CITIZENS OF EUROPE (Q4801963): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.063898487005955) |
||||||
| (One intermediate revision by one other user not shown) | |||||||
| Property / summary: COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CITIZENSHIP OUR INSTITUTE FOR THE SITUATION OF SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL DISTRESS IN WHICH THE PUPILS OF THIS TERRITORY LIVE, AIMED AT AN INCESSANT SEARCH FOR CULTURAL ENRICHMENT AND THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS THROUGH INTERACTION WITH NEW TECHNOLOGIES. MODERN ALUMNI IN FACT, THE SO-CALLED DIGITAL NATIVES MUST NOT ONLY BE EXPERTS IN THE USE OF CHAT OR VIDEOWRITING NELLIMPOSTARE TABLES OR GRAPHS BUT SHOULD LEARN TO WRITE THEIR OWN PROGRAMS TO CREATE AND SHARE THEIR IDEAS WITH THE WORLD TO BE AN EXPERT DIGITAL CITIZEN. COMPUTER SCIENCE NOW PLAYS A DECISIVE ROLE IN THE CURRENT SOCIETY, THEREFORE ITS INCLUSION IN THE TRAINING PROCESS OF CHILDREN ABSOLUTELY INEVITABLE AND CAN NOT BE POSTPONED FURTHER. THE CULTURAL SCIENTIFIC SIDE OF COMPUTER SCIENCE ALSO DEFINED COMPUTATIONAL THINKING HELPS TO DEVELOP LOGICAL SKILLS AND ABILITY TO SOLVE PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.063898487005955
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Cellino San Marco / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 17:15, 7 March 2024
Project Q4801963 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CITIZENS OF EUROPE |
Project Q4801963 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 February 2019
0 references
18 June 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC-A.MANZONI -CELLINO S.M.
0 references
PENSIERO COMPUTAZIONALE E CITTADINANZA DIGITALEIL NOSTRO ISTITUTO PER LA SITUAZIONE DI DISAGIO SOCIOECONOMICO E CULTURALE IN CUI VIVONO GLI ALUNNI DI QUESTO TERRITORIO VOLTO AD UN INCESSANTE RICERCA DI ARRICCHIMENTO CULTURALE E DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO LINTERAZIONE CON LE NUOVE TECNOLOGIE. GLI ALUNNI MODERNI INFATTI I COSIDDETTI NATIVI DIGITALI NON DEVONO ESSERE SOLO ESPERTI NELLUSO DELLA CHAT O DELLA VIDEOSCRITTURA NELLIMPOSTARE TABELLE O GRAFICI MA DOVREBBERO IMPARARE A SCRIVERE I PROPRI PROGRAMMI A CREARE E CONDIVIDERE LE PROPRIE IDEE CON IL MONDO AD ESSERE DEI CITTADINI DIGITALI ESPERTI. LINFORMATICA SVOLGE ORMAI UN RUOLO DECISIVO NELLA SOCIETA ATTUALE PERTANTO IL SUO INSERIMENTO NEL PROCESSO FORMATIVO DEI RAGAZZI ASSOLUTAMENTE INEVITABILE E NON PU ESSERE RIMANDATO ULTERIORMENTE. IL LATO SCIENTIFICOCULTURALE DELLINFORMATICA DEFINITO ANCHE PENSIERO COMPUTAZIONALE AIUTA A SVILUPPARE COMPETENZE LOGICHE E CAPACITA DI RISOLVERE PROBLEMI IN MODO CREATIVO ED EFFI (Italian)
0 references
ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ И ДИГИТАЛНО ГРАЖДАНСТВО НАШИЯТ ИНСТИТУТ ЗА ПОЛОЖЕНИЕТО НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКОТО И КУЛТУРНОТО БЕДСТВИЕ, В КОЕТО ЖИВЕЯТ УЧЕНИЦИТЕ НА ТАЗИ ТЕРИТОРИЯ, ИМА ЗА ЦЕЛ НЕПРЕКЪСНАТО ТЪРСЕНЕ НА КУЛТУРНО ОБОГАТЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. СЪВРЕМЕННИТЕ ВЪЗПИТАНИЦИ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ТАКА НАРЕЧЕНИТЕ ЦИФРОВИ ТУЗЕМЦИ ТРЯБВА НЕ САМО ДА БЪДАТ ЕКСПЕРТИ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЧАТ ИЛИ ВИДЕО ПИСАНЕ NELLIMPOSTARE ТАБЛИЦИ ИЛИ ГРАФИКИ, НО ТРЯБВА ДА СЕ НАУЧАТ ДА ПИШАТ СВОИ СОБСТВЕНИ ПРОГРАМИ, ЗА ДА СЪЗДАВАТ И СПОДЕЛЯТ СВОИТЕ ИДЕИ СЪС СВЕТА, ЗА ДА БЪДАТ ЕКСПЕРТ ЦИФРОВ ГРАЖДАНИН. КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ СЕГА ИГРАЯТ РЕШАВАЩА РОЛЯ В СЕГАШНОТО ОБЩЕСТВО, ПОРАДИ КОЕТО ВКЛЮЧВАНЕТО МУ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА Е АБСОЛЮТНО НЕИЗБЕЖНО И НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТЛОЖЕНО ДОПЪЛНИТЕЛНО. КУЛТУРНАТА НАУЧНА СТРАНА НА КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ СЪЩО ДЕФИНИРА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ, КОЕТО ПОМАГА ДА СЕ РАЗВИЯТ ЛОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И СПОСОБНОСТ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПО ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН. (Bulgarian)
0 references
VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ OBČANSTVÍ NÁŠ INSTITUT PRO SITUACI SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ A KULTURNÍ TÍSNĚ, VE KTERÉ ŽÁCI TOHOTO ÚZEMÍ ŽIJÍ, ZAMĚŘENÝ NA NEUSTÁLÉ HLEDÁNÍ KULTURNÍHO OBOHACENÍ A ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKCE S NOVÝMI TECHNOLOGIEMI. MODERNÍ ABSOLVENTI VE SKUTEČNOSTI, TAKZVANÍ DIGITÁLNÍ DOMORODCI MUSÍ BÝT NEJEN ODBORNÍCI NA POUŽÍVÁNÍ CHATU NEBO VIDEOWRITING TABULEK NEBO GRAFŮ NELLIMPOSTARE, ALE MĚLI BY SE NAUČIT PSÁT SVÉ VLASTNÍ PROGRAMY, ABY VYTVÁŘELI A SDÍLELI SVÉ MYŠLENKY SE SVĚTEM, ABY SE STALI ODBORNÝM DIGITÁLNÍM OBČANEM. POČÍTAČOVÁ VĚDA NYNÍ HRAJE ROZHODUJÍCÍ ROLI V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI, A PROTO JEJÍ ZAČLENĚNÍ DO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU DĚTÍ JE NAPROSTO NEVYHNUTELNÉ A NEMŮŽE BÝT DÁLE ODLOŽENO. KULTURNÍ VĚDECKÁ STRÁNKA INFORMATIKY TAKÉ DEFINUJE VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ POMÁHÁ ROZVÍJET LOGICKÉ DOVEDNOSTI A SCHOPNOST ŘEŠIT PROBLÉMY KREATIVNÍM A EFEKTIVNÍM ZPŮSOBEM. (Czech)
0 references
COMPUTERTÆNKNING OG DIGITALT MEDBORGERSKAB VORES INSTITUT FOR SITUATIONEN MED SOCIOØKONOMISK OG KULTUREL NØD, HVOR ELEVERNE I DETTE OMRÅDE LEVER, RETTET MOD EN UOPHØRLIG SØGEN EFTER KULTUREL BERIGELSE OG UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INTERAKTION MED NYE TEKNOLOGIER. MODERNE ALUMNER I VIRKELIGHEDEN, DE SÅKALDTE DIGITALE INDFØDTE SKAL IKKE KUN VÆRE EKSPERTER I BRUG AF CHAT ELLER VIDEOSKRIVNING NELLIMPOSTARE TABELLER ELLER GRAFER, MEN BØR LÆRE AT SKRIVE DERES EGNE PROGRAMMER TIL AT SKABE OG DELE DERES IDEER MED VERDEN TIL AT VÆRE EN EKSPERT DIGITAL BORGER. DATALOGI SPILLER NU EN AFGØRENDE ROLLE I DET NUVÆRENDE SAMFUND, DERFOR DENS INDDRAGELSE I UDDANNELSESPROCESSEN FOR BØRN ABSOLUT UUNDGÅELIG OG KAN IKKE UDSKYDES YDERLIGERE. DEN KULTURELLE VIDENSKABELIGE SIDE AF DATALOGI OGSÅ DEFINERET BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING HJÆLPER MED AT UDVIKLE LOGISKE FÆRDIGHEDER OG EVNE TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE (Danish)
0 references
COMPUTERDENKEN UND DIGITALE STAATSBÜRGERSCHAFT UNSER INSTITUT FÜR DIE SITUATION SOZIOÖKONOMISCHER UND KULTURELLER NOT, IN DEM DIE SCHÜLER DIESES GEBIETS LEBEN, ZIELTE AUF DIE UNAUFHÖRLICHE SUCHE NACH KULTURELLER BEREICHERUNG UND DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKOMPETENZEN DURCH INTERAKTION MIT NEUEN TECHNOLOGIEN AB. MODERNE ALUMNI IN DER TAT, DIE SOGENANNTEN DIGITAL NATIVES MÜSSEN NICHT NUR EXPERTEN IN DER VERWENDUNG VON CHAT ODER VIDEOWRITING NELLIMPOSTARE TABELLEN ODER GRAFIKEN SEIN, SONDERN SOLLTEN LERNEN, IHRE EIGENEN