INTEGRATING THE DIGITAL (Q4838776): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Set a claim value: summary (P836): EM RESPOSTA À ORDEM DIGITAL EUROPA 2020, EM CONFORMIDADE COM OS PROGRAMAS MINISTERIAIS NACIONAIS DO PNSD, O PROJECTO OBJECTO DE RESPOSTA ÀS NECESSIDADES GERAIS DE ESTUDANTES CUJOS PARADIGMOS CULTURAIS RELACIONAM-SE NÃO APENAS COM OS MEIOS TRADICIONAIS, MAS ESTÃO CONSTITUÍDOS NOS SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL. A escola não pode subtrair-se às suas tarefas educativas, bem como às instruções das novas ciências da computação, e propõe, através do proj...) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4838776 in Italy | |||||||
| Property / summary: IN RESPONSE TO THE DIGITAL AGENDA EUROPE 2020 IN LINE WITH THE NATIONAL MINISTERIAL PROGRAMMES OF THE PNSD, THE PROJECT AIMS TO RESPOND TO THE GENERATIONAL NEEDS OF STUDENTISTUDENTESSE WHOSE CULTURAL PARADIGMS RELATE NOT ONLY TO TRADITIONAL MEDIA BUT RATHER ARE BUILT ON THE SYSTEMS OF DIGITAL COMMUNICATION. THE SCHOOL CANNOT ESCAPE ITS EDUCATIONAL TASK AS WELL AS INSTRUCTIVE OF THE NEW COMPUTER SCIENCES AND PROPOSES THROUGH THE PROJECT TO INTEGRATE DIGITAL THE AWARENESS OF THE POSSIBLE DECLINATIONS OF COMMUNICATION PROCESSES IN THE PSYCHOLOGICAL FIELD SEMIOTICLINGUISTIC ANTHROPOLOGICAL THANKS TO THE GRAFTING OF THE DISCIPLINARY CONTRIBUTIONS OF THE HUMAN AND SOCIAL SCIENCES. THE TEACHING CENTERED ON CLOUD LEARNING OR TEACHING MODELS THAT INSERT THE SCHOOL IN A CLOUD COMPUTING OR COMPUTER CLOUD ENVIRONMENT AND EXPLOIT ITS POTENTIAL WITH PARTICULAR ATTENTION TO A DIDACTIC FOR SKILLS IN MOBILE TECHNOLOGIES THROUGH A PATH AIMED AT ACQUISITION (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.070948725186524
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
EM RESPOSTA À ORDEM DIGITAL EUROPA 2020, EM CONFORMIDADE COM OS PROGRAMAS MINISTERIAIS NACIONAIS DO PNSD, O PROJECTO OBJECTO DE RESPOSTA ÀS NECESSIDADES GERAIS DE ESTUDANTES CUJOS PARADIGMOS CULTURAIS RELACIONAM-SE NÃO APENAS COM OS MEIOS TRADICIONAIS, MAS ESTÃO CONSTITUÍDOS NOS SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL. A escola não pode subtrair-se às suas tarefas educativas, bem como às instruções das novas ciências da computação, e propõe, através do projecto de integração digital, o conhecimento das possíveis orientações dos processos de comunicação no domínio simioticlinguistico e antropologético, graças à realização das contribuições discriminativas das ciências humanas e sociais. O ENSINO DESTINADO AOS MODELOS DE APRENDIZAGEM OU DE ENSINO DE NEGÓCIOS QUE INSEREM A ESCOLA NUM AMBIENTE DE NEGÓCIOS OU DE COMPUTAÇÃO DE NEGÓCIOS E EXPLOREM O SEU POTENCIAL, COM ESPECIAL ATENÇÃO A UM DIDACTICO PARA COMPETÊNCIAS EM TECNOLOGIAS MÓVEIS ATRAVÉS DE UM PASSO DESTINADO À AQUISIÇÃO (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lucera / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 6076 del 04/04/2016 - FSE - Formazione SNODI FORMATIVI / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 17:04, 12 October 2024
Project Q4838776 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTEGRATING THE DIGITAL |
Project Q4838776 in Italy |
Statements
61,128.53 Euro
0 references
101,130.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 May 2016
0 references
25 November 2020
0 references
ISTITUTO MAGISTRALE - POERIO
0 references
