LEARNING BY DOING (Q4813218): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
APRENDIZAGEM POR FAZER | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT HAS THE FUNDAMENTAL PURPOSE OF ALLOWING PARTICIPANTS TO EXPERIENCE THE PRODUCTION PROCESS DIRECTLY WITHIN AN OPERATIONAL UNIT. ON THE METHODOLOGICAL LEVEL, THEREFORE, IT CAN ONLY ASSUME THE PRINCIPLE OF LEARNING BY DOING OR DIRECTLY INVOLVE THE PARTICIPANTS IN THE PRODUCTION ACTIVITIES PLANNED ON THE BASIS OF A PROGRAMMING IN MONTE OPERATED AND COORDINATED BY THE COMPANY TUTORS AND INTERNO.DOPO A FIRST PHASE OF OBSERVATION THAT AIMS TO MAKE THE OPERATIONAL CONTEXT FAMILIAR WILL THEREFORE BE PREPARED AN ACTIVITY PLAN THAT SEES THE PARTICIPANTS OPERATE IN ROTATION ON VARIOUS PHASES OF THE PRODUCTION CYCLE. THERE ARE ALSO STRUCTURED MOMENTS OF DEBRIEFING WITH THE COMPANY TUTOR IN ORDER TO ELABORATE ON THE CONCEPTUAL LEVEL WHAT HAS BEEN WORKED DIRECTLY AND TO RESOLVE ANY DOUBTS OR AREAS NOT CHIARE.VI ALSO TO SAY THAT THE LIMITED NUMBER OF HOURS PLANNED FOR THE REALISATION OF THE PROFESSIONAL FIGURE IDENTIFIED AND WITHIN THAT OF THE EXPERIENCE OF THE INTERNSHIP MAKES NEC (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0507635909313373
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJECTO TEM POR FINANCIAMENTO PERMITIR AOS PARTICIPANTES EXPERIÊNCIA DO PROCESSO DE PRODUÇÃO DIRECTAMENTE NO ÂMBITO DE UMA UNIDADE OPERACIONAL. Assim, a nível metodológico, só pode assumir o princípio da aprendizagem pela prática ou incluir directamente os participantes nas actividades de produção planificadas com base numa programação monta operada e coordenada pelos operadores económicos e pela INTERNO.DOPO, uma primeira fase de observação destinada a fazer com que o contexto operacional da família seja, por conseguinte, objecto de um plano de actividades que preveja que os participantes operem em rotação em várias fases do ciclo de produção. Há também momentos estruturados de diálogo com o funcionário da empresa, a fim de eleger no nível conceitual o que foi trabalhado diretamente e para resolver quaisquer dúvidas ou áreas não quiare.VI também para dizer que o número limitado de horas previstas para a reavaliação do FIGURA PROFISSIONAL IDENTIFICADO e dentro do que a experiência da INTERNHIP faz NECESSIDADE (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Mondovì / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 3781 del 05/04/2017 - FSE - Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 16:19, 12 October 2024
Project Q4813218 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING BY DOING |
Project Q4813218 in Italy |
Statements
14,158.79 Euro
0 references
23,598.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
29 May 2018
0 references
17 October 2018
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - MONDOVI' 'GIOLITTI-BELLISARIO'
0 references
IL PROGETTO HA LO SCOPO FONDAMENTALE DI FAR SPERIMENTARE DIRETTAMENTE AI PARTECIPANTI IL PROCESSO PRODUTTIVO ALLINTERNO DI UNA UNITA OPERATIVA. SUL PIANO METODOLOGICO ESSO NON PU QUINDI CHE ASSUMERE IL PRINCIPIO DEL LEARNING BY DOING OVVERO COINVOLGERE DIRETTAMENTE I PARTECIPANTI NELLE ATTIVITA PRODUTTIVE PREVISTE SULLA SCORTA DI UNA PROGRAMMAZIONE A MONTE OPERATA E COORDINATA DAI TUTOR AZIENDALE E INTERNO.DOPO UNA PRIMA FASE DI OSSERVAZIONE CHE MIRA A RENDERE FAMILIARE IL CONTESTO OPERATIVO VERRA PERTANTO PREDISPOSTO