THE COLORS OF VOICES (Q466606): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
THE | THE COLORS OF VOICES | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LES COULEURS DES VOIX | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE FARBEN DER STIMMEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE KLEUREN VAN DE STEMMEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LOS COLORES DE LAS VOCES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FARVERNE PÅ STEMMER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΑ ΧΡΏΜΑΤΑ ΤΩΝ ΦΩΝΏΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BOJE GLASOVA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CULORILE VOCILOR | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
FARBY HLASOV | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-KULURI TA ‘VUĊIJIET | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
AS CORES DAS VOZES | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ÄÄNIEN VÄRIT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KOLORY GŁOSÓW | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
BARVE GLASOV | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
BARVY HLASŮ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
IŠ BALSŲ SPALVOS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BALSIS KRĀSAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЦВЕТОВЕТЕ НА ГЛАСОВЕТЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A SZÍNEK A HANGOK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NA DATHANNA NA GUTHANNA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÄRGERNA PÅ RÖSTER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÄRVID HÄÄLI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q466606 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q466606 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q466606 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q466606 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q466606 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q466606 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q466606 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q466606 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q466606 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q466606 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q466606 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q466606 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q466606 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q466606 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q466606 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q466606 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q466606 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q466606 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q466606 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q466606 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q466606 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q466606 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q466606 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q466606 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: DEVELOPMENT OF PERSONAL PSYCHOMOTOR COGNITIVE AFFECTIVE AND SOCIAL SKILLS OF THE BAMBINI.IMPROVRE WITH SOCIAL NETWORKING. TO PROMOTE AND DEVELOP BASIC SKILLS SUCH AS CONCENTRATION OF PERCEPTION. RAISE AWARENESS OF THE QUESTION OF THE ABILITY TO LISTEN. SEARCH FOR AND EXPRESS A MUSICAL IDEA USING THE GESTURES SOUND AND MUSICAL INSTRUMENTS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEVELOP THE COGNITIVE AFFECTIVE EMOTIONAL AND SOCIAL EMOTIONAL PSYCHOMOTOR SKILLS OF THE CHILDREN.MORELING THE SOCIALISATION. PROMOTE AND DEVELOP BASIC ATTITUDES SUCH AS CONCENTRATION PERCEPTION OBSERVATION. DEVELOP THE VOCAL SENSITIVITY.DEVELOP THE LISTENING CAPACITY. RESEARCH AND EXPRESS A MUSICAL IDEA USING VOICE THE MATERIAL GESTURES SOUND AND MUSICAL INSTRUMENTS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEVELOP THE COGNITIVE AFFECTIVE EMOTIONAL AND SOCIAL EMOTIONAL PSYCHOMOTOR SKILLS OF THE CHILDREN.MORELING THE SOCIALISATION. PROMOTE AND DEVELOP BASIC ATTITUDES SUCH AS CONCENTRATION PERCEPTION OBSERVATION. DEVELOP THE VOCAL SENSITIVITY.DEVELOP THE LISTENING CAPACITY. RESEARCH AND EXPRESS A MUSICAL IDEA USING VOICE THE MATERIAL GESTURES SOUND AND MUSICAL INSTRUMENTS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEVELOP THE COGNITIVE AFFECTIVE EMOTIONAL AND SOCIAL EMOTIONAL PSYCHOMOTOR SKILLS OF THE CHILDREN.MORELING THE SOCIALISATION. PROMOTE AND DEVELOP BASIC ATTITUDES SUCH AS CONCENTRATION PERCEPTION OBSERVATION. DEVELOP THE VOCAL SENSITIVITY.DEVELOP THE LISTENING CAPACITY. RESEARCH AND EXPRESS A MUSICAL IDEA USING VOICE THE MATERIAL GESTURES SOUND AND MUSICAL INSTRUMENTS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DÉVELOPPER LES CAPACITÉS COGNITIVES ÉMOTIONNELLES ÉMOTIONNELLES ET SOCIALES DE LA SOCIALISATION DES ENFANTS.MIGLIORARE. PROMOUVOIR ET DÉVELOPPER DES ATTITUDES DE BASE TELLES QUE L’OBSERVATION DE LA CONCENTRATION ET DE LA PERCEPTION. DÉVELOPPER VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP LA CAPACITÉ D’ÉCOUTE. RECHERCHER ET EXPRIMER UNE IDÉE MUSICALE EN UTILISANT LA VOIX DES GESTES MATÉRIELS SONORES ET DES INSTRUMENTS DE MUSIQUE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: DÉVELOPPER LES CAPACITÉS COGNITIVES ÉMOTIONNELLES ÉMOTIONNELLES ET SOCIALES DE LA SOCIALISATION DES ENFANTS.MIGLIORARE. PROMOUVOIR ET DÉVELOPPER DES ATTITUDES DE BASE TELLES QUE L’OBSERVATION DE LA CONCENTRATION ET DE LA PERCEPTION. DÉVELOPPER VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP LA CAPACITÉ D’ÉCOUTE. RECHERCHER ET EXPRIMER UNE IDÉE MUSICALE EN UTILISANT LA VOIX DES GESTES MATÉRIELS SONORES ET DES INSTRUMENTS DE