SPORT AGGREGATION AND SOCIALISATION. (Q4836288): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
AGREGAÇÃO | AGREGAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DESPORTIVAS. | ||||||
| Property / summary: MOTOR AND SPORTS EDUCATION IS A MOMENT OF INTEGRAL EDUCATION OF THE LUNNO THAT RIGHTLY BECOMES PART OF THE GENERAL FRAMEWORK OF PEDAGOGY HAS THE PRIVILEGE OF BEING A DISCIPLINE OF TRAINING BECAUSE IT ADDRESSES THE TOTAL PERSONALITY OF THE INDIVIDUAL AND CARRIES OUT ITS EDUCATIONAL ACTION ON THE BODY ON THE PSYCHE ON INTELLIGENCE AND PERSONAL AND INTERPERSONAL BEHAVIOR OF THE DELLLIEVO. A FUNDAMENTAL PART OF GENERAL EDUCATION THAT CONTRIBUTES TO THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE PHYSICAL AND SOCIAL INTELLECTUAL MORAL QUALITIES OF THE LEARNER BY HELPING HIM IN THE PROCESS OF SELF-FORMATION TO BE INSERTED INTO THE COLLECTIVE OF WHICH HE BELONGS. THE ACTIVITIES PROPOSED ARE AIMED AT SAFEGUARDING THE COMPETITIVE DIMENSION OF SPORT BUT IN A LOGIC OF PLEASANT AND REWARDING PARTICIPATION OF STUDENTS ESPECIALLY THOSE WHO EXPERIENCE SITUATIONS OF DISTRESS OF VARIOUS NATURE THAT CAN LEAD THEM SOMETIMES TO THE CLOSURE TOWARDS THE WORLD OF SCHOOL. THEY ARE THEREFORE INTENDED TO MAKE THE MEADOWS APPRECIATED. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.012570603062416
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
A EDUCAÇÃO AUTOMÓVEL E DESPORTIVA É UM MOMENTO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DO LUNNO QUE BENEFICIAMENTE PARTE DO QUADRO GERAL DA PEDAGOGIA TEM O PRIVILÉGIO DE SER UM DISCÍPIO DE FORMAÇÃO, PORQUE RESPEITA À PESSOALIDADE TOTAL DO INDIVIDUAL E REALIZA A SUA AÇÃO EDUCATIVA NO ORGANISMO SOBRE O PASSO DE INTELIGÊNCIA E O COMPORTADOR PESSOAL E INTERPERSONAL DO DELLLIEVO. Parte fundamental da educação geral que contribui para o desenvolvimento harmonioso das qualidades físicas e sociais intelectuais morais do aprendiz, ajudando-o no processo de autoformação a inserir no conjunto de que faz parte. As actividades propostas destinam-se a salvaguardar a dimensão competitiva do desporto, mas numa lógica de prazer e de participação dos estudantes, especialmente daqueles que experimentam situações de dificuldade de natureza diversa que os podem levar ao encerramento do mundo escolar. Destinam-se, portanto, a fazer apreciar as vias. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ribera / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 1479 del 10/02/2017 - FESR - Laboratori sportivi, musicali e coreutici / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 08:05, 12 October 2024
Project Q4836288 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPORT AGGREGATION AND SOCIALISATION. |
Project Q4836288 in Italy |
Statements
27,997.97 Euro
0 references
50,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
19 October 2017
0 references
29 November 2018
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - I.I.S. FRANCESCO CRISPI
0 references
LEDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA UN MOMENTO DELLEDUCAZIONE INTEGRALE DELLALUNNO CHE ENTRA A BUON DIRITTO A FAR PARTE DEL QUADRO GENERALE DELLA PEDAGOGIA HA IL PRIVILEGIO DI ESSERE UNA DISCIPLINA DI FORMAZIONE POICH SI RIVOLGE ALLA PERSONALIT TOTALE DELLINDIVIDUO E SVOLGE LA SUA AZIONE EDUCATIVA SUL CORPO SULLA PSICHE SULLINTELLIGENZA E SUL COMPORTAMENTO PERSONALE E INTERPERSONALE DELLALLIEVO. UNA PARTE FONDAMENTALE DELLEDUCAZIONE GENERALE CHE CONCORRE A SVILUPPARE IN MODO ARMONICO LE QUALIT MORALI INTELLETTUALI FISICHE E SOCIALI DEL DISCENTE AIUTANDOLO NEL PROCESSO DI AUTOFORMAZIONE PER ESSERE INSERITO NELLA COLLETTIVIT DI CUI FA PARTE. LE ATTIVIT PROPOSTE SONO VOLTE A SALVAGUARDARE LA DIMENSIONE AGONISTICA DELLO SPORT MA IN UNA LOGICA DI PIACEVOLE E GRATIFICANTE PARTECIPAZIONE DEGLI STUDENTI SOPRATTUTTO DI QUELLI CHE VIVONO SITUAZIONI DI DISAGIO DI VARIA NATURA CHE LI PU PORTARE A VOLTE ALLA CHIUSURA NEI CONFRONTI DEL MONDO DELLA SCUOLA. ESSE MIRANO PERTANTO A FAR APPREZZARE LA PRATI (Italian)
0 references
МОТОРНОТО И СПОРТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ Е МОМЕНТ НА ИНТЕГРАЛНО ВЪЗПИТАНИЕ НА ЛУНО, КОЙТО С ПРАВО СТАВА ЧАСТ ОТ ОБЩАТА РАМКА НА ПЕДАГОГИКАТА, ИМА ПРИВИЛЕГИЯТА ДА БЪДЕ ДИСЦИПЛИНА НА ОБУЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО ТЯ СЕ ОТНАСЯ ДО ЦЯЛОСТНАТА ЛИЧНОСТ НА ИНДИВИДА И ОСЪЩЕСТВЯВА СВОЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНО ДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ТЯЛОТО ВЪРХУ ПСИХИКАТА НА ИНТЕЛИГЕНТНОСТТА И ЛИЧНОТО И МЕЖДУЛИЧНОСТНО ПОВЕДЕНИЕ НА ДЕЛЛИЕВО. ОСНОВНА ЧАСТ ОТ ОБЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЯТО ДОПРИНАСЯ ЗА ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ФИЗИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ МОРАЛНИ КАЧЕСТВА НА ОБУЧАЕМИЯ, КАТО МУ ПОМАГА В ПРОЦЕСА НА САМООБРАЗУВАНЕ ДА БЪДЕ ВКЛЮЧЕН В КОЛЕКТИВА, КЪМ КОЙТО ПРИНАДЛЕЖИ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ЗАПАЗВАНЕ НА КОНКУРЕНТНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА СПОРТА, НО В ЛОГИКАТА НА ПРИЯТНОТО И ВЪЗНАГРАЖДАВАЩО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗПИТВАТ СИТУАЦИИ ОТ РАЗЛИЧНО ЕСТЕСТВО, КОИТО ПОНЯКОГА МОГАТ ДА ГИ ДОВЕДАТ ДО ЗАТВАРЯНЕ КЪМ СВЕТА НА УЧИЛИЩЕТО. СЛЕДОВАТЕЛНО ТЕ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА НАКАРАТ ЛИВАДИТЕ ДА ОЦЕНЯТ. (Bulgarian)
0 references
MOTORICKÁ A SPORTOVNÍ VÝCHOVA JE OKAMŽIKEM INTEGRÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ LUNNA, KTERÝ SE PRÁVEM STÁVÁ SOUČÁSTÍ OBECNÉHO RÁMCE PEDAGOGIKY, MÁ PRIVILEGIUM BÝT DISCIPLÍNOU VÝCVIKU, PROTOŽE SE ZABÝVÁ CELKOVOU OSOBNOSTÍ JEDNOTLIVCE A PROVÁDÍ VÝCHOVNOU ČINNOST NA TĚLE NA PSYCHIKU INTELIGENCE A OSOBNÍHO A MEZILIDSKÉHO CHOVÁNÍ DELLLIEVO. ZÁKLADNÍ ČÁST VŠEOBECNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÁ PŘISPÍVÁ K HARMONICKÉMU ROZVOJI FYZICKÝCH A SOCIÁLNÍCH INTELEKTUÁLNÍCH MORÁLNÍCH KVALIT ŽÁKA TÍM, ŽE MU POMÁHÁ V PROCESU SEBEFORMACE, ABY BYL VLOŽEN DO KOLEKTIVU, K NĚMUŽ PATŘÍ. NAVRHOVANÉ AKTIVITY JSOU ZAMĚŘENY NA ZACHOVÁNÍ SOUTĚŽNÍHO ROZMĚRU SPORTU, ALE V LOGICE PŘÍJEMNÉ A OBOHACUJÍCÍ ÚČASTI STUDENTŮ, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ PROŽÍVAJÍ TÍSEŇ RŮZNÉ POVAHY, KTERÁ JE NĚKDY MŮŽE VÉST K UZAVŘENÍ DO SVĚTA ŠKOL. JSOU PROTO URČENY K TOMU, ABY LOUKY OCENILY. (Czech)
0 references