IN RISPOSTA ALLAGENDA DIGITALE EUROPA 2020 IN LINEA CON I PROGRAMMI MINISTERIALI NAZIONALI DEL PNSD IL PROGETTO INTENDE RISPONDERE AI BISOGNI GENERAZIONALI DEGLI STUDENTISTUDENTESSE I CUI PARADIGMI CULTURALI NON AFFERISCONO SOLO AI TRADIZIONALI MEDIA ANZI SONO COSTRUITI SUI SISTEMI DELLA COMUNICAZIONE DIGITALE. LA SCUOLA PER NON PU SOTTRARSI AL SUO COMPITO EDUCATIVO OLTRE CHE ISTRUTTIVO DELLE NUOVE SCIENZE INFORMATICHE E PROPONE ATTRAVERSO IL PROGETTO INTEGRARE IL DIGITALE LA CONSAPEVOLEZZA DELLE POSSIBILI DECLINAZIONI DEI PROCESSI COMUNICATIVI IN AMBITO PSICOLOGICO SEMIOTICOLINGUISTICO ANTROPOLOGICO GRAZIE ALLINNESTO DEI CONTRIBUTI DISCIPLINARI DELLE SCIENZE UMANE E SOCIALI. LA DIDATTICA INCENTRATA SUL CLOUD LEARNING OVVERO MODELLI DIDATTICI CHE INSERISCONO LA SCUOLA IN UN AMBIENTE DI CLOUD COMPUTING O NUVOLA INFORMATICA E NE SFRUTTANO LE POTENZIALIT CON PARTICOLARE ATTENZIONE A UNA DIDATTICA PER COMPETENZE NELLE TECNOLOGIE MOBILI ATTRAVERSO UN PERCORSO FINALIZZATO ALLACQUISIZIONE (Italian)
0 references
В ОТГОВОР НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ „ЕВРОПА 2020„В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ МИНИСТЕРСКИ ПРОГРАМИ НА PNSD ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ПОКОЛЕНИЯТА НА „УЧИЛИЩА“, ЧИИТО КУЛТУРНИ ПАРАДИГМИ СА СВЪРЗАНИ НЕ САМО С ТРАДИЦИОННИТЕ МЕДИИ, НО ПО-СКОРО СА ИЗГРАДЕНИ ВЪРХУ СИСТЕМИТЕ ЗА ЦИФРОВА КОМУНИКАЦИЯ. УЧИЛИЩЕТО НЕ МОЖЕ ДА ИЗБЯГА ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИ ЗАДАЧА, КАКТО И ДА ПОУЧИ НОВИТЕ КОМПЮТЪРНИ НАУКИ И ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ ПРОЕКТА ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА ДИГИТАЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНИТЕ ДЕКЛИНАЦИИ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО ПОЛЕ SEMIOTICLINGUISTIC АНТРОПОЛОГИЧНО БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРИСАЖДАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ВНОСКИ НА ЧОВЕШКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НАУКИ. ПРЕПОДАВАНЕТО Е СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ ОБЛАЧНИ МОДЕЛИ ЗА УЧЕНЕ ИЛИ ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ВМЪКВАТ УЧИЛИЩЕТО В ОБЛАЧНА ИЗЧИСЛИТЕЛНА ИЛИ КОМПЮТЪРНА ОБЛАЧНА СРЕДА И ИЗПОЛЗВАТ НЕГОВИЯ ПОТЕНЦИАЛ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МОБИЛНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЧРЕЗ ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ПРИДОБИВАНЕ. (Bulgarian)
0 references
V REAKCI NA DIGITÁLNÍ AGENDU EVROPA 2020 V SOULADU S VNITROSTÁTNÍMI MINISTERSKÝMI PROGRAMY PNSD JE CÍLEM PROJEKTU REAGOVAT NA GENERAČNÍ POTŘEBY STUDENTISTUDENTESSE, JEJÍŽ KULTURNÍ PARADIGMATA SE TÝKAJÍ NEJEN TRADIČNÍCH MÉDIÍ, ALE SPÍŠE JSOU POSTAVENA NA SYSTÉMECH DIGITÁLNÍ KOMUNIKACE. ŠKOLA NEMŮŽE UNIKNOUT SVÉMU VZDĚLÁVACÍMU ÚKOLU A POUČIT SE O NOVÝCH POČÍTAČOVÝCH VĚDÁCH A PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU NAVRHUJE INTEGROVAT DIGITÁLNÍ POVĚDOMÍ O MOŽNÝCH DEKLINACÍ KOMUNIKAČNÍCH PROCESŮ V PSYCHOLOGICKÉM OBORU SEMIOTICLINGUISTIC ANTROPOLOGICKY DÍKY ŠTĚPENÍ DISCIPLINÁRNÍCH PŘÍSPĚVKŮ LIDSKÝCH A SPOLEČENSKÝCH VĚD. VÝUKA SE SOUSTŘEDILA NA CLOUDOVÉ UČENÍ NEBO MODELY VÝUKY, KTERÉ VKLÁDAJÍ ŠKOLU DO PROSTŘEDÍ CLOUD COMPUTINGU NEBO POČÍTAČOVÉHO CLOUDU A VYUŽÍVAJÍ JEHO POTENCIÁL SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA DIDAKTICKÉ DOVEDNOSTI V OBLASTI MOBILNÍCH TECHNOLOGIÍ PROSTŘEDNICTVÍM CESTY ZAMĚŘENÉ NA AKVIZICI. (Czech)
0 references
