SALGARI EXTRALAB (Q4832679): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.020066639814056) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT WAS BORN WITH THE IDEA OF REALISTICALLY GRAFTING INTO THE SALGARI CIRCLE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES WITHIN THE TEACHING METHODOLOGY. THE MAIN FOCUS OF THE PROJECT USING LIM IN THE CLASSROOM STARTS FROM THE KNOWLEDGE OF THE COMPUTER SKILLS OF THE TEACHERS OF THE PRIMARY PLEXES AND ON THE OTHER SIDE LOOKS AT THE TRAINING NEEDS OF OUR STUDENTS IMMERSED IN MULTIMEDIA TECHNOLOGIES ALL DAYS.INTRODURRE AN INTERACTIVE WHITEBOARD IN THE CLASSROOM IS EQUIVALENT TO OPENING THAT CLASS TO DIGITAL. IT IS NO LONGER THE STUDENTS WHO ARE BROUGHT TO THE LABORATORY FOR THE CLASSIC COMPUTER TIME BUT THE MULTIMEDIA ENTER THE CLASSROOM AND PRESENT THEMSELVES AS A WEB VIDEO IMAGE AND INTERACTIVE RESOURCES. THE CLASSROOM BECOMES A LEARNING AND TRAINING ENVIRONMENT IN WHICH EVERYONE CAN INTERACT WITH WHAT HAPPENS ON THE SCREEN. THE USE OF LIM IN CLASS AN INNOVATIVE MODE WITHIN THE REACH OF TEACHERS BECAUSE FOR SOME YEARS THE PRESENCE OF A LIM IN EVERY PLEXUS OF PRIMARIA.D (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.020066639814056
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Torino / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 11:36, 20 March 2024
Project Q4832679 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SALGARI EXTRALAB |
Project Q4832679 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
1 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO I.C.ALBERTI TORINO
0 references
IL PROGETTO NASCE CON LIDEA DI INNESTARE IN MODO REALISTICO NEL CIRCOLO SALGARI LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE ALLINTERNO DELLA METODOLOGIA DIDATTICA. IL FULCRO PRINCIPALE DEL PROGETTO UTILIZZO DI LIM IN CLASSE PARTE DALLA CONOSCENZA DELLE COMPETENZE INFORMATICHE DEI DOCENTI DEI PLESSI DELLA PRIMARIA E DALLALTRA PARTE GUARDA I BISOGNI FORMATIVI DEI NOSTRI ALUNNI IMMERSI NELLE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI TUTTI I GIORNI.INTRODURRE UNA LAVAGNA INTERATTIVA IN AULA EQUIVALE AD APRIRE QUELLA CLASSE AL DIGITALE. NON SONO PI GLI ALLIEVI AD ESSERE PORTATI IN LABORATORIO PER LA CLASSICA ORA DI INFORMATICA MA IL MULTIMEDIALE AD ENTRARE IN CLASSE E A PRESENTARSI COME IMMAGINE VIDEO WEB E RISORSE INTERATTIVE. LA CLASSE DIVENTA UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO E DI FORMAZIONE IN CUI TUTTI POSSONO INTERAGIRE CON QUANTO AVVIENE SULLO SCHERMO. LUTILIZZO DELLE LIM IN CLASSE UNA MODALIT INNOVATIVA ALLA PORTATA DEI DOCENTI PERCH VI GI DA ALCUNI ANNI LA PRESENZA DI UNA LIM IN OGNI PLESSO DELLA PRIMARIA.D (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА С ИДЕЯТА ЗА РЕАЛИСТИЧНО ПРИСАЖДАНЕ В КРЪГА НА САЛГАРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В РАМКИТЕ НА МЕТОДОЛОГИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ. ОСНОВНИЯТ ФОКУС НА ПРОЕКТА С ПОМОЩТА НА LIM В КЛАСНАТА СТАЯ ЗАПОЧВА ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА КОМПЮТЪРНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ НА ОСНОВНИТЕ ПЛЕКСИИ, А ОТ ДРУГА СТРАНА РАЗГЛЕЖДА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ПОТОПЕНИ В МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ, ВСИЧКИ DAYS.INTRODURRE ИНТЕРАКТИВНА БЯЛА ДЪСКА В КЛАСНАТА СТАЯ Е ЕКВИВАЛЕНТНА НА ОТВАРЯНЕТО НА ТОЗИ КЛАС ЗА ДИГИТАЛНО. ВЕЧЕ НЕ СА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО СА ДОВЕДЕНИ В ЛАБОРАТОРИЯТА ЗА КЛАСИЧЕСКОТО КОМПЮТЪРНО ВРЕМЕ, НО МУЛТИМЕДИЯТА ВЛИЗАТ В КЛАСНАТА СТАЯ И СЕ ПРЕДСТАВЯТ КАТО УЕБ ВИДЕО ИЗОБРАЖЕНИЕ И ИНТЕРАКТИВНИ РЕСУРСИ. КЛАСНАТА СТАЯ СЕ ПРЕВРЪЩА В УЧЕБНА И ТРЕНИРОВЪЧНА СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВА С ТОВА, КОЕТО СЕ СЛУЧВА НА ЕКРАНА. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА LIM В КЛАС Е ИНОВАТИВЕН РЕЖИМ В ОБСЕГА НА УЧИТЕЛИТЕ, ЗАЩОТО В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ НАЛИЧИЕТО НА ЛИМ ВЪВ ВСЕКИ СПЛИТ НА PRIMARIA.D (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL S MYŠLENKOU REALISTICKY NAROUBOVAT DO SALGARIHO KRUHU VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ V RÁMCI VÝUKOVÉ METODIKY. HLAVNÍ ZAMĚŘENÍ PROJEKTU S VYUŽITÍM LIM VE TŘÍDĚ VYCHÁZÍ ZE ZNALOSTÍ POČÍTAČOVÝCH DOVEDNOSTÍ UČITELŮ PRIMÁRNÍCH PLEXŮ A NA DRUHÉ STRANĚ SE ZAMĚŘUJE NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY NAŠICH STUDENTŮ PONOŘENÝCH DO MULTIMEDIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VŠECH DAYS.INTRODURRE INTERAKTIVNÍ TABULE VE TŘÍDĚ JE EKVIVALENTEM OTEVŘENÍ TÉTO TŘÍDY DIGITÁLNÍM. UŽ TO NEJSOU STUDENTI, KTEŘÍ JSOU PŘIVEDENI DO LABORATOŘE NA KLASICKÝ POČÍTAČOVÝ ČAS, ALE MULTIMÉDIA VSTUPUJÍ DO TŘÍDY A PREZENTUJÍ SE JAKO WEB VIDEO OBRAZ A INTERAKTIVNÍ ZDROJE. UČEBNA SE STÁVÁ VZDĚLÁVACÍM A VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM, VE KTERÉM MŮŽE KAŽDÝ KOMUNIKOVAT S TÍM, CO SE DĚJE NA OBRAZOVCE. POUŽITÍ LIM VE TŘÍDĚ INOVATIVNÍ REŽIM V DOSAHU UČITELŮ, PROTOŽE PO NĚKOLIK LET PŘÍTOMNOST LIM V KAŽDÉM PLEXUS PRIMARIA.D (Czech)
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT MED IDÉEN OM REALISTISK AT PODE I SALGARI-CIRKLEN BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER INDEN FOR UNDERVISNINGSMETODOLOGIEN. PROJEKTETS HOVEDFOKUS VED HJÆLP AF LIM I KLASSEVÆRELSET STARTER FRA KENDSKABET TIL COMPUTERFÆRDIGHEDERNE HOS LÆRERNE I DE PRIMÆRE PLEXER OG PÅ DEN ANDEN SIDE SER PÅ UDDANNELSESBEHOVENE HOS VORES STUDERENDE NEDSÆNKET I MULTIMEDIETEKNOLOGIER ALLE DAYS.INTRODURRE EN INTERAKTIV WHITEBOARD I KLASSEVÆRELSET SVARER TIL AT ÅBNE DEN KLASSE TIL DIGITAL. DET ER IKKE LÆNGERE DE STUDERENDE, DER BLIVER BRAGT TIL LABORATORIET FOR DEN KLASSISKE COMPUTERTID, MEN MULTIMEDIERNE KOMMER IND I KLASSEVÆRELSET OG PRÆSENTERER SIG SOM ET WEBVIDEOBILLEDE OG INTERAKTIVE RESSOURCER. KLASSEVÆRELSET BLIVER ET LÆRINGS- OG TRÆNINGSMILJØ, HVOR ALLE KAN INTERAGERE MED, HVAD DER SKER PÅ SKÆRMEN. BRUGEN AF LIM I KLASSEN EN INNOVATIV TILSTAND INDEN FOR RÆKKEVIDDE AF LÆRERE, FORDI I NOGLE ÅR TILSTEDEVÆRELSEN AF EN LIM I HVER PLEXUS AF PRIMARIA.D (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND MIT DER IDEE, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN INNERHALB DER LEHRMETHODIK REALISTISCH IN DEN SALGARI-KREIS ZU INTEGRIEREN. DER HAUPTFOKUS DES PROJEKTS, DAS LIM IM KLASSENZIMMER VERWENDET, BEGINNT MIT DEM WISSEN ÜBER DIE COMPUTERFÄHIGKEITEN DER LEHRER DER PRIMÄREN PLEXES UND AUF DER ANDEREN SEITE BETRACHTET DIE SCHULUNGSBEDÜRFNISSE UNSERER SCHÜLER, DIE IN MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN EINGETAUCHT SIND, ALLE DAYS.INTRODURRE