MOTOR- OG SPORTSUNDERVISNING ER ET ØJEBLIK AF INTEGRERET UDDANNELSE AF LUNNO, DER MED RETTE BLIVER EN DEL AF DEN GENERELLE RAMME FOR PÆDAGOGIK HAR DET PRIVILEGIUM AT VÆRE EN TRÆNINGSDISCIPLIN, FORDI DEN OMHANDLER INDIVIDETS SAMLEDE PERSONLIGHED OG UDFØRER SIN UDDANNELSESMÆSSIGE HANDLING PÅ KROPPEN PÅ PSYKEN PÅ INTELLIGENS OG PERSONLIG OG INTERPERSONEL ADFÆRD AF DELLLIEVO. EN GRUNDLÆGGENDE DEL AF ALMEN UDDANNELSE, DER BIDRAGER TIL EN HARMONISK UDVIKLING AF DEN LÆRENDES FYSISKE OG SOCIALE INTELLEKTUELLE MORALSKE KVALITETER VED AT HJÆLPE HAM I SELVDANNELSESPROCESSEN, DER SKAL INDSÆTTES I DET KOLLEKTIVE, SOM HAN TILHØRER. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT SIKRE SPORTENS KONKURRENCEMÆSSIGE DIMENSION, MEN I EN LOGIK, DER ER BEHAGELIG OG GIVENDE MED DELTAGELSE AF STUDERENDE, ISÆR DEM, DER OPLEVER SITUATIONER AF FORSKELLIG ART, SOM KAN FØRE DEM TIL LUKNING MOD SKOLEVERDENEN. DE HAR DERFOR TIL FORMÅL AT GØRE ENGENE VÆRDSATTE. (Danish)
0 references
MOTORISCHE UND SPORTLICHE BILDUNG IST EIN MOMENT DER INTEGRALEN BILDUNG DES LUNNO, DER ZU RECHT TEIL DES ALLGEMEINEN RAHMENS DER PÄDAGOGIK WIRD, HAT DAS PRIVILEG, EINE DISZIPLIN DES TRAININGS ZU SEIN, WEIL ES DIE GESAMTE PERSÖNLICHKEIT DES INDIVIDUUMS ANSPRICHT UND SEINE PÄDAGOGISCHE AKTION AUF DEM KÖRPER AUF DER PSYCHE ÜBER INTELLIGENZ UND PERSÖNLICHES UND ZWISCHENMENSCHLICHES VERHALTEN DES DELLLIEVO AUSFÜHRT. EIN GRUNDLEGENDER TEIL DER ALLGEMEINEN BILDUNG, DER ZUR HARMONISCHEN ENTWICKLUNG DER KÖRPERLICHEN UND SOZIALEN INTELLEKTUELLEN MORALISCHEN QUALITÄTEN DES LERNENDEN BEITRÄGT, INDEM ER IHM IN DEN PROZESS DER SELBSTBILDUNG HILFT, IN DAS KOLLEKTIV, ZU DEM ER GEHÖRT, EINGEFÜGT ZU WERDEN. DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DIE WETTBEWERBSDIMENSION DES SPORTS ZU WAHREN, ABER IN EINER LOGIK DER ANGENEHMEN UND LOHNENDEN TEILNAHME VON SCHÜLERN, INSBESONDERE DERJENIGEN, DIE SITUATIONEN UNTERSCHIEDLICHER ART ERLEBEN, DIE SIE MANCHMAL ZUR SCHLIESSUNG IN DIE WELT DER SCHULE FÜHREN KÖNNEN. SIE SOLLEN DAHER DIE WIESEN WERTSCHÄTZEN. (German)
0 references
Η ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ LUNNO ΠΟΥ ΔΙΚΑΊΩΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ ΈΧΕΙ ΤΟ ΠΡΟΝΌΜΙΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΚΛΆΔΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΔΡΆΣΗ ΣΤΟ ΣΏΜΑ ΠΆΝΩ ΣΤΗΝ ΨΥΧΉ ΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΤΟΥ DELLLIEVO. ΈΝΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΏΝ ΗΘΙΚΏΝ ΙΔΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΝΑ ΕΙΣΑΧΘΕΊ ΣΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΑΝΉΚΕΙ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ, ΑΛΛΆ ΣΕ ΜΙΑ ΛΟΓΙΚΉ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΒΡΆΒΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΦΎΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΝΑ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΚΛΕΊΣΙΜΟ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΤΙΜΗΘΟΎΝ ΤΑ ΛΙΒΆΔΙΑ. (Greek)
0 references
MOTOR AND SPORTS EDUCATION IS A MOMENT OF INTEGRAL EDUCATION OF THE LUNNO THAT RIGHTLY BECOMES PART OF THE GENERAL FRAMEWORK OF PEDAGOGY HAS THE PRIVILEGE OF BEING A DISCIPLINE OF TRAINING BECAUSE IT ADDRESSES THE TOTAL PERSONALITY OF THE INDIVIDUAL AND CARRIES OUT ITS EDUCATIONAL ACTION ON THE BODY ON THE PSYCHE ON INTELLIGENCE AND PERSONAL AND INTERPERSONAL BEHAVIOR OF THE DELLLIEVO. A FUNDAMENTAL PART OF GENERAL EDUCATION THAT CONTRIBUTES TO THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE PHYSICAL AND SOCIAL INTELLECTUAL MORAL QUALITIES OF THE LEARNER BY HELPING HIM IN THE PROCESS OF SELF-FORMATION TO BE INSERTED INTO THE COLLECTIVE OF WHICH HE BELONGS. THE ACTIVITIES PROPOSED ARE AIMED AT SAFEGUARDING THE COMPETITIVE DIMENSION OF SPORT BUT IN A LOGIC OF PLEASANT AND REWARDING PARTICIPATION OF STUDENTS ESPECIALLY THOSE WHO EXPERIENCE SITUATIONS OF DISTRESS OF VARIOUS NATURE THAT CAN LEAD THEM SOMETIMES TO THE CLOSURE TOWARDS THE WORLD OF SCHOOL. THEY ARE THEREFORE INTENDED TO MAKE THE MEADOWS APPRECIATED. (English)