SOM REAKTION PÅ DEN DIGITALE DAGSORDEN EUROPA 2020 I OVERENSSTEMMELSE MED PNSD'S NATIONALE MINISTERPROGRAMMER SIGTER PROJEKTET MOD AT IMØDEKOMME GENERATIONSBEHOVENE HOS STUDENTISTUDENTESSE, HVIS KULTURELLE PARADIGMER IKKE KUN VEDRØRER TRADITIONELLE MEDIER, MEN SNARERE BYGGER PÅ SYSTEMER FOR DIGITAL KOMMUNIKATION. SKOLEN KAN IKKE UNDSLIPPE SIN PÆDAGOGISKE OPGAVE SAMT LÆRER AF DE NYE COMPUTERVIDENSKAB OG FORESLÅR GENNEM PROJEKTET AT INTEGRERE DIGITAL BEVIDSTHED OM DE MULIGE DEKLINATIONER AF KOMMUNIKATIONSPROCESSER INDEN FOR DET PSYKOLOGISKE OMRÅDE SEMIOTICLINGUISTIC ANTROPOLOGISK TAKKET VÆRE PODNINGEN AF DE DISCIPLINÆRE BIDRAG FRA DE MENNESKELIGE OG SOCIALE VIDENSKABER. UNDERVISNINGEN CENTRERET OM CLOUD LÆRING ELLER UNDERVISNINGSMODELLER, DER INDSÆTTER SKOLEN I EN CLOUD COMPUTING ELLER COMPUTER CLOUD MILJØ OG UDNYTTE DENS POTENTIALE MED SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ EN DIDAKTISK FOR FÆRDIGHEDER I MOBILE TEKNOLOGIER GENNEM EN STI RETTET MOD ERHVERVELSE (Danish)
0 references
ALS REAKTION AUF DIE DIGITALE AGENDA EUROPA 2020 IM EINKLANG MIT DEN NATIONALEN MINISTERPROGRAMMEN DES PNSD ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DEN GENERATIONENBEDÜRFNISSEN VON STUDENTISTUDENTESSE GERECHT ZU WERDEN, DEREN KULTURELLE PARADIGMEN SICH NICHT NUR AUF TRADITIONELLE MEDIEN BEZIEHEN, SONDERN AUF DEN SYSTEMEN DER DIGITALEN KOMMUNIKATION AUFBAUEN. DIE SCHULE KANN IHRER PÄDAGOGISCHEN AUFGABE SOWIE LEHRREICH DER NEUEN INFORMATIK NICHT ENTKOMMEN UND SCHLÄGT DURCH DAS PROJEKT VOR, DIGITALES BEWUSSTSEIN FÜR DIE MÖGLICHEN DEKLINATIONEN VON KOMMUNIKATIONSPROZESSEN IM PSYCHOLOGISCHEN BEREICH SEMIOTICLINGUISTIC ANTHROPOLOGISCH DANK DER VEREDELUNG DER DISZIPLINÄREN BEITRÄGE DER HUMAN- UND SOZIALWISSENSCHAFTEN ZU INTEGRIEREN. DER UNTERRICHT KONZENTRIERTE SICH AUF CLOUD-LERN- ODER LEHRMODELLE, DIE DIE SCHULE IN EINE CLOUD-COMPUTING- ODER COMPUTER-CLOUD-UMGEBUNG EINFÜGEN UND IHR POTENZIAL MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF EINE DIDAKTISCHE KOMPETENZ IN MOBILEN TECHNOLOGIEN DURCH EINEN AUF DEN ERWERB AUSGERICHTETEN WEG AUSSCHÖPFEN. (German)
0 references
ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ «ΕΥΡΏΠΗ 2020», ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΥΠΟΥΡΓΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΤΟΥ PNSD, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΓΕΝΕΑΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ STUDENTISTUDENTESSE, ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΑ ΔΕΝ ΑΦΟΡΟΎΝ ΜΌΝΟ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΞΕΦΎΓΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΥ ΈΡΓΟ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΑΠΟΚΛΊΣΕΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΟΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΧΆΡΗ ΣΤΟΝ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΏΝ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΕ ΜΟΝΤΈΛΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟΎ ΝΈΦΟΥΣ Ή ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΙΣΆΓΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟΎ ΝΈΦΟΥΣ Ή ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟΎ ΝΈΦΟΥΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ (Greek)
0 references
