WE IMPROVE BY HAVING FUN (Q4821485): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.2497381425318771) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4821485 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO EXTEND THE TEMPOSCUOLA BY HELPING STUDENTS TO ACTIVELY AND CREATIVELY BUILD THEIR IDENTITY AND TO BRING OUT THEIR POTENTIAL. IN A TERRITORY OFTEN DEVOID OF ALTERNATIVES SUCH AS THE ONE IN WHICH THE NECESSARY PROJECT WILL TAKE PLACE FOR ALL EDUCATIONAL AGENCIES TO CREATE INITIATIVES TO PROVIDE YOUNG PEOPLE THE OPPORTUNITY TO FORM A SOLID CULTURAL BASE FROM WHICH TO EXPLORE THE WORLD. FROM THE ANALYSIS OF THE CONTEXT IT IS CLEAR THAT ONLY THE PU SCHOOL AND THEREFORE MUST GIVE THIS POSSIBILITY TO A WIDE AND VARIED AUDIENCE OF DISCENTI.THIS PROJECT ALSO AIMS TO CULTIVATE THE SEED OF KNOWLEDGE THROUGH THE USE OF INNOVATIVE EO ALTERNATIVE DIDACTIC TECHNOLOGIES AND METHODOLOGIES FOR THE TERRITORY OF REFERENCE. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.2497381425318771
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Melito di Porto Salvo / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 4396 del 09/03/2018 - FSE - Competenze di base - 2a edizione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 13:37, 23 March 2024
Project Q4821485 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE IMPROVE BY HAVING FUN |
Project Q4821485 in Italy |
Statements
13,731.83 Euro
0 references
22,717.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 August 2019
0 references
3 August 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE " C. ALVARO" DI MELITO DI PORTO SALVO - RC
0 references
IL PROGETTO SI PONE COME OBIETTIVO DI ESTENDERE IL TEMPOSCUOLA AIUTANDO GLI ALUNNI A COSTRUIRE IN MODO ATTIVO E CREATIVO LA PROPRIA IDENTITA E A TIRAR FUORI LE LORO POTENZIALITA.OGNI ESSERE UMANO SI REINVENTA OGNI GIORNO PER MIGLIORARSI. IN UN TERRITORIO SPESSO PRIVO DI ALTERNATIVE COME QUELLO IN CUI SI SVOLGERA IL PROGETTO NECESSARIO CHE TUTTI LE AGENZIE EDUCATIVE CREINO DELLE INIZIATIVE PER FORNIRE AI GIOVANISSIMI LA POSSIBILITA DI FORMARE UNA SOLIDA BASE CULTURALE DA CUI PARTIRE ALLESPLORAZIONE DEL MONDO. DALLANALISI DEL CONTESTO SI EVINCE CHE SOLO LA SCUOLA PU E QUINDI DEVE DARE QUESTA POSSIBILITA A UNA PLATEA VASTA E VARIEGATA DI DISCENTI.QUESTO PROGETTO INOLTRE SI PONE LOBIETTIVO DI COLTIVARE IL SEME DELLA CONOSCENZA TRAMITE LUTILIZZO DI TECNOLOGIE E METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE EO ALTERNATIVE PER IL