LIVING IN SHAPE (Q4811080): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
VIVER EM FORMA | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4811080 in Italy | |||||||
| Property / summary: FOOD EDUCATIONSTARTING FROM SCHOOL DESKS AN INVESTMENT IN THE WELL-BEING OF CITIZENS THAT INSTITUTIONS CAN NO LONGER RINEND.A FUNDAMENTAL RESULT THAT ACQUIRING CORRECT EATING HABITS SINCE THE FIRST INFANZIAPERMETTE A POSITIVE APPROACH WITH FOOD AND THEREFORE LAYS THE FOUNDATION FOR A FUTURE HARMONIOUS LIFESTYLE. THE PROJECT THEREFORE ARISES FROM THE NEED TO BRING CHILDREN CLOSER TO THE THEME OF HEALTHY EATING BY ACCOMPANYING THEM IN THE VARIOUS EDUCATIONAL PATHS THAT DO NOT HAVE A PURELY NUTRIZIONAL IMPRINT ALSO EXERIENTIALEPORTANDOLI TO THE DISCOVERY OF DIFFERENT FOODS THROUGH THE FIVE SENSI.THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PROPOSAL ADDRESSED TO ALUNNIMA AT THE SAME TIME CONSTITUTES AN INITIATIVE THAT ALSO INVOLVES FAMILIES WHO HAVE A DECISIVE ROLE IN INFLUENCING FUTURE FOOD CHOICES. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0187514619768948
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O ensino da alimentação através da escola implica um investimento no bem-estar dos cidadãos, que as instituições não podem continuar a desenvolver. Um resultado fundamental é que a aquisição de habitats alimentares correctos desde o primeiro INFANZIAPERMETTE uma abordagem positiva da alimentação e, por conseguinte, estabelece a fundação para um futuro estilo de vida harmonioso. Por conseguinte, o projecto decorre da necessidade de aproximar as crianças do tema da alimentação saudável, acompanhando-as nos diversos percursos educativos que não têm uma influência puramente nutrisional, mas também uma influência significativa na descoberta de diferentes géneros alimentícios através dos cinco sentidos. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Casteldaccia / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 3340 del 23/03/2017 - FSE - Competenze di cittadinanza globale / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 06:48, 12 October 2024
Project Q4811080 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIVING IN SHAPE |
Project Q4811080 in Italy |
Statements
21,796.56 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 October 2018
0 references
20 June 2019
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - C.D. CASTELDACCIA
0 references
