LEARNING IN PROGRESS (Q4813377): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.3410237955731281) |
||||||
| (One intermediate revision by one other user not shown) | |||||||
| Property / summary: THE INTERNSHIP IS THE MOST EFFECTIVE EXPERIENCE FOR THE IMPROVEMENT AND STRENGTHENING OF SKILLS BOTH IN THE FIELD OF WORK AND OF ORGANIZATIONAL AND COMMUNICATIVE RELATIONAL SKILLS. ALTERNATING SCHOOLWORK PATHWAYS ARE IN LINE WITH THE NEEDS OF THE LABOUR MARKET AND ARE USEFUL FOR THE DEVELOPMENT OF THE ECONOMY. FOR THIS REASON, OUR INSTITUTE PROPOSES THIS PROJECT WITH THE AIM OF MOVING FROM A SCHOOL OF KNOWLEDGE TO A SCHOOL OF SKILLS. IN FACT, THE INTERNSHIP REPRESENTS AN IMPORTANT MOMENT OF VERIFICATION OF TEACHING AND AN IMPORTANT TRAINING OPPORTUNITY FOR THE STUDENT WHO HAS THE OPPORTUNITY TO CONFRONT THE WORKING REALITY OUTSIDE THE SCHOOL. IT INEVITABLY BRINGS US CONSIDERABLE ADVANTAGES NOT ONLY FOR THE ENRICHMENT OF THE SKILLS OF STUDENTS WHO ACQUIRE SPECIFIC EXPERIENCES FOR THE LABOUR MARKET AND OPTIMISE THE EFFICIENCY OF THE TRAINING PATH AS WELL AS FOR THE TERRITORIAL SYSTEM OF WHICH THEY ARE GUARANTEED A RETURN IN TERMS OF PROFESSIONALS (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.3410237955731281
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Rodi Garganico / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 10:54, 23 March 2024
Project Q4813377 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING IN PROGRESS |
Project Q4813377 in Italy |
Statements
14,263.87 Euro
0 references
23,598.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 January 2018
0 references
12 June 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - RODI GARGANICO
0 references
LO STAGE LA PI EFFICACE ESPERIENZA PER IL MIGLIORAMENTO ED IL RAFFORZAMENTO DI COMPETENZE SIA IN CAMPO LAVORATIVO CHE DI COMPETENZE RELAZIONALI ORGANIZZATIVE E COMUNICATIVE. I PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO SONO IN LINEA CON LE ESIGENZE DEL MERCATO DEL LAVORO E SONO UTILI ALLO SVILUPPO DELLECONOMIA. PER QUESTO MOTIVO IL NOSTRO ISTITUTO PROPONE QUESTO PROGETTO CON LO SCOPO DI PASSARE DA UNA SCUOLA DELLE CONOSCENZE AD UNA SCUOLA DELLE COMPETENZE. LO STAGE INFATTI RAPPRESENTA UN MOMENTO DI VERIFICA IMPORTANTE DELLATTIVITA DIDATTICA E UNOCCASIONE FORMATIVA RILEVANTE PER LO STUDENTE CHE HA LA POSSIBILITA DI CONFRONTARSI CON LA REALTA LAVORATIVA ESTERNA ALLA SCUOLA. CI COMPORTA INEVITABILMENTE NOTEVOLI VANTAGGI NON SOLO PER LARRICCHIMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI STUDENTI CHE ACQUISISCONO ESPERIENZE SPECIFICHE PER IL MERCATO DEL LAVORO E OTTIMIZZANO LEFFICIENZA DEL PERCORSO FORMATIVO NONCH PER IL SISTEMA TERRITORIALE DI APPARTENENZA CUI ASSICURATO UN RITORNO IN TERMINI DI PROFESSIONALI (Italian)
0 references
