ALDIL OF THE AVERAGE (Q388601): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ALDIL OF THE AVERAGE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ALDIL DES MÉDIAS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ALDIL DER MEDIEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ALDIL VAN DE MEDIA | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ALDIL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALDIL AF GENNEMSNITTET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ALDIL ΤΟΥ ΜΈΣΟΥ ΌΡΟΥ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ALDIL PROSJEKA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ALDIL DIN MEDIA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ALDIL PRIEMERU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ALDIL TAL-MEDJA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ALDIL DA MÉDIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KESKIARVON ALDIL | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ALDIL ŚREDNIEJ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ALDIL POVPREČJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ALDIL PRŮMĚRU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ALDIL VIDURKIS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ALDIL NO VIDĒJĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ALDIL НА СРЕДНАТА СТОЙНОСТ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ÁTLAG ALDIL-ÉRTÉKE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ALDIL DEN MHEÁN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALDIL AV GENOMSNITTET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KESKMINE ALDIL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q388601 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q388601 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q388601 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q388601 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q388601 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q388601 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q388601 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q388601 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q388601 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q388601 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q388601 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q388601 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q388601 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q388601 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q388601 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q388601 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q388601 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q388601 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q388601 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q388601 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q388601 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q388601 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q388601 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q388601 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PRESENT PROJECT PROPOSES A PATH THAT DEVELOPS IN THE COURSE OF THE 20172018 AND 20182019 SCHOOL YEARS, AND AIMED AT PUPILS IN THE LOWER SECONDARY SCHOOL, G. RODARI, IN THE MUNICIPALITY OF BELLIZZI. THE PATHWAY CONSISTS OF SEVERAL WORK UNITS WHICH AIM AT THE KNOWLEDGE OF S SURROUNDING THE TERRITORY OF THE SCHOOL INSTITUTIONS AND THE PROSPECTS FOR WORKING WITH PUPILS WILL BE ACCOMPANIED BY THE KNOWLEDGE OF S AND THE REALITY AROUND THEM IN ORDER TO ENABLE THEM TO MAKE A RESPONSIBLE CHOICE BASED ON ADEQUATE REASONS TO PURSUE THEIR OWN LIFE PATHS IN A COHERENT MANNER. THE PROJECT CONSISTS OF 4 TRAINING GUIDELINES OF A TOTAL DURATION OF 120 HOURS DIVIDED INTO INDIVIDUAL MODULES FOR 30 HOURS EACH FOR 20 STUDENTS OVER THE LAST YEAR OF UPPER SECONDARY SCHOOLS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PRESENT PROJECT PROPOSES A COURSE THAT DEVELOPS DURING THE TWO-YEAR SCHOOL YEAR 20172018 AND 20182019 AND AIMED AT STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE G. RODARI OF THE MUNICIPALITY OF BELLIZZI. THE COURSE IS DIVIDED INTO SEVERAL UNITS OF WORK THAT AIM AT THE KNOWLEDGE OF S OF THE SURROUNDING ENVIRONMENT OF THE SCHOOL INSTITUTIONS AND THE PERSPECTIVES OF WORK.THE PUPILS WILL BE ACCOMPANIED IN THIS JOURNEY OF KNOWLEDGE OF S AND THE REALITY THAT SURROUNDS THEM IN ORDER TO ENABLE THEM TO MAKE A RESPONSIBLE CHOICE BASED ON APPROPRIATE REASONS TO WALK THEIR PERSONAL JOURNEY OF LIFE IN A COHERENT WAY. THE PROJECT CONSISTS OF NO. 4 TRAINING ORIENTATION MODULES WITH A TOTAL DURATION OF 120 HOURS DIVIDED INTO INDIVIDUAL MODULES OF 30 HOURS EACH ADDRESSED TO A NUMBER OF 20 STUDENTS ATTENDING THE LAST YEAR OF FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOLS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PRESENT PROJECT PROPOSES A COURSE THAT DEVELOPS DURING THE TWO-YEAR SCHOOL YEAR 20172018 AND 20182019 AND AIMED AT STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE G. RODARI OF THE MUNICIPALITY OF BELLIZZI. THE COURSE IS DIVIDED INTO SEVERAL UNITS OF WORK THAT AIM AT THE KNOWLEDGE OF S OF THE SURROUNDING ENVIRONMENT OF THE SCHOOL INSTITUTIONS AND THE PERSPECTIVES OF WORK.THE PUPILS WILL BE ACCOMPANIED IN THIS JOURNEY OF KNOWLEDGE OF S AND THE REALITY THAT SURROUNDS THEM IN ORDER TO ENABLE THEM TO MAKE A RESPONSIBLE CHOICE BASED ON APPROPRIATE REASONS TO WALK THEIR PERSONAL JOURNEY OF LIFE IN A COHERENT WAY. THE PROJECT CONSISTS OF NO. 4 TRAINING ORIENTATION MODULES WITH A TOTAL DURATION OF 120 HOURS DIVIDED INTO INDIVIDUAL MODULES OF 30 HOURS EACH ADDRESSED TO A NUMBER OF 20 STUDENTS ATTENDING THE LAST YEAR OF FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOLS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PRESENT PROJECT PROPOSES A COURSE THAT DEVELOPS DURING THE TWO-YEAR SCHOOL YEAR 20172018 AND 20182019 AND AIMED AT STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE G. RODARI OF THE MUNICIPALITY OF BELLIZZI. THE COURSE IS DIVIDED INTO SEVERAL UNITS OF WORK THAT AIM AT THE KNOWLEDGE OF S OF THE SURROUNDING ENVIRONMENT OF THE SCHOOL INSTITUTIONS AND THE PERSPECTIVES OF WORK.THE PUPILS WILL BE ACCOMPANIED IN THIS JOURNEY OF KNOWLEDGE OF S AND THE REALITY THAT SURROUNDS THEM IN ORDER TO ENABLE THEM TO MAKE A RESPONSIBLE CHOICE BASED ON APPROPRIATE REASONS TO WALK THEIR PERSONAL JOURNEY OF LIFE IN A COHERENT WAY. THE PROJECT CONSISTS OF NO. 4 TRAINING ORIENTATION MODULES WITH A TOTAL DURATION OF 120 HOURS DIVIDED INTO INDIVIDUAL MODULES OF 30 HOURS EACH ADDRESSED TO A NUMBER OF 20 STUDENTS ATTENDING THE LAST YEAR OF FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOLS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CE PROJET PROPOSE UN PARCOURS QUI SE DÉVELOPPE AU COURS DE L’ÉCOLE DE DEUX ANS 20172018 ET 20182019 ET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE G. RODARI DE LA MUNICIPALITÉ DE BELLIZZI. LE COURS EST DIVISÉ EN DIFFÉRENTES UNITÉS DE TRAVAIL QUI VISENT À LA CONNAISSANCE DE L’ENVIRONNEMENT ENVIRONNANT DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET DES PERSPECTIVES DE TRAVAIL.LES ÉLÈVES SERONT ACCOMPAGNÉS SUR CE CHEMIN DE CONNAISSANCE DE S ET DE LA RÉALITÉ QUI LES ENTOURE AFIN DE LEUR PERMETTRE DE FAIRE UN CHOIX RESPONSABLE FONDÉ SUR DES RAISONS ADÉQUATES POUR PARCOURIR LEUR CHEMIN DE VIE PERSONNELLE DE MANIÈRE COHÉRENTE. LE PROJET SE COMPOSE DE 4 MODULES DE FORMATION D’UNE DURÉE TOTALE DE 120 HEURES, DIVISÉS EN MODULES UNIQUES DE 30 HEURES CHACUN, DESTINÉS À UN NOMBRE DE 20 ÉLÈVES FRÉQUENTANT LA DERNIÈRE ANNÉE D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET PROPOSE UN PARCOURS QUI SE DÉVELOPPE AU COURS DE L’ÉCOLE DE DEUX ANS 20172018 ET 20182019 ET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE G. RODARI DE LA MUNICIPALITÉ DE BELLIZZI. LE COURS EST DIVISÉ EN DIFFÉRENTES UNITÉS DE TRAVAIL QUI VISENT À LA CONNAISSANCE DE L’ENVIRONNEMENT ENVIRONNANT DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET DES PERSPECTIVES DE TRAVAIL.LES ÉLÈVES SERONT ACCOMPAGNÉS SUR CE CHEMIN DE CONNAISSANCE DE S ET DE LA RÉALITÉ QUI LES ENTOURE AFIN DE LEUR PERMETTRE DE FAIRE UN CHOIX RESPONSABLE FONDÉ SUR DES RAISONS ADÉQUATES POUR PARCOURIR LEUR CHEMIN DE VIE PERSONNELLE DE MANIÈRE COHÉRENTE. LE PROJET SE COMPOSE DE 4 MODULES DE FORMATION D’UNE DURÉE TOTALE DE 120 HEURES, DIVISÉS EN MODULES UNIQUES DE 30 HEURES CHACUN, DESTINÉS À UN NOMBRE DE 20 ÉLÈVES FRÉQUENTANT LA DERNIÈRE ANNÉE D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET PROPOSE UN PARCOURS QUI SE DÉVELOPPE AU COURS DE L’ÉCOLE DE DEUX ANS 20172018 ET 20182019 ET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE G. RODARI DE LA MUNICIPALITÉ DE BELLIZZI. LE COURS EST DIVISÉ EN DIFFÉRENTES UNITÉS DE TRAVAIL QUI VISENT À LA CONNAISSANCE DE L’ENVIRONNEMENT ENVIRONNANT DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET DES PERSPECTIVES DE TRAVAIL.LES ÉLÈVES SERONT ACCOMPAGNÉS SUR CE CHEMIN DE CONNAISSANCE DE S ET DE LA RÉALITÉ QUI LES ENTOURE AFIN DE LEUR PERMETTRE DE FAIRE UN CHOIX RESPONSABLE FONDÉ SUR DES RAISONS ADÉQUATES POUR PARCOURIR LEUR CHEMIN DE VIE PERSONNELLE DE MANIÈRE COHÉRENTE. LE PROJET SE COMPOSE DE 4 MODULES DE FORMATION D’UNE DURÉE TOTALE DE 120 HEURES, DIVISÉS EN MODULES UNIQUES DE 30 HEURES CHACUN, DESTINÉS À UN NOMBRE DE 20 ÉLÈVES FRÉQUENTANT LA DERNIÈRE ANNÉE D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESES PROJEKT SCHLÄGT EINEN WEG VOR, DER SICH WÄHREND DER ZWEIJÄHRIGEN SCHULE 20172018 UND 20182019 ENTWICKELT UND SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE G. RODARI DER GEMEINDE BELLIZZI RICHTET. DER KURS IST IN VERSCHIEDENE ARBEITSEINHEITEN UNTERTEILT, DIE AUF DAS WISSEN ÜBER DIE UMGEBUNG DER SCHULEINRICHTUNGEN UND DIE PERSPEKTIVEN VON WORK ABZIELEN.DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER WERDEN AUF DIESEM WEG DES WISSENS ÜBER S UND DER REALITÄT BEGLEITET, DIE SIE UMGEBEN, UM IHNEN ZU ERMÖGLICHEN, EINE VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTSCHEIDUNG ZU TREFFEN, DIE AUF ANGEMESSENE GRÜNDE BERUHT, IHREN PERSÖNLICHEN LEBENSWEG AUF KOHÄRENTE WEISE ZU REISEN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 4 SCHULUNGSMODULEN MIT EINER GESAMTDAUER VON 120 STUNDEN, DIE IN EINZELNE MODULE VON JEWEILS 30 STUNDEN UNTERTEILT SIND, DIE AN EINE ANZAHL VON 20 STUDENTEN GERICHTET SIND, DIE IM LETZTEN JAHR DER SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN ABSCHLUSSES TEILNEHMEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT SCHLÄGT EINEN WEG VOR, DER SICH WÄHREND DER ZWEIJÄHRIGEN SCHULE 20172018 UND 20182019 ENTWICKELT UND SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE G. RODARI DER GEMEINDE BELLIZZI RICHTET. DER KURS IST IN VERSCHIEDENE ARBEITSEINHEITEN UNTERTEILT, DIE AUF DAS WISSEN ÜBER DIE UMGEBUNG DER SCHULEINRICHTUNGEN UND DIE PERSPEKTIVEN VON WORK ABZIELEN.DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER WERDEN AUF DIESEM WEG DES WISSENS ÜBER S UND DER REALITÄT BEGLEITET, DIE SIE UMGEBEN, UM IHNEN ZU ERMÖGLICHEN, EINE VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTSCHEIDUNG ZU TREFFEN, DIE AUF ANGEMESSENE GRÜNDE BERUHT, IHREN PERSÖNLICHEN LEBENSWEG AUF KOHÄRENTE WEISE ZU REISEN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 4 SCHULUNGSMODULEN MIT EINER GESAMTDAUER VON 120 STUNDEN, DIE IN EINZELNE MODULE VON JEWEILS 30 STUNDEN UNTERTEILT SIND, DIE AN EINE ANZAHL VON 20 STUDENTEN GERICHTET SIND, DIE IM LETZTEN JAHR DER SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN ABSCHLUSSES TEILNEHMEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT SCHLÄGT EINEN WEG VOR, DER SICH WÄHREND DER ZWEIJÄHRIGEN SCHULE 20172018 UND 20182019 ENTWICKELT UND SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE G. RODARI DER GEMEINDE BELLIZZI RICHTET. DER KURS IST IN VERSCHIEDENE ARBEITSEINHEITEN UNTERTEILT, DIE AUF DAS WISSEN ÜBER DIE UMGEBUNG DER SCHULEINRICHTUNGEN UND DIE PERSPEKTIVEN VON WORK ABZIELEN.DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER WERDEN AUF DIESEM WEG DES WISSENS ÜBER S UND DER REALITÄT BEGLEITET, DIE SIE UMGEBEN, UM IHNEN ZU ERMÖGLICHEN, EINE VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTSCHEIDUNG ZU TREFFEN, DIE AUF ANGEMESSENE GRÜNDE BERUHT, IHREN PERSÖNLICHEN LEBENSWEG AUF KOHÄRENTE WEISE ZU REISEN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 4 SCHULUNGSMODULEN MIT EINER GESAMTDAUER VON 120 STUNDEN, DIE IN EINZELNE MODULE VON JEWEILS 30 STUNDEN UNTERTEILT SIND, DIE AN EINE ANZAHL VON 20 STUDENTEN GERICHTET SIND, DIE IM LETZTEN JAHR DER SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN ABSCHLUSSES TEILNEHMEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PROJECT STELT EEN TRAJECT VOOR DAT ZICH ONTWIKKELT TIJDENS DE TWEEJARIGE SCHOOL 20172018 EN 20182019 EN GERICHT IS OP STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL G. RODARI VAN DE GEMEENTE BELLIZZI. DE CURSUS IS ONDERVERDEELD IN VERSCHILLENDE WERKEENHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP DE KENNIS VAN S VAN DE OMRINGENDE OMGEVING VAN DE SCHOOLINSTELLINGEN EN VAN DE VOORUITZICHTEN VAN WORK.THE LEERLINGEN ZULLEN WORDEN BEGELEID OP DIT PAD VAN KENNIS VAN S EN VAN DE REALITEIT DIE HEN OMRINGT OM HEN IN STAAT TE STELLEN EEN VERANTWOORDE KEUZE TE MAKEN OP BASIS VAN PASSENDE REDENEN OM HUN PERSOONLIJKE LEVENSPAD OP EEN COHERENTE MANIER TE REIZEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 4 OPLEIDINGSMODULES MET EEN TOTALE DUUR VAN 120 UUR, VERDEELD IN AFZONDERLIJKE MODULES VAN ELK 30 UUR, GERICHT AAN EEN AANTAL VAN 20 STUDENTEN DIE HET LAATSTE JAAR VAN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD BIJWONEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT STELT EEN TRAJECT VOOR DAT ZICH ONTWIKKELT TIJDENS DE TWEEJARIGE SCHOOL 20172018 EN 20182019 EN GERICHT IS OP STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL G. RODARI VAN DE GEMEENTE BELLIZZI. DE CURSUS IS ONDERVERDEELD IN VERSCHILLENDE WERKEENHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP DE KENNIS VAN S VAN DE OMRINGENDE OMGEVING VAN DE SCHOOLINSTELLINGEN EN VAN DE VOORUITZICHTEN VAN WORK.THE LEERLINGEN ZULLEN WORDEN BEGELEID OP DIT PAD VAN KENNIS VAN S EN VAN DE REALITEIT DIE HEN OMRINGT OM HEN IN STAAT TE STELLEN EEN VERANTWOORDE KEUZE TE MAKEN OP BASIS VAN PASSENDE REDENEN OM HUN PERSOONLIJKE LEVENSPAD OP EEN COHERENTE MANIER TE REIZEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 4 OPLEIDINGSMODULES MET EEN TOTALE DUUR VAN 120 UUR, VERDEELD IN AFZONDERLIJKE MODULES VAN ELK 30 UUR, GERICHT AAN EEN AANTAL VAN 20 STUDENTEN DIE HET LAATSTE JAAR VAN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD BIJWONEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT STELT EEN TRAJECT VOOR DAT ZICH ONTWIKKELT TIJDENS DE TWEEJARIGE SCHOOL 20172018 EN 20182019 EN GERICHT IS OP STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL G. RODARI VAN DE GEMEENTE BELLIZZI. DE CURSUS IS ONDERVERDEELD IN VERSCHILLENDE WERKEENHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP DE KENNIS VAN S VAN DE OMRINGENDE OMGEVING VAN DE SCHOOLINSTELLINGEN EN VAN DE VOORUITZICHTEN VAN WORK.THE LEERLINGEN ZULLEN WORDEN BEGELEID OP DIT PAD VAN KENNIS VAN S EN VAN DE REALITEIT DIE HEN OMRINGT OM HEN IN STAAT TE STELLEN EEN VERANTWOORDE KEUZE TE MAKEN OP BASIS VAN PASSENDE REDENEN OM HUN PERSOONLIJKE LEVENSPAD OP EEN COHERENTE MANIER TE REIZEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 4 OPLEIDINGSMODULES MET EEN TOTALE DUUR VAN 120 UUR, VERDEELD IN AFZONDERLIJKE MODULES VAN ELK 30 UUR, GERICHT AAN EEN AANTAL VAN 20 STUDENTEN DIE HET LAATSTE JAAR VAN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD BIJWONEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROYECTO PROPONE UN CAMINO QUE SE DESARROLLA DURANTE LA ESCUELA DE DOS AÑOS 20172018 Y 20182019 Y DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA G. RODARI DEL MUNICIPIO DE BELLIZZI. EL CURSO SE DIVIDE EN DIFERENTES UNIDADES DE TRABAJO QUE TIENEN COMO OBJETIVO EL CONOCIMIENTO DE S DEL ENTORNO CIRCUNDANTE DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES Y DE LAS PERSPECTIVAS DE TRABAJO. LOS ALUMNOS SERÁN ACOMPAÑADOS EN ESTE CAMINO DE CONOCIMIENTO DE S Y DE LA REALIDAD QUE LOS RODEA PARA PERMITIRLES HACER UNA ELECCIÓN RESPONSABLE BASADA EN RAZONES ADECUADAS PARA RECORRER SU CAMINO DE VIDA PERSONAL DE MANERA COHERENTE. EL PROYECTO CONSTA DE 4 MÓDULOS DE FORMACIÓN DE UNA DURACIÓN TOTAL DE 120 HORAS DIVIDIDOS EN MÓDULOS INDIVIDUALES DE 30 HORAS CADA UNO DIRIGIDOS A UN NÚMERO DE 20 ESTUDIANTES QUE ASISTEN AL ÚLTIMO AÑO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO PROPONE UN CAMINO QUE SE DESARROLLA DURANTE LA ESCUELA DE DOS AÑOS 20172018 Y 20182019 Y DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA G. RODARI DEL MUNICIPIO DE BELLIZZI. EL CURSO SE DIVIDE EN DIFERENTES UNIDADES DE TRABAJO QUE TIENEN COMO OBJETIVO EL CONOCIMIENTO DE S DEL ENTORNO CIRCUNDANTE DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES Y DE LAS PERSPECTIVAS DE TRABAJO. LOS ALUMNOS SERÁN ACOMPAÑADOS EN ESTE CAMINO DE CONOCIMIENTO DE S Y DE LA REALIDAD QUE LOS RODEA PARA PERMITIRLES HACER UNA ELECCIÓN RESPONSABLE BASADA EN RAZONES ADECUADAS PARA RECORRER SU CAMINO DE VIDA PERSONAL DE MANERA COHERENTE. EL PROYECTO CONSTA DE 4 MÓDULOS DE FORMACIÓN DE UNA DURACIÓN TOTAL DE 120 HORAS DIVIDIDOS EN MÓDULOS INDIVIDUALES DE 30 HORAS CADA UNO DIRIGIDOS A UN NÚMERO DE 20 ESTUDIANTES QUE ASISTEN AL ÚLTIMO AÑO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO PROPONE UN CAMINO QUE SE DESARROLLA DURANTE LA ESCUELA DE DOS AÑOS 20172018 Y 20182019 Y DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA G. RODARI DEL MUNICIPIO DE BELLIZZI. EL CURSO SE DIVIDE EN DIFERENTES UNIDADES DE TRABAJO QUE TIENEN COMO OBJETIVO EL CONOCIMIENTO DE S DEL ENTORNO CIRCUNDANTE DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES Y DE LAS PERSPECTIVAS DE TRABAJO. LOS ALUMNOS SERÁN ACOMPAÑADOS EN ESTE CAMINO DE CONOCIMIENTO DE S Y DE LA REALIDAD QUE LOS RODEA PARA PERMITIRLES HACER UNA ELECCIÓN RESPONSABLE BASADA EN RAZONES ADECUADAS PARA RECORRER SU CAMINO DE VIDA PERSONAL DE MANERA COHERENTE. EL PROYECTO CONSTA DE 4 MÓDULOS DE FORMACIÓN DE UNA DURACIÓN TOTAL DE 120 HORAS DIVIDIDOS EN MÓDULOS INDIVIDUALES DE 30 HORAS CADA UNO DIRIGIDOS A UN NÚMERO DE 20 ESTUDIANTES QUE ASISTEN AL ÚLTIMO AÑO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE PROJEKT FORESLÅR ET KURSUS, DER UDVIKLER SIG I LØBET AF DET TOÅRIGE SKOLEÅR 20172018 OG 20182019 OG HENVENDER SIG TIL STUDERENDE PÅ GYMNASIET I FØRSTE GRAD G. RODARI I KOMMUNEN BELLIZZI. KURSET ER OPDELT I FLERE ARBEJDSENHEDER, DER SIGTER MOD VIDEN OM DET OMGIVENDE MILJØ I SKOLEINSTITUTIONERNE OG PERSPEKTIVERNE FOR WORK.ELEVERNE VIL BLIVE LEDSAGET I DENNE REJSE AF VIDEN OM S OG DEN VIRKELIGHED, DER OMGIVER DEM FOR AT SÆTTE DEM I STAND TIL AT TRÆFFE ET ANSVARLIGT VALG BASERET PÅ PASSENDE GRUNDE TIL AT GÅ DERES PERSONLIGE REJSE I LIVET PÅ EN SAMMENHÆNGENDE MÅDE. PROJEKTET BESTÅR AF NR. 4 UDDANNELSESORIENTERINGSMODULER MED EN SAMLET VARIGHED PÅ 120 TIMER FORDELT PÅ INDIVIDUELLE MODULER PÅ 30 TIMER, DER HVER HENVENDER SIG TIL ET ANTAL PÅ 20 ELEVER, DER DELTAGER I DET SIDSTE ÅR AF FØRSTEGRADSSKOLERNE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT FORESLÅR ET KURSUS, DER UDVIKLER SIG I LØBET AF DET TOÅRIGE SKOLEÅR 20172018 OG 20182019 OG HENVENDER SIG TIL STUDERENDE PÅ GYMNASIET I FØRSTE GRAD G. RODARI I KOMMUNEN BELLIZZI. KURSET ER OPDELT I FLERE ARBEJDSENHEDER, DER SIGTER MOD VIDEN OM DET OMGIVENDE MILJØ I SKOLEINSTITUTIONERNE OG PERSPEKTIVERNE FOR WORK.ELEVERNE VIL BLIVE LEDSAGET I DENNE REJSE AF VIDEN OM S OG DEN VIRKELIGHED, DER OMGIVER DEM FOR AT SÆTTE DEM I STAND TIL AT TRÆFFE ET ANSVARLIGT VALG BASERET PÅ PASSENDE GRUNDE TIL AT GÅ DERES PERSONLIGE REJSE I LIVET PÅ EN SAMMENHÆNGENDE MÅDE. PROJEKTET BESTÅR AF NR. 4 UDDANNELSESORIENTERINGSMODULER MED EN SAMLET VARIGHED PÅ 120 TIMER FORDELT PÅ INDIVIDUELLE MODULER PÅ 30 TIMER, DER HVER HENVENDER SIG TIL ET ANTAL PÅ 20 ELEVER, DER DELTAGER I DET SIDSTE ÅR AF FØRSTEGRADSSKOLERNE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT FORESLÅR ET KURSUS, DER UDVIKLER SIG I LØBET AF DET TOÅRIGE SKOLEÅR 20172018 OG 20182019 OG HENVENDER SIG TIL STUDERENDE PÅ GYMNASIET I FØRSTE GRAD G. RODARI I KOMMUNEN BELLIZZI. KURSET ER OPDELT I FLERE ARBEJDSENHEDER, DER SIGTER MOD VIDEN OM DET OMGIVENDE MILJØ I SKOLEINSTITUTIONERNE OG PERSPEKTIVERNE FOR WORK.ELEVERNE VIL BLIVE LEDSAGET I DENNE REJSE AF VIDEN OM S OG DEN VIRKELIGHED, DER OMGIVER DEM FOR AT SÆTTE DEM I STAND TIL AT TRÆFFE ET ANSVARLIGT VALG BASERET PÅ PASSENDE GRUNDE TIL AT GÅ DERES PERSONLIGE REJSE I LIVET PÅ EN SAMMENHÆNGENDE MÅDE. PROJEKTET BESTÅR AF NR. 4 UDDANNELSESORIENTERINGSMODULER MED EN SAMLET VARIGHED PÅ 120 TIMER FORDELT PÅ INDIVIDUELLE MODULER PÅ 30 TIMER, DER HVER HENVENDER SIG TIL ET ANTAL PÅ 20 ELEVER, DER DELTAGER I DET SIDSTE ÅR AF FØRSTEGRADSSKOLERNE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΕΤΟΎΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ 20172018 ΚΑΙ 20182019 ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Γ. ΡΟΔΆΡΗ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ BELLIZZI. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΕ ΒΆΣΗ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΉΣΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΑΞΊΔΙ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 120 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΚΑΤΑΝΈΜΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΥΣ ΑΠΌ 20 ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΈΤΟΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΕΤΟΎΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ 20172018 ΚΑΙ 20182019 ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Γ. ΡΟΔΆΡΗ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ BELLIZZI. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΕ ΒΆΣΗ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΉΣΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΑΞΊΔΙ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 120 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΚΑΤΑΝΈΜΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΥΣ ΑΠΌ 20 ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΈΤΟΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΕΤΟΎΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ 20172018 ΚΑΙ 20182019 ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Γ. ΡΟΔΆΡΗ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ BELLIZZI. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΕ ΒΆΣΗ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΉΣΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΑΞΊΔΙ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 120 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΚΑΤΑΝΈΜΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΥΣ ΑΠΌ 20 ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΈΤΟΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVIM PROJEKTOM PREDLAŽE SE TEČAJ KOJI SE RAZVIJA TIJEKOM DVOGODIŠNJE ŠKOLSKE GODINE 2017.2018. I 2018.2019., A NAMIJENJEN JE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA G. RODARIJA OPĆINE BELLIZZI. TEČAJ JE PODIJELJEN U NEKOLIKO JEDINICA RADA KOJE IMAJU ZA CILJ POZNAVANJE OKOLINE ŠKOLSKIH USTANOVA I PERSPEKTIVE RADA.UČENICI ĆE BITI POPRAĆENI OVIM PUTOVANJEM ZNANJA I STVARNOSTI KOJA IH OKRUŽUJE KAKO BI MOGLI DONIJETI ODGOVORAN IZBOR NA TEMELJU ODGOVARAJUĆIH RAZLOGA ZA KOHERENTAN NAČIN HODANJA OSOBNOG PUTA ŽIVOTA. PROJEKT SE SASTOJI OD 4 MODULA ZA ORIJENTACIJU TRENINGA U UKUPNOM TRAJANJU OD 120 SATI PODIJELJENIH NA POJEDINAČNE MODULE OD 30 SATI, SVAKI UPUĆEN NA VIŠE OD 20 UČENIKA KOJI POHAĐAJU POSLJEDNJU GODINU SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PROJEKTOM PREDLAŽE SE TEČAJ KOJI SE RAZVIJA TIJEKOM DVOGODIŠNJE ŠKOLSKE GODINE 2017.2018. I 2018.2019., A NAMIJENJEN JE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA G. RODARIJA OPĆINE BELLIZZI. TEČAJ JE PODIJELJEN U NEKOLIKO JEDINICA RADA KOJE IMAJU ZA CILJ POZNAVANJE OKOLINE ŠKOLSKIH USTANOVA I PERSPEKTIVE RADA.UČENICI ĆE BITI POPRAĆENI OVIM PUTOVANJEM ZNANJA I STVARNOSTI KOJA IH OKRUŽUJE KAKO BI MOGLI DONIJETI ODGOVORAN IZBOR NA TEMELJU ODGOVARAJUĆIH RAZLOGA ZA KOHERENTAN NAČIN HODANJA OSOBNOG PUTA ŽIVOTA. PROJEKT SE SASTOJI OD 4 MODULA ZA ORIJENTACIJU TRENINGA U UKUPNOM TRAJANJU OD 120 SATI PODIJELJENIH NA POJEDINAČNE MODULE OD 30 SATI, SVAKI UPUĆEN NA VIŠE OD 20 UČENIKA KOJI POHAĐAJU POSLJEDNJU GODINU SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PROJEKTOM PREDLAŽE SE TEČAJ KOJI SE RAZVIJA TIJEKOM DVOGODIŠNJE ŠKOLSKE GODINE 2017.2018. I 2018.2019., A NAMIJENJEN JE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA G. RODARIJA OPĆINE BELLIZZI. TEČAJ JE PODIJELJEN U NEKOLIKO JEDINICA RADA KOJE IMAJU ZA CILJ POZNAVANJE OKOLINE ŠKOLSKIH USTANOVA I PERSPEKTIVE RADA.UČENICI ĆE BITI POPRAĆENI OVIM PUTOVANJEM ZNANJA I STVARNOSTI KOJA IH OKRUŽUJE KAKO BI MOGLI DONIJETI ODGOVORAN IZBOR NA TEMELJU ODGOVARAJUĆIH RAZLOGA ZA KOHERENTAN NAČIN HODANJA OSOBNOG PUTA ŽIVOTA. PROJEKT SE SASTOJI OD 4 MODULA ZA ORIJENTACIJU TRENINGA U UKUPNOM TRAJANJU OD 120 SATI PODIJELJENIH NA POJEDINAČNE MODULE OD 30 SATI, SVAKI UPUĆEN NA VIŠE OD 20 UČENIKA KOJI POHAĐAJU POSLJEDNJU GODINU SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE FAȚĂ PROPUNE UN CURS CARE SE DEZVOLTĂ PE PARCURSUL ANILOR ȘCOLARI DE DOI ANI 20172018 ȘI 20182019 ȘI VIZEAZĂ ELEVII ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL I G. RODARI DIN MUNICIPALITATEA BELLIZZI. CURSUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE UNITĂȚI DE LUCRU CARE VIZEAZĂ CUNOAȘTEREA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR AL INSTITUȚIILOR ȘCOLARE ȘI A PERSPECTIVELOR WORK. ELEVII VOR FI ÎNSOȚIȚI ÎN ACEASTĂ CĂLĂTORIE DE CUNOAȘTERE A LUI ȘI A REALITĂȚII CARE ÎI ÎNCONJOARĂ PENTRU A LE PERMITE SĂ FACĂ O ALEGERE RESPONSABILĂ, BAZATĂ PE MOTIVE ADECVATE, PENTRU A-ȘI PLIMBA CĂLĂTORIA PERSONALĂ DE VIAȚĂ ÎNTR-UN MOD COERENT. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MODULE DE ORIENTARE A FORMĂRII NR. 4 CU O DURATĂ TOTALĂ DE 120 DE ORE, ÎMPĂRȚITE ÎN MODULE INDIVIDUALE DE 30 DE ORE FIECARE, ADRESATE UNUI NUMĂR DE 20 DE ELEVI CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMUL AN DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR DE GRADUL I. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE FAȚĂ PROPUNE UN CURS CARE SE DEZVOLTĂ PE PARCURSUL ANILOR ȘCOLARI DE DOI ANI 20172018 ȘI 20182019 ȘI VIZEAZĂ ELEVII ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL I G. RODARI DIN MUNICIPALITATEA BELLIZZI. CURSUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE UNITĂȚI DE LUCRU CARE VIZEAZĂ CUNOAȘTEREA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR AL INSTITUȚIILOR ȘCOLARE ȘI A PERSPECTIVELOR WORK. ELEVII VOR FI ÎNSOȚIȚI ÎN ACEASTĂ CĂLĂTORIE DE CUNOAȘTERE A LUI ȘI A REALITĂȚII CARE ÎI ÎNCONJOARĂ PENTRU A LE PERMITE SĂ FACĂ O ALEGERE RESPONSABILĂ, BAZATĂ PE MOTIVE ADECVATE, PENTRU A-ȘI PLIMBA CĂLĂTORIA PERSONALĂ DE VIAȚĂ ÎNTR-UN MOD COERENT. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MODULE DE ORIENTARE A FORMĂRII NR. 4 CU O DURATĂ TOTALĂ DE 120 DE ORE, ÎMPĂRȚITE ÎN MODULE INDIVIDUALE DE 30 DE ORE FIECARE, ADRESATE UNUI NUMĂR DE 20 DE ELEVI CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMUL AN DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR DE GRADUL I. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE FAȚĂ PROPUNE UN CURS CARE SE DEZVOLTĂ PE PARCURSUL ANILOR ȘCOLARI DE DOI ANI 20172018 ȘI 20182019 ȘI VIZEAZĂ ELEVII ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL I G. RODARI DIN MUNICIPALITATEA BELLIZZI. CURSUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE UNITĂȚI DE LUCRU CARE VIZEAZĂ CUNOAȘTEREA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR AL INSTITUȚIILOR ȘCOLARE ȘI A PERSPECTIVELOR WORK. ELEVII VOR FI ÎNSOȚIȚI ÎN ACEASTĂ CĂLĂTORIE DE CUNOAȘTERE A LUI ȘI A REALITĂȚII CARE ÎI ÎNCONJOARĂ PENTRU A LE PERMITE SĂ FACĂ O ALEGERE RESPONSABILĂ, BAZATĂ PE MOTIVE ADECVATE, PENTRU A-ȘI PLIMBA CĂLĂTORIA PERSONALĂ DE VIAȚĂ ÎNTR-UN MOD COERENT. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MODULE DE ORIENTARE A FORMĂRII NR. 4 CU O DURATĂ TOTALĂ DE 120 DE ORE, ÎMPĂRȚITE ÎN MODULE INDIVIDUALE DE 30 DE ORE FIECARE, ADRESATE UNUI NUMĂR DE 20 DE ELEVI CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMUL AN DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR DE GRADUL I. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SÚČASNÝ PROJEKT NAVRHUJE KURZ, KTORÝ SA ROZVÍJA POČAS DVOJROČNÉHO ŠKOLSKÉHO ROKA 20172018 A 20182019 A JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA G. RODARI Z OBCE BELLIZZI. KURZ JE ROZDELENÝ DO NIEKOĽKÝCH PRACOVNÝCH JEDNOTIEK, KTORÝCH CIEĽOM JE ZNALOSŤ OKOLITÉHO PROSTREDIA ŠKOLSKÝCH INŠTITÚCIÍ A PERSPEKTÍVY WORK.ŽIACI BUDÚ SPREVÁDZANÍ TOUTO CESTOU POZNANIA S A REALITOU, KTORÁ ICH OBKLOPUJE, ABY SA MOHLI ZODPOVEDNE ROZHODNÚŤ NA ZÁKLADE VHODNÝCH DÔVODOV NA TO, ABY KRÁČALI SVOJOU OSOBNOU CESTOU ŽIVOTA KOHERENTNÝM SPÔSOBOM. PROJEKT POZOSTÁVA Z Č. 4 VZDELÁVACÍCH ORIENTAČNÝCH MODULOV S CELKOVOU DĹŽKOU 120 HODÍN ROZDELENÝCH NA JEDNOTLIVÉ MODULY V TRVANÍ 30 HODÍN, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE ADRESOVANÝ NIEKOĽKÝM 20 ŠTUDENTOM, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ POSLEDNÝ ROČNÍK PRVÉHO ROČNÍKA STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT NAVRHUJE KURZ, KTORÝ SA ROZVÍJA POČAS DVOJROČNÉHO ŠKOLSKÉHO ROKA 20172018 A 20182019 A JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA G. RODARI Z OBCE BELLIZZI. KURZ JE ROZDELENÝ DO NIEKOĽKÝCH PRACOVNÝCH JEDNOTIEK, KTORÝCH CIEĽOM JE ZNALOSŤ OKOLITÉHO PROSTREDIA ŠKOLSKÝCH INŠTITÚCIÍ A PERSPEKTÍVY WORK.ŽIACI BUDÚ SPREVÁDZANÍ TOUTO CESTOU POZNANIA S A REALITOU, KTORÁ ICH OBKLOPUJE, ABY SA MOHLI ZODPOVEDNE ROZHODNÚŤ NA ZÁKLADE VHODNÝCH DÔVODOV NA TO, ABY KRÁČALI SVOJOU OSOBNOU CESTOU ŽIVOTA KOHERENTNÝM SPÔSOBOM. PROJEKT POZOSTÁVA Z Č. 4 VZDELÁVACÍCH ORIENTAČNÝCH MODULOV S CELKOVOU DĹŽKOU 120 HODÍN ROZDELENÝCH NA JEDNOTLIVÉ MODULY V TRVANÍ 30 HODÍN, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE ADRESOVANÝ NIEKOĽKÝM 20 ŠTUDENTOM, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ POSLEDNÝ ROČNÍK PRVÉHO ROČNÍKA STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT NAVRHUJE KURZ, KTORÝ SA ROZVÍJA POČAS DVOJROČNÉHO ŠKOLSKÉHO ROKA 20172018 A 20182019 A JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA G. RODARI Z OBCE BELLIZZI. KURZ JE ROZDELENÝ DO NIEKOĽKÝCH PRACOVNÝCH JEDNOTIEK, KTORÝCH CIEĽOM JE ZNALOSŤ OKOLITÉHO PROSTREDIA ŠKOLSKÝCH INŠTITÚCIÍ A PERSPEKTÍVY WORK.ŽIACI BUDÚ SPREVÁDZANÍ TOUTO CESTOU POZNANIA S A REALITOU, KTORÁ ICH OBKLOPUJE, ABY SA MOHLI ZODPOVEDNE ROZHODNÚŤ NA ZÁKLADE VHODNÝCH DÔVODOV NA TO, ABY KRÁČALI SVOJOU OSOBNOU CESTOU ŽIVOTA KOHERENTNÝM SPÔSOBOM. PROJEKT POZOSTÁVA Z Č. 4 VZDELÁVACÍCH ORIENTAČNÝCH MODULOV S CELKOVOU DĹŽKOU 120 HODÍN ROZDELENÝCH NA JEDNOTLIVÉ MODULY V TRVANÍ 30 HODÍN, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE ADRESOVANÝ NIEKOĽKÝM 20 ŠTUDENTOM, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ POSLEDNÝ ROČNÍK PRVÉHO ROČNÍKA STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PROĠETT JIPPROPONI KORS LI JIŻVILUPPA MATUL IS-SENA SKOLASTIKA TA’ SENTEJN 20172018 U 20182019 U MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA G. RODARI TAL-MUNIĊIPALITÀ TA’ BELLIZZI. IL-KORS HUWA MAQSUM F’DIVERSI UNITAJIET TA’ XOGĦOL LI JIMMIRAW LEJN L-GĦARFIEN TAL-AMBJENT TAL-MADWAR TAL-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISKOLA U L-PERSPETTIVI TAL-ISTUDENTI WORK.THE SE JKUNU AKKUMPANJATI F’DAN IL-VJAĠĠ TA’ GĦARFIEN TA’ S U R-REALTÀ TA’ MADWARHOM SABIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLA RESPONSABBLI BBAŻATA FUQ RAĠUNIJIET XIERQA BIEX JIMXU L-VJAĠĠ PERSONALI TAL-ĦAJJA TAGĦHOM B’MOD KOERENTI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI MINN NRU 4 MODULI TA’ ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ B’DURATA TOTALI TA’ 120 SIEGĦA MAQSUMA F’MODULI INDIVIDWALI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED INDIRIZZAT LIL GĦADD TA’ 20 STUDENT LI JATTENDU L-AĦĦAR SENA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT JIPPROPONI KORS LI JIŻVILUPPA MATUL IS-SENA SKOLASTIKA TA’ SENTEJN 20172018 U 20182019 U MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA G. RODARI TAL-MUNIĊIPALITÀ TA’ BELLIZZI. IL-KORS HUWA MAQSUM F’DIVERSI UNITAJIET TA’ XOGĦOL LI JIMMIRAW LEJN L-GĦARFIEN TAL-AMBJENT TAL-MADWAR TAL-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISKOLA U L-PERSPETTIVI TAL-ISTUDENTI WORK.THE SE JKUNU AKKUMPANJATI F’DAN IL-VJAĠĠ TA’ GĦARFIEN TA’ S U R-REALTÀ TA’ MADWARHOM SABIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLA RESPONSABBLI BBAŻATA FUQ RAĠUNIJIET XIERQA BIEX JIMXU L-VJAĠĠ PERSONALI TAL-ĦAJJA TAGĦHOM B’MOD KOERENTI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI MINN NRU 4 MODULI TA’ ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ B’DURATA TOTALI TA’ 120 SIEGĦA MAQSUMA F’MODULI INDIVIDWALI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED INDIRIZZAT LIL GĦADD TA’ 20 STUDENT LI JATTENDU L-AĦĦAR SENA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT JIPPROPONI KORS LI JIŻVILUPPA MATUL IS-SENA SKOLASTIKA TA’ SENTEJN 20172018 U 20182019 U MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA G. RODARI TAL-MUNIĊIPALITÀ TA’ BELLIZZI. IL-KORS HUWA MAQSUM F’DIVERSI UNITAJIET TA’ XOGĦOL LI JIMMIRAW LEJN L-GĦARFIEN TAL-AMBJENT TAL-MADWAR TAL-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISKOLA U L-PERSPETTIVI TAL-ISTUDENTI WORK.THE SE JKUNU AKKUMPANJATI F’DAN IL-VJAĠĠ TA’ GĦARFIEN TA’ S U R-REALTÀ TA’ MADWARHOM SABIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLA RESPONSABBLI BBAŻATA FUQ RAĠUNIJIET XIERQA BIEX JIMXU L-VJAĠĠ PERSONALI TAL-ĦAJJA TAGĦHOM B’MOD KOERENTI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI MINN NRU 4 MODULI TA’ ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ B’DURATA TOTALI TA’ 120 SIEGĦA MAQSUMA F’MODULI INDIVIDWALI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED INDIRIZZAT LIL GĦADD TA’ 20 STUDENT LI JATTENDU L-AĦĦAR SENA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PRESENTE PROJETO PROPÕE UM CURSO QUE SE DESENVOLVE DURANTE OS DOIS ANOS LETIVOS 20172018 E 20182019 E DESTINADO A ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU G. RODARI DO CONCELHO DE BELLIZZI. O CURSO É DIVIDIDO EM VÁRIAS UNIDADES DE TRABALHO QUE VISAM O CONHECIMENTO DE S DO AMBIENTE CIRCUNDANTE DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E AS PERSPETIVAS DO TRABALHO. OS ALUNOS SERÃO ACOMPANHADOS NESTA JORNADA DE CONHECIMENTO DE S E DA REALIDADE QUE OS RODEIA, A FIM DE PERMITIR-LHES FAZER UMA ESCOLHA RESPONSÁVEL COM BASE EM RAZÕES APROPRIADAS PARA CAMINHAR SEU PERCURSO PESSOAL DE VIDA DE FORMA COERENTE. O PROJETO CONSISTE EM MÓDULOS DE ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO N.º 4 COM UMA DURAÇÃO TOTAL DE 120 HORAS DIVIDIDOS EM MÓDULOS INDIVIDUAIS DE 30 HORAS CADA DIRIGIDO A UM NÚMERO DE 20 ALUNOS QUE FREQUENTAM O ÚLTIMO ANO DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE PRIMEIRO GRAU. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRESENTE PROJETO PROPÕE UM CURSO QUE SE DESENVOLVE DURANTE OS DOIS ANOS LETIVOS 20172018 E 20182019 E DESTINADO A ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU G. RODARI DO CONCELHO DE BELLIZZI. O CURSO É DIVIDIDO EM VÁRIAS UNIDADES DE TRABALHO QUE VISAM O CONHECIMENTO DE S DO AMBIENTE CIRCUNDANTE DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E AS PERSPETIVAS DO TRABALHO. OS ALUNOS SERÃO ACOMPANHADOS NESTA JORNADA DE CONHECIMENTO DE S E DA REALIDADE QUE OS RODEIA, A FIM DE PERMITIR-LHES FAZER UMA ESCOLHA RESPONSÁVEL COM BASE EM RAZÕES APROPRIADAS PARA CAMINHAR SEU PERCURSO PESSOAL DE VIDA DE FORMA COERENTE. O PROJETO CONSISTE EM MÓDULOS DE ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO N.º 4 COM UMA DURAÇÃO TOTAL DE 120 HORAS DIVIDIDOS EM MÓDULOS INDIVIDUAIS DE 30 HORAS CADA DIRIGIDO A UM NÚMERO DE 20 ALUNOS QUE FREQUENTAM O ÚLTIMO ANO DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE PRIMEIRO GRAU. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRESENTE PROJETO PROPÕE UM CURSO QUE SE DESENVOLVE DURANTE OS DOIS ANOS LETIVOS 20172018 E 20182019 E DESTINADO A ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU G. RODARI DO CONCELHO DE BELLIZZI. O CURSO É DIVIDIDO EM VÁRIAS UNIDADES DE TRABALHO QUE VISAM O CONHECIMENTO DE S DO AMBIENTE CIRCUNDANTE DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E AS PERSPETIVAS DO TRABALHO. OS ALUNOS SERÃO ACOMPANHADOS NESTA JORNADA DE CONHECIMENTO DE S E DA REALIDADE QUE OS RODEIA, A FIM DE PERMITIR-LHES FAZER UMA ESCOLHA RESPONSÁVEL COM BASE EM RAZÕES APROPRIADAS PARA CAMINHAR SEU PERCURSO PESSOAL DE VIDA DE FORMA COERENTE. O PROJETO CONSISTE EM MÓDULOS DE ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO N.º 4 COM UMA DURAÇÃO TOTAL DE 120 HORAS DIVIDIDOS EM MÓDULOS INDIVIDUAIS DE 30 HORAS CADA DIRIGIDO A UM NÚMERO DE 20 ALUNOS QUE FREQUENTAM O ÚLTIMO ANO DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE PRIMEIRO GRAU. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄSSÄ HANKKEESSA EHDOTETAAN KAKSIVUOTISTEN LUKUVUOSIEN 20172018 JA 20182019 AIKANA KEHITETTÄVÄÄ KURSSIA, JOKA ON SUUNNATTU BELLIZZIN KUNNAN ENSIMMÄISEN ASTEEN G. RODARIN LUKION OPISKELIJOILLE. KURSSI ON JAETTU USEISIIN TYÖYKSIKÖIHIN, JOILLA PYRITÄÄN OPPILAITOSTEN YMPÄRÖIVÄN YMPÄRISTÖN TUNTEMISEEN JA WORK.THE-OPPILAIDEN NÄKÖKULMIIN, JOTTA HE VOIVAT TEHDÄ VASTUULLISEN VALINNAN, JOKA PERUSTUU ASIANMUKAISIIN SYIHIN, JOTTA HE VOIVAT LIIKKUA JOHDONMUKAISESTI HENKILÖKOHTAISELLA ELÄMÄNMATKALLAAN. HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ KOULUTUSSUUNTAUTUMISMODUULISTA, JOIDEN KOKONAISKESTO ON 120 TUNTIA JA JOTKA ON JAETTU YKSITTÄISIIN 30 TUNNIN MODUULEIHIN. MODUULIT ON OSOITETTU 20 OPISKELIJALLE, JOTKA OSALLISTUVAT ENSIMMÄISEN ASTEEN KOULUJEN VIIMEISEEN VUOTEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄSSÄ HANKKEESSA EHDOTETAAN KAKSIVUOTISTEN LUKUVUOSIEN 20172018 JA 20182019 AIKANA KEHITETTÄVÄÄ KURSSIA, JOKA ON SUUNNATTU BELLIZZIN KUNNAN ENSIMMÄISEN ASTEEN G. RODARIN LUKION OPISKELIJOILLE. KURSSI ON JAETTU USEISIIN TYÖYKSIKÖIHIN, JOILLA PYRITÄÄN OPPILAITOSTEN YMPÄRÖIVÄN YMPÄRISTÖN TUNTEMISEEN JA WORK.THE-OPPILAIDEN NÄKÖKULMIIN, JOTTA HE VOIVAT TEHDÄ VASTUULLISEN VALINNAN, JOKA PERUSTUU ASIANMUKAISIIN SYIHIN, JOTTA HE VOIVAT LIIKKUA JOHDONMUKAISESTI HENKILÖKOHTAISELLA ELÄMÄNMATKALLAAN. HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ KOULUTUSSUUNTAUTUMISMODUULISTA, JOIDEN KOKONAISKESTO ON 120 TUNTIA JA JOTKA ON JAETTU YKSITTÄISIIN 30 TUNNIN MODUULEIHIN. MODUULIT ON OSOITETTU 20 OPISKELIJALLE, JOTKA OSALLISTUVAT ENSIMMÄISEN ASTEEN KOULUJEN VIIMEISEEN VUOTEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄSSÄ HANKKEESSA EHDOTETAAN KAKSIVUOTISTEN LUKUVUOSIEN 20172018 JA 20182019 AIKANA KEHITETTÄVÄÄ KURSSIA, JOKA ON SUUNNATTU BELLIZZIN KUNNAN ENSIMMÄISEN ASTEEN G. RODARIN LUKION OPISKELIJOILLE. KURSSI ON JAETTU USEISIIN TYÖYKSIKÖIHIN, JOILLA PYRITÄÄN OPPILAITOSTEN YMPÄRÖIVÄN YMPÄRISTÖN TUNTEMISEEN JA WORK.THE-OPPILAIDEN NÄKÖKULMIIN, JOTTA HE VOIVAT TEHDÄ VASTUULLISEN VALINNAN, JOKA PERUSTUU ASIANMUKAISIIN SYIHIN, JOTTA HE VOIVAT LIIKKUA JOHDONMUKAISESTI HENKILÖKOHTAISELLA ELÄMÄNMATKALLAAN. HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ KOULUTUSSUUNTAUTUMISMODUULISTA, JOIDEN KOKONAISKESTO ON 120 TUNTIA JA JOTKA ON JAETTU YKSITTÄISIIN 30 TUNNIN MODUULEIHIN. MODUULIT ON OSOITETTU 20 OPISKELIJALLE, JOTKA OSALLISTUVAT ENSIMMÄISEN ASTEEN KOULUJEN VIIMEISEEN VUOTEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NINIEJSZY PROJEKT PROPONUJE KURS, KTÓRY ROZWIJA SIĘ PODCZAS DWULETNIEGO ROKU SZKOLNEGO 20172018 I 20182019 I SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA G. RODARI Z GMINY BELLIZZI. KURS PODZIELONY JEST NA KILKA DZIAŁÓW PRACY, KTÓRE MAJĄ NA CELU ZNAJOMOŚĆ OTOCZENIA INSTYTUCJI SZKOLNYCH I PERSPEKTYW WORK.THE UCZNIOWIE BĘDĄ TOWARZYSZYĆ W TEJ PODRÓŻY WIEDZY O S I OTACZAJĄCEJ ICH RZECZYWISTOŚCI, ABY UMOŻLIWIĆ IM DOKONANIE ODPOWIEDZIALNEGO WYBORU W OPARCIU O ODPOWIEDNIE POWODY, ABY W SPÓJNY SPOSÓB PODĄŻAĆ WŁASNĄ PODRÓŻĄ ŻYCIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 4 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH O ŁĄCZNEJ DŁUGOŚCI 120 GODZIN, PODZIELONYCH NA MODUŁY PO 30 GODZIN, SKIEROWANE DO 20 UCZNIÓW UCZĘSZCZAJĄCYCH DO OSTATNIEGO ROKU SZKÓŁ ŚREDNICH PIERWSZEGO STOPNIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT PROPONUJE KURS, KTÓRY ROZWIJA SIĘ PODCZAS DWULETNIEGO ROKU SZKOLNEGO 20172018 I 20182019 I SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA G. RODARI Z GMINY BELLIZZI. KURS PODZIELONY JEST NA KILKA DZIAŁÓW PRACY, KTÓRE MAJĄ NA CELU ZNAJOMOŚĆ OTOCZENIA INSTYTUCJI SZKOLNYCH I PERSPEKTYW WORK.THE UCZNIOWIE BĘDĄ TOWARZYSZYĆ W TEJ PODRÓŻY WIEDZY O S I OTACZAJĄCEJ ICH RZECZYWISTOŚCI, ABY UMOŻLIWIĆ IM DOKONANIE ODPOWIEDZIALNEGO WYBORU W OPARCIU O ODPOWIEDNIE POWODY, ABY W SPÓJNY SPOSÓB PODĄŻAĆ WŁASNĄ PODRÓŻĄ ŻYCIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 4 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH O ŁĄCZNEJ DŁUGOŚCI 120 GODZIN, PODZIELONYCH NA MODUŁY PO 30 GODZIN, SKIEROWANE DO 20 UCZNIÓW UCZĘSZCZAJĄCYCH DO OSTATNIEGO ROKU SZKÓŁ ŚREDNICH PIERWSZEGO STOPNIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT PROPONUJE KURS, KTÓRY ROZWIJA SIĘ PODCZAS DWULETNIEGO ROKU SZKOLNEGO 20172018 I 20182019 I SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA G. RODARI Z GMINY BELLIZZI. KURS PODZIELONY JEST NA KILKA DZIAŁÓW PRACY, KTÓRE MAJĄ NA CELU ZNAJOMOŚĆ OTOCZENIA INSTYTUCJI SZKOLNYCH I PERSPEKTYW WORK.THE UCZNIOWIE BĘDĄ TOWARZYSZYĆ W TEJ PODRÓŻY WIEDZY O S I OTACZAJĄCEJ ICH RZECZYWISTOŚCI, ABY UMOŻLIWIĆ IM DOKONANIE ODPOWIEDZIALNEGO WYBORU W OPARCIU O ODPOWIEDNIE POWODY, ABY W SPÓJNY SPOSÓB PODĄŻAĆ WŁASNĄ PODRÓŻĄ ŻYCIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 4 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH O ŁĄCZNEJ DŁUGOŚCI 120 GODZIN, PODZIELONYCH NA MODUŁY PO 30 GODZIN, SKIEROWANE DO 20 UCZNIÓW UCZĘSZCZAJĄCYCH DO OSTATNIEGO ROKU SZKÓŁ ŚREDNICH PIERWSZEGO STOPNIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TA PROJEKT PREDLAGA TEČAJ, KI SE RAZVIJA V DVEH LETIH ŠOLSKEGA LETA 20172018 IN 20182019 IN JE NAMENJEN ŠTUDENTOM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE G. RODARI V OBČINI BELLIZZI. TEČAJ JE RAZDELJEN NA VEČ ENOT DELA, KATERIH CILJ JE POZNAVANJE OKOLIŠKEGA OKOLJA ŠOLSKIH USTANOV IN PERSPEKTIVE WORK.THE DIJAKOV BO SPREMLJALO TO POTOVANJE ZNANJA IN REALNOSTI, KI JIH OBDAJA, DA BI JIM OMOGOČILI ODGOVORNO ODLOČITEV, KI TEMELJI NA USTREZNIH RAZLOGIH ZA KOHERENTNO HOJO SVOJEGA OSEBNEGA ŽIVLJENJA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠT. 4 MODULOV USMERITVE USPOSABLJANJA, KI SKUPAJ TRAJAJO 120 UR IN SO RAZDELJENI NA POSAMEZNE MODULE PO 30 UR IN SO NAMENJENI VEČ 20 DIJAKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJE LETO SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT PREDLAGA TEČAJ, KI SE RAZVIJA V DVEH LETIH ŠOLSKEGA LETA 20172018 IN 20182019 IN JE NAMENJEN ŠTUDENTOM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE G. RODARI V OBČINI BELLIZZI. TEČAJ JE RAZDELJEN NA VEČ ENOT DELA, KATERIH CILJ JE POZNAVANJE OKOLIŠKEGA OKOLJA ŠOLSKIH USTANOV IN PERSPEKTIVE WORK.THE DIJAKOV BO SPREMLJALO TO POTOVANJE ZNANJA IN REALNOSTI, KI JIH OBDAJA, DA BI JIM OMOGOČILI ODGOVORNO ODLOČITEV, KI TEMELJI NA USTREZNIH RAZLOGIH ZA KOHERENTNO HOJO SVOJEGA OSEBNEGA ŽIVLJENJA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠT. 4 MODULOV USMERITVE USPOSABLJANJA, KI SKUPAJ TRAJAJO 120 UR IN SO RAZDELJENI NA POSAMEZNE MODULE PO 30 UR IN SO NAMENJENI VEČ 20 DIJAKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJE LETO SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT PREDLAGA TEČAJ, KI SE RAZVIJA V DVEH LETIH ŠOLSKEGA LETA 20172018 IN 20182019 IN JE NAMENJEN ŠTUDENTOM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE G. RODARI V OBČINI BELLIZZI. TEČAJ JE RAZDELJEN NA VEČ ENOT DELA, KATERIH CILJ JE POZNAVANJE OKOLIŠKEGA OKOLJA ŠOLSKIH USTANOV IN PERSPEKTIVE WORK.THE DIJAKOV BO SPREMLJALO TO POTOVANJE ZNANJA IN REALNOSTI, KI JIH OBDAJA, DA BI JIM OMOGOČILI ODGOVORNO ODLOČITEV, KI TEMELJI NA USTREZNIH RAZLOGIH ZA KOHERENTNO HOJO SVOJEGA OSEBNEGA ŽIVLJENJA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠT. 4 MODULOV USMERITVE USPOSABLJANJA, KI SKUPAJ TRAJAJO 120 UR IN SO RAZDELJENI NA POSAMEZNE MODULE PO 30 UR IN SO NAMENJENI VEČ 20 DIJAKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJE LETO SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT NAVRHUJE KURZ, KTERÝ SE ROZVÍJÍ V PRŮBĚHU DVOULETÉHO ŠKOLNÍHO ROKU 20172018 A 20182019 A JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ G. RODARI OBCE BELLIZZI. KURZ JE ROZDĚLEN DO NĚKOLIKA JEDNOTEK PRÁCE, JEJICHŽ CÍLEM JE ZNALOST OKOLNÍHO PROSTŘEDÍ ŠKOLNÍCH INSTITUCÍ A PERSPEKTIVY WORK.THE ŽÁCI BUDOU DOPROVÁZET NA TÉTO CESTĚ POZNÁNÍ S A REALITOU, KTERÁ JE OBKLOPUJE, ABY SE MOHLI ZODPOVĚDNĚ ROZHODNOUT NA ZÁKLADĚ VHODNÝCH DŮVODŮ, ABY SE MOHLI SOUDRŽNĚ PROCHÁZET SVOU OSOBNÍ CESTOU ŽIVOTA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 4 ŠKOLICÍCH ORIENTAČNÍCH MODULŮ O CELKOVÉ DÉLCE 120 HODIN ROZDĚLENÝCH DO JEDNOTLIVÝCH MODULŮ O DÉLCE 30 HODIN, Z NICHŽ KAŽDÝ JE URČEN POČTU 20 STUDENTŮ ÚČASTNÍCÍCH SE POSLEDNÍHO ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT NAVRHUJE KURZ, KTERÝ SE ROZVÍJÍ V PRŮBĚHU DVOULETÉHO ŠKOLNÍHO ROKU 20172018 A 20182019 A JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ G. RODARI OBCE BELLIZZI. KURZ JE ROZDĚLEN DO NĚKOLIKA JEDNOTEK PRÁCE, JEJICHŽ CÍLEM JE ZNALOST OKOLNÍHO PROSTŘEDÍ ŠKOLNÍCH INSTITUCÍ A PERSPEKTIVY WORK.THE ŽÁCI BUDOU DOPROVÁZET NA TÉTO CESTĚ POZNÁNÍ S A REALITOU, KTERÁ JE OBKLOPUJE, ABY SE MOHLI ZODPOVĚDNĚ ROZHODNOUT NA ZÁKLADĚ VHODNÝCH DŮVODŮ, ABY SE MOHLI SOUDRŽNĚ PROCHÁZET SVOU OSOBNÍ CESTOU ŽIVOTA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 4 ŠKOLICÍCH ORIENTAČNÍCH MODULŮ O CELKOVÉ DÉLCE 120 HODIN ROZDĚLENÝCH DO JEDNOTLIVÝCH MODULŮ O DÉLCE 30 HODIN, Z NICHŽ KAŽDÝ JE URČEN POČTU 20 STUDENTŮ ÚČASTNÍCÍCH SE POSLEDNÍHO ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT NAVRHUJE KURZ, KTERÝ SE ROZVÍJÍ V PRŮBĚHU DVOULETÉHO ŠKOLNÍHO ROKU 20172018 A 20182019 A JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ G. RODARI OBCE BELLIZZI. KURZ JE ROZDĚLEN DO NĚKOLIKA JEDNOTEK PRÁCE, JEJICHŽ CÍLEM JE ZNALOST OKOLNÍHO PROSTŘEDÍ ŠKOLNÍCH INSTITUCÍ A PERSPEKTIVY WORK.THE ŽÁCI BUDOU DOPROVÁZET NA TÉTO CESTĚ POZNÁNÍ S A REALITOU, KTERÁ JE OBKLOPUJE, ABY SE MOHLI ZODPOVĚDNĚ ROZHODNOUT NA ZÁKLADĚ VHODNÝCH DŮVODŮ, ABY SE MOHLI SOUDRŽNĚ PROCHÁZET SVOU OSOBNÍ CESTOU ŽIVOTA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 4 ŠKOLICÍCH ORIENTAČNÍCH MODULŮ O CELKOVÉ DÉLCE 120 HODIN ROZDĚLENÝCH DO JEDNOTLIVÝCH MODULŮ O DÉLCE 30 HODIN, Z NICHŽ KAŽDÝ JE URČEN POČTU 20 STUDENTŮ ÚČASTNÍCÍCH SE POSLEDNÍHO ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIAME PROJEKTE SIŪLOMAS KURSAS, KURIS RENGIAMAS PER DVEJUS METUS 20172018 IR 20182019 MOKSLO METAIS IR SKIRTAS BELLIZZI SAVIVALDYBĖS PIRMOJO LAIPSNIO G. RODARI VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS. KURSAS YRA PADALINTAS Į KELIS DARBO VIENETUS, KURIŲ TIKSLAS – PAŽINTI MOKYKLOS INSTITUCIJŲ APLINKĄ IR WORK.THE MOKINIŲ PERSPEKTYVAS, KARTU SU ŠIA ŽINIŲ APIE JUOS IR JUOS SUPANČIĄ TIKROVE KELIONĘ, KAD JIE GALĖTŲ PRIIMTI ATSAKINGĄ SPRENDIMĄ, PAGRĮSTĄ TINKAMOMIS PRIEŽASTIMIS, KAD GALĖTŲ NUOSEKLIAI VAIKŠČIOTI SAVO ASMENINE GYVENIMO KELIONE. PROJEKTĄ SUDARO MOKYMO ORIENTAVIMO MODULIAI NR. 4, KURIŲ BENDRA TRUKMĖ 120 VALANDŲ, SUSKIRSTYTI Į ATSKIRUS 30 VALANDŲ MODULIUS, SKIRTUS 20 MOKSLEIVIŲ, LANKANČIŲ PASKUTINIUOSIUS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ METUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PROJEKTE SIŪLOMAS KURSAS, KURIS RENGIAMAS PER DVEJUS METUS 20172018 IR 20182019 MOKSLO METAIS IR SKIRTAS BELLIZZI SAVIVALDYBĖS PIRMOJO LAIPSNIO G. RODARI VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS. KURSAS YRA PADALINTAS Į KELIS DARBO VIENETUS, KURIŲ TIKSLAS – PAŽINTI MOKYKLOS INSTITUCIJŲ APLINKĄ IR WORK.THE MOKINIŲ PERSPEKTYVAS, KARTU SU ŠIA ŽINIŲ APIE JUOS IR JUOS SUPANČIĄ TIKROVE KELIONĘ, KAD JIE GALĖTŲ PRIIMTI ATSAKINGĄ SPRENDIMĄ, PAGRĮSTĄ TINKAMOMIS PRIEŽASTIMIS, KAD GALĖTŲ NUOSEKLIAI VAIKŠČIOTI SAVO ASMENINE GYVENIMO KELIONE. PROJEKTĄ SUDARO MOKYMO ORIENTAVIMO MODULIAI NR. 4, KURIŲ BENDRA TRUKMĖ 120 VALANDŲ, SUSKIRSTYTI Į ATSKIRUS 30 VALANDŲ MODULIUS, SKIRTUS 20 MOKSLEIVIŲ, LANKANČIŲ PASKUTINIUOSIUS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ METUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIAME PROJEKTE SIŪLOMAS KURSAS, KURIS RENGIAMAS PER DVEJUS METUS 20172018 IR 20182019 MOKSLO METAIS IR SKIRTAS BELLIZZI SAVIVALDYBĖS PIRMOJO LAIPSNIO G. RODARI VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS. KURSAS YRA PADALINTAS Į KELIS DARBO VIENETUS, KURIŲ TIKSLAS – PAŽINTI MOKYKLOS INSTITUCIJŲ APLINKĄ IR WORK.THE MOKINIŲ PERSPEKTYVAS, KARTU SU ŠIA ŽINIŲ APIE JUOS IR JUOS SUPANČIĄ TIKROVE KELIONĘ, KAD JIE GALĖTŲ PRIIMTI ATSAKINGĄ SPRENDIMĄ, PAGRĮSTĄ TINKAMOMIS PRIEŽASTIMIS, KAD GALĖTŲ NUOSEKLIAI VAIKŠČIOTI SAVO ASMENINE GYVENIMO KELIONE. PROJEKTĄ SUDARO MOKYMO ORIENTAVIMO MODULIAI NR. 4, KURIŲ BENDRA TRUKMĖ 120 VALANDŲ, SUSKIRSTYTI Į ATSKIRUS 30 VALANDŲ MODULIUS, SKIRTUS 20 MOKSLEIVIŲ, LANKANČIŲ PASKUTINIUOSIUS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ METUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTS PIEDĀVĀ KURSU, KAS ATTĪSTĪSIES DIVU GADU MĀCĪBU GADĀ 20172018 UN 20182019 UN KAS PAREDZĒTS BELLIZZI PAŠVALDĪBAS G. RODARI PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM. KURSS IR SADALĪTS VAIRĀKĀS DARBA VIENĪBĀS, KURU MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR SKOLAS IESTĀŽU APKĀRTĒJO VIDI UN WORK.THE SKOLĒNU PERSPEKTĪVAS TIKS PAVADĪTAS ŠAJĀ MĀCĪBU BRAUCIENĀ UN REALITĀTĒ, KAS VIŅUS IESKAUJ, LAI VIŅI VARĒTU IZDARĪT ATBILDĪGU IZVĒLI, PAMATOJOTIES UZ ATBILSTOŠIEM IEMESLIEM, LAI SASKAŅOTI STAIGĀTU SAVU PERSONĪGO DZĪVES CEĻU. PROJEKTS SASTĀV NO NR. 4 MĀCĪBU ORIENTĀCIJAS MODUĻIEM, KURU KOPĒJAIS ILGUMS IR 120 STUNDAS UN KURI SADALĪTI ATSEVIŠĶOS 30 STUNDU MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI 20 SKOLĒNIEM, KURI APMEKLĒ PIRMĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLAS PĒDĒJO GADU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS PIEDĀVĀ KURSU, KAS ATTĪSTĪSIES DIVU GADU MĀCĪBU GADĀ 20172018 UN 20182019 UN KAS PAREDZĒTS BELLIZZI PAŠVALDĪBAS G. RODARI PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM. KURSS IR SADALĪTS VAIRĀKĀS DARBA VIENĪBĀS, KURU MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR SKOLAS IESTĀŽU APKĀRTĒJO VIDI UN WORK.THE SKOLĒNU PERSPEKTĪVAS TIKS PAVADĪTAS ŠAJĀ MĀCĪBU BRAUCIENĀ UN REALITĀTĒ, KAS VIŅUS IESKAUJ, LAI VIŅI VARĒTU IZDARĪT ATBILDĪGU IZVĒLI, PAMATOJOTIES UZ ATBILSTOŠIEM IEMESLIEM, LAI SASKAŅOTI STAIGĀTU SAVU PERSONĪGO DZĪVES CEĻU. PROJEKTS SASTĀV NO NR. 4 MĀCĪBU ORIENTĀCIJAS MODUĻIEM, KURU KOPĒJAIS ILGUMS IR 120 STUNDAS UN KURI SADALĪTI ATSEVIŠĶOS 30 STUNDU MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI 20 SKOLĒNIEM, KURI APMEKLĒ PIRMĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLAS PĒDĒJO GADU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS PIEDĀVĀ KURSU, KAS ATTĪSTĪSIES DIVU GADU MĀCĪBU GADĀ 20172018 UN 20182019 UN KAS PAREDZĒTS BELLIZZI PAŠVALDĪBAS G. RODARI PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM. KURSS IR SADALĪTS VAIRĀKĀS DARBA VIENĪBĀS, KURU MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR SKOLAS IESTĀŽU APKĀRTĒJO VIDI UN WORK.THE SKOLĒNU PERSPEKTĪVAS TIKS PAVADĪTAS ŠAJĀ MĀCĪBU BRAUCIENĀ UN REALITĀTĒ, KAS VIŅUS IESKAUJ, LAI VIŅI VARĒTU IZDARĪT ATBILDĪGU IZVĒLI, PAMATOJOTIES UZ ATBILSTOŠIEM IEMESLIEM, LAI SASKAŅOTI STAIGĀTU SAVU PERSONĪGO DZĪVES CEĻU. PROJEKTS SASTĀV NO NR. 4 MĀCĪBU ORIENTĀCIJAS MODUĻIEM, KURU KOPĒJAIS ILGUMS IR 120 STUNDAS UN KURI SADALĪTI ATSEVIŠĶOS 30 STUNDU MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI 20 SKOLĒNIEM, KURI APMEKLĒ PIRMĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLAS PĒDĒJO GADU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА КУРС, КОЙТО СЕ РАЗВИВА ПРЕЗ ДВЕГОДИШНАТА УЧЕБНА 2017—2018 И 20182019 ГОДИНА И Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „Г. РОДАРИ“ НА ОБЩИНА БЕЛИЦИ. КУРСЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА НЯКОЛКО РАБОТНИ ЕДИНИЦИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПОЗНАВАНЕТО НА ЗАОБИКАЛЯЩАТА СРЕДА НА УЧИЛИЩНИТЕ ИНСТИТУЦИИ И ПЕРСПЕКТИВИТЕ НА WORK. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРИДРУЖЕНИ В ТОВА ПЪТУВАНЕ НА ЗНАНИЕТО И РЕАЛНОСТТА, КОЯТО ГИ ЗАОБИКАЛЯ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА НАПРАВЯТ ОТГОВОРЕН ИЗБОР ВЪЗ ОСНОВА НА ПОДХОДЯЩИ ПРИЧИНИ ДА ПРОПЪТУВАТ ЛИЧНИЯ СИ ЖИВОТ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН НАЧИН. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 4 МОДУЛА ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО С ОБЩА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 120 ЧАСА, РАЗДЕЛЕНИ В ОТДЕЛНИ МОДУЛИ ОТ ПО 30 ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е НАСОЧЕН КЪМ 20 УЧЕНИЦИ, ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА КУРС, КОЙТО СЕ РАЗВИВА ПРЕЗ ДВЕГОДИШНАТА УЧЕБНА 2017—2018 И 20182019 ГОДИНА И Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „Г. РОДАРИ“ НА ОБЩИНА БЕЛИЦИ. КУРСЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА НЯКОЛКО РАБОТНИ ЕДИНИЦИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПОЗНАВАНЕТО НА ЗАОБИКАЛЯЩАТА СРЕДА НА УЧИЛИЩНИТЕ ИНСТИТУЦИИ И ПЕРСПЕКТИВИТЕ НА WORK. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРИДРУЖЕНИ В ТОВА ПЪТУВАНЕ НА ЗНАНИЕТО И РЕАЛНОСТТА, КОЯТО ГИ ЗАОБИКАЛЯ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА НАПРАВЯТ ОТГОВОРЕН ИЗБОР ВЪЗ ОСНОВА НА ПОДХОДЯЩИ ПРИЧИНИ ДА ПРОПЪТУВАТ ЛИЧНИЯ СИ ЖИВОТ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН НАЧИН. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 4 МОДУЛА ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО С ОБЩА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 120 ЧАСА, РАЗДЕЛЕНИ В ОТДЕЛНИ МОДУЛИ ОТ ПО 30 ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е НАСОЧЕН КЪМ 20 УЧЕНИЦИ, ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА КУРС, КОЙТО СЕ РАЗВИВА ПРЕЗ ДВЕГОДИШНАТА УЧЕБНА 2017—2018 И 20182019 ГОДИНА И Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „Г. РОДАРИ“ НА ОБЩИНА БЕЛИЦИ. КУРСЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА НЯКОЛКО РАБОТНИ ЕДИНИЦИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПОЗНАВАНЕТО НА ЗАОБИКАЛЯЩАТА СРЕДА НА УЧИЛИЩНИТЕ ИНСТИТУЦИИ И ПЕРСПЕКТИВИТЕ НА WORK. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРИДРУЖЕНИ В ТОВА ПЪТУВАНЕ НА ЗНАНИЕТО И РЕАЛНОСТТА, КОЯТО ГИ ЗАОБИКАЛЯ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА НАПРАВЯТ ОТГОВОРЕН ИЗБОР ВЪЗ ОСНОВА НА ПОДХОДЯЩИ ПРИЧИНИ ДА ПРОПЪТУВАТ ЛИЧНИЯ СИ ЖИВОТ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН НАЧИН. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 4 МОДУЛА ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО С ОБЩА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 120 ЧАСА, РАЗДЕЛЕНИ В ОТДЕЛНИ МОДУЛИ ОТ ПО 30 ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е НАСОЧЕН КЪМ 20 УЧЕНИЦИ, ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ A PROJEKT EGY OLYAN TANFOLYAMOT JAVASOL, AMELY A 2017–2018-AS ÉS A 20182019-ES KÉTÉVES TANÉVBEN FEJLŐDIK KI, ÉS AMELYNEK CÉLJA BELLIZZI ÖNKORMÁNYZATÁNAK ELSŐFOKÚ G. RODARI KÖZÉPISKOLA HALLGATÓI. A KURZUS TÖBB OLYAN MUNKAEGYSÉGRE OSZLIK, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYEK KÖRNYEZETÉNEK ISMERETE ÉS A WORK.THE TANULÓKAT KÍSÉRIK AZ S ÉS A VALÓSÁGOT ÖVEZŐ UTAZÁS SORÁN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK SZÁMUKRA, HOGY MEGFELELŐ INDOKOK ALAPJÁN FELELŐSSÉGTELJES DÖNTÉST HOZHASSANAK, HOGY KOHERENS MÓDON JÁRJÁK AZ ÉLETÜKET. A PROJEKT A 4. SZÁMÚ KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓS MODULOKBÓL ÁLL, AMELYEK TELJES IDŐTARTAMA 120 ÓRA, EGYENKÉNT 30 ÓRÁS MODULOKRA OSZTVA, AMELYEKET AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁK UTOLSÓ ÉVÉBEN RÉSZT VEVŐ 20 DIÁKNAK CÍMEZTEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT EGY OLYAN TANFOLYAMOT JAVASOL, AMELY A 2017–2018-AS ÉS A 20182019-ES KÉTÉVES TANÉVBEN FEJLŐDIK KI, ÉS AMELYNEK CÉLJA BELLIZZI ÖNKORMÁNYZATÁNAK ELSŐFOKÚ G. RODARI KÖZÉPISKOLA HALLGATÓI. A KURZUS TÖBB OLYAN MUNKAEGYSÉGRE OSZLIK, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYEK KÖRNYEZETÉNEK ISMERETE ÉS A WORK.THE TANULÓKAT KÍSÉRIK AZ S ÉS A VALÓSÁGOT ÖVEZŐ UTAZÁS SORÁN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK SZÁMUKRA, HOGY MEGFELELŐ INDOKOK ALAPJÁN FELELŐSSÉGTELJES DÖNTÉST HOZHASSANAK, HOGY KOHERENS MÓDON JÁRJÁK AZ ÉLETÜKET. A PROJEKT A 4. SZÁMÚ KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓS MODULOKBÓL ÁLL, AMELYEK TELJES IDŐTARTAMA 120 ÓRA, EGYENKÉNT 30 ÓRÁS MODULOKRA OSZTVA, AMELYEKET AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁK UTOLSÓ ÉVÉBEN RÉSZT VEVŐ 20 DIÁKNAK CÍMEZTEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT EGY OLYAN TANFOLYAMOT JAVASOL, AMELY A 2017–2018-AS ÉS A 20182019-ES KÉTÉVES TANÉVBEN FEJLŐDIK KI, ÉS AMELYNEK CÉLJA BELLIZZI ÖNKORMÁNYZATÁNAK ELSŐFOKÚ G. RODARI KÖZÉPISKOLA HALLGATÓI. A KURZUS TÖBB OLYAN MUNKAEGYSÉGRE OSZLIK, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYEK KÖRNYEZETÉNEK ISMERETE ÉS A WORK.THE TANULÓKAT KÍSÉRIK AZ S ÉS A VALÓSÁGOT ÖVEZŐ UTAZÁS SORÁN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK SZÁMUKRA, HOGY MEGFELELŐ INDOKOK ALAPJÁN FELELŐSSÉGTELJES DÖNTÉST HOZHASSANAK, HOGY KOHERENS MÓDON JÁRJÁK AZ ÉLETÜKET. A PROJEKT A 4. SZÁMÚ KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓS MODULOKBÓL ÁLL, AMELYEK TELJES IDŐTARTAMA 120 ÓRA, EGYENKÉNT 30 ÓRÁS MODULOKRA OSZTVA, AMELYEKET AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁK UTOLSÓ ÉVÉBEN RÉSZT VEVŐ 20 DIÁKNAK CÍMEZTEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOLANN AN TIONSCADAL REATHA CÚRSA A FHORBRAÍONN LE LINN NA SCOILBHLIANA DHÁ BHLIAIN 20172018 AGUS 20182019 AGUS ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME G. RODARI DE BHARDAS BELLIZZI. TÁ AN CÚRSA ROINNTE I ROINNT AONAD OIBRE A BHFUIL SÉ D’AIDHM ACU EOLAS A FHÁIL AR THIMPEALLACHT NA N-INSTITIÚIDÍ SCOILE MÁGUAIRD AGUS AR PHEIRSPICTÍOCHTAÍ AN OIBRE. TÁ AN TIONSCADAL COMHDHÉANTA DE UIMH. 4 MHODÚL TREOSHUÍMH OILIÚNA A MHAIREANN 120 UAIR AN CHLOIG SAN IOMLÁN ROINNTE I MODÚIL AONAIR DE 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DÍRITHE AR ROINNT 20 MAC LÉINN A FHREASTALAÍONN AR AN MBLIAIN DHEIREANACH DE MHEÁNSCOILEANNA CÉADCHÉIME. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOLANN AN TIONSCADAL REATHA CÚRSA A FHORBRAÍONN LE LINN NA SCOILBHLIANA DHÁ BHLIAIN 20172018 AGUS 20182019 AGUS ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME G. RODARI DE BHARDAS BELLIZZI. TÁ AN CÚRSA ROINNTE I ROINNT AONAD OIBRE A BHFUIL SÉ D’AIDHM ACU EOLAS A FHÁIL AR THIMPEALLACHT NA N-INSTITIÚIDÍ SCOILE MÁGUAIRD AGUS AR PHEIRSPICTÍOCHTAÍ AN OIBRE. TÁ AN TIONSCADAL COMHDHÉANTA DE UIMH. 4 MHODÚL TREOSHUÍMH OILIÚNA A MHAIREANN 120 UAIR AN CHLOIG SAN IOMLÁN ROINNTE I MODÚIL AONAIR DE 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DÍRITHE AR ROINNT 20 MAC LÉINN A FHREASTALAÍONN AR AN MBLIAIN DHEIREANACH DE MHEÁNSCOILEANNA CÉADCHÉIME. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOLANN AN TIONSCADAL REATHA CÚRSA A FHORBRAÍONN LE LINN NA SCOILBHLIANA DHÁ BHLIAIN 20172018 AGUS 20182019 AGUS ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME G. RODARI DE BHARDAS BELLIZZI. TÁ AN CÚRSA ROINNTE I ROINNT AONAD OIBRE A BHFUIL SÉ D’AIDHM ACU EOLAS A FHÁIL AR THIMPEALLACHT NA N-INSTITIÚIDÍ SCOILE MÁGUAIRD AGUS AR PHEIRSPICTÍOCHTAÍ AN OIBRE. TÁ AN TIONSCADAL COMHDHÉANTA DE UIMH. 4 MHODÚL TREOSHUÍMH OILIÚNA A MHAIREANN 120 UAIR AN CHLOIG SAN IOMLÁN ROINNTE I MODÚIL AONAIR DE 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DÍRITHE AR ROINNT 20 MAC LÉINN A FHREASTALAÍONN AR AN MBLIAIN DHEIREANACH DE MHEÁNSCOILEANNA CÉADCHÉIME. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I DETTA PROJEKT FÖRESLÅS EN KURS SOM UTVECKLAS UNDER DET TVÅÅRIGA LÄSÅRET 20172018 OCH 20182019 OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN G. RODARI I BELLIZZIS KOMMUN. KURSEN ÄR UPPDELAD I FLERA ARBETSENHETER SOM SYFTAR TILL KUNSKAP OM SKOLANS OMGIVANDE MILJÖ OCH WORK:S PERSPEKTIV. ELEVERNA KOMMER ATT ÅTFÖLJAS AV DENNA RESA AV KUNSKAP OM S OCH DEN VERKLIGHET SOM OMGER DEM FÖR ATT DE SKA KUNNA GÖRA ETT ANSVARSFULLT VAL BASERAT PÅ LÄMPLIGA SKÄL FÖR ATT VANDRA SIN PERSONLIGA LIVSRESA PÅ ETT SAMMANHÄNGANDE SÄTT. PROJEKTET BESTÅR AV 4 UTBILDNINGSORIENTERINGSMODULER MED EN TOTAL VARAKTIGHET PÅ 120 TIMMAR UPPDELADE I INDIVIDUELLA MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA RIKTADE TILL ETT ANTAL 20 ELEVER SOM GÅR DET SISTA ÅRET PÅ GYMNASIESKOLAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I DETTA PROJEKT FÖRESLÅS EN KURS SOM UTVECKLAS UNDER DET TVÅÅRIGA LÄSÅRET 20172018 OCH 20182019 OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN G. RODARI I BELLIZZIS KOMMUN. KURSEN ÄR UPPDELAD I FLERA ARBETSENHETER SOM SYFTAR TILL KUNSKAP OM SKOLANS OMGIVANDE MILJÖ OCH WORK:S PERSPEKTIV. ELEVERNA KOMMER ATT ÅTFÖLJAS AV DENNA RESA AV KUNSKAP OM S OCH DEN VERKLIGHET SOM OMGER DEM FÖR ATT DE SKA KUNNA GÖRA ETT ANSVARSFULLT VAL BASERAT PÅ LÄMPLIGA SKÄL FÖR ATT VANDRA SIN PERSONLIGA LIVSRESA PÅ ETT SAMMANHÄNGANDE SÄTT. PROJEKTET BESTÅR AV 4 UTBILDNINGSORIENTERINGSMODULER MED EN TOTAL VARAKTIGHET PÅ 120 TIMMAR UPPDELADE I INDIVIDUELLA MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA RIKTADE TILL ETT ANTAL 20 ELEVER SOM GÅR DET SISTA ÅRET PÅ GYMNASIESKOLAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I DETTA PROJEKT FÖRESLÅS EN KURS SOM UTVECKLAS UNDER DET TVÅÅRIGA LÄSÅRET 20172018 OCH 20182019 OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN G. RODARI I BELLIZZIS KOMMUN. KURSEN ÄR UPPDELAD I FLERA ARBETSENHETER SOM SYFTAR TILL KUNSKAP OM SKOLANS OMGIVANDE MILJÖ OCH WORK:S PERSPEKTIV. ELEVERNA KOMMER ATT ÅTFÖLJAS AV DENNA RESA AV KUNSKAP OM S OCH DEN VERKLIGHET SOM OMGER DEM FÖR ATT DE SKA KUNNA GÖRA ETT ANSVARSFULLT VAL BASERAT PÅ LÄMPLIGA SKÄL FÖR ATT VANDRA SIN PERSONLIGA LIVSRESA PÅ ETT SAMMANHÄNGANDE SÄTT. PROJEKTET BESTÅR AV 4 UTBILDNINGSORIENTERINGSMODULER MED EN TOTAL VARAKTIGHET PÅ 120 TIMMAR UPPDELADE I INDIVIDUELLA MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA RIKTADE TILL ETT ANTAL 20 ELEVER SOM GÅR DET SISTA ÅRET PÅ GYMNASIESKOLAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÄESOLEVAS PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA KURSUS, MIS ARENDATAKSE VÄLJA KAHEAASTASE ÕPPEAASTA 20172018 JA 20182019 JOOKSUL NING MIS ON SUUNATUD BELLIZZI VALLA G. RODARI GÜMNAASIUMI ÕPILASTELE. KURSUS ON JAGATUD MITMEKS TÖÖÜHIKUKS, MILLE EESMÄRK ON KOOLIASUTUSTE ÜMBRITSEVA KESKKONNA TUNDMINE JA WORK.THE ÕPILASTE VÄLJAVAATED ON KAASAS TEADMISTE TEEKONNAL S JA REAALSUSES, MIS NEID ÜMBRITSEB, ET VÕIMALDADA NEIL TEHA VASTUTUSTUNDLIK VALIK, MIS PÕHINEB ASJAKOHASTEL PÕHJUSTEL KÕNDIDA OMA ISIKLIKU ELUTEE SIDUSAL VIISIL. PROJEKT KOOSNEB 4-ST KOOLITUSE ORIENTATSIOONIMOODULIST, MILLE KOGUKESTUS ON 120 TUNDI JA MIS ON JAGATUD 30 TUNNI PIKKUSTEKS ÜKSIKMOODULITEKS, MIS ON SUUNATUD 20 ÕPILASELE, KES KÄIVAD ESIMESE ASTME KESKKOOLI VIIMASEL AASTAL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEVAS PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA KURSUS, MIS ARENDATAKSE VÄLJA KAHEAASTASE ÕPPEAASTA 20172018 JA 20182019 JOOKSUL NING MIS ON SUUNATUD BELLIZZI VALLA G. RODARI GÜMNAASIUMI ÕPILASTELE. KURSUS ON JAGATUD MITMEKS TÖÖÜHIKUKS, MILLE EESMÄRK ON KOOLIASUTUSTE ÜMBRITSEVA KESKKONNA TUNDMINE JA WORK.THE ÕPILASTE VÄLJAVAATED ON KAASAS TEADMISTE TEEKONNAL S JA REAALSUSES, MIS NEID ÜMBRITSEB, ET VÕIMALDADA NEIL TEHA VASTUTUSTUNDLIK VALIK, MIS PÕHINEB ASJAKOHASTEL PÕHJUSTEL KÕNDIDA OMA ISIKLIKU ELUTEE SIDUSAL VIISIL. PROJEKT KOOSNEB 4-ST KOOLITUSE ORIENTATSIOONIMOODULIST, MILLE KOGUKESTUS ON 120 TUNDI JA MIS ON JAGATUD 30 TUNNI PIKKUSTEKS ÜKSIKMOODULITEKS, MIS ON SUUNATUD 20 ÕPILASELE, KES KÄIVAD ESIMESE ASTME KESKKOOLI VIIMASEL AASTAL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEVAS PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA KURSUS, MIS ARENDATAKSE VÄLJA KAHEAASTASE ÕPPEAASTA 20172018 JA 20182019 JOOKSUL NING MIS ON SUUNATUD BELLIZZI VALLA G. RODARI GÜMNAASIUMI ÕPILASTELE. KURSUS ON JAGATUD MITMEKS TÖÖÜHIKUKS, MILLE EESMÄRK ON KOOLIASUTUSTE ÜMBRITSEVA KESKKONNA TUNDMINE JA WORK.THE ÕPILASTE VÄLJAVAATED ON KAASAS TEADMISTE TEEKONNAL S JA REAALSUSES, MIS NEID ÜMBRITSEB, ET VÕIMALDADA NEIL TEHA VASTUTUSTUNDLIK VALIK, MIS PÕHINEB ASJAKOHASTEL PÕHJUSTEL KÕNDIDA OMA ISIKLIKU ELUTEE SIDUSAL VIISIL. PROJEKT KOOSNEB 4-ST KOOLITUSE ORIENTATSIOONIMOODULIST, MILLE KOGUKESTUS ON 120 TUNDI JA MIS ON JAGATUD 30 TUNNI PIKKUSTEKS ÜKSIKMOODULITEKS, MIS ON SUUNATUD 20 ÕPILASELE, KES KÄIVAD ESIMESE ASTME KESKKOOLI VIIMASEL AASTAL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Salerno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BELLIZZI | |||||||||||||||
| Property / location (string): BELLIZZI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
31,248.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,887.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,887.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q388601 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALDIL OF THE AVERAGE |
Project Q388601 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 October 2018
0 references
27 June 2019
0 references
30 June 2019
0 references
IC BELLIZZI
0 references