LEDUCAZIONE ALIMENTAREA PARTIRE DAI BANCHI DI SCUOLA UN INVESTIMENTO SUL BENESSERE DEI CITTADINI CHE LE ISTITUZIONI NON POSSONO PI RINVIARE.RISULTA FONDAMENTALE CHE ACQUISIRE CORRETTE ABITUDINI ALIMENTARI FIN DALLA PRIMA INFANZIAPERMETTE UN POSITIVO APPROCCIO CON IL CIBO E QUINDI GETTA LE BASI PER UN FUTURO STILE DI VITA ARMONIOSO. IL PROGETTO NASCE QUINDI DALLA NECESSITA DI AVVICINARE I BAMBINI AL TEMA DEL MANGIAR SANO ACCOMPAGNANDOLI NEI VARI PERCORSI DIDATTICI CHE NON PRESENTANO UN IMPRONTA PRETTAMENTE NUTRIZIONALEMA ANCHE ESPERIENZIALEPORTANDOLI ALLA SCOPERTA DI DIVERSI ALIMENTI ATTRAVERSO I CINQUE SENSI.LA PROPOSTA EDUCATIVA E FORMATIVA RIVOLTA AGLI ALUNNIMA NELLO STESSO TEMPO COSTITUISCE UN INIZIATIVA CHE COINVOLGE ANCHE LE FAMIGLIE CHE HANNO UN RUOLO DETERMINANTE NELLINFLUENZARE LE SCELTE ALIMENTARI FUTURE. (Italian)
0 references
ОБРАЗОВАНИЕТО НА ХРАНИТЕ ОТ УЧИЛИЩНИТЕ БЮРА Е ИНВЕСТИЦИЯ В БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ, ЧЕ ИНСТИТУЦИИТЕ ВЕЧЕ НЕ МОГАТ ДА RINEND.A ФУНДАМЕНТАЛЕН РЕЗУЛТАТ, ЧЕ ПРИДОБИВАНЕТО НА ПРАВИЛНИ ХРАНИТЕЛНИ НАВИЦИ ОТ ПЪРВИЯ INFANZIAPERMETTE ПОЛОЖИТЕЛЕН ПОДХОД КЪМ ХРАНАТА И СЛЕДОВАТЕЛНО ПОСТАВЯ ФОНДАЦИЯТА ЗА БЪДЕЩ ХАРМОНИЧЕН НАЧИН НА ЖИВОТ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДЕЦАТА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ТЕМАТА ЗА ЗДРАВОСЛОВНОТО ХРАНЕНЕ, КАТО ГИ ПРИДРУЖАВАТ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО НЯМАТ ЧИСТО ХРАНИТЕЛЕН ОТПЕЧАТЪК И EXERIENTIALEPORTANDOLI ДО ОТКРИВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ХРАНИ ЧРЕЗ ПЕТТЕ SENSI.THE ОБРАЗОВАТЕЛНО И ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, АДРЕСИРАНО ДО ALUNNIMA В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРЕДСТАВЛЯВА ИНИЦИАТИВА, КОЯТО ВКЛЮЧВА И СЕМЕЙСТВА, КОИТО ИМАТ РЕШАВАЩА РОЛЯ В ОКАЗВАНЕТО НА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ БЪДЕЩИЯ ИЗБОР НА ХРАНА. (Bulgarian)
0 references
FOOD EDUCATIONSTARTING OD ŠKOLNÍCH STOLŮ INVESTICE DO BLAHOBYTU OBČANŮ, ŽE INSTITUCE JIŽ NEMOHOU RINEND.ZÁKLADNÍ VÝSLEDEK, ŽE ZÍSKÁVÁNÍ SPRÁVNÝCH STRAVOVACÍCH NÁVYKŮ OD PRVNÍHO INFANZIAPERMETTE POZITIVNÍ PŘÍSTUP K JÍDLU, A PROTO VYTVÁŘÍ NADACI PRO BUDOUCÍ HARMONICKÝ ŽIVOTNÍ STYL. PROJEKT PROTO VYCHÁZÍ Z POTŘEBY PŘIBLÍŽIT DĚTI TÉMATU ZDRAVÉ VÝŽIVY TÍM, ŽE JE DOPROVÁZÍ RŮZNÝMI VZDĚLÁVACÍMI CESTAMI, KTERÉ NEMAJÍ RYZE NUTRIZIONÁLNÍ OTISK, A TAKÉ EXERIENTIALEPORTANDOLI K OBJEVU RŮZNÝCH POTRAVIN PROSTŘEDNICTVÍM PĚTI SENSI.VÝCHOVNÝ A VZDĚLÁVACÍ NÁVRH ADRESOVANÝ SPOLEČNOSTI ALUNNIMA ZÁROVEŇ PŘEDSTAVUJE INICIATIVU, KTERÁ ZAHRNUJE I RODINY, KTERÉ MAJÍ ROZHODUJÍCÍ ÚLOHU PŘI OVLIVŇOVÁNÍ BUDOUCÍCH POTRAVINOVÝCH ROZHODNUTÍ. (Czech)
0 references
MAD EDUCATIONSTARTING FRA SKOLEBORDE EN INVESTERING I BORGERNES TRIVSEL, AT INSTITUTIONERNE IKKE LÆNGERE KAN RINEND.ET GRUNDLÆGGENDE RESULTAT, AT ERHVERVE KORREKTE SPISEVANER SIDEN DEN FØRSTE INFANZIAPERMETTE EN POSITIV TILGANG MED MAD OG DERFOR LÆGGER FONDEN FOR EN FREMTIDIG HARMONISK LIVSSTIL. PROJEKTET UDSPRINGER DERFOR AF BEHOVET FOR AT BRINGE BØRNENE TÆTTERE PÅ TEMAET SUND KOST VED AT LEDSAGE DEM PÅ DE FORSKELLIGE UDDANNELSESVEJE, DER IKKE HAR ET RENT NÆRINGSRIGT AFTRYK, OGSÅ EXERIENTIALEPORTANDOLI TIL OPDAGELSEN AF FORSKELLIGE FØDEVARER GENNEM DE FEM SENSI.DET PÆDAGOGISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FORSLAG TIL ALUNNIMA UDGØR SAMTIDIG ET INITIATIV, DER OGSÅ INVOLVERER FAMILIER, DER SPILLER EN AFGØRENDE ROLLE I AT PÅVIRKE FREMTIDIGE FØDEVAREVALG. (Danish)