СТАЖЪТ Е НАЙ-ЕФЕКТИВНИЯТ ОПИТ ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА КАКТО В СФЕРАТА НА ТРУДА, ТАКА И В ОБЛАСТТА НА ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАТИВНИ РЕЛАЦИОННИ УМЕНИЯ. РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПЪТИЩА НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ НА ПАЗАРА НА ТРУДА И СА ПОЛЕЗНИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИКОНОМИКАТА. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА НАШИЯТ ИНСТИТУТ ПРЕДЛАГА ТОЗИ ПРОЕКТ С ЦЕЛ ПРЕМИНАВАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ НА ЗНАНИЕТО КЪМ УЧИЛИЩЕ ЗА УМЕНИЯ. ВСЪЩНОСТ СТАЖЪТ ПРЕДСТАВЛЯВА ВАЖЕН МОМЕНТ ЗА ПРОВЕРКА НА ПРЕПОДАВАНЕТО И ВАЖНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИКА, КОЙТО ИМА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД РАБОТНАТА РЕАЛНОСТ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО. ТОВА НЕИЗБЕЖНО НИ НОСИ ЗНАЧИТЕЛНИ ПРЕДИМСТВА НЕ САМО ЗА ОБОГАТЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПРИДОБИВАТ СПЕЦИФИЧЕН ОПИТ ЗА ПАЗАРА НА ТРУДА И ЗА ОПТИМИЗИРАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ЗА ТЕРИТОРИАЛНАТА СИСТЕМА, НА КОЯТО ИМ СЕ ГАРАНТИРА ВЪЗВРЪЩАЕМОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРОФЕСИОНАЛИСТИТЕ. (Bulgarian)
0 references
STÁŽ JE NEJÚČINNĚJŠÍ ZKUŠENOSTÍ PRO ZLEPŠENÍ A POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ JAK V OBLASTI PRÁCE, TAK V ORGANIZAČNÍCH A KOMUNIKATIVNÍCH RELAČNÍCH DOVEDNOSTECH. STŘÍDAVÉ CESTY ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JSOU V SOULADU S POTŘEBAMI TRHU PRÁCE A JSOU UŽITEČNÉ PRO ROZVOJ HOSPODÁŘSTVÍ. Z TOHOTO DŮVODU NÁŠ INSTITUT NAVRHUJE TENTO PROJEKT S CÍLEM PŘEJÍT ZE ŠKOLY ZNALOSTÍ DO ŠKOLY DOVEDNOSTÍ. VE SKUTEČNOSTI, STÁŽ PŘEDSTAVUJE DŮLEŽITÝ OKAMŽIK OVĚŘENÍ VÝUKY A DŮLEŽITOU VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOST PRO STUDENTA, KTERÝ MÁ MOŽNOST ČELIT PRACOVNÍ REALITĚ MIMO ŠKOLU. TO NÁM NEVYHNUTELNĚ PŘINÁŠÍ ZNAČNÉ VÝHODY NEJEN PRO OBOHACENÍ DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ, KTEŘÍ ZÍSKAJÍ SPECIFICKÉ ZKUŠENOSTI PRO TRH PRÁCE A OPTIMALIZUJÍ EFEKTIVITU VZDĚLÁVACÍ CESTY, JAKOŽ I PRO ÚZEMNÍ SYSTÉM, JEHOŽ JE ZARUČEN NÁVRAT Z HLEDISKA PROFESIONÁLŮ. (Czech)
0 references
PRAKTIKKEN ER DEN MEST EFFEKTIVE ERFARING TIL FORBEDRING OG STYRKELSE AF FÆRDIGHEDER BÅDE INDEN FOR ARBEJDET OG AF ORGANISATORISKE OG KOMMUNIKATIVE RELATIONELLE FÆRDIGHEDER. SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE ER I OVERENSSTEMMELSE MED ARBEJDSMARKEDETS BEHOV OG ER NYTTIGE FOR UDVIKLINGEN AF ØKONOMIEN. DERFOR FORESLÅR VORES INSTITUT DETTE PROJEKT MED DET FORMÅL AT FLYTTE FRA EN VIDENSKOLE TIL EN FÆRDIGHEDSSKOLE. PRAKTIKKEN REPRÆSENTERER FAKTISK ET VIGTIGT ØJEBLIK FOR VERIFIKATION AF UNDERVISNINGEN OG EN VIGTIG UDDANNELSESMULIGHED FOR DEN STUDERENDE, DER HAR MULIGHED FOR AT KONFRONTERE DEN ARBEJDENDE VIRKELIGHED UDEN FOR SKOLEN. DET GIVER OS UVÆGERLIGT BETYDELIGE FORDELE, IKKE KUN FOR BERIGELSEN AF DE STUDERENDES FÆRDIGHEDER, DER TILEGNER SIG SPECIFIKKE ERFARINGER PÅ ARBEJDSMARKEDET OG OPTIMERER UDDANNELSESFORLØBETS EFFEKTIVITET, OG FOR DET TERRITORIALE SYSTEM, SOM DE ER GARANTERET ET AFKAST AF PROFESSIONELLE. (Danish)
0 references