TERRITORIO DI RIFERIMENTO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ TEMPOSCUOLA, КАТО ПОМАГА НА СТУДЕНТИТЕ АКТИВНО И КРЕАТИВНО ДА ИЗГРАДЯТ СВОЯТА ИДЕНТИЧНОСТ И ДА ИЗВЛЕКАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. НА ТЕРИТОРИЯ, ЧЕСТО ЛИШЕНА ОТ АЛТЕРНАТИВИ, КАТО ТАЗИ, В КОЯТО ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВИ НЕОБХОДИМИЯТ ПРОЕКТ ЗА ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА МЛАДИТЕ ХОРА ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ФОРМИРАТ СОЛИДНА КУЛТУРНА БАЗА, ОТ КОЯТО ДА ИЗСЛЕДВАТ СВЕТА. ОТ АНАЛИЗА НА КОНТЕКСТА СТАВА ЯСНО, ЧЕ САМО УЧИЛИЩЕТО НА PU И СЛЕДОВАТЕЛНО ТРЯБВА ДА ДАДЕ ТАЗИ ВЪЗМОЖНОСТ НА ШИРОКА И РАЗНООБРАЗНА АУДИТОРИЯ НА ПРОЕКТА DISCENTI.THIS СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КУЛТИВИРА СЕМЕНАТА НА ЗНАНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ АЛТЕРНАТИВНИ ДИДАКТИЧНИ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИИ НА ЕО ЗА РЕФЕРЕНТНАТА ТЕРИТОРИЯ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ROZŠÍŘIT TEMPOSCUOLA TÍM, ŽE POMÁHÁ STUDENTŮM AKTIVNĚ A KREATIVNĚ BUDOVAT JEJICH IDENTITU A PŘINÉST JEJICH POTENCIÁL. NA ÚZEMÍ ČASTO POSTRÁDAJÍCÍM ALTERNATIVY, JAKO JE TEN, V NĚMŽ SE USKUTEČNÍ NEZBYTNÝ PROJEKT PRO VŠECHNY VZDĚLÁVACÍ AGENTURY, ABY VYTVOŘILY INICIATIVY, KTERÉ MLADÝM LIDEM POSKYTNOU PŘÍLEŽITOST VYTVOŘIT SOLIDNÍ KULTURNÍ ZÁKLADNU, ZE KTERÉ BUDOU MOCI PROZKOUMAT SVĚT. Z ANALÝZY KONTEXTU JE ZŘEJMÉ, ŽE POUZE ŠKOLA PU, A PROTO MUSÍ TUTO MOŽNOST POSKYTNOUT ŠIROKÉMU A ROZMANITÉMU PUBLIKU PROJEKTU DISCENTI.THIS SI TAKÉ KLADE ZA CÍL KULTIVOVAT OSIVO ZNALOSTÍ POMOCÍ INOVATIVNÍCH EO ALTERNATIVNÍCH DIDAKTICKÝCH TECHNOLOGIÍ A METODIK PRO REFERENČNÍ ÚZEMÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIDE TEMPOSCUOLA VED AT HJÆLPE ELEVERNE MED AKTIVT OG KREATIVT AT OPBYGGE DERES IDENTITET OG UDNYTTE DERES POTENTIALE. I ET OMRÅDE, DER OFTE MANGLER ALTERNATIVER, SÅSOM DET, HVOR DET NØDVENDIGE PROJEKT VIL FINDE STED FOR ALLE UDDANNELSESINSTITUTIONER AT SKABE INITIATIVER, DER GIVER UNGE MULIGHED FOR AT DANNE ET SOLIDT KULTURELT GRUNDLAG FOR AT UDFORSKE VERDEN. FRA ANALYSEN AF KONTEKSTEN ER DET KLART, AT KUN PU-SKOLEN OG DERFOR SKAL GIVE DENNE MULIGHED TIL ET BREDT OG VARIERET PUBLIKUM AF DISCENTI.THIS-PROJEKTET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT DYRKE FRØ AF VIDEN VED HJÆLP AF INNOVATIVE EO ALTERNATIVE DIDAKTISKE TEKNOLOGIER OG METODER TIL REFERENCEOMRÅDET. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TEMPOSCUOLA ZU ERWEITERN, INDEM ES STUDENTEN HILFT, AKTIV UND KREATIV IHRE IDENTITÄT AUFZUBAUEN UND IHR POTENZIAL AUSZUSCHÖPFEN. IN EINEM GEBIET, IN DEM OFT KEINE ALTERNATIVEN VORHANDEN SIND, WIE DASJENIGE, IN DEM DAS NOTWENDIGE PROJEKT FÜR ALLE BILDUNGSEINRICHTUNGEN STATTFINDEN WIRD, UM INITIATIVEN ZU SCHAFFEN, UM JUNGEN MENSCHEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, EINE SOLIDE KULTURELLE BASIS ZU BILDEN, VON DER AUS DIE WELT ERKUNDET WERDEN KANN. AUS DER ANALYSE DES KONTEXTES ERGIBT SICH, DASS NUR DIE PU-SCHULE DIESE MÖGLICHKEIT EINEM BREITEN UND ABWECHSLUNGSREICHEN PUBLIKUM DES DISCENTI.THIS-PROJEKTS GEBEN MUSS, INDEM INNOVATIVE ALTERNATIVE DIDAKTISCHE TECHNOLOGIEN UND METHODEN FÜR DAS REFERENZGEBIET VERWENDET WERDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ TEMPOSCUOLA ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΣΤΕΡΕΊΤΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ ΑΥΤΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ, ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΊΣΟΥΝ ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΒΆΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΑΦΈΣ ΌΤΙ ΜΌΝΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ PU ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΟ ΚΟΙΝΌ ΤΟΥ DISCENTI.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΣΠΌΡΟΥ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΑΝΑΦΟΡΆΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO EXTEND THE TEMPOSCUOLA BY HELPING STUDENTS TO ACTIVELY AND CREATIVELY BUILD THEIR IDENTITY AND TO BRING OUT THEIR POTENTIAL. IN A TERRITORY OFTEN DEVOID OF ALTERNATIVES SUCH AS THE ONE IN WHICH THE NECESSARY PROJECT WILL TAKE PLACE FOR ALL EDUCATIONAL AGENCIES TO CREATE INITIATIVES TO PROVIDE YOUNG PEOPLE THE OPPORTUNITY TO FORM A SOLID CULTURAL BASE FROM WHICH TO EXPLORE THE WORLD. FROM THE ANALYSIS OF THE CONTEXT IT IS CLEAR THAT ONLY THE PU SCHOOL AND THEREFORE MUST GIVE THIS POSSIBILITY TO A WIDE AND VARIED AUDIENCE OF DISCENTI.THIS PROJECT ALSO AIMS TO CULTIVATE THE SEED OF KNOWLEDGE THROUGH THE USE OF INNOVATIVE EO ALTERNATIVE DIDACTIC TECHNOLOGIES AND METHODOLOGIES FOR THE TERRITORY OF REFERENCE. (English)
0.2497381425318771
