THE SCHOOL BEYOND... (Q4951220): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
A | A escola depois... | ||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4951220 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT ENVISAGES THE CREATION OF 7 TRAINING MODULES WHOSE COMMON OBJECTIVE IS THE IMPLEMENTATION OF ACTIONS TO PREVENT AND RECOVER EARLY SCHOOL LEAVING AND THE REDUCTION OF SOCIAL MARGINALITY. IT AIMS TO RECOVER ALL THE SUBJECTS IN DIFFICULTY THROUGH THE MOTIVATION TO STUDY AND THE POSSIBILITY OF CLOSING THE GAPS TRAINING ACTIVITIES OF RECOVERY OF BASIC SKILLS THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES TO BE IMPLEMENTED IN SYNERGY WITH THE WORLD OF ALTERNATING PROFESSIONS SCHOOL WORK THROUGH ACTIVITIES OF FORMAL EDUCATION AND NON-FORMAL ACTIVITIES AS WELL AS INTERVENTIONS IN A RESPONSIBLE TOURISM SITUATION ON ASSETS CONFISCATED FROM ORGANISED CRIME PARTICIPATION IN THE DAYS DONE THROUGH MOMENTS OF AGGREGATION AND SOCIALISATION TO PROMOTE THE BIRTH OF STRONG SYNERGIES BETWEEN USERS AND THE TERRITORY SPORTS ACTIVITIES. THE ACTIVITIES WILL TAKE PLACE DURING EXTRACURRICULAR HOURS BOTH INSIDE THE SCHOOL BUILDING AND IN OTHER EDUCATIONAL CONTEXTS. EACH MODULE ACTS FIRST OF ALL AS A LABORA (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0579813722661116
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJECTO PREVISTA A CRIAÇÃO DE SETE MÓDULOS DE FORMAÇÃO CUJO OBJETIVO COMUM É A EXECUÇÃO DE ACÇÕES DE PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DA SAÍDA DE ESCOLAS E A REDUÇÃO DA MARGINALIDADE SOCIAL. Destina-se a recuperar todas as dificuldades resultantes da mobilidade dos estudos e da possibilidade de encerrar as actividades de formação GAPS de recuperação das competências de base através de metodologias inovadoras a aplicar em sinergia com o mundo das profissões alternativas. As atividades terão lugar durante horas extracurriculares, tanto dentro do edifício escolar como em outros contextos educativos. Cada módulo actua, em primeiro lugar, como um laboratório. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Marcianise / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 19:47, 12 October 2024
Project Q4951220 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL BEYOND... |
Project Q4951220 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 August 2017
0 references
20 July 2018
0 references
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE P.S. LENER
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 7 MODULI FORMATIVI IL CUI OBIETTIVO COMUNE LATTUAZIONE DI AZIONI DI PREVENZIONE E RECUPERO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E LA RIDUZIONE DELLA MARGINALIT SOCIALE. ESSO MIRA A RECUPERARE TUTTI I SOGGETTI IN DIFFICOLT ATTRAVERSO LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E LA POSSIBILIT DI COLMARE I GAP FORMATIVI ATTIVIT DI RECUPERO COMPETENZE BASE ATTRAVERSO METODOLOGIE INNOVATIVE DA ATTUARE IN SINERGIA CON IL MONDO DELLE PROFESSIONI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO ATTRAVERSO ATTIVIT DI EDUCAZIONE FORMALE ED ATTIVIT NON FORMALI NONCH INTERVENTI IN SITUAZIONE TURISMO RESPONSABILE SUI BENI CONFISCATI ALLA CRIMINALIT ORGANIZZATA PARTECIPAZIONE ALLE GIORNATE FAI ATTRAVERSO MOMENTI DI AGGREGAZIONE E SOCIALIZZAZIONE PER FAVORIRE LA NASCITA DI SINERGIE FORTI TRA GLI UTENTI E IL TERRITORIO ATTIVIT SPORTIVE. LE ATTIVIT SI SVOLGERANNO IN ORARIO EXTRASCOLASTICO SIA ALLINTERNO DELLEDIFICIO SCOLASTICO CHE IN ALTRI CONTESTI FORMATIVI. CIASCUN MODULO FUNGE PRIMA DI TUTTO DA LABORA (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА 7 МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЧИЯТО ОБЩА ЦЕЛ Е ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНАТА МАРГИНАЛНОСТ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ ВСИЧКИ ПРЕДМЕТИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ В ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ, КОИТО ДА СЕ ПРИЛАГАТ В СИНЕРГИЯ СЪС СВЕТА НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПРОФЕСИИ УЧИЛИЩНА РАБОТА ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ НА ФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И НЕФОРМАЛНИ ДЕЙНОСТИ, КАКТО И ИНТЕРВЕНЦИИ В ОТГОВОРНА ТУРИСТИЧЕСКА СИТУАЦИЯ НА АКТИВИ, КОНФИСКУВАНИ ОТ УЧАСТИЕ НА ОРГАНИЗИРАНАТА ПРЕСТЪПНОСТ В ДНИТЕ НА АГРЕГИРАНЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ РАЖДАНЕТО НА СИЛНИ СИНЕРГИИ МЕЖДУ ПОТРЕБИТЕЛИТЕ И ТЕРИТОРИАЛНИТЕ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ КАКТО В СГРАДАТА НА УЧИЛИЩЕТО, ТАКА И В ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ КОНТЕКСТИ. ВСЕКИ МОДУЛ ДЕЙСТВА ПРЕДИ ВСИЧКО КАТО ЛЕЙБЪР (Bulgarian)
0 references
PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ VYTVOŘENÍ SEDMI MODULŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, JEJICHŽ SPOLEČNÝM CÍLEM JE PROVÁDĚNÍ OPATŘENÍ K PŘEDCHÁZENÍ PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A K JEHO ZOTAVENÍ A SNÍŽENÍ SOCIÁLNÍ MARGINALITY. JEHO CÍLEM JE ZÍSKAT ZPĚT VŠECHNY SUBJEKTY V OBTÍŽÍCH PROSTŘEDNICTVÍM MOTIVACE KE STUDIU A MOŽNOSTI PŘEKLENOUT MEZERY V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ ZAMĚŘENÉ NA OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V SOUČINNOSTI SE SVĚTEM STŘÍDAVÝCH PROFESÍ ŠKOLNÍ PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ FORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A NEFORMÁLNÍCH ČINNOSTÍ, JAKOŽ I ZÁSAHY DO ODPOVĚDNÉ SITUACE V OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU, POKUD JDE O MAJETEK ZABAVENÝ ÚČASTÍ ORGANIZOVANÉ TRESTNÉ ČINNOSTI VE DNECH VYKONÁVANÝCH PROSTŘEDNICTVÍM AGREGACE A SOCIALIZACE S CÍLEM PODPOŘIT VZNIK SILNÝCH SYNERGIÍ MEZI UŽIVATELI A SPORTOVNÍMI AKTIVITAMI ÚZEMÍ. AKTIVITY BUDOU PROBÍHAT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH JAK V BUDOVĚ ŠKOLY, TAK I V JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH KONTEXTECH. KAŽDÝ MODUL PŮSOBÍ PŘEDEVŠÍM JAKO LABORA (Czech)
0 references
PROJEKTET OMFATTER OPRETTELSE AF SYV UDDANNELSESMODULER, HVIS FÆLLES MÅL ER GENNEMFØRELSE AF FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE OG GENOPRETNING AF SKOLEFRAFALD OG REDUKTION AF SOCIAL MARGINALITET. DET HAR TIL FORMÅL AT GENVINDE ALLE DE VANSKELIGT STILLEDE EMNER GENNEM MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG MULIGHEDEN FOR AT LUKKE HULLERNE I UDDANNELSESAKTIVITETERNE MED HENSYN TIL GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE METODER, DER SKAL GENNEMFØRES I SYNERGI MED VERDEN AF SKIFTEVIS ERHVERV SKOLEARBEJDE GENNEM AKTIVITETER INDEN FOR FORMEL UDDANNELSE OG IKKE-FORMELLE AKTIVITETER SAMT INTERVENTIONER I EN ANSVARLIG TURISMESITUATION PÅ AKTIVER, DER ER KONFISKERET FRA ORGANISERET KRIMINALITETS DELTAGELSE I DE DAGE, DER ER GJORT GENNEM ØJEBLIKKE MED SAMMENLÆGNING OG SOCIALISERING FOR AT FREMME SKABELSEN AF STÆRKE SYNERGIER MELLEM BRUGERNE OG OMRÅDETS SPORTSAKTIVITETER. AKTIVITETERNE VIL FINDE STED I FRITIDSTIMER BÅDE INDE I SKOLEBYGNINGEN OG I ANDRE PÆDAGOGISKE SAMMENHÆNGE. HVERT MODUL FUNGERER FØRST OG FREMMEST SOM EN LABORA (Danish)
0 references