DAS PRAKTIKUM IST DIE EFFEKTIVSTE ERFAHRUNG ZUR VERBESSERUNG UND STÄRKUNG VON FÄHIGKEITEN SOWOHL IM ARBEITSBEREICH ALS AUCH IN ORGANISATORISCHEN UND KOMMUNIKATIVEN RELATIONALEN FÄHIGKEITEN. ALTERNIERENDE SCHULWEGE ENTSPRECHEN DEN BEDÜRFNISSEN DES ARBEITSMARKTES UND SIND FÜR DIE ENTWICKLUNG DER WIRTSCHAFT NÜTZLICH. AUS DIESEM GRUND SCHLÄGT UNSER INSTITUT DIESES PROJEKT MIT DEM ZIEL VOR, VON EINER WISSENSSCHULE ZU EINER SCHULE DER FÄHIGKEITEN ZU WECHSELN. TATSÄCHLICH STELLT DAS PRAKTIKUM EINEN WICHTIGEN MOMENT DER ÜBERPRÜFUNG DES UNTERRICHTS UND EINE WICHTIGE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEIT FÜR DEN SCHÜLER DAR, DER DIE MÖGLICHKEIT HAT, DIE ARBEITSWIRKLICHKEIT AUSSERHALB DER SCHULE ZU KONFRONTIEREN. ES BRINGT UNS UNWEIGERLICH ERHEBLICHE VORTEILE NICHT NUR FÜR DIE BEREICHERUNG DER FÄHIGKEITEN VON STUDIERENDEN, DIE SPEZIFISCHE ERFAHRUNGEN FÜR DEN ARBEITSMARKT ERWERBEN UND DIE EFFIZIENZ DES AUSBILDUNGSWEGES OPTIMIEREN, SOWIE FÜR DAS TERRITORIALE SYSTEM, VON DEM SIE EINE RÜCKKEHR IN BEZUG AUF DIE BERUFSTÄTIGEN GARANTIERT WERDEN. (German)
0 references
Η ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΆΣΚΗΣΗ ΕΊΝΑΙ Η ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΕΣ ΠΟΡΕΊΕΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΧΟΛΉ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΣΧΟΛΉ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΆΣΚΗΣΗ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΑ ΜΑΣ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΥΗΜΈΝΗ Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΏΝ. (Greek)
0 references
THE INTERNSHIP IS THE MOST EFFECTIVE EXPERIENCE FOR THE IMPROVEMENT AND STRENGTHENING OF SKILLS BOTH IN THE FIELD OF WORK AND OF ORGANIZATIONAL AND COMMUNICATIVE RELATIONAL SKILLS. ALTERNATING SCHOOLWORK PATHWAYS ARE IN LINE WITH THE NEEDS OF THE LABOUR MARKET AND ARE USEFUL FOR THE DEVELOPMENT OF THE ECONOMY. FOR THIS REASON, OUR INSTITUTE PROPOSES THIS PROJECT WITH THE AIM OF MOVING FROM A SCHOOL OF KNOWLEDGE TO A SCHOOL OF SKILLS. IN FACT, THE INTERNSHIP REPRESENTS AN IMPORTANT MOMENT OF VERIFICATION OF TEACHING AND AN IMPORTANT TRAINING OPPORTUNITY FOR THE STUDENT WHO HAS THE OPPORTUNITY TO CONFRONT THE WORKING REALITY OUTSIDE THE SCHOOL. IT INEVITABLY BRINGS US CONSIDERABLE ADVANTAGES NOT ONLY FOR THE ENRICHMENT OF THE SKILLS OF STUDENTS WHO ACQUIRE SPECIFIC EXPERIENCES FOR THE LABOUR MARKET AND OPTIMISE THE EFFICIENCY OF THE TRAINING PATH AS WELL AS FOR THE TERRITORIAL SYSTEM OF WHICH THEY ARE GUARANTEED A RETURN IN TERMS OF PROFESSIONALS (English)
0.3410237955731281
0 references
LA PASANTÍA ES LA EXPERIENCIA MÁS EFECTIVA PARA LA MEJORA Y FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES TANTO EN EL CAMPO DEL TRABAJO COMO DE LAS HABILIDADES RELACIONALES ORGANIZACIONALES Y COMUNICATIVAS. LA ALTERNANCIA DE ITINERARIOS DE TRABAJO ESCOLAR ESTÁ EN CONSONANCIA CON LAS NECESIDADES DEL MERCADO LABORAL Y ES ÚTIL PARA EL DESARROLLO DE LA ECONOMÍA. POR ESTA RAZÓN, NUESTRO INSTITUTO PROPONE ESTE PROYECTO CON EL OBJETIVO DE PASAR DE UNA ESCUELA DE CONOCIMIENTO A UNA ESCUELA DE HABILIDADES. DE HECHO, LA PASANTÍA REPRESENTA UN MOMENTO