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AMPLIAR LA TEMPOSCUOLA AYUDANDO A LOS ESTUDIANTES A CONSTRUIR ACTIVA Y CREATIVAMENTE SU IDENTIDAD Y A SACAR A RELUCIR SU POTENCIAL. EN UN TERRITORIO A MENUDO DESPROVISTO DE ALTERNATIVAS COMO AQUELLA EN LA QUE SE LLEVARÁ A CABO EL PROYECTO NECESARIO PARA QUE TODOS LOS ORGANISMOS EDUCATIVOS CREEN INICIATIVAS QUE BRINDEN A LOS JÓVENES LA OPORTUNIDAD DE FORMAR UNA BASE CULTURAL SÓLIDA DESDE LA QUE EXPLORAR EL MUNDO. A PARTIR DEL ANÁLISIS DEL CONTEXTO QUEDA CLARO QUE SOLO LA ESCUELA PU Y POR LO TANTO DEBE DAR ESTA POSIBILIDAD A UNA AMPLIA Y VARIADA AUDIENCIA DEL PROYECTO DISCENTI.THIS TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO CULTIVAR LA SEMILLA DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS ALTERNATIVAS INNOVADORAS DE EO PARA EL TERRITORIO DE REFERENCIA. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LAIENDADA TEMPOSCUOLA, AIDATES ÕPILASTEL AKTIIVSELT JA LOOVALT EHITADA OMA IDENTITEETI JA TUUA VÄLJA OMA POTENTSIAALI. TERRITOORIUMIL, KUS SAGELI PUUDUVAD ALTERNATIIVID, NAGU SEE, KUS TOIMUB KÕIGILE HARIDUSASUTUSTELE VAJALIK PROJEKT, ET LUUA ALGATUSI, MIS ANNAKSID NOORTELE VÕIMALUSE LUUA KINDEL KULTUURIBAAS, KUST MAAILMA AVASTADA. KONTEKSTI ANALÜÜSI PÕHJAL ON SELGE, ET AINULT PU KOOL PEAB ANDMA SELLE VÕIMALUSE DISCENTI.THIS PROJEKTI LAIALE JA MITMEKESISELE PUBLIKULE, ET KASVATADA TEADMISTE SEEMNEID, KASUTADES SELLEKS UUENDUSLIKKE EO ALTERNATIIVSEID DIDAKTILISI TEHNOLOOGIAID JA METOODIKAID VÕRDLUSTERRITOORIUMIL. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LAAJENTAA TEMPOSCUOLAA AUTTAMALLA OPISKELIJOITA AKTIIVISESTI JA LUOVASTI RAKENTAMAAN IDENTITEETTIÄÄN JA TUOMAAN ESIIN POTENTIAALINSA. ALUEELLA, JOLLA EI USEINKAAN OLE VAIHTOEHTOJA, KUTEN SE, JOSSA KAIKKI KOULUTUSVIRASTOT TOTEUTTAVAT TARVITTAVAN HANKKEEN, JOTTA NUORILLE VOITAISIIN TARJOTA MAHDOLLISUUS MUODOSTAA VANKKA KULTTUURIPERUSTA, JOSTA KÄSIN HE VOIVAT TUTKIA MAAILMAA. KONTEKSTIN ANALYYSIN PERUSTEELLA ON SELVÄÄ, ETTÄ AINOASTAAN PU-KOULUN ON ANNETTAVA TÄMÄ MAHDOLLISUUS LAAJALLE JA MONIPUOLISELLE YLEISÖLLE DISCENTI-HANKKEESSA.TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON MYÖS KASVATTAA TIETÄMYKSEN SIEMENTÄ KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA EO:N VAIHTOEHTOISIA DIDAKTISIA TEKNOLOGIOITA JA MENETELMIÄ VIITEALUEELLA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À ÉTENDRE LE TEMPOSCUOLA EN AIDANT LES ÉTUDIANTS À CONSTRUIRE ACTIVEMENT ET DE MANIÈRE CRÉATIVE LEUR IDENTITÉ ET À METTRE EN VALEUR LEUR POTENTIEL. DANS UN TERRITOIRE SOUVENT DÉPOURVU D’ALTERNATIVES TELLES QUE CELLE DANS LAQUELLE LE PROJET NÉCESSAIRE AURA LIEU POUR QUE TOUTES LES AGENCES ÉDUCATIVES CRÉENT DES INITIATIVES POUR DONNER AUX JEUNES LA POSSIBILITÉ DE FORMER UNE BASE CULTURELLE SOLIDE À PARTIR