MOBILE LABORATORY (Q4828770): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Set a claim value: summary (P836): O NOSSO INSTITUTO, NA SEQUÊNCIA DA ACTIVAÇÃO DAS NOVAS ORIENTAÇÕES PREVISTAS PELA CONSIDERAVELMENTE CRESCIMENTO DA REFORMA ESCOLA, tornou-se, por conseguinte, NECESSIDADES MANIFESTAS RELACIONADAS COM A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS TECNOLÓGICOS DA ESCOLA. Noutras palavras, mais classes precisam frequentemente de realizar nas mesmas horas actividades de laboratório com meios de comunicação digitais. Para responder a estas necessidades e equipar cada uma da...) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4828770 in Italy | |||||||
| Property / summary: OUR INSTITUTE, FOLLOWING THE ACTIVATION OF THE NEW GUIDELINES PROVIDED FOR BY THE CONSIDERABLY GROWING SCHOOL REFORM, HAS THEREFORE BECOME MANIFEST NEEDS RELATED TO THE ORGANISATION OF THE TECHNOLOGICAL SPACES OF THE SCHOOL. IN OTHER WORDS, MORE CLASSES OFTEN NEED TO CONDUCT IN THE SAME HOURS LABORATORY ACTIVITIES WITH DIGITAL MEDIA. TO MEET THESE NEEDS AND TO EQUIP EACH CLASSROOM OF THE INSTITUTE WITH TECHNOLOGIES AIMED AT DIGITAL TEACHING, IT IS THOUGHT TO DESIGN AND ACQUIRE A MOBILE LABORATORY IN TROLLEYS AND MOBILE BOXES AVAILABLE TO THE WHOLE SCHOOL COMPOSED OF PORTABLE MULTIMEDIA PCS. IN LINE WITH THE NEEDS IDENTIFIED IN SELF-DIAGNOSIS, THE PROVISION OF LIM IN THE CLASSROOMS IS NOT COMPLETE. FOR THIS REASON IT IS THOUGHT TO EQUIP THE REMAINING CLASSROOMS OF LIM LIM VIDEO PROJECTOR THAT TOGETHER WITH THOSE ALREADY PRESENT WILL CONTRIBUTE TO THE USE OF THE MOBILE LABORATORY EVEN WHERE THEY WERE SPROVISTE.INOLTRE OUR INSTITUTE INTENDS TO APPLY FOR THE REALISATION AND LACQUISIZI (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0718926245284033
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O NOSSO INSTITUTO, NA SEQUÊNCIA DA ACTIVAÇÃO DAS NOVAS ORIENTAÇÕES PREVISTAS PELA CONSIDERAVELMENTE CRESCIMENTO DA REFORMA ESCOLA, tornou-se, por conseguinte, NECESSIDADES MANIFESTAS RELACIONADAS COM A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS TECNOLÓGICOS DA ESCOLA. Noutras palavras, mais classes precisam frequentemente de realizar nas mesmas horas actividades de laboratório com meios de comunicação digitais. Para responder a estas necessidades e equipar cada uma das turmas do instituto com tecnologias orientadas para o ensino digital, pensa-se em conceber e adquirir um laboratório móvel em triângulos e caixas móveis à disposição de toda a escola composta por computadores portáteis multimédia. Em consonância com as necessidades identificadas na autodiagnose, a provisão de LIM nas turmas não é completa. Por esta razão, pensa-se em equipar as restantes turmas de LIM LIM VIDEO PROJECTOR que, juntamente com os que já estão presentes, irão contribuir para a utilização do laboratório móvel, mesmo onde eles estavam SPROVISTE.INOLTRE OS NOSSOS INSTITUTOS INTENSOS A CANDIDATAR-SE À REALIZAÇÃO E À LACQUISIZI (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Portici / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 16:41, 12 October 2024
Project Q4828770 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE LABORATORY |
Project Q4828770 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
19 December 2016
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - I. S .' NITTI' PORTICI