IMPORTANTE DE VERIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y UNA IMPORTANTE OPORTUNIDAD DE FORMACIÓN PARA EL ESTUDIANTE QUE TIENE LA OPORTUNIDAD DE ENFRENTAR LA REALIDAD LABORAL FUERA DE LA ESCUELA. INEVITABLEMENTE NOS APORTA VENTAJAS CONSIDERABLES NO SOLO PARA EL ENRIQUECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES QUE ADQUIEREN EXPERIENCIAS ESPECÍFICAS PARA EL MERCADO LABORAL Y OPTIMIZAN LA EFICIENCIA DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA, ASÍ COMO PARA EL SISTEMA TERRITORIAL DEL QUE SE LES GARANTIZA UN RETORNO EN TÉRMINOS DE PROFESIONALES. (Spanish)
0 references
PRAKTIKA ON KÕIGE TÕHUSAM KOGEMUS OSKUSTE PARANDAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS NII TÖÖ KUI KA ORGANISATSIOONILISTE JA KOMMUNIKATIIVSETE SUHTELISTE OSKUSTE VALDKONNAS. VAHELDUV KOOLITÖÖ ON KOOSKÕLAS TÖÖTURU VAJADUSTEGA JA ON KASULIK MAJANDUSE ARENGUKS. SEL PÕHJUSEL TEEB MEIE INSTITUUT ETTEPANEKU SELLE PROJEKTI KOHTA, MILLE EESMÄRK ON LIIKUDA TEADMISTE KOOLIST OSKUSTE KOOLI. TEGELIKULT ON INTERNATUUR OLULINE ÕPETAMISE KONTROLLIMISE HETK JA OLULINE KOOLITUSVÕIMALUS ÕPILASELE, KELLEL ON VÕIMALUS SEISTA SILMITSI TÖÖ REAALSUSEGA VÄLJASPOOL KOOLI. SEE TOOB MEILE PARATAMATULT MÄRKIMISVÄÄRSEID EELISEID MITTE AINULT NENDE ÕPILASTE OSKUSTE RIKASTAMISEL, KES OMANDAVAD TÖÖTURU JAOKS KONKREETSEID KOGEMUSI JA OPTIMEERIVAD KOOLITUSTEE TÕHUSUST JA TERRITORIAALSET SÜSTEEMI, MILLE PUHUL NEILE ON TAGATUD PROFESSIONAALIDE TASUVUS. (Estonian)
0 references
HARJOITTELU ON TEHOKKAIN KOKEMUS TAITOJEN PARANTAMISEKSI JA VAHVISTAMISEKSI SEKÄ TYÖN ETTÄ ORGANISATORISTEN JA KOMMUNIKATIIVISTEN SUHDETAITOJEN ALALLA. VUOROTTELEVAT KOULUTYÖT OVAT TYÖMARKKINOIDEN TARPEIDEN MUKAISIA JA HYÖDYLLISIÄ TALOUDEN KEHITYKSEN KANNALTA. TÄSTÄ SYYSTÄ INSTITUUTTIMME EHDOTTAA TÄTÄ HANKETTA, JONKA TAVOITTEENA ON SIIRTYÄ TIETOKOULUSTA TAITOKOULUUN. ITSE ASIASSA HARJOITTELU ON TÄRKEÄ HETKI OPETUKSEN TARKISTAMISESSA JA TÄRKEÄ KOULUTUSTILAISUUS OPISKELIJALLE, JOLLA ON MAHDOLLISUUS KOHDATA KOULUN ULKOPUOLINEN TYÖTODELLISUUS. SE TUO MEILLE VÄISTÄMÄTTÄ HUOMATTAVIA ETUJA PAITSI SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN TAITOJEN RIKASTUTTAMISESSA, JOTKA HANKKIVAT ERITYISIÄ KOKEMUKSIA TYÖMARKKINOILLA JA OPTIMOIVAT KOULUTUSPOLUN TEHOKKUUDEN SEKÄ ALUEELLISEN JÄRJESTELMÄN, JONKA OSALTA HEILLE TAATAAN AMMATILLINEN PALUU. (Finnish)
0 references
LE STAGE EST L’EXPÉRIENCE LA PLUS EFFICACE POUR L’AMÉLIORATION ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES À LA FOIS DANS LE DOMAINE DU TRAVAIL ET DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES ORGANISATIONNELLES ET COMMUNICATIVES. L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES EST CONFORME AUX BESOINS DU MARCHÉ DU TRAVAIL ET EST UTILE AU DÉVELOPPEMENT DE L’ÉCONOMIE. POUR CETTE RAISON, NOTRE INSTITUT PROPOSE CE PROJET DANS LE BUT DE PASSER D’UNE ÉCOLE DE CONNAISSANCES À UNE ÉCOLE DE COMPÉTENCES. EN FAIT, LE STAGE REPRÉSENTE UN MOMENT IMPORTANT DE VÉRIFICATION DE L’ENSEIGNEMENT ET UNE IMPORTANTE OPPORTUNITÉ DE FORMATION POUR L’ÉTUDIANT