0 references
FOOD EDUCATIONSTARTING VON SCHULPULTEN INVESTIERT IN DAS WOHLERGEHEN DER BÜRGER, DASS INSTITUTIONEN NICHT MEHR RINEND KÖNNEN.EIN GRUNDLEGENDES ERGEBNIS, DASS DER ERWERB KORREKTER ESSGEWOHNHEITEN SEIT DER ERSTEN INFANZIAPERMETTE EIN POSITIVER ANSATZ MIT LEBENSMITTELN IST UND DAMIT DIE GRUNDLAGE FÜR EINEN ZUKÜNFTIGEN HARMONISCHEN LEBENSSTIL BILDET. DAS PROJEKT ERGIBT SICH DAHER AUS DER NOTWENDIGKEIT, KINDER DEM THEMA GESUNDE ERNÄHRUNG NÄHER ZU BRINGEN, INDEM SIE SIE IN DEN VERSCHIEDENEN BILDUNGSWEGEN BEGLEITEN, DIE KEINEN REIN NUTRIZIONALEN EINDRUCK HABEN, AUCH EXERIENTIALEPORTANDOLI ZUR ENTDECKUNG VERSCHIEDENER LEBENSMITTEL DURCH DIE FÜNF SENSI.DAS BILDUNGS- UND BILDUNGSVORSCHLAG AN ALUNNIMA ZUGLEICH IST EINE INITIATIVE, AN DER AUCH FAMILIEN BETEILIGT SIND, DIE EINE ENTSCHEIDENDE ROLLE BEI DER BEEINFLUSSUNG DER ZUKÜNFTIGEN LEBENSMITTELAUSWAHL SPIELEN. (German)
0 references
ΤΡΟΦΙΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΜΙΑ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΌΤΙ ΟΙ ΘΕΣΜΟΊ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΠΛΈΟΝ ΝΑ RINEND.ΈΝΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΌΤΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΣΩΣΤΏΝ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ INFANZIAPERMETTE ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΕ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΈΝΑ ΜΈΛΛΟΝ ΑΡΜΟΝΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΦΈΡΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΚΑΘΑΡΆ ΘΡΕΠΤΙΚΌ ΑΠΟΤΎΠΩΜΑ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ EXERIENTIALEPORTANDOLI ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΠΈΝΤΕ SENSI.Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ALUNNIMA ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΕΠΙΡΡΟΉ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ. (Greek)
0 references
FOOD EDUCATIONSTARTING FROM SCHOOL DESKS AN INVESTMENT IN THE WELL-BEING OF CITIZENS THAT INSTITUTIONS CAN NO LONGER RINEND.A FUNDAMENTAL RESULT THAT ACQUIRING CORRECT EATING HABITS SINCE THE FIRST INFANZIAPERMETTE A POSITIVE APPROACH WITH FOOD AND THEREFORE LAYS THE FOUNDATION FOR A FUTURE HARMONIOUS LIFESTYLE. THE PROJECT THEREFORE ARISES FROM THE NEED TO BRING CHILDREN CLOSER TO THE THEME OF HEALTHY EATING BY ACCOMPANYING THEM IN THE VARIOUS EDUCATIONAL PATHS THAT DO NOT HAVE A PURELY NUTRIZIONAL IMPRINT ALSO EXERIENTIALEPORTANDOLI TO THE DISCOVERY OF DIFFERENT FOODS THROUGH THE FIVE SENSI.THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PROPOSAL ADDRESSED TO ALUNNIMA AT THE SAME TIME CONSTITUTES AN INITIATIVE THAT ALSO INVOLVES FAMILIES WHO HAVE A DECISIVE ROLE IN INFLUENCING FUTURE FOOD CHOICES. (English)
