COMPETENT STUDENTS (Q493226): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
STUDENTI | STUDENTI COMPETENTI | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
STUDENTS | COMPETENT STUDENTS | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉTUDIANTS COMPÉTENTS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KOMPETENTE STUDIERENDE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BEKWAME STUDENTEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESTUDIANTES COMPETENTES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KOMPETENTE STUDERENDE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΡΜΌΔΙΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KOMPETENTNI STUDENTI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
STUDENȚI COMPETENȚI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KOMPETENTNÍ ŠTUDENTI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
STUDENTI KOMPETENTI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESTUDANTES COMPETENTES | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PÄTEVÄT OPISKELIJAT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KOMPETENTNI STUDENCI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
KOMPETENTNI ŠTUDENTI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
KVALIFIKOVANÍ STUDENTI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KOMPETENTINGI STUDENTAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KOMPETENTI STUDENTI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КОМПЕТЕНТНИ СТУДЕНТИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KOMPETENS HALLGATÓK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MIC LÉINN INNIÚLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KOMPETENTA STUDENTER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PÄDEVAD ÜLIÕPILASED | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q493226 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q493226 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q493226 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q493226 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q493226 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q493226 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q493226 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q493226 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q493226 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q493226 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q493226 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q493226 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q493226 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q493226 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q493226 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q493226 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q493226 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q493226 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q493226 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q493226 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q493226 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q493226 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q493226 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q493226 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE RELEVANT STUDENTS PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIVITIES AIMED AT ENHANCING PUPILS’ BASIC SKILLS. THE PROJECT IS INSPIRED BY THE IDEA OF OVERCOMING TRADITIONAL TEACHING BY PROMOTING AN ACTIVE TEACHING THAT PUTS STUDENTS AT THE CENTRE OF EDUCATION AND PROMOTES THE SPIRIT OF EDUCATION. IN CONTINUIT WITH ACTIONS BEING CARRIED OUT OR INTENDED TO BE IMPLEMENTED FOR THE CAMPANIA SCHOOL FOR LIVE SOCIAL INCLUSION AND SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT, THE PROPOSAL IS INTENDED TO BE FURTHER SUPPORT TO THE SCHOOL IN ACTIONS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF THE PUPILS COS AS INDICATED BY THE RAV AND THE RESULTS OF THE ESTABLISHED TESTS. THE PROPOSAL IS COMPOSED OF NINE MODULES AND PROVIDES FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN ITALIAN, MATHS AND SCIENZ LANGUAGES. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS AIMED AT STRENGTHENING PUPILs’ BASIC SKILLS. THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE NEED TO OVERCOME TRADITIONAL DIDACTICS BY PROMOTING AN ACTIVE DIDACTIC THAT PUTS STUDENTS AT THE CENTRE OF EDUCATION AND ENHANCES THE SPIRIT OF INITIATIVE. IN CONTINUATION OF ACTIONS BEING CARRIED OUT OR THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT BY CAMPANIA SCHOOL ALIVE PON FSE SOCIAL INCLUSION AND FIGHT AGAINST DISCOMFORT THE PROPOSAL AIMS TO BE OF FURTHER SUPPORT TO THE SCHOOL IN ACTIONS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS AS WELL AS FROM THE RAV AND THE RESULTS OF THE TESTS. THE AIM OF THE PROPOSAL IS TO OVERCOME THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES OF THE CONTEXT AND TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCOLASTIC DISPERSION.THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO NINE MODULES AND PROVIDES FOR THE STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICAL AND SCIENZ FOREIGN LANGUAGES (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS AIMED AT STRENGTHENING PUPILs’ BASIC SKILLS. THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE NEED TO OVERCOME TRADITIONAL DIDACTICS BY PROMOTING AN ACTIVE DIDACTIC THAT PUTS STUDENTS AT THE CENTRE OF EDUCATION AND ENHANCES THE SPIRIT OF INITIATIVE. IN CONTINUATION OF ACTIONS BEING CARRIED OUT OR THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT BY CAMPANIA SCHOOL ALIVE PON FSE SOCIAL INCLUSION AND FIGHT AGAINST DISCOMFORT THE PROPOSAL AIMS TO BE OF FURTHER SUPPORT TO THE SCHOOL IN ACTIONS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS AS WELL AS FROM THE RAV AND THE RESULTS OF THE TESTS. THE AIM OF THE PROPOSAL IS TO OVERCOME THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES OF THE CONTEXT AND TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCOLASTIC DISPERSION.THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO NINE MODULES AND PROVIDES FOR THE STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICAL AND SCIENZ FOREIGN LANGUAGES (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS AIMED AT STRENGTHENING PUPILs’ BASIC SKILLS. THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE NEED TO OVERCOME TRADITIONAL DIDACTICS BY PROMOTING AN ACTIVE DIDACTIC THAT PUTS STUDENTS AT THE CENTRE OF EDUCATION AND ENHANCES THE SPIRIT OF INITIATIVE. IN CONTINUATION OF ACTIONS BEING CARRIED OUT OR THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT BY CAMPANIA SCHOOL ALIVE PON FSE SOCIAL INCLUSION AND FIGHT AGAINST DISCOMFORT THE PROPOSAL AIMS TO BE OF FURTHER SUPPORT TO THE SCHOOL IN ACTIONS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS AS WELL AS FROM THE RAV AND THE RESULTS OF THE TESTS. THE AIM OF THE PROPOSAL IS TO OVERCOME THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES OF THE CONTEXT AND TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCOLASTIC DISPERSION.THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO NINE MODULES AND PROVIDES FOR THE STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICAL AND SCIENZ FOREIGN LANGUAGES (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES. L’IDÉE DE CONCEPTION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE SURMONTER LA DIDACTIQUE TRADITIONNELLE EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI PLACE LES ÉTUDIANTS AU CENTRE DE L’ÉDUCATION ET RENFORCE LEUR ESPRIT D’INITIATIVE. POURSUIVANT LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE OU PRÉVUES PAR LA CAMPANIE, L’INCLUSION SOCIALE DU FSE PON ET LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT, LA PROPOSITION VISE À SOUTENIR DAVANTAGE L’ÉCOLE DANS DES ACTIONS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES, COMME EN TÉMOIGNENT LE RAV ET LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS. ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES VISANT ÉGALEMENT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET À RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN NEUF MODULES ET PRÉVOIT L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN LANGUES ÉTRANGÈRES ITALIENNES MATHÉMATIQUES ET SCIENZ (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES. L’IDÉE DE CONCEPTION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE SURMONTER LA DIDACTIQUE TRADITIONNELLE EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI PLACE LES ÉTUDIANTS AU CENTRE DE L’ÉDUCATION ET RENFORCE LEUR ESPRIT D’INITIATIVE. POURSUIVANT LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE OU PRÉVUES PAR LA CAMPANIE, L’INCLUSION SOCIALE DU FSE PON ET LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT, LA PROPOSITION VISE À SOUTENIR DAVANTAGE L’ÉCOLE DANS DES ACTIONS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES, COMME EN TÉMOIGNENT LE RAV ET LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS. ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES VISANT ÉGALEMENT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET À RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN NEUF MODULES ET PRÉVOIT L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN LANGUES ÉTRANGÈRES ITALIENNES MATHÉMATIQUES ET SCIENZ (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES. L’IDÉE DE CONCEPTION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE SURMONTER LA DIDACTIQUE TRADITIONNELLE EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI PLACE LES ÉTUDIANTS AU CENTRE DE L’ÉDUCATION ET RENFORCE LEUR ESPRIT D’INITIATIVE. POURSUIVANT LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE OU PRÉVUES PAR LA CAMPANIE, L’INCLUSION SOCIALE DU FSE PON ET LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT, LA PROPOSITION VISE À SOUTENIR DAVANTAGE L’ÉCOLE DANS DES ACTIONS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES, COMME EN TÉMOIGNENT LE RAV ET LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS. ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES VISANT ÉGALEMENT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET À RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN NEUF MODULES ET PRÉVOIT L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN LANGUES ÉTRANGÈRES ITALIENNES MATHÉMATIQUES ET SCIENZ (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSPOLITISCHE UND DIDAKTISCHE MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN. DIE DESIGNIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, TRADITIONELLE DIDAKTIK ZU ÜBERWINDEN, INDEM SIE EINE AKTIVE DIDAKTIK FÖRDERT, DIE DIE SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER BILDUNG STELLT UND IHREN INITIATIVGEIST VERSTÄRKT. DER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE BEI MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER WEITER ZU UNTERSTÜTZEN, WIE DIE RAV UND DIE ERGEBNISSE DER DURCHGEFÜHRTEN TESTS BELEGEN. DIE VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN ZIELT AUCH DARAUF AB, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES ZU ÜBERWINDEN UND DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG SCOLASTICA ZU VERRINGERN.DER VORSCHLAG IST IN NEUN MODULE UNTERTEILT UND SIEHT DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DEN ITALIENISCHEN FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND SCIENZ VOR. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSPOLITISCHE UND DIDAKTISCHE MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN. DIE DESIGNIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, TRADITIONELLE DIDAKTIK ZU ÜBERWINDEN, INDEM SIE EINE AKTIVE DIDAKTIK FÖRDERT, DIE DIE SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER BILDUNG STELLT UND IHREN INITIATIVGEIST VERSTÄRKT. DER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE BEI MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER WEITER ZU UNTERSTÜTZEN, WIE DIE RAV UND DIE ERGEBNISSE DER DURCHGEFÜHRTEN TESTS BELEGEN. DIE VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN ZIELT AUCH DARAUF AB, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES ZU ÜBERWINDEN UND DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG SCOLASTICA ZU VERRINGERN.DER VORSCHLAG IST IN NEUN MODULE UNTERTEILT UND SIEHT DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DEN ITALIENISCHEN FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND SCIENZ VOR. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSPOLITISCHE UND DIDAKTISCHE MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN. DIE DESIGNIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, TRADITIONELLE DIDAKTIK ZU ÜBERWINDEN, INDEM SIE EINE AKTIVE DIDAKTIK FÖRDERT, DIE DIE SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER BILDUNG STELLT UND IHREN INITIATIVGEIST VERSTÄRKT. DER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE BEI MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER WEITER ZU UNTERSTÜTZEN, WIE DIE RAV UND DIE ERGEBNISSE DER DURCHGEFÜHRTEN TESTS BELEGEN. DIE VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN ZIELT AUCH DARAUF AB, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES ZU ÜBERWINDEN UND DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG SCOLASTICA ZU VERRINGERN.DER VORSCHLAG IST IN NEUN MODULE UNTERTEILT UND SIEHT DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DEN ITALIENISCHEN FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND SCIENZ VOR. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE ACTIES TE BEVORDEREN DIE EROP GERICHT ZIJN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN. HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TRADITIONELE DIDACTIEK TE OVERWINNEN DOOR EEN ACTIEVE DIDACTIEK TE PROMOTEN DIE STUDENTEN CENTRAAL STELT IN HET ONDERWIJS EN HUN GEEST VAN INITIATIEF VERSTERKT. VOORTZETTING VAN DE ACTIES DIE WORDEN UITGEVOERD OF GEPLAND DOOR CAMPANIË, HET ESF PON SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAKKEN, HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL VERDER TE ONDERSTEUNEN BIJ ACTIES TER VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, ZOALS BLIJKT UIT DE RAV EN DE RESULTATEN VAN DE UITGEVOERDE TESTS. HET VERHOGEN VAN DE VAARDIGHEDEN, OOK GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT EN HET VERMINDEREN VAN HET VERSCHIJNSEL VERSPREIDING SCOLASTICA.THE VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN NEGEN MODULES EN VOORZIET IN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE VREEMDE TALEN WISKUNDE EN SCIENZ (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE ACTIES TE BEVORDEREN DIE EROP GERICHT ZIJN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN. HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TRADITIONELE DIDACTIEK TE OVERWINNEN DOOR EEN ACTIEVE DIDACTIEK TE PROMOTEN DIE STUDENTEN CENTRAAL STELT IN HET ONDERWIJS EN HUN GEEST VAN INITIATIEF VERSTERKT. VOORTZETTING VAN DE ACTIES DIE WORDEN UITGEVOERD OF GEPLAND DOOR CAMPANIË, HET ESF PON SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAKKEN, HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL VERDER TE ONDERSTEUNEN BIJ ACTIES TER VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, ZOALS BLIJKT UIT DE RAV EN DE RESULTATEN VAN DE UITGEVOERDE TESTS. HET VERHOGEN VAN DE VAARDIGHEDEN, OOK GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT EN HET VERMINDEREN VAN HET VERSCHIJNSEL VERSPREIDING SCOLASTICA.THE VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN NEGEN MODULES EN VOORZIET IN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE VREEMDE TALEN WISKUNDE EN SCIENZ (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE ACTIES TE BEVORDEREN DIE EROP GERICHT ZIJN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN. HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TRADITIONELE DIDACTIEK TE OVERWINNEN DOOR EEN ACTIEVE DIDACTIEK TE PROMOTEN DIE STUDENTEN CENTRAAL STELT IN HET ONDERWIJS EN HUN GEEST VAN INITIATIEF VERSTERKT. VOORTZETTING VAN DE ACTIES DIE WORDEN UITGEVOERD OF GEPLAND DOOR CAMPANIË, HET ESF PON SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAKKEN, HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL VERDER TE ONDERSTEUNEN BIJ ACTIES TER VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, ZOALS BLIJKT UIT DE RAV EN DE RESULTATEN VAN DE UITGEVOERDE TESTS. HET VERHOGEN VAN DE VAARDIGHEDEN, OOK GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT EN HET VERMINDEREN VAN HET VERSCHIJNSEL VERSPREIDING SCOLASTICA.THE VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN NEGEN MODULES EN VOORZIET IN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE VREEMDE TALEN WISKUNDE EN SCIENZ (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER ACCIONES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS DESTINADAS A FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS. LA IDEA DE DISEÑO SURGE DE LA NECESIDAD DE SUPERAR LA DIDÁCTICA TRADICIONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA DIDÁCTICA ACTIVA QUE PONGA A LOS ESTUDIANTES EN EL CENTRO DE LA EDUCACIÓN Y MEJORE SU ESPÍRITU DE INICIATIVA. CONTINUANDO CON LAS ACCIONES EJECUTADAS O PREVISTAS POR CAMPANIA, LA INCLUSIÓN SOCIAL DEL FSE PON Y LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR, LA PROPUESTA TIENE POR OBJETO PRESTAR MÁS APOYO A LA ESCUELA EN ACCIONES PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS, COMO LO DEMUESTRAN LA RAV Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS QUE SE HAN LLEVADO A CABO. AUMENTAR LAS CAPACIDADES DESTINADAS TAMBIÉN A SUPERAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO Y REDUCIR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN NUEVE MÓDULOS Y PREVÉ LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS LENGUAS EXTRANJERAS ITALIANAS MATEMÁTICAS Y SCIENZ (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER ACCIONES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS DESTINADAS A FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS. LA IDEA DE DISEÑO SURGE DE LA NECESIDAD DE SUPERAR LA DIDÁCTICA TRADICIONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA DIDÁCTICA ACTIVA QUE PONGA A LOS ESTUDIANTES EN EL CENTRO DE LA EDUCACIÓN Y MEJORE SU ESPÍRITU DE INICIATIVA. CONTINUANDO CON LAS ACCIONES EJECUTADAS O PREVISTAS POR CAMPANIA, LA INCLUSIÓN SOCIAL DEL FSE PON Y LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR, LA PROPUESTA TIENE POR OBJETO PRESTAR MÁS APOYO A LA ESCUELA EN ACCIONES PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS, COMO LO DEMUESTRAN LA RAV Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS QUE SE HAN LLEVADO A CABO. AUMENTAR LAS CAPACIDADES DESTINADAS TAMBIÉN A SUPERAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO Y REDUCIR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN NUEVE MÓDULOS Y PREVÉ LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS LENGUAS EXTRANJERAS ITALIANAS MATEMÁTICAS Y SCIENZ (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER ACCIONES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS DESTINADAS A FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS. LA IDEA DE DISEÑO SURGE DE LA NECESIDAD DE SUPERAR LA DIDÁCTICA TRADICIONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA DIDÁCTICA ACTIVA QUE PONGA A LOS ESTUDIANTES EN EL CENTRO DE LA EDUCACIÓN Y MEJORE SU ESPÍRITU DE INICIATIVA. CONTINUANDO CON LAS ACCIONES EJECUTADAS O PREVISTAS POR CAMPANIA, LA INCLUSIÓN SOCIAL DEL FSE PON Y LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR, LA PROPUESTA TIENE POR OBJETO PRESTAR MÁS APOYO A LA ESCUELA EN ACCIONES PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS, COMO LO DEMUESTRAN LA RAV Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS QUE SE HAN LLEVADO A CABO. AUMENTAR LAS CAPACIDADES DESTINADAS TAMBIÉN A SUPERAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO Y REDUCIR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN NUEVE MÓDULOS Y PREVÉ LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS LENGUAS EXTRANJERAS ITALIANAS MATEMÁTICAS Y SCIENZ (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De PROJEKTTER, der skal anvendes til at fremme undervisning og undervisning i undervisning og undervisning, og som er nødvendige for at sikre elevernes BASICSKILLS. DESIGNIDÉEN STAMMER FRA BEHOVET FOR AT OVERVINDE DEN TRADITIONELLE DIDAKTIK VED AT FREMME EN AKTIV DIDAKTIK, DER SÆTTER ELEVERNE I CENTRUM FOR UDDANNELSE OG STYRKER INITIATIVÅNDEN. I FORLÆNGELSE AF DE FORANSTALTNINGER, DER GENNEMFØRES, ELLER SOM SKAL GENNEMFØRES AF CAMPANIA-SKOLEN I LIVE PON FSE'S SOCIALE INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG, HAR FORSLAGET TIL FORMÅL AT YDE YDERLIGERE STØTTE TIL SKOLEN I FORBINDELSE MED FORANSTALTNINGER TIL FORBEDRING AF ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT AF RAV OG RESULTATERNE AF PRØVERNE. FORMÅLET MED FORSLAGET ER AT OVERVINDE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED KONTEKSTEN OG AT MINDSKE FÆNOMENET SCOLASTIC DISPERSION. FORSLAGET ER OPDELT I NI MODULER OG GIVER MULIGHED FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSKE MATEMATISKE OG SCIENZ FREMMEDSPROG. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: De PROJEKTTER, der skal anvendes til at fremme undervisning og undervisning i undervisning og undervisning, og som er nødvendige for at sikre elevernes BASICSKILLS. DESIGNIDÉEN STAMMER FRA BEHOVET FOR AT OVERVINDE DEN TRADITIONELLE DIDAKTIK VED AT FREMME EN AKTIV DIDAKTIK, DER SÆTTER ELEVERNE I CENTRUM FOR UDDANNELSE OG STYRKER INITIATIVÅNDEN. I FORLÆNGELSE AF DE FORANSTALTNINGER, DER GENNEMFØRES, ELLER SOM SKAL GENNEMFØRES AF CAMPANIA-SKOLEN I LIVE PON FSE'S SOCIALE INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG, HAR FORSLAGET TIL FORMÅL AT YDE YDERLIGERE STØTTE TIL SKOLEN I FORBINDELSE MED FORANSTALTNINGER TIL FORBEDRING AF ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT AF RAV OG RESULTATERNE AF PRØVERNE. FORMÅLET MED FORSLAGET ER AT OVERVINDE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED KONTEKSTEN OG AT MINDSKE FÆNOMENET SCOLASTIC DISPERSION. FORSLAGET ER OPDELT I NI MODULER OG GIVER MULIGHED FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSKE MATEMATISKE OG SCIENZ FREMMEDSPROG. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De PROJEKTTER, der skal anvendes til at fremme undervisning og undervisning i undervisning og undervisning, og som er nødvendige for at sikre elevernes BASICSKILLS. DESIGNIDÉEN STAMMER FRA BEHOVET FOR AT OVERVINDE DEN TRADITIONELLE DIDAKTIK VED AT FREMME EN AKTIV DIDAKTIK, DER SÆTTER ELEVERNE I CENTRUM FOR UDDANNELSE OG STYRKER INITIATIVÅNDEN. I FORLÆNGELSE AF DE FORANSTALTNINGER, DER GENNEMFØRES, ELLER SOM SKAL GENNEMFØRES AF CAMPANIA-SKOLEN I LIVE PON FSE'S SOCIALE INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG, HAR FORSLAGET TIL FORMÅL AT YDE YDERLIGERE STØTTE TIL SKOLEN I FORBINDELSE MED FORANSTALTNINGER TIL FORBEDRING AF ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT AF RAV OG RESULTATERNE AF PRØVERNE. FORMÅLET MED FORSLAGET ER AT OVERVINDE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED KONTEKSTEN OG AT MINDSKE FÆNOMENET SCOLASTIC DISPERSION. FORSLAGET ER OPDELT I NI MODULER OG GIVER MULIGHED FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSKE MATEMATISKE OG SCIENZ FREMMEDSPROG. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το ΕΡΓΟ για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΝΩΝΥΜΗ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ των μαθητών. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ. ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ Ή ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΚΑΜΠΑΝΊΑΣ ΖΩΝΤΑΝΌ PON FSE ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ SCOLASTIC DISPERSION.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ SCIENZ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το ΕΡΓΟ για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΝΩΝΥΜΗ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ των μαθητών. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ. ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ Ή ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΚΑΜΠΑΝΊΑΣ ΖΩΝΤΑΝΌ PON FSE ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ SCOLASTIC DISPERSION.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ SCIENZ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το ΕΡΓΟ για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΝΩΝΥΜΗ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ των μαθητών. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ. ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ Ή ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΚΑΜΠΑΝΊΑΣ ΖΩΝΤΑΝΌ PON FSE ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ SCOLASTIC DISPERSION.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ SCIENZ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNI UMJEČAJ ZA PROMJEČUJU EDUCACACAL I EDUCATIONAL AKCIJE UPRAVLJIVAJI UPRAVLJANJE UČINKA UČINKA UČINKA UČINKA. DIZAJNERSKA IDEJA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PREVLADAVANJEM TRADICIONALNE DIDAKTIKE PROMICANJEM AKTIVNE DIDAKTIKE KOJA STUDENTE STAVLJA U SREDIŠTE OBRAZOVANJA I JAČA DUH INICIJATIVE. U NASTAVKU AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE ILI KOJE NAMJERAVA PROVESTI ŠKOLA CAMPANIA ŽIVA PON FSE SOCIJALNA UKLJUČENOST I BORBA PROTIV NELAGODE PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DALJNJU POTPORU ŠKOLI U AKTIVNOSTIMA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA, KAO I OD RAV-A I REZULTATA TESTOVA. CILJ JE PRIJEDLOGA PREVLADATI GOSPODARSKE I DRUŠTVENE KULTURNE NEDOSTATKE KONTEKSTA I SMANJITI POJAVU SCOLASTIC DISPERSION. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U DEVET MODULA I OSIGURAVA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM MATEMATIČKOM I SCIENZ STRANOM JEZIKU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI UMJEČAJ ZA PROMJEČUJU EDUCACACAL I EDUCATIONAL AKCIJE UPRAVLJIVAJI UPRAVLJANJE UČINKA UČINKA UČINKA UČINKA. DIZAJNERSKA IDEJA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PREVLADAVANJEM TRADICIONALNE DIDAKTIKE PROMICANJEM AKTIVNE DIDAKTIKE KOJA STUDENTE STAVLJA U SREDIŠTE OBRAZOVANJA I JAČA DUH INICIJATIVE. U NASTAVKU AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE ILI KOJE NAMJERAVA PROVESTI ŠKOLA CAMPANIA ŽIVA PON FSE SOCIJALNA UKLJUČENOST I BORBA PROTIV NELAGODE PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DALJNJU POTPORU ŠKOLI U AKTIVNOSTIMA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA, KAO I OD RAV-A I REZULTATA TESTOVA. CILJ JE PRIJEDLOGA PREVLADATI GOSPODARSKE I DRUŠTVENE KULTURNE NEDOSTATKE KONTEKSTA I SMANJITI POJAVU SCOLASTIC DISPERSION. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U DEVET MODULA I OSIGURAVA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM MATEMATIČKOM I SCIENZ STRANOM JEZIKU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI UMJEČAJ ZA PROMJEČUJU EDUCACACAL I EDUCATIONAL AKCIJE UPRAVLJIVAJI UPRAVLJANJE UČINKA UČINKA UČINKA UČINKA. DIZAJNERSKA IDEJA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PREVLADAVANJEM TRADICIONALNE DIDAKTIKE PROMICANJEM AKTIVNE DIDAKTIKE KOJA STUDENTE STAVLJA U SREDIŠTE OBRAZOVANJA I JAČA DUH INICIJATIVE. U NASTAVKU AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE ILI KOJE NAMJERAVA PROVESTI ŠKOLA CAMPANIA ŽIVA PON FSE SOCIJALNA UKLJUČENOST I BORBA PROTIV NELAGODE PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DALJNJU POTPORU ŠKOLI U AKTIVNOSTIMA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA, KAO I OD RAV-A I REZULTATA TESTOVA. CILJ JE PRIJEDLOGA PREVLADATI GOSPODARSKE I DRUŠTVENE KULTURNE NEDOSTATKE KONTEKSTA I SMANJITI POJAVU SCOLASTIC DISPERSION. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U DEVET MODULA I OSIGURAVA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM MATEMATIČKOM I SCIENZ STRANOM JEZIKU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Planurile PROIECTULUI DE PROMOVARE A ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE AIMEDĂ LA STRENGTHENING SKILLS BASIC ale elevilor. IDEEA DE DESIGN PROVINE DIN NECESITATEA DE A DEPĂȘI DIDACTICA TRADIȚIONALĂ PRIN PROMOVAREA UNEI CADRE DIDACTICE ACTIVE CARE PLASEAZĂ STUDENȚII ÎN CENTRUL EDUCAȚIEI ȘI CONSOLIDEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ. ÎN CONTINUAREA ACȚIUNILOR ÎNTREPRINSE SAU CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE DE ȘCOALA CAMPANIA ÎN VIAȚĂ PON FSE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI, PROPUNEREA URMĂREȘTE SĂ SPRIJINE ÎN CONTINUARE ȘCOALA ÎN ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR, PRECUM ȘI A RAV ȘI A REZULTATELOR TESTELOR. SCOPUL PROPUNERII ESTE DE A DEPĂȘI DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTEXTULUI ȘI DE A REDUCE FENOMENUL DISPERSIE SCOLASTICĂ.PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN NOUĂ MODULE ȘI PREVEDE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ MATEMATICĂ ȘI LIMBILE STRĂINE SCIENZ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Planurile PROIECTULUI DE PROMOVARE A ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE AIMEDĂ LA STRENGTHENING SKILLS BASIC ale elevilor. IDEEA DE DESIGN PROVINE DIN NECESITATEA DE A DEPĂȘI DIDACTICA TRADIȚIONALĂ PRIN PROMOVAREA UNEI CADRE DIDACTICE ACTIVE CARE PLASEAZĂ STUDENȚII ÎN CENTRUL EDUCAȚIEI ȘI CONSOLIDEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ. ÎN CONTINUAREA ACȚIUNILOR ÎNTREPRINSE SAU CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE DE ȘCOALA CAMPANIA ÎN VIAȚĂ PON FSE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI, PROPUNEREA URMĂREȘTE SĂ SPRIJINE ÎN CONTINUARE ȘCOALA ÎN ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR, PRECUM ȘI A RAV ȘI A REZULTATELOR TESTELOR. SCOPUL PROPUNERII ESTE DE A DEPĂȘI DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTEXTULUI ȘI DE A REDUCE FENOMENUL DISPERSIE SCOLASTICĂ.PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN NOUĂ MODULE ȘI PREVEDE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ MATEMATICĂ ȘI LIMBILE STRĂINE SCIENZ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Planurile PROIECTULUI DE PROMOVARE A ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE AIMEDĂ LA STRENGTHENING SKILLS BASIC ale elevilor. IDEEA DE DESIGN PROVINE DIN NECESITATEA DE A DEPĂȘI DIDACTICA TRADIȚIONALĂ PRIN PROMOVAREA UNEI CADRE DIDACTICE ACTIVE CARE PLASEAZĂ STUDENȚII ÎN CENTRUL EDUCAȚIEI ȘI CONSOLIDEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ. ÎN CONTINUAREA ACȚIUNILOR ÎNTREPRINSE SAU CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE DE ȘCOALA CAMPANIA ÎN VIAȚĂ PON FSE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI, PROPUNEREA URMĂREȘTE SĂ SPRIJINE ÎN CONTINUARE ȘCOALA ÎN ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR, PRECUM ȘI A RAV ȘI A REZULTATELOR TESTELOR. SCOPUL PROPUNERII ESTE DE A DEPĂȘI DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTEXTULUI ȘI DE A REDUCE FENOMENUL DISPERSIE SCOLASTICĂ.PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN NOUĂ MODULE ȘI PREVEDE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ MATEMATICĂ ȘI LIMBILE STRĂINE SCIENZ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTY NA VYHLÁSENIE VYKONÁVAJÚCE EDUCÁCIE A DUKAČNÉ AKCIE NA STRENGTHENZOVANIE žiakov BASIC SKILLS. NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY PREKONAŤ TRADIČNÚ DIDAKTIKU PODPOROVANÍM AKTÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA VZDELÁVANIA A POSILŇUJE DUCHA INICIATÍVY. V NADVÄZNOSTI NA ČINNOSTI, KTORÉ SA VYKONÁVAJÚ ALEBO KTORÉ MÁ USKUTOČNIŤ ŠKOLA V KAMPÁNII NAŽIVE NAŽIVO PON FSE A NA BOJ PROTI NEPOHODLIE, SA NÁVRH ZAMERIAVA NA ĎALŠIU PODPORU ŠKOLY PRI ČINNOSTIACH ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, AKO AJ Z RAV A VÝSLEDKOV TESTOV. CIEĽOM NÁVRHU JE PREKONAŤ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION. TENTO NÁVRH JE ROZDELENÝ DO DEVIATICH MODULOV A ZABEZPEČUJE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKYCH MATEMATICKÝCH A SCIENZ CUDZÍCH JAZYKOCH (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTY NA VYHLÁSENIE VYKONÁVAJÚCE EDUCÁCIE A DUKAČNÉ AKCIE NA STRENGTHENZOVANIE žiakov BASIC SKILLS. NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY PREKONAŤ TRADIČNÚ DIDAKTIKU PODPOROVANÍM AKTÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA VZDELÁVANIA A POSILŇUJE DUCHA INICIATÍVY. V NADVÄZNOSTI NA ČINNOSTI, KTORÉ SA VYKONÁVAJÚ ALEBO KTORÉ MÁ USKUTOČNIŤ ŠKOLA V KAMPÁNII NAŽIVE NAŽIVO PON FSE A NA BOJ PROTI NEPOHODLIE, SA NÁVRH ZAMERIAVA NA ĎALŠIU PODPORU ŠKOLY PRI ČINNOSTIACH ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, AKO AJ Z RAV A VÝSLEDKOV TESTOV. CIEĽOM NÁVRHU JE PREKONAŤ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION. TENTO NÁVRH JE ROZDELENÝ DO DEVIATICH MODULOV A ZABEZPEČUJE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKYCH MATEMATICKÝCH A SCIENZ CUDZÍCH JAZYKOCH (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTY NA VYHLÁSENIE VYKONÁVAJÚCE EDUCÁCIE A DUKAČNÉ AKCIE NA STRENGTHENZOVANIE žiakov BASIC SKILLS. NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY PREKONAŤ TRADIČNÚ DIDAKTIKU PODPOROVANÍM AKTÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA VZDELÁVANIA A POSILŇUJE DUCHA INICIATÍVY. V NADVÄZNOSTI NA ČINNOSTI, KTORÉ SA VYKONÁVAJÚ ALEBO KTORÉ MÁ USKUTOČNIŤ ŠKOLA V KAMPÁNII NAŽIVE NAŽIVO PON FSE A NA BOJ PROTI NEPOHODLIE, SA NÁVRH ZAMERIAVA NA ĎALŠIU PODPORU ŠKOLY PRI ČINNOSTIACH ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, AKO AJ Z RAV A VÝSLEDKOV TESTOV. CIEĽOM NÁVRHU JE PREKONAŤ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION. TENTO NÁVRH JE ROZDELENÝ DO DEVIATICH MODULOV A ZABEZPEČUJE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKYCH MATEMATICKÝCH A SCIENZ CUDZÍCH JAZYKOCH (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-PROJECT TAGĦRIF LI PROMOTA EDUKAZZJONI U EDUKAZZJONI AZZJONI EDUKAZZJONI DWAR IT-TAGĦRIF AT STRENGTHENING studenti’ SKILLS BASIC. L-IDEA TAD-DISINN ĠEJJA MILL-ĦTIEĠA LI JINGĦELBU D-DOATTIĊI TRADIZZJONALI BILLI TIĠI PROMOSSA DIDATTIKA ATTIVA LI TPOĠĠI LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU TAL-EDUKAZZJONI U SSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TAL-INIZJATTIVA. B’KONTINWAZZJONI TAL-AZZJONIJIET LI QED JITWETTQU JEW LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU MILL-ISKOLA TA’ CAMPANIA ĦAJJA L-INKLUŻJONI SOĊJALI TAL-PON FSE U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ, IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI TKUN TA’ APPOĠĠ ULTERJURI GĦALL-ISKOLA F’AZZJONIJIET GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI KIF UKOLL MIR-RAV U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET. L-GĦAN TAL-PROPOSTA HUWA LI JINGĦELBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U LI JITNAQQAS IL-FENOMENU TAL-PROPOSTA SCOLASTIC DISPERSION.THE HIJA MAQSUMA F’DISA’ MODULI U TIPPROVDI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI MATEMATIĊI U SCIENZ BARRANIN TALJANI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-PROJECT TAGĦRIF LI PROMOTA EDUKAZZJONI U EDUKAZZJONI AZZJONI EDUKAZZJONI DWAR IT-TAGĦRIF AT STRENGTHENING studenti’ SKILLS BASIC. L-IDEA TAD-DISINN ĠEJJA MILL-ĦTIEĠA LI JINGĦELBU D-DOATTIĊI TRADIZZJONALI BILLI TIĠI PROMOSSA DIDATTIKA ATTIVA LI TPOĠĠI LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU TAL-EDUKAZZJONI U SSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TAL-INIZJATTIVA. B’KONTINWAZZJONI TAL-AZZJONIJIET LI QED JITWETTQU JEW LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU MILL-ISKOLA TA’ CAMPANIA ĦAJJA L-INKLUŻJONI SOĊJALI TAL-PON FSE U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ, IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI TKUN TA’ APPOĠĠ ULTERJURI GĦALL-ISKOLA F’AZZJONIJIET GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI KIF UKOLL MIR-RAV U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET. L-GĦAN TAL-PROPOSTA HUWA LI JINGĦELBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U LI JITNAQQAS IL-FENOMENU TAL-PROPOSTA SCOLASTIC DISPERSION.THE HIJA MAQSUMA F’DISA’ MODULI U TIPPROVDI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI MATEMATIĊI U SCIENZ BARRANIN TALJANI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-PROJECT TAGĦRIF LI PROMOTA EDUKAZZJONI U EDUKAZZJONI AZZJONI EDUKAZZJONI DWAR IT-TAGĦRIF AT STRENGTHENING studenti’ SKILLS BASIC. L-IDEA TAD-DISINN ĠEJJA MILL-ĦTIEĠA LI JINGĦELBU D-DOATTIĊI TRADIZZJONALI BILLI TIĠI PROMOSSA DIDATTIKA ATTIVA LI TPOĠĠI LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU TAL-EDUKAZZJONI U SSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TAL-INIZJATTIVA. B’KONTINWAZZJONI