRAFTING OF THE TEXTS. THE PROJECT AIMS TO IMPROVE SKILLS IN ITALIAN THROUGH AN INNOVATIVE APPROACH TO TEXTS. THIS APPROACH RELIES ON INNOVATIVE APPROACHES, DRIVES MOTIVATION, LEADS TO LEARNING-BY-DOING. WE ARE OF THE OPINION THAT THESE ELEMENTS ARE INDISPENSABLE TO THE SUCCESS OF THE TRAINING. THE WORK OF READING, WRITING, SPOKEN IS COMBINED WITH THE TARGETED USE OF TECHNOLOGY BY MEANS OF A BLOG TITLED ‘MARAE.SMA’. THE PROJECT IS BASED ON EDUCATION FOR SKILLS, UNDERSTOOD AS THE ABILITY TO COPE WITH PROBLEMS OR SITUATIONS IN REAL SETTINGS, AND AS “ACTING COMPLEX”. A KNOWLEDGE NODE, ABILITIS, EMOTIONAL ATTITUDES, VALUE CHOICES, ENDS. STRATEGIES ARE COLLABORATIVE, EXPERIENTIAL AND CONSTRUCTIVE TO SUPPORT TEAMWORK, INCLUSION, EXPLOITATION OF COGNITIVE STYLES AND REDUCE GAPS. THE ÃO PROJECT WAS MADE UP OF UNITESDI APPR. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.028965505900931
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
«PROJETO DE LEITURA, INTERPRETAÇÃO E REEXAME DOS TEXTOS. O PROJETO tem por objetivo melhorar as competências em ITALIANO através de uma abordagem inovadora dos TEXTOS. Esta abordagem baseia-se em abordagens inovadoras, impulsiona a mobilidade, leva à aprendizagem por fazer. Somos da opinião de que estes elementos são indispensáveis para o sucesso da formação. O TRABALHO DE LEITURA, ESCRITURA E DISCRIÇÃO É COMBINADO COM A UTILIZAÇÃO ORIENTADA DA TECNOLOGIA POR MEIO DE UM BLOG TITULARIZADO «MARAE.SMA». O PROJECTO BASEA-SE NA EDUCAÇÃO DE COMPETÊNCIAS, CONSIDERANDO A SUA CAPACIDADE DE RESPONSABILIDADE COM PROBLEMAS OU SITUAÇÕES EM CONFORMIDADE REAL, E COMO “CONCLUÍDO ACTIVO”. Um NÓ DE CONHECIMENTO, ABILITIS, ATITUDES EMOCIONAIS, ESCOLHAS DE VALOR, ENDS. AS ESTRATÉGIAS SÃO COLABORATIVAS, EXPERIENTES E CONSTRUCIONAIS PARA APOIAR O TRABALHO DE EQUIPAS, A INCLUSÃO, A EXPLORAÇÃO DE ESTILOS COGNITIVOS E OS GAPS DE REDUÇÃO. O PROJECTO ÃO FOI REALIZADO POR UNITESDI APPR. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 15:55, 13 October 2024
Project Q918259 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MARA.SMA: STRATEGIES, MOTIVATION, ACTION |
Project Q918259 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
28 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. A. MANZONI MARACALAGONIS
0 references
"PROGETTO DI LETTURA, INTERPRETAZIONE E RIELABORAZIONE DEI TESTI. IL PROGETTO SI PREFIGGE IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE IN ITALIANO ATTRAVERSO UN INNOVATIVO APPROCCIO AI TESTI. TALE APPROCCIO SI AVVALE DI STRATEGIE INNOVATIVE, STIMOLA LA MOTIVAZIONE, CONDUCE AD UN APPRENDIMENTO AGITO E SIGNIFICATIVO. RITENIAMO QUESTI ELEMENTI INDISPENSABILI AL SUCCESSO FORMATIVO. ALLE ATTIVITà DI LETTURA, SCRITTURA, PARLATO SI UNISCE L'UTILIZZO MIRATO DELLA TECNOLOGIA ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI UN BLOG DAL TITOLO, "MARA.SMA". IL PROGETTO SI BASA SULLA DIDATTICA PER COMPETENZE, INTESE SIA COME CAPACITà DI SAPER AFFRONTARE PROBLEMI O SITUAZIONI IN CONTESTI REALI, SIA COME "AGIRE COMPLESSO": UN NODO DI CONOSCENZE, ABILITà , ATTEGGIAMENTI EMOTIVI, SCELTE VALORIALI, FINI. LE STRATEGIE SONO DI TIPO COLLABORATIVO, ESPERIENZIALE E COSTRUTTIVO AL FINE DI FAVORIRE IL LAVORO DI GRUPPO, L'INCLUSIONE, LA VALORIZZAZIONE DEGLI STILI COGNITIVI E RIDURRE I GAP. IL PROGETTO Ê COSTITUITO DA UNITà DI APPR (Italian)
0 references