0.012570603062416
0 references
LA EDUCACIÓN MOTORA Y DEPORTIVA ES UN MOMENTO DE EDUCACIÓN INTEGRAL DEL LUNNO QUE CON RAZÓN SE CONVIERTE EN PARTE DEL MARCO GENERAL DE LA PEDAGOGÍA TIENE EL PRIVILEGIO DE SER UNA DISCIPLINA DE ENTRENAMIENTO PORQUE ABORDA LA PERSONALIDAD TOTAL DEL INDIVIDUO Y LLEVA A CABO SU ACCIÓN EDUCATIVA SOBRE EL CUERPO SOBRE LA PSIQUE SOBRE LA INTELIGENCIA Y EL COMPORTAMIENTO PERSONAL E INTERPERSONAL DEL DELLLIEVO. UNA PARTE FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN GENERAL QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO ARMONIOSO DE LAS CUALIDADES MORALES INTELECTUALES FÍSICAS Y SOCIALES DEL ALUMNO, AYUDÁNDOLE EN EL PROCESO DE AUTOFORMACIÓN A INSERTARSE EN EL COLECTIVO AL QUE PERTENECE. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS TIENEN COMO OBJETIVO SALVAGUARDAR LA DIMENSIÓN COMPETITIVA DEL DEPORTE PERO EN UNA LÓGICA DE PARTICIPACIÓN AGRADABLE Y GRATIFICANTE DE LOS ESTUDIANTES, ESPECIALMENTE AQUELLOS QUE EXPERIMENTAN SITUACIONES DE ANGUSTIA DE DIVERSA NATURALEZA QUE PUEDEN LLEVARLOS A VECES AL CIERRE HACIA EL MUNDO DE LA ESCUELA. POR LO TANTO, ESTÁN DESTINADOS A HACER QUE LOS PRADOS SEAN APRECIADOS. (Spanish)
0 references
MOTO- JA SPORDIHARIDUS ON LUNNO LAHUTAMATU HARIDUSE HETK, MIS SAAB ÕIGUSEGA OSAKS PEDAGOOGIKA ÜLDISEST RAAMISTIKUST, ON PRIVILEEG OLLA KOOLITUSE DISTSIPLIIN, SEST SEE KÄSITLEB ÜKSIKISIKU KOGU ISIKSUST JA TEOSTAB OMA HARIDUSTEGEVUST KEHAS PSÜÜHIKA KOHTA LUURE NING DELLLIEVO ISIKLIKU JA INIMESTEVAHELISE KÄITUMISE KOHTA. OLULINE OSA ÜLDHARIDUSEST, MIS AITAB KAASA ÕPPIJA FÜÜSILISTE JA SOTSIAALSETE INTELLEKTUAALSETE KÕLBELISTE OMADUSTE HARMOONILISELE ARENGULE, AIDATES TAL ENESEKUJUNDAMISE PROTSESSIS SISENEDA KOLLEKTIIVI, KUHU TA KUULUB. KAVANDATAVAD TEGEVUSED ON SUUNATUD SPORDI KONKURENTSIMÕÕTME KAITSMISELE, KUID NENDE ÕPILASTE MEELDIVA JA RAHULDUSTPAKKUVA OSALEMISE LOOGIKALE, ERITI NEILE, KES KOGEVAD ERI LAADI STRESSIOLUKORDI, MIS VÕIVAD MÕNIKORD VIIA KOOLIMAAILMA SULGEMISENI. SEETÕTTU ON NEED MÕELDUD NIITUDE VÄÄRTUSTAMISEKS. (Estonian)
0 references
MOOTTORI- JA URHEILUKASVATUS ON LUNNON KOKONAISVALTAISEN KOULUTUKSEN HETKI, JOKA OIKEUTETUSTI TULEE OSAKSI PEDAGOGIIKAN YLEISTÄ KEHYSTÄ, ON ETUOIKEUS OLLA KOULUTUKSEN KURINALAISUUS, KOSKA SE KÄSITTELEE YKSILÖN KOKO PERSOONALLISUUTTA JA SUORITTAA KASVATUKSELLISEN TOIMINTANSA KEHOSSA ÄLYKKYYTTÄ JA HENKILÖKOHTAISTA JA IHMISSUHDEKÄYTTÄYTYMISTÄ. PERUSTAVANLAATUINEN OSA YLEISSIVISTÄVÄÄ KOULUTUSTA, JOKA EDISTÄÄ OPPIJAN FYYSISTEN JA SOSIAALISTEN ÄLYLLISTEN MORAALISTEN OMINAISUUKSIEN SOPUSOINTUISTA KEHITYSTÄ AUTTAMALLA HÄNTÄ ITSEMUODOSTUKSEN PROSESSISSA, JOKA LISÄTÄÄN SIIHEN KOLLEKTIIVIIN, JOHON HÄN KUULUU. EHDOTETUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN TURVAAMAAN URHEILUN KILPAILUULOTTUVUUS, MUTTA SITEN, ETTÄ OPISKELIJAT OSALLISTUVAT MIELLYTTÄVÄSTI JA PALKITSEVASTI ERITYISESTI NIIHIN, JOTKA KOKEVAT ERILAISIA HÄTÄTILANTEITA, JOTKA VOIVAT JOSKUS JOHTAA KOULUN SULKEMISEEN. SIKSI NIIDEN TARKOITUKSENA ON SAADA NIITYT ARVOSTAMAAN. (Finnish)