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO IN SEGUITO ALLATTIVAZIONE DEI NUOVI INDIRIZZI PREVISTI DALLA RIFORMA SCOLASTICA NOTEVOLMENTE IN CRESCITA PERCI SI SONO RESI MANIFESTI BISOGNI LEGATI ALLORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI TECNOLOGICI DELLA SCUOLA. IN ALTRE PAROLE SPESSO PI CLASSI NECESSITANO DI CONDURRE NELLE MEDESIME ORE ATTIVIT LABORATORIALI CON SUPPORTI DIGITALI. PER SODDISFARE TALI BISOGNI E PER DOTARE OGNI AULA DELLISTITUTO DI TECNOLOGIE RIVOLTE ALLA DIDATTICA DIGITALE SI PENSATO DI PROGETTARE E ACQUISIRE UN LABORATORIO MOBILE IN CARRELLI E BOX MOBILI A DISPOSIZIONE DI TUTTA LA SCUOLA COMPOSTO DA PC PORTATILI MULTIMEDIALI. IN LINEA CON I BISOGNI INDIVIDUATI IN SEDE DI AUTODIAGNOSI LA DOTAZIONE DELLE LIM NELLE AULE NON COMPLETA. PER TALE MOTIVO SI PENSATO DI DOTARE LE RESTANTI AULE DI LIM LIM VIDEOPROIETTORE CHE ASSIEME A QUELLE GI PRESENTI CONTRIBUIRANNO ALLA FRUIZIONE DEL LABORATORIO MOBILE ANCHE DOVE NE ERANO SPROVVISTE.INOLTRE IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE CANDIDARSI PER LA REALIZZAZIONE E LACQUISIZI (Italian)
0 references
НАШИЯТ ИНСТИТУТ, СЛЕД АКТИВИРАНЕТО НА НОВИТЕ НАСОКИ, ПРЕДВИДЕНИ ОТ ЗНАЧИТЕЛНО НАРАСТВАЩАТА УЧИЛИЩНА РЕФОРМА, СЕ ПРЕВЪРНА В ЯВНИ НУЖДИ, СВЪРЗАНИ С ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ПРОСТРАНСТВА НА УЧИЛИЩЕТО. С ДРУГИ ДУМИ, ПОВЕЧЕТО КЛАСОВЕ ЧЕСТО ТРЯБВА ДА ПРОВЕЖДАТ В СЪЩИТЕ ЧАСОВЕ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ С ЦИФРОВИ МЕДИИ. ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ И ДА СЕ ОБОРУДВА ВСЯКА КЛАСНА СТАЯ НА ИНСТИТУТА С ТЕХНОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЦИФРОВОТО ОБУЧЕНИЕ, СЕ СМЯТА, ЧЕ СЕ ПРОЕКТИРА И ПРИДОБИВА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ В КОЛИЧКИ И МОБИЛНИ КУТИИ, ДОСТЪПНИ ЗА ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ ПРЕНОСИМИ МУЛТИМЕДИЙНИ КОМПЮТРИ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ ПРИ САМОДИАГНОСТИКА, ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА LIM В КЛАСНИТЕ СТАИ НЕ Е ПЪЛНО. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА СЕ СМЯТА, ЧЕ ОБОРУДВАНЕТО НА ОСТАНАЛИТЕ КЛАСНИ СТАИ НА ВИДЕОПРОЕКТОРА LIM LIM, ЧЕ ЗАЕДНО С ВЕЧЕ ПРИСЪСТВАЩИТЕ ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ, ДОРИ ТАМ, КЪДЕТО СА БИЛИ SPROVISTE.INOLTRE НАШИЯТ ИНСТИТУТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА КАНДИДАТСТВА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА И LACQUISIZIZI. (Bulgarian)
0 references
NÁŠ INSTITUT, PO AKTIVACI NOVÝCH POKYNŮ STANOVENÝCH VÝRAZNĚ ROSTOUCÍ ŠKOLNÍ REFORMOU, SE PROTO STAL ZJEVNÝMI POTŘEBAMI SOUVISEJÍCÍMI S ORGANIZACÍ TECHNOLOGICKÝCH PROSTOR ŠKOLY. JINÝMI SLOVY, VÍCE TŘÍD MUSÍ ČASTO PROVÁDĚT VE STEJNOU DOBU LABORATORNÍ ČINNOSTI S DIGITÁLNÍMI MÉDII. PRO SPLNĚNÍ TĚCHTO POTŘEB A VYBAVENÍ KAŽDÉ UČEBNY ÚSTAVU TECHNOLOGIEMI ZAMĚŘENÝMI NA DIGITÁLNÍ VÝUKU JE MYŠLENKA NAVRHNOUT A ZÍSKAT MOBILNÍ LABORATOŘ V VOZÍKECH A MOBILNÍCH BOXECH, KTERÉ JSOU K DISPOZICI CELÉ ŠKOLE SLOŽENÉ Z PŘENOSNÝCH MULTIMEDIÁLNÍCH KS. V SOULADU S POTŘEBAMI IDENTIFIKOVANÝMI PŘI AUTODIAGNOSTIKĚ NENÍ POSKYTOVÁNÍ LIM VE TŘÍDÁCH DOKONČENO. Z TOHOTO DŮVODU SE PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE VYBAVÍ ZBÝVAJÍCÍ UČEBNY LIM LIM VIDEOPROJEKTORU, KTERÝ SPOLU S JIŽ PŘÍTOMNÝMI PŘISPĚJE K VYUŽITÍ MOBILNÍ LABORATOŘE I TAM, KDE BYLY SPROVISTE.INOLTRE NÁŠ INSTITUT MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT O REALIZACI A LACQUISIZI (Czech)
0 references