DAS PROJEKT SIEHT DIE SCHAFFUNG VON SIEBEN AUSBILDUNGSMODULEN VOR, DEREN GEMEINSAMES ZIEL DARIN BESTEHT, MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DES SCHULABBRUCHS UND ZUR VERRINGERUNG DER SOZIALEN AUSGRENZUNG DURCHZUFÜHREN. ES ZIELT DARAUF AB, ALLE THEMEN IN SCHWIERIGKEITEN DURCH DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM UND DIE MÖGLICHKEIT, DIE LÜCKEN AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH INNOVATIVE METHODEN IN SYNERGIE MIT DER WELT DER WECHSELNDEN BERUFE SCHULARBEIT DURCH AKTIVITÄTEN DER FORMALEN BILDUNG UND NICHT-FORMALEN AKTIVITÄTEN SOWIE INTERVENTIONEN IN EINE VERANTWORTUNGSVOLLE TOURISMUSSITUATION IN BEZUG AUF VERMÖGENSWERTE UMGESETZT WERDEN, DIE AUS DER ORGANISIERTEN KRIMINALITÄT IN DEN TAGEN BESCHLAGNAHMT WERDEN, DIE DURCH MOMENTE DER AGGREGATION UND SOZIALISIERUNG DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM DIE ENTSTEHUNG STARKER SYNERGIEN ZWISCHEN DEN NUTZERN UND DEM GEBIET SPORTAKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN. DIE AKTIVITÄTEN FINDEN WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN SOWOHL IM SCHULGEBÄUDE ALS AUCH IN ANDEREN BILDUNGSKONTEXTEN STATT. JEDES MODUL FUNGIERT IN ERSTER LINIE ALS LABORA (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ 7 ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΚΟΙΝΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΌΛΑ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΓΙΑ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΚΆΛΥΨΗΣ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΥΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΕ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΧΈΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΟΥ ΕΓΚΛΉΜΑΤΟΣ ΣΤΙΣ ΗΜΈΡΕΣ ΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΙΣΧΥΡΏΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΤΌΣΟ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΤΙΡΊΟΥ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΝΕΡΓΕΊ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΩΣ ΕΡΓΑΣΊΑ (Greek)
0 references
THE PROJECT ENVISAGES THE CREATION OF 7 TRAINING MODULES WHOSE COMMON OBJECTIVE IS THE IMPLEMENTATION OF ACTIONS TO PREVENT AND RECOVER EARLY SCHOOL LEAVING AND THE REDUCTION OF SOCIAL MARGINALITY. IT AIMS TO RECOVER ALL THE SUBJECTS IN DIFFICULTY THROUGH THE MOTIVATION TO STUDY AND THE POSSIBILITY OF CLOSING THE GAPS TRAINING ACTIVITIES OF RECOVERY OF BASIC SKILLS THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES TO BE IMPLEMENTED IN SYNERGY WITH THE WORLD OF ALTERNATING PROFESSIONS SCHOOL WORK THROUGH ACTIVITIES OF FORMAL EDUCATION AND NON-FORMAL ACTIVITIES AS WELL AS INTERVENTIONS IN A RESPONSIBLE TOURISM SITUATION ON ASSETS CONFISCATED FROM ORGANISED CRIME PARTICIPATION IN THE DAYS DONE THROUGH MOMENTS OF AGGREGATION AND SOCIALISATION TO PROMOTE THE BIRTH OF STRONG SYNERGIES BETWEEN USERS AND THE TERRITORY SPORTS ACTIVITIES. THE ACTIVITIES WILL TAKE PLACE DURING EXTRACURRICULAR HOURS BOTH INSIDE THE SCHOOL BUILDING AND IN OTHER EDUCATIONAL CONTEXTS. EACH MODULE ACTS FIRST OF ALL AS A LABORA (English)
0.0579813722661116
0 references
EL PROYECTO PREVÉ LA CREACIÓN DE 7 MÓDULOS DE FORMACIÓN CUYO OBJETIVO COMÚN ES LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA REDUCCIÓN DE LA MARGINALIDAD SOCIAL. TIENE COMO OBJETIVO RECUPERAR TODOS LOS SUJETOS EN DIFICULTAD A TRAVÉS DE LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y LA POSIBILIDAD DE CERRAR LAS BRECHAS FORMATIVAS DE RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUE SE IMPLEMENTARÁN EN SINERGIA CON EL MUNDO DE LAS PROFESIONES ALTERNAS DE TRABAJO ESCOLAR A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FORMAL Y ACTIVIDADES NO