UN PIANO DI ATTIVITA CHE VEDRA I PARTECIPANTI OPERARE A ROTAZIONE SU VARIE FASI DEL CICLO PRODUTTIVO. SONO PREVISTI INOLTRE MOMENTI STRUTTURATI DI DEBRIEFING COL TUTOR AZIENDALE AL FINE DI ELABORARE SUL PIANO CONCETTUALE QUANTO OPERATO DIRETTAMENTE E DI DIRIMERE EVENTUALI DUBBI O AREE NON CHIARE.VI DA DIRE INOLTRE CHE IL NUMERO LIMITATO DI ORE PREVISTE PER LA REALIZZAZIONE DELLA FIGURA PROFESSIONALE INDIVIDUATA E AL SUO INTERNO QUELLA DELLESPERIENZA DELLO STAGE RENDE NEC (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧАСТНИЦИТЕ ДА ИЗПИТАТ ПРОИЗВОДСТВЕНИЯ ПРОЦЕС ДИРЕКТНО В РАМКИТЕ НА ОПЕРАТИВНО ЗВЕНО. СЛЕДОВАТЕЛНО НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКО НИВО ТЯ МОЖЕ САМО ДА ПРИЕМЕ ПРИНЦИПА НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЗВЪРШВАНЕ ИЛИ ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ В ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПЛАНИРАНИ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОГРАМИРАНЕ В МОНТЕ, УПРАВЛЯВАНО И КООРДИНИРАНО ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ НА КОМПАНИЯТА И INTERNO.DOPO, ПЪРВАТА ФАЗА НА НАБЛЮДЕНИЕ, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАПОЗНАЕ ОПЕРАТИВНИЯ КОНТЕКСТ, СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ БЪДЕ ИЗГОТВЕН ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТ, В КОЙТО УЧАСТНИЦИТЕ ДА РАБОТЯТ НА РОТАЦИОНЕН ПРИНЦИП НА РАЗЛИЧНИ ЕТАПИ ОТ ПРОИЗВОДСТВЕНИЯ ЦИКЪЛ. ИМА И СТРУКТУРИРАНИ МОМЕНТИ НА ОБСЪЖДАНЕ С ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА ФИРМАТА, ЗА ДА СЕ ДОУТОЧНЯТ КОНЦЕПТУАЛНОТО НИВО КАКВО Е БИЛО ИЗВЪРШЕНО ДИРЕКТНО И ДА СЕ РАЗРЕШАТ ВСЯКАКВИ СЪМНЕНИЯ ИЛИ ОБЛАСТИ, КОИТО НЕ СА CHIARE.VI, ЗА ДА СЕ КАЖЕ СЪЩО, ЧЕ ОГРАНИЧЕНИЯТ БРОЙ ЧАСОВЕ, ПЛАНИРАНИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ИДЕНТИФИЦИРАНАТА ПРОФЕСИОНАЛНА ФИГУРА И В РАМКИТЕ НА ОПИТА ОТ СТАЖА, ПРАВИ НЕК (Bulgarian)
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE UMOŽNIT ÚČASTNÍKŮM PROŽÍT VÝROBNÍ PROCES PŘÍMO V RÁMCI PROVOZNÍ JEDNOTKY. NA METODICKÉ ÚROVNI TEDY MŮŽE VYCHÁZET ZE ZÁSADY UČENÍ POUZE TÍM, ŽE PROVEDE NEBO PŘÍMO ZAPOJÍ ÚČASTNÍKY DO PRODUKČNÍCH ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH NA ZÁKLADĚ PROGRAMOVÁNÍ V MONTE PROVOZOVANÉM A KOORDINOVANÉM FIREMNÍMI LEKTORY A INTERNO.DOPO PRVNÍ FÁZÍ POZOROVÁNÍ, JEJÍMŽ CÍLEM JE SEZNÁMIT SE S PROVOZNÍM KONTEXTEM, BUDE PROTO VYPRACOVÁN PLÁN ČINNOSTI, KTERÝ UMOŽNÍ ÚČASTNÍKŮM ROTACE V RŮZNÝCH FÁZÍCH VÝROBNÍHO CYKLU. EXISTUJÍ TAKÉ STRUKTUROVANÉ OKAMŽIKY INFORMOVÁNÍ S LEKTOREM SPOLEČNOSTI, ABY BYLO MOŽNÉ ROZPRACOVAT NA KONCEPČNÍ ÚROVNI TO, CO BYLO PROVEDENO PŘÍMO, A VYŘEŠIT PŘÍPADNÉ POCHYBNOSTI NEBO OBLASTI, KTERÉ NEJSOU CHIARE.VI TAKÉ ŘÍCI, ŽE OMEZENÝ POČET HODIN PLÁNOVANÝCH PRO REALIZACI IDENTIFIKOVANÉ PROFESIONÁLNÍ POSTAVY A V RÁMCI ZKUŠENOSTÍ ZE STÁŽE ČINÍ NEC (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR DET GRUNDLÆGGENDE FORMÅL AT GIVE DELTAGERNE MULIGHED FOR AT OPLEVE PRODUKTIONSPROCESSEN DIREKTE I EN OPERATIONEL ENHED. PÅ DET METODOLOGISKE PLAN KAN DEN DERFOR KUN GÅ UD FRA PRINCIPPET OM LÆRING VED AT GØRE ELLER DIREKTE INDDRAGE DELTAGERNE I DE PRODUKTIONSAKTIVITETER, DER ER PLANLAGT PÅ GRUNDLAG AF EN PROGRAMMERING I MONTE, DER DRIVES OG KOORDINERES AF VIRKSOMHEDENS VEJLEDERE OG INTERNO.DOPO, EN FØRSTE FASE AF OBSERVATIONEN, DER HAR TIL FORMÅL AT GØRE DEN OPERATIONELLE KONTEKST BEKENDT, VIL DERFOR BLIVE UDARBEJDET EN AKTIVITETSPLAN, HVOR DELTAGERNE ARBEJDER I ROTATION PÅ FORSKELLIGE FASER AF PRODUKTIONSCYKLUSSEN. DER ER OGSÅ STRUKTUREREDE ØJEBLIKKE AF DEBRIEFING MED VIRKSOMHEDEN VEJLEDER FOR AT UDDYBE DET KONCEPTUELLE NIVEAU, HVAD DER ER BLEVET ARBEJDET DIREKTE OG FOR AT LØSE EVENTUELLE TVIVL ELLER OMRÅDER IKKE CHIARE.VI OGSÅ AT SIGE, AT DET BEGRÆNSEDE ANTAL TIMER, DER ER PLANLAGT TIL REALISERING AF DEN FAGLIGE FIGUR IDENTIFICERET OG INDEN FOR ERFARING MED PRAKTIKKEN GØR NEC (Danish)