0.0187514619768948
0 references
LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA DESDE LOS ESCRITORIOS ESCOLARES ES UNA INVERSIÓN EN EL BIENESTAR DE LOS CIUDADANOS QUE LAS INSTITUCIONES YA NO PUEDEN RINENDAR. UN RESULTADO FUNDAMENTAL QUE LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS ALIMENTICIOS CORRECTOS DESDE EL PRIMER INFANZIAPERMETTE UN ENFOQUE POSITIVO CON LA ALIMENTACIÓN Y POR LO TANTO SIENTA LA FUNDACIÓN PARA UN FUTURO ESTILO DE VIDA ARMONIOSO. POR LO TANTO, EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE ACERCAR A LOS NIÑOS AL TEMA DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE ACOMPAÑÁNDOLOS EN LOS DIVERSOS CAMINOS EDUCATIVOS QUE NO TIENEN UNA IMPRONTA PURAMENTE NUTRITIVA TAMBIÉN EXERIENTIALEPORTANDOLI AL DESCUBRIMIENTO DE DIFERENTES ALIMENTOS A TRAVÉS DE LOS CINCO SENSI. LA PROPUESTA EDUCATIVA Y EDUCATIVA DIRIGIDA A ALUNNIMA AL MISMO TIEMPO CONSTITUYE UNA INICIATIVA QUE TAMBIÉN INVOLUCRA A FAMILIAS QUE TIENEN UN PAPEL DECISIVO EN INFLUIR EN LAS FUTURAS ELECCIONES ALIMENTARIAS. (Spanish)
0 references
TOIDU EDUCATIONSTARTING KOOLILAUAD INVESTEERING HEAOLU KODANIKE, ET INSTITUTSIOONID EI SAA ENAM RINEND.PÕHILINE TULEMUS, ET OMANDADA ÕIGED TOITUMISHARJUMUSED ALATES ESIMESEST INFANZIAPERMETTE POSITIIVNE LÄHENEMINE TOIDUGA JA SEEGA PANEB ALUSE TULEVASE HARMOONILISE ELUSTIILI. PROJEKT TULENEB SEEGA VAJADUSEST TUUA LAPSED LÄHEMALE TERVISLIKU TOITUMISE TEEMALE, SAATES NEID ERINEVATELE HARIDUSTEEDELE, MILLEL EI OLE PUHTALT TOITAINELIST JÄLJENDIT KA EXERIENTIALEPORTANDOLI ERINEVATE TOIDUAINETE AVASTAMISELE VIIE SENSI.THE HARIDUS- JA HARIDUSALASE ETTEPANEKU KAUDU, MIS ON SUUNATUD ALUNNIMALE, KUJUTAB ENDAST ALGATUST, MIS HÕLMAB KA PEREKONDI, KELLEL ON OTSUSTAV ROLL TULEVASTE TOIDUVALIKUTE MÕJUTAMISEL. (Estonian)
0 references
KOULUJEN TYÖPÖYDISSÄ ON PANOSTUS KANSALAISTEN HYVINVOINTIIN, ETTÄ INSTITUUTIOT EIVÄT VOI ENÄÄ RINEND.PERUSTULOKSENA, JOKA HANKKII OIKEAT RUOKAILUTOTTUMUKSET ENSIMMÄISEN INFANZIAPERMETTE: N JÄLKEEN, ON MYÖNTEINEN LÄHESTYMISTAPA RUOKAAN JA SITEN LUO PERUSTAN TULEVALLE HARMONISELLE ELÄMÄNTAVALLE. HANKE SYNTYY SIKSI TARPEESTA TUODA LAPSET LÄHEMMÄKSI TERVEELLISEN RUOKAILUN TEEMAA SEURAAMALLA HEITÄ ERI KOULUTUSPOLUILLE, JOILLA EI OLE PUHTAASTI NUTRIZIONAL JÄLKIÄ, MYÖS EXERIENTIALEPORTANDOLI, JOTTA VOIDAAN LÖYTÄÄ ERILAISIA ELINTARVIKKEITA VIIDEN SENSI: N KAUTTA.TÄMÄ KOULUTUS- JA KOULUTUSEHDOTUS, JOKA ON OSOITETTU ALUNNIMALLE, ON SAMALLA ALOITE, JOHON OSALLISTUU MYÖS PERHEITÄ, JOILLA ON RATKAISEVA ROOLI TULEVIEN RUOKAVALINTOJEN VAIKUTTAMISESSA. (Finnish)