IN RESPONSE TO THE DIGITAL AGENDA EUROPE 2020 IN LINE WITH THE NATIONAL MINISTERIAL PROGRAMMES OF THE PNSD, THE PROJECT AIMS TO RESPOND TO THE GENERATIONAL NEEDS OF STUDENTISTUDENTESSE WHOSE CULTURAL PARADIGMS RELATE NOT ONLY TO TRADITIONAL MEDIA BUT RATHER ARE BUILT ON THE SYSTEMS OF DIGITAL COMMUNICATION. THE SCHOOL CANNOT ESCAPE ITS EDUCATIONAL TASK AS WELL AS INSTRUCTIVE OF THE NEW COMPUTER SCIENCES AND PROPOSES THROUGH THE PROJECT TO INTEGRATE DIGITAL THE AWARENESS OF THE POSSIBLE DECLINATIONS OF COMMUNICATION PROCESSES IN THE PSYCHOLOGICAL FIELD SEMIOTICLINGUISTIC ANTHROPOLOGICAL THANKS TO THE GRAFTING OF THE DISCIPLINARY CONTRIBUTIONS OF THE HUMAN AND SOCIAL SCIENCES. THE TEACHING CENTERED ON CLOUD LEARNING OR TEACHING MODELS THAT INSERT THE SCHOOL IN A CLOUD COMPUTING OR COMPUTER CLOUD ENVIRONMENT AND EXPLOIT ITS POTENTIAL WITH PARTICULAR ATTENTION TO A DIDACTIC FOR SKILLS IN MOBILE TECHNOLOGIES THROUGH A PATH AIMED AT ACQUISITION (English)
0.070948725186524
0 references
EN RESPUESTA A LA AGENDA DIGITAL EUROPA 2020 EN LÍNEA CON LOS PROGRAMAS MINISTERIALES NACIONALES DE LA PNSD, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS NECESIDADES GENERACIONALES DE STUDENTISTUDENTESSE CUYOS PARADIGMAS CULTURALES SE RELACIONAN NO SOLO CON LOS MEDIOS TRADICIONALES, SINO QUE SE BASAN EN LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL. LA ESCUELA NO PUEDE ESCAPAR DE SU TAREA EDUCATIVA, ASÍ COMO INSTRUCTIVA DE LAS NUEVAS CIENCIAS INFORMÁTICAS Y PROPONE A TRAVÉS DEL PROYECTO INTEGRAR LA CONCIENCIA DIGITAL DE LAS POSIBLES DECLINACIONES DE LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN EN EL CAMPO PSICOLÓGICO ANTROPOLÓGICO SEMIOTICLINGUISTIC GRACIAS AL INJERTO DE LOS APORTES DISCIPLINARIOS DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES. LA ENSEÑANZA SE CENTRA EN EL APRENDIZAJE EN LA NUBE O MODELOS DE ENSEÑANZA QUE INSERTAN LA ESCUELA EN UN ENTORNO DE COMPUTACIÓN EN NUBE O NUBE INFORMÁTICA Y EXPLOTAN SU POTENCIAL CON ESPECIAL ATENCIÓN A UNA DIDÁCTICA DE HABILIDADES EN TECNOLOGÍAS MÓVILES A TRAVÉS DE UN CAMINO DIRIGIDO A LA ADQUISICIÓN (Spanish)
0 references
VASTUSEKS DIGITAALSELE TEGEVUSKAVALE „EUROOPA 2020“ KOOSKÕLAS PNSD RIIKLIKE MINISTRITE PROGRAMMIDEGA ON PROJEKTI EESMÄRK VASTATA STUDENTISTUDENTESSE PÕLVKONNA VAJADUSTELE, MILLE KULTUURILISED PARADIGMAD EI OLE SEOTUD MITTE AINULT TRADITSIOONILISE MEEDIAGA, VAID PÕHINEVAD PIGEM DIGITAALSE KOMMUNIKATSIOONI SÜSTEEMIDEL. KOOL EI SAA PÕGENEDA OMA HARIDUSÜLESANNE SAMUTI ÕPETLIK UUS ARVUTITEADUSED JA TEEB PROJEKTI KAUDU ETTEPANEKU INTEGREERIDA DIGITAALSE TEADLIKKUST VÕIMALIKE DEKLARATSIOONIDE KOMMUNIKATSIOONIPROTSESSIDE PSÜHHOLOOGILINE VALDKONNAS SEMIOTICLINGUISTIC ANTROPOLOOGILINE TÄNU POOKIMISE DISTSIPLINAARSE PANUSE INIM- JA SOTSIAALTEADUSED. ÕPETAMINE KESKENDUB PILVÕPPELE VÕI ÕPETAMISMUDELITELE, MIS SISESTAVAD KOOLI PILVANDMETÖÖTLUSE VÕI ARVUTIPILVE KESKKONDA JA KASUTAVAD SELLE POTENTSIAALI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU MOBIILTEHNOLOOGIATE OSKUSTELE, MILLE EESMÄRK ON OMANDAMINE (Estonian)
0 references
VASTAUKSENA DIGITAALISTRATEGIAAN EUROOPPA 2020 -STRATEGIAN KANSALLISTEN MINISTERIOHJELMIEN MUKAISESTI HANKKEELLA PYRITÄÄN VASTAAMAAN STUDENTUDENTESSEN SUKUPOLVITARPEISIIN, JOIDEN KULTTUURISET TOIMINTAMALLIT LIITTYVÄT PERINTEISEN MEDIAN LISÄKSI MYÖS DIGITAALISEN VIESTINNÄN JÄRJESTELMIIN. KOULU EI VOI PAETA KOULUTUSTEHTÄVÄNSÄ SEKÄ OPASTAVA UUDEN TIETOJENKÄSITTELYTIETEIDEN JA EHDOTTAA KAUTTA HANKKEEN INTEGROIDA DIGITAALINEN TIETOISUUS MAHDOLLISISTA DECLINATIONS VIESTINTÄPROSESSIEN PSYKOLOGINEN ALALLA SEMIOTICLINGUISTIC ANTROPOLOGISEN ANSIOSTA VARTTAMINEN KURINPIDOLLISEN PANOKSEN IHMIS- JA YHTEISKUNTATIETEET. OPETUS KESKITTYI PILVIOPPIMISEEN TAI OPETUSMALLEIHIN, JOTKA SIJOITTAVAT KOULUN PILVIPALVELUIHIN TAI TIETOKONEPILVIYMPÄRISTÖÖN JA HYÖDYNTÄVÄT SEN POTENTIAALIA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA MOBIILITEKNOLOGIAN TAITOJEN DIDAKTIIKKAAN HANKINTAAN TÄHTÄÄVÄN POLUN KAUTTA. (Finnish)