0 references
DAS PROJEKT HAT DEN GRUNDLEGENDEN ZWECK, ES DEN TEILNEHMERN ZU ERMÖGLICHEN, DEN PRODUKTIONSPROZESS DIREKT INNERHALB EINER OPERATIVEN EINHEIT ZU ERLEBEN. AUF METHODISCHER EBENE KANN SIE DAHER NUR VON DEM PRINZIP DES LERNENS AUSGEHEN, INDEM SIE DIE TEILNEHMER AN DEN PRODUKTIONSAKTIVITÄTEN, DIE AUF DER GRUNDLAGE EINER PROGRAMMIERUNG IN MONTE GEPLANT SIND, DIE VON DEN TUTOREN DES UNTERNEHMENS BETRIEBEN UND KOORDINIERT WIRD, UND INTERNO.DOPO EINE ERSTE BEOBACHTUNGSPHASE EINBEZIEHEN, DIE DARAUF ABZIELT, DEN OPERATIVEN KONTEXT VERTRAUT ZU MACHEN, WIRD DAHER EIN AKTIVITÄTSPLAN ERSTELLT, IN DEM DIE TEILNEHMER IN VERSCHIEDENEN PHASEN DES PRODUKTIONSZYKLUS IN ROTATION ARBEITEN. ES GIBT AUCH STRUKTURIERTE MOMENTE DER NACHBESPRECHUNG MIT DEM TUTOR DES UNTERNEHMENS, UM AUF DER KONZEPTIONELLEN EBENE ZU ERARBEITEN, WAS DIREKT GEARBEITET WURDE UND UM ZWEIFEL ODER BEREICHE NICHT CHIARE.VI ZU LÖSEN, AUCH ZU SAGEN, DASS DIE BEGRENZTE ANZAHL VON STUNDEN, DIE FÜR DIE REALISIERUNG DER BERUFLICHEN FIGUR GEPLANT SIND, UND INNERHALB DER ERFAHRUNG DES PRAKTIKUMS MACHT NEC (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΒΑΣΙΚΌ ΣΚΟΠΌ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΜΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΘΈΣΕΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ Ή ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΟ MONTE ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟ INTERNO.DOPO ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΝΩΣΤΌ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΤΕΊ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΛΈΠΕΙ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΕΚ ΠΕΡΙΤΡΟΠΉΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ. ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΉ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΊ ΣΕ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΙ ΈΧΕΙ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΆΜΕΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΛΎΣΕΙ ΤΥΧΌΝ ΑΜΦΙΒΟΛΊΕΣ Ή ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ CHIARE.VI ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΟΎΜΕ ΌΤΙ Ο ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΦΙΓΟΎΡΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΚΆΝΕΙ NEC (Greek)
0 references
THE PROJECT HAS THE FUNDAMENTAL PURPOSE OF ALLOWING PARTICIPANTS TO EXPERIENCE THE PRODUCTION PROCESS DIRECTLY WITHIN AN OPERATIONAL UNIT. ON THE METHODOLOGICAL LEVEL, THEREFORE, IT CAN ONLY ASSUME THE PRINCIPLE OF LEARNING BY DOING OR DIRECTLY INVOLVE THE PARTICIPANTS IN THE PRODUCTION ACTIVITIES PLANNED ON THE BASIS OF A PROGRAMMING IN MONTE OPERATED AND COORDINATED BY THE COMPANY TUTORS AND INTERNO.DOPO A FIRST PHASE OF OBSERVATION THAT AIMS TO MAKE THE OPERATIONAL CONTEXT FAMILIAR WILL THEREFORE BE PREPARED AN ACTIVITY PLAN THAT SEES THE PARTICIPANTS OPERATE IN ROTATION ON VARIOUS PHASES OF THE PRODUCTION CYCLE. THERE ARE ALSO STRUCTURED MOMENTS OF DEBRIEFING WITH THE COMPANY TUTOR IN ORDER TO ELABORATE ON THE CONCEPTUAL LEVEL WHAT HAS BEEN WORKED DIRECTLY AND TO RESOLVE ANY DOUBTS OR AREAS NOT CHIARE.VI ALSO TO SAY THAT THE LIMITED NUMBER OF HOURS PLANNED FOR THE REALISATION OF THE PROFESSIONAL FIGURE IDENTIFIED AND WITHIN THAT OF THE EXPERIENCE OF THE INTERNSHIP MAKES NEC (English)