PROGRAMME ZU SCHREIBEN, UM IHRE IDEEN ZU ERSTELLEN UND MIT DER WELT ZU TEILEN, UM EIN EXPERTE DIGITALER BÜRGER ZU SEIN. INFORMATIK SPIELT NUN EINE ENTSCHEIDENDE ROLLE IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT, DAHER IST IHRE EINBEZIEHUNG IN DEN AUSBILDUNGSPROZESS VON KINDERN ABSOLUT UNVERMEIDLICH UND KANN NICHT WEITER VERSCHOBEN WERDEN. DIE KULTURWISSENSCHAFTLICHE SEITE DER INFORMATIK HILFT, LOGISCHE FÄHIGKEITEN UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME AUF KREATIVE UND EFFIZIENTE WEISE ZU LÖSEN, ZU ENTWICKELN. (German)
0 references
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΔΙΆΚΟΠΗ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ. ΟΙ ΣΎΓΧΡΟΝΟΙ ΑΠΌΦΟΙΤΟΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΛΕΓΌΜΕΝΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΝΤΌΠΙΟΙ ΠΡΈΠΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΟΜΙΛΊΑΣ Ή ΤΗΣ ΒΙΝΤΕΟΓΡΑΦΉΣ ΠΊΝΑΚΕΣ Ή ΓΡΑΦΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΓΡΆΦΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΕΙΔΙΚΌΣ ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΠΟΛΊΤΗΣ. Η ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ ΤΏΡΑ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ Η ΈΝΤΑΞΉ ΤΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΛΎΤΩΣ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΒΛΗΘΕΊ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ. Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΛΕΥΡΆ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΟΡΊΖΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΠΟΥ ΒΟΗΘΆ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. (Greek)
0 references
COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CITIZENSHIP OUR INSTITUTE FOR THE SITUATION OF SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL DISTRESS IN WHICH THE PUPILS OF THIS TERRITORY LIVE, AIMED AT AN INCESSANT SEARCH FOR CULTURAL ENRICHMENT AND THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS THROUGH INTERACTION WITH NEW TECHNOLOGIES. MODERN ALUMNI IN FACT, THE SO-CALLED DIGITAL NATIVES MUST NOT ONLY BE EXPERTS IN THE USE OF CHAT OR VIDEOWRITING NELLIMPOSTARE TABLES OR GRAPHS BUT SHOULD LEARN TO WRITE THEIR OWN PROGRAMS TO CREATE AND SHARE THEIR IDEAS WITH THE WORLD TO BE AN EXPERT DIGITAL CITIZEN. COMPUTER SCIENCE NOW PLAYS A DECISIVE ROLE IN THE CURRENT SOCIETY, THEREFORE ITS INCLUSION IN THE TRAINING PROCESS OF CHILDREN ABSOLUTELY INEVITABLE AND CAN NOT BE POSTPONED FURTHER. THE CULTURAL SCIENTIFIC SIDE OF COMPUTER SCIENCE ALSO DEFINED COMPUTATIONAL THINKING HELPS TO DEVELOP LOGICAL SKILLS AND ABILITY TO SOLVE PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY (English)
0.063898487005955
0 references
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y CIUDADANÍA DIGITAL NUESTRO INSTITUTO PARA LA SITUACIÓN DE ANGUSTIA SOCIOECONÓMICA Y CULTURAL EN LA QUE VIVEN LOS ALUMNOS DE ESTE TERRITORIO, DIRIGIDO A UNA BÚSQUEDA INCESANTE DEL ENRIQUECIMIENTO CULTURAL Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. LOS ANTIGUOS ALUMNOS MODERNOS, DE HECHO, LOS LLAMADOS NATIVOS DIGITALES NO SOLO DEBEN SER EXPERTOS EN EL USO DE TABLAS O GRÁFICOS DE CHAT O VIDEOESCRITURA DE NELLIMPOSTARE, SINO QUE DEBEN APRENDER A ESCRIBIR SUS PROPIOS PROGRAMAS PARA CREAR Y COMPARTIR SUS IDEAS CON EL MUNDO PARA SER UN CIUDADANO DIGITAL EXPERTO. LA INFORMÁTICA JUEGA AHORA UN PAPEL DECISIVO EN LA SOCIEDAD ACTUAL, POR LO QUE SU INCLUSIÓN EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS NIÑOS ES ABSOLUTAMENTE INEVITABLE Y NO PUEDE POSPONERSE AÚN MÁS. EL LADO CIENTÍFICO CULTURAL DE LA INFORMÁTICA TAMBIÉN DEFINE EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL AYUDA A DESARROLLAR HABILIDADES LÓGICAS Y CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA CREATIVA Y EFICIENTE. (Spanish)