QUI A LA POSSIBILITÉ DE CONFRONTER LA RÉALITÉ DU TRAVAIL EN DEHORS DE L’ÉCOLE. IL NOUS APPORTE INÉVITABLEMENT DES AVANTAGES CONSIDÉRABLES NON SEULEMENT POUR L’ENRICHISSEMENT DES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS QUI ACQUIÈRENT DES EXPÉRIENCES SPÉCIFIQUES POUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET OPTIMISER L’EFFICACITÉ DU PARCOURS DE FORMATION AINSI QUE POUR LE SYSTÈME TERRITORIAL DONT ILS SONT GARANTIS UN RETOUR EN TERMES DE PROFESSIONNELS. (French)
0 references
IS É AN INTÉIRNEACHT AN TAITHÍ IS ÉIFEACHTAÍ CHUN SCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS A NEARTÚ I RÉIMSE NA HOIBRE AGUS I SCILEANNA CAIDRIMH EAGRÚCHÁIN AGUS CUMARSÁIDE. TÁ BEALAÍ EILE OIBRE SCOILE AG TEACHT LE RIACHTANAIS MHARGADH AN TSAOTHAIR AGUS TÁ SIAD ÚSÁIDEACH D’FHORBAIRT AN GHEILLEAGAIR. AR AN GCÚIS SIN, MOLANN ÁR NINSTITIÚID AN TIONSCADAL SEO AGUS É MAR AIDHM AIGE BOGADH Ó SCOIL EOLAIS GO SCOIL SCILEANNA. GO DEIMHIN, IS IONANN AN INTÉIRNEACHT AGUS TRÁTH TÁBHACHTACH FÍORAITHE TEAGAISC AGUS DEIS THÁBHACHTACH OILIÚNA DON SCOLÁIRE A BHFUIL AN DEIS AIGE NÓ AICI AGHAIDH A THABHAIRT AR RÉALTACHT OIBRE LASMUIGH DEN SCOIL. IS CINNTE GO DTUGANN SÉ BUNTÁISTÍ SUNTASACHA DÚINN, NÍ HAMHÁIN CHUN SCILEANNA NA MAC LÉINN A FHAIGHEANN TAITHÍ SHONRACH DON MHARGADH SAOTHAIR A SHAIBHRIÚ AGUS CHUN ÉIFEACHTÚLACHT NA CONAIRE OILIÚNA A BHARRFHEABHSÚ CHOMH MAITH LEIS AN GCÓRAS CRÍOCHACH A RÁTHAÍTEAR GO BHFILLFIDH SIAD AR GHAIRMITHE (Irish)
0 references
STAŽIRANJE JE NAJUČINKOVITIJE ISKUSTVO ZA POBOLJŠANJE I JAČANJE VJEŠTINA KAKO U PODRUČJU RADA TAKO I ORGANIZACIJSKIH I KOMUNIKACIJSKIH RELACIJSKIH VJEŠTINA. NAIZMJENIČNI NAČINI RADA U ŠKOLAMA U SKLADU SU S POTREBAMA TRŽIŠTA RADA I KORISNI SU ZA RAZVOJ GOSPODARSTVA. IZ TOG RAZLOGA, NAŠ INSTITUT PREDLAŽE OVAJ PROJEKT S CILJEM PRELASKA IZ ŠKOLE ZNANJA U ŠKOLU VJEŠTINA. U STVARI, STAŽIRANJE PREDSTAVLJA VAŽAN TRENUTAK PROVJERE NASTAVE I VAŽNU PRILIKU ZA OBUKU ZA UČENIKA KOJI IMA PRILIKU SUOČITI SE S RADNOM STVARNOŠĆU IZVAN ŠKOLE. TO NAM NEIZBJEŽNO DONOSI ZNATNE PREDNOSTI, NE SAMO ZA OBOGAĆIVANJE VJEŠTINA STUDENATA KOJI STEKNU SPECIFIČNA ISKUSTVA ZA TRŽIŠTE RADA I OPTIMIZACIJU UČINKOVITOSTI PUTA OSPOSOBLJAVANJA, KAO I ZA TERITORIJALNI SUSTAV KOJI IM JAMČI POVRATAK U SMISLU STRUČNJAKA. (Croatian)
0 references
A SZAKMAI GYAKORLAT A LEGHATÉKONYABB TAPASZTALAT A KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁRA ÉS ERŐSÍTÉSÉRE MIND A MUNKA, MIND A SZERVEZETI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK TERÜLETÉN. A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKAÚTVONALAK ÖSSZHANGBAN VANNAK A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIVEL, ÉS HASZNOSAK A GAZDASÁG FEJLŐDÉSÉHEZ. EZÉRT INTÉZETÜNK EZT A PROJEKTET AZZAL A CÉLLAL JAVASOLJA, HOGY A TUDÁS ISKOLÁJÁBÓL A KÉSZSÉGEK ISKOLÁJÁBA KÖLTÖZZÖN. VALÓJÁBAN A SZAKMAI GYAKORLAT FONTOS PILLANATA A TANÍTÁS ELLENŐRZÉSÉNEK, ÉS FONTOS KÉPZÉSI LEHETŐSÉGET JELENT A TANULÓ SZÁMÁRA, AKINEK LEHETŐSÉGE VAN ARRA, HOGY SZEMBENÉZZEN AZ ISKOLÁN KÍVÜLI MUNKAVALÓSÁGGAL. ELKERÜLHETETLENÜL JELENTŐS ELŐNNYEL JÁR NEMCSAK AZON HALLGATÓK KÉSZSÉGEINEK GAZDAGÍTÁSÁBAN, AKIK SPECIÁLIS TAPASZTALATOKAT SZEREZNEK A MUNKAERŐPIACON, OPTIMALIZÁLJÁK A KÉPZÉSI ÚT HATÉKONYSÁGÁT, VALAMINT A TERÜLETI RENDSZERT, AMELYNEK MEGTÉRÜLÉSÉT A SZAKEMBEREK SZÁMÁRA BIZTOSÍTJÁK. (Hungarian)