0.0507635909313373
0 references
EL PROYECTO TIENE EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE PERMITIR A LOS PARTICIPANTES EXPERIMENTAR EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DIRECTAMENTE DENTRO DE UNA UNIDAD OPERATIVA. A NIVEL METODOLÓGICO, POR LO TANTO, SOLO PUEDE ASUMIR EL PRINCIPIO DE APRENDIZAJE HACIENDO O IMPLICANDO DIRECTAMENTE A LOS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN PLANIFICADAS SOBRE LA BASE DE UNA PROGRAMACIÓN EN MONTE OPERADA Y COORDINADA POR LOS TUTORES DE LA EMPRESA E INTERNO.DOPO UNA PRIMERA FASE DE OBSERVACIÓN QUE TIENE COMO OBJETIVO FAMILIARIZAR EL CONTEXTO OPERATIVO, POR LO TANTO, SE ELABORARÁ UN PLAN DE ACTIVIDAD QUE VEA A LOS PARTICIPANTES OPERAR EN ROTACIÓN EN DIVERSAS FASES DEL CICLO DE PRODUCCIÓN. TAMBIÉN HAY MOMENTOS ESTRUCTURADOS DE INFORMACIÓN CON EL TUTOR DE LA EMPRESA CON EL FIN DE ELABORAR SOBRE EL NIVEL CONCEPTUAL LO QUE SE HA TRABAJADO DIRECTAMENTE Y PARA RESOLVER CUALQUIER DUDA O ÁREA NO CHIARE.VI TAMBIÉN PARA DECIR QUE EL LIMITADO NÚMERO DE HORAS PREVISTAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA FIGURA PROFESIONAL IDENTIFICADA Y DENTRO DE LA EXPERIENCIA DE LA PASANTÍA HACE NEC (Spanish)
0 references
PROJEKTI PÕHIEESMÄRK ON VÕIMALDADA OSALEJATEL KOGEDA TOOTMISPROTSESSI OTSE TEGEVUSÜKSUSES. METODOLOOGILISEL TASANDIL SAAB TA SEEGA LÄHTUDA ÜKSNES ÕPPIMISE PÕHIMÕTTEST, KAASATES VÕI OTSESELT KAASATES OSALEJAID TOOTMISTEGEVUSES, MIS ON KAVANDATUD MONTE PROGRAMMI ALUSEL, MIDA JUHIVAD JA KOORDINEERIVAD ETTEVÕTTE JUHENDAJAD JA INTERNO.DOPO.DOPO ESIMENE VAATLUSETAPP, MILLE EESMÄRK ON MUUTA TEGEVUSKONTEKST TUTTAVAKS, KOOSTATAKSE SEEGA TEGEVUSKAVA, MIS NÄEB ETTE, ET OSALEJAD TEGUTSEVAD ROTATSIOONINA TOOTMISTSÜKLI ERI ETAPPIDES. SAMUTI ON STRUKTUREERITUD HETKED KÜSITLEDA ETTEVÕTTE JUHENDAJA, ET TÄPSUSTADA KONTSEPTUAALSE TASANDIL, MIS ON TÖÖTANUD OTSE JA LAHENDADA KAHTLUSED VÕI VALDKONNAD, MIS EI OLE CHIARE.VI KA ÖELDA, ET PIIRATUD TUNDIDE PLANEERITUD REALISEERIMINE PROFESSIONAALNE NÄITAJA JA SEES KOGEMUS INTERNATUURI TEEB NEC (Estonian)
0 references
HANKKEEN PERUSTARKOITUKSENA ON, ETTÄ OSALLISTUJAT VOIVAT KOKEA TUOTANTOPROSESSIN SUORAAN OPERATIIVISESSA YKSIKÖSSÄ. NÄIN OLLEN METODOLOGISELLA TASOLLA VOIDAAN OLETTAA, ETTÄ OPPIMINEN TAPAHTUU TEKEMÄLLÄ TAI OTTAMALLA OSALLISTUJAT SUORAAN MUKAAN TUOTANTOTOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU MONTESSA YRITYKSEN OHJAAJIEN JA INTERNO.DOPO:N OHJAAMIEN JA KOORDINOIMIEN OHJELMIEN PERUSTEELLA. ENSIMMÄINEN HAVAINTOVAIHE, JONKA TAVOITTEENA ON TEHDÄ TOIMINTAYMPÄRISTÖ TUTUKSI, VALMISTELLAAN TOIMINTASUUNNITELMA, JOSSA OSALLISTUJAT TOIMIVAT VUOROTELLEN TUOTANTOSYKLIN ERI VAIHEISSA. ON MYÖS JÄSENNELTY HETKIÄ SELONTEKO YRITYKSEN OHJAAJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN TARKENTAA KÄSITTEELLISTÄ TASOA, MITÄ ON TYÖSTETTY SUORAAN JA RATKAISTA MAHDOLLISET EPÄILYKSET TAI ALUEET, JOTKA EIVÄT OLE CHIARE.VI MYÖS SANOA, ETTÄ RAJALLINEN MÄÄRÄ TUNTEJA SUUNNITELTU TOTEUTTAMINEN AMMATILLISEN HAHMON TUNNISTETUN JA TYÖHARJOITTELUN KOKEMUKSEN SISÄLLÄ TEKEE NEC (Finnish)