0 references
ARVUTUSLIK MÕTLEMINE JA DIGITAALNE KODAKONDSUS MEIE INSTITUUT SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE JA KULTUURILISTE PROBLEEMIDE OLUKORRA JAOKS, KUS SELLE TERRITOORIUMI ÕPILASED ELAVAD, MILLE EESMÄRK ON PIDEVALT OTSIDA KULTUURILIST RIKASTUMIST JA ARENDADA PÕHIOSKUSI UUTE TEHNOLOOGIATEGA SUHTLEMISE KAUDU. KAASAEGSED VILISTLASED EI TOHI TEGELIKULT OLLA MITTE AINULT VESTLUS- VÕI VIDEOKIRJUTAMISE NELLIMPOSTARE TABELITE VÕI GRAAFIKUTE KASUTAMISE EKSPERDID, VAID PEAKSID ÕPPIMA KIRJUTAMA OMA PROGRAMME, ET LUUA JA JAGADA OMA IDEID MAAILMAGA, ET OLLA EKSPERT DIGITAALNE KODANIK. ARVUTITEADUSEL ON PRAEGUSES ÜHISKONNAS OTSUSTAV ROLL, MISTÕTTU ON SELLE KAASAMINE LASTE KOOLITUSPROTSESSI VÄLTIMATU JA SEDA EI SAA EDASI LÜKATA. INFOTEHNOLOOGIA KULTUURITEADUSLIK POOL MÄÄRATLES KA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE, MIS AITAB ARENDADA LOOGILISI OSKUSI JA VÕIMET LAHENDADA PROBLEEME LOOMINGULISEL JA TÕHUSAL VIISIL. (Estonian)
0 references
LASKENNALLINEN AJATTELU JA DIGITAALINEN KANSALAISUUS INSTITUUTTIMME SOSIOEKONOMISEN JA KULTTUURISEN AHDISTUKSEN TILANTEESEEN, JOSSA TÄMÄN ALUEEN OPPILAAT ELÄVÄT, PYRKII JATKUVASTI ETSIMÄÄN KULTTUURISTA RIKASTUMISTA JA KEHITTÄMÄÄN PERUSTAITOJA VUOROVAIKUTUKSESSA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KANSSA. NYKYAIKAISET ALUMNIT ITSE ASIASSA, NIIN KUTSUTUT DIGITAALISET ALKUASUKKAAT EIVÄT SAA OLLA VAIN ASIANTUNTIJOITA CHAT- TAI VIDEOKIRJOITTAMISESSA NELLIMPOSTARE-TAULUKOIDEN TAI KAAVIOIDEN KÄYTÖSSÄ, VAAN HEIDÄN PITÄISI OPPIA KIRJOITTAMAAN OMIA OHJELMIAAN LUODAKSEEN JA JAKAAKSEEN IDEOITAAN MAAILMAN KANSSA OLLAKSEEN DIGITAALISEN ASIANTUNTIJAN KANSALAINEN. TIETOJENKÄSITTELYTIETEELLÄ ON NYT RATKAISEVA ROOLI NYKYISESSÄ YHTEISKUNNASSA, JOTEN SEN SISÄLLYTTÄMINEN LASTEN KOULUTUSPROSESSIIN ON EHDOTTOMASTI VÄISTÄMÄTÖN, EIKÄ SITÄ VOIDA SIIRTÄÄ PIDEMMÄLLE. TIETOJENKÄSITTELYTIETEEN KULTTUURIN TIETEELLINEN PUOLI MÄÄRITTELEE MYÖS LASKENNALLISEN AJATTELUN, JOKA AUTTAA KEHITTÄMÄÄN LOOGISIA TAITOJA JA KYKYÄ RATKAISTA ONGELMIA LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA. (Finnish)
0 references
NOTRE INSTITUT POUR LA SITUATION DE DÉTRESSE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTURELLE DANS LAQUELLE VIVENT LES ÉLÈVES DE CE TERRITOIRE, VISE À RECHERCHER SANS CESSE L’ENRICHISSEMENT CULTUREL ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE PAR L’INTERACTION AVEC LES NOUVELLES TECHNOLOGIES. LES ANCIENS DIPLÔMÉS MODERNES, EN FAIT, LES SOI-DISANT NATIFS NUMÉRIQUES DOIVENT NON SEULEMENT ÊTRE DES EXPERTS DANS L’UTILISATION DU CHAT OU DE L’ÉCRITURE VIDÉO DE TABLEAUX OU DE GRAPHIQUES NELLIMPOSTARE, MAIS DEVRAIENT APPRENDRE À ÉCRIRE LEURS PROPRES PROGRAMMES POUR CRÉER ET PARTAGER LEURS IDÉES AVEC LE MONDE POUR ÊTRE UN CITOYEN NUMÉRIQUE EXPERT. L’INFORMATIQUE JOUE DÉSORMAIS UN RÔLE DÉCISIF DANS LA SOCIÉTÉ ACTUELLE, DE SORTE QUE SON INCLUSION DANS LE PROCESSUS DE FORMATION DES ENFANTS EST ABSOLUMENT INÉVITABLE ET NE PEUT PAS ÊTRE REPORTÉE DAVANTAGE. LE CÔTÉ SCIENTIFIQUE CULTUREL DE L’INFORMATIQUE A ÉGALEMENT DÉFINI LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE AIDE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LOGIQUES ET LA CAPACITÉ À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE. (French)