EIN INTERAKTIVES WHITEBOARD IM KLASSENZIMMER IST GLEICHBEDEUTEND MIT DER ÖFFNUNG DIESER KLASSE FÜR DIGITALE. ES SIND NICHT MEHR DIE SCHÜLER, DIE FÜR DIE KLASSISCHE COMPUTERZEIT INS LABOR GEBRACHT WERDEN, SONDERN DAS MULTIMEDIA BETRETEN DAS KLASSENZIMMER UND PRÄSENTIEREN SICH ALS WEB-VIDEOBILD UND INTERAKTIVE RESSOURCEN. DAS KLASSENZIMMER WIRD ZU EINER LERN- UND TRAININGSUMGEBUNG, IN DER JEDER MIT DEM, WAS AUF DEM BILDSCHIRM PASSIERT, INTERAGIEREN KANN. DIE VERWENDUNG VON LIM IN DER KLASSE EIN INNOVATIVER MODUS INNERHALB DER REICHWEITE VON LEHRERN, WEIL SEIT EINIGEN JAHREN DIE ANWESENHEIT EINES LIM IN JEDEM PLEXUS VON PRIMARIA.D (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΟΎ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟΎ ΣΤΟΝ ΚΎΚΛΟ SALGARI ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. Η ΚΎΡΙΑ ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ LIM ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΏΝ PLEXES ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ ΕΞΕΤΆΖΕΙ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΒΥΘΙΣΜΈΝΟ ΣΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΌΛΑ DAYS.INTRODURRE ΈΝΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ ΠΊΝΑΚΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΕΊΝΑΙ ΙΣΟΔΎΝΑΜΟ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ. ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΛΑΣΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ, ΑΛΛΆ ΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΕΙΚΌΝΑ ΒΊΝΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΠΗΓΈΣ. Η ΤΆΞΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΙ ΜΕ Ό,ΤΙ ΣΥΜΒΑΊΝΕΙ ΣΤΗΝ ΟΘΌΝΗ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ LIM ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΕΝΌΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΓΙΑΤΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ LIM ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΛΈΓΜΑ ΤΟΥ PRIMARIA.D (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN WITH THE IDEA OF REALISTICALLY GRAFTING INTO THE SALGARI CIRCLE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES WITHIN THE TEACHING METHODOLOGY. THE MAIN FOCUS OF THE PROJECT USING LIM IN THE CLASSROOM STARTS FROM THE KNOWLEDGE OF THE COMPUTER SKILLS OF THE TEACHERS OF THE PRIMARY PLEXES AND ON THE OTHER SIDE LOOKS AT THE TRAINING NEEDS OF OUR STUDENTS IMMERSED IN MULTIMEDIA TECHNOLOGIES ALL DAYS.INTRODURRE AN INTERACTIVE WHITEBOARD IN THE CLASSROOM IS EQUIVALENT TO OPENING THAT CLASS TO DIGITAL. IT IS NO LONGER THE STUDENTS WHO ARE BROUGHT TO THE LABORATORY FOR THE CLASSIC COMPUTER TIME BUT THE MULTIMEDIA ENTER THE CLASSROOM AND PRESENT THEMSELVES AS A WEB VIDEO IMAGE AND INTERACTIVE RESOURCES. THE CLASSROOM BECOMES A LEARNING AND TRAINING ENVIRONMENT IN WHICH EVERYONE CAN INTERACT WITH WHAT HAPPENS ON THE SCREEN. THE USE OF LIM IN CLASS AN INNOVATIVE MODE WITHIN THE REACH OF TEACHERS BECAUSE FOR SOME YEARS THE PRESENCE OF A LIM IN EVERY PLEXUS OF PRIMARIA.D (English)
0.020066639814056
0 references