“DRAFT READING, INTERPRETATION AND REDRAFTING OF THE TEXTS. THE PROJECT AIMS TO IMPROVE SKILLS IN ITALIAN THROUGH AN INNOVATIVE APPROACH TO TEXTS. THIS APPROACH RELIES ON INNOVATIVE APPROACHES, DRIVES MOTIVATION, LEADS TO LEARNING-BY-DOING. WE ARE OF THE OPINION THAT THESE ELEMENTS ARE INDISPENSABLE TO THE SUCCESS OF THE TRAINING. THE WORK OF READING, WRITING, SPOKEN IS COMBINED WITH THE TARGETED USE OF TECHNOLOGY BY MEANS OF A BLOG TITLED ‘MARAE.SMA’. THE PROJECT IS BASED ON EDUCATION FOR SKILLS, UNDERSTOOD AS THE ABILITY TO COPE WITH PROBLEMS OR SITUATIONS IN REAL SETTINGS, AND AS “ACTING COMPLEX”. A KNOWLEDGE NODE, ABILITIS, EMOTIONAL ATTITUDES, VALUE CHOICES, ENDS. STRATEGIES ARE COLLABORATIVE, EXPERIENTIAL AND CONSTRUCTIVE TO SUPPORT TEAMWORK, INCLUSION, EXPLOITATION OF COGNITIVE STYLES AND REDUCE GAPS. THE ÃO PROJECT WAS MADE UP OF UNITESDI APPR. (English)
0.028965505900931
0 references
«PROJET DE LECTURE, D’INTERPRÉTATION ET DE RETRAVAIL DES TEXTES. LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES EN ITALIEN GRÂCE À UNE APPROCHE INNOVANTE DES TEXTES. CETTE APPROCHE UTILISE DES STRATÉGIES NOVATRICES, STIMULE LA MOTIVATION, MÈNE À L’ACTION ET À L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF. NOUS CONSIDÉRONS CES ÉLÉMENTS ESSENTIELS AU SUCCÈS DE LA FORMATION. L’UTILISATION CIBLÉE DE LA TECHNOLOGIE À TRAVERS LA CRÉATION D’UN BLOG INTITULÉ «MARA.SMA» REJOINT LES ACTIVITÉS DE LECTURE, D’ÉCRITURE ET DE PAROLE. LE PROJET EST BASÉ SUR LA DIDACTIQUE DES COMPÉTENCES, COMPRISE À LA FOIS COMME LA CAPACITÉ À FAIRE FACE À DES PROBLÈMES OU DES SITUATIONS DANS DES CONTEXTES RÉELS, AINSI QUE COMME UNE «ACTION COMPLEXE»: UN NŒUD DE CONNAISSANCES, DE COMPÉTENCES, D’ATTITUDES ÉMOTIONNELLES, DE CHOIX DE VALEUR, D’AMENDES. LES STRATÉGIES SONT COLLABORATIVES, EXPÉRIENTIELLES ET CONSTRUCTIVES AFIN DE PROMOUVOIR LE TRAVAIL DE GROUPE, L’INCLUSION, L’AMÉLIORATION DES STYLES COGNITIFS ET DE RÉDUIRE LES LACUNES. LE PROJET Ê SE COMPOSE D’UNE UNITÉ D’ÉVALUATION (French)
10 December 2021
0 references
„ENTWURF DER LEKTÜRE, INTERPRETATION UND ÜBERARBEITUNG VON TEXTEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KOMPETENZEN AUF ITALIENISCH DURCH EINEN INNOVATIVEN TEXTANSATZ ZU VERBESSERN. DIESER ANSATZ NUTZT INNOVATIVE STRATEGIEN, REGT MOTIVATION AN, FÜHRT ZUM HANDELN UND ZUM SINNVOLLEN LERNEN. WIR HALTEN DIESE ELEMENTE FÜR DEN ERFOLG DER AUSBILDUNG FÜR WESENTLICH. DER GEZIELTE EINSATZ VON TECHNOLOGIE DURCH DIE ERSTELLUNG EINES BLOGS MIT DEM TITEL „MARA.SMA“ SCHLIESST SICH DEN AKTIVITÄTEN DES LESENS, SCHREIBENS UND SPRECHENS AN. DAS PROJEKT BASIERT AUF DIDAKTIK FÜR FÄHIGKEITEN, DIE SOWOHL ALS DIE FÄHIGKEIT VERSTANDEN WERDEN, PROBLEME ODER SITUATIONEN IN REALEN KONTEXTEN ZU BEWÄLTIGEN, ALS AUCH ALS „KOMPLEXES HANDELN“: EIN KNOTEN VON WISSEN, FÄHIGKEITEN, EMOTIONALEN EINSTELLUNGEN, WERTWAHLEN, GELDBUSSEN. DIE STRATEGIEN SIND KOLLABORATIV, ERFAHRUNGSGEMÄSS UND KONSTRUKTIV, UM GRUPPENARBEIT, INKLUSION, VERBESSERUNG KOGNITIVER STILE ZU FÖRDERN UND LÜCKEN ZU VERRINGERN. DAS PROJEKT Ê BESTEHT AUS EINER APPR-EINHEIT (German)
20 December 2021
0 references