VORES INSTITUT, EFTER AKTIVERINGEN AF DE NYE RETNINGSLINJER, DER ER FASTSAT I DEN BETYDELIGT VOKSENDE SKOLEREFORM, ER DERFOR BLEVET ÅBENBARE BEHOV I FORBINDELSE MED ORGANISERINGEN AF SKOLENS TEKNOLOGISKE RUM. MED ANDRE ORD, FLERE KLASSER OFTE NØDT TIL AT UDFØRE I DE SAMME TIMER LABORATORIEAKTIVITETER MED DIGITALE MEDIER. FOR AT IMØDEKOMME DISSE BEHOV OG UDSTYRE HVERT KLASSEVÆRELSE I INSTITUTTET MED TEKNOLOGIER RETTET MOD DIGITAL UNDERVISNING, MENES DET AT DESIGNE OG ERHVERVE ET MOBILT LABORATORIUM I VOGNE OG MOBILE KASSER TIL RÅDIGHED FOR HELE SKOLEN BESTÅENDE AF BÆRBARE MULTIMEDIE-PC'ER. I OVERENSSTEMMELSE MED DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET VED SELVDIAGNOSTICERING, ER LEVERINGEN AF LIM I KLASSEVÆRELSERNE IKKE FULDSTÆNDIG. DERFOR MENES DET AT UDSTYRE DE RESTERENDE KLASSEVÆRELSER I LIM LIM VIDEOPROJEKTOR, DER SAMMEN MED DEM, DER ALLEREDE ER TIL STEDE, VIL BIDRAGE TIL BRUGEN AF DET MOBILE LABORATORIUM, SELV HVOR DE VAR SPROVISTE.INOLTRE VORES INSTITUT HAR TIL HENSIGT AT ANSØGE OM REALISERING OG LACQUISIZI (Danish)
0 references
UNSER INSTITUT IST NACH DER AKTIVIERUNG DER NEUEN RICHTLINIEN, DIE DURCH DIE ERHEBLICH WACHSENDE SCHULREFORM VORGESEHEN SIND, ZU OFFENSICHTLICHEN BEDÜRFNISSEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ORGANISATION DER TECHNOLOGISCHEN RÄUME DER SCHULE GEWORDEN. MIT ANDEREN WORTEN, MEHR KLASSEN MÜSSEN OFT IN DEN GLEICHEN STUNDEN LABORAKTIVITÄTEN MIT DIGITALEN MEDIEN DURCHFÜHREN. UM DIESEN BEDÜRFNISSEN GERECHT ZU WERDEN UND JEDES KLASSENZIMMER DES INSTITUTS MIT TECHNOLOGIEN FÜR DEN DIGITALEN UNTERRICHT AUSZUSTATTEN, WIRD GEDACHT, EIN MOBILES LABOR IN TROLLEYS UND MOBILEN BOXEN FÜR DIE GESAMTE SCHULE ZU ENTWERFEN UND ZU ERWERBEN, DAS AUS TRAGBAREN MULTIMEDIA-PCS BESTEHT. ENTSPRECHEND DEN BEI DER SELBSTDIAGNOSE ERMITTELTEN BEDÜRFNISSEN IST DIE BEREITSTELLUNG VON LIM IN DEN KLASSENZIMMERN NICHT VOLLSTÄNDIG. AUS DIESEM GRUND WIRD GEDACHT, DIE VERBLEIBENDEN KLASSENZIMMER DES LIM LIM VIDEOPROJEKTORS AUSZUSTATTEN, DER ZUSAMMEN MIT DEN BEREITS ANWESENDEN ZUR NUTZUNG DES MOBILEN LABORS BEITRAGEN WIRD, AUCH DORT, WO SIE WAREN SPROVISTE.INOLTRE UNSER INSTITUT BEABSICHTIGT, SICH FÜR DIE REALISIERUNG UND LACQUISIZI ZU BEWERBEN. (German)
0 references
ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ, ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΩΝ ΓΡΑΜΜΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ, ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΈΚΔΗΛΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΜΕ ΆΛΛΑ ΛΌΓΙΑ, ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΣΥΧΝΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΞΆΓΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΏΡΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΣΧΕΔΙΆΖΕΙ ΚΑΙ ΑΠΟΚΤΆ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΤΡΌΛΕΪ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΟΥΤΙΆ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΟ ΑΠΌ ΦΟΡΗΤΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΔΙΆΓΝΩΣΗ, Η ΠΑΡΟΧΉ ΤΟΥ LIM ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΗΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΕΞΟΠΛΊΖΕΙ ΤΙΣ ΥΠΌΛΟΙΠΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ LIM LIM ΠΟΥ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΉΔΗ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΌΤΑΝ ΉΤΑΝ SPROVISTE.INOLTRE ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΕΙ ΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ LACQUISIZI (Greek)
0 references
OUR INSTITUTE, FOLLOWING THE ACTIVATION OF THE NEW GUIDELINES PROVIDED FOR BY THE CONSIDERABLY GROWING SCHOOL REFORM, HAS THEREFORE BECOME MANIFEST NEEDS RELATED TO THE ORGANISATION OF THE TECHNOLOGICAL SPACES OF THE SCHOOL. IN OTHER WORDS, MORE CLASSES OFTEN NEED TO CONDUCT IN THE SAME HOURS LABORATORY ACTIVITIES WITH DIGITAL MEDIA. TO MEET THESE NEEDS AND TO EQUIP EACH CLASSROOM OF THE INSTITUTE WITH TECHNOLOGIES AIMED AT DIGITAL TEACHING, IT IS THOUGHT TO DESIGN AND ACQUIRE A MOBILE LABORATORY IN TROLLEYS AND MOBILE BOXES AVAILABLE TO THE WHOLE SCHOOL COMPOSED OF PORTABLE MULTIMEDIA PCS. IN LINE WITH THE NEEDS IDENTIFIED IN SELF-DIAGNOSIS, THE PROVISION OF LIM IN THE CLASSROOMS IS NOT COMPLETE. FOR THIS REASON IT IS THOUGHT TO EQUIP THE REMAINING CLASSROOMS OF LIM LIM VIDEO PROJECTOR THAT TOGETHER WITH THOSE ALREADY PRESENT WILL CONTRIBUTE TO THE USE OF THE MOBILE LABORATORY EVEN WHERE THEY WERE SPROVISTE.INOLTRE OUR INSTITUTE INTENDS TO APPLY FOR THE REALISATION AND LACQUISIZI (English)