0 references
L’EDUCATIONS D’ALIMENTATION À PARTIR DES BUREAUX SCOLAIRES UN INVESTISSEMENT DANS LE BIEN-ÊTRE DES CITOYENS QUE LES INSTITUTIONS NE PEUVENT PLUS RINENDRE.UN RÉSULTAT FONDAMENTAL QUE L’ACQUISITION D’HABITUDES ALIMENTAIRES CORRECTES DEPUIS LE PREMIER INFANZIAPERMETTE UNE APPROCHE POSITIVE AVEC L’ALIMENTATION ET JETTE DONC LA FONDATION POUR UN FUTUR MODE DE VIE HARMONIEUX. LE PROJET DÉCOULE DONC DE LA NÉCESSITÉ DE RAPPROCHER LES ENFANTS DU THÈME DE L’ALIMENTATION SAINE EN LES ACCOMPAGNANT DANS LES DIFFÉRENTS PARCOURS ÉDUCATIFS QUI N’ONT PAS UNE EMPREINTE PUREMENT NUTRITIVE ÉGALEMENT EXERIENTIALEPORTANDOLI À LA DÉCOUVERTE DE DIFFÉRENTS ALIMENTS À TRAVERS LES CINQ PROPOSITIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES ADRESSÉES À ALUNNIMA EN MÊME TEMPS CONSTITUE UNE INITIATIVE QUI IMPLIQUE ÉGALEMENT LES FAMILLES QUI ONT UN RÔLE DÉCISIF DANS L’INFLUENCE DES CHOIX ALIMENTAIRES FUTURS. (French)
0 references
BIA EDUCATIONSTARTING Ó DHEASC SCOILE INFHEISTÍOCHT I BHFOLLÁINE NA SAORÁNACH NACH FÉIDIR LE HINSTITIÚIDÍ A THUILLEADH RINEND.A TORADH BUNÚSACH GO FHÁIL NÓSANNA ITHEACHÁIN CEART ÓN GCÉAD INFANZIAPERMETTE CUR CHUIGE DEARFACH LE BIA AGUS DÁ BHRÍ SIN LEAGANN AN FHONDÚIREACHT DO STÍL MHAIREACHTÁLA CHOMHCHUÍ SA TODHCHAÍ. DÁ BHRÍ SIN, EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE LEANAÍ A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON TÉAMA A BHAINEANN LE BIA SLÁINTIÚIL TRÍ IAD A THIONLACAN SNA CONAIRÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLA NACH BHFUIL INPHRIONTÁILTE AMHÁIN NUTRIZIONAL ACU FREISIN CHUN BIANNA ÉAGSÚLA A AIMSIÚ TRÍ NA CÚIG THOGRA OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS SENSI.THE ATÁ DÍRITHE AR ALUNNIMA AG AN AM CÉANNA, IS TIONSCNAMH É A BHFUIL BAINT AIGE FREISIN LE TEAGHLAIGH A BHFUIL RÓL CINNTITHEACH ACU TIONCHAR A IMIRT AR ROGHANNA BIA AMACH ANSEO. (Irish)
0 references
HRANA EDUCATIONSTARTING IZ ŠKOLSKIH STOLOVA ULAGANJE U DOBROBIT GRAĐANA DA INSTITUCIJE VIŠE NE MOGU RINEND.OSNOVNI REZULTAT DA STJECANJE ISPRAVNE PREHRAMBENE NAVIKE OD PRVOG INFANZIAPERMETTE POZITIVAN PRISTUP S HRANOM I STOGA POSTAVLJA TEMELJ ZA BUDUĆI SKLADAN NAČIN ŽIVOTA. PROJEKT STOGA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE DJECA PRIBLIŽE TEMI ZDRAVE PREHRANE PRATEĆI IH NA RAZLIČITIM EDUKATIVNIM PUTOVIMA KOJI NEMAJU ISKLJUČIVO NUTRICIJSKI OTISAK TAKOĐER EXERIENTIALEPORTANDOLI NA OTKRIVANJE RAZLIČITIH NAMIRNICA KROZ PET SENSI.DE OBRAZOVNI I OBRAZOVNI PRIJEDLOG UPUĆEN ALUNNIMA U ISTO VRIJEME PREDSTAVLJA INICIJATIVU KOJA UKLJUČUJE I OBITELJI KOJE IMAJU ODLUČUJUĆU ULOGU U UTJECAJU NA BUDUĆE ODLUKE O HRANI. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLAPULTOKTÓL VALÓ ÉLELMISZER-OKTATÁS OLYAN BEFEKTETÉST JELENT A POLGÁROK JÓLÉTÉBE, AMELYET AZ INTÉZMÉNYEK MÁR NEM TUDNAK RINEND-ELNI.AZ ALAPVETŐ EREDMÉNY, HOGY AZ ELSŐ INFANZIAPERMETTE ÓTA A HELYES ÉTKEZÉSI SZOKÁSOK MEGSZERZÉSE POZITÍV MEGKÖZELÍTÉST JELENT AZ ÉLELMISZEREKKEL KAPCSOLATBAN, ÉS EZÉRT MEGALAPOZZA A JÖVŐBELI HARMONIKUS ÉLETMÓDOT. A PROJEKT EZÉRT ABBÓL ERED, HOGY A GYERMEKEKET KÖZELEBB KELL HOZNI AZ EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS TÉMÁJÁHOZ AZÁLTAL, HOGY ELKÍSÉRIK ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI UTAKON, AMELYEK NEM RENDELKEZNEK TISZTÁN TÁPLÁLKOZÁSI LENYOMATTAL, VALAMINT EXERIENTIALEPORTANDOLI-VAL A KÜLÖNBÖZŐ ÉLELMISZEREK FELFEDEZÉSÉHEZ AZ ÖT SENSI-N KERESZTÜL. (Hungarian)
0 references
IŠ MOKYKLŲ STALŲ INVESTUOJAMA Į PILIEČIŲ GEROVĘ, KAD INSTITUCIJOS NEBEGALI DAUGIAU RINEND.ESMINIS REZULTATAS, KAD NUO PAT PIRMOJO INFANZIAPERMETTE ĮGIJIMO TEISINGI MITYBOS ĮPROČIAI YRA TEIGIAMAS POŽIŪRIS SU MAISTU IR TODĖL NUSTATO FONDĄ BŪSIMAM HARMONINGAM GYVENIMO BŪDUI. TODĖL PROJEKTAS KYLA DĖL BŪTINYBĖS PRIARTINTI VAIKUS PRIE SVEIKOS MITYBOS TEMOS, LYDINT JUOS Į ĮVAIRIUS ŠVIETIMO KELIUS, KURIE NETURI GRYNAI MAISTINGO ĮSPŪDŽIO, TAIP PAT EXERIENTIALEPORTANDOLI PRIE ĮVAIRIŲ MAISTO PRODUKTŲ ATRADIMO PER PENKIS SENSI.ŠIS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO PASIŪLYMAS, SKIRTAS ALUNNIMA, TUO PAČIU METU YRA INICIATYVA, KURIOJE DALYVAUJA IR ŠEIMOS, KURIOS TURI LEMIAMĄ VAIDMENĮ DARANT ĮTAKĄ BŪSIMIEMS MAISTO PASIRINKIMAMS. (Lithuanian)
0 references
PĀRTIKAS IZGLĪTĪBA NO SKOLAS GALDIEM IR IEGULDĪJUMS IEDZĪVOTĀJU LABKLĀJĪBĀ, KA IESTĀDES VAIRS NEVAR RINEND.GALVENAIS REZULTĀTS, KA, IEGŪSTOT PAREIZUS ĒŠANAS PARADUMUS KOPŠ PIRMĀS INFANZIAPERMETTE, IR POZITĪVA PIEEJA AR PĀRTIKU UN TĀPĒC VEIDO FONDU HARMONISKAM DZĪVESVEIDAM NĀKOTNĒ. TĀPĒC PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA TUVINĀT BĒRNUS VESELĪGA UZTURA TĒMAI, PAVADOT VIŅUS DAŽĀDOS IZGLĪTĪBAS VEIDOS, KURIEM NAV TĪRI BAROJOŠA NOSPIEDUMA ARĪ EXERIENTIALEPORTANDOLI, LAI ATKLĀTU DAŽĀDUS PĀRTIKAS PRODUKTUS, IZMANTOJOT PIECUS SENSI.THE IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMUS, KAS ADRESĒTI ALUNNIMA, TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ IR INICIATĪVA, KURĀ IESAISTĪTAS ARĪ ĢIMENES, KURĀM IR IZŠĶIROŠA LOMA TURPMĀKO PĀRTIKAS PRODUKTU IZVĒLES IETEKMĒŠANĀ. (Latvian)
0 references