„ONTWERP VAN LEZING, INTERPRETATIE EN HERBEWERKING VAN TEKSTEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN INNOVATIEVE BENADERING VAN TEKSTEN. DEZE AANPAK MAAKT GEBRUIK VAN INNOVATIEVE STRATEGIEËN, STIMULEERT MOTIVATIE, LEIDT TOT HANDELEN EN ZINVOL LEREN. WIJ ACHTEN DEZE ELEMENTEN VAN ESSENTIEEL BELANG VOOR HET SUCCES VAN DE OPLEIDING. HET DOELGERICHTE GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE DOOR HET CREËREN VAN EEN BLOG GETITELD „MARA.SMA” SLUIT ZICH AAN BIJ DE ACTIVITEITEN VAN LEZEN, SCHRIJVEN EN SPREKEN. HET PROJECT IS GEBASEERD OP DIDACTIEK VOOR VAARDIGHEDEN, ZOWEL BEGREPEN ALS HET VERMOGEN OM PROBLEMEN OF SITUATIES IN REËLE CONTEXT AAN TE PAKKEN, ALS „COMPLEXE ACTIE”: EEN KNOOP VAN KENNIS, VAARDIGHEDEN, EMOTIONELE HOUDINGEN, WAARDEKEUZES, BOETES. DE STRATEGIEËN ZIJN SAMENWERKEND, EXPERIËNTIEEL EN CONSTRUCTIEF OM GROEPSWERK, INCLUSIE, VERBETERING VAN COGNITIEVE STIJLEN TE BEVORDEREN EN HIATEN TE VERKLEINEN. HET Ê PROJECT BESTAAT UIT EEN APPR UNIT (Dutch)
12 January 2022
0 references
«PROYECTO DE LECTURA, INTERPRETACIÓN Y REELABORACIÓN DE TEXTOS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS EN ITALIANO A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INNOVADOR DE LOS TEXTOS. ESTE ENFOQUE UTILIZA ESTRATEGIAS INNOVADORAS, ESTIMULA LA MOTIVACIÓN, CONDUCE A LA ACTUACIÓN Y AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. CONSIDERAMOS QUE ESTOS ELEMENTOS SON ESENCIALES PARA EL ÉXITO DE LA FORMACIÓN. EL USO ESPECÍFICO DE LA TECNOLOGÍA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN BLOG TITULADO «MARA.SMA» SE UNE A LAS ACTIVIDADES DE LECTURA, ESCRITURA Y HABLA. EL PROYECTO SE BASA EN LA DIDÁCTICA PARA LAS HABILIDADES, ENTENDIDA TANTO COMO LA CAPACIDAD DE LIDIAR CON PROBLEMAS O SITUACIONES EN CONTEXTOS REALES, ASÍ COMO «ACCIÓN COMPLEJA»: UN NUDO DE CONOCIMIENTO, HABILIDADES, ACTITUDES EMOCIONALES, OPCIONES DE VALOR, MULTAS. LAS ESTRATEGIAS SON COLABORATIVAS, EXPERIENCIALES Y CONSTRUCTIVAS PARA PROMOVER EL TRABAJO EN GRUPO, LA INCLUSIÓN, LA MEJORA DE LOS ESTILOS COGNITIVOS Y REDUCIR LAS BRECHAS. EL PROYECTO Ê CONSTA DE UNA UNIDAD APROXIMADA (Spanish)
29 January 2022
0 references
"UDKAST TIL LÆSNING, FORTOLKNING OG OMFORMULERING AF TEKSTERNE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE PÅ ITALIENSK GENNEM EN INNOVATIV TILGANG TIL TEKSTER. DENNE TILGANG ER BASERET PÅ INNOVATIVE TILGANGE, FREMMER MOTIVATION, FØRER TIL LÆRING-FOR-DOING. VI ER AF DEN OPFATTELSE, AT DISSE ELEMENTER ER UUNDVÆRLIGE FOR UDDANNELSENS SUCCES. ARBEJDET MED AT LÆSE, SKRIVE, TALE KOMBINERES MED MÅLRETTET BRUG AF TEKNOLOGI VED HJÆLP AF EN BLOG MED TITLEN "MARAE.SMA". PROJEKTET ER BASERET PÅ UDDANNELSE I FÆRDIGHEDER, FORSTÅET SOM EVNEN TIL AT HÅNDTERE PROBLEMER ELLER SITUATIONER I VIRKELIGE SAMMENHÆNGE, OG SOM "VIRKENDE KOMPLEKS". EN VIDEN NODE, ABILITIS, FØLELSESMÆSSIGE HOLDNINGER, VÆRDI VALG, ENDER. STRATEGIER ER KOLLABORATIVE, ERFARINGSMÆSSIGE OG KONSTRUKTIVE TIL AT STØTTE TEAMWORK, INKLUSION, UDNYTTELSE AF KOGNITIVE STILARTER OG REDUCERE HULLER. ÃO PROJEKTET BESTOD AF UNITESDI APPR. (Danish)
26 July 2022
0 references
«ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ, ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΑΤΎΠΩΣΗΣ ΤΩΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΣΤΑ ΚΕΊΜΕΝΑ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΑΥΤΉ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ, ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΚΊΝΗΤΡΑ, ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΆΞΗ. ΕΊΜΑΣΤΕ ΤΗΣ ΆΠΟΨΗΣ ΌΤΙ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΑΥΤΆ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ, ΤΗΣ ΓΡΑΦΉΣ, ΤΟΥ ΟΜΙΛΗΤΉ ΣΥΝΔΥΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ BLOG ΜΕ ΤΊΤΛΟ «MARAE.SMA». ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ Ή ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΚΑΙ ΩΣ «ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΉ ΣΎΝΘΕΤΗ ΔΡΆΣΗ». ΈΝΑΣ ΚΌΜΒΟΣ ΓΝΏΣΗΣ, ABILITIS, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΣΤΆΣΕΙΣ, ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΑΞΊΑΣ, ΤΕΛΕΙΏΝΕΙ. ΟΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ, ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ Å ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ UNITESDI APPR. (Greek)