0 references
SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS SAORÁNACHT DHIGITEACH ÁR NINSTITIÚID DO CHÁS ANACAIR SHOCHEACNAMAÍOCH AGUS CHULTÚRTHA INA BHFUIL CÓNAÍ AR DHALTAÍ NA CRÍCHE SEO, ATÁ DÍRITHE AR SHAIBHRIÚ CULTÚRTHA AGUS FORBAIRT BUNSCILEANNA A LORG TRÍ IDIRGHNÍOMHÚ LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. ALUMNI NUA-AIMSEARTHA I NDÁIRÍRE, NÍ MÓR DO NA NATIVES DIGITEACH MAR A THUGTAR ORTHU A BHEITH NÍ HAMHÁIN SAINEOLAITHE IN ÚSÁID COMHRÁ NÓ VIDEOWRITING TÁBLAÍ NÓ GRAIF NELLIMPOSTARE ACH BA CHÓIR FOGHLAIM A SCRÍOBH A GCLÁIR FÉIN A CHRUTHÚ AGUS A GCUID SMAOINTE A ROINNT LEIS AN DOMHAN A BHEITH INA SHAORÁNACH DIGITEACH SAINEOLAÍ. TÁ RÓL CINNTITHEACH AG AN RÍOMHEOLAÍOCHT ANOIS SA TSOCHAÍ REATHA, DÁ BHRÍ SIN, NÍ FÉIDIR É A ÁIREAMH I BPRÓISEAS OILIÚNA LEANAÍ GO HIOMLÁN DOSHEACHANTA AGUS NÍ FÉIDIR É A CHUR SIAR A THUILLEADH. CUIDÍONN AN TAOBH EOLAÍOCHTA CULTÚRTHA DE RÍOMHEOLAÍOCHT SAINITHE FREISIN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL CHUN SCILEANNA LOIGHCIÚIL AGUS AN CUMAS CHUN FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTACH A FHORBAIRT (Irish)
0 references
RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I DIGITALNO GRAĐANSTVO NAŠ INSTITUT ZA DRUŠTVENO-EKONOMSKE I KULTURNE POTEŠKOĆE U KOJIMA ŽIVE UČENICI OVOG PODRUČJA, USMJEREN JE NA NEPRESTANU POTRAGU ZA KULTURNIM OBOGAĆIVANJEM I RAZVOJEM OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ INTERAKCIJU S NOVIM TEHNOLOGIJAMA. MODERNI ALUMNI ZAPRAVO, TAKOZVANI DIGITALNI UROĐENICI NE SAMO DA MORAJU BITI STRUČNJACI U KORIŠTENJU CHATA ILI VIDEOPISANJA NELLIMPOSTARE TABLICA ILI GRAFOVA, VEĆ BI TREBALI NAUČITI PISATI VLASTITE PROGRAME KAKO BI STVORILI I PODIJELILI SVOJE IDEJE SA SVIJETOM KAKO BI BILI STRUČNI DIGITALNI GRAĐANIN. RAČUNALNA ZNANOST SADA IGRA ODLUČUJUĆU ULOGU U SADAŠNJEM DRUŠTVU, STOGA JE NJEGOVA UKLJUČENOST U PROCES OBUKE DJECE APSOLUTNO NEIZBJEŽNA I NE MOŽE SE DALJE ODGAĐATI. KULTURNA ZNANSTVENA STRANA RAČUNALNE ZNANOSTI TAKOĐER DEFINIRA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE POMAŽE U RAZVIJANJU LOGIČKIH VJEŠTINA I SPOSOBNOSTI RJEŠAVANJA PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN. (Croatian)
0 references
SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁG INTÉZETÜNK A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEK HELYZETÉRE, AMELYBEN A TERÜLET TANULÓI ÉLNEK, CÉLJA A KULTURÁLIS GAZDAGODÁS ÉS AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FOLYAMATOS KUTATÁSA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓ INTERAKCIÓ RÉVÉN. A MODERN ÖREGDIÁKOK VALÓJÁBAN AZ ÚGYNEVEZETT DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEKNEK NEM CSAK A NELLIMPOSTARE TÁBLÁZATOK VAGY GRAFIKONOK HASZNÁLATÁNAK SZAKÉRTŐINEK KELL LENNIÜK, HANEM MEG KELL TANULNIUK ÍRNI SAJÁT PROGRAMJAIKAT, HOGY LÉTREHOZZÁK ÉS MEGOSSZÁK ÖTLETEIKET A VILÁGGAL, HOGY SZAKÉRTŐ DIGITÁLIS POLGÁR LEGYEN. A SZÁMÍTÁSTECHNIKA MOST DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZIK A JELENLEGI TÁRSADALOMBAN, EZÉRT A GYERMEKEK KÉPZÉSI FOLYAMATÁBA VALÓ BEVONÁSA TELJESEN ELKERÜLHETETLEN, ÉS NEM HALASZTHATÓ TOVÁBB. A SZÁMÍTÁSTECHNIKA KULTURÁLIS TUDOMÁNYOS OLDALA SZINTÉN MEGHATÁROZTA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁST, SEGÍT A LOGIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN ÉS A PROBLÉMÁK KREATÍV ÉS HATÉKONY MEGOLDÁSÁBAN. (Hungarian)