TAL-AZZJONIJIET LI QED JITWETTQU JEW LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU MILL-ISKOLA TA’ CAMPANIA ĦAJJA L-INKLUŻJONI SOĊJALI TAL-PON FSE U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ, IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI TKUN TA’ APPOĠĠ ULTERJURI GĦALL-ISKOLA F’AZZJONIJIET GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI KIF UKOLL MIR-RAV U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET. L-GĦAN TAL-PROPOSTA HUWA LI JINGĦELBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U LI JITNAQQAS IL-FENOMENU TAL-PROPOSTA SCOLASTIC DISPERSION.THE HIJA MAQSUMA F’DISA’ MODULI U TIPPROVDI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI MATEMATIĊI U SCIENZ BARRANIN TALJANI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO AIMS PARA PROMOVER AÇÕES EDUCIONAIS EDUCACIONAIS AO PROJETO EM ESTRENGTHENING PELA BASICS dos alunos. A IDEIA DE DESIGN DECORRE DA NECESSIDADE DE SUPERAR A DIDÁTICA TRADICIONAL, PROMOVENDO UMA DIDÁTICA ATIVA QUE COLOQUE OS ALUNOS NO CENTRO DA EDUCAÇÃO E REFORCE O ESPÍRITO DE INICIATIVA. NA CONTINUAÇÃO DAS AÇÕES EM CURSO OU QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS PELA ESCOLA CAMPANIA VIVA PON FSE INCLUSÃO SOCIAL E LUTA CONTRA O DESCONFORTO A PROPOSTA PRETENDE SER DE APOIO ADICIONAL À ESCOLA EM AÇÕES PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS, BEM COMO DO RAV E OS RESULTADOS DOS TESTES. O OBJETIVO DA PROPOSTA É SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO E REDUZIR O FENÔMENO DA DISPERSION SCOLASTIC. A PROPOSTA ESTÁ DIVIDIDA EM NOVE MÓDULOS E PREVÊ O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO MATEMÁTICA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS SCIENZ (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO AIMS PARA PROMOVER AÇÕES EDUCIONAIS EDUCACIONAIS AO PROJETO EM ESTRENGTHENING PELA BASICS dos alunos. A IDEIA DE DESIGN DECORRE DA NECESSIDADE DE SUPERAR A DIDÁTICA TRADICIONAL, PROMOVENDO UMA DIDÁTICA ATIVA QUE COLOQUE OS ALUNOS NO CENTRO DA EDUCAÇÃO E REFORCE O ESPÍRITO DE INICIATIVA. NA CONTINUAÇÃO DAS AÇÕES EM CURSO OU QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS PELA ESCOLA CAMPANIA VIVA PON FSE INCLUSÃO SOCIAL E LUTA CONTRA O DESCONFORTO A PROPOSTA PRETENDE SER DE APOIO ADICIONAL À ESCOLA EM AÇÕES PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS, BEM COMO DO RAV E OS RESULTADOS DOS TESTES. O OBJETIVO DA PROPOSTA É SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO E REDUZIR O FENÔMENO DA DISPERSION SCOLASTIC. A PROPOSTA ESTÁ DIVIDIDA EM NOVE MÓDULOS E PREVÊ O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO MATEMÁTICA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS SCIENZ (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO AIMS PARA PROMOVER AÇÕES EDUCIONAIS EDUCACIONAIS AO PROJETO EM ESTRENGTHENING PELA BASICS dos alunos. A IDEIA DE DESIGN DECORRE DA NECESSIDADE DE SUPERAR A DIDÁTICA TRADICIONAL, PROMOVENDO UMA DIDÁTICA ATIVA QUE COLOQUE OS ALUNOS NO CENTRO DA EDUCAÇÃO E REFORCE O ESPÍRITO DE INICIATIVA. NA CONTINUAÇÃO DAS AÇÕES EM CURSO OU QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS PELA ESCOLA CAMPANIA VIVA PON FSE INCLUSÃO SOCIAL E LUTA CONTRA O DESCONFORTO A PROPOSTA PRETENDE SER DE APOIO ADICIONAL À ESCOLA EM AÇÕES PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS, BEM COMO DO RAV E OS RESULTADOS DOS TESTES. O OBJETIVO DA PROPOSTA É SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO E REDUZIR O FENÔMENO DA DISPERSION SCOLASTIC. A PROPOSTA ESTÁ DIVIDIDA EM NOVE MÓDULOS E PREVÊ O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO MATEMÁTICA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS SCIENZ (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HYVÄKSYTTÄVÄT TUOTTEET JA TUOTTAMINEN TOIMINTA KOSKEVAT TIEDOT Oppilaiden BASIC SKILLS. MUOTOILUIDEA JUONTAA JUURENSA TARPEESTA VOITTAA PERINTEINEN DIDAKTIIKKA EDISTÄMÄLLÄ AKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT KOULUTUKSEN KESKIÖÖN JA VAHVISTAA ALOITTEELLISUUTTA. CAMPANIA-KOULUN TOTEUTTAMIEN TAI SUUNNITELTUJEN TOIMIEN JATKAMISEKSI JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEKSI EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN TUKEMAAN KOULUA TOIMISSA, JOILLA PARANNETAAN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA SEKÄ RAV-JÄRJESTELMÄÄ JA TESTIEN TULOKSIA. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON POISTAA KONTEKSTIN TALOUDELLISET JA SOSIAALISET KULTTUURISET HAITAT JA VÄHENTÄÄ SCOLASTIC DISPERSION.THE -EHDOTUS ON JAETTU YHDEKSÄÄN MODUULIIN, JA SIINÄ SÄÄDETÄÄN ITALIAN MATEMAATTISTEN JA SCIENZ-KIELTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISESTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HYVÄKSYTTÄVÄT TUOTTEET JA TUOTTAMINEN TOIMINTA KOSKEVAT TIEDOT Oppilaiden BASIC SKILLS. MUOTOILUIDEA JUONTAA JUURENSA TARPEESTA VOITTAA PERINTEINEN DIDAKTIIKKA EDISTÄMÄLLÄ AKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT KOULUTUKSEN KESKIÖÖN JA VAHVISTAA ALOITTEELLISUUTTA. CAMPANIA-KOULUN TOTEUTTAMIEN TAI SUUNNITELTUJEN TOIMIEN JATKAMISEKSI JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEKSI EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN TUKEMAAN KOULUA TOIMISSA, JOILLA PARANNETAAN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA SEKÄ RAV-JÄRJESTELMÄÄ JA TESTIEN TULOKSIA. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON POISTAA KONTEKSTIN TALOUDELLISET JA SOSIAALISET KULTTUURISET HAITAT JA VÄHENTÄÄ SCOLASTIC DISPERSION.THE -EHDOTUS ON JAETTU YHDEKSÄÄN MODUULIIN, JA SIINÄ SÄÄDETÄÄN ITALIAN MATEMAATTISTEN JA SCIENZ-KIELTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISESTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HYVÄKSYTTÄVÄT TUOTTEET JA TUOTTAMINEN TOIMINTA KOSKEVAT TIEDOT Oppilaiden BASIC SKILLS. MUOTOILUIDEA JUONTAA JUURENSA TARPEESTA VOITTAA PERINTEINEN DIDAKTIIKKA EDISTÄMÄLLÄ AKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT KOULUTUKSEN KESKIÖÖN JA VAHVISTAA ALOITTEELLISUUTTA. CAMPANIA-KOULUN TOTEUTTAMIEN TAI SUUNNITELTUJEN TOIMIEN JATKAMISEKSI JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEKSI EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN TUKEMAAN KOULUA TOIMISSA, JOILLA PARANNETAAN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA SEKÄ RAV-JÄRJESTELMÄÄ JA TESTIEN TULOKSIA. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON POISTAA KONTEKSTIN TALOUDELLISET JA SOSIAALISET KULTTUURISET HAITAT JA VÄHENTÄÄ SCOLASTIC DISPERSION.THE -EHDOTUS ON JAETTU YHDEKSÄÄN MODUULIIN, JA SIINÄ SÄÄDETÄÄN ITALIAN MATEMAATTISTEN JA SCIENZ-KIELTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISESTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt AIMS do PROMOCJI EDUKACJI DZIAŁALNOŚCI I EDUKACJI ZASTOSOWANYCH W STRENGENINGU uczniów' BASIC SKILLS. IDEA PROJEKTOWANIA WYNIKA Z POTRZEBY PRZEZWYCIĘŻENIA TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI POPRZEZ PROMOWANIE AKTYWNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA STAWIA UCZNIÓW W CENTRUM EDUKACJI I WZMACNIA DUCHA INICJATYWY. W KONTYNUOWANIU PROWADZONYCH LUB PLANOWANYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE PRZEZ ŻYWĄ SZKOŁĘ PON FSE I WALKĘ Z DYSKOMFORTEM, WNIOSEK MA NA CELU DALSZE WSPARCIE DLA SZKOŁY W DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, A TAKŻE RAV I WYNIKÓW TESTÓW. CELEM WNIOSKU JEST PRZEZWYCIĘŻENIE GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH KONTEKSTU ORAZ OGRANICZENIE ZJAWISKA SCOLASTIC DISPERSION.PROPOZYCJA ZOSTAŁA PODZIELONA NA DZIEWIĘĆ MODUŁÓW I PRZEWIDUJE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE JĘZYKÓW OBCYCH WŁOSKICH MATEMATYCZNYCH I SCIENZ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt AIMS do PROMOCJI EDUKACJI DZIAŁALNOŚCI I EDUKACJI ZASTOSOWANYCH W STRENGENINGU uczniów' BASIC SKILLS. IDEA PROJEKTOWANIA WYNIKA Z POTRZEBY PRZEZWYCIĘŻENIA TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI POPRZEZ PROMOWANIE AKTYWNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA STAWIA UCZNIÓW W CENTRUM EDUKACJI I WZMACNIA DUCHA INICJATYWY. W KONTYNUOWANIU PROWADZONYCH LUB PLANOWANYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE PRZEZ ŻYWĄ SZKOŁĘ PON FSE I WALKĘ Z DYSKOMFORTEM, WNIOSEK MA NA CELU DALSZE WSPARCIE DLA SZKOŁY W DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, A TAKŻE RAV I WYNIKÓW TESTÓW. CELEM WNIOSKU JEST PRZEZWYCIĘŻENIE GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH KONTEKSTU ORAZ OGRANICZENIE ZJAWISKA SCOLASTIC DISPERSION.PROPOZYCJA ZOSTAŁA PODZIELONA NA DZIEWIĘĆ MODUŁÓW I PRZEWIDUJE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE JĘZYKÓW OBCYCH WŁOSKICH MATEMATYCZNYCH I SCIENZ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt AIMS do PROMOCJI EDUKACJI DZIAŁALNOŚCI I EDUKACJI ZASTOSOWANYCH W STRENGENINGU uczniów' BASIC SKILLS. IDEA PROJEKTOWANIA WYNIKA Z POTRZEBY PRZEZWYCIĘŻENIA TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI POPRZEZ PROMOWANIE AKTYWNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA STAWIA UCZNIÓW W CENTRUM EDUKACJI I WZMACNIA DUCHA INICJATYWY. W KONTYNUOWANIU PROWADZONYCH LUB PLANOWANYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE PRZEZ ŻYWĄ SZKOŁĘ PON FSE I WALKĘ Z DYSKOMFORTEM, WNIOSEK MA NA CELU DALSZE WSPARCIE DLA SZKOŁY W DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, A TAKŻE RAV I WYNIKÓW TESTÓW. CELEM WNIOSKU JEST PRZEZWYCIĘŻENIE GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH KONTEKSTU ORAZ OGRANICZENIE ZJAWISKA SCOLASTIC DISPERSION.PROPOZYCJA ZOSTAŁA PODZIELONA NA DZIEWIĘĆ MODUŁÓW I PRZEWIDUJE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE JĘZYKÓW OBCYCH WŁOSKICH MATEMATYCZNYCH I SCIENZ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZOBRAŽEVANJE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVALNE AKCIJE UČINKOVNOSTI ODPRTIH ODBORA za učence. OBLIKOVALSKA IDEJA IZHAJA IZ POTREBE PO PREMAGOVANJU TRADICIONALNE DIDAKTIKE S SPODBUJANJEM AKTIVNE DIDAKTIKE, KI POSTAVLJA ŠTUDENTE V SREDIŠČE IZOBRAŽEVANJA IN KREPI DUH POBUDE. KOT NADALJEVANJE UKREPOV, KI JIH IZVAJA ALI JIH NAMERAVA IZVAJATI ŠOLA KAMPANIJA V DRUŽBI PON FSE IN SE BORI PROTI NEVŠEČNOSTIM, JE NAMEN PREDLOGA DODATNO PODPRETI ŠOLO PRI UKREPIH ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV TER RAV IN REZULTATOV TESTOV. CILJ PREDLOGA JE PREMAGATI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA IN ZMANJŠATI POJAV SCOLASTIC DISPERSION.THE PREDLOG JE RAZDELJEN NA DEVET MODULOV IN ZAGOTAVLJA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH IN SCIENZ TUJIH JEZIKIH. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZOBRAŽEVANJE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVALNE AKCIJE UČINKOVNOSTI ODPRTIH ODBORA za učence. OBLIKOVALSKA IDEJA IZHAJA IZ POTREBE PO PREMAGOVANJU TRADICIONALNE DIDAKTIKE S SPODBUJANJEM AKTIVNE DIDAKTIKE, KI POSTAVLJA ŠTUDENTE V SREDIŠČE IZOBRAŽEVANJA IN KREPI DUH POBUDE. KOT NADALJEVANJE UKREPOV, KI JIH IZVAJA ALI JIH NAMERAVA IZVAJATI ŠOLA KAMPANIJA V DRUŽBI PON FSE IN SE BORI PROTI NEVŠEČNOSTIM, JE NAMEN PREDLOGA DODATNO PODPRETI ŠOLO PRI UKREPIH ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV TER RAV IN REZULTATOV TESTOV. CILJ PREDLOGA JE PREMAGATI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA IN ZMANJŠATI POJAV SCOLASTIC DISPERSION.THE PREDLOG JE RAZDELJEN NA DEVET MODULOV IN ZAGOTAVLJA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH IN SCIENZ TUJIH JEZIKIH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZOBRAŽEVANJE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVALNE AKCIJE UČINKOVNOSTI ODPRTIH ODBORA za učence. OBLIKOVALSKA IDEJA IZHAJA IZ POTREBE PO PREMAGOVANJU TRADICIONALNE DIDAKTIKE S SPODBUJANJEM AKTIVNE DIDAKTIKE, KI POSTAVLJA ŠTUDENTE V SREDIŠČE IZOBRAŽEVANJA IN KREPI DUH POBUDE. KOT NADALJEVANJE UKREPOV, KI JIH IZVAJA ALI JIH NAMERAVA IZVAJATI ŠOLA KAMPANIJA V DRUŽBI PON FSE IN SE BORI PROTI NEVŠEČNOSTIM, JE NAMEN PREDLOGA DODATNO PODPRETI ŠOLO PRI UKREPIH ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV TER RAV IN REZULTATOV TESTOV. CILJ PREDLOGA JE PREMAGATI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA IN ZMANJŠATI POJAV SCOLASTIC DISPERSION.THE PREDLOG JE RAZDELJEN NA DEVET MODULOV IN ZAGOTAVLJA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH IN SCIENZ TUJIH JEZIKIH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJECT AIMS PROMOTE EDUCATIONAL and EDUCATIONAL ACTIONS PŘEDÁVÁNÍ BASICKÝCH SKILLŮ žáků. MYŠLENKA DESIGNU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY PŘEKONAT TRADIČNÍ DIDAKTIKY PODPOROU AKTIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO STŘEDU VZDĚLÁVÁNÍ A POSILUJE DUCHA INICIATIVY. V NÁVAZNOSTI NA AKCE, KTERÉ JSOU PROVÁDĚNY NEBO KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY ŠKOLOU KAMPÁNIE ŽIVOU SOCIÁLNÍ INKLUZÍ PON FSE A BOJ PROTI NEPOHODLÍ, JE CÍLEM NÁVRHU DÁLE PODPOROVAT ŠKOLU V AKCÍCH KE ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ, JAKOŽ I Z RAV A VÝSLEDKŮ TESTŮ. CÍLEM NÁVRHU JE PŘEKONAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A OMEZIT FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION.NÁVRH JE ROZDĚLEN DO DEVÍTI MODULŮ A ZAJIŠŤUJE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÝCH MATEMATICKÝCH A SCIENZ CIZÍCH JAZYCÍCH (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECT AIMS PROMOTE EDUCATIONAL and EDUCATIONAL ACTIONS PŘEDÁVÁNÍ BASICKÝCH SKILLŮ žáků. MYŠLENKA DESIGNU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY PŘEKONAT TRADIČNÍ DIDAKTIKY PODPOROU AKTIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO STŘEDU VZDĚLÁVÁNÍ A POSILUJE DUCHA INICIATIVY. V NÁVAZNOSTI NA AKCE, KTERÉ JSOU PROVÁDĚNY NEBO KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY ŠKOLOU KAMPÁNIE ŽIVOU SOCIÁLNÍ INKLUZÍ PON FSE A BOJ PROTI NEPOHODLÍ, JE CÍLEM NÁVRHU DÁLE PODPOROVAT ŠKOLU V AKCÍCH KE ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ, JAKOŽ I Z RAV A VÝSLEDKŮ TESTŮ. CÍLEM NÁVRHU JE PŘEKONAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A OMEZIT FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION.NÁVRH JE ROZDĚLEN DO DEVÍTI MODULŮ A ZAJIŠŤUJE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÝCH MATEMATICKÝCH A SCIENZ CIZÍCH JAZYCÍCH (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECT AIMS PROMOTE EDUCATIONAL and EDUCATIONAL ACTIONS PŘEDÁVÁNÍ BASICKÝCH SKILLŮ žáků. MYŠLENKA DESIGNU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY PŘEKONAT TRADIČNÍ DIDAKTIKY PODPOROU AKTIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO STŘEDU VZDĚLÁVÁNÍ A POSILUJE DUCHA INICIATIVY. V NÁVAZNOSTI NA AKCE, KTERÉ JSOU PROVÁDĚNY NEBO KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY ŠKOLOU KAMPÁNIE ŽIVOU SOCIÁLNÍ INKLUZÍ PON FSE A BOJ PROTI NEPOHODLÍ, JE CÍLEM NÁVRHU DÁLE PODPOROVAT ŠKOLU V AKCÍCH KE ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ, JAKOŽ I Z RAV A VÝSLEDKŮ TESTŮ. CÍLEM NÁVRHU JE PŘEKONAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A OMEZIT FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION.NÁVRH JE ROZDĚLEN DO DEVÍTI MODULŮ A ZAJIŠŤUJE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÝCH MATEMATICKÝCH A SCIENZ CIZÍCH JAZYCÍCH (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto PROJEKTŲ ĮGYVENDINIMO IR ŠVIETIMO VEIKLOS ĮSIPAREIGOJIMAI, ĮSIPAREIGOJAMA moksleiviams „BASIC SKILLS“. DIZAINO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS ĮVEIKTI TRADICINĘ DIDAKTIKĄ SKATINANT AKTYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURI STUDENTAMS SKIRIA PAGRINDINĮ DĖMESĮ ŠVIETIMUI IR STIPRINA INICIATYVUMĄ. TĘSIANT VEIKSMUS, KURIUOS VYKDO ARBA KETINA VYKDYTI KAMPANIJOS MOKYKLOS GYVA PON FSE SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR KOVOJAMA SU NEPATOGUMAIS, PASIŪLYMU SIEKIAMA TOLIAU REMTI MOKYKLOS VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT RAV IR TESTŲ REZULTATUS. PASIŪLYMO TIKSLAS – ĮVEIKTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS APLINKOS TRŪKUMUS IR SUMAŽINTI SCOLASTIC DISPERSION REIŠKINĮ. PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į DEVYNIS MODULIUS IR JUO SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATINIŲ IR SCIENZ UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto PROJEKTŲ ĮGYVENDINIMO IR ŠVIETIMO VEIKLOS ĮSIPAREIGOJIMAI, ĮSIPAREIGOJAMA moksleiviams „BASIC SKILLS“. DIZAINO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS ĮVEIKTI TRADICINĘ DIDAKTIKĄ SKATINANT AKTYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURI STUDENTAMS SKIRIA PAGRINDINĮ DĖMESĮ ŠVIETIMUI IR STIPRINA INICIATYVUMĄ. TĘSIANT VEIKSMUS, KURIUOS VYKDO ARBA KETINA VYKDYTI KAMPANIJOS MOKYKLOS GYVA PON FSE SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR KOVOJAMA SU NEPATOGUMAIS, PASIŪLYMU SIEKIAMA TOLIAU REMTI MOKYKLOS VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT RAV IR TESTŲ REZULTATUS. PASIŪLYMO TIKSLAS – ĮVEIKTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS APLINKOS TRŪKUMUS IR SUMAŽINTI SCOLASTIC DISPERSION REIŠKINĮ. PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į DEVYNIS MODULIUS IR JUO SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATINIŲ IR SCIENZ UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto PROJEKTŲ ĮGYVENDINIMO IR ŠVIETIMO VEIKLOS ĮSIPAREIGOJIMAI, ĮSIPAREIGOJAMA moksleiviams „BASIC SKILLS“. DIZAINO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS ĮVEIKTI TRADICINĘ DIDAKTIKĄ SKATINANT AKTYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURI STUDENTAMS SKIRIA PAGRINDINĮ DĖMESĮ ŠVIETIMUI IR STIPRINA INICIATYVUMĄ. TĘSIANT VEIKSMUS, KURIUOS VYKDO ARBA KETINA VYKDYTI KAMPANIJOS MOKYKLOS GYVA PON FSE SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR KOVOJAMA SU NEPATOGUMAIS, PASIŪLYMU SIEKIAMA TOLIAU REMTI MOKYKLOS VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT RAV IR TESTŲ REZULTATUS. PASIŪLYMO TIKSLAS – ĮVEIKTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS APLINKOS TRŪKUMUS IR SUMAŽINTI SCOLASTIC DISPERSION REIŠKINĮ. PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į DEVYNIS MODULIUS IR JUO SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATINIŲ IR SCIENZ UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS. DIZAINA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĀRVARĒT TRADICIONĀLO DIDAKTIKU, VEICINOT AKTĪVU DIDAKTIKU, KAS IZVIRZA STUDENTUS IZGLĪTĪBAS CENTRĀ UN STIPRINA INICIATĪVAS GARU. TURPINOT DARBĪBAS, KO KAMPĀNIJAS SKOLA VEIC VAI PLĀNO VEIKT DZĪVA PON FSE SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN CĪŅA PRET DISKOMFORTU, PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR SNIEGT TURPMĀKU ATBALSTU SKOLAI PASĀKUMOS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, KĀ ARĪ NO RAV UN TESTU REZULTĀTIEM. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PĀRVARĒT KONTEKSTA EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRAS JOMĀ UN MAZINĀT SCOLASTIC DISPERSION FENOMENU.ŠIS PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS DEVIŅOS MODUĻOS UN NODROŠINA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU ITĀĻU MATEMĀTISKAJĀS UN SCIENZ SVEŠVALODĀS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS. DIZAINA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĀRVARĒT TRADICIONĀLO DIDAKTIKU, VEICINOT AKTĪVU DIDAKTIKU, KAS IZVIRZA STUDENTUS IZGLĪTĪBAS CENTRĀ UN STIPRINA INICIATĪVAS GARU. TURPINOT DARBĪBAS, KO KAMPĀNIJAS SKOLA VEIC VAI PLĀNO VEIKT DZĪVA PON FSE SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN CĪŅA PRET DISKOMFORTU, PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR SNIEGT TURPMĀKU ATBALSTU SKOLAI PASĀKUMOS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, KĀ ARĪ NO RAV UN TESTU REZULTĀTIEM. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PĀRVARĒT KONTEKSTA EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRAS JOMĀ UN MAZINĀT SCOLASTIC DISPERSION FENOMENU.ŠIS PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS DEVIŅOS MODUĻOS UN NODROŠINA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU ITĀĻU MATEMĀTISKAJĀS UN SCIENZ SVEŠVALODĀS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS. DIZAINA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĀRVARĒT TRADICIONĀLO DIDAKTIKU, VEICINOT AKTĪVU DIDAKTIKU, KAS IZVIRZA STUDENTUS IZGLĪTĪBAS CENTRĀ UN STIPRINA INICIATĪVAS GARU. TURPINOT DARBĪBAS, KO KAMPĀNIJAS SKOLA VEIC VAI PLĀNO VEIKT DZĪVA PON FSE SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN CĪŅA PRET DISKOMFORTU, PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR SNIEGT TURPMĀKU ATBALSTU SKOLAI PASĀKUMOS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, KĀ ARĪ NO RAV UN TESTU REZULTĀTIEM. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PĀRVARĒT KONTEKSTA EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRAS JOMĀ UN MAZINĀT SCOLASTIC DISPERSION FENOMENU.ŠIS PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS DEVIŅOS MODUĻOS UN NODROŠINA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU ITĀĻU MATEMĀTISKAJĀS UN SCIENZ SVEŠVALODĀS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът ИЗРАЗЯВА СЪОБЩЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА. ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙНА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ЗАСИЛВА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА. КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО СЕ ИЗВЪРШВАТ ИЛИ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ИЗВЪРШВАНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО В КАМПАНИЯ ЖИВИ PON FSE СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБА С ДИСКОМФОРТА, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОКАЖЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА НА УЧИЛИЩЕТО В ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО И НА RAV И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ. ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTIC DISPERSION. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА ДЕВЕТ МОДУЛА И ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ МАТЕМАТИЧЕСКИ И SCIENZ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ИЗРАЗЯВА СЪОБЩЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА. ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙНА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ЗАСИЛВА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА. КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО СЕ ИЗВЪРШВАТ ИЛИ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ИЗВЪРШВАНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО В КАМПАНИЯ ЖИВИ PON FSE СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБА С ДИСКОМФОРТА, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОКАЖЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА НА УЧИЛИЩЕТО В ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО И НА RAV И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ. ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTIC DISPERSION. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА ДЕВЕТ МОДУЛА И ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ МАТЕМАТИЧЕСКИ И SCIENZ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ИЗРАЗЯВА СЪОБЩЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА. ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙНА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ЗАСИЛВА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА. КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО СЕ ИЗВЪРШВАТ ИЛИ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ИЗВЪРШВАНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО В КАМПАНИЯ ЖИВИ PON FSE СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБА С ДИСКОМФОРТА, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОКАЖЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА НА УЧИЛИЩЕТО В ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО И НА RAV И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ. ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTIC DISPERSION. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА ДЕВЕТ МОДУЛА И ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ МАТЕМАТИЧЕСКИ И SCIENZ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROMOTE EDUCATIONAL ÉS EDUCATIONAL ACTIONS ELJÁRÁSOKRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK a tanulók BASIC SKILLSÁBAN. A TERVEZÉSI ÖTLET ABBÓL ERED, HOGY FELÜL KELL KÜZDENI A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁT EGY OLYAN AKTÍV DIDAKTIKÁVAL, AMELY A DIÁKOKAT HELYEZI AZ OKTATÁS KÖZÉPPONTJÁBA ÉS FOKOZZA A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET. AZ ÉLŐ CAMPANIA ISKOLA ÁLTAL VÉGREHAJTOTT VAGY VÉGREHAJTANI TERVEZETT, PON FSE TÁRSADALMI BEFOGADÁSSAL ÉS A KÉNYELMETLENSÉGEK ELLENI KÜZDELEMMEL KAPCSOLATOS INTÉZKEDÉSEK FOLYTATÁSAKÉNT A JAVASLAT CÉLJA, HOGY TOVÁBBI TÁMOGATÁST NYÚJTSON AZ ISKOLÁNAK A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK, VALAMINT A RAV-NAK ÉS A TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ FELLÉPÉSEKBEN. A JAVASLAT CÉLJA A KONTEXTUS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE ÉS A SCOLASTIC DISPERSION JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE.A JAVASLAT KILENC MODULRA OSZLIK, ÉS BIZTOSÍTJA AZ OLASZ MATEMATIKAI ÉS SCIENZ IDEGEN NYELVEK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROMOTE EDUCATIONAL ÉS EDUCATIONAL ACTIONS ELJÁRÁSOKRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK a tanulók BASIC SKILLSÁBAN. A TERVEZÉSI ÖTLET ABBÓL ERED, HOGY FELÜL KELL KÜZDENI A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁT EGY OLYAN AKTÍV DIDAKTIKÁVAL, AMELY A DIÁKOKAT HELYEZI AZ OKTATÁS KÖZÉPPONTJÁBA ÉS FOKOZZA A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET. AZ ÉLŐ CAMPANIA ISKOLA ÁLTAL VÉGREHAJTOTT VAGY VÉGREHAJTANI TERVEZETT, PON FSE TÁRSADALMI BEFOGADÁSSAL ÉS A KÉNYELMETLENSÉGEK ELLENI KÜZDELEMMEL KAPCSOLATOS INTÉZKEDÉSEK FOLYTATÁSAKÉNT A JAVASLAT CÉLJA, HOGY TOVÁBBI TÁMOGATÁST NYÚJTSON AZ ISKOLÁNAK A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK, VALAMINT A RAV-NAK ÉS A TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ FELLÉPÉSEKBEN. A JAVASLAT CÉLJA A KONTEXTUS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE ÉS A SCOLASTIC DISPERSION JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE.A JAVASLAT KILENC MODULRA OSZLIK, ÉS BIZTOSÍTJA AZ OLASZ MATEMATIKAI ÉS SCIENZ IDEGEN NYELVEK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROMOTE EDUCATIONAL ÉS EDUCATIONAL ACTIONS ELJÁRÁSOKRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK a tanulók BASIC SKILLSÁBAN. A TERVEZÉSI ÖTLET ABBÓL ERED, HOGY FELÜL KELL KÜZDENI A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁT EGY OLYAN AKTÍV DIDAKTIKÁVAL, AMELY A DIÁKOKAT HELYEZI AZ OKTATÁS KÖZÉPPONTJÁBA ÉS FOKOZZA A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET. AZ ÉLŐ CAMPANIA ISKOLA ÁLTAL VÉGREHAJTOTT VAGY VÉGREHAJTANI TERVEZETT, PON FSE TÁRSADALMI BEFOGADÁSSAL ÉS A KÉNYELMETLENSÉGEK ELLENI KÜZDELEMMEL KAPCSOLATOS INTÉZKEDÉSEK FOLYTATÁSAKÉNT A JAVASLAT CÉLJA, HOGY TOVÁBBI TÁMOGATÁST NYÚJTSON AZ ISKOLÁNAK A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK, VALAMINT A RAV-NAK ÉS A TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ FELLÉPÉSEKBEN. A JAVASLAT CÉLJA A KONTEXTUS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE ÉS A SCOLASTIC DISPERSION JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE.A JAVASLAT KILENC MODULRA OSZLIK, ÉS BIZTOSÍTJA AZ OLASZ MATEMATIKAI ÉS SCIENZ IDEGEN NYELVEK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá sé i gceist ag an PRIOECT GNÍOMHAÍOCHTA EDUCATIONAL agus EDUCATIONAL a chur chun cinn ag SKILLS BASICIÚLA PUPILS. EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH DEARAIDH AS AN NGÁ ATÁ LE TEAGASCÓIRÍ TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ TRÍ THEAGASCACH GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN SAN IONAD OIDEACHAIS AGUS A CHUIREANN LE SPIORAD AN TIONSCNAIMH. AG LEANÚINT DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ Á NDÉANAMH NÓ A BHFUIL SÉ BEARTAITHE GO NDÉANFAIDH CAMPANIA SCOIL ALIVE PON FSE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AN COMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TACAÍOCHT BHREISE A THABHAIRT DON SCOIL I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA NA MAC LÉINN AGUS AR AN RAV AGUS AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA. IS É IS AIDHM DON TOGRA MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A SHÁRÚ AGUS FEINIMÉAN AN TOGRA SCOLASTIC DISPERSION A LAGHDÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé i gceist ag an PRIOECT GNÍOMHAÍOCHTA EDUCATIONAL agus EDUCATIONAL a chur chun cinn ag SKILLS BASICIÚLA PUPILS. EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH DEARAIDH AS AN NGÁ ATÁ LE TEAGASCÓIRÍ TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ TRÍ THEAGASCACH GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN SAN IONAD OIDEACHAIS AGUS A CHUIREANN LE SPIORAD AN TIONSCNAIMH. AG LEANÚINT DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ Á NDÉANAMH NÓ A BHFUIL SÉ BEARTAITHE GO NDÉANFAIDH CAMPANIA SCOIL ALIVE PON FSE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AN COMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TACAÍOCHT BHREISE A THABHAIRT DON SCOIL I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA NA MAC LÉINN AGUS AR AN RAV AGUS AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA. IS É IS AIDHM DON TOGRA MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A SHÁRÚ AGUS FEINIMÉAN AN TOGRA SCOLASTIC DISPERSION A LAGHDÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé i gceist ag an PRIOECT GNÍOMHAÍOCHTA EDUCATIONAL agus EDUCATIONAL a chur chun cinn ag SKILLS BASICIÚLA PUPILS. EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH DEARAIDH AS AN NGÁ ATÁ LE TEAGASCÓIRÍ TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ TRÍ THEAGASCACH GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN SAN IONAD OIDEACHAIS AGUS A CHUIREANN LE SPIORAD AN TIONSCNAIMH. AG LEANÚINT DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ Á NDÉANAMH NÓ A BHFUIL SÉ BEARTAITHE GO NDÉANFAIDH CAMPANIA SCOIL ALIVE PON FSE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AN COMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TACAÍOCHT BHREISE A THABHAIRT DON SCOIL I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA NA MAC LÉINN AGUS AR AN RAV AGUS AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA. IS É IS AIDHM DON TOGRA MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A SHÁRÚ AGUS FEINIMÉAN AN TOGRA SCOLASTIC DISPERSION A LAGHDÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ATT PROMOTE EDUCATIONAL OCH EDUCATIONAL ÅTGÄRDER ATT STRENGTHENING elevers BASIC SKILLS. DESIGNIDÉN BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT ÖVERVINNA TRADITIONELL DIDAKTIK GENOM ATT FRÄMJA EN AKTIV DIDAKTIK SOM SÄTTER STUDENTERNA I CENTRUM FÖR UTBILDNINGEN OCH STÄRKER INITIATIVANDAN. SOM EN FORTSÄTTNING PÅ ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS ELLER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS AV KAMPANIENS SKOLA LEVANDE PON FSE SOCIAL INTEGRATION OCH KAMP MOT OBEHAG SYFTAR FÖRSLAGET TILL ATT GE YTTERLIGARE STÖD TILL SKOLAN I ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SAMT FRÅN RAV OCH RESULTATEN AV PROVEN. SYFTET MED FÖRSLAGET ÄR ATT ÖVERVINNA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH ATT MINSKA FENOMENET SCOLASTIC DISPERSION. FÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I NIO MODULER OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA MATEMATISKA OCH SCIENZ FRÄMMANDE SPRÅK. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ATT PROMOTE EDUCATIONAL OCH EDUCATIONAL ÅTGÄRDER ATT STRENGTHENING elevers BASIC SKILLS. DESIGNIDÉN BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT ÖVERVINNA TRADITIONELL DIDAKTIK GENOM ATT FRÄMJA EN AKTIV DIDAKTIK SOM SÄTTER STUDENTERNA I CENTRUM FÖR UTBILDNINGEN OCH STÄRKER INITIATIVANDAN. SOM EN FORTSÄTTNING PÅ ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS ELLER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS AV KAMPANIENS SKOLA LEVANDE PON FSE SOCIAL INTEGRATION OCH KAMP MOT OBEHAG SYFTAR FÖRSLAGET TILL ATT GE YTTERLIGARE STÖD TILL SKOLAN I ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SAMT FRÅN RAV OCH RESULTATEN AV PROVEN. SYFTET MED FÖRSLAGET ÄR ATT ÖVERVINNA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH ATT MINSKA FENOMENET SCOLASTIC DISPERSION. FÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I NIO MODULER OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA MATEMATISKA OCH SCIENZ FRÄMMANDE SPRÅK. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ATT PROMOTE EDUCATIONAL OCH EDUCATIONAL ÅTGÄRDER ATT STRENGTHENING elevers BASIC SKILLS. DESIGNIDÉN BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT ÖVERVINNA TRADITIONELL DIDAKTIK GENOM ATT FRÄMJA EN AKTIV DIDAKTIK SOM SÄTTER STUDENTERNA I CENTRUM FÖR UTBILDNINGEN OCH STÄRKER INITIATIVANDAN. SOM EN FORTSÄTTNING PÅ ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS ELLER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS AV KAMPANIENS SKOLA LEVANDE PON FSE SOCIAL INTEGRATION OCH KAMP MOT OBEHAG SYFTAR FÖRSLAGET TILL ATT GE YTTERLIGARE STÖD TILL SKOLAN I ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SAMT FRÅN RAV OCH RESULTATEN AV PROVEN. SYFTET MED FÖRSLAGET ÄR ATT ÖVERVINNA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH ATT MINSKA FENOMENET SCOLASTIC DISPERSION. FÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I NIO MODULER OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA MATEMATISKA OCH SCIENZ FRÄMMANDE SPRÅK. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL JA EDUCATIONAL ACTIONS AIMED STRENGENING õpilaste BASIC SKILLS. DISAINI IDEE TULENEB VAJADUSEST ÜLETADA TRADITSIOONILINE DIDAKTIKA, EDENDADES AKTIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ASETAB ÕPILASED HARIDUSE KESKMESSE JA SUURENDAB ALGATUSVÕIMET. CAMPANIA KOOLI ELLUVIIDAVATE VÕI ELLUVIIDAVATE MEETMETE JÄTKAMISEL PON FSE SOTSIAALSE KAASAMISE JA EBAMUGAVUSTE VASTU VÕITLEMISEL ON ETTEPANEKU EESMÄRK PAKKUDA KOOLILE TÄIENDAVAT TUGE MEETMETES, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, SAMUTI RAV-ILT JA TESTIDE TULEMUSTELT. ETTEPANEKU EESMÄRK ON ÜLETADA KONTEKSTI MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED KULTUURILISED PUUDUSED NING VÄHENDADA SCOLASTIC DISPERSION’I NÄHTUST. ETTEPANEK ON JAGATUD ÜHEKSAKS MOODULIKS JA SELLES NÄHAKSE ETTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE ITAALIA MATEMAATILISTES JA SCIENZI VÕÕRKEELTES. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL JA EDUCATIONAL ACTIONS AIMED STRENGENING õpilaste BASIC SKILLS. DISAINI IDEE TULENEB VAJADUSEST ÜLETADA TRADITSIOONILINE DIDAKTIKA, EDENDADES AKTIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ASETAB ÕPILASED HARIDUSE KESKMESSE JA SUURENDAB ALGATUSVÕIMET. CAMPANIA KOOLI ELLUVIIDAVATE VÕI ELLUVIIDAVATE MEETMETE JÄTKAMISEL PON FSE SOTSIAALSE KAASAMISE JA EBAMUGAVUSTE VASTU VÕITLEMISEL ON ETTEPANEKU EESMÄRK PAKKUDA KOOLILE TÄIENDAVAT TUGE MEETMETES, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, SAMUTI RAV-ILT JA TESTIDE TULEMUSTELT. ETTEPANEKU EESMÄRK ON ÜLETADA KONTEKSTI MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED KULTUURILISED PUUDUSED NING VÄHENDADA SCOLASTIC DISPERSION’I NÄHTUST. ETTEPANEK ON JAGATUD ÜHEKSAKS MOODULIKS JA SELLES NÄHAKSE ETTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE ITAALIA MATEMAATILISTES JA SCIENZI VÕÕRKEELTES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL JA EDUCATIONAL ACTIONS AIMED STRENGENING õpilaste BASIC SKILLS. DISAINI IDEE TULENEB VAJADUSEST ÜLETADA TRADITSIOONILINE DIDAKTIKA, EDENDADES AKTIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ASETAB ÕPILASED HARIDUSE KESKMESSE JA SUURENDAB ALGATUSVÕIMET. CAMPANIA KOOLI ELLUVIIDAVATE VÕI ELLUVIIDAVATE MEETMETE JÄTKAMISEL PON FSE SOTSIAALSE KAASAMISE JA EBAMUGAVUSTE VASTU VÕITLEMISEL ON ETTEPANEKU EESMÄRK PAKKUDA KOOLILE TÄIENDAVAT TUGE MEETMETES, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, SAMUTI RAV-ILT JA TESTIDE TULEMUSTELT. ETTEPANEKU EESMÄRK ON ÜLETADA KONTEKSTI MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED KULTUURILISED PUUDUSED NING VÄHENDADA SCOLASTIC DISPERSION’I NÄHTUST. ETTEPANEK ON JAGATUD ÜHEKSAKS MOODULIKS JA SELLES NÄHAKSE ETTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE ITAALIA MATEMAATILISTES JA SCIENZI VÕÕRKEELTES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MARANO DI NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): MARANO DI NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,662.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,272.12 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,272.12 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:29, 8 April 2023