26 July 2022
0 references
„NACRT ČITANJA, TUMAČENJA I PONOVNOG SASTAVLJANJA TEKSTOVA. CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI VJEŠTINE NA TALIJANSKOM JEZIKU INOVATIVNIM PRISTUPOM TEKSTOVIMA. TAJ SE PRISTUP OSLANJA NA INOVATIVNE PRISTUPE, POTIČE MOTIVACIJU I DOVODI DO UČENJA KROZ RAD. SMATRAMO DA SU TI ELEMENTI NEOPHODNI ZA USPJEH OSPOSOBLJAVANJA. RAD ČITANJA, PISANJA, GOVORA KOMBINIRA SE S CILJANOM UPORABOM TEHNOLOGIJE PUTEM BLOGA POD NAZIVOM „MARAE.SMA”. PROJEKT SE TEMELJI NA OBRAZOVANJU ZA VJEŠTINE, SHVAĆEN KAO SPOSOBNOST SUOČAVANJA S PROBLEMIMA ILI SITUACIJAMA U STVARNIM OKRUŽENJIMA TE KAO „DJELOVANJE SLOŽENO”. ČVOR ZNANJA, ABILITIS, EMOCIONALNI STAVOVI, ODABIR VRIJEDNOSTI, ZAVRŠAVA. STRATEGIJE SU SURADNIČKE, ISKUSTVENE I KONSTRUKTIVNE ZA POTPORU TIMSKOM RADU, UKLJUČIVANJU, ISKORIŠTAVANJU KOGNITIVNIH STILOVA I SMANJENJU PRAZNINA. PROJEKT SE SASTOJAO OD APLIKACIJE UNITESDI. (Croatian)
26 July 2022
0 references
„PROIECTUL DE LECTURĂ, INTERPRETARE ȘI REFORMULARE A TEXTELOR. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE ÎN LIMBA ITALIANĂ PRINTR-O ABORDARE INOVATOARE A TEXTELOR. ACEASTĂ ABORDARE SE BAZEAZĂ PE ABORDĂRI INOVATOARE, STIMULEAZĂ MOTIVAȚIA, CONDUCE LA ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ. SUNTEM DE PĂRERE CĂ ACESTE ELEMENTE SUNT INDISPENSABILE PENTRU SUCCESUL FORMĂRII. LUCRAREA DE LECTURĂ, SCRIERE, VORBITĂ ESTE COMBINATĂ CU UTILIZAREA DIRECȚIONATĂ A TEHNOLOGIEI PRIN INTERMEDIUL UNUI BLOG INTITULAT „MARAE.SMA”. PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE EDUCAȚIA PENTRU COMPETENȚE, ÎNȚELEASĂ CA ABILITATEA DE A FACE FAȚĂ PROBLEMELOR SAU SITUAȚIILOR ÎN CONTEXTE REALE ȘI CA „COMPLEX ÎN ACȚIUNE”. UN NOD DE CUNOȘTINȚE, ABILITIS, ATITUDINI EMOȚIONALE, ALEGERI DE VALOARE, SE TERMINĂ. STRATEGIILE SUNT COLABORATIVE, EXPERIENȚIALE ȘI CONSTRUCTIVE PENTRU A SPRIJINI MUNCA ÎN ECHIPĂ, INCLUZIUNEA, EXPLOATAREA STILURILOR COGNITIVE ȘI PENTRU A REDUCE LACUNELE. PROIECTUL A FOST ALCĂTUIT DIN UNITESDI APPR. (Romanian)
26 July 2022
0 references
„NÁVRH ČÍTANIA, VÝKLADU A PREPRACOVANIA TEXTOV. CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI V TALIANČINE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEHO PRÍSTUPU K TEXTOM. TENTO PRÍSTUP SA OPIERA O INOVATÍVNE PRÍSTUPY, STIMULUJE MOTIVÁCIU, VEDIE K UČENIU SA V PRAXI. ZASTÁVAME NÁZOR, ŽE TIETO PRVKY SÚ NEVYHNUTNÉ PRE ÚSPECH ODBORNEJ PRÍPRAVY. PRÁCA ČÍTANIA, PÍSANIA, HOVORENIA JE KOMBINOVANÁ S CIELENÝM VYUŽÍVANÍM TECHNOLÓGIE PROSTREDNÍCTVOM BLOGU S NÁZVOM „MARAE.SMA“. PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA VZDELÁVANÍ PRE ZRUČNOSTI, CHÁPANÉ AKO SCHOPNOSŤ VYROVNAŤ SA S PROBLÉMAMI ALEBO SITUÁCIAMI V REÁLNOM PROSTREDÍ A AKO „KONAJÚCI KOMPLEX“. ZNALOSTNÝ UZOL, ABILITIS, EMOCIONÁLNE POSTOJE, VOĽBY HODNÔT, KONCE. STRATÉGIE SÚ KOLABORATÍVNE, ZÁŽITKOVÉ A KONŠTRUKTÍVNE NA PODPORU TÍMOVEJ PRÁCE, ZAČLENENIA, VYUŽÍVANIA KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOV A ZMENŠOVANIA MEDZIER. PROJEKT ÃO BOL ZLOŽENÝ Z APLIKÁCIE UNITESDI. (Slovak)