0 references
KOMPIUTERINIS MĄSTYMAS IR SKAITMENINIS PILIETIŠKUMAS MŪSŲ INSTITUTAS SOCIALINĖS, EKONOMINĖS IR KULTŪRINĖS NELAIMĖS, KURIOJE GYVENA ŠIOS TERITORIJOS MOKINIAI, SITUACIJOS, KURIA SIEKIAMA NUOLAT IEŠKOTI KULTŪRINIO PRATURTĖJIMO IR UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SĄVEIKAUJANT SU NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS. ŠIUOLAIKINIAI ABSOLVENTAI IŠ TIKRŲJŲ, VADINAMIEJI SKAITMENINIAI VIETINIAI TURI BŪTI NE TIK POKALBIŲ AR VAIZDO RAŠYMO NELLIMPOSTARE LENTELIŲ AR GRAFIKŲ EKSPERTAI, BET IR TURĖTŲ IŠMOKTI RAŠYTI SAVO PROGRAMAS, KAD SUKURTŲ IR DALINTŲSI SAVO IDĖJOMIS SU PASAULIU, KAD BŪTŲ EKSPERTAS SKAITMENINIS PILIETIS. KOMPIUTERIŲ MOKSLAS DABAR VAIDINA LEMIAMĄ VAIDMENĮ DABARTINĖJE VISUOMENĖJE, TODĖL JO ĮTRAUKIMAS Į VAIKŲ MOKYMO PROCESĄ YRA NEIŠVENGIAMAS IR NEGALI BŪTI ATIDĖTAS. KOMPIUTERIŲ MOKSLO KULTŪROS MOKSLINĖ PUSĖ TAIP PAT APIBRĖŽTAS SKAIČIAVIMO MĄSTYMAS PADEDA PLĖTOTI LOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR GEBĖJIMĄ SPRĘSTI PROBLEMAS KŪRYBIŠKAI IR EFEKTYVIAI (Lithuanian)
0 references
SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA UN DIGITĀLAIS PILSONISKUMS MŪSU INSTITŪTS SOCIĀLI EKONOMISKO UN KULTŪRAS GRŪTĪBU SITUĀCIJAI, KURĀ DZĪVO ŠĪS TERITORIJAS SKOLĒNI, BIJA VĒRSTS UZ NEPĀRTRAUKTU KULTŪRAS BAGĀTINĀŠANOS UN PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANU, MIJIEDARBOJOTIES AR JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM. MŪSDIENU ABSOLVENTI PATIESĪBĀ TĀ SAUKTAJIEM DIGITĀLAJIEM IEDZIMTAJIEM IR NE TIKAI EKSPERTI TĒRZĒŠANAS VAI VIDEORAKSTĪŠANAS NELLIMPOSTARE TABULU VAI GRAFIKU IZMANTOŠANĀ, BET ARĪ JĀIEMĀCĀS RAKSTĪT SAVAS PROGRAMMAS, LAI RADĪTU UN DALĪTOS SAVĀS IDEJĀS AR PASAULI, LAI BŪTU EKSPERTS DIGITĀLAIS PILSONIS. DATORZINĀTNEI TAGAD IR IZŠĶIROŠA LOMA PAŠREIZĒJĀ SABIEDRĪBĀ, TĀPĒC TĀS IEKĻAUŠANA BĒRNU MĀCĪBU PROCESĀ IR ABSOLŪTI NEIZBĒGAMA UN TO NEVAR ATLIKT. DATORZINĀTNES KULTŪRAS ZINĀTNISKĀ PUSE ARĪ NOSAKA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, PALĪDZ ATTĪSTĪT LOĢISKĀS PRASMES UN SPĒJU RADOŠI UN EFEKTĪVI RISINĀT PROBLĒMAS. (Latvian)
0 references
ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U Ċ-ĊITTADINANZA DIĠITALI ISTITUT TAGĦNA GĦAS-SITWAZZJONI TA ‘DIFFIKULTÀ SOĊJOEKONOMIKA U KULTURALI FEJN JGĦIXU L-ISTUDENTI TA’ DAN IT-TERRITORJU, IMMIRATI LEJN TFITTXIJA BLA WAQFIEN GĦALL-ARRIKKIMENT KULTURALI U L-IŻVILUPP TA ‘ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ INTERAZZJONI MA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA. ALUMNI MODERNI FIL-FATT, L-HEKK IMSEJĦA NATIVES DIĠITALI M’GĦANDHOMX IKUNU BISS ESPERTI FL-UŻU TA ‘CHAT JEW VIDEOWRITING NELLIMPOSTARE TABELLI JEW GRAFFS IŻDA GĦANDHOM JITGĦALLMU JIKTBU PROGRAMMI TAGĦHOM STESS BIEX JOĦOLQU U JAQSMU L-IDEAT TAGĦHOM MAD-DINJA LI JKUN ĊITTADIN DIĠITALI ESPERT. IX-XJENZA TAL-KOMPJUTER ISSA GĦANDHA RWOL DEĊIŻIV FIS-SOĊJETÀ ATTWALI, GĦALHEKK L-INKLUŻJONI TAGĦHA FIL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ TAT-TFAL ASSOLUTAMENT INEVITABBLI U MA TISTAX TIĠI POSPOSTA AKTAR. IN-NAĦA XJENTIFIKA KULTURALI TAX-XJENZA TAL-KOMPJUTER IDDEFINIXXIET UKOLL IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI JGĦIN BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET LOĠIĊI U L-KAPAĊITÀ LI JISSOLVEW IL-PROBLEMI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI (Maltese)