IKEL EDUKAZZJONISTARTING MILL-ISKRIVANIJI ISKOLA INVESTIMENT FIL-BENESSERI TAĊ-ĊITTADINI LI L-ISTITUZZJONIJIET MA JISTGĦUX JIBQGĦU RINEND.A RIŻULTAT FUNDAMENTALI LI L-AKKWIST DRAWWIET TAJBA TAL-IKEL MILL-EWWEL INFANZIAPERMETTE APPROĊĊ POŻITTIV MAL-IKEL U GĦALHEKK JISTABBILIXXI L-FONDAZZJONI GĦAL STIL TA ‘ĦAJJA ARMONJUŻ FUTUR. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI T-TFAL JITQARRBU LEJN IT-TEMA TAL-IKEL TAJJEB GĦAS-SAĦĦA BILLI JIĠU AKKUMPANJATI FID-DIVERSI MOGĦDIJIET EDUKATTIVI LI M’GĦANDHOMX MARKA PURAMENT NUTRITTIVA WKOLL EXERIENTIALEPORTANDOLI GĦALL-ISKOPERTA TA’ IKEL DIFFERENTI PERMEZZ TAL-ĦAMES SENSI.IL-PROPOSTA EDUKATTIVA U EDUKATTIVA INDIRIZZATA LILL-ALUNNIMA FL-ISTESS ĦIN TIKKOSTITWIXXI INIZJATTIVA LI TINVOLVI WKOLL FAMILJI LI GĦANDHOM RWOL DEĊIŻIV FL-INFLUWENZAR TAL-GĦAŻLIET FUTURI TAL-IKEL. (Maltese)
0 references
VOEDSEL ONDERWIJSSTARTING VAN SCHOOL BUREAUS EEN INVESTERING IN HET WELZIJN VAN BURGERS DIE INSTELLINGEN NIET MEER KUNNEN RINEND.EEN FUNDAMENTEEL RESULTAAT DAT HET VERWERVEN VAN CORRECTE EETGEWOONTEN SINDS DE EERSTE INFANZIAPERMETTE EEN POSITIEVE BENADERING MET VOEDSEL EN DAAROM LEGT DE STICHTING VOOR EEN TOEKOMSTIGE HARMONIEUZE LEVENSSTIJL. HET PROJECT KOMT DAN OOK VOORT UIT DE NOODZAAK OM KINDEREN DICHTER BIJ HET THEMA GEZOND ETEN TE BRENGEN DOOR HEN TE BEGELEIDEN IN DE VERSCHILLENDE EDUCATIEVE PADEN DIE GEEN PUUR NUTRIZIONAL IMPRINT HEBBEN, OOK EXERIENTIALEPORTANDOLI BIJ DE ONTDEKKING VAN VERSCHILLENDE VOEDINGSMIDDELEN VIA DE VIJF SENSI.THE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE VOORSTEL GERICHT AAN ALUNNIMA TEGELIJKERTIJD IS EEN INITIATIEF DAT OOK BETREKKING HEEFT OP GEZINNEN DIE EEN BESLISSENDE ROL SPELEN BIJ HET BEÏNVLOEDEN VAN TOEKOMSTIGE VOEDSELKEUZES. (Dutch)
0 references
O ensino da alimentação através da escola implica um investimento no bem-estar dos cidadãos, que as instituições não podem continuar a desenvolver. Um resultado fundamental é que a aquisição de habitats alimentares correctos desde o primeiro INFANZIAPERMETTE uma abordagem positiva da alimentação e, por conseguinte, estabelece a fundação para um futuro estilo de vida harmonioso. Por conseguinte, o projecto decorre da necessidade de aproximar as crianças do tema da alimentação saudável, acompanhando-as nos diversos percursos educativos que não têm uma influência puramente nutrisional, mas também uma influência significativa na descoberta de diferentes géneros alimentícios através dos cinco sentidos. (Portuguese)
0 references
EDUCAȚIA ALIMENTARĂ DE LA BIROURILE ȘCOLARE REPREZINTĂ O INVESTIȚIE ÎN BUNĂSTAREA CETĂȚENILOR, PE CARE INSTITUȚIILE NU O MAI POT CONDUCE.UN REZULTAT FUNDAMENTAL AL DOBÂNDIRII UNOR OBICEIURI ALIMENTARE CORECTE DE LA PRIMUL INFANZIAPERMETTE O ABORDARE POZITIVĂ CU ALIMENTE ȘI, PRIN URMARE, PUNE FUNDAȚIA PENTRU UN VIITOR STIL DE VIAȚĂ ARMONIOS. PRIN URMARE, PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A ADUCE COPIII MAI APROAPE DE TEMA ALIMENTAȚIEI SĂNĂTOASE PRIN ÎNSOȚIREA LOR ÎN DIFERITELE CĂI EDUCAȚIONALE CARE NU AU O AMPRENTĂ PUR NUTRIZIONALĂ, DE ASEMENEA, EXERIENTIALEPORTANDOLI LA DESCOPERIREA DIFERITELOR ALIMENTE PRIN INTERMEDIUL CELOR CINCI SENSI.PROPUNEREA EDUCAȚIONALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ ADRESATĂ ALUNNIMA ÎN ACELAȘI TIMP CONSTITUIE O INIȚIATIVĂ CARE IMPLICĂ ȘI FAMILIILE CARE AU UN ROL DECISIV ÎN INFLUENȚAREA VIITOARELOR ALEGERI ALIMENTARE. (Romanian)