0 references
STAŽUOTĖ YRA EFEKTYVIAUSIA PATIRTIS TOBULINANT IR STIPRINANT ĮGŪDŽIUS TIEK DARBO, TIEK ORGANIZACINIŲ IR KOMUNIKACINIŲ SANTYKINIŲ ĮGŪDŽIŲ SRITYJE. ALTERNATYVŪS MOKYKLINIO DARBO BŪDAI ATITINKA DARBO RINKOS POREIKIUS IR YRA NAUDINGI EKONOMIKOS VYSTYMUISI. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES MŪSŲ INSTITUTAS SIŪLO ŠĮ PROJEKTĄ, KURIO TIKSLAS – PEREITI NUO ŽINIŲ MOKYKLOS PRIE ĮGŪDŽIŲ MOKYKLOS. IŠ TIESŲ STAŽUOTĖ YRA SVARBUS MOKYMO PATIKRINIMO MOMENTAS IR SVARBI MOKYMOSI GALIMYBĖ STUDENTUI, KURIS TURI GALIMYBĘ SUSIDURTI SU DARBO REALYBE UŽ MOKYKLOS RIBŲ. TAI NEIŠVENGIAMAI SUTEIKIA MUMS DIDELIŲ PRIVALUMŲ NE TIK SIEKIANT PRATURTINTI STUDENTŲ, KURIE ĮGYJA KONKREČIOS PATIRTIES DARBO RINKOJE, ĮGŪDŽIUS IR OPTIMIZUOTI MOKYMO KELIO EFEKTYVUMĄ, TAIP PAT TERITORINĘ SISTEMĄ, KURIOJE JIEMS GARANTUOJAMAS SPECIALISTŲ SUGRĮŽIMAS. (Lithuanian)
0 references
PRAKSE IR VISEFEKTĪVĀKĀ PIEREDZE PRASMJU PILNVEIDĒ UN STIPRINĀŠANĀ GAN DARBA JOMĀ, GAN ORGANIZATORISKAJĀ UN KOMUNIKATĪVAJĀ ATTIECĪBĀS. MAINĪGIE MĀCĪBU CEĻI ATBILST DARBA TIRGUS VAJADZĪBĀM UN IR NODERĪGI EKONOMIKAS ATTĪSTĪBAI. ŠĪ IEMESLA DĒĻ MŪSU INSTITŪTS PIEDĀVĀ ŠO PROJEKTU AR MĒRĶI PĀRIET NO ZINĀŠANU SKOLAS UZ PRASMJU SKOLU. FAKTISKI PRAKSE IR SVARĪGS MĀCĪŠANAS PĀRBAUDES BRĪDIS UN SVARĪGA MĀCĪBU IESPĒJA STUDENTAM, KURAM IR IESPĒJA STĀTIES PRETĪ DARBA REALITĀTEI ĀRPUS SKOLAS. TAS NENOVĒRŠAMI DOD MUMS IEVĒROJAMAS PRIEKŠROCĪBAS NE TIKAI TO STUDENTU PRASMJU BAGĀTINĀŠANAI, KURI IEGŪST ĪPAŠU PIEREDZI DARBA TIRGŪ UN OPTIMIZĒ MĀCĪBU CEĻA EFEKTIVITĀTI, KĀ ARĪ TERITORIĀLAJAI SISTĒMAI, KURĀ VIŅIEM TIEK GARANTĒTA ATDEVE PROFESIONĀĻU ZIŅĀ. (Latvian)
0 references
L-APPRENDISTAT HUWA L-AKTAR ESPERJENZA EFFETTIVA GĦAT-TITJIB U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET KEMM FIL-QASAM TAX-XOGĦOL KIF UKOLL FIL-ĦILIET ORGANIZZATTIVI U KOMUNIKATTIVI RELAZZJONALI. IL-PERKORSI ALTERNATTIVI TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL HUMA KONFORMI MAL-ĦTIĠIJIET TAS-SUQ TAX-XOGĦOL U HUMA UTLI GĦALL-IŻVILUPP TAL-EKONOMIJA. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, L-ISTITUT TAGĦNA JIPPROPONI DAN IL-PROĠETT BIL-GĦAN LI JGĦADDI MINN SKOLA TA’ GĦARFIEN GĦAL SKOLA TA’ ĦILIET. FIL-FATT, L-APPRENDISTAT JIRRAPPREŻENTA MUMENT IMPORTANTI TA ‘VERIFIKA TA’ TAGĦLIM U OPPORTUNITÀ TA ‘TAĦRIĠ IMPORTANTI GĦALL-ISTUDENT LI GĦANDU L-OPPORTUNITÀ LI JIKKONFRONTAW IR-REALTÀ TAX-XOGĦOL BARRA L-ISKOLA. DAN IWASSALNA B’MOD INEVITABBLI GĦAL VANTAĠĠI KONSIDEREVOLI MHUX BISS GĦALL-ARRIKKIMENT TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI LI JIKSBU ESPERJENZI SPEĊIFIĊI GĦAS-SUQ TAX-XOGĦOL U JOTTIMIZZAW L-EFFIĊJENZA TAL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ KIF UKOLL GĦAS-SISTEMA TERRITORJALI LI HUMA GARANTITI RITORN TAGĦHA F’TERMINI TA’ PROFESSJONISTI. (Maltese)