0.0718926245284033
0 references
NUESTRO INSTITUTO, SIGUIENDO LA ACTIVACIÓN DE LAS NUEVAS DIRECTRICES PREVISTAS POR LA REFORMA ESCOLAR CONSIDERABLEMENTE CRECIENTE, SE HA CONVERTIDO EN NECESIDADES MANIFIESTAS RELACIONADAS CON LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS TECNOLÓGICOS DE LA ESCUELA. EN OTRAS PALABRAS, MÁS CLASES A MENUDO NECESITAN REALIZAR EN LAS MISMAS HORAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO CON MEDIOS DIGITALES. PARA SATISFACER ESTAS NECESIDADES Y EQUIPAR A CADA AULA DEL INSTITUTO CON TECNOLOGÍAS DIRIGIDAS A LA ENSEÑANZA DIGITAL, SE PIENSA DISEÑAR Y ADQUIRIR UN LABORATORIO MÓVIL EN CARROS Y CAJAS MÓVILES DISPONIBLES PARA TODA LA ESCUELA COMPUESTA POR PC MULTIMEDIA PORTÁTILES. EN LÍNEA CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN EL AUTODIAGNÓSTICO, LA PROVISIÓN DE LIM EN LAS AULAS NO ESTÁ COMPLETA. POR ESTA RAZÓN SE PIENSA EQUIPAR EL RESTO DE AULAS DEL PROYECTOR DE VÍDEO LIM LIM QUE JUNTO CON LOS YA PRESENTES CONTRIBUIRÁN AL USO DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUSO DONDE SE ENCONTRABAN SPROVISTE.INOLTRE NUESTRO INSTITUTO PRETENDE SOLICITAR LA REALIZACIÓN Y LACQUISIZI (Spanish)
0 references
MEIE INSTITUUT, PÄRAST AKTIVEERIMIST UUED SUUNISED ETTE NÄHTUD OLULISELT KASVAV KOOLIREFORM, ON SEEGA MUUTUNUD ILMSEKS VAJADUSED, MIS ON SEOTUD KORRALDUSE TEHNOLOOGIA RUUMID KOOLIS. TEISISÕNU, ROHKEM KLASSE ON SAGELI VAJA LÄBI VIIA SAMAL TUNNIL LABORITOIMINGUID DIGITAALSE MEEDIAGA. NENDE VAJADUSTE RAHULDAMISEKS JA INSTITUUDI IGA KLASSIRUUMI DIGITAALSE ÕPETAMISE TEHNOLOOGIAGA VARUSTAMISEKS ARVATAKSE, ET SEE KUJUNDAB JA OMANDAB MOBIILSE LABORI KÄRUDES JA MOBIILSETES KASTIDES, MIS ON KÄTTESAADAVAD KOGU KOOLILE, MIS KOOSNEB KAASASKANTAVATEST MULTIMEEDIA ARVUTITEST. VASTAVALT ENESEDIAGNOSTIKAS KINDLAKS TEHTUD VAJADUSTELE EI OLE LIM’I PAKKUMINE KLASSIRUUMIDES TÄIELIK. SEL PÕHJUSEL ARVATAKSE, ET VARUSTADA ÜLEJÄÄNUD KLASSIRUUMID LIM LIM VIDEOPROJEKTOR, MIS KOOS NENDEGA JUBA KOHAL AITAB KASUTADA MOBIILSE LABORI ISEGI KUI NAD OLID SPROVISTE.INOLTRE MEIE INSTITUUT KAVATSEB TAOTLEDA REALISEERIMISE JA LACQUISIZI (Estonian)
0 references
INSTITUUTTIMME, SEN JÄLKEEN, KUN AKTIVOIDAAN UUDET SUUNTAVIIVAT, JOTKA ON SÄÄDETTY HUOMATTAVASTI KASVAVASSA KOULUUUDISTUKSESSA, ON SIKSI TULLUT ILMEISIÄ TARPEITA, JOTKA LIITTYVÄT KOULUN TEKNISTEN TILOJEN ORGANISOINTIIN. TOISIN SANOEN USEAMPI LUOKKA TARVITSEE USEIN SAMAN TUNNIN AIKANA LABORATORIOTOIMINTAA DIGITAALISESSA MEDIASSA. NÄIDEN TARPEIDEN TÄYTTÄMISEKSI JA KUNKIN INSTITUUTIN LUOKKAHUONEEN VARUSTAMISEKSI DIGITAALISEEN OPETUKSEEN TÄHTÄÄVILLÄ TEKNOLOGIOILLA ON TARKOITUS SUUNNITELLA JA HANKKIA LIIKKUVA LABORATORIO VAUNUISSA JA MOBIILILAATIKOISSA, JOTKA OVAT SAATAVILLA KOKO KOULULLE, JOKA KOOSTUU KANNETTAVISTA MULTIMEDIAPUSSEISTA. ITSEDIAGNOSTIIKKAAN LIITTYVIEN TARPEIDEN MUKAISESTI LIMIN TARJOAMINEN LUOKKAHUONEISSA EI OLE TÄYDELLINEN. TÄSTÄ SYYSTÄ USKOTAAN VARUSTAA JÄLJELLÄ OLEVAT LUOKKAHUONEET LIM LIM VIDEOPROJEKTORI, JOKA YHDESSÄ JO LÄSNÄ OLEVIEN KANSSA EDISTÄÄ LIIKKUVAN LABORATORION KÄYTTÖÄ, VAIKKA NE OLIVAT SPROVISTE.INOLTRE INSTITUUTTIMME AIKOO HAKEA TOTEUTUKSEEN JA LACQUISIZI (Finnish)