40°37'12.65"N, 14°56'54.42"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO PROPONE UN PERCORSO CHE SI SVILUPPA NEL CORSO DEL BIENNIO SCOLASTICO 20172018 E 20182019 ED RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO G. RODARI DEL COMUNE DI BELLIZZI. IL PERCORSO SI ARTICOLA IN DIVERSE UNIT DI LAVORO CHE MIRANO ALLA CONOSCENZA DI S DELLAMBIENTE CIRCOSTANTE DEL TERRITORIO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E DELLE PROSPETTIVE DI LAVORO.GLI ALUNNI SARANNO ACCOMPAGNATI IN QUESTO CAMMINO DI CONOSCENZA DI S E DELLA REALT CHE LI CIRCONDA AL FINE DI METTERLI IN CONDIZIONE DI OPERARE UNA SCELTA RESPONSABILE BASATA SU RAGIONI ADEGUATE A PERCORRERE IL PROPRIO PERSONALE CAMMINO DI VITA IN MANIERA COERENTE. IL PROGETTO SI COMPONE DI N. 4 MODULI DI ORIENTAMENTO FORMATIVO DELLA DURATA COMPLESSIVA DI 120 ORE DIVISE IN SINGOLI MODULI DA 30 ORE INDIRIZZATI CIASCUNO AD UN NUMERO DI 20 STUDENTI FREQUENTANTI LULTIMO ANNO DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO. (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT PROPOSES A COURSE THAT DEVELOPS DURING THE TWO-YEAR SCHOOL YEAR 20172018 AND 20182019 AND AIMED AT STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE G. RODARI OF THE MUNICIPALITY OF BELLIZZI. THE COURSE IS DIVIDED INTO SEVERAL UNITS OF WORK THAT AIM AT THE KNOWLEDGE OF S OF THE SURROUNDING ENVIRONMENT OF THE SCHOOL INSTITUTIONS AND THE PERSPECTIVES OF WORK.THE PUPILS WILL BE ACCOMPANIED IN THIS JOURNEY OF KNOWLEDGE OF S AND THE REALITY THAT SURROUNDS THEM IN ORDER TO ENABLE THEM TO MAKE A RESPONSIBLE CHOICE BASED ON APPROPRIATE REASONS TO WALK THEIR PERSONAL JOURNEY OF LIFE IN A COHERENT WAY. THE PROJECT CONSISTS OF NO. 4 TRAINING ORIENTATION MODULES WITH A TOTAL DURATION OF 120 HOURS DIVIDED INTO INDIVIDUAL MODULES OF 30 HOURS EACH ADDRESSED TO A NUMBER OF 20 STUDENTS ATTENDING THE LAST YEAR OF FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOLS. (English)
9 November 2020
0 references
CE PROJET PROPOSE UN PARCOURS QUI SE DÉVELOPPE AU COURS DE L’ÉCOLE DE DEUX ANS 20172018 ET 20182019 ET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE G. RODARI DE LA MUNICIPALITÉ DE BELLIZZI. LE COURS EST DIVISÉ EN DIFFÉRENTES UNITÉS DE TRAVAIL QUI VISENT À LA CONNAISSANCE DE L’ENVIRONNEMENT ENVIRONNANT DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET DES PERSPECTIVES DE TRAVAIL.LES ÉLÈVES SERONT ACCOMPAGNÉS SUR CE CHEMIN DE CONNAISSANCE DE S ET DE LA RÉALITÉ QUI LES ENTOURE AFIN DE LEUR PERMETTRE DE FAIRE UN CHOIX RESPONSABLE FONDÉ SUR DES RAISONS ADÉQUATES POUR PARCOURIR LEUR CHEMIN DE VIE PERSONNELLE DE MANIÈRE COHÉRENTE. LE PROJET SE COMPOSE DE 4 MODULES DE FORMATION D’UNE DURÉE TOTALE DE 120 HEURES, DIVISÉS EN MODULES UNIQUES DE 30 HEURES CHACUN, DESTINÉS À UN NOMBRE DE 20 ÉLÈVES FRÉQUENTANT LA DERNIÈRE ANNÉE D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ. (French)
8 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT SCHLÄGT EINEN WEG VOR, DER SICH WÄHREND DER ZWEIJÄHRIGEN SCHULE 20172018 UND 20182019 ENTWICKELT UND SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE G. RODARI DER GEMEINDE BELLIZZI RICHTET. DER KURS IST IN VERSCHIEDENE ARBEITSEINHEITEN UNTERTEILT, DIE AUF DAS WISSEN ÜBER DIE UMGEBUNG DER SCHULEINRICHTUNGEN UND DIE PERSPEKTIVEN VON WORK ABZIELEN.DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER WERDEN AUF DIESEM WEG DES WISSENS ÜBER S UND DER REALITÄT BEGLEITET, DIE SIE UMGEBEN, UM IHNEN ZU ERMÖGLICHEN, EINE VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTSCHEIDUNG ZU TREFFEN, DIE AUF ANGEMESSENE GRÜNDE BERUHT, IHREN PERSÖNLICHEN LEBENSWEG AUF KOHÄRENTE WEISE ZU REISEN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 4 SCHULUNGSMODULEN MIT EINER GESAMTDAUER VON 120 STUNDEN, DIE IN EINZELNE MODULE VON JEWEILS 30 STUNDEN UNTERTEILT SIND, DIE AN EINE ANZAHL VON 20 STUDENTEN GERICHTET SIND, DIE IM LETZTEN JAHR DER SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN ABSCHLUSSES TEILNEHMEN. (German)
17 December 2021
0 references
DIT PROJECT STELT EEN TRAJECT VOOR DAT ZICH ONTWIKKELT TIJDENS DE TWEEJARIGE SCHOOL 20172018 EN 20182019 EN GERICHT IS OP STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL G. RODARI VAN DE GEMEENTE BELLIZZI. DE CURSUS IS ONDERVERDEELD IN VERSCHILLENDE WERKEENHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP DE KENNIS VAN S VAN DE OMRINGENDE OMGEVING VAN DE SCHOOLINSTELLINGEN EN VAN DE VOORUITZICHTEN VAN WORK.THE LEERLINGEN ZULLEN WORDEN BEGELEID OP DIT PAD VAN KENNIS VAN S EN VAN DE REALITEIT DIE HEN OMRINGT OM HEN IN STAAT TE STELLEN EEN VERANTWOORDE KEUZE TE MAKEN OP BASIS VAN PASSENDE REDENEN OM HUN PERSOONLIJKE LEVENSPAD OP EEN COHERENTE MANIER TE REIZEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 4 OPLEIDINGSMODULES MET EEN TOTALE DUUR VAN 120 UUR, VERDEELD IN AFZONDERLIJKE MODULES VAN ELK 30 UUR, GERICHT AAN EEN AANTAL VAN 20 STUDENTEN DIE HET LAATSTE JAAR VAN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD BIJWONEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO PROPONE UN CAMINO QUE SE DESARROLLA DURANTE LA ESCUELA DE DOS AÑOS 20172018 Y 20182019 Y DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA G. RODARI DEL MUNICIPIO DE BELLIZZI. EL CURSO SE DIVIDE EN DIFERENTES UNIDADES DE TRABAJO QUE TIENEN COMO OBJETIVO EL CONOCIMIENTO DE S DEL ENTORNO CIRCUNDANTE DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES Y DE LAS PERSPECTIVAS DE TRABAJO. LOS ALUMNOS SERÁN ACOMPAÑADOS EN ESTE CAMINO DE CONOCIMIENTO DE S Y DE LA REALIDAD QUE LOS RODEA PARA PERMITIRLES HACER UNA ELECCIÓN RESPONSABLE BASADA EN RAZONES ADECUADAS PARA RECORRER SU CAMINO DE VIDA PERSONAL DE MANERA COHERENTE. EL PROYECTO CONSTA DE 4 MÓDULOS DE FORMACIÓN DE UNA DURACIÓN TOTAL DE 120 HORAS DIVIDIDOS EN MÓDULOS INDIVIDUALES DE 30 HORAS CADA UNO DIRIGIDOS A UN NÚMERO DE 20 ESTUDIANTES QUE ASISTEN AL ÚLTIMO AÑO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO. (Spanish)
28 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT FORESLÅR ET KURSUS, DER UDVIKLER SIG I LØBET AF DET TOÅRIGE SKOLEÅR 20172018 OG 20182019 OG HENVENDER SIG TIL STUDERENDE PÅ GYMNASIET I FØRSTE GRAD G. RODARI I KOMMUNEN BELLIZZI. KURSET ER OPDELT I FLERE ARBEJDSENHEDER, DER SIGTER MOD VIDEN OM DET OMGIVENDE MILJØ I SKOLEINSTITUTIONERNE OG PERSPEKTIVERNE FOR WORK.ELEVERNE VIL BLIVE LEDSAGET I DENNE REJSE AF VIDEN OM S OG DEN VIRKELIGHED, DER OMGIVER DEM FOR AT SÆTTE DEM I STAND TIL AT TRÆFFE ET ANSVARLIGT VALG BASERET PÅ PASSENDE GRUNDE TIL AT GÅ DERES PERSONLIGE REJSE I LIVET PÅ EN SAMMENHÆNGENDE MÅDE. PROJEKTET BESTÅR AF NR. 4 UDDANNELSESORIENTERINGSMODULER MED EN SAMLET VARIGHED PÅ 120 TIMER FORDELT PÅ INDIVIDUELLE MODULER PÅ 30 TIMER, DER HVER HENVENDER SIG TIL ET ANTAL PÅ 20 ELEVER, DER DELTAGER I DET SIDSTE ÅR AF FØRSTEGRADSSKOLERNE. (Danish)
19 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΕΤΟΎΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ 20172018 ΚΑΙ 20182019 ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Γ. ΡΟΔΆΡΗ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ BELLIZZI. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΕ ΒΆΣΗ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΉΣΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΑΞΊΔΙ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 120 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΚΑΤΑΝΈΜΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΥΣ ΑΠΌ 20 ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΈΤΟΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek)
19 July 2022
0 references
OVIM PROJEKTOM PREDLAŽE SE TEČAJ KOJI SE RAZVIJA TIJEKOM DVOGODIŠNJE ŠKOLSKE GODINE 2017.2018. I 2018.2019., A NAMIJENJEN JE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA G. RODARIJA OPĆINE BELLIZZI. TEČAJ JE PODIJELJEN U NEKOLIKO JEDINICA RADA KOJE IMAJU ZA CILJ POZNAVANJE OKOLINE ŠKOLSKIH USTANOVA I PERSPEKTIVE RADA.UČENICI ĆE BITI POPRAĆENI OVIM PUTOVANJEM ZNANJA I STVARNOSTI KOJA IH OKRUŽUJE KAKO BI MOGLI DONIJETI ODGOVORAN IZBOR NA TEMELJU ODGOVARAJUĆIH RAZLOGA ZA KOHERENTAN NAČIN HODANJA OSOBNOG PUTA ŽIVOTA. PROJEKT SE SASTOJI OD 4 MODULA ZA ORIJENTACIJU TRENINGA U UKUPNOM TRAJANJU OD 120 SATI PODIJELJENIH NA POJEDINAČNE MODULE OD 30 SATI, SVAKI UPUĆEN NA VIŠE OD 20 UČENIKA KOJI POHAĐAJU POSLJEDNJU GODINU SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA. (Croatian)
19 July 2022
0 references
PROIECTUL DE FAȚĂ PROPUNE UN CURS CARE SE DEZVOLTĂ PE PARCURSUL ANILOR ȘCOLARI DE DOI ANI 20172018 ȘI 20182019 ȘI VIZEAZĂ ELEVII ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL I G. RODARI DIN MUNICIPALITATEA BELLIZZI. CURSUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE UNITĂȚI DE LUCRU CARE VIZEAZĂ CUNOAȘTEREA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR AL INSTITUȚIILOR ȘCOLARE ȘI A PERSPECTIVELOR WORK. ELEVII VOR FI ÎNSOȚIȚI ÎN ACEASTĂ CĂLĂTORIE DE CUNOAȘTERE A LUI ȘI A REALITĂȚII CARE ÎI ÎNCONJOARĂ PENTRU A LE PERMITE SĂ FACĂ O ALEGERE RESPONSABILĂ, BAZATĂ PE MOTIVE ADECVATE, PENTRU A-ȘI PLIMBA CĂLĂTORIA PERSONALĂ DE VIAȚĂ ÎNTR-UN MOD COERENT. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MODULE DE ORIENTARE A FORMĂRII NR. 4 CU O DURATĂ TOTALĂ DE 120 DE ORE, ÎMPĂRȚITE ÎN MODULE INDIVIDUALE DE 30 DE ORE FIECARE, ADRESATE UNUI NUMĂR DE 20 DE ELEVI CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMUL AN DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR DE GRADUL I. (Romanian)
19 July 2022
0 references
SÚČASNÝ PROJEKT NAVRHUJE KURZ, KTORÝ SA ROZVÍJA POČAS DVOJROČNÉHO ŠKOLSKÉHO ROKA 20172018 A 20182019 A JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA G. RODARI Z OBCE BELLIZZI. KURZ JE ROZDELENÝ DO NIEKOĽKÝCH PRACOVNÝCH JEDNOTIEK, KTORÝCH CIEĽOM JE ZNALOSŤ OKOLITÉHO PROSTREDIA ŠKOLSKÝCH INŠTITÚCIÍ A PERSPEKTÍVY WORK.ŽIACI BUDÚ SPREVÁDZANÍ TOUTO CESTOU POZNANIA S A REALITOU, KTORÁ ICH OBKLOPUJE, ABY SA MOHLI ZODPOVEDNE ROZHODNÚŤ NA ZÁKLADE VHODNÝCH DÔVODOV NA TO, ABY KRÁČALI SVOJOU OSOBNOU CESTOU ŽIVOTA KOHERENTNÝM SPÔSOBOM. PROJEKT POZOSTÁVA Z Č. 4 VZDELÁVACÍCH ORIENTAČNÝCH MODULOV S CELKOVOU DĹŽKOU 120 HODÍN ROZDELENÝCH NA JEDNOTLIVÉ MODULY V TRVANÍ 30 HODÍN, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE ADRESOVANÝ NIEKOĽKÝM 20 ŠTUDENTOM, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ POSLEDNÝ ROČNÍK PRVÉHO ROČNÍKA STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA. (Slovak)
19 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT JIPPROPONI KORS LI JIŻVILUPPA MATUL IS-SENA SKOLASTIKA TA’ SENTEJN 20172018 U 20182019 U MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA G. RODARI TAL-MUNIĊIPALITÀ TA’ BELLIZZI. IL-KORS HUWA MAQSUM F’DIVERSI UNITAJIET TA’ XOGĦOL LI JIMMIRAW LEJN L-GĦARFIEN TAL-AMBJENT TAL-MADWAR TAL-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISKOLA U L-PERSPETTIVI TAL-ISTUDENTI WORK.THE SE JKUNU AKKUMPANJATI F’DAN IL-VJAĠĠ TA’ GĦARFIEN TA’ S U R-REALTÀ TA’ MADWARHOM SABIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLA RESPONSABBLI BBAŻATA FUQ RAĠUNIJIET XIERQA BIEX JIMXU L-VJAĠĠ PERSONALI TAL-ĦAJJA TAGĦHOM B’MOD KOERENTI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI MINN NRU 4 MODULI TA’ ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ B’DURATA TOTALI TA’ 120 SIEGĦA MAQSUMA F’MODULI INDIVIDWALI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED INDIRIZZAT LIL GĦADD TA’ 20 STUDENT LI JATTENDU L-AĦĦAR SENA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD. (Maltese)