0 references
DE STAGE IS DE MEEST EFFECTIEVE ERVARING VOOR HET VERBETEREN EN VERSTERKEN VAN VAARDIGHEDEN, ZOWEL OP HET GEBIED VAN WERK ALS VAN ORGANISATORISCHE EN COMMUNICATIEVE RELATIONELE VAARDIGHEDEN. AFWISSELENDE SCHOOLWERKTRAJECTEN ZIJN IN OVEREENSTEMMING MET DE BEHOEFTEN VAN DE ARBEIDSMARKT EN ZIJN NUTTIG VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE ECONOMIE. OM DEZE REDEN STELT ONS INSTITUUT DIT PROJECT VOOR MET ALS DOEL OVER TE STAPPEN VAN EEN KENNISSCHOOL NAAR EEN SCHOOL VAN VAARDIGHEDEN. IN FEITE IS DE STAGE EEN BELANGRIJK MOMENT VAN VERIFICATIE VAN HET ONDERWIJS EN EEN BELANGRIJKE TRAININGSMOGELIJKHEID VOOR DE STUDENT DIE DE MOGELIJKHEID HEEFT OM DE WERKENDE REALITEIT BUITEN DE SCHOOL TE CONFRONTEREN. HET BRENGT ONVERMIJDELIJK AANZIENLIJKE VOORDELEN MET ZICH MEE, NIET ALLEEN VOOR DE VERRIJKING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN DIE SPECIFIEKE ERVARINGEN OPDOEN VOOR DE ARBEIDSMARKT EN DE EFFICIËNTIE VAN HET OPLEIDINGSTRAJECT OPTIMALISEREN, EVENALS VOOR HET TERRITORIALE STELSEL WAARVAN ZIJ EEN TERUGKEER IN TERMEN VAN BEROEPSBEOEFENAREN GARANDEREN. (Dutch)
0 references
O ESTÁGIO É A EXPERIÊNCIA MAIS EFICAZ PARA O APRIMORAMENTO E FORTALECIMENTO DE HABILIDADES TANTO NO CAMPO DO TRABALHO QUANTO DAS HABILIDADES RELACIONAIS ORGANIZACIONAIS E COMUNICATIVAS. OS PERCURSOS ALTERNADOS DE TRABALHO ESCOLAR ESTÃO EM CONSONÂNCIA COM AS NECESSIDADES DO MERCADO DE TRABALHO E SÃO ÚTEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA ECONOMIA. POR ESTA RAZÃO, NOSSO INSTITUTO PROPÕE ESTE PROJETO COM O OBJETIVO DE PASSAR DE UMA ESCOLA DE CONHECIMENTO PARA UMA ESCOLA DE HABILIDADES. DE FATO, O ESTÁGIO REPRESENTA UM MOMENTO IMPORTANTE DE VERIFICAÇÃO DO ENSINO E UMA IMPORTANTE OPORTUNIDADE DE TREINAMENTO PARA O ALUNO QUE TEM A OPORTUNIDADE DE ENFRENTAR A REALIDADE DE TRABALHO FORA DA ESCOLA. TRAZ-NOS INEVITAVELMENTE VANTAGENS CONSIDERÁVEIS NÃO SÓ PARA O ENRIQUECIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES QUE ADQUIREM EXPERIÊNCIAS ESPECÍFICAS PARA O MERCADO DE TRABALHO E PARA OTIMIZAR A EFICÁCIA DO PERCURSO DE FORMAÇÃO, BEM COMO PARA O SISTEMA TERRITORIAL DO QUAL LHES É GARANTIDO UM RETORNO EM TERMOS DE PROFISSIONAIS. (Portuguese)
0 references
STAGIUL ESTE CEA MAI EFICIENTĂ EXPERIENȚĂ PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ATÂT ÎN DOMENIUL MUNCII, CÂT ȘI ÎN CEL AL ABILITĂȚILOR ORGANIZAȚIONALE ȘI DE COMUNICARE RELAȚIONALE. PARCURSURILE ȘCOLARE ALTERNATIVE SUNT ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE PIEȚEI FORȚEI DE MUNCĂ ȘI SUNT UTILE PENTRU DEZVOLTAREA ECONOMIEI. DIN ACEST MOTIV, INSTITUTUL NOSTRU PROPUNE ACEST PROIECT CU SCOPUL DE A TRECE DE LA O ȘCOALĂ DE CUNOȘTINȚE LA O ȘCOALĂ DE COMPETENȚE. DE FAPT, STAGIUL REPREZINTĂ UN MOMENT IMPORTANT DE VERIFICARE A PREDĂRII ȘI O OPORTUNITATE IMPORTANTĂ DE FORMARE PENTRU ELEVUL CARE ARE OCAZIA SĂ SE CONFRUNTE CU REALITATEA DE LUCRU DIN AFARA ȘCOLII. ACEASTA NE ADUCE ÎN MOD INEVITABIL AVANTAJE CONSIDERABILE NU NUMAI PENTRU ÎMBOGĂȚIREA COMPETENȚELOR STUDENȚILOR CARE DOBÂNDESC EXPERIENȚE SPECIFICE PENTRU PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ ȘI OPTIMIZEAZĂ EFICIENȚA PARCURSULUI DE FORMARE, PRECUM ȘI PENTRU SISTEMUL TERITORIAL CĂRUIA LI SE GARANTEAZĂ O RENTABILITATE DIN PUNCT DE VEDERE PROFESIONAL. (Romanian)