FORMALES, ASÍ COMO INTERVENCIONES EN UNA SITUACIÓN TURÍSTICA RESPONSABLE SOBRE ACTIVOS CONFISCADOS DE LA PARTICIPACIÓN DEL CRIMEN ORGANIZADO EN LOS DÍAS REALIZADOS A TRAVÉS DE MOMENTOS DE AGREGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN PARA PROMOVER EL NACIMIENTO DE FUERTES SINERGIAS ENTRE LOS USUARIOS Y LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS DEL TERRITORIO. LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES TANTO DENTRO DEL EDIFICIO DE LA ESCUELA COMO EN OTROS CONTEXTOS EDUCATIVOS. CADA MÓDULO ACTÚA EN PRIMER LUGAR COMO UNA LABORA (Spanish)
0 references
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SEITSME KOOLITUSMOODULI LOOMINE, MILLE ÜHINE EESMÄRK ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE JA TAASTAMISE MEETMETE RAKENDAMINE NING SOTSIAALSE TÕRJUTUSE VÄHENDAMINE. SELLE EESMÄRK ON TAASTADA KÕIK RASKUSTES OLEVAD AINED, MOTIVEERIDES NEID ÕPPIMA JA VÕIMALUSEGA KAOTADA LÜNGAD PÕHIOSKUSTE TAASTAMISE KOOLITUSTEGEVUSES UUENDUSLIKE MEETODITE ABIL, MIDA RAKENDATAKSE KOOSTOIMES VAHELDUVATE ELUKUTSETE MAAILMAGA KOOLITÖÖGA FORMAALSE HARIDUSE JA MITTEFORMAALSE TEGEVUSE KAUDU NING SEKKUDES VASTUTUSTUNDLIKU TURISMI OLUKORDA VARADESSE, MIS ON KONFISKEERITUD ORGANISEERITUD KURITEGEVUSE OSALEMISEST PÄEVADEL, MIL LIITMINE JA SOTSIALISEERUMINE TOIMUB, ET EDENDADA TUGEVA KOOSTOIME TEKKIMIST KASUTAJATE JA TERRITOORIUMI SPORDITEGEVUSE VAHEL. TEGEVUSED TOIMUVAD ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL NII KOOLIHOONE SEES KUI KA MUUDES HARIDUSLIKES KONTEKSTIDES. IGA MOODUL TOIMIB KÕIGEPEALT TÖÖNA (Estonian)
0 references
HANKKEESSA ON TARKOITUS LUODA SEITSEMÄN KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEEN JA PALAUTTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN TOTEUTTAMINEN SEKÄ SOSIAALISEN SYRJÄYTYMISEN VÄHENTÄMINEN. SEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA KAIKKI VAIKEUKSISSA OLEVAT AIHEET OPISKELUMOTIVAATIOLLA JA MAHDOLLISUUDELLA KUROA UMPEEN AUKKOJA PERUSTAITOJEN ELVYTTÄMISEKSI INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ, JOTKA TOTEUTETAAN YHTEISVAIKUTUKSENA VUOROTTELEVIEN AMMATTIEN MAAILMAN KANSSA VIRALLISEN KOULUTUKSEN JA EPÄVIRALLISEN TOIMINNAN KAUTTA, SEKÄ PUUTUTTAMALLA VASTUULLISEEN MATKAILUTILANTEESEEN, JOKA KOSKEE VAROJA, JOTKA ON TAKAVARIKOITU JÄRJESTÄYTYNEELTÄ RIKOLLISUUDELTA OSALLISTUMISESTA AGGREGOINTI- JA SOSIALISAATION HETKIIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ VOIMAKKAIDEN SYNERGIOIDEN SYNTYMISTÄ KÄYTTÄJIEN JA ALUEEN URHEILUTOIMINNAN VÄLILLÄ. TOIMINTA TAPAHTUU OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA SEKÄ KOULURAKENNUKSEN SISÄLLÄ ETTÄ MUISSA KOULUTUSYMPÄRISTÖISSÄ. JOKAINEN MODUULI TOIMII ENNEN KAIKKEA KUIN TYÖ (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉVOIT LA CRÉATION DE 7 MODULES DE FORMATION DONT L’OBJECTIF COMMUN EST LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS DE PRÉVENTION ET DE RÉCUPÉRATION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA RÉDUCTION DE LA MARGINALITÉ SOCIALE. IL VISE À RÉCUPÉRER TOUTES LES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ PAR LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET LA POSSIBILITÉ DE COMBLER LES LACUNES DES ACTIVITÉS DE FORMATION À LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES À METTRE EN ŒUVRE EN SYNERGIE AVEC LE MONDE DES PROFESSIONS ALTERNÉES DU TRAVAIL SCOLAIRE À TRAVERS DES ACTIVITÉS D’ÉDUCATION FORMELLE ET NON FORMELLE AINSI QUE DES INTERVENTIONS DANS UNE SITUATION TOURISTIQUE RESPONSABLE SUR LES ACTIFS CONFISQUÉS DE LA PARTICIPATION DE LA CRIMINALITÉ ORGANISÉE AUX JOURNÉES RÉALISÉES PAR DES MOMENTS D’AGRÉGATION ET DE SOCIALISATION POUR FAVORISER LA NAISSANCE DE FORTES SYNERGIES ENTRE LES USAGERS ET LES ACTIVITÉS SPORTIVES DU TERRITOIRE. LES ACTIVITÉS AURONT LIEU PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES À L’INTÉRIEUR DU BÂTIMENT DE L’ÉCOLE ET DANS D’AUTRES CONTEXTES ÉDUCATIFS. CHAQUE MODULE AGIT D’ABORD COMME UN TRAVAIL (French)