MUSIQUE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DÉVELOPPER LES CAPACITÉS COGNITIVES ÉMOTIONNELLES ÉMOTIONNELLES ET SOCIALES DE LA SOCIALISATION DES ENFANTS.MIGLIORARE. PROMOUVOIR ET DÉVELOPPER DES ATTITUDES DE BASE TELLES QUE L’OBSERVATION DE LA CONCENTRATION ET DE LA PERCEPTION. DÉVELOPPER VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP LA CAPACITÉ D’ÉCOUTE. RECHERCHER ET EXPRIMER UNE IDÉE MUSICALE EN UTILISANT LA VOIX DES GESTES MATÉRIELS SONORES ET DES INSTRUMENTS DE MUSIQUE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ENTWICKELN SIE DIE KOGNITIVEN KOGNITIVEN EMOTIONALEN UND SOZIALEN FÄHIGKEITEN VON CHILDREN.MIGLIORARE SOCIALIZATION. FÖRDERUNG UND ENTWICKLUNG GRUNDLEGENDER EINSTELLUNGEN WIE KONZENTRATION UND WAHRNEHMUNGSBEOBACHTUNG. ENTWICKLUNG VON VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP DIE HÖRFÄHIGKEIT. FORSCHUNG UND AUSDRUCK EINER MUSIKALISCHEN IDEE MIT DER STIMME VON KLANGMATERIAL GESTEN UND MUSIKINSTRUMENTEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ENTWICKELN SIE DIE KOGNITIVEN KOGNITIVEN EMOTIONALEN UND SOZIALEN FÄHIGKEITEN VON CHILDREN.MIGLIORARE SOCIALIZATION. FÖRDERUNG UND ENTWICKLUNG GRUNDLEGENDER EINSTELLUNGEN WIE KONZENTRATION UND WAHRNEHMUNGSBEOBACHTUNG. ENTWICKLUNG VON VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP DIE HÖRFÄHIGKEIT. FORSCHUNG UND AUSDRUCK EINER MUSIKALISCHEN IDEE MIT DER STIMME VON KLANGMATERIAL GESTEN UND MUSIKINSTRUMENTEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ENTWICKELN SIE DIE KOGNITIVEN KOGNITIVEN EMOTIONALEN UND SOZIALEN FÄHIGKEITEN VON CHILDREN.MIGLIORARE SOCIALIZATION. FÖRDERUNG UND ENTWICKLUNG GRUNDLEGENDER EINSTELLUNGEN WIE KONZENTRATION UND WAHRNEHMUNGSBEOBACHTUNG. ENTWICKLUNG VON VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP DIE HÖRFÄHIGKEIT. FORSCHUNG UND AUSDRUCK EINER MUSIKALISCHEN IDEE MIT DER STIMME VON KLANGMATERIAL GESTEN UND MUSIKINSTRUMENTEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONTWIKKEL DE COGNITIEVE EMOTIONELE EMOTIONELE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN VAN CHILDREN.MIGLIORARE SOCIALISATIE. BEVORDEREN EN ONTWIKKELEN VAN FUNDAMENTELE ATTITUDES ZOALS CONCENTRATIE EN WAARNEMINGSWAARNEMING. HET ONTWIKKELEN VAN VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP HET LUISTERVERMOGEN. ONDERZOEK EN UITING VAN EEN MUZIKAAL IDEE MET BEHULP VAN DE STEM VAN GELUIDSMATERIAAL GEBAREN EN MUZIEKINSTRUMENTEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONTWIKKEL DE COGNITIEVE EMOTIONELE EMOTIONELE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN VAN CHILDREN.MIGLIORARE SOCIALISATIE. BEVORDEREN EN ONTWIKKELEN VAN FUNDAMENTELE ATTITUDES ZOALS CONCENTRATIE EN WAARNEMINGSWAARNEMING. HET ONTWIKKELEN VAN VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP HET LUISTERVERMOGEN. ONDERZOEK EN UITING VAN EEN MUZIKAAL IDEE MET BEHULP VAN DE STEM VAN GELUIDSMATERIAAL GEBAREN EN MUZIEKINSTRUMENTEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONTWIKKEL DE COGNITIEVE EMOTIONELE EMOTIONELE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN VAN CHILDREN.MIGLIORARE SOCIALISATIE. BEVORDEREN EN ONTWIKKELEN VAN FUNDAMENTELE ATTITUDES ZOALS CONCENTRATIE EN WAARNEMINGSWAARNEMING. HET ONTWIKKELEN VAN VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP HET LUISTERVERMOGEN. ONDERZOEK EN UITING VAN EEN MUZIKAAL IDEE MET BEHULP VAN DE STEM VAN GELUIDSMATERIAAL GEBAREN EN MUZIEKINSTRUMENTEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS EMOCIONALES EMOCIONALES Y SOCIALES DE LA SOCIALIZACIÓN DE NIÑOS.MIGLIORARE. PROMOVER Y DESARROLLAR ACTITUDES BÁSICAS COMO LA OBSERVACIÓN DE LA CONCENTRACIÓN Y LA PERCEPCIÓN. DESARROLLANDO VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR. INVESTIGAR Y EXPRESAR UNA IDEA MUSICAL UTILIZANDO LA VOZ DE LOS GESTOS MATERIALES SONOROS E INSTRUMENTOS MUSICALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS EMOCIONALES EMOCIONALES Y SOCIALES DE LA SOCIALIZACIÓN DE NIÑOS.MIGLIORARE. PROMOVER Y DESARROLLAR ACTITUDES BÁSICAS COMO LA OBSERVACIÓN DE LA CONCENTRACIÓN Y LA PERCEPCIÓN. DESARROLLANDO VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR. INVESTIGAR Y EXPRESAR UNA IDEA MUSICAL UTILIZANDO LA VOZ DE LOS GESTOS MATERIALES SONOROS E INSTRUMENTOS MUSICALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS EMOCIONALES EMOCIONALES Y SOCIALES DE LA SOCIALIZACIÓN DE NIÑOS.MIGLIORARE. PROMOVER Y DESARROLLAR ACTITUDES BÁSICAS COMO LA OBSERVACIÓN DE LA CONCENTRACIÓN Y LA PERCEPCIÓN. DESARROLLANDO VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR. INVESTIGAR Y EXPRESAR UNA IDEA MUSICAL UTILIZANDO LA VOZ DE LOS GESTOS MATERIALES SONOROS E INSTRUMENTOS MUSICALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UDVIKLE DE KOGNITIVE AFFEKTIVE FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE FØLELSESMÆSSIGE PSYKOMOTORISKE FÆRDIGHEDER AF CHILDREN.MORELING SOCIALISERING. FREMME OG UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE HOLDNINGER SÅSOM OBSERVATION AF KONCENTRATIONSOPFATTELSE. UDVIKLE STEMMEN SENSITIVITY.DEVELOP LYTTEKAPACITETEN. RESEARCH OG UDTRYKKE EN MUSIKALSK IDÉ VED HJÆLP AF STEMME DE MATERIELLE BEVÆGELSER LYD OG MUSIKINSTRUMENTER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UDVIKLE DE KOGNITIVE AFFEKTIVE FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE FØLELSESMÆSSIGE PSYKOMOTORISKE FÆRDIGHEDER AF CHILDREN.MORELING SOCIALISERING. FREMME OG UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE HOLDNINGER SÅSOM OBSERVATION AF KONCENTRATIONSOPFATTELSE. UDVIKLE STEMMEN SENSITIVITY.DEVELOP LYTTEKAPACITETEN. RESEARCH OG UDTRYKKE EN MUSIKALSK IDÉ VED HJÆLP AF STEMME DE MATERIELLE BEVÆGELSER LYD OG MUSIKINSTRUMENTER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UDVIKLE DE KOGNITIVE AFFEKTIVE FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE FØLELSESMÆSSIGE PSYKOMOTORISKE FÆRDIGHEDER AF CHILDREN.MORELING SOCIALISERING. FREMME OG UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE HOLDNINGER SÅSOM OBSERVATION AF KONCENTRATIONSOPFATTELSE. UDVIKLE STEMMEN SENSITIVITY.DEVELOP LYTTEKAPACITETEN. RESEARCH OG UDTRYKKE EN MUSIKALSK IDÉ VED HJÆLP AF STEMME DE MATERIELLE BEVÆGELSER LYD OG MUSIKINSTRUMENTER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ CHILDREN.MORELING THE SOCIALIZATION. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΦΩΝΗΤΙΚΉΣ SENSITIVITY.DEVELOP ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΚΡΌΑΣΗΣ. ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΙΔΈΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΦΩΝΉ ΤΙΣ ΥΛΙΚΈΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΕΣ ΉΧΟΥ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ CHILDREN.MORELING THE SOCIALIZATION. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΦΩΝΗΤΙΚΉΣ SENSITIVITY.DEVELOP ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΚΡΌΑΣΗΣ. ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΙΔΈΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΦΩΝΉ ΤΙΣ ΥΛΙΚΈΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΕΣ ΉΧΟΥ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ CHILDREN.MORELING THE SOCIALIZATION. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΦΩΝΗΤΙΚΉΣ SENSITIVITY.DEVELOP ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΚΡΌΑΣΗΣ. ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΙΔΈΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΦΩΝΉ ΤΙΣ ΥΛΙΚΈΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΕΣ ΉΧΟΥ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RAZVITI KOGNITIVNE AFEKTIVNE EMOCIONALNE I SOCIJALNO EMOCIONALNE PSIHOMOTORNE VJEŠTINE CHILDREN.MORELING SOCIJALIZACIJE. PROMICATI I RAZVIJATI OSNOVNE STAVOVE KAO ŠTO JE PROMATRANJE PERCEPCIJE KONCENTRACIJE. RAZVITI VOKALNI SENSITIVITY.DEVELOP SPOSOBNOST SLUŠANJA. ISTRAŽITE I IZRAZITE GLAZBENU IDEJU KORISTEĆI GLASOVNE GESTE MATERIJALA ZVUK I GLAZBENE INSTRUMENTE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: RAZVITI KOGNITIVNE AFEKTIVNE EMOCIONALNE I SOCIJALNO EMOCIONALNE PSIHOMOTORNE VJEŠTINE CHILDREN.MORELING SOCIJALIZACIJE. PROMICATI I RAZVIJATI OSNOVNE STAVOVE KAO ŠTO JE PROMATRANJE PERCEPCIJE KONCENTRACIJE. RAZVITI VOKALNI SENSITIVITY.DEVELOP SPOSOBNOST SLUŠANJA. ISTRAŽITE I IZRAZITE GLAZBENU IDEJU KORISTEĆI GLASOVNE GESTE MATERIJALA ZVUK I GLAZBENE INSTRUMENTE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RAZVITI KOGNITIVNE AFEKTIVNE EMOCIONALNE I SOCIJALNO EMOCIONALNE PSIHOMOTORNE VJEŠTINE CHILDREN.MORELING SOCIJALIZACIJE. PROMICATI I RAZVIJATI OSNOVNE STAVOVE KAO ŠTO JE PROMATRANJE PERCEPCIJE KONCENTRACIJE. RAZVITI VOKALNI SENSITIVITY.DEVELOP SPOSOBNOST SLUŠANJA. ISTRAŽITE I IZRAZITE GLAZBENU IDEJU KORISTEĆI GLASOVNE GESTE MATERIJALA ZVUK I GLAZBENE INSTRUMENTE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR PSIHOMOTORII EMOȚIONALE EMOȚIONALE ȘI SOCIALE EMOȚIONALE COGNITIVE ALE CHILDREN.MORELING SOCIALIZAREA. PROMOVAREA ȘI DEZVOLTAREA UNOR ATITUDINI DE BAZĂ, CUM AR FI OBSERVAREA PERCEPȚIEI CONCENTRĂRII. DEZVOLTAȚI SENSITIVITATEA VOCALĂ.DEVELOP CAPACITATEA DE ASCULTARE. CERCETAREA ȘI EXPRIMAREA UNEI IDEI MUZICALE FOLOSIND VOCEA GESTURILOR MATERIALE DE SUNET ȘI INSTRUMENTE MUZICALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR PSIHOMOTORII EMOȚIONALE EMOȚIONALE ȘI SOCIALE EMOȚIONALE COGNITIVE ALE CHILDREN.MORELING SOCIALIZAREA. PROMOVAREA ȘI DEZVOLTAREA UNOR ATITUDINI DE BAZĂ, CUM AR FI OBSERVAREA PERCEPȚIEI CONCENTRĂRII. DEZVOLTAȚI SENSITIVITATEA VOCALĂ.DEVELOP CAPACITATEA DE ASCULTARE. CERCETAREA ȘI EXPRIMAREA UNEI IDEI MUZICALE FOLOSIND VOCEA GESTURILOR MATERIALE DE SUNET ȘI INSTRUMENTE MUZICALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR PSIHOMOTORII EMOȚIONALE EMOȚIONALE ȘI SOCIALE EMOȚIONALE COGNITIVE ALE CHILDREN.MORELING SOCIALIZAREA. PROMOVAREA ȘI DEZVOLTAREA UNOR ATITUDINI DE BAZĂ, CUM AR FI OBSERVAREA PERCEPȚIEI CONCENTRĂRII. DEZVOLTAȚI SENSITIVITATEA VOCALĂ.DEVELOP CAPACITATEA DE ASCULTARE. CERCETAREA ȘI EXPRIMAREA UNEI IDEI MUZICALE FOLOSIND VOCEA GESTURILOR MATERIALE DE SUNET ȘI INSTRUMENTE MUZICALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ROZVÍJAŤ KOGNITÍVNE AFEKTÍVNE EMOCIONÁLNE A SOCIÁLNE EMOCIONÁLNE PSYCHOMOTORICKÉ ZRUČNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZÁCIE. PODPOROVAŤ A ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ POSTOJE, AKO JE POZOROVANIE VNÍMANIA KONCENTRÁCIE. ROZVÍJAŤ VOKÁLNE SENSITIVITY.DEVELOP SCHOPNOSŤ POČÚVAŤ. VÝSKUM A VYJADRIŤ HUDOBNÝ NÁPAD POMOCOU HLASU HMOTNÉ GESTÁ ZVUK A HUDOBNÉ NÁSTROJE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ROZVÍJAŤ KOGNITÍVNE AFEKTÍVNE EMOCIONÁLNE A SOCIÁLNE EMOCIONÁLNE PSYCHOMOTORICKÉ ZRUČNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZÁCIE. PODPOROVAŤ A ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ POSTOJE, AKO JE POZOROVANIE VNÍMANIA KONCENTRÁCIE. ROZVÍJAŤ VOKÁLNE SENSITIVITY.DEVELOP SCHOPNOSŤ POČÚVAŤ. VÝSKUM A VYJADRIŤ HUDOBNÝ NÁPAD POMOCOU HLASU HMOTNÉ GESTÁ ZVUK A HUDOBNÉ NÁSTROJE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ROZVÍJAŤ KOGNITÍVNE AFEKTÍVNE EMOCIONÁLNE A SOCIÁLNE EMOCIONÁLNE PSYCHOMOTORICKÉ ZRUČNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZÁCIE. PODPOROVAŤ A ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ POSTOJE, AKO JE POZOROVANIE VNÍMANIA KONCENTRÁCIE. ROZVÍJAŤ VOKÁLNE SENSITIVITY.DEVELOP SCHOPNOSŤ POČÚVAŤ. VÝSKUM A VYJADRIŤ HUDOBNÝ NÁPAD POMOCOU HLASU HMOTNÉ GESTÁ ZVUK A HUDOBNÉ NÁSTROJE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIŻVILUPPA L-ĦILIET PSIKOMOTORJI EMOZZJONALI AFFETTIVI KONJITTIVI EMOZZJONALI U SOĊJALI TAL-CHILDREN.MORELING-SOĊJALIZZAZZJONI. JIPPROMWOVU U JIŻVILUPPAW ATTITUDNIJIET