0 references
STÁŽ JE NAJÚČINNEJŠOU SKÚSENOSŤOU PRI ZLEPŠOVANÍ A POSILŇOVANÍ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI PRÁCE, AKO AJ V OBLASTI ORGANIZAČNÝCH A KOMUNIKAČNÝCH VZŤAHOV. STRIEDAVÉ SPÔSOBY ŠKOLSKEJ PRÁCE SÚ V SÚLADE S POTREBAMI TRHU PRÁCE A SÚ UŽITOČNÉ PRE ROZVOJ HOSPODÁRSTVA. Z TOHTO DÔVODU NÁŠ INŠTITÚT NAVRHUJE TENTO PROJEKT S CIEĽOM PREJSŤ ZO ŠKOLY VEDOMOSTÍ DO ŠKOLY ZRUČNOSTÍ. STÁŽ JE V SKUTOČNOSTI DÔLEŽITÝM MOMENTOM OVEROVANIA VÝUČBY A VÝZNAMNOU ŠKOLIACOU PRÍLEŽITOSŤOU PRE ŠTUDENTA, KTORÝ MÁ MOŽNOSŤ KONFRONTOVAŤ PRACOVNÚ REALITU MIMO ŠKOLY. NEVYHNUTNE NÁM PRINÁŠA ZNAČNÉ VÝHODY NIELEN PRE OBOHACOVANIE ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, KTORÍ ZÍSKAJÚ ŠPECIFICKÉ SKÚSENOSTI NA TRHU PRÁCE A OPTIMALIZUJÚ EFEKTÍVNOSŤ ODBORNEJ PRÍPRAVY, AKO AJ PRE ÚZEMNÝ SYSTÉM, KTORÉHO JE ZARUČENÝ NÁVRAT Z HĽADISKA ODBORNÍKOV. (Slovak)
0 references
PRIPRAVNIŠTVO JE NAJUČINKOVITEJŠA IZKUŠNJA ZA IZBOLJŠANJE IN KREPITEV SPRETNOSTI TAKO NA PODROČJU DELA KOT TUDI ORGANIZACIJSKIH IN KOMUNIKACIJSKIH RELACIJSKIH VEŠČIN. IZMENIČNE POTI ŠOLSKEGA DELA SO V SKLADU S POTREBAMI TRGA DELA IN SO KORISTNE ZA RAZVOJ GOSPODARSTVA. ZATO NAŠ INŠTITUT PREDLAGA TA PROJEKT S CILJEM PREHODA IZ ŠOLE ZNANJA V ŠOLO SPRETNOSTI. DEJANSKO JE PRIPRAVNIŠTVO POMEMBEN TRENUTEK PREVERJANJA POUČEVANJA IN POMEMBNA PRILOŽNOST ZA USPOSABLJANJE ZA ŠTUDENTA, KI IMA PRILOŽNOST, DA SE SOOČI Z DELOVNO REALNOSTJO ZUNAJ ŠOLE. NEIZOGIBNO PRINAŠA ZNATNE PREDNOSTI NE LE ZA OBOGATITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV, KI PRIDOBIJO POSEBNE IZKUŠNJE ZA TRG DELA IN OPTIMIZIRAJO UČINKOVITOST POTI USPOSABLJANJA, PA TUDI ZA TERITORIALNI SISTEM, ZA KATEREGA JIM JE ZAGOTOVLJENO, DA SE JIM POVRNEJO STROKOVNJAKI. (Slovenian)
0 references
PRAKTIKEN ÄR DEN MEST EFFEKTIVA ERFARENHETEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA OCH STÄRKA FÄRDIGHETER BÅDE INOM ARBETSOMRÅDET OCH ORGANISATORISKA OCH KOMMUNIKATIVA RELATIONELLA FÄRDIGHETER. OMVÄXLANDE SKOLGÅNGSVÄGAR ÄR I LINJE MED ARBETSMARKNADENS BEHOV OCH ÄR ANVÄNDBARA FÖR EKONOMINS UTVECKLING. AV DENNA ANLEDNING FÖRESLÅR VÅRT INSTITUT DETTA PROJEKT I SYFTE ATT FLYTTA FRÅN EN SKOLA AV KUNSKAP TILL EN SKOLA AV FÄRDIGHETER. FAKTUM ÄR ATT PRAKTIKEN UTGÖR ETT VIKTIGT ÖGONBLICK FÖR VERIFIERING AV UNDERVISNINGEN OCH EN VIKTIG TRÄNINGSMÖJLIGHET FÖR DEN STUDENT SOM HAR MÖJLIGHET ATT KONFRONTERA DEN FUNGERANDE VERKLIGHETEN UTANFÖR SKOLAN. DET MEDFÖR OUNDVIKLIGEN AVSEVÄRDA FÖRDELAR FÖR OSS INTE BARA FÖR ATT BERIKA KOMPETENSEN HOS STUDENTER SOM SKAFFAR SIG SPECIFIKA ERFARENHETER PÅ ARBETSMARKNADEN OCH OPTIMERAR UTBILDNINGENS EFFEKTIVITET SAMT FÖR DET TERRITORIELLA SYSTEM SOM DE GARANTERAS EN ÅTERGÅNG I FRÅGA OM YRKESVERKSAMMA. (Swedish)
0 references
RODI GARGANICO
0 references
10 April 2023
0 references