0 references
BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL 7 MODÚL OILIÚNA A CHRUTHÚ A MBEIDH SÉ MAR CHOMHCHUSPÓIR ACU GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN FEIDHME CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS LAGHDÚ NA HIMEALLACHTA SÓISIALTA A CHOSC AGUS A ATHSHLÁNÚ. IS É IS AIDHM DÓ NA HÁBHAIR GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS A AISGHABHÁIL TRÍD AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS TRÍD AN BHFÉIDEARTHACHT NA BEARNAÍ A DHÚNADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA MAIDIR LE SCILEANNA BUNÚSACHA A AISGHABHÁIL TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA ATÁ LE CUR CHUN FEIDHME I SINEIRGÍOCHT LEIS AN SAOL INA NDÉANTAR OBAIR SCOILE A MHALARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS FHOIRMIÚIL AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACHFHOIRMIÚLA CHOMH MAITH LE HIDIRGHABHÁLACHA I STAID FHREAGRACH TURASÓIREACHTA MAIDIR LE SÓCMHAINNÍ A CHOIGISTÍTEAR Ó RANNPHÁIRTÍOCHT SA CHOIREACHT EAGRAITHE SNA LAETHANTA A DHÉANTAR TRÍ CHOMHBHAILIÚ AGUS SÓISIALÚ CHUN BREITH SINEIRGÍ LÁIDRE IDIR ÚSÁIDEOIRÍ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT CRÍCHE A CHUR CHUN CINN. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR SIÚL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM TAOBH ISTIGH D’FHOIRGNEAMH NA SCOILE AGUS I GCOMHTHÉACSANNA OIDEACHAIS EILE. GNÍOMHAÍONN GACH MODÚL AR DTÚS MAR LABORA (Irish)
0 references
PROJEKTOM SE PREDVIĐA STVARANJE SEDAM MODULA OSPOSOBLJAVANJA ČIJI JE ZAJEDNIČKI CILJ PROVEDBA MJERA ZA SPREČAVANJE I OPORAVAK RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE DRUŠTVENE MARGINALNOSTI. CILJ MU JE OPORAVITI SVE PREDMETE U TEŠKOĆAMA KROZ MOTIVACIJU ZA STUDIRANJE I MOGUĆNOST ZATVARANJA PRAZNINA AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA ZA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ INOVATIVNE METODOLOGIJE KOJE ĆE SE PROVODITI U SINERGIJI SA SVIJETOM NAIZMJENIČNIH ZANIMANJA ŠKOLSKI RAD KROZ AKTIVNOSTI FORMALNOG OBRAZOVANJA I NEFORMALNIH AKTIVNOSTI, KAO I INTERVENCIJE U ODGOVORNOJ TURISTIČKOJ SITUACIJI NA IMOVINU ZAPLIJENJENU SUDJELOVANJEM ORGANIZIRANOG KRIMINALA U DANIMA ODRAĐENIM U TRENUCIMA AGREGACIJE I SOCIJALIZACIJE RADI PROMICANJA RAĐANJA SNAŽNIH SINERGIJA IZMEĐU KORISNIKA I DRŽAVNIH SPORTSKIH AKTIVNOSTI. AKTIVNOSTI ĆE SE ODVIJATI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI KAKO U ŠKOLSKOJ ZGRADI TAKO I U DRUGIM OBRAZOVNIM KONTEKSTIMA. SVAKI MODUL DJELUJE PRIJE SVEGA KAO RADNJA (Croatian)
0 references
A PROJEKT 7 KÉPZÉSI MODUL LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK KÖZÖS CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI MARGINALITÁS CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA. CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE AZ ÖSSZES NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANTÁRGYAT A TANULÁS MOTIVÁCIÓJA ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK MEGSZÜNTETÉSÉNEK LEHETŐSÉGE RÉVÉN, INNOVATÍV MÓDSZERTANOK RÉVÉN, AMELYEKET A VÁLTAKOZÓ SZAKMÁK VILÁGÁVAL SZINERGIÁBAN VALÓSÍTANAK MEG FORMÁLIS OKTATÁS ÉS NEM FORMÁLIS TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, VALAMINT A SZERVEZETT BŰNÖZÉSBŐL