BAŻIĊI BĦALL-OSSERVAZZJONI TAL-PERĊEZZJONI TAL-KONĊENTRAZZJONI. ŻVILUPPA L-VOKALI SENSITIVITY.DEVELOP IL-KAPAĊITÀ TA ‘SMIGĦ. RIĊERKA U JESPRIMU IDEA MUŻIKALI BL-UŻU VUĊI L-ĠESTI MATERJAL ĦOSS U STRUMENTI MUŻIKALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIŻVILUPPA L-ĦILIET PSIKOMOTORJI EMOZZJONALI AFFETTIVI KONJITTIVI EMOZZJONALI U SOĊJALI TAL-CHILDREN.MORELING-SOĊJALIZZAZZJONI. JIPPROMWOVU U JIŻVILUPPAW ATTITUDNIJIET BAŻIĊI BĦALL-OSSERVAZZJONI TAL-PERĊEZZJONI TAL-KONĊENTRAZZJONI. ŻVILUPPA L-VOKALI SENSITIVITY.DEVELOP IL-KAPAĊITÀ TA ‘SMIGĦ. RIĊERKA U JESPRIMU IDEA MUŻIKALI BL-UŻU VUĊI L-ĠESTI MATERJAL ĦOSS U STRUMENTI MUŻIKALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIŻVILUPPA L-ĦILIET PSIKOMOTORJI EMOZZJONALI AFFETTIVI KONJITTIVI EMOZZJONALI U SOĊJALI TAL-CHILDREN.MORELING-SOĊJALIZZAZZJONI. JIPPROMWOVU U JIŻVILUPPAW ATTITUDNIJIET BAŻIĊI BĦALL-OSSERVAZZJONI TAL-PERĊEZZJONI TAL-KONĊENTRAZZJONI. ŻVILUPPA L-VOKALI SENSITIVITY.DEVELOP IL-KAPAĊITÀ TA ‘SMIGĦ. RIĊERKA U JESPRIMU IDEA MUŻIKALI BL-UŻU VUĊI L-ĠESTI MATERJAL ĦOSS U STRUMENTI MUŻIKALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DESENVOLVER AS HABILIDADES PSICOMOTORAS EMOCIONAIS EMOCIONAIS E SOCIAIS EMOCIONAIS COGNITIVAS DO CHILDREN.MORELING A SOCIALIZAÇÃO. PROMOVER E DESENVOLVER ATITUDES BÁSICAS, COMO A OBSERVAÇÃO DA PERCEÇÃO DA CONCENTRAÇÃO. DESENVOLVER A SENSITIVIDADE VOCAL.DEVELOP A CAPACIDADE AUDITIVA. PESQUISAR E EXPRESSAR UMA IDEIA MUSICAL USANDO VOZ OS GESTOS MATERIAIS SOM E INSTRUMENTOS MUSICAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DESENVOLVER AS HABILIDADES PSICOMOTORAS EMOCIONAIS EMOCIONAIS E SOCIAIS EMOCIONAIS COGNITIVAS DO CHILDREN.MORELING A SOCIALIZAÇÃO. PROMOVER E DESENVOLVER ATITUDES BÁSICAS, COMO A OBSERVAÇÃO DA PERCEÇÃO DA CONCENTRAÇÃO. DESENVOLVER A SENSITIVIDADE VOCAL.DEVELOP A CAPACIDADE AUDITIVA. PESQUISAR E EXPRESSAR UMA IDEIA MUSICAL USANDO VOZ OS GESTOS MATERIAIS SOM E INSTRUMENTOS MUSICAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DESENVOLVER AS HABILIDADES PSICOMOTORAS EMOCIONAIS EMOCIONAIS E SOCIAIS EMOCIONAIS COGNITIVAS DO CHILDREN.MORELING A SOCIALIZAÇÃO. PROMOVER E DESENVOLVER ATITUDES BÁSICAS, COMO A OBSERVAÇÃO DA PERCEÇÃO DA CONCENTRAÇÃO. DESENVOLVER A SENSITIVIDADE VOCAL.DEVELOP A CAPACIDADE AUDITIVA. PESQUISAR E EXPRESSAR UMA IDEIA MUSICAL USANDO VOZ OS GESTOS MATERIAIS SOM E INSTRUMENTOS MUSICAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KEHITTÄÄ CHILDRENIN KOGNITIIVISIA AFFEKTIIVISIA JA SOSIAALISIA EMOTIONAALISIA PSYKOMOTORISIA TAITOJA. EDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ PERUSASETELMIA, KUTEN KESKITTYMISEN HAVAINNOINTIA. KEHITTÄÄ LAULU SENSITIVITY.DEVELOP KUUNTELUKYKY. TUTKIMUS JA ILMAISTA MUSIIKILLINEN AJATUS KÄYTTÄEN ÄÄNI ELEET ÄÄNI JA SOITTIMET. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KEHITTÄÄ CHILDRENIN KOGNITIIVISIA AFFEKTIIVISIA JA SOSIAALISIA EMOTIONAALISIA PSYKOMOTORISIA TAITOJA. EDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ PERUSASETELMIA, KUTEN KESKITTYMISEN HAVAINNOINTIA. KEHITTÄÄ LAULU SENSITIVITY.DEVELOP KUUNTELUKYKY. TUTKIMUS JA ILMAISTA MUSIIKILLINEN AJATUS KÄYTTÄEN ÄÄNI ELEET ÄÄNI JA SOITTIMET. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KEHITTÄÄ CHILDRENIN KOGNITIIVISIA AFFEKTIIVISIA JA SOSIAALISIA EMOTIONAALISIA PSYKOMOTORISIA TAITOJA. EDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ PERUSASETELMIA, KUTEN KESKITTYMISEN HAVAINNOINTIA. KEHITTÄÄ LAULU SENSITIVITY.DEVELOP KUUNTELUKYKY. TUTKIMUS JA ILMAISTA MUSIIKILLINEN AJATUS KÄYTTÄEN ÄÄNI ELEET ÄÄNI JA SOITTIMET. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ROZWIJANIE UCZUĆ POZNAWCZYCH EMOCJONALNYCH I SPOŁECZNYCH EMOCJONALNYCH PSYCHOMOTORYCZNYCH UMIEJĘTNOŚCI CHILDREN.MORELING SOCJALIZACJI. PROMOWANIE I ROZWIJANIE PODSTAWOWYCH POSTAW, TAKICH JAK OBSERWACJA POSTRZEGANIA KONCENTRACJI. OPRACOWANIE WOKALNEJ SENSITIVITY.DEVELOP ZDOLNOŚCI SŁUCHANIA. BADANIE I WYRAŻANIE MUZYCZNEGO POMYSŁU ZA POMOCĄ GŁOSU GESTY MATERIALNE DŹWIĘK I INSTRUMENTY MUZYCZNE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ROZWIJANIE UCZUĆ POZNAWCZYCH EMOCJONALNYCH I SPOŁECZNYCH EMOCJONALNYCH PSYCHOMOTORYCZNYCH UMIEJĘTNOŚCI CHILDREN.MORELING SOCJALIZACJI. PROMOWANIE I ROZWIJANIE PODSTAWOWYCH POSTAW, TAKICH JAK OBSERWACJA POSTRZEGANIA KONCENTRACJI. OPRACOWANIE WOKALNEJ SENSITIVITY.DEVELOP ZDOLNOŚCI SŁUCHANIA. BADANIE I WYRAŻANIE MUZYCZNEGO POMYSŁU ZA POMOCĄ GŁOSU GESTY MATERIALNE DŹWIĘK I INSTRUMENTY MUZYCZNE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ROZWIJANIE UCZUĆ POZNAWCZYCH EMOCJONALNYCH I SPOŁECZNYCH EMOCJONALNYCH PSYCHOMOTORYCZNYCH UMIEJĘTNOŚCI CHILDREN.MORELING SOCJALIZACJI. PROMOWANIE I ROZWIJANIE PODSTAWOWYCH POSTAW, TAKICH JAK OBSERWACJA POSTRZEGANIA KONCENTRACJI. OPRACOWANIE WOKALNEJ SENSITIVITY.DEVELOP ZDOLNOŚCI SŁUCHANIA. BADANIE I WYRAŻANIE MUZYCZNEGO POMYSŁU ZA POMOCĄ GŁOSU GESTY MATERIALNE DŹWIĘK I INSTRUMENTY MUZYCZNE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RAZVITI KOGNITIVNE AFEKTIVNE ČUSTVENE IN SOCIALNE ČUSTVENE PSIHOMOTORIČNE SPOSOBNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZACIJE. SPODBUJATI IN RAZVIJATI OSNOVNE ODNOSE, KOT JE OPAZOVANJE ZAZNAVANJA KONCENTRACIJE. RAZVITI VOKALNO SENSITIVITY.DEVELOP ZMOGLJIVOST POSLUŠANJA. RAZISKOVANJE IN IZRAŽANJE GLASBENE IDEJE Z UPORABO GLASU MATERIALNE GESTE ZVOK IN GLASBILA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: RAZVITI KOGNITIVNE AFEKTIVNE ČUSTVENE IN SOCIALNE ČUSTVENE PSIHOMOTORIČNE SPOSOBNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZACIJE. SPODBUJATI IN RAZVIJATI OSNOVNE ODNOSE, KOT JE OPAZOVANJE ZAZNAVANJA KONCENTRACIJE. RAZVITI VOKALNO SENSITIVITY.DEVELOP ZMOGLJIVOST POSLUŠANJA. RAZISKOVANJE IN IZRAŽANJE GLASBENE IDEJE Z UPORABO GLASU MATERIALNE GESTE ZVOK IN GLASBILA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RAZVITI