0 references
EN RÉPONSE À LA STRATÉGIE NUMÉRIQUE EUROPE 2020 CONFORMÉMENT AUX PROGRAMMES MINISTÉRIELS NATIONAUX DU PNSD, LE PROJET VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS GÉNÉRATIONNELS DE STUDENTISTUDENTESSE DONT LES PARADIGMES CULTURELS NE CONCERNENT PAS SEULEMENT LES MÉDIAS TRADITIONNELS, MAIS S’APPUIENT PLUTÔT SUR LES SYSTÈMES DE COMMUNICATION NUMÉRIQUE. L’ÉCOLE NE PEUT ÉCHAPPER À SA TÂCHE ÉDUCATIVE AINSI QU’INSTRUCTRICE DES NOUVELLES SCIENCES INFORMATIQUES ET PROPOSE À TRAVERS LE PROJET D’INTÉGRER LE NUMÉRIQUE LA CONSCIENCE DES DÉCLINAISONS POSSIBLES DES PROCESSUS DE COMMUNICATION DANS LE DOMAINE PSYCHOLOGIQUE ANTHROPOLOGIQUE SEMIOTICLINGUISTIQUE GRÂCE À LA GREFFE DES CONTRIBUTIONS DISCIPLINAIRES DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES. L’ENSEIGNEMENT ÉTAIT CENTRÉ SUR L’APPRENTISSAGE EN NUAGE OU LES MODÈLES D’ENSEIGNEMENT QUI INSÈRENT L’ÉCOLE DANS UN ENVIRONNEMENT CLOUD COMPUTING OU INFORMATIQUE ET EXPLOITENT SON POTENTIEL AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À UNE DIDACTIQUE POUR LES COMPÉTENCES DANS LES TECHNOLOGIES MOBILES À TRAVERS UNE VOIE D’ACQUISITION (French)
0 references
MAR FHREAGAIRT AR AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH EORAIP 2020 I GCOMHRÉIR LE CLÁIR AIREACHTA NÁISIÚNTA PNSD, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT DO RIACHTANAIS GHLÚINEACHA STUDISTUDENTESSE A MBAINEANN A PARAIDÍMÍ CULTÚRTHA NÍ HAMHÁIN LEIS NA MEÁIN THRAIDISIÚNTA ACH ATÁ BUNAITHE AR CHÓRAIS NA CUMARSÁIDE DIGITÍ. NÍ FÉIDIR LEIS AN SCOIL ÉALÚ A TASC OIDEACHAIS CHOMH MAITH LE TEAGASC NA NEOLAÍOCHTAÍ RÍOMHAIREACHTA NUA AGUS MOLANN SÉ TRÍD AN TIONSCADAL DIGITEACH AN FHEASACHT AR AN MEATH FÉIDEARTHA NA BPRÓISEAS CUMARSÁIDE SA RÉIMSE SÍCEOLAÍOCH SEMIOTICLINGUISTIC A BHUÍOCHAS LEIS AN GRAFTING NA RANNÍOCAÍOCHTAÍ ARAÍONACHTA NA NEOLAÍOCHTAÍ DAONNA AGUS SÓISIALTA A CHOMHTHÁTHÚ. AN TEAGASC DÍRITHE AR MHÚNLAÍ FOGHLAMA NÉALRÍOMHAIREACHTA NÓ TEAGAISC A CHUIREANN ISTEACH AR AN SCOIL I NÉALRÍOMHAIREACHT NÓ I DTIMPEALLACHT SCAMALL RÍOMHAIREACHTA AGUS A CHUMAS A SHAOTHRÚ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR THEAGASCACH DO SCILEANNA I DTEICNEOLAÍOCHTAÍ SOGHLUAISTE TRÍ CHONAIR ATÁ DÍRITHE AR FHÁIL (Irish)
0 references
KAO ODGOVOR NA DIGITALNU AGENDU EUROPA 2020. U SKLADU S NACIONALNIM MINISTARSKIM PROGRAMIMA PNSD-A, CILJ JE PROJEKTA ODGOVORITI NA GENERACIJSKE POTREBE STUDENTISTUDENTESSE-A ČIJE SE KULTURNE PARADIGME NE ODNOSE SAMO NA TRADICIONALNE MEDIJE, VEĆ SE TEMELJE NA SUSTAVIMA DIGITALNE KOMUNIKACIJE. ŠKOLA NE MOŽE POBJEĆI OD SVOJE OBRAZOVNE ZADAĆE, KAO I POUKE O NOVIM RAČUNALNIM ZNANOSTIMA TE PREDLAŽE KROZ PROJEKT INTEGRIRANJA DIGITALNE SVIJESTI O MOGUĆIM DEKLINACIJAMA KOMUNIKACIJSKIH PROCESA U PSIHOLOŠKOM PODRUČJU SEMIOTICLINGUISTICI ANTROPOLOŠKI ZAHVALJUJUĆI PRESAĐIVANJU DISCIPLINSKIH DOPRINOSA LJUDSKIH I DRUŠTVENIH ZNANOSTI. NASTAVA JE USMJERENA NA UČENJE U OBLAKU ILI MODELE POUČAVANJA KOJI UGRAĐUJU ŠKOLU U CLOUD COMPUTING ILI RAČUNALNO OKRUŽENJE U OBLAKU I ISKORIŠTAVAJU SVOJ POTENCIJAL S POSEBNIM NAGLASKOM NA DIDAKTIKU ZA VJEŠTINE U MOBILNIM TEHNOLOGIJAMA PUTEM PUTA USMJERENOG NA STJECANJE (Croatian)
0 references