ELKOBZOTT ESZKÖZÖK FELELŐSSÉGTELJES IDEGENFORGALMI HELYZETÉBE TÖRTÉNŐ BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN AZ AGGREGÁCIÓ ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ PILLANATAIBAN, HOGY ELŐSEGÍTSÉK A FELHASZNÁLÓK ÉS A TERÜLET SPORTTEVÉKENYSÉGEI KÖZÖTTI ERŐS SZINERGIÁK LÉTREJÖTTÉT. A TEVÉKENYSÉGEK TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ZAJLANAK MIND AZ ISKOLAÉPÜLETEN BELÜL, MIND MÁS OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN. MINDEN MODUL ELSŐSORBAN MUNKAKÉNT MŰKÖDIK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI 7 MOKYMO MODULIUS, KURIŲ BENDRAS TIKSLAS – ĮGYVENDINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR JĮ ATKURTI BEI MAŽINTI SOCIALINĘ ATSKIRTĮ. JA SIEKIAMA SUSIGRĄŽINTI VISUS SUNKUMUS PATIRIANČIUS DALYKUS MOTYVUOJANT MOKYTIS IR SUTEIKIANT GALIMYBĘ PANAIKINTI SPRAGAS, SUSIJUSIAS SU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMU, TAIKANT NOVATORIŠKAS METODIKAS, KURIOS TURI BŪTI ĮGYVENDINAMOS DERINANT SU BESIKEIČIANČIŲ PROFESIJŲ MOKYKLŲ DARBU, VYKDANT FORMALIOJO ŠVIETIMO IR NEFORMALIOSIOS VEIKLOS VEIKLĄ, TAIP PAT INTERVENCINES PRIEMONES ATSAKINGO TURIZMO SRITYJE, SUSIJUSIAS SU TURTU, KONFISKUOTU IŠ ORGANIZUOTO NUSIKALSTAMUMO DALYVAVIMO DIENOMIS PER AGREGAVIMO IR SOCIALIZACIJOS MOMENTUS, SIEKIANT SKATINTI STIPRIĄ NAUDOTOJŲ IR TERITORIJOS SPORTO VEIKLOS SINERGIJĄ. UŽSIĖMIMAI VYKS POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS TIEK MOKYKLOS PASTATO VIDUJE, TIEK KITOSE ŠVIETIMO SRITYSE. KIEKVIENAS MODULIS VEIKIA PIRMIAUSIA KAIP DARBO (Lithuanian)
0 references
PROJEKTĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT 7 MĀCĪBU MODUĻUS, KURU KOPĪGAIS MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO ATSTUMTĪBU. TĀ MĒRĶIS IR ATGŪT VISUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠOS MĀCĪBU PRIEKŠMETUS, MOTIVĒJOT STUDĒT UN NODROŠINOT IESPĒJU NOVĒRST TRŪKUMUS APMĀCĪBAS PASĀKUMOS PAMATPRASMJU ATGŪŠANAI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODES, KAS ĪSTENOJAMAS SINERĢIJĀ AR MAINĪGĀM PROFESIJĀM SKOLU DARBĀ, IZMANTOJOT FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS UN NEFORMĀLĀS DARBĪBAS, KĀ ARĪ INTERVENCES ATBILDĪGĀ TŪRISMA SITUĀCIJĀ ATTIECĪBĀ UZ AKTĪVIEM, KAS KONFISCĒTI NO ORGANIZĒTĀS NOZIEDZĪBAS LĪDZDALĪBAS DIENĀS, KAS TIEK VEIKTAS SUMMĒŠANAS UN SOCIALIZĀCIJAS BRĪŽOS, LAI VEICINĀTU SPĒCĪGAS SINERĢIJAS VEIDOŠANOS STARP LIETOTĀJIEM UN TERITORIJAS SPORTA AKTIVITĀTĒM. PASĀKUMI NOTIKS ĀRPUSSKOLAS STUNDU LAIKĀ GAN SKOLAS ĒKĀ, GAN CITOS IZGLĪTĪBAS KONTEKSTOS. KATRS MODULIS DARBOJAS VISPIRMS KĀ LABORA (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ SEBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ LI L-OBJETTIV KOMUNI TAGĦHOM HUWA L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ AZZJONIJIET GĦALL-PREVENZJONI U L-IRKUPRU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TNAQQIS TAL-MARĠINALITÀ SOĊJALI. HIJA GĦANDHA L-GĦAN LI TIRKUPRA S-SUĠĠETTI KOLLHA F’DIFFIKULTÀ PERMEZZ TAL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U L-POSSIBBILTÀ LI JINGĦALQU L-LAKUNI FL-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ TA’ RKUPRU TA’ ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI LI GĦANDHOM JIĠU IMPLIMENTATI F’SINERĠIJA MAD-DINJA TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU TA’ PROFESSJONIJIET ALTERNATTIVI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ EDUKAZZJONI FORMALI U ATTIVITAJIET MHUX FORMALI KIF UKOLL INTERVENTI F’SITWAZZJONI TURISTIKA RESPONSABBLI FUQ ASSI KKONFISKATI MILL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-KRIMINALITÀ ORGANIZZATA FIL-JIEM LI JSIRU PERMEZZ TA’ MUMENTI TA’ AGGREGAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI BIEX JIĠI PROMOSS IT-TWELID TA’ SINERĠIJI B’SAĦĦITHOM BEJN L-UTENTI U L-ATTIVITAJIET SPORTIVI TAT-TERRITORJU. L-ATTIVITAJIET SE JSIRU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI KEMM FIL-BINI TAL-ISKOLA KIF UKOLL F’KUNTESTI EDUKATTIVI OĦRA. KULL MODULU JAĠIXXI L-EWWEL NETT BĦALA LABORA (Maltese)