0 references
L’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET SPORTIVE EST UN MOMENT D’ÉDUCATION INTÉGRALE DU LUNNO QUI FAIT À JUSTE TITRE PARTIE DU CADRE GÉNÉRAL DE LA PÉDAGOGIE A LE PRIVILÈGE D’ÊTRE UNE DISCIPLINE DE FORMATION CAR ELLE ABORDE LA PERSONNALITÉ TOTALE DE L’INDIVIDU ET MÈNE SON ACTION ÉDUCATIVE SUR LE CORPS SUR LA PSYCHÉ SUR L’INTELLIGENCE ET LE COMPORTEMENT PERSONNEL ET INTERPERSONNEL DU DELLLIEVO. UNE PARTIE FONDAMENTALE DE L’ÉDUCATION GÉNÉRALE QUI CONTRIBUE AU DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DES QUALITÉS MORALES INTELLECTUELLES PHYSIQUES ET SOCIALES DE L’APPRENANT EN L’AIDANT DANS LE PROCESSUS DE FORMATION DE SOI À INSÉRER DANS LE COLLECTIF DONT IL APPARTIENT. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISENT À PRÉSERVER LA DIMENSION COMPÉTITIVE DU SPORT MAIS DANS UNE LOGIQUE DE PARTICIPATION AGRÉABLE ET ENRICHISSANTE DES ÉLÈVES EN PARTICULIER CEUX QUI VIVENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE DE NATURE DIVERSE QUI PEUVENT PARFOIS LES CONDUIRE À LA FERMETURE VERS LE MONDE DE L’ÉCOLE. ILS SONT DONC DESTINÉS À RENDRE LES PRAIRIES APPRÉCIÉES. (French)
0 references
IS MÓTAIR AGUS SPÓIRT OIDEACHAS NÓIMÉAD D’OIDEACHAS LÁRNACH AN LUNNO A THIOCFAIDH CHUN BHEITH CEART MAR CHUID DE CHREAT GINEARÁLTA NA HOIDEOLAÍOCHTA TÁ SÉ DE PHRIBHLÉID A BHEITH INA SMACHT OILIÚNA TOISC GO DTUGANN SÉ AGHAIDH AR PHEARSANTACHT IOMLÁN AN DUINE AONAIR AGUS DÉANANN SÉ A GHNÍOMHAÍOCHT OIDEACHAIS AR AN GCOMHLACHT AR AN PSYCHE AR FHAISNÉIS AGUS IOMPAR PEARSANTA AGUS IDIRPHEARSANTA AN DELLLIEVO. CUID BHUNÚSACH D’OIDEACHAS GINEARÁLTA A CHUIREANN LE FORBAIRT CHOMHCHUÍ CHÁILÍOCHTAÍ MORÁLTA FISICIÚLA AGUS SÓISIALTA AN FHOGHLAIMEORA TRÍ CHABHRÚ LEIS SA PHRÓISEAS FÉINFHOIRMITHE LE CUR ISTEACH SA CHOMHCHOITEANN A MBAINEANN SÉ LEIS. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE DÍRITHE AR GHNÉ IOMAÍOCH AN SPÓIRT A CHOSAINT ACH DE RÉIR LOIGHIC RANNPHÁIRTÍOCHT THAITNEAMHACH AGUS THAIRBHEACH NA MAC LÉINN, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHÍONN I GCRUACHÁS DE CHINEÁL ÉAGSÚIL A D’FHÉADFADH IAD A DHÚNADH UAIREANTA I DTREO SHAOL NA SCOILE. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SIAD I GCEIST A DHÉANAMH AR NA MÓINÉIR MEAS. (Irish)
0 references
MOTORIČKA I SPORTSKA EDUKACIJA TRENUTAK JE INTEGRALNOG OBRAZOVANJA LUNNA KOJI S PRAVOM POSTAJE DIJELOM OPĆEG OKVIRA PEDAGOGIJE IMA PRIVILEGIJU BITI DISCIPLINA TRENINGA JER SE BAVI CJELOKUPNOM OSOBNOŠĆU POJEDINCA I PROVODI EDUKATIVNU AKCIJU NA TIJELU NA PSIHI O INTELIGENCIJI I OSOBNOM I MEĐULJUDSKOM PONAŠANJU DELLLIEVA. TEMELJNI DIO OPĆEG OBRAZOVANJA KOJI DOPRINOSI SKLADNOM RAZVOJU FIZIČKIH I SOCIJALNIH INTELEKTUALNIH MORALNIH OSOBINA UČENIKA POMAŽUĆI MU U PROCESU SAMOOBLIKOVANJA DA SE UMETNE U KOLEKTIV KOJEM PRIPADA. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA OČUVANJE NATJECATELJSKE DIMENZIJE SPORTA, ALI U LOGICI UGODNOG I NAGRAĐIVANOG SUDJELOVANJA UČENIKA, POSEBNO ONIH KOJI DOŽIVLJAVAJU SITUACIJE NEVOLJE RAZLIČITE PRIRODE KOJE IH PONEKAD MOGU DOVESTI DO ZATVARANJA PREMA SVIJETU ŠKOLE. STOGA SU NAMIJENJENE TOME DA LIVADE BUDU CIJENJENE. (Croatian)