AZ EURÓPA 2020 DIGITÁLIS MENETRENDRE VÁLASZUL, A PNSD NEMZETI MINISZTERI PROGRAMJAIVAL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON A STUDENTISTUDENTESSE GENERÁCIÓINAK IGÉNYEIRE, AMELYEK KULTURÁLIS PARADIGMÁI NEMCSAK A HAGYOMÁNYOS MÉDIÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, HANEM A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS RENDSZEREKRE ÉPÜLNEK. AZ ISKOLA NEM KERÜLHETI EL OKTATÁSI FELADATÁT, VALAMINT AZ ÚJ SZÁMÍTÓGÉPES TUDOMÁNYOK OKTATÁSÁT, ÉS A PROJEKTEN KERESZTÜL JAVASOLJA A DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓT A KOMMUNIKÁCIÓS FOLYAMATOK LEHETSÉGES DEKLINÁCIÓINAK A PSZICHOLÓGIAI TERÜLETEN A SEMIOTICLINGUISTIC ANTROPOLÓGIAI TERÜLETÉN, KÖSZÖNHETŐEN AZ EMBERI ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK FEGYELMI HOZZÁJÁRULÁSÁNAK. A TANÍTÁS A FELHŐALAPÚ TANULÁSI VAGY TANÍTÁSI MODELLEKRE ÖSSZPONTOSÍTOTT, AMELYEK AZ ISKOLÁT FELHŐALAPÚ SZÁMÍTÁSI VAGY SZÁMÍTÓGÉPES FELHŐKÖRNYEZETBE HELYEZIK, ÉS KIHASZNÁLJÁK ANNAK POTENCIÁLJÁT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MOBILTECHNOLÓGIÁK KÉSZSÉGEINEK DIDAKTIKÁJÁRA A BESZERZÉST CÉLZÓ ÚTON (Hungarian)
0 references
ATSIŽVELGIANT Į SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ „EUROPA 2020“ PAGAL NACIONALINES PNSD MINISTRŲ PROGRAMAS, PROJEKTU SIEKIAMA PATENKINTI KARTŲ POREIKIUS STUDENTISTUDENTESSE, KURIO KULTŪRINĖS PARADIGMOS YRA SUSIJUSIOS NE TIK SU TRADICINE ŽINIASKLAIDA, BET VEIKIAU YRA GRINDŽIAMOS SKAITMENINĖS KOMUNIKACIJOS SISTEMOMIS. MOKYKLA NEGALI PABĖGTI NUO SAVO ŠVIETIMO UŽDUOTIES, TAIP PAT MOKYTI NAUJŲ KOMPIUTERIŲ MOKSLŲ IR SIŪLO PER PROJEKTĄ INTEGRUOTI SKAITMENINĮ SUPRATIMĄ APIE GALIMUS KOMUNIKACIJOS PROCESUS PSICHOLOGINĖJE SRITYJE SEMIOTICLINGUISTIC ANTROPOLOGINIS DĖKA ŽMOGAUS IR SOCIALINIŲ MOKSLŲ DRAUSMINIŲ ĮNAŠŲ SKIEPIJIMAS. MOKYMAS ORIENTUOTAS Į DEBESIJOS MOKYMĄSI ARBA MOKYMO MODELIUS, PAGAL KURIUOS MOKYKLA ĮTRAUKIAMA Į DEBESIJOS KOMPIUTERIJOS ARBA KOMPIUTERIŲ DEBESIJOS APLINKĄ IR IŠNAUDOJAMAS JOS POTENCIALAS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOBILIŲJŲ TECHNOLOGIJŲ ĮGŪDŽIŲ DIDAKTIKAI, SIEKIANT ĮGYTI ŽINIŲ. (Lithuanian)
0 references
REAĢĒJOT UZ DIGITALIZĀCIJAS PROGRAMMU “EIROPA 2020” SASKAŅĀ AR PNSD VALSTU MINISTRU PROGRAMMĀM, PROJEKTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ STUDENTISTUDENTESSE PAAUDŽU VAJADZĪBĀM, KURAS KULTŪRAS PARADIGMAS IR SAISTĪTAS NE TIKAI AR TRADICIONĀLAJIEM PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻIEM, BET GAN IR BALSTĪTAS UZ DIGITĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS SISTĒMĀM. SKOLA NEVAR IZVAIRĪTIES NO SAVA IZGLĪTOJOŠĀ UZDEVUMA, KĀ ARĪ JAUNO DATORZINĀTŅU PAMĀCĪBAS UN AR PROJEKTA PALĪDZĪBU IEROSINA INTEGRĒT DIGITĀLO IZPRATNI PAR IESPĒJAMIEM KOMUNIKĀCIJAS PROCESU DEKLINĀCIJĀM PSIHOLOĢISKAJĀ JOMĀ SEMIOTICLINGUISTIC ANTROPOLOĢISKA, PATEICOTIES CILVĒKA UN SOCIĀLO ZINĀTŅU DISCIPLINĀRO IEGULDĪJUMU POTĒŠANAI. MĀCĪŠANA CENTRĒTA UZ MĀKOŅMĀCĪŠANĀS VAI MĀCĪŠANAS MODEĻIEM, KAS IEVIETO SKOLU MĀKOŅDATOŠANAS VAI DATORA MĀKOŅA VIDĒ UN IZMANTO TĀS POTENCIĀLU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT DIDAKTIKAI ATTIECĪBĀ UZ PRASMĒM MOBILAJĀS TEHNOLOĢIJĀS, IZMANTOJOT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR APGŪT (Latvian)
0 references