DE LAQUELLE EXPLORER LE MONDE. L’ANALYSE DU CONTEXTE MONTRE CLAIREMENT QUE SEULE L’ÉCOLE PU ET DOIT DONC DONNER CETTE POSSIBILITÉ À UN PUBLIC LARGE ET VARIÉ DU PROJET DISCENTI.THIS VISE ÉGALEMENT À CULTIVER LA GRAINE DE CONNAISSANCES À TRAVERS L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES DIDACTIQUES ET DE MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES INNOVANTES POUR LE TERRITOIRE DE RÉFÉRENCE. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN TEMPOSCUOLA A LEATHNÚ TRÍ CHABHRÚ LE MIC LÉINN A BHFÉINIÚLACHT A FHORBAIRT GO GNÍOMHACH AGUS GO CRUTHAITHEACH AGUS A N-ACMHAINNEACHT A BHAINT AMACH. I GCRÍOCH GO MINIC DEVOID ROGHANNA EILE AR NÓS AN CEANN INA MBEIDH AN TIONSCADAL IS GÁ AR SIÚL DO GACH GNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS CHUN TIONSCNAIMH A CHRUTHÚ A CHUR AR FÁIL DO DHAOINE ÓGA AN DEIS A CHRUTHÚ BONN CULTÚRTHA LÁIDIR AS A INIÚCHADH AR FUD AN DOMHAIN. ÓN ANAILÍS AR AN GCOMHTHÉACS IS LÉIR NACH BHFUIL ACH AN SCOIL PU AGUS DÁ BHRÍ SIN NÍ MÓR AN DEIS SEO A THABHAIRT DO LUCHT FÉACHANA LEATHAN AGUS ÉAGSÚIL DE THIONSCADAL DISCENTI.THIS AIDHM FREISIN A CHOTHÚ AR AN SÍOL EOLAIS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC MALARTACHA EO NUÁLACHA LE HAGHAIDH NA CRÍCHE TAGARTHA. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PROŠIRITI TEMPOSCUOLA POMAŽUĆI STUDENTIMA DA AKTIVNO I KREATIVNO IZGRADE SVOJ IDENTITET I IZNESU SVOJ POTENCIJAL. NA PODRUČJU KOJE ČESTO NEMA ALTERNATIVA POPUT ONE U KOJOJ ĆE SE ODVIJATI POTREBAN PROJEKT KAKO BI SVE OBRAZOVNE AGENCIJE STVORILE INICIJATIVE KOJIMA BI SE MLADIMA PRUŽILA PRILIKA DA OSNUJU ČVRSTU KULTURNU BAZU IZ KOJE ĆE SE ISTRAŽIVATI SVIJET. IZ ANALIZE KONTEKSTA JASNO JE DA SAMO ŠKOLA PU I STOGA MORA DATI TU MOGUĆNOST ŠIROKOJ I RAZNOLIKOJ PUBLICI PROJEKTA DISCENTI.THIS TAKOĐER IMA ZA CILJ KULTIVIRATI SJEME ZNANJA KORIŠTENJEM INOVATIVNIH EO ALTERNATIVNIH DIDAKTIČKIH TEHNOLOGIJA I METODOLOGIJA ZA REFERENTNO PODRUČJE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY KITERJESSZE A TEMPOSCUOLA-T AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI A DIÁKOKAT ABBAN, HOGY AKTÍVAN ÉS KREATÍVAN ÉPÍTSÉK KI IDENTITÁSUKAT, ÉS KIAKNÁZZÁK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. EGY OLYAN TERÜLETEN, AHOL GYAKRAN NINCSENEK ALTERNATÍVÁK, MINT PÉLDÁUL AZ A TERÜLET, AHOL A SZÜKSÉGES PROJEKTRE KERÜL SOR MINDEN OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG SZÁMÁRA, HOGY OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEKET HOZZANAK