0 references
LE PROJET A POUR OBJECTIF FONDAMENTAL DE PERMETTRE AUX PARTICIPANTS D’EXPÉRIMENTER LE PROCESSUS DE PRODUCTION DIRECTEMENT AU SEIN D’UNE UNITÉ OPÉRATIONNELLE. SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE, IL NE PEUT DONC ASSUMER LE PRINCIPE D’APPRENTISSAGE EN FAISANT OU EN IMPLIQUANT DIRECTEMENT LES PARTICIPANTS AUX ACTIVITÉS DE PRODUCTION PRÉVUES SUR LA BASE D’UNE PROGRAMMATION À MONTE OPÉRÉE ET COORDONNÉE PAR LES TUTEURS D’ENTREPRISE ET INTERNO.DOPO UNE PREMIÈRE PHASE D’OBSERVATION QUI VISE À RENDRE LE CONTEXTE OPÉRATIONNEL FAMILIER SERA DONC PRÉPARÉ UN PLAN D’ACTIVITÉ QUI VOIT LES PARTICIPANTS OPÉRER EN ROTATION SUR LES DIFFÉRENTES PHASES DU CYCLE DE PRODUCTION. IL Y A AUSSI DES MOMENTS STRUCTURÉS DE DÉBRIEFING AVEC LE TUTEUR D’ENTREPRISE AFIN DE DÉVELOPPER SUR LE PLAN CONCEPTUEL CE QUI A ÉTÉ TRAVAILLÉ DIRECTEMENT ET DE RÉSOUDRE TOUT DOUTE OU DOMAINE NON CHIARE.VI AUSSI POUR DIRE QUE LE NOMBRE LIMITÉ D’HEURES PRÉVUES POUR LA RÉALISATION DE LA FIGURE PROFESSIONNELLE IDENTIFIÉE ET DANS CELUI DE L’EXPÉRIENCE DU STAGE FAIT NEC (French)
0 references
TÁ SÉ MAR BHUNCHUSPÓIR AG AN TIONSCADAL LIGEAN DO RANNPHÁIRTITHE TAITHÍ DHÍREACH A FHÁIL AR AN BPRÓISEAS TÁIRGTHE LAISTIGH D’AONAD OIBRÍOCHTÚIL. AR AN LEIBHÉAL MODHEOLAÍOCHTA, DÁ BHRÍ SIN, NÍ FÉIDIR LEIS GLACADH LE PRIONSABAL NA FOGHLAMA ACH AMHÁIN TRÍ NA RANNPHÁIRTITHE A DHÉANAMH NÓ A RANNPHÁIRTIÚ GO DÍREACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁIRGTHE ATÁ BEARTAITHE AR BHONN RÍOMHCHLÁRÚ I MONTE ARNA OIBRIÚ AGUS ARNA CHOMHORDÚ AG TEAGASCÓIRÍ NA CUIDEACHTA AGUS INTERNO.DOPO, DÁ BHRÍ SIN, ULLMHÓFAR AN CHÉAD CHÉIM BREATHNÓIREACHTA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI AN COMHTHÉACS OIBRÍOCHTÚIL A CHUR AR AN EOLAS, PLEAN GNÍOMHAÍOCHTA A ULLMHÚ INA MBEIDH NA RANNPHÁIRTITHE AG FEIDHMIÚ IN UAINÍOCHT AR CHÉIMEANNA ÉAGSÚLA DEN TIMTHRIALL TÁIRGTHE. TÁ CHUIMHNEACHÁIN STRUCHTÚRTHA FAISNÉISIÚ LEIS AN TEAGASCÓIR CUIDEACHTA ANN FREISIN D’FHONN MIONLÉIRIÚ A DHÉANAMH AR AN LEIBHÉAL COINCHEAPÚIL A D’OIBRIGH GO DÍREACH AGUS CHUN AON AMHRAS NÓ RÉIMSÍ NACH BHFUIL CHIARE.VI A RÉITEACH FREISIN A RÁ GO NDÉANANN AN LÍON TEORANTA UAIREANTA ATÁ BEARTAITHE CHUN AN FIGIÚR GAIRMIÚIL A AITHNÍODH A BHAINT AMACH AGUS LAISTIGH DE THAITHÍ AN INTÉIRNEACHTA NEC (Irish)
0 references
SVRHA PROJEKTA JE OMOGUĆITI SUDIONICIMA DA DOŽIVE PROIZVODNI PROCES IZRAVNO UNUTAR OPERATIVNE JEDINICE. STOGA NA METODOLOŠKOJ RAZINI MOŽE SAMO PRETPOSTAVITI NAČELO UČENJA TAKO DA RADI ILI IZRAVNO UKLJUČI SUDIONIKE U PROIZVODNE AKTIVNOSTI PLANIRANE NA TEMELJU PROGRAMIRANJA U MONTEU KOJIM UPRAVLJAJU I KOORDINIRAJU VODITELJI PODUZEĆA I INTERNO.DOPO PRVA FAZA PROMATRANJA KOJA IMA ZA CILJ UPOZNAVANJE OPERATIVNOG KONTEKSTA, STOGA ĆE BITI PRIPREMLJEN PLAN AKTIVNOSTI U KOJEM ĆE SUDIONICI RADITI U ROTACIJI NA RAZLIČITIM FAZAMA PROIZVODNOG CIKLUSA. TU SU I STRUKTURIRANI TRENUCI IZVJEŠĆIVANJA S MENTOROM TVRTKE KAKO BI SE NA KONCEPTUALNOJ RAZINI RAZRADILO ŠTO SE RADILO IZRAVNO I KAKO BI SE RIJEŠILE SVE SUMNJE ILI PODRUČJA KOJA NISU CHIARE.VI TAKOĐER REĆI DA JE OGRANIČEN BROJ SATI PLANIRANIH ZA REALIZACIJU PROFESIONALNOG LIKA I UNUTAR ISKUSTVA STAŽIRANJA ČINI NEC (Croatian)
0 references