BI TWEĠIBA GĦALL-AĠENDA DIĠITALI EWROPA 2020 F’KONFORMITÀ MAL-PROGRAMMI MINISTERJALI NAZZJONALI TAL-PNSD, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET ĠENERAZZJONALI TA’ STUDENTISTUDENTESSE LI L-PARADIGMI KULTURALI TAGĦHOM MA JIRRELATAWX BISS MAL-MIDJA TRADIZZJONALI IŻDA PJUTTOST HUMA MIBNIJA FUQ IS-SISTEMI TA’ KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI. L-ISKOLA MA TISTAX TAĦRAB MILL-KOMPITU EDUKATTIV TAGĦHA KIF UKOLL ISTRUTTIV TAX-XJENZI TAL-KOMPJUTER ĠODDA U TIPPROPONI PERMEZZ TAL-PROĠETT BIEX TINTEGRA DIĠITALI L-GĦARFIEN TAD-DEKLINAZZJONIJIET POSSIBBLI TAL-PROĊESSI TA ‘KOMUNIKAZZJONI FIL-QASAM PSIKOLOĠIKU SEMIOTICLINGUISTIC ANTHROPOLOGICAL GRAZZI GĦAT-TILQIM TAL-KONTRIBUZZJONIJIET DIXXIPLINARJI TAX-XJENZI UMANI U SOĊJALI. IT-TAGĦLIM IĊĊENTRAT FUQ MUDELLI TA’ TAGĦLIM FIL-CLOUD JEW MUDELLI TA’ TAGĦLIM LI JDAĦĦLU L-ISKOLA F’AMBJENT TA’ CLOUD COMPUTING JEW CLOUD TAL-KOMPJUTER U JISFRUTTAW IL-POTENZJAL TIEGĦU B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DIDATTIKA GĦALL-ĦILIET FIT-TEKNOLOĠIJI MOBBLI PERMEZZ TA’ TRIQ IMMIRATA LEJN L-AKKWIST (Maltese)
0 references
IN REACTIE OP DE DIGITALE AGENDA EUROPA 2020 IN OVEREENSTEMMING MET DE NATIONALE MINISTERIËLE PROGRAMMA’S VAN DE PNSD, BEOOGT HET PROJECT IN TE SPELEN OP DE GENERATIEBEHOEFTEN VAN STUDENTISTENTENTESSE, WAARVAN DE CULTURELE PARADIGMA’S NIET ALLEEN BETREKKING HEBBEN OP TRADITIONELE MEDIA, MAAR VEELEER ZIJN GEBASEERD OP DE SYSTEMEN VAN DIGITALE COMMUNICATIE. DE SCHOOL KAN NIET ONTSNAPPEN AAN HAAR EDUCATIEVE TAAK EN LEERZAAM VAN DE NIEUWE COMPUTERWETENSCHAPPEN EN STELT VIA HET PROJECT VOOR OM DIGITAAL HET BEWUSTZIJN VAN DE MOGELIJKE DECLINATIES VAN COMMUNICATIEPROCESSEN OP HET PSYCHOLOGISCHE GEBIED SEMIOTICLINGUISTIC ANTROPOLOGISCH TE INTEGREREN DANKZIJ DE ENTING VAN DE DISCIPLINAIRE BIJDRAGEN VAN DE MENSELIJKE EN SOCIALE WETENSCHAPPEN. HET ONDERWIJS GERICHT OP CLOUD LEREN OF ONDERWIJSMODELLEN DIE DE SCHOOL IN EEN CLOUD COMPUTING OF COMPUTER CLOUD OMGEVING EN BENUTTEN HET POTENTIEEL ERVAN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR EEN DIDACTISCHE VOOR VAARDIGHEDEN IN MOBIELE TECHNOLOGIEËN DOOR MIDDEL VAN EEN PAD GERICHT OP ACQUISITIE (Dutch)
0 references
EM RESPOSTA À ORDEM DIGITAL EUROPA 2020, EM CONFORMIDADE COM OS PROGRAMAS MINISTERIAIS NACIONAIS DO PNSD, O PROJECTO OBJECTO DE RESPOSTA ÀS NECESSIDADES GERAIS DE ESTUDANTES CUJOS PARADIGMOS CULTURAIS RELACIONAM-SE NÃO APENAS COM OS MEIOS TRADICIONAIS, MAS ESTÃO CONSTITUÍDOS NOS SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL. A escola não pode subtrair-se às suas tarefas educativas, bem como às instruções das novas ciências da computação, e propõe, através do projecto de integração digital, o conhecimento das possíveis orientações dos processos de comunicação no domínio simioticlinguistico e antropologético, graças à realização das contribuições discriminativas das ciências humanas e sociais. O ENSINO DESTINADO AOS MODELOS DE APRENDIZAGEM OU DE ENSINO DE NEGÓCIOS QUE INSEREM A ESCOLA NUM AMBIENTE DE NEGÓCIOS OU DE COMPUTAÇÃO DE NEGÓCIOS E EXPLOREM O SEU POTENCIAL, COM ESPECIAL ATENÇÃO A UM DIDACTICO PARA COMPETÊNCIAS EM TECNOLOGIAS MÓVEIS ATRAVÉS DE UM PASSO DESTINADO À AQUISIÇÃO (Portuguese)
0 references
CA RĂSPUNS LA AGENDA DIGITALĂ EUROPA 2020, ÎN CONFORMITATE CU PROGRAMELE MINISTERIALE NAȚIONALE ALE PNSD, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR GENERAȚIILOR STUDENTISTUDENTESSE ALE CĂROR PARADIGME CULTURALE SE REFERĂ NU NUMAI LA MASS-MEDIA TRADIȚIONALĂ, CI SE BAZEAZĂ MAI DEGRABĂ PE SISTEMELE DE COMUNICARE DIGITALĂ. ȘCOALA NU POATE SCĂPA DE SARCINA SA EDUCAȚIONALĂ, PRECUM ȘI INSTRUCTIVĂ A NOII ȘTIINȚE A CALCULATOARELOR ȘI PROPUNE, PRIN PROIECTUL DE INTEGRARE DIGITALĂ, CONȘTIENTIZAREA POSIBILELOR DECLINĂRI ALE PROCESELOR DE COMUNICARE ÎN DOMENIUL PSIHOLOGIC ANTROPOLOGIC SEMIOTICLINGUISTIC DATORITĂ GREFĂRII CONTRIBUȚIILOR DISCIPLINARE ALE ȘTIINȚELOR UMANE ȘI SOCIALE. PREDAREA CENTRATĂ PE MODELE DE ÎNVĂȚARE ÎN CLOUD SAU DE PREDARE CARE INTRODUC ȘCOALA ÎNTR-UN MEDIU CLOUD COMPUTING SAU CLOUD INFORMATIC ȘI ÎȘI EXPLOATEAZĂ POTENȚIALUL CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACORDATĂ UNUI DIDACTIC PENTRU COMPETENȚE ÎN TEHNOLOGIILE MOBILE PRINTR-O CALE CARE VIZEAZĂ ACHIZIȚIONAREA (Romanian)