EL PROYECTO NACIÓ CON LA IDEA DE INJERTAR DE MANERA REALISTA EN EL CÍRCULO DE SALGARI EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DENTRO DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA. EL ENFOQUE PRINCIPAL DEL PROYECTO UTILIZANDO LIM EN EL AULA PARTE DEL CONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES INFORMÁTICAS DE LOS PROFESORES DE LOS PLEXOS PRIMARIOS Y, POR OTRO LADO, ANALIZA LAS NECESIDADES FORMATIVAS DE NUESTROS ALUMNOS INMERSOS EN TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA TODO DAYS.INTRODURRE UNA PIZARRA INTERACTIVA EN EL AULA EQUIVALE A ABRIR ESA CLASE A LO DIGITAL. YA NO SON LOS ESTUDIANTES LOS QUE SON LLEVADOS AL LABORATORIO PARA EL TIEMPO CLÁSICO DE LA COMPUTADORA, SINO QUE LOS MULTIMEDIA ENTRAN EN EL AULA Y SE PRESENTAN COMO UNA IMAGEN DE VIDEO WEB Y RECURSOS INTERACTIVOS. EL AULA SE CONVIERTE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE Y FORMACIÓN EN EL QUE TODOS PUEDEN INTERACTUAR CON LO QUE SUCEDE EN LA PANTALLA. EL USO DE LIM EN CLASE UN MODO INNOVADOR AL ALCANCE DE LOS PROFESORES PORQUE DURANTE ALGUNOS AÑOS LA PRESENCIA DE UN LIM EN CADA PLEXO DE PRIMARIA.D (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS IDEEGA REALISTLIKULT POOKIDA SALGARI RINGI UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE ÕPETAMISMETOODIKAS. PEAMINE FOOKUS PROJEKTI KASUTADES LIM KLASSIRUUMIS ALGAB TEADMISI ARVUTI OSKUSI ÕPETAJATE ESMANE PLEXES JA TEISELT POOLT VAATLEB KOOLITUSVAJADUSI MEIE ÕPILASED KASTETUD MULTIMEEDIA TEHNOLOOGIAID KÕIK DAYS.INTRODURRE INTERAKTIIVNE TAHVEL KLASSIRUUMIS ON SAMAVÄÄRNE SELLE KLASSI AVAMISEGA DIGITAALSELE. NEED EI OLE ENAM ÕPILASED, KES TUUAKSE LABORISSE KLASSIKALISE ARVUTIAJA JAOKS, VAID MULTIMEEDIA SISENEB KLASSIRUUMI JA ESITLEB END VEEBIVIDEO PILDI JA INTERAKTIIVSETE RESSURSSIDENA. KLASSIRUUMIST SAAB ÕPPE- JA KOOLITUSKESKKOND, KUS IGAÜKS SAAB EKRAANIL TOIMUVAGA SUHELDA. LIMI KASUTAMINE KLASSIS ON INNOVAATILINE REŽIIM ÕPETAJATE KÄEULATUSES, SEST MÕNE AASTA JOOKSUL ON LIM IGAS PRIMARIA PLEKSUS.D. (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI AJATUKSELLA, ETTÄ SALGARI-PIIRIIN SIIRRETTÄISIIN REALISTISESTI UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ OPETUSMETODOLOGIASSA. PÄÄPAINO PROJEKTISSA LIM LUOKKAHUONEESSA ALKAA TIETÄMYKSESTÄ TIETOTEKNIIKAN TAITOJA OPETTAJIEN ENSISIJAINEN PLEXES JA TOISAALTA TARKASTELLAAN KOULUTUSTARPEITA MEIDÄN OPISKELIJOIDEN UPOTETAAN MULTIMEDIATEKNOLOGIOIDEN KAIKKI DAYS.INTRODURRE INTERAKTIIVINEN TAULU LUOKKAHUONEESSA VASTAA AVAAMINEN, ETTÄ LUOKAN DIGITAALINEN. ENÄÄ EI OLE OPISKELIJOITA, JOTKA TUODAAN LABORATORIOON KLASSISEN TIETOKONEEN AIKAA VARTEN, VAAN MULTIMEDIA TULEE LUOKKAHUONEESEEN JA ESITTÄYTYY WEB-VIDEOKUVANA JA INTERAKTIIVISINA RESURSSEINA. LUOKKAHUONEESTA TULEE OPPIMIS- JA KOULUTUSYMPÄRISTÖ, JOSSA KAIKKI VOIVAT OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA NÄYTÖN TAPAHTUMIEN KANSSA. LIMIN KÄYTTÖ LUOKASSA INNOVATIIVINEN TILA OPETTAJIEN ULOTTUVILLA, KOSKA JOIDENKIN VUOSIEN AJAN LIM ON LÄSNÄ JOKAISESSA PRIMARIA.D: N PLEXUKSESSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ AVEC L’IDÉE DE GREFFER DE MANIÈRE RÉALISTE DANS LE CERCLE SALGARI L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS LA MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT. L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET D’UTILISATION DE LIM DANS LA SALLE DE CLASSE PART DE LA CONNAISSANCE DES COMPÉTENCES INFORMATIQUES DES ENSEIGNANTS DES PLEXES PRIMAIRES ET, DE L’AUTRE CÔTÉ, EXAMINE LES BESOINS DE