A PROJEKT ALAPVETŐ CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA, HOGY KÖZVETLENÜL EGY OPERATÍV EGYSÉGEN BELÜL MEGTAPASZTALJÁK A GYÁRTÁSI FOLYAMATOT. MÓDSZERTANI SZINTEN TEHÁT CSAK ÚGY VEHETI FEL A TANULÁS ELVÉT, HA A RÉSZTVEVŐKET A VÁLLALATI OKTATÓK ÉS AZ INTERNO.DOPO ÁLTAL MŰKÖDTETETT ÉS KOORDINÁLT MONTE-I PROGRAM ALAPJÁN TERVEZETT TERMELÉSI TEVÉKENYSÉGEKBE KÖZVETLENÜL BEVONJA, ÉS AZ ELSŐ OLYAN MEGFIGYELÉSI FÁZIS, AMELYNEK CÉLJA AZ OPERATÍV KÖRNYEZET MEGISMERTETÉSE, EZÉRT KÉSZÜL EGY OLYAN TEVÉKENYSÉGI TERV, AMELY A RÉSZTVEVŐKET A TERMELÉSI CIKLUS KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZAIBAN ROTÁCIÓBAN LÁTJA. A VÁLLALATI OKTATÓVAL FOLYTATOTT MEGBESZÉLÉS STRUKTURÁLT PILLANATAI IS VANNAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KIDOLGOZZÁK A KONCEPCIONÁLIS SZINTET, ÉS MEGOLDJÁK A CHIARE.VI-N KÍVÜLI KÉTSÉGEKET VAGY TERÜLETEKET, AZT IS ELMONDVA, HOGY AZ AZONOSÍTOTT SZAKMAI ALAK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ TERVEZETT KORLÁTOZOTT ÓRASZÁM ÉS A SZAKMAI GYAKORLAT TAPASZTALATA ALAPJÁN NEC (Hungarian)
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – LEISTI DALYVIAMS PATIRTI GAMYBOS PROCESĄ TIESIOGIAI OPERATYVINIAME PADALINYJE. TODĖL METODOLOGINIU LYGMENIU JI GALI REMTIS TIK MOKYMOSI PRINCIPU, DARYDAMA ARBA TIESIOGIAI ĮTRAUKDAMA DALYVIUS Į GAMYBINĘ VEIKLĄ, SUPLANUOTĄ REMIANTIS PROGRAMAVIMU MONTE MIESTE, KURĮ VALDO IR KOORDINUOJA BENDROVĖS DĖSTYTOJAI, IR INTERNO.DOPO PIRMASIS STEBĖJIMO ETAPAS, KURIUO SIEKIAMA SUPAŽINDINTI SU VEIKLOS KONTEKSTU, BUS PARENGTAS VEIKLOS PLANAS, PAGAL KURĮ DALYVIAI VEIKS ROTACIJOS BŪDU ĮVAIRIUOSE GAMYBOS CIKLO ETAPUOSE. TAIP PAT YRA STRUKTŪRIZUOTŲ PRANEŠIMŲ SU ĮMONĖS DĖSTYTOJU MOMENTŲ, KAD BŪTŲ GALIMA DETALIZUOTI KONCEPTUALŲ LYGĮ, KAS BUVO TIESIOGIAI DIRBTA, IR IŠSPRĘSTI BET KOKIAS ABEJONES AR SRITIS, KURIOS NĖRA CHIARE.VI, TAIP PAT PASAKYTI, KAD DĖL RIBOTO VALANDŲ SKAIČIAUS, SUPLANUOTO NUSTATYTAM PROFESINIAM ASMENIUI REALIZUOTI IR ATSIŽVELGIANT Į STAŽUOTĖS PATIRTĮ, NEC (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PAMATMĒRĶIS IR ĻAUT DALĪBNIEKIEM GŪT PIEREDZI RAŽOŠANAS PROCESĀ TIEŠI OPERATĪVAJĀ VIENĪBĀ. TĀPĒC METODOLOĢISKAJĀ LĪMENĪ TĀ VAR PIEŅEMT MĀCĪŠANĀS PRINCIPU, TIKAI DAROT VAI TIEŠI IESAISTOT DALĪBNIEKUS RAŽOŠANAS DARBĪBĀS, KAS PLĀNOTAS, PAMATOJOTIES UZ MONTE PROGRAMMU, KO VADA UN KOORDINĒ UZŅĒMUMA PASNIEDZĒJI UN INTERNO.DOPO, KAS IR PIRMAIS NOVĒROŠANAS POSMS, KURA MĒRĶIS IR PADARĪT DARBĪBAS KONTEKSTU PAZĪSTAMU, TĀPĒC TIKS SAGATAVOTS DARBĪBAS PLĀNS, KAS PAREDZ, KA DALĪBNIEKI DARBOJAS ROTĀCIJAS KĀRTĪBĀ DAŽĀDOS RAŽOŠANAS CIKLA POSMOS. IR ARĪ STRUKTURĒTI BRĪŽI INFORMĀCIJAS SNIEGŠANAI AR UZŅĒMUMA PASNIEDZĒJU, LAI IZSTRĀDĀTU KONCEPTUĀLO LĪMENI, KAS IR TIEŠI STRĀDĀTS, UN LAI ATRISINĀTU JEBKĀDAS ŠAUBAS VAI JOMAS, KAS NAV CHIARE.VI, LAI ARĪ TEIKTU, KA IEROBEŽOTAIS DARBA STUNDU SKAITS, KAS PLĀNOTS IDENTIFICĒTĀS PROFESIONĀLĀS PERSONAS ĪSTENOŠANAI UN PRAKSES PIEREDZES IETVAROS, PADARA NEC (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN FUNDAMENTALI LI JIPPERMETTI LILL-PARTEĊIPANTI JESPERJENZAW IL-PROĊESS TA’ PRODUZZJONI DIRETTAMENT FI ĦDAN UNITÀ OPERATTIVA. GĦALHEKK, FUQ IL-LIVELL METODOLOĠIKU, HIJA TISTA’ TASSUMI BISS IL-PRINĊIPJU TA’ TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL JEW TINVOLVI DIRETTAMENT LILL-PARTEĊIPANTI FL-ATTIVITAJIET TA’ PRODUZZJONI PPJANATI FUQ IL-BAŻI TA’ PROGRAMMAZZJONI F’MONTE OPERATA U KKOORDINATA MIT-TUTURI TAL-KUMPANIJA U INTERNO.DOPO L-EWWEL FAŻI TA’ OSSERVAZZJONI LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦMEL IL-KUNTEST OPERATTIV FAMILJARI GĦALHEKK