0 references
NOTRE INSTITUT, SUITE À L’ACTIVATION DES NOUVELLES LIGNES DIRECTRICES PRÉVUES PAR LA RÉFORME CONSIDÉRABLEMENT CROISSANTE DES ÉCOLES, EST DONC DEVENU DES BESOINS MANIFESTES LIÉS À L’ORGANISATION DES ESPACES TECHNOLOGIQUES DE L’ÉCOLE. EN D’AUTRES TERMES, PLUS DE CLASSES DOIVENT SOUVENT MENER DANS LES MÊMES HEURES DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE AVEC LES MÉDIAS NUMÉRIQUES. POUR RÉPONDRE À CES BESOINS ET ÉQUIPER CHAQUE CLASSE DE L’INSTITUT DE TECHNOLOGIES DESTINÉES À L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE, ON PENSE CONCEVOIR ET ACQUÉRIR UN LABORATOIRE MOBILE EN CHARIOTS ET BOÎTES MOBILES À LA DISPOSITION DE TOUTE L’ÉCOLE COMPOSÉE DE PC MULTIMÉDIA PORTABLES. CONFORMÉMENT AUX BESOINS IDENTIFIÉS DANS L’AUTODIAGNOSTIC, LA FOURNITURE DE LIM DANS LES SALLES DE CLASSE N’EST PAS COMPLÈTE. POUR CETTE RAISON, ON PENSE ÉQUIPER LES SALLES DE CLASSE RESTANTES DU PROJECTEUR VIDÉO LIM LIM QUI, AVEC CEUX DÉJÀ PRÉSENTS, CONTRIBUERONT À L’UTILISATION DU LABORATOIRE MOBILE MÊME LÀ OÙ ILS ÉTAIENT SPROVISTE.INOLTRE NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE POSTULER POUR LA RÉALISATION ET LACQUISIZI (French)
0 references
TÁ ÁR NINSTITIÚID, TAR ÉIS NA TREOIRLÍNTE NUA DÁ BHFORÁILTEAR LEIS AN ATHCHÓIRIÚ SCOILE ATÁ AG FÁS GO MÓR, TAR ÉIS A BHEITH INA RIACHTANAIS FHOLLASACHA A BHAINEANN LE HEAGRÚ SPÁSANNA TEICNEOLAÍOCHTA NA SCOILE. I BHFOCAIL EILE, IS MINIC A BHÍONN AR RANGANNA NÍOS MÓ GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A DHÉANAMH SNA HUAIREANTA CÉANNA LEIS NA MEÁIN DHIGITEACHA. CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS SEO AGUS CHUN GACH SEOMRA RANGA DEN INSTITIÚID A THREALMHÚ LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR THEAGASC DIGITEACH, MEASTAR SAOTHARLANN SOGHLUAISTE A DHEARADH AGUS A FHÁIL I DTRALAÍ AGUS I MBOSCAÍ SOGHLUAISTE ATÁ AR FÁIL DON SCOIL AR FAD COMHDHÉANTA DE RÍOMHAIRÍ ILMHEÁN INIOMPARTHA. AG TEACHT LEIS NA RIACHTANAIS A AITHNÍTEAR SA FHÉINDIAGNÓIS, NÍL SOLÁTHAR LIM SNA SEOMRAÍ RANGA CURTHA I GCRÍCH. AR AN GCÚIS SEO TÁ SÉ A SHÍLTEAR A THREALMHÚ NA SEOMRAÍ RANGA ATÁ FÁGTHA DE THEILGEOIR FÍSEÁN LIM LIM GO MBEIDH MAR AON LEO SIÚD ATÁ I LÁTHAIR CHEANA FÉIN CUR LE HÚSÁID NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE FIÚ NUAIR A BHÍ SIAD SPROVISTE.INOLTRE TÁ SÉ AR INTINN AG ÁR INSTITIÚID IARRATAS A DHÉANAMH AR AN RÉADÚ AGUS LACQUISIZI (Irish)
0 references
NAŠ INSTITUT, NAKON AKTIVACIJE NOVIH SMJERNICA PREDVIĐENIH ZNATNO RASTUĆOM ŠKOLSKOM REFORMOM, POSTAO JE OČIGLEDNE POTREBE VEZANE UZ ORGANIZACIJU TEHNOLOŠKIH PROSTORA ŠKOLE. DRUGIM RIJEČIMA, VIŠE NASTAVE ČESTO TREBA PROVODITI U ISTIM SATIMA LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI S DIGITALNIM MEDIJIMA. KAKO BI SE ZADOVOLJILE TE POTREBE I OPREMILA SVAKA UČIONICA INSTITUTA TEHNOLOGIJAMA USMJERENIMA NA DIGITALNU NASTAVU, SMATRA SE DA DIZAJNIRA I STJEČE MOBILNI LABORATORIJ U KOLICIMA I MOBILNIM KUTIJAMA DOSTUPNIM CIJELOJ ŠKOLI KOJA SE SASTOJI OD PRIJENOSNIH MULTIMEDIJSKIH KOMADA. U SKLADU S POTREBAMA UTVRĐENIMA U SAMODIJAGNOZI, OPSKRBA LIMOM U UČIONICAMA NIJE POTPUNA. IZ TOG RAZLOGA SMATRA SE OPREMANJE PREOSTALIH UČIONICA LIM LIM VIDEO PROJEKTORA KOJI ĆE ZAJEDNO S ONIMA KOJI SU VEĆ PRISUTNI DOPRINIJETI KORIŠTENJU MOBILNOG LABORATORIJA ČAK I TAMO GDJE SU BILI SPROVISTE.INOLTRE NAŠ INSTITUT NAMJERAVA SE PRIJAVITI ZA REALIZACIJU I LACQUISIZIZI (Croatian)
0 references