Project Q493226 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT STUDENTS |
Project Q493226 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 March 2018
0 references
31 August 2019
0 references
SSPG D'AZEGLIO -MARANO DI NAPOLI-
0 references
40°53'51.40"N, 14°11'25.91"E
0 references
IL PROGETTO STUDENTI COMPETENTI VUOLE PROMUOVERE AZIONI EDUCATIVE E DIDATTICHE VOLTE AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI. LIDEA PROGETTUALE NASCE DALLESIGENZA DI SUPERARE LA DIDATTICA TRADIZIONALE PROMUOVENDO UNA DIDATTICA ATTIVA CHE METTE AL CENTRO DELLAZIONE EDUCATIVA GLI STUDENTI E NE VALORIZZA LO SPIRITO DINIZIATIVA. IN CONTINUIT CON AZIONI IN FASE DI REALIZZAZIONE O CHE SI INTENDONO REALIZZARE POR CAMPANIA SCUOLA VIVA PON FSE INCLUSIONE SOCIALE E LOTTA AL DISAGIO LA PROPOSTA VUOLE ESSERE DI ULTERIORE SUPPORTO ALLA SCUOLA IN AZIONI DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI COS COME EMERSO DAL RAV E DAGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI. LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE FINALIZZATO INOLTRE AL SUPERAMENTO DEGLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E ALLA RIDUZIONE DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN NOVE MODULI E PREVEDE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO LINGUE STRANIERE MATEMATICA E SCIENZ (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS AIMED AT STRENGTHENING PUPILs’ BASIC SKILLS. THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE NEED TO OVERCOME TRADITIONAL DIDACTICS BY PROMOTING AN ACTIVE DIDACTIC THAT PUTS STUDENTS AT THE CENTRE OF EDUCATION AND ENHANCES THE SPIRIT OF INITIATIVE. IN CONTINUATION OF ACTIONS BEING CARRIED OUT OR THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT BY CAMPANIA SCHOOL ALIVE PON FSE SOCIAL INCLUSION AND FIGHT AGAINST DISCOMFORT THE PROPOSAL AIMS TO BE OF FURTHER SUPPORT TO THE SCHOOL IN ACTIONS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS AS WELL AS FROM THE RAV AND THE RESULTS OF THE TESTS. THE AIM OF THE PROPOSAL IS TO OVERCOME THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES OF THE CONTEXT AND TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCOLASTIC DISPERSION.THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO NINE MODULES AND PROVIDES FOR THE STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICAL AND SCIENZ FOREIGN LANGUAGES (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES. L’IDÉE DE CONCEPTION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE SURMONTER LA DIDACTIQUE TRADITIONNELLE EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI PLACE LES ÉTUDIANTS AU CENTRE DE L’ÉDUCATION ET RENFORCE LEUR ESPRIT D’INITIATIVE. POURSUIVANT LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE OU PRÉVUES PAR LA CAMPANIE, L’INCLUSION SOCIALE DU FSE PON ET LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT, LA PROPOSITION VISE À SOUTENIR DAVANTAGE L’ÉCOLE DANS DES ACTIONS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES, COMME EN TÉMOIGNENT LE RAV ET LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS. ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES VISANT ÉGALEMENT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET À RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN NEUF MODULES ET PRÉVOIT L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN LANGUES ÉTRANGÈRES ITALIENNES MATHÉMATIQUES ET SCIENZ (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSPOLITISCHE UND DIDAKTISCHE MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN. DIE DESIGNIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, TRADITIONELLE DIDAKTIK ZU ÜBERWINDEN, INDEM SIE EINE AKTIVE DIDAKTIK FÖRDERT, DIE DIE SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER BILDUNG STELLT UND IHREN INITIATIVGEIST VERSTÄRKT. DER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE BEI MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER WEITER ZU UNTERSTÜTZEN, WIE DIE RAV UND DIE ERGEBNISSE DER DURCHGEFÜHRTEN TESTS BELEGEN. DIE VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN ZIELT AUCH DARAUF AB, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES ZU ÜBERWINDEN UND DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG SCOLASTICA ZU VERRINGERN.DER VORSCHLAG IST IN NEUN MODULE UNTERTEILT UND SIEHT DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DEN ITALIENISCHEN FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND SCIENZ VOR. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE ACTIES TE BEVORDEREN DIE EROP GERICHT ZIJN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN. HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TRADITIONELE DIDACTIEK TE OVERWINNEN DOOR EEN ACTIEVE DIDACTIEK TE PROMOTEN DIE STUDENTEN CENTRAAL STELT IN HET ONDERWIJS EN HUN GEEST VAN INITIATIEF VERSTERKT. VOORTZETTING VAN DE ACTIES DIE WORDEN UITGEVOERD OF GEPLAND DOOR CAMPANIË, HET ESF PON SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAKKEN, HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL VERDER TE ONDERSTEUNEN BIJ ACTIES TER VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, ZOALS BLIJKT UIT DE RAV EN DE RESULTATEN VAN DE UITGEVOERDE TESTS. HET VERHOGEN VAN DE VAARDIGHEDEN, OOK GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT EN HET VERMINDEREN VAN HET VERSCHIJNSEL VERSPREIDING SCOLASTICA.THE VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN NEGEN MODULES EN VOORZIET IN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE VREEMDE TALEN WISKUNDE EN SCIENZ (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER ACCIONES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS DESTINADAS A FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS. LA IDEA DE DISEÑO SURGE DE LA NECESIDAD DE SUPERAR LA DIDÁCTICA TRADICIONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA DIDÁCTICA ACTIVA QUE PONGA A LOS ESTUDIANTES EN EL CENTRO DE LA EDUCACIÓN Y MEJORE SU ESPÍRITU DE INICIATIVA. CONTINUANDO CON LAS ACCIONES EJECUTADAS O PREVISTAS POR CAMPANIA, LA INCLUSIÓN SOCIAL DEL FSE PON Y LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR, LA PROPUESTA TIENE POR OBJETO PRESTAR MÁS APOYO A LA ESCUELA EN ACCIONES PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS, COMO LO DEMUESTRAN LA RAV Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS QUE SE HAN LLEVADO A CABO. AUMENTAR LAS CAPACIDADES DESTINADAS TAMBIÉN A SUPERAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO Y REDUCIR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN NUEVE MÓDULOS Y PREVÉ LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS LENGUAS EXTRANJERAS ITALIANAS MATEMÁTICAS Y SCIENZ (Spanish)
28 January 2022
0 references
De PROJEKTTER, der skal anvendes til at fremme undervisning og undervisning i undervisning og undervisning, og som er nødvendige for at sikre elevernes BASICSKILLS. DESIGNIDÉEN STAMMER FRA BEHOVET FOR AT OVERVINDE DEN TRADITIONELLE DIDAKTIK VED AT FREMME EN AKTIV DIDAKTIK, DER SÆTTER ELEVERNE I CENTRUM FOR UDDANNELSE OG STYRKER INITIATIVÅNDEN. I FORLÆNGELSE AF DE FORANSTALTNINGER, DER GENNEMFØRES, ELLER SOM SKAL GENNEMFØRES AF CAMPANIA-SKOLEN I LIVE PON FSE'S SOCIALE INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG, HAR FORSLAGET TIL FORMÅL AT YDE YDERLIGERE STØTTE TIL SKOLEN I FORBINDELSE MED FORANSTALTNINGER TIL FORBEDRING AF ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT AF RAV OG RESULTATERNE AF PRØVERNE. FORMÅLET MED FORSLAGET ER AT OVERVINDE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED KONTEKSTEN OG AT MINDSKE FÆNOMENET SCOLASTIC DISPERSION. FORSLAGET ER OPDELT I NI MODULER OG GIVER MULIGHED FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSKE MATEMATISKE OG SCIENZ FREMMEDSPROG. (Danish)
23 July 2022
0 references
Το ΕΡΓΟ για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΝΩΝΥΜΗ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ των μαθητών. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ. ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ Ή ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΚΑΜΠΑΝΊΑΣ ΖΩΝΤΑΝΌ PON FSE ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ SCOLASTIC DISPERSION.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ SCIENZ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKTNI UMJEČAJ ZA PROMJEČUJU EDUCACACAL I EDUCATIONAL AKCIJE UPRAVLJIVAJI UPRAVLJANJE UČINKA UČINKA UČINKA UČINKA. DIZAJNERSKA IDEJA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PREVLADAVANJEM TRADICIONALNE DIDAKTIKE PROMICANJEM AKTIVNE DIDAKTIKE KOJA STUDENTE STAVLJA U SREDIŠTE OBRAZOVANJA I JAČA DUH INICIJATIVE. U NASTAVKU AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE ILI KOJE NAMJERAVA PROVESTI ŠKOLA CAMPANIA ŽIVA PON FSE SOCIJALNA UKLJUČENOST I BORBA PROTIV NELAGODE PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DALJNJU POTPORU ŠKOLI U AKTIVNOSTIMA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA, KAO I OD RAV-A I REZULTATA TESTOVA. CILJ JE PRIJEDLOGA PREVLADATI GOSPODARSKE I DRUŠTVENE KULTURNE NEDOSTATKE KONTEKSTA I SMANJITI POJAVU SCOLASTIC DISPERSION. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U DEVET MODULA I OSIGURAVA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM MATEMATIČKOM I SCIENZ STRANOM JEZIKU. (Croatian)
23 July 2022
0 references
Planurile PROIECTULUI DE PROMOVARE A ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE AIMEDĂ LA STRENGTHENING SKILLS BASIC ale elevilor. IDEEA DE DESIGN PROVINE DIN NECESITATEA DE A DEPĂȘI DIDACTICA TRADIȚIONALĂ PRIN PROMOVAREA UNEI CADRE DIDACTICE ACTIVE CARE PLASEAZĂ STUDENȚII ÎN CENTRUL EDUCAȚIEI ȘI CONSOLIDEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ. ÎN CONTINUAREA ACȚIUNILOR ÎNTREPRINSE SAU CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE DE ȘCOALA CAMPANIA ÎN VIAȚĂ PON FSE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI, PROPUNEREA URMĂREȘTE SĂ SPRIJINE ÎN CONTINUARE ȘCOALA ÎN ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR, PRECUM ȘI A RAV ȘI A REZULTATELOR TESTELOR. SCOPUL PROPUNERII ESTE DE A DEPĂȘI DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTEXTULUI ȘI DE A REDUCE FENOMENUL DISPERSIE SCOLASTICĂ.PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN NOUĂ MODULE ȘI PREVEDE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ MATEMATICĂ ȘI LIMBILE STRĂINE SCIENZ (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTY NA VYHLÁSENIE VYKONÁVAJÚCE EDUCÁCIE A DUKAČNÉ AKCIE NA STRENGTHENZOVANIE žiakov BASIC SKILLS. NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY PREKONAŤ TRADIČNÚ DIDAKTIKU PODPOROVANÍM AKTÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA VZDELÁVANIA A POSILŇUJE DUCHA INICIATÍVY. V NADVÄZNOSTI NA ČINNOSTI, KTORÉ SA VYKONÁVAJÚ ALEBO KTORÉ MÁ USKUTOČNIŤ ŠKOLA V KAMPÁNII NAŽIVE NAŽIVO PON FSE A NA BOJ PROTI NEPOHODLIE, SA NÁVRH ZAMERIAVA NA ĎALŠIU PODPORU ŠKOLY PRI ČINNOSTIACH ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, AKO AJ Z RAV A VÝSLEDKOV TESTOV. CIEĽOM NÁVRHU JE PREKONAŤ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION. TENTO NÁVRH JE ROZDELENÝ DO DEVIATICH MODULOV A ZABEZPEČUJE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKYCH MATEMATICKÝCH A SCIENZ CUDZÍCH JAZYKOCH (Slovak)
23 July 2022
0 references