26 July 2022
0 references
“ABBOZZ TA’ QARI, INTERPRETAZZJONI U ABBOZZAR MILL-ĠDID TAT-TESTI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BIT-TALJAN PERMEZZ TA’ APPROĊĊ INNOVATTIV GĦAT-TESTI. DAN L-APPROĊĊ JIDDEPENDI FUQ APPROĊĊI INNOVATTIVI, JIXPRUNA L-MOTIVAZZJONI, IWASSAL GĦAL TAGĦLIM BIL-PRATTIKA. AĦNA TAL-FEHMA LI DAWN L-ELEMENTI HUMA INDISPENSABBLI GĦAS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ. IL-ĦIDMA TA’ QARI, KITBA, MITKELLMA HIJA KKOMBINATA MAL-UŻU MMIRAT TAT-TEKNOLOĠIJA PERMEZZ TA’ BLOG INTITOLAT “MARAE.SMA”. IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ L-EDUKAZZJONI GĦALL-ĦILIET, MIFHUMA BĦALA L-KAPAĊITÀ LI WIEĦED ILAĦĦAQ MA’ PROBLEMI JEW SITWAZZJONIJIET F’AMBJENTI REALI, U BĦALA “JAĠIXXI KUMPLESS”. NODU TA’ GĦARFIEN, ABILITIS, ATTITUDNIJIET EMOZZJONALI, GĦAŻLIET TA’ VALUR, JISPIĊĊA. L-ISTRATEĠIJI HUMA KOLLABORATTIVI, ESPERJENZJALI U KOSTRUTTIVI BIEX JAPPOĠĠAW IL-ĦIDMA F’TIM, L-INKLUŻJONI, L-ISFRUTTAMENT TA’ STILI KONJITTIVI U JNAQQSU L-LAKUNI. IL-PROĠETT ÃO KIEN MAGĦMUL MINN UNITESDI APPR. (Maltese)
26 July 2022
0 references
«PROJETO DE LEITURA, INTERPRETAÇÃO E REEXAME DOS TEXTOS. O PROJETO tem por objetivo melhorar as competências em ITALIANO através de uma abordagem inovadora dos TEXTOS. Esta abordagem baseia-se em abordagens inovadoras, impulsiona a mobilidade, leva à aprendizagem por fazer. Somos da opinião de que estes elementos são indispensáveis para o sucesso da formação. O TRABALHO DE LEITURA, ESCRITURA E DISCRIÇÃO É COMBINADO COM A UTILIZAÇÃO ORIENTADA DA TECNOLOGIA POR MEIO DE UM BLOG TITULARIZADO «MARAE.SMA». O PROJECTO BASEA-SE NA EDUCAÇÃO DE COMPETÊNCIAS, CONSIDERANDO A SUA CAPACIDADE DE RESPONSABILIDADE COM PROBLEMAS OU SITUAÇÕES EM CONFORMIDADE REAL, E COMO “CONCLUÍDO ACTIVO”. Um NÓ DE CONHECIMENTO, ABILITIS, ATITUDES EMOCIONAIS, ESCOLHAS DE VALOR, ENDS. AS ESTRATÉGIAS SÃO COLABORATIVAS, EXPERIENTES E CONSTRUCIONAIS PARA APOIAR O TRABALHO DE EQUIPAS, A INCLUSÃO, A EXPLORAÇÃO DE ESTILOS COGNITIVOS E OS GAPS DE REDUÇÃO. O PROJECTO ÃO FOI REALIZADO POR UNITESDI APPR. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
”LUONNOS TEKSTIEN LUKEMISESTA, TULKINNASTA JA UUDELLEENMUOTOILUSTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ITALIAN KIELEN TAITOJA INNOVATIIVISELLA TEKSTILLÄ. TÄMÄ LÄHESTYMISTAPA PERUSTUU INNOVATIIVISIIN LÄHESTYMISTAPOIHIN, EDISTÄÄ MOTIVAATIOTA JA JOHTAA OPPIMISEEN. KATSOMME, ETTÄ NÄMÄ OSATEKIJÄT OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN KANNALTA. LUKEMINEN, KIRJOITTAMINEN, PUHUMINEN YHDISTETÄÄN KOHDENNETTUUN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN ”MARAE.SMA” -NIMISEN BLOGIN AVULLA. HANKE PERUSTUU OSAAMISEEN LIITTYVÄÄN KOULUTUKSEEN, JOLLA TARKOITETAAN KYKYÄ SELVIYTYÄ ONGELMISTA TAI TILANTEISTA TODELLISISSA OLOSUHTEISSA JA ”MONIMUTKAISUUTTA”. TIETOSOLMU, ABILITIS, TUNTEELLISET ASENTEET, ARVOVALINNAT, PÄÄTTYY. STRATEGIAT OVAT YHTEISTYÖPOHJAISIA, KOKEMUKSELLISIA JA RAKENTAVIA, JOTTA VOIDAAN TUKEA RYHMÄTYÖTÄ, OSALLISUUTTA, KOGNITIIVISTEN TYYLIEN HYÖDYNTÄMISTÄ JA KUILUJEN KAVENTAMISTA. PROJEKTI KOOSTUI UNITESDI APPR:STA. (Finnish)
26 July 2022
0 references