KOGNITIVNE AFEKTIVNE ČUSTVENE IN SOCIALNE ČUSTVENE PSIHOMOTORIČNE SPOSOBNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZACIJE. SPODBUJATI IN RAZVIJATI OSNOVNE ODNOSE, KOT JE OPAZOVANJE ZAZNAVANJA KONCENTRACIJE. RAZVITI VOKALNO SENSITIVITY.DEVELOP ZMOGLJIVOST POSLUŠANJA. RAZISKOVANJE IN IZRAŽANJE GLASBENE IDEJE Z UPORABO GLASU MATERIALNE GESTE ZVOK IN GLASBILA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ROZVÍJET KOGNITIVNÍ AFEKTIVNÍ EMOCIONÁLNÍ A SOCIÁLNÍ EMOCIONÁLNÍ PSYCHOMOTORICKÉ DOVEDNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZACE. PODPOROVAT A ROZVÍJET ZÁKLADNÍ POSTOJE, JAKO JE POZOROVÁNÍ VNÍMÁNÍ KONCENTRACE. ROZVÍJET VOKÁLNÍ SENSITIVITY.DEVELOP SCHOPNOST POSLECHU. VÝZKUM A VYJÁDŘENÍ HUDEBNÍ MYŠLENKY POMOCÍ HLASU HMOTNÉ GESTA ZVUK A HUDEBNÍ NÁSTROJE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ROZVÍJET KOGNITIVNÍ AFEKTIVNÍ EMOCIONÁLNÍ A SOCIÁLNÍ EMOCIONÁLNÍ PSYCHOMOTORICKÉ DOVEDNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZACE. PODPOROVAT A ROZVÍJET ZÁKLADNÍ POSTOJE, JAKO JE POZOROVÁNÍ VNÍMÁNÍ KONCENTRACE. ROZVÍJET VOKÁLNÍ SENSITIVITY.DEVELOP SCHOPNOST POSLECHU. VÝZKUM A VYJÁDŘENÍ HUDEBNÍ MYŠLENKY POMOCÍ HLASU HMOTNÉ GESTA ZVUK A HUDEBNÍ NÁSTROJE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ROZVÍJET KOGNITIVNÍ AFEKTIVNÍ EMOCIONÁLNÍ A SOCIÁLNÍ EMOCIONÁLNÍ PSYCHOMOTORICKÉ DOVEDNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZACE. PODPOROVAT A ROZVÍJET ZÁKLADNÍ POSTOJE, JAKO JE POZOROVÁNÍ VNÍMÁNÍ KONCENTRACE. ROZVÍJET VOKÁLNÍ SENSITIVITY.DEVELOP SCHOPNOST POSLECHU. VÝZKUM A VYJÁDŘENÍ HUDEBNÍ MYŠLENKY POMOCÍ HLASU HMOTNÉ GESTA ZVUK A HUDEBNÍ NÁSTROJE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLĖTOTI KOGNITYVINIŲ EMOCINIŲ IR SOCIALINIŲ EMOCINIŲ EMOCINIŲ PSICHOMOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ VAIKŲ.MORELING SOCIALIZACIJOS. SKATINTI IR PLĖTOTI PAGRINDINIUS POŽIŪRIUS, PAVYZDŽIUI, KONCENTRACIJOS SUVOKIMO STEBĖJIMĄ. PLĖTOTI VOKALINĮ SENSITIVITY.DEVELOP KLAUSYMOSI GEBĖJIMUS. TYRINĖTI IR IŠREIKŠTI MUZIKINĘ IDĖJĄ, NAUDOJANT BALSĄ MATERIALŪS GESTAI GARSAS IR MUZIKOS INSTRUMENTAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLĖTOTI KOGNITYVINIŲ EMOCINIŲ IR SOCIALINIŲ EMOCINIŲ EMOCINIŲ PSICHOMOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ VAIKŲ.MORELING SOCIALIZACIJOS. SKATINTI IR PLĖTOTI PAGRINDINIUS POŽIŪRIUS, PAVYZDŽIUI, KONCENTRACIJOS SUVOKIMO STEBĖJIMĄ. PLĖTOTI VOKALINĮ SENSITIVITY.DEVELOP KLAUSYMOSI GEBĖJIMUS. TYRINĖTI IR IŠREIKŠTI MUZIKINĘ IDĖJĄ, NAUDOJANT BALSĄ MATERIALŪS GESTAI GARSAS IR MUZIKOS INSTRUMENTAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLĖTOTI KOGNITYVINIŲ EMOCINIŲ IR SOCIALINIŲ EMOCINIŲ EMOCINIŲ PSICHOMOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ VAIKŲ.MORELING SOCIALIZACIJOS. SKATINTI IR PLĖTOTI PAGRINDINIUS POŽIŪRIUS, PAVYZDŽIUI, KONCENTRACIJOS SUVOKIMO STEBĖJIMĄ. PLĖTOTI VOKALINĮ SENSITIVITY.DEVELOP KLAUSYMOSI GEBĖJIMUS. TYRINĖTI IR IŠREIKŠTI MUZIKINĘ IDĖJĄ, NAUDOJANT BALSĄ MATERIALŪS GESTAI GARSAS IR MUZIKOS INSTRUMENTAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATTĪSTĪT KOGNITĪVĀS EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS EMOCIONĀLĀS PSIHOMOTORĀS PRASMES CHILDREN.MORELING SOCIALIZĀCIJU. VEICINĀT UN ATTĪSTĪT PAMATA ATTIEKSMI, PIEMĒRAM, KONCENTRĀCIJAS UZTVERES NOVĒROŠANU. ATTĪSTĪT VOKĀLO SENSITIVITY.DEVELOP KLAUSĪŠANĀS SPĒJU. PĒTĪT UN IZTEIKT MUZIKĀLU IDEJU, IZMANTOJOT BALSS MATERIĀLOS ŽESTUS SKAŅU UN MŪZIKAS INSTRUMENTUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATTĪSTĪT KOGNITĪVĀS EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS EMOCIONĀLĀS PSIHOMOTORĀS PRASMES CHILDREN.MORELING SOCIALIZĀCIJU. VEICINĀT UN ATTĪSTĪT PAMATA ATTIEKSMI, PIEMĒRAM, KONCENTRĀCIJAS UZTVERES NOVĒROŠANU. ATTĪSTĪT VOKĀLO SENSITIVITY.DEVELOP KLAUSĪŠANĀS SPĒJU. PĒTĪT UN IZTEIKT MUZIKĀLU IDEJU, IZMANTOJOT BALSS MATERIĀLOS ŽESTUS SKAŅU UN MŪZIKAS INSTRUMENTUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATTĪSTĪT KOGNITĪVĀS EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS EMOCIONĀLĀS PSIHOMOTORĀS PRASMES CHILDREN.MORELING SOCIALIZĀCIJU. VEICINĀT UN ATTĪSTĪT PAMATA ATTIEKSMI, PIEMĒRAM, KONCENTRĀCIJAS UZTVERES NOVĒROŠANU. ATTĪSTĪT VOKĀLO SENSITIVITY.DEVELOP KLAUSĪŠANĀS SPĒJU. PĒTĪT UN IZTEIKT MUZIKĀLU IDEJU, IZMANTOJOT BALSS MATERIĀLOS ŽESTUS SKAŅU UN MŪZIKAS INSTRUMENTUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
РАЗВИТИЕ НА КОГНИТИВНИТЕ АФЕКТИВНИ ЕМОЦИОНАЛНИ И СОЦИАЛНИ ЕМОЦИОНАЛНИ ПСИХОМОТОРНИ УМЕНИЯ НА ДЕТЕТО.ОБРАЗОВАНИЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА. НАСЪРЧАВАНЕ И РАЗВИВАНЕ НА ОСНОВНИ НАГЛАСИ КАТО НАБЛЮДЕНИЕ НА ВЪЗПРИЯТИЕТО НА КОНЦЕНТРАЦИЯТА. РАЗРАБОТВАНЕ НА ВОКАЛНА SENSITIVITY.DEVELOP СПОСОБНОСТТА ЗА СЛУШАНЕ. ИЗСЛЕДВАНЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА МУЗИКАЛНА ИДЕЯ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ГЛАСА НА МАТЕРИАЛНИТЕ ЖЕСТОВЕ ЗВУК И МУЗИКАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: РАЗВИТИЕ НА КОГНИТИВНИТЕ АФЕКТИВНИ ЕМОЦИОНАЛНИ И СОЦИАЛНИ ЕМОЦИОНАЛНИ ПСИХОМОТОРНИ УМЕНИЯ НА ДЕТЕТО.ОБРАЗОВАНИЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА. НАСЪРЧАВАНЕ И РАЗВИВАНЕ НА ОСНОВНИ НАГЛАСИ КАТО НАБЛЮДЕНИЕ НА ВЪЗПРИЯТИЕТО НА КОНЦЕНТРАЦИЯТА. РАЗРАБОТВАНЕ НА ВОКАЛНА SENSITIVITY.DEVELOP СПОСОБНОСТТА ЗА СЛУШАНЕ. ИЗСЛЕДВАНЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА МУЗИКАЛНА ИДЕЯ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ГЛАСА НА МАТЕРИАЛНИТЕ ЖЕСТОВЕ ЗВУК И МУЗИКАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: РАЗВИТИЕ НА КОГНИТИВНИТЕ АФЕКТИВНИ ЕМОЦИОНАЛНИ И СОЦИАЛНИ ЕМОЦИОНАЛНИ ПСИХОМОТОРНИ УМЕНИЯ НА ДЕТЕТО.ОБРАЗОВАНИЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА. НАСЪРЧАВАНЕ И РАЗВИВАНЕ НА ОСНОВНИ НАГЛАСИ КАТО НАБЛЮДЕНИЕ НА ВЪЗПРИЯТИЕТО НА КОНЦЕНТРАЦИЯТА. РАЗРАБОТВАНЕ НА ВОКАЛНА SENSITIVITY.DEVELOP СПОСОБНОСТТА ЗА СЛУШАНЕ. ИЗСЛЕДВАНЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА МУЗИКАЛНА ИДЕЯ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ГЛАСА НА МАТЕРИАЛНИТЕ ЖЕСТОВЕ ЗВУК И МУЗИКАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FEJLESZTENI A KOGNITÍV ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI ÉRZELMI PSZICHOMOTOROS KÉSZSÉGEK A CHILDREN.MORELING A SZOCIALIZÁCIÓ. AZ OLYAN ALAPVETŐ ATTITŰDÖK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, MINT A KONCENTRÁCIÓÉRZÉKELÉS MEGFIGYELÉSE. FEJLESZTENI A HANG SENSITIVITY.DEVELOP A HALLGATÁSI KAPACITÁST. KUTATÁS ÉS KIFEJEZNI EGY ZENEI ÖTLET SEGÍTSÉGÉVEL HANG AZ ANYAGI GESZTUSOK HANG ÉS HANGSZEREK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: FEJLESZTENI A KOGNITÍV ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI ÉRZELMI PSZICHOMOTOROS KÉSZSÉGEK A CHILDREN.MORELING A SZOCIALIZÁCIÓ. AZ OLYAN ALAPVETŐ ATTITŰDÖK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, MINT A KONCENTRÁCIÓÉRZÉKELÉS MEGFIGYELÉSE. FEJLESZTENI A HANG SENSITIVITY.DEVELOP A HALLGATÁSI KAPACITÁST. KUTATÁS ÉS KIFEJEZNI EGY ZENEI ÖTLET SEGÍTSÉGÉVEL HANG AZ ANYAGI GESZTUSOK HANG ÉS HANGSZEREK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FEJLESZTENI A KOGNITÍV ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI ÉRZELMI PSZICHOMOTOROS KÉSZSÉGEK A CHILDREN.MORELING A SZOCIALIZÁCIÓ. AZ OLYAN ALAPVETŐ ATTITŰDÖK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, MINT A KONCENTRÁCIÓÉRZÉKELÉS MEGFIGYELÉSE. FEJLESZTENI A HANG SENSITIVITY.DEVELOP A HALLGATÁSI KAPACITÁST. KUTATÁS ÉS KIFEJEZNI EGY ZENEI ÖTLET SEGÍTSÉGÉVEL HANG AZ ANYAGI GESZTUSOK HANG ÉS HANGSZEREK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORBAIRT A DHÉANAMH AR SCILEANNA SÍCEAMÓTÓRA MOTHÚCHÁNACHA AGUS SÓISIALTA MOTHÚCHÁNACHA COGNAÍOCH AN CHILDREN.MORELING AN TSÓISIALÚ. DEARCTHAÍ BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHORBAIRT, AMHAIL BREATHNÓIREACHT AR BHRAISTINT CHOMHCHRUINNITHE. FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN SENSITIVITY.DEVELOP GUTHA AN CUMAS ÉISTEACHTA. TAIGHDE AGUS CUR IN IÚL SMAOINEAMH CEOIL AG BAINT ÚSÁIDE AS GUTH NA GOTHAÍ ÁBHARTHA FUAIME AGUS UIRLISÍ CEOIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORBAIRT A DHÉANAMH AR SCILEANNA SÍCEAMÓTÓRA MOTHÚCHÁNACHA AGUS SÓISIALTA MOTHÚCHÁNACHA COGNAÍOCH AN CHILDREN.MORELING AN TSÓISIALÚ. DEARCTHAÍ BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHORBAIRT, AMHAIL BREATHNÓIREACHT AR BHRAISTINT CHOMHCHRUINNITHE. FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN SENSITIVITY.DEVELOP GUTHA AN CUMAS ÉISTEACHTA. TAIGHDE AGUS CUR IN IÚL SMAOINEAMH CEOIL AG BAINT ÚSÁIDE AS GUTH NA GOTHAÍ ÁBHARTHA FUAIME AGUS UIRLISÍ CEOIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORBAIRT A DHÉANAMH AR SCILEANNA SÍCEAMÓTÓRA MOTHÚCHÁNACHA AGUS SÓISIALTA MOTHÚCHÁNACHA COGNAÍOCH AN CHILDREN.MORELING AN TSÓISIALÚ. DEARCTHAÍ BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHORBAIRT, AMHAIL BREATHNÓIREACHT AR BHRAISTINT CHOMHCHRUINNITHE. FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN SENSITIVITY.DEVELOP GUTHA AN CUMAS ÉISTEACHTA. TAIGHDE AGUS CUR IN IÚL SMAOINEAMH CEOIL AG BAINT ÚSÁIDE AS GUTH NA GOTHAÍ ÁBHARTHA FUAIME AGUS UIRLISÍ CEOIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTVECKLA KOGNITIVA AFFEKTIVA KÄNSLOMÄSSIGA OCH SOCIALA EMOTIONELLA PSYKOMOTORISKA FÄRDIGHETER HOS CHILDREN.MORELING SOCIALISERING. FRÄMJA OCH UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE ATTITYDER SÅSOM OBSERVATION AV KONCENTRATIONSUPPFATTNING. UTVECKLA RÖSTEN SENSITIVITY.DEVELOP HÖRFÖRMÅGAN. FORSKA OCH UTTRYCKA EN MUSIKALISK IDÉ MED HJÄLP AV RÖSTEN DE MATERIELLA GESTER LJUD OCH MUSIKINSTRUMENT. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTVECKLA KOGNITIVA AFFEKTIVA KÄNSLOMÄSSIGA OCH SOCIALA EMOTIONELLA PSYKOMOTORISKA FÄRDIGHETER HOS CHILDREN.MORELING SOCIALISERING. FRÄMJA OCH UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE ATTITYDER SÅSOM OBSERVATION AV KONCENTRATIONSUPPFATTNING. UTVECKLA RÖSTEN SENSITIVITY.DEVELOP HÖRFÖRMÅGAN. FORSKA OCH UTTRYCKA EN MUSIKALISK IDÉ MED HJÄLP AV RÖSTEN DE MATERIELLA GESTER LJUD OCH MUSIKINSTRUMENT. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTVECKLA KOGNITIVA AFFEKTIVA KÄNSLOMÄSSIGA OCH SOCIALA EMOTIONELLA PSYKOMOTORISKA FÄRDIGHETER HOS CHILDREN.MORELING SOCIALISERING. FRÄMJA OCH UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE ATTITYDER SÅSOM OBSERVATION AV KONCENTRATIONSUPPFATTNING. UTVECKLA RÖSTEN SENSITIVITY.DEVELOP HÖRFÖRMÅGAN. FORSKA OCH UTTRYCKA EN MUSIKALISK IDÉ MED HJÄLP AV RÖSTEN DE MATERIELLA GESTER LJUD OCH MUSIKINSTRUMENT. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ARENDADA KOGNITIIVNE AFEKTIIVNE EMOTSIONAALNE JA SOTSIAALNE EMOTSIONAALNE PSÜHHOMOTOR OSKUSI CHILDREN.MORELING SOTSIALISEERIMINE. EDENDADA JA ARENDADA PÕHILISI HOIAKUID, NÄITEKS KONTSENTRATSIOONI TAJUMISE VAATLUST. TÖÖTADA VÄLJA VOKAAL SENSITIVITY.DEVELOP KUULAMISVÕIME. UURIGE JA VÄLJENDADA MUUSIKALIST IDEED KASUTADES HÄÄL MATERJALI ŽESTID HELI JA MUUSIKARIISTAD. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ARENDADA KOGNITIIVNE AFEKTIIVNE EMOTSIONAALNE JA SOTSIAALNE EMOTSIONAALNE PSÜHHOMOTOR OSKUSI CHILDREN.MORELING SOTSIALISEERIMINE. EDENDADA JA ARENDADA PÕHILISI HOIAKUID, NÄITEKS KONTSENTRATSIOONI TAJUMISE VAATLUST. TÖÖTADA VÄLJA VOKAAL SENSITIVITY.DEVELOP KUULAMISVÕIME. UURIGE JA VÄLJENDADA MUUSIKALIST IDEED KASUTADES HÄÄL MATERJALI ŽESTID HELI JA MUUSIKARIISTAD. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ARENDADA KOGNITIIVNE AFEKTIIVNE EMOTSIONAALNE JA SOTSIAALNE EMOTSIONAALNE PSÜHHOMOTOR OSKUSI CHILDREN.MORELING SOTSIALISEERIMINE. EDENDADA JA ARENDADA PÕHILISI HOIAKUID, NÄITEKS KONTSENTRATSIOONI TAJUMISE VAATLUST. TÖÖTADA VÄLJA VOKAAL SENSITIVITY.DEVELOP KUULAMISVÕIME. UURIGE JA VÄLJENDADA MUUSIKALIST IDEED KASUTADES HÄÄL MATERJALI ŽESTID HELI JA MUUSIKARIISTAD. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Messina / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BARCELLONA POZZO DI G | |||||||||||||||