LÉTRE, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A FIATALOK SZÁMÁRA, HOGY SZILÁRD KULTURÁLIS ALAPOT ALKOSSANAK A VILÁG FELFEDEZÉSÉHEZ. A KONTEXTUS ELEMZÉSÉBŐL EGYÉRTELMŰ, HOGY CSAK A PU ISKOLA, ÉS EZÉRT EZT A LEHETŐSÉGET A DISCENTI.THIS PROJEKT SZÉLES ÉS VÁLTOZATOS KÖZÖNSÉGE SZÁMÁRA IS BIZTOSÍTANI KELL, HOGY A TUDÁS MAGJÁT INNOVATÍV EO ALTERNATÍV DIDAKTIKAI TECHNOLÓGIÁK ÉS MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL MŰVELJE A REFERENCIATERÜLETEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA IŠPLĖSTI TEMPOSCUOLA, PADEDANT STUDENTAMS AKTYVIAI IR KŪRYBIŠKAI KURTI SAVO TAPATYBĘ IR ATSKLEISTI SAVO POTENCIALĄ. TERITORIJOJE, KURIOJE DAŽNAI NĖRA ALTERNATYVŲ, TOKIŲ KAIP TA, KURIOJE BUS VYKDOMAS BŪTINAS PROJEKTAS, KAD VISOS ŠVIETIMO AGENTŪROS SUKURTŲ INICIATYVAS, KURIOMIS JAUNIMUI BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ SUKURTI TVIRTĄ KULTŪRINĮ PAGRINDĄ, IŠ KURIO BŪTŲ GALIMA TYRINĖTI PASAULĮ. IŠ KONTEKSTO ANALIZĖS AIŠKU, KAD TIK PU MOKYKLA IR TODĖL TURI SUTEIKTI ŠIĄ GALIMYBĘ PLAČIAI IR ĮVAIRIAI PROJEKTO DISCENTI.THIS AUDITORIJAI, TAIP PAT SIEKIAMA UGDYTI ŽINIŲ SĖKLĄ NAUDOJANT NOVATORIŠKAS EO ALTERNATYVIAS DIDAKTINES TECHNOLOGIJAS IR METODIKAS REFERENCINEI TERITORIJAI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT TEMPOSCUOLA, PALĪDZOT STUDENTIEM AKTĪVI UN RADOŠI VEIDOT SAVU IDENTITĀTI UN PARĀDĪT SAVU POTENCIĀLU. TERITORIJĀ, KUR BIEŽI VIEN NAV ALTERNATĪVU, PIEMĒRAM, TĀ, KURĀ TIKS ĪSTENOTS NEPIECIEŠAMAIS PROJEKTS, LAI VISAS IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS RADĪTU INICIATĪVAS, KAS JAUNIEŠIEM SNIEGTU IESPĒJU VEIDOT STABILU KULTŪRAS BĀZI, NO KURAS IZPĒTĪT PASAULI. NO KONTEKSTA ANALĪZES IR SKAIDRS, KA TIKAI PU SKOLAI IR JĀDOD ŠĪ IESPĒJA PLAŠAI UN DAUDZVEIDĪGAI PROJEKTA DISCENTI.THIS AUDITORIJAI, KURAS MĒRĶIS IR ARĪ AUDZĒT ZINĀŠANU SĒKLAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS EO ALTERNATĪVAS DIDAKTISKĀS TEHNOLOĢIJAS UN METODES ATSAUCES TERITORIJĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JESTENDI T-TEMPOSCUOLA BILLI JGĦIN LILL-ISTUDENTI JIBNU B’MOD ATTIV U KREATTIV L-IDENTITÀ TAGĦHOM U JOĦORĠU L-POTENZJAL TAGĦHOM. F’TERRITORJU SPISS NIEQES MINN ALTERNATTIVI BĦAL DAK LI FIH SE JSIR IL-PROĠETT MEĦTIEĠ GĦALL-AĠENZIJI EDUKATTIVI KOLLHA BIEX JINĦOLQU INIZJATTIVI LI JIPPROVDU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ L-OPPORTUNITÀ LI JIFFURMAW BAŻI KULTURALI SODA LI MINNHA JISTGĦU JESPLORAW ID-DINJA. MILL-ANALIŻI TAL-KUNTEST HUWA ĊAR LI L-ISKOLA PU BISS U GĦALHEKK GĦANDHA