FORMATION DE NOS ÉTUDIANTS IMMERGÉS DANS LES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS TOUS LES DAYS.INTRODURRE UN TABLEAU BLANC INTERACTIF DANS LA SALLE DE CLASSE ÉQUIVAUT À OUVRIR CETTE CLASSE AU NUMÉRIQUE. CE NE SONT PLUS LES ÉTUDIANTS QUI SONT AMENÉS AU LABORATOIRE POUR LE TEMPS INFORMATIQUE CLASSIQUE, MAIS LE MULTIMÉDIA ENTRE DANS LA SALLE DE CLASSE ET SE PRÉSENTE COMME UNE IMAGE VIDÉO WEB ET DES RESSOURCES INTERACTIVES. LA SALLE DE CLASSE DEVIENT UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ET DE FORMATION DANS LEQUEL TOUT LE MONDE PEUT INTERAGIR AVEC CE QUI SE PASSE À L’ÉCRAN. L’UTILISATION DE LIM EN CLASSE UN MODE INNOVANT À LA PORTÉE DES ENSEIGNANTS CAR DEPUIS QUELQUES ANNÉES LA PRÉSENCE D’UN LIM DANS CHAQUE PLEXUS DE PRIMARIA.D (French)
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL LEIS AN SMAOINEAMH GRAFTING RÉALAÍOCH I GCIORCAL SALGARI AN ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA LAISTIGH DEN MHODHEOLAÍOCHT TEAGAISC. TOSAÍONN PRÍOMHFHÓCAS AN TIONSCADAIL AG BAINT ÚSÁIDE AS LIM SA SEOMRA RANGA Ó EOLAS AR SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA MHÚINTEOIRÍ NA BPRÍOMHPHLÉACSANNA AGUS AR AN TAOBH EILE BREATHNAÍONN SÉ AR RIACHTANAIS OILIÚNA ÁR MAC LÉINN ATÁ TUMTHA I DTEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN AGUS IS IONANN CLÁR BÁN IDIRGHNÍOMHACH SA SEOMRA RANGA AGUS AN RANG SIN A OSCAILT GO DIGITEACH. NÍ HIAD NA DALTAÍ A THUGTAR GO DTÍ AN TSAOTHARLANN DON AM RÍOMHAIREACHTA CLASAICEACH A THUILLEADH ACH TÉANN NA HILMHEÁIN ISTEACH SA SEOMRA RANGA AGUS CUIREANN SIAD IAD FÉIN I LÁTHAIR MAR ÍOMHÁ FÍSE GRÉASÁIN AGUS MAR ACMHAINNÍ IDIRGHNÍOMHACHA. BÍONN AN SEOMRA RANGA INA THIMPEALLACHT FOGHLAMA AGUS OILIÚNA INAR FÉIDIR LE GACH DUINE IDIRGHNÍOMHÚ LEIS AN MÉID A THARLAÍONN AR AN SCÁILEÁN. AN ÚSÁID A BHAINT AS LIM SA RANG MODH NUÁLACH LAISTIGH DE RAON NA MÚINTEOIRÍ MAR GHEALL AR FEADH ROINNT BLIANTA AN LÁITHREACHT DE LIM I NGACH PLEXUS DE PRIMARIA.D (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO S IDEJOM REALNOG PRESAĐIVANJA U SALGARI KRUG KORIŠTENJA NOVIH TEHNOLOGIJA U METODI NASTAVE. GLAVNI FOKUS PROJEKTA KOJI KORISTI LIM U UČIONICI KREĆE OD POZNAVANJA RAČUNALNIH VJEŠTINA UČITELJA PRIMARNIH PLEKSA, A S DRUGE STRANE GLEDA NA POTREBE NAŠIH UČENIKA URONJENE U MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE SVE DAYS.INTRODURRE INTERAKTIVNA PLOČA U UČIONICI EKVIVALENTNA JE OTVARANJU TOG RAZREDA DIGITALNOM. STUDENTI VIŠE NISU DOVEDENI U LABORATORIJ ZA KLASIČNO RAČUNALNO VRIJEME, VEĆ MULTIMEDIJA ULAZE U UČIONICU I PREDSTAVLJAJU SE KAO WEB VIDEO SLIKA I INTERAKTIVNI RESURSI. UČIONICA POSTAJE OKRUŽENJE ZA UČENJE I OBUKU U KOJEM SVATKO MOŽE KOMUNICIRATI S ONIM ŠTO SE DOGAĐA NA ZASLONU. KORIŠTENJE LIM U RAZREDU INOVATIVAN NAČIN NA DOHVAT UČITELJA, JER VEĆ NEKOLIKO GODINA PRISUTNOST LIM U SVAKOM PLEKSUSU PRIMARIA.D (Croatian)
0 references