| Property / location (string): BARCELLONA POZZO DI G / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:20, 8 April 2023
Project Q466606 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE COLORS OF VOICES |
Project Q466606 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
2 February 2018
0 references
8 November 2018
0 references
31 December 2018
0 references
I.C. CAPUANA
0 references
38°9'18.61"N, 15°11'10.90"E
0 references
SVILUPPARE LE ABILITA PSICOMOTORIE COGNITIVE AFFETTIVE ESPRESSIVE AFFETTIVE E SOCIALI DEI BAMBINI.MIGLIORARE LA SOCIALIZZAZIONE. PROMUOVERE E SVILUPPARE LE ATTITUDINI DI BASE QUALI LA CONCENTRAZIONE LA PERCEZIONE L OSSERVAZIONE. SVILUPPARE LA SENSIBILITA VOCALE.SVILUPPARE LA CAPACITA DI ASCOLTO. RICERCARE ED ESPRIMERE UN IDEA MUSICALE UTILIZZANDO LA VOCE I GESTI MATERIALI SONORI E STRUMENTI MUSICALI. (Italian)
0 references
DEVELOP THE COGNITIVE AFFECTIVE EMOTIONAL AND SOCIAL EMOTIONAL PSYCHOMOTOR SKILLS OF THE CHILDREN.MORELING THE SOCIALISATION. PROMOTE AND DEVELOP BASIC ATTITUDES SUCH AS CONCENTRATION PERCEPTION OBSERVATION. DEVELOP THE VOCAL SENSITIVITY.DEVELOP THE LISTENING CAPACITY. RESEARCH AND EXPRESS A MUSICAL IDEA USING VOICE THE MATERIAL GESTURES SOUND AND MUSICAL INSTRUMENTS. (English)
10 November 2020
0 references
DÉVELOPPER LES CAPACITÉS COGNITIVES ÉMOTIONNELLES ÉMOTIONNELLES ET SOCIALES DE LA SOCIALISATION DES ENFANTS.MIGLIORARE. PROMOUVOIR ET DÉVELOPPER DES ATTITUDES DE BASE TELLES QUE L’OBSERVATION DE LA CONCENTRATION ET DE LA PERCEPTION. DÉVELOPPER VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP LA CAPACITÉ D’ÉCOUTE. RECHERCHER ET EXPRIMER UNE IDÉE MUSICALE EN UTILISANT LA VOIX DES GESTES MATÉRIELS SONORES ET DES INSTRUMENTS DE MUSIQUE. (French)
8 December 2021
0 references
ENTWICKELN SIE DIE KOGNITIVEN KOGNITIVEN EMOTIONALEN UND SOZIALEN FÄHIGKEITEN VON CHILDREN.MIGLIORARE SOCIALIZATION. FÖRDERUNG UND ENTWICKLUNG GRUNDLEGENDER EINSTELLUNGEN WIE KONZENTRATION UND WAHRNEHMUNGSBEOBACHTUNG. ENTWICKLUNG VON VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP DIE HÖRFÄHIGKEIT. FORSCHUNG UND AUSDRUCK EINER MUSIKALISCHEN IDEE MIT DER STIMME VON KLANGMATERIAL GESTEN UND MUSIKINSTRUMENTEN. (German)
17 December 2021
0 references
ONTWIKKEL DE COGNITIEVE EMOTIONELE EMOTIONELE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN VAN CHILDREN.MIGLIORARE SOCIALISATIE. BEVORDEREN EN ONTWIKKELEN VAN FUNDAMENTELE ATTITUDES ZOALS CONCENTRATIE EN WAARNEMINGSWAARNEMING. HET ONTWIKKELEN VAN VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP HET LUISTERVERMOGEN. ONDERZOEK EN UITING VAN EEN MUZIKAAL IDEE MET BEHULP VAN DE STEM VAN GELUIDSMATERIAAL GEBAREN EN MUZIEKINSTRUMENTEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS EMOCIONALES EMOCIONALES Y SOCIALES DE LA SOCIALIZACIÓN DE NIÑOS.MIGLIORARE. PROMOVER Y DESARROLLAR ACTITUDES BÁSICAS COMO LA OBSERVACIÓN DE LA CONCENTRACIÓN Y LA PERCEPCIÓN. DESARROLLANDO VOCALE SENSITIVITY.DEVELOP LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR. INVESTIGAR Y EXPRESAR UNA IDEA MUSICAL UTILIZANDO LA VOZ DE LOS GESTOS MATERIALES SONOROS E INSTRUMENTOS MUSICALES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
UDVIKLE DE KOGNITIVE AFFEKTIVE FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE FØLELSESMÆSSIGE PSYKOMOTORISKE FÆRDIGHEDER AF CHILDREN.MORELING SOCIALISERING. FREMME OG UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE HOLDNINGER SÅSOM OBSERVATION AF KONCENTRATIONSOPFATTELSE. UDVIKLE STEMMEN SENSITIVITY.DEVELOP LYTTEKAPACITETEN. RESEARCH OG UDTRYKKE EN MUSIKALSK IDÉ VED HJÆLP AF STEMME DE MATERIELLE BEVÆGELSER LYD OG MUSIKINSTRUMENTER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ CHILDREN.MORELING THE SOCIALIZATION. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΦΩΝΗΤΙΚΉΣ SENSITIVITY.DEVELOP ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΚΡΌΑΣΗΣ. ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΙΔΈΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΦΩΝΉ ΤΙΣ ΥΛΙΚΈΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΕΣ ΉΧΟΥ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ. (Greek)
23 July 2022
0 references
RAZVITI KOGNITIVNE AFEKTIVNE EMOCIONALNE I SOCIJALNO EMOCIONALNE PSIHOMOTORNE VJEŠTINE CHILDREN.MORELING SOCIJALIZACIJE. PROMICATI I RAZVIJATI OSNOVNE STAVOVE KAO ŠTO JE PROMATRANJE PERCEPCIJE KONCENTRACIJE. RAZVITI VOKALNI SENSITIVITY.DEVELOP SPOSOBNOST SLUŠANJA. ISTRAŽITE I IZRAZITE GLAZBENU IDEJU KORISTEĆI GLASOVNE GESTE MATERIJALA ZVUK I GLAZBENE INSTRUMENTE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR PSIHOMOTORII EMOȚIONALE EMOȚIONALE ȘI SOCIALE EMOȚIONALE COGNITIVE ALE CHILDREN.MORELING SOCIALIZAREA. PROMOVAREA ȘI DEZVOLTAREA UNOR ATITUDINI DE BAZĂ, CUM AR FI OBSERVAREA PERCEPȚIEI CONCENTRĂRII. DEZVOLTAȚI SENSITIVITATEA VOCALĂ.DEVELOP CAPACITATEA DE ASCULTARE. CERCETAREA ȘI EXPRIMAREA UNEI IDEI MUZICALE FOLOSIND VOCEA GESTURILOR MATERIALE DE SUNET ȘI INSTRUMENTE MUZICALE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
ROZVÍJAŤ KOGNITÍVNE AFEKTÍVNE EMOCIONÁLNE A SOCIÁLNE EMOCIONÁLNE PSYCHOMOTORICKÉ ZRUČNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZÁCIE. PODPOROVAŤ A ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ POSTOJE, AKO JE POZOROVANIE VNÍMANIA KONCENTRÁCIE. ROZVÍJAŤ VOKÁLNE SENSITIVITY.DEVELOP SCHOPNOSŤ POČÚVAŤ. VÝSKUM A VYJADRIŤ HUDOBNÝ NÁPAD POMOCOU HLASU HMOTNÉ GESTÁ ZVUK A HUDOBNÉ NÁSTROJE. (Slovak)
23 July 2022
0 references