0 references
A MOTOROS ÉS SPORTOKTATÁS A LUNNO INTEGRÁLT OKTATÁSÁNAK PILLANATA, AMELY JOGGAL VÁLIK A PEDAGÓGIA ÁLTALÁNOS KERETRENDSZERÉNEK RÉSZÉVÉ, AZZAL A PRIVILÉGIUMMAL, HOGY KÉPZÉSI FEGYELEM LEGYEN, MERT AZ EGYÉN TELJES SZEMÉLYISÉGÉVEL FOGLALKOZIK, ÉS A DELLLIEVO PSZICHÉJÉN, VALAMINT A DELLLIEVO SZEMÉLYES ÉS INTERPERSZONÁLIS VISELKEDÉSÉN VÉGZI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGÉT A TESTEN. AZ ÁLTALÁNOS NEVELÉS ALAPVETŐ RÉSZE, AMELY HOZZÁJÁRUL A TANULÓ FIZIKAI ÉS TÁRSADALMI SZELLEMI ERKÖLCSI TULAJDONSÁGAINAK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐT AZ ÖNKÉPZÉS FOLYAMATÁBAN, HOGY BEILLESZKEDJEN ABBA A KÖZÖSSÉGBE, AMELYBE TARTOZIK. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A SPORT VERSENYSZEMLÉLETÉNEK MEGŐRZÉSE, DE A DIÁKOK KELLEMES ÉS KIFIZETŐDŐ RÉSZVÉTELÉNEK LOGIKÁJA, KÜLÖNÖSEN AZOK, AKIK KÜLÖNBÖZŐ JELLEGŰ NYOMORÚSÁGOS HELYZETEKET TAPASZTALNAK, AMELYEK NÉHA AZ ISKOLA VILÁGÁNAK LEZÁRÁSÁHOZ VEZETHETNEK. EZÉRT CÉLJUK, HOGY A RÉTEKET ÉRTÉKELJÉK. (Hungarian)
0 references
MOTORINIS IR SPORTINIS UGDYMAS YRA LUNNO INTEGRALAUS UGDYMO MOMENTAS, KURIS TEISINGAI TAMPA BENDROSIOS PEDAGOGIKOS SISTEMOS DALIMI, TURI PRIVILEGIJĄ BŪTI MOKYMO DISCIPLINA, NES JIS SKIRTAS VISUMINEI INDIVIDO ASMENYBEI IR VYKDO SAVO MOKOMĄJĄ VEIKLĄ KŪNO PSICHIKOJE DĖL INTELEKTO IR ASMENINIO BEI TARPASMENINIO ELGESIO DELLLIEVO. ESMINĖ BENDROJO UGDYMO DALIS, PRISIDEDANTI PRIE BESIMOKANČIOJO FIZINIŲ IR SOCIALINIŲ INTELEKTUALINIŲ MORALINIŲ SAVYBIŲ HARMONINGO VYSTYMOSI, PADĖDAMAS JAM ĮSILIETI Į KOLEKTYVĄ, KURIAM JIS PRIKLAUSO. SIŪLOMA VEIKLA SIEKIAMA IŠSAUGOTI SPORTO KONKURENCINĘ DIMENSIJĄ, TAČIAU LAIKANTIS MALONAUS IR NAUDINGO STUDENTŲ DALYVAVIMO LOGIKOS, YPAČ TŲ, KURIE PATIRIA ĮVAIRAUS POBŪDŽIO SUNKUMŲ, DĖL KURIŲ KARTAIS JIE GALI UŽDARYTI MOKYKLOS PASAULĮ. TODĖL JOMIS SIEKIAMA, KAD PIEVOS BŪTŲ VERTINAMOS. (Lithuanian)
0 references
MOTORIZGLĪTĪBA UN SPORTA IZGLĪTĪBA IR LUNNO NEATŅEMAMAS IZGLĪTĪBAS BRĪDIS, KAS PAMATOTI KĻŪST PAR DAĻU NO VISPĀRĒJĀS PEDAGOĢIJAS SISTĒMAS, IR PRIVILEĢĒTS BŪT PAR APMĀCĪBAS DISCIPLĪNU, JO TĀ PIEVĒRŠAS INDIVĪDA KOPĒJAI PERSONĪBAI UN VEIC SAVU IZGLĪTOJOŠO DARBĪBU UZ ĶERMEŅA UZ PSIHI PAR DELLLIEVO INTELIĢENCI UN PERSONĪGO UN STARPPERSONU UZVEDĪBU. VISPĀRĒJĀS IZGLĪTĪBAS FUNDAMENTĀLA DAĻA, KAS VEICINA IZGLĪTOJAMĀ FIZISKO UN SOCIĀLO INTELEKTUĀLO MORĀLO ĪPAŠĪBU HARMONISKU ATTĪSTĪBU, PALĪDZOT VIŅAM PAŠVEIDOŠANĀS PROCESĀ TIKT IEVIETOTAM KOLEKTĪVĀ, NO KURA VIŅŠ PIEDER. IEROSINĀTO PASĀKUMU MĒRĶIS IR SAGLABĀT SPORTA KONKURENCES DIMENSIJU, BET, IEVĒROJOT LOĢIKU PAR PATĪKAMU UN ATALGOTU SKOLĒNU LĪDZDALĪBU, JO ĪPAŠI TIEM, KURI SASKARAS AR DAŽĀDA RAKSTURA BRIESMĀM, KAS DAŽKĀRT VAR NOVEST PIE SKOLAS SLĒGŠANAS. TĀPĒC TO MĒRĶIS IR PADARĪT PĻAVAS NOVĒRTĒTAS. (Latvian)
0 references
MOTOR U L-ISPORTS EDUKAZZJONI HUWA MUMENT TA ‘EDUKAZZJONI INTEGRALI TAL-LUNNO LI ĠUSTAMENT ISIR PARTI MILL-QAFAS ĠENERALI TA’ PEDAGOĠIJA GĦANDHA L-PRIVILEĠĠ LI TKUN DIXXIPLINA TA ‘TAĦRIĠ GĦALIEX TINDIRIZZA L-PERSONALITÀ TOTALI TAL-INDIVIDWU U TWETTAQ L-AZZJONI EDUKATTIVA TAGĦHA FUQ IL-KORP FUQ IL-PSYCHE DWAR L-INTELLIĠENZA U L-IMĠIBA PERSONALI U INTERPERSONALI TAL-DELLLIEVO. PARTI FUNDAMENTALI TAL-EDUKAZZJONI ĠENERALI LI TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-KWALITAJIET MORALI INTELLETTWALI FIŻIĊI U SOĊJALI TAL-ISTUDENT BILLI TGĦINU FIL-PROĊESS TA’ AWTOFORMAZZJONI BIEX JIDDAĦĦAL FIL-KOLLETTIV LI JAGĦMEL PARTI MINNU. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JISSALVAGWARDJAW ID-DIMENSJONI KOMPETITTIVA TAL-ISPORT IŻDA F’LOĠIKA TA’ PARTEĊIPAZZJONI PJAĊEVOLI U PPREMJATA TAL-ISTUDENTI SPEĊJALMENT DAWK LI JESPERJENZAW SITWAZZJONIJIET TA’ INKWIET TA’ NATURA DIFFERENTI LI JISTGĦU JWASSLUHOM XI KULTANT GĦALL-GĦELUQ LEJN ID-DINJA TAL-ISKOLA. HUMA GĦALHEKK MAĦSUBA BIEX JAGĦMLU L-MERGĦAT APPREZZATI. (Maltese)
0 references
MOTORISCHE EN SPORTONDERWIJS IS EEN MOMENT VAN INTEGRALE OPVOEDING VAN DE LUNNO DIE TERECHT DEEL UITMAAKT VAN HET ALGEMENE KADER VAN DE PEDAGOGIE HEEFT HET VOORRECHT OM EEN DISCIPLINE VAN OPLEIDING TE ZIJN OMDAT HET DE TOTALE PERSOONLIJKHEID VAN HET INDIVIDU AANSPREEKT EN ZIJN EDUCATIEVE ACTIE OP HET LICHAAM UITVOERT OP DE PSYCHE OP INTELLIGENTIE EN PERSOONLIJK EN INTERPERSOONLIJK GEDRAG VAN DE DELLLIEVO. EEN FUNDAMENTEEL ONDERDEEL VAN DE ALGEMENE OPVOEDING DAT BIJDRAAGT AAN DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN DE FYSIEKE EN SOCIALE INTELLECTUELE MORELE KWALITEITEN VAN DE LEERLING DOOR HEM TE HELPEN IN HET PROCES VAN ZELFVORMING TE WORDEN OPGENOMEN IN HET COLLECTIEF WAARTOE HIJ BEHOORT. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN HEBBEN TOT DOEL DE CONCURRENTIEDIMENSIE VAN DE SPORT TE WAARBORGEN, MAAR IN EEN LOGICA VAN AANGENAME EN LONENDE DEELNAME VAN STUDENTEN, MET NAME STUDENTEN DIE SITUATIES VAN VERSCHILLENDE AARD ERVAREN DIE HEN SOMS KUNNEN LEIDEN TOT DE SLUITING VAN DE SCHOOLWERELD. ZE ZIJN DAAROM BEDOELD OM DE WEILANDEN TE LATEN WAARDEREN. (Dutch)
0 references
A EDUCAÇÃO AUTOMÓVEL E DESPORTIVA É UM MOMENTO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DO LUNNO QUE BENEFICIAMENTE PARTE DO QUADRO GERAL DA PEDAGOGIA TEM O PRIVILÉGIO DE SER UM DISCÍPIO DE FORMAÇÃO, PORQUE RESPEITA À PESSOALIDADE TOTAL DO INDIVIDUAL E REALIZA A SUA AÇÃO EDUCATIVA NO ORGANISMO SOBRE O PASSO DE INTELIGÊNCIA E O COMPORTADOR PESSOAL E INTERPERSONAL DO DELLLIEVO. Parte fundamental da educação geral que contribui para o desenvolvimento harmonioso das qualidades físicas e sociais intelectuais morais do aprendiz, ajudando-o no processo de autoformação a inserir no conjunto de que faz parte. As actividades propostas destinam-se a salvaguardar a dimensão competitiva do desporto, mas numa lógica de prazer e de participação dos estudantes, especialmente daqueles que experimentam situações de dificuldade de natureza diversa que os podem levar ao encerramento do mundo escolar. Destinam-se, portanto, a fazer apreciar as vias. (Portuguese)
0 references
EDUCAȚIA MOTORIE ȘI SPORTIVĂ ESTE UN MOMENT DE EDUCAȚIE INTEGRALĂ A LUNNOULUI, CARE DEVINE PE BUNĂ DREPTATE PARTE A CADRULUI GENERAL AL PEDAGOGIEI ARE PRIVILEGIUL DE A FI O DISCIPLINĂ DE FORMARE, DEOARECE SE ADRESEAZĂ PERSONALITĂȚII TOTALE A INDIVIDULUI ȘI ÎȘI DESFĂȘOARĂ ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ ASUPRA CORPULUI PE PSIHICUL INTELIGENȚEI ȘI COMPORTAMENTULUI PERSONAL ȘI INTERPERSONAL AL DELLLIEVO. O PARTE FUNDAMENTALĂ A EDUCAȚIEI GENERALE CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A CALITĂȚILOR MORALE FIZICE ȘI SOCIALE INTELECTUALE ALE ELEVULUI, AJUTÂNDU-L ÎN PROCESUL DE AUTOFORMARE SĂ FIE INSERAT ÎN COLECTIVUL DIN CARE FACE PARTE. ACTIVITĂȚILE PROPUSE VIZEAZĂ PROTEJAREA DIMENSIUNII COMPETITIVE A SPORTULUI, DAR ÎNTR-O LOGICĂ DE PARTICIPARE PLĂCUTĂ ȘI PLINĂ DE SATISFACȚII A ELEVILOR, ÎN SPECIAL A CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DE DIFICULTATE DE NATURĂ DIFERITĂ, CARE ÎI POT CONDUCE UNEORI LA ÎNCHIDEREA SPRE LUMEA ȘCOLARĂ. PRIN URMARE, ACESTEA SUNT DESTINATE SĂ FACĂ PAJIȘTILE APRECIATE. (Romanian)