A PROJEKT AZZAL AZ ELKÉPZELÉSSEL SZÜLETETT, HOGY REÁLISAN BE KELL ILLESZTENI A SALGARI-KÖRBE AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT A TANÍTÁSI MÓDSZERTANON BELÜL. A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN LIM SEGÍTSÉGÉVEL AZ OSZTÁLYTEREMBEN KEZDŐDIK A TUDÁS A SZÁMÍTÓGÉPES ISMERETEK A TANÁROK AZ ELSŐDLEGES PLEXI, ÉS A MÁSIK OLDALON VIZSGÁLJA A KÉPZÉSI IGÉNYEIT A DIÁKOK MERÜLT MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁK MINDEN DAYS.INTRODURRE INTERAKTÍV TÁBLA AZ OSZTÁLYTEREMBEN EGYENÉRTÉKŰ MEGNYITÁSÁVAL, HOGY AZ OSZTÁLY DIGITÁLIS. MÁR NEM A DIÁKOKAT HOZZÁK A LABORATÓRIUMBA A KLASSZIKUS SZÁMÍTÓGÉPES IDŐRE, HANEM A MULTIMÉDIÁS BELÉP AZ OSZTÁLYTEREMBE, ÉS WEB VIDEÓ KÉPKÉNT ÉS INTERAKTÍV FORRÁSOKKÉNT JELENIK MEG. AZ OSZTÁLYTEREM OLYAN TANULÁSI ÉS KÉPZÉSI KÖRNYEZETGÉ VÁLIK, AMELYBEN MINDENKI KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPHET AZZAL, AMI A KÉPERNYŐN TÖRTÉNIK. A LIM HASZNÁLATA AZ OSZTÁLYBAN EGY INNOVATÍV MÓD A TANÁROK SZÁMÁRA, MERT NÉHÁNY ÉVIG A LIM JELENLÉTE A PRIMARIA MINDEN PLEXUSÁBAN.D (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ SU IDĖJA REALIAI ĮSKIEPYTI Į SALGARI RATĄ NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ MOKYMO METODIKOJE. PAGRINDINIS PROJEKTO, NAUDOJANT LIM KLASĖJE, DĖMESYS PRASIDEDA NUO ŽINIŲ APIE KOMPIUTERINIUS ĮGŪDŽIUS PIRMINIŲ KONSORCIUMŲ MOKYTOJŲ, O IŠ KITOS PUSĖS ŽIŪRI Į MŪSŲ STUDENTŲ MOKYMO POREIKIUS, PANARDINTUS Į DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJAS VISI DAYS.INTRODURRE INTERAKTYVI LENTA KLASĖJE YRA LYGIAVERTĖ TOS KLASĖS ATVĖRIMUI SKAITMENINEI. TAI NEBĖRA STUDENTAI, KURIE ATVEŽAMI Į LABORATORIJĄ KLASIKINIAM KOMPIUTERIO LAIKUI, BET MULTIMEDIJA PATENKA Į KLASĘ IR PRISTATO SAVE KAIP INTERNETO VAIZDO VAIZDĄ IR INTERAKTYVIUS IŠTEKLIUS. KLASĖ TAMPA MOKYMOSI IR MOKYMO APLINKA, KURIOJE KIEKVIENAS GALI BENDRAUTI SU TUO, KAS VYKSTA EKRANE. LIM NAUDOJIMAS KLASĖJE NOVATORIŠKAS REŽIMAS PASIEKIAMAS MOKYTOJAMS, NES KELETĄ METŲ LIM BUVIMAS KIEKVIENAME PRIMARIA.D (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS AR IDEJU REĀLISTISKI POTĒT SALGARU APLĪ JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU MĀCĪBU METODOLOĢIJĀ. PROJEKTA GALVENAIS FOKUSS, IZMANTOJOT LIM KLASĒ, SĀKAS NO ZINĀŠANĀM PAR GALVENO KOMPLEKSU SKOLOTĀJU DATORPRASMĒM UN NO OTRAS PUSES APSKATA MŪSU STUDENTU MĀCĪBU VAJADZĪBAS, KAS IEGREMDĒTAS MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJĀS VISĀS DAYS.INTRODURRE INTERAKTĪVĀ TĀFELE KLASĒ IR LĪDZVĒRTĪGA ŠĪS KLASES ATVĒRŠANAI DIGITĀLAJAI. TAS VAIRS NAV STUDENTI, KAS TIEK NOGĀDĀTI LABORATORIJĀ UZ KLASISKO DATORA LAIKU, BET MULTIMEDIJU IENĀK KLASĒ UN PREZENTĒ SEVI KĀ WEB VIDEO ATTĒLU UN INTERAKTĪVUS RESURSUS. KLASE KĻŪST PAR MĀCĪBU UN APMĀCĪBAS VIDI, KURĀ IKVIENS VAR MIJIEDARBOTIES AR TO, KAS NOTIEK UZ EKRĀNA. LIM IZMANTOŠANA KLASĒ INOVATĪVO REŽĪMU, KAS PIEEJAMS SKOLOTĀJIEM, JO DAŽUS GADUS LIM KLĀTBŪTNE KATRĀ PRIMARIA PINUMĀ.D (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED BL-IDEA LI REALISTIKAMENT JITLAQQMU FIĊ-ĊIRKU SALGARI L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA FI ĦDAN IL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM. IL-FOKUS PRINĊIPALI TAL-PROĠETT BL-UŻU LIM FIL-KLASSI JIBDA MILL-GĦARFIEN TAL-ĦILIET TAL-KOMPJUTER TAL-GĦALLIEMA TAL-PLEXES PRIMARJI U MIN-NAĦA L-OĦRA TĦARES LEJN IL-ĦTIĠIJIET TA ‘TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI TAGĦNA MGĦADDSA FIT-TEKNOLOĠIJI MULTIMEDJALI KOLLHA DAYS.INTRODURRE WHITEBOARD INTERATTIV FIL-KLASSI HUWA EKWIVALENTI GĦALL-FTUĦ DIK IL-KLASSI GĦALL DIĠITALI. M’GĦADUX L-ISTUDENTI LI JINĠIEBU FIL-LABORATORJU GĦALL-ĦIN TAL-KOMPJUTER KLASSIKU IŻDA L-MULTIMEDIA JIDĦLU FIL-KLASSI U JIPPREŻENTAW LILHOM INFUSHOM BĦALA IMMAĠNI TAL-VIDEO WEB U RIŻORSI INTERATTIVI. IL-KLASSI SSIR AMBJENT TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ LI FIH KULĦADD JISTA’ JINTERAĠIXXI MA’ DAK LI JIĠRI FUQ L-ISKRIN. L-UŻU TA’ LIM FIL-KLASSI HUWA MOD INNOVATTIV LI JISTA’ JINTLAĦAQ MILL-GĦALLIEMA MINĦABBA LI GĦAL XI SNIN IL-PREŻENZA TA’ LIM F’KULL PLEXUS TA’ PRIMARIA.D (Maltese)