„PROJEKT CZYTANIA, INTERPRETACJI I PRZEREDAGOWANIA TEKSTÓW. PROJEKT MA NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM POPRZEZ INNOWACYJNE PODEJŚCIE DO TEKSTÓW. PODEJŚCIE TO OPIERA SIĘ NA INNOWACYJNYCH PODEJŚCIACH, NAPĘDZA MOTYWACJĘ, PROWADZI DO UCZENIA SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE. JESTEŚMY ZDANIA, ŻE ELEMENTY TE SĄ NIEZBĘDNE DO POWODZENIA SZKOLENIA. PRACA CZYTANIA, PISANIA, MÓWIENIA ŁĄCZY SIĘ Z UKIERUNKOWANYM WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII ZA POMOCĄ BLOGA ZATYTUŁOWANEGO „MARAE.SMA”. PROJEKT OPIERA SIĘ NA EDUKACJI UMIEJĘTNOŚCI, ROZUMIANEJ JAKO UMIEJĘTNOŚĆ RADZENIA SOBIE Z PROBLEMAMI LUB SYTUACJAMI W RZECZYWISTYCH WARUNKACH ORAZ JAKO „DZIAŁANIE KOMPLEKSOWO”. WĘZEŁ WIEDZY, ABILITIS, POSTAWY EMOCJONALNE, WYBORY WARTOŚCI, KOŃCZĄ SIĘ. STRATEGIE SĄ OPARTE NA WSPÓŁPRACY, EMPIRYCZNE I KONSTRUKTYWNE, ABY WSPIERAĆ PRACĘ ZESPOŁOWĄ, WŁĄCZENIE SPOŁECZNE, WYKORZYSTYWANIE STYLÓW POZNAWCZYCH I ZMNIEJSZAĆ LUKI. PROJEKT ÃO SKŁADAŁ SIĘ Z APLIKACJI UNITESDI. (Polish)
26 July 2022
0 references
„OSNUTEK BRANJA, TOLMAČENJA IN PREOBLIKOVANJA BESEDIL. CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI ZNANJE IN SPRETNOSTI V ITALIJANŠČINI Z INOVATIVNIM PRISTOPOM DO BESEDIL. TA PRISTOP TEMELJI NA INOVATIVNIH PRISTOPIH, SPODBUJA MOTIVACIJO, VODI V UČENJE SKOZI PRAKSO. MENIMO, DA SO TI ELEMENTI NEPOGREŠLJIVI ZA USPEH USPOSABLJANJA. DELO BRANJA, PISANJA, GOVORJENJA JE POVEZANO S CILJNO UPORABO TEHNOLOGIJE PREK BLOGA Z NASLOVOM „MARAE.SMA“. PROJEKT TEMELJI NA IZOBRAŽEVANJU ZA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI SE RAZUME KOT SPOSOBNOST SOOČANJA S TEŽAVAMI ALI SITUACIJAMI V RESNIČNEM OKOLJU IN KOT „DELUJE KOMPLEKSNO“. VOZLIŠČE ZNANJA, ABILITIS, ČUSTVENI ODNOS, VREDNOST IZBIRE, KONČA. STRATEGIJE SO SODELOVALNE, IZKUSTVENE IN KONSTRUKTIVNE ZA PODPORO TIMSKEMU DELU, VKLJUČEVANJU, IZKORIŠČANJU KOGNITIVNIH STILOV IN ZMANJŠEVANJU VRZELI. PROJEKT ÃO JE BIL SESTAVLJEN IZ APLIKACIJE UNITESDI. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
„NÁVRH ČTENÍ, VÝKLADU A PŘEPRACOVÁNÍ TEXTŮ. CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT DOVEDNOSTI V ITALŠTINĚ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍHO PŘÍSTUPU K TEXTŮM. TENTO PŘÍSTUP SE OPÍRÁ O INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY, PODNĚCUJE MOTIVACI A VEDE K UČENÍ SE PODLE JEDNOTLIVÝCH ČINNOSTÍ. JSME TOHO NÁZORU, ŽE TYTO PRVKY JSOU NEZBYTNÉ PRO ÚSPĚCH ODBORNÉ PŘÍPRAVY. ČTENÍ, PSANÍ, MLUVENÍ JE SPOJENO S CÍLENÝM VYUŽÍVÁNÍM TECHNOLOGIÍ PROSTŘEDNICTVÍM BLOGU S NÁZVEM „MARAE.SMA“. PROJEKT JE ZALOŽEN NA VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI DOVEDNOSTÍ, CHÁPANÉ JAKO SCHOPNOST VYROVNAT SE S PROBLÉMY NEBO SITUACEMI V REÁLNÉM PROSTŘEDÍ, A JAKO „PŮSOBÍCÍ KOMPLEX“. ZNALOSTNÍ UZEL, ABILITIS, EMOCIONÁLNÍ POSTOJE, VOLBA HODNOTY, KONČÍ. STRATEGIE JSOU KOOPERATIVNÍ, ZÁŽITKOVÉ A KONSTRUKTIVNÍ NA PODPORU TÝMOVÉ PRÁCE, ZAČLEŇOVÁNÍ, VYUŽÍVÁNÍ KOGNITIVNÍCH STYLŮ A SNIŽOVÁNÍ MEZER. PROJEKT ÃO BYL SLOŽEN Z UNITESDI APPR. (Czech)
26 July 2022
0 references
„TEKSTŲ SKAITYMO, AIŠKINIMO IR PERFORMULAVIMO PROJEKTAI. PROJEKTU SIEKIAMA TOBULINTI ĮGŪDŽIUS ITALŲ KALBA TAIKANT NAUJOVIŠKĄ POŽIŪRĮ Į TEKSTUS. ŠIS POŽIŪRIS GRINDŽIAMAS NOVATORIŠKAIS METODAIS, SKATINA MOTYVACIJĄ, SKATINA MOKYMĄSI PO DARBO. MANOME, KAD ŠIE ELEMENTAI YRA BŪTINI MOKYMO SĖKMEI UŽTIKRINTI. SKAITYMO, RAŠYMO, KALBĖJIMO DARBAS DERINAMAS SU TIKSLINIU TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU, NAUDOJANT DIENORAŠTĮ „MARAE.SMA“. PROJEKTAS GRINDŽIAMAS ĮGŪDŽIŲ UGDYMU, KURIS SUPRANTAMAS KAIP GEBĖJIMAS SUSIDOROTI SU PROBLEMOMIS AR SITUACIJOMIS REALIOSE SITUACIJOSE IR KAIP „VEIKIANTIS KOMPLEKSAS“. ŽINIŲ MAZGAS, ABILITIS, EMOCINIS POŽIŪRIS, VERTYBIŲ PASIRINKIMAS, BAIGIASI. STRATEGIJOS YRA BENDRADARBIAVIMO, PATIRTINĖS IR KONSTRUKTYVIOS SIEKIANT REMTI KOMANDINĮ DARBĄ, ĮTRAUKTĮ, PAŽINIMO STILIŲ IŠNAUDOJIMĄ IR MAŽINTI SPRAGAS. PROJEKTĄ SUDARĖ UNITESDI PROGRAMĖLĖ. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