INTÉZETÜNK A JELENTŐSEN NÖVEKVŐ ISKOLAREFORM ÁLTAL ELŐÍRT ÚJ IRÁNYMUTATÁSOK AKTIVÁLÁSÁT KÖVETŐEN AZ ISKOLA TECHNOLÓGIAI TEREINEK SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS NYILVÁNVALÓ IGÉNYEKKÉ VÁLT. MÁS SZÓVAL, TÖBB OSZTÁLYNAK GYAKRAN UGYANABBAN AZ ÓRÁBAN KELL LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGET VÉGEZNIE A DIGITÁLIS MÉDIÁVAL. EZEKNEK AZ IGÉNYEKNEK VALÓ MEGFELELÉS ÉS AZ INTÉZET MINDEN OSZTÁLYTERMÉNEK DIGITÁLIS TANÍTÁSRA IRÁNYULÓ TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓ FELSZERELÉSE ÉRDEKÉBEN ÚGY GONDOLJÁK, HOGY EGY MOBIL LABORATÓRIUMOT TERVEZNEK ÉS SZEREZNEK BE AZ EGÉSZ ISKOLA SZÁMÁRA ELÉRHETŐ, HORDOZHATÓ MULTIMÉDIÁS DARABOKBÓL ÁLLÓ KOCSIKBAN ÉS MOBIL DOBOZOKBAN. AZ ÖNDIAGNÓZISBAN MEGHATÁROZOTT IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN A LIM BIZTOSÍTÁSA AZ OSZTÁLYTERMEKBEN NEM TELJES. EZÉRT ÚGY GONDOLJÁK, HOGY A LIM LIM VIDEOPROJEKTOR TÖBBI TANTERMÉT FELSZERELIK, HOGY A MÁR JELENLÉVŐKKEL EGYÜTT HOZZÁJÁRULJANAK A MOBIL LABORATÓRIUM HASZNÁLATÁHOZ AKKOR IS, HA SPROVISTE.INOLTRE INTÉZETÜNK A MEGVALÓSÍTÁSRA ÉS A LACQUISIZI-RA KÍVÁN JELENTKEZNI. (Hungarian)
0 references
MŪSŲ INSTITUTAS, AKTYVAVUS NAUJAS GAIRES, NUMATYTAS ŽYMIAI AUGANČIOJE MOKYKLŲ REFORMOJE, TAPO AKIVAIZDŽIAIS POREIKIAIS, SUSIJUSIAIS SU MOKYKLOS TECHNOLOGINIŲ ERDVIŲ ORGANIZAVIMU. KITAIP TARIANT, DAUGIAU KLASIŲ DAŽNAI TURI ATLIKTI TAS PAČIAS VALANDAS LABORATORINĘ VEIKLĄ SU SKAITMENINĖMIS LAIKMENOMIS. SIEKIANT PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS IR APRŪPINTI KIEKVIENĄ INSTITUTO KLASĘ TECHNOLOGIJOMIS, SKIRTOMIS SKAITMENINIAM MOKYMUI, MANOMA, KAD JI PROJEKTUOJA IR ĮSIGYJA MOBILIĄ LABORATORIJĄ VEŽIMĖLIUOSE IR MOBILIOSE DĖŽĖSE, PRIEINAMAS VISAI MOKYKLAI, KURIĄ SUDARO NEŠIOJAMIEJI MULTIMEDIJOS KOMPIUTERIAI. ATSIŽVELGIANT Į SAVIDIAGNOSTIKOS SRITYJE NUSTATYTUS POREIKIUS, LIM PASLAUGOS KLASĖSE NĖRA UŽBAIGTOS. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES MANOMA, KAD APRŪPINTI LIKUSIAS LIM LIM VAIZDO PROJEKTORIAUS KLASES, KURIOS KARTU SU JAU ESANČIOMIS PRISIDĖS PRIE MOBILIOS LABORATORIJOS NAUDOJIMO NET TEN, KUR JIE BUVO SPROVISTE.INOLTRE MŪSŲ INSTITUTAS KETINA KREIPTIS DĖL REALIZAVIMO IR LACQUISIZI (Lithuanian)
0 references
TĀPĒC MŪSU INSTITŪTS PĒC JAUNO PAMATNOSTĀDŅU AKTIVIZĒŠANAS, KAS PAREDZĒTA IEVĒROJAMI AUGOŠAJĀ SKOLU REFORMĀ, IR KĻUVIS PAR ACĪMREDZAMĀM VAJADZĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR SKOLAS TEHNOLOĢISKO TELPU ORGANIZĒŠANU. CITIEM VĀRDIEM SAKOT, VAIRĀK KLAŠU BIEŽI VIEN TAJĀS PAŠĀS STUNDĀS JĀVEIC LABORATORIJAS DARBĪBAS AR DIGITĀLAJIEM PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻIEM. LAI APMIERINĀTU ŠĪS VAJADZĪBAS UN APRĪKOTU KATRU INSTITŪTA KLASI AR TEHNOLOĢIJĀM, KAS VĒRSTAS UZ DIGITĀLO MĀCĪŠANU, TIEK UZSKATĪTS, KA IR JĀIZSTRĀDĀ UN JĀIEGĀDĀJAS MOBILĀ LABORATORIJA RATIŅIEM UN MOBILAJĀM KASTĒM, KAS PIEEJAMAS VISAI SKOLAI, KAS SASTĀV NO PĀRNĒSĀJAMIEM MULTIMEDIJU GAB. SASKAŅĀ AR PAŠDIAGNOZĒ KONSTATĒTAJĀM VAJADZĪBĀM LIM NODROŠINĀŠANA KLASĒS NAV PABEIGTA. ŠĪ IEMESLA DĒĻ TIEK UZSKATĪTS, KA TAS APRĪKOS ATLIKUŠĀS KLASES LIM LIM VIDEO PROJEKTORU, KAS KOPĀ AR JAU KLĀTESOŠAJIEM VEICINĀS MOBILĀS LABORATORIJAS IZMANTOŠANU PAT TAD, JA TIE BIJA SPROVISTE.INOLTRE MŪSU INSTITŪTS PLĀNO PIETEIKTIES REALIZĀCIJAI UN LACQUISIZI (Latvian)
0 references
L-ISTITUT TAGĦNA, WARA L-ATTIVAZZJONI TAL-LINJI GWIDA L-ĠODDA PREVISTI MIR-RIFORMA TAL-ISKOLA LI QED TIKBER B’MOD KONSIDEREVOLI, GĦALHEKK SAR ĦTIĠIJIET EVIDENTI RELATATI MAL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJI TEKNOLOĠIĊI TAL-ISKOLA. FI KLIEM IEĦOR, AKTAR KLASSIJIET TA ‘SPISS JEĦTIEĠU LI JWETTQU FL-ISTESS SIGĦAT ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU MAL-MIDJA DIĠITALI. BIEX JINTLAĦQU DAWN IL-ĦTIĠIJIET U BIEX KULL KLASSI TAL-ISTITUT TIĠI MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI MMIRATI