0 references
HET PROJECT WERD GEBOREN MET HET IDEE OM REALISTISCH IN DE SALGARI-CIRKEL HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN BINNEN DE ONDERWIJSMETHODOLOGIE IN KAART TE BRENGEN. DE BELANGRIJKSTE FOCUS VAN HET PROJECT MET BEHULP VAN LIM IN DE KLAS BEGINT BIJ DE KENNIS VAN DE COMPUTERVAARDIGHEDEN VAN DE LERAREN VAN DE PRIMAIRE PLEXES EN AAN DE ANDERE KANT KIJKT NAAR DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN ONZE STUDENTEN ONDERGEDOMPELD IN MULTIMEDIA TECHNOLOGIEËN ALLE DAYS.INTRODURRE EEN INTERACTIEF WHITEBOARD IN DE KLAS IS GELIJK AAN HET OPENEN VAN DIE KLAS VOOR DIGITAAL. HET ZIJN NIET LANGER DE STUDENTEN DIE VOOR DE KLASSIEKE COMPUTERTIJD NAAR HET LABORATORIUM WORDEN GEBRACHT, MAAR DE MULTIMEDIA BETREDEN HET KLASLOKAAL EN PRESENTEREN ZICH ALS EEN WEBVIDEOBEELD EN INTERACTIEVE BRONNEN. HET KLASLOKAAL WORDT EEN LEER- EN TRAININGSOMGEVING WAARIN IEDEREEN KAN COMMUNICEREN MET WAT ER OP HET SCHERM GEBEURT. HET GEBRUIK VAN LIM IN DE KLAS EEN INNOVATIEVE MODUS BINNEN HET BEREIK VAN LERAREN OMDAT GEDURENDE ENKELE JAREN DE AANWEZIGHEID VAN EEN LIM IN ELKE PLEXUS VAN PRIMARIA.D (Dutch)
0 references
O PROJETO NASCEU COM A IDEIA DE ENXERTAR REALISTICAMENTE NO CÍRCULO DE SALGARI O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DENTRO DA METODOLOGIA DE ENSINO. O FOCO PRINCIPAL DO PROJETO USANDO LIM NA SALA DE AULA COMEÇA A PARTIR DO CONHECIMENTO DAS HABILIDADES INFORMÁTICAS DOS PROFESSORES DOS PLEXOS PRIMÁRIOS E DO OUTRO LADO OLHA PARA AS NECESSIDADES DE TREINAMENTO DE NOSSOS ALUNOS IMERSOS EM TECNOLOGIAS MULTIMÍDIA TODOS OS DAYS.INTRODURRE UM QUADRO INTERATIVO NA SALA DE AULA É EQUIVALENTE A ABRIR ESSA AULA PARA DIGITAL. JÁ NÃO SÃO OS ALUNOS QUE SÃO TRAZIDOS PARA O LABORATÓRIO PARA O TEMPO CLÁSSICO DO COMPUTADOR, MAS OS MULTIMÍDIA ENTRAM NA SALA DE AULA E SE APRESENTAM COMO UMA IMAGEM DE VÍDEO WEB E RECURSOS INTERATIVOS. A SALA DE AULA TORNA-SE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM E TREINAMENTO NO QUAL TODOS PODEM INTERAGIR COM O QUE ACONTECE NA ECRÃ. O USO DE LIM EM SALA DE AULA UM MODO INOVADOR AO ALCANCE DOS PROFESSORES PORQUE POR ALGUNS ANOS A PRESENÇA DE UM LIM EM CADA PLEXO DE PRIMARIA.D (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT CU IDEEA UNEI ALTOIRI REALISTE ÎN CERCUL SALGARI A UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII ÎN CADRUL METODOLOGIEI DE PREDARE. PRINCIPALUL OBIECTIV AL PROIECTULUI FOLOSIND LIM ÎN SALA DE CLASĂ PORNEȘTE DE LA CUNOAȘTEREA ABILITĂȚILOR INFORMATICE ALE PROFESORILOR DIN PLEXURILE PRIMARE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, SE UITĂ LA NEVOILE DE FORMARE ALE STUDENȚILOR NOȘTRI CUFUNDAȚI ÎN TEHNOLOGII MULTIMEDIA TOATE DAYS.INTRODURRE O TABLĂ INTERACTIVĂ ÎN CLASĂ ESTE ECHIVALENTĂ CU DESCHIDEREA ACELEI CLASE LA DIGITAL. NU MAI SUNT ELEVII CARE SUNT ADUȘI LA LABORATOR PENTRU TIMPUL CLASIC DE CALCULATOR, CI MULTIMEDIA INTRĂ ÎN CLASĂ ȘI SE PREZINTĂ CA O IMAGINE VIDEO WEB