0 references
COMPUTATIONEEL DENKEN EN DIGITAAL BURGERSCHAP ONS INSTITUUT VOOR DE SITUATIE VAN SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE NOOD WAARIN DE LEERLINGEN VAN DIT GEBIED WONEN, GERICHT OP EEN ONOPHOUDELIJKE ZOEKTOCHT NAAR CULTURELE VERRIJKING EN DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR INTERACTIE MET NIEUWE TECHNOLOGIEËN. MODERNE ALUMNI IN FEITE, DE ZOGENAAMDE DIGITAL NATIVES MOETEN NIET ALLEEN EXPERTS ZIJN IN HET GEBRUIK VAN CHAT- OF VIDEOWRITING NELLIMPOSTARE TABELLEN OF GRAFIEKEN, MAAR MOETEN LEREN OM HUN EIGEN PROGRAMMA’S TE SCHRIJVEN OM HUN IDEEËN TE CREËREN EN TE DELEN MET DE WERELD OM EEN DESKUNDIGE DIGITALE BURGER TE ZIJN. DE INFORMATICA SPEELT NU EEN BESLISSENDE ROL IN DE HUIDIGE SAMENLEVING, WAARDOOR DE INTEGRATIE ERVAN IN HET OPLEIDINGSPROCES VAN KINDEREN ABSOLUUT ONVERMIJDELIJK IS EN NIET VERDER KAN WORDEN UITGESTELD. DE CULTURELE WETENSCHAPPELIJKE KANT VAN DE INFORMATICA OOK GEDEFINIEERD COMPUTATIONEEL DENKEN HELPT BIJ HET ONTWIKKELEN VAN LOGISCHE VAARDIGHEDEN EN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER OP TE LOSSEN (Dutch)
0 references
PENSAMENTO COMPUTACIONAL E CIDADANIA DIGITAL NOSSO INSTITUTO PARA A SITUAÇÃO DE SOFRIMENTO SÓCIO-ECONÔMICO E CULTURAL EM QUE OS ALUNOS DESTE TERRITÓRIO VIVEM, VISANDO UMA BUSCA INCESSANTE PARA O ENRIQUECIMENTO CULTURAL E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DA INTERAÇÃO COM NOVAS TECNOLOGIAS. EX-ALUNOS MODERNOS DE FATO, OS CHAMADOS NATIVOS DIGITAIS NÃO SÓ DEVEM SER ESPECIALISTAS NO USO DE BATE-PAPO OU TABELAS OU GRÁFICOS VIDEOWRITING NELLIMPOSTARE, MAS DEVEM APRENDER A ESCREVER SEUS PRÓPRIOS PROGRAMAS PARA CRIAR E COMPARTILHAR SUAS IDEIAS COM O MUNDO PARA SER UM CIDADÃO DIGITAL ESPECIALIZADO. A CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO AGORA DESEMPENHA UM PAPEL DECISIVO NA SOCIEDADE ATUAL, PORTANTO, SUA INCLUSÃO NO PROCESSO DE TREINAMENTO DE CRIANÇAS ABSOLUTAMENTE INEVITÁVEL E NÃO PODE SER ADIADA AINDA MAIS. O LADO CIENTÍFICO CULTURAL DA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO TAMBÉM DEFINIU O PENSAMENTO COMPUTACIONAL AJUDA A DESENVOLVER HABILIDADES LÓGICAS E CAPACIDADE DE RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA CRIATIVA E EFICIENTE (Portuguese)
0 references
GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CETĂȚENIA DIGITALĂ INSTITUTUL NOSTRU PENTRU SITUAȚIA DE SUFERINȚĂ SOCIO-ECONOMICĂ ȘI CULTURALĂ ÎN CARE TRĂIESC ELEVII ACESTUI TERITORIU, AVÂND CA SCOP CĂUTAREA CONTINUĂ A ÎMBOGĂȚIRII CULTURALE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN INTERACȚIUNEA CU NOILE TEHNOLOGII. ABSOLVENȚII MODERNI, DE FAPT, AȘA-NUMIȚII NATIVI DIGITALI NU TREBUIE SĂ FIE DOAR EXPERȚI ÎN UTILIZAREA TABELELOR SAU GRAFICELOR DE CHAT SAU VIDEOWRITING NELLIMPOSTARE, CI AR TREBUI SĂ ÎNVEȚE SĂ-ȘI SCRIE PROPRIILE PROGRAME PENTRU A CREA ȘI ÎMPĂRTĂȘI IDEILE LOR CU LUMEA PENTRU A FI UN CETĂȚEAN DIGITAL EXPERT. INFORMATICA JOACĂ ACUM UN ROL DECISIV ÎN SOCIETATEA ACTUALĂ, PRIN URMARE INCLUDEREA SA ÎN PROCESUL DE FORMARE A COPIILOR ESTE ABSOLUT INEVITABILĂ ȘI NU POATE FI AMÂNATĂ ÎN CONTINUARE. PARTEA ȘTIINȚIFICĂ CULTURALĂ A INFORMATICII, DE ASEMENEA, DEFINITĂ GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ AJUTĂ LA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR LOGICE ȘI CAPACITATEA DE A REZOLVA PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT (Romanian)