SER TITĦEJJA PJAN TA’ ATTIVITÀ LI JARA LILL-PARTEĊIPANTI JOPERAW F’ROTAZZJONI F’DIVERSI FAŻIJIET TAĊ-ĊIKLU TAL-PRODUZZJONI. HEMM UKOLL MUMENTI STRUTTURATI TA’ INFORMAZZJONI MAT-TUTUR TAL-KUMPANIJA SABIEX JIĠI ELABORAT FUQ IL-LIVELL KUNĊETTWALI DAK LI NĦADEM DIRETTAMENT U BIEX JIĠU RIŻOLTI KWALUNKWE DUBJI JEW OQSMA LI MHUMIEX CHIARE.VI BIEX JINGĦAD UKOLL LI N-NUMRU LIMITAT TA’ SIGĦAT IPPJANATI GĦAR-REALIZZAZZJONI TAĊ-ĊIFRA PROFESSJONALI IDENTIFIKATA U FI ĦDAN DAK TAL-ESPERJENZA TAL-INTERNSHIP JAGĦMEL LILL-IKĠ (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT ALS FUNDAMENTELE DOEL OM DEELNEMERS IN STAAT TE STELLEN HET PRODUCTIEPROCES DIRECT BINNEN EEN OPERATIONELE EENHEID TE ERVAREN. OP METHODOLOGISCH NIVEAU KAN HET DUS ALLEEN UITGAAN VAN HET BEGINSEL VAN LEREN DOOR DE DEELNEMERS TE BETREKKEN BIJ DE GEPLANDE PRODUCTIEACTIVITEITEN OP BASIS VAN EEN PROGRAMMA IN MONTE DAT WORDT BEHEERD EN GECOÖRDINEERD DOOR DE BEDRIJFSDOCENTEN EN INTERNO.DOPO, EEN EERSTE WAARNEMINGSFASE DIE TOT DOEL HEEFT DE OPERATIONELE CONTEXT VERTROUWD TE MAKEN, ZAL DAAROM EEN ACTIVITEITENPLAN WORDEN OPGESTELD DAT DE DEELNEMERS IN VERSCHILLENDE FASEN VAN DE PRODUCTIECYCLUS IN ROTATIE ZIET. ER ZIJN OOK GESTRUCTUREERDE MOMENTEN VAN DEBRIEFING MET DE BEDRIJFSDOCENT OM UIT TE WERKEN OP HET CONCEPTUELE NIVEAU WAT ER DIRECT IS GEWERKT EN OM EVENTUELE TWIJFELS OF GEBIEDEN DIE NIET CHIARE.VI OPLOSSEN OOK TE ZEGGEN DAT HET BEPERKTE AANTAL UREN GEPLAND VOOR DE REALISATIE VAN HET GEÏDENTIFICEERDE PROFESSIONELE CIJFER EN BINNEN DIE VAN DE ERVARING VAN DE STAGE MAAKT NEC (Dutch)
0 references
O PROJECTO TEM POR FINANCIAMENTO PERMITIR AOS PARTICIPANTES EXPERIÊNCIA DO PROCESSO DE PRODUÇÃO DIRECTAMENTE NO ÂMBITO DE UMA UNIDADE OPERACIONAL. Assim, a nível metodológico, só pode assumir o princípio da aprendizagem pela prática ou incluir directamente os participantes nas actividades de produção planificadas com base numa programação monta operada e coordenada pelos operadores económicos e pela INTERNO.DOPO, uma primeira fase de observação destinada a fazer com que o contexto operacional da família seja, por conseguinte, objecto de um plano de actividades que preveja que os participantes operem em rotação em várias fases do ciclo de produção. Há também momentos estruturados de diálogo com o funcionário da empresa, a fim de eleger no nível conceitual o que foi trabalhado diretamente e para resolver quaisquer dúvidas ou áreas não quiare.VI também para dizer que o número limitado de horas previstas para a reavaliação do FIGURA PROFISSIONAL IDENTIFICADO e dentro do que a experiência da INTERNHIP faz NECESSIDADE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ARE SCOPUL FUNDAMENTAL DE A PERMITE PARTICIPANȚILOR SĂ EXPERIMENTEZE PROCESUL DE PRODUCȚIE DIRECT ÎN CADRUL UNEI UNITĂȚI OPERAȚIONALE. PRIN URMARE, LA NIVEL METODOLOGIC, SE POATE ASUMA PRINCIPIUL ÎNVĂȚĂRII DOAR PRIN EFECTUAREA SAU IMPLICAREA DIRECTĂ A PARTICIPANȚILOR LA ACTIVITĂȚILE DE PRODUCȚIE PLANIFICATE PE BAZA UNEI PROGRAMĂRI ÎN MONTE OPERATĂ ȘI COORDONATĂ DE TUTORI AI COMPANIEI ȘI INTERNO.DOPO O PRIMĂ FAZĂ DE OBSERVAȚIE CARE VIZEAZĂ FAMILIARIZAREA CONTEXTULUI OPERAȚIONAL VA FI, PRIN URMARE, ELABORAT UN PLAN DE ACTIVITATE ÎN CARE PARTICIPANȚII OPEREAZĂ ÎN ROTAȚIE ÎN DIFERITE FAZE ALE CICLULUI DE PRODUCȚIE. EXISTĂ, DE ASEMENEA, MOMENTE STRUCTURATE DE INFORMARE CU TUTORELE COMPANIEI PENTRU A ELABORA LA NIVEL CONCEPTUAL