LEJN IT-TAGĦLIM DIĠITALI, HUWA MAĦSUB LI JITFASSAL U JINKISEB LABORATORJU MOBBLI FIT-TROLIS U L-KAXXI MOBBLI DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA KOLLHA MAGĦMULA MINN BIĊĊA MULTIMEDJALI PORTABBLI. F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI FL-AWTODIJANJOŻI, IL-FORNIMENT TA’ LIM FIL-KLASSIJIET MHUWIEX KOMPLUT. GĦAL DIN IR-RAĠUNI HUWA MAĦSUB LI TGĦAMMAR IL-KLASSIJIET LI JIFDAL TA ‘LIM LIM VIDEO PROJECTOR LI FLIMKIEN MA’ DAWK DIĠÀ PREŻENTI SE JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-UŻU TAL-LABORATORJU MOBBLI ANKI FEJN KIENU SPROVISTE.INOLTRE ISTITUT TAGĦNA BI ĦSIEBHA TAPPLIKA GĦAR-REALIZZAZZJONI U LACQUISIZIZI (Maltese)
0 references
ONS INSTITUUT, NA DE ACTIVERING VAN DE NIEUWE RICHTLIJNEN DIE ZIJN VOORZIEN DOOR DE STERK GROEIENDE SCHOOLHERVORMING, IS DAAROM EEN DUIDELIJKE BEHOEFTE GEWORDEN IN VERBAND MET DE ORGANISATIE VAN DE TECHNOLOGISCHE RUIMTES VAN DE SCHOOL. MET ANDERE WOORDEN, MEER KLASSEN MOETEN VAAK IN DEZELFDE UREN LABORATORIUMACTIVITEITEN UITVOEREN MET DIGITALE MEDIA. OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN EN OM ELK KLASLOKAAL VAN HET INSTITUUT UIT TE RUSTEN MET TECHNOLOGIEËN GERICHT OP DIGITAAL ONDERWIJS, WORDT GEDACHT AAN HET ONTWERPEN EN VERWERVEN VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN DIE BESCHIKBAAR ZIJN VOOR DE HELE SCHOOL, BESTAANDE UIT DRAAGBARE MULTIMEDIA-PC’S. IN OVEREENSTEMMING MET DE BEHOEFTEN GEÏDENTIFICEERD IN ZELFDIAGNOSE, IS DE LEVERING VAN LIM IN DE KLASLOKALEN NIET VOLLEDIG. OM DEZE REDEN WORDT GEDACHT OM DE RESTERENDE KLASLOKALEN VAN LIM LIM VIDEOPROJECTOR UIT TE RUSTEN DIE SAMEN MET DE AANWEZIGEN ZULLEN BIJDRAGEN AAN HET GEBRUIK VAN HET MOBIELE LABORATORIUM, ZELFS WAAR ZE SPROVISTE.INOLTRE WAREN, ONS INSTITUUT IS VAN PLAN OM DE REALISATIE EN LACQUISIZI AAN TE VRAGEN (Dutch)
0 references
O NOSSO INSTITUTO, NA SEQUÊNCIA DA ACTIVAÇÃO DAS NOVAS ORIENTAÇÕES PREVISTAS PELA CONSIDERAVELMENTE CRESCIMENTO DA REFORMA ESCOLA, tornou-se, por conseguinte, NECESSIDADES MANIFESTAS RELACIONADAS COM A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS TECNOLÓGICOS DA ESCOLA. Noutras palavras, mais classes precisam frequentemente de realizar nas mesmas horas actividades de laboratório com meios de comunicação digitais. Para responder a estas necessidades e equipar cada uma das turmas do instituto com tecnologias orientadas para o ensino digital, pensa-se em conceber e adquirir um laboratório móvel em triângulos e caixas móveis à disposição de toda a escola composta por computadores portáteis multimédia. Em consonância com as necessidades identificadas na autodiagnose, a provisão de LIM nas turmas não é completa. Por esta razão, pensa-se em equipar as restantes turmas de LIM LIM VIDEO PROJECTOR que, juntamente com os que já estão presentes, irão contribuir para a utilização do laboratório móvel, mesmo onde eles estavam SPROVISTE.INOLTRE OS NOSSOS INSTITUTOS INTENSOS A CANDIDATAR-SE À REALIZAÇÃO E À LACQUISIZI (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL NOSTRU, CA URMARE A ACTIVĂRII NOILOR ORIENTĂRI PREVĂZUTE DE REFORMA ȘCOLARĂ ÎN CREȘTERE CONSIDERABILĂ, A DEVENIT, PRIN URMARE, NEVOI EVIDENTE LEGATE DE ORGANIZAREA SPAȚIILOR TEHNOLOGICE ALE ȘCOLII. CU ALTE CUVINTE, MAI MULTE CLASE TREBUIE ADESEA SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ÎN ACELEAȘI ORE CU MEDIILE DIGITALE. PENTRU A SATISFACE ACESTE NEVOI ȘI PENTRU A DOTA FIECARE CLASĂ A INSTITUTULUI CU TEHNOLOGII CARE VIZEAZĂ PREDAREA DIGITALĂ, SE CONSIDERĂ CĂ PROIECTAREA ȘI ACHIZIȚIONAREA UNUI LABORATOR MOBIL ÎN CĂRUCIOARE ȘI CUTII MOBILE DISPONIBILE PENTRU ÎNTREAGA ȘCOALĂ COMPUSĂ DIN PC-URI MULTIMEDIA PORTABILE. ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE IDENTIFICATE ÎN AUTODIAGNOSTICARE, FURNIZAREA DE LIM ÎN SĂLILE DE CLASĂ NU ESTE COMPLETĂ. DIN ACEST MOTIV, SE CONSIDERĂ CĂ ECHIPAREA SĂLILOR DE CLASĂ RĂMASE ALE PROIECTORULUI VIDEO LIM LIM CARE ÎMPREUNĂ CU CELE DEJA PREZENTE VOR CONTRIBUI LA UTILIZAREA LABORATORULUI MOBIL CHIAR ȘI ACOLO UNDE AU FOST SPROVISTE.INOLTRE INSTITUTUL NOSTRU INTENȚIONEAZĂ SĂ APLICE PENTRU REALIZARE ȘI LACQUISIZI (Romanian)