ȘI RESURSE INTERACTIVE. SALA DE CLASĂ DEVINE UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ȘI FORMARE ÎN CARE TOATĂ LUMEA POATE INTERACȚIONA CU CEEA CE SE ÎNTÂMPLĂ PE ECRAN. UTILIZAREA LIM ÎN CLASĂ UN MOD INOVATOR LA ÎNDEMÂNA PROFESORILOR, DEOARECE DE CÂȚIVA ANI PREZENȚA UNUI LIM ÎN FIECARE PLEX AL PRIMARIA.D (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZRODIL S MYŠLIENKOU REALISTICKY ŠTEPIŤ DO KRUHU SALGARI VYUŽITIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V METODIKE VÝUČBY. HLAVNÉ ZAMERANIE PROJEKTU S VYUŽITÍM LIM V TRIEDE VYCHÁDZA ZO ZNALOSTI POČÍTAČOVÝCH ZRUČNOSTÍ UČITEĽOV PRIMÁRNYCH PLEXOV A NA DRUHEJ STRANE SA ZAMERIAVA NA VZDELÁVACIE POTREBY NAŠICH ŠTUDENTOV PONORENÝCH DO MULTIMEDIÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, VŠETKO DAYS.INTRODURRE INTERAKTÍVNA TABUĽA V TRIEDE JE ROVNOCENNÁ S OTVORENÍM TEJTO TRIEDY DIGITÁLNE. UŽ TO NIE SÚ ŽIACI, KTORÍ SÚ PRIVEDENÍ DO LABORATÓRIA NA KLASICKÝ POČÍTAČOVÝ ČAS, ALE MULTIMÉDIÁ VSTUPUJÚ DO TRIEDY A PREZENTUJÚ SA AKO WEBOVÝ VIDEO OBRAZ A INTERAKTÍVNE ZDROJE. UČEBŇA SA STÁVA UČEBNÝM A TRÉNINGOVÝM PROSTREDÍM, V KTOROM MÔŽE KAŽDÝ KOMUNIKOVAŤ S TÝM, ČO SA DEJE NA OBRAZOVKE. POUŽÍVANIE LIM V TRIEDE INOVATÍVNY REŽIM V DOSAHU UČITEĽOV, PRETOŽE UŽ NIEKOĽKO ROKOV PRÍTOMNOSŤ LIM V KAŽDOM PLEXUS PRIMARIA.D (Slovak)
0 references
PROJEKT SE JE RODIL Z IDEJO REALISTIČNEGA CEPLJENJA V SALGARIJEV KROG Z UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ V OKVIRU UČNE METODOLOGIJE. GLAVNI POUDAREK PROJEKTA Z UPORABO LIMA V RAZREDU SE ZAČNE IZ ZNANJA RAČUNALNIŠKIH VEŠČIN UČITELJEV PRIMARNIH PLEKSOV, NA DRUGI STRANI PA SE OSREDOTOČA NA POTREBE NAŠIH UČENCEV, KI SO POTOPLJENI V MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE, VSE DAYS.INTRODURRE INTERAKTIVNA TABLA V RAZREDU JE ENAKOVREDNA ODPIRANJU TEGA RAZREDA DIGITALNEMU. ŠTUDENTI NISO VEČ PRIPELJANI V LABORATORIJ ZA KLASIČNI RAČUNALNIŠKI ČAS, AMPAK MULTIMEDIJA VSTOPI V UČILNICO IN SE PREDSTAVI KOT SPLETNA VIDEO SLIKA IN INTERAKTIVNI VIRI. UČILNICA POSTANE UČNO IN IZOBRAŽEVALNO OKOLJE, V KATEREM LAHKO VSAKDO KOMUNICIRA S TEM, KAR SE DOGAJA NA ZASLONU. UPORABA LIMA V RAZREDU JE INOVATIVEN NAČIN V DOSEGU UČITELJEV, SAJ JE NEKAJ LET PRISOTNOST LIMA V VSAKEM PLEKSU PRIMARIA.D (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES MED IDÉN ATT REALISTISKT TRANSPLANTERA IN I SALGARICIRKELN ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK INOM UNDERVISNINGSMETODEN. HUVUDFOKUS FÖR PROJEKTET MED LIM I KLASSRUMMET BÖRJAR FRÅN KUNSKAPEN OM DATORKUNSKAPERNA HOS LÄRARNA I DE PRIMÄRA PLEXES OCH PÅ ANDRA SIDAN TITTAR PÅ UTBILDNINGSBEHOVEN HOS VÅRA STUDENTER NEDSÄNKTA I MULTIMEDIATEKNIK ALLA DAYS.INTRODURRE EN INTERAKTIV WHITEBOARD I KLASSRUMMET ÄR LIKVÄRDIG MED ATT ÖPPNA DEN KLASSEN TILL DIGITAL. DET ÄR INTE LÄNGRE ELEVERNA SOM FÖRS TILL LABORATORIET FÖR DEN KLASSISKA DATORTIDEN MEN MULTIMEDIA KOMMER IN I KLASSRUMMET OCH PRESENTERAR SIG SOM EN WEBBVIDEOBILD OCH INTERAKTIVA RESURSER. KLASSRUMMET BLIR EN INLÄRNINGS- OCH TRÄNINGSMILJÖ DÄR ALLA KAN INTERAGERA MED VAD SOM HÄNDER PÅ SKÄRMEN. ANVÄNDNINGEN AV LIM I KLASSEN ETT INNOVATIVT LÄGE INOM RÄCKHÅLL FÖR LÄRARE EFTERSOM UNDER NÅGRA ÅR NÄRVARON AV EN LIM I VARJE PLEXUS AV PRIMARIA.D (Swedish)
0 references
TORINO
0 references
10 April 2023
0 references