0 references
V REAKCII NA DIGITÁLNU AGENDU EURÓPA 2020 V SÚLADE S VNÚTROŠTÁTNYMI MINISTERSKÝMI PROGRAMAMI PNSD JE CIEĽOM PROJEKTU REAGOVAŤ NA GENERAČNÉ POTREBY STUDENTISTUDENTESSE, KTORÝCH KULTÚRNE PARADIGMY SÚVISIA NIELEN S TRADIČNÝMI MÉDIAMI, ALE SKÔR SÚ POSTAVENÉ NA SYSTÉMOCH DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCIE. ŠKOLA NEMÔŽE UNIKNÚŤ SVOJEJ VZDELÁVACEJ ÚLOHE, AKO AJ POUČIŤ SA Z NOVÝCH POČÍTAČOVÝCH VIED A PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU NAVRHUJE INTEGROVAŤ DIGITÁLNE POVEDOMIE O MOŽNÝCH DEKLINÁCIÁCH KOMUNIKAČNÝCH PROCESOV V PSYCHOLOGICKEJ OBLASTI SEMIOTICLINGUISTICKÁ ANTROPOLOGICKÁ VĎAKA ŠTEPOVANIU DISCIPLINÁRNYCH PRÍSPEVKOV HUMANITNÝCH A SPOLOČENSKÝCH VIED. VYUČOVANIE SA SÚSTREDILO NA MODELY CLOUDOVÉHO UČENIA ALEBO VÝUČBY, KTORÉ VKLADAJÚ ŠKOLU DO CLOUD COMPUTINGU ALEBO POČÍTAČOVÉHO CLOUDOVÉHO PROSTREDIA A VYUŽÍVAJÚ SVOJ POTENCIÁL S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA DIDAKTIKU PRE ZRUČNOSTI V MOBILNÝCH TECHNOLÓGIÁCH PROSTREDNÍCTVOM CESTY ZAMERANEJ NA ZÍSKANIE (Slovak)
0 references
V ODZIV NA DIGITALNO AGENDO EVROPA 2020 V SKLADU Z NACIONALNIMI MINISTRSKIMI PROGRAMI PNSD JE PROJEKT NAMENJEN ODZIVANJU NA GENERACIJSKE POTREBE STUDENTISTUDENTESSE, KATERE KULTURNE PARADIGME SE NE NANAŠAJO LE NA TRADICIONALNE MEDIJE, TEMVEČ TEMELJIJO NA SISTEMIH DIGITALNE KOMUNIKACIJE. ŠOLA NE MORE UBEŽATI SVOJI VZGOJNI NALOGI IN POUČEVANJU NOVIH RAČUNALNIŠKIH VED IN S PROJEKTOM PREDLAGA INTEGRACIJO DIGITALNE ZAVESTI O MOŽNIH DEKLINACIJAH KOMUNIKACIJSKIH PROCESOV NA PSIHOLOŠKEM PODROČJU SEMIOTICLINGUISTIC ANTROPOLOŠKO ZAHVALJUJOČ CEPLJENJU DISCIPLINSKIH PRISPEVKOV ČLOVEŠKIH IN DRUŽBENIH VED. POUČEVANJE, OSREDOTOČENO NA UČENJE V OBLAKU ALI MODELE POUČEVANJA, KI ŠOLO VSTAVIJO V OKOLJE RAČUNALNIŠTVA V OBLAKU ALI RAČUNALNIŠKEGA OBLAKA IN IZKORIŠČAJO NJEN POTENCIAL S POSEBNIM POUDARKOM NA DIDAKTIKI ZA ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU MOBILNIH TEHNOLOGIJ PO POTI, NAMENJENI PRIDOBIVANJU (Slovenian)
0 references
SOM SVAR PÅ DEN DIGITALA AGENDAN FÖR EUROPA 2020 I LINJE MED PNSD:S NATIONELLA MINISTERPROGRAM SYFTAR PROJEKTET TILL ATT TILLGODOSE STUDENTISTUDENTESSE:S GENERATIONSBEHOV, VARS KULTURELLA PARADIGM INTE BARA RÖR TRADITIONELLA MEDIER UTAN SNARARE BYGGER PÅ SYSTEMEN FÖR DIGITAL KOMMUNIKATION. SKOLAN KAN INTE UNDGÅ SIN PEDAGOGISKA UPPGIFT SÅVÄL SOM UPPLYSANDE AV DEN NYA DATAVETENSKAPEN OCH FÖRESLÅR GENOM PROJEKTET ATT INTEGRERA DIGITAL MEDVETENHET OM MÖJLIGA DEKLINATIONER AV KOMMUNIKATIONSPROCESSER INOM DET PSYKOLOGISKA OMRÅDET SEMIOTICLINGUISTIC ANTHROPOLOGICAL TACK VARE INYMPANDET AV DE DISCIPLINÄRA BIDRAGEN FRÅN HUMANIORA OCH SAMHÄLLSVETENSKAP. UNDERVISNINGEN CENTRERAD PÅ MOLNINLÄRNING ELLER UNDERVISNINGSMODELLER SOM SÄTTER IN SKOLAN I EN CLOUD COMPUTING ELLER DATORMOLNMILJÖ OCH UTNYTTJAR DESS POTENTIAL MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ EN DIDAKTIK FÖR FÄRDIGHETER I MOBIL TEKNIK GENOM EN VÄG SOM SYFTAR TILL FÖRVÄRV (Swedish)
0 references
FOGGIA
0 references
10 April 2023
0 references