0 references
NÁŠ INŠTITÚT, PO AKTIVÁCII NOVÝCH USMERNENÍ STANOVENÝCH ZNAČNE RASTÚCOU ŠKOLSKOU REFORMOU, SA PRETO STAL ZJAVNÝMI POTREBAMI SÚVISIACIMI S ORGANIZÁCIOU TECHNOLOGICKÝCH PRIESTOROV ŠKOLY. INÝMI SLOVAMI, VIAC TRIED ČASTO MUSÍ VYKONÁVAŤ V ROVNAKÝCH HODINÁCH LABORATÓRNE ČINNOSTI S DIGITÁLNYMI MÉDIAMI. NA SPLNENIE TÝCHTO POTRIEB A VYBAVENIE KAŽDEJ UČEBNE INŠTITÚTU TECHNOLÓGIAMI ZAMERANÝMI NA DIGITÁLNE VYUČOVANIE SA PREDPOKLADÁ, ŽE NAVRHNE A ZÍSKA MOBILNÉ LABORATÓRIUM V VOZÍKOCH A MOBILNÝCH BOXOCH DOSTUPNÝCH CELEJ ŠKOLE ZLOŽENEJ Z PRENOSNÝCH MULTIMEDIÁLNYCH POČÍTAČOV. V SÚLADE S POTREBAMI IDENTIFIKOVANÝMI V SAMODIAGNOSTIKE NIE JE POSKYTOVANIE LIM V TRIEDACH ÚPLNÉ. Z TOHTO DÔVODU SA PREDPOKLADÁ VYBAVENIE ZOSTÁVAJÚCICH TRIED VIDEOPROJEKTORA LIM LIM, KTORÉ SPOLU S UŽ PRÍTOMNÝMI PRISPEJÚ K POUŽÍVANIU MOBILNÉHO LABORATÓRIA AJ TAM, KDE BOLI SPROVISTE.INOLTRE, NÁŠ INŠTITÚT PLÁNUJE POŽIADAŤ O REALIZÁCIU A LACQUISIZI (Slovak)
0 references
NAŠ INŠTITUT JE PO AKTIVACIJI NOVIH SMERNIC, KI JIH PREDVIDEVA ZNATNO RASTOČA ŠOLSKA REFORMA, TAKO POSTAL OČITNE POTREBE, POVEZANE Z ORGANIZACIJO TEHNOLOŠKIH PROSTOROV ŠOLE. Z DRUGIMI BESEDAMI, VEČ RAZREDOV MORA POGOSTO IZVAJATI LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI V ISTEM ČASU Z DIGITALNIMI MEDIJI. DA BI ZADOVOLJILI TE POTREBE IN OPREMILI VSAKO UČILNICO INŠTITUTA S TEHNOLOGIJAMI, NAMENJENIMI DIGITALNEMU POUČEVANJU, NAJ BI ZASNOVALI IN PRIDOBILI MOBILNI LABORATORIJ V VOZIČKIH IN MOBILNIH ŠKATLAH, KI SO NA VOLJO CELOTNI ŠOLI, SESTAVLJENI IZ PRENOSNIH MULTIMEDIJSKIH RAČUNALNIKOV. V SKLADU S POTREBAMI, OPREDELJENIMI V SAMODIAGNOSTIKI, ZAGOTAVLJANJE LIMA V UČILNICAH NI POPOLNO. IZ TEGA RAZLOGA NAJ BI OPREMILI PREOSTALE UČILNICE VIDEO PROJEKTORJA LIM LIM, KI BODO SKUPAJ S TISTIMI, KI SO ŽE PRISOTNE, PRISPEVALE K UPORABI MOBILNEGA LABORATORIJA TUDI TAM, KJER SO BILI SPROVISTE.INOLTRE NAŠ INŠTITUT SE NAMERAVA PRIJAVITI ZA REALIZACIJO IN LACQUISIZI (Slovenian)
0 references
VÅRT INSTITUT, EFTER AKTIVERINGEN AV DE NYA RIKTLINJER SOM FÖRESKRIVS I DEN KRAFTIGT VÄXANDE SKOLREFORMEN, HAR DÄRFÖR BLIVIT UPPENBARA BEHOV I SAMBAND MED ORGANISATIONEN AV SKOLANS TEKNISKA UTRYMMEN. MED ANDRA ORD BEHÖVER FLER KLASSER OFTA BEDRIVA LABORATORIEVERKSAMHET MED DIGITALA MEDIER UNDER SAMMA TIMMAR. FÖR ATT MÖTA DESSA BEHOV OCH FÖR ATT UTRUSTA VARJE KLASSRUM I INSTITUTET MED TEKNIK SOM SYFTAR TILL DIGITAL UNDERVISNING, ÄR DET TÄNKT ATT DESIGNA OCH FÖRVÄRVA ETT MOBILT LABORATORIUM I VAGNAR OCH MOBILA LÅDOR SOM ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR HELA SKOLAN SOM BESTÅR AV BÄRBARA MULTIMEDIADATORER. I LINJE MED DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS I SJÄLVDIAGNOSTIK ÄR TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM I KLASSRUMMEN INTE KOMPLETT. AV DENNA ANLEDNING ÄR DET TÄNKT ATT UTRUSTA DE ÅTERSTÅENDE KLASSRUM AV LIM LIM VIDEOPROJEKTOR SOM TILLSAMMANS MED DE REDAN NÄRVARANDE KOMMER ATT BIDRA TILL ANVÄNDNINGEN AV DET MOBILA LABORATORIET ÄVEN DÄR DE VAR SPROVISTE.INOLTRE VÅRT INSTITUT AVSER ATT ANSÖKA OM REALISERING OCH LACQUISIZI (Swedish)
0 references
PORTICI
0 references
10 April 2023
0 references