0 references
FOOD EDUCATIONSTARTING ZO ŠKOLSKÝCH STOLOV INVESTUJE DO BLAHOBYTU OBČANOV, ŽE INŠTITÚCIE UŽ NEMÔŽU RINEND.ZÁKLADNÝ VÝSLEDOK, ŽE ZÍSKANIE SPRÁVNYCH STRAVOVACÍCH NÁVYKOV OD PRVÉHO INFANZIAPERMETTE POZITÍVNY PRÍSTUP K JEDLU, A PRETO KLADIE NADÁCIU PRE BUDÚCI HARMONICKÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL. PROJEKT PRETO VYPLÝVA Z POTREBY PRIBLÍŽIŤ DETI K TÉME ZDRAVÉHO STRAVOVANIA TÝM, ŽE ICH SPREVÁDZA NA RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH CESTÁCH, KTORÉ NEMAJÚ ČISTO VÝŽIVNÝ ODTLAČOK, A TIEŽ EXERIENTIALEPORTANDOLI K OBJAVOVANIU RÔZNYCH POTRAVÍN PROSTREDNÍCTVOM PIATICH SENSI.THE VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ NÁVRH ADRESOVANÝ ALUNNIMA ZÁROVEŇ PREDSTAVUJE INICIATÍVU, KTORÁ ZAHŔŇA AJ RODINY, KTORÉ ZOHRÁVAJÚ ROZHODUJÚCU ÚLOHU PRI OVPLYVŇOVANÍ BUDÚCICH VÝBEROV POTRAVÍN. (Slovak)
0 references
HRANA IZOBRAŽEVANJE IZ ŠOLSKIH PISARN INVESTICIJA V DOBRO POČUTJE DRŽAVLJANOV, DA INSTITUCIJE NE MOREJO VEČ RINEND.OSNOVNI REZULTAT, DA PRIDOBIVANJE PRAVILNE PREHRANJEVALNE NAVADE OD PRVEGA INFANZIAPERMETTE POZITIVEN PRISTOP S HRANO IN ZATO POSTAVLJA FUNDACIJO ZA PRIHODNJI HARMONIČEN NAČIN ŽIVLJENJA. PROJEKT TOREJ IZHAJA IZ POTREBE, DA SE OTROCI PRIBLIŽAJO TEMI ZDRAVE PREHRANE, TAKO DA JIH SPREMLJAJO NA RAZLIČNIH IZOBRAŽEVALNIH POTEH, KI NIMAJO ČISTO HRANILNEGA ODTISA TUDI EXERIENTIALEPORTANDOLI, DA ODKRIJEJO RAZLIČNA ŽIVILA PREK PETIH SENSI.THE IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI PREDLOG, NASLOVLJEN NA ALUNNIMA HKRATI PREDSTAVLJA POBUDO, KI VKLJUČUJE TUDI DRUŽINE, KI IMAJO ODLOČILNO VLOGO PRI VPLIVANJU NA PRIHODNJE IZBIRE HRANE. (Slovenian)
0 references
FOOD EDUCATIONSTARTING FRÅN SKOLDISKAR EN INVESTERING I MEDBORGARNAS VÄLBEFINNANDE ATT INSTITUTIONERNA INTE LÄNGRE KAN RINEND.ETT GRUNDLÄGGANDE RESULTAT ATT FÖRVÄRVA KORREKTA MATVANOR SEDAN DEN FÖRSTA INFANZIAPERMETTE EN POSITIV INSTÄLLNING TILL MAT OCH DÄRMED LÄGGER GRUNDEN FÖR EN FRAMTIDA HARMONISK LIVSSTIL. PROJEKTET HÄRRÖR DÄRFÖR FRÅN BEHOVET AV ATT FÖRA BARN NÄRMARE TEMAT HÄLSOSAM KOST GENOM ATT FÖLJA DEM I DE OLIKA UTBILDNINGSVÄGARNA SOM INTE HAR ETT RENT NÄRINGSRIKT AVTRYCK OCKSÅ EXERIENTIALEPORTANDOLI TILL UPPTÄCKTEN AV OLIKA LIVSMEDEL GENOM DE FEM SENSI.THE PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA FÖRSLAG RIKTAT TILL ALUNNIMA SAMTIDIGT UTGÖR ETT INITIATIV SOM OCKSÅ INVOLVERAR FAMILJER SOM HAR EN AVGÖRANDE ROLL FÖR ATT PÅVERKA FRAMTIDA MATVAL. (Swedish)
0 references
CASTELDACCIA
0 references
10 April 2023
0 references