“TEKSTU LASĪŠANAS, INTERPRETĀCIJAS UN PĀRSTRĀDĀŠANAS PROJEKTS. PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PRASMES ITĀĻU VALODĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU PIEEJU TEKSTIEM. ŠĪ PIEEJA BALSTĀS UZ NOVATORISKĀM PIEEJĀM, VIRZA MOTIVĀCIJU, NOVED PIE MĀCĪŠANĀS DAROT. MĒS UZSKATĀM, KA ŠIE ELEMENTI IR NEAIZSTĀJAMI, LAI MĀCĪBAS BŪTU VEIKSMĪGAS. LASĪŠANAS, RAKSTĪŠANAS, RUNAS DARBS TIEK APVIENOTS AR MĒRĶTIECĪGU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT EMUĀRU “MARAE.SMA”. PROJEKTA PAMATĀ IR PRASMJU IZGLĪTĪBA, KO SAPROT KĀ SPĒJU TIKT GALĀ AR PROBLĒMĀM VAI SITUĀCIJĀM REĀLOS APSTĀKĻOS UN KĀ “DARBĪBAS KOMPLEKSU”. BEIDZAS ZINĀŠANU MEZGLPUNKTS, ABILITIS, EMOCIONĀLĀ ATTIEKSME, VĒRTĪBU IZVĒLE. STRATĒĢIJAS IR SADARBĪGAS, EKSPERIMENTĀLAS UN KONSTRUKTĪVAS, LAI ATBALSTĪTU KOMANDAS DARBU, IEKĻAUŠANU, KOGNITĪVO STILU IZMANTOŠANU UN MAZINĀTU NEPILNĪBAS. ŠO PROJEKTU VEIDOJA UNITESDI APPR. (Latvian)
26 July 2022
0 references
"ПРОЕКТ ЗА ЧЕТЕНЕ, ТЪЛКУВАНЕ И ПРЕРАБОТВАНЕ НА ТЕКСТОВЕТЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЧРЕЗ ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ ТЕКСТОВЕТЕ. ТОЗИ ПОДХОД СЕ ОСНОВАВА НА НОВАТОРСКИ ПОДХОДИ, СТИМУЛИРА МОТИВАЦИЯТА, ВОДИ ДО УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАКТИКА. СЧИТАМЕ, ЧЕ ТЕЗИ ЕЛЕМЕНТИ СА АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕХА НА ОБУЧЕНИЕТО. РАБОТАТА ПО ЧЕТЕНЕ, ПИСАНЕ, ГОВОРЕНЕ Е СЪЧЕТАНА С ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ ЧРЕЗ БЛОГ, ОЗАГЛАВЕН „MARAE.SMA“. ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УМЕНИЯ, РАЗБИРАН КАТО СПОСОБНОСТ ЗА СПРАВЯНЕ С ПРОБЛЕМИ ИЛИ СИТУАЦИИ В РЕАЛНИ УСЛОВИЯ И КАТО „ДЕЙСТВАЩ КОМПЛЕКС“. ВЪЗЕЛ НА ЗНАНИЕТО, ABILITIS, ЕМОЦИОНАЛНИ НАГЛАСИ, ЦЕННОСТНИ ИЗБОРИ, КРАЙ. СТРАТЕГИИТЕ СА СЪВМЕСТНИ, ЕМПИРИЧНИ И КОНСТРУКТИВНИ ЗА ПОДКРЕПА НА РАБОТАТА В ЕКИП, ПРИОБЩАВАНЕТО, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОГНИТИВНИТЕ СТИЛОВЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ. ПРОЕКТЪТ ÃO СЕ СЪСТОИ ОТ ПРИБЛИЗИТЕЛНО UNITESDI. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
„A SZÖVEGEK OLVASATÁNAK, ÉRTELMEZÉSÉNEK ÉS ÚJRASZÖVEGEZÉSÉNEK TERVEZETE. A PROJEKT CÉLJA AZ OLASZ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A SZÖVEGEK INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSE RÉVÉN. EZ A MEGKÖZELÍTÉS INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKEN ALAPUL, ÖSZTÖNZI A MOTIVÁCIÓT, A TANULÁSHOZ VEZET. VÉLEMÉNYÜNK SZERINT EZEK AZ ELEMEK ELENGEDHETETLENEK A KÉPZÉS SIKERÉHEZ. AZ OLVASÁSI, ÍRÁSI, SZÓBELI MUNKÁT A TECHNOLÓGIA CÉLZOTT HASZNÁLATÁVAL KOMBINÁLJÁK A „MARAE.SMA” ELNEVEZÉSŰ BLOG SEGÍTSÉGÉVEL. A PROJEKT ALAPJA A KÉSZSÉGEK OKTATÁSA, AZAZ A PROBLÉMÁK VAGY HELYZETEK VALÓS KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTTI KEZELÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG, VALAMINT „KOMPLEX MŰKÖDÉS”. EGY TUDÁSCSOMÓ, ABILITIS, ÉRZELMI ATTITŰDÖK, ÉRTÉKVÁLASZTÁSOK, VÉGE. A STRATÉGIÁK EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓAK, TAPASZTALATIAK ÉS KONSTRUKTÍVAK A CSAPATMUNKA, A BEFOGADÁS, A KOGNITÍV STÍLUSOK KIAKNÁZÁSA ÉS A HIÁNYOSSÁGOK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT A UNITESDI APPR-BÓL ÁLLT. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