CEEA CE A FOST LUCRAT DIRECT ȘI PENTRU A REZOLVA ORICE ÎNDOIELI SAU DOMENII CARE NU SUNT CHIARE.VI, DE ASEMENEA, PENTRU A SPUNE CĂ NUMĂRUL LIMITAT DE ORE PLANIFICATE PENTRU REALIZAREA FIGURII PROFESIONALE IDENTIFICATE ȘI ÎN CADRUL EXPERIENȚEI STAGIULUI FACE NEC (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE UMOŽNIŤ ÚČASTNÍKOM ZAŽIŤ VÝROBNÝ PROCES PRIAMO V RÁMCI OPERAČNEJ JEDNOTKY. NA METODOLOGICKEJ ÚROVNI PRETO MÔŽE VYCHÁDZAŤ ZO ZÁSADY UČENIA SA LEN TÝM, ŽE ÚČASTNÍKOV VÝROBNÝCH ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH NA ZÁKLADE PROGRAMOVANIA V MONTE, KTORÉ PREVÁDZKUJÚ A KOORDINUJÚ LEKTORI A INTERNO.DOPO, VYKONÁ ALEBO PRIAMO ZAPOJÍ ÚČASTNÍKOV DO PRODUKČNÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ VEDÚ A KOORDINUJÚ SPOLOČNOSŤ INTERNO.DOPO, BUDE PRETO PRIPRAVENÁ PRVÁ FÁZA POZOROVANIA, KTOREJ CIEĽOM JE OBOZNÁMIŤ SA S OPERAČNÝM KONTEXTOM, BUDE PRETO PRIPRAVENÝ PLÁN ČINNOSTI, V KTOROM SA ÚČASTNÍCI BUDÚ STRIEDAŤ V RÔZNYCH FÁZACH VÝROBNÉHO CYKLU. K DISPOZÍCII SÚ AJ ŠTRUKTÚROVANÉ MOMENTY DEBRÍFINGU SO SPOLOČNOSŤOU LEKTOR, ABY SA NA KONCEPČNEJ ÚROVNI ROZPRACOVALO PRIAMO, A ABY SA VYRIEŠILI AKÉKOĽVEK POCHYBNOSTI ALEBO OBLASTI, KTORÉ NIE SÚ CHIARE.VI TIEŽ POVEDAŤ, ŽE OBMEDZENÝ POČET HODÍN PLÁNOVANÝCH NA REALIZÁCIU URČENEJ ODBORNEJ POSTAVY A V RÁMCI PRAXE STÁŽE ROBÍ NEC (Slovak)
0 references
OSNOVNI NAMEN PROJEKTA JE OMOGOČITI UDELEŽENCEM, DA IZKUSIJO PROIZVODNI PROCES NEPOSREDNO V OPERATIVNI ENOTI. NA METODOLOŠKI RAVNI LAHKO TOREJ NAČELO UČENJA PREVZAME LE TAKO, DA UDELEŽENCE VKLJUČI V PROIZVODNE AKTIVNOSTI, NAČRTOVANE NA PODLAGI PROGRAMA V MONTE, KI GA UPRAVLJAJO IN KOORDINIRAJO MENTORJI PODJETJA IN INTERNO.DOPO, PRVA FAZA OPAZOVANJA, KATERE CILJ JE SEZNANITEV Z OPERATIVNIM KONTEKSTOM, BO ZATO PRIPRAVLJEN NAČRT AKTIVNOSTI, V KATEREM BODO UDELEŽENCI DELOVALI V ROTACIJI V RAZLIČNIH FAZAH PROIZVODNEGA CIKLA. OBSTAJAJO TUDI STRUKTURIRANI TRENUTKI POROČANJA Z MENTORJEM PODJETJA, DA BI NA KONCEPTUALNI RAVNI POJASNILI, KAJ JE BILO OPRAVLJENO NEPOSREDNO, IN REŠILI MOREBITNE DVOME ALI PODROČJA, KI NISO CHIARE.VI, DA BI REKLI TUDI, DA OMEJENO ŠTEVILO UR, NAČRTOVANIH ZA REALIZACIJO UGOTOVLJENE STROKOVNE OSEBNOSTI IN V OKVIRU IZKUŠENJ PRIPRAVNIŠTVA, USTVARJA NEC. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HAR DET GRUNDLÄGGANDE SYFTET ATT LÅTA DELTAGARNA UPPLEVA PRODUKTIONSPROCESSEN DIREKT INOM EN OPERATIV ENHET. PÅ METODOLOGISK NIVÅ KAN DEN DÄRFÖR ENDAST UTGÅ FRÅN PRINCIPEN OM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA ELLER DIREKT INVOLVERA DELTAGARNA I DEN PRODUKTIONSVERKSAMHET SOM PLANERAS PÅ GRUNDVAL AV EN PROGRAMPLANERING I MONTE SOM DRIVS OCH SAMORDNAS AV FÖRETAGETS HANDLEDARE OCH INTERNO.DOPO EN FÖRSTA FAS AV OBSERVATION SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA DET OPERATIVA SAMMANHANGET BEKANT KOMMER DÄRFÖR ATT UTARBETAS EN VERKSAMHETSPLAN SOM SER DELTAGARNA ARBETA I ROTATION PÅ OLIKA FASER AV PRODUKTIONSCYKELN. DET FINNS OCKSÅ STRUKTURERADE STUNDER AV AVRAPPORTERING MED FÖRETAGSHANDLEDAREN FÖR ATT UTVECKLA DEN KONCEPTUELLA NIVÅN VAD SOM HAR ARBETATS DIREKT OCH FÖR ATT LÖSA EVENTUELLA TVIVEL ELLER OMRÅDEN SOM INTE CHIARE.VI OCKSÅ ATT SÄGA ATT DET BEGRÄNSADE ANTALET TIMMAR SOM PLANERAS FÖR FÖRVERKLIGANDET AV DEN PROFESSIONELLA SIFFRA SOM IDENTIFIERATS OCH INOM RAMEN FÖR ERFARENHETEN AV PRAKTIK GÖR NEC (Swedish)
0 references
MONDOVÌ
0 references
10 April 2023
0 references