0 references
NÁŠ INŠTITÚT PRE SITUÁCIU SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH A KULTÚRNYCH ŤAŽKOSTÍ, V KTORÝCH ŽIACI TOHTO ÚZEMIA ŽIJÚ, JE ZAMERANÝ NA NEUSTÁLE HĽADANIE KULTÚRNEHO OBOHACOVANIA A ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INTERAKCIE S NOVÝMI TECHNOLÓGIAMI. MODERNÍ ABSOLVENTI V SKUTOČNOSTI, TAKZVANÍ DIGITÁLNI DOMORODCI MUSIA BYŤ NIELEN ODBORNÍKMI NA POUŽÍVANIE CHATU ALEBO VIDEOPISU NELLIMPOSTARE TABULIEK ALEBO GRAFOV, ALE MALI BY SA NAUČIŤ PÍSAŤ VLASTNÉ PROGRAMY, ABY VYTVORILI A ZDIEĽALI SVOJE NÁPADY SO SVETOM, ABY SA STALI ODBORNÝM DIGITÁLNYM OBČANOM. POČÍTAČOVÁ VEDA TERAZ ZOHRÁVA ROZHODUJÚCU ÚLOHU V SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI, PRETO JEJ ZAČLENENIE DO PROCESU VZDELÁVANIA DETÍ JE ABSOLÚTNE NEVYHNUTNÉ A NEMOŽNO HO ĎALEJ ODLOŽIŤ. KULTÚRNA VEDECKÁ STRÁNKA INFORMATIKY TIEŽ DEFINOVANÁ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE POMÁHA ROZVÍJAŤ LOGICKÉ ZRUČNOSTI A SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM. (Slovak)
0 references
RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO NAŠ INŠTITUT ZA RAZMERE SOCIALNO-EKONOMSKIH IN KULTURNIH STISK, V KATERIH ŽIVIJO UČENCI TEGA OZEMLJA, JE NAMENJEN NENEHNEMU ISKANJU KULTURNE OBOGATITVE IN RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ S POMOČJO INTERAKCIJE Z NOVIMI TEHNOLOGIJAMI. SODOBNI ALUMNI DEJANSKO TAKO IMENOVANI DIGITALNI DOMORODCI NE SMEJO BITI LE STROKOVNJAKI ZA UPORABO KLEPETA ALI VIDEOPISA NELLIMPOSTARE TABEL ALI GRAFOV, TEMVEČ BI SE MORALI NAUČITI PISATI LASTNE PROGRAME ZA USTVARJANJE IN DELJENJE SVOJIH IDEJ S SVETOM, DA BI BILI STROKOVNI DIGITALNI DRŽAVLJAN. RAČUNALNIŠKA ZNANOST IMA ZDAJ ODLOČILNO VLOGO V SEDANJI DRUŽBI, ZATO JE NJENA VKLJUČITEV V PROCES USPOSABLJANJA OTROK POPOLNOMA NEIZOGIBNA IN JE NI MOGOČE NADALJE ODLOŽITI. KULTURNO-ZNANSTVENA PLAT RAČUNALNIŠTVA DEFINIRA TUDI RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE, KI POMAGA RAZVIJATI LOGIČNE SPRETNOSTI IN SPOSOBNOST REŠEVANJA PROBLEMOV NA KREATIVEN IN UČINKOVIT NAČIN. (Slovenian)
0 references
BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITALT MEDBORGARSKAP VÅRT INSTITUT FÖR SOCIOEKONOMISK OCH KULTURELL NÖD DÄR ELEVERNA I DETTA OMRÅDE BOR, SYFTADE TILL ETT OAVBRUTET SÖKANDE EFTER KULTURELL BERIKANDE OCH UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INTERAKTION MED NY TEKNIK. MODERNA ALUMNER I SJÄLVA VERKET MÅSTE DE SÅ KALLADE DIGITALA INFÖDINGARNA INTE BARA VARA EXPERTER PÅ ANVÄNDNINGEN AV CHATT ELLER VIDEOSKRIVANDE NELLIMPOSTARE TABELLER ELLER GRAFER, MEN BÖR LÄRA SIG ATT SKRIVA SINA EGNA PROGRAM FÖR ATT SKAPA OCH DELA SINA IDÉER MED VÄRLDEN FÖR ATT VARA EN EXPERT DIGITAL MEDBORGARE. DATAVETENSKAP SPELAR NU EN AVGÖRANDE ROLL I DET NUVARANDE SAMHÄLLET, OCH DÄRFÖR ÄR DET ABSOLUT OUNDVIKLIGT ATT INKLUDERA DEN I BARNENS UTBILDNINGSPROCESS OCH KAN INTE SKJUTAS UPP YTTERLIGARE. DEN KULTURELLA VETENSKAPLIGA SIDAN AV DATAVETENSKAP DEFINIERAS OCKSÅ BERÄKNINGSTÄNKANDE BIDRAR TILL ATT UTVECKLA LOGISKA FÄRDIGHETER OCH FÖRMÅGA ATT LÖSA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT (Swedish)
0 references
CELLINO SAN MARCO
0 references
10 April 2023
0 references