“DRÉACHT-LÉAMH, LÉIRMHÍNIÚ AGUS ATHDHRÉACHTÚ NA DTÉACSANNA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA SAN IODÁILIS A FHEABHSÚ TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH I LEITH TÉACSANNA. BRAITHEANN AN CUR CHUIGE SEO AR CHINEÁLACHA NUÁLACHA CUR CHUIGE, SPREAGANN SÉ SPREAGADH, BÍONN FOGHLAIM AR SIÚL MAR THORADH AIR. TÁIMID DEN TUAIRIM GO BHFUIL NA GNÉITHE SEO FÍOR-RIACHTANACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS AN OILIÚINT. DÉANTAR AN OBAIR LÉITHEOIREACHTA, SCRÍBHNEOIREACHTA, LABHARTHA A NASCADH LE HÚSÁID SPRIOCDHÍRITHE NA TEICNEOLAÍOCHTA TRÍ BHLAG DAR TEIDEAL ‘MARAE.SMA’. TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR OIDEACHAS DO SCILEANNA, A THUIGTEAR MAR AN CUMAS CHUN DÉILEÁIL LE FADHBANNA NÓ CÁSANNA I BHFÍORSHUÍOMHANNA, AGUS “GNÍOMHACH CASTA”. CRÍOCHNAÍONN NÓD EOLAIS, ABILITIS, DEARCADH MOTHÚCHÁNACH, ROGHANNA LUACHA. STRAITÉISÍ COMHOIBRÍOCHA, TAITHÍOCHA AGUS CUIDITHEACHA IS EA IAD CHUN TACÚ LE HOBAIR FOIRNE, CUIMSIÚ, SAOTHRÚ STÍLEANNA COGNAÍOCH AGUS BEARNAÍ A LAGHDÚ. BHÍ AN TIONSCADAL ÃO COMHDHÉANTA DE UNITESDI APPR. (Irish)
26 July 2022
0 references
”FÖRSLAG TILL LÄSNING, TOLKNING OCH OMFORMULERING AV TEXTERNA. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA PÅ ITALIENSKA GENOM ETT INNOVATIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL TEXTER. DETTA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT BYGGER PÅ INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT, DRIVER MOTIVATION OCH LEDER TILL LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. VI ANSER ATT DESSA INSLAG ÄR OUMBÄRLIGA FÖR ATT UTBILDNINGEN SKA BLI FRAMGÅNGSRIK. ARBETET MED ATT LÄSA, SKRIVA, TALAS KOMBINERAS MED RIKTAD ANVÄNDNING AV TEKNIK MED HJÄLP AV EN BLOGG MED TITELN ”MARAE.SMA”. PROJEKTET BYGGER PÅ UTBILDNING FÖR FÄRDIGHETER, FÖRSTÅS SOM FÖRMÅGAN ATT HANTERA PROBLEM ELLER SITUATIONER I VERKLIGA SAMMANHANG, OCH SOM ”AGERA KOMPLEX”. EN KUNSKAPSNOD, ABILITIS, EMOTIONELLA ATTITYDER, VÄRDEVAL, SLUTAR. STRATEGIER ÄR SAMARBETSINRIKTADE, ERFARENHETSMÄSSIGA OCH KONSTRUKTIVA FÖR ATT STÖDJA LAGARBETE, INKLUDERING, UTNYTTJANDE AV KOGNITIVA STILAR OCH MINSKA LUCKOR. ÅO-PROJEKTET BESTOD AV UNITESDI-APPEN. (Swedish)
26 July 2022
0 references
„TEKSTIDE LUGEMINE, TÕLGENDAMINE JA ÜMBERSÕNASTAMINE. PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ITAALIAKEELSEID OSKUSI TEKSTIDE UUENDUSLIKU LÄHENEMISVIISI KAUDU. SEE LÄHENEMISVIIS TUGINEB UUENDUSLIKELE LÄHENEMISVIISIDELE, STIMULEERIB MOTIVATSIOONI JA VIIB ÕPPIMISENI. OLEME SEISUKOHAL, ET NEED ELEMENDID ON KOOLITUSE ÕNNESTUMISEKS HÄDAVAJALIKUD. LUGEMINE, KIRJUTAMINE, KÕNELDAV TÖÖ ON ÜHENDATUD TEHNOLOOGIA SIHIPÄRASE KASUTAMISEGA BLOGI „MARAE.SMA“ ABIL. PROJEKT PÕHINEB OSKUSTE ALASEL HARIDUSEL, MIDA MÕISTETAKSE KUI VÕIMET TULLA TOIME PROBLEEMIDE VÕI OLUKORDADEGA REAALSES KESKKONNAS, JA KUI „TEGELEDA KOMPLEKSINA“. TEADMISTE SÕLM, ABILITIS, EMOTSIONAALNE SUHTUMINE, VÄÄRTUSVALIKUD, LÕPEB. STRATEEGIAD ON KOOSTÖÖPÕHISED, KOGEMUSLIKUD JA KONSTRUKTIIVSED, ET TOETADA MEESKONNATÖÖD, KAASAMIST, KOGNITIIVSETE STIILIDE KASUTAMIST JA VÄHENDADA LÜNKI. PROJEKT KOOSNES UNITESDI RAKENDUSEST. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
H43I18000030008
0 references