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN ZEVEN OPLEIDINGSMODULES MET ALS GEMEENSCHAPPELIJK DOEL DE UITVOERING VAN ACTIES TER VOORKOMING EN HERSTEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN DE VERMINDERING VAN SOCIALE MARGINALITEIT. HET DOEL IS OM ALLE ONDERWERPEN IN MOEILIJKHEDEN TE HERSTELLEN DOOR MIDDEL VAN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN EN DE MOGELIJKHEID OM DE LACUNES OPLEIDINGSACTIVITEITEN VOOR HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN TE DICHTEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODEN DIE MOETEN WORDEN TOEGEPAST IN SYNERGIE MET DE WERELD VAN AFWISSELENDE BEROEPEN SCHOOLWERK DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN VAN FORMEEL ONDERWIJS EN NIET-FORMELE ACTIVITEITEN, ALSMEDE INTERVENTIES IN EEN VERANTWOORDE TOERISTISCHE SITUATIE MET BETREKKING TOT ACTIVA DIE ZIJN GECONFISQUEERD VAN DE DEELNAME VAN GEORGANISEERDE CRIMINALITEIT IN DE DAGEN VAN SAMENVOEGING EN SOCIALISATIE OM DE GEBOORTE VAN STERKE SYNERGIEËN TUSSEN GEBRUIKERS EN DE SPORTACTIVITEITEN OP HET GRONDGEBIED TE BEVORDEREN. DE ACTIVITEITEN VINDEN PLAATS TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN, ZOWEL IN HET SCHOOLGEBOUW ALS IN ANDERE ONDERWIJSCONTEXTEN. ELKE MODULE FUNGEERT IN DE EERSTE PLAATS ALS EEN LABORA (Dutch)
0 references
O PROJECTO PREVISTA A CRIAÇÃO DE SETE MÓDULOS DE FORMAÇÃO CUJO OBJETIVO COMUM É A EXECUÇÃO DE ACÇÕES DE PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DA SAÍDA DE ESCOLAS E A REDUÇÃO DA MARGINALIDADE SOCIAL. Destina-se a recuperar todas as dificuldades resultantes da mobilidade dos estudos e da possibilidade de encerrar as actividades de formação GAPS de recuperação das competências de base através de metodologias inovadoras a aplicar em sinergia com o mundo das profissões alternativas. As atividades terão lugar durante horas extracurriculares, tanto dentro do edifício escolar como em outros contextos educativos. Cada módulo actua, em primeiro lugar, como um laboratório. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PREVEDE CREAREA A 7 MODULE DE FORMARE AL CĂROR OBIECTIV COMUN ESTE PUNEREA ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR DE PREVENIRE ȘI REDRESARE A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI REDUCEREA MARGINALITĂȚII SOCIALE. ACESTA ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE TOATE DISCIPLINELE AFLATE ÎN DIFICULTATE PRIN MOTIVAREA DE A STUDIA ȘI PRIN POSIBILITATEA DE A ELIMINA LACUNELE ACTIVITĂȚILOR DE FORMARE DE RECUPERARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN METODOLOGII INOVATOARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE PUSE ÎN APLICARE ÎN SINERGIE CU LUMEA MUNCII ȘCOLARE ALTERNATIVE A PROFESIILOR PRIN ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE FORMALĂ ȘI ACTIVITĂȚI NON-FORMALE, PRECUM ȘI INTERVENȚII ÎNTR-O SITUAȚIE TURISTICĂ RESPONSABILĂ PRIVIND BUNURILE CONFISCATE DE LA PARTICIPAREA LA CRIMINALITATEA ORGANIZATĂ ÎN ZILELE DE AGREGARE ȘI SOCIALIZARE PENTRU A PROMOVA CREAREA UNOR SINERGII PUTERNICE ÎNTRE UTILIZATORI ȘI ACTIVITĂȚILE SPORTIVE DE PE TERITORIU. ACTIVITĂȚILE VOR AVEA LOC ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ATÂT ÎN INTERIORUL CLĂDIRII ȘCOLII, CÂT ȘI ÎN ALTE CONTEXTE EDUCAȚIONALE. FIECARE MODUL ACȚIONEAZĂ ÎN PRIMUL RÂND CA UN LABORA (Romanian)