19 July 2022
0 references
O PRESENTE PROJETO PROPÕE UM CURSO QUE SE DESENVOLVE DURANTE OS DOIS ANOS LETIVOS 20172018 E 20182019 E DESTINADO A ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU G. RODARI DO CONCELHO DE BELLIZZI. O CURSO É DIVIDIDO EM VÁRIAS UNIDADES DE TRABALHO QUE VISAM O CONHECIMENTO DE S DO AMBIENTE CIRCUNDANTE DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E AS PERSPETIVAS DO TRABALHO. OS ALUNOS SERÃO ACOMPANHADOS NESTA JORNADA DE CONHECIMENTO DE S E DA REALIDADE QUE OS RODEIA, A FIM DE PERMITIR-LHES FAZER UMA ESCOLHA RESPONSÁVEL COM BASE EM RAZÕES APROPRIADAS PARA CAMINHAR SEU PERCURSO PESSOAL DE VIDA DE FORMA COERENTE. O PROJETO CONSISTE EM MÓDULOS DE ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO N.º 4 COM UMA DURAÇÃO TOTAL DE 120 HORAS DIVIDIDOS EM MÓDULOS INDIVIDUAIS DE 30 HORAS CADA DIRIGIDO A UM NÚMERO DE 20 ALUNOS QUE FREQUENTAM O ÚLTIMO ANO DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE PRIMEIRO GRAU. (Portuguese)
19 July 2022
0 references
TÄSSÄ HANKKEESSA EHDOTETAAN KAKSIVUOTISTEN LUKUVUOSIEN 20172018 JA 20182019 AIKANA KEHITETTÄVÄÄ KURSSIA, JOKA ON SUUNNATTU BELLIZZIN KUNNAN ENSIMMÄISEN ASTEEN G. RODARIN LUKION OPISKELIJOILLE. KURSSI ON JAETTU USEISIIN TYÖYKSIKÖIHIN, JOILLA PYRITÄÄN OPPILAITOSTEN YMPÄRÖIVÄN YMPÄRISTÖN TUNTEMISEEN JA WORK.THE-OPPILAIDEN NÄKÖKULMIIN, JOTTA HE VOIVAT TEHDÄ VASTUULLISEN VALINNAN, JOKA PERUSTUU ASIANMUKAISIIN SYIHIN, JOTTA HE VOIVAT LIIKKUA JOHDONMUKAISESTI HENKILÖKOHTAISELLA ELÄMÄNMATKALLAAN. HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ KOULUTUSSUUNTAUTUMISMODUULISTA, JOIDEN KOKONAISKESTO ON 120 TUNTIA JA JOTKA ON JAETTU YKSITTÄISIIN 30 TUNNIN MODUULEIHIN. MODUULIT ON OSOITETTU 20 OPISKELIJALLE, JOTKA OSALLISTUVAT ENSIMMÄISEN ASTEEN KOULUJEN VIIMEISEEN VUOTEEN. (Finnish)
19 July 2022
0 references
NINIEJSZY PROJEKT PROPONUJE KURS, KTÓRY ROZWIJA SIĘ PODCZAS DWULETNIEGO ROKU SZKOLNEGO 20172018 I 20182019 I SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA G. RODARI Z GMINY BELLIZZI. KURS PODZIELONY JEST NA KILKA DZIAŁÓW PRACY, KTÓRE MAJĄ NA CELU ZNAJOMOŚĆ OTOCZENIA INSTYTUCJI SZKOLNYCH I PERSPEKTYW WORK.THE UCZNIOWIE BĘDĄ TOWARZYSZYĆ W TEJ PODRÓŻY WIEDZY O S I OTACZAJĄCEJ ICH RZECZYWISTOŚCI, ABY UMOŻLIWIĆ IM DOKONANIE ODPOWIEDZIALNEGO WYBORU W OPARCIU O ODPOWIEDNIE POWODY, ABY W SPÓJNY SPOSÓB PODĄŻAĆ WŁASNĄ PODRÓŻĄ ŻYCIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 4 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH O ŁĄCZNEJ DŁUGOŚCI 120 GODZIN, PODZIELONYCH NA MODUŁY PO 30 GODZIN, SKIEROWANE DO 20 UCZNIÓW UCZĘSZCZAJĄCYCH DO OSTATNIEGO ROKU SZKÓŁ ŚREDNICH PIERWSZEGO STOPNIA. (Polish)
19 July 2022
0 references
TA PROJEKT PREDLAGA TEČAJ, KI SE RAZVIJA V DVEH LETIH ŠOLSKEGA LETA 20172018 IN 20182019 IN JE NAMENJEN ŠTUDENTOM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE G. RODARI V OBČINI BELLIZZI. TEČAJ JE RAZDELJEN NA VEČ ENOT DELA, KATERIH CILJ JE POZNAVANJE OKOLIŠKEGA OKOLJA ŠOLSKIH USTANOV IN PERSPEKTIVE WORK.THE DIJAKOV BO SPREMLJALO TO POTOVANJE ZNANJA IN REALNOSTI, KI JIH OBDAJA, DA BI JIM OMOGOČILI ODGOVORNO ODLOČITEV, KI TEMELJI NA USTREZNIH RAZLOGIH ZA KOHERENTNO HOJO SVOJEGA OSEBNEGA ŽIVLJENJA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠT. 4 MODULOV USMERITVE USPOSABLJANJA, KI SKUPAJ TRAJAJO 120 UR IN SO RAZDELJENI NA POSAMEZNE MODULE PO 30 UR IN SO NAMENJENI VEČ 20 DIJAKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJE LETO SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE. (Slovenian)
19 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT NAVRHUJE KURZ, KTERÝ SE ROZVÍJÍ V PRŮBĚHU DVOULETÉHO ŠKOLNÍHO ROKU 20172018 A 20182019 A JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ G. RODARI OBCE BELLIZZI. KURZ JE ROZDĚLEN DO NĚKOLIKA JEDNOTEK PRÁCE, JEJICHŽ CÍLEM JE ZNALOST OKOLNÍHO PROSTŘEDÍ ŠKOLNÍCH INSTITUCÍ A PERSPEKTIVY WORK.THE ŽÁCI BUDOU DOPROVÁZET NA TÉTO CESTĚ POZNÁNÍ S A REALITOU, KTERÁ JE OBKLOPUJE, ABY SE MOHLI ZODPOVĚDNĚ ROZHODNOUT NA ZÁKLADĚ VHODNÝCH DŮVODŮ, ABY SE MOHLI SOUDRŽNĚ PROCHÁZET SVOU OSOBNÍ CESTOU ŽIVOTA. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 4 ŠKOLICÍCH ORIENTAČNÍCH MODULŮ O CELKOVÉ DÉLCE 120 HODIN ROZDĚLENÝCH DO JEDNOTLIVÝCH MODULŮ O DÉLCE 30 HODIN, Z NICHŽ KAŽDÝ JE URČEN POČTU 20 STUDENTŮ ÚČASTNÍCÍCH SE POSLEDNÍHO ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ. (Czech)
19 July 2022
0 references
ŠIAME PROJEKTE SIŪLOMAS KURSAS, KURIS RENGIAMAS PER DVEJUS METUS 20172018 IR 20182019 MOKSLO METAIS IR SKIRTAS BELLIZZI SAVIVALDYBĖS PIRMOJO LAIPSNIO G. RODARI VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS. KURSAS YRA PADALINTAS Į KELIS DARBO VIENETUS, KURIŲ TIKSLAS – PAŽINTI MOKYKLOS INSTITUCIJŲ APLINKĄ IR WORK.THE MOKINIŲ PERSPEKTYVAS, KARTU SU ŠIA ŽINIŲ APIE JUOS IR JUOS SUPANČIĄ TIKROVE KELIONĘ, KAD JIE GALĖTŲ PRIIMTI ATSAKINGĄ SPRENDIMĄ, PAGRĮSTĄ TINKAMOMIS PRIEŽASTIMIS, KAD GALĖTŲ NUOSEKLIAI VAIKŠČIOTI SAVO ASMENINE GYVENIMO KELIONE. PROJEKTĄ SUDARO MOKYMO ORIENTAVIMO MODULIAI NR. 4, KURIŲ BENDRA TRUKMĖ 120 VALANDŲ, SUSKIRSTYTI Į ATSKIRUS 30 VALANDŲ MODULIUS, SKIRTUS 20 MOKSLEIVIŲ, LANKANČIŲ PASKUTINIUOSIUS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ METUS. (Lithuanian)
19 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS PIEDĀVĀ KURSU, KAS ATTĪSTĪSIES DIVU GADU MĀCĪBU GADĀ 20172018 UN 20182019 UN KAS PAREDZĒTS BELLIZZI PAŠVALDĪBAS G. RODARI PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM. KURSS IR SADALĪTS VAIRĀKĀS DARBA VIENĪBĀS, KURU MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR SKOLAS IESTĀŽU APKĀRTĒJO VIDI UN WORK.THE SKOLĒNU PERSPEKTĪVAS TIKS PAVADĪTAS ŠAJĀ MĀCĪBU BRAUCIENĀ UN REALITĀTĒ, KAS VIŅUS IESKAUJ, LAI VIŅI VARĒTU IZDARĪT ATBILDĪGU IZVĒLI, PAMATOJOTIES UZ ATBILSTOŠIEM IEMESLIEM, LAI SASKAŅOTI STAIGĀTU SAVU PERSONĪGO DZĪVES CEĻU. PROJEKTS SASTĀV NO NR. 4 MĀCĪBU ORIENTĀCIJAS MODUĻIEM, KURU KOPĒJAIS ILGUMS IR 120 STUNDAS UN KURI SADALĪTI ATSEVIŠĶOS 30 STUNDU MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI 20 SKOLĒNIEM, KURI APMEKLĒ PIRMĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLAS PĒDĒJO GADU. (Latvian)
19 July 2022
0 references
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА КУРС, КОЙТО СЕ РАЗВИВА ПРЕЗ ДВЕГОДИШНАТА УЧЕБНА 2017—2018 И 20182019 ГОДИНА И Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „Г. РОДАРИ“ НА ОБЩИНА БЕЛИЦИ. КУРСЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА НЯКОЛКО РАБОТНИ ЕДИНИЦИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПОЗНАВАНЕТО НА ЗАОБИКАЛЯЩАТА СРЕДА НА УЧИЛИЩНИТЕ ИНСТИТУЦИИ И ПЕРСПЕКТИВИТЕ НА WORK. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРИДРУЖЕНИ В ТОВА ПЪТУВАНЕ НА ЗНАНИЕТО И РЕАЛНОСТТА, КОЯТО ГИ ЗАОБИКАЛЯ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА НАПРАВЯТ ОТГОВОРЕН ИЗБОР ВЪЗ ОСНОВА НА ПОДХОДЯЩИ ПРИЧИНИ ДА ПРОПЪТУВАТ ЛИЧНИЯ СИ ЖИВОТ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН НАЧИН. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 4 МОДУЛА ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО С ОБЩА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 120 ЧАСА, РАЗДЕЛЕНИ В ОТДЕЛНИ МОДУЛИ ОТ ПО 30 ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е НАСОЧЕН КЪМ 20 УЧЕНИЦИ, ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. (Bulgarian)
19 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT EGY OLYAN TANFOLYAMOT JAVASOL, AMELY A 2017–2018-AS ÉS A 20182019-ES KÉTÉVES TANÉVBEN FEJLŐDIK KI, ÉS AMELYNEK CÉLJA BELLIZZI ÖNKORMÁNYZATÁNAK ELSŐFOKÚ G. RODARI KÖZÉPISKOLA HALLGATÓI. A KURZUS TÖBB OLYAN MUNKAEGYSÉGRE OSZLIK, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYEK KÖRNYEZETÉNEK ISMERETE ÉS A WORK.THE TANULÓKAT KÍSÉRIK AZ S ÉS A VALÓSÁGOT ÖVEZŐ UTAZÁS SORÁN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK SZÁMUKRA, HOGY MEGFELELŐ INDOKOK ALAPJÁN FELELŐSSÉGTELJES DÖNTÉST HOZHASSANAK, HOGY KOHERENS MÓDON JÁRJÁK AZ ÉLETÜKET. A PROJEKT A 4. SZÁMÚ KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓS MODULOKBÓL ÁLL, AMELYEK TELJES IDŐTARTAMA 120 ÓRA, EGYENKÉNT 30 ÓRÁS MODULOKRA OSZTVA, AMELYEKET AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁK UTOLSÓ ÉVÉBEN RÉSZT VEVŐ 20 DIÁKNAK CÍMEZTEK. (Hungarian)
19 July 2022
0 references
MOLANN AN TIONSCADAL REATHA CÚRSA A FHORBRAÍONN LE LINN NA SCOILBHLIANA DHÁ BHLIAIN 20172018 AGUS 20182019 AGUS ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME G. RODARI DE BHARDAS BELLIZZI. TÁ AN CÚRSA ROINNTE I ROINNT AONAD OIBRE A BHFUIL SÉ D’AIDHM ACU EOLAS A FHÁIL AR THIMPEALLACHT NA N-INSTITIÚIDÍ SCOILE MÁGUAIRD AGUS AR PHEIRSPICTÍOCHTAÍ AN OIBRE. TÁ AN TIONSCADAL COMHDHÉANTA DE UIMH. 4 MHODÚL TREOSHUÍMH OILIÚNA A MHAIREANN 120 UAIR AN CHLOIG SAN IOMLÁN ROINNTE I MODÚIL AONAIR DE 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DÍRITHE AR ROINNT 20 MAC LÉINN A FHREASTALAÍONN AR AN MBLIAIN DHEIREANACH DE MHEÁNSCOILEANNA CÉADCHÉIME. (Irish)
19 July 2022
0 references
I DETTA PROJEKT FÖRESLÅS EN KURS SOM UTVECKLAS UNDER DET TVÅÅRIGA LÄSÅRET 20172018 OCH 20182019 OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN G. RODARI I BELLIZZIS KOMMUN. KURSEN ÄR UPPDELAD I FLERA ARBETSENHETER SOM SYFTAR TILL KUNSKAP OM SKOLANS OMGIVANDE MILJÖ OCH WORK:S PERSPEKTIV. ELEVERNA KOMMER ATT ÅTFÖLJAS AV DENNA RESA AV KUNSKAP OM S OCH DEN VERKLIGHET SOM OMGER DEM FÖR ATT DE SKA KUNNA GÖRA ETT ANSVARSFULLT VAL BASERAT PÅ LÄMPLIGA SKÄL FÖR ATT VANDRA SIN PERSONLIGA LIVSRESA PÅ ETT SAMMANHÄNGANDE SÄTT. PROJEKTET BESTÅR AV 4 UTBILDNINGSORIENTERINGSMODULER MED EN TOTAL VARAKTIGHET PÅ 120 TIMMAR UPPDELADE I INDIVIDUELLA MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA RIKTADE TILL ETT ANTAL 20 ELEVER SOM GÅR DET SISTA ÅRET PÅ GYMNASIESKOLAN. (Swedish)
19 July 2022
0 references
KÄESOLEVAS PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA KURSUS, MIS ARENDATAKSE VÄLJA KAHEAASTASE ÕPPEAASTA 20172018 JA 20182019 JOOKSUL NING MIS ON SUUNATUD BELLIZZI VALLA G. RODARI GÜMNAASIUMI ÕPILASTELE. KURSUS ON JAGATUD MITMEKS TÖÖÜHIKUKS, MILLE EESMÄRK ON KOOLIASUTUSTE ÜMBRITSEVA KESKKONNA TUNDMINE JA WORK.THE ÕPILASTE VÄLJAVAATED ON KAASAS TEADMISTE TEEKONNAL S JA REAALSUSES, MIS NEID ÜMBRITSEB, ET VÕIMALDADA NEIL TEHA VASTUTUSTUNDLIK VALIK, MIS PÕHINEB ASJAKOHASTEL PÕHJUSTEL KÕNDIDA OMA ISIKLIKU ELUTEE SIDUSAL VIISIL. PROJEKT KOOSNEB 4-ST KOOLITUSE ORIENTATSIOONIMOODULIST, MILLE KOGUKESTUS ON 120 TUNDI JA MIS ON JAGATUD 30 TUNNI PIKKUSTEKS ÜKSIKMOODULITEKS, MIS ON SUUNATUD 20 ÕPILASELE, KES KÄIVAD ESIMESE ASTME KESKKOOLI VIIMASEL AASTAL. (Estonian)
19 July 2022
0 references
BELLIZZI
0 references
Identifiers
I27I18000290007
0 references