0 references
MOTORICKÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA JE MOMENTOM INTEGRÁLNEJ VÝCHOVY LUNNO, KTORÁ SA PRÁVOM STÁVA SÚČASŤOU VŠEOBECNÉHO RÁMCA PEDAGOGIKY, MÁ PRIVILÉGIUM BYŤ DISCIPLÍNOU TRÉNINGU, PRETOŽE SA ZAOBERÁ CELKOVOU OSOBNOSŤOU JEDNOTLIVCA A VYKONÁVA SVOJU VÝCHOVNÚ ČINNOSŤ NA TELE NA PSYCHIKE O INTELIGENCII A O OSOBNOM A MEDZIĽUDSKOM SPRÁVANÍ DELLLIEVO. ZÁKLADNÁ ČASŤ VŠEOBECNEJ VÝCHOVY, KTORÁ PRISPIEVA K HARMONICKÉMU ROZVOJU FYZICKÝCH A SOCIÁLNYCH INTELEKTUÁLNYCH MORÁLNYCH KVALÍT UČIACEHO SA TÝM, ŽE MU POMÁHA V PROCESE SEBAFORMOVANIA, KTORÝ MÁ BYŤ VLOŽENÝ DO KOLEKTÍVU, DO KTORÉHO PATRÍ. NAVRHOVANÉ AKTIVITY SÚ ZAMERANÉ NA ZABEZPEČENIE KONKURENČNÉHO ROZMERU ŠPORTU, ALE V LOGIKE PRÍJEMNEJ A OBOHACUJÚCEJ ÚČASTI ŠTUDENTOV, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ ZAŽÍVAJÚ SITUÁCIE ÚZKOSTI RÔZNEJ POVAHY, KTORÉ ICH NIEKEDY MÔŽU VIESŤ K ZATVORENIU DO SVETA ŠKOLY. PRETO SÚ URČENÉ NA TO, ABY LÚKY OCEŇOVALI. (Slovak)
0 references
MOTORIČNA IN ŠPORTNA VZGOJA JE TRENUTEK CELOSTNE VZGOJE LUNNA, KI UPRAVIČENO POSTANE DEL SPLOŠNEGA OKVIRA PEDAGOGIKE, IMA PRIVILEGIJ BITI DISCIPLINA TRENINGA, KER OBRAVNAVA CELOTNO OSEBNOST POSAMEZNIKA IN IZVAJA SVOJE IZOBRAŽEVALNO DELOVANJE NA TELESU NA PSIHI O INTELIGENCI TER OSEBNEM IN MEDOSEBNEM VEDENJU DELLLIEVO. TEMELJNI DEL SPLOŠNE VZGOJE, KI PRISPEVA K SKLADNEMU RAZVOJU FIZIČNIH IN DRUŽBENIH INTELEKTUALNIH MORALNIH LASTNOSTI UČENCA S TEM, DA MU POMAGA V PROCESU SAMOOBLIKOVANJA, DA SE VSTAVI V KOLEKTIV, KATEREMU PRIPADA. PREDLAGANE DEJAVNOSTI SO NAMENJENE VAROVANJU TEKMOVALNE RAZSEŽNOSTI ŠPORTA, VENDAR V LOGIKI PRIJETNEGA IN NAGRAJUJOČEGA SODELOVANJA UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI DOŽIVLJAJO RAZLIČNE STISKE, KI JIH LAHKO VČASIH PRIVEDEJO DO ZAPRTJA ŠOLSKEGA SVETA. ZATO SO NAMENJENI TEMU, DA SE TRAVNIKI CENIJO. (Slovenian)
0 references
MOTOR- OCH IDROTTSUTBILDNING ÄR ETT ÖGONBLICK AV INTEGRERAD UTBILDNING AV LUNNO SOM MED RÄTTA BLIR EN DEL AV DEN ALLMÄNNA RAMEN FÖR PEDAGOGIK HAR PRIVILEGIET ATT VARA EN DISCIPLIN AV TRÄNING EFTERSOM DEN BEHANDLAR INDIVIDENS TOTALA PERSONLIGHET OCH UTFÖR SINA PEDAGOGISKA ÅTGÄRDER PÅ KROPPEN PÅ PSYKET PÅ INTELLIGENS OCH PERSONLIGT OCH INTERPERSONELLT BETEENDE HOS DELLLIEVO. EN GRUNDLÄGGANDE DEL AV ALLMÄN UTBILDNING SOM BIDRAR TILL DEN HARMONISKA UTVECKLINGEN AV DEN STUDERANDES FYSISKA OCH SOCIALA INTELLEKTUELLA MORALISKA EGENSKAPER GENOM ATT HJÄLPA HONOM I PROCESSEN AV SJÄLVBILDANDE ATT FÖRAS IN I DET KOLLEKTIV SOM HAN TILLHÖR. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA SYFTAR TILL ATT SKYDDA IDROTTENS KONKURRENSDIMENSION, MEN I EN LOGIK AV TREVLIG OCH GIVANDE DELTAGANDE AV STUDENTER, SÄRSKILT DE SOM UPPLEVER SITUATIONER AV OLIKA SLAG SOM KAN LEDA DEM TILL STÄNGNING MOT SKOLANS VÄRLD. DE ÄR DÄRFÖR AVSEDDA ATT GÖRA ÄNGARNA UPPSKATTADE. (Swedish)
0 references
RIBERA
0 references
10 April 2023
0 references