TIŻVILUPPA L-ĦILIET PSIKOMOTORJI EMOZZJONALI AFFETTIVI KONJITTIVI EMOZZJONALI U SOĊJALI TAL-CHILDREN.MORELING-SOĊJALIZZAZZJONI. JIPPROMWOVU U JIŻVILUPPAW ATTITUDNIJIET BAŻIĊI BĦALL-OSSERVAZZJONI TAL-PERĊEZZJONI TAL-KONĊENTRAZZJONI. ŻVILUPPA L-VOKALI SENSITIVITY.DEVELOP IL-KAPAĊITÀ TA ‘SMIGĦ. RIĊERKA U JESPRIMU IDEA MUŻIKALI BL-UŻU VUĊI L-ĠESTI MATERJAL ĦOSS U STRUMENTI MUŻIKALI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
DESENVOLVER AS HABILIDADES PSICOMOTORAS EMOCIONAIS EMOCIONAIS E SOCIAIS EMOCIONAIS COGNITIVAS DO CHILDREN.MORELING A SOCIALIZAÇÃO. PROMOVER E DESENVOLVER ATITUDES BÁSICAS, COMO A OBSERVAÇÃO DA PERCEÇÃO DA CONCENTRAÇÃO. DESENVOLVER A SENSITIVIDADE VOCAL.DEVELOP A CAPACIDADE AUDITIVA. PESQUISAR E EXPRESSAR UMA IDEIA MUSICAL USANDO VOZ OS GESTOS MATERIAIS SOM E INSTRUMENTOS MUSICAIS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KEHITTÄÄ CHILDRENIN KOGNITIIVISIA AFFEKTIIVISIA JA SOSIAALISIA EMOTIONAALISIA PSYKOMOTORISIA TAITOJA. EDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ PERUSASETELMIA, KUTEN KESKITTYMISEN HAVAINNOINTIA. KEHITTÄÄ LAULU SENSITIVITY.DEVELOP KUUNTELUKYKY. TUTKIMUS JA ILMAISTA MUSIIKILLINEN AJATUS KÄYTTÄEN ÄÄNI ELEET ÄÄNI JA SOITTIMET. (Finnish)
23 July 2022
0 references
ROZWIJANIE UCZUĆ POZNAWCZYCH EMOCJONALNYCH I SPOŁECZNYCH EMOCJONALNYCH PSYCHOMOTORYCZNYCH UMIEJĘTNOŚCI CHILDREN.MORELING SOCJALIZACJI. PROMOWANIE I ROZWIJANIE PODSTAWOWYCH POSTAW, TAKICH JAK OBSERWACJA POSTRZEGANIA KONCENTRACJI. OPRACOWANIE WOKALNEJ SENSITIVITY.DEVELOP ZDOLNOŚCI SŁUCHANIA. BADANIE I WYRAŻANIE MUZYCZNEGO POMYSŁU ZA POMOCĄ GŁOSU GESTY MATERIALNE DŹWIĘK I INSTRUMENTY MUZYCZNE. (Polish)
23 July 2022
0 references
RAZVITI KOGNITIVNE AFEKTIVNE ČUSTVENE IN SOCIALNE ČUSTVENE PSIHOMOTORIČNE SPOSOBNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZACIJE. SPODBUJATI IN RAZVIJATI OSNOVNE ODNOSE, KOT JE OPAZOVANJE ZAZNAVANJA KONCENTRACIJE. RAZVITI VOKALNO SENSITIVITY.DEVELOP ZMOGLJIVOST POSLUŠANJA. RAZISKOVANJE IN IZRAŽANJE GLASBENE IDEJE Z UPORABO GLASU MATERIALNE GESTE ZVOK IN GLASBILA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ROZVÍJET KOGNITIVNÍ AFEKTIVNÍ EMOCIONÁLNÍ A SOCIÁLNÍ EMOCIONÁLNÍ PSYCHOMOTORICKÉ DOVEDNOSTI CHILDREN.MORELING SOCIALIZACE. PODPOROVAT A ROZVÍJET ZÁKLADNÍ POSTOJE, JAKO JE POZOROVÁNÍ VNÍMÁNÍ KONCENTRACE. ROZVÍJET VOKÁLNÍ SENSITIVITY.DEVELOP SCHOPNOST POSLECHU. VÝZKUM A VYJÁDŘENÍ HUDEBNÍ MYŠLENKY POMOCÍ HLASU HMOTNÉ GESTA ZVUK A HUDEBNÍ NÁSTROJE. (Czech)
23 July 2022
0 references
PLĖTOTI KOGNITYVINIŲ EMOCINIŲ IR SOCIALINIŲ EMOCINIŲ EMOCINIŲ PSICHOMOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ VAIKŲ.MORELING SOCIALIZACIJOS. SKATINTI IR PLĖTOTI PAGRINDINIUS POŽIŪRIUS, PAVYZDŽIUI, KONCENTRACIJOS SUVOKIMO STEBĖJIMĄ. PLĖTOTI VOKALINĮ SENSITIVITY.DEVELOP KLAUSYMOSI GEBĖJIMUS. TYRINĖTI IR IŠREIKŠTI MUZIKINĘ IDĖJĄ, NAUDOJANT BALSĄ MATERIALŪS GESTAI GARSAS IR MUZIKOS INSTRUMENTAI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ATTĪSTĪT KOGNITĪVĀS EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS EMOCIONĀLĀS PSIHOMOTORĀS PRASMES CHILDREN.MORELING SOCIALIZĀCIJU. VEICINĀT UN ATTĪSTĪT PAMATA ATTIEKSMI, PIEMĒRAM, KONCENTRĀCIJAS UZTVERES NOVĒROŠANU. ATTĪSTĪT VOKĀLO SENSITIVITY.DEVELOP KLAUSĪŠANĀS SPĒJU. PĒTĪT UN IZTEIKT MUZIKĀLU IDEJU, IZMANTOJOT BALSS MATERIĀLOS ŽESTUS SKAŅU UN MŪZIKAS INSTRUMENTUS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
РАЗВИТИЕ НА КОГНИТИВНИТЕ АФЕКТИВНИ ЕМОЦИОНАЛНИ И СОЦИАЛНИ ЕМОЦИОНАЛНИ ПСИХОМОТОРНИ УМЕНИЯ НА ДЕТЕТО.ОБРАЗОВАНИЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА. НАСЪРЧАВАНЕ И РАЗВИВАНЕ НА ОСНОВНИ НАГЛАСИ КАТО НАБЛЮДЕНИЕ НА ВЪЗПРИЯТИЕТО НА КОНЦЕНТРАЦИЯТА. РАЗРАБОТВАНЕ НА ВОКАЛНА SENSITIVITY.DEVELOP СПОСОБНОСТТА ЗА СЛУШАНЕ. ИЗСЛЕДВАНЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА МУЗИКАЛНА ИДЕЯ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ГЛАСА НА МАТЕРИАЛНИТЕ ЖЕСТОВЕ ЗВУК И МУЗИКАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
FEJLESZTENI A KOGNITÍV ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI ÉRZELMI PSZICHOMOTOROS KÉSZSÉGEK A CHILDREN.MORELING A SZOCIALIZÁCIÓ. AZ OLYAN ALAPVETŐ ATTITŰDÖK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, MINT A KONCENTRÁCIÓÉRZÉKELÉS MEGFIGYELÉSE. FEJLESZTENI A HANG SENSITIVITY.DEVELOP A HALLGATÁSI KAPACITÁST. KUTATÁS ÉS KIFEJEZNI EGY ZENEI ÖTLET SEGÍTSÉGÉVEL HANG AZ ANYAGI GESZTUSOK HANG ÉS HANGSZEREK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
FORBAIRT A DHÉANAMH AR SCILEANNA SÍCEAMÓTÓRA MOTHÚCHÁNACHA AGUS SÓISIALTA MOTHÚCHÁNACHA COGNAÍOCH AN CHILDREN.MORELING AN TSÓISIALÚ. DEARCTHAÍ BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHORBAIRT, AMHAIL BREATHNÓIREACHT AR BHRAISTINT CHOMHCHRUINNITHE. FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN SENSITIVITY.DEVELOP GUTHA AN CUMAS ÉISTEACHTA. TAIGHDE AGUS CUR IN IÚL SMAOINEAMH CEOIL AG BAINT ÚSÁIDE AS GUTH NA GOTHAÍ ÁBHARTHA FUAIME AGUS UIRLISÍ CEOIL. (Irish)
23 July 2022
0 references
UTVECKLA KOGNITIVA AFFEKTIVA KÄNSLOMÄSSIGA OCH SOCIALA EMOTIONELLA PSYKOMOTORISKA FÄRDIGHETER HOS CHILDREN.MORELING SOCIALISERING. FRÄMJA OCH UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE ATTITYDER SÅSOM OBSERVATION AV KONCENTRATIONSUPPFATTNING. UTVECKLA RÖSTEN SENSITIVITY.DEVELOP HÖRFÖRMÅGAN. FORSKA OCH UTTRYCKA EN MUSIKALISK IDÉ MED HJÄLP AV RÖSTEN DE MATERIELLA GESTER LJUD OCH MUSIKINSTRUMENT. (Swedish)
23 July 2022
0 references
ARENDADA KOGNITIIVNE AFEKTIIVNE EMOTSIONAALNE JA SOTSIAALNE EMOTSIONAALNE PSÜHHOMOTOR OSKUSI CHILDREN.MORELING SOTSIALISEERIMINE. EDENDADA JA ARENDADA PÕHILISI HOIAKUID, NÄITEKS KONTSENTRATSIOONI TAJUMISE VAATLUST. TÖÖTADA VÄLJA VOKAAL SENSITIVITY.DEVELOP KUULAMISVÕIME. UURIGE JA VÄLJENDADA MUUSIKALIST IDEED KASUTADES HÄÄL MATERJALI ŽESTID HELI JA MUUSIKARIISTAD. (Estonian)
23 July 2022
0 references
BARCELLONA POZZO DI G
0 references
Identifiers
D94C17000210007
0 references