TAGĦTI DIN IL-POSSIBBILTÀ LIL UDJENZA WIESGĦA U VARJATA TAL-PROĠETT DISCENTI.THIS JIMMIRA WKOLL LI JIKKULTIVA Ż-ŻERRIEGĦA TAL-GĦARFIEN PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI U METODOLOĠIJI DIDATTIĊI ALTERNATTIVI INNOVATTIVI TAL-EO GĦAT-TERRITORJU TA’ REFERENZA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE TEMPOSCUOLA UIT TE BREIDEN DOOR STUDENTEN TE HELPEN ACTIEF EN CREATIEF HUN IDENTITEIT OP TE BOUWEN EN HUN POTENTIEEL NAAR BUITEN TE BRENGEN. IN EEN GEBIED DAT VAAK VERSTOKEN IS VAN ALTERNATIEVEN, ZOALS DIE WAARIN HET NOODZAKELIJKE PROJECT ZAL PLAATSVINDEN VOOR ALLE ONDERWIJSINSTELLINGEN OM INITIATIEVEN TE CREËREN OM JONGEREN DE KANS TE BIEDEN EEN SOLIDE CULTURELE BASIS TE VORMEN OM DE WERELD TE VERKENNEN. UIT DE ANALYSE VAN DE CONTEXT BLIJKT DAT ALLEEN DE PU-SCHOOL DEZE MOGELIJKHEID MOET BIEDEN AAN EEN BREED EN GEVARIEERD PUBLIEK VAN DISCENTI.THIS-PROJECT HEEFT OOK TOT DOEL HET ZAAD VAN KENNIS TE CULTIVEREN DOOR HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE EO ALTERNATIEVE DIDACTISCHE TECHNOLOGIEËN EN METHODOLOGIEËN VOOR HET REFERENTIEGEBIED. (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA ALARGAR O TEMPOSCUOLA, AJUDANDO OS ALUNOS A CONSTRUIREM ATIVA E CRIATIVAMENTE A SUA IDENTIDADE E A EXPLORAREM O SEU POTENCIAL. EM UM TERRITÓRIO MUITAS VEZES DESPROVIDO DE ALTERNATIVAS, COMO AQUELE EM QUE O PROJETO NECESSÁRIO TERÁ LUGAR PARA TODAS AS AGÊNCIAS EDUCATIVAS PARA CRIAR INICIATIVAS PARA PROPORCIONAR AOS JOVENS A OPORTUNIDADE DE FORMAR UMA BASE CULTURAL SÓLIDA A PARTIR DA QUAL EXPLORAR O MUNDO. A PARTIR DA ANÁLISE DO CONTEXTO, FICA CLARO QUE APENAS A ESCOLA DE PU E, PORTANTO, DEVE DAR ESSA POSSIBILIDADE A UM PÚBLICO AMPLO E VARIADO DE DISCENTI. ESTE PROJETO TAMBÉM VISA CULTIVAR A SEMENTE DE CONHECIMENTO ATRAVÉS DO USO DE TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS DIDÁTICAS ALTERNATIVAS INOVADORAS PARA O TERRITÓRIO DE REFERÊNCIA. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ EXTINDĂ TEMPOSCUOLA, AJUTÂND ELEVII SĂ-ȘI CONSTRUIASCĂ ÎN MOD ACTIV ȘI CREATIV IDENTITATEA ȘI SĂ-ȘI EVIDENȚIEZE POTENȚIALUL. ÎNTR-UN TERITORIU ADESEA LIPSIT DE ALTERNATIVE, CUM AR FI CEL ÎN CARE VA AVEA LOC PROIECTUL NECESAR PENTRU CA TOATE AGENȚIILE EDUCAȚIONALE SĂ CREEZE INIȚIATIVE CARE SĂ OFERE TINERILOR POSIBILITATEA DE A FORMA O BAZĂ CULTURALĂ SOLIDĂ DIN CARE SĂ EXPLOREZE LUMEA. DIN ANALIZA CONTEXTULUI REIESE CLAR CĂ NUMAI ȘCOALA PU ȘI, PRIN URMARE, TREBUIE SĂ OFERE ACEASTĂ POSIBILITATE UNUI PUBLIC LARG ȘI VARIAT AL PROIECTULUI DISCENTI.THIS ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ CULTIVE SEMINȚELE CUNOAȘTERII PRIN UTILIZAREA UNOR TEHNOLOGII DIDACTICE ALTERNATIVE INOVATOARE ȘI METODOLOGII PENTRU TERITORIUL DE REFERINȚĂ. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ROZŠÍRIŤ TEMPOSCUOLA TÝM, ŽE POMÁHA ŠTUDENTOM AKTÍVNE A TVORIVO BUDOVAŤ SVOJU IDENTITU A PRINÁŠAŤ SVOJ POTENCIÁL. NA ÚZEMÍ ČASTO BEZ ALTERNATÍV, AKO JE TEN, V KTOROM SA USKUTOČNÍ POTREBNÝ PROJEKT PRE VŠETKY VZDELÁVACIE AGENTÚRY S CIEĽOM VYTVORIŤ INICIATÍVY S CIEĽOM POSKYTNÚŤ MLADÝM ĽUĎOM PRÍLEŽITOSŤ VYTVORIŤ SOLÍDNU KULTÚRNU ZÁKLADŇU, Z KTOREJ BY MOHLI PRESKÚMAŤ SVET. Z ANALÝZY KONTEXTU JE ZREJMÉ, ŽE IBA ŠKOLA PU, A PRETO MUSÍ DAŤ TÚTO MOŽNOSŤ ŠIROKÉMU A RÔZNORODÉMU PUBLIKU PROJEKTU DISCENTI.THIS, SA ZAMERIAVA AJ NA PESTOVANIE POZNATKOV POMOCOU INOVATÍVNYCH DIDAKTICKÝCH TECHNOLÓGIÍ A METODÍK EO PRE REFERENČNÉ ÚZEMIE. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE RAZŠIRITI TEMPOSCUOLA TAKO, DA ŠTUDENTOM POMAGA AKTIVNO IN USTVARJALNO GRADITI SVOJO IDENTITETO IN IZKORISTITI NJIHOV POTENCIAL. NA OZEMLJU, KI POGOSTO NIMA DRUGIH MOŽNOSTI, KOT JE TISTI, NA KATEREM SE BO IZVAJAL POTREBEN PROJEKT, DA BI VSE IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE OBLIKOVALE POBUDE, KI BI MLADIM OMOGOČILE, DA OBLIKUJEJO TRDNO KULTURNO BAZO, IZ KATERE LAHKO RAZISKUJEJO SVET. IZ ANALIZE KONTEKSTA JE RAZVIDNO, DA JE CILJ PROJEKTA DISCENTI.THIS TUDI GOJITI SEME ZNANJA Z UPORABO INOVATIVNIH EO ALTERNATIVNIH DIDAKTIČNIH TEHNOLOGIJ IN METODOLOGIJ ZA REFERENČNO OBMOČJE, ZATO MORA TO MOŽNOST DATI ŠIROKI IN RAZNOLIKI PUBLIKI PROJEKTA DISCENTI.THIS. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTÖKA TEMPOSCUOLA GENOM ATT HJÄLPA STUDENTER ATT AKTIVT OCH KREATIVT BYGGA SIN IDENTITET OCH ATT TA FRAM SIN POTENTIAL. I ETT OMRÅDE SOM OFTA SAKNAR ALTERNATIV SOM DET DÄR DET NÖDVÄNDIGA PROJEKTET KOMMER ATT ÄGA RUM FÖR ALLA UTBILDNINGSBYRÅER ATT SKAPA INITIATIV FÖR ATT GE UNGDOMAR MÖJLIGHET ATT BILDA EN SOLID KULTURELL BAS FÖR ATT UTFORSKA VÄRLDEN. UTIFRÅN ANALYSEN AV SAMMANHANGET STÅR DET KLART ATT ENDAST PU-SKOLAN OCH DÄRFÖR MÅSTE GE DENNA MÖJLIGHET TILL EN BRED OCH VARIERAD PUBLIK AV DISCENTI.IS-PROJEKTET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT ODLA SÅDD AV KUNSKAP GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA EO ALTERNATIVA DIDAKTISKA TEKNIKER OCH METODER FÖR REFERENSOMRÅDET. (Swedish)
0 references
MELITO DI PORTO SALVO
0 references
10 April 2023
0 references