Il-PROJECT TAGĦRIF LI PROMOTA EDUKAZZJONI U EDUKAZZJONI AZZJONI EDUKAZZJONI DWAR IT-TAGĦRIF AT STRENGTHENING studenti’ SKILLS BASIC. L-IDEA TAD-DISINN ĠEJJA MILL-ĦTIEĠA LI JINGĦELBU D-DOATTIĊI TRADIZZJONALI BILLI TIĠI PROMOSSA DIDATTIKA ATTIVA LI TPOĠĠI LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU TAL-EDUKAZZJONI U SSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TAL-INIZJATTIVA. B’KONTINWAZZJONI TAL-AZZJONIJIET LI QED JITWETTQU JEW LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU MILL-ISKOLA TA’ CAMPANIA ĦAJJA L-INKLUŻJONI SOĊJALI TAL-PON FSE U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ, IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI TKUN TA’ APPOĠĠ ULTERJURI GĦALL-ISKOLA F’AZZJONIJIET GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI KIF UKOLL MIR-RAV U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET. L-GĦAN TAL-PROPOSTA HUWA LI JINGĦELBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U LI JITNAQQAS IL-FENOMENU TAL-PROPOSTA SCOLASTIC DISPERSION.THE HIJA MAQSUMA F’DISA’ MODULI U TIPPROVDI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI MATEMATIĊI U SCIENZ BARRANIN TALJANI (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO AIMS PARA PROMOVER AÇÕES EDUCIONAIS EDUCACIONAIS AO PROJETO EM ESTRENGTHENING PELA BASICS dos alunos. A IDEIA DE DESIGN DECORRE DA NECESSIDADE DE SUPERAR A DIDÁTICA TRADICIONAL, PROMOVENDO UMA DIDÁTICA ATIVA QUE COLOQUE OS ALUNOS NO CENTRO DA EDUCAÇÃO E REFORCE O ESPÍRITO DE INICIATIVA. NA CONTINUAÇÃO DAS AÇÕES EM CURSO OU QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS PELA ESCOLA CAMPANIA VIVA PON FSE INCLUSÃO SOCIAL E LUTA CONTRA O DESCONFORTO A PROPOSTA PRETENDE SER DE APOIO ADICIONAL À ESCOLA EM AÇÕES PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS, BEM COMO DO RAV E OS RESULTADOS DOS TESTES. O OBJETIVO DA PROPOSTA É SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO E REDUZIR O FENÔMENO DA DISPERSION SCOLASTIC. A PROPOSTA ESTÁ DIVIDIDA EM NOVE MÓDULOS E PREVÊ O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO MATEMÁTICA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS SCIENZ (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HYVÄKSYTTÄVÄT TUOTTEET JA TUOTTAMINEN TOIMINTA KOSKEVAT TIEDOT Oppilaiden BASIC SKILLS. MUOTOILUIDEA JUONTAA JUURENSA TARPEESTA VOITTAA PERINTEINEN DIDAKTIIKKA EDISTÄMÄLLÄ AKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT KOULUTUKSEN KESKIÖÖN JA VAHVISTAA ALOITTEELLISUUTTA. CAMPANIA-KOULUN TOTEUTTAMIEN TAI SUUNNITELTUJEN TOIMIEN JATKAMISEKSI JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEKSI EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN TUKEMAAN KOULUA TOIMISSA, JOILLA PARANNETAAN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA SEKÄ RAV-JÄRJESTELMÄÄ JA TESTIEN TULOKSIA. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON POISTAA KONTEKSTIN TALOUDELLISET JA SOSIAALISET KULTTUURISET HAITAT JA VÄHENTÄÄ SCOLASTIC DISPERSION.THE -EHDOTUS ON JAETTU YHDEKSÄÄN MODUULIIN, JA SIINÄ SÄÄDETÄÄN ITALIAN MATEMAATTISTEN JA SCIENZ-KIELTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISESTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
Projekt AIMS do PROMOCJI EDUKACJI DZIAŁALNOŚCI I EDUKACJI ZASTOSOWANYCH W STRENGENINGU uczniów' BASIC SKILLS. IDEA PROJEKTOWANIA WYNIKA Z POTRZEBY PRZEZWYCIĘŻENIA TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI POPRZEZ PROMOWANIE AKTYWNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA STAWIA UCZNIÓW W CENTRUM EDUKACJI I WZMACNIA DUCHA INICJATYWY. W KONTYNUOWANIU PROWADZONYCH LUB PLANOWANYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE PRZEZ ŻYWĄ SZKOŁĘ PON FSE I WALKĘ Z DYSKOMFORTEM, WNIOSEK MA NA CELU DALSZE WSPARCIE DLA SZKOŁY W DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, A TAKŻE RAV I WYNIKÓW TESTÓW. CELEM WNIOSKU JEST PRZEZWYCIĘŻENIE GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH KONTEKSTU ORAZ OGRANICZENIE ZJAWISKA SCOLASTIC DISPERSION.PROPOZYCJA ZOSTAŁA PODZIELONA NA DZIEWIĘĆ MODUŁÓW I PRZEWIDUJE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE JĘZYKÓW OBCYCH WŁOSKICH MATEMATYCZNYCH I SCIENZ. (Polish)
23 July 2022
0 references
IZOBRAŽEVANJE IZOBRAŽEVANJA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVALNE AKCIJE UČINKOVNOSTI ODPRTIH ODBORA za učence. OBLIKOVALSKA IDEJA IZHAJA IZ POTREBE PO PREMAGOVANJU TRADICIONALNE DIDAKTIKE S SPODBUJANJEM AKTIVNE DIDAKTIKE, KI POSTAVLJA ŠTUDENTE V SREDIŠČE IZOBRAŽEVANJA IN KREPI DUH POBUDE. KOT NADALJEVANJE UKREPOV, KI JIH IZVAJA ALI JIH NAMERAVA IZVAJATI ŠOLA KAMPANIJA V DRUŽBI PON FSE IN SE BORI PROTI NEVŠEČNOSTIM, JE NAMEN PREDLOGA DODATNO PODPRETI ŠOLO PRI UKREPIH ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV TER RAV IN REZULTATOV TESTOV. CILJ PREDLOGA JE PREMAGATI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA IN ZMANJŠATI POJAV SCOLASTIC DISPERSION.THE PREDLOG JE RAZDELJEN NA DEVET MODULOV IN ZAGOTAVLJA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH IN SCIENZ TUJIH JEZIKIH. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJECT AIMS PROMOTE EDUCATIONAL and EDUCATIONAL ACTIONS PŘEDÁVÁNÍ BASICKÝCH SKILLŮ žáků. MYŠLENKA DESIGNU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY PŘEKONAT TRADIČNÍ DIDAKTIKY PODPOROU AKTIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO STŘEDU VZDĚLÁVÁNÍ A POSILUJE DUCHA INICIATIVY. V NÁVAZNOSTI NA AKCE, KTERÉ JSOU PROVÁDĚNY NEBO KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY ŠKOLOU KAMPÁNIE ŽIVOU SOCIÁLNÍ INKLUZÍ PON FSE A BOJ PROTI NEPOHODLÍ, JE CÍLEM NÁVRHU DÁLE PODPOROVAT ŠKOLU V AKCÍCH KE ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ, JAKOŽ I Z RAV A VÝSLEDKŮ TESTŮ. CÍLEM NÁVRHU JE PŘEKONAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A OMEZIT FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION.NÁVRH JE ROZDĚLEN DO DEVÍTI MODULŮ A ZAJIŠŤUJE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÝCH MATEMATICKÝCH A SCIENZ CIZÍCH JAZYCÍCH (Czech)
23 July 2022
0 references
Projekto PROJEKTŲ ĮGYVENDINIMO IR ŠVIETIMO VEIKLOS ĮSIPAREIGOJIMAI, ĮSIPAREIGOJAMA moksleiviams „BASIC SKILLS“. DIZAINO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS ĮVEIKTI TRADICINĘ DIDAKTIKĄ SKATINANT AKTYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURI STUDENTAMS SKIRIA PAGRINDINĮ DĖMESĮ ŠVIETIMUI IR STIPRINA INICIATYVUMĄ. TĘSIANT VEIKSMUS, KURIUOS VYKDO ARBA KETINA VYKDYTI KAMPANIJOS MOKYKLOS GYVA PON FSE SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR KOVOJAMA SU NEPATOGUMAIS, PASIŪLYMU SIEKIAMA TOLIAU REMTI MOKYKLOS VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT RAV IR TESTŲ REZULTATUS. PASIŪLYMO TIKSLAS – ĮVEIKTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS APLINKOS TRŪKUMUS IR SUMAŽINTI SCOLASTIC DISPERSION REIŠKINĮ. PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į DEVYNIS MODULIUS IR JUO SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATINIŲ IR SCIENZ UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS. DIZAINA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĀRVARĒT TRADICIONĀLO DIDAKTIKU, VEICINOT AKTĪVU DIDAKTIKU, KAS IZVIRZA STUDENTUS IZGLĪTĪBAS CENTRĀ UN STIPRINA INICIATĪVAS GARU. TURPINOT DARBĪBAS, KO KAMPĀNIJAS SKOLA VEIC VAI PLĀNO VEIKT DZĪVA PON FSE SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN CĪŅA PRET DISKOMFORTU, PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR SNIEGT TURPMĀKU ATBALSTU SKOLAI PASĀKUMOS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, KĀ ARĪ NO RAV UN TESTU REZULTĀTIEM. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PĀRVARĒT KONTEKSTA EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRAS JOMĀ UN MAZINĀT SCOLASTIC DISPERSION FENOMENU.ŠIS PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS DEVIŅOS MODUĻOS UN NODROŠINA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU ITĀĻU MATEMĀTISKAJĀS UN SCIENZ SVEŠVALODĀS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
Проектът ИЗРАЗЯВА СЪОБЩЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА. ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙНА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ЗАСИЛВА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА. КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО СЕ ИЗВЪРШВАТ ИЛИ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ИЗВЪРШВАНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО В КАМПАНИЯ ЖИВИ PON FSE СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБА С ДИСКОМФОРТА, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОКАЖЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА НА УЧИЛИЩЕТО В ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО И НА RAV И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ. ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTIC DISPERSION. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА ДЕВЕТ МОДУЛА И ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ МАТЕМАТИЧЕСКИ И SCIENZ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROMOTE EDUCATIONAL ÉS EDUCATIONAL ACTIONS ELJÁRÁSOKRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK a tanulók BASIC SKILLSÁBAN. A TERVEZÉSI ÖTLET ABBÓL ERED, HOGY FELÜL KELL KÜZDENI A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁT EGY OLYAN AKTÍV DIDAKTIKÁVAL, AMELY A DIÁKOKAT HELYEZI AZ OKTATÁS KÖZÉPPONTJÁBA ÉS FOKOZZA A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET. AZ ÉLŐ CAMPANIA ISKOLA ÁLTAL VÉGREHAJTOTT VAGY VÉGREHAJTANI TERVEZETT, PON FSE TÁRSADALMI BEFOGADÁSSAL ÉS A KÉNYELMETLENSÉGEK ELLENI KÜZDELEMMEL KAPCSOLATOS INTÉZKEDÉSEK FOLYTATÁSAKÉNT A JAVASLAT CÉLJA, HOGY TOVÁBBI TÁMOGATÁST NYÚJTSON AZ ISKOLÁNAK A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK, VALAMINT A RAV-NAK ÉS A TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ FELLÉPÉSEKBEN. A JAVASLAT CÉLJA A KONTEXTUS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE ÉS A SCOLASTIC DISPERSION JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE.A JAVASLAT KILENC MODULRA OSZLIK, ÉS BIZTOSÍTJA AZ OLASZ MATEMATIKAI ÉS SCIENZ IDEGEN NYELVEK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT (Hungarian)
23 July 2022
0 references
Tá sé i gceist ag an PRIOECT GNÍOMHAÍOCHTA EDUCATIONAL agus EDUCATIONAL a chur chun cinn ag SKILLS BASICIÚLA PUPILS. EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH DEARAIDH AS AN NGÁ ATÁ LE TEAGASCÓIRÍ TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ TRÍ THEAGASCACH GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN SAN IONAD OIDEACHAIS AGUS A CHUIREANN LE SPIORAD AN TIONSCNAIMH. AG LEANÚINT DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ Á NDÉANAMH NÓ A BHFUIL SÉ BEARTAITHE GO NDÉANFAIDH CAMPANIA SCOIL ALIVE PON FSE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AN COMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TACAÍOCHT BHREISE A THABHAIRT DON SCOIL I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA NA MAC LÉINN AGUS AR AN RAV AGUS AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA. IS É IS AIDHM DON TOGRA MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A SHÁRÚ AGUS FEINIMÉAN AN TOGRA SCOLASTIC DISPERSION A LAGHDÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ATT PROMOTE EDUCATIONAL OCH EDUCATIONAL ÅTGÄRDER ATT STRENGTHENING elevers BASIC SKILLS. DESIGNIDÉN BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT ÖVERVINNA TRADITIONELL DIDAKTIK GENOM ATT FRÄMJA EN AKTIV DIDAKTIK SOM SÄTTER STUDENTERNA I CENTRUM FÖR UTBILDNINGEN OCH STÄRKER INITIATIVANDAN. SOM EN FORTSÄTTNING PÅ ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS ELLER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS AV KAMPANIENS SKOLA LEVANDE PON FSE SOCIAL INTEGRATION OCH KAMP MOT OBEHAG SYFTAR FÖRSLAGET TILL ATT GE YTTERLIGARE STÖD TILL SKOLAN I ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SAMT FRÅN RAV OCH RESULTATEN AV PROVEN. SYFTET MED FÖRSLAGET ÄR ATT ÖVERVINNA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH ATT MINSKA FENOMENET SCOLASTIC DISPERSION. FÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I NIO MODULER OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA MATEMATISKA OCH SCIENZ FRÄMMANDE SPRÅK. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL JA EDUCATIONAL ACTIONS AIMED STRENGENING õpilaste BASIC SKILLS. DISAINI IDEE TULENEB VAJADUSEST ÜLETADA TRADITSIOONILINE DIDAKTIKA, EDENDADES AKTIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ASETAB ÕPILASED HARIDUSE KESKMESSE JA SUURENDAB ALGATUSVÕIMET. CAMPANIA KOOLI ELLUVIIDAVATE VÕI ELLUVIIDAVATE MEETMETE JÄTKAMISEL PON FSE SOTSIAALSE KAASAMISE JA EBAMUGAVUSTE VASTU VÕITLEMISEL ON ETTEPANEKU EESMÄRK PAKKUDA KOOLILE TÄIENDAVAT TUGE MEETMETES, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, SAMUTI RAV-ILT JA TESTIDE TULEMUSTELT. ETTEPANEKU EESMÄRK ON ÜLETADA KONTEKSTI MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED KULTUURILISED PUUDUSED NING VÄHENDADA SCOLASTIC DISPERSION’I NÄHTUST. ETTEPANEK ON JAGATUD ÜHEKSAKS MOODULIKS JA SELLES NÄHAKSE ETTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE ITAALIA MATEMAATILISTES JA SCIENZI VÕÕRKEELTES. (Estonian)
23 July 2022
0 references
MARANO DI NAPOLI
0 references
Identifiers
B73I17000030006
0 references