0 references
PROJEKT PREDPOKLADÁ VYTVORENIE 7 MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝCH SPOLOČNÝM CIEĽOM JE VYKONÁVANIE OPATRENÍ NA PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A JEHO OBNOVENIE A ZNÍŽENIE SOCIÁLNEJ MARGINALITY. JEHO CIEĽOM JE OBNOVIŤ VŠETKY PREDMETY V ŤAŽKOSTIACH PROSTREDNÍCTVOM MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU A MOŽNOSTI ODSTRÁNIŤ MEDZERY V ODBORNEJ PRÍPRAVE NA OBNOVU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V SÚČINNOSTI SO SVETOM STRIEDAJÚCICH SA PROFESIÍ ŠKOLSKEJ PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA A NEFORMÁLNYCH ČINNOSTÍ, AKO AJ ZÁSAHOV DO ZODPOVEDNEJ SITUÁCIE V OBLASTI CESTOVNÉHO RUCHU NA MAJETKU SKONFIŠKOVANOM Z ÚČASTI ORGANIZOVANEJ TRESTNEJ ČINNOSTI V DŇOCH, KTORÉ SA USKUTOČNILI PROSTREDNÍCTVOM MOMENTOV AGREGÁCIE A SOCIALIZÁCIE S CIEĽOM PODPORIŤ VZNIK SILNÝCH SYNERGIÍ MEDZI UŽÍVATEĽMI A TERITÓRIOM ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT. AKTIVITY SA BUDÚ KONAŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN V BUDOVE ŠKOLY, AKO AJ V INÝCH VZDELÁVACÍCH KONTEXTOCH. KAŽDÝ MODUL PÔSOBÍ PREDOVŠETKÝM AKO LABORA. (Slovak)
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA OBLIKOVANJE SEDMIH MODULOV USPOSABLJANJA, KATERIH SKUPNI CILJ JE IZVAJANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE IN OKREVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER ZMANJŠANJE DRUŽBENE MARGINALNOSTI. NJEGOV CILJ JE OBNOVITI VSE PREDMETE V TEŽAVAH Z MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ IN MOŽNOSTJO ZAPOLNITVE VRZELI PRI USPOSABLJANJU ZA OBNOVO OSNOVNIH ZNANJ Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI, KI JIH JE TREBA IZVAJATI V SINERGIJI S SVETOM IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA Z DEJAVNOSTMI FORMALNEGA IZOBRAŽEVANJA IN NEFORMALNIH DEJAVNOSTI TER INTERVENCIJAMI V ODGOVORNEM TURISTIČNEM POLOŽAJU NA PREMOŽENJU, ZAPLENJENEM ZARADI UDELEŽBE ORGANIZIRANEGA KRIMINALA V DNEH, OPRAVLJENIH V TRENUTKIH ZDRUŽEVANJA IN SOCIALIZACIJE, DA BI SPODBUDILI NASTANEK MOČNIH SINERGIJ MED UPORABNIKI IN TERITORIALNIMI ŠPORTNIMI DEJAVNOSTMI. DEJAVNOSTI BODO POTEKALE MED OBŠTUDIJSKIMI URAMI TAKO ZNOTRAJ ŠOLSKE STAVBE KOT TUDI V DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH KONTEKSTIH. VSAK MODUL DELUJE NAJPREJ KOT LABORA (Slovenian)
0 references
PROJEKTET AVSER ATT INRÄTTA SJU UTBILDNINGSMODULER VARS GEMENSAMMA MÅL ÄR ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH MINSKA DEN SOCIALA MARGINALITETEN. DET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA ALLA ÄMNEN I SVÅRIGHETER GENOM MOTIVATION ATT STUDERA OCH MÖJLIGHETEN ATT TÄPPA TILL LUCKORNA I UTBILDNINGSVERKSAMHET FÖR ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA METODER SOM SKA GENOMFÖRAS I SAMVERKAN MED VÄRLDEN AV ALTERNERANDE YRKEN SKOLARBETE GENOM VERKSAMHET MED FORMELL UTBILDNING OCH ICKE-FORMELL VERKSAMHET SAMT INSATSER I EN ANSVARSFULL TURISM SITUATION NÄR DET GÄLLER TILLGÅNGAR SOM KONFISKERATS FRÅN DELTAGANDE I ORGANISERAD BROTTSLIGHET UNDER DE DAGAR SOM GÖRS GENOM STUNDER AV AGGREGERING OCH SOCIALISERING FÖR ATT FRÄMJA UPPKOMSTEN AV STARKA SYNERGIER MELLAN ANVÄNDARE OCH TERRITORIUM IDROTTSAKTIVITETER. AKTIVITETERNA KOMMER ATT ÄGA RUM UNDER FRITIDSTIMMAR BÅDE INNE I SKOLBYGGNADEN OCH I ANDRA UTBILDNINGSSAMMANHANG. VARJE MODUL FUNGERAR FÖRST OCH FRÄMST SOM EN LABORA (Swedish)